提高学生课堂效率教学经验交流对于每个老师来说,在课堂教学中都有自己独特的妙招,绝招。或幽默,或大气,或温婉,虽然是不同的教学风格,不同的教学方法,但我们都在营造一个扎实、有效的的课堂。下面,我就自己在...

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提高学生课堂效率教学经验交流【荐】

2022-01-27

【www.nns88.com - 教学经验交流发言稿】

在一个活动结束后,我们会将自己的思想改变进行一个记录。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物,那么一篇优秀的活动心得是怎么样的?下面是由小编为大家整理的“提高学生课堂效率教学经验交流【荐】”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

提高学生课堂效率教学经验交流

对于每个老师来说,在课堂教学中都有自己独特的妙招,绝招。或幽默,或大气,或温婉,虽然是不同的教学风格,不同的教学方法,但我们都在营造一个扎实、有效的的课堂。下面,我就自己在课堂上所做的努力作简单的交流。

一、关注课前两分钟

上周教师大会上,在陈老师经验介绍中提到,教师提早进教室能让学生更好地静下来,更快地走进课堂。我非常赞同这一点,学生从下课进入到上课,课前两分钟是一个过渡阶段,教师需要利用好这一个时间,让学生的状态能有效地达到从动到静地转换。为此,我们一般安排领读同学,布置好领读的内容,由领读同学组织学生进行课前两分钟活动。那么我也是这样做的。9月,我执教二年级的第一个月,我尽量做到每堂课(包括副课)课前两分钟都进教室,一是检查全体学生是否做到静下心来,整齐诵读。二是检查全体学生是否准备好学习用品。在这里,由于教师少,每个老师的课务量大,每节课的课前两分钟都进教室关注,对教师来说是非常辛苦的。经过一个月的训练,班中学生大都知道,课前两分钟该做些什么,我除了安排一名小朋友领读外,另外安排一名学生发蝴蝶,只要是认真诵读的小朋友均可发到一只。教师走进教室,从桌上有没有蝴蝶就能知道哪个孩子表现好,哪个欠佳。十月开始,我全身而退,只要布置好诵读的内容,孩子们基本能自己组织好课前两分钟。在安静的教室里,开始课堂教学,我想,这是开展扎实、有效的教学活动的基础。

二、关注课堂语言

苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”低年级的学生天真活泼,好动是他们的天性。教师需要用春风化雨的语言,牵引着他们,让他们在40分钟时间里,保持专注,仔细倾听。

1、通过课堂语言把知识传授和课堂常规结合起来。比如,在识字教学“盯”这个字时,学生讲到,盯是用眼睛盯的,所以是目字旁。教师顺势说:“是呀,瞧,我们二年级32双眼睛都盯着这个字呢,来,我们一起来读一读。”简单的一句话,把知识传授和课堂常规训练有机结合起来,本来坐得端正的学生更端正了,有点神游的学生也能马上把注意力集中起来了。

2、课堂语言尽量关注全体,在对一个人,或一部分人作出要求的时候,对其余的人也应作出相应的事情,保证每一个人在一个时间里,都有事可做。比如在指名学生朗读课文之前,教师补充说:“其他同学认真听,看看有没有多字漏字,有什么地方可以表扬的,有什么地方需要改进的?”读完一段或者全文后,及时让学生进行评价,说同学的优缺点,学生兴趣都很高,(最有趣的事,有些后进的孩子还点着听,他们更喜欢去找同学的错误。)经过半学期的训练,学生基本都能认真倾听,除了能说出多字漏字的基本问题,还能对有些同学的朗读作出评价,比如说停顿不合适啊之类。教师像对全体学生分两方面作出具体的要求,让全体学生能很好地融入这一环节,避免了朗读学生读得很热闹,下面学生无所事事的局面。同样的,其他环节,教师“其他小朋友也来读一读,看看还能发现什么?”“其他小朋友呢?还有什么要补充的?”“我们一齐来读一读。”……通过这样的语言,让每一个学生都能感受到自己是时刻被老师所关注的。

3、课堂语言要准确。我们在进行常规备课外,更重要的是备学生。多思考如何才能用更精炼的语言,更准确的语气调动学生的思维,让学生成为课堂大多数时间的主人。在执教《窗前的气球》一课时,我问:“小朋友们,你们都知道哪些传染病?”学生有的说:“发烧。”有的说:“头疼。”有的说:“肚子疼”……我都说不是,然后告诉他们:“常见的传染病有水痘,腮腺炎……”这一环节,我第一感觉怎么学生都不知道,知识面太窄了,从而去否定他们的,告诉他们自认为对的。上完课,我也在反思,其实这样的做法,大大的减压低了学生的学习兴趣,我应该站在学生已有知识的基础上,进行深入地引导。“是的,有时候小朋友发高烧是由病毒性感冒引起的,病毒性感冒就是一种传染病。”“一个小朋友肚子疼拉肚子了,另一个小朋友也肚子疼了,那就是得了肠道的传染疾病。”教师通过准确地引导语,让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨,促进其主动发展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥,甚至于产生大于课堂四十分钟的教学效果。

三、关注课堂评价WWW.nns88.cOm

每个人都喜欢听表扬的话,更何况是孩子。对于低段的孩子,哄和骗是比较管用的。在课堂上,我尽量多地去表扬学生,在遵循实事求是的基础上,努力做到表扬的面广,表扬的力度大。“某某的小眼睛看得真牢!”“你的腰板直直的,坐得可真端正。”“你的朗读仿佛把我们带到了科利亚的病床前,看到了他难受的样子。”“你观察的很仔细,能有条有理地说完整,可真不简单!”“小朋友们生字词语读得那么棒,看来课文一定难不倒大家。”……这样的评价语,激励小朋友们表现更好。对于班级中自律性差的学生,我也努力创设表扬的机会,“某某马上要坐好了。”对识字等简单的问题,请他回答,给予评价“看,认真听讲让你变得这么优秀。”“你很了不起。”等等

俗话说:“教无定法,贵要得法”。课堂教学是一种创造性的劳动,创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法。

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关于学习的经验交流不断交流,不断进步!为什么有的同学半个小时就能做好的作业有的同学却要做上好几个小时?为什么有的同学不花什么力气成绩就很好,而有的同学成绩就是上不去?一个个学习问题都围绕着我们,一个个问题都需要我们解答。这些答案都要问我们自己,为什么作业做得这么慢?为什么成绩不好?这都跟我们平时的学习态度、平时纪律等方面有着大大的关系。

我们最主要是学习态度。我是这样做的:在我们上课时认真听讲,全身瞩目地听上课。对我来说,老师说的每一句话都是重点,每一句话都能让我们的知识一点一点地增加。老师如果布置了作业,在下课时间就把握一分一秒地把作业完成。如果在学校还没完成的话,就回家继续做,不做完作业不玩耍。在平时节假日多看看课外书和一些大作家的名著。这样的好处很大,对我们的语言表达、写作,都有大大的提升。关于做作业,我们不能拖拖拉,这就是学习效率的问题。我们的作业如果做得快,那有多大的好处啊!做完了作业,我们可以看一看电视、影碟,有条件的家庭还可以玩一玩电脑。所以我们对写作业的时间要抓紧,语文要练习造句等,数学我们要练计算……,说到英语嘛,当然是以背单词为主啦!各科的主要重点我们如果都掌握了,我们对练习题,考试就会觉得简单多了!

