一.出示班会主背景音乐:《亲爱的小孩》主持人:(1)在我们的学海生涯中,泪水多少次与汗水的结合,我们已经不再知晓。(2)因为成绩的不理想,我们也曾想过放弃,但自信的力量,一直激励着我们。(齐声)我们要...

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寻找战胜挫折的力量主题班会方案【精品】

2022-03-04

【www.nns88.com - 战胜挫折的名言】

生活离不开各种各样的活动,而举办活动就需要撰写活动策划,在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎,活动策划应该从哪方面来写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“寻找战胜挫折的力量主题班会方案【精品】”,希望能对您有所帮助,请收藏。

一.出示班会主背景音乐:《亲爱的小孩》

主持人:

(1)在我们的学海生涯中,泪水多少次与汗水的结合,我们已经不再知晓。

(2)因为成绩的不理想,我们也曾想过放弃,但自信的力量,一直激励着我们。

(齐声)我们要大声的说:“战胜挫折,发掘潜能,我做得到!”。

(齐声)桃源一中班主题班会寻找战胜挫折的力量现在开始!

二.感悟与共鸣

1.第四届CCTV舞蹈大赛残疾人舞蹈《牵手》(4分钟)

2.结合现实经历谈自己的感受。你想到了什么?(主持人与同学互动)(4分钟)

3。《亲爱的小孩》伴奏,切换PPT,展示学生在学习生活中遭遇到的误会、挫折、困难,引起学生共鸣。(2分钟)

主持人:(3秒后开始)

同学们,在你的生活中,是否出现过类似的情况。曾经的你,成绩优异,在叔叔阿姨们的羡慕目光下,你是爸爸妈妈的骄傲,但是进入高中后,你的优势不再明显。数学课上,你开始吃力的看老师一次次的变魔法,你却看不懂!考试中,你心跳加快头脑空白,甚至,在前不久的段考中,有一科——甚至还不止一科——没有及格!你是否感觉越来越快的学习和生活节奏,开始慢慢让你无所适从,开始压扁你本来饱满的信心!

我知道,你永远不会忘记,下雪天妈妈顶着寒风给你送来棉被时蹒跚的背影;我知道,你永远不会忘记爸爸突破校门口的阻拦,给你送饭,在人群中四处搜寻你时,焦急的眼神,我还知道,你永远不会忘记,当你考试失败伤心流泪时,电话线的那一头,传来的依然是父母殷切的鼓励和安慰。但是,我也知道,你却依然无法回报他们以满意的学习成绩;只是,你的脸上,不再有当初的笑容。于是,你在不知不觉中选择放任自己。你感觉正在被同学出卖欺骗,感觉老师是那么的不理解你!

三.述说与聆听

※(背景音乐《回忆悲伤》)

1.最近一段时间内,有哪些事情比较打击你的自信心?

2.或者进入高中以来,你在学习和生活中遇到的最大的失败是什么?

3.再或者说,到目前为止,你认为能够称得上挫折的事情是什么呢?

主持人;你的述说,有我的聆听……

请把你生命中的挫折,失败,怀疑甚至绝望写在稿纸右边。(3分钟)

(4、5个同学,4分钟)

(述说之后)请闭上你们的眼睛,把这张写满你们挫折失败的纸捧在手心,放在胸口,感受它的重量。

四.发现与讨论

1.主持人:现在让我们放下那张写满挫折与不如意的纸,先看一个关于橄榄球队的故事

(播放视频1)播放之后介绍:《面对巨人》讲述一位教练如何帮助队员重拾信心与勇气,并用信仰击败恐惧的故事。故事的开头,这个球队一直处于失败的阴影中,教练一直以一种叫“死亡爬行”的方式来训练队员。

2.主持人:在这段视频的最后,我们看到,队员们刚刚爬了十码就已经气喘吁吁了。请大家来猜想一下,他们的极限会是多少码呢?(1分钟)

3。播放视频2(6分钟)

10码,我知道,也许你们也可以做到,但是,布洛克却完成了整个球场,110码,并且背着一个160磅(72公斤)的人。BROC做到了!

3.※同学们,讨论1分钟,你觉得是什么让他完成了这不可能的任务?

学生讨论,回答。(3分钟)

4.主持人:Brc之所以完成了这不可能完成的任务,最根本的原因是他充分的发掘了自身的潜能!

5.请欣赏诗朗诵《天赋潜能》(主持人)

还有多少奇遇我不曾经历/年轻的梦想浮浮沉沉

青春像阳光下闪耀的钻石/可我怎能忍受岁月徒增

我们把金色的脸庞朝向太阳

我知道/我天赋潜能

四季的雨飞雪飞让我心醉/却不堪憔悴

青春的花开花谢让我疲惫/却不后悔

在那片青色的山坡上/我埋下所有的疼痛

我知道/我天赋潜能

6.主持人:同学们,我们现在回到现实中。

进入高中以后,你们都拥有了新的理想,父母、老师也一定对你们有新的期望,半个学期过去了,你现在还觉得自己能实现它吗;理想和现实的差距,是缩小了,还是增大了?

讨论(1分钟)。询问结果。把辅导老师作为生活智者引出,解答疑惑,并引出后面的小游戏。

五.体验与升华

(一)做游戏,体验自身的潜能

※同学们,现在请你们再一次拿出那张写满你们失败挫折的稿纸,翻过来,把挫折失败的一面朝下,我们一起来做一个小游戏。

游戏规则:

(1)首先,估计一下你每分钟能拍掌的次数,写在稿纸的左边;

(2)然后,以你最大的速度,尽你最大的努力拍掌,同时在心里默默的记下次数。老师喊开始的时候你们迅速击掌,10秒钟后,老师喊停,立刻停止。

(3)最后,在稿纸的右边记下你刚才拍掌的次数,再乘以6,得出你1分钟实际能拍掌的次数。

(4)对比左右两边的数字,谈谈你的感受。

※同学们,现在,你是否已经相信,就像前面视频中的Brc那样,在你的身上,也能出现奇迹?

