教案是可以帮助教师更好地进行教学设计和组织教学活动。通过小雪教案的编写，教师可以更清晰地确定小雪节气的教学目标和教学内容，下面就是小编为大家带来的“幼儿园关于小雪的教案”，希望大家能够喜欢。
幼儿园关于小雪的教案(一)
活动目标：
1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：
1、范例、多媒体课件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活动过程：
一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。
二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？
三、教师示范制作雪人。
1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。
2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。
3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。
五、展示幼儿作品。
刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。
幼儿园关于小雪的教案(二)
活动目标：
1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点：
用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。
活动准备：
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑
2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒
活动过程：
一、游戏激趣
1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。
2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？
3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt
4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！
二、联想创作
1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？
3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画，教师观察指导
重点关注：
1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。
2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？
2、学一学雪人的形态，体验乐趣。
幼儿园关于小雪的教案(三)
教案名称：
欢乐小雪
教学目标：
1.让幼儿了解小雪及其特点；
2.培养幼儿对小雪的兴趣，增加他们的观察力和想象力；
3.培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学内容：
1.小雪的特点：
（1）小雪是冬季的一种天气现象，是指空气中的水汽冷凝成冰晶体悬浮在空中。小雪落下时，会化成雪花。
（2）小雪的特点是雪花很小很细，轻轻飘落下来，就像天空中飘舞的落叶，给人一种美丽而宁静的感觉。
2.活动一：观察小雪
（1）带幼儿们去户外，如果当天下雪，可以让他们亲自观察、感受小雪的特点。
（2）如果没有下雪，可以通过图片、视频等介绍小雪，并让幼儿们模仿小雪的样子，轻轻飘落到地面上。
3.活动二：制作小雪画
（1）准备一些雪花模板、铅笔、颜料和画纸。
（2）指导幼儿用铅笔在画纸上画出小雪花的形状，然后用颜料涂抹上颜色。
（3）幼儿可以根据自己的想象，画出不同形状、颜色的小雪花。
4.活动三：小雪的合作游戏
（1）分成几个小组，每个小组里有3-4个幼儿。
（2）每个小组的幼儿手拉手，排成一列，模仿小雪的样子，一起轻轻地跳动，像小雪一样飘落。
（3）教师可以引导幼儿们进行合作动作，让他们感受到团队合作的乐趣。
评估与扩展活动：
（4）评估：观察幼儿在活动中的表现，包括对小雪的描述、画画的技巧和合作游戏的参与度。
（5）扩展：可以邀请幼儿带来自己制作的小雪画进行展示，或者安排一次幼儿们穿着白色衣服、模仿小雪落雪的游戏活动。
教学资源：
（1）小雪图片、视频
（2）雪花模板
（3）铅笔、颜料、画纸
（4）音乐
教学反思：
通过这个教案，幼儿们在了解小雪的基础上，通过观察、绘画和合作游戏等活动，更深入地了解小雪的特点，并提高了他们的动手能力和合作精神。在实施教案过程中，教师应尽量让幼儿们亲自参与，通过实际操作来感受小雪的美丽。同时，要注意引导幼儿们用自己的语言描述小雪的特点，并给予鼓励和肯定，增强他们的自信心。
幼儿园关于小雪的教案(四)
活动目标：
1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：
1、范例、多媒体课件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活动过程：
一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。
二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？
三、教师示范制作雪人。
1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。
2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。
3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。
五、展示幼儿作品。
刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。
幼儿园关于小雪的教案(五)
活动目标：
1、欣赏各种形态的雪花学习诗歌中优美的语言。
2、通过添画雪瓣巩固对6的认识形成的理解，并练习点数1—6。
活动准备：
1、关于《如果我是一片小雪花》儿歌。
2、雪花幻灯片。
3、《雪绒花》伴奏曲。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿律动《小雪花》激发幼儿的学习兴趣。
二、基本部分：
1、师出示幻灯片，师幼儿观看雪花图片。
2、请2—3名幼儿点数雪瓣，巩固对6的形成理解。
3、师提问：如果你是一片小雪花你想落到哪里？
4、幼儿展开丰富的想像力，并自由带动作表演。
5、师对幼儿的语言进行整理，并出示儿歌。
6、师在《雪绒花》的伴奏有感情朗读儿歌。
7、师幼共同朗诵。
三、结束部分：
师幼在音乐的伴奏下带动作表现儿歌。
四、延伸部分：
师将幼儿的联想内容以海报的形式进行记录，并放在活动区进行展示。
幼儿园关于小雪的教案(六)
活动内容：
《小雪花》
活动领域：
语言
活动目标：
1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。
2.体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。
3.能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。
4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5.体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备：
1.雪花(碎纸屑)
2.《小雪花》PPT
3.《小雪花》音乐
活动过程：
一、手指操《小雪花》导入
1.小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧!
2.小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)
3.小雪花是什么颜色，什么样子的啊?(颜色、大小、形状)小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮!
4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的)
5.小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展示，大家一起学一学。
二、出示PPT，欣赏儿歌
小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢?我们一起来看看吧!
1.小雪花飘到哪里了(小松树上)，小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)
2.小雪花飘到哪里了(小房子上)，小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)
3.小雪花又飘到哪里了(草地上)，草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被)，小花猫高兴的喵喵喵的叫着，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。
4.小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。它飘到小女孩的头发上，白白的，像美丽的白雪公主，真漂亮!
三、集体带幼儿诵读儿歌
四、总结：小雪花把树木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不仅美化了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小雪花我爱你！
五、幼儿创编儿歌
你喜不喜欢小雪花，如果我们小朋友是一片小雪花的话，你想飘到哪里呢?(我想飘到高高的山上，把大山也装扮成白色的。)
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园关于小雪的教案(七)
活动目标：
1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。
活动过程：
（一）激发幼儿对雪花的兴趣
提问：
（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）
（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）
（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？
（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？
（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问：
（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！
（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）
（三）幼儿听节奏快的音乐做动作
提问：
（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）
（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）
（四）幼儿撕雪花
提问：
（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？
（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）
（五）和小雪花做的游戏
提问：
（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。
（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？
（3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）
幼儿园关于小雪的教案(八)
主题：
小雪的故事
教学目标：
1. 培养幼儿对自然现象的观察和想象能力。
2. 引发幼儿对雪的好奇心和兴趣，并了解雪的形成原理。
3. 培养幼儿的语言表达和合作能力。
4. 培养幼儿的艺术创造和审美能力。
教学准备：
1. 小雪的故事绘本或图片。
2. 雪花模版、剪刀、彩色纸、胶水、颜料等。
3. 表演道具：雪人服饰、雪花头饰等。
4. 录制雪的形成视频或观看相关雪的形成视频。
教学过程：
引入活动：
1. 准备一段关于雪的视频，并和幼儿观看。
2. 导入问题：“大家知道小雪是怎样形成的吗？”鼓励幼儿表达自己对雪的认知和想法。
教学内容：
故事时间（小组活动）：
1. 给每个小组发放一本小雪的故事绘本或一些小雪的图片，让幼儿共同阅读故事。
2. 指导幼儿回答问题：“故事中小雪是怎么来的？小雪是什么形状的？小雪为什么是白色的？”鼓励幼儿畅谈自己对故事的理解和观点。
制作雪花（手工制作活动）：
1. 提供雪花模版、彩色纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作自己喜欢的雪花形状和颜色。
2. 引导幼儿观察真实的雪花图片或贴纸，感受雪花的形态多样性。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，尝试不同形状的雪花。
雪人游戏（表演活动）：
1. 观看雪人的图片或视频，并向幼儿介绍雪人的形象和特点。
2. 准备雪人服饰和雪花头饰等道具，组织幼儿自由扮演雪人的游戏，鼓励幼儿将自己的创意和想法体现在角色扮演中。
展示与总结：
1. 每个小组向其他小组展示他们制作的雪花，同时分享自己的作品和想法。
2. 老师总结本节课的主要内容，回顾幼儿对雪的认知和理解。
拓展活动：
1. 美术角落：提供一些雪的相关图片和颜料，鼓励幼儿通过绘画表达对雪的理解和想象。
2. 角色扮演：提供一些与雪有关的角色扮演服饰和道具，幼儿可以自由发挥创造力，扮演不同与雪相关的角色。
3. 环境观察：带领幼儿到户外观察雪花，教育幼儿如何观察雪花的形状和变化。
评估方式：
1. 观察幼儿在制作雪花和角色扮演活动时的参与和合作情况。
2. 收集幼儿对于小雪故事和相关活动的表达和作品。
扩展阅读
幼儿园小雪活动教案精选6篇
小雪，是二十四节气之一。小雪节气大约在每年的11月22日左右。在这一天，冬天的气温逐渐下降，积雪开始出现。那么有哪些小雪活动教案呢？下面就是小编为大家收集整理的“幼儿园小雪活动教案”，希望大家能够喜欢。
幼儿园小雪活动教案(篇1)
活动名称：
小雪活动
活动目标：
1. 帮助幼儿了解小雪的特点和形象。
2. 培养幼儿对天气变化的观察能力。
3. 培养幼儿的艺术创造能力。
活动准备：
1. 图书：《小雪的故事》等相关绘本。
2. 素材：白色纸张、蓝色纸张、棉花球等。
3. 工具：剪刀、胶棒、彩色铅笔等。
活动过程：
一、引入活动：
1. 老师：大家知道小雪是什么样子的吗？今天我们要一起来了解小雪。
2. 出示相关绘本，并通过图片和故事情节，引导幼儿了解小雪的特点和形象。
活动一：小雪剪纸
1. 老师示范剪纸的基本步骤和要点。
2. 给每位幼儿提供白色纸张和剪刀，让他们尝试剪出小雪的形状，并用彩色铅笔为其添加细节。
3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并介绍自己的小雪形象。
活动二：小雪贴画
1. 老师为每位幼儿提供蓝色纸张和棉花球。
2. 指导幼儿将棉花球粘贴在蓝色纸张上，使其看起来像是飘落的小雪。
3. 鼓励幼儿用彩色铅笔或胶棒绘制其他冬季元素，例如树木、雪橇等。
活动三：小雪游戏
1. 老师带领幼儿进行小雪游戏，例如：“小雪飘飞”，幼儿们模仿小雪飞舞的动作；“捕捉小雪”，幼儿们用手捕捉虚拟的小雪。
2. 通过游戏让幼儿亲身体验小雪的特点和欢乐。
二、结语：
1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动，强调小雪的特点和形象。
2. 漫谈幼儿在活动中的表现和学习到的东西。
3. 鼓励幼儿将自己的作品和小雪形象带回家，与家人分享活动经历。
幼儿园小雪活动教案(篇2)
活动名称：
小雪活动
活动目标：
通过小雪活动，帮助幼儿了解雪的特点和形态，培养观察力、动手能力和合作意识。
活动对象：
幼儿园小班幼儿
活动准备：
1. 准备一盒白色纸屑作为雪花。
2. 准备一些雪花模板。
3. 准备幼儿园室内活动场地。
活动流程：
1. 引入活动：教师带领幼儿观察窗外的雪花，介绍雪花的特点和形态。可以通过绘本或图片来帮助幼儿了解。
2. 制作雪花：将白色纸屑放在幼儿面前，让幼儿们用双手抓住纸屑，慢慢摊开，让纸屑飘到地面上，模仿雪花的飘落。
3. 制作雪花图形：教师利用雪花模板，将模板放在白色纸上，幼儿用彩笔或蜡笔描绘雪花的形态。
4. 合作游戏：教师选取几位幼儿作为"雪人"，其他幼儿站成圈围成一个雪人，"雪人"要想办法解开"结冰"的幼儿围圈。
5. 活动总结：教师与幼儿讨论本次活动的收获和乐趣，并鼓励幼儿再次观察雪花，在生活中多关注和欣赏大自然的美。
注意事项：
1. 活动场地要保持安全干净，避免发生意外。
2. 活动过程中要注意每位幼儿的参与情况，鼓励内向的幼儿积极参与。
3. 对于幼儿年龄较小的孩子，可以让他们在纸上自由涂画，培养他们的动手能力和观察力。
幼儿园小雪活动教案(篇3)
活动名称：
小雪的奇妙旅程
适用年龄：
3-5岁幼儿
活动目标：
1. 培养幼儿的观察能力和想象能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 让幼儿了解雪的形成过程和特点。
活动准备：
1. 雪花的装饰材料（白色纸张、剪刀、胶水）
2. 盛装水的容器
3. 彩色水颜料
4. 大号厚纸板
5. 桌布和座椅
6. 部分雪花相关的绘本
活动步骤：
1. 清晨集体活动时间，老师引导幼儿观察窗外的天气，如果下雪的话，告诉幼儿今天我们将进行关于雪的活动。
2. 活动开始前，老师和幼儿一起读一本关于雪的绘本，介绍雪的形成过程和特点。
3. 老师将幼儿分成小组，发放装有水的容器和彩色水颜料。引导幼儿将颜料滴入水中，观察颜色在水中的变化。
4. 老师将大号厚纸板放在桌上，并用白色纸张制作出各种形状的雪花。然后，将雪花粘贴在纸板上，创造出一个雪花地毯。
5. 老师让幼儿围坐在雪花地毯旁边，鼓励幼儿触摸、感受雪花的质地，并用想象力描述雪花是什么样的。