有时候我们会遇到一些练习题不会做,这就必须问我们身边的老师、同学们和家长。就像我一些时候,不会做某些数学练习题就先思考一下,若还不会就问我的父母。我的父母不像很多家长那样直接给我答案,我妈妈就是先教我方法,我就按她说的方法来理解这道习题。假如我还不懂,妈妈就演算给我看,但她只写算式不写答案,还一边演算一边讲解为什么要这样做这道题,我就大概清楚了。

刚才说的问题有说不完的答案,答案都能体现在我们的本身,只是答案不同。你能看到在别人身上的答案,别人也能看到在你身上的答案。我们要取长补短,学习别人的长处,弥补自己的短处

信息工作经验交流【荐】


信息工作经验交流

今年8月12日至9月30日,根据上级有关跟班学习的计划和要求,作为专职信息工作人员,我有幸被选派前往省高院,参加信息工作跟班学习,实地接触并参与省高院信息刊物的编发流程。此次跟班学习对于分宜县法院在信息工作方面的现状,尤其是自身存在的问题和不足,也有了一个更加直观的认识。现将此次跟班学习的感受总结如下,仅供参考。

一、基本情况

信息稿件,是反映问题情况、交流经验作法、报告工作动态的重要载体。做好信息工作,是切实履行审判职能、认真做好法院工作的一项重要内容。

省高院信息工作归口办公室负责,具体事务由办公室下设的综合科承办。近年来,随着法院系统信息化技术水平不断提升,信息工作也基本实现了无纸化操作。通过法院系统三级专网,信息工作主要依托司法政务平台进行,各类信息稿件按照流程,需经过筛选初审、编辑修改、复核审批、组稿排版、上传发布等步骤,才能成为正式刊发的稿件。仅就流程而言,多层次步骤也就意味着多重严格把关,这既体现了信息工作的严肃性,又从侧面反映出信息上稿的难度。

二、几点感受

一直以来,分宜县法院都十分重视信息工作,将其放在与审判执行工作同等重要的位置来对待,每年年初即按照上级考核要求,以制定印发文件的形式,明确信息工作的目标要求,将任务逐级分解到各部门。同时,该院还切实加强组织协调力度,指定了一名班子成员负责督导信息工作;并明确研究室作为职能部门,具体承办相关的事务性工作,在定期编印本院信息刊物的基础上,做好与上级职能部门的沟通联系,及时选报出一些优质的信息稿件,推荐给上级信息刊物采编;还从各部门精选人员,组建了一支兼职信息员队伍,群策群力地推进信息工作。

整体而言,分宜县法院的信息工作能够做到年初有部署、季度有通报、定期有推进、年终有总结,在大家的共同努力下,一批信息稿件被各级信息刊物采用,并曾多次在上级组织的年度评先评优活动中获得奖励。

然而,近年来分宜县法院信息工作也出现了一定的滑坡,最直观地表现就是上稿数量减少,尤其表现为在省级刊物的上稿数量减少。出现这一现象的原因,可以归纳为三方面。

(一)上级刊物用稿标准正不断提高,采编稿件数量相对减少。以省高院信息刊物为例,基层法院上稿多集中在《信息普刊》上。

仅就形式而言,上级采编稿件标准的发展趋势,是要能够做到“四有”,即有现象描述、有数据佐证、有成因分析、有建议对策。若严格按照这一标准执行,单篇稿件篇幅达到一千字是必需的。只有这样,才基本能够做到准确而全面地反映问题,稿件也才有可能被上级选中,给人感觉是言之有物,而并非凭空捏造。而这也是自身信息工作所欠缺的,一些稿件明显地属于“三无”(无情况、无数据、无分析)、“三乱”(乱反映情况、乱拼凑数据、乱分析原因)的稿件。给人的直观印象,怎么看都像是凭空杜撰甚至抄袭的,至少在形式上难以把稿件应有的特点体现出来,更不用去奢谈被选中。

(二)自身稿件的质量长期未实现提高,被选中的机率自然就会较低。对比省高院信息上稿要求,分宜县法院信息稿件存在质量普遍较低的情况,问题主要集中在写作方向、选题、内容、语句、思想认识等方面。

一是写作方向不明。按具体内容,信息稿件可分为问题建议类、经验作法类、工作动态类等。其中,基层法院上稿的以问题建议类居多。由于基层法院案件受理数大,工作过程中遇到的新问题、新情况多,也为撰写问题建议类信息提供了较为丰富的素材。

然而,面对如是写作资源,一些作者却喜欢舍近求远,选择去写经验作法类的信息。不可否认,探索工作机制创新、实现与时俱进,是各级法院永恒的工作主题,但能够总结成为具有影响效应的经验,形成具有推广价值的作法,往往是在某方面工作中,取得了较为突出的成效。事实上,基层法院由于受各方因素限制,工作仍多以按照上级统一部署来开展为主,能够形成独具特色的工作项目还是相对有限的,此类素材也就相对较少。对此,大家应该要有一个清醒的认识,即要立足自身工作实际,善于挖掘和运用身边的资源,才能做到合理安排时间,去撰写出好的信息稿件来。

二是选题不够新颖。信息稿件应当体现出必要的新颖性,即人无我有、人有我精,避免人云亦云、你说我说大家说。

然而,一些稿件在选题时就出现偏差,既不能反映法院工作中遇到的新情况,又不能反映当前社会发展过程中的新形势,对于新的法律法规、司法解释或规章制度实施后,可能或已经遇到的新问题的关注度也不够,反而过度集中在一些已经反映较多的陈旧选题上,以致在选题时就注定了最终会被淘汰的结局。而有些稿件的选题看似新颖,能够体现出一定的新意,但在具体写作时又出现了偏差,重点没有去写新情况,反而仍然是在反映一些老问题,老调重谈,用新瓶装了旧酒。此外,一些稿件的选题过于宽泛,由于贪大求全,看上去该写的都写了,但实际上通篇都是在泛泛而谈,亮点不突出甚至根本就没有亮点,更加缺少新意,乏善可陈,导致最终什么都没写成。

三是内容过于简单。或是没有

具体数字、让人感觉言之无据,或是缺少细致地分析、让人感觉蜻蜓点水。一些稿件看似写了很多,但从头到尾或是充斥了太多的空话套话,看上去像是政治教科书,或是用过多的篇幅去描述事件的基本情况,没有进行必要的提炼,由于缺少实质性的、有意义的内容,以致可以整行甚至整段被删除掉,最后可用的内容会所剩无几,看似内容丰富的稿件,实则仅仅只能当作供他人写作的素材而已,算不上是一篇合格的信息稿件,更谈不上被采用了。

当然,也有同事持不同见解,认为内容长短不是决定上稿与否的关键。持此观点的主要依据是,一些已经被采用的信息稿件也是“短小精悍”型的。事实上,这是没有认识到稿件存在原稿与定稿之分,忽视了稿件需要经过采编的过程。那些编印出来的稿件是最终的定稿,相对于原稿而言,实际上是经过了多次的编辑修改。一些看似简单的稿件,其原稿内容是非常丰富的,只是在采编过程中,基于体裁相似、版面限制等原因,才“瘦身”精减的,以便突出重点内容。因此,只看到了结果而忽视了过程,就将稿件的标准定位在了“短小精悍”上,未免过于武断了点,彼此之间是形似而质不同。仅就内容的长短而言,稿件还是尽量写得充实一点为宜。

一定程度上而言,上级对信息稿件的采编标准,朝调研化方向发展的态势较为明显。即一篇较为成功的信息稿件,只要加上一些名词解释,以及一些案例说明,就能够成为了一篇较为完整的调研文章。换而言之,信息工作开展情况如何,在一定程度上也会反映出调研工作的现状,反之亦然。而很多信息稿件基本上没有太多的发展余地,很难转化成为调研文章。这也是为什么,调研工作成绩屈指可数、难有重大突破的原因之一。试想,当写一篇千字左右的信息稿件都已经是很为难时,要把字数要求更高的调研文章写好,那简直就是难上加难了。

四是文字使用不规范。或是过于冗长、一句话长达几行却没有标点停顿,或是表述不清、容易出现多种意思甚至让人产生误解,或是过于“专业”、纠缠于学理探究而忽视对实现情况的客观反映。一些作者写作时的盲目性较大,未能准确认识到信息与宣传之间的差别,以致采取了类似人物传记甚至长篇通讯的写作手法,过度使用一些渲染色彩较强的语句,甚至通过比较“婉转”方式来陈述情况、表达观点。虽然在一定程度上展示出较强的文学“功底”,却严重偏离了信息稿件所需要的直观性、可供参考的要求,让人觉得雾里看花,甚至不知所云。

五是思想认识存在偏差。主要表现为,将信息工作或是当作某个部门的职责,或是看作是某一个人的工作。前者是就全院工作分工而言,认为信息工作是研究室的职责,那么有研究室的工作人员去写稿件就可以了,其他的部门不需要承担相关职责,也不应当分配任务;后者是就部门的内部分工而言,认为所在部门已经指定了兼职信息员,那么有信息员去写稿件就可以了,其他工作人员不需要去写信息。实际上,这些观点都是对信息工作的误解。由于信息素材均来自工作实践,需要多方融合资源、了解情况、分析原因、提出建议,若非亲身接触,既难以做到及时发现,又难以做到准确反馈。仅凭某个部门或某个人的一己之力,要做好信息工作显然是不可能的。