※没错,怯弱和退缩只能助长挫折与失败的气焰;自信是战胜挫折与失败的有力法宝!

(二)重做游戏,体验激励的力量

主持人:

再一次尝试拍掌的游戏,所不同的是,这次你请一位伙伴在旁边为你加油鼓劲。

同学,你愿意给予你身旁的人以鼓励吗?你愿意接受你身旁的人的鼓励吗?

(做准备,酝酿,辅导老师与学生一起游戏)

找同学公布数字,谈感受,为什么记录再一次被刷新?你们应该感谢谁?

A.正如前面那个视频中,BROC的成功有教练的激励一样,在我们生活中,其实也不缺少这样时刻鼓励我们的教练。我们的父母,老师,身边的朋友,都会给你加油,为你鼓劲!

B.那么就让我们紧紧的握住在这个给我们鼓励,为我们加油的伙伴的手,一起喊出我们的心声吧:你的挫折,有我的激励;你的成功,有我的支持!

※同学们,理想之帆在驶向胜利的彼岸过程中,总会遭遇风雨,我们的确曾有过怀疑。但是正如只有泥泞的道路才容易留下跋涉者的脚印;正如只有经历破茧而出的涅槃才有成蝶后的翩翩起舞,只有在逆境中奋起的人,才能最深刻的体会成功的巨大喜悦。

※朋友们,有人说,在失败面前,选择面对你只需要一秒,选择放弃你将穷尽一生。那么,就让我们好好的保存这张稿纸,在今后的学习和生活中,如果你又遭受失败或者挫折了,请我们首先学会面对,学会倾述,把它写在这张稿纸上。然后再翻到另一面,你一定能寻找到战胜挫折的力量!

六.朗诵结束

(1)挫折与失败是如此的沉重。但我绝不让泪水成为挫折与失败的战俘。

(2)沉静的秋色拦不住凛冽的北风,而凛冽的北风也拦不住我们走向春天的脚步。

(齐声)我们要大声的说:“战胜挫折,发掘潜能,我做得到!”。

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善待挫折主题班会活动方案(精选)


《善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富》主题班会活动方案

主 题善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富活动目的(教育、培养的效果及目标):

通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。

通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。

活动准备(教室布置及含义,学生的先期准备等):

1、教室黑板上书写“善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富”的艺术字。

2、网上搜索关于“挫折”的个案。

3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。

4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量,走向成功的实例。

5、准备音乐《真心英雄》

活动过程:

一、认识挫折

1、导入:在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。

2、个案分析

少年高士其遇到了什么问题?他是怎样对待的?你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢?

二、了解挫折

1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能产生的原因

三、感受挫折

1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。

3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。

四、善待挫折

1、善待挫折

过渡:由上面的讨论,同学可能会发现,同样的挫折,不同的人,不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说,遇到了挫折后我们应如何对待呢?

2、师生共同探讨善待挫折的方法。

五、欣赏歌曲,并寻求榜样的力量,战胜挫折。(《真心英雄》)

注意事项或建议:

同学们,挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”巴尔扎克曾说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者,正确认识挫折,提高自身心理承受力,以适应我们这个竞争的社会。活动效果及后记:

本次班会由于精心组织,同学大多亲身经历过、遭遇过“挫折”,所以引起了同学们的共鸣,都积极发言,表达自己的观点和感想,效果良好。尤其是对于考试以后及时调节心态,对自己重新定位起到了良好的效果。

善待挫折主题班会活动方案(通用活动方案)


《善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富》主题班会活动方案

主题善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富活动目的(教育、培养的效果及目标):

通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。

通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。

活动准备(教室布置及含义,学生的先期准备等):

1、教室黑板上书写“善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富”的艺术字。

2、网上搜索关于“挫折”的个案。

3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。

4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量,走向成功的实例。

5、准备音乐《真心英雄》

活动过程:

一、认识挫折

1、导入:在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。

2、个案分析

少年高士其遇到了什么问题?他是怎样对待的?你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢?

二、了解挫折

1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能产生的原因

三、感受挫折

1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。

3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。

四、善待挫折

1、善待挫折

过渡:由上面的讨论,同学可能会发现,同样的挫折,不同的人,不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说,遇到了挫折后我们应如何对待呢?

2、师生共同探讨善待挫折的方法。

五、欣赏歌曲,并寻求榜样的力量,战胜挫折。(《真心英雄》)

注意事项或建议:

同学们,挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”巴尔扎克曾说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者,正确认识挫折,提高自身心理承受力,以适应我们这个竞争的社会。活动效果及后记:

本次班会由于精心组织,同学大多亲身经历过、遭遇过“挫折”,所以引起了同学们的共鸣,都积极发言,表达自己的观点和感想,效果良好。尤其是对于考试以后及时调节心态,对自己重新定位起到了良好的效果。

直面挫折小学主题班会方案(通用活动方案)


一、活动目的:

根据学生青春期心理发育的特点,结合我班的实际情况,组织题为“直面挫折”的主题班会,促进学生自我意识的觉醒与发展,增强抗挫折能力,树立正确的人生观与世界观,帮助学生健康成长,培养学生独立思考、分析和解决问题的能力,在活动中增强实践能力。

