中秋活动总结幼儿园小班集锦(10篇)。

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中秋活动总结幼儿园小班 篇1

1。主题来源：

中秋节是我国的传统节日。选择这个主题活动，符合孩子的生活体验，孩子熟悉有趣，具有教育价值。孩子们已经有了过中秋节的经历，对中秋节的传统习俗有了一定的了解。此次中秋庆祝活动更侧重于让孩子们了解中秋节的由来以及不同地方、不同时代不同的庆祝习俗，感受现代中秋节的独特艺术性，如中秋节。 - 中秋歌曲、贺卡、动画和精美的装饰品。月饼盒等

二、专题网：

三、专题目标：

小班：

1.知道农历八月初十五是中秋节，是我国的传统节日。我初步体验了民族节日的欢乐。

2.喜欢听中秋故事，学读中秋儿歌。

3.初步了解中秋节的民俗风情，知道好东西要与大家分享，萌发亲情。

4、以“幸福”为中心，带领孩子们在中秋节前开展一系列活动，让他们体验小家庭的团圆与幸福。幼儿园，激励他们愿意上幼儿园，爱上幼儿园。美丽的情绪。

中产阶级：

1.知道中秋节是每年的农历八月初十五，知道中秋节也叫团圆节，简单了解中秋节的由来和中秋节的美食。和海关。

2.了解人们在中秋节的活动，通过品尝月饼、观月、学歌、制作灯笼等活动，让孩子体验中秋的欢乐，感受中华民族的文化风情。

3. 通过猜和画“月球上有什么？”来培养孩子的想象力。

大班：

1.初步了解中秋节的由来和传说，以及中国人过中秋的一些风俗习惯节日，感受我们民族文化的丰富。

2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情、团聚的幸福。

3. 激发孩子观察月亮的兴趣，培养细心持久的观察态度。

4.欣赏不同的月饼盒和月饼袋，可以用各种材料和用途制成。

四。主题发布时间：9月13日至21日为期一周的“欢乐中秋”活动。

V.活动类型：

1. 聆听：聆听关于月球的传说。例如：《嫦娥奔月》、《天狗食月》、《中秋节的由来》

2、做：用橡皮泥做月饼。

3、画图：《小手画月饼》、《月亮婆婆》，鼓励孩子通过绘画来设计月饼图案。

4.朗读：学习朗读有关中秋节的古诗或歌词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋诗《月亮何时来》等。

6.主题环境营造：

1、中秋节前，各班老师和孩子们共同营造和渲染“欢乐中秋”主题环境氛围.例如“团圆中秋”图文主题环境的创作，或“中秋传统故事”或“中秋诗”等图文素材的创作。 . （9月27日，每个班级的环境创建检查）

2.“深情，对中秋充满爱”贺卡展。 （适合大班）

3、“过中秋元宵”亲子制作大赛。 （适合初中班）

4、《过中秋元宵》作品展示。 （适合小班、小班）

5.手持小作品展示“我设计的月饼图案”。 （适合大班）

七、家庭教育：

1.建议家长给孩子讲月亮的故事或教给他们一首关于月亮的歌，中秋节的古诗。

2.鼓励家长帮忙收集各种月饼盒、月饼礼袋、中秋贺卡、图片、灯笼等材料，营造课堂氛围。

第八。零散活动统筹：

1. 参观月饼街--（体育馆广场月饼街，下周二）

2. 等级团自助--月饼品尝会（中小班组）

3.创意月饼大赛，亲子“情满怀，中秋佳节”贺卡展——（大班组）

4. 亲子灯笼制作比赛。 --(中级组)

8.活动内容建议（结合教学活动和区域活动）

1.社团：《节日街》、《中秋节的由来与传说》、《大家吃月饼》 》、《一起过中秋》

2. 语言：《月之梦》、儿歌：《与月亮对话》、《美丽的月饼盒》、《月亮船》

《各种月饼》、古诗词《静夜思》、《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月何时来》

3.科学：《变幻的月亮》、《月球上有什么？” 》

4、美术：《欣赏各种月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我给妈妈做灯笼》

5、音乐：歌曲《爷爷做月饼》为我”、“岳母喜欢我”