(三)编辑职能未得以充分发挥,稿件修改工作存在较大差距。“文章不厌千次改”,好的文章往往都是修改出来的。然而,现有的稿件修改工作开展情况一般,很大程度上导致稿件质量上不去。

一方面,各部门对稿件修改工作不重视,以是否写了作为检验工作开展情况的目标,而不是以是否上稿作为目标,至于写的质量如何、是否符合上稿要求等,则概不关心。一些部门还对相关修改建议充耳不闻,认为是多此一举,刻意逃避稿件所必需经过的修改环节,甚至认为自身的稿件称得上是十全十美,被建议进行修改和补充内容,是被人为地设置了障碍,妨碍稿件报送。

另一方面,研究室作为职能部门,修改稿件所需的时间难以得到充分保障。由于研究室工作职责繁琐,除信息工作外,还承担了宣传、调研、司法统计、文字材料等工作,能用于信息工作上的时间是相对有限的。与此同时,一些工作的内容还在逐年增加,要求在不断提高,以宣传工作为例,由单一的以报刊作为平台,向以互联网为主的多媒体平台转变。而在互联网宣传中,又从以单方面的网络宣传报道,向微博互动、舆情监控等转变。不断量化细化的工作要求,使得本已捉襟见肘的时间更加紧张,能用信息稿件修改的时间就更为勉强,以致多数情况下,只能优先选择那些基本符合要求的稿件进行修改,而放弃了那些问题较多、需要进行大修改的稿件,其中也就包括了一些素材较好的稿件。看似浪费之举,实则无奈而为之。

三、几点建议

随着时代的发展,了解和反映社情民意的渠道正逐渐增加。也正是因为如此,对信息工作提出了更高、更新的要求,即信息稿件不能再是仅局限于简单地反映情况了,而应该朝着更深的层次、更大的空间、更广的范围发展。可以预见,作为法院工作的一个有机部分,信息工作的地位、作用和功能,只会加强而不会减弱。而作为一项系统性很强的工程,信息工作只有在大家的共同努力下,才会逐步迈上良性发展的快车道。

一是要进一步强化工作意识。充分认识信息工作的重要性,在思想上切实关注信息工作,在行动中合理地做好安排和部署,确保此项工作能够有步骤、有计划地开展起来,而不仅只是停留在制度里、口头上。摒弃一些错误的看法和观点,将信息工作当作一项本职工作看待,放在与业务工作同等重要的地位来对待,不仅自身要注重收集素材、撰写稿件,而且要有积极配合的协作精神,协助他人做好素材收集工作,而不是事不关己、高高挂起。正确对待上级下达的工作任务,把任务当作推进信息工作的指针,而不是把任务当作额外的负担来看待,准确地预见到工作中可能会遇到的困难,思考和探索完成任务的途径,切实增强做好信息工作的积极性和主动性。

二是要进一步完善工作机制。完善考核机制,注重发挥考核对工作的引导功能,合理设定考核目标,细化考核内容,量化考核任务,并定期进行调度和督促,总结交流好的经验作法,及时地查缺补漏,推进信息工作均衡有序地发展。完善沟通机制,一方面可以依托本院的案件管理系统平台,实现本院部门之间的资源共享,为收集写作素材提供便利条件,相互交流、互通有无,力争稿件的内容能够写更加全面些,另一方面可以依托法院系统内网的政务平台,及时上报符合采编要求的稿件,了解自身稿件存在的问题和不足,并动态掌握稿件采编情况。完善激励机制,对工作表现突出的,给予适当的奖励,以调动大家参与的积极性。

三是要进一步提升工作水平。注意明确写作方向和重点,立足本职岗位,贴近实际情况,客观、准确、及时地反映情况,既不夸大,也不回避,更不杜撰,并注意关注上级的用稿需求,有针对性地撰写稿件,在确保稿件质量的基础上,提高稿件的被采用率。注意合理地调配时间,将撰写信息稿件与做好本职工作结合起来,平时多做“有心人”,注重做好素材收集和整理,定期进行分类汇总,及时地从众多表象中发现共性、总结规律,为撰写出好的信息稿件奠定基础,确保信息工作能够实现从数量到质量的发展,并力争实现信息工作与业务工作的两不误、两促进。注重对稿件的修改,将其作为一个必经程序来看待,通过不断地修改和完善,力争稿件内容能够更加直观明了,做到精益求精。适时反思工作进展,认真观摩、学习上级的信息刊物,通过做好分析和研判工作,及时了解和掌握上级的用稿走向,查找自身稿件存在的不足之处,正确看待存在的问题和差距,确保信息工作能够有的放矢。

教师工作经验谈换届工作经验交流提升信息调研工作水平经验交流

团委工作经验交流【荐】


尊敬的各位领导、参会同仁们:

下午好,

根据会议按排,我现将黄家坝镇今年以来的团委工作向各位领导和同志作如下汇报,有不恰当的地方请各位批评指正:

首先是开展活动方面:

今年以来,黄家坝镇团委在团县委以及黄家坝镇党委、政府的正确领导和关心支持下,全镇各级团干以高度的政治觉悟和工作责任心,带领全镇团员青年紧紧围绕镇团委、镇政府中心工作开展活动:

一、1月23日,镇团委自筹节目参加合同村"赞十八大,迎新晚会",同时大学生村官团支部、青年志愿者团支部、桃花江旅游协会团支部、稻香居农家乐团支部还参与了晚会的志愿者服务工作,为参与新型农村社区建设贡献了自己的力量。

二、3月5日开展学雷锋日活动:

1、组织黄家坝镇中学青年团员以及镇中心小少先队员到镇敬老院慰问老人,帮助老人打扫卫生。

2、组织青年志愿者参加团县委开展的学雷锋活动,

三、4月4日开展多种形式的清明节活动:

1、镇中心小开展网上祭英烈活的。

2、官堰完小组织少先队员开展清明扫墓活动。

四、4月份以来黄家坝镇中学团总支、镇中心小少先队在县团委、妇联、文明办、宣传部等相关单位的大力支持下,开展"祖国好,家乡美"系列活动:

1、4月26日,镇中学开展"祖国好,家乡美"即黄家坝中学第3届舞蹈大赛。

2、镇中学、中心小开展学雷锋征文比赛、中华美德少年评选、中华精美诗文朗诵、中国梦读书及演讲比赛等。

其次是今后的工作思路:紧紧围绕乡镇实体化"大团委"建设工作的目标要求,抓组织、抓阵地、抓活动。

跟个工作思路下一步工作打算:

一、加强团干部培训培养工作,加强团组织队伍建设,增强团员先进性意识。

二、全面开展分类引导青年工作,利用现代媒体教育引导青年。

三、进一步重视和改进团的宣传工作。

四、努力开展活动,特别是在重大节假日要多开展一些丰富多彩的活动,实现"以活动激活力"的团建模式。

小学数学教师教学经验交流材料


一带着好心情上课。

之所以谈到上课的情绪,是因为本人的脾气比较急,有的时候沉不住气,易于动怒。特别是年轻的时候,在课堂上看到学生走神、做小动作,打闹等,刚开始还能做到委婉的提醒,如果还不奏效,就会禁不住火冒三丈,把学生一阵狂批,如果赶上心情不好,那脾气就更大了。等到全班鸦雀无声了,再继续上课,一节课下来,心情糟透了,效果也甭提了。

在咱们二小这几年,自己的孩子也上学了,自己的认识和心态也改变了不少,上课时对于情绪的控制和调节能力也逐渐增强,特别是今年再带一年级,感觉和以往确实有很大不同,这次的心情特别好,能心平气和的上好每一节课,每天精神焕发地走上讲台,以精炼简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、工整适量的板书讲授课堂内容;学生则能聚精会神地聆听教师讲课,开动脑筋认真思考、踊跃发言、大胆回答问题。在这种好心情的感染下,看“调皮学生”也是那么顺眼,对“差生”也感亲切。一堂课下来,自己感觉很享受,学生学的很开心,课堂效果当然也不错。

当然,咱们老师也有喜怒哀乐,比如身体的原因,工作的不顺心,家庭原因等都可以导致情绪不佳,所以我们要学会在课堂上调节好自己的情绪,自己的情绪不佳,就应适时地加以调整,不要让其再继续下去。如课前发现自己的情绪不佳时,可以采用静静地坐一会儿,转移一下自己的注意力,调整自己的情绪;课堂上由于偶发事件使自己情绪不佳时,要暗示自己,努力控制自己的情绪,也可以稍稍加以停顿,既可稳定情绪又可稳定课堂气氛;也可讲个笑话等加以化解;总之,在课堂教学中只有我们保持最佳的情绪状态,才能充分发挥自己的教学水平,也才能保持良好和谐的课堂气氛,才会有教学的高效率、高质量。

我自己总结了一下,有了好的教学情绪,可以提高教学效率,可以促进师生关系的和谐融洽,自己不犯错误,还有益于身体健康,何乐而不为?