二、活动准备:

1.教师加强有关方面的理论学习,以便加强指导的理论深度。例如,马斯洛的需要层次理论、动机理论、弗洛伊德的行为主义理论等。

2.活动前,布置全班同学每人写一篇有关自己受挫折的经历与体验的文章。例如,考试考砸了、家庭遭遇不幸、师生关系紧张、自己遭受委屈等。教师从中挑选一些有代表性的个案,在征得这些学生同意的情况下,与这些学生一些将材料做技术性处理,便于课堂讨论,形成课堂上陈述的个案。

3.学生收集一些中外名人战胜挫折的名言警句和实例。

三、活动过程:

(一)队会出旗仪式(略)

(二)宣布活动开始。

1.教师导入

今天我们在这里召开一个很有意义的班会,班会的主题是“直面挫折”,为什么要选这个主题呢?有一句话叫做“不如意事常八九”,人生在世,难免会碰到一些困难和挫折,“挫折”是一种普遍存在的心理状态,所谓挫折就是当人们追求既定目标的过程中,遭遇种种干扰和障碍,致使无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。

但在挫折面前,表现却因人而异,有的人泰然自若,有的人却心灰意冷。中学时期心理发展尚不稳定,人生阅历尚浅,心理抵御能力也较弱,容易被挫折击倒,造成不良后果。

因此,我们今天特地召开这样一个主题班会,请同学们谈谈经历、谈谈感受、谈谈应对措施。班会由班长朱妍同学主持。

2.蒋行盈同学演讲:世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。

3.问题讨论:贝多芬的成功,对于我们有什么启发?引导同学感悟:每个人的一生中都会有困难挫折,我们应该正确看待。我们应该具备困难挫折的耐力,学一点应付困难挫折的技巧和方法。

4.学生提供中外名人战胜挫折的格言警句和事例。从名人身上汲取人生的智慧。

5.学生讲述自己某一次经历挫折、一度徘徊之后战而胜之的深刻体会。

6.集体讨论得出战胜困难和挫折的技巧和方法。

(1)正确分析挫折产生的原因,既要找自己身上的主观原因,又要分析客观因素。

(2)合理确定目标。定目标时,应充分考虑自己的能力基础,目标不宜过高。

(3)转移注意力。遇到挫折时,去做自己喜欢的事,暂时忘却受挫带来的痛苦。

(4)自我慰藉。“条条道路通罗马”,“塞翁失马,安知非福”。这方面差,在其他方面有特长。

(5)正确分析失败的后果。“失败乃成功之母”。

(6)合理渲泄。倾诉法、眼泪缓解法、运动法。

(7)别太在乎别人的评价。

7.师生合唱《真心英雄》,班会在歌声中结束。

(三)中队辅导员讲话。在每个人的一生中,遇到一些困难挫折是难免的,我们不应回避,而应该正确分析挫折产生的原因、后果,掌握一些应付的基本技巧和方法。希望同学们像高尔基所描写的海燕那样,在暴风雨中飞得更稳更高更远,疾风暴雨过后太阳依旧灿烂。

(四)队会退旗仪式。(队会结束)

我的中国梦主题班会方案【精品】


导语:一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。

篇一

一、活动目标:

1、鼓励学生畅谈梦想,认识梦想对每个人都很重要,引导学生确立梦想。

2、认识中国梦,明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的,引导学生增强作为一个中国人的自豪感,激发爱国之情。

3、联系生活中的人物,树立榜样,初步理解实现梦想需要坚持,需要努力。

二、活动过程:

主持人(男):理想如珍珠,一颗缀着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽。主持人(女):理想是一条弯弯的小溪,流入黄河,汇入长江,奔腾入海的愿望。

主持人(男):梦想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。主持人(女):没有梦想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;

主持人(男):伟大的祖国满怀梦想勇敢前行!

主持人(女):勇敢的我们放飞梦想自由飞翔!中国梦主题活动方案主持人(合):“中国梦,我的梦”主题班会现在开始。

(一)感受“中国梦”

1、认识五星红旗

主持人(男)(出示国旗)大家可知道这五星红旗的含义?学生介绍五星红旗的含义。

2、了解祖国的变化,认识中国梦

主持人(男):是啊,只要一看见这面国旗,我们总会想到中国人民是团结的,无论何时,各民族的心都紧紧联系着。就像我们班每一个成员,像兄弟姐妹一样团结在这个大家庭里。

主持人(女):如今的中国已是一个经济发展,政治稳定,社会进步,民族团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象,昭示了中国发展的大好前景。让我们一起来祝福伟大的祖国繁荣昌盛,走向富强。

主持人(男):千言万语诵不完祖国建设的成就,

主持人(女):千歌万曲唱不尽我们对祖国的热爱,

主持人(男):捧起一把泥土,我说,这是我的祖国!主持人(女):掬起一朵浪花,我说,这是我的祖国!

主持人(男):翻开发黄的《四库全书》,我说,这是我的祖国!主持人(女):颂一首《中国梦》,我说,这是我的祖国!主持人(男):请听诗朗诵《中国梦》!

(二)我的梦

1、说说我心中的梦想

主持人(男):因为心中有梦想,所以中国越来越强;

主持人(女):因为心中有梦想,所以我们越飞越高!

主持人(男):梦想,伴随着我们每一个人。

主持人(女):有了梦想,我们大家就拥有了一双“隐形的翅膀”。主持人(男):现在请听大家谈谈自己心中的梦想!(同学们畅所欲言,主持人随机采访)

主持人(女):对,只要我们从小便树立,并为之不断地努力,我们的理想就一定能实现!现在请欣赏小品《梦想》

2、我的梦想我努力

主持人(男):同学们,拥有了梦想,只是一个开始,我们还需要为着梦想不断努力。你认为你该为实现梦想做些什么?