6. 老师带领幼儿进行跳雪花舞蹈，让幼儿用身体动作模仿雪花飘落的样子。
7. 活动结束后，老师再次读一本关于雪的绘本，让幼儿回想起整个活动的内容。
8. 活动结束后，学校可以将制作好的雪花地毯挂在走廊或其他显眼的地方展示。
活动延伸：
1. 可以请家长帮助幼儿带一些制作成雪花的小装饰品，让幼儿在家里继续感受雪的魅力。
2. 可以带幼儿去户外观察真正的雪花，帮助幼儿更好地了解雪的特点和形成过程。
幼儿园小雪活动教案(篇4)
活动名称：
小雪活动
活动目标：
通过参与小雪活动，让幼儿了解和体验冬季的特点和活动。
活动准备：
1. 准备图书《小雪》等冬季相关的绘本。
2. 准备纸张、剪刀、颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备雪花模具、米粒等材料。
4. 准备冰箱纸、棉花、胶水等材料。
5. 准备音乐CD，播放与冬季相关的音乐。
活动过程：
1. 热身活动：
（1）听一首冬季相关的音乐，让幼儿随音乐动起来，做冬季中常见的动作，如迅速跳跃、蜷缩身体等。
（2）引导幼儿回忆冬季的特点，如天气寒冷、下雪等。
2. 绘画活动：
（1）给幼儿提供冬季绘画材料，鼓励他们画出冬天的景象，如雪人、白色的雪地等。
（2）引导幼儿使用不同颜色的颜料，完成自己的作品。
3. 制作雪花：
（1）将雪花模具和米粒等材料提供给幼儿。
（2）引导幼儿将米粒放入模具中，敲打出雪花形状。
4. 手工制作冰雪胶画：
（1）准备冰箱纸、棉花和胶水等材料。
（2）引导幼儿将胶水涂抹在冰箱纸上，然后将棉花粘贴在上面，制作出冰雪的效果。
5. 阅读绘本《小雪》：
（1）带领幼儿一起阅读冬季相关的绘本，如《小雪》。
（2）在阅读过程中，与幼儿互动交流，询问他们对故事中冬季的感受和了解。
6. 总结活动：
（1）引导幼儿回顾和总结本次冬季活动的内容和经历。
（2）鼓励幼儿分享自己创作的作品，展示在班级或是家庭中。
活动延伸：
1. 带幼儿到室外体验雪天的活动，如堆雪人、扔雪球等。
2. 观察冰冻的水、霜、冰柱等冬季特征，进行观察和描述。
3. 进一步了解冬季节气和冷衣物的使用方法，引导幼儿对冬季进行更深入的探索。
注意事项：
1. 确保活动环境安全，特别是绘画和手工活动时，注意不让幼儿误伤自己。
2. 活动时尽量提供多样化的材料和体验，满足幼儿不同的兴趣和发展需求。
3. 强调合作与分享，鼓励幼儿相互帮助和展示自己的作品。
4. 活动时间控制在适当范围内，避免幼儿疲劳。
幼儿园小雪活动教案(篇5)
活动目标：
1. 认识小雪的特征和形态。
2. 培养幼儿对小雪的兴趣和观察力。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
活动准备：
1. 图片或实物展示小雪的样子。
2. 白纸和彩色笔。
3. 粘土和模具。
4. 雪花剪纸模板。
5. 盐和杯子。
活动步骤：
1. 情景引入（5分钟）：
教师向幼儿展示小雪的图片或实物，引导幼儿观察和描述小雪的特征（白色、冷、柔软）。
2. 互动探究（10分钟）：
教师给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己对小雪的印象和想象。
3. 动手制作（15分钟）：
教师分发粘土和模具，引导幼儿用粘土制作雪人、雪花等小雪的形态。
4. 艺术创作（15分钟）：
教师给幼儿提供雪花剪纸模板和彩纸，让幼儿剪出自己喜欢的雪花形状或图案。
5. 游戏体验（10分钟）：
教师在课堂上放置一些盐和杯子，让幼儿用盐放在杯子底部，观察盐的变化，模拟小雪融化的过程。
6. 总结回顾（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾整个活动，询问幼儿对小雪活动的感受和收获。
扩展活动：
1. 观察实际的雪花形状，用放大镜观察雪花的结构，并进行绘画或剪纸创作。
2. 利用水和铁盘制作小雪实验，观察小雪的融化过程，引导幼儿发现小雪的属性和变化。
教学反思：
通过这个小雪活动，幼儿能够通过观察、动手制作和艺术创作等方式，认识和理解小雪的特征和形态，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过游戏体验和实验探究，让幼儿亲身体验小雪的变化过程，加深了对小雪的认识和理解。
幼儿园小雪活动教案(篇6)
活动名称：
小雪活动
活动目标：
1. 培养幼儿对雪的认知并感知雪的特点和乐趣。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
4. 促进幼儿的语言表达和交流能力。
活动准备：
1. 稀释片剂制作雪花液。
2. 分发活动材料，如纸、剪刀、彩笔等。
3. 找个室外活动场地或室内教室进行活动。
活动过程：
1. 导入（5分钟）
展示一些与雪相关的图片，带领幼儿谈论雪的特点和产生的感受，引起他们的兴趣。
2. 认知雪（10分钟）
让幼儿观察雪花图片，并与他们共同讨论雪的形状、颜色和纹理等特点。引导幼儿用自己的话描述雪花。
3. 制作雪花（15分钟）
给每个幼儿一张白纸和剪刀，让幼儿根据自己的想象剪出雪花的形状。老师可提供一些剪纸模板供幼儿参考。
4. 彩绘雪花（15分钟）
给每个幼儿彩笔，让他们用不同颜色给雪花上色。鼓励幼儿发挥想象力，创作自己独特的雪花。
5. 雪花故事（10分钟）
向幼儿讲述一些关于雪花的故事，并引导幼儿讨论雪花的用途和带来的乐趣。
6. 游戏时间（15分钟）
进行一些和雪有关的游戏，如捧着“雪球”跑步比赛、雪花接力赛等，让幼儿在游戏中感受雪的乐趣。
7. 总结（5分钟）
与幼儿共同回顾今天活动的内容，提醒他们雪花的特点和我们一起做的有趣的事情。
活动延伸：
1. 采集自然环境中的雪花，让幼儿用放大镜观察雪花的特点，并画出自己的观察图。
2. 利用演播室做一个雪人手偶剧，让幼儿参与到角色扮演中。
3. 观看雪花制作的视频，进一步了解雪花的制作过程和形状的多样性。
注意事项：
1. 活动中需注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。
2. 活动材料可以根据实际情况进行调整。
3. 活动时间可根据幼儿的实际情况适当延长或缩短。
24节气小雪教案8篇
小雪是二十四节气中的一个节气，它标志着冬季的开始。小雪节气教案是可以通过教学设计让学生了解小雪的特点和意义，培养学生的观察力和感知能力，增强对自然界变化的认知。那么有哪些关于小雪的教案呢？下面就是小编为大家收集整理的“24节气小雪教案”，希望大家能够喜欢。
24节气小雪教案(一)
活动目标
1、感受小雪的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。
2、初步了解小雪食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备
课件准备：《美味的小雪》故事音频及图片;“糯米美食”组图。
纸面教具：《新年装饰》。
材料准备：“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等)。
活动过程
一、引导幼儿初步感知小雪节气“冷”的特点
——今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗?
——活动身体后，你们有没有更暖和一些呢?
二、播放音频/图片引导幼儿了解小雪食糯的习俗
——寒冷的小雪来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。
——奇奇和妙妙的好办法是什么?
三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性
——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。
——这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐
1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。
2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。
3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。
24节气小雪教案(二)
活动目标：
1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：
1、范例、多媒体课件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活动过程：
一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。
二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？
三、教师示范制作雪人。
1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。
2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。
3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。
五、展示幼儿作品。
刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。
24节气小雪教案(三)
活动目标：
1、感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。
2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。
活动重点：
掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。
活动难点：
帮助幼儿理解诗歌中的优美意境，理解雪花飞舞，大地一片洁白的意境。）
活动准备：
1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。
2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。
活动过程：
一、引导幼儿感受雪花的美。
1、欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。
2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。
3、播放《雪绒花》的音乐，鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。
二、欣赏儿歌。
1、结合“雪花飞舞，大地一片洁白”的画面或实景，播放优美的配乐儿歌。
2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。
3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。
4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”
5、学习完整朗诵儿歌。
三、分组表演儿歌。
1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。
2、交换朋友进行第二次表演，进一步感受儿歌的优美意境。
活动延伸：
提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么变化。
24节气小雪教案(四)
教案：
24节气之小雪
目标：
通过学习小雪，了解中国的24节气文化，培养学生对自然界变化的观察能力和对传统节日的情感认同。
教学准备：
1.PPT讲解小雪的相关知识和传统习俗。
2.图片或视频资料，展示小雪的特点和景色。
3.纸和笔，用于学生活动。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.通过展示一些图片或视频，引起学生对小雪的兴趣。
2.提问：你们对小雪有什么了解吗？你们在小雪这天通常会做些什么？
二、学习小雪（10分钟）
1.让学生观看PPT，了解小雪的时间、特点和气候变化等知识。
2.介绍小雪的传统习俗，如吃“小雪螺”、喝“小雪茶”等。
三、活动设计（15分钟）
1.活动一：小组讨论，了解小雪的气候变化对人们生活的影响。
（1）学生分成小组，讨论小雪对人们的生活有哪些影响，例如穿衣、饮食等方面。
（2）选择一名代表，将小组的发现和观点分享给全班。
2.活动二：写作练习，描述小雪的景色。
（1）要求学生在纸上写下他们对小雪景色的描绘，表达出自己对小雪的感受和想法。
（2）学生可以用诗歌、散文或文章形式进行写作。
3.活动三：小雪茶会。
学生自带一些小零食或饮料，与同学们一起品尝小雪茶，分享自己的想法和感受。
四、总结（5分钟）
1.让一些学生分享他们在写作中表达的想法和感受。
2.回顾学习小雪的内容，鼓励学生对中国传统节气的保护和传承。
五、作业布置（5分钟）
1.布置作业：要求学生继续观察小雪期间的气候变化和自然现象，并在下节课上分享。
2.鼓励学生了解其他的24节气，对中国传统文化有更深入的认识。
注：以上教学时间仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。
24节气小雪教案(五)
活动目标
1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。
2、了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。
3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。
4、知道冬季如何防寒，保护自己。
活动准备
1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。
2、儿歌
小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。
冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。
穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。
3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分
活动过程
1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。
（1）小雪的天气是怎样的？
（2）大地、树木都有些怎样的风景？
（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？
小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。
3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。
4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。
活动延伸
美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。
24节气小雪教案(六)
活动目标
1、了解小雪节气后，南北方气候的变化。
2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季树木保温的方法。
4、体验串山楂，提高动手能力。
活动准备
1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。
2、谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。
活动过程
1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。
2、一起学习几个谚语，理解谚语的意思。
3、户外实践：到户外帮助树木保暖。
4、室内实践：串山楂活动。
活动延伸
了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。
24节气小雪教案(七)
小雪——感受温度下降的变化
教学目标：
1.了解小雪节气的起始时间及其特征；
2.通过实际观察和实验，感受温度下降的变化；
3.培养学生对自然节气及温度变化的观察能力。
教学准备：
1.课件或教材材料，介绍小雪节气的特征和气候变化；
2.高温计；
3.温度计；
4.计时器。
教学过程：
1.导入（5分钟）：
教师介绍小雪节气的特征，如：温度下降，气温低于冷霜的结冰点。引导学生思考，小雪节气的到来会给我们带来什么变化。
2.实验操作（10分钟）：
让学生分成小组，每组需要：
（1）用高温计测量室内温度；
（2）用温度计测量室外温度；
（3）记录室内和室外的温度变化情况。
3.实验结果分析（10分钟）：
学生将实验结果进行整理，分析室内和室外温度的变化趋势，并解释为什么会有这样的变化。
4.教师总结（5分钟）：
教师总结小雪节气的特征和气温变化规律。引导学生思考：小雪节气对我们的生活有哪些影响？应该如何应对小雪节气带来的变化？
5.小结（5分钟）：
学生进行小结，总结小雪节气的特征和气温变化规律。同时，他们也可思考其他节气的特征和变化规律。
24节气小雪教案(八)
教学目标：
1.了解和认识小雪节气的特点和意义；
2.学习小雪节气的历法知识；
3.学习小雪的习俗和食物等文化知识；
4.培养学生对节气的重视和传承传统文化的意识。
教学重点：
1.节气的起源和意义；
2.小雪节气的习俗和食物；
3.学生对小雪节气的认识和体验。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.老师向学生介绍小雪节气的背景和含义，唤起学生对小雪节气的兴趣。
二、学习小雪的历法知识（10分钟）
老师引导学生了解小雪节气的历法知识，包括小雪的起始时间、历法记载等。
三、小组讨论（15分钟）
1.将学生分为小组，讨论小雪节气的习俗和食物。
2.每个小组派出一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。
四、展示和分享（10分钟）
1.学生展示小组讨论的结果和自己在家中庆祝小雪节气的经历。
2.学生分享小雪节气的习俗和食物的体验和感悟。
五、小结（5分钟）
老师总结今天的学习内容，强调小雪节气的重要性和传统文化的传承。
六、作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生写一篇关于小雪节气的文章，包括对小雪节气的了解、小雪节气的习俗和食物，以及自己的体验和感悟。
教学辅助手段：
1.PowerPoint或多媒体课件；
2.图片、视频、音频等多媒体资料。
评估方式：
1.参与讨论和分享的活动；
2.书面作业的完成情况。
幼儿园元旦安全教育教案8篇
