篇一:幼儿教师读书心得古人云:“师者,传道,授业,解惑也。”可见,作为一名教师并不容易,而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易,其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养...

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幼儿教师读书心得

2022-01-28

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当我们从活动经历上面受到启发,我们可以将自己的所思所感写下来。心得体会是对自己活动经历的一种反思,一篇优秀的活动心得是怎么样的呢?下面是小编为大家整理的“幼儿教师读书心得”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

篇一:幼儿教师读书心得

古人云:“师者,传道,授业,解惑也。”可见,作为一名教师并不容易,而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易,其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验,其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。

《做最好的老师》中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理,道出了他的心声,也说到了我的心坎上,它是我以后工作的航标灯,指明了我工作的目标和方向。

我以前只知道教育需要“爱”,却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来,我认为“严”才是真正的爱,因为有句俗话说得好:“严是爱,松是害。”所以,在我的课堂中,我决不允许幼儿有丝毫的怠慢,哪怕回一下头,摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的,必须予以批评教育。在这样的环境下,孩子们出奇的“乖”,成绩也是有目共睹的。为此,我一度沾沾自喜,为自己的“高明”而“喝彩”。其实,在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐,但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”,才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。

一直以来,我一贯以成人的标准来衡量幼儿,以成人的眼光来看待幼儿,希望他们变成我想象中的幼儿——“小大人”,个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么?我了解吗?不,我并不知道。而李老师呢?他能够在教育幼儿时“向幼儿学习”,他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重幼儿的选举权”,他努力追求着“成为幼儿最知心的朋友”“回答幼儿最关心的问题”,他勇于在幼儿面前承认自己的错误,他也谆谆教诲着年轻老师要“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。李老师说得好:“教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育过程便决不是一种技巧的施展,而应该充满人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染,应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说,教师远在幼儿之上,但就人格而言,师生之间是天然平等的;教师和幼儿不但是在人格上、感情上平等的朋友,而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合者”……读着李老师的文字,感悟着他的心灵,回忆着自己的教学行为,我陷入了沉思:“亲其师,信其道”,古人尚却明白的道理,可我……实在汗颜。幼儿成了学习的机器,学习的乐趣又从何说起,幼儿的个性该如何发展?幼儿是有差异的,有的文静、有的好动;有的乖巧、有的调皮……好玩是他们的天性,只有在玩中学、乐中学,才能真正激发他们学习的积极性。我们为什么不让孩子学海无涯“乐”作舟呢?为什么一直让他们徜徉在“苦海”之中呢?我们有什么理由剥夺他们的天性呢?现在,我才明白把一个个天真活泼的小幼儿教成“小大人”式的幼儿,是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为教师,在面对幼儿时要保持一颗童心,以自己的童心唤起幼儿的童心,以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼儿的心灵,才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围,放下自己的架子,用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系,让爱心成为照耀幼儿心灵的阳光,培养幼儿健康的人格,使幼儿的素质得到全面和谐的发展。

篇二:幼儿教师读书心得

读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书,感慨万千。书中记载了作者(豆豆)经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性,会影响别人,建议转学时,她想:一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。

“巴学园”真是一所奇妙的学校,当小豆豆第一次来到这里,校长就和蔼可亲地让她介绍自己,“随便怎么说都行”,小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午,心情好极了。

“巴学园”的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里,孩子们可以根据自己的意愿选择想学的课目,也可以跟自己喜欢的同伴坐在一起。音乐课,孩子们不仅用耳朵听,更是用心去体会,他们光着脚跳来跳去,感受着节奏、韵律。学校运动会上,身体有缺陷的孩子总能拿到第一,而这一切都是校长的精心设计。

“不要把孩子束缚在老师的计划中,而要让他们到大自然中去,孩子们的梦想比老师的计划,更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。

一段“巴学园”的生活,让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家接受的好孩子,奠定了她一生的基础。

我将书中感悟到的见识,运用到实际工作中,在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。比如:我班的陈志刚小朋友,聪明、调皮,在别人的眼里他是个典型的多动症孩子,整天摸这动那,一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂,经常与别人说反话,老师说请小朋友坐好,他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效,不少家长要求孩子远离他。我通过与志刚的家长谈心,知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察,发现他十分喜欢车,也爱画车。投其所好,我们两人共同探讨与车有关的话题,他兴趣猛增,滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个“车行家”,知道那么多名车,他所画的车,部部形色兼备,十分漂亮。

我试着与志刚小朋友进行了几次谈话,将他的优点告诉全班小朋友,请他自己讲他最喜欢做的事,将车的有关情况说一说,将他的画贴出来。小朋友们这才发现志刚很了不起,自然改变了对他的看法和态度,慢慢与他接近,接受了他。志刚小朋友融人到集体怀抱,各方面都有很大进步。

通过读书,我们深深地体会到:教育不应是僵硬的教育,而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了东西,有耳朵却听不到声音,有心灵却无法理解真、善、美,这是值得我们幼儿教师深深思考的。

