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大班英语教案:Let`sDoIt.
教学目标:1、学会说reading、singing、drawing、dancing,并知道其意思;复习单词ruing、
walking、hop;
2、通过游戏活动,激发幼儿对学习英语的兴趣。
教学准备:reading、singing、drawing、dancing的图片各一幅
活动过程:一、Warmup:
1Greeting《Hello》song;
2Reviewsingthe《Ruing》song;
二、Gue,whatamIdong?reading、singing、drawing、dancing;WWW.NnS88.COM
1、请学生安静,猜老师做的动作是什么;看书、唱歌、绘画、跳舞;
2、请个别学生做动作,其他学生来猜是什么;
3、Game:《Isay,youdo》
IfIsay“reading”,youarereading;IfIsay“singing”,youaresinging
三、Lookatthepictures,andfollowmesaythewords;andtellmewhat`sthewords`meaning.
1、Practice:Game《Ido,yousay》
IfIamreading,yousaytheword“reading”;IfIamsinging,yousaytheword“singing”
2、Game《Trafficlights》
Teacher:IfIpointtogreenlight,youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing),IfIpointtoredlight,youshouldbenovoice.
四、Game:《Woodman》
Allthechildrenmakeabigcircle,singasong,whenIsaystop,youshouldbeawoodman,donothing.
五、Claisover:sing《SayGoodbye》
大班英语教案:howtomaketea
教学目标:培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣,激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点:1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领,学习并会运用短语Havesomewater./Havesometea.
教学准备:茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子
教学过程:
1.组织教学:Letscountfromonetoten.
2.练习单词five的发音,讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3.学习单词have,注意幼儿的发音。
4.情景表演:
Mary:Itsfineday,Itsfineday.Illvisitmyfriend.
Ding-dong,Ding-dong.
Alice:Whosit.
Mary:Itsme,Itsme.Mary.
Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!
Wouldyouliketohavesometea?
Mary:Thankyou.
Alice:Oh,mygod.Itsempty.Mummyisnotin.
Mary:Noproblem.Illshowyouhowtomaketea.
5.通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6.演示冲茶过程,巩固单词water和tea的学习。
7.请幼儿品尝冲好的茶,引出短语Havesometea.的学习。
8.学习并会运用
幼儿园大班英语教案:howtomaketea
短语Havesomewater./Havesometea.
9.游戏活动:请幼儿分组冲茶,将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Havesomewater./Havesometea.
10.小结本次课的学习内容。
大班英语教案:Greengrassisontheground.
认读QandR
听懂:Yourgreengraisontheground.Iknowyoulikeit.
Goodafternoon.
会唱:
Teachingtool:
Somecards、tape
TeachingProcedures
Teacher
Student
1st.Warmup
First:cheekname.
Second:Singthesongwithchildrenaboutwhatwehavelearnedlast
leon.
Childrenshouldactandsingthesong.
Yourcanactwhatyouwanttoact.
2nd.Review
Reviewthecontentsaboutleon8.
First:Showsomecardsandputthechildrentosay:IcanseeandIcantsee
Second:makethechildrensaythreedogsname.
Method:playtheflashcardgamewiththechildrenandhelpthemtorememberthesentence:IcanseeorIcantsee
Somewordstheydontknowhowtoread.
Buttheareveryinterestedinthegame,mostofthechildrencansayIcanseetable、bookTVact.
Thecanrememberthedogsname.
3rd.Presentation
First:showthecardsandintroducePeepersheeptothechildren.
Second:lookatCDandlistentothecontentsabouttheleon:
Peepersheep:Goodafternoon,peepersheep.
Mightym;#111nkey:GoodafternoonMightymonkey.
Mightym;#111nkey:Isee.Yourehungry.Hereyouare.Yourgra.
Yourgreengrainontheground
Third:teachingthechildrenhowtoeakworldandsentenceofthedialogue.
Fourth:Tellthemthemeaaboutthedialogue.Andencouragethechildrentoactthedialogueinfrontoftheclaroom.
Learnthesong:;ltaaing,baaing.Peepersheegt;
Theycanrememberthesheepsnamequickly.
Whenwelistentothedialoguetogether,somechildrencansaysomeworldsaboutwhatwehavelearnedinthepicture.ex:theycansaytheworldgra,tree,DanceDoggie,andsoon.
Repeatthesentence“yourgreengraisontheground”moreandmore.
4th.Goodbye
Fallowthetape,singingthesong
5th.Feedback
Mostofthechildrencaneakthesentence,butsomeofthemcant.
Thechildrenaremoreinterestedinthegameandsong.
