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最新写作: 爱心树文章最新模板

2022-07-26

有关爱心树的教案。

在日常的工作过程中,很多人都毫无例外地参加过很多活动。我们一般会撰写有关活动计划,总结,方案方面的文章,撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。有没有好的活动类范文可资借鉴?下面是小编为大家整理的《最新写作: 爱心树文章最新模板》,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!

多少年过去了,大树依然叫孩子为男孩儿。而男孩儿却叫大树为老树。

男孩儿绝望地对老树说:“老树,我希望我还能再活100年,你有办法治疗吗?”

“孩子,”老树说,“我愿意为你服务,来吧,吃掉我得根就可以了。”nNs88.com

可是,男孩儿并没有把它的根吃掉,反而掰了一半儿放进老树的嘴里,说:“老树,我愿意与你同生共死!”

老书感动极了:“好的,孩子,你临死之前,可千万别忘了你的这个老朋友啊!”

“放心吧,不会的!”男孩儿非常讲义气,“我还要用你做我的墓碑呢。”

然而,老树是按自己生命的.期限还早十年死的,因为他自己的根,因为男孩儿的愿望。

因为当时,它并没有告诉男孩儿:“我吃了自己的根,不会长生不老,而只会导致我早四十年。”

可是,这完全是为了男孩儿的愿望……

延伸阅读

作文参考: 爱心活动文章最新模板


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腊月二十五,我们艺海琴行组织去镇敬老院看望老人。一大早,我和妈妈就赶到集合地点。一个个披好缎带,戴上小红帽,整装待发。

当老师和家长拉着我们的手走到敬老院时,老人们早就已经站在门口笑眯眯地迎接我们。伙伴们甜甜地叫着“爷爷好、奶奶好。”敬老院里干净安静,院子里长着粗壮的松柏,花园修剪的整整齐齐,我们的到来犹如小鸟在树枝上吱吱喳喳,给宁静的敬老院里添了一份活泼。

院长带着我们参观老人们的卧室,房间里收拾得一尘不染,而伙伴们主动帮老爷爷捶背,梳头等。其中有位老爷爷行动不便,但精神很好,看到我们来了,高兴得合不拢嘴。老人们就像自家的爷爷奶奶,对我们一点也不生疏,当我扶着一位老奶奶小心翼翼地跨台阶,忽然觉得自己长大啦!我们把所有的老人搀到装扮一新的小礼堂,请他们看我们的精彩表演,最后还要送上孝敬他们的礼物。我旁边的老爷爷一直笑呵呵地看着演出,满脸的幸福在他脸上荡漾。在我们表演的时候,妈妈们在厨房里忙得不亦乐乎,三十斤的饺子皮在等着她们包馅呢!

中午,我们和老人们一起吃饺子,食堂里充满温暖,热腾腾的蒸汽里映着我们的笑脸,洋溢着天伦之乐!

【写作模板】爱心义卖作文最新范文


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“快来看哦,便宜又好看!”“便宜一点,太贵了!”……这里怎么如斯热闹?原来,这是我们育才西区校为了帮助贫困儿童进行的义卖流动现场。

清晨,在班主任李老师的带领下,参加义卖的同学和家长们早早来到义卖现场,开始布置摊位,张贴海报,顿物品。我们班的主打商品是同学们捐助的书籍,大家首先分类摆放好书籍、玩具,学习用品等,接着商量好价格,然后开始分工。经由老师的安排,我们分为吆喝组、售卖组、收钱组、二维码扫码服务组。

参加义卖的家长们负责在旁边给我们加油,吸引顾客。大家怀着紧张、激动的心情,等待第一位顾客的到来。终于,一位阿姨带着一位小弟弟来到了我们的摊位,同学们开始了热情的接待:“小弟弟,你需要什么?”“阿姨,我们有良多好看的书籍呢,您看看!”同学们你一言、我一语地向这位阿姨先容着。“我需要一年级的必读书。”没等阿姨说完,同学们一下子就从书堆里找出良多本相关书籍,说:“阿姨,5元一本,真的很便宜的。”“谢谢推荐,就这两本吧。”有了第一次的成功出售,同学们由紧张慢慢变为热情高涨,吆喝声中布满了自信,收钱、递物品、扫码,同学们配合默契。

为了更快地卖出我们的物品,老师和同学们想出了送小礼物、买多打折、送赠品等方法,有的同学直接拿着书籍到人潮中倾销。经由大家不懈的努力,不一会,摊位上的物品就全部售出,终极我们获得了1300多元的收入。

流动结束了,我们班的收入固然不是最多,但老师和同学们都很高兴和自豪,由于这是我们用真心、热心获得的收成,是用来帮助难题儿童的。爱心义卖流动令我们终生难忘,同时通过参加流动,同学们心中都种下了一颗爱心种子,一定会在布满阳关的环境里茁壮成长。

【作文收藏】 爱心树文章其三


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爱心树的故事深深地感动了我。在小男孩需要帮助的时候,它把自己所有的一切——成果、树枝、树干都无私地贡献给了小男孩。通过这个感人的故事知道了一个道理,只要让别人欢快,看到别人的微笑,自己的心里就觉得非常欢快。也使我想到了爸爸妈妈对我的爱,他们总是对我精心地照顾,天天为我操劳,在我需要帮助的时候,他们总是想方想法满足我的要求。父母这棵爱心树是多么伟大呀。我以后一定要好好听爸爸妈妈的话,做一个好孩子,好好孝敬父母。同时我还非常感谢美国的作者歇尔?希弗尔斯坦,由于他给我们带来了一个非常出色的故事。

可是,时间过得飞快,男孩渐渐长大,不再与大树一起玩耍,大树经常感到有点寂寞。有一天,小男孩来到树底下,大树对他说:来吧,孩子。再到我的树上荡秋千,或者到树阴底下睡会儿觉。我已经长大了,不再玩这些啦。我现在需要些钱,你能帮我吗?男孩说。大树把苹果给他往换钱,大树很欢快。又有一天,男孩来了,大树说:来吧,到我的树上荡秋千,你会很欢快。我有很多事做,没时间。我需要建立家庭,要建一座屋子。于是大树把树枝给他造房,大树还是很欢快。后来,男孩希看往远航,大树把树干给他造了船,供他远足……最后,男孩变成老人回到大树身边,大树对他说:对不起,我什么都没有了,我只有一个老树墩了,很抱歉。我现在需要的也未几了,只想找个地方来坐下来休息。男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息,男孩坐了下来。大树很欢快。

今天,我读完了一本书,实在呀,这也不是什么书,只不过是一本绘本罢了。不过,这是一本讲述了一段耐人寻味的出色故事。这本绘本就是叫《爱心树》!怎么样?是不是一听到这个书名就觉得这个故事很好看?你们说得很对,这是一本极其好看的绘本!这本很好看的绘本,就是美国的歇尔?希尔弗斯坦。这这本书讲的故事是由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子共同组成的温馨、又略带哀伤的动人故事;这是一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间,也在爱与被爱之间。下面,我来讲讲书中大概的内容吧!

