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当某个活动对你产生启迪时，我们需要撰写自己的心得体会。活动心得是我们在实践活动中的感悟总结，究竟如何才能写好一篇活动心得呢？下面是由小编为大家整理的“平安镇开展“双培双带”工作经验材料 关于学习活动的心得体会”，希望能为您提供更多的参考。

在区委的统一领导下、在区委组织部的大力指导下，经过镇村两级两年多坚持不懈的努力，凝聚人心的“双培双带”工程在我镇已取得了实实在在的效果。

一、加强领导，强化措施，狠抓落实

1、抓领导、抓宣传、定制度，保证“双培双带”工程落到实处

区委关于在全区农村实施“双培双带”文件下发后,镇党委、镇政府高度重视，及时召开专题会议，研究部署并成立了平安镇实施“双培双带”领导小组，制定了《平安镇2003-20xx年农村实施“双培双带”工程规划》，并统一印发了3000余份宣传材料，抽调干部深入到农户家中、深入到田间地头，向农户详细的解释“双培双带”工程的意义与工作措施。同时，结合我镇实际制定了《平安镇“双培双带”工程帮带制度》、《平安镇“双培双带”工程学习制度》、《平安镇“双培双带”检查考核制度》、等一系列制度，细化、量化了每一项目标，把实施好“双培双带”工程纳入全镇工作总体规划，层层签定了目标责任书，从人员、经费等方面给予倾斜，使“双培双带”工程制度化和规范化。

2、深入实际调研，结合实际帮扶

我们以增加农民收入为重点，抽调专人对全镇致富能手和低收入群体进行了详细的调查摸底，对排摸出的致富能手和相对贫困户详细登记造册，制定了《平安镇“双培双带”工程结对子帮扶登记表》，并确定了总体帮扶规划和年度帮扶规划，共结成帮扶对子218对，增强了工作的针对性。

3、挖掘优势，因地制宜，精心打造“双培双带”品牌工程

在工程具体实施过程中，我们按照“突出特色，重点突破”的工作思路，在平安镇万亩高效农业示范园区的基础上，确定平安村、若连村以发展运输业为重点，张家寺村、岗子村、河湾村以发展第三产业为突破，上滩村、复兴村、仁和村以无公害蔬菜生产为主导，中和村以发展建筑业、夹滩村以农牧渔业为试点，以平安西甜瓜、若连菜花、中和大枣、张家寺果品、复兴西红柿、仁和黄瓜、夹滩莲花菜、岗子草莓、上滩包心菜及科技示范村、河湾、张家寺非公有制经济和小尾寒羊、奶牛养殖为示范项目，并成立了平安镇蔬菜销售协会和平安村西甜瓜销售协会等五个专业协会，注册了“绿莹”的“求实”两个蔬菜商标，尽可能的保护农民的合法权益，提高了全镇农业和农产品的档次，在此基础上我们走“公司农户”的路子，大力增加农民收入，取得了较好成效。如陇华蔬菜保险库这个龙头企业，大力发展订单农业，增加农民收入，实现了企业发展、农民增收的双赢目标。深入开展“支部抓劳务”活动，两年来共输转900人次，有效的增加了农民的收入。

二、在“培”上下功夫，强化对农民党员和致富能手进行教育和培养

根据区委的统一安排，我们有针对性地在党员和致富能人中组织开展了“致富思源”、“富而思进”的教育，引导他们正确处理个人富裕与共同富裕的关系，在政治上积极要求进步；开展“干事想着党员身份、致富想着社会责任”的教育，引导农村党员进一步发挥好带头致富、带领群众共同致富的作用；一是干部联系培养。我们在全镇机关党员干部中开展了每人联系3名农民党员，给机关党员定目标、定任务、定时限、定责任，并以表、卡、册形式明确帮扶责任，进行动态管理。在工作中坚持既为基层送思想、送信息，帮助群众换脑子、拓思路，又为基层找项目、送政策，帮助群众找财路、找门路；既为基层帮资金、帮实物，加大“输血”力度，又为群众送技术、送知识，增强“造血”功能；二是技能培训培养。我们坚持以镇党校、镇农业技术学校为阵地，有效利用电化教育设施，定期播放各种农业科技光盘，并先后多次组织要村干部实地考察学习，让致富能手现身说法等形式，共培养党员致富带头人31名，非党员致富带头人51名，能培养成致富带头人的党员18名，能培养成入党积极分子的致富带头人11名。三是分类指导。对缺乏技术，致富无门的党员，依托村党员活动室及电教网点，对他们进行实用技术培训；对经济困难，无法致富的党员，通过实施贫困党员致富工程，采取党员干部结对帮助，富裕党员带，多方筹资的办法，为他们解决资金问题；对带头致富能力强的党员，通过谈心、激励等方式，鼓励他们带领群众共同致富。组织农民和致富能手赴外地参观学习300多人次。聘请区科技局进行辅导讲座45次，，通过系统学习培训，全镇95的基层党员、干部都掌握了1-2门实用技术。两年多的培养，共有60名致富能手加入党组织，31名致富能手成为入党积极分子，扩大了党的阶级基础。

三、在“带”上求突破，认真实施“双培双带”工程。

在实施“双培双带”工程中，我镇把基层干部队伍作为关健来抓，把致富能人作为骨干来抓，把党员队伍作为基础来抓，把入党积极分子作为重点来抓，通过思路上“领”、政策上“扶”、信息上“引”、物资上“帮”、技术上“带”、措施上“促”，促使“双培双带”工程取得了阶段性成效。

1、结合实际，示范带动，增加农民收入

首先是建立示范点。投资600多万元建立了无公害蔬菜生产、设施果树栽培、西甜瓜种植、草莓生产、奶牛养殖及非公有制经济一条街等6个示范点，参与农户达到1000多户,其中党员农户60多户，确定镇领导班子成员每人抓一个示范点，重点扶持指导，协助联系项目，协调解决资金、技术等方面的实际问题，当好引导群众脱贫致富、奔小康的带头人。在示范点的带动下，平均每户农户增加收入近千元。若连村的甘培泉试种温室杏树，仅上半年此一项收入就近万元。张家寺村的柴尚成开办的餐饮、娱乐、住宿为一体的裕成酒店、瞿振业经营的批发超市，每天营业额都在5000多元以上，同时，还解决了本村个别困难党员群众子女的就业问题，给困难党员群众家庭带来了固定的收入。其次是狠抓典型。我们按照“好村先行、典型示范、梯次推进”的思路，实施“六百工程”，即努力培养百名营销大户、百名养殖大户、百名种殖大户、百名科技能手、百名商业大户、百名运输大户，目前，“六百工程”每个“百”己达到80％左右，其中党员农户达到了25％，已形成了以李宝山、马元前等一批营销大户、以瞿学俊、张春林等一批养殖大户、刘金奎等一批种植能手。在若连、上滩、中和三个村连片的4000多亩无公害蔬菜样板示范基地建设中，参与农户200多户，其中党员农户40多户，在中和、复兴两个养殖基地通过党员农户的示范带动，奶牛、小尾寒羊向正规化、规模化发展，奶牛、小尾寒羊近千头，参与党员农户5户，党员农户的示范带头，使我镇的农业产业化经营得到了长足发展。

2、政策倾斜，项目带动。

我们将“双培双带”工程的实施与农业产业结构调整紧密结合，在政策、项目、资金、信息上优先向贫困党员、产业带头人、致富带头人倾斜，扶持贫困党员尽快脱贫致富，支持产业带头人和致富带头人把产业做大、做强，形成规模，充分发挥模范带动的作用。

3、实施了“六培六带”，拓宽了“双培双带”工程工作面。

为进一步推动“双培双带”工程向纵深发展，我们又大力实施了“六培六带”工程，即：培育一个行业协会，带起一个品牌;培育一块基地，带起一方发展;培养一个龙头企业,带动一方群众致富;培育一种新产业，带起一种新的产业链;培养一种风气，带起一批干事的班子;培育一种新模式，带动群众拓宽致富的路子。从培育蔬菜种植、销售等行业协会、基地建设，扶植龙头企业发展等形式，带动群众致富，千方百计增加农民收入；通过以上措施，全镇相对贫困户由320户减为150户，贫困户人均收入增长1350元。

总之，通过两年多的努力，“双培双带”工作在全镇已取得了较为明显的成效，今后我们将进一步加大工作力度，把“双培双带”作为民心工程、富民工程，采取更加有力的措施，抓紧抓好，力求取得更大成效。

延伸阅读

中职教师工作经验交流材料 关于学习活动的心得体会

班主任李小桂

职业教育既是一种专业知识教育，技能教育，也是一种情感教育。作为中职教育者，既要给学生们答疑解惑，授之以渔，又要情感投入，心灵沟通，循循诱导，拉近老师与学生距离。为此，在实践中本人做到了“把人当人，把事当事，用心做事”。