二上好课,教好书。

教书是咱们的核心工作,谈到这个话题,话题太多,真不知道从哪里说起。我认为在老师们教学技能相差不大的情况下,之所以教学质量有差别,有一个很重要的原因就是对教材的理解,把握不同导致的。我们在听课时,常常会发现,同样一个知识点,不同老师讲的知识面的大小和宽窄是不同的,有的老师能由表及里,步步深入,涉及面广,学生的知识面得到扩展,思维得到提升,有的老师却只是点到为止,学生也就止步不前了。所以备好一堂课非常关键,深思熟虑,反复推敲,既要考虑到知识点的迁移、衔接,难点的突破,也要考虑到学生的学习情况。比如前几天,我们刚刚学了一节课,整十数的加减法,内容很简单就是学习20+3030+667-4等类型的计算,刚开始备课,觉得教学内容很轻松,学生肯定会,没什么好讲的,多练练就行了,可是静下心来琢磨,问题多了,一20+30学生会做不会说,必须讲清算理,二30+6学生会说了,还要辨析清楚为什么不让6和3相加,67-4为什么不能6-4三只讲还不行,要让学生借助计数器拨珠子,或摆小棒对以上知识点有更形象直观的理解。这么一想,这节课还真不那么轻松,由于我们准备充分,这节课取得了预期的效果。只有对各反面有了充分的准备欧和预计,课堂上才能做到游刃有余。

其次在备课上课的过程中,我个人比较喜欢对课本上有限的题目进行改编,比如“一题多解”,还有“一题多变”、“一法多用”、“一图多画”等,借以考察学生的读题能力,灵活解决能力等,为学生提供广阔的思考空间和参与场所,调动全体学生的积极因素,展示他们的思维过程,并通过交流,集中群体的智慧,实现课堂教学的“群英会”、“大合唱”。对于课本或乐园上的典型题目,我喜欢拿出一个,用一节课的时间全面进行扩展,把能涉及的知识点或解题方法数学思想进行全面渗透,对于此类课特别是优秀的学生特别喜欢。对于课本和乐园上的同类题目,我的处理方法是哪出最有代表性的一个讲透,其他题目就不再进行重点讲解了,这种方法,比较省时,但不影响教学效果。

教数学就是教方法,教思想。授之以鱼,不如授之以渔,掌握了方法就等于拥有一把打开知识宝库的金钥匙。比如数学讲究转化,所以在讲课过程中我很注重这个数学思想的渗透。转化可以把生疏的题目转化成熟悉的题目;把繁难的题目转化成简单的题目;把抽象的题目转化为具体的题目;它能分散难点,化繁为简,有迎刃而解的妙处。简单的说就是化“新”为“旧”、化“整”为“零”、化“难”为“易”、化“隐”为“显”在新知识的讲授过程中,我们都要抓住每个新旧知识的契合点,让学生体会到转化的妙处,从而促使学生在解决问题时自觉自愿的尝试运用转化的思想。

我们学校提倡老师们教学后进行总结反思,以便于更好的促进教学。我认为在数学课堂上也应该提倡学生及时总结,及时反思,当学习进行到一定程度时,就引导学生适时总结,进行不完全归纳,形成结论性的语言,这对于加深学生理解、巩固当堂所学知识、掌握规律和启迪学生积极思维,有着十分重要的作用,同时也能有效的提高学生归纳总结的能力和语言表达能力,更有助于提高学习效率。三培养学生好的学习习惯。

听、说、读、写、思都是我们比较关注的方面,下面我就培养听的习惯简单谈一下自己的做法。

在数学课堂上听讲至关重要。我给学生说,只要你在课堂上做到认真听讲了,家庭作业不做都不会影响你的成绩。

从开学的第一节课起,我就对学生说,一要认真听老师要求和讲课,每个知识点、每个要求老师只说一遍,不会重复。二是学会听同学们发言,小孩子年龄小往往只注意听老师的讲课而忽视同伴的发言,别人一说就接话,如果让他来说其实他说得还不如别人。这个习惯的修正不是一朝一夕可以实现的,我常常要求学生在同学回答老师提出的问题时注意听,边听边思考:同学回答得对不对?如果不对错在什么地方,如果让自己回答该怎样说好。若需要补充或有不同的看法再举手,经允许再站起来发表自己的不同看法。并且明确规定举手发言的意思是:举手经允许方可发言。对于那些认真听取别人的发言并积极质疑或提出不同意见的学生,大张旗鼓的表扬。当讲到关键时,我会放慢语速,先提醒学生集中注意力,再讲解。

四多参与集体备课,与同事多交流

三人行,必有我师。我们处于一个集体环境,对于自己的专业成长是非常有益的。

我们教研组有一个好习惯,除了集体备课、听课、评课等交流方式外,平时课间、课前时常进行简短的交流,比如说课间,老师讨论“这个地方你会怎么处理?”“这个地方我是怎么处理的感觉效果不好,你怎么处理的?”,提出自己在教学中的疑惑,大家互相探讨,集思广益,这对我的教学也是很有促进作用的。特别提倡年轻的教师多参与讨论,时间长了,自然受益匪浅。

以上是我的一些粗浅的体会,请大家多指教。谢谢大家!

发展镇域经济经验交流【荐】


兴国镇是**县政治、经济、文化中心,现有城区人口24万人,辖6村12个社区,经济总量在全县位于前列。

近几年,我镇围绕县委"一主四推"战略,着力抓好招商引资和项目建设,着力发展农业产业化和商贸服务业,着力强化社区建设和居民文明素质提升,使全镇经济社会出现了和谐发展的新局面。

市委提出"对接**,比学**,建设**东特大城市"的战略思想鼓舞人心,县委提出"内赶**,外比**,砥砺奋进全省20强的奋斗目标催人奋进。结合兴国镇的实际,如何赶超跨越,提速发展,我认为要从如下五个方面加大力度。

一、加大强工兴镇力度。兴国镇将承接县工业园着力打造石震工业集中区,目前已经落户的企业有7家,在建项目2个,今年新签一个投资5.5亿元的农副产品及水产品加工项目。我们还要进一步优化环境,树立"产业第一、服务至上"理念,加大招商力度,千方百计引进项目,为**"一主二副"培土壮力,添砖加瓦。目前,我们县四大园区及各乡镇的园区建设如火如荼,在此,我建议市里有好的招商项目可以优先考虑落户到**。

二、加大强商活镇力度。兴国镇是城区所在地,必须大力发展商贸物流业,加快第三产业发展。要依托经济开发区工厂林立的优势,搞好服务,兴办适合大众特点的餐饮服务业,引进名牌超市进兴国,引进大型物流业来县城。为迎接"新市民工程"打基础,使返乡创业人员在城区安居,在园区乐业。**县城近年来的形象和面貌都发生了翻天覆地的变化,商贸、物流、服务的发展环境得天独厚,建议**要舍得,让一些要到**的国内外知名名牌优先推荐入驻**城区。

三、加大特色农业发展力度。兴国镇有胜利万亩油茶基地,千亩花卉苗木基地,**湖万亩湖蒿基地,石震千亩杨梅基地,还有近3万亩水面,生态农业和水产养殖业资源丰富,青山绿水,湖**色,全力将**、胜利等城郊村打造成"**后花园"。进一步依托城郊优势,大力推行"菜篮子工程"建设。建议把兴国建成农副产品主产区,在城区建一个大型的农副产品交易市场,加快蔬菜、水产品等贸易交流。

四、加大生态旅游发展力度。**古八景都在兴国,有着悠久的历史文化底蕴,农业生态旅游,红色旅游资源丰富,我们将加强基础设施建设,搞好人文景观开发。

五、加大队伍建设力度。兴国镇跨越发展,潜力在山,优势在水,资源在城,关键在人,关键之关键在于各级组织的"带头人"。我们将加强干部作风建设,加强社区文明建设,加强市民法制建设,全力提升兴国干部群众的精神区位,构建精神高地,提升"精神气",为砥砺奋进,跨越赶超提供组织保证和凝聚精神力量。

