科技创新方案范本11篇。

在生活中我们会遇到各种活动，策划书充当了参与者的沟通角色。优质的策划方案都值得我们借鉴，怎样才能写好活动策划？在此，你不妨阅读一下科技创新方案范本11篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

科技创新方案 篇1

为培养我校师生的科学素质，开拓科技创新思维，提高创造能力。同时，为参加达县青少年科技创新大赛作好准备。根据《达县科学技术协会、达县教育局关于举办达县第二十七届青少年科技创新大赛的通知》（达教发〔文件精神，结合学校实际，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

达县第二十七届青少年科技创新大赛的主题是：“节能与环保、生态与和谐”。

二、组织机构：

达县石桥镇列宁街小学20xx年科技创新大赛组委会组长：黄进祥

副组长：段玉奎、刘国华、胡胜军组员:任德君、张华、周旭东、雷晓东、袁丽霞、黎家标、魏家国、各年级组长、各班班主任领导小组下设办公室，由胡胜军同志担任办公室主任，负责日常事务工作。

三、大赛举办实施要求：

（一）参赛对象：

全校师生

（二）大赛时间安排：

9月2日9月28为创作阶段；

填报表册阶段；10月12月为作品评审阶段；

四、参赛项目

（一）教师作品竞赛类

（科教制作类。

（2）科技教育活动方案类。

“十佳优秀科技教师”从教师科技发明、科教制作和科技教育方案等三大类作品中评选产生。

（二）学生竞赛项目

（小发明

坚持“三自”和“三性”原则。“三自”：自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是

作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。“三性”：科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。

新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，且该项选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究具有的科学价值和学术水平。实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。

（2）青少年科技实践活动

青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

1、申报者：参与科技实践活动的在校的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以学生集体的名义申报优秀科技实践活动。指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。

（科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等发展有一定的意义。

（进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

（、照片或录像、新闻报道材料等。

（以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各学校应对该结果的可靠性加以确认。

（活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

3、评审标准

(。

(有新意，具有较强的可

操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

(能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。

(系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

4、申报要求

申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式一份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件上报，涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。（

（4）少儿科幻画：

是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等,绘画风格及使用材料不限。少儿科幻画的画面（净画面）规格为整洁。

评审标准：

(创意和新颖程度。

(逻辑思维。

(色彩处理、绘画技巧。

（5）青少年科学影像DV作品活动类：

一是体现“孩子眼中自己的事”；

二是体现“大人眼中孩子的事”。

五、相关要求：

（书写纸，申报书内容一律打印，并按要求填写，完善申报书中的有关内容和手续，如项目的创新点、领导签字、单位盖章、作者和指导教师及监护人签字等；不按要求填写的作品，视为无效作品。

（，表内项目不能增减。

（3）中小学生科技创新成果竞赛项目和青少年科学影像活动集体作品作者和指导教师不得超过3人；

（，指导教师限一名，

（5）优秀科技实践活动参加的人数占在校学生总数的30%以上，每一个项目指导教师不得超过3人；

（应提供《项目查新报告》，其中技术发明要提供《专利查新报告》。查新报告的格式在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行认真查新填写，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些不同的创新之处；

（需要提交项目研究日志或研究日记等能说明项目研究过程的原始材料；

六、奖励办法：

（一）现金奖励：

县级一等奖：40元/件，县级二等奖：20元/件。

市级一等奖：100元/件，市级二等奖：60元/件，市级三等奖：40元/件。省级一等奖：400元/件，省级二等奖：300元/件，省级三等奖：100元/件。

国家级一等奖：600元/件，国家级二等奖：500元/件，国家级三等奖：400元/件。

（二）考核奖励

1、班主任：按学校班主任考核制度严格执行。

2、所有作品经片区联络点初选上交县上参评的，另按学校岗位目标考核加计分。

3、未完成任务的按学校教师岗位目标考核制度执行。

七、其它：

希望各班主任要加强领导，精心组织，让学生全面参与，并对参赛作品进行推选，抓紧抓好，抓出成效，确保第二十七届青少年科技创新大赛顺利举办，力争选送更多、更优秀的青少年科技作品参加片区、全县、全市、全省、全国的比赛。

科技创新方案 篇2

苏北路小学科技创新活动实施方案

为落实中共**国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《华龙区教育体育局关于进一步促进教育内涵发展的实施意见》，为更好地推进素质教育，为学生弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法；倡导学生的创新意识，培养学生的创新能力和实践能力；提升学生科学文化素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，我校特制订方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高学生的科学素质为根本宗旨，坚持普及与提高并重、校内和校外统筹、学习与实践相结合的原则，面向全体学生、促进学生全面发展。以培养学生创新精神和实践能力为重点，优化科技教育资源配置，强化科技教师队伍建设，打好创新人才培养基础，为建设创新型国家培养后备人才。

二、目的和要求

（一）目的

1.根据上级倡导以“实践、创新、发展”为主题，我校决定开展以“重实践、学创新、促发展”为主题的科技创新实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

2满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的

需要。三。弘扬科学精神，传播科学思想，提倡科学方法，普及科学知识，

提高学生的实践能力和思维能力，激发学生的创造性思维。

（二）要求

1、师生全员参与、点面结合。我们不仅要让每个学生在活动中得到锻炼和发展，而且要注意项目的数量和质量。

2、体现特色、突出个性。辅导员在组织科技创新活动时，要根据学生的实际情况，注重实效性和个性化。

3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育的特点，围绕活动主题，充分调动每个学生的积极性、创造性和主动性。