6、计算：小班“数月饼”，分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼厂家》、《平分月饼》》

中秋月圆，中秋月饼香，中秋月饼——中秋话甜，中秋喜气洋洋……希望通过中秋系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日。众多习俗，让孩子学会分享和体验活动带来的乐趣。

中秋活动总结幼儿园小班 篇2

活动目的：

⒈通过各种活动，让孩子们知道中秋节是农历十五，初步了解一下了解了中秋节的由来，知道了中秋节是我国的传统节日。

⒉通过品尝月饼、制作水果拼盘、月饼拼盘等活动，让孩子体验节日的欢乐。

⒊通过活动促进亲子交流，增进亲子关系。体验假期的快乐。

活动准备：

⒈水果和月饼由家长提供。

⒉呼啦圈和几个气球。

⒊一次性果盘

活动流程：

第一部分：

一、简介

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中秋节第二期：亲子欢乐

1亲子游戏：蜈蚣走路

先给大家讲个故事：a运动会在森林里举行，蜈蚣报名参加比赛。一大早，蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃完早饭就赶紧去游戏。说完，妈妈就到屋后的菜园里种菜。半晌，忽然听到小兔子喊道：“蜈蚣，蜈蚣，比赛要开始了！??你还不走吗？”蜈蚣妈妈心想：“这孩子去哪儿了？”吓了她一跳。原来，小蜈蚣正忙着穿鞋。他的脚太多了，好久都没有穿完。

目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备工作：给孩子看一张蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣是怎么走路的。

1.孩子是领导，家长把手放在孩子的肩膀上蹲下。

2、密码一、二、一、二……，孩子和家长往前走，步子要协调，不能乱。

提示：您可以邀请多位家庭成员参与。

朗诵童谣：100尺的蜈蚣，穿鞋不容易，不容易，努力，路上快点

3亲子做水果拼盘和月饼拼盘

据一组六个家庭，用自己带来的水果和月饼制作水果拼盘和月饼拼盘。并与年幼的孩子一起品尝。

第四场：提灯，活动结束

中秋活动总结幼儿园小班 篇3

幼儿园小班中秋节活动总结

今年中秋节，我们幼儿园小班举行了一系列有趣的庆祝活动，让孩子们更好地了解中秋节的文化内涵，并在欢乐的氛围中度过这个重要的传统节日。

一、主题启蒙

在活动开始前，我们为孩子们通过各种形式介绍了中秋节的一些基本知识，包括它的起源、传统食品、传说故事等等。我们还为他们带来了一些关于中秋节的图片和视频，这些内容都非常生动形象，让孩子们的兴趣一下子就被激发了。

二、手工制作

在了解了中秋节的相关知识后，我们安排了一些手工制作活动，让孩子们动手创造属于自己的中秋节文化作品。我们提供了各种制作材料，让孩子们自己动手剪、贴、画，最终完成了一些非常可爱的中秋节图案和装饰品，让他们的中秋节更加丰富多彩。

三、游戏活动

除了手工制作之外，我们还设计了一些中秋节的游戏活动，让孩子们在玩乐中体验到节日带来的快乐。比如，我们设计了“抢月饼”、“猜灯谜”、“打陀螺”等等游戏，让孩子们在欢笑中度过了一个美好的中秋节。

四、家庭互动

最后，我们还和家长们一起组织了一些家庭互动的活动，让孩子们与家人一起度过这个重要的节日。我们邀请了家长们一起来幼儿园，和孩子们一起做月饼、猜灯谜、拍照留念等等，为整个庆祝活动锦上添花。

总之，我们今年幼儿园小班的中秋节活动非常成功，孩子们不仅在游戏和手工制作中快乐成长，还加深了他们对中秋节的文化理解和传统认知。我们相信，这样的活动不仅可以让孩子们拥有更加难忘的幼儿园生活，更可以成为他们未来成长的宝贵经验。

中秋活动总结幼儿园小班 篇4

丹桂飘香，秋风送爽，又是一年金秋好时节。为迎接中秋节的到来，营造浓郁的中秋传统节日氛围，帮助幼儿了解xx中秋佳节的习俗，培养孩子的动手操作能力，提高小朋友对灯笼的认知能力，__市第二幼儿园开展了庆“中秋”的主题活动。