幼儿园进行安全教育，是可以增强幼儿的安全意识和自我保护能力。并且通过制定教案，是可以让幼儿了解常见的安全危险，下面就由小编为大家带来“幼儿园元旦安全教育教案”，仅供参考，希望喜欢。
幼儿园元旦安全教育教案(一)
教案名称：
幼儿园元旦安全教育
教学目标：
1. 了解元旦节的由来和意义。
2. 学习安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学内容：
1. 元旦节的由来和意义。
2. 安全知识：过马路注意事项、火灾预防知识、水上安全知识等。
3. 相关绘画、手工制作、游戏等。
教学准备：
1. 元旦节的相关图片、故事或视频。
2. 安全知识的图片或幻灯片。
3. 绘画、手工制作的材料。
4. 相关游戏的道具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师向幼儿们介绍元旦节的由来和意义，可以通过展示图片、讲故事等形式进行。
二、学习元旦节的安全知识（10分钟）
1. 教师向幼儿们介绍过马路、防火、水上安全等方面的知识，重点讲解一些基本的注意事项和预防措施。通过图片或幻灯片的形式进行展示，并与幼儿进行互动交流。
三、绘画活动（10分钟）
1. 教师给每个幼儿发放纸和彩笔，要求幼儿根据自己的想象和理解，绘画一个与元旦节和安全相关的画面。教师可以给予一些引导，例如画一幅家庭和睦的场景，画一座安全的桥等。
四、手工制作活动（15分钟）
1. 教师向幼儿们介绍一些简单的手工制作活动，例如制作防火门、制作安全手链等。教师可以提供相应的材料，并给予一定的指导和帮助。
五、游戏活动（15分钟）
1. 教师带领幼儿们进行一些与安全知识相关的游戏，例如模拟过马路、火灾逃生等。通过游戏的形式，加深幼儿对安全知识的理解和应用能力。
六、总结和评价（5分钟）
1. 教师与幼儿们一起回顾元旦节的学习内容和安全知识，提醒幼儿们要时刻关注自己的安全，增强自我保护意识。并对幼儿的学习表现进行评价和鼓励。
教学延伸：
1. 幼儿可以通过家长的指导，向亲友讲解元旦节的来历和意义，以及一些安全知识的要点。
2. 家长可以协助幼儿进行相关的手工制作和游戏活动，提供更多的练习机会。
教学反思：
1. 教案设计的内容丰富，包含了元旦节的相关知识和安全教育，能够满足幼儿的学习需求。
2. 教学准备充分，图文并茂的展示方式能够吸引幼儿的注意力，提高他们的学习积极性。
3. 在教学过程中，注重互动交流和游戏活动，能够使幼儿更好地理解和应用所学知识。
4. 教学反思时需要总结幼儿的学习表现，评估教学效果，并及时给予肯定和鼓励。
幼儿园元旦安全教育教案(二)
教案标题：
幼儿园元旦安全教育教案
教案目标：
1.帮助幼儿认识元旦是一个欢乐而安全的节日；
2.提高幼儿自我保护意识，学会遵守安全规则；
3.培养幼儿正确应对意外事件的能力；
4.增强家长对幼儿安全教育的重视和参与。
教学重点：
1.元旦节的意义和安全意识教育；
2.认识常见的安全事故并学会如何预防；
3.学习自我保护技巧和求助方式。
教学准备：
1.幻灯片或图片资料；
2.安全教育小游戏材料。
教学过程：
一、引入（15分钟）
1.老师与幼儿共同回顾一年的学习和活动成果，介绍即将到来的元旦节。
2.通过幻灯片或图片资料，展示元旦的意义和大家可以参加的安全活动，如观看焰火、参加亲子游戏等。
二、安全知识讲解（15分钟）
1.教师以图片或实物的方式，向幼儿介绍常见的安全事故，如火灾、跌倒、道路交通事故等，让幼儿能够直观地认识这些危险。
2.让幼儿发表自己对这些危险的看法，并引导他们讲解可能的预防措施，如不玩火、小心走路等。
三、自我保护技巧教学（20分钟）
1.教师以示范的方式，向幼儿展示如何正确站立、行走、从高处下来等基本动作，让幼儿模仿学习。
2.针对不同情况，教师示范如何保护头部、四肢等关键部位，让幼儿尝试模仿，并加以引导。
四、教唆求助方式（10分钟）
1.教师以幻灯片或图片资料的形式，向幼儿介绍常见的求助方式，如向周围的人求助、拨打紧急电话等。
2.通过示范和角色扮演的方式，让幼儿学会如何在紧急情况下正确地寻求帮助。
五、小游戏（20分钟）
1.根据幼儿园的具体情况选择适合的安全教育小游戏，如猜拳比赛、安全问答游戏等。
2.通过小游戏的方式巩固幼儿对安全知识和自我保护技巧的掌握，增强他们的安全意识。
六、总结与反思（10分钟）
1.老师与幼儿共同回顾今天所学的安全知识和技巧。
2.让幼儿自由发表对今天学习内容的感受和认识，并进行鼓励和肯定。
教学延伸：
1.鼓励幼儿与家长分享今天所学的安全知识和技巧，提醒家长关注、加强对幼儿的安全教育。
2.组织幼儿参观本地的消防站、警察局等安全机构，增加安全教育的实际体验。
教学评价：
1.观察幼儿对安全知识的理解和掌握程度；
2.评价幼儿在小游戏中的参与程度和答题准确率；
3.观察幼儿在角色扮演中的表现和求助方式的正确性。
幼儿园元旦安全教育教案(三)
教学目标：
1. 了解和掌握元旦节的安全知识，增强幼儿的安全意识和自我保护能力；
2. 学会正确使用和保管烟花爆竹；
3. 掌握火灾预防和应急逃生知识。
教学内容：
1. 冬季安全知识讲解；
2. 元旦节安全用火讲解；
3. 处理生活中常见问题；
4. 安全逃生知识。
教学过程：
一、导入（约5分钟）
1. 明确课程目标，告诉孩子们今天我们要学习一些关于元旦节的安全知识。
2. 引导幼儿谈论他们喜欢的元旦节活动，了解他们对元旦的了解程度。
二、探究与讨论（约10分钟）
1. 通过图片或小视频展示元旦节烟花爆竹的场景，询问幼儿对烟花爆竹的认识和了解。
2. 引导幼儿讨论烟花爆竹的危险性和正确使用方法。
三、知识讲解（约15分钟）
1. 讲解烟花爆竹的安全知识：不玩火，不购买不合格的烟花爆竹，不私自燃放烟花爆竹，等等。
2. 讲解火灾的预防和应急逃生知识：遇到火灾时要迅速报警，尽快逃离火灾现场等等。
四、巩固与练习（约10分钟）
1. 通过小故事或游戏形式与幼儿一起讨论生活中常见的安全问题，并引导他们给出正确的解决办法。
2. 指导幼儿进行火灾逃生演练，并检查幼儿的逃生动作和逃生顺序是否正确。
五、总结与展示（约5分钟）
1. 合理安排幼儿的课堂时间，让他们通过正确学习和实践掌握元旦节的安全知识。
2. 与幼儿一起总结今天所学内容，强调安全是我们最重要的。
教学评估：
观察幼儿在课堂上的表现和参与情况，检查他们掌握元旦节的安全知识和应急逃生知识的能力。
拓展练习：
教育家长与孩子一起处理家庭中的安全问题，如家里的火源、电源、危险化学品等。
教学资源：
1. 图片或小视频展示元旦节烟花爆竹的场景；
2. 模拟火灾逃生训练场景。
教学反思：
在教学中要注重理论与实践的结合，通过游戏、故事和实地演练等形式激发幼儿的学习兴趣，加深他们对安全知识的印象，并培养他们的实际操作技能。同时，要根据幼儿的年龄特点和接受能力，语言简洁明了，让他们易于理解和掌握。教学结束后，要对本次教学进行总结和评估，及时调整教学内容和方法，为下一次教学提供参考。
幼儿园元旦安全教育教案(四)
教学目标：
1. 了解元旦节的由来和意义。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿的安全防范意识。
3. 学习一些常见的安全知识，如火灾逃生、交通安全、水域安全等。
教学内容：
1. 元旦节的由来和意义。
2. 火灾逃生知识。
3. 交通安全知识。
4. 水域安全知识。
教学准备：
1. 图片或视频资源，用于说明元旦节的由来和意义。
2. 模拟火灾逃生道具和教具，用于火灾逃生的演练。
3. 交通标志、交通棋盘等教具，用于交通安全的教学。
4. 教具或图片，用于水域安全的教学。
教学过程：
一、引入（10分钟）
1. 引导幼儿一起回顾元旦节的由来和意义，介绍元旦节的重要性和庆祝活动。
2. 用图片或视频资源展示元旦节的庆祝场景，引导幼儿体验节日的喜悦。
二、讨论（15分钟）
1. 提问：“在元旦假期，我们应该如何保证自己的安全？”引导幼儿思考并提出自己的想法。
2. 分组讨论，交流幼儿对于个人安全的看法和建议。
3. 引导幼儿总结安全的重要性，并听从老师和家长的指导。
三、火灾逃生知识（20分钟）
1. 引导幼儿认识火灾的危害以及应对火灾的正确方式。
2. 展示火灾逃生道具，并模拟火灾的逃生过程，让幼儿体验逃生的紧迫感。
3. 重点教授火灾逃生的基本步骤，如低姿势逃生、避免乘坐电梯等。
四、交通安全知识（20分钟）
1. 介绍一些常见的交通标志、交通信号灯等交通安全措施。
2. 通过教具或图片，引导幼儿认识交通标志的含义，如红灯停、绿灯行等。
3. 利用交通棋盘等教具，让幼儿进行模拟交通场景的游戏，培养幼儿的交通安全意识。
五、水域安全知识（20分钟）
1. 引导幼儿认识水域的危险性，了解一些水域安全知识。
2. 通过图片或教具，教授幼儿一些防止溺水的方法，如不私自接近水域、避免单独下水等。
3. 强调幼儿在水域活动时要随时注意自身安全，遵守教师和家长的安排和指导。
六、总结（10分钟）
1. 总结今天学习的内容，强调安全的重要性和防范意识的培养。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极参加安全教育活动，并与家长一起共同保护自己的安全。
幼儿园元旦安全教育教案(五)
教案名称：
幼儿园元旦安全教育
教案目标：
1. 培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。
2. 培养幼儿良好的安全行为习惯。
3. 引导幼儿学会使用简单的安全常识和技能。
教学内容：
1. 安全常识教育：火灾、溺水、交通安全等。
2. 安全技能培训：火灾逃生、危险品辨识、急救知识等。
3. 安全行为习惯养成：排队、过马路、使用电器等。
教学准备：
1. 手绘图板或幻灯片。
2. 安全教育图书。
3. 游戏道具：演练用的火灾逃生道具等。
4. 安全紧急联系人名单。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 通过观看图片或讲述，呈现一些安全事故的发生场景。
二、安全常识教育（15分钟）
1. 分别介绍火灾、溺水、交通安全等的危险性和常识。
2. 讲解如何在这些危险场景中正确行动和处理。
三、安全技能培训（20分钟）
1. 火灾逃生演练：指导幼儿如何正确逃生，如何使用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 危险品辨识：通过游戏、图片等方式，让幼儿学会辨识危险品。
3. 急救知识讲解：介绍简单的急救方法，如如何包扎伤口等。
四、安全行为习惯养成（15分钟）
1. 讲解正确的排队、过马路、使用电器等行为习惯。
2. 给予幼儿练习的机会，并及时给予肯定和指导。
五、总结（5分钟）
1. 综合复习所学内容，强调安全常识、技能和行为习惯的重要性。
2. 提醒幼儿需要多向家长、老师请教和学习更多安全知识。
教学延伸：
1. 邀请消防员、医生等相关专业人士来幼儿园进行安全教育讲座或示范。
2. 通过家园共育活动，邀请家长参与安全教育，共同营造安全的幼儿园环境。
评估方法：
1. 观察幼儿在模拟火灾逃生演练中的表现。
2. 观察幼儿在交通安全和电器使用中的行为表现。
3. 以小组或个人形式让幼儿回答安全常识问题。
幼儿园元旦安全教育教案(六)
教案名称：
幼儿园元旦安全教育教案
教案目标：
1. 培养幼儿对元旦节的正确认识；
2. 培养幼儿对元旦节安全问题的意识；
3. 培养幼儿良好的安全行为习惯。
教学重点：
1. 讲解元旦节的来历和意义；
2. 介绍元旦节常见的安全问题；
3. 培养幼儿正确的安全行为习惯。
教学难点：
1. 引导幼儿形成对元旦节安全问题的关注和自我保护意识；
2. 让幼儿树立正确的节日安全理念。
教学准备：
1. PPT幻灯片或图片资料；
2. 元旦节相关图书或故事书。
教学过程：
Step 1：引入（5分钟）
教师通过展示元旦节的图片，引导幼儿谈一谈元旦节的来历，激发幼儿的兴趣和好奇心。
Step 2：讲解元旦节的意义（10分钟）
教师通过PPT或图片资料，简单介绍元旦节的意义，告诉幼儿元旦节是我们迎接新年的节日，是一个新的开始，让幼儿明白元旦节的重要性。
Step 3：讲解元旦节的安全问题（10分钟）
教师通过PPT或图片资料，向幼儿介绍元旦节常见的安全问题，如燃放烟花爆竹、走失、交通安全等，并提醒幼儿注意自己和他人的安全。
Step 4：安全行为习惯培养（10分钟）
教师结合元旦节的安全问题，向幼儿普及一些简单的安全常识，如不靠近烟花爆竹、不随意走动、不乱闯马路等，并强调正确的安全行为习惯的重要性。
Step 5：游戏活动（10分钟）
教师组织幼儿参与元旦节的安全知识游戏，如抽签猜谜语、找出正确的安全行为等，通过游戏加深幼儿对安全知识的理解和记忆。
Step 6：总结与反思（5分钟）
教师与幼儿一起总结今天学到的内容，询问幼儿对元旦节安全问题的认识和解决方法，并提醒幼儿在元旦节期间要注意自己和他人的安全。
教学延伸：
教师可借助元旦节的主题，继续进行安全教育的相关活动，如观看安全教育动画片、进行安全演练等，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园元旦安全教育教案(七)
教案主题：
幼儿园元旦安全教育
教案目标：
1.让幼儿了解元旦的含义和重要性。
2.提高幼儿的安全意识，培养他们的自我保护能力。
3.传授有关元旦活动的安全知识和技巧。
4.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教具准备：
1.幼儿园的元旦装饰物和道具。
2.图片、PPT等多媒体教具。
3.安全提示卡片和安全手册。
4.模拟场景。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1.播放元旦相关的视频或图片，引导幼儿了解元旦的含义和庆祝方式。
2.提问：元旦是哪一天？为什么要庆祝元旦？
二、安全意识教育（10分钟）
1.讲解幼儿园内常见的安全隐患和危险物品，例如电源插座、开水壶等。
2.播放安全提示视频，向幼儿灌输安全意识。
3.教授幼儿正确的拨打紧急电话的方法和紧急求助的做法。
三、元旦活动的安全知识（15分钟）
1.让幼儿了解一些常见的元旦活动，如放鞭炮、看烟火等。
2.讲解幼儿在元旦活动中需要注意的安全事项，如不玩火、不乱扔垃圾等。
3.通过图片或视频演示，教授幼儿正确的燃放鞭炮和观看烟火的方法。
四、团队合作游戏（15分钟）
1.组织幼儿进行团队合作游戏，如搬运“烟花”，迎接元旦。
2.通过游戏培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
3.引导幼儿总结游戏中的安全经验和教训。
五、总结（5分钟）
1.回顾今天的安全教育内容，让幼儿对元旦的安全意识有更深的理解。
2.提醒幼儿在元旦期间要多注意安全，遵守规则，保护自己和他人的安全。
教学评估：
1.观察幼儿在安全教育过程中的参与程度和反应情况。
2.与幼儿进行交流，了解他们对安全知识的掌握情况。
3.通过团队合作游戏的表现，评估幼儿的团队协作能力。
扩展活动：
1.让幼儿带来一张与元旦有关的图片或手绘作品展示，进行分享和交流。
2.在班级内设置安全提示牌，提醒幼儿注意安全事项，如不乱跑、不乱扔东西等。
3.开展小型的元旦庆祝活动，组织幼儿进行合唱、舞蹈等表演，培养他们的艺术和表演能力。
幼儿园元旦安全教育教案(八)
教学目标：
1.了解元旦假期中的安全问题，并掌握相应的安全知识。
2.培养幼儿的自我保护意识和安全意识，能够正确应对意外情况。
3.通过活动和游戏，提高幼儿的安全能力和自我保护能力。
教学内容：
1.元旦假期的安全问题和安全知识
2.自我保护意识和安全意识的培养
3.应对意外情况的正确方法
教学准备：
1.教具：图片、模型、玩具、PPT等
2.游戏道具：安全警示牌、红绿灯等
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.播放元旦假期安全宣传视频，引起幼儿们的兴趣。
2.请幼儿谈一谈他们对元旦假期的安全问题有哪些认识。
二、学习安全知识（15分钟）
1.教师出示图片或模型，介绍元旦假期常见的安全问题，如火灾、交通意外、游戏伤害等。
2.与幼儿互动，让幼儿们说出一些元旦假期中可能发生的危险情况并进行解释。
3.通过问题讨论、角色扮演等方式，让幼儿们了解安全知识，如火灾时应该逃生的方法、过马路时应该什么时候等待红绿灯等。
三、培养安全意识（15分钟）
1.教师通过PPT或讲解，向幼儿们介绍自我保护意识和安全意识的重要性，并给出相关例子。
2.播放安全教育视频或讲述相关故事，引发幼儿们对安全问题的思考和讨论。
3.设计游戏活动，如红绿灯过马路游戏，让幼儿们在游戏中体会到遵守交通规则的重要性。
四、应对意外情况的正确方法（15分钟）
1.教师通过图片或模型，向幼儿们展示正确的应对意外情况的方法，如火灾时应该如何逃生、翻车时应该如何自救等。
2.与幼儿进行模拟演练，让幼儿们学会正确的应对方式。
3.利用游戏道具，设计应对意外情况的角色扮演游戏，让幼儿们在游戏中学会应对紧急情况的正确方法。
五、总结和展示（5分钟）
1.与幼儿一起回顾一天的学习内容，提问幼儿们关于安全的问题，并对他们的回答进行点评。
2.整理安全知识的要点，与幼儿进行总结。
教学反思：
通过此次安全教育活动，幼儿在愉快的氛围中学习了关于元旦假期安全的知识，并且参与了角色扮演等活动，提高了自我保护和安全意识。此教案内容丰富，操作性强，对幼儿进行了系统的安全教育。但教学中应注意幼儿活动的安全性，确保幼儿的身体健康和生命安全。
[教案借鉴]幼儿园水果教案五篇
为了使生活更加有趣，我们经常会参加活动，有创意的活动都需要我们精心策划，活好的动策划能更好地宣传活动，那么如何写一份活动策划？下面是小编为大家整理的“[教案借鉴]幼儿园水果教案五篇”，相信您能找到对自己有用的内容。
幼儿园水果教案【篇一】
目标：
1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
准备：水果，多种装饰材料（软管、 纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）
过程：
一、欣赏作品、讲讲议议：
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？
2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？
二、幼儿操作：
1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况？
遇到困难如何解决的？
三、交流分享：
1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
（请几组较有特点的孩子介绍）
教学反思
今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。
幼儿园水果教案【篇二】
Ⅰ活动目标（TeachingAim）
1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.