把人当人。职业教育的关键是对人的教育，是对学生的关爱，心与心的沟通，情与情的交融。我担任12计算机（1）班班主任之初，该班人数较多，纪律散漫，一度因情况不熟，观念代沟，地域之差等不被同学们所接受，曾一度产生有退却之意。但是仔细想来，班上的学生们本质很好，青春活泼，可塑性强。于是改变思路，放下架子，深入学生之中，与同学们交心谈心，为同学们做好服务。有同学生病了，无论何时自己都要亲自陪学生看医生，掏钱买药，嘘寒问暖，家长里短，心心相印。有的同学生活拮据了，随时予以帮助，解决学生之所急。由于晓之以情，动之以理，班级渐显生机，学校的趣味运动会上，同学们团结拼搏，勇于竞争，取得了好的成绩；体操比赛也有超过预期的效果，班级向心力越来越大。

把事当事。为了搞好模具专业课程的教学，我不怕麻烦，不怕路途之苦，千里迢迢自带模具一副，绕线机一部，模具设计成套图纸、模具图册、冷冲模国家标准各一套，还有各类产品、样品及专业课本、作业本和学习笔记本，检测报告，专业论文等。用于课堂教学，激励学生们的学习热情，提升学生们的学习兴趣。通过教学实践，使学生们思想有了触动，情感有了变化，学习有了收获。认识到模具专业学习是集专业性、知识性、技能性和职业之美于一体的，同时感受到老师“千里背模具，物重情更重”的良苦用心。同学们开始主动探究，自主学习，找老师索要资料，刻苦学习，初步形成了热爱模具专业，立志为我国民族工业发展学好模具专业知识，为实现中国梦而努力学习的伟大情怀和境界。一次周末，教室里地面很脏，桌椅摆放很乱，我改变了过去一味批评责难的做法，自己一个人认认真真地将教室地面、墙面擦得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。星期日同学们返校后感觉很爽，自己暗自高兴。，自己以言传身教的实际行动与同学们拉近了距离，建立了良好的师生关系。

用心做事。今秋入学，经过事先预防沟通，与家长交流，学生返校稳固率超过预期，达到较高指标。有几名学生本打算放弃学业的，我就反复做工作，经过苦口婆心的劝导，即便准备放弃返校的学生也高兴返校。学生家长也非常感谢学校和老师的关爱，给他们留下了很好的印象。同学们返校后，表现也有了很大进步。在学校组织的为11级病重的学生钟燕梅捐款活动中，班上同学们表现积极，同学们自觉捐款五十、一佰的，多名女生捐款20元之多；捐款总数在全校班级中名列第一。有的同学还主动帮助低年级同学搬水上楼，不留名。有的同学拾金不昧等。特别是有的同学一改过去上课睡觉，不学习的坏毛病，自己给自己施压，力求取得计算机技能证。尽管班级工作与先进班级存在较大差距，但是毕竟同学们长大了，进步了，我感到由衷的高兴。

我以自己的实际行动践行学校提出的“把人当人，把事当事，用心做事”的要求。深感职业教育，任重道远，关爱学生是教师之责任，认真做事是教师之本分。

今后本人将更加努力工作，倾注更大热情，努力完成各项教学任务，为培养职业技能人才而不断进取。

二0一三年十月二十日

市开展公务员登记的工作经验 关于学习活动的心得体会

自全省公务员登记工作开展以来，我市严格按照省实施公务员法领导小组的部署和要求，严密组织，科学实施，迅速落实，规范操作，积极稳妥地做好公务员登记工作。我们的基本做法是：

一、统一思想，加强领导，提供组织保障

我市把加强组织领导作为公务员登记的基础工作来抓，准备工作扎实充分，组织严密有序，切实做到领导责任到位，机构配备到位。

1、领导高度重视。8月17日，全省实施公务员法工作会议后，我们迅速将会议的主要精神向市委、市政府的主要领导作了汇报。市委、市政府对公务登记工作高度重视，市委常委会、市政府常务会议分别听取了专题汇报，集中学习全省实施公务员法工作会议精神和公务员登记工作的政策规定，***书记、***市长就我市贯彻实施公务员法提出了明确要求，并对我市的登记工作方案进行讨论研究，切实做到思想认识统一，并从人力、物力、财力等方面提供坚强的保障。我市各地、各部门的主要领导都亲自抓，多次听取组织、人事部门的专项工作汇报，亲自指导、督查公务员登记工作。

2、健全工作机制。8月21日，我市成立了由市委常委、副市长江里程为组长，市委常委、组织部长***、副市长***为副组长，市委组织部、市委宣传部、市人事局、市法制办、市财政局等部门负责同志参加的实施公务员领导小组，并明确分管领导协调做好相关工作。市委组织部、市人事局根据省里的工作方案和具体要求，及时制订、下发了《镇江市公务员登记工作方案》，为我市公务员登记工作提供了政策支持。

3、实行集中办公。按照公务员登记工作尽量避免对全市机关工作正常工作产生影响的要求，我市从市委组织部、市人事局、市编办等部门抽调13名专门人员，由组织、人事部门的分管负责同志牵头，成立了工作协调小组，实行集中办公，具体负责业务指导、政策解释、信息录入、材料审核、信访处理等工作，做到时间、人员、精力三集中。各辖市区也由组织人事部门抽调人员集中统一操作，为统一政策口径、标准和流程提供了便利。

二、明确要求，规范操作，确保整体推进

在工作中，我市各地、各部门在吸取***公务员登记试点经验的基础上，为方便工作，保证登记质量，结合自身实际，明确具体要求，形成了一些有特色的做法，有效地促进全市公务员登记工作整体推进。

1、培训先行，吃透政策。我们把学习培训作为做好登记工作的前提，做到不吃透文件精神不登记，不掌握登记政策不登记，不熟悉工作程序不登记，不了解方法步骤不登记。主要抓了三个方面的工作：一是登记工作协调小组带头学好有关登记政策文件。认真研读中央下发的“***”文件（***〔20xx〕**号）以及省、市下发的相关领导讲话和文件，全面理解，学深学透，吃准、吃透每一条登记政策口径。二是举办操作实务培训。9月5日下午，举办了登记政策业务培训和“公务员信息系统平台”操作培训，通过培训，做到“三个讲清”，即：讲清登记范围和登记条件，讲清登记操作步骤，讲清登记工作需要注意的问题。三是开通专门电话进行操作指导。开通3部工作电话，并把所有工作人员的联络方式进行内部公开，对登记单位在实际操作中遇到的情况和问题，及时进行电话沟通、记录，并集中进行答复。

2、规范制度，稳慎处理。我市本着先易后难、自上而下、分步推进、稳慎处理的原则，建立制度保障，确保整个登记工作稳步实施。工作中，始终坚持“五项制度”：一是政策咨询答复制度。建立《政策咨询来电、来访记录簿》，将基层所有把握不准的问题，都不予轻易回答，并记录下来，集中研究，形成共识，按统一口径慎重作答，坚持不做无原则承诺。二是定期例会制度。工作协调小组，坚持每天上午定时召开碰头会，及时研究基层咨询的有关问题；坚持每周办一期工作简报，将动态情况向市实施公务员法领导小组进行汇报；坚持每两至三周召开一次辖市区业务科长会议，进行业务交流和工作部署。三是材料上报预审制度。我市各辖市区普遍要求各镇和部门在录入信息前，先将花名册（草表）报组织、人事、编办部门初审。登记单位的报批函及所有材料必须经预审后方可正式上报。四是填写审核清单制度。所有单位上报材料的同时都要统一填写《公务员登记材料审核清单》，内容包括单位性质、编制构成和人员登记情况等。五是责任负责制度。严格按照“谁采集，谁负责；谁录入，谁负责；谁审核，谁负责；谁解释，谁负责”的要求，把责任落实到人，确保登记工作各个环节不出差错，做到人员信息准确、录入处理准确、审核把关准确。

3、检查督促，加强指导。9月18日至20日，市实施公务员法工作协调小组同志，先后赴***、***、***、***、***五个辖市区，采取听取情况汇报、座谈交流的方式，对各地公务员登记工作的进展情况进行调查了解，各地负责公务员登记工作的有关领导和工作人员参加了交流。对基层各类人员、编制情况比较复杂的问题，认真调查，认真梳理，认真分析，加强业务指导，做到遇到矛盾不回避，处理问题不随意。通过调查了解，摸清了情况，做到了心中有数。各辖市区组织人事部门领导都能深入基层检查、指导工作，耐心细致地解答问题，为全市完成登记任务提供了有力的政策指导。

4、依据政策，认真审核。在审核工作中，组织、人事、编制部门的同志分组进行，严格把好登记人员的“人员身份关”、“编制类别关”、“进人渠道关”。审核工作做到“五查五看”，即：一查编制名册，看人事关系是否符合登记要求；二查过渡人员的过渡手续，看是否取得公务员资格；三查调任人员的任职手续，看调任时间和程序是否符合政策；四查考录、军转资料，看是否符合政策程序；五查整建制未过渡人员，看是否符合96年的过渡条件。通过“五查五看”，对审核中梳理出来的问题，进行归纳整理，本着尊重历史、稳慎处理的原则，认真研究解决的办法，及时向上级请示，对不符合规定的绝不乱开政策口子。

