小班体育教案:小小送货员活动目标:练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力.活动准备:塑料小盒子若干,用线串成一列货车;青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着...

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小班体育趣味活动教案--精选版

2022-02-03

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随着互联网行业的发展,范文的用途越来越广,有关活动的范文也应运而生,独具匠心的活动范文更能受到大家的关注,哪些活动类范文可以参考呢?下面是小编帮大家编辑的《小班体育趣味活动教案--精选版》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

小班体育教案:小小送货员

活动目标:练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力.

活动准备:塑料小盒子若干,用线串成一列货车;青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)

活动过程

1.教师启发

教师:我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀,我们的货车开动了.幼儿听音乐四散地开着货车(拉着小盒子)在场地上走或者跑.

2.游戏小小送货员

教师讲解:小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车.

3.游戏结束

教师:小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着货车回家吧(回教室)。

小班体育教案:小兔乖乖

目标:

1.掌握屈漆团身走路的技能。

2.练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。

3.会双脚向前行进跳。

准备:

1.红。黄。绿三色纸,布置好场地。

2.小图的头饰若干。

过程:

一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。

1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?

(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈

做事情妈妈才放心。

二.做运动,幼儿分散站立。

1.孩子们,找一个位置站站好。

2.握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,

最后轻轻跳一跳。(两遍)

小班体育教案:小企鹅运冰块

目标:

1.探索多种运球的方法,练习运球的动作;

2.体验运球的方法和动作的内在联系;

3.喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

准备:

在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;

过程:

1.准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

2.游戏:《小企鹅运冰块》

①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

④放松活动:模仿打气的动作。

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亲子体育活动教案小班--精选版


亲子体育活动教案小班:好玩的轮胎

[活动目标]

1、让幼儿学会滚轮胎。

2、在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。

3、培养幼儿听口令、守纪律的好品德。

[活动准备]

每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。

[活动过程]

1、导入游戏,引起兴趣。

幼儿成两队站好,每人手拿一个轮胎,老师说:“孩子们,今天的天气真好,我们到前面的草地上去玩轮胎好吗?我们怎么把轮胎运过去呢?”(滚过去)

2、练习游戏

孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。

(1)学小兔跳:轮胎前后里外跳;左右里外跳。

(2)学小鸟飞:飞到轮胎里原地飞一圈;飞到轮胎外绕轮胎飞一圈。

(3)把轮胎举起来套在脖子里,双手做动作。

(4)把轮胎放地下,幼儿坐在轮胎上活动头部。

(5)幼儿自由玩耍轮胎。注意幼儿的新玩法。

3、游戏结束。

老师说:“今天我们玩得高兴吗?天气不早了,我们回家吧,明天我们再来玩。”幼儿肩抗轮胎成一队走出游戏场地。

亲子体育活动教案小班:救火大行动

[设计意图]

我是根据消防安全为指导思想,而设计了这一活动,避免有火灾的事故发生,对幼儿展开了安全教育,而在这活动中,是通过玩游戏,发展幼儿的平衡、跳、爬、钻的能力。提高幼儿的协调性和合作性以及应变能力。在具体设计上,是以游戏形式安排活动,使幼儿在愉快的情境中提高对安全知识的认识。

[活动目标]

1、通过一系列的游戏(走轮胎、跨跳、钻圈、匍匐前进)发展幼儿的平衡、跳、爬、钻的能力。

2、增强防火意识,提高对安全知识的认识。

3、培养孩子们学会遵守游戏规则,听从指挥,锻炼孩子们的快速反应能力。

[活动准备]

轮胎、30厘米宽的障碍、拱形门、垫子、数个娃娃玩具

[活动过程]

1、第一课时可以设为常识课,让幼儿初步了解一些引起火灾的原因和预防火灾的知识,增强幼儿的安全保护意识。也可以让幼儿观看一些这方面的宣传影片,让孩子们更直观的了解火灾的危害有多大。

