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随着人类社会的不断发展，我们可能会用到一些活动范文，独具匠心的活动范文更能受到大家的关注，那么活动类范文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的“少儿才艺展示比赛策划方案【优秀范例】”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

少儿才艺大赛精选方案

一、大赛主题

展示自我，放飞梦想。

二、组织机构

主办单位：教育局

承办单位：青少年活动中心

参赛对象：全县中小学、幼儿园

三、参赛对象

年龄在318周岁，凡在舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画等方面有一技之长，敢于“秀”出自己的少年儿童。

四、报名时间

五、报名方式

（一）推荐报名：由青少年活动中心、各城区幼儿园、中小学推荐选送。

（二）自荐报名：各乡镇青少年宫、幼儿园、中小学自由选送。

六、活动形式

（一）按年龄分幼儿组、儿童组、少年组三个组进行比赛。

（二）项目分为表演类（声乐、器乐、舞蹈、演讲与主持）、书画类（书法、绘画）进行比赛。

（三）表演类（声乐、器乐、舞蹈、演讲与主持）经海选、决赛，决出前三名，颁发荣誉证书及奖金。

（四）书画类参赛作品现场比赛后经专家评比决出一、二、三等奖，颁发荣誉证书及奖金。

（五）决赛结束后，精选部分优秀节目在青少年活动中心举办“昌宁县青少年活动中心第五届少儿才艺大赛颁奖晚会”上进行表演，书画类作品将在青少年活动中心进行展出。

七、参赛节目要求

（一）本次大赛作品凸显“新”意，要求原创，前两届参加过的节目和作品不得再次参加。

（二）参赛节目内容要求健康、阳光、积极向上，突出主题。

（三）服装、道具及音乐均由选手自备。

（四）低段组可参加高段组比赛，高段组不得参加低段组比赛。

八、参赛类别、项目设置及要求

(一)表演类

1.声乐：美声、民族、通俗、原生态唱法等，根据自己情况任选一项参赛。

2.器乐：民族器乐、西洋器乐根据自己情况任选一项参赛。

3.舞蹈:民族舞、古典舞、现代舞、芭蕾舞、国标舞等，根据自己情况任选一项参赛。

4.演讲与主持:幼儿组不参与演讲与主持比赛组，内容不得违反国家相关政策、法规要求。

主持:题目自选，随意主持，回答评委随机提问。演讲:演讲内容根据参赛主题自行选定。

（二）书画类

参赛选手必须自备工具，纸张、铅笔、钢笔、毛笔、油画棒、水彩笔、墨水或颜料、画架、小桶等；作品背面右下角贴上参赛标签；参赛作品概不退还。

1.书法

（1）隶书、楷书、行书、草书等任选一项参赛。

（2）毛笔作品纸张不小于四尺对开，即11032厘米，硬笔作品为8K方格纸。

（3）一、二年级用铅笔（或毛笔），三年级及以上用钢笔（或毛笔.黑色）,幼儿组不参加书法比赛。

（4）比赛时长：1小时。

2.绘画

（1）素描、国画、水彩、水粉、儿童画等，任选一项参赛；

（2）国画的纸张不小于四尺对开，水彩、水粉画的纸张规格定为1375px975px；

（3）作品内容不限；

（4）比赛时长:2小时。NnS88.COm

少儿才艺展示策划优选方案

电视台《梦想宝贝》

少儿才艺大赛策划

方案

一、大赛宗旨

本次大赛将通过少

年儿童的才艺展示，激发他们的舞台表现力，将快乐、健康、和谐的宝贝形象展现在观众面

前，鼓励他们快乐生活、茁壮成长，使广大观众感受青春的活力和纯真的魅力，为促进家庭

和谐、构建和谐社会创造一种良好的氛围。

二、大赛口号

“梦想宝贝，我最

闪亮!”