从前一棵大树爱上一个小男孩,小男孩几乎天天都会跑到树下收集树叶,给自己做一顶树叶王冠,想象自己就是森林中的大王,也经常爬上大树,在树上荡秋千;有时候他还会吃树上结的苹果;与大树玩捉迷躲;倦怠的时候,他还会在树阴底下打一会儿小盹……男孩很开心,大树也很开心,小男孩非常非常爱这棵树。

[写作分享] 元宵的文章最新模板


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炮竹声下,映照的是扬起笑的脸。良久没有,如斯畅怀的开心,如斯肆意的快乐。我过年,我快乐。一道道晨曦划破夜空;一个个灯笼飞上屋檐;一幅幅对联贴上墙壁;一件件新衣奔离衣柜;一声声爆竹响彻天地;一片片彩霞空中飘动;一阵阵欢呼请出红日;一句句祝福口耳相传——过年啦!

当然最暖和人心的便数大年初一的早上那碗热气腾腾的汤圆了!据说元宵象征合家团聚,吃元宵意味新的一年合家幸福、万事如意。

大年初一的早上,我一起床,妈妈便搬来了一碗刚煮好的汤圆。圆溜溜、洁白洁白的汤圆在净水里翻腾、沉浮,如同一个个小精灵在追逐嬉戏,宛如喝饱了牛奶的孩子,又像刚洗过澡的婴儿,又圆又胖,又白又滑,让人忍不住一口吻把它们吃掉!

我拿起勺子摇起一个汤圆,那扑鼻的香味,馋得人直流口水。细看煮熟的汤圆,晶莹透明,稍带褐色。裹在里面的黝黑的芝麻隐约可以看见。这汤圆就像一颗硕大的白珍珠,只要轻轻一咬,香喷喷,甜滋滋的芝麻就会流出来……

我将汤圆放进口中,那嫩滑柔软的汤圆在口中蹿来跳去,一口咬下去,里面的芝麻就立即钻了出来。那比蜜还甜的芝麻和那柔软如布的汤圆皮一起缓缓吞入肚中,这种味道真是妙不可言,仿佛吐出来的气也带来了一丝芝麻的清香。这种感觉真是太美妙了,让人怎么也吃不厌。

汤圆既好吃,可爱又有营养,我喜欢汤圆的这种味道。

最新写作: 爱心大义卖文章(一篇)


在公司的工作过程中,不少人要么参加要么组织过各种活动。我们会经常接触到写活动相关的文章,很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。活动类的范文要如何创作呢?以下是小编为大家收集整理的“最新写作: 爱心大义卖文章(一篇)”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

金秋十月,学校要举办爱心义卖流动,同学们听说后,纷纷从家里拿来了许多“法宝”,都争先恐后的想为贫困山区小朋友献上一片爱心,让即将到来的严冬里不再冰凉。

经由老师和同学们的精心预备,我们的义卖流动终于如期举行了。操场上仿佛成了热闹的小集市,在一个个被气球梳妆得喜气洋洋的“小商店”里,丰硕多彩的物品摆放得整整洁齐。

同学们满怀喜悦的心情,穿梭在每个小商店前,寻找自己中意的法宝。身披彩带的售货员正忙碌着从货架上拿取物品,柜台前站满了指指点点要购物的同学,还有的同学正在叹息看中的法宝让人抢先了……

义卖流动圆满结束了,货架上的法宝已被抢购一空,只剩下小售货员们在乐滋滋得顿预备捐募的货款。回到教室,大家激动的心情还久久不能平静下来,我也爱不释手得把玩着抢购来的几件法宝,心想:经由这次义卖后,有的贫困山区小朋友可以用上崭新的文具,穿上暖暖的棉衣了!

写作借鉴:爱心树教案(1830字)


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爱心树教案(篇一)

【活动目标】

1、欣赏故事,感受大树和男孩之间不同的“爱”。

2、在讨论中理解“爱”的含义,从自己开始实践对爱的理解。

【活动准备】

《爱心树》PPT

【设计思路】

一、对绘本价值的思考

《爱心树》是一本非常经典的绘本,故事描绘了一个男孩和一颗大树之间的故事,作者用生动幽默的笔触描绘了生活中“倾情付出”和“只知索取”的两种截然不同的性格。作者的意图是要引起大家对:什么是爱?如何去爱?的思考。整个绘本的画面是简单利落的线条,让孩子们更加愿意去倾听故事,感受故事中的情节变化。

二、对孩子发展的思考

之所以选择这个绘本是觉得整个绘本的寓意是非常贴合我们大班孩子的年龄特征的,现在的孩子似乎对爱这个词没有很好的理解,爸爸妈妈爷爷奶奶对他们的爱,在他们看来都是理所应当的。他们对于父母和祖辈只有无止境的索取,甚至爸爸妈妈爷爷奶奶的一时疏忽会让他们生气,发脾气,在他们的心里自己是最重要的,他过于自私自利。

三、对环节设计的思考

整个活动一共分为四个环节,其中第二各环节是重点,通过将男孩儿时和长大以后的表现进行对比,让孩子们能够更加深刻的感受到大树和男孩不同的“爱”。在第二环节中我对长大以后的男孩每次来向大树索取的时候进行层层递进的提问,让故事的寓意能够更好的被挖掘。第三环节中让孩子们听完故事比较男孩和大树不同的“爱”,更是孩子们相互之间的一种思维的碰撞。整个过程中由于绘本的画面比较简单,因此更加注重孩子的倾听习惯的培养。

【活动过程】

一、观察绘本封面,想想故事内容

1、今天老师要和你们一起欣赏一个故事。我们先来看看这本故事书的封面,猜猜讲了什么。

1)你发现封面上有谁?大树和男孩之间会发生什么样的故事呢?

2、这个故事的名字叫做“爱心树”,看来是一个和爱有关的故事。

1)什么是爱呢?

2)在这个故事里面,小男孩和大树之间会是谁爱谁呢?

