在平日漫漫的学习和工作的场景中，很多人都有组织活动的经历和经验。我们都会遇到写活动类范文的情况，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。好的活动范文是怎么样的呢？下面是小编为大家精心推荐的“[最新范文]大班主题教学活动：喜气洋洋过春节之四”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的的快乐。

2、体验过节的喜庆氛围。

环境布置：活动室布置成喜庆的氛围（鞭炮、灯笼、春联等）

孩子们收集的各种有关春节习俗的资料

主题来源：

寒假刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮

有的说，我妈妈给我买了新衣服。有的说：有许多客人到我家做客。随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。

于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了喜气洋洋过春节这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

主题小结：

春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

在活动春节歌谣中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。

春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在金蛇狂舞音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。

另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。

延伸阅读

[推荐读后感] 大班主题教学活动：秋天菊花开之四

在年复一年的工作和生活过程中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。你可能正在找一些活动相关的范文，下面是小编为您精选的“[推荐读后感] 大班主题教学活动：秋天菊花开之四”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

活动目的：

1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

2、比较菊花的外形特征。

3、乐意与同伴交流自己对菊花的感受。

4、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发

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幼儿的审美情感。

活动准备：

1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。

2、准备幼儿分组活动的材料。

活动过程：

一、谈话引题。

让幼儿说说秋天什么花开，引入菊花的课题。

二、幼儿通过分组观察比较，感受菊花的美与香。

1、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。

2、提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

3、提供实物菊花，让幼儿感受菊花的美。

三、集中、交流、讨论：

1、请幼儿与同伴互相交流观察的感受，说说菊花美在哪里。

2、请个别幼儿说说菊花的美，并引导幼儿用好听的句子说出来。

四、教师引导幼儿一起观察图片小结。

五、提供各种材料，让幼儿制作菊花：

1、插花：提供各种实物的菊花、花泥，让幼儿进行创意插花。

2、画菊花：提供油画棒、白板纸、棉签和颜料，让幼儿自由画菊花。

3、制作菊花：提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等，让幼儿学习制作菊花。

4、菊花粘贴画：提供各色毛线、双面胶、剪刀，让幼儿用毛线粘贴成菊花。

六、作品欣赏。

把幼儿制作的作品一一展示出来，供大家欣赏。

[实用模板]大班主题教学活动：植树好处多之五

在日复一日的工作和学习中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。活动类范文主要包含哪些内容呢？小编特意给大家整理了“[实用模板]大班主题教学活动：植树好处多之五”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

活动目标：

1、让幼儿知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。

2、激发幼儿参与植树活动的兴趣。

活动准备：

1、活动前请家长在3月12日前后指导幼儿收看电视中的新闻节目，了解全国人民种植树木的情况。

2、先购好幼儿园所需要的树苗，选好种植地点并挖好坑，准备若干小铲子、喷水壶。

活动过程：

1、教师指导幼儿观看前关植树节的录像，讲讲植树节的日期和植树方法。

2、讨论了解植树与净化、绿化、美化环境及人们生活的关系，教育幼儿爱护树木。

3、组织幼儿到种植地点，种植小苗。

4、植树后，与幼儿讨论怎样爱护小树苗，并插上木牌，写上种植日期和班级。

5、活动延伸：经常组织幼儿观察树苗生长情况，并定期测量树高，做好记录。

范文示例：大班其他教学活动：小蝌蚪之四

在平日漫漫的学习和工作的场景中，大大小小的活动我们都参加过。很多人也有过写活动相关范文的经历，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。有没有好的活动类范文可资借鉴？小编特意给大家整理了“范文示例：大班其他教学活动：小蝌蚪之四”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

设计意图：在本阶段开展的主题活动《海底世界》中，幼儿通过多元智能电脑课件认识了很多水生动物，但在认识其他水生动物时对小蝌蚪特别地感兴趣，总是围着老师问：小蝌蚪是怎么游的呢？小蝌蚪长大后为什么会变小青蛙呢？等等问题。而且特别喜欢模仿小蝌蚪游的动作，因此根据多元智能电脑课生成此课程，让幼儿在学习中得到满足

一、活动目的：

1、初步感受水中芭蕾的优美，能根据对歌词含义的理解，并用合适的动作表现歌词内容。

2、学习根据情节提示，记忆动作顺序。

二、活动准备：

1、音乐磁带、录音机、彩条、红绳子。

2、欣赏过水中芭蕾录象。

三、活动过程：

1、幼儿跟随《小蝌蚪》音乐，有感情地演唱歌曲。

2、师与幼儿讨论自己观察小蝌蚪游动的姿态，尝试用动作大胆地表现。

前两天，小朋友观察了小蝌蚪是怎么游动的，并把它的游动姿态画了下来，谁愿意用动作把你画的表演出来？

3、教师在音乐伴奏下表演舞蹈，幼儿欣赏。感受教师动作的优美，并初步学习动作。

4、幼儿学习律动。

（1）根据情节提示来记忆动作的顺序。

上山坡，上山坡，我们一起走下坡。一会上，一会下，小脚也该休息一下。小屁股转一转，玩一玩。膝盖弯一弯，膝盖弯一弯，小脚打开玩一玩，小脚合上玩一玩，小手拉上举起来。

（2）幼儿随音乐完整地表演若干次，师逐步减少语言提示，逐步把幼儿的情绪推向高潮。

5、引导幼儿根据自己的理解，用动作大胆地合作创编第二段，活动自由结束。

过春节的文章800字之四

在日常的生活当中，每个都有参加种各样活动的经历。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你是否在找寻一些活动类范文呢？小编经过搜集和处理，为你提供过春节的文章800字之四，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