(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.
2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。
Ⅱ活动准备（TeachingAids）
1教具准备：ards,教师自制教具。
2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。
Ⅲ活动过程
Step1Greetings(问候)
教师和孩子相互问候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.
T:Ho:
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌
2教师先边唱边做动作
3教幼儿唱这首歌
4一起唱
Step7Goodbye(再见)
1师生相互告别
T:Goodbye,Kids.
S:Goodbye,Nancy.
幼儿园水果教案【篇三】
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教学重点、难点
重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点： 理解句型I like…
活动准备
材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程：
一、Warming-up(热身活动)
教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。
二、Presentation(内容呈现)
1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、Practice(活动操练)
游戏：大声小声
1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。
2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、Production(创造巩固)
1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、师幼道别
师幼同唱《Goodbye song 》。
五、活动结束
幼儿园水果教案【篇四】
幼儿园大班上学期美术教案《水果》
活动目标：
1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。
2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。
3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。
4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。
活动准备：
1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。
2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布
活动过程：
1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。
师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。
2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。
师：小朋友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？
3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。
师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！
4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。
（1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（因为摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住了，这叫做遮挡关系）
（2）讨论水果写生的步骤和方法。
我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。
师：现在请你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化,被遮挡的部分也不一样。）
（3）怎样才能把东西画得更逼真呢？(画的时候，仔细观察，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓，再画轮廓里的细节，比如，菠萝表现的纹。)
5、引导幼儿画衬布。
小朋友，摆放水果的桌子上还有什么？（衬布）我们要把衬布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了，最后才把衬布背景画上去。
6、引导幼儿如何简单的调颜色
师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？对了，每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。
7、教师交代作画要求。
（1）在作画时，要安静认真的观察。
（2）我们在用水粉颜料换颜色时，一定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。
8、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。
（2）对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们能画出更多的细节来。
幼儿园水果教案【篇五】
活动目标：
1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）
2.知道水果是好吃又有营养的食物。
3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。
活动内容：和水果宝宝做游戏
活动准备：（经验准备）在生活中见过几种常见水果。
（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱
重点：通过多种感官认识常见的水果。
活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。
活动过程：
一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？
二、看一看、猜一猜
1、出示PPT，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？
2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？
3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？它是谁？
三、摸一摸、闻一闻
1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？
2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。
3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）
4、闻一闻水果表皮的气味。
四、尝一尝
1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？
2、幼儿去找水果公主去吃水果。
五、教师小结
1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？
2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。
3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。
六、延伸活动
1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。
2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。
幼儿园大班霜降教案
霜降是二十四节气之一，通常出现在公历10月23日或24日。霜降意味着气温进一步降低，地面开始结霜，那么如何让幼儿园小朋友认识霜降节气呢？下面就是小编为大家带来的“幼儿园大班霜降教案”，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班霜降教案(篇1)
教案主题：
幼儿园大班霜降教案
教学目标：
1. 认识和了解中国传统节气霜降；
2. 能够简单描述霜降的特点和相关民俗；
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：
1. 霜降的特点和相关民俗；
2. 霜降的气候变化和植物生长；
3. 制作霜降主题手工。
教学准备：
1. 霜降的图片、视频等教学资料；
2. 适合幼儿制作的霜降主题手工材料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用图片或视频向幼儿展示霜降的特点和民俗，引起幼儿的兴趣。
二、讲解（10分钟）
1. 跟幼儿讲解霜降的特点和民俗，包括气候变化、植物生长等方面的内容。
2. 引导幼儿回答相关问题，例如：霜降是第几个节气？霜降的特点有哪些？你知道其中的民俗习俗吗？
三、实践活动（25分钟）
1. 带领幼儿到户外观察霜降的特点，例如：天气变冷、草木结霜等。
2. 带幼儿采集霜降时节的植物，例如：落叶、各种果实等。
3. 指导幼儿制作霜降主题的手工，如用纸片剪成树叶、果实等，或是利用旧报纸制作落叶等。
四、总结（5分钟）
1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，简单描述霜降的特点和民俗。
2. 鼓励幼儿展示自己制作的手工作品，分享他们的收获和体会。
教学扩展：
1. 邀请家长参与幼儿的观察活动，鼓励他们在家中一起制作霜降主题的手工。
2. 制作一个小型的霜降展览，让幼儿把自己制作的手工作品展示出来，并用图片、文字等说明。
3. 观看相关儿童动画或纪录片，进一步加深幼儿对霜降的认识和了解。
教学评估：
1. 教师观察幼儿在观察活动中的参与度和表达能力；
2. 学生制作的手工作品和文字说明。
幼儿园大班霜降教案(篇2)
教案主题：
幼儿园大班霜降教案
教学目标：
1.了解霜降的来临意义和特点。
2.通过观察和实践，培养幼儿观察和记录的能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.加深幼儿对自然界的认识和理解。
教学内容和活动安排：
一、导入活动
1.播放介绍霜降的视频，引起幼儿的兴趣。
2.通过照片或图片展示霜降的景色，引导幼儿观察和描述。
二、知识讲解
1.老师简要介绍霜降的意义和特点，如天气变冷，水汽凝结成露水和霜等。
2.引导幼儿观察实际现象，如草叶上的霜、窗户上的霜等。
三、讨论和分享
1.分成几个小组，让幼儿观察自己带来的物品上是否有霜降现象。
2.鼓励幼儿运用自己的语言描述，并和小组进行分享。
四、实践活动
1.老师带领幼儿前往室外场地，观察草叶和地面上是否有霜降。
2.鼓励幼儿用手指触摸霜和观察其特点。
五、整理和记录
1.回到教室，让幼儿用画纸和颜色笔记录所见到的霜降景象。
2.鼓励幼儿用自己的语言描述，与班级分享。
六、小结活动
1.老师带领幼儿回顾今天所学的内容，询问幼儿对霜降的认识和体会。
2.鼓励幼儿用简单的语言总结所学的知识，如“霜降就是天气变冷，不融化的露水凝结成霜”。
七、延伸活动
1.引导幼儿和家长共同观察和记录霜降的现象，如草叶上的霜、窗户上的霜等。
2.鼓励幼儿在家中和家长一起制作霜降相关的手工制品，如用棉花和纸板做霜降景物。
教学评价：
1.观察幼儿对霜降现象的观察和记录能力。
2.评价幼儿在小组合作和分享中的表现。
3.评价幼儿在实践活动中的参与度和探索精神。
教学反思：
1.在导入活动中，应引起幼儿的兴趣，提前激发他们对霜降的好奇心。
2.要充分发挥幼儿的积极性，让他们亲自观察和实践，提高主动参与的意识。
3.在实践活动后，要及时总结和提醒幼儿的观察，扩展他们的观察范围。
幼儿园大班霜降教案(篇3)
教学目标：
1.了解霜降节气的特点和意义。
2.培养幼儿的观察能力和表演能力。
3.通过游戏和手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：
1.霜降节气的特点和意义。
2.制作霜降主题的手工作品。
教学准备：
1.图片、卡片和相关故事绘本。
2.手工制作所需材料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师向幼儿介绍本节课的学习内容和目标，引起幼儿的兴趣。
2.通过展示图片或卡片，与幼儿一起回顾和复习已经学过的节气知识。
二、呈现（10分钟）
1.教师向幼儿介绍霜降节气的特点和意义，如天气逐渐变冷、地面上会有霜等。
2.通过故事绘本或图片，讲解霜降节气相关的传说和习俗。
三、体验（15分钟）
1.教师组织幼儿进行相关的游戏活动，如“找霜降”、“拍打虫蛹”等，让幼儿亲身体验霜降节气的特点。
2.引导幼儿观察和感受霜降节气的变化，如天气变冷、树叶变黄等。
四、创作（20分钟）
1.教师向幼儿展示制作霜降主题手工作品的示范，如制作纸板上的霜降景象。
2.分发材料，让幼儿按照教师的示范，自主制作自己的手工作品。
3.教师逐一指导和帮助幼儿完成手工制作。
五、分享与总结（10分钟）
1.让幼儿依次展示自己的手工作品，并分享制作的过程和感受。
2.教师对幼儿的作品进行点评和肯定，总结本节课所学内容。
3.鼓励幼儿在日常生活中观察和感受自然变化，并与家人分享所学的知识。
教学延伸：
1.请幼儿在家中寻找和观察霜降节气的迹象并记录，可通过绘画、拍照等形式展示。
2.组织幼儿进行户外实地观察活动，感受霜降节气的寒冷气息，加深对节气知识的理解。
幼儿园大班霜降教案(篇4)
教案目标：
1. 帮助幼儿了解霜降的意义和特点。
2. 培养幼儿对霜降传统文化的兴趣。
3. 通过多种活动提高幼儿的观察力和动手能力。
教学内容：
1. 霜降的意义和特点。
2. 霜降的天气现象。
3. 霜降的传统习俗和文化。
教学准备：
1. 图片或视频资料关于霜降的介绍。
2. 相关的原料和工具，如棉花、盐水、画笔等。
3. 与霜降相关的手工制作材料。
教学过程：
步骤一：引入
通过图片、视频等方式向幼儿介绍霜降的意义和特点，引发幼儿对霜降的兴趣。
步骤二：讨论
与幼儿一起讨论霜降的天气现象，询问他们对于霜降的理解和观察。
步骤三：活动
1.制作“霜降印章”：将棉花放在画笔上，浸湿后蘸取白色颜料，然后在黑色纸上按压，形成类似霜降的图案。