三、加强监督，严肃纪律，维护大局稳定

开展公务员登记工作，时间紧，任务重，要求高。我们始终以高度的责任感和使命感，切实担负起这一重大职责，以党性和高度的纪律性，严格依法办事，强化监督检查，确保我市的登记工作稳妥、有序、顺利进行。

1、始终把严格工作规范贯穿公务员登记工作的全过程。我市结合实际，实事求是，严格依法，从严掌握，着重把握好三点：一是公务员登记是组织登记，不是个人登记；二是严格掌握登记的标准、条件。公务员登记必须符合公务员法规定的基本条件，必须在国家行政编制限额内进行；三是按照规定程序登记，实行逐级把关。

2、始终把严肃工作纪律贯穿公务员登记工作的全过程。严肃工作纪律是做好登记工作的重要保证。根据全省实施公务员法工作会议的要求，我市在实施公务员登记过程中，做到了不宣传、不报道、不动员、不公示，对每位参与公务员登记的工作人员都严肃工作纪律。同时，市委、市政府在部署这项工作时，明确要求要严格遵守和坚决维护党的政治纪律、组织人事纪律，确保中央和省、市各项政令畅通。

3、始终把加强思想政治工作贯穿公务员登记工作的全过程。机关少数人员由于种种原因不能登记，思想情绪大，不断咨询政策，反映诉求。我们始终坚持依据政策，对来信、来访情况，都详细记录，充分做好说服解释工作，及时加强思想疏导，切实将矛盾和问题解决在萌芽状态，我市公务员登记工作真正做到了维护队伍稳定、机关稳定和社会稳定。

乡镇开展思想政治工作经验材料 学习活动心得体会推荐

加强思想政治工作是适应新时期农村加快改革开放和发展社会主义市场经济的客观要求，是全面提高农民思想道德水平和科学文化素质的必要途径。近年来，我乡立足乡情，精心研究，创新载体，使全乡思想政治工作进一步得到加强，为全乡各项事业的正常开展，提供了坚强的政治保障和思想基础。

主要做法1、在领导体制、运行机制上解决了一个“常”字。进一步提高思想认识，强化领导，从机制上把思想政治工作纳入党委工作的总盘子，使这项工作能够常抓不懈，逐步做到常规化。每年年初乡党委与各村党支部层层签订目标责任书，将思想政治工作与经济工作同安排、同部署、同检查，实行“一手把”负责制。乡党委统一组织领导，由各职能站所抓落实，真正做到书记常抓、党委常议、机构常设、队伍常建，既有组织保证，又有阵地依托，从而使教育的主渠道得以畅通，抓思想政治工作得心应手，党的各项方针政策宣传贯彻更加落实。同时，乡党委中心组坚持每月10日左右召开一次专题讨论学习会，中心组成员每月书写学习笔记4篇，心得体会文章1篇，每年中心组学习在12次以上，领导干部带头撰写调研究文章每人不少于1篇；乡干部坚持每周一、三、五早的政治学习及周四晚的集中业务知识学习，要求每月完成学习笔记4篇，每季度写心得体会文章1篇；每个党员及村社干部全年学习笔记在5000字左右，党员学习坚持“三会一课”，村社干部推行了周学习制度，每周至少进行一次集中学习，其它时间进行自学。如下营村全体村干部坚持每季度集中到各社开会，进行集中思想道德教育，群众学习坚持每月至少一次。各村充分利用玉米制种、番茄种植等宣讲会及时进行理论教育，使群众参学率达90%以上。汪家墩村利用村农科教中心，每季度召开一次全村群众大会集中进行理论教育。2、在思想内容上解决了一个“实”字。就是能够适应形势的发展和群众需求的变化，不断更新观念，突出重点，充实内容，增强思想政治工作的针对性和实际效果。过去由于阵地队伍薄弱，工作形式单一，教育内容枯燥，广大群众多是被动接受教育，难以达到满意的效果。近年来，我们充分利用乡党校、村、社文化活动室等阵地，发挥县、乡技术人员以及各村培养的科技带头人、致富能人的作用，根据乡党委的中心工作和群众的需求开展思想教育活动，每年及时根据新形势、新任务的发展需求，结合本乡实际制定了从领导干部到农民群众一系列的培训计划和培训要点。一是加强了对《公民道德建设实施纲要》的学习宣传，在全乡开展了“学习纲要精神，树立道德风范，争当文明村民”的活动，每年出黑板报100多期(块)，制作悬挂宣传横幅28多条，书写小标语1500多条，印发宣传资料1万余份。同时，结合我乡实际，乡党委制定下发了内容涵盖公民基本道德规范、文明风尚标准、精神文明建设基本要求、“12345”家庭文化大院等内容的《倪家营乡精神文明建设主要内容》宣传材料。二是全乡12个村结合《纲要》精神普遍对村规民约进行了进一步的完善，在此基础上，由乡上统一印制并下发到了各农户。各单位也对职业道德规范、学生行为规范等进行了修改完善。三是结合群众以及农村的实际情况重点对玉米制种要点、番茄种植技术、肉牛科学育肥、胚胎移植等先进的种植、养殖技术及时传授给群众，由于教育内容紧跟形势发展变化的需求和关系群众的切身利益，所以广大群众变被动教育为主动接受教育。3、在途径和手段上解决了一个“新”字。就是能够在传统思想教育形式的基础上，不断创新载体，多形式、多渠道地开展宣传思想工作，使之进村入户到人，产生综合效应。长期以来，思想教育工作习惯于召开大会、发文件等传统做法，这虽然有一定的效果，但形式呆板单调，宣传思想工作应有的作用难以发挥。所以在近年来，我们精心设计载体，创新教育活动的方法，使思想政治工作更加紧跟时代、适应农村实际。一是积极开展了送温暖、献爱心、办好事、办实事等道德实践活动。2004年，我乡在干部党员中开展了“联户带创”活动，要求各级干部和党员联系贫困户，对贫困户、残疾人、老人、有困难的学生送温暖、献爱心，按照这一要求，乡村进行了经常性帮扶。同时，全乡党员、干部和教师捐资9600多元，对43户贫困户、特困户、63名老党员进行了慰问；近期结合保持共产党员先进性教育活动的开展，由乡党委发出倡仪，全乡机关干部党员积极参与，为汪家墩村三社贫困户代吉明捐款达3000多元，使共产党员的先进性得到了充分体现；二是开展道德评议活动。各村集中对不赡养父母、信邪教传邪教、不务正业的人群进行了评议和教育。如下营村道德评议会对全村个别不赡养父母的青年开展了针对性的批评教育。同时，该村道德评议会又及时召集全村老年人，开展了“老年人发挥余热座谈会”。针对农村个别群众婆媳关系、邻里关系处理不好，不赡养老人等问题，下营村道德评议会在过去开展“夸公婆、赛媳妇”活动的基础上，按照公民道德建设的要求，创新载体，完善内容，专门组织全村妇女开展了“敬老人、夸邻居、比公婆、赛媳妇”活动，选择了8名典型代表，召开了经验介绍座谈会，特别要求不孝敬父母、邻里关系和婆媳关系处理不好的妇女参加。通过婆婆、媳妇的现场说教，收到了明显效果。此项活动已于2003年底在全乡12个村进行了全面推广。同时，结合农村群众思想基础及现状，进一步探索加强农村思想政治工作的新途径、新办法，开展了以“语言美、环境美、行为美、生活美”为主要内容的“美在农家”活动，并通过建立“文明之星”榜等形式对各类道德典型进行了广泛宣传，促进了全乡村风民风的好转。为进一步加强了十星级文明农户评选工作，乡上统一印发了《倪家营乡最佳十星级文明农户、十星级文明农户评选标准》，各村均采取初评、联评、审评定级的方法，严格标准，准确定级。如上营村还采取了发放测评表的办法，严格评星标准，真正起到了树立典型、激励后进的目的。2004年底，全乡共评选出最佳十星级农户100户，十星级农户349户，好媳妇、好婆婆、好青年、好邻居等道德先进典型60人，并进行了表彰奖励。三是扎实开展乡村社干部思想道德建设。在乡村干部中实行目标管理及廉政承诺，同时还聘请行风监督员，成立民主理财小组等组织，邀请人大代表对乡村干部进行有效监督和评议，注重抓好村社干部年度述职评议工作。如倪家营村在干部述职评议中，每位评议人员对所提意见和建议都做了认真的准备，其中宋学林等3人还对村干部所提的意见、建议，提前准备了书面评议发言材料。南台村在村社干部评议中提前下发了意见征求卡，然后村社干部经过整理后一一都作出反馈答复。四是在全乡广大干部群众中开展了道德、科技、文化、卫生、法律“五进户”和“改陋习、树新风”活动。乡上专门下发了安排意见，提出了具体要求。乡上统一组织宣传队逐村开展了理论法律和科技宣讲培训。通过农村道德评议活动的开展，有效地解决了农村许多突出矛盾和难点问题，形成了新人新事有人夸，歪风邪气有人管的新气象。同时，适时举办青年歌手大奖赛、法律法规知识竞赛、民俗作品展等活动，通过活动的开展陶冶了群众的情操，从而使群众的思想境界在潜移默化中得到提高。4、在活动经费上解决了一个“增”字。要想思想政治工作搞的有声有色，没有一定的场所、设施是不现实的，也是不符合群众日益增长的物质生活与精神生活的需求的，为此，近几年我们采取长期规划、分步实施的办法，加大了活动阵地的建设投入。近三年来，全乡12个村不同程度的结合各自实际情况，投入一定资金对村委会进行了新建、装修和设施完善。南台等9个村新制作了精神文明建设阵地图版。汪家墩村投资10万元，修建了村农科教中心；马郡村、红山湾村、南台村新建了村文化活动中心。近两年，倪家营村六社等16个社，共投资40万元修建了社文化活动室。汪家墩三社等10个社投资均5万元进行了文化室墙面布置和设施的配备。目前，全乡高标准社文化室累计达37个，占全乡合作社总数的56%。与此同时，各村通过部门帮扶、自我发展等手段增添了书籍、音响、功放、VCD、电视机等必备的配套设施，使群众活动有场地、活动有设施。同时，每年还对评选出的“十星级文明农户”、“好公婆、好邻居、好媳妇、好青年”、致富能手进行表彰奖励,对一些后进弱势群体进行必要的技术以及资金的扶持,对全乡的老干部、老党员定期进行慰问、座谈，使他们真正感受到党和政府的关怀，激励他们支持和关心党和政府的各项事业。5、在组织管理上解决了一个“人”字。就是改变了过去农村基层思想工作力量薄弱的状况，从很少人管、甚至无人管到由党委书记负总责、协调各部门力量齐抓共管，形成了合力。实行统一领导、统一指挥、统一协调、统一实施的体制和机制，把教育、文化、科技、广播、电视等职能部门有机地统一起来，使全乡思想政治工作做到政令畅通、步调一致。本新闻共2页,当前在第1页12