活动开始了，老师通过播放幻灯片向幼儿介绍了灯笼的来历及相关传说。随后，活动进入第二个环节：赏花灯。老师将不同款式的灯笼展示在小朋友面前，让他们看一看，说一说摆放在眼前的灯笼的特点。在这一环节中，小朋友又了解到“赏花灯”是xx人过中秋节的习俗之一，当中凝聚了xx人民的聪明才智，体现xx人的风土人情，洋溢着人们欢庆中秋的喜悦。紧接着，小朋友在老师带领下动手制作起了花灯。瞧，他们一双双稚嫩的小手显得格外灵活，一会儿画一画，一会儿剪一剪，一会儿粘一粘……忙得不亦乐乎。

据悉，xx幼十分注重对幼儿进行传统文化的教育熏陶，让幼儿在学习与生活过程中弘扬和传承优秀传统文化。本次活动，幼儿既了解xx中秋佳节的传统习俗，对潮文化有了进一步的认识，同时发展了幼儿的语言表达能力，让幼儿在操作的过程中获得真知，体验自己动手操作的快乐。

中秋活动总结幼儿园小班 篇5

中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在做月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面。记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们。故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。接下来是学习月饼，等一切准备就绪，就见许天艺小朋友将小手举得高高的。

"老师，我有话想对老爷爷说。"我看到她迫不及待的样子，微笑道："你有什么话就说吧！""我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要做出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。""老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。""老师，我也想对爷爷说，老师。"

多好的孩子啊！都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。

中秋活动总结幼儿园小班 篇6

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成绩。本学期我认真教育工作、用心探索，配合班主任老师进行小班的教学模式班级管理工作和教学工作，顺利的完成了空降部队各项教育教学战斗部队，下面我把这学期的班级工作作暑假一个总结。

一、提高思想认识，强化理论学习

本人团结同志，热爱群众，服从分配，对年级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以用心热情的心态去基本完成园里安排的各项工作，用心要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地看待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上才一向把“配班”一词放在一边，深刻地体会愉悦到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。

二、教育工作

（1）行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班化幼儿大都大抵在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式两极化的教育手段。首先，其要求我们自己以身作则，有望成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的长诗，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐构成优异的行为习惯。

（2）全方位教学。小班教学资料是比较丰富的，除了综合主题数据资料活动资料和教材，我们二年级教研组还制定了园学期考核资料。每一天的两列教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。

本学期我所任教科目的科目数理逻辑、也音乐和美术都提前完成了预设目标。

（3）家园共育。本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”，透过广播操的现场表演，展示课的汇报，家长会交流等形式，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和学童之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，而令我们成为了朋友。我和老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而小朋友向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐心解答，同时也透过电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的`教育方法及时提醒家长给与纠正。透过与家长对话我们吸取了好的推荐，并运用在日常课堂教学中。从家长亲切的笑容、中才信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和孩童、家长共同努力、共同发展，才能取得总面的进步。

三、带给细心的保育，进行有效的教育

小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合老师，并在保育员的协助下互助为幼儿带给干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。

（1）卫生保健。人们常说：“病从口入”，个性是对于小班孩子来说，她们防病潜力较弱，甚易感染各种疾病殊和传染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是开窗采光，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和老师一齐细心观察病情，给他及时喂药。

（2）生活管理。由于小班的孩子比较仅靠父母，所以有些幼儿这学期仍然会表现出更焦虑不安，哭闹不止，自理潜力差等情形，个性是三位插班生。应对这种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟老师一齐首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴高高兴兴的来公立学校。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的路程，让孩子感到有了借助，更亲切。我们还透过鼓励孩子们“自己的事儿学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的过活潜力，和互相帮忙、助人为乐的情感。

（3）安全防范。安全管理工作也是班级工作的在工作中重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每一天不怎么定时地反复跟孩子强调安全，教给他们心智保护的常识，和老师透过故事《橡皮膏小熊》，教育幼童玩游戏要玩游戏注意安全。要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝”。就是怀孕期间，谷地我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步，陪着孩子们在大型玩具玩偶旁新游戏。做到“孩子在那里，我就在那里”。为了杜绝了不安全因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下，看看但若存在安全隐患。和老师还不定期地检查幼儿指甲，熟习食疗幼儿一些简单的安全保健常识，或使幼儿学会保护自己。