一说到这“过年”啊，是每个孩子都长久期盼的，内心总有一股难以抑制的喜庆劲儿涌上心头。记得小时侯，我和其他孩子一样天天盼望过年。我们时常在一块儿议论，我妈妈给我买了一件新衣服，他过年抓了多少压岁钱，个个高兴得合不拢嘴

过年嘛，是全家团圆的日子。今年刚放寒假，就听妈妈说常年打工在外的爸爸要回来了，我和弟弟格外的高兴。可是盼到二十九又变卦了——车票紧张，爸爸回不来了。顿时我们全家人都有些失落，我想了想，即使爸爸不在家我们还是要过年呀，不过少一点热闹吧！

大年三十爸爸不在家，妈妈便忙得不可开交：煮鸡、炒菜、做饭。我就忙着贴对联，弟弟和爷爷一块去烧年纸，请老祖宗回来过年。我正在贴对联，姑姑就来了，她认真地说：“女孩子家不能贴春联！”我瞪了姑姑一眼说：“你咋象爷爷一样老迷信呢？”她听了哧哧地笑。吃过了年饭，我和妈妈便忙着包饺子。大约四点左右的样子，就听见外面“噼啪噼啪”的鞭炮声响了起来。这些人吃年夜饭怎么都这么早啊。我和妈妈也加快了速度，很快就包好了饺子。即使爸爸不在家我们也毫不例外，家里唯一的男子汉——弟弟把鞭炮点着了。鞭炮“噼啪噼啪”地响了起来，这样才够年味嘛！也不知远在他乡的爸爸吃上了热饺子没，我相信他一定也在惦记着我们。

这天夜晚，我又习惯地像小时侯那样高兴的失眠了。

睡觉之前，弟弟早已把布袋准备好放在床头，明天一大早要去抓包，他那高兴劲儿就别提了，我在弟弟的身上仿佛又找回了我的影子。不知过了多久我混混沌沌地睡着了，但清晨五点多钟就醒了，我还习惯的以为自己要去抓包呢！躺在床上，我又想起了小时候给人拜年的情形：我和伙伴们都是天不亮就起床，然后就三五成群的走着夜路，用天上的星星做灯光，每到一家一户，我和伙伴们便老远的“大婶、大娘”地叫着，并说上新年祝福的话。他们笑吟吟地一边应着一边拿糖给我们。

“唉，长大就没这福了！”我一边叹着气一边起床，此时我便想起了一首歌“我好不想，好不想长大”起床后，妈妈下饺子；我呢，就成了妈妈的接班人，在门口迎接孩子们。一群群孩子走到门口大声叫着（略带羞涩）“过年好！”我一边应着一边给他们分糖。看着孩子们得到糖的那高兴劲儿，个个笑得象朵花，我心里也很甜蜜。其实这个工作也不错嘛！

过年是愉快的，过年是高兴的，过年是新生命的开始。是一个全新的开始。

[实用]大班主题教学活动：四大发明怎么写

在公司的工作过程中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，那么活动类范文应该怎么写呢？为此小编特意整理了“[实用]大班主题教学活动：四大发明怎么写”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

活动一：纸的发明（语言）

活动目标：

1、知道纸是由中国古代的科学家发明的。

2、主动地参加讨论活动。

活动准备：各种各样的纸。

活动过程：

1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：

这些都是什么？这些纸是用什么做成的？纸有什么用处？

2、设置问题，阅读寻找答案：

（1）、提出问题：

世界上怎么会有各种各样的纸？最早的纸是怎么样的？

（2）、自主阅读幼儿用书：

古时候，人们是在哪里写字的？（动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。）

世界上是谁最早发明了造纸的技术？

活动二：四大发明（艺术）

活动目标：

1、理解歌曲的内容和性质，学会唱歌曲第一段。

2、为中国人的勤劳勇敢、聪明智慧感到自豪、骄傲。

活动准备：

歌曲录音《四大发明》。

活动过程：

1、交流对四大发明的认识：

古代的中国人有什么了不起的地方？中国的四大发明有什么用处？让我们来听一首歌曲，听听歌曲是怎么夸四大发明的。

2、听赏歌曲，初步了解歌曲的性质与内容：

这首歌听上去有什么感觉？（雄壮、有力、神气）歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的？这首歌曲，你听出来一共有几段？

3、学唱歌曲，感受作为中国人的自豪感：

（1）、听歌曲拍打节奏。

（2）、有节奏地念歌词。

（3）、跟唱第一段，提醒幼儿唱清空白。（可以用动作或节奏等表示）

（4）、欣赏老师完整演唱歌曲，引起继续学唱第二、三段的兴趣。

大班主题教学活动：室内赤足其七

在每个人的日常工作学习生活中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？为此小编特意整理了“大班主题教学活动：室内赤足其七”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