三、科技辅导员队伍

主管领导： 刘灵芝

主要负责人：李治普

主要成员：管志红、李娜、张丽季、银竹、郭念森

四、重点内容

根据我校现有条件，科技创新活动应从以下几个方面着手：

（1） 利用多种渠道做好科技创新宣传工作

1开幕式上，刘校长为全体师生举行了科技创新活动启动仪式。

2用国旗下的讲话宣传科技创新的重要性。

三。利用板报、手抄报纸、漫画、学校通讯、学校广播宣传科技创新的趣味性和实用性。

4通过班集体会议，让同学们**科技宣传片。

5、语文、数学、美术、科学、信息技术、**教师利用课堂阵地对学生适当渗透科技创新教育，培养学生创新意识。

6利用综合实践课开展科技创新教育。

7聘请校外科技辅导员，对儿童进行贴近生活的科技创新教育。

8与擅长科技创新和手工艺的家长建立长期的友谊制度。

（2） 开展丰富多彩的科技实践活动

1、开展科普知识竞赛活动。

2每个学生都读一本科普书和一个关于科学家的故事。

三。带领学生参观校园科技活动室，展示和讲解这些作品的制作材料、用途和实践。

4邀请科技创新教育专家为学生进行科普知识讲座。

5.、每班成立科技创新兴趣小组，并组织成员参观濮阳科技馆、濮阳世锦园、校外木器厂、蔬菜大棚、农民的劳动工具。

6聘请科技创新教育专家和计算机教师指导学生科幻绘画。

7邀请擅长手工艺的家长与美术老师合作，指导学生手工艺。

8学校科技指导员团队利用学生收集的废旧物资，与学生开展科技创新。

（3） 开展多元化科技竞赛

1学校组织学生利用废旧材料举办科技创新和手工竞赛。

2、学校举办一次科技演讲赛。

三。学校举办了电脑绘画、科幻绘画比赛。

4用软陶或陶土手工制作的比赛。

5学校组织全体师生和家长举办科技节，展示学生的科技创新能力。

6选编、制作新颖、美观、实用的作品参加区、市级竞赛。

科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。

华龙区苏北路小学

2014、2、14

具体活动内容安排

科技创新方案 篇3

海南实验中学吴爱锐

1、 课程名称：科技创新兴趣班活动计划。

二、 方案的背景与目标：

1、 背景：

我校师生每年都十分积极地参加学校的科技节和省青少年科技创大赛，但所获成绩并不是十分理想，同学们的作品普遍缺乏创新，没有竞争力，学校的组织工作也缺乏有效性，往往是快到比赛时才突击组织，导致学校选送的作品质量不尽如人意，不能真实反映我校学生的真实水平。

原因不是我们的学生没有能力，缺乏创造力和想象力，而是缺乏系统的训练和指导。往往学生充满激情地参加，但却不知从何入手，对比赛的相关规定，需要准备的材料，以及如何去做研究等一系列问题都缺乏科学的认识。

针对我校在科技创新教育方面存在的问题，我想结合自己多年组织学生参加科技创新大赛积累的做法和经验，开班一个“科技创新兴趣班”，从选题、制定研究计划、开展研究到申报等一系列工作给以学生指导，希望通过我和老师们的共同努力，能让我校的科技教育更上一层楼。

2、 目标：

1、 让学生熟悉青少年科技创新大赛的章程和具体竞赛项目的具体要求。

2通过一系列讲座等活动，培养和提高学生的创新思维，提高学生发现问题和解决问题的能力。

三。培养学生严谨的科学作风、脚踏实地的工作作风、顽强的意力和团队合作精神。

4把科技创新教育作为我校素质教育的特色活动。

三、 活动对象：全校初

1、 初二、初三的学生都是初一、初二的学生。

活动人数：50人左右。

四、 方案的主体部分：

1、 活动内容：

1青少年科技创新竞赛宣传。

2创新思维的培养与方法。

3、 小发明制作活动辅导。

4、 研究**活动辅导。

5、 科学dv创作活动辅导。

6青少年科技创新应用大赛。

2活动重点、难点和创新点：

重点：引导学生运用创新思维寻找研究课题，开展相关研究，形成研究成果。

难点：如何激发和保持师生的积极性，如何协调学校和家长等资源，为活动的顺利开展提供保障。

创新点：

1本次活动立足学校和学生的实际情况和问题，具有很强的校本特色。

2这项活动由浅入深地将理论与实践相结合。它注重通过案例启发学生思考，培养学生发现问题和解决问题的能力。

3、 本活动将小发明、研究**和科学dv等多种活动综合在一起，统筹安排，相互辐射，能全方位地提高学校科技创新教育效果。

4活动的开展对教师提出了很高的要求，活动的过程也是教师不断学习和提高的过程。

3、 利用的科技教育资源：

1地点：科技创新活动室、生物、物理、化学实验室、计算机教室等。

2、 资料：《创新思维训练与方法》，《创意与发明》，《青少年科技创新成果精选》，《综合实践活动教学设计与特色案例评析》，从网络上**的各种案例**和文字。

3、 器材：实验室中的器材，购置的工具和材料，电脑教室中的电脑，dv机等。

4、 活动过程和步骤：

1、 建成科技创新活动室。

对学校空闲的一间教室进行改造，安装多**设备，配备铁皮柜，张贴宣传画和活动**等。科技创新活动室作为本次活动的主要场所，主要用于举办学生讲座、小组讨论和研究。

2、 组建指导老师团队。

成立以吴爱锐老师为带头人，由信息组、物理组、化学组和生物组年轻老师组成的指导老师团队，共同参与对学生科技创新活动的指导工作。

三。利用校网、广播、公告栏、班级公告栏等渠道，宣传青少年科技创新竞赛和兴趣班。组织学生报名。如果报考人数过多，就要选派学生，力争控制在50人左右。

4、 创新思维训练讲座。（时间：3月份）

该阶段的活动地点主要在科技创新活动室，该讲座由吴爱锐老师主讲，每周开展两次活动（下午4:30——6:00），内容主要包括青少年科技创大赛规章制度讲解，以及创新思维的训练。