2、在游戏前,要先讲清游戏规则。

(1)今天我们来做一个游戏,现在小朋友们都是消防员,前面的有一个地方失火,里面有被困的小孩,你们要通过火灾现场去救那些孩子。

(2)老师为你们设计了一条路线,可以很快的到达火灾现场,但你们要把平时训练的本领使出来。

(3)将幼儿分成两组,游戏以接力赛的形式展开。第一组小朋友们当老师发出口令后,就开始往前跑。通过一系列的走平衡、障碍跨跳、钻拱形门、匍匐前进,到达火灾现场救起“娃娃”,放到老师指定地方。然后迅速反回,以拍对方手的形式,第二组开始进行以上的游戏。依次类推看到最后哪组先赢。

3、对游戏进行讲评。

在游戏过程中会出现很多问题,比如有的幼儿不拍下组小朋友的手;有的没有把“娃娃”放到指定地点,这都属于没有遵守游戏规则。还有就是,在游戏过程中出现动作不规范,动作要领不清楚。针对个别现象要及时给幼儿纠正,并进行实际指导。

对于获胜的那一组,我们可以给他们颁发救火“小勇士”奖,活动结束。

亲子体育活动教案小班:好玩的丝巾

[活动目标]

1、学习向上抛接的动作,训练幼儿手眼配合的能力。

2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。

3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。

[活动准备]

1、围巾(丝巾、沙巾)与幼儿人数相等。

2、游戏时背景音乐(三首)。

3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。

[活动过程]

一、激趣引入:

1、播放音乐,幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。

2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。

(1)将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友们好!我是帽子先生,今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了,你们准备好了吗”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑,西跑)

(2)反复游戏23次把围巾变出来。

二、游戏:玩围巾

1、帽子先生找到了什么?(围巾)

2、小朋友们在哪里见到过围巾?(商场,超市,街上。妈妈围过)

3、妈妈是怎么围的?请个小朋友给老师也围一下!(请幼儿上来)

4、这样围着很漂亮,可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来,那就更漂亮了!(请家长将围巾做成花)小朋友们一起表扬这位妈妈!

5、刚才xx妈妈把我们的围巾做成了一朵花,小朋友也想一想你们可以把它做成什么?还可以怎么玩?

6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩!(播放背景音乐,教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾)。

7、请个别幼儿说说自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)

三、游戏:围巾舞

1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上,扮成了新娘,教师和所有的幼儿一起扮扮新娘!

2、播放《掀起你的盖头来》的音乐,教师与幼儿一起舞蹈。

四、游戏:抛接围巾

1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞,问一问爸爸妈妈我们跳得好吗?那我们一起来庆祝一下吧!(教师数到三,所有的幼儿一起将围巾抛上去,连续三次左右)。

2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的?教师模仿他的动作(单手从下往上抛,单手从上往上抛,双手从下往上抛)。

3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作,每一种空手模仿23次(讲解手臂的动作要领,大臂带动小臂使劲往上抛,在抛的同时眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住围巾)。

4、请小朋友一起拿起围巾,随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。

5、分组比赛(教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组)。

五、游戏:围巾不见了

1、在最后一组比赛的时候,教师将自己的围巾藏在身上某处,故作围巾不在了的神情,请幼儿帮忙找,吸引幼儿的注意,然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了!

2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏,幼儿随着音乐开火车,音乐停止后开始将自己围巾藏起来,老师数三声便开始找(鼓励幼儿藏到不一样的地方)。

四、结束活动:

游戏23次后:“我们的围巾真好玩,它有这么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩!现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”!

小班体育趣味活动教案(小编推荐)


小班体育教案:废纸球

设计意图:有一天下午,午睡后吃完点心,小朋友们都机动的进行各自的活动,幼儿坐在位置上看图书,有的三三两两的说说笑笑,还有的干脆坐在座位上发呆,小脑袋不知在想着什么,忽然很多小朋友都聚集在了一块,一会儿向前一会儿向左,有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去观望,这下队伍就更大了,喧闹也越来越大,仔细一看,原来有个小朋友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢,渐渐的有几个小朋友也加入了踢球的队伍,但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外,因此在我的提醒下小朋友们便放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的兴趣、积极性、好奇性却被我记在了心里,放学前便告诉小朋友们什么是废纸,并让他们回到家去收集收集废纸,第二天带到幼儿园里来。而进过设计第二天我们就进行了综合活动:“废纸球”。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具,进一步发展幼儿的想象力,锻炼手部肌肉,进一步喜欢体育游戏,发展幼儿的创新性。