治超工作经验交流【荐】


为了缓解车辆检测拥堵现象,彻底解决由检测系统故障或其他原因造成的堵车现象,提高管理水平,发展科技治超技术,结合我们现在治超环境的实际情况,重新设计治超"一岗双磅"方案和建立"三位一体"检测系统。

"一岗双磅":将原有的检测车道改建为同向并排的两个检测车道,在两个检测车道中间设立一个检测岗亭,主要负责监督车辆规范过磅和各种特殊车辆检查登记,如遇到车流量大或者检测车道有故障、车辆停留等问题不能正常完成检测工作的时候,及时开启另外一个检测车道,疏导车辆有序过磅,杜绝检测车辆拥堵或车道堵塞的情况发生。将原有的治超检测房改为指挥岗,主要负责对超限车辆劝返,并对超长、超高、超宽及其他拉运鲜活农产品车辆进行核实、认定,同时存放一些文件和资料,消防器材,设立休息咨询区,更好的服务司乘朋友,休息区也解决了夜班期间治超人员临时休息的问题。一岗双磅的建设将使管理更加人性化,对各类特种超限车在司机不下车的情况下直接在窗口认定登记,大大加快了检测速度,两条检测车道不仅加快了车辆的检测速度而且对特殊情况也做为应急使用。

计划在检测区安装车道、岗亭监控系统,通过数据和图片信息传输反馈到指挥中心,值班人员随时通过监控画面对车辆规范检测情况和治超人员文明执法行为进行监督,从而有效规范治超员的检测行为,杜绝"三乱",还能提高各类突发事件的处置速度。

构建治超、监控、收费"三位一体、科技治超"管理机制。积极研究治超不停车检测与收费入口联动系统,将治超检测车辆的称重数据写入IC卡中,对于超限车辆实行监控回控管理机制,出口对治超数据与计重收费数据进行对比,可以有效杜绝制止逃缴通行费和中途倒货行为,强化入口收费站和治超检测的互相监督,对治超管理形成高压态势,从根本上杜绝了超限超载行为的发生。新的超限检测系统将货车的车牌和重量信息发送至服务器,收费软件从服务器上提取超限数据信息,并将信息写入IC卡中,计重收费车道出口读取货车IC卡的入口重量信息,与出口信息比对,并生成数据流水,以备稽查和报表生成等。

"三位一体"的应用将使治超检测的整个过程全自动、全封闭,避免人为干预,实现了治超快速检测放行,大大提高了治超检测速度,入口发卡员只需选择相应的车辆信息自动写入IC卡后发卡放行,加快了放行速度的同时降低了发卡差错率,大大减轻了员工的劳动强度。

这些创建方案将使治超检测工作更加标准化、规范化、科技化,不仅优化了工作环境,提高了检测效率,而且弥补了单车道检测系统的不足,彻底解决了检测的拥堵和堵车现象。

小学语文的经验交流【荐】


严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的班风是学生学习的保证,因此,每当新学期开学接到一个新班,我首先对学生进行思想教育,用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。

学习语文的目的是为了学生能很好地进行阅读写作,因此作文教学是六年级教学的重中之重,为此,

在作文教学中,为了激发学生的写作兴趣,我想了一些小方法,效果还是不错的,与大家交流一下。

在学生学习写作的过程中,一些写作的基本技巧要陆续教给他们,目的是尽快使学生的写作规范化。如:标点的正确使用;习作正确的书写格式;如何开头和结尾;一些修辞手法的认识和运用;说明方法的使用等。其实以上这些,在课文的学习中都会逐渐的涉及到,我们在教学的时候要有重点的教给学生,通过文后的小练笔,读书笔记,日记等方式进行专项的训练,只要坚持不懈,学生的进步是会让我们对写作教学充满信心的。

(一)强化单元作文教学:

每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的,我们在教学课文的时候,在写作方法,表达特点,观察方法等方面要有的放矢的进行讲解,为学生本单元的写作铺好路子。学生再写的时候,心里就会有些谱了。我在教材单元作文教学中一般是先提前几天与学生一起把写作的任务学习一下,明确内容,安排学生通过各种途径搜集写作材料,写出作文提纲和素材准备。作文课上,先拿出一些时间以小组为单位交流自己的作文内容,请一部分学生在讲台前说作文,其他学生提出自己的意见或建议,教师针对学生集中出现的问题进行疏导,提出自己的意见与要求。学生成文后,再通过小组间互相修改,有时也会全班性的交流学生的成文。最后,往作业本上誊抄前强调书写和作文抄写方面的注意事项。这样通过几个阶段的交流,学生间的互通也带动了一部分作文较差的学生的积极性,看似麻烦,其实形成习惯以后,学生能熟练的自己完成细节方面的工作,教师负责协调,处理大面积存在的问题,强调注意事项等。学生掌握了写作方法之后,我再因势利导,根据单元训练题材多方位练习,如第四单元让写难忘的…我根据写作要求让学生在一周内分别写《难忘的一个人》《难忘的一件事》《难忘的一堂课》,然后从中选出写得最出色的一片誊写在大作文本上,长期的实践告诉我,通过这种方法的单元习作练习不但避免了学生习作的千人一面,而且也大大提高了学生的习作水平。

(二)进行作文系列化训练

想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此结合学生的生活,进行系列作文训练是提高学生习作水平的又一有效办法。

1、生活中的作文训练;

如新学期刚接住新班,师生都不太了解,为了尽快了解学生,摸清他们的写作水平,我特意制定了一些新的班规班纪,定下总题目,《瞧,我们的新学期》然后分别以《我们班的变化》《我们的新班主任》《新学期新打算》为题进行系列习作练习。让他们用自己的眼睛观察新学期的变化写自己的感受,写好后从中选出几篇特别出色的文章在全班同学面前范读,结果通过这项活动,调动了学生的写作积极性,从而打开了学生的写作思路,大大提高了学生的写作水平。同时,也是我很快摸清了学生们的写作水平,以便今后有的放矢的进行习作辅导。

在生活中善于抓住一些重要日子进行习作练习。如在学生过生日时,布置一道作文题回家询问父母自己出生前后的故事及名字的故事,然后把自己从父母那里了解到的写下来。这种习作练习不但起到了练笔的作用,而且还是学生通过从父母那里的了解,知道生命的来之不易,父母对自己的付出,从而进行感恩教育。

平时学校举行的重大活动,如足球比赛,广播操比赛,六一儿童节文艺比赛,书画展览,报告会,开学典礼等等,这些都是很好的练笔机会,学生都参加啦,我们只需要稍加指导,学生就能写成一篇很好的文章。

另外善于抓住天气的变化进行写自然景物的写作训练,如春天到了,让学生在上学路上留心春天的变化,然后教师再指导抓住春天的特点写一篇>,同样方法可以练习夏天,秋天和冬天。还可以在有雾的天气,下雪时让学生观察,然后通过上网或查资料了解,教师再做适当的点拨并写下来,这样写出的文章肯定比坐在教室里凭想象写出的要生动。

中学语文组课改教学经验交流


尊敬的领导、老师:

你们好!