6th.Judgeofmyself
Ishouldkeepmorepatiencewiththechildren.
延伸阅读
儿童英语户外体育活动案
大班英语教案:run、playfootball、jumprope
一.活动目标:
1.学习单词:run、playfootball、jumprope
2.知道及能理解单词的中文意思,能认读单词。
3.通过学习单词能让幼儿做相应的动作,来激发幼儿学习英语的兴趣。
二.活动准备:
足球一个,绳子一条,跑步动作的图片。
三.活动过程
1、greeting
t:hello,goodmorning,boysandgirls!
c:hello,goodmorning,misu
2,tolearn
(1)t:whatsdoyousee?
c:足球。(教师出示足球)
t:yes,football.readafterme,please.
c:football,football,football
tk.doyoulikefootball?
c:yes.
tk,letsplalyfootball.(做踢足球的动作)
c:plalyfootball.plalyfootball.plalyfootball.
(2)t:whatamido?(教师在跳绳)
c:跳绳.
t:verygood.readafterme,please.jumprope.
c:jumprope,jumprope,jumprope.
t:canyoujumprope?
c:yes.
tk,pleasereaditloudy.
c:jumprope,jumprope,jumprope.
(3)t:boysandgirls,pleaselookatit.(出示跑步动作的图片)
whatsdoyousee?
c:跑步。
t:yes,跑步,run.
c:run.run.run.
3.playgame
t:nowletsplayagame.isaychinese,yousayenglish.ok?
c:yes.
4.小结。
大班英语教案:sheismymother
Teachingpurpose:Usepronounstoidentifypeople.
AskaWhoquestion
Useadjtodescribepeople.
Teachingdifficulties:handsome,pretty,smart,naughty
Whoisthis?Itisme.
Whoishe?Heismyfather.
Heishandsome.
Ilovemyfather.
Teachingprocedures:
A:Revision
1.Singing:Hello,Howareyou?
Ilikecoffee
TeddyBear
2.Achant:grandfather,grandfather,old,grandmother,grandmother,healthy,
father,father,handsome,mother,mother,pretty,uncle,uncle,fat,auntie,auntie,slim,sister,sister,smart,brother,brother,naughty,Iamlovely.
3.Tonysfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.
a.Theteacherasksandthestudentsanswer.
b.Boysaskandgirlsanswer.
c.Girlsaskandboysanswer.
4.Singing:Whoishe?
B:Presentation
a.1.Apictureofmyself:
T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.
T:Yes,itisme.
2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.
3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewhoisinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)
Ss:Whoisthis?S1:Itisme.
4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreenshouldstandupandsaythesentence.
Tony,Tony,canyousee?
Tony,Tony,itisme.
b.
1.GobacktoTonysfamilypicture.
2.fatherfather,handsomemothermother,prettysistersister,smartbrotherbrother,naughty
3.Drawthelines.
naughtysmartprettyhandsome
4.AGame:Whoishandsome(pretty,smart,naughty)pleasecometothefrontthenchanttogether.
e.g.Charley,Charley,handsome.
Harry,Harry,handsome.
5.IntroduceTonysfamilymembers:
Whoishe?
Heismyfather.
Heishandsome.
Ilovemyfather.
6.Drill:Heismyfather.
Heishandsome.
Ilovemyfather.
7.Lookatyourownpicturesthendopairwork:
A:Whoisshe?
B:Sheismymother.
Sheispretty.
Ilovemymother.
8.Drawing:Drawapictureofyourfamily,thenintroduceyour
familymembers.
e.g.Sheismysister.
Sheissmart.
Ilovemysister.
大班英语教案:Reviewunits
TeachingPlan
Teachingaims:
toreview:numbercolorstationerybodyteachingaids:colorpaperatlasprocess:
T:Today,weregoingtohavearevisionclass.Now,areyouready?
Ⅰ.warmingup.
Song:ABCsong
T:letssingthe“ABCsing”,o.k?Thewholeclass,ready?
(go)
Ⅱ.Dailytalk.
T:letshaveadailytalk!
Ⅲ.game:Drawlots.(一)
T:therearesomanypieceofpaperinthisbox.Youcanchooseoneandtellmewhatcolorisit.thenopenandreadthenumb.onit.Iwillhelpyoutocountit.
Ⅳ.reviewthreechants.
T:letshavearest!
1.twolittleblackbirds
2.atthefarm
3.clapyourhands
Ⅴ.Game:Drawlots.(二)
Ⅵ.reviewtwosongs
1.tenlittlefingers.
T:howmanyfingersdoyouhave?letscount.