(一)教学目标:1.懂得利用废纸自制玩具。

2.发展想象力,锻炼手部肌肉,喜欢体育游戏。

(二)教学准备:幼儿事先自己带来的废纸;事先对废纸的了解。

(三)教学过程:

1.引出课题,激发幼儿的兴趣。

(1)师:“今天小朋友来到小一班的时候,都带来了什么?”(引导幼儿说出废纸)

(2)经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸

师:“那么你知道为什么叫它废纸了吗?请你举手告诉大家。”

(3)教师小结:“用过的,已经没有用处,要扔掉的纸叫做废纸。”

2.发展幼儿丰富的想象力

师:“可是废纸悄悄告诉蔡老师他很伤心,因为没用了,就要被扔到垃圾桶里了,所以蔡老师想把废纸做成小玩具,这样可以和小朋友们作朋友不用扔掉了,可是请小朋友们想想

可以作成什么呢?”(引导幼儿积极发言,发展想象力。)

3.出示废纸球

师:“看,这是蔡老师做的,猜猜是什么玩具?(引导帮助幼儿积极发言,继续发展幼儿想象力,引导幼儿说出是废纸球。)”

4.示范制作废纸球

要求:要尽量的圆,紧。

5.幼儿自主想象废纸球的玩法,自主玩耍。(教师巡回指导,帮助)

要求:注意安全性

6.活动结束:整理废纸球

活动反思:因为幼儿对此次活动有着强烈的兴趣因此在活动中表现的非常主动和积极,也因为事前有了对废纸的理解,活动开展的很自然,通过幼儿自己从家中收集各种废纸,知道废纸的不同来源,比起光光听老师讲要来得更加的具体形象,更加的直观,印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的机会得以发展,有的把废纸球想象成了肉球,有的说是苹果,还有的说是汤圆等等还想出了各种玩法,有踢的,扔的,抛的,还有滚的,还有的是讲也讲不清的,让我惊叹幼儿的想象力是成人所不能及的,似乎每个幼儿都是个小小的幻想家,在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位,以幼儿为主,教师为附,动静结合,通过幼儿的眼动手动,脚动全身动,再加上脑袋动,以一条线贯穿,综合培养、发展幼儿的各方面。

小班体育教案:聪明的小鸡

一.活动目标:

1.感知小鸡的外形特征和生活习性,了解它们与人们的关系,对小动物有喜爱、关心之情。

2.练习走、跑、钻的基本动作。

3.做到动作灵敏及协调,初步树立自我保护意识。

二.活动准备:

1.小鸡胸饰人手一份,母鸡胸饰一个,狐狸头饰一个。

2.丝巾人手一份,椅子、牛皮筋。

3.音乐磁带、录音机。

三.活动过程:

1.引起兴趣

(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿拿围巾的中间作小鸡。

(2)今天妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)

2.游戏:放气球

(1)刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了丝巾。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把丝巾当气球向上抛。)

(2)幼儿练习“放气球”,教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高,有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)

(3)启发幼儿讨论:怎样才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。)

(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。

3.游戏:我的丝巾不见了

(1)小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快,就快跑,鼓乐慢,就慢跑。鼓声一停,你们就立即把丝巾藏

在身体的任何部位,最好让妈妈找不到。

(2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)讨论:同样把丝巾藏在袖子里,为什么有的丝巾被我发现,有的没有被我发现呢?

(4)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。

4.游戏:小鸡与狐狸

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(1)玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过,你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在丝巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

(2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时,“小鸡”马上用丝巾把自己盖住,或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的花呢?”如果没有抓到“小鸡”,“狐狸”就说“等会儿再来吧”,然后离开场地。“狐狸”走了之后,“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。

3.游戏进行数次,活动结束。

小班体育教案:我爱洗澡

设计意图:

玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验。我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣。于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

活动目标:

1.发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。

2.在活动中感受体育游戏的快乐。

活动准备:

1.各色毛巾

2.场地的准备

活动过程:

一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

1.师:小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜,老师表演的是什么情节?

2.教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。

3.请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?