二、分段感受故事,了解故事情节

1、整体讲述男孩在儿童期和大树的故事。

重点提问:

大树和男孩的关系怎么样,你从哪里看出来的?

大树和男孩谁爱谁呢?为什么?

小结:儿时的男孩和大树无忧无虑的生活在一起,非常的相爱。

2.分页讲述男孩长大以后和大树的故事

(1)男孩很久没有来看大树,大树感到很孤寂。

提问:什么是孤寂?,为什么大树会感到孤寂?

(孤寂是寂寞,孤单,当我们长时间的想一个人的时候,冷冷清清时就会觉得孤寂)

(2)男孩来摘苹果

提问:男孩摘走了大树所有的苹果,大树为什么还很快乐?

(3)男孩来砍树枝

男孩砍下了树枝,大树还快乐吗?为什么?

(4)男孩来砍树干

提问:男孩会砍下大树的树干吗?为什么?

男孩砍走了树干,大树快乐吗,为什么?

(5)男孩最后来到大树旁

提问:这次男孩还回来要什么呢?大树会给他吗?为什么?

三、回味故事情节,理解故事寓意

1、故事讲完了,你们觉得故事中大树爱男孩吗?从哪里看出来?

(大树非常爱男孩,他愿意和男孩一起玩,还为男孩做了很多的事情,当男孩遇到困难的时候,大树一直帮助他,不计回报。)

2、那你们觉得男孩爱大树吗?

(也许男孩也是爱大叔的,但是他的爱太肤浅了,只是停留在和大树一起玩,却没有为大树付出过。)

小结:原来爱不仅仅是喜欢、亲近,还应该是为所爱的人做一些事情,就像故事里的大树那样,为自己所爱的人做了许多自己力所能及的事情。

四、回归生活,发现身边的爱

1、在我们身边也有像大树一样关心、爱护我们,为我们无私奉献的人,知道他

们是谁吗? 谁可以说说他们是怎样关心、爱护你们的。

2、我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们,就象爱心树爱男孩一样。那我们能

为他们做些什么呢?

小结:是啊,以后我们也要经常为他们做些事,说些感谢的话。因为他们爱我们,我们也爱他们。

爱心树教案(篇二)

说设计意图:

《爱心树》这是一本用简单黑白线条勾勒的图画书,书里讲了一颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。虽然书的插画很简单,但是故事很有内涵很有教育意义,所以我选择了这个绘本。由于《爱心树》这个故事比较长,一节课孩子们可能接受不了,因此我设计了二节课时。本节课是第一课时,我将通过不同形式讲述故事,激发情感,层层递进,唤起幼儿情感的共鸣,让幼儿在本次活动中自然真实的表达自己的所感所想。让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的,包括父母、亲人、老师、伙伴等,体验他们对自己的点滴关怀,从而激发幼儿对于朋友的感恩之情。

说教学方法:

根据幼儿认知水平和绘本自身的特点,我采用了直观演示法、讲述法和提问法进行教学。

1.直观演示法:运用直观形象的图片进行表演示范,将整个故事制成一张张的图片,通过欣赏图片,引导幼儿知道故事情节,理解作品的内容。

2.讲述法:通过生动形象的讲述,激发幼儿情感体验,在讲述过程中,我变换语气和声音,让幼儿更好的理解故事中情感的变化。

3.提问法:提问是为了引导幼儿观察事物要求再现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的方法。我运用了引导性提问“小男孩又有什么要求?“猜猜大树是怎样回答的?”假设性提问“如果你是小孩该怎样去做?”

说教学流程:

遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点及本次活动的目标,我设计了环环相扣的四个环节:

1.导入部分:以图质疑,激发兴趣。兴趣是幼儿主动参与学习的关键,开门见山,出示故事中的第一张图片提出问题。

2.欣赏故事:带着疑问,让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片,让他们直观地观看图片理解故事内容,并在重点部分提出问题,让幼儿探讨,达到重难点的突破。

3.延伸部分:组织幼儿讨论,我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶,回家知道感恩,让他们感到幸福的事。学会回报长辈,并且能够在日常生活中体现出来。

4.活动结束部分:画“爱心树”给绘本设计封面图,进一步让幼儿以另外一种方式表达自己的情感。 《爱心树》教案:

活动目标:

1、理解故事内容,能大胆地表述自己的想法。

2、感受大树无私的奉献精神,懂得付出也是一种快乐。

3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。

教学重点难点:

理解故事内容,感受大树对小男孩的付出和爱。

活动准备:PPT课件、背景音乐、复印的绘本书、画笔、纸、字卡

活动过程:

一.谈话导入部分:

以图质疑,激发兴趣,兴趣是幼儿主动参与学习的关键,开门见山。

出示一棵树让幼儿观察,并引出《爱心树》的故事。1.出示课件PPT图片:一棵树教师:你觉得这是一棵什么样的树?(教师引导幼儿观察图片)2.出示课件画面:小男孩教师:一棵茂盛的大树和可爱的小男孩之间会发生什么事呢?让我们一起来看看吧!(教师引导幼儿观察图片)

二.分段感受故事

1、互动讲述故事,讲述男孩在儿童期和大树的故事欣赏故事:带着疑问。让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片,幼儿直观的观看图片理解故事内容,并在重点部分提出问题,让幼儿探讨,达到重难点的突破。

(1)出示故事中的第一张PPT图片:从前,有一棵树,并提出问题:大家看看这棵树长得怎么样?(又高又大、枝叶茂盛)

(2)出示第二张PPT:瞧,来了一个小男孩,大树会喜欢他吗?你从哪里看出来的?(大树舞动着枝条,好像在向小男孩招手;大树舞动着枝条,好像是大人的手臂想把孩子抱在怀里......)那小男孩喜欢这棵大树吗?他看见了大树,会对他说些什么呢?(大树,你好!大树,我想和你玩。)

(3)猜一猜:男孩会到大树这来玩什么呢?(先幼儿猜一猜,说一说。然后教师再讲述。)

(4)出示小男孩和大树做游戏的PPT图片。(1、采集树叶、做树叶皇冠、2、爬树、3、吃苹果、4、荡秋千、5、捉迷藏、6睡觉、)师:小男孩来到大树身边做了哪些事情呢?我们一起来看一看。(引导幼儿看图讲述出大意,提醒幼儿要用完整的话来回答)幼:小男孩在捡树叶——他捡了这么多树叶用来干什么呀?(做王冠:出示相应的图片)看看这时小男孩的表情怎样?(很神气)瞧,他昂首挺胸,神气地走来走去,真像一个森林之王。(让幼儿学一学)幼:小男孩在爬树——你从哪里看出来的?(树干上的小手小脚)他爬到大树上去干什么呢?(荡秋千:小男孩在哪呢?他在树上玩什么游戏?想一想:玩什么游戏时小脚要荡得很高很高。)(吃苹果:你从哪里看出来的?)他还在大树身边做了什么?(捉迷藏:小男孩躲在哪里?大树怎么找他的、睡觉:小男孩睡觉时,大树在干什么?)捉迷藏这个环节我采用跟幼儿玩游戏——捉迷藏。为了调动孩子学习的兴趣活跃上课的气氛。