这个阶段活动的主要目的是，让学生充分了解青少年科技创新大赛的相关章程和要求，避免走弯路，提高研究和申报的效果，另外，创新思维的训练能有效地提高学生的选题能力，而选题是开展研究的第一步，也是十分重要的一步，好的选题能让研究事半功倍。

《创新思维训练讲座》课时安排计划：

5、 小发明制作辅导。（时间：6个星期）

该阶段的活动地点主要在科技创新活动室，由吴爱锐老师主持，其他指导老师共同参与，每周开展两次活动（下午4:30——6:00）。

针对学生动手能力不强，研究过程低效等问题，本阶段主要开展以下活动：科技小制作、发明创造的选题、研究计划的书写、项目的查新等。通过这些活动，能有效提高学生的动手能力，解决他们在选题、研究计划的书写方面存在的问题，让学生明确发明创造的主要程序和要求，并按部就班地开展工作，提高他们进行发明创造的效果。

在这一阶段结束时，要求学生形成至少10个可行的发明方案。

《小发明制作辅导》课时安排计划：

6、 研究**辅导。（时间：2个星期）

该阶段的活动地点主要在科技创新活动室，由吴爱锐老师主持，其他指导老师共同参与，每周开展两次活动（下午4:30——6:00）。

通过对往年我校学生研究**的分析，我们发现很多问题，主要体现在：研究的课题要么太大、太深、太笼统，要么太陈旧，没有新意；研究过程缺乏计划和方法，只能进行表面的描述性研究；**他的写作不规范，他把**写成了叙事作文等等。本阶段的活动开展，能有效地改善和解决上述问题，进一步规范学生的研究过程，提高他们选题、书写研究计划、选择研究方法、分析研究数据、书写**等一系列能力。

在这一阶段结束时，学生需要形成至少10个可行的**研究项目。

《研究**辅导》课时安排计划：

7、 科学dv创作辅导。（时间：6月份）

该阶段的活动地点主要在科技创新活动室和电脑教室（安装有“会声会影”编辑软件），由吴爱锐老师和初艳红老师主讲，每周开展两次活动（下午4:30——6:00）。

主要内容是：科学dv概述，科学dv的选题，拍摄计划的书写，拍摄脚本及其书写，解说词的书写，dv机的基本操作和注意事项，会声会影的基本使用等。通过一系列的活动，让学生对科学dv的创作过程有一个清晰的认识，在老师的指导下进行选题和撰写拍摄剧本。

在此阶段结束时，要求学生至少形成五个相对标准的dv拍摄脚本。

《科学dv创作辅导》课时安排计划：

8开展研究，创作作品，初步形成研究成果。（时间：暑假）

暑假前，学生们在老师的指导下，有自己具体的研究类型和课题。利用暑假这个漫长的假期开展研究，可以使研究时间更加充分，活动开展更加方便，同时让同学们的暑假过得充实、有意义。

在学生开展研究期间，我们一定要充分利用学校和家长资源，争取得到相关企事业单位、科研机构的协助，让学生的研究有的放矢，事半功倍。

9初评及展览（时间：9月）。

新学期开始后，我们将组织相关教师对学生的研究成果进行评估。展览内容和形式如下：

1、 优秀的小发明作品，我们将开展一次面向全校同学的展示会，让设计者介绍自己的作品，并进行操作，和其他同学交流。

2优秀的研究**，我们将以海报的形式展示和交流。

三。优秀的dv作品，我们把它们放在学校的**上，为全校师生**提出建议，以便进一步修改和完善。

10、 优秀作品的完善。（时间：10月—省青少年科技创新大赛举办前一个月）

虽然学生们已经完成了课题的前期研究并取得了良好的效果，但离青年科技创新大赛的要求还有很长的路要走。这一时期的主要工作是师生共同努力，挖掘作品的不足之处，不断补充和修改，使作品更加完善和充实。

11评选优秀作品参加全省青少年科技创新大赛。

利用一个月时间，组织学生根据比赛要求准备相关申请材料，并进行网上报名。

科技创新方案 篇4

2012年校园科技节

一、指导思想

为进一步拓展我校教师科技竞赛活动的实效，建立科普资源共享机制，不断扩大教师科技活动的影响力和实效，进一步提升我校教师科技水平，在2012年学校主办的首届科技节中，全面开展教师科技创新成果展示活动。旨在促进科技活动的蓬勃发展，培养教师的创新精神和实践能力，提高教师的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。

二、活动内容

1教师科技创新成果项目类型分为发明项目和科教成果（教辅）两类。

2发明项目分为发明项目、实用新型项目和外观设计项目三类。

3.科教生产（教具）分为五类：数学，物理，化学，生物学等。

4根据适用人群，可分为小学项目、初中项目、高中项目和其它类别；

5根据申请人数的多少，可以分为个人项目和集体项目

三、发明作品的评选条件

1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品具有独创性或者在原作上有较大的创新和改进。即，该想法是独特的，有趣的并且与发明项目兼容。

2、科学。发明作品的构思、设计、制作和成果符合科学原则，使用不危害健康和道德；充分体现科技含量：材料更经济、性能更优越、使用更方便、使用更少**；虽然没有同类作品可比，但它们更简单、更美观、更经济、使用更方便；充分利用新方法和新技术创作作品。