活动目标：

1、通过赤足活动，提高幼儿脚部的触觉及灵敏度

2、通过小脚丫的取、放、撕、夹、绕、甩等动作灵活性，满足幼儿探索欲望。提高小肌肉动作的

3、提高幼儿的交往能力、竞争能力，增强自信心。

活动内容：室内赤足活动灵活的小脚丫

活动准备：各种大小、软硬、质地不一的小球，沙包，易拉罐，纸做鱼、鱼杆，贴有动物头饰的小筐、冷热水袋、海绵、鹅卵石等等。

活动过程：

一、热身活动

1、幼儿分散围坐在教师周围，听音乐做脚趾操。(活动小肌肉动作)。

2、随着音乐的变化站立起来，幼儿自由组合进行游戏《找朋友》。(活动大肌肉动作)。

二、集体活动；《喂动物》

1、师：小朋友，今天，我们班来了四位客人，你们看它们是谁？

友：小猴、大象、长颈鹿、斑马

师：小动物们有个任务想请你们完成，就是将场地上中间的各种食物，用小脚丫夹起来喂到它们的嘴里，你们有没有信心完成？

友：有

2、小朋友自由结合，分成人数相等的四组站在场地四角(场地四角各有一个小动物)并选出小组长。

3、游戏开始后，各队幼儿依次单脚连续跳至场地中间，根据个人能力用脚趾夹住食物，跳到小动物前面，喂到嘴里。

4、教师随时提醒幼儿单脚连续跳时注意换脚。

5、食物夹完后，各组组长清点动物嘴中的食物，多者为胜。

三、分散活动

1、师：小朋友帮助小动物完成了任务，它们非常感谢你们，所以，准备了许多用小脚丫进行游戏的材料，请你们到它们家去做客你们愿意吗？

2、幼儿与教师集资参观小动物家的游戏材料并提问：

师：小猴的家里有：鱼杆、毛线、纸筒、小棍可以做什么？

友：可以用脚趾钓鱼、绕毛线、拼图

师：大象的家里有各种不同的纸、珠子、笔可以做什么？

友：可以撕纸、夹珠比赛、画画

师：长颈鹿家里准备了沙包、球、易拉罐可以做什么？

友：两个小朋友可以甩包、用脚掌推球射门

师：斑马的家里准备了冷热水袋、海绵、鹅卵石可以做什么？

友：可以光着小脚丫在上面踩一踩，有什么感觉。

3、幼儿自由结合，选择到小动物家做客。

观察要点：幼儿能否相互协商、谦让。在活动中是否大胆创新。

4、请个别幼儿讲解示范新的玩法。

5、引导幼儿尝试到其它小动物家做客。

观察要点：幼儿有无到另外小动物家游戏，是否能合理使用辅助材料，与其他幼儿合作游戏。

四、整理活动

1、教师与幼儿共同小结

师：刚才，你都到哪个小动物家去做客了？玩了那些游戏？

重点表扬有创新的幼儿。

2、师：现在小动物累了，我们一起帮助小动物收拾玩具好吗？

师生共同整理材料

活动自评：用小脚丫进行游戏，幼儿兴趣高，能主动参与。通过到小动物家做客，能与同伴合作游戏，创造出许多新的玩法，提高了脚趾灵活性，增强了自信心，满足了幼儿的探索欲望。

[推荐写作] 作文：过春节的作文之四

在日常的工作过程中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家整理的《[推荐写作] 作文：过春节的作文之四》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

当岁月的脚步声又一次震响于年末岁首之时，年关已倏忽而至。我在神圣的期待里翻捡着关于春节的陈年记忆，也在温暖的盘算中寻觅着关于年关的诸多话题，由此衍生出一连串的思索。

随着中国对外开放的步伐加大，国门的洞开，各国文化的交流，人们逐渐关注起西方节日来，如圣诞节就早已闪亮登场于我们这片古老而焕发活力的大地。尽管洋节来到中国，却冲击不了中国传统节日，过大年，它依然没有失去其永恒的光泽，挥舞红绸、打着腰鼓而扭秧歌，舞雄狮从来都没被淡漠;红炉围坐、张灯结彩而为除夕守岁的光景总是令人倍觉温馨。

一个古老悠久的节庆，以其极为强盛的民族性而经年沿袭，绵延不绝，没有任何的力量可以泯灭它的存在。即便世间长久流传着年关难过年年过的说法，然而不论是孩提的过年所向往的欢乐，还是成人的过年关所滋生的微妙情感，都不可能动摇人们对过年的浪漫憧憬与慎重思谋，这便是春节的无限魅力。

春节文化已由单一变得丰厚，由传统走向新潮。人们从过去的放鞭炮、贴春联、张灯结彩，转向外出旅行，游览名山大川;转向参加主题PARTY庆典活动。同时，人们也开始将传统的阖家团年，转向到饭店包席守岁;即便拜年，许多人早开始用电话问询、手机短信、Call机传呼以及发E-mail等手段，将传统的团拜与逐门逐户的恭贺新禧取而代之。

此外，以辞旧迎新为主题的歌舞晚会、朗诵会、音乐会、书画展示会，愈来愈受到人们推崇和青睐。所有这些，不仅增添了传统佳节的气氛，而且以其日渐浓郁的文化含量折射出富有时代气息的特色。

但不变的是春节对于所有炎黄子孙，无疑是共同的吉祥福祉。不论是飘泊海外，远涉重洋的游子，还是羁旅他乡、辗转迁陟的儿女;无论是挣扎底层、孤陋寡闻的草民，还是厚禄、养尊处优的贵人，心里无不揣着对春节的眷恋，无不怀抱着对过年的珍视。一句每适逢佳节倍思亲的诗，该凝结人们心头几多深情!