二)学习动作搓背

1.小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。

提问:“刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。

3.教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习

三)游戏我爱洗澡

!)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发。哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。

小班趣味体育活动教案【优秀范例】


小班体育教案:神奇运球手

游戏目标:

1、喜欢玩球和圈,体验游戏的乐趣,练习用圈带球走。

2、在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高控制能力,锻炼手眼协调的能力。

游戏准备:

1、经验准备:玩过皮球,知道皮球会滚动。

2、物质准备:圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。

游戏玩法:

1、在起点处准备一个球架,许多球;

2、游戏开始,幼儿取一球平放在地面上;

3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;

4、将球赶至中场处地垫前,将圈套在标志物(椅子背)上;

5、双手举球至头顶,从体操垫上横滚过去;

6、将球按颜色分放在球架上。

情境:皮球场生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是会乱滚,所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”,大家开始帮忙吧!

游戏规则:

皮球在四处乱滚时,不可用手帮忙,只能靠圈。

小班体育教案:好玩的皮球

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

二、活动准备

1.人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。

三、活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1).幼儿独自玩皮球

师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习)

师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

(2).两个人合作玩球

师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?”

师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

师:“我们变成小火车吧!”

(3).借助器械玩皮球

师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师:你们看,这是什么呀?(皮球)

师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范,其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

师:“呜火车到站了。”

小班体育教案:能干的小企鹅

活动目标:

1、练习双脚并拢夹物向前行进跳,进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

2、通过“造房子”贴“砖块”,巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。

3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

活动准备:

1、企鹅头饰、沙包人手一个,小推车人手一辆。

2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干,鸡妈妈房子一座。

3、场地布置:树林、小路。

4、幼儿已具有推、拉物体的经验。

活动过程:

一、准备部分:引出课题,激发幼儿参与活动的兴趣。

“小朋友们听!这是什么声音?冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样?”

“有一种小动物不怕冷,大冬天的还喜欢在雪地里玩,喜欢在冰水里游泳,你知道是谁吗?”

“今天我们要来学做小企鹅,也像它一样不怕冷,好吗?”“我来当妈妈,你们做我的小宝宝!”

“愿意跟妈妈去玩吗?”

“企鹅怎么走?”

“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走,还会怎么走?”

“对了!还会跳着走,我们一起来试一试!”

(学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)

(幼儿跟教师一起做动作。)

“小小企鹅不怕冷,跟着妈妈来做操,伸伸臂伸伸臂,扭扭腰扭扭腰,摇一摇摆一摆,蹦一蹦跳一跳,扑通!扑通!跳进水,快快乐乐洗个澡!”

二、基本部分:设计游戏情节。

游戏一:企鹅运蛋。

“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸,专门来偷蛋,鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里,好吗?”

“天气这么冷,为了让蛋宝宝不受凉,我们可以把它藏到腿中间,然后再一下一下地往前跳着走,把蛋送到安全的地方藏起来。”

“谁愿意来试试?”

1、个别幼儿示范练习,教师讲解并小结。

2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋,夹好后试一试,夹得牢不牢。”

“在送蛋宝宝的路上,坏狐狸会来偷蛋,所以你们要非常小心,妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了!,你们就马上把蛋宝宝用双手捂住,千万不能发出声音,让狐狸发现的话他就会来偷蛋,等妈妈告

诉你们狐狸走喽,我们再接着送蛋宝宝回家。”

“鸡妈妈造新房子的地方比较远,要经过小树林和小路,一路上小企鹅们可要小心了,别撞到树和小路边的石头,好吗?”

游戏二:运砖。

“蛋宝宝已经安全送到了,真累呀!我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子,咦!怎么墙壁上有这么多漏洞呢!可能是砖块不够吧!我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧!”

幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。

“这些砖块的形状都一样吗?都有什么形状呢?再看看房子漏洞的形状一样吗?”

“动动你的小脑筋,看谁能把房子上的漏洞补得最好!”

“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块,一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块,用腿夹住它,把砖运到鸡妈妈家。

“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有这么多的小车!用小车来运砖的话应该会轻松许多吧!”

“每人找一辆小车,把砖块装到小车上,把砖块送到鸡妈妈家。”

(指导幼儿按形状不同,补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子,粉刷墙壁,增强游戏性。)

三、结束部分:放松活动。

“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝,还帮它补好了房子,真开心呀!那么开心的时候,你是用怎么样的表情和动作来表示的呢!”

鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴,以达到放松的目的。

“回家的时间到了,我们拿上自己的小车,和鸡妈妈再见,跟妈妈原路返回。(再次练习推、拉的动作)

幼儿小班体育活动课教案--精选版


小班体育教案:好玩的滑板

设计意图:

小班是幼儿动作发展最关键的时期,我班幼儿对体育活动十分感兴趣,滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一,在认识滑板的同时,我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑,幼儿参与性很强,户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。

在幼儿逐步掌握坐滑的本领后,我设计了本次活动,运用了“小青蛙”情景化的教学手段,学习趴着滑的动作,激发幼儿学习的欲望。

活动目标:

1.掌握和巩固滑板的动作要领,发展幼儿四肢协调能力。

2.乐意大胆的参与活动。

活动准备:

1.幼儿以认识过滑板。

2.幼儿每人一个滑板,平衡木二个,大球一个

活动过程:

一.准备活动:

1.幼儿有序地进场,坐在滑板上。

2.“小蝌蚪”模仿操。

3.“小蝌蚪”学习本领。

二.游戏活动:

1.“小青蛙”找食物,学习趴在滑板上滑动的动作。

2.小青蛙抢皮球,比一比谁滑得快。

3.小青蛙钻桥洞。

4.小青蛙找食物,学游泳。

三.结束活动:

1.幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏:找乖乖。

小班体育教案:聪明的小狗

一、活动目标

学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

提高幼儿动作的协调性和灵活性。

二、重点与难点

1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

三、材料和环境创设

小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

四、设计思路

爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。

扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡

扮演角色,活动身体。

孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。

点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。

摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

2、变换方式朝制定目标爬行。

我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。

3、听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

4、调整活动量,“小狗打滚”。

小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。

5、游戏“小狗找肉骨头”。

1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况而定。

6、放松活动“小狗洗澡”。

(1)小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

(2)全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。

小班体育教案:聪明的蚂蚁

设计意图:

以孩子的兴趣为出发点,将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动,既提高了幼儿对国际象棋的兴趣,又锻炼了孩子的身体。

目标:

1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。

2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。

准备:铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。

过程:

1.导入活动,引发兴趣“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!

2.探索练习

1)找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。

2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。

3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)

3.游戏送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”

妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)

4.延伸:棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。

大班体育游戏教案--精选版


大班体育教案:拖小猪

活动目标:

1.幼儿练习拖物走,能保持身体平衡2.培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备:

1.幼儿人手一个小皮球。

2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。

3.在场地上画一个大圆。

活动过程:

一、开始部分。

(一)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

(二)游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

二、基本部分。

(一)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走,注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(三)教师:“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简单小结。

三、结束部分。

(一)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

(二)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

大班体育教案:三人五足行

目的:

训练幼儿的平衡能力及协调能力。

准备:

小椅子2把,放在终点线。

玩法:

将幼儿分成人数相等的两队,每队以3人为一组,各队按顺序排列在起点先后,面对终点线后,面对终点线后的椅子。每组3人横排,两边的幼儿扮演助人为乐者,内侧手相拉,中间的一名幼儿扮演残疾人,一只脚站立,另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上,两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后,“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑,“残疾人”单脚跳。至终点线时,“残疾人”跑步绕过小椅子,3人在恢复原样,跑回起点线,依次进行。先跑完的队获胜。

规则:

各队两组间接替时,必须由前一组扮演残疾人的幼儿,拍后一组“残疾人”的手掌后,后一组方可起跑。

大班体育教案:我是搬运小能手

【教材简解】

农家的孩子,对竹梯是再熟悉不过了。日常活动中,孩子们常常会接触到竹梯,家长用梯子来干活,用梯子晾挂东西等。一次偶然的机会,梯子进入了幼儿园,孩子们对梯子很感兴趣,不时的去用手摸,有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。根据我园的“小农庄节日活动--体育节”课题的研究倡导,从大班幼儿的年龄特点出发,发挥孩子的自主能力,学会探索、学会合作,培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。为此,我借助梯子这样一个载体,设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动“我是搬运小能手”,引导孩子们探索梯子的多种玩法,利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。