1、幼儿组3-6岁

2、少儿组7-15岁

四、比赛形式及评

判标准

三期结束后所有冠

军宝贝和快乐宝贝将进入月赛，所有月冠军将进入最终年度“梦想宝贝”的pk。

五、参赛对象

凡年龄在3-15岁，

喜爱唱歌、表演或有任何才艺特长的少

年儿童，不限地域、不限表现形式均可参赛。

六、参赛要求

(一)、参赛节目及

表演内容要积极、向上，无政治问题。

(二)、参赛节目及

表演内容不提倡“成人化、庸俗化”等取向，符合少年儿童心理、年龄特征。

七、大赛时间及赛

程安排

1、两周拍摄一期节

目，评选出周冠军和快乐宝贝，每三期评选出的周冠军和快乐宝贝进行比赛，评选出月冠军，

所有月冠军进入年末终极pk，选出“梦想宝贝”的金牌得主。

2、20xx年6月1

日起参赛选手开始报名，7月中旬开始拍摄。

八、奖项设置及选

手待遇

1、所有参赛选手颁

发《梦想宝贝》证书;

2、周冠军、月冠军、

年度总冠军均颁发证书、奖杯;

3、获奖选手的奖品

根据情况待定。

九、大赛效果展望

梦想宝贝是一个让

孩子展示才艺、发挥和锻炼的舞台，为孩子快乐生活、茁壮成长提供了一个展示自我的平台。

本次大赛是一档才艺加娱乐的大型互动性节目，通过设立大众评委现场投票、家长参与合作

表演等形式，使节目更富情趣，更加好看。相信会吸引更多的小选手参与到大赛中一试身手

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少儿歌唱比赛方案【精】

少儿歌唱比赛优秀方案（一）

一、活动目标：

为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。智凡将于12月3日(星期六)举办第三届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：

二、参加对象：托、小、中、大班进入决赛幼儿

三、活动时间：20xx年12月3日(星期六)

四、活动地点：横峰县二小(五楼音体室)

五、参赛要求：

1、演唱时间在三分钟以内。

2、演唱形式尝试多样：独唱、小组唱、歌伴舞、亲子唱均可。

3、比赛时一律使用伴奏带。

4、家长为幼儿准备舞台服、化好妆、扎上漂亮的头发。

六、评奖方式：

1、评委：特邀嘉宾

2、奖项设置：本次比赛设一、二、三等奖、优秀奖。

3、评分标准：

歌曲内容(2分)：内容健康、积极向上

舞台形象(2分)：衣着整齐、精神饱满

演唱技巧(4分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美

舞台表现(2分)：表情丰富、动作表现有感染力。

注意事项：由于场地是借用，参赛幼儿只可带水、纸巾及舞台道具入内，不得在场内吸烟、破坏公共设施。谢谢合作!

标题二

一、参加对象

各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。

二、活动时间

20xx年xx月xx日

三、活动地点

xxx

四、参赛要求

1、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

2、演唱形式：小组唱

3、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。

4、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

五、评奖方式

1、评委：小班段、大班xx老师

2、奖项设置：本次比赛设一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个。

3、评分标准：

歌曲内容：内容健康、积极向上

舞台形象：衣着整齐、精神饱满

演唱技巧：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美

舞台表现：表情丰富、动作表现有感染力。

少儿歌唱比赛优秀方案（二）

为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于x月x日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：

一、参加对象

大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛)

二、活动时间

20xx年x月x上午

三、活动地点

xxx

四、参赛要求

1、演唱时间在三分钟以内。

2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。

4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。

5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。

五、评奖方式

1、评委：各班班主任、园长

2、评分标准：

歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上

舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满

演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美

舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。、

小班少儿亲子健康活动方案【优秀范例】

小班健康教案：玩得健康好成长

活动目的：

1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

活动准备：

提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

(1)出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。

2、寻找教室里不安全的因素

①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、

卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

(1)小心关门

出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范

(2)安全使用剪刀

强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动评价

幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

小班健康教案：洗洗我的小手

一、活动目的：

在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。

激发幼儿喜爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。知道预防SARS的小常识。

二、活动准备：

16K铅化纸、蜡笔、SCISSORS、范例(一只涂好色的，其余未涂)

三、活动过程：

1、TALKING：

(1)STORY：SARS的坏主意。(SARS病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚子里去呢?它想到一个办法：粘到人的手上。当人们用手揉揉眼睛，就从眼睛里钻进去;当人们用手挖鼻子，就从鼻子里钻进去。。。)

(2)TALKINGABOUT：我们的好办法。(引导幼儿使用洗手的办法，交流怎样洗的干净。)

2、演示、观察：

(1)、描轮廓：小手的游戏。(观察讨论小手做各种游戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下)