初中班主任工作经验交流材料 关于学习活动的心得体会

---我对“情感、思想、智慧”的实践

浙江杭州萧山区衙前镇初级中学何卫江

恍恍惚惚有是一个学期过去了，掐指一算，自己做班主任也已经有了13个年头了，13年的班主任工作，真正领悟班主任工作真谛的或许也是近几年的事情，特别是在加入了尖峰之后，对班主任工作又有了新的认识，这也许对我来说也可以算是班主任工作又将提高一个境界是机遇！在尖峰的日子里，真正明白了班主任工作的“六字真谛”，即“情感、思想、智慧”，我把这些称之为班主任工作的“三昧真火”。回想这两年的班主任工作，似乎也在走这样的路，当然目前似乎还只能达到前两昧真火，至于“智慧”这昧真火似乎我还只能算是“投机取巧”罢了！

一、班主任应该是一个情感丰富并能创设情感的人

从走上讲台的那一天就听说，当教师必须要有爱，要去爱每一个学生！可也听说，教师的爱不是普通的爱，如果只是“母鸡爱小鸡”，那就不是教师应该有的爱。也听说，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，而教师就应该是那一个爱别人孩子的神”。但教师不是神，教师也只是一个普通的人而已！但我以为只要是一个人就够了，因为人是有感情的，而且是有着丰富情感的人，那就可以做班主任，而且应该可以成为一个合格的班主任！

但毕竟班主任又不是一般的人，毕竟手下有四五十个孩子，所以更需要一种责任，对孩子负责，对家长负责，更是对自己的良心负责的责任！所以做一个合格的班主任，必须要能与学生同喜怒哀乐！让我们的孩子能在我们这个班主任这里，找到他（她）的情感归属！不管是何种情况，让我们的孩子始终觉得我们永远是他（她）的心灵港湾，就算是毕业以后，也愿意和你说说生活上的苦恼事，工作上的烦心事！真正做到“教育孩子三年，影响孩子三十年”的地步！那如何才能达到这样的境界呢？或者说如何才能创设情感呢？青春期的孩子是可塑性最大的孩子，老师的一次真诚的微笑，就能使学生身心舒畅；老师一个温柔的眼神，就像无声的祝福：老师一句亲切的问候，就能给孩子春天般的温暖！只要我们老师做一个有心人，我们可以时时处处给我们的孩子梦想，就能时时刻刻让我们的孩子心灵舒展，就能给我们的孩子一双飞翔的翅膀！心灵的舒展，心灵的丰盈，就在我们一点一滴的工作中，就在我们日积月累的简单重复中！靠近孩子，走进孩子的心灵，我是这样做的：

1.晚谈时间，莫谈学习

我们学校虽然不是寄宿制学校，但也有一部分学生是住校的，像我自己的班级就有一半的学生住校，这些学生，白天7节正课，3节作业整理课，要还参加三节晚自修。如此紧张而沉重的一天，当结束的时候，但学生喊一句好累呀，我们老师难道仅仅是一句“那你可以回家呀”就够了吗？每一个人的情绪都需要发泄，当学生想发泄情绪的时候，我们老师是堵还是疏，最终的效果是不一样的！我们一直在倡导让学生快乐的学生，幸福的生活，可如果连情绪都无法发泄，学生何来快乐，何谈幸福？对于不住校的学生，回到家还可以看会电视用于缓解自己紧张的情绪，那住校的学生呢？学生没有，那我就给予，老师的最大责任就是给予学生服务，而最为重要的服务我以为就是精神上的引领！

晚自修放学时间为20点30分，我就会在20点40分的时候，准时到学生寝室，风雨无阻！（很多时候习惯是在自己不知不觉中形成的！）到了寝室以后，我一般先查看一下学生寝室的卫生情况，发现问题马上指出要求立即整改！这已经成为我到学生寝室的无声的开场白。在学生刚刚住校的时候，学生不是很习惯我这个班主任去学生寝室的，他们认为我是去督促他们，监督他们的！所以显得有些拘束，不敢多说话，甚至躲到了厕所里！这样的情况下，我首先声明，来寝室绝不批评学生，我来寝室只是看看你们的生活情况！随着时间的推移，学生渐渐愿意和我说话，和我说他们喜欢的游戏，和我说他们上网一般做些什么，和我说他们的父母是如何的不理解他们，不给他们一点自由的空间，在父母的眼中只有成绩，只有自己子女的缺点，还经常拿别人和他们比较。在很多和学生交流的时候，我一般只做听众，很少去要求他们应该如何做，最多只是给他们提点意见，然后让他们自己来想解决的办法。当然，通过这些晚间谈话，让我更好的了解了当今的孩子所关注的事情，也了解了孩子们的家庭教育，为我做好家长的工作积累了第一手资料！曾记得有几天因为在男寝室呆的时间长了，出来的时候，已经到了熄灯的时候，几天以后，几个女生竟然在“心理日记”上写道，“何老师，你怎么不来我们女生寝室了？我们都想好了很多话题呢，可你就是不来！是不是因为我们女生寝室经常拿不到文明寝室？你生气了？下次我们一定拿到！”我只好给他们撒谎，说去女生寝室的时候，大门已经锁上了！多可爱的孩子啊！只要给他们足够的空间，其实孩子还是愿意和我们交流的，只是我们老师是不是愿意给他们这样的时间和空间！老师，我们的眼中不应该只有孩子的成绩，我们更应该有他们的心灵，更应该有让他们自由飞翔的时空！

2.鼓励孩子，全员参与

“上课的时候我没有讲过吗？问你们的时候，不是说全懂了，怎么做上来的作业又是错误，你上课的耳朵在哪儿？读书读了这么多年，你就学会了不懂装懂？你就学会了在课堂上应付老师？”这样的话每天都能在耳边响起，我们的老师怎么了？为什么眼中只有孩子的错误，难道就看不到孩子的一点可取之处吗？难道一次作业就真的没有可以让我们老师值得欣赏的地方吗？“非也！”而是因为我们老师的心中早就没有了鼓励，只有批评，也习惯了批评！师道尊严不允许孩子我们面前撒谎，师道尊严不允许孩子在我们面前犯错，师道尊严让我们老师忘记了孩子在别的孩子面前也是要面子的，师道尊严让我们老师忘记了学生也是有尊严的，师道尊严让我们老师忘记了“学校是允许孩子犯错的地方”！

我们的孩子渴望老师的鼓励、表扬，可我们的老师却是那样的吝啬，哪怕是微微一笑也是如此的吝啬！只要孩子的需要是正当的，那么孩子需要什么，我们老师就要给予他们什么？今天你的给予，将会影响他们一生！作为班主任，面对四五十个学生，有的甚至更多，达到七八十个，这样的班额，班主任要在一周或两周的时间里把所有的学生去鼓励一轮，是不可能也不现实的。所以作为班主任，要善于转移工作，善于化整为零，动用一切可以动用的力量。在我的班级里，我把任课老师充分的调动起来，真正实现每一个老师都是德育工作者！我不要求任课老师同学生面对面的交流，因为毕竟教师的工作压力也是比较大的，如果面对面的交流必然要花费大量的时间，尽可能在最短的时间里鼓励尽可能多的学生，努力提高单位时间里的工作效率！