(5)出示图片:现在小男孩和大树的关系怎样?你从哪里看出来的?(和大树拥抱、在大树上画爱心呢)嗯,现在他俩相亲相爱,这时小男孩会对大树说什么呢?(大树,你真好)男孩非常非常爱他,大树很快乐。师:小朋友们,大树为什么这么快乐?(因为男孩喜欢他,常去陪他)

(6)教师小结:大树和小男孩相亲相爱,他们每天都在一起玩耍,多么幸福快乐……2.集体阅读绘本,讲述男孩在少年期和大树的故事

教师发放绘本故事让幼儿自主阅读和集体阅读绘本故事(1)提问:男孩摘走了大树所有的苹果,大树为什么还很快乐?

(2)出示字卡—孤寂(教师讲解孤寂就是孤独寂寞的意思)(3)小结:因为大树帮助男孩达成了心愿,所以它很快乐。这是一棵充满爱心的大树,当男孩从大树身上摘走苹果,大树很快乐;原来付出爱也是一种快乐呀!

三.情景迁移,体验亲人和朋友们大树般的关爱之情。(这个环节教师的引导语言相当重要。)

幼儿讨论:在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢?

(1)说说爸爸妈妈和爷爷奶奶怎样爱我们的?

(2)我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶,懂得感恩与他人,学会回报亲人,并且能够在日常生活中体现出来。如:我会帮大人做什么......

四.活动结束部分:画“爱心树”给绘本设计封面图,能更进一步让幼儿以另外一种方式表达自己的情感。

课后反思:这个活动我认为是比较成功的。因为:

1.我敢于挑战了自己,战胜自我。说实话,语言领域的绘本教学,我一直没有勇气挑战,但今天,我终于鼓起勇气,向曾经的朝思暮想的“它”靠近,付出行动,并取得了成功。

2.本次活动我觉得是比较成功的,因为我采用了以情带情,以情激情的手段来教学。《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人!因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的,并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐;我把自己先融入到角色当中去,以情带情,深入孩子内心世界,激发幼儿对家人和朋友的关爱之情!

整个活动,条理清楚、层次分明,设计上有突破,有创新。因此,我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅,可以说是一气呵成。

活动第二个环节,幼儿在我的引导下,随着绘本的画面,感受着大树对小男孩的爱,中间我巧妙设计穿插捉迷藏的游戏,让孩子们亲身体验着大树与小男孩之间的情感。让幼儿的情感得到激发,思维得到拓展,语言表达得到锻炼,在我的情感延伸下,情感迁移到对家人对朋友的关爱之情,这也达到我最初的教学目标。

亮点:

1.采用互动式讲述故事.

第二环节时,我打破传统的故事教学模式,让幼儿边看绘本画面,边讲述自己看到的图片内容。充分发挥了幼儿的主观能动性,让幼儿的观察力、语言表达能力都得到更大的提升。

2.巧妙运用游戏

讲述绘本故事时,在讲到孩子与树玩游戏的时候,我巧妙的设计捉迷藏的游戏。孩子们通过游戏感知了绘本故事语言生动有趣,体验大树与小男孩之间的情感,让孩子们能更直观的感受到他们的友爱之情,同时让孩子更爱阅读绘本,因为绘本故事十分有趣。这个游戏环节让整个活动更加生动有趣,并将活动推向高潮。

3.自由阅读

在活动中,让幼儿人手一本绘本,在集体阅读绘本后,再次自由阅读绘本,让孩子能更好地理解故事内容,激发情感,更好地完成了教学目标。由爱心树展开,情感迁移到父母。“在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢?”孩子想到了爸爸妈妈,想到了爷爷奶奶,有的孩子还想到自己的好朋友,孩子们争先恐后,都想要表达自己的想法,使他们的情感得到升华。

4.创作封面

活动最后,我用音乐《感恩的心》作为背景音乐,让孩子们创作绘本封面,孩子们用彩笔,画出自己的心目中爱心树形象。在创作中,孩子们想到爸爸妈妈对我们的好,又想到我们可以用些什么来感谢爸爸妈妈辛劳的付出,将本次活动再次推向高潮。

其实,这个绘本故事并不仅仅适合幼儿,同时它也适合不同年龄层次我们,包括自己以及身边的朋友们,在我们遗忘了父母对我们的付出,看一看吧,会有不一样的收获。无意中我看到过这样一句话:爱是无私的,如果爱心是花,那么感恩就是这花结的果。但愿所有爱心之花都会结出累累感恩的果实。

爱心树教案(篇三)

教学目标:

1、认识绘本的封面及绘本的题目,能对绘本中出现的“爱心树”“树叶”“树枝”“树墩”“树干”字型有初步的感知,对识字保持兴趣。

2、了解故事的大概内容,并能在游戏中表达自己对故事的了解和感知。

3、引导孩子体察父母不计代价、无怨无悔、永无止尽的付出。籍由情境故事带入品格教育(听话、体贴、順服父母),以增进亲子关系。

教学用具:

多媒体设备、黑板、爱心树上的爱心树叶、树精灵面具、字卡、PPT 。

教学过程:

一、师生见面

(和几个小朋友握手,互相问好。)大家好,猜猜我是谁?

“我是从森林里偷偷溜出来的树精灵,我们森林里有许多大树,每棵树都有一个有趣的故事。你们想听我给你们讲故事吗?我讲故事的时候你们要怎么听呀?”提出听故事的要求:小耳朵竖起来,小眼睛看上面。

二、学习封面

1、出示绘本封面:“瞧,(PPT音乐)这是一本书的封面。睁大小眼睛,你看到了什么?”