3、实用。发明作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。即：可用性强、与需求联系紧密

4、 科教产品（教具）选用条件

1创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现了新的实验活动、方法和内容；新技术、新材料、新技术的应用不断创新和发展；它在信息技术与传统实验相结合方面具有创新性。

2教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育、实验教学，提高师生实验能力。

3科学性。教具制作符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。

4启发性。引发学习兴趣和思考，适于**式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。

5实用性。材料易得，结构简单，操作方便，性能稳定，通用性好，安全可靠，成本低，外观美观，便于自制推广。

五、对申报项目和申报者的要求

1、本届教师科教创新成果展的活动对象：我校教师。

2集体项目申请人数不得超过3人。

三。集体项目不能转换为单个项目，新成员不能在途中加入集体项目。每个成员都应充分参与项目，并熟悉项目的各各方面。最后的研究结果应该反映出所有成员的工同努力。

4对于每个集体项目，应确定一名第一作者，其他人应为签名作者。申请项目时，所有成员的信息都应填写在申请表上。

5、申报数量：不限

6申报时间：2012年2月5日-15日

7展览时间：2012年2月20-25日

8、展示形式：现场作品展示

9标注作品：注明作品名称、主题、作者姓名、制作时间

10、展示地点：待定

六、对申报材料的要求

1项目申请表：根据竞赛相关要求填写申请表一式两份。

2、教师科技创新项目（发明项目、科教制作），除了上报发明或科教作品实物外，还应附说明项目原理、用途、改进点等的材料，以及项目实物**、结构图、原理图等附件材料各一份。

3、以上材料交到校教研室

七、竞赛评审

竞赛评审包括公开展示、项目辩论等活动。奖励级别将根据上述活动参与者的综合成绩确定。学校将聘请专家和科技工作者担任评委。

八、表彰和奖励

按作品类别，一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项。由学校颁发获奖证书。

附表：教师科技创新成果申报表

教研室2012年2月3日

科技创新方案 篇5

湖滨路小学科技创新月活动方案

一、活动主题

主题：放开科技梦想变创新为现实

二、活动目的

1培养学生的科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的融合与交流。

2满足三个需要：学生发展的需要、素质教育的需要和社会进步的需要。

三。红色向科学精神、传播科学思想、倡导科学方法、普及科学知识、推进素质教育、积极践行大教育理念。

三、组织机构

1、科技创新活动领导小组

组长：刘恒中

副组长：郭云姪吴慧妍

2、小组成员：全体教师

3、辅导老师：

科普征文辅导：六年级语文老师

科普手抄报告指导：四（2）班班主任

科普绘画辅导：吴海英老师

科技**指导教师：马骏明

4、作品上交地点：教导处

四、参赛对象：全校学生

五、活动内容

（一）科普宣传

1利用国旗下的讲话，做好学校主题科技节的宣传和启动工作。

2. 出一期科普教育手抄报。

（二）科普实践

1举办两次科普讲座：四月和五月。主题为：变废为宝。

2每个学生选择阅读一本科普书，在网上学习科技知识，收集科技资料，在课堂上互相交流。

三。开展科普实验、育种、栽培活动，撰些科技**或观察日记。

4. 举办科幻画评比。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。例如：发现日常生活和学习用品中的不足和缺陷，发明和创造可以弥补不足和缺陷的小发明。

使之成为可以操作和使用的物理工作或模型。

数量要求：10份

作品名称：主题、标题、功能、类别、作者姓名、年龄。

2、科幻绘画比赛

据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

数量要求：10件

3、科普小**

竞赛内容：每班通过实验、栽培、喂养等活动写观察日记；或者通过阅读书籍和网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思路，写一篇科技**。体裁不限（如科技小**、科普童话、科普幻想。

)比赛要求：六年级语文老师要认真配合，发10篇文章参加学校比赛。

（四）活动时间

宣传动员阶段：2016年3月1日至2016年3月31日

比赛阶段：2016年4月1日-2016年7月1日

教导处2016 3 25

科技创新方案 篇6

       根据《林区职工“经济技术创新工程”活动实施方案》结合我公司实际制定本方案。           一、指导思想           以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实党的十六大提出的“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的重要思想，遵循现代林业经营思想和市场经济的发展规律，以加快发展为主题，以结构调整为主线，以提高经济效益为中心，依靠广大职工的聪明才智，推行体制创新、管理创新、技术创新和改革开放，为板业的跨越式发展做出更大的贡献。           二、总体要求           以企业为主体，以增强企业的科技开发能力、市场竞争力、抵御风险能力，把产品创名牌、服务创一流、岗位创能手、企业创效益作为主攻方向。在目标上，要以推动技术进步，提高企业经济效益为中心；在领域上，要与企业的产品、质量、工艺、经营、流通、信息、管理等方面的工作紧密结合；在内容上，要突出创新，注重生产经营中实用技术的开发和转化；在形式上，要以职工欢迎、企业需要、效果明显为标准，从本单位的实际出发，开展富有时代气息的经济技术活动。           三、参加活动的范围和主要内容           范围：在全公司员工队伍中开展“经济技术创新工程”活动。           主要内容：           (一)引导教育广大员工转变观念，树立经济技术创新意识。充分认识知识是资本，人才是财富，科技是生命的观念；充分认识竞争的焦点就是高技术、高素质的人才竞争。培养职工的市场竞争意识，为实现板业可持续发展奠定坚实的基础。           （二）提高员工科学技术素质，促进企业的改革和发展。职工群众是经济技术创新的主导力量，实施这一工程必须立足于提高职工的科学技术素质，引导教育职工钻研本职业务，提高岗位技能，改善知识结构，掌握更多的新知识、新技能，使他们成为适应社会主义市场经济发展需要的知识型劳动者。           （三）各单位要坚持岗位练兵同推广新工艺、新技术相结合，技术比赛同技术攻关相结合，技术培训同推广先进操作方法相结合，充分发挥技术人员、能工巧匠在技术创新过程中，解决技术难题，实现科技成果转化的骨干作用。           （四）要结合本单位的实际，在员工中广泛开展“提一条合理化建议，学一门新技术，创一项新成果，改革一项新工艺，刷新一项新纪录”活动，使技术创新成为职工的自觉行动。           （五）围绕企业改革和发展目标，开展多种形式的群众性经济技术创新活动。组织职工开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作、创造发明等群众性经济技术活动。           （六）开展“安康杯”安全生产无事故及安全生产岗位标兵竞赛活动。以“消除隐患、确定安全、保障稳定、促进发展”为目标。切实把“企业负责、行业管理、国家考察、群众监督”的安全管理体制和安全生产责任制落到实处。           四、组织领导           “经济技术创新工程”活动是一项系统工程，涉及面广，工作量大。为加强对这一活动的领导，公司成立了员工“经济技术创新工程”活动领导小组。同时要求各单位要相应成立领导机构，负责组织本单位活动的开展。      &nbs