【目标预设】

1、探索梯子的多种玩法,学会分工和合作游戏。

2、学习手脚协调前进爬的技能,发展肢体力量与平衡能力。

3、感受与同伴合作游戏的乐趣,在游戏中有勇敢不怕困难的精神。

【重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能,挑战竹梯架构的高度。

【设计理念】

对于大班幼儿来说,创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境,能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望,更能激发幼儿从参与活动的被动转为主动,活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。探索竹梯的多样玩法,引导他们发现问题并解决问题,让他们尝试自由合作着攀爬竹梯,培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。活动尊重幼儿给予幼儿选择,相信幼儿给予幼儿挑战,在他们合作的基础上进行活动,不仅能进一步提高孩子们活动的兴趣,也体现了以幼儿为活动主体的理念。

【设计思路】

第一环节:热身运动,激发幼儿活动兴趣;第二环节:探索梯子的多种玩法;第三环节:游戏“我是搬运小能手”;第四环节:运粮食回家,结束活动

【教学过程】

一、热身运动,激发幼儿活动兴趣

1、教师:“宝贝们,丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧!”

2、放音乐:师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。(推磨、播种、加油干、挖地、小跑步)

(环节分析:角色的定位,迅速将幼儿引入活动的情景,同时提升了幼儿对活动的兴趣,模拟农民伯伯各种农作时的动作,使活动富有游戏性,很好的调动了幼儿对活动的热情。以这样的一种热身运动开始,可以激发孩子们的兴趣,提高幼儿对活动的关注度。)

二、探索梯子的多种玩法

1、师:小朋友们,农民伯伯很感谢我们,今天他们给我们带来了一件礼物,看看是什么呀?(竹梯)

2、这个竹梯是什么样的?我们一起来数一数梯子的空格子?

3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事?你知道竹梯可以干什么吗?

(环节分析:数梯子的空格数,是为了进一步让幼儿去认识梯子的架构。讨论竹梯的作用,是调动幼儿对活动的参与热情。)

4、今天我们大家和小竹梯子一起玩一玩。

(1)、提供辅助材料,让幼儿自由地玩竹梯。

幼儿在活动区自由玩竹梯,教师观察并指导。

(2)、集中反馈交流玩竹梯的方法。

--师:大家玩得真好,谁来说一说你是怎样玩的?(请个别幼儿示范玩,其他幼儿学习)

(环节分析:活动中我让孩子们去参与活动,他们会兴趣高昂。利用辅助材料让幼儿尝试去玩竹梯,幼儿有一定的探索兴趣,从活动中可以看出孩子们玩竹梯的花样很多。通过集中反馈交流,让一些能力弱的幼儿掌握了别人不一样的玩竹梯方法。)

(3)、幼儿多人合作玩竹梯(让幼儿自己发现问题并解决问题,学会合作玩游戏)

--师:刚才有一个小朋友问我,竹梯很少,该怎么去玩呢?谁来帮他来解决问题?

--幼:他(她)可以和好朋友一起玩。

--师小结:竹梯可以一人玩,也可以和几个人一起玩,合作去玩竹梯,会更有趣。

(环节分析:这里问题的提出,是引导孩子们去想办法,学会与别人合作玩竹梯,培养孩子发现问题及解决问题的能力。同时也为下一环节打下伏笔,也是对孩子们解决问题能力的一种检验。)

(4)、再次集中,反馈交流。

--师:刚才我们合作玩了竹梯,现在请大家把自己是怎样玩的,来说一说,行吗?

--请幼儿来演示自己和同伴是怎样玩的。

--教师示范并讲解:请几位幼儿用手脚协调前进爬的技能过竹梯,强调身体不能滑落下来。

(环节分析:重点引出本节课的新技能,并进行技能示范练习。)

(5)、重点技能训练:手脚协调前进爬,分小组进行练习。

现在我们一起来练习过竹梯,幼儿练习,教师跟踪指导,重点帮助有困难的幼儿。

(环节分析:本环节不仅仅是让幼儿去练习玩竹梯,重点旨是在引导幼儿学会在竹梯下手脚协调前进爬的技能。分组让幼儿去练习和教师的指导,既能避免活动中不必要等待,还可以让幼儿多次练习手脚协调前进爬的技能,掌握其技能的正确方法。)