我是大唐中学的九年级语文教师冯文清。大唐中学位于我区的大洼地区。近年来在新领导班子的领导下,我校中考成绩取得了优异的成绩,每年的各项指标都居全区的前列。尤其是语文成绩连续四年居全区前四名,在每年区教育教学先进个人中,每年我校均有两名以上的语文教师获此殊荣。成绩的取得,离不开课堂效率的提高,今天,我代表大唐中学语文组向大家介绍我校是如何在新课改中提高初中语文课堂效率的。

一、切实施行集体备课制度。

备课是教师上课之前的准备工作,备好课是上好课的前提和先决条件,是保证教学质量的关键。因此,我校非常注重备课这一环节,尤其是积极采用集体备课这一措施。集体备课不是一个新名词,各种各样的集体备课机制已经发展得比较完备,但具体实施过程中,往往出现各章各节均分均干或由一个把持和“垄断”,个人意志代替了集体的意见,从而造成集体备课有名无实,我校语文组注意到这个现象,在探索怎样进行群策群力的方法的同时,首先注重处理好以下几方面的关系。

(一)各年级组之间的关系。

语文学科的知识的系统掌握不是一蹴而就的,要靠多年的积累、运用和实践。这就要求每个年级的每位语文教师掌握整个初中阶段的语文知识体系。我校长期以来采取跨年级研讨备课制度。这样的备课制度促成了低年级教师也能把握中考的动向,而毕业班教师在进行总复习时,也节省了很多时间,由于学生基础牢固,复习起来也轻松了许多,从而保证了我校整体水平的优势,在课堂教学中也明显地提高了课堂效率。

(二)正确处理个人钻研与集体讨论之间的关系。

(三)正确处理老教师与年轻教师之间的关系。

其次明确备课中的合作意识。采取先分工后集中的原则。

21世纪“单兵作战”已跟不上时代发展的要求,这需要教师的精诚合作,共同提高。我们在合作备课中通力配合,相互学习,取人之长,补已之短,共同提高。首先明确分工:谁专门研究“基础知识”,谁专门研究“文言知识的梳理”,谁擅长“课外阅读”的指导,谁负责“作文训练”专题,谁搜集“综合性学习和名著导读”等等诸多语文活动均分配到人,每个阶段后由全体语文教师进行集中一次排查、梳理、讨论,定出某个模式后,再由教师根据自己的所需把某个环节融入到自己的课堂中来,有的放矢地进行教学,长期坚持这样的合作备课,让全校语文教师把握住语文的教学方向,都有一套完整良好的教学方法,争取整体提高语文课堂的教学水平。正如我校唐加顺校长所言:“一个人的力量不会出好成绩,只有整体成绩的提高,才能使个人的成绩提高。”

第三,鼓励学生积极参与备课。

语文教学是师生共同探索新知识的合作过程。学生参与到备课中也是集体备课的一个环节。在信息化的今天,学生拥有和教师同样多的信息来源,他们有不同于成人的视角。我们充分肯定学生的同时,正确引导他们的观点,让他们对语文中存在的问题更深更广地去研究。长久的实验发现,学生参与备课,不仅愿意学习语文,而且他们在不知不觉中完成了预习任务,师生在课堂中互动效果大大改善,课堂的空间也更加深广,课堂效率也迅速提高。

备好课是上好课的先决条件。那么师生互动及生生交流是提高课堂教学效率的关键。

二、注重教师与学生,学生与学生之间的交流是我们提高课堂效率的关键环节。

在课堂教学中,我始终坚持如下几点:

(一)始终不放弃的是教师的主导地位。

教师是学习活动的组织者和引导者。教材的选文具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生的学习。因此,我在课堂教学中,非常注重教材的运用,引导学生深入研讨教材,且创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,让学生更多地直接接触语文材料。把课外知识融入到课堂练习中。从而提高课堂的效率。例如:语文中的课外阅读和写作是学生头疼的问题,也是我们教师教学中的难点。考试时认真对待平时课余时间的练习,他们往往只是应付地做一点,有的同学干脆就交白卷,根本达不到复习的目的。也有的同学认为做几篇作文根本不见什么效果,还不如做几道数、理、化呢!认识到这一问题,我就把这两项的内容化整为零,融入到每一节课的教学中来。每当讲授教材中的美文时,引导学生深入挖掘每节课中存在的知识点,让同学们参与到教材的分析中,进行讨论。讨论的目的是引导学生贴近阅读教学的内容且充分发挥学生的发散、创新思维,达到触类旁通,潜移默化的提高学生的阅读能力。每节课,我们针对不同文体的文章都选取学生感兴趣的内容、话题进行练笔,即使是几句话的练笔也会让学生在不知不觉中提高他们对写作的兴趣,从而解决很多学生在作文中无从处下笔、无话可说的难题。

为提高课堂效率,我们着手于教给学生的学习方法,让学生掌握学习的思路,这些年,我们正在努力探索一条将新课改与中考相结合的教学模式。把语文知识整理成体系放手学生去锻炼、去研究,争取把学生由学习知识的主体变为研究性的学生。教师主导教授学生的解题思路、审题方法,把握文章内容、各知识点的区分、而细致的内容由学生自己挖掘,教师起组织者和指导者的作用。如:小说的训练中,我们引导学生阅读时,要求每篇文章整理这样的体系:课文内容的梳理会复述故事,分析人物形象,把握主题,找出写作特点,对自己感兴趣的语句进行重点研读四方面着手,经过长期的训练,我校的学生在毕业前,无论是课内还是课外的小说阅读,大多数人能轻松地阅读。这样既节省了时间,又能提高学生的学习效率,还使学生清晰准确地把握文章的知识,也不为中考所累。

(二)师生互动是提高课堂效率的关键所在。

语文课堂中通过什么形式进行互动才能最大限度地适合学生的水平能力,使其快、准、全地接受教师。针对这一问题,我们采取灵活多变的教学办法,因人、因事、因时而异。对不同的阅读的内容,不同的教学现象,不同的环境,教师做相应的调整,争取不用一个模式去套。

1、以课堂提问为突破口营造“师生互动”的氛围。

提问是目前中学语文课堂教学中便用频率最高的一种师生交流信息的方式。提问中,问题的设置对师生互动的效果起着关键的作用。恰当的设置具有诊断学习,激发兴趣、集中注意、启发思维、反馈调控等教学功能。它不仅使学生参与到教学活动中,而且让学生从提问中获得启发、活跃思维。认识到这一点,我们首先在提问上下功夫,深入提问帮助学生对所学的内容形成新的认识,让学生自由灵活地提取它来建构新的知识。提出类似“为什么”“请说出理由”“你是怎么想到的”“你从哪几个角度来考虑的”这样的问题,鼓励学生独立思考,畅所欲言。

其次,挖掘教材,趣味提问。美国著名的心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对教材的兴趣,只有学习者对学习内容充满兴趣和疑问,其思维才会处于积极主动的活跃状态。从而产生研究的欲望,积极主动地阅读思考,对课文做出较为深刻甚至是独到地评判。”我在对学生的提问中,尽量挖掘教材中的趣味因素,提出能激发学生举和思考的问题,和学生形成有效的互动,如:在文言文的阅读教学中,总结实词“卒”的用法,一般老师口头讲“卒”除了有“士兵”“终于”之意外,还有“死”的意思,然后针对“卒”布置练习去做。这种做法往往造成学生觉得文言文的学习倍感枯燥。因此,教师可设置一个谜语来提问:“刘邦听了笑,刘备听了哭。要求打一字。”学生的兴趣一下子就提了起来。课堂氛围顿时活跃了不少,大家纷纷猜测,最后谜底出来了是“翠”字,老师这时解释字谜的意思是:刘邦听说项羽死了很高兴,而刘备听说关羽死了很难过,所以说“卒”还有个死的意思。像这样的灵活、趣味的问题,不仅创造了情境,而且激发了学生的思考和学习的积极性。

2、以课堂讨论,辩论为形式,促进互动的深化,提高课堂效率。

“讨论是教师与学生之间围绕教材或教学内容,就某个问题展开师生之间、生生之间言语交流的一种教学方法。它是课堂互动中教学环境最自由宽松的,学生参与度最高的互动行为方式。”这就要求我们教师在教学中给学生一定的讨论时间,对于学生的讨论,该放手时就放手,但不能过多,也不能放羊式。鼓励学生在课堂上大胆地说出自己的想法。本来语文课程就有口语训练,在我的课堂上从不限制学生说话。经验告诉我,好说的同学无论是语文功底,还是语感,以及作文等诸多方面都是相当出色的,他们善于倾听,也对语文感兴趣。正如卢梭所言:“教育的艺术是使学生喜欢你所都的东西。”孔子也说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”04届一名女生开玩笑说:“我上学就是学语文来的。”

实践证明:教学成绩的真正提高不是在拚命地多占课、多上课,关键在于教师长期积累,不断发展的终身备课及课堂45分钟的调动学生的学习兴趣,正如教育家赞可夫所说:“学生积极的情感,欢乐的情绪,能使他们精神振奋,思维活跃,容易形成新的联系。”