科技创新方案 篇7

交通运输行业科技创新人才推进计划管理

办法

第一章 总 则

第一条 为规范和加强交通运输行业科技创新人才推进计划（以下简称“推进计划”）的管理工作，制定本办法。

第二条 推进计划的目标：

遴选出一批中青年科技创新领军人才、行业重点科研领域的优秀创新团队和具有示范带头作用的创新人才培养示范基地，通过创新体制机制、优化政策环境、强化保障措施等多种方式，集中各方力量加大对入选对象的支持，加强高层次创新型科技人才队伍建设，引领和带动各类科技人才的发展，为提高自主创新能力、建设创新型交通运输行业提供有力的人才支撑。支持总规模控制在50名中青年科技创新领军人才、25个重点领域创新团队和10个创新人才培养示范基地。

第三条 推进计划的任务：

——中青年科技创新领军人才建设。培养一支瞄准科技发展前沿，能够引领行业科技创新发展方向，取得高水平创新成果，具有较大的创新发展潜力的领军人才队伍。

——重点领域创新团队建设。支持一批符合行业重点发展方向和长远需求，具有明确的研发目标和科研规划，团队创新业绩突出，具有持续创新能力和较好的发展前景的创新团队。

——创新人才培养示范基地建设。形成一系列在科研管理、人事制度、经费使用、考核评价、人员激励等方面勇于探索，各具特色的人才培养示范基地。

第四条 推进计划由部人才主管部门归口管理，由部科技主管部门负责组织实施。

第二章 申报条件

第五条 申报者应为从事交通运输领域科技研发的个人或单位，并需有推荐单位意见。推荐单位包括：各省级交通运输主管部门、中央管理的交通运输企业、部属单位、相关高等学校等。

第六条 中青年科技创新领军人才的申报者应具备以下基本条件：

1.坚持科学精神，恪守科学道德，无学术不端行为。

2.近5年主要精力放在科研一线从事研究开发工作，有明确的研究方向，具有较大的创新发展潜力。

3.承担重大科研项目或重大建设项目的关键研发任务，近5年主持过国家或省部级科技项目。取得高水平创新成果，业绩突出，近5年曾获得过国家科技奖励或省部级科技奖励；并满足下列条件之一：发表论文被SCI、EI、ISTP收录；拥有发明专利授权；负责或参与过重要标准规范制修订；作为负责人开发了具有较强应用推广价值的新产品、新装备、新工艺、新材料。

4.拥有博士学位或副高级（含）以上职称，年龄在50周岁以下。

5.人选为海外引进人才的，须已回国工作两年以上（以与用人单位签署的正式工作协议或合同为依据），并保证在今后5年内每年在国内工作9个月以上。

第七条 重点领域创新团队的申报者应具备以下基本条件：

1.所从事研究领域符合行业重点发展方向和长远需求，具有明确的研发目标和科研规划。

2.承担重大科研项目或重大建设项目的关键研发任务，近5年以团队为核心牵头承担过2项（含）以上国家或省部级科技项目。

3.团队创新业绩突出，具有持续创新能力和较好的发展前景，近5年核心成员曾获得过国家或3项（含）以上省部级科技奖励；并满足下列条件之一：发表论文被SCI、EI、ISTP收录；拥有发明专利授权；负责或参与过重要标准规范制修订；在该领域开发了具有较强应用推广价值的新产品、新装备、新工艺、新材料。

4.团队结构稳定、合理，核心成员一般不少于5人，不超过15人，可跨单位协作。申报单位核心成员所占比例不低于50%，且不能作为核心成员同时申报其他创新团队。

5.团队负责人应符合中青年科技创新领军人才的基本条件。

第八条 创新人才培养示范基地的申报者应具备以下基本条件：

1.申报单位须具有独立法人资格。示范基地可为申报单位的内设机构；

2.应有丰富的科技资源、较强的创新能力、较完备的人才培养条件和创新服

务设施；

3.建立了产学研紧密结合的人才培养模式和科教资源向社会开放共享的运行机制；

4.在人才培养的体制机制改革方面积极探索，制度健全、成效明显，能够发挥较强的示范、辐射和带动作用。

第九条 推进计划评审注重结合国家及部重大科研项目，兼顾基础性研究，优先从国家及交通运输行业重点实验室、工程研究中心、协同创新平台等创新基地平台中推荐产生。

第十条 科研院所、高等学校等法人单位的主要负责人不得申报中青年科技创新领军人才。连续两次未入选的，再次申报需间隔一年。

第三章 推荐及评审程序

第十一条 推荐及评审工作按照公开、公平、公正的原则。充分发挥专家作用，择优支持，将业绩贡献、能力水平和发展潜力作为人才和团队遴选的核心标准；将人才培养的鲜明特色和示范带动意义作为基地遴选的核心标准。