(2)、涂色观察讨论：A、小手洗干净了么?(寻找是否有空地方?SARS躲在没擦肥皂的空地方)B、用什么肥皂洗手?(借助颜色想象。如：红色，辣椒肥皂)C、比较选择邻居小手的颜色。

3、幼儿创作

(1)、引导幼儿涂满，有空地方SARS会躲在里面。

(2)、搓完肥皂怎么洗?小手上会是什么样?(鼓励用不同的涂色方式表现洗手的状态)

4、展示欣赏交流

我的小手洗一洗。(引导幼儿展示介绍自己使用的各种方法表现的内容)

小班健康教案：洗澡歌

活动目标：

1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。

2、培养洗澡的好习惯。

活动准备：

歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。

活动过程：

一、以歌表演《我爱洗澡》引题。

二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位?

三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头洗手洗身体洗脚冲水。

在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。

四、游戏：我爱洗澡

规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪?

五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的重要性。)

六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。

少儿动画教学方案_优秀活动范文推荐

少儿动画教学创意方案

从教学理念上要树立探索与发现，想象与创造。尊重和鼓励学生的具有独特性的创造，是提升学生学习兴趣，保持学习积极性的有效的手段。想象力和创造力是在一种财富。我们要为学生开发出这种财富。引导、感受、体验、认知、观察。通过体验让孩子感受艺术创作的乐趣;通过探索让孩子成为艺术的主人;通过观察让孩子发现美就在身边;通过欣赏名作让孩子了解美术的多种形式。

首先要以基础教学为基础，要创造条件让学生练习速写，练习线条。在课堂上我不断提出线条作为绘画基础的重要性。根据小学生的特征，在学习要转化教学语言，通俗易懂的教学会更容易被学生接受，作为美术老师要让学生在自己的课堂上轻松快乐的学习，充分考虑到小学生的注意力不能长时间集中的特点，教学中要使学生始终保持新鲜感，可以通过课堂游戏教学，背景音乐、户外写生和利用多媒体并且适当的加入手工等教学内容。结合教材大纲注重特色教学重点培养学生自主学习的意识。

作为教师，不但要善于提出问题进行启发和引导，更要鼓励学生提出问题，发表见解。鼓励学生发挥想象力，正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要”。

少儿动画教学方法

通过看动画片来帮助孩子学英语早已成为多数家长的共识。然而并不是每位家长都意识到这种方法有多么重要，多么不可或缺，而同时又多么轻而易举。我们莱星藤一直在倡导以类似母语的方式来浸润式习得外语。但英文语言环境的缺乏让大量观看英文动画片成为中国家长必备、也是最为有效的手段。

其有效性的核心在于语言并非是要刻意学习的“知识”或“学科”，而是人类自带的本能，最需要在真实、原汁原味环境下不知不觉地开发和培育，以形成技能。也就是说外语不是学出来的，而是“熏”出来的。因此，选择适合孩子年龄心智的英文原版动画片，然后反复观看也就成为儿童英文启蒙及提高中最重要的任务。而且必须越早越好。否则，孩子大了以后，就会面临只能听懂最简单的动画片，但心智水平早已超越该片，从而无法产生兴趣的尴尬。

我们莱星藤在课堂中也非常重视这一方法，不仅大量使用，也反复提醒敦促家长们在家中每日不断播放动画片15~30分钟持之不停。但我们最常被问到的问题就是到底该选择什么样合适的动画片给孩子看。为此，我们遴选出一些国内最流行的英文动画片给予简单介绍，以方便大家选择。但说到底，每个孩子兴趣和心智水平是不一样的。一定要选择孩子感兴趣，并且能大致看懂的片子才行。然后每集反复观看2到3遍以上，并让孩子尽量用英文或中文复述故事内容。这样持之以恒，流利的听说能力指日可待!