Letssingthesongtenlittlefingers.
2.walkingwalking
儿童英语联欢会活动方案【优秀范例】
英语联欢会
序幕
音乐:金蛇狂舞
(老师要事先编排一个舞蹈。音乐一开始20个左右的孩子跑上台大声齐说:“过年啦,Happynewyear!”说完后开始舞蹈。当旋律放完一篇时,音量减半,孩子们按队型站好。一位老师一个男孩和一个女孩共三位主持人走向前来。顺序说出下列语言。)
老师:Ladiesandgentlemen
BOYS:Teachersandparents
GIRLS:Boysandgirls
一起说:Happynewyear!
老师:非常高兴各位家长朋友能来到幼儿园一起和小朋友过新年。今天来到这里,当你们看到自己的宝贝在这里健康的成长。你们脸上浮现出了温馨的笑容。可孩子们哪里知道身为父母是多么的不容易。在新年来临之际,孩子们要用他们天真的声音道到一声:“爸爸,妈妈,我爱你。”
歌曲DaddyMommyIloveyou
(音乐响起)孩子们一起来唱。
(唱完后)老师:我们的小宝贝们唱得这么棒,爸爸妈妈们一起来鼓励一下他们。我们一起来学一下:Heyheygreat.Heyheyheygreat.现在我们一起鼓励一下我们的小宝贝。
家长和老师一起说:Heyheygreat.Heyheyheygreat.
单词时间
A.Fruit
老师:(对孩子说)今天过新年,我们每个小宝贝都长大了一岁,老师就要看看哪个小宝贝最棒了。你们都知道这些水果宝宝们叫什么名字吗?(边说这句话边拿出水果实物来)Whatsthis?
孩子:Apple/banana/pear(孩子说出一个单词,老师就要奖给孩子一个水果。每个孩子都要有一个)
老师:这些好吃的,他们都非常得棒。如果我们天天吃,就能长得很高,就能玩更多好玩的玩具。我们现在一起来为他们唱一首歌。AppleILoveYou(第一册第一单元)(唱三遍,每一遍都要换水果)
B.Color
老师:宝贝们仔细地看一下,我们手中的漂亮又好吃水果都是什么颜色呢?(孩子们观察)老师这里也有很多漂亮的好吃的,宝贝们告诉老师它们都是什么颜色?
老师:Whatcoloristheapple/banana/pear?
孩子:red/blue/yellow/green.
老师:我们的小宝贝说得这么棒。爸爸妈妈们再一次鼓励一下我们的小宝贝。
家长和老师一起说:Heyheygreat.Heyheyheygreat.
老师:宝贝们,我们的爸爸妈妈这么快就学会说英语了,我们也鼓励一下爸爸妈妈。
孩子和老师一起说:Heyheygreat.Heyheyheygreat.
老师:今天我们的小宝贝们过新年,你们的爸爸妈妈也过新年,我们把得到的水果当礼物送给我们的爸爸妈妈。首先我们要对爸爸妈妈大声说(孩子老师一起说:“HappyNewYear!”)(老师激励孩子把水果送给父母)
老师:现在我们一起来玩一个游戏。(准备三个箱子,每个箱子里放一种颜色的汽球。)我说哪个颜色,大家就来拿这种颜色的汽球,然后放到后面的大箱子里。(老师边说边做边示范)
(三种颜色的汽球放好后,老师把箱子上罩上黑布。)
老师:看看我们的汽球都变成了什么。(伸手进去,专门弄破几个汽球,装作害怕的样子。拿出事先做好的交通灯,灯泡是用汽球做的。)
老师:Ha-ha,thisisatrafficlight.我们小宝贝都很聪明。现在一起来教一下我们的爸爸妈妈交通规则。Standup.(音乐)Greenlightgo
C.MyBody
老师:Sitdown.Standup.Letsplayagame.让我们来做个游戏。贴鼻子。今天我们要贴一个很大很大的鼻子,但是老师需要你们帮忙,每个人找一个小鼻子,放在一起才能找到一个大鼻子。现在每个小宝贝都找到自己的爸爸妈妈。
老师:现在我说,你们来指一下爸爸妈妈的鼻子,而且要大声说出来,要不爸爸妈妈听不到。
老师:noseeyeearmouthheadface.Touchyournose/eye/ear/mouth/head/face.小宝贝们做得真棒,我们的爸爸妈妈长得都非常非常好看。我们一起来唱首歌。Touchyoureyes
老师:现在我们收集了这么多爸爸妈妈的鼻子,嘴看看这里。(拿出大大的可以粘到脸上的器官。选出三位家长和孩子共同完成任务。把器官贴在前面的大脸上。家长们只能抱孩子和孩子说话,不能接触道具。一组完后再叫一组。)
表演时间
A.老师任务:
老师:我们的小朋友今天表现的很棒,家长们配合的也很好。非常感谢各位家长在家里积极配合我们的工作,也希望我们一起再接再励,把我们的孩子培养得更棒。新年到了,没有什么好说的,祝大家新年快乐,我们老师们给爸爸妈妈还有小朋友们带来一首歌。《新年好》歌词如下:
忙忙碌碌的你我他
我们可以歇歇了
千禧的浪漫终于盼到
我真幸运
两千年,你好吗?