第十二条 申报者须填写推荐表，申报单位严格按申报条件择优遴选，并在单位内部公示，公示期不少于5个工作日。

第十三条 各推荐单位要认真审核推荐对象的推荐材料，并签署推荐意见，统一将推荐材料报部科技主管部门。推荐材料内容不得涉密。

第十四条 部科技主管部门对推荐材料进行形式审查后，组织专家对推荐对象进行评审。推荐材料有以下情况之一者，不提交专家评审：

1.申报对象不符合申报条件；

2.推荐材料不符合填报要求；

3.推荐材料未按规定时间提交等。

第十五条 根据专家评审意见，部科技主管部门会同人才主管部门提出拟入选对象，经批准后进行公示，公示期为10个工作日。公示无异议后列入推进计划。

第四章 实 施

第十六条 建立部门工作协调机制。交通运输科技主管部门与人才主管部门应密切协作，及时沟通有关信息，研究制定相关举措，统筹推进相关工作。各单位也应结合自身实际，建立相应的工作协调机制。

第十七条 推进计划实行动态管理，有效期为5年。入选者如有违反科研道德规范、弄虚作假，或违法违纪的，经调查核实后撤销其资格。

第十八条 推进计划每年分别遴选约10名个人、5个团队和2个基地（根据当年申报对象情况适当调整）。

第十九条 入选推进计划的个人直接进入交通运输科技项目专家库。符合条件者，优先推荐入选部青年科技英才、十百千人才工程、科技领军人才。如入选者在有效期内调离原工作单位，需报部科技主管部门备案；入选部青年科技英才、十百千人才工程、科技领军人才的，应同时报部人才主管部门备案。

第二十条 科技部创新人才推进计划推荐人选，直接由推进计划人选中符合条件的择优产生。

第二十一条 对入选推进计划的个人、团队和基地，部积极支持其开展科研、学术交流活动；根据实际工作需要，优先安排参加国际会议、出国培训等。第二十二条 推进计划入选的个人、团队的申报单位和推荐单位应积极落实所承诺的支持保障条件，为其提供良好的科研环境。

第五章 附 则

本办法由部科技主管部门会同人才主管部门负责解释，自2014年5月5日起施行。

科技创新方案 篇8

为积极推进素质教育，提高教育质量，培养学生创新精神，提高科学素养。结合我校实际情况，特制定实施方案。

一、比赛目的

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。因此，我校每年五月都会举办科技创新大赛。

二、活动主题

它崇尚科学，追求真知，热衷于创新

三、参赛对象：

全校学生生

四：人员安排：

组长：李科明

组员：张丽娟赵媛刘培容李钰云

五、活动时间：

4月10日——5月10日

六、竞赛作品的有关要求

科技创新竞赛作品分为：科技小发明类(小制作)、科幻绘画两个板块。

（一）科技小发明（小制作）类

1参加人员：1-6年级学生。

2.作品要求：

如使用旧电器，旧玩具，旧包装等物品，运用科学原理进行自主创新。例如：发现日常生活和学习用品中的不足和缺陷，发明和创造可以弥补不足和缺陷的小发明。

使之成为可以操作和使用的物理工作或模型。

（5）各班上交5件以上科技小发明实物和作品介绍，作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程或原理或实用性）。

（二）科幻绘画类

1活动主题：创新科学幻想

2．参赛对象：一至六年级学生

3.具体要求：

（1） 这些作品体现了科学与环境保护、地球环境保护、人类生活条件的改变、新能源和新生产、新生活必需品的开发。

（2）参赛作品要求用a3的纸(学校提供)。

（3） 作品可以有国画、水彩画、水粉画、蜡笔画、棒画等形式。

（4） 每班交3幅科幻绘画作品介绍

七：注意事项

1. 5月5日下午，每各班级将作品交付到图书馆中指定的位置（写有班级名称的位置）。每件作品都应附有一份纸质版的作品介绍表

2、 各班填好《2017年龙潭小学学生科技创新作品简介表》（不用拍照，其余项目都要填写），再把此表电子版发送至广校---教师档案---《2017年龙潭小学学生科技创新作品简介表》相应的文件夹中。

科技创新方案 篇9

为了提高我校学生的科学素养，推动学校科技创新活动广泛深入地开展，更好地与县青少年科技创新大赛接轨，我校校委会决定在全校范围内开展“科技创新大赛”。

一、活动主题：

勇于探索，自主创新

二、比赛项目：

1．科技小发明

2．手工制作

3．科学幻想画

三、活动内容：

1．宣传与动员：

以学校少先队的名义，向全校师生宣布“勇于探索，自主创新”校科技创新大赛活动的开始，并向师生讲清此次活动的意义、目的、内容及要求。

2．培训活动：

培训主要采取面结合的方式进行。面上的辅导，主要指利用科学课、美术课、综合实践课的时间，由各科老师先对相关比赛项目做辅导，培训的内容要求有教案。重点辅导，主要是指对学生进行更有针对性和深入的指导。

3．作品的收集与送审要求：

作品由每各班级的班主任收集和分类。学校最终统计每各班级提交的所有作品以进行检查和评估，并最终确定提交的作品。

作品送审要求：

科技小发明要求有作品，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称、辅导老师（如是家长请注明）姓名。并且附有制作说明。（详情见技术发明报告。）

手工制作要求牢固、精致、美观，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称，辅导老师（如是家长请注明）姓名。