一份耕耘，一份收获。透过我和老师，保育员老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上婚姻生活都有须要的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还偷懒能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了家长们对细小二班工作的赞美二班声。但同学们面前在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩收益回报领导的关心，家长的放心，幼儿的童心。

认真地六个月回顾总结一年来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望似乎也许还有差距。对此，我有信心在今后的组织工作中，不断进步，争取更大的成绩。

中秋活动总结幼儿园小班 篇7

中秋节是我国古代劳动人民的盛大传统节日。为弘扬民族传统文化，xx中心幼儿园在中秋前期开展了“迎中秋，知民俗”庆祝活动。

活动一：家长和老师与孩子们分享中秋节的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》、《吴刚折桂花》 》等，让孩子们了解中秋节。起源，感知月亮的变化和团聚的意义。

活动二：画《我眼中的月亮》。每天晚上请孩子们观察月亮的形状，根据自己的观察画出“我眼中的月亮”。

活动三：让我做月饼。幼儿园准备了各种制作月饼的材料。小班的孩子们在老师的帮助下制作月饼，中大班的孩子们在《我给爷爷做月饼》的旋律中自己制作月饼。

活动四：品尝月饼，分享快乐。老师和孩子们聚在一起分享香甜的月饼。大家有说有笑品尝，幸福和谐的画面。活动结束后，孩子们将自己的月饼带回家与家人分享。

以上活动不仅加深了孩子们对我国传统节日的了解和感受，也让中国传统节日文化在孩子们心中扎根、传承。也培养了孩子的动手能力和表达能力。我也体会到了同龄人之间的友谊和分享的喜悦。真切地感受到了浓浓的中秋之爱，明白了中秋的意义——团圆与关爱，让孩子们学会分享和体验活动带来的活动。乐趣。

中秋活动总结幼儿园小班 篇8

设计意图：

民族五千年的历史积淀了许多充满浓郁东方文化的传统节日。文化是民族的，节日是民族文化遗产的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等民间传统节日都发扬了民族文化的优良传统，传承了民族精神。中秋节临近，让传统节日的孩子们，学习小科学知识，将礼仪渗透到活动中的每一个细节。