2. 制作“盐画”：将盐水涂在纸上，等待干燥后，用画笔来回晃动，观察盐的形态变化，仿佛看到霜降的奇景。
3. 制作“霜降手绘作品”：幼儿可以自由发挥，用画笔和颜料在纸上描绘霜降的景象。
步骤四：总结与展示
1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，并让幼儿展示自己的手工作品。
2. 教师可以安排幼儿之间交流分享自己的心得和感受。
教学延伸：
1. 带领幼儿前往户外观察秋天的景象，感受霜降天气的变化。
2. 带领幼儿学习制作霜降相关的传统食物，如白露、柿饼等。
教学评估：
1. 教师观察幼儿在制作活动中的参与程度和表现。
2. 教师进行问答，检测幼儿对霜降知识的理解和掌握程度。
教学反思：
1. 教案设计要贴近幼儿的实际生活和兴趣爱好，激发他们学习的主动性。
2. 在活动过程中要合理安排时间和布置，确保幼儿能够充分参与和体验。
幼儿园大班霜降教案(篇5)
教学目标：
1.了解霜降是农历二十四节气中的一种，了解其特点和意义。
2.培养幼儿对自然界变化的观察和理解能力。
3.通过游戏、歌曲和手工制作等活动，激发幼儿的兴趣和想象力。
教学重点：
1.认识和了解霜降节气。
2.启发幼儿观察自然界的变化。
教学准备：
1.图片资料：霜降的标志物象征意义的图片。
2.录制好的霜降节气故事听音材料。
3.霜降相关的诗歌和儿歌。
教学步骤：
1.导入（5分钟）
教师在黑板上贴上霜降的图片并解释：霜降是农历二十四节气中的一种，标志着天气逐渐变冷，露水结冰成霜，也是农田沉睡的季节。
2.展示（10分钟）
利用图片、动画或PPT等展示霜降节气的特点和意义，如露水结冰、树叶逐渐变黄、气温下降等。
3.讲解（10分钟）
教师播放录制好的霜降节气故事，让幼儿了解霜降的来历和神话故事。
4.游戏（15分钟）
游戏1：赛跑比赛
将班级分为若干组，让每组选出一名代表，根据教师的指令，进行跑步比赛。比赛结束后，教师与幼儿一起观察比赛的情况，引导幼儿发现比赛时天气的变化。
游戏2：智力拼图
准备若干拼图，将每个拼图分成数块，让幼儿组成完整的图案。教师可在拼图的边缘加入露水和霜的图案，让幼儿通过拼图的方式感受霜降的特点。
5.歌曲和手工制作（15分钟）
教师带领幼儿学唱与霜降相关的儿歌和诗歌，如《霜降的歌》、《小雪花》等。
随后，教师和幼儿一起进行手工制作活动，制作与霜降有关的手工品，如用棉花球做霜花图案等。
6.总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并叮嘱幼儿在日常生活中观察自然界的变化，多了解和体验不同的节气。
教学延伸：
1.利用故事角色扮演的方式，让幼儿站在霜降节气的角度，讲述自己看到的变化和感受。
2.鼓励幼儿在家和父母共同观察和体验霜降节气的变化，写下自己的感受和心情。
教学评估：
观察幼儿在游戏、歌曲和手工制作等活动中的参与程度和表现，通过幼儿的言行判断他们对霜降节气的了解和兴趣。
幼儿园大班霜降教案(篇6)
一、教学目标：
1.了解霜降节气的意义和特点。
2.通过观察、实践等方式，培养幼儿对霜降节气的感知和体验。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学内容：
1.霜降节气的介绍。
2.相关的活动和实践。
三、教学准备：
1.课件、图片等教学资料。
2.纸张、彩笔、剪刀等手工制作工具。
3.材料：盐、冰块等。
四、教学过程：
1.引入（5分钟）：
通过课件或图片等教学资料，向幼儿们介绍霜降节气的意义、特点和各种相关的知识。
2.活动一：制作霜降手工（20分钟）
要求幼儿们用纸张、彩笔、剪刀等工具制作霜降相关的手工，如霜降的标志物、霜降的动物等。鼓励幼儿自由发挥创造力，展示手工作品。
3.活动二：观察实验（15分钟）
给幼儿们准备一些盐和冰块，让幼儿们观察和体验盐融化冰块的过程。引导幼儿们描述观察到的现象，并解释为什么可以用盐融化冰块。
4.活动三：诗歌表演（10分钟）
教导幼儿们学唱关于霜降节气的诗歌，如《霜降降起来》等。并鼓励幼儿们进行诗歌表演，可以配合动作或道具展示。
5.总结（5分钟）：
回顾今天的学习内容，对霜降节气进行总结，并鼓励幼儿们分享自己的感受和体验。
六、教学延伸：
1.在户外进行观察实验，观察霜降节气下的变化，如观察树叶变黄、冰冻等现象。
2.让幼儿们用盐和冰块体验冰融化的过程，并引导幼儿们思考为什么添加盐可以加快冰融化的速度。
3.进行霜降相关的绘画活动，比如绘制霜降的景象、动物等。
七、板书设计：
霜降节气
八、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们了解了霜降节气的意义和特点，并通过活动和实践获得了对霜降节气的感知和体验。通过手工制作、观察实验和诗歌表演等形式，培养了幼儿的动手能力和观察能力。同时，教师应根据幼儿的反馈和观察到的情况进行适时的调整和改进，以便确保教学的效果和质量。
幼儿园大班霜降教案(篇7)
教学目标：
1.使幼儿了解霜降的含义和相关知识。
2.引导幼儿观察、感受和探索霜降的现象。
3.培养幼儿动手能力和观察能力。
教学准备：
1.图片、绘本或故事相关材料。
2.画纸、彩色笔或画笔。
3.杯子、水、冰块、盐、塑料袋等实验材料。
教学过程：
一、引入活动：
1.老师带着幼儿一起观察天空，指出它变得越来越凉爽，白天晚上差距也越来越大，告诉幼儿这是因为霜降的到来了。
二、了解霜降：
1.给幼儿展示一些有关霜降的图片，问幼儿他们对这些图片中的现象有什么感觉？是什么使得一切都变得有些冷了？
2.与幼儿一起读绘本或故事，介绍霜降的概念和相关知识，如霜降的起因、时间、气温变化等。
三、观察实验：
1.告诉幼儿霜降时，水会结冰。引导他们观察实验现象。
2.准备一些杯子，将水倒入其中，观察室内外温度的变化对水的影响。
3.给幼儿提供几个冰块，询问他们认为会在什么情况下冰块会融化的更快。
4.将一部分冰块放在室温下，一部分冰块放在带有盐的塑料袋中。观察室温和添加盐对冰块融化的影响。
四、创作活动：
1.提供画纸和彩色笔或画笔，让幼儿画出霜降的图画，用颜色和线条表现出寒冷感。
2.鼓励幼儿用自己的语言描述他们绘画中的寒冷场景。
教学总结：
1.复习本节课学到的知识和观察实验结果。问幼儿，为什么水在霜降时会结冰？为什么添加盐会加快冰块的融化？
2.对幼儿的发言进行总结，强调霜降的现象和变化，以及给幼儿带来的感受和影响。
3.对幼儿本节课的表现进行表扬和鼓励。
拓展活动：
1.带领幼儿在户外观察、感受霜降的现象，如观察草地上的白霜、窗户玻璃上的冰花等。
2.组织幼儿进行制作冰冻水果小吃的活动，让幼儿通过实践感受霜降的寒冷和冰冻的特点。
幼儿园九九重阳节教案(精选8篇)
九九重阳节是我国传统的节日之一，也是敬老、祝福长寿的日子。通过制定教案，可以向幼儿介绍并教育他们关于重阳节的由来和习俗，让他们了解并尊重传统文化。下面就由小编为大家带来“幼儿园九九重阳节教案”，仅供参考，希望喜欢。
幼儿园九九重阳节教案(篇1)
一、教学目标
1.了解重阳节的由来和传统习俗。
2.培养幼儿的团结协作精神。
3.激发幼儿的情感表达能力。
二、教学重点
1.重阳节的由来和传统习俗。
2.培养幼儿的团结协作精神。
三、教学准备
1.重阳节的相关图片、图书等教具。
2.纸张、彩色笔等制作手工的材料。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师带领幼儿唱歌《重阳节到了》。
2.新知讲授（10分钟）
引导幼儿谈论重阳节，询问幼儿是否了解过重阳节，了解重阳节的由来和传统习俗。教师简要介绍重阳节的由来和传统习俗，如：登高、插茱萸、佩香囊、喝菊花酒等。
3.游戏活动（20分钟）
(1)茱萸猜谜
准备一些茱萸，用纸包起来，让幼儿摸一摸猜是什么水果。然后再讲解茱萸的由来和在重阳节的传统习俗。
(2)插茱萸
教师带领幼儿制作茱萸，然后带领幼儿在教室里选择一个地方插上茱萸。教师引导幼儿说出充分插茱萸的意义，如祈福、辟邪等。
4.手工制作（20分钟）
幼儿手工制作香囊，选择红、黄、橙等喜庆的颜色，折叠纸张，剪出不同形状的图案，并彩绘。然后将纸张折叠成香囊的形状，并用线穿上。幼儿可以利用剩余的时间互相赠送自己制作的香囊。
5.情感表达（10分钟）
引导幼儿回答问题：“你最喜欢重阳节的哪个传统习俗？”鼓励幼儿说出自己的意见，并通过与其他幼儿的分享，培养幼儿的情感表达能力。
6.拓展延伸（5分钟）
展示幼儿制作的手工作品，并让幼儿分享制作过程中的乐趣和收获。鼓励幼儿将手工作品带回家，与家人一起庆祝重阳节。
五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿了解了重阳节的由来和传统习俗，并通过游戏、手工制作等活动，培养了幼儿的团结协作精神和情感表达能力。同时，通过学习和制作手工作品，幼儿对重阳节的认识更加深入，对传统文化的了解和热爱也得到了增强。
幼儿园九九重阳节教案(篇2)
一、教学目标：
1.了解重阳节的由来和习俗；
2.引导幼儿了解“九九”与健康的关系；
3.通过活动和游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1.重阳节的由来和习俗；
2.“九九”与健康的关系；
3.活动和游戏：重阳山登高、草人编织、重阳菊花制作。
三、教学重点：
1.了解重阳节的由来和习俗；
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学步骤：
第一步：导入新知识（10分钟）
1.老师出示图片或物品，引导幼儿猜测是什么节日；
2.老师简要介绍重阳节的由来和习俗。
第二步：学习“九九”与健康的关系（15分钟）
1.老师出示有关健康的图片，引导幼儿谈论“健康”的含义；
2.老师引导幼儿数数并介绍数字“九九”的意义；
3.老师引导幼儿讨论“九九”与健康的关系。
第三步：活动和游戏（35分钟）
1.活动一：重阳山登高
老师组织幼儿登山活动，去附近的小山上爬山；
在山上观赏秋天的美景，感受大自然的变化；
鼓励幼儿大声欢呼“九九重阳节快乐！”
激励幼儿积极参与活动，锻炼身体，增强体质。
2.活动二：草人编织
老师为每个幼儿准备一个小草人，材料为稻草和绳子。
老师示范如何编织草人，引导幼儿参与制作。
鼓励幼儿创意编织，可以给草人穿上漂亮的衣服、戴上帽子等。
激励幼儿互相帮助，增强合作意识。
3.活动三：重阳菊花制作
老师为每个幼儿准备一朵菊花模板和彩纸。
老师示范如何制作菊花，引导幼儿参与制作。
鼓励幼儿创意制作，可以给菊花上色并装饰。
激励幼儿分享制作的成果，增强团队精神。
第四步：总结与评价（10分钟）
1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的知识和活动；
2.评价幼儿的参与度和表现，给予鼓励和赞扬；
3.教师鼓励幼儿与家长分享今天的学习成果，强调健康的重要性。
五、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿了解了重阳节的由来和习俗，并了解到“九九”与健康的关系。通过活动和游戏，幼儿的合作意识和团队精神得到了培养。但是在活动设计方面，可能会有一些幼儿参与度不高的情况发生，需要更好地引导和激励幼儿参与活动。同时，在活动结束时，应充分肯定每个幼儿的表现，给予鼓励和赞扬，提高幼儿的自信心和积极性。
幼儿园九九重阳节教案(篇3)
一、教学目标：
1.使幼儿了解重阳节的由来及传统习俗；
2.培养幼儿对中国传统文化的兴趣；
3.发展幼儿观察、想象、创造的能力；
4.培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：
1.重阳节的由来；
2.重阳节的传统习俗；
3.制作重阳节饰品。
三、教学准备：
1.图片资料：重阳节的图片、九九重阳节的图片；
2.实物资料：重阳花。
四、教学过程：
1.导入：师问：大家知道什么是重阳节吗？
幼儿回答：
教师：今天我们要学习的就是重阳节，重阳节又叫九九重阳节。这是中国传统的节日，你们知道是哪天吗？
幼儿回答：九月九号！
教师：对，九月九号！那你们知道重阳节有什么习俗吗？
2.重阳节的由来：
教师出示图片资料，简单介绍重阳节的由来。
教师：在很久很久以前，有一位叫华山老人的仙人，他告诉人们每年的九月九日是阳气最旺盛的时候，也就是阳光最充足的时候。为了庆祝这个美好的日子，人们就开始过重阳节了。
教师：那么，重阳节有什么传统习俗呢？
3.重阳节的传统习俗：
教师出示图片资料，详细介绍重阳节的传统习俗。
教师：重阳节的习俗有很多，比如登高、插茱萸、佩香囊、饮菊花酒等等。你们都听说过吗？
幼儿回答：听说过！
教师：那我们来挨个说说这些习俗的含义。
4.制作重阳节饰品：
准备材料：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜色铅笔。
步骤一：教师示范，将纸杯剪去顶部，成为盖子。
步骤二：将彩纸剪成小长条，做成花束。
步骤三：将花束放入纸杯中，盖上盖子。
步骤四：用彩色铅笔给纸杯上色。
步骤五：完成后，饰品可以挂在教室的墙上，带给大家节日的氛围。
五、教学反思：
通过本节课的学习，幼儿了解了重阳节的由来和传统习俗，并通过制作重阳节饰品，培养了幼儿的观察、想象、创造的能力，同时也增强了幼儿的合作意识和集体荣誉感。通过多样化的教学方法，提高了幼儿学习的兴趣和参与度，达到了预期的教学目标。
幼儿园九九重阳节教案(篇4)
一、教学目标：
1、了解九九重阳节的由来和习俗。
2、通过课堂活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
3、培养幼儿的节日意识，让他们体验重阳节的快乐。
二、教学内容：
1、重阳节的由来和习俗。
2、九九重阳节的庆祝活动。
三、教学准备：
1、教学工具：幻灯片、图片、九九重阳节的习俗物品等。
2、教学材料：九九重阳节的故事。
四、教学过程：
1、导入（5分钟）
教师播放幻灯片，呈现各种节日的图片，带领幼儿回顾已学过的节日，引导幼儿对节日有一定的了解。
2、新知讲解（15分钟）
教师通过幻灯片和图片等教学工具，讲解九九重阳节的由来和习俗，让幼儿了解重阳节是中国的传统节日，是煮酒浸菊的日子，重阳节还有登高、赏菊、佩艾草等习俗。
3、故事欣赏（15分钟）
教师给幼儿讲述九九重阳节的故事，例如《重阳节的故事》等，通过故事让幼儿更加深入地了解九九重阳节的由来和意义。
4、活动设计（25分钟）
（1）制作节日装饰品
教师准备一些纸、剪刀、彩纸等材料，让幼儿制作重阳节的装饰品，例如花环、菊花、艾草团等，培养幼儿的创造力和动手能力。
（2）重阳节习俗游戏
教师准备了一些九九重阳节的习俗物品，例如菊花、艾草、酒杯等，带领幼儿进行游戏，例如猜物游戏、模仿游戏等，让幼儿体验重阳节的习俗和快乐。
5、反思总结（5分钟）
教师带领幼儿进行讨论，回顾今天学习的内容和活动，引导幼儿总结九九重阳节的由来和庆祝活动，让幼儿体会到学习的乐趣和成果。
五、课后延伸：
教师布置幼儿回家后，和家人一起庆祝重阳节，例如一起登高、赏菊、佩艾草等，让幼儿在家庭中继续体验重阳节的乐趣。同时，教师要求幼儿画一幅关于重阳节的画，培养幼儿的艺术创造力。
幼儿园九九重阳节教案(篇5)
一、教学目标
1.了解九九重阳节的由来和习俗；
2.培养幼儿对传统节日的尊重和热爱；
3.通过亲自制作节日小礼物，培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学内容
九九重阳节
三、教学准备
教学课件、九九重阳节的相关图片、纸、彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程