科学幻想画可采用各种形式的画法，纸张规格8k或4k的素描纸，横竖放置均可，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称，辅导老师（如是家长请注明）姓名。

4、评审

作品按比赛项目分成三类。校长作为评审组长，制定评审规则，组织全体教师进行评审，最后根据评审规则对比赛进行评审

1、 二、三等奖将上报学区。

5、表彰

除竞赛奖项外，还将设立优秀科技团队、优秀辅导员、优秀家长等奖项。届时，将在全校升旗仪式后进行表彰。

6、作品观摩

安排本次评选的优秀作品展览，组织全校学生观摩，以班级为单位交流经验。

红沙河小学

二〇一一年十二月

科技创新方案 篇10

为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。根据高台县青少年科技创新大赛要求，学校决定开展以“携手科学，快乐成长”为主题的科技创新实践活动，结合本校实际，特制定本实施方案。

一、比赛宗旨

加强科技教育，培养创新精神和实践能力。

二、活动主题

携手科学，快乐成长

三、基本原则

1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动)。

2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题)。

3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现)。

四、参赛对象

全校师生

五、活动实施与活动时间

1、准备阶段: 10月份

2实施奖励阶段：11月10日-13日

三。成果展示阶段：11月16-27日

六、比赛项目

1.教师科技发明成果类

2.教师手工制作类

3.小学生科技发明成果类

4.小学生手工制作类

5.教师科技活动方案类

6.小学生科技小**、读后感类

7.小学生科幻绘画类

七、活动组织机构

1.科技创新大赛活动领导小组

组委会组长：吴斌

成员：闫康、桑有、谭建明

总策划：谭建明

2.明确分工，责任到人

教师科技发明成果：谭建明负责，成员：李吉谦

老师手工制作：范华明负责，成员：张凤娇

小学生科技发明成果：钟小虎负总责，成员：王天增。

小学生手工制作：李建明负责，成员：赵敏

教师科技活动计划：由桑有负责，贺建英为成员

初中生科技小学**，经阅读：盛金喜负总责，委员：殷莉军

小学生科幻画：闫康负责，权海荣任委员

八、竞赛作品的有关要求

（1）教师和小学生的科技发明成果：

1、活动（参赛）对象：全年级学生和教师，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。

2、评审标准及作品要求：

（1） 选题：选题必须由作者自己发现、提出和选择。

（2） 自我设计与研究：设计的创造性贡献必须由作者自己构思和完成。

（3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。

（4） 实用性：指发明的可预见的社会、经济或效果。（如：

要从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。）

（5）各班上交2件以上科技小发明实物和作品介绍，作品要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程和原理或实用性）。

（2）小学生科学技术

1参与者：3-6年级学生，以班级为单位，参与者可以是个人，也可以是小组。

2具体要求：每位学生选择阅读一本科普书，并撰写后记。或者进行一些科学实验、培养活动，写一篇科技小**或观察日记。

或在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或**等等的方式写一份科技实践活动小报告（字数要求在以上）。学生们被要求根据周围的科学事实或实验现象写出他们在生活中的独特发现。体裁以小**为主。

（三）教师科技活动方案

1参与者：全体教师。

2.具体要求：要对开展科技活动有明显的实际指导意义，申报材料包括申报书、方案材料等，不能为以往开展活动的总结，也不能为一篇科技**，应为对准备实施的一项科技教育活动的总体设计方案。

（四）教师和学生手工制作类

1参加者：全体师生。

2具体要求：作品应体现实用性，具有可预见的社会、经济或效果。如：要从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。

（五）科幻绘画类

1活动主题：创新科学幻想

2参与者：儿童，一至六年级学生

3、具体要求：

（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。

（2） 参赛作品须使用4张画纸或水粉纸。

（3） 作品有国画、水彩、水粉、蜡笔、版画、胶粘画、电脑画等。

（4） 作品必须由学生自己创作，并可由导师润色。

九、作品上交地点与时间

11月20日前将参赛作品交给负责人。

十、奖励措施

凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标，按2：3：5设

一、二、三等奖。并设立先进班的科技活动，同时作为班级考核奖励内容之一。优秀作品还将入选省、市科技创新大赛。

以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行我校“科技创新成果系列展览”。

科技创新方案 篇11

关于开展科技创新评价活动的通知

公司所属各部门：

为推进公司科技创新活动开展，调动广大干部员工开展创新工作的积极性和创造性，全面提高创新工作的质量和水平，加快创新成果转化，依据字[2017]3号文件要求，经研究决定在全公司范围内开展科技创新评比活动，具体活动开展办法如下：

一、 指导思想

以党的十八大五中、六中全会精神为指导，认真贯彻落实新《安全生产法》，坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，以科技创新活动为载体，优化生产系统工艺和流程，提高安全管理能力，加强安全生产。

二、 组织领导

为加强科技创新工作的领导，公司成立科技创新领导小组，总经理任组长，其他班子成员任副组长，各部室主任、副主任为成员。领导小组下设科技创新办公室。办公室设在生产技术部，生产技术部主任兼任办公室主任。

为保证评审工作的公正、公正、公开，公司将成立以组长为成员的评审工作组。

三、 创新内容

创新分为技术创新与管理创新

1、技术创新是指各种有利于公司提高产品质量、产量，优化产品结构，降低各种消耗和费用，改善工作环境、促进安全生产和环境保护，提高资源综合利用率等的技术手段和措施。主要包括以下内容：