根据每个学生的学科情况和任课老师的意见，我给每个任课老师分配了一定的学生名额，要求每个老师每天把自己分配到的学生鼓励一遍，鼓励的形式由任课老师自己决定，如果时间充足，可以面对面的交流，如果时间紧张，通过对该生作业的分析，发现可取之处，进步之处，在该生的作业本上写上几句鼓励的话语，每天坚持，即使是几个词语也可以！同时我也学生那边讲明这个情况，同时也希望学生可以同任课老师进行交流，可以采用给老师的留言回复的形式谈谈自己的感受！这个工作开始之初，任课老师和学生确实都不是很适应，特别是任课老师，觉得班主任是在推卸责任，而且增加了他们的负担，这样的情况下，我同任课老师进行交流，通过我们的老师的目的是为了教好学生，今天辛苦一点，但一定要相信，今天我批改作业的时候多写几句话，但随着时间的推移，学生必定会给我们老师丰厚的回报！师生达成共识，立即开始行动！从这天开始，孩子们的作业本上不再是冷冰冰的几个分数或表示等级的字母，而是一句句热情洋溢的充满期待的话语，在学生成功时候，老师给予了热烈的祝贺；在学生沮丧失败的时候，老师会奉上几句安慰鼓励的话语！老师的一个小小的改变，给予我们孩子的作用却是不可估量的！正如一个孩子在心理日记上写得那样“老师在我作业本上的那一句‘孩子，其实你很优秀，期待你下一次作业老师可以给你更多的祝贺’，让我第一次感受到了我在老师心中并不是真正的差生，原来我也是优秀的。也让我发现其实老师并不是冷冰冰的分数，老师其实可以成为我们的朋友！”

3.超级班会你是主人

很多时候班主任把班会课的作用定位为布置学校工作，分析班级存在的问题，而且很多时候是班级出了什么问题，就在班会课上分析解决，班主任基本上是搞一言堂，忽视了学生才是班级主人的这一理念！这样的班会课老师总是要想方设法的去找班级的问题、学生的缺点，学生对这样的班会课也是胆战心惊，甚至达到了厌恶的地步！

学生是班级的主人，那我们能不能把班会课还给主人呢？我们有没有必要担心这些主人搞不好班会课呢？其实很多时候是我们的老师特别是班主任做惯了“保姆”，总想把我们的孩子“含在嘴里，捧在手里”，其实只要我们老师敢放手，我们的孩子就能还给我们一个惊喜！

由于我们学校是新建的，刚刚搬入，校园文化基本是一片空白，有一天我在无意之中说了一句，“我们学校的文化气息太淡，其实我们学生可以给我们学校出谋划策哦”，我无意中的一句话，学生却深深的烙在了心里。班委在我不知情的情况下，给同学分配了任务，分成了“网络查询组”“实地考察组”“校园设计组”“文字设计组”“图案设计组”，分工完成，开始行动，经过两个周末的工作，学生竟然拿出了很多设计方案，虽然有几个显得非常幼稚，甚至有点可笑，但也是他们辛苦劳动的结晶！工作到此还没有结束，班委综合了几个设计方案之后，竟然拿给了美术老师，请美术老师提出修改意见！在第三个星期的时候，班长跑过来说，“老师，这个星期的班会课我们学生自己有安排，你就坐在办公室里喝茶吧，等结束后我们会来汇报的！”学生愿意自己去搞，就让他们自己去搞吧，我也乐得清闲！我一直坚信做一个“懒”班主任，学生会勤快很多！虽然心中有这样的念想，但看着同办公室的班主任一个个的走向教室，心里还是非常忐忑的，因为这一周学校要求举行主题为“文明礼仪大家谈”的主题班会，可是既然答应了学生，我也只能老老实实的呆在办公室里！在内心痛苦的煎熬中，一节课终于过去了！期待学生进来汇报结果，第一个进到我们办公室的是校长，我很诧异，校长可是很少来办公室的，除非有严重的问题，我们的校长大人径直走到我面前，脸上有着莫名的笑容，我心里想，完了，今天校长检查班会课，我们班被抓到了，心里那个懊悔呀！更让我没有想到的是校长的第一句话是“何老师，你们班的学生很牛呀，设计了我们学校的文化建设，而且很有想法，很有创意。看来学生的潜力无穷呀”“不会吧，难道校长也参加我们的班会了？”“我看过两个星期全校可以搞一个校园文化建设大家谈的主题班会，这周的班主任会议你可以介绍一下经验。”校长说完有这样径直离开了！终于等到了班长来汇报了，我先是沉着脸问：“校长也来怎么不通知我，是不是明摆着让我这个班主任挨批呀？”班长逼我要镇定多了，嬉皮笑脸的说，“何哥，不会吧？校长还说要来表扬你呢？而且还称赞我们这个校园文化的班会开的很好，不可能批评你呀！”“哈哈，确实不错！下次班主任会议你去介绍经验。”我笑着回答！“没有问题！”我们班长是满口答应。

正是因为这次班会课启发了我，只要放手让学生去干，其实学生的想象力、办事能力远比我们的想象要强得多！所以，我就明确告诉学生，以后的班会课你们自己组织，但都要有一个主题，形式你们可以自己商量，而且在举行之前要讲主题上报我这个班主任，结束后必须有专人向我汇报！这以后，我们班的学生陆续推出了“我的父亲母亲”“老师是朋友”“网络，我要学会爱你”“脚下的路，谁来替我走”等主题班会！

4.心理日记沟通师生

人的情绪需要发泄，长久的压抑自己的情绪必将产生严重的后果，比如自闭，抑郁，如何使学生的情绪在不触及他人利益的情况下得到合理的发泄，是我们班主任应该思考的问题！“吾日三省吾身”！多年的班主任工作使我认识到，让学生写心理日记是学生宣泄情绪、反思自己、与老师交流沟通的一个较好的途径。学生开始写心理日记的初期，需要班主任老师的指导，因为开始的时候，很多学生总是喜欢反映其他学生的情况，班级的一些不好现象，但惟独缺少对自我的反思反省，这不是我们心理日记的初衷！所以要对学生进行写作指导，不要求学生反映班级情况和他人情况，而是应该反思自己一天的学习生活，存在哪些优点，哪些缺点，或者自己心中有什么不舒服，需要老师帮助的，只要是关于学生自己的都可以写！一段时间以后，学生的心理日记就会走上正轨，与老师探讨的话题也会越来越多，学生的情绪得到了宣泄，他就不会有后顾之忧！当然对于是有共性的问题，可以不给予评语，当天找时间在班内解决，如果是个人问题，就用评语的方式去帮助学生解决。我发现，学生其实是很喜欢与老师交流的，只是有时候不敢和老师面对面的交流，而且面对面的交流在时间上也会有一定的限制，采用心理日记的形式很好的解决了老师与学生交流的时空限制，同时也从师生交流由原来的老师主动转变为学生主动的态势！学生把这个心理日记戏称为“情绪发泄地”，我更愿意称为是“情绪长跑”。

每一个孩子都是落入凡间的精灵，每一个孩子都是隐藏了翅膀的天使，这些精灵、天使在我们手中，能不能重新回到他本该存在的地方，就在于我们这些老师，只要我们能够给予他们做够的时间和空间，我们的孩子就一定会长出翅膀，像天使一样在人间飞舞！

二、班主任应该是一个具有自己思想的人

每个人两肩上的那个不规则球体不是只拿来说一些闲话和吃饭的，也不仅仅是用来容纳别人思想的球体，而应该是一个会思考，有主见的球体。我们的脑袋不是长在自己肩膀上的别人的脑袋，而应该是自己的。作为一个教育工作者，特别是班主任更应该如此！每一个班集体是不同的，每一个学生是不同的，学生每天都在发展，每天都是新的，每天都是与众不同的，所以在治理班级的理念和方法上，不能“人云亦云”，不能“鹦鹉学舌”，也不能照搬照抄！别人的治班理念方法看似美好，但其实是不适合自己的班级的，那都是虚幻的。可以学习，但不能使用！要学习别人为什么要用这样的方法，我应该使用怎么样的方法！

要拥有自己的思想，就必须多学习，多看书，多研究自己的学生，在学习和研究中突围，在学习和研究中找到自己的治班方法，从模仿别人到形成自己的风格是每一个要想成为优秀班主任的必经之路！我也是如此，从模仿走向了独立！我是如何模仿的呢？举一个简单的例子！