篇三:幼儿教师读书心得

只要当他成为本身的主人并遵照一些生存规矩时,他才气管住本身的举动,我们才以为他是一个守规律的人。如许的规律具有机动性观点即不易被明白又不易被接纳。但它包罗一个巨大的教诲准绳,它差别于新式教诲里那种相对的,不容反驳的高压政策下的“不许动”的准绳。

这一段话给我的讲授旅程上扑灭了一盏明灯。回首本身曩昔的讲授历程中也曾想“束缚”孩子。当孩子们言语时以为他们太吵了,盼望他们平静。但是这种“束缚”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的愿望却更猛烈。由于在此时我是“主人”,而孩子们是“屈从者”。以是他们的举动不是发自心田的,而是外人强加的,以是孩子们的平静时临时的,只需我一脱离,他们便会很快的开端攀谈起来。

当我打仗蒙氏教诲,开端相识蒙氏时,尤其当我阅读了这段话语之后,我才找到了真正“办理”孩子的要领,想让孩子遵照一些生存规矩不是去办理他,而是让他成为课堂的主人。

为了提倡西席念书,引领西席真念书、真思索、真使用,让西席在念书中生长、生长和进步,让念书滋养西席的心灵天下,开辟区小隐幼儿园构造展开了西席念书心得撰写评选运动,本次运动失掉了全体西席的鼎力大举支持。运动共收到西席念书心得二二篇,大少数西席念书心得内容富厚、言语精粹,有的从册本的内容谈到了文明、有的谈人生观和代价观、另有的谈幼儿教诲该怎样更好地走下去等等。运动终极评出了一、二等奖,失掉一等奖的林素珊、黄得频、罗霞等一零位西席的心得上送到场开辟区“西席念书心得征文”角逐。这次运动的展开不但可以或许提拔小我私家本质与涵养、促进西席教诲理念程度的提拔,并且能让西席不停积聚知识和开辟眼界,真是劳绩很多。

作为西席的我们要遗忘那些“不许动”的准绳,由于这种“不许动”的面前,隐蔽的是孩子们那种猛烈的“我要动”的愿望。

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爱上孩子,爱上太阳花

来到太阳花幼儿园已经一个月了,最大的收获就是在各位老师的帮助下,我从一个什么都不懂的大二学生逐渐转变成对孩子的教学内容安排、常规要求、作息时间都有了一个大概了解的新老师,基本能完成配班老师应该完成的工作。但遇到突发状况如几个小孩一起哭,或者有的小朋友在教室里玩其他的在院子玩,不知该如何让他们在一起,像郭海安、小宝、凡凡、子谦、奇奇等有点固执,又会离群、会霸占玩具,我总是没有没有更好的办法劝阻他们,在上课时总是会忘记那几个在外边自己玩的小孩,不能较好的提醒他们易受伤的方面。

上了两年大学,人变得懒散了,每天吃了睡,睡了吃,晚上睡觉早上起床时间都很晚,到这里逐渐改变了生活习惯,早上起来的早了,晚上也睡得早,感觉每天都极力充沛,只是感觉天气太热,有时浑身没劲。刚刚开始带默默,不管怎么哄他,默默总是哭着要找妈妈,对于习惯了最高气温为28-29度的云南人来说,抱着默默的我留了许多汗水,默默不会表达要尿尿,经常没注意我裤子上就有一趟水渍。默默中午也不睡觉,他玩玩具,我在旁边坐着看着他,有时实在困了,在凳子上坐着也能打盹。开始的那几天感觉很累,几天后习惯了幼儿园的生活,提前体验了做妈妈的生活,给孩子们换裤子,盛饭,哄他们睡觉,梳头发,比较琐碎的事,但每天都要做好,做这些事磨平了我浮躁的性格,变的更有耐心和更加细心了。要了解幼儿,首先要做好保育工作。

默默走后,开始关注零散的小孩,发现自己总是跟他们有距离,不知道自己该具体的怎么做,很累得日子发现自己不懂的地方有好多,也怀疑过自己,发现自己的不足:不能用身边的事物转移孩子的注意力,表情、动作不够丰富,不能吸引小朋友。慢慢地我记住了他们的名字,在接车途中和放学时与孩子父母短暂的接触对孩子们有了一定的了解,知道了不同的家庭养育出不同性格的孩子,不同性格的孩子需要不同的方法对待他们,所谓的因材施教。以前我是看着小朋友们自己玩,跟老师学习一段时间之后才知道只有自己先学会玩,才能带动他们一起玩,在一起玩的时候,又能较好的了解这些可爱的孩子们。