Step 1 导入（5分钟）
通过展示九九重阳节图片，引起幼儿对节日的兴趣，并与幼儿们进行简单的问答交流：
教师：你们知道九九重阳节是什么节日吗？我们在重阳节会做些什么呢？
幼儿们回答。
Step 2 了解节日（10分钟）
教师简要介绍九九重阳节的由来和习俗：
九九重阳节，又称重阳节，是中国传统的重要节日之一。九九表示九月九日，也就是农历的九月初九。这个节日起源于唐朝，是为了纪念伟大的诗人屈原的。据说屈原是中国古代一个非常有才华的诗人，他曾经担任过楚国的官员。但是后来有一个坏人欺负他，使他流落在外。屈原开创了中国古代文学的先河，他是中国伟大的诗人之一。后来人们因为怕他误入鬼门关，就在重阳这一天爬山，祈福平安。
九九重阳节的习俗很多，其中最重要的就是登高、插茱萸。九九重阳节是秋高气爽的日子，人们喜欢带上家人一同登高。家庭成员一起爬山，亲近自然，增进彼此间的感情。而插茱萸则是为了驱邪辟邪，保平安。
Step 3 制作节日小礼物（35分钟）
1.教师提前准备好纸、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.教师向幼儿们展示操作流程，并一步一步地进行示范：首先，拿起纸，叠成三层；然后用剪刀剪出一个心形图案；最后，将彩纸剪成小长条，粘贴到心形图案的两端，制作成小礼物。
3.幼儿们根据教师的示范，亲自动手制作节日小礼物。教师在旁边及时给予指导和帮助。
4.制作完成后，幼儿们可以在小礼物上写上自己的祝福语，例如“祝你重阳节快乐！”、“祝家人平安快乐！”等。
Step 4 分享与赠送（10分钟）
1.幼儿们将自己制作的节日小礼物展示给其他同学。
2.教师组织幼儿们进行小礼物的赠送活动。每个幼儿都能收到一个来自其他同学的小礼物，并一起祝福对方。
五、调查反馈
观察幼儿制作小礼物的过程，记录他们的参与程度和表现。并进行反馈，肯定每个幼儿的努力和成果。
六、教学反思
本节课通过介绍九九重阳节的由来和习俗，激发了幼儿们对传统节日的兴趣，并通过亲自制作节日小礼物，培养了幼儿的动手能力和想象力。同时，通过小礼物的赠送，增进了幼儿们之间的友谊。在教学过程中，我注意到幼儿们对节日的了解程度不一，明确了下一步教学中需要加强的内容。
幼儿园九九重阳节教案(篇6)
一、教学目标：
1.了解九九重阳节的由来和传统习俗。
2.了解九九重阳节的节庆食品。
3.通过制作九九重阳节的手工活动，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学重点和难点：
1.九九重阳节由来和传统习俗的了解。
2.九九重阳节的节庆食品的认识。
3.动手制作九九重阳节的手工活动。
三、教学准备：
1.九九重阳节的图片、资料等相关材料。
2.九九重阳节的节庆食品制作材料。
3.幼儿园音响设备。
四、教学过程设计：
1.导入（10分钟）
引导幼儿回忆中秋节，了解中秋节的习俗和相关内容，为下面的学习做好铺垫。
2.新课讲解（15分钟）
用图片和资料简单介绍九九重阳节的由来和传统习俗，让幼儿大致了解这个节日的背景和特点。
3.小组活动（20分钟）
将幼儿分成小组，让他们合作制作九九重阳节的节庆食品，例如花糕、菊花酒等。教师可以给予幼儿相应的指导和帮助。
4.展示与分享（10分钟）
让每个小组展示他们制作的节庆食品，并给予肯定和鼓励。鼓励幼儿分享自己的制作过程和体会。
5.制作手工（20分钟）
教师引导幼儿制作九九重阳节的手工作品，例如九九重阳节挂饰等。教师可以给予幼儿相应的示范和指导。
6.结束语（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，肯定幼儿的努力和表现，并对下节课的学习做出展望。
五、教学反思：
本节课通过图片、资料和实际操作的方式，帮助幼儿了解九九重阳节的由来和传统习俗，并通过合作制作节庆食品和手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。在活动安排上，让幼儿充分参与，提高他们的主动性和积极性，获得了较好的效果。但是，需要注意的是，为了保证活动顺利进行，教师需要提前做好充分的准备工作，包括材料的准备、活动流程的安排等。此外，在活动过程中，要注意对幼儿的安全管理，确保活动的顺利进行。
幼儿园九九重阳节教案(篇7)
一、教学目标
1.了解九九重阳节的来源和传统习俗。
2.能够朗读和理解与重阳节相关的诗歌和故事。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.树立正确的传统文化观念，尊重和传承我国的传统文化。
二、教学重点
1.了解九九重阳节的来源和传统习俗。
2.朗读和理解与重阳节相关的诗歌和故事。
三、教学准备
1.诗歌和故事的图书材料。
2.九九重阳节的相关物品，如菊花、茱萸等。
3.绘本和制作手工的材料。
四、教学过程
1.引入新知识，了解九九重阳节的来源。
教师向幼儿介绍九九重阳节是我国的传统节日，是在农历九月初九日庆祝的。讲解九九重阳节的由来，如孝心感动上天，所以九九重阳日是华夏民族的“爱老敬老”的一个讲究，早期有的人认为“秋老”象征丰收，家中长者也象征寿命丰盛，所以要庆祝这样一个节日。
2.诗歌朗诵，学唱重阳歌。
教师朗读《九月九日重阳节》、《重阳节快乐歌》等与九九重阳节相关的诗歌，并让幼儿跟读。然后教唱《重阳节快乐歌》。
3.故事分享，了解与九九重阳节相关的故事。
教师向幼儿讲述《重阳遇仙记》、《被困在山上的神医》等与九九重阳节相关的故事，并配上图画给幼儿看。让幼儿展开自由讨论，分享自己对故事的理解和感受。
4.手工制作，制作重阳花。
教师向幼儿展示制作重阳花的步骤，然后让幼儿按照步骤进行操作。幼儿可以选择彩纸、剪刀、胶水等材料，将彩纸制作成五角的花瓣，然后用胶水粘贴在花心上，最后再用绿色的纸做成花茎，将花瓣粘贴在茎上。
5.绘本阅读，观察九九重阳节的相关物品。
教师向幼儿展示九九重阳节的相关物品，如茱萸、菊花、菊花酒等，然后给幼儿展示绘本《重阳节》，让幼儿观察绘本中的图画，了解九九重阳节的传统习俗。
6.游戏活动，重阳节快乐。
教师组织重阳节游戏活动，如举办重阳节快乐联欢会、举办环保主题的九九重阳节活动等。通过游戏活动，让幼儿感受到重阳节的喜庆氛围，增强他们对九九重阳节的认识和理解。
五、教学反思
通过这一节课的学习，幼儿了解了九九重阳节的来源和传统习俗，并学唱了九九重阳节的歌曲。通过听故事、制作手工、观察绘本和参加游戏活动等多种形式的教学手段，培养了幼儿的观察力和想象力，提高了他们对九九重阳节的理解和兴趣。此外，通过教学活动，幼儿也进一步树立了正确的传统文化观念，懂得要尊重和传承我们的传统文化。
幼儿园九九重阳节教案(篇8)
【活动名称】：
九九重阳节
【活动目标】：
1.让幼儿了解传统节日重阳节的起源和习俗。
2.培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的感恩心和孝敬风俗。
3.提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的审美意识。
4.培养幼儿的社交能力，增进幼儿之间的友谊。
【活动准备】：
1.节目准备：歌曲、舞蹈等。
2.材料准备：纸、颜料、画笔、剪刀、粘贴纸、鲜花等。
3.场地准备：室内或室外空间。
【活动流程】：
一、介绍重阳节（10分钟）
1.教师向幼儿介绍重阳节的由来和习俗，让幼儿了解重阳节是中国重要的传统节日之一。
2.教师与幼儿一起观赏相关图片，让幼儿了解节日风俗和传统习惯。
二、学习歌曲（10分钟）
1.教师带领幼儿学唱《重阳歌》。
2.教师引导幼儿一起拍掌、鼓掌，增加互动。
三、创作重阳节画作（20分钟）
1.教师给予幼儿纸和画笔，按照自己的想法和表达方式画一幅与重阳节相关的画。
2.鼓励幼儿用自己的想象力来创作画作，并在幼儿的画作上加上自己的名字。
四、制作重阳花环（20分钟）
1.教师为幼儿准备纸和剪刀，教幼儿制作重阳节花环。
2.鼓励幼儿将手工制作的花环送给家人或老师，表达孝敬和感恩之情。
五、演唱歌曲和舞蹈表演（20分钟）
1.幼儿学习整个歌曲的歌词和动作，并进行排练，准备演唱表演。
2.幼儿进行简单的舞蹈动作排练，并与歌曲配合演练。
六、整理收尾（10分钟）
1.整理物品，将废弃物品分类收集。
2.教师与幼儿一起回顾本次活动的学习和收获，并鼓励幼儿将所学的知识带回家与家人分享。
【活动延伸】：
1.邀请幼儿的家长参与活动，让家长和孩子一起制作重阳花环。
2.给幼儿安排一次重阳节的户外活动，如野餐活动，增进亲子关系。
3.展示幼儿的画作和花环，与其他班级或学校进行交流和展示。
【活动心得】：
通过这次重阳节的活动，让幼儿了解了中国传统节日的习俗和文化，培养了幼儿的团队合作意识和感恩心。同时，幼儿通过创作和演出，提高了动手能力和创造力，培养了审美意识和社交能力。通过这些活动，幼儿在愉快的氛围中不仅学到了知识，也增进了友谊。
关于幼儿园安全活动的方案(模板10篇)
只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事，为了避免盲目性。上级会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，如果你想让生活和工作上变得更加高效，更有意义，不妨可以建立一份优质的方案，如何规划好一份全面的工作方案呢？活动范文吧编辑特地为大家精心收集和整理了“关于幼儿园安全活动的方案”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
关于幼儿园安全活动的方案(篇1)
一、指导思想：
认真贯彻落实上级主管部门的安全工作指示精神和李局长讲话精神，贯彻落实安全第一，预防为主的方针，扎实开展好我园安全月活动，通过丰富多彩的活动，使全体师生牢固树立安全第一的思想，牢固树立安全意识，增强自我防护意识和能力，确保幼儿安全、健康成长。
二、活动时间：3月29日4月30日
具体安排：
1、3月29日4月2日安全周主题活动
2、组织安全撤离演练两次
3、4月20日举行大班幼儿安全知识竞赛;
4、4月23日以教研组为单位展出安全活动纪实展示
5、4月28日举办《安全从我做起》演出活动
三、活动内容及具体活动安排：
活动体现：
大班幼儿安全知识竞赛：
范围：教材占内容占70%，其它内容占30%，幼儿园统一组织活动
活动负责人：赵凤新、吴玉枝
主持人：赵凤新+大班组推选一人
活动时间：4月20日下午2：304：00
活动地点：幼儿园体能运动室
要求：1、大班教研组确定竞赛内容，推选出主持人及场地布置负责人。
2、各班级组织幼儿做好竞赛准备。(知识准备、人员安排教师、幼儿)
3、4月12日将竞赛内容及活动具体策划上报主任室(包括场地布置、活动道具、人员分工、组织程序、主持词、评比方式、奖品设计等)
《安全从我做起》演出活动：
活动宗旨：通过多种形式、多项内容的演出活动，增强幼儿的安全防范意识，掌握必要的安全保健常识，提高自我保护能力和综合素质。
活动范围：各年龄段幼儿的相关安全常识
活动方式：以年级组为单位，活动形式不限，要求幼儿全部参加。
演出顺序及时间：小班组：25分钟;中班组：30分钟;大班组：30分钟。
活动时间：4月28日上午9：00
活动地点：幼儿园一楼大厅
要求：1、教研
关于幼儿园安全活动的方案(篇2)
活动目标：
1、让幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
安全图片、《寒假安全知识调查表》
活动过程：
一、谈话与讨论
1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险？
幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。
教师小结：（在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。）
2、丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。
（1）小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么？（知道放寒假了）
（2）因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗？（高兴）
（3）怎样开开心心的过新年呢？（引导幼儿只有注意安全才能开心过年）
二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”
2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
请幼儿观看图片说一说
（看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片）
（1）讨论在家的安全
激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：自己在家有陌生人来敲门怎么办？在家里能不能自己插电源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗台上玩耍？等等）
（2）讨论外出时的安全
除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（不能独自去公路上和水边玩耍，在路上遇到陌生人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做？）
三、请幼儿看图片，找对错
请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对？
四、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。
2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。
5、如果和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。
6、不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。
7、知道三个电话号码：110、120、119。
8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。
关于幼儿园安全活动的方案(篇3)
活动设计背景
交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。
活动目标
1.了解一些常见的交通指挥手势。
2.认识一些交通标志。
3.培养幼儿自觉遵守交通规则。
4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5.遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。
教学重点、难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备
1.交通警察指挥交通的图片。
2.一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
3.警帽，哨子。
活动过程
1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?