主持人(女):我想同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗?(同学们畅所欲言)

主持人(男):是啊,我们必须从今天做起,为自己梦想的实现而努力;《少年中国梦》这首歌也告诉了我们这一个道理,让我们一起来欣赏一下吧!会唱的同学请和我们一起唱。

3、说说我心中的榜样

主持人(女):少年梦依偎着中国梦,中国梦也有我们的力量。我们必须努力学习,刻苦钻研。

主持人(男):收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的榜样。你心中的榜样是谁呢?(采访几个同学)

主持人(女):其实,在我们的身边就有很多这样值得我们学习的榜样,比如说学习勤奋、努力上进的同学、为运动会奋力拼搏的同学、认真负责的组长代表等等。

(三)放飞梦

1、我们的梦想树

主持人(男):只要我们一步一个脚印,认真踏实地做好手中的每一件事,我们一定能离我们的梦想越来越近,而我们每个人努力实现自己的小梦想,国家的大梦想才更有可能早日实现。

主持人(女):只要我们怀揣梦想,勇敢前行,我相信我们的未来一定不是梦!下面,让我们放飞梦想,请把你的梦想书写在梦想叶上,把你的梦想叶贴在象征祖国明天的参天大树上,祝我们的祖国绿树常青!繁荣昌盛!同学们到黑板前贴上梦想叶。(配乐《我的未来不是梦》)

2、辅导员总结

主持人(女):梦想不只是一张小小的纸片,我们更不能让梦想只是一个梦而已,我们要用自己的实际行动来证明:我们的未来不是梦!下面有请中队辅导员给大家讲话。

3、唱队歌

主持人(男):我们的明天就是祖国的明天。

主持人(女):今天我们是祖国的花朵,明天我们是祖国的栋梁!

主持人(男):热爱祖国,振兴中华从我做起。同学们,你们准备好了吗?主持人(女):同学们,让我们记住责任,发奋学习,努力拼搏!

主持人(男):现在请全体同学起立,让我们一起唱队歌。

主持人(合):《中国梦,我的梦》主题班会到此结束

篇二

一、活动背景

xx大前夕,美国专栏作家托马斯·弗里德曼以《中国需要自己的梦想》为题撰文解读“中国梦”。一时间,“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。“大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”11月29日,xx的讲话,鲜明阐述了“中国梦”的含义,对世界作出了鲜明回应。然而,孩子是祖国未来的希望,从小培养孩子们的梦想,对中国未来发展至关重要,每个孩子的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。因此,我们很有必要将中国梦的种子种入每个孩子们的心中,将“我的梦”与“中国梦”结合起来。相信《我的中国梦》这节课将成为孩子们一个共同的记忆,成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力量。

二、学情分析

孩子们进入初二,没有了初一时的新鲜感。很多人都容易走入对任何事都没有兴趣、做任何事都没有动力的状态。有的同学甚至出现了排斥学校教育,对所有人和事都无所谓的状况。这个时候对他们进行梦想感化教育和爱国主义教育就很有必要了。通过本次主题班会帮他们认清形势,找准自己的目标,将个人和国家联系起来,肩负起自己的历史责任感。

三、教学目标

知识与能力:理解中国梦的内涵;明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的;鼓励学生畅谈梦想,认识梦想对每个人都很重要,引导学生确立自己梦想。让学生明白解实现梦想需要坚持,需要努力,需要积极探索。

过程与方法:通过教师释义中国梦,对学生进行基础知识普及;运用图片展示中国的丰功伟绩,对学生进行爱国主义教育;联系个人,再让学生讨论并展示自己的梦想,做他们的“梦想保管家”,帮助他们树立自己的梦想;最后通过观看视频和宣誓,让学生明白梦想需要坚持,需要努力,需要积极探索。中国梦主题活动方案情感态与度价值观:引导学生增强作为一个中国人的自豪感,激发爱国之情。并将自己融入实现伟大中国梦的浪潮中,用自己的小梦想拼凑出完整的中国梦。同时让学生感受梦想的力量,明白梦想的实现需要付出艰辛的努力。

四、教学重难点

重点:理解中国梦的含义;帮助学生树立自己的梦想;明白梦想与现实的距离等等。

难点:如何将个人的梦想与中国梦结合起来;如何理解树立梦想的重要性;如何克服自己梦想实现道路上的重重困难等等。

五、教学方法

教法:为了实现上述教学目标,在活动中,我将遵循直观性教学原则和生活性原则,采用讲授法、图片展示法、分组讨论法、启发法以及创设情境等教学方法。

学法:引导学生在活动的过程中主动地探索,合作探究,自由积极发言,使学生各方面的能力都得到提高。

六、教学准备

对学生进行分组;利用网络搜集有关中国梦的材料、能够体现中国发展壮大的图片以及励志短片;并制作多媒体课件。

七、教学过程

(一)导入

本节课将由“我话你猜”的活动导入。由学生代表讲故事,其余学生猜故事主角,然后找出三个故事主角的共同点——从小树立梦想,并为实现梦想付出了艰辛的努力,最后都功成名就。最后得出结论:人类因梦想而伟大。从而引入梦想主题,并提出应该将个人梦想与时下最流行的中国梦结合起来,由此得出本次主题班会的主题“我的中国梦”。