整体活动：

1. 让孩子知道农历八月初十五是中秋节，是中秋节的由来。中秋节。

2.儿童科学知识，“月食”，视频知识。

3.中秋节的习俗，让孩子们一起做菜分享，体验劳动和分享的乐趣。

活动时间：中秋节下午14:30----17:30

活动环境：幼儿园户外和教室可以突出中秋节的环境布局。

例如：

1.主题墙的设计，剪刀，彩纸，剪下月亮，月饼，兔子等图片，贴在上面主题墙。

2. 月饼盒、酒盒、化妆盒等垃圾箱和红绳灯笼挂在教室和户外。

道具：绘画工具；灯泡、球（大小）；手电筒、白墙/屏风；月饼、水果、盘子、水果刀。

其他：凳子、大桌子、家长签到书、麦克风、横幅等

活动流程：全园小朋友参与，自愿报名选择项目的活动。

活动一、我会画一幅美丽的图画

活动：中秋节让孩子通过绘画表达自己的理解，培养孩子的动手能力和想象力。

活动：教师提前张贴中秋图片，挂在教室里。让孩子在绘画的过程中找到灵感和绘画工具。

活动过程：

1. 孩子们欣赏班里的中秋环境创作和优秀的美术作品

2. 孩子们了解和选择不同的材料用于艺术创作（不限，不限画风，不限工具。）

活动供教师参考：

1.类型：水粉画：水粉颜料、调色板、笔触、水粉纸，用于清洗油漆和刷子的小桶。

2.类型：水墨画：宣纸、墨水、毛笔。

3.类型：粘贴画：用胶棒将彩纸、旧布头、树叶等物品粘贴在原纸上，形成一幅美丽的图画。

4. 类型：蜡笔画??p>

工具：油画棒、白纸

5. 类型：彩瓶新衣服

方法：放水粉在瓶子的外层涂上不同颜色的颜料，待它干燥后，再在水粉上作画。也可以在瓶口系一条丝带装饰。

6.类型：加法：教师可画半成品，毛笔

7.类型：手工折纸：成品、工艺图（家长和老师要求）

8.类型：拓印：小印章、印台

9.类型：砂纸

10. 类型：陶器：彩泥，烤箱

注意事项：

1.最好有几个漂亮的成品供儿童参考

2.如果觉得难，请老师或家长帮忙

结束后，老师帮助孩子写出作品的名字，分类展示。在教室里，孩子们可以把作业带回家。

活动 2. 每个人都讲的小故事。

活动：

1.亲子互动过程中，家长的理解。

2.儿童讲故事培养孩子的自信心和语言能力。

活动：

故事内容：提前两天，老师会给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找中秋佳节的小故事。

舞台布置：凳子呈半圆形摆放，中间是孩子们讲故事和表演的区域。小区域的背景可以在窗帘上贴上“中秋快乐”等标题，也可以用纸板剪出来。月亮，大树，星摆区域背景。

参考图片：

服装：教师为孩子表演兔子、月亮等头饰；魔杖、魔法衣服等渴望表演）。

活动流程：

1.老师对活动进行整体讲解：活动要求和意义，宣布开始，担任活动主持人

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2、每个孩子轮流上台讲故事。

3.故事可以改编成剧本，孩子可以排练成情景喜剧。情景喜剧的表演和讲故事可以穿插。道具和服装可以提前准备好。故事的舞台。

中秋活动总结幼儿园小班 篇9

一年中最具团聚、吉祥意义的传统节日——中秋佳节即将来临。为大力弘扬优秀传统文化，让孩子们在游戏体验中了解和认识中秋节的意义和传统礼仪，xx幼儿园开展了“迎中秋”系列活动节日”

1.主题墙饰，展现中秋场景

装饰等多种形式，画“中秋团圆夜”，做“香”“月饼”，打包装进精美的“月饼盒”。老师们将其化为艺术，展示在每个班级的礼仪主题墙上，展现中秋节的场景。

二、主题教育，感受中秋情意

活动中，老师们让老师们欣赏音乐欣赏、图片展示、中秋节中秋故事、有趣的灯谜等。孩子们了解中秋节的由来和典故，知道中秋节的许多趣事，感受中秋节的意义。

第三，品尝月饼，体验中秋节

最让孩子们开心的活动是“快乐分享——品尝月饼”活动，孩子们在这里品尝香喷喷的月饼和香喷喷的水果，大家，你我，品尝香甜可口的食物，享受同伴和老师的祝福，分享节日的喜悦。

通过此次活动，孩子们不仅了解了中国传统节日的诸多习俗，还激发了孩子们对中国传统文化的兴趣，让他们学会分享和体验民族节日的乐趣。 .

中秋活动总结幼儿园小班 篇10

今年我园针对园幼儿年龄特点，我们围绕中秋节开展了以下几个活动

一、品尝月饼

通过观察月饼的形状，品尝月饼的味道，学说我喜欢吃甜甜的月饼，让幼儿初步了解中秋节吃月饼的习俗。

二、小小爱心卡，浓浓爱国情

国庆前夕，我们利用晨间活动时间，提供爱心卡片和皱纹纸，指导幼儿用皱纹纸团成一朵朵小花贴在爱心卡上，一张张普普通通的爱心卡，因为有了孩子们富有童趣的装扮，立刻变得生机盎然，爱意浓浓，虽然孩子们还不懂我们是祖国的花朵，在祖国妈妈爱的怀抱里茁壮成长这一寓意，但是在我们既朴实又动情的谈话中，孩子们懂得了自己也是祖国妈妈的孩子，祖国妈妈要过生日了，自己亲手做一张爱心卡送给祖国妈妈，祝祖国妈妈生日快乐。

三、认识国旗

我们还特地带领幼儿认识了五星红旗，孩子们知道了国旗的名称、颜色、五角星的特征，我们还在区角活动中，让幼儿黏贴五角星做国旗。

在孩子们的祝福声中，我们将爱心卡和国旗布置在作品展示区中，一面面五星红旗，一张张爱心卡交相辉映，深深地表达着孩子们萌动的爱国情。