3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
教学反思
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
一、教学目的：
1、经过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、经过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持单渤涛读新闻。
2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
单：生命在你手中，交通安全不容忽视。
张：所以今日我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还能够过马路吗?
4、什么灯亮时才能够走?
5、行车、行人应该哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品，学《读本》，议一议：
1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品谈心得体会。
(四)小结：
1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入
创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问：“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?”
小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
(三)学习指挥手势，现场指挥
1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。
(四)游戏：“交通安全伴我行”
师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
三、结束
集合队伍，讲评情况：
交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。
老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!
设计意图：
随着汽车保有量的增加，交通安全问题日益凸显。交通事故仅次于溺水，业已成为威胁中国儿童生命的第二大原因。我们不由得常常发问，怎么会这样?
放眼我们的周围，马路越修越宽，道路越来越堵，车辆随意停放，横穿马路的人比比皆是，这在很大程度上都是人们缺乏遵守交通法律的意识造成的。为此，我们开展了“小手拉大手，共走安全路”——交通安全宣传周系列活动，广泛宣传珍惜生命、保障安全、共建和谐的理念，目的是希望通过这一活动在提高幼儿交通法律意识的同时，能够影响他们的父母乃至社会。
★活动一：交通安全宣传画廊
活动目标：
以画廊形式向幼儿及家长直观展示引发交通事故的常见原因，帮助他们了解一些基本的交通规则，感受遵守交通规则的重要性；在全园上下形成浓厚的宣传氛围，让更多的家长知道幼儿园正在开展“交通安全宣传周”专题活动，吸引更多家长参与到活动中来。
活动组织：
联系社区交警中队，争取他们的支持，选取适宜的相关资料制作宣传画，张贴在幼儿园主楼大厅，以方便家长带孩子观看。
★活动二：“交通安全警示语”设计大赛
活动目标：
通过以家庭为单位设计“交通安全警示语”的方式引导家长参与到专题活动中来，广泛宣传珍惜生命、保障安全、共建和谐的理念，通过“小手拉大手”活动间接影响家庭，从而提高儿童及其家庭乃至整个社会的交通安全意识。
活动组织：
以班级为单位开展“交通安全警示语”设计活动，各班推选出作品参加全园范围的评比。幼儿园将各班推选的作品发布在幼儿园网站上，通过家长投票产生获奖作品，并将获奖作品集中展示在幼儿园宣传栏的醒目位置，将活动推向高潮。
★活动三：“小手拉大手，共走安全路”签名活动
活动目标：
通过签名活动，发动家长、孩子及社区居民共同承诺在生活中做遵守交通规则的好公民，进一步扩大专题活动的辐射面与影响力。
活动组织：
以家委会名义发起“小手拉大手，共走安全路”签名宣传倡议活动，将签名仪式放在幼儿园大门外，以吸引更多的社区居民参与到活动中来。
★活动四：交警叔叔来上课
目标：
1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
准备：街头违章录像，录音，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)，汇总题板，联系交警。
过程：
一、导入
1．听录音引出话题。
(放录音：车辆的喧闹声，紧急刹车的声音，人们的尖叫声。)
师：刚才你们听到了什么?
师：这些声音让你想到什么?可能发生了什么事情?
师：对，你们说得很好，的确是发生车祸了。那为什么会发生车祸的呢?
(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)
师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号
1．分组交流。
师：老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。
(幼儿分组交流时教师巡回了解幼儿交流情况，鼓励并引导个别不够主动的幼儿加入到小组交流中去。)
2．集体分享。
师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。
师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢?得请教专家。今天我们请来了交警叔叔×××。向叔叔问好!小朋友有不认识的标志也可以向交警叔叔请教。
师：××警官，刚才小朋友的介绍对不对呢?
警：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志……(随机对分类有误的表格进行点评。)
3．认识标志。
警：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?
警：对了，这标线表示这里是出人口，不能停车等待。爸爸妈妈开车的小朋友要记得提醒他们哦。
警：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。
警：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你的话应该在哪里开?
警：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。
(活动前的搜集，目的是让幼儿在这个过程中主动设法了解一些交通标志，以引导幼儿的主动学习；活动中采用了小组学习的形式，通过小组交流，一方面可以加深幼儿对这些交通标志的认识，另一方面还可以让幼儿了解活动前自己没搜集到的一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，既学习了交通常识，又培养了搜集整理资料的能力。因为搜集活动不局限于幼儿园，因此教育活动的空间得以拓展。分享环节其实是幼儿展示自己劳动成果的环节，幼儿从中体验到成就感、愉悦感，进一步激发出学习的主动性。交警引入的新知识点，一个是生活中最容易被忽视的，另一个是家长最容易违反的，都具有代表性，在这里让幼儿辨识，可以起到强化作用。)
三、找错
师：看来小朋友学得都不错，现在老师也要来考考你们。这里有一段录像，是在一个路口拍的。小朋友看看，录像里的叔叔阿姨做得对不对?找到一个错误奖一个笑脸标志。
师：看来录像里的叔叔阿姨还没有我们小朋友懂得多，以后小朋友走路口应该注意什么?如果看见违反交通规则的情况应该怎么办?
四、了解简单的交通指挥手势
师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。
警：小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦。
(交警做指挥动作，幼儿辨识。)
警：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗?
警：小朋友真聪明，叔叔要奖励你们每人一顶小黄帽。以后在马路上行走时别忘了戴上哦。大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?
师：现在请小朋友当小司机，看着交警叔叔的指挥动作开车出发(幼儿在教师带领下作开车状鱼贯走出活动室)。
(请交警进活动室，和幼儿在游戏中讲解交通知识，教幼儿做交通指挥动作，幼儿的兴趣非常浓厚，参与热情高昂，同时也体现了活动的动静结合。)
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)
(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"
小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线、视频
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?
2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)
3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。
并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。
6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
活动反思：
整个活动思路清晰，能尊重幼儿的`主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。
幼儿园大班交通安全活动方案6
设计意图：
现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。
2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
幼儿交通安全宣传片《上学路上》;交通安全标志图片，信号灯卡片;布置场地：路口、人行横道。
活动过程：
1、歌曲导入
(1)音频：《兔子的尾巴》
(2)组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短?
幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。
老师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。
老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路?
幼儿：过马路要听家长的话;要看马路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。
老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。
2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：
(1)老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?让我们一起来看看吧!
(2)播放图片，让幼儿讨论、回答。
老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。
3、观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)
师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。
4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。
【活动设想】
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
【活动目标】
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。
【活动准备】
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
【活动过程】
(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要注意什么呢?
(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(三)小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
(四)幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
【延伸】
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。
2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。
3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、媒体的动画课件：红红闯红灯。
2、事先拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。
活动过程：
1、边观看动画课件边讨论：
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。
(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?
教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。
2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：
提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?
播放录像，让幼儿讨论、回答。
教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?
3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路?行人应该注意什么?
场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走?
场景三：天桥。这是什么?我们应该怎么走?
关于幼儿园安全活动的方案(篇4)
活动目标：
1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
活动准备：
1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）
1、这是谁？
2、他在干什么？
3、他会对小汽车说什么？
二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你们喜欢他吗？
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
关于幼儿园安全活动的方案(篇5)
活动目标：
1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
小汽车图片、红、绿、黄信号灯
活动过程：
一、小汽车出门
小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗?(导入红绿灯)
二、认识红绿灯
1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用?
老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交 警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色)
3、认识红灯
——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)
——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。
4、认识绿灯
——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)
——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。
5、认识黄灯
——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)
——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
三、懂得红绿灯的作用
1、师说：“如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)”
2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗?
3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗?(幼儿自由说说)”
4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!”
——教师朗诵儿歌一遍。
5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)
四、出示信号牌，学念儿歌
教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。
教师先示范。
——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗?”
——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作)
幼儿操作
——师说：“接下来请小朋友来表现了!”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。
五、游戏《红绿灯》。
1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。
2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!”
3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。
4、游戏进行1—2次结束。
六、结束活动
小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧!
关于幼儿园安全活动的方案(篇6)
【网络综合-幼儿园大班安全教案范文：防寒保暖】
教学目标：
1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。
教学准备：表现冬季寒冷的图片教学过程：
一、谈话活动，引出主题
1、 现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的?
2、 如果我们不注意保暖，会发生什么?
3、 时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢?
老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述
1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤?
2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好?
三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识
1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以减少头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的.在更加严寒的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说："寒从脚下起。"在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子,注意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。
4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力.被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的被子,会觉得很暖和。
5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好.人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。
6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。
7、小学生冬季安全教育，学生进行冬季长跑等体育活动,既可增强体质,也可以提高人体对寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活动延伸今天我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。
关于幼儿园安全活动的方案(篇7)
一、 活动目标
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。
2、了解一些安全小知识。
二、活动准备
雪天出行的图片
三、活动过程
（一）谈话引入。这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。
（二）教师小结
1、首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。
4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。
小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！
（三）结束部分
那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？
四、活动结束
1、评价
2、总结
关于幼儿园安全活动的方案(篇8)
活动目标
1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动预备
情形图片
活动进程
1、碰到险情不慌张：
一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?
2、自救办法记心上：
假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：
(1)应大声呼救并往岸上爬。
(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
(3) 不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗?
(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说，(1)在水中挣扎。
(2)向岸上大声呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
活动结束
1、评价
2、总结
关于幼儿园安全活动的方案(篇9)
活动目标：
1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备：
洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
活动过程：
1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）
（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）
（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？
（教师可代替"医生"告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）
2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3、现场示范：瓜果洗净去皮。
4、请幼儿洗手、吃苹果。
老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？
幼儿园食品安全保障活动方案5
活动目标：
1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备：
1、教学课件《吃健康的食品》
2、图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。
3、健康大冒险游戏棋盘若干。
教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
活动过程：
一、活动导入
1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？
幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的图片）
2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
二、区分各类食品
1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）
（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品
（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（3）提问：你还知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、区分食品安全标记