三、游戏“我是搬运小能手”

1、师幼共同设置游戏的情景,架构高度不同的竹梯,交代游戏的要求和规则。

今天农民伯伯给我们一个新任务,要我们做搬运小能手,帮他们“运粮食”(粮食要爬越竹梯高楼,一定要手脚协调前进爬,然后返回。)

2、师与个别幼儿示范游戏的玩法。

3、幼儿分组进行竞赛游戏,教师指导,强调规则。

4、小结竞赛情况:向优胜组表示祝贺,为失利组加油。

(环节分析:此环节是借助游戏情境练习动作技能,而非一般性枯燥机械的练习。通过设置搬运粮食、开展竞赛游戏、增加障碍等手段,不断提高游戏的趣味性和挑战性,使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强,既促进了动作的学习与发展,又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质,也让本次活动的亮点技能得以落实。)

四、运粮食回家,结束活动

1、放音乐《好收成》,师生听音乐自由做放松运动,活动在愉悦的氛围中结束。

2、师生共同整理游戏材料,返回活动室。

小班体育教案【精】


小班体育教案:玩滑梯游戏教学方案

目标:

幼儿通过完成一系列的玩梯游戏,发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能,培养幼儿勇敢、团结的精神。

准备:梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。

过程:

玩具放置讲解:两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用),在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。

游戏1

翻跳城堡。幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法:(以左手左脚为例)幼儿左手支撑于城堡上方,右脚踩在城堡的上沿,然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。

游戏2

幼儿从梯子的下方钻。方法:一手支撑地面,身体侧滑过去,尽量不接触梯子;然后两侧原路返回。此处对场地要求较高,最好在较光滑的地面进行,而且梯子的高度控制得当。两边归队。

游戏3幼儿钻梯子孔。方法:要求幼儿先用一脚穿进梯子孔,然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归队。

游戏4支撑踏跳。方法:幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后,用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏,同时另一脚顺势摆过梯子,身体也随之越过。两边归队。

游戏5支撑蹬地跳。方法:在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼

儿可继续用支撑踏跳,以照顾全体幼儿。两边归队。

游戏6扶梯连续踩跳。方法:幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏,尽量不要停顿,以保证动作的顺利完成。两边归队。

游戏7脱手连续踩跳。方法:在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子,能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法,以照顾全体幼儿。两边归队。

三:结束部分

配乐放松操,略。主要以放松下肢为主。

小班体育教案:越障碍物的运动方案

活动目标:

1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;

2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。

活动准备:

皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。

活动过程:

一、准备活动。

四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。

二、基本部分。

1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。

2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)

3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

三、活动结束。

小班体育教案:玩转呼啦圈

活动目标

1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备

高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

课件、音乐带、录音机

活动过程

1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室,并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的,并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件,欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐,请

幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习,提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐,请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式,走出活动室,结束活动。

大班社会趣味知识教案--精选版


大班社会教案:我和爷爷奶奶同过节

一、活动内容:

我和爷爷奶奶同过节

二、活动目的:

1、培养幼儿关心老人的情感。

2、体验与老人同过节的快乐。

增进艺术表现能力,学习运用学过的技能,合理地安排画面,画出爷爷奶奶的形象。

三、活动准备:

1、请爷爷奶奶来园参加活动。

2、幼儿自备自己制作的小礼物。

3、幼儿事先排练表演的节目。

4、纸笔幼儿人手各一份。

四、活动过程观察及调整:

1、节日引题。

以“今天是重阳节”为话题,引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。

2、引导幼儿讨论:与爷爷奶奶过节要准备什么?

教师总结,如带上小礼物,准备好表演的节目等,会说关心和祝福的话语。

2、启发幼儿与老人们交谈,了解老人的生活。

3、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

4、绘画活动:我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面,可以画出爷爷奶奶的模样,自己来打扮爷爷奶奶,也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼儿构思画面。

5、活动延伸:

①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事,如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商,全家人陪老人一同看戏、郊游等,满足老人的心愿。

大班社会教案:溶解的秘密

【活动目的】

1.幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质会溶解于水,有些物质不能溶解于水。

2.培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。

【活动准备】

每人二只透明杯,小匙一把、彩笔一支。

桌上备有:奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干。

教师备:大烧杯二只,搅拌棒,清水若干。

【活动过程】

一、运用博士爷爷的来信,引起幼儿的尝试兴趣

师:小朋友,博士爷爷又给我们来信了。信中说,他最近又做了一个小实验,叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象,请小朋友也来试试,好吗?