一俟年关迫近，跋涉于迢迢旅程的人们，那种星夜兼程的匆匆行色，那渴望乡关的殷殷目光，无一不是因春节这根幸福丝带所牵动所濡染。没有哪一个国家和民族，能像我们这样对春节饱含深情，旷世持久，也没有哪一个国家和民族，能像我们这样对春节无比虔诚，历久弥坚。

春节，是亲情的高度凝炼，又是催生欲望的时辰。寄托的是真情，期盼的是团圆。此时此刻，就连铁窗之中的囚徒，也会萌生对大墙之外的家的深深挂念。

在年关，许许多多人的心中便有形形色色的欲望悄然升腾：有的期待时来运转，把忧伤与苦痛抛弃;有的渴望开年大吉，将理想与希冀化为现实;有的畅想宏福齐天，能有贵人保佑平安、万事顺遂。因而久别的希望重逢，分离的希望团聚，贫穷的希望富有，卑微的希望平等，痛苦的希望幸福，忧伤的希望和美，农人希望丰收，工人希望上岗，穷人希望发财，我希望顺利考上重点高中人们似乎把所有人气与运气和机遇一古脑的托付给春节。

哪怕是画饼充饥，望梅止渴，人们也对春节充满无限的眷恋。因而春节盛满了欲望，春节催生着欲望，人人梦想乘着这不无吉祥的欲望之船抵达美满如意的彼岸。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

[热搜范文]大班主题教学活动：中国结 月度范文精选

在人一辈子的学习、生活的过程中，我们都参加过各种各样的活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家整理的《[热搜范文]大班主题教学活动：中国结 月度范文精选》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

设计意图：

新年快到了，教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结，他们好奇而又热烈地询问着。老师，这是什么呀？真漂亮！老师，我家的墙壁上也有这个东西。老师，为什么要挂这个东西呢？

中国结是我国特有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美好的意义，深受世界人民的喜爱。新《纲要》指出，耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。

根据新《纲要》的精神，结合幼儿的兴趣点，我以中国结为内容设计了一系列活动：教师向幼儿介绍中国结的来历，亲子活动到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物，学习简单的中国结的制作方法，等等。这些活动层层递进，使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。

这些活动有些在区域活动和日常生活中进行，有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。

活动一我们喜欢中国结

目标：

1．初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。

2．感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

准备：

(一)幼儿知识经验

1．教师讲述故事《中国结的传说》，让幼儿了解中国结的来历和意义。

2．幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。

3．请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、交流积累素材。

(二)环境布置

1．将各种中国结挂在幼儿园美工室。

2．准备年年有余吉祥如意等有特殊意义的中国结。

过程：

一、观察中国结

我们一起去参观一个地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

二、了解中国结

1．我们刚才看到了什么？你们知道这些中国结都是用什么做的吗？

2．你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？(有红色的如意结、鱼形结，还有金色的花生结）

3．中国结的主色是什么？(红色。)还有些什么颜色？(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色？(这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥。)

4．(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思？(幼儿自由讨论。)

5．你喜欢中国结吗？为什么？

6．中国结既美丽，又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、萌生制作愿望

1．你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结？

2．这么多地方都悬挂着中国结，真漂亮！

3．你们想编中国结吗？下一次我们就来学编中国结。

活动二我们来编中国结

目标：

1．了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。

2．发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。

准备：

1．了解中国结的意义，欣赏过各种中国结。

2．小铜钱、红丝线等制作材料。

过程：

一、认识编织材料和工具

1．大家都说中国结漂亮，那我们今天也来动手编一款中国结，好吗？

2．你们想想编中国结需要一些什么材料？(师幼共同讨论。)

3．幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。

二、尝试操作

1．教师引导幼儿观察并讨论：老师制作的中国结(十字结)是什么样的？

2．教师示范讲解：选同色或多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成美丽的中国结了。

3．幼儿尝试编十字结，教师观察并进行个别指导。

4．你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国结取个好听的名字。

5．幼儿交流自己编中国结的感受。

三、欣赏和交流

1．幼儿介绍、欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

2．幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹，并向对方表达美好的祝愿。

延伸活动：

幼儿继续搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料，并陈列在班级美工区中。

反思：

为了让幼儿了解中国古老的民间艺术，体验中国人民的勤劳和智慧，我在新年这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容，既体现了主题内涵，又贴近幼儿的生活实际。美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿，他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧，从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。

附：中国结的传说

从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物，一直流传到今天。

[分享好文]大班主题教学活动：大家来运动

在平时的工作、生活、学习中，每个都有参加种各样活动的经历。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编细心准备的《[分享好文]大班主题教学活动：大家来运动》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

一、活动的产生

暑假最后的一抹光彩莫过于在希腊雅典举行的第二十七届奥运会了，一开学小朋友们就叽叽喳喳谈论起来。王心怡细声说：我喜欢看跳水运动，中国队还拿了金牌呢！、我看了射击比赛。晏俭川小朋友连忙应道。我在一旁问道：那你们还知道哪些运动呢？乒乓球、举重、游泳一下子教室里炸开了锅，孩子们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。同时我们针对新教材中体育领域活动涉及较少，没有能系统地对幼儿身体进行各方面的锻炼，因此在大班生成了《大家来运动》这一主题活动。