2、引导学生说出“大树、苹果、男孩子、英文、书的题目、作家”

3、根据学生回答,板帖:在黑板上画上一棵数(课前),板帖“爱心树”三个字,教学“爱心树”三个字的读音:和老师一起念,请有爱心的小朋友念。

说话训练:(鼓励小朋友是爱心小朋友,老师也是爱心老师,还有谁是爱心?)。

4、看了这个封面,聪明的小朋友肯定能提出很多问题。

5、学生提问,

三、教师讲故事

根据PPT出示,教师讲故事。

片面设计一:

1、小男孩采集树叶可以干什么?生“做王冠”。

2、如果你去采树叶,你愿意干什么?

3、板帖“树叶”,教学树叶的读音,想和老师一起去采集树叶的同学一起念一遍。

片段设计二:

1、男孩非常爱这棵树,非常非常爱这棵数。你就是小男孩,你想怎样告诉大树你的爱?

2 2、师生模拟大树和男孩的情境对话。如:“抱一抱”、“亲一亲”、“说一说”引导学生说爱的语言:“大树,我爱你。”“大树,我喜欢你。”“大树。我们是好朋友。” 教师扮演大树表示很快乐。

片段设计三:教师深情并茂地大声读绘本的第二部分,引领学生走进文本。

片段设计四:

1、树精灵的故事讲完了,孩子们,大树为什么一直感到那么快乐?

2、学生试着讲述自己对文本的领悟和理解。

片段设计五:

1、师生齐读最后的一首诗:他就是我们的爸爸妈妈。

2、小朋友,你的爸爸妈妈是怎么爱你的?今天,你想对妈妈说什么?

四、情景游戏,体验亲情

(一)游戏:诞生

1、师:小朋友,只要你快乐,你的妈妈也会感到快乐的。那你知道妈妈把我们生出来时,她的感受吗?我们来玩个诞生的游戏吧。

2、游戏过程:

(1)提问:自己想当哪种小动物?这个小动物是怎么叫的,怎么跳的。请5个小朋友上台。

(2)青蛙、老虎眼睛闭起来,我拍哪个小动物的肩膀,哪个小动物就悄悄地跟我钻进动物妈妈的肚子里去。其他小动物猜猜哪种小动物要出生了。其他小朋友当评委小老师,看看这些小动物猜得对不对。关键是我们要帮妈妈的忙,给动物妈妈使使劲,让它顺利地把小动物生出来。

(3)其实小动物生日这一天是妈妈最痛苦的一天,小老虎,老虎妈妈把你生出来,每年的生日你都要对老虎妈妈说什么呀?小青蛙呢?

(4)我们小朋友从哪里来呢?那每年生日你要对妈妈说什么呀?还可以做什么呀?

(二)游戏:爱心树叶

1、三十年前,森林妈妈把我带到了森林里。今年我生日时,送给森林妈妈一个礼物。森林妈妈可开心了,它对小白兔说:“树精灵的礼物真好。”看见长颈鹿说:“树精灵的礼物让我特别开心。”知道我送的是什么礼物吗?

2、我的礼物是“爱心树叶”,我送给森林妈妈三十张树叶,有一天,森林妈妈感到累了:“树精灵,帮妈妈洗洗碗。”我就屁颠屁颠跑去了。我的礼物棒不棒。想不想在你生日的时候也送给妈妈爱心树叶。

3、谁能猜猜这些字,猜出了老师就送给他一片爱心树叶。

五、推荐新书:

故事大王还要向小朋友推荐一本新书:《胡萝卜先生的胡子》,(PPT)你们一定会喜欢的。小朋友,再见!

六、教学反思:

《爱心树》的内容:从前有一棵苹果树,她很爱一个小男孩。每天男孩都会跑来和她一起玩,玩累了,便在她的树荫下睡觉。那男孩很爱那棵树,树很快乐。日子一天一天的过,男孩长大了,树开始感到孤独。一天,男孩来到树下,树嚷着要跟男孩玩,男孩说他已不是小孩子,不要玩耍;他要钱买东西来玩。树没有钱,便叫男孩拿她的苹果到市场去卖。男孩爬到树上,摘下苹果,把苹果全部带去卖。树见可以帮到男孩,十分快乐。之后,男孩很久都没有来,树很伤心。有一天,男孩回来了,树很高兴,逗着要跟男孩玩。男孩说他很忙,没有时间和树玩;还说他想要妻子和小孩,所以他需要一间房子。树说她没有房子,不过男孩可以砍下她的树枝去盖一间房子。男孩快乐地砍下树枝,帮了男孩的树也很快乐。自此以后男孩很久都没有再来,所以当男孩回来的时候,树很是快乐,轻轻地说要跟男孩玩。此时,男孩却说自己又老又伤心,很想有一条可以带他远走的船。树很希望男孩可以快乐地远航,便叫男孩砍下她的树干去造一条船。听罢,男孩便砍下树干,造了条船,坐船走了。树看似很快乐,其实却不是真的。过了很久很久,男孩又再回来,树抱歉地告诉男孩她只剩下一块老树根,已经没有东西可以给他了。男孩说自己经已很老也很累,要的已不多,只想有一个安静的地方坐下来休息。树叫男孩坐到她的老树根上,还说老树根是最适合坐下来休息的。于是,男孩坐了下来,而树,她很快乐。

本书是世界绘本的经典作品之一,出版30年来,一直是绘本世界的著名典范。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事:这是一则令人心醒动容的寓言一在施与受之间,也在爱与被爱之间。作者的作品描绘了一则有关“索取”与“付出”的寓言。绘本故事生动,画面可爱,有亲和力,字里行间流溢着爱的温馨。本次教学是对我来说一次尝试。在这儿,我试着用“情境”和“体验”相结合的设计原则,采用生生互动,师生互动的形式,让孩子投入绘本的角色中。学生在课堂上表现非常出色,能随着人物状态的变化进行转变。

山不轉路轉。有時候转变一下教学方式,让孩子们在语文游戏过程中得到乐趣,是培养语文能力最棒的开始。

爱心树教案(篇四)

设计意图:这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事:一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予,因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生,为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开,但他在生命的开始与结尾都和大树为伴,为此,大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度,长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树,让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿!为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时,激发他们对身边人的关爱,从小学会感恩,特设计本次活动。

活动目标:1.感知故事内容,理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。

2.回忆周围的人对自己的关心、爱护,体会爱与被爱的幸福。

3.制作爱心卡,积极表达自己对他人的感激之情。

活动准备:1.教具:"爱心树"课件、图谱;音乐:让爱住我家;

2.学具:心形纸卡、笔人手一份

活动过程:(一)谈话导入:

提问:今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查:请你认真仔细地想一想,爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐,他们也很快乐?

(二)播放课件,感知理解故事情节

1.动画里有谁?

2.一棵大树和一个男孩是好朋友,每天男孩跑来树下做些什么?