(二)中国梦

本节课分为两个大的板块,一是中国梦。

1.释义中国梦。

这个地方主要采用讲授法,从三个方面释义中国梦。这个过程中将引导学生复习初一历史,回顾中国的光辉岁月,进而理解“复兴”一词。

2.图片展示。

通过图片展示法向学生呈现中国的梦想实现情况。一幅幅壮观的画面将生动的呈现中国是如何一步步向着梦想前进的。在展示的过程中可以让学生代表解释图片展示内容,进而了解学生对国情的知晓状况。

过渡:伟大的中国梦都在逐步实现了,你呢?你的梦想是什么?你为之采取行动了吗?接下来我们一起来讨论一下“我的梦”。

(三)我的梦

1.首先介绍袁隆平的“禾下乘凉梦”。

2.讨论交流

让学生分组讨论:我的梦想是:___________,今后我会__________。在讨论过程中每个学生都应大胆说出自己梦想,并请同组成员做自己的梦想见证人。讨论过后每组请一位代表展示自己的梦想,老师根据实际情况进行正面点评,多鼓励,增加同学们的自信心。

3.老师的梦想

讲述老师的人生梦想——做一位阳光教师,温暖他人,也温暖自己!

4.梦想保管家

播放舒缓音乐,并向学生发放便利贴,由学生记下自己此刻的梦想,并装入梦想之盒,交由老师保管。二十年后我们再来相聚,找到各自的便利贴,看看到时大家的梦想实现状况。

5.梦想与现实的距离

让学生说出自己梦想实现道路上的绊脚石,播放励志视频短片《只要敢想、敢梦、敢要,奇迹就会实现》。并指出相较于视频短片中的主角,你们所面临的困难根本不算什么,所以孩子们,只要敢想、敢梦、敢要,奇迹就会实现。

6.宣誓

全班起立,由教师领读,齐声宣誓:

梦想成就辉煌,

激情点燃希望。

强者居尊应为我,

英雄到此敢力争,

壮志激情筑梦想。

我相信!

我能行!

(四)课堂总结,教师寄语

梦想很美,有梦就有未来,可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起,假如梦想和眼泪、汗水不在一起,就变成了空想。俗话说:没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛,我们就一定要有梦想,每一个孩子的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。

让我们从现在做起,好好学习,不断进取,放飞我们的梦想,期待明天的成功!再过十几年,愿我们班的同学都能实现自己的梦想,都能为我们的祖国贡献力量。

谢谢,请各位多多指正!

以诚信为主题的班会方案【精品】


共筑诚信拥有瑰宝

一、活动目标

弘扬诚信为本精神,宣传信誉为先准则,教育全体同学要选择诚信,坚守诚信,树立正确的人生观和价值观。

二、活动准备

1、发动全班同学寻找素材,编排节目。

2、确定学生主持人(潘扬、李函璟),编写主持串词。

3、将各节目有机组合,确定班会流程。

三、活动过程

1、上演无声话剧菊花之约(牟灵芝、陶娴静、周静子)

话剧大意:一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。约定之日,书生在酒楼等候,可武士却被仇家囚于牢中,不得脱身。为赴约,武士自刎而死,魂灵来到酒楼与书生聚会。

2、主持人出场,大家对武士自杀是否值得展开讨论,最后认为武士因诚信而死,死得其所,由此引出“诚信”话题。

3、配乐诗朗诵两种站台(许筱静)

两种站台

有两种站台/置在人生旅途的两边/一个是诚实/一个是欺骗

人/就是这样一个奇怪的生灵/诚信时觉得平淡/于是去寻找欺骗的刺激/欺骗时觉得空虚/于是去寻找真诚的生活

在诚信与欺骗之间/我默想/我思索/我耕耘的是什么/我收获的又是什么

欺骗/刺激/是生命路上的污泥/污染了沿途的风景/弄脏了周围的洁净/有多少人愿向它靠近

而诚信/总让我知道/欺骗与刺激/有时虽呈现出虚幻的美景/但其实是没有收获的沙漠

于是我信仰诚信/因为它实实在在/滋养着生命的花和果/年华似水/岁月匆匆/确定与诚信的洗礼相伴/是我们一生最富足的行囊

4、相声日遭三坑(潘扬、孙辉筱)

5、英语演讲(李函璟)

6、歌词串联

台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句交由台上王超、陶娴静、莫非、吕镜、周静子、牟灵芝六位同学以歌曲、戏曲形式演唱出来。

7、人生AB剧

表演话剧项链(陈佳、卢云华、李赛珠、杨达、叶晗琪),模仿人生AB剧形式,将话剧分成三幕,每幕间歇都请特邀嘉宾(吴涵峰、丁健、王载誉)和台下同学预测故事情节的发展。

爱护环境从我做起的主题班会方案【精品】


一、设计思路:

本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。保持环境卫生教育,对小学生来说很是必要。环境指周围的地方,人们生活周围的地方就是人生活的环境。人需要有一个干净、整洁的环境,这是人们生活所必须的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生,要靠大家共同努力来保持,这是符合每个人的利益和要求的。因此保持环境卫生教育,是社会公德教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一,通过活动,使学生知道环境与我们的生活密切相关。环境保护是全球性的问题,环境保护不能空谈,要从我们做起,从我们身边做起。

二、活动目标:

1、知识与技能:

通过活动,使学生知道环境与我们的生活密切相关。环境保护是全球性的问题,环境保护不能空谈,要从我们做起,从我们身边做起。

2、情感态度价值观:

激发学生热爱大自然的感情,初步具有保护自然环境的意识,人人争做节约水电能源,爱护一草一木的环保小卫士吧。

3、过程与方法:

让学生学会从身边做起,从我们身边做起。还应结合学生实际,如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上,不乱扔废纸,不乱扔铅笔屑,不乱吐泡泡糖等。引导学生保持教室和校园以及周围的环境卫生。

三、教学准备:

录音机、多媒体课件。

四、教学重点:

学生知道人生就像大自然的四季,人生的四季,无论是春暖花开,夏雨雨人,秋高气爽,瑞雪缤纷。让我们来充分的享受着大自然给予我们的四季吧!