以上是我校如何提高语文课堂效率的一些做法,有不妥之处,请大家批评指正。谢谢大家!优化知识体系争创高效课堂

大唐镇中学冯文清

老干部工作经验交流【荐】


老干部工作经验交流

省委常委、组织部部长王令浚同志关于老干部工作部门和老干部工作者切实当好“七员”的重要讲话精神,充分体现了省委对老干部工作的高度重视以及对广大老干部工作者的亲切关怀和殷切期望,为我们当前查摆“四风”方面存在的问题提供了具体的参照,也为我们做好今后一个时期的老干部工作指明了方向,对于进一步推进新形势下老干部工作具有重要的意义。省委组织部副部长、省老干部局局长高玉兰同志在全省老干部工作者当好“七员”研讨会上要求学习贯彻王令浚同志讲话精神,努力为老干部当好“七员”。如何贯彻落实好研讨会精神,努力为老干部当好“七员”,力求使老干部工作有新作为、新突破、新成效,推动老干部工作再上新台阶,笔者结合多年老干部工作实践和体会,谈几点粗浅的认识。

一、当好党委政府与老干部沟通的联络员,就要在充分发挥桥梁纽带作用和有效沟通上下功夫。离退休干部长期接受党的教育和考验,普遍有较高的思想觉悟,他们关注改革发展的重大问题,国际国内形势的热点问题,关系切身利益的突出问题,关心国家大政方针和本地重要情况。同时,他们从领导岗位退下来以后,不少人一时难以适应角色变化。随着年龄的增大,行动变得迟缓;随着亲人朋友的相继过世,交往圈子逐渐变小;特别是随着老干部队伍“双高期”的加快到来,各种复杂问题也随之产生,老干部的诉求也随之增多。这些问题处理不好,大到影响社会的安定和损害党委政府的形象,小到影响单位的和谐。在这种情况下,畅通上情下达与下情上报的渠道,加强与老干部的沟通交流,不仅可以满足老干部渴望了解外部世界、渴望与他人交流、消除寂寞的需要,而且更重要的是可以把问题解决在萌芽状态。因此,老干部工作部门要当好党委政府与老干部沟通的联络员,就要在加强离退休干部党支部建设上寻求新突破,在探索根据地域、行业设立离退休干部党组织的新办法的同时,充分利用离退休干部党支部这个载体和平台,发挥好离退休干部党支部的桥梁纽带作用。一方面,通过离退休干部党支部要把中央、省委的重大决策、部署和州委的一些规定、要求,及时向老同志传达,使老同志了解当地大事,关心当地发展,分享改革开放的成果。另一方面,通过离退休干部党支部把老干部工作中遇到的瓶颈、无法解决的问题以及老同志的呼吁向老干部局和上级党组织及时反映,由老干部工作部门督促相关部门尽早拿出解决的意见措施,确保老干部工作正常运转。老干部工作者要当好党委政府与老干部沟通的联络员,就要牢固树立“老干部工作虽不是中心却影响中心,虽不是大局却牵动大局”理念,常思怎么样让老干部更加满意,让领导更加放心。在老干部最盼、最难、最烦、最怨的事情上倾听呼声,及时解决老干部反映的难点、热点、盲点问题。既要“身入”,多与老干部交心、谈心,了解老干部思想状况、家庭状况、想什么、干什么,有什么诉求和困难,进而把问题解决在萌芽状态;又要“心入”,做到想听、善听,听出老干部的所盼、所思、所想,听出社情民意,听出工作的不足,做些顺应老同志意愿、化解老同志忧愁、为老同志谋利的事情,把党和政府关心和照顾送到老干部的心坎上。

二、当好老干部政策落实的督导员,就要在熟练掌握并积极宣传老干部的各项政策上下功夫。离退休干部制度建立以来,中央、省和州制定出台了一系列惠及老干部的政策措施。近年来,各级领导就全面做好离退休干部工作作出了一系列新指示,提出了一系列新要求。老干部政策和各级领导的新要求,往往涉及到老干部切身利益和各个部门的具体工作,因此,全面贯彻各级党委政府的要求,切实落实好老干部各项政策,特别是认真落实好老干部政治生活待遇,是老干部工作部门和老干部工作者义不容辞的责任。老干部工作部门履职尽责就要对各地各部门各单位贯彻落实老干部政策的情况进行常态化督查,同时,要为上访老干部运用政策进行解惑释疑。而督查政策落实和解惑释疑都需要老干部工作者熟练掌握老干部的各项政策。但一些同志因从事老干部工作时间不长,对老干部的政策不熟,对老干部提出的问题解释不清楚、答复不明确、解决不彻底,甚至好心做错事,从而影响到老干部个人的心情与生活,甚至影响到老干部政治生活待遇的落实,进而影响到党委政府在老干部心目中的形象。因此,只有熟练掌握有关政策,才能用好政策、宣传好政策,才能把党和国家对老干部的关心和爱护的工作全面、准确地落到实处,才能当好老干部政策落实的督导员,更好地为老干部提供服务。老干部工作部门要通过开展岗位练兵、学习培训、业务竞赛等活动,使老干部工作人员深刻领会中央要求,熟练掌握各级各类政策,做一个“政策通”和“活字典”,不断提高执行政策、运用政策的能力和水平;同时,要加强对老干部政策的宣传,使各职能部门对政策内容和政策的具体措施有明确的认识和充分的了解,积极主动地配合落实好老干部政治生活待遇;使老干部知晓政策,理解政策,感受到党和政府的关心和照顾,并把宣传政策的过程变成争取领导、部门重视的过程,变成向老干部释疑解惑的过程,最重要的是变成落实好老干部政治生活待遇,进而推动工作开展的过程。

三、当好老干部精神慰藉的服务员,就要在建立老干部精神慰藉的长效机制和提高精神慰藉的业务能力上下功夫。近年来,离休干部队伍由于社会地位、身体状况、家庭环境等的变化,心理健康问题凸现。而老干部产生心理健康问题主要原因有三:

一是社会地位变化感到失落无助。一些老干部离退休后,生活环境发生巨大的变化,社会角色、活动范围、人际交往都与过去工作时大不相同,就会觉得在感情和心理上失去了支撑和依靠,觉得自己的存在一下子失去了价值,因而陷入无欲、无趣、无助的状态,精神变得比较脆弱。二是身体状况变化引起心理问题。进入“双高期”后,老干部普遍存在“出不来、看不明、听不清、走不动”的现象,他们与社会接触日益减少,精神文化生活贫乏,容易产生压抑与苦闷,出现一系列特殊的心理问题。三是家庭环境变化造成寂寞孤独。由于种种客观原因,我州大部分老干部与子女分隔两地,致使部分老干部的子女不能常去看望,加之老伴去世,这就造成很多老干部成为“空巢老人”,经常处于孤独寂寞之中,孤苦伶仃、自怜、自悲等消极情绪在所难免。因此,做好老干部精神慰藉工作不仅有利于老干部身体健康、延年益寿,提高老干部的幸福感,而且有利于全社会尊重、关爱老干部,更重要的是充分体现着党和政府对老干部的关心和爱护。老干部工作部门要当好老干部精神慰藉的服务员,就要在为老干部提供富庶宽裕、衣食无忧的物质条件的同时,考虑如何给他们更多的精神呵护和心理慰藉,建立老干部精神慰藉的长效机制,从加强日常联系、解决困难问题、丰富文体活动、宣传功绩风采、引导发挥余热、开展社区服务等多个方面建立健全制度,拓展服务途径和内容,创新服务方式和方法,提高精神慰藉的水平和质量;作为老干部工作者平时要涉猎一些社会学、心理学、护理学及语言学等方面的知识,提升理论素养,并与老干部接触过程中积累实践经验,不断提高精神慰藉的业务能力,让老干部们的困难问题得到解决,精神文化需求得到满足,心理得到慰藉,心情保持舒畅,心态保持稳定,精神愉快、安心和谐的度过晚年生活。

四、当好为老干部排忧解难的勤务员,就要在真情奉献上下功夫。在老干部实际生活中,部分老干部由于年老多病、“空巢”独居、自理能力失能等原因,不同程度地存在生活上的困难和精神上的负担,一些特殊困难已经严重影响老干部的晚年生活质量。老干部工作又有许多事情很琐碎、很辛苦,而要做好这些工作,要为老干部排忧解难没有真情不行。只有深怀孝敬父母般的真挚之情,为老干部服务才会主动热情,对老干部工作才能充满激情。可以说对老干部感情如何,是能不能为老干部服好务的前提。有了视老干部如亲人的真挚感情,在工作中,就能对老干部多亲近、多尊重、多理解、多照顾;为老同志办事就能真心实意,不搪塞、不推诿、不应付,用真心对待老干部,用真诚服务老干部,设身处地为他们着想,周到细致地为之服务,把他们的冷暖时刻挂在心上,时时处处体谅他们的实际困难,象关心自己的亲人一样去关心老干部,真心实意地为他们排忧解难。因此,老干部工作部门要以孝敬父母的真挚之情,在平时和重大节日期间搞好走访慰问,为老同志送去慰问品、慰问金;对年老多病,常年靠吃药、甚至住院治疗维系健康,处在“双高”期的老干部,要实施医疗帮扶,减轻因病致困的负担;对“空巢”独居的、生活自理能力低下、人性化、亲情化需求强烈的老干部,要充分利用社区资源,大力实施家政服务措施,把社区服务作为老干部服务工作的延伸和补充。