3.随着时光流逝,男孩一天天地长大,大树感到了什么?什么叫孤寂,那你有过孤单寂寞吗?

4.后来,男孩一次一次来看大树,对大树说了什么?大树是怎么做的?

5.大树到最后只剩下老树墩,但是她的心里感觉怎么样?

小结:一棵大树,从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩,他的一生都在付出、给予,从不求回报,但是她还是很快乐。你觉得她是一棵什么样的树?原来这是一棵充满爱心的大树,是一棵爱心树。

(三)幼儿讨论:你喜欢他们中的谁?为什么?

(四)结合生活实际,回忆周围的人对自己的关心、爱护提问:小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予,在爱着我们呢?

(五)制作爱心卡,表达感激之情1.提问:你最爱谁呢?你会为她做些什么事让她也感觉到快乐?

2.幼儿用绘画的方式制作爱心卡

3.幼儿相互交流

4.在音乐"让爱住我家"中结束:爱心卡装载着我们小朋友无限的爱,让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人,让全世界的人都拥有爱,让爱永远住在我们幸福的家。(音乐起一起舞蹈)

活动延伸:在语言区为幼儿提供"爱心树"小图书,供他们区域活动时欣赏阅读。

活动建议:在本活动开展前,可以进行相关话题的讨论:如爸爸妈妈为你做些什么事、你为爸爸妈妈做些什么、你最爱的人等等。

活动点评:

本次活动为幼儿创设了一个积极有效的语言互动环境,首先以幼儿古老的故事---回忆爸爸妈妈对自己关爱的事例导入话题,勾起了幼儿真实的感受与回忆,然后故事本身的感染和教师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间,使他们已有的经验不断加以扩充拓展,形成新的经验;同时活动还以生活中永恒不变的"爱"为题材,让孩子在感受爱的同时学会感恩,学会爱身边的人,相信孩子们通过制作与交流能够真切地感受爱别人的快乐与如何爱别人的行为上的触动,这是教育的真谛所在。

教学反思:

这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事:这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间,也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白,简洁明了,讲述耐人寻味的故事,讲述一段深沉的爱,一种无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理,禁不住流下热泪。

这是一本经典的图画书,它以简单利落的黑白线条勾勒形象,没有背景,留有很大的空白,给人巨大的想象空间,而文字的布局也富有动感,图文的配合非常融洽,简单的线条,简单的文字,简单的故事,却掳获了无数读者的心。

整个活动在感动中结束,姚果果说:我想哭了。刘智远说:太感人了……我也在一遍遍的试读着感动着。

一、赏读封面,观察环衬。

这本书很特别,除了封面是绿色的其余是黑白色,因此引起了幼儿的质疑。

(1)赏读封面。

让幼儿说说自己看到封面上画的是什么?而后猜想故事可能发生了一件什么事?着嫩嫩的绿色看了之后又什么感觉?小朋友想象力很丰富,能完整的吧封面上的小孩、苹果、树编成一件事进行猜测。

(2)观察环衬。

大片的白色让你想到了什么?看后你有什么感觉?小朋友说想到了天空,觉得很干净;想到了雪,觉得很好玩。他们还不会与封面进行联想。

二、读文赏图以问题激发想象

故事分为三块。

第一块重点出示第三页:让幼儿大胆猜猜,小男孩每天跑到树下干什么?图画的空白处给幼儿很多想象的空间,他们迁移平时的故事中的经验,同时出现4幅树和小孩玩耍的画面,让幼儿感受到大树和孩子之间的快乐时光。

第二块讨论:为什么大树会觉得快乐,小朋友被故事中的情节所吸引:胡恒说:因为大树牺牲了自己帮助了别人。杨帆说:帮助别人是一件很快乐的事。赵普阳说:大树很有爱心。当看到大树被男孩一点点的索取,只剩树根,小朋友都情不自禁的说:“好可惜”“好可怜”当我打开后面的课件好多幼儿神情紧张,觉得不可思议。

第三块谈谈自己对爱心树和小男孩的看法,小朋友情不自禁的说这个小男孩“太过分了”,“真贪心”“很自私”……

三、联系生活激发情感

在生活中,有谁也像这棵爱心树一样给你快乐,给你幸福,给你爱心呢?孩子谈到的更多的妈妈,老师,他们倾其所有为孩子奉献自己的一切我好感动。

你愿意成为这样一棵不断付出,不断给予的大树吗?在共同的“我愿意”的回应中结束教学。

一切都是那么感动。

爱心树教案(篇五)

大班优秀语言教案《爱心树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿回忆周围的人对自己的关心、爱护,体会爱与被爱的幸福,感知故事内容,理解大树每一次的付出给自己带来的快乐,制作爱心卡,积极表达自己对他人的感激之情,快来看看幼儿园大班优秀语言《爱心树》含反思教案吧。

设计意图:

这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事:一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予,因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生,为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开,但他在生命的开始与结尾都和大树为伴,为此,大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度,长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树,让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿!为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时,激发他们对身边人的关爱,从小学会感恩,特设计本次活动。

活动目标:

1.感知故事内容,理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。

2.回忆周围的人对自己的关心、爱护,体会爱与被爱的幸福。

3.制作爱心卡,积极表达自己对他人的感激之情。

4.初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

5.激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

活动准备:

1.教具:"爱心树"课件、图谱;音乐:让爱住我家;

2.学具:心形纸卡、笔人手一份

活动过程:

(一)谈话导入:

提问:今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查:请你认真仔细地想一想,爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐,他们也很快乐?

(二)播放课件,感知理解故事情节

1.动画里有谁?

2.一棵大树和一个男孩是好朋友,每天男孩跑来树下做些什么?

3.随着时光流逝,男孩一天天地长大,大树感到了什么?什么叫孤寂,那你有过孤单寂寞吗?

4.后来,男孩一次一次来看大树,对大树说了什么?大树是怎么做的?

5.大树到最后只剩下老树墩,但是她的心里感觉怎么样?

小结:一棵大树,从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩,他的一生都在付出、给予,从不求回报,但是她还是很快乐。你觉得她是一棵什么样的树?原来这是一棵充满爱心的大树,是一棵爱心树。

(三)幼儿讨论:你喜欢他们中的谁?为什么?

(四)结合生活实际,回忆周围的人对自己的关心、爱护提问:小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予,在爱着我们呢?

(五)制作爱心卡,表达感激之情

1.提问:你最爱谁呢?你会为她做些什么事让她也感觉到快乐?