少儿动画作用与注意事项

儿童爱看动画片，这是很自然、很正常的事情。作为家长，家长应该理解孩子们的喜好。在动画世界里，孩子们实现了在现实生活中不能实现的梦想，弥补了现实生活的缺憾。从积极的效果看，儿童观看动画片至少具有以下几方面的作用：

一、动画片可以满足儿童娱乐的愿望。

二、动画片可以充当儿童暂时的伙伴。

三、动画片可以为儿童提供有关社会和自我等方面的知识。

四、动画片可以帮助儿童培养自控能力和勇敢精神，养成良好的合作、共享和助人等行为习惯。

当然，也有一些动画片中含有暴力和色情等内容，儿童观看这类动画片后可能会产生不良后果，比如产生攻击行为。

家长们还是应该采取措施帮助孩子免受或少受含有暴力内容的动画片的影响，尽量限制孩子观看含有暴力内容的动画片，同时家长应该与孩子一起观看动画片。家长对待孩子观看动画片，既不能放任不管，也不能严厉压制，而应该耐心引导。

一、让孩子成为主动的认知建构者，勿让孩子只作为消极被动的欣赏浏览者。

父母应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子讲述其中优美的文学语言，真正体验其精神实质。

二、父母要筛选动画片，给孩子提供健康、积极的动画片。

三、幼儿期是感觉发育的快速期，这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高，所以应尽量避免孩子长时间或近距离看电视，同时电视的音量也不要过高。

少儿足球培训活动策划方案--精选版

少儿足球培训活动优秀方案

一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

三、竞赛规则及做法

每个项目的第一项为基本项，各班通过率应为90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

2、大班《跳绳》

①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

4、中班《跳绳》

幼儿连续跳3个以上算积分1分。

5、小班《拍球》

幼儿能连续拍球5下算积分1分

6、小班、《踢键子》

幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

四、比赛时间：

初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

五、奖励

1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

少儿足球培训创意游戏设计

体育活动设计：夹包跑

活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

活动准备：

沙袋活动过程：

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)准备操，听信号做相**作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

大班体育活动《编花篮》

【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、游戏指导

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则：

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

三、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

大班健康游戏活动《两人三足》

【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

2.学会合作、协商。

【活动准备】

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)

【活动过程】

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组赛，闯关。

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

【活动小结】

两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。

比赛作文写作范例

自从我们知道了星期六要合唱比赛时，我们既兴奋又苦恼，兴奋是因为我们可以展示一下自己的才能，苦恼是因为星期六还要上课，挺累的。不过星期天就开始放假了，还是兴奋要多一点。

听说比赛就在下午1：00整开始，我们都怀着一种盼望的心情等待着。好不容易到了下午，我的心偏偏快乐不起来，倒反而紧张起来了，是因为我看到其它班级唱得很好，都跟上了节奏。突然，我似乎又坚强起来，我感到我有自信心了。只要我们相信自我，挑战自我，就肯定会唱得很好。

到了该化妆的时候，男生们都跑光了，教室里冷清了许多，只剩下了一些正在化妆的女生了。王老师马上把一群男生给拉了回来。我们第一个“对象”就是吕一鸣，他一边反抗，一边大喊：“我的末日到了!”这一切被王老师一一看在眼里。他终于忍不住，对吕一鸣大喊：“过来，过来，我来化!”吕一鸣终于不敢吭声了，乖乖地让王老师化。后来，我们边拿着口红，边对反抗的男生说：“要王老师来涂还是我们来涂?你自己做选择。”这么一说，那些男生们就乖乖就擒了。

比赛开始了，我们沉着地上了台，开始唱起歌来，不知是我们太紧张了还是什么原因，竟然唱得越来越快，跟不上节奏了。唱完了歌，我们本来应该鞠躬的，可是因为我太兴奋了，竟忘了鞠躬，后来还是旁边的同学拉了我一下，我才“醒过来”。

合唱比赛结束了，我们回到教室都垂头丧气的。因为我们知道自己唱得不好。不过，我们相信，明年我们一定会唱得更好!

少儿辩论赛策划方案【通用模板】

辩论题一：上小学后能不能带玩具

(分析：孩子上了小学后，发现带玩具成了问题，但有些孩子尤其是一些男孩子并不能完全理解这种变化。因此教师希望通过辩论使孩子们关注这个问题.形成共识：上小学后可以带一些体育玩具，但是不能带其他玩具，并愿意在未来的小学生活中遵守这一规则。)

辩论题二：上小学后;上课时能不能随意喝水、小便

(分析：对孩子来说，上小学最大的困难也许不是知识的学习，而是生活方式、学习方式的改变。与幼儿园相比，小学的作息时间有了较大的变化。幼儿园较为自由、松散，小学较为严格、有规律，这一变化很可能使孩子感到不适应。通过辩论，孩子可对小学的作息时间安排有更明确的了解。以便将来更快地适应小学生活，并形成这样的观点：上课尽量不要随意喝水或去小便，那样做会影响教师和同学们上课，应在课间十分钟做好这些课前准备工作。)