很多学生对于自己的生日喜欢叫几个比较要好的朋友一起过，大家在一起吃喝玩乐，大家很开心，但实际上在很大程度上是一种浪费，而且会导致攀比风的形成，给家长造成了不必要的经济负担！也曾经有一个学生问我，能不能到学校里来过生日，当时我考虑也没有考虑，就一口拒绝了！但事后听说，学校里就有一些班级在给学生过生日，买个蛋糕，大家吃一下，开心一下。于是我也在想，我是不是也可以给学生过生日呢，是用这些班主任的方法，买个蛋糕，大家吃一下，还是用其他方法呢？正当我苦于没有办法的时候，刚刚在网上购买了南京陈宇老师的《你能做最好的班主任》一书，两天时间读完。真可谓是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，在这本书里就有陈宇老师给学生过集体生日的事例，我觉得很好，就拿来用了。

前期准备工作开始着手，先看了一下学生的出生日期，发现每个月都有几个孩子，我就决定利用一节班会课的时间来给学生过一次集体生日。定下日期后，我就开始制作投影片，基本流程如下：

播放背景音乐《祝你生日快乐》（中文版，持续，单曲循环），然后班主任致辞：今天是一个普通的日子，也是一个特殊的日子，在这样一个日子里，我们相聚在这里开一次特殊的班会……，

（PPT）

每一天的太阳都是新的……

人生的每一个今天都是唯一……

（PPT）

今天我们相聚在这里，

为我们中的他们------

送上我们的祝福

和

美好的期望！

（PPT）

你们是今日的明星，

今天属于你们……

到这个环节的时候，学生还是一无所知，到底是给谁过生日，因为我前期保密工作做得非常好！在学生期待真相的时候，我就出示了几个过生日的同学的名字，全班一片寂静，几个当事人脸上是一片愕然。这个时候，继续出示投影：

（PPT）

请这五位同学上台为自己的生日许愿，大家一起为他们唱生日祝福歌

（PPT）

请五位寿星发表生日感言

（PPT）

让我们把祝福送给今天的这些明星吧！

请大家选择其中一位同学，写一句祝福的话送给他（她）。要求越有创意越好。然后送给这几位寿星，请寿星选择最有趣的读出来！

这个环节确实如陈宇老师说的，比较好笑，因为有的学生的祝福语写的比较搞笑。

然后是我送给他们的礼物，第一件是每人一朵花，当然是图片的，第二件是一首歌，林志颖的《生日礼物》，并用投影打出歌词，

心中有一束花，是我青春的那棵芽，浇过泪水绽放着微笑慢慢张大，陪你度过阳光和小雨，陪你走过悲伤和甜蜜，现在我将它，永远种在你心房

永远有一句话，写在岁月的旅途上，用那真情雕塑的光阴，让你珍藏，不管未来需要多少年，不管期盼还有多遥远，现在我将它深深刻在你心田

每个人都拥有祝福，每个生日都有礼物，如果没有昨日的知己，明天的梦依然孤独，无论你有多少个愿望，不论你有多少个梦想，我的礼物是我的心，陪着你成长

第三件礼物是每人一本软皮笔记本，写上我的赠言！

最后我总结发言，讲为什么要过这样的生日，意义何在，生日表明了什么等等！同时宣布，下个月的同学的生日就由这个月的生日的同学来负责流程，制作投影！以此类推！

这就是我的模仿之路！但也有一句话，好像是齐白石说的“学我者生，似我者死”，所以不能总是模仿，必须要创新，必须要突围！如何创新，如何突围，其实很简单，动用一下我们肩膀上的那个不规则球体就可以了！有条件要上，没有条件要创造条件上！机会上靠自己创造的，但有时候也是学生给予我们的！我这个人对圣诞节是没有多少好感的，但我们的学生喜欢，既然学生喜欢，那我也喜欢一下吧！还在初一的时候，圣诞节前夕，学生问我，何老师，圣诞节到了，你是不是给我们一点礼物呀！我当时大喝一声，要我给你们礼物，不可能！不过后来一想，既然学生想，那我是不是可以给学生买点礼物呢，但这个礼物要有教育意义。“眉头一皱计上心来”，呵呵！当时我们班正是在进行行为习惯的养成教育，也包括学生的个人卫生问题，就想到给每个学生发个指甲钳，但普通的学生不喜欢，于是在网上找，找到了有卡通型的指甲钳，而且很便宜，就给每个学生买了一个，发给学生！学生那个开心呀！趁着学生开心的时候，我就说了为什么要发这个指甲钳，是因为老师希望你们搞好个人卫生，学生很乐意的听进去了！第二天学生来的时候，我特意检查了学生的指甲，每一个学生的指甲都剪干净了，几个头发长的男生也去剪掉了！这样学生开心了，我的教育目的也达到了！

每年我们都有个人总结要写，我至今不知道是为谁而写，但可以肯定一点的就是肯定不是为学生而写的，那作为一个班主任，是不是也应该为学生而写一个总结的，基于这样的想法，我就给我们班的孩子写了一封期末公开信，盘点了一下我们班一个学期来的工作，全文如下：

我亲爱的孩子们：

一个学期就要结束了，跟你们相处的这4个月我非常开心。见证了大家从初一小孩儿成功转型成为初二小大人的过程，见证了大家从懵懵懂懂到自己努力的过程，更见证了大家经过努力得到的回报，这些都坚定了我跟大家共同努力进步的信心。

这个学期，我们活动多多，虽然生活丰富多彩，但这些活动给我们有限的精力增加了不小的负担。刚刚结束的校园十佳歌手的比赛，我班参赛的三个同学抓紧时间排练，付出了很多时间和精力，虽然我不是很在意这个，但我从你们的排练中，感受到了你们的在意，更感受到了你们想为班级争荣誉的想法，还有其他同学的帮助，都让我感受到了我们班级学生浓浓的亲情。我知道，这种准备过程中的认真，高效，以及面对结果的坦然和洒脱必将成就你们不错的未来。

这个学期我们还经历了运动会，在运动赛场上，我看到了所有运动员为班级争光的决心和行动，为之付出的努力和汗水，我感谢你们！我也看到我们其他不是运动员的孩子们认真做好后勤工作的身影，你们为运动员取得成绩付出了你们的支持，我也要谢谢你们！更令人欣喜的是，我们班在广播操比赛中去的了第一名的好成绩，那是相当不容易的，在整个八年级的是个班级中，我们的第一名是最多的，这是因为你们的努力！谢谢你们，我亲爱的孩子们！

当我提出要把我们班级打造成年级牛班并且希望在初二结束的时候能实现的时候，我们的班长竟然说要缩短一个学期，当时我很是激动，但更多的是担心，因为我知道，时间如此短暂，任务去如此艰巨，能完成吗？可孩子们，你们的几次月考成绩已然证明，你们用行动和成绩给了我一个响亮的回答，告诉我这个世界真的是“一切皆有可能”，只要我们敢想敢做敢坚持！谢谢你们，亲爱的孩子们！你们真的是太给一班提气了！向你们致敬！

这个学期我们又进行了改革，我们的学习方式进行了改头换面是的改变，我担心，我忧虑，很多个晚上我总是在思考，如何才能真正提高我们这种小组合作学习的效率，让我欣喜的是，我们好几个小组做的很好，你们是我们的榜样，你们让我看到了我们这中学习模式的曙光，让我坚定了继续走下去的决心，我相信，只要我们一起努力，我们肯定会成功！孩子们，谢谢你们给了我力量，给了信心！谢谢你们！

还记得圣诞节前发放中国结，你们的彬彬有礼，你们的掌声，让我感动，让我幸福，可我不知道，我是否也给你们带去了感动和幸福：当我们班的一个孩子离家出走，你们对他的关心和牵挂，让我感受到家的温馨！我不知道，今天的你们是否也和我一样感动和幸福，但我坚信，我会和你们一起走下去，我要你们幸福！孩子们，让我们一起坚持，好吗？

到期末了，我有些小小的担心：咱们太棒了，这个“棒”能够延续吗？现在的作业真多啊，马上要到来的3天小长假有多少作业在等着我们！作为你们的朋友，我有点心疼，但作为班主任，我不得不要求大家尽量保质保量完成这些作业。因为我们既然选择了学习就要对自己的选择负责，就要承担我们该承担的东西。我知道你们是懂事的，但年少的肩膀是否真的能够承受这份艰辛？我想说的是，光有激情没有努力，是零；光有努力没有结果是零；光有勤奋没有方法，结果也可能是零。对于已经非常用功的同学，我希望你能找时间静下来做些沉淀，回顾自己的成功方法，并将其复制。对于仍然嘻哈的同学，我希望你能收起玩心，踏实梳理学过的知识，融会贯通。对于心里有压力的同学，我希望你们将注意力放在知识本身，心无旁骛，成败看淡。我希望全体同学都能为了班级荣誉而学，慢慢转化成为了自己的成长而学。从不得不学的痛苦转化成孜孜不倦的乐趣。学习是很有趣的事，如果你们痛苦，我仍然是失败的，败在没有带你们领略到学习的美。那么下个学期这将是我努力的目标！