我想我先喜欢小朋友们,小朋友们也会慢慢喜欢我。在开始做配班老师的时候,混班的孩子们上课乱,吃饭乱,后来上完礼仪课后情况好多了,孩子们变得规矩多了。第一次给孩子们上打击乐课,惊喜于他们的积极性,效果也不错,尤其是阎旭下课后教郭海安打两只老虎很感动。打击乐学起来容易,但要反复练习,于是我把他们会唱的歌都配上打击乐,数数字,ABC歌。很感谢孩子们给了我这个机会,看着他们拍打着小手就很幸福。

幼儿园的特色课程之一劳动课,小朋友们不仅参与的积极性高,而且还能锻炼他们手指的灵活度,能学到东西。还有自然课,给小朋友们提供了一个亲自探索自然的机会。曾经管理学老师问我们为什么幼儿在幼儿园容易生病,为什么现在的伪娘这么多?老师的回答是幼儿园过于要求保持清洁,尽可能的阻隔细菌,这反过来限制了孩子的天性,尤其是男孩子。希望我们幼儿园能好好开发利用自然公园,让孩子们学的更加快乐。还有中医保健,看到这里的老师是发自内心的想着要为孩子们好,真的很喜欢这里。

接下来说说几个印象较深的小朋友。凡凡是一个可爱的孩子,她会告诉我“蜗牛在睡午觉、蜗牛哭了、蚂蚁在找家、玩具也会疼的”很美,虽然有时她喜欢自己玩,但她也会拉着我的手一直说“你跟我玩会儿吧”。小宝有几天我走到哪他跟到哪,有一天我夸了他,他一高兴亲了我一口。小金牛每天都过得那么开心,小明老师奖励他两个大拇指,他马上给我两个大拇指,那笑容很甜。我一直认为文蒲是个坚强的孩子,摔倒后爬起来对我说“男子汉流血不流泪”,但也会独自一人躺在地摊上因为想妈妈哭了整整一小时,是那么让人心疼。每个孩子都有可爱的一面,也有淘气的一面。阳子在小明老师不在的时候,一天可以问我好多遍小明老师呢?孩子的心是雪亮的,你真心对他好,他也会念叨着你。是他们在这一个月里,陪我重新度过了一个童年,很美好。刚与孩子们建立起关系,到离开的时候发现自己是多么的舍不得这群纯洁可爱的的孩子们,希望下次能再来太阳花幼儿园,也希望太阳花幼儿园越来越好。

要做好一个幼儿老师,在有一颗爱孩子的心的基础上,首先要做一个合格的保姆,继而是一个能站在孩子角度看问题的老师,真正地融入到孩子的世界里,顺其自然的也就了解了孩子,也知道孩子们需要什么。

关于幼儿教师心得演讲稿的范文


每个人都希望自己的人生风和日丽,莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福,挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上,还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人愿意选择前者,因为你的心中有爱!

鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点,才会对自己的教育对象充满了信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。

爱,能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子,是一个教育工作者应具备的最基本的素质和修养。曾经读过这样一篇文章,题目是“警惕幼儿园儿童心理虐待现象”,文章中讲到xx幼儿的叔叔和老师发生口角后,老师把怨气发泄在无辜的孩子身上,还变相体罚了孩子,并说一些没有修养的话,给孩子的自尊心带来了极大的伤害,促使孩子再也不愿意上幼儿园了。我的心被强烈的刺痛了,一个五岁的孩子居然因为自己的家人与老师的意见不一致就遭到这样的心灵重创,真是令人发指!文章中所提到的事例虽然是极个别的现象,但它却是真真切切的发生在我们中间。著名教育家马连柯曾说过这样一句话“爱是教育的前提,没有爱就没有教育”这就说明教育离不开爱。孩子们走进幼儿园,就像一条涓涓的小溪流进了欢乐的海洋,从此由家庭迈向了社会,开始了新的生活。而此时,老师一声声亲切的话语,一下下温柔的抚摸,甚至是一个赞许的目光或是一个微笑,都会使孩子获得积极的情感体验。

教师是人类文化的传授者,是人类灵魂的工程师,是教育工作的组织者,也是孩子们人生教育的启蒙者,教师的一言一行都会对孩子造成很大的影响,甚至乃一生。所以我们要想为孩子创造一个适应他们学习、娱乐、成长的好环境,就必须从我们自己抓起、做起,只有教师具备了良好的修养、良好道德,才能使孩子们养成诚实、勇敢、有礼貌、关心集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此,在日常生活中,我们教师应时时刻刻注意自己的言行、情绪、态度,分分秒秒提醒自己要用爱心去面对所有的孩子。爱心虽然不是教育的全部,但爱心却是教育最基本的前提条件。正因为爱,才会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,才会对教育、对孩子充满爱的情感,孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人”。教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光,孩子美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与孩子产生心灵的碰撞,只有以爱心才能教会孩子去爱身边的每一个人,爱身边的一草一木。做一名合格的教师,要先用爱心播下花的种子,然后再用十倍爱心去浇水锄草,那么,在不久的将来,我们必将会迎来一个姹紫嫣红的美丽春天!