少儿辩论赛创意方案

(正)我觉得做小孩好，大人要上班，中午不能睡觉，小孩可以睡。

(反)我觉得做大人好，大人可以学魔术。

(正)我觉得做小孩好，因为小孩可以晚点死，大人要早点死。

(反)我觉得做大人好，大人可以玩翘翘板，还可以随意发脾气。

(正)做小孩好，小孩朋友多，大人朋友少。

(反)小孩不做作业会挨父母揍。

(正)做小孩好，大人有钱口袋会很重，小孩没钱。

(反)做大人好，小孩到哪里都需要经过大人同意。

而从以下“有风好还是没风好”的辩论案例则可以看出，经过几次辩论赛后，孩子们已经积累了有关辩论的经验，能积极倾听和思考，快速地反驳对方。

(正)风使我们感到很舒服，很凉爽。

(反)风太大会使我们感冒。

(正)风把树叶吹走，下雪季节可以保持水分。

(反)可是风会把树连根拔起。

接着，正方又有了新的点子。

(正)有风时，我们可以玩得更开心。

(反)台风可以引起龙卷风，会把小朋友吹走。

(正)我们讨论的不是龙卷风，虽然龙卷风是风的一种，但我这里说的是一般的风!

(反)龙卷风也是风呀!

幼儿辩论经验的增长和辩论水平的提高，是一个不断练习和积累的过程。要组织好辩论活动，促进幼儿辩论核心经验的发展，教师需注意以下几个问题。

帮助幼儿了解什么是辩论并掌握一定的辩论技巧

某大班孩子组织过辩论活动后，孩子们意犹未尽，过了几天后，他们还在议论着这个话题。一个孩子走过来对老师说：“老师，吵架很好玩呢，什么时候我们再一起吵架?”由此可以看出，孩子们对辩论是感兴趣的，但是，由于孩子们不熟悉辩论这种形式，所以误认为是在“吵架”。因此，在辩论前及在辩论过程中，教师应通过经验铺垫、建立规则和环境创设的方式帮助幼儿了解什么是辩论以及如何开展辩论。

1.为辩论活动做好充足的经验铺垫

开始辩论前，教师可组织幼儿欣赏大学生辩论会的录像，感受辩论场上的气氛，让幼儿了解辩论的基本常识，知道辩论应该以理服人;如果想战胜对方，就要集中注意力，倾听对方的言谈，快速反应，然后才可以驳倒对方。在经过一两次班级辩论后，教师可以再次组织幼儿观看大学生辩论会的视频，与幼儿分析讨论：视频中的辩论是怎样进行的?我们的辩论与视频中的辩论有什么地方不一样?让幼儿在有过辩论体验后，通过再次观看辩论视频加深对辩论活动的认识。

2.在辩论过程中讨论和运用辩论规则

建立并遵守适度的辩论规则，是保证辩论活动有质量开展的前提。其中，倾听对方、有序辩论是核心规则。在辩论活动中，只有听清楚发言者的观点，才有可能做出有效的回辩。因此，在辩论过程中，教师要与幼儿共同确立并遵守以下规则：当一人说话时，其他人要认真听，听明白;不能中途打断别人的讲话;要善于分析别人的讲话等规则。幼儿在辩论活动中应遵守的有序辩论规则主要包括：轮流发言、举手示意、快速抢答等。

3.创设辩论环境，让活动富有形式感

辩论是一种特点鲜明的活动形式，教师应通过合理创设辩论环境的方式，使幼儿对辩论的形式产生更直观、更深入的了解，对作为辩手产生更真实、更独特的体验，进而更好地开展辩论。比如，布置好辩论的场地，准备用于正方和反方就坐的两个台子;准备计时器，用于提醒孩子们注意发言的时间;可以准备分别表示支持(“√”)和反对(“”)的纸牌，让幼儿手持牌子表达自己的观点。

少儿儿童节活动策划方案三篇【推荐】

少儿儿童节活动策划方案

巧嘴儿比赛

目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

少儿儿童节策划活动

结对子游园

目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

少儿儿童节活动精选策划

小能人比赛

目的：

通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

要求：

要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。

比赛形式：

大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

评奖：

根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。