2.幼儿用绘画的方式制作爱心卡

3.幼儿相互交流

4.在音乐"让爱住我家"中结束:爱心卡装载着我们小朋友无限的爱,让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人,让全世界的人都拥有爱,让爱永远住在我们幸福的家。(音乐起一起舞蹈)活动延伸:

在语言区为幼儿提供"爱心树"小图书,供他们区域活动时欣赏阅读。

活动建议:

在本活动开展前,可以进行相关话题的讨论:如爸爸妈妈为你做些什么事、你为爸爸妈妈做些什么、你最爱的人等等。

活动反思:

本次活动为幼儿创设了一个积极有效的语言互动环境,首先以幼儿古老的故事---回忆爸爸妈妈对自己关爱的事例导入话题,勾起了幼儿真实的感受与回忆,然后故事本身的感染和教师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间,使他们已有的经验不断加以扩充拓展,形成新的经验;同时活动还以生活中永恒不变的"爱"为题材,让孩子在感受爱的同时学会感恩,学会爱身边的人,相信孩子们通过制作与交流能够真切地感受爱别人的快乐与如何爱别人的行为上的触动,这是教育的真谛所在。

小百科:树,木本植物之总名,主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展,在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的,由根结点和若干颗子树构成的。

爱心树教案(篇六)

活动目标:

1、理解故事内容,大胆表述自己的想法。

2、感受大树无私奉献的精神,懂得付出也是一种快乐。

3、体会亲人朋友的关爱之情。

活动准备:

1、多媒体课件《云淡风轻》钢琴曲。

2、自制“爱心树”一棵。

活动过程:

一、谈话导入

借助园内楼梯口所画的“爱心树”导入话题

二、活动进行

1、播放背景音乐《云淡风轻》教师有感情地讲述故事内容,幼儿认真聆听。

2、播放多媒体课件,让幼儿通过观看绘本图片加深对故事的理解。

3、教师提问:

(1)故事中出现了谁?

(2)大树每次给予之后,它的心情是怎样的?

(3)在你身边有没有这样“一棵树”深深地爱着我们?

通过提问引导幼儿说出自己心中的那颗“爱心树”从中体会亲人朋友对自己的爱。

三、回馈亲人朋友的爱

出示自制“爱心树”让幼儿每人上来取下一片用爱心做成地叶子将自己最想说的话,悄悄的告诉叶子,并将其送给自己最爱的人,表达自己的爱意!

活动反思:本次活动通过背景音乐的渲染,让幼儿充分体会了大树的忧伤与快乐,体会到亲人朋友无私的爱,但由于故事本身有一丝丝暖暖的哀伤,所以这个气氛不是那么活跃!

作文阅读: 让爱心接力小学文章最新模板


在每一个人日常的学习、工作中,我们都参加过各种各样的活动。活动几个阶段,一般都需要拟写相关的文章,多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识,哪些好的活动类范文可以引用呢?一起来看看小编为大家整理的“作文阅读: 让爱心接力小学文章最新模板”,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!

在“微爱全城”这个爱心团队的镜头里,在字字饱含深情的关注里,我是通过阅读4月1日《焦作晚报》的特别报道,走进修武县双庙村双庙完全小学,深切感受到28个山里娃的小小心愿。看到报纸上他们一张张可爱朴实的笑脸,我的心也同他们一样,在这个焕发生机的季节,感到了春天的温暖。

因为有爱,就会有感动。在4月3日《焦作晚报》之《全城爱心涌动 情牵28名山里娃》的报道里,我真切地到,在我们身边,有许多爱心人士踊跃参与,尽自己的努力,用一腔挚情为我们这座美丽的城市增添了春的温暖,用一个个无私的语言传递出正能量。

记得一首歌曲所唱:“请让我来帮助你,就像帮助我自己;请让我来关心你,就像关心我们自己……”只要尽自己的力量去做,我觉得帮助别人不是一件困难的事情。想一想近在咫尺的深山里竟然还有生活困难、学习困难的山村小学,我体会到了一种心痛。

我相信自己,作为同一个城市的主人,我这位校园记者也有责任去帮助他们。在我不多的零花钱里,加上平时积攒的稿费,我要去帮助需要帮助的山里娃。我希望能走进这群孩子,把我的图书和玩具送给他们,和他们一起做游戏、讲故事,让我们一起分享春天的快乐!

[写作借鉴] 欢度六一文章最新模板


在年复一年的工作和生活过程中,不少人要么参加要么组织过各种活动。我们经常会接到写活动计划,总结等相关的文章的要求,我们也需要在网络上找找活动相关的内容。从哪些角度来写活动类的文章呢?下面是小编为大家悉心准备的“[写作借鉴] 欢度六一文章最新模板”,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!

5月30日,阳光灿烂,我的心情也跟天色一样,由于我们学校组织了跳蚤市场体验流动。

跳蚤市场流动开始了,五人一组,我们这组职员先各自去买商品,大家卖的商品各式各样。其中,我买了一个小黄人,小黄人可爱极了,还买了小老虎、小棕熊和“长江七号”,一刻钟过去了,轮到我们了,我这一组的人都来到了9号商铺。

开始营业了,我们当真的把东西摆放好,我和几个同学异口同声喊道:“走过途经千万别错过,大减价大减价。”好久没见人过来买,我见这样下去,我们可能没生意的,我灵机一动,想了个好主意,我把小棕熊套在手上,再用一张纸写上:大减价,大减价,过来瞧一瞧,看一看,然后用小棕熊的头夹住纸,经由的同学、家长和老师看到这张纸哈哈大笑,一人、二人、三人、四人越来越多,最夸张的是,一本书原价15元或25元的书,我竟然卖1。5元、2。5元,由于价格便宜,所以良多人来购买,最后我们的东西全部卖完了。

这一次的跳蚤市场体验流动,我们玩得很开心,也锻炼了我们做生意的智商。

【热门写作】 校园节日文章最新模板


在平日的学习和生活中,毫无例外地,相信每个人都参加过各种活动。写活动计划,活动心得是我们经常接到的要求,经常撰写活动文章能提升我们的写作能力,活动类的范文要如何创作呢?以下是小编为大家整理的“【热门写作】 校园节日文章最新模板”,仅供大家参考,如果喜欢可以收藏!