谢谢各位都辛苦了
我给大家拜年了
我们一起许一个
美丽的愿望
无论在哪里
我们天天happy心想事成
无论在哪里
好运总会出现在你的身边
亲爱的爸爸妈妈
亲爱的姐妹兄长
我祝你们幸福快乐
就愿我们永远健康
(唱到一半的时候,带着4个小主人公面具的老师进来边唱边跳。同时后面的老师配合喷彩带。)
B.孩子任务
老师:最后,我们的小宝贝们也要为爸爸妈妈来一个歌曲联唱。
FollowMe
ImaCat
IWantIceCream
HappyNewYeartoYou(用生日歌的曲调唱)
(音乐一直放)老师:新的一年到了,大家都可以看到我们的小宝贝们的成长是多么得快。想想一年前的宝贝。就知道我们的宝贝是多么的不简单了。谢谢我们的家长,同时也要感谢我们的小宝贝们的努力。
英语:Goodmorning
教学准备:教学卡片,录音机,教学磁带
活动过程:
一.Warm-upTime.课前热身(2分钟)
英语歌曲:Openshut
二.StoryTime.讲故事展示知识点(3分钟)
1.听故事(有一个天使Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。有一天,她又举起了望远镜,看)
图片一:一副早上的图画,天使高兴的说:Morning,Goodmorning她回头笑着对妈妈说:GoodMorningtoyou,妈妈也笑着说:GoodMorningtoyou早上好。
图片二:天使又看,哦,中午啦:Afternoon,GoodAfternoon她又回头跟妈妈说:GoodAfternoontoyou,妈妈又笑着说:GoodAfternoontoyou下午好。
图片三:这回天使看的更远啦,啊:Evening,GoodEvening她又回头跟她的妈妈说:GoodEveningtoyou.妈妈笑着说:GoodEveningtoyou晚上好。
2.知识点回顾,看短语读音。并说明在什么情况下使用这些语言。
三、游戏巩固知识点(8分钟)
1.指令游戏:whatisthis?
2.判断游戏:Angel,Angel,whatdoyousee?
四、MusicTime(5分钟)
1.身体律动
T:Letsact.
GoodMorningtoyou手做圆的动作在右侧,半蹲
GoodAfternoontoyou手做圆的动作在头顶
GoodEveningtoyou手做圆的动作在左侧,半蹲
2.Letschant.(跟着磁带慢做动作)
3.Letssing.(跟着磁带跟唱,打拍子)
五、结束活动(2分钟)
今天我们借着Angel的望远镜,认识了很多日常用语:GoodMorning.GoodAfternoon.GoodEvening.好了我们也玩累了,跟老师们说Good–bye.
教学目标:让幼儿在愉悦的氛围中不自觉的学好英语
教学要点:短语:GoodMorning
GoodAfternoon
GoodEvening
用英语玩角色游戏
活动过程:
一.出示图片
1.T:Morningkids.
C:Morning
2.T:Todayitsasunnyday?
Letsplaytogetherok?
C:Ok!
二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处
T:Oh,whatsit?
C:pandafoxdog
T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?
C:动物园。
T:Yeszoo.
C:Zoo.
老师带领幼儿一起Gotothezoo.
T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.
C:Gotothezoo.
三.老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?
C:pigdogsheep
T:咱们把它们送到那里去呢?
C:Farm!
T:Yes,farm.
C:Farm.
老师带领幼儿Gotothefarm.
T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.
C:Gotothefarm.
四.游戏:Bus!
T:我们一起Gotothehome!
C:Ok!
A:Afteryou!
B:Thankyou.
C:Afteryou!
D:Thankyou.