二、活动目标

1、了解各种体育运动的内容，知道有民间运动和竞技运动之分。

2、喜爱参加体育运动，初步形成良好的运动规则意识和良好的习惯。

3、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。

4、知道各项运动都能锻炼身体，积极参加园内的各项运动。

5、懂得心情愉快对身体有好处。

三、主要措施

1、家长配合，共同收集，做好知识准备

家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。

2、教学活动，激发热情，获得知识，掌握技能。

围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康教育活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。

3、户外活动中应用、一日活动中贯穿，区域游戏中延伸

把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。

4、亲子运动会，家园协作，共同提高

召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。

四、具体活动安排

第一阶段：知识准备，铺垫阶段

时间：9月15日10月15日（家长、孩子、老师共同收集资料）

第二阶段：理论先导，积极实践

时间：10月18日12月31日

（1）民间运动10月18日11月5日

活动一：我知道的民间运动（语言）

活动二：花样跳绳（健康）

活动三：好玩的绳子（综合）

活动四：一物多玩圈（健康）

活动五：大家来锻炼（美术）

（2）竞技类运动11月8日12月17日

活动一：家长调查问卷

活动二：球儿真好玩（健康）

活动三：骄傲的体育健儿（综合）

活动四：接力赛跑（健康）

活动五：球儿最听我的话（体育）

活动六：球类运动（综合）

活动七：冬天的运动（美工）

活动八：小小飞行员（体育）

（3）我喜欢的运动12月20日12月31日

活动一：动一动（健康）

活动二：我喜欢的运动（美术）

活动三：玩报纸（体育）

活动四：我会看时钟（数学）

活动五：我会配餐（健康）

活动六：蹦蹦跳跳身体好（音乐）

活动七：怎么办（社会）

第三阶段：亲子运动，巩固技能，融洽关系。

[应急借鉴] 大班主题教学活动：雨之三

在平日漫漫的学习和工作的场景中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。我们都会遇到写活动类范文的情况，通过这些写作可以提升我们的写作才能，有哪些活动类范文值得参考呢？一起来看看小编为大家整理的“[应急借鉴] 大班主题教学活动：雨之三”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

一、活动产生的背景与条件：

一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的身上。我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，贺扬，老师要批评你啦，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到这一阶段我们一直在围绕春天的故事开展活动，就问幼儿，春天里还有哪些故事，有的小朋友就说：还有下雨天的故事。看到孩子们这么有兴趣，而且关于雨也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩子的兴趣点，根据纲要提出的既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野原则，充分挖掘教育的价值，于是，我们师生共同产生了雨这一主题性区角活动，在活动中让幼儿自选区角、自选合作伙伴玩有关雨的游戏，使幼儿已有零星知识经验得到提升和拓展。

二、活动内容：主题性区角活动雨

活动目标：

1、能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。

2、尝试运用多种材料、多种形式，感知雨、表现雨，培养幼儿大胆表现的能力及创造能力。

3、与同伴分享参加区角活动的快乐，并在自我评价活动中感受、体验创造活动带来的乐趣和成功感。

分区目标：

1．动手区（雨具加工厂）

一级目标：幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料（一次性桌布、购物塑料袋、米袋、防水布等）制作各种各样的雨具；