孩子们，在我眼里，你们每个人都很特别。我希望你们学习好，玩得好，更希望你们心态好，身体好。我们的目标是做个对社会有用的人，做你自己，所以，亲，别想太多，只要努力前行，无论前面是风雨还是暖阳，那都是人生必经的风景。享受学习，享受生活！

爱你们的老何

20xx/12/31

三、班主任要做一个有智慧的人

教育学生是需要机会的，但机会是天上掉下来的馅饼吗？天下可能真的会掉下馅饼，因为牛顿就是捡到那个馅饼的人，但毕竟天上不是天天掉下馅饼的，很有可能还会掉下陨石砸死你，而且一味的仰望星空，等待馅饼，还很有可能会掉进地上的陷阱！所以教育学生的机会我们可以等，但更多时候是需要我们自己去创造的！

还是先讲讲初一的时候学生行为习惯养成时候的一件事情吧！记得那天发放家校联系本，我叫一个孩子发一本，开始几个孩子都是单手接过去，不说一声谢谢，一切都是那样的理所应当，我之所以要这样做，就是要创造机会，所以机会还真的来了，在发到第五个同学的时候，这个学生终于用双手接过去了，等这个学生回到座位，我没有叫孩子上来了，其他学生都在等着上来，没有想到我不叫了，学生很奇怪，这个时候，我知道，我教育学生的机会来了，我非常郑重其事的说，今天我要表扬一个同学，就是刚刚上来的某某某，他是第一个用双手接过我发给他的联系本的孩子，多有礼貌，多有家教，将来肯定是一个知书达理的好孩子！说完这些，我继续叫孩子上来拿联系本，这个时候上来的每一个孩子都是用双手接过去了，但又发了5、6个孩子，还是没有一个孩子说谢谢，我想，这个机会恐怕不会来了。正当我准备在发完后讲这个事情的时候，终于又有一个孩子说了一声谢谢，我就在抓住机会表扬了这个孩子！这个事情以后，我们班的孩子在接受别人礼物的时候，都会双手接过并说上一声谢谢！在问完老师问题的时候，也读会说上一声谢谢，见到老师都会问好，博得了全校老师的赞扬！这也是我们班孩子最引以为豪的事情之一！

每带一届学生，我总是会在圣诞节前结合我们班级的情况和我管理的思路给学生发一些小礼物，在这届学生初一的时候，狠抓学生的行为习惯，就在圣诞节前夕给学生每人发了一个卡通的指甲钳，告诉他们老师希望他们搞好个人卫生和行为习惯，把身上的缺点剪掉！在今年的圣诞还没有远远到来的时候，学生就来问我了，我就和他们半开玩笑的说，只有你们竞赛考试考好了，今年才有礼物！学生很争气，在竞赛考试中，我们班级成绩非常出色！其实今年这个圣诞节的礼物我在早几天就准备好了，我给每个学生准备了一个红色的中国结，而且考虑到我们班级的情况，想好了在发这个中国结前的发言！

生活总愿意和人开玩笑！我在购买的时候，也帮兄弟班买了这个中国结，兄弟班的班主任提前发掉了，而且事后我得知，这个班主任在发之前没有说什么！我知道原因有两点，一是她第一次搞这样的形式，可能还不了解这种形式到底要给学生什么样的教育意义，以为只是让学生开心一下；二是我也忘记和她说法这个中国结的含义！正因为如此，为了避免自己班级出现这样的情况，我觉得换发前说改为用书面的形式，而且用信封的形式（学校正好有两张新年贺卡要给学生，一并装入）！我将我想好的发中国结的寓意在一个方框里打好，粘贴在信封的背面！

这样学生就能避免学生容易淡忘的毛病。也许是因为我多干了一点活，生活就给了我一个机会，一个让学生感动，让我感动并且幸福的机会！

周五这天，原本可以这样平淡的过去，但我们班的一个学生（问题学生）出了一点事情，因为和其他班级的学生有过节，说是准备叫人干上一架，这个情况被对方家长知道了，就来到了学校！于是我班的这个学生就被叫到了教导处（政教处领导外出），在询问了情况之后，由于对方学生家长在，教导处在批评上倾向于对方学生，主要就是批评我班这个学生，我虽然没有明说这样的批评是不对的，但在最后我还是说，“既然事情没有发生，而且从这个起因来看，是两个学生都有错误，应该是各打五十大板，今天就是教育一下，也希望这个事情到此为止！”我知道，我的这句话，从我班这个学生的眼神里我能感觉到对我很是感激。但我也没有再说什么，就把他领会了教室，因为快放学了，中国结还没有给学生！

回到教室，我就开始发中国结给学生，信封的正面是学生的姓名和我给他们写的一句话，所以我报一个名字就上来一个学生，没有想到第一个就出现了状况，这个学生接过去的时候是单手的，其他同学就在下面喊：“要双手，还要说谢谢！这么没有礼貌！”我就笑着说：“因为兴奋，所以她就忘记了！可以原谅！”接下来的学生都很有礼貌，双手接过，并能说一声谢谢！当我叫到那个问题学生的时候，连续叫了两次，他都不敢上来，虽然组内的同学叫他上来，但他还是不敢。这个时候我也不知道怎么回事，嘴里就蹦出了一句话，“某某某，虽然你身上确实有很多问题，但不管怎么样，你始终是我们班级的一员，就算是你做了我一天的学生，那么过去是，现在是，将来你也逃脱不了是我的学生的命运！”话音刚落，教室里就爆发出了一阵热烈的掌声，这样的掌声我是享受过很多次了，每当这样的掌声响起，我就会很享受，很幸福！可这次让我意想不到的，或者说让我更幸福的是，这个问题学生竟然流下了眼泪（这个学生从来没有在老师面前掉过泪），他从我手中接过了属于他的那个中国结！幸福还没有结束，我们班还有一个女生，从小学开始就是不要读书的，父母也不管的，上课就是管自己的，而且会时不时不见，从来不会去叫一个老师，但以给老师取绰号为乐的！和她相处了一年半，从来没有叫过我一声何老师，当我叫到她的名字的时候，她上来了，我早就有思想准备了，她应该是一把夺过去，而且还会用鄙夷不屑的眼光看看你！我的估计错了，她脸上洋溢着笑容（我认为是嬉皮笑脸），竟然是双手接过去，而且还对我说了一声谢谢！后来这个女生在QQ里给我留言，而且也是第一次在QQ里叫我“何老师”。

一个小小的中国结，让我看到了学生很容易被感动，很容易被感化，很多时候，我们决定放弃的时候，是因为没有发现学生内心深处善的种子，没有发现学生那颗向上之心。当我们的眼中只有学生的缺点，只有学生的成绩的时候，我想，我们的教育是注定要失败的，就算不是失败，肯定是不能算成功的。

对于一个离家出走三天，终于被找到并带回家的孩子，作为班主任，你会怎么办？我就碰到过这样的学生，我是这样做的：这个学生和上面几个学生不一样，上面几个学生总是不断的违反纪律，但这个学生很老实，家里也很乖，唯一的不足就是成绩不好，总是在340位以后，当然我也有责任，因为曾经在班级里说过一句比较严重的话“300以后的学生都是给班级抹黑，不要总是给班级抹黑，要想着为班级增光”。所以该生可能觉得学习压力很大（事后听其他同学讲这个学生说真不想学了，想离开一段时间），这个学生离家三天三晚后终于回家了。中途曾经回家一次取钱！在本次事件中，该生共花钱200左右，基本呆在网吧！父母不是我们本地的，是在我们这里摆摊做点小生意的！所以找到后他爸爸给我电话的时候，我第一句话就是不要打他骂他，让他好好睡一觉！（他爸爸平时的教育主要是以打骂为主）明天你和他一起来学校！第二天早上，我们三个人在一起交流了半个小时，因为要上早自修，我没有多少时间！我对这个学生就提了这么几点：1.回来就好，事情到此为止，不要在沉浸在这个事情的悲伤或害怕中！（因为该生一直流泪）2.但要反思这个事情为什么会发生，为什么要出走，为什么心里有话不和老师讲，不和家长讲？（我努力在培养学生有不良情绪和老师讲，所以有学生心理日记）3.假如你今天丢了你养了多年的一只小猫，找了好几天，你都没有找到，你心里是什么感受？然后去思考一下，你离家出走你父母是什么想法？4.把用掉的200来块钱自己亲手赚回来，和你妈妈晚上一起去摆摊，帮她卖东西，你卖出去的，每件都记下来，最后算好利润，看看要几天可以赚回你这几天花掉的钱？5.我到教室里宣布了一件事情，那就是不准同学间谈论该生离家出走的事情，不准向他询问在做什么，好不好玩之类的事情？同时也宣读了我们班级里10多个同学在心理日记上对该生离家出走的担心和关心，并做了一定总结（从班级就是一个家庭，应该充满温馨之类谈）！我这样的做法咨询了一个学生心理教研员，她给我的评价是：你的这些做法非常有创意。特别是你宣读了同学对他的担心和牵挂。还有就回来就好，事情到此位置，非常及时的决定。从而感觉你很细心，也很有智慧。我的建议是：不强调200元亲自赚回来，孩子对付出不是即时性的回报。另外不强化不许询问此事---这样会更提高好奇性，而且这个要求明显是你不能为的事情，你控制不了学生的询问。不可控的事情最好不要反复强调---免得大家更好奇。建议对这个孩子，少谈学习不好，就是给班级抹黑。学习成绩不好，有遗传因素，也有家庭环境因素，希望你每次跟孩子聊的时候让孩子明白什么----有没有可以提高成绩的余地，让孩子有成长，而不是强化他的不行不行。字里行间，感受着你对孩子们的爱，爱孩子，就要让孩子从你的谈话中获得成长。