E:
活动结束。课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:
Goto..Gotothe.Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的
活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。
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活动目标:1.理解词语含义,发音准确。
2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。
准备:图片、汽车方向盘、售票员。
儿童英语单词教育活动方案--精选版
大班英语教案:单词grey、pocket
活动目的:
1、初步学习谜语儿歌“Kangaroo”,能够讲述袋鼠的基本特征。
2、学习单词grey、pocket,正确认读和区分grey和green的发音。
活动准备:大布袋一只,彩盒一个。袋鼠图片以及彩色的袋鼠词性拼图。
预设活动过程:
1、出示大口袋,带领幼儿学习pocket。
T:Whatisthis?
T:Pocket,Thisisapocket。
T:am
C:Pocket,Pocket,Thisisapocket。
2、取出口袋中的大彩盒,引导幼儿抛彩盒,学习grey。
T:Thisisacolorsquare。TherearemanycolorsonIt.Whatcolorisit?
C:White\Brown\Blue\Black\Green。
T:Whatcolorisit?
T:Yes,grey,grey,grey,grey。
T:IseeWhowilltry?
3、复习韵律儿歌“Isee”
T:Weseegreen,black,greyNow,Letisreadtherhyme“I
see”,One,two,start。
4、引导幼儿学习谜语儿歌“Kangaroo”,初步感知和理解儿歌的内容。
T:Iamgrey。Icanjump,WhatamI?
T:Iamgrey,Ihaveabigpocket。Icanjump,WhatamI?
5、猜谜游戏活动:
T:Whatareyou?
T;amC:Iamgrey,Ihaveabigpocket,IamWhatamI?
大班英语教案:Theseare
教学目标:1、复习Its句型
2、学习Theseare句型
教学准备:图片若干,实物若干
教学过程:1、Saygoodmorning
2、T:Whatdayistoday?
3、Whatstheweatherliketoday?
4、Letsdoawormup,ok?
Youhaveone,IhaveoneTwolittlechildrenseeabigman.
Youhavetwo,IhavetwoFourlittlechildrengotoschoolYouhavethree,Ihavethree
SixlittlechildrenplantmanytreesYouhavefour,IhavefourEightlittlechildrenstandatthedoor
Youhavefive,IhavefiveTenlittlechildrenstandinaline
5、T:Ok,verygood,givemefiveyeah!
6、出示第一张白色兔子图片
T:Whatsthis?
Yes,itsarait.Nowreadafterme:ItsaraitWhatcolorisit?Yes,itswhite
7、出示第二张蓝色兔子图片
方法同上
8、出示第三张绿色兔子图片
方法同上
9、引出句型Theseare
10、教念句型,并纠正不正确发音
11、T:Nowletshavearest,ok?
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来,等幼儿帮忙拾起后,逐一问Whatarethese?引导幼儿回答Theseare
13、Whatarethese?
C:Thesearehorses.
Tetsacthorses,ok?
Thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,thesearehorses,yu.......stop!
14:T:Whatarethese?
C:Theseareducks.
Tetsactducks,ok?
Theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga
15:Whatarethese?
Thesearebirds.
Whatarethese?
Thesearerats.
16:NowIaskagirltoawerme,whatarethese?
Yes,verygood,givemefive,yeah!15:15:3120xx年11月12日
17etsgotothezoo,ok?
复习句型
大班英语教案:Howmuch
活动目的和要求:1、复习句型:IputonmyIhave及儿歌“TrafficLights”。重点练习句型:ShowmeaHowmuch
2、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:1、红绿灯头饰。录音机、磁带。
2、情景布置:商店(各种货物)
活动与指导:1、师生互相问好:“Goodmorningboysandgirls.”
“Howareyou?”“Fine,thankyou。”
“Nicetoseeyou。”
2、师生互动,复习儿歌《Verygood》《Hay》《Givemefive》
3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作,复习句型:Letsgotobed.ItsoneoclockItssevenoclock.Getup.IputonmyshirtIbrushmyteeth.IwashmyfaceIhavebreakfast
4、师出示红绿灯,提问:“Whatsthis?”Itsaredlight.(yellowlight\greenlight)
5、幼儿游戏:乘车。师扮司机,幼儿当乘客。乘客逐一买票,询问司机:“Howmuch?”司机回答后方可上车。放音乐,带领幼儿做开汽车状,练习儿歌:“TrafficLights”
6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等,进行情景表演。师扮售货员,幼儿扮顾客。售货员:“卖东西啦,快来买好东西啦!”顾客:“Pleaseshowmeaball(pencil\pear\book)”售货员:“Hereyouare.”顾客:“Howmuch?”售货员:“Oneyuan”幼儿依次进行练习对话。巩固句型:ShowmeaHowmuch?
7、放录音,带领幼儿做动作结束活动。