二级目标：能大胆运用各种辅助材料、采用多种手段（绘画、手工）对制作好的雨具进行装饰；

三级目标：与同伴能友好合作、相互帮助，制作与众不同的雨具，并结伴表演。

2．设计区（七彩染坊）（本周重点指导内容：扎染伞面）

一级目标：初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能；

二级目标：掌握协调配色的规律，在活动中能注意清洁卫生，养成良好的操作习惯；

三级目标：乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及活动中快乐的情感体验。

3．气象区（小小气象员）：

一级目标：学习做个小小气象员，向大家报告今天的天气预报；

二级目标：会做气象记录，并能向同伴介绍自己做的气象记录；

三级目标：了解下雨天动植物变化的一些情况，并能用响亮的声音、用气象预报的形式介绍给观众。

4．语言区（娃娃读画和雨天的故事）

一级目标：能看图点字，认读有关雨的诗歌；

二级目标：能以拉线画方式表现下雨的情节，并尝试讲述。将自制图片、字卡替换进诗歌，对诗歌进行创编，并有表情地进行朗诵、表演，体验与同伴合作表演的乐趣。

三级目标：幼儿能大胆做小老师，会教同伴讲述自己和爸爸妈妈编的图书，并尝试表演。

5．音乐区（小雨点在唱歌）

一级目标：会唱春雨沙沙小小雨点等歌曲；

二级目标：能自选小雨点的节奏卡编排节奏型并进行打击乐活动，培养幼儿创造力；

三级目标：尝试用自己收集的废旧物品（蚌壳、酸奶瓶、易拉罐等）制作打击乐器并进行演奏活动，体验创作、合作演奏的乐趣。

6．科学区（小雨点旅行记）

一级目标：通过观察、讨论图片，了解小雨滴的形成过程；

二级目标：仔细观察、思考，尝试用各种工具测量并记录雨量；

三级目标：尝试用绘画的方式来表现小雨滴旅行记，并向同伴及老师介绍。

活动准备：

1、知识准备：活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在前阶段系列活动中获得了一定知识经验。

2、环境创设：师生共同收集各种雨衣、雨伞、雨披等材料，并将其布置在活动室内。

3、活动区域创设

（1）气象区：气象记录板、气象广播台，幼儿前阶段记录的各种气象图及笔、记录纸、有关标记图、话筒。

（2）动手区：各种塑料袋、一次性桌布、包装纸、西装袋、即时贴、彩笔、剪刀、胶带、丝带、塑料篓子等。

（3）语言区：拉线板、彩线、画报、图片、幼儿自制的图书等。

（4）设计区：各种颜料水、宣纸、餐巾纸等。

（5）音乐区：节奏板、雨滴卡、茶叶筒、易拉罐、黄豆、沙子、小石子等，打击乐器若干、话筒、录音机、磁带等。

（6）科学区：白纸、彩笔、有关水的三态图片、各种装雨水的杯子、尺、小棒记录纸等。

三、活动组织与指导：

1、活动流程

（1）自由选择（幼儿自由选择活动区域、游戏材料和合作伙伴，到各个区角活动。）

（2）自主展开（幼儿自主活动，教师以观察者、引导者、合作者的身份参与幼儿的活动，并给予适当指导。）

（3）自主交流（在活动中启发幼儿互相交流、互相合作；活动结束时能对游戏情况进行自我评价，讲述今天自己在活动中的感受、体会。）

a请幼儿向同伴介绍游戏情况，讲述自己在游戏中碰到哪些情况，是如何解决的。

b引导幼儿讲述自己在游戏中快乐的情感体验。

2、观察重点：

（1）结合幼儿在动手区（雨具加工厂）内，制作的雨具同一款式多的特点，观察幼儿今天是否能发挥想象，尝试运用多种材料制作不同的雨具。

（2）引导幼儿在语言区，大胆、富有创造地创编并表演雨天的故事。

（3）高晔菁小朋友做事情很快，但是缺乏创造性，每次活动表现得较单一，做完后往往不能自主地到其他区角去活动，常常会重复活动。在今天的活动中，教师将重点观察她在这方面是否有进步。

3、指导重点：

（1）当幼儿在活动中出现兴趣下降的情况时，教师采取以下措施：及时增加新的游戏材料丰富区角内容，吸引幼儿参加；对幼儿提高游戏要求、难度；引导幼儿友好地与其他组小朋友调换游戏内容。

（2）当有幼儿在制作中运用与昨天不同的材料时，及时予以表扬，有意识地引起幼儿对多种材料的注意。

（3）针对部分幼儿只会操作，不善于交流的薄弱点，重点指导他们讲述操作的内容和过程，帮助这些幼儿提高口语表达能力。

大班主题教学活动：奥运总动员怎么写

在日常的生活当中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，你也许正需要一些活动类范文作为参考，下面是小编为大家精心推荐的“大班主题教学活动：奥运总动员怎么写”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