五、主要过程:

一、情境导入,感受大自然的美

听儿歌:《小鸟》并出示优雅的美景。

师:说到环境保护,你可能并不陌生。你也许知道,环境与我们的生活密切相关。环境保护是全球性的问题,环境保护不能空谈,要从我们做起,从我们身边做起。

我们的校园绿树成荫,鲜花争艳,教室里窗明几净,同学们在如此美好的校园里学习、生活,心情是多么的舒畅。可有的同学不知不觉中做了环境的破坏者。

二、深入探讨

1、师:现在请大家看:小品《故事发生影剧院。一位小朋友把口香糖吐在地上另一小朋友看见了,劝他不听,还说不要你管》,同学们,你们来说一说,他们谁做的好,谁做的不好呢为什么(同学们回答)

师:是呀!如果大家都在公共场所乱扔垃圾,我们的环境就会污染。请看小品小小口香糖。

师:你,我,大家这样做,美好的环境等着我。

师:我们由此可以联想到,虽然我们都在说保护环境卫生,每天也在做着这件事,可还是有人乱丢纸屑,乱扔塑料包装袋,随地吐痰,在草坪上随意踩踏,在墙面乱涂乱画,在课桌上刻字。齐唱:《好伙伴呀课桌椅》

师:是呀!有了绿色的校园才能是我们的身体更健康

2、讨论:随地吐痰有什么关系

学生自由发言。(××××××)

师:地球人都知道,环境保护很重要,大家听我表一表。《快扳》同学们说得真好,出示快板

师:谁把快板读一读

学生发言。

师:绿色校园真是好,全体学生来环保。不要乱扔废纸屑,破坏环境就不好,花草树木爱护好,小朋友们责任高。空气清新真舒畅,健健康康身体好。

学生发言。(出示课题:保护环境卫生)

齐读课题。

4、师:地球像妈妈一样,把美丽的大自然奉献给人类,蓝天白云,江河湖泊,花草森林。那是一副副生机勃勃的大自然景象!是啊,我们的地球是一个可爱而美丽的大家庭!

师:亲爱的同学们,绿色环境,需要整个社会的共同关注,更需要我们苗苗儿童团的参与和努力,让我们从自己做起,从身边的小事做起,节约水电能源,爱护一草一木,用我们的行动传播绿色,才能沐浴绿色,做一名环保小卫士吧!

学生念儿歌。

三、拓展:

1、师:苗苗儿童团员们!通过本次活动,让我们行动起来,从学校的每一个角落做起,节约水电能源,爱护一草一木,用我们的行动传播绿色,才能沐浴绿色,用我们的双手和智慧创造美好的生活。争做一名环保小卫士。

2、学生报名参加打扮教室及校园的美。

3、总结:

通过本次班会课,教育小学生分清是非,从小培养保持环境卫生的好习惯。

阳光五四关爱彼此的主题班会方案【精品】


一、班会背景:

我们班的孩子非常聪明,学习成绩优异,每个孩子都有一定的自我管理能力,做事具有较强的自信心。但却存在着典型独生子女身上,所避免不了会出现的以自我为中心的陋习。遇事总是斤斤计较,不能站在他人的角度去思考问题,不能设身处地替他人着想。只能人人为我,而不能做到我为人人。这是他们的在成长过程中不容忽视和亟待解决的大问题。针对此情况决定开展“阳光五四关爱彼此--心中有同学”体验活动。力争使学生立足本班小范围内,先从为本班的同学着想开始,学会关心同学,帮助同学。然后在推广到为老师,为父母着想。

二、班会目的:

1、通过读榜样故事,陶冶学生的情操,净化学生的心灵。使优秀人物的崇高品质在学生心中落地生根。并成为学生今后的行动指南。

2、通过“人人为我,我为人人”的体验活动,让学生能够多为别人着想,多关心、爱护、帮助同学,师生之间,同学之间和睦相处,建立深厚的友谊。

3、通过“我的岗位我做主”体验活动,懂得与人相处要进行换位思考的道理,体会他人的内心感受,学会设身处地为他人着想。使学生理解其实帮别人也是在帮自己,使他们明白只要人人心中都想着他人,真正获利的会是你自己。从而增强了为他人服务、关爱他人的崇高思想。

三、班会准备:

确定主题后,班主任与学生积极参与确定以下几项活动:

1、课前进行调查:总结问卷调查结果。设计意图(从根本上转变学生以自我为中心的现象。引出班会主题)

2、第一星期:收集有关“心中有他人”方面的小故事,填写阅读手册,召开读书汇报会,写读书日记。

设计意图(引导学习优秀人物的崇高品质,希望成为学生今后的行动指南。目的是将心中有他人的思想慢慢渗透在学生心中,让他们体味关心他人快乐自己的境界。

3、第二星期、第三星期:记录每天同学间互帮互助的事例,填写“互帮互助”感受卡,每天给自己的评价,并写体验日记。

设计意图(通过记录日常被帮助和帮助他人的事例,使学生懂得“人人为我,我为人人”的真正含义,使他们在被他人帮助的同时,也学会回报。使他们真正懂得帮助别人快乐自己的深刻含义。)