以上是我个人建议。总体感受，你是一位智慧且爱教育，爱学生的老师，学生遇上你该是幸福的。我为他们有你这样的老师深感欣慰。

家长交给我们一个孩子，对于我们的一个班集体来说，只有几十分之一，但对于家庭来说，却是百分百，我们没有理由不做好，我们是重任在肩，唯有前行！

县工商联工作经验材料 学习活动的心得体会怎么写

近年来，县民营经济快速崛起、迅猛发展，成为推动地方经济的新生力量。国务院____年出台的《关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》，更象一股春风吹拂神州大地，众多的民营企业如雨后春笋般涌现，形成了万马奔腾、势不可挡的大好局面。面对新形势，如何正确定位工商联的角色，为地方民营企业服务；如何更好的发挥工商联的职能作用，促进地方经济发展，是摆在我们工商联人面前的重要课题。脚踏实地、求真务实是我们顺应新时期新任务的唯一选择，与时俱进、开拓创新是我们工作追求更高更远的不竭动力。在具体工作中，我们紧紧围绕党和政府的中心工作，充分发挥工商联自身的综合优势，积极当好“参谋”、“助手”、“桥梁”和“纽带”。具体做法和体会是：

一、找准自身位置，努力打造工商联品牌

转变观念，树立为“民”服务的思想。党的十六大，进一步明确了非公经济是社会主义市场经济的重要组成部分，确立了非公经济的重要地位。作为党和政府管理非公经济的助手，我们深深感到，民营企业是先进生产力的实践者、是社会财富的创造者、是财税收入的贡献者、是就业岗位的提供者。民营经济的蓬勃发展，客观上为工商联工作提供了施展才华的广阔舞台，同时也对工商联工作提出了更高的标准和要求。在工作中，我们树立了强烈的“为纳税人服务就是为人民服务”的观念，把民营企业的兴旺与地方繁荣紧密结合起来，牢固树立强烈的时代感、责任感、使命感，把引导非公经济人士健康成长，引导非公经济健康发展作为自身责无旁贷的责任，结合我县全民创业，积极营造全社会共同关心民营经济发展的良好氛围，积极推荐工商界人士担任全县行风评议员、特邀税务监督员和公正执法监督员等社会职务。

加强组织建设，打造一支高素质的会员队伍。工商联是一个由广大会员共同组成的大家庭。我们把发展会员当作是开展工商联工作的基本出发点和落脚点。严格把好入口关，采取成熟一个发展一个的办法。重点把一些信誉好、素质高、热心公益、乐于奉献的企业吸纳进来。积极引导会员讲团结、讲奉献，内强素质、外树形象，注重企业形象的塑造和个人素养的提升，着力打造一支高素质的会员队伍。今年已发展会员__余家，涉及制造、贸易、建材、餐饮、化工、服务等行业，进一步优化了会员结构，壮大了会员队伍，为工商联工作注入了新鲜血液。今年在组织建设方面，我们又着力筹建异地商会，目前，县总商会某省、某省商会正在积极组建中，可望实现我县异地商会建设的零的突破。

加强调查研究，提高参政议政能力和水平。一是在日常工作中，我们紧紧围绕各时期的中心工作，深入开展调查研究，了解实情、掌握规律、综合分析、提出建议，为上级领导准确及时了解情况提供依据，为广大民营企业获取大量信息资料提供便捷。在走访企业时，我们充分加强与企业此文来源于文秘家园的沟通交流，不仅仅停留在一些表层的问题上，还触及潜在深层的根源问题。对于民营企业家提出的困难和问题，能及时解决的我们主动采取措施加以协调解决，不能近期解决的，我们及时上报县委县政府，研究解决方案，以最快速度妥善处理。二是我们加强与工商、税务、经贸、乡镇等相关单位的联系，深入了解全县民营企业的运行状况，尽力为我县更好地发展民营经济献计献策。三是与有关部门联合调研。今年_月份，我们会同县政协经科委、县民营经济服务局，对全县民营经济发展情况进行了一次较为深入的调研，并通过政协召开常委会对形成的调研报告讨论定稿后，抄报县委、县政府，从更高的层面引起县领导的重视。四是组织工商联界别的政协委员调研。每年政协例会上，工商联界别的政协委员的提案既有数量更有质量，为全县经济社会发展提出了很多好的意见和建议。目前，全县非公经济人士中，有_名市人大代表、_名市政协委员、_名县人大代表、__名县政协委员。

二、围绕中心工作，努力促进地方经济发展

发展是硬道理，任何时候都不能动摇。在新形势下，大力发展民营经济，对于促进国民经济增长、增加财政收入、扩大就业、推动社会全面进步起着举足轻重的作用。我们充分利用工商联对外交流广、朋友多的优势，广泛招商，积极为地方经济建设贡献力量。引导民营企业参与新农村建设，为新农村建设贡献绵薄之力。

积极参与招商引资。招商引资工作是我县的“一号工程”。近年来，在全县的招商引资中，我们一直尽心尽力努力当好“桥梁”和“助手”，积极配合县委、县政府及有关部门在省内外举办的各种招商推介会和经贸合作研讨会中，较好地完成了县委县政府交办的组织邀请各类客商的任务。同时，全力完成县里下达给我们的招商引资任务。近三年来，我们共引进了_个招商项目，投资额达____万元，去年我们还荣获全县招商引资“达标单位”称号，今年的_个招商项目也正在紧张的洽谈和建设过程中。

积极参与新农村建设。为积极响应省市委统战部、工商联及新农村建设办公室“千企带千村”和“百企带百村”活动的号召，我们在县委统战部的牵头下，目前组织引导全县民营企业参与新农村建设的“民企帮村”活动正在开展过程中，首期_家会员企业已对帮扶村投入了_万多元的公益事业扶贫资金，随着此项活动的深入开展，将会有更多的民企参与到此项活动中来。

三、坚持“服务立会”，创新拓宽服务渠道

保持为会员进行身体健康检查。为更好地关心民营企业家的身心健康，我们通过印发《科学关爱生命》等科普读本，增强民营企业家的自我保健意识，针对企业人士因忙于创业，防病治病意识不强和对自身身体状况不甚掌握的现象，我们每年集中时间为会员进行一次身体健康检查，使非公经济人士能以更充沛的精力投身于企业的发展，为社会创造更多的财富。

当好创业者的服务员。在新落户的外来投资企业项目审批时，对企业的立项、审批、土地规划、水电路、营业执照、税务登记、环保评估等环节实行一条龙服务，给企业节省了大量时间，减少了经济负担。

创新法律服务和维权工作措施。为更好地为会员提供法律方面的服务和维护会员的合法权益，我们与会员单位某省华剑律师事务所合作，专门成立了县工商联法律咨询服务部。服务部自____年成立以来，已为会员提供免费咨询服务达___多人次，成功地为会员企业协调解决了数起经济纠纷，有力地维护了会员的合法权益，提高了商会的凝聚力。

四、大力推进光彩事业，为构建和谐永修尽一份力

我们积极引导会员在发展企业的同时，努力搭建平台，引导民营企业家履行社会责任，在建设和谐企业的同时，积极融入全县发展大局，引导企业投身光彩事业，为构建和谐社会作出新贡献。一是搭建企业招工扶贫平台。今年经我们协助，多家会员企业招收了___多名下岗失业人员和农村富余劳力再就业。二是搭建慈善事业平台。在去年下半年，我们组织开展了一次向因__号台风“泰利”影响而受灾的灾区献爱心活动，工商界人士在我们的倡议下，共向灾区捐赠了款物折合人民币_多万元，向灾区人民献出了一份爱心。三是搭建捐资助学平台。去年以来，全县工商界人士捐资助学资金_万多元，为我县的教育事业奉献了一颗爱心。

通过搭建上述三个平台，形成了光彩事业争辉永修的良好局面，引起了强烈的社会反响，同时也树立了我县新一代民营企业良好的社会形象。

回顾近年来的工作，我们虽然在服务企业、服务经济、服务社会等方面做了一些工作，进行了一点尝试，工作有所创新，但离上级领导的希望和广大会员的要求还有一定差距，与兄弟县区工商联相比，还有许多不足。我们将进一步增强做好工作的信心和决心，以百般的工作热情和干劲，拾遗补缺、取长补短、团结会员、依靠会员、求真务实、开拓创新，努力把我会的工作做得更好！