【活动目标】

1、引导幼儿学习模仿奥运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。

2、尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的奥运运动项目的动态。

3、激发幼儿热爱运动、关注奥运的情感。

【活动准备】

1、课件：传递奥运火炬场面、奥运运动项目标志图，魔力福娃16个，录音机、磁带

2、橡皮泥、插塑、高粱秸、纸条、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、浆糊等

【活动过程】

一、观看录像，引发幼儿了解奥运的兴趣

1、师：小朋友，快来看呀（观看录像），他们在干什么？（传递奥运火炬）

你们知道北京奥运会什么时候召开？（8月8日）现在离奥运会召开还有多少天？（幼儿回答）奥运会越来越近了，你们的心情感觉怎么样？

2、你知道我们中国运动员有谁得过金牌吗？

二、看课件，模仿运动项目动态

1、你们知道北京奥运会都有哪些比赛项目吗？

2、播放课件：

（1）逐一出示运动项目图标请幼儿说出运动项目名称（10个）

（2）出示奥运会运动标志全图请幼儿说出图中共有多少个项目？

3、师：你最喜欢哪个运动项目？请你选一个喜欢的运动项目模仿一下

4、游戏：你来做我来猜

要求：两个小朋友一组，一个做动作一个猜，两人可以互换角色，做完之后告诉老师，你都做了哪些运动项目，比一比谁做的多。

（1）幼儿与幼儿之间的做和猜

（2）教师和幼儿的做和猜

三、动感表演，我是小小运动员

1、请幼儿戴上小标志按教师指定运动项目表演各种动态

2、师：小朋友们表演的真好，个个都象勇敢的小运动员，老师奖给你们每人一个小礼物。请小朋友用魔力福娃变运动动作

（1）幼儿自己变喜欢的运动动作

（2）听指令变动作：比一比谁变的又好又快

四、运用材料，制作奥运纪念品

1、拓展经验：启发幼儿想像除了用身体和魔力福娃表现运动项目外还可以用什么方法、什么材料变出运动项目的动态

2、师：今天我们运用一些你喜欢的材料（橡皮泥、插塑、纸条、高粱秸、西瓜籽等）来制作奥运纪念品，看谁制作的动态漂亮，与别人不一样。

放音乐：幼儿制作奥运纪念品，教师重点指导纸条和高粱秸材料组

五、展示作品，激发幼儿关注奥运之情

1、请幼儿互相交流观看作品动态

2、展示作品

师；今天我们为奥运做了这么有意义的事情，你们开心吗？让我们一起为奥运加油为中国加油吧，喊口号做手势：奥运加油！中国加油！

请幼儿带上奥运纪念品送给小伙伴。

【活动延伸】

1、把多种材料继续投放在美工区，让幼儿再去尝试别的办法。

2、组织幼儿积极参加各种体育锻炼，鼓励幼儿和家长进行体育运动。

【活动反思】

1、中国奥运是全世界人民关注的焦点，更是幼儿园小朋友关心的热话，本活动满足了幼儿热爱运动、关注奥运的愿望。活动中幼儿对奥运项目动态十分感兴趣，参与活动的积极性特别高，使活动有效开展。

2、活动中通过用身体模仿运动动态、用魔力福娃变动态、猜做游戏以及小运动员表演，使活动充满了趣味性。又通过幼儿与多样化操作材料的互动，发挥了幼儿的主体性，提升了幼儿的创新意识。

3、活动中幼幼互动、师幼互动，教学氛围和谐、宽松，孩子体验到了成功的乐趣，其动作技能、合作意识、创新能力、活动兴趣都得到了很好的发展。

[范例参考]大班主题教学活动：野菜品尝会范文网页版

在学校学习或者公司工作的过程中，大大小小的活动我们一定参加过不少。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编为大家悉心准备的“[范例参考]大班主题教学活动：野菜品尝会范文网页版”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

一、活动依据：

◎陶行知先生创立的生活即教育理论，其实质是使教育与生活、教育与社会实际紧密联系，培养活生生的学生。这一思想强调生活是教育的源泉，教育的根本意义在于生活的变化，理解生活的本质意义。教育源于生活，又要促进生活的发展，以生活为目标，幼儿园教育回归生活课程，基于幼儿的直接经验，是密切联系幼儿自身生活、自然、社会、生活的课程。在幼儿园里创设一种平等民主朋友式的氛围，让孩子在与同伴、成人交往中，学会正确交往技法，并学会生活技能，从而培养幼儿合作意识及自主探索的欲望、对生活的热爱。

二、活动设计思路：

活动从孩子谈话入手，感受春天的变化，如天气变化，动植物变化及饮食的变化，引导幼儿发现田野中的野菜与人们种菜的地方不一样，从而引发孩子对田野里生长的野菜产生兴趣，但他们对野菜的名称、营养、作用及烹调方法不一定有深入的了解，此活动旨在通过对野菜的观察、认识、烹调、品尝，让幼儿了解野菜的营养价值和烹调的方法，增添生活情趣，养成爱吃野菜的习惯。体验操作劳动的快乐，明白天然食物对身体有益。

三、说教材

《野菜品尝会》是大班级部在大主题《我在春天的怀抱里》中的集科学、社会、健康领域的内容的探索型主题活动。选择此活动的目的有以下四个：(1)通过活动让孩子主动获取知识，学会提问问题，主动去探索.(孩子还有半年就要升入小学，让孩子学会学习，学会交往，为入小学打下基础.)(2)在这个活动中，教师进行大胆的尝试，放手让孩子去做，和孩子共同成长，（3）在活动中让幼儿体验劳动的快乐，学会与人交往、合作、分享（如商量、互相帮助、体会集体力量）（4）在活动中为提供自由协商的机会，支持幼儿自主的选择、计划、鼓励他们通过多方面的努力解决问题。

确定活动的目标：

1、体验自己动手烹调的愉快心情。

2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。

3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。

重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。

难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。

四、说活动准备：

1、通过谈话，激发幼儿对野菜的了解。

2、通过挖野菜活动，让孩子认识一些常见的野菜，其意义并不是让孩子挖多少野菜或单纯认识野菜而是在挖野菜的过程中让孩子感受大自然，锻炼体质，体会劳动收获的喜悦心情.

3、物质准备：（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板、面粉等。(3)创设厨房环境，摆放各种调味品，让孩子随意取放.

4、师幼共同查阅有关野菜的相应资料（名称、生长特点、营养价值、烹饪方法）

五、说教法：

《纲要》中指出幼儿与成人、同伴的共同生活、交往、探索、游戏是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。本次活动以幼儿生活中一次亲自烹调的场景作为学习策略，使孩子身临其境，入情入境的在活动中孩子亲手摘、洗野菜、制作、烹调、商量、分工、合作，出现问题学会处理。真实生活再现，教师以活动的支持者、引导者、合作者；以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索与表达。

六、说学法

要引导幼儿健康发展，必须让幼儿在自己选择的有兴趣的活动中去实践、体验、构建自己的精神生活要使幼儿处于自然正常的、自由的状态，需为他们自己选择活动，让孩子成为学习的主人。

七、说教学过程：

根据大班幼儿特点及本活动的要求，设计以下几个环节：

1、回忆性谈话：我们挖的野菜，引出课题，幼儿谈谈自己挖野菜的趣事及挖野菜的种类。

师：小朋友，我们上次外出挖了一些野菜，你能不能说一说在挖野菜过程中发生了一些什么有趣的事情？

分析：

这个环节旨在让幼儿回忆挖野菜的情景，从中获得成功感，激发幼儿对自己劳动成果的珍惜，及对大自然亲近，同时创设一个自由、宽松的语言、交往环境。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴、或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，并养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