金秋九月, 凉 风送爽。我们建设街小学即将迎来它的百岁生日,学校从校园环境到学生面貌都焕然一新,大家正在以快乐而自信的心情迎接这个重大节日的到来。

一进学校大门,首先映入眼帘的是两侧的红色高架,上面雕刻着十二生肖小动物,个个栩栩如生,真是既壮观又可爱。整个教学楼的墙壁全部粉刷一新,看起来整洁明快;教室走廊里则挂满了鲁讯、爱迪生等人的名言字画,洋溢着浓厚的学习氛围。各班级的教室里都制作了新的墙报,传递着同学们愉快的心情和对节日的向往。

变化最大的要数操场了:旗杆四周安装了汉白玉护拦,远远望去威严、庄重;与它相映衬,主席台也换上了白色的“衣服”,“建设街小学”五个红色大字端正醒目。操场围墙上装饰着金属做成的壁画,跑步、跳高、体操等各种体育运动图案活灵活现。最吸引同学们的要算大树下的'小小凉亭了,原木的色彩,精致的造型,在这里不仅可以放松休息,还可以阅览到最新的体育画报。

为迎接这次百年校庆,学校精心组织了丰富多彩的庆祝活动,有鼓号队演奏,大型舞蹈,国学经典诵读,还有各式各样的文艺演出。最有特色的当属国学诵读,这个活动按年级分开,从低年级到高年级依次是《弟子规》、《三字经》、《论语十则》、《千字文》、《少年中国说》。虽然这些活动还是在准备彩排阶段,但是,已经让人感受到了强烈的节日气氛。

新变化,新面貌,学校的新装让我更加热爱、喜欢它。作为一名学生,我非常庆幸自己赶上了这次百年才一遇的百年校庆,并为此而自豪。所有的同学也与我一样,怀着激动而又兴奋的心情热切地盼望着这一天的到来!

最新写作: 儿童节爱心义卖活动文章500字


在平时的工作、生活、学习中,我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容,多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识,那么活动类范文应该怎么写呢?以下是小编陆续整理的“最新写作: 儿童节爱心义卖活动文章500字”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!

6月1日是儿童节,为了纪念这快乐而有意义的日子,我们学校举办了一场义卖活动。

上午第一节课刚上课,广播里就传来“现在开始义卖活动”的声音,于是我们各个班的学生都把自己的课桌搬了一些到教室外的走廊里。把自己带来的玩具,书等物品都整齐的摆在课桌上。我和钱羽睿是一组的,负责一张桌子上的东西。

没过几分钟,学校里就沸腾起来了,各种声音在耳边响起“快来看看,买一送一!”“最高十元,最低一元”“满三元,送娃娃!”还有人说:“满六元能抽奖!”最先有一个二年级的小弟弟走了过来,他问我:“小姐姐,一本笑话书要多少元?”我高兴的说:“二元一本,还赠送一个可爱的小熊贝贝!”,“那好吧,我买了。”我把书递给他,并把二元钱收了下来,他高兴的走了。我兴奋的说:“yes!第一笔生意成功!”。过了一会,又一个小弟弟过来买了一元一包的“神奇宝贝卡”,他共买了十包,我们又增加了十元钱的收入。后来,我跟钱羽睿说,你在这里看着,我去兜一圈,也买点东西。钱羽睿说,好的。于是我往学校后面走,那里非常热闹,我一眼就看中了一个大姐姐那里的东西,哇!好多娃娃呀!有三个蜡笔小新,非常可爱,我问到,这三个玩具多少元?大姐姐说:“三个一块钱”,我一听特别高兴说:“好的”,拿了就走。回到小组后,我把这三个小新摆到桌上,才一会儿,三样东西就买一送一的卖出去了,赚了四元钱。钱羽睿看到了,也跟我一样去买了一些好玩的,再拿回来卖。可是她选的东西,卖了好久也没卖出去。这时,一个小妹妹来了,为了尽快推销掉这些东西,我跟她说:“买这玩具可以送三本书哦,随你挑!”她说好:“好的”,于是那么多的东西,我们却只收了一元钱,买回来都要三元钱呢,卖出去却只有一元钱,算是亏大了,我心里直怪钱羽睿没眼光。

后来,活动结束了。我把我们俩的钱算了一下,哇!居然有三十元,占了整个小组的一半。我们高兴极了!我突然想起,三个蜡笔小新的钱还没付,我暗暗的笑了,并把它告诉了正在喝水的钱羽睿,她听了,笑得差点一口水喷到我脸上。回到家里,我把整个义卖活动的收入讲给了妈妈听,妈妈听了说:“那我给你的十五元钱呢?”我说:“都买东西了!”,“那你买的东西呢?”“我又卖掉了”妈妈听了,笑着说,:“那你今天赚钱了吗?”我说:“怎么没赚呢?”妈妈说:“你赚的那些钱其实就是你直接捐出去的钱啊!”我仔细算了一下,我带了十五元,钱羽睿也带了十五元,而我们俩今天正好赚了三十元。我越想越好笑,忍不住的大笑起来!

妈妈说,赚多少钱不重要,重要的是你们的那份爱心,我觉得也是,所以这次活动我还是觉得挺有意义也挺高兴的!我希望下次有更多这样的活动,它能带给我很多的快乐!

最新写作: 清明节小学文章模板


在日常的工作和学习过程中,参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。写有关活动方面的范文是经常遇到的事,很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。哪些好的活动类范文可以引用呢?小编帮大家整理了最新写作: 清明节小学文章模板”,供大家参考,希望能为大家提供些许帮助。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。清明节是怀念先人的日子,也是踏青的好时光。

今天春光明媚,我和爷爷奶奶还有爸爸妈妈一起去老家的山上扫墓。我们来到坟墓前,爸爸和爷爷先除掉坟上杂草,然后在坟上放了一些纸钱,奶奶又在上面放了一些美丽的纸花,再点燃一些香,对他们的坟墓深深鞠躬。最后,爸爸拿出鞭炮放了起来,噼噼啪啪的鞭炮声远远地传开了。

祭了祖回到家,我们就开始做我日思夜想的事──做棉菜饼。老家的菜园里有很多棉菜,我去摘了一些嫩的棉菜,把它们洗干净,打碎,再把棉菜汁和粳米粉以及适量的水混在一起,揉成面团,分成小块,接着把虾皮、豆腐干、笋干、以及鸡肉切成丁,炒成好吃的馅料,然后把小面团挰成碗状,再把馅料放入里面包好,最后把包好的棉菜饼放入大锅中闷十五分钟,就大功告成了。闻了闻,好香啊!我们一家人吃着棉菜饼,真是特别美味。

吃完棉菜饼,我不由得感叹:人的一生是多么短暂,而活着又是多么美好!清明节,一个怀念先人的日子,也是让我们懂得珍惜的日子。