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎么了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3、认识生产日期和安全标记
教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
四、知识抢答
1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答
抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。
（1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗？
（2）多吃油炸食物对健康好吗？
（3）常吃零食好吗？
（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？
（5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？
2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
五、游戏——健康大冒险
带幼儿进入游戏场景开始游戏。
游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的`点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。
引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。
活动在愉快的游戏中结束。
关于幼儿园安全活动的方案(篇10)
教学目标：
1、明白防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。
教学准备：
表现冬季寒冷的图片
教学过程：
一、谈话活动，引出主题
1、此刻是什么季节冬季给我们的感觉是怎样的
2、如果我们不注意保暖，会发生什么
3、时值冬季，寒气逼人我们要如何做好身体的保暖工作呢老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家个性提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述
1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤
2、你是怎样保暖的或是你母亲是怎样保暖的或是你看到的谁的保暖方法好
三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识
1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖在冬季戴上帽子，能够减少头部的散热量，同样能到达周身保暖的目的在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还务必换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能够使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。
4、要勤晒被褥增加被褥内的空气量就等于提高了保暖潜力被褥经过日晒，变得蓬松，不仅仅增加了空气量，而且还增加了厚度因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。
5、在生活，工作环境中持续适宜的温湿度如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度经常处于18℃—20℃，相对湿度50—60%为最好人们不就应长时间地处于10℃以下的环境中。
6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒潜力。含钙的.食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫潜力。因此要增加柑橘类水果（桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬）、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。
7、小学生冬季安全教育，学生进行冬季长跑等体育活动，既可增强体质，也能够提高人体对寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活动延伸这天我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不明白的。你们能够将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们就应把自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。
关于幼儿园线上教学的方案精选6篇
建立方案常常可以帮助我们更好的找到解决困难障碍的方法，对于上次给予的任务目标。方案让他们对企业或项目进行判断，您是否对写好方案感到一头雾水呢？活动范文吧特意为你呈上“关于幼儿园线上教学的方案”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
关于幼儿园线上教学的方案 篇1
设计思路：
认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中，教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间，不断地进行着交流、对话，引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。
活动目标：
1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；
3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
活动准备：
2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料
活动过程：
一、情景导入，引起兴趣
瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？
二、在购物游戏中体验、感知单双数
1、教师讲解游戏规则。
数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？
2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。
三、在交流与比较中理解单双数
1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？
2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。
3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边？
4、教师小结：
①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。
②10以内有5个单数，也有5个双数。
③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。
四、在游戏与操作中区分单双数
1、寻找身边的单双数
2、分组操作
准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。
●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。
●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。
●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。
●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。
3、集体游戏
抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。
五、收拾物品，结束活动。
关于幼儿园线上教学的方案 篇2
活动目标：
1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：幼儿春节活动的照片。
活动过程：
1教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的？
春节你去了哪里玩？和谁去的
看到了什么？
春节你吃过什么好吃的东西？
2有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
3 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动： 幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的.事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
关于幼儿园线上教学的方案 篇3
接上级通知，全力做好预防疫情工作，为预防疫情扩散，所以幼儿园提前放假，现居家教学。孩子们的学习不能停止，为了避免孩子在家长时间看电视或者玩手机。于3月14日起我们开始线上教学，教学课程方案如下：
（星期一）
上午：复习七步洗手法。
下午：我会帮忙做家务
（星期二）
上午：我会正确戴口罩
下午：叠衣服
（星期三）
上午：手指操（乒乓球）
下午：体能游戏（老狼老狼几点了）
（星期四）
上午：童趣手势舞《冰墩墩》
下午：黏土手工制作（我喜爱的水果）
（星期五）
上午：游戏（跳方格）
下午：手指操（黑猫警长）
温馨提示：
在我们居家隔离完成线上活动的同时，小朋友们要在家要多吃蔬菜，多喝水，少吃零食，每天中午至少有两小时的午休时间，这样我们才能有棒棒的身体！
现在天气转暖，为给幼儿养成良好的卫生习惯。请保证幼儿的个人卫生（勤剪指甲、勤洗澡），坚持每天洗脚、换袜子。
让我们一起努力，抗击疫情，天水加油！甘肃加油！
请家长们置顶班级群，及时关注班级开课通知，确保网络畅通，谢谢配合！
关于幼儿园线上教学的方案 篇4
活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。
2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。
老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的.照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的'开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。
第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
关于幼儿园线上教学的方案 篇5
设计思路：
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标：
1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
活动设计：
（一）导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？
小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。
（二）找座位
1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。
2、看看小剧场有几排座位？
3、找找你的座位在哪一排？那一个？
4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影
1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》
2.谁去上影院？（小熊、小猫）
3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师小结：今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。
关于幼儿园线上教学的方案 篇6
本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。因为不方便线下教学，所以制定以下线上教学计划：
一、工作目标
1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。
2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。
3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。
二、主要工作
（一）加强教育教学常规化管理
1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。
2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。
（二）有效地开展园所特色教育
全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。
在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。
（三）加强师资培训
1、学习落实《纲要》、《指南》精神，按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。
3、加强集体备课。组织教师“备幼儿（幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应）、备目标、备教师（语言、应答）、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。
世界保健日幼儿园教案精选6篇
世界保健日幼儿园教案是在于帮助幼儿了解和学习如何保持健康和预防疾病。并且通过教案，幼儿可以认识自己的需求和感受，并学会良好的卫生习惯和健康行为。下面就由小编为大家带来“世界保健日幼儿园教案”，仅供参考，希望喜欢。
世界保健日幼儿园教案(一)
一、教学目标
1.了解世界卫生日的由来和意义；
2.了解个人卫生常识和卫生习惯；
3.培养幼儿保持身心健康的意识。
二、教学准备
1.教材：《幼儿园教育活动指导》、幼儿绘本；
2.教具：卡片、手洗液、肥皂、纸巾、漱口杯等；
3.幼儿音乐、画笔、纸张。
三、教学过程
1.情景导入
教师带幼儿们看一张卡片，上面有一只可爱的小狗，小狗身上有很多跳蚤。教师问幼儿们为什么小狗身上有跳蚤，然后引导幼儿们说出小狗需要保持清洁，否则会有跳蚤。
2.新课讲解
教师用简单的语言向幼儿们介绍世界卫生日的由来和意义，告诉幼儿们世界卫生日是为了提醒人们重视个人和社区的健康，保持良好的卫生习惯。
3.讨论交流
教师和幼儿们一起探讨什么是卫生习惯，大家找出各种好的卫生习惯和不好的卫生习惯，讨论这些好的卫生习惯对身体健康的重要性。
4.游戏活动
教师向幼儿们介绍一些个人卫生习惯，例如洗手、刷牙等，然后和幼儿们一起进行游戏活动。
（1）洗手游戏：教师示范正确的洗手动作，并让幼儿们模仿。然后，教师分发纸巾、漱口杯等，让幼儿们带上手洗液去洗手。
（2）刷牙游戏：教师用布做成一张大牙齿，并用画笔涂上一层黑色涂料，然后将大牙齿交给幼儿们，让幼儿们用牙刷清洁大牙齿。
通过游戏活动，让幼儿们养成正确的个人卫生习惯。
5.艺术创作
教师引导幼儿们用画笔和纸张绘制自己认为重要的卫生习惯，例如洗手、刷牙等，并展示给大家。
6.总结归纳
教师向幼儿们再次强调卫生习惯的重要性，并让幼儿们互相学习，帮助他人保持良好的卫生习惯。
四、延伸活动
1.家园共育
教师将世界卫生日的意义和幼儿学习到的卫生习惯通过幼儿绘本发送给家长，引导家长和幼儿一起讨论、学习。
2.日常教育
教师在日常生活中将所学的卫生习惯贯穿到幼儿们的日常教育中，例如带领幼儿们定期洗手、刷牙、保持整洁等。
五、教学评价
教师观察幼儿在游戏活动中的参与情况、学习效果和艺术创作的表现，评价幼儿对个人卫生习惯的掌握程度和对世界卫生日的理解。
世界保健日幼儿园教案(二)
教学目标：
1. 了解世界保健日的背景和意义；
2. 学习正确的健康习惯和生活方式；
3. 引导幼儿树立健康意识，关注个人健康问题；
4. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
图片、PPT、手工材料等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 呈现世界保健日的图片，引导幼儿发表感受和猜测。
2. 简单介绍世界保健日的由来和意义。
二、学习（20分钟）
1. 通过PPT介绍常见的健康问题，如洗手、饮食、运动等。
2. 引导幼儿讨论健康问题的原因和解决方法。
3. 引导幼儿思考自己的健康问题，并提出改进的建议。
三、互动游戏（15分钟）
1. 分为若干小组，每组准备一个健康问题。
2. 每个小组依次向其他小组提问，并给出解决方法。
3. 其他小组可以提出补充或改进的建议。
四、手工制作（15分钟）
1. 发放手工材料，引导幼儿制作健康宣传海报。
2. 幼儿可以在海报上画出自己的健康问题，并表达改进的意愿。
3. 鼓励幼儿通过海报向家长传达健康的信息和自己的决心。
五、总结（5分钟）
1. 让每个小组展示他们的海报，并分享自己的体会和感受。
2. 复习世界保健日的重要性和我们应该注意的健康问题。
3. 引导幼儿总结本节课学到的知识和做过的活动。
拓展活动：
1. 家长亲子健康讲座或家庭健康计划制定。
2. 室外活动，开展健康运动，如游泳、慢跑等。
3. 集体瑜伽或小游戏，锻炼幼儿身体协调能力。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对世界保健日有了初步了解，并学习了一些健康问题的原因和解决方法。同时，通过团队合作的互动游戏和手工制作，培养了幼儿的团队合作能力和创造力。但值得注意的是，幼儿在制作海报时可能需要一些辅助，教师可以提前准备一些模板和示范，以便幼儿更好地表达自己的想法。
世界保健日幼儿园教案(三)
一、活动目标：
1.了解世界保健日的意义和目的。
2.培养幼儿的健康意识和保健习惯。
3.通过游戏和活动，增强幼儿的体质和体能。
二、活动准备：
1.幼儿园环境布置：贴上世界保健日的宣传海报和标语。
2.准备相关教具和材料：保健器材，健康食物图片、水果模型等。
三、活动过程：
1.活动导入
教师向幼儿们介绍今天的活动主题——世界保健日，并解释其意义和目的，告诉幼儿们我们要通过这个活动，提高大家的健康意识，让我们的身体更健康。
同时，播放一段有关健康和保健的动画短片，让幼儿们更直观地了解保健的重要性。
2.活动展开
（1）保健知识学习
通过图片和模型，教师向幼儿们介绍一些常见的健康食物和不健康食物，让幼儿们了解吃健康食物的重要性。
同时，教师向幼儿们展示一些保健器材，如跳绳、足球、瑜伽垫等，并讲解它们的用途和好处。
（2）健康食物认知游戏
安排幼儿们坐成圈，教师向幼儿们展示一张有不同食物的图片卡片，幼儿们要根据教师的提示，将卡片分成两叠，一叠是健康食物，一叠是不健康食物。
然后，幼儿们分小组进行游戏，每个小组竞赛，看哪个小组先将所有食物分好。游戏结束后，教师给予正确的答案和解释。
（3）保健器材游戏
教师将保健器材放置在园所的室外场地上，让幼儿们自由地选择器材进行运动。教师可以向幼儿们提供一些建议和指导，帮助幼儿们尝试不同的器材和运动方式，如跳绳、踢足球、瑜伽等。
（4）健康果蔬拼图
给每个幼儿发放一张果蔬拼图，让他们用颜色笔或蜡笔为拼图上的果蔬涂上适当的颜色。然后，幼儿们上台展示和介绍自己的拼图，讲述这些水果和蔬菜对健康的好处。
（5）活动总结
教师向幼儿们回顾今天的活动内容，让幼儿们说出自己的收获和感受。并再次强调保持身体健康的重要性，鼓励幼儿们养成良好的保健习惯。
四、活动延伸：
1.利用绘画或手工制作世界保健日的主题画作或手工制品，加强幼儿对保健的意识。
2.组织幼儿园定期的健康活动，如健康早操、户外运动等，培养幼儿的体质和体能。
3.邀请医生、保健专家等来园为幼儿们进行保健讲座，并进行身体检查。
世界保健日幼儿园教案(四)
教案标题：
关爱健康，共建快乐幼儿园
教学目标：
1. 了解世界保健日的意义，培养幼儿对健康的重视和保护意识。
2. 提供多种活动，促进幼儿身心健康发展。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：
1. PPT
2. 图片、幼儿绘本、健康图片等教具。
3. 健康食物和水果。
教学过程：
一、导入活动：
1. 通过播放相关世界保健日的视频，引起幼儿对健康的关注和兴趣。
2. 跟幼儿一起看图片，向幼儿介绍世界保健日的意义和活动内容。
二、主体活动：
3. 与幼儿一起讨论，什么是健康？幼儿来描述健康的样子。
4. 通过教学PPT，介绍保护健康的方法：饮食健康、保持充足的睡眠、坚持运动、保持个人卫生等。
5. 分组活动：根据幼儿的不同兴趣爱好，设置不同的活动中心，让幼儿分组参与。
a. 健康饮食中心：提供健康食物和水果，让幼儿了解食物的营养价值，并品尝健康食物。
b. 健康体育中心：进行小型运动比赛，如跑步、跳绳、接力等，培养幼儿兴趣爱好运动的习惯。
c. 健康环保中心：让幼儿制作环保手工品，提醒幼儿要保护环境，保持空气和水的卫生。
d. 个人卫生中心：通过展示个人卫生习惯和社交礼仪，鼓励幼儿保持个人卫生。
6. 介绍洗手的正确方法，并引导幼儿在活动之间做好洗手保持卫生。
三、总结活动：
7. 回顾今天的活动，检查幼儿是否掌握了保护健康的方法和良好的卫生习惯。
8. 发放世界保健日的小贴纸，鼓励幼儿积极参与保护健康的行动。
四、板书设计：
关爱健康，共建快乐幼儿园
教学反思：
通过世界保健日幼儿园教案的实施，幼儿能够了解到保护健康的重要性，养成良好的卫生习惯和生活习惯。通过组织多样化的活动，既满足了幼儿的学习需求，又促进了幼儿的合作意识和团队精神。同时，通过此教案的实施，幼儿在愉快的活动中感受到保护健康的乐趣，培养了长期保持健康生活方式的兴趣和动力。
世界保健日幼儿园教案(五)
1. 教学目标：
a. 了解世界保健组织设立世界保健日的意义；
b. 了解如何保持健康的生活方式；
c. 能够采取积极措施预防疾病。
2. 教学重点：
a. 学习如何保持健康的生活方式；
b. 培养良好的卫生习惯。
3. 教学准备：
a. PPT幻灯片；
b. 图片和视频资料。
4. 教学过程：
步骤一：导入（10分钟）
a. 向幼儿们介绍世界保健日的重要性，让他们知道这个特殊的日子是为了提醒人们保持健康的重要性。
b. 展示相关图片和视频资料，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
步骤二：讲解世界保健日的意义（15分钟）
a. 向幼儿们介绍世界保健组织（World Health Organization，简称WHO）是一个国际性的组织，致力于促进全球人民的健康。
b. 解释世界保健日是为了提醒人们保持健康的重要性，预防疾病和促进健康生活方式。
c. 引导幼儿们讨论自己日常生活中的一些健康习惯和卫生习惯。
步骤三：讨论如何保持健康的生活方式（20分钟）
a. 引导幼儿们讨论如何保持健康的生活方式，如适当的饮食、充足的睡眠、做运动、保持良好的卫生习惯等。
b. 结合PPT幻灯片，以图文并茂的方式向幼儿们介绍健康的生活方式，并解释其重要性。
步骤四：游戏与活动（30分钟）
a. 组织幼儿们进行一场“健康力量大比拼”的游戏，让他们在游戏中体验到保持健康的乐趣和重要性。
b. 游戏内容可以包括健康问题的问答、运动比赛等，以加强幼儿对健康生活方式的理解和记忆。
步骤五：总结（5分钟）
a. 总结本节课学到的内容，强调保持健康的生活方式的重要性。
b. 鼓励幼儿们在日常生活中积极采取措施保持健康，预防疾病。
5. 辅助教具：
a. PPT幻灯片；
b. 图片和视频资料。
6. 教学反思：
本节课通过教师的引导和讨论，让幼儿们了解到世界保健日的重要性，并学习到如何保持健康的生活方式。同时通过游戏和活动，让幼儿们在实践中认识这个节日。
世界保健日幼儿园教案(六)
教案名称：
世界保健日主题教学——幼儿园保健教育教案
教学目标：
1.认识世界保健日的重要性和意义。
2.了解个人卫生习惯的重要性。
3.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
4.启发幼儿关注自己身体的健康。
5.了解常见的疾病预防知识。
教学内容：
1.世界保健日的由来和意义。
2.什么是个人卫生。
3.个人卫生的重要性。
4.如何保持个人卫生。
5.常见的疾病预防知识。
教学准备：
1.教学用书：保健教育相关绘本或故事书。
2.幻灯片或图片展示世界保健日的相关内容。
3.洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师介绍世界保健日的背景和意义，并激发幼儿的兴趣。
2.展示相关图片、视频等材料，让幼儿初步了解世界保健日。
二、学习个人卫生的重要性（10分钟）
1.教师通过图片或幻灯片展示幼儿个人卫生的相关内容，如洗手、刷牙等。
2.与幼儿进行互动讨论，让他们了解个人卫生对身体健康的重要性。
三、培养幼儿良好的个人卫生习惯（15分钟）
1.教师向幼儿演示正确的洗手方法，并引导幼儿跟随操作。
2.组织幼儿进行洗手活动，教师观察并指导正确的操作。
3.通过游戏、歌曲等方式，引导幼儿养成良好的刷牙、洗脸等个人卫生习惯。
四、启发幼儿关注自己身体的健康（10分钟）
1.教师给幼儿讲解一些常见的疾病，如感冒、发烧等。
2.讨论疾病的预防措施，如勤洗手、多喝水、避免接触生病的人等。
五、总结（5分钟）
1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调个人卫生的重要性。
2.鼓励幼儿将所学的知识分享给家人，共同关注家庭成员的健康。
教学延伸：
1.在幼儿园中设立个人卫生角，供幼儿参与相关活动，如模拟洗澡、洗手、刷牙等。
2.结合季节变化，开展关于防晒、避暑、防寒等健康主题的教育活动。
3.教师每天观察幼儿的个人卫生习惯，并及时给予指导和表扬。