（1） 新技术、新材料、新工艺、新设备的应用；

（2） 现有设备、工艺、操作、工具的改进和优化；

（3） 引进设备和技术的技术引进和改造；

（4） 原材料、工艺配方和产品的改进和优化；

（5） 操作方法和控制技术的改进和优化；

（6） 具有推广、运用价值的操作、检修、维护、保养的实践经验；

（7） 新产品开发和技术发明；

（8） 各种创新改造要争取国家补贴；

（9） 出版各类**等技术创新工作；

（10） 发现设计中存在重大缺陷，并提出修改方案，避免工程大量返工浪费；

（11） 对各类重大事故采取预期的处理方案，防止重大设备事故的发生，避免实施后的损失；

（12） 指出了设备存在的问题，提出了解决办法，消除了隐患，防止了事故的发生；

（13） 查明运行设备的重大隐患，采取措施防止设备事故的发生，避免损失；

2、管理创新是指运用各种有利于公司提高科学管理水平和工作效率，提升员工素质与提升企业形象，调动员工工作积极性、主动性和创造性，提高劳动生产率，降低企业管理和运营成本的、适合集团公司特点的、先进的组织管理模式、管理技术、管理方法、管理手段和运行机制。主要包括以下内容：

（1） 创新管理模式和运行机制；

（2） 现代管理技术、方法和手段的应用与创新；

（3） 业务流程重组与优化；

（4） 管理信息化建设与信息化成果应用；

（5） 发表**，研究成果等。

三。合理化建议的范围按12号文件执行。

四、 项目申报

1、公司每个季度组织开展一次科技创新成果评比，各部门在每个季度第二个月底前将本部门推荐的科技创新项目报至活动办公室；在季度最后一个月25日前（第四季度在11月25日前）由评审小组对推荐项目进行评比，并将评比结果进行公示。

2公司每季度对本单位的创新项目进行一次评估

1、 二级、**分别于7月10日、12月10日前上报集团。集团创新管理办公室每半年组织一次审核，年底进行综合评价。

三。创新项目申请应当包括以下主要内容：

项目名称；项目带头人、项目团队成员；项目主要内容（包括技术**、技术方案等）；项目投资（人员、投资、成本、时间等）；项目实施方案；项目实施后的价值创造、经济效益、效果评价等。

4上报集团的创新项目，必须由单位主要负责人签字并公示（至少7天），然后报创新管理办公室。

五、评比奖励

每半年，公司将根据具体推荐项目和推荐项目数量进行评审和比较，奖项设置为

一、二、三等奖和鼓励奖，并按照相应奖项进行奖励；参与集团评比的创新项目奖励标准按集团泉兴字[2017]3号执行。

1、一等奖：属于重大创新项目对安全生产有较大改观，对生产运行周期明显延长、经济效益、安全管理有明显提升，经评审小组评估论证确实达到效果的，奖励700-1000元；对价值100万元以上的创新项目，按创造效益的0.5%-1%给予奖励。

2、二等奖：属于较大创新项目对安全生产有明显改进，经评审小组评估论证确实达到效果的，奖励金额为400-600元。

3、三等奖：属于一般创新项目或对安全生产有一般改进，经评审小组评估论证确实达到效果的，奖励金额为200-300元。

4、鼓励奖：属于实施效果一目了然，无需用数据说明，只是简单地起到方便操作、降低劳动强度、消除安全隐患、改善工作环境等作用，每项奖励50－100 元。

6、 科技创新写作要求（详见附件《技术创新格式》）

结果写作应包括题目、前言、背景、内涵与特点、主要做法（实施过程）、效果等。标题应清楚地显示出结果的核心内容和特点，简洁、准确、吸引人，并用一句话概括。背景是为什么要这样做，强调必要性，突出存在的问题和未来的发展。

其内涵和特征应主要体现成果创新的基本内容。效果包括社会效益和经济效益。

附件一：技术创新评比报告

附件二：科技创新成果撰写格式

附件一：技术创新评比报告

附件二：科技创新成果撰写格式

（封面）

科技创新成果申报书

成果名称

申报部门

报送时间

（主题）

题目 （备注：题目，二号宋体加粗，居中）

一、技术革新成果主创人员（按照重要程度排序）

全文是3个仿宋左对齐，类别、项目等粗体显示，第一行是空两个字。

1生产技术部xx维修专业负责人

2生产技术部维修专业副主任

三。生产技术部xx维修专业主要职责

备注：一般主创人员为3人，不得超过5人，应按照在成果中的重要程度排名，一般为申请人为主创，第一排名。

二、情况简介

有必要介绍创新成果的设备和管理现状，也可以结合存在的问题，形成对创新前情况的简要介绍。

3、 存在问题、现状调查或选题原因

要将革新存在的主要问题的现象、造成的后果进行详细描述，可以用示意图、**等进行直观描述。最后，提出了通过技术改造达到的目标效果。

四、原因分析

针对存在的问题的现象，按照人员因素、机器设备因素、材料因素、方法因素、环境因素等方面全面分析原因，找出主要原因、次要原因、一般原因。我们应该根据问题发生的频率和造成的损失找出主要原因。

五、方案及措施

根据主要原因、次要原因、一般原因有针对性的采取措施，按照计划、布置措施、实施、检查、总结的步骤进行改造、整改，有可能一次循环不能解决问题或者采取措施后又出现新的问题，则要再次按照计划、布置措施、实施、检查、总结的步骤进行，直至问题解决。主要原因必须主要解决。

六、创新后效果对比及效益分析

1.安全效益

2.经济效益

3.文明生产效益

4.人力资源效益

要针对创新前后存在问题造成的损失与创新后避免的损失、创造的效益等方面进行对比、分析，要用数据说话、用创新后效果**说话。要分直接效益、间接效益、社会效益、安全效益等各个层次、方面进行详细总结，效益的大小直接决定成果的层次。

七、总结

要及时总结创新成果过程中的利弊，提出进一步巩固措施和经验教训。