4、第四星期、第五星期,通过“我的岗位我做主”体验活动,填写体验卡,记录每天的工作情况,写感受日记。

设计意图(通过感受本职岗位和他人岗位的辛苦。让学生懂得了只有多为对方考虑,把自己的工作做好,才能使集体更和谐。)

5、召开班委会,围绕活动主题安排工作。

6、确定主持;(暂定)两位班长。主持人负责串词、与其他班委沟通协调。

针对活动我及时进行验收、检查:活动的第一项在自习课进行,再有班级干部整理总结,在班会中汇报。活动的第二、三项由各小组长负责检查完成情况,并利用交流课上汇报,评选出优秀进行表扬。活动的第四项教师不定期利用晨会交流汇报,谈自己感受。

四、班会过程:

(一)宣布开会

女:蓝天是白云的家。

男:土地是禾苗的家。

女:大海是鱼儿的家。

男:五年四班是我们的家。

女:四十一名同学和班科任老师一起生活在这个快乐的小家里,互相帮助,互相关心,

男:每个人都学会了为他人着想,做到心中有他人。

合:下面我宣布五年四班《阳光五四关爱彼此》主题班会现在开始。

(二)活动过程

女:开学初,我们对全班同学做了个问卷调查。请看大屏幕,我们针对同学们之间交往的几个方面进行了调查,在大家认真地填写了调查问卷后,我们对问卷进行的了整理。

男:通过这次的问卷调查,我们发现,有52.7%的同学只关心自己的事,不太注意其他。有31.6%的同学不会主动帮助他人,但当有求于他时,他能尽力而为,只有15.7%的同学既能与其他同学互相帮助,又能主动热情关心他人。

女:开学初我们班委会,根据这一情况,与老师一起想对策。想从根本上转变同学这种以自我为中心的现象。

男:我们经过多次的商讨、研究,决定在本学期开展了“阳光五四关爱彼此”实践体验活动。此提议一提出,就得到了同学们的热烈响应。

女:同学们积极进行实践,感受到了为他人着想、帮助别人的快乐,也体会到了被人关心、帮助的幸福。

下面就让我们来汇报一下这次的体验情况吧。

1、品读古今读物,感悟榜样情怀

雷锋叔叔曾说过:“只有从小心中有他人,长大心中才会有祖国。”雷锋叔叔是这样说的,同样也是这样做的,他那短暂的一生都在关心他人,帮助他人,他是我们学习的榜样,俗话说的好,榜样的力量是无穷的,首先我们在4月1——15日半个月的时间,利用晨读和午读时间,开展“谁是读书大王”的活动,看(手指向大屏幕)这评比表中记录下同学们读过的一本本的图书,大家在这过程,积累了大量有关“心中有他人”方面的小故事,进行细细的品读,并将自己的学习所得、读书所想,记录在我们的阅读手册里,并撰写成这(手指向板)一篇篇的读书体验日记,在每周四的读书汇报会上,与大家一齐分享,从而让我们认识了,“手提灯笼的盲人。梦想成真的小伙子、种花的邮差”等等的一个个真正做到“心中有他人”的鲜活的形象。下面哪位同学愿意把你的读书体验日记与大家来分享。

总结语:看,同学们在这次的读书活动中,不但认识了许许多多优秀的人,更让同学们明白了,关心他人是一种付出,帮助他人是一种奉献,无论什么时候,只要我们的手十指相扣,彼此搀扶,互相帮助,就会让痛苦后退,就会为希望加温!让我们把这个读书活动继续下去,使这些优秀人物的崇高品质在我们心中落地生根。并成为我们今后的行动指南吧。

2、人人为我,我为人人。

女:是啊,榜样的力量是无穷的,有了这些榜样的引领,同学们的思想在不断的转变,行为在不断地进步。

男:同学们学会了遇事要先为别人着想,要做到心中有他人为别人着想也就是为自己着想。正所谓人人为我,我为人人。

女:是啊,现在我们班同学都能做到了为他人着。只要谁有困难一定会有人伸出友爱之手。

男:可不是吗,说到这,让我不由得想起了前段时间大家帮助我们班小伤员苏云鹏的事。

女:我也记得,大家都想热情的帮助他,下面请苏云鹏同学说说当时的情况。(苏云鹏:前些天在练习跳绳的时候,不小心把右手臂摔骨折了,大家看到这种情况觉得我做什么事情时一定会很不方便,于是都想帮助我,一下课就会围在我身边问我这问这那的,让我很感动。)

男:大家是怎样帮助他的呢。

苏去鹏:(大家看我的右手受伤了,不能写字,那几天放学时,我的同学桌王雨婷都会帮我抄记事本。

xx在课间都会过来问我喝不喝水,当我口渴时,他都会帮接水。中午吃饭时,xx看我一只手不方便,都会帮我把饭盒拿到我座位上,并打开盒的盖让我吃。还有很多同学在课间怕碰到我的手,都会有意的避开。这样的事情还有很多很多)

女:苏云鹏现在你的伤早已经好了,通过这件事你有什么感受。请说说(苏云鹏)

男:在这次事件中,无论是被帮助的苏云鹏同学,还是帮助苏云鹏的那些同学都得到了快乐。

女:看到了这些,老师建议我们开展一次“人人为我,我为人人”的实践体验活动。

男:于是,我们在四月份的下半个月,进行了为期两周的“人人为我,我为人人”的实践体验活动。下面有请此次活动负责人邓茜文同学。

邓茜文:

(1)当同学受伤时,我们能及时伸出友谊之手,当你遇到困难时,同样也能得他人的帮助。就在这一来一往中,我们都体会到了互相帮助,互相关心的快乐。首先,我们在4月18——24日这周进行了,“人人为我”的体验活动。在每一次活动结束,写下自己的体验日记。在此期间,我们班中到处可见互相帮助,互相关心的身影。请看(手指板)这一张张的感受卡,就记录下了我们同还互相关心、互相帮助的感人画面。(感受卡)

(2)看这是xx的感受卡,(读一读)

(3)受到了别人的帮助,你有什么感受呢,谁愿意把你的体验日记与大家分享分享。(被帮助)

(4)看来得到了他人的帮助,不但让我们做起事情来事半功倍,而且心中还充满的快乐。

(5)受到了他人的帮助,同样也要回报他人。于是4月25——30日进行了“我为人人”的体验活动,这是xx的感受卡(读)

(6)受到他人的帮助我们是快乐的,那我们去主动帮助他人,心情又是怎样的呢。请愿意谈谈。

总结语:看,同学们做的多好,把他人放入心中。它使我在人群中不会孤立,不被排除,永远得到别人的关爱。当我们遇到困难焦头烂额的时候,一定会有人会挺身而出,帮助你。心中有他人!它让我们五年四班到处充满阳光,充满欢乐,

3、“我的岗位我做主、为了大家来服务”

女:是啊,赠人玫瑰,手有余香。同学们就在这互相关心互相帮助中快乐的成长,然而同学们心中有他人的思想一旦在心中扎根,就会不断的成长壮大。

男:只是在同学们有困难时才去帮助他人,还不足以表现出我们全班同学那种为他人着想、心中有他人的思想。

女:那我们又开展了哪些活动呢,请xxx同学介绍一下。

石佳锐:

当时我们想要是每个人做的事情都能够为所有的同学带来方便就好了,于是班委会经过反复的研究、根据每个人的特点,把班务细化,在班级内找寻各种岗位,使班级内每一名同学都有自己的岗位,并在自己的岗位上发挥着自己的作用为所有的同学服务。我们在5月1——15日开展了为期两周的“我的岗位我做主、为了大家来服务”的实践体验活动。

A:我们首先让同学自己选择在班自己想为同学做些什么。(出示学生写的小条)

B:同学们有的想为大家管理篮球、有的想为大家换水,有的想指导大家做眼保健操,大家的想法很多。于是我们在与老师商量定下了班级的服务岗位。(岗位一览表)

C:然后下发岗位体验卡,(手指向展板)同学们把每一天在自己岗位上的所做所得,都记录在这小小的卡片中。定期总结改进不足。

石佳锐:下面就让我们的一起认识这些在自己的服务岗位的辛苦付出的同还们吧。(岗位照片)xxx请你来谈谈你体验感受好吗(摆球、早自习、浇花、换水)

女:经过了一个星期的工作,同学们在为同学服务的过程中,深深体会到了其中的酸、甜、苦、辣,从而大大提高了自己的责任意识。借着这个契机,我们又在同学间开展了岗位轮换制,互相体验不同岗位上的甘苦,下面请同学们谈谈体验不同岗位后的感受(生自由谈)

总结语:

人人有专责,事事、物物有人管。同学们积极性一下子都被调动起来了。虽然忙绿的工作让同学少一些自由的时间,但我们也得到了很多。它提醒我们处处要以身作则,不能懈怠,还帮助我们克服了不少毛病,从而养成关心人、帮助人的好品德。我们都得到的极其宝贵的精神财富。

男:两个月过去了,同学们就在这品读、体验、运用和感悟中,真正明白了心中有他人的真正含义。

女:心中有他人,其实做起来很简单,有的时候只要我们把自己的事做好,就是帮助了他人。

男:说了这么多,听了我么多,看了这么多,相信同学们心中一定会有许多感触,下面就请同学们用我们的笔记录下我们的心。写出我们践行“阳光五四关怀彼此”活动的的行动宣言吧。(读几个)

女:听了这些,相信大家一定和我一样,为我们能生活在这样一个团结的集体中,能和这么多热情善良的同学成为朋友而感到幸运吧。

男:是啊,我们真幸福,对于我们的表现李老师也有话要说,下面有请我们的班主任李老讲话

班主任讲话:

同学们,通过今天的班会,大家更懂得了,只要心中有他人,生命才精彩,才更有意义。心中有他人,为他人做件事。不是为了回报,而是感谢生活中的每个人。让我们感恩一切帮助过我们的人,也让我们帮助一切需要我们帮助的人吧,用你们一颗颗灵动的心焕发出这沉甸甸的爱,我相信,爱就在我们身边。但同学们,我们的成长离不开同学的温暖之手,离不开老师的教导之情,下一步,我们将继续体验,如何做到心中有老师,相信同学们会做得更好。

女:谢谢李老师的精彩讲话。我们一定会听老师的话。只要我们从身边做起,人小事做起,学会从他人的角度思考问题,时时把他人装在心中,就仿佛是点亮盏盏星灯,照亮他人前行的道路。

男:让我们扬起理想的风帆,从小学会关心他人,帮助他人吧。

合:我宣布五年四班“阳光五四关爱彼此”主题班会现在闭会。谢谢大家。

五、班会延伸:

通过本次班会,心中有他的人思想一定已经在学生的心中扎根。每个同学都学会了如果何去关心和帮助他人,这次的体验活动仅限于在班级的小范围里,体验的是我们班同学之间的互相帮助,互相关心,但在这个班级的小范围里,除了同学还有老师,因此下一阶段的体验活动就是,学生如何做到心中有老师。