五、当好老干部良好传统的宣传员,就要饮水思源在宣传的多形式上下功夫。老干部是中国革命、建设和改革开放事业的功臣,是党和国家的宝贵财富。我们党团结带领人民相继完成和推进的革命、建设、改革三件大事,镌刻着老干部的奋斗足迹;海西经济社会发展的成果,凝结着老干部艰苦创业的巨大贡献。今天的发展成就和建设成果,是老同志过去奠定的坚实基础,也是老干部关心和支持的结果。可以说没有老干部的长期艰苦奋斗,没有老干部的关心和支持,就没有今天中国特色社会主义事业蓬勃发展的大好局面。此外,老干部在长期的改革实践中形成的优良传统和作风,积累的丰富阅历和经验,是我们推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的珍贵资源。因此,我们必须牢记老干部的历史功绩,抚今追昔,饮水思源,以“吃水不忘挖井人”的感恩之心,当好老干部良好传统的宣传员。要学习、宣传老干部老有所为、服务社会的先进典型,展示他们豪情满怀、追求不止、续写辉煌的精神风貌;要采用和老干部一起回忆他们的光荣历史,组织力量协助老干部撰写革命回忆录,党建网络刊登老干部创作的书画摄影作品,与电视台联合制作老干部访谈节目,重大节庆活动宣传老干部丰功伟绩等多种方式,大力宣传老干部们历史功绩和夕阳风采,使老干部们的光辉形象家喻户晓、深入人心,在全社会营造了更加尊重、关爱老干部的良好氛围,使老干部们倍感自豪。

六、当好引导老干部发挥作用的组织员,就要在创新载体发挥独特优势上下功夫。构建社会主义和谐社会是全体人民共同建设共同享有的和谐社会。构建这样的和谐社会,必须最广泛、最充分地调动一切积极因素,这其中包括工作经验丰富、社会影响力大、在构建和谐社会中具有独特优势的老干部这一特殊群体。“中国梦”是民族的梦,是人民的梦,也是每个中国人的梦,广大老干部也有继续为党、为国家、为社会、为人民做力所能及的工作,为早日实现“中国梦”贡献自己一份力量的真诚愿望。因此,老干部工作部门和老干部工作者要针对老干部的生活规律、心理特点和身体状况,区别不同行业、不同领域、不同群体老干部的特点,坚持社会需要、自愿参加、量力而行、用人所长原则,积极探索老干部喜闻乐见、易于接受、能够参与、便于操作的有效载体,以离退休干部党支部、关工委、老干部文体活动小组等为平台,通过紧扣主题、创新载体、建强阵地、示范引领,引导、组织、支持和激励老干部发挥政治、经验、威望、时空、亲情五大优势,为促进社会和谐、早日实现“中国梦”作出新贡献。一要发挥老干部的政治优势。老干部对群众具有极强的影响力、感染力和凝聚力。要组织引导老干部积极参与创建文明城市、文明社区、文明家庭等活动,使老干部成为党的优良传统和社会核心价值体系的传播者和宣传者,引领良好社会风气;二要发挥老干部的经验优势。引导老干部根据本人专长和社会需要为经济建设贡献智慧和力量,进行建言献策、专业指导、技术服务、政策咨询、人才培养等活动;三要发挥老干部的威望优势。组织引导老干部做协调利益关系、处理社会矛盾的桥梁和纽带,通过老干部把党的方针政策更好的传递下去,把群众的愿望和诉求更好的反映上来,使之成为畅通社情民意、疏导群众情绪的一条重要通道。特别是在维稳工作中,要发挥藏区工作过的老干部在基层群众中德高望重、精通“双语”的优势,为维护社会稳定发挥积极的作用。四要发挥老干部的亲情优势。老干部对青少年有一种长辈对晚辈的挚爱之情,特别是对隔辈人有一种亲切的情感,更容易与青少年进行心灵的交流和沟通。我们要充分发挥老同志的亲情优势,充分利用关工委这个平台,从政治上爱护青少年,从学习上帮助青少年,从生活上关心青少年,积极组织老干部开展对弱势和特困青少年进行亲情帮扶和关爱活动,切实为青少年健康成长解难事、办实事、做好事;五要发挥老干部的时空优势。老干部离退休后,时间更为充裕,活动空间更为广阔,精力相对集中,能够办一些过去在职时想办没时间去办的一些事,也可以做一些党政部门想做但没有精力去做的一些事。针对青少年成长中的热点和难点问题,要组织老干部深入实际、深入基层、深入青少年当中开展调查研究,为领导提供了决策参考。

七、当好平凡岗位创造不凡业绩的示范员,就要在转变工作作风上下功夫。老干部工作头绪多,事杂,琐碎,服务性工作很重。从衣食住行、文化娱乐,到丧葬抚恤、照顾遗属等等,都是大量而具体的服务工作。做老干部工作,要经常出入医院、殡仪馆,经常听到病人的呻吟声、家属的痛哭声、殡仪馆的哀乐声。加之,面对老干部工作队伍中长期存在的“进的来、出不去、长不大”的实际问题,如果不能正确对待,心理不能保持平衡,无论如何也是做不好这项工作。因此,作为一名老干部工作者,在一个平凡的岗位上创造不平凡的业绩,就要有吃苦耐劳、任劳任怨的精神和树立淡泊名利、不计得失、甘于奉献的思想,就要牢固树立“老干部工作无小事”的理念,就要克服“老干部工作无权无利”的狭隘观念和老干部工作前途小的错误认识,关键是根据群众路线教育活动的要求,要在转变工作作风上很下功夫。要倡导埋头苦干、紧张快干、创新巧干、真抓实干的工作作风,努力做到“领导未闻有所知、领导未谋有所思、领导未示有所为”。埋头苦干就要立足本职,干一行、爱一行,钻一行、成一行,努力成为业务能手、办事强手、释疑高手;紧张快干就要先行一步、快人一拍,抓紧一点、抓实一点;创新巧干就要把创新贯穿于老干部工作的全过程,做到常规工作有作为、特色工作有亮点,创新工作有影响;真抓实干就要多调查、多深入实际,多办实事,少喊口号,少讲空话、大话、套话,少说多做,尽己所能为老干部多办一些实事。只有这样,才能在平凡岗位上干出不平凡的业绩,才能当好平凡岗位创造不凡业绩的示范员。

春节慰问老干部情况汇报上半年老干部工作总结老干部工作会议讲话

建设宜居城市经验交流【荐】


发展绿色生态农业建设宜居城市

建设宜居城市,离不开绿色生态农业的发展。

发展绿色生态农业必须坚持以科学发展观为指导,坚持人与自然,生产、生活、生态和谐发展,按照"依托城市、服务城市、融入城市"的要求从几个方面探索和实践:

一、用发展产业、管理城市的理念,设计规划农业。坚持近期目标与长远目标有机结合,对绿色生态农业的发展模式、发展规模、产业布局进行全方位规划,使其融入到城市经济社会发展总体规划之中,与环境建设、城镇建设、社会建设协调一致。

二、利用现代工业、科技的装备,大幅度提高农业的生产力水平,提高农业的经济效益,实现农业增产,成为高产、优质、高效农业。

三、建立以资源综合利用技术为核心的科技支撑体系,使用沼气等清洁能源,提倡物质的多次重复和循环利用,形成循环经济。

四、注重农业生态环境保护,发展清洁、干净、绿色生态农业,建立人与自然、城市与农业和谐的生态环境。以生态农业进一步净化城市的水质、土壤和空气,使农业区域成为城市的花园和绿色生态屏障。

五、努力扩大有机和绿色农产品生产比重,通过生物技术来大幅度替代或减少化肥农药施用量,提高农产品的内在质量,确保农产品供给安全。