2、集体交流野菜可以怎么吃，了解野菜的多种吃法。启发幼儿谈谈野菜可以怎么吃。（活动前鼓励孩子自己想办法了解野菜的吃法：如上网查询、询问家长、厨师，活动中调动幼儿已有生活经验，谈谈野菜的多种吃法。）

师：呀，我们一会儿就要开野菜品尝会了，这次我们小朋友挖了这么多的野菜，也认识了野菜，那你吃过什么野菜，怎样做的呀？你能不能给大家介绍一下野菜可以怎样吃，一会儿我们就要做野菜了，快说说你们的做法吧！（这个环节是分组讨论交流还是个别幼儿回答，一会请各位老师出出主意）

分析：

这个环节是引导提取已有知识和交流整理认识的过程，通过讨论野菜可以怎么吃。孩子相互可以了解掌握更多的烹调方法、知识。（为下一个环节亲自动手烹调做铺垫）（以上两环节因为时间关系是放在活动中还是放在活动前作为隐性活动，请老师们一会后给讨论出主意）

3、自由结伴分组、选择、商量烹调的方法。

师：那请你找六位小伙伴一个组，商量一下，想做什么菜，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请配班老师主动介入活动，如：小朋友，老师也想参加你们的烹饪小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、烹调方法等）

分析：教师应充分相信孩子，让幼儿自己做出决定，给每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，曾强其自尊心和自信心。

4、幼儿分组制作烹调野菜(炒、拌、包饺子、汤等)。

准备：每组一份野菜.一套洗菜筐.菜板.炉具.餐具

(1)分类、洗菜、分工(2)切菜(3)在老师帮助下烹调

分析：这个环节，让幼儿自己进行分工合作，摘菜、洗菜，大班幼儿有一定合作意识，这时教师引导他们参加集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人合作的态度，学习初步得人际交往技能，从而对以有的知识经验进行实践。

5、品尝不同烹调方法野菜味道。（把自己小组制作的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝.

师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在大餐桌上，一会我们要开野菜品尝会。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）

分析：师幼在一个其乐融融的气氛中体验劳动和分享的快乐，通过劳动成果的分享，让孩子知道心中有他人，学会分享。提高孩子的成功感，进一步增强自信心，会总结自己的劳动过程和结果。会进行自我评价，有利于下次劳动热情、劳动技能的提高。

八.说预设效果：

除了以上两个问题请老师们出了主意，对以下预设效果中的几个问题也给予我帮助。（预设效果在活动中有可能出现，也可能不出现）

(1)商量出现重复结果.教师如何引导做出其他烹调方法.

(2)如果在烹饪过程中出现不符合烹饪常规的现象，如：这种野菜不适合凉拌的，孩子要尝试做，教师如何引导？

(3)在洗菜过程出现拥挤、衣服湿了怎么办？

(4)品尝中.有不愿意吃的怎么办？

(5)出现不合作幼儿怎么办？不愿参加这个小组不听小组长分工？

九、说活动延伸：

a)回家在家长协助下尝试野菜的其他烹调方法。

b)让小班小弟弟、妹妹品尝我们的野菜。

c)日常生活中，向幼儿介绍其他野菜烹调的方法。

d)有关野菜生长的科普画报，图书放在图书角里丰富这方面知识。

(整个活动的场地布置，电源插座如何安排)

月度课件精选 大班主题教学活动：有趣的水季度范文精选

在平日漫漫的学习和工作的场景中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你可能正在找一些活动相关的范文，以下是小编精心整理的“月度课件精选 大班主题教学活动：有趣的水季度范文精选”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

背景：

这是一次玩水活动，孩子们尽情的玩水，玩水后孩子们对水产生了兴趣，在玩水的过程中也产生了很多的问题。我们对孩子们的问题做了详细的记录。

媛媛：水从哪里来？

秋阳：水怎么有泡泡的。水是怎么从管子里流出来的？

思源：为什么管子里的水像花一样流出来的？

明真：水为什么是亮的？

怡沁：水为什么是凉凉的？

彦杰：为什么水在管子里，开关一开就流出来了？

唯亮：为什么水会喷出来？

思源：像喷泉一样。因为洗手的水龙头向下，喷水池里的向上。

徐皓：水里有蚂蚁。

媛媛：蚂蚁在水里会死的。

怡沁：为什么冬天的时候水会变成冰的？

铭苑：水为什么是白的？

思源：手放进去为什么会浮起来的？

卫文：水为什么会动的？

分析：

根据

幼儿产生了问题，可以组织幼儿一些相关的探索活动：

参观水厂

沉与浮

水的三态

水的颜色

会游泳的动物

优质范文：大班主题教学活动：你变我变大家变范本

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一、主题介绍：

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。

初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起小向导、小主人的角色；当遇到困难时，他们学着独自面对和困难；他们学着寻求解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。

你变我变大家变这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。

二、主题目标：

1、引导幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感。巩固各项常规。

2、通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索事物的能力，体验生活的多姿多彩。

三、环境设置：

1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。

2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。

3、创设我在长、我在变专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。

4、师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。

5、设置小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。

四、家园共育：

1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。

2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。