二、提供多种多样的实验用品,便于幼儿进行尝试活动

1.教师带领幼儿参观每一组的实验用品。

师:博士爷爷给我们准备了许多的实验用品,但每组的实验用品都是不一样的,现在,我们就一起来参观。

2.参观后,幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下。

3.幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。

提问:你的桌上有哪些实验用品?

(如幼答:我的桌上有半杯清水、一把小匙、几块方糖)

4.提醒幼儿今天的实验品不可以尝。

三、幼儿初次尝试

1.请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中,轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?

2.幼儿尝试实验。

教师巡回指导、观察。

①引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化。

②帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦。

③对能力强的幼儿提出高要求,要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比。

3.实验结果汇报。

①提问:在实验中,你发现了什么?

(幼儿答:糖放在水中,不见了。黄沙放在水中,沉在水底)

②提问:哪些物品会在水中不见?

(奶粉、盐、糖)

小结:奶粉、盐、糖放入水中会不见了,我们把这样的现象叫做溶解。

③提问:哪些物品不会溶解于水呢?(黄沙、水泥)

④教师做水泥在水中的实验,引导幼儿仔细观察水的颜色的变化来辨别水泥是否溶解于水。

4.发展思维。

①还有哪些东西会溶解于水?

(冰、味精)

②还有哪些东西不会溶解于水?(石头、木头、塑料)

四、幼儿再次尝试,初步了解饱和现象

1.请幼儿先用彩笔在杯上做水位标记。

2.请小朋友把会溶解于水的物品任取一样放入清水杯中,你看一看,会发现什么?

3.教师指导:鼓励幼儿多放一些实验物品,使实验现象更明显。

4.汇报尝试结果。

①提问:实验中,你发现了什么?

(水位升高了,盐不再溶解于水)

②为什么会出现这种现象?

(幼儿答:因为盐增加了,而水没有增加。)

③有什么办法来解除饱和现象呢?(鼓励幼儿积极动脑、想出既简单又方便的办法)

延伸活动:针对幼儿想出的办法去尝试,是否会解决饱和现象?

大班社会教案:神奇的小细管

目标:

1、通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。

准备:

1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。

2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水,大白菜叶,细管(医用采血管)若干。

3、白色皱纹纸做成的纸花,塑料小碗若干。

4、图片(植物靠根须吸水,吸了红墨水的萝卜,生菜等)

过程:

一、设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。

1、玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。

教师:今天,老师请来许多水,可是它们现在住在小盘子里太不舒服了,它们想搬到宽敞的大盆子里,怎么办呢?

它们想考考你们。不用倒的办法,用小盆子旁边的东西来帮水搬家。

2、一说:你是用什么办法帮水搬家的?

鼓励幼儿说出自己是怎么做的。

小结:这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水。

3、想一想:还有哪些东西能吸水?

幼儿园科学教案:神奇的小细管

通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。培养幼儿观察力及动手操作的能力。

(那植物能不能吸水呢?)

二、教师设疑,激发幼儿探究的欲望。

1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红。

2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水。

3、看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”,掰开菜梆,能看到非常清楚红了的“小细管”。

4、幼儿欣赏图片(吸了红墨水的萝卜,生菜、百合花等)

弯弯曲曲的像红线似的“小细管”,了解生活中的无处不在的毛细现象。

5、讨论:毛巾、海绵、纱布,吸水纸里有“小细管”吗?

小结:这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管”,有的“小细管”很小很细不容易看见,有了这些“小细管”,毛巾、海绵等才会吸水。

三、想一想,玩一玩

1、教师设疑:怎样把白色纸花变成彩色的花呢?

引导幼儿想一想:能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?

2、幼儿操作,将纸树变成彩树。

四、结束。

幼儿将彩花送给树妈妈,给树妈妈打扮。