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幼儿园主题活动策划方案

2024-02-18

幼儿园主题活动策划方案汇总。

活动范文吧编辑精心整理了名为“幼儿园主题活动策划方案”的文章，欢迎持续关注我们的更新并收藏我们的网站您将获得最新资讯。事在人为，而方案规划也需先行，在我们不知道工作该如何实施时。我们需要按照要求准备好方案，做方案的意义是解决方案是针对客户某些已经出现的或者可以预期的问题。

幼儿园主题活动策划方案【篇1】

活动名称:

1、熟悉歌曲旋律和内容，能初步跟唱并合拍地做动作，感受劳动时的快乐。

2、了解歌曲中的角色，学习分角色表演动作。

活动准备：

1、大萝卜的图片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫和小老鼠的头饰若干。

2、《拔萝卜》歌曲的录音磁带，录音机。

3、给幼儿讲述过的拔萝卜的故事。

活动过程：

一、调动幼儿已有的经验。

教师风趣引入课题，引导幼儿说出故事的名称和故事中的角色。

教师提问：我表演的是什么故事?故事里除了老公公还有谁?

二、教师于黑板上贴图，边引导幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲的内容和旋律。

1、教师边出示贴图，边朗诵诗歌。

2、幼儿边倾听歌曲，边观察教师演示贴图。

3、教师带领幼儿跟唱歌曲。

三、幼儿用动作表演歌曲：把萝卜。

教师引导幼儿创编各角色拔萝卜时的动作，提示幼儿在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的号子口号时，在声音和力度上要加大力度，表现劳动的快乐。

四、分角色表演歌曲。

活动延伸：

幼儿熟悉歌曲和表演后，可以引导幼儿创编歌曲，如：小鸡、小鸭子等。

幼儿园主题活动策划方案【篇2】

活动目标：

１、理解凑数的概念．

２、理解满五加的规律。

本档内下加不够，下５去凑。

３、学习满五加口诀

＋４＝＋５－１

＋３＝＋５－２

１、掌握满五加的拨珠指法。

教学重点：

１、凑数概念：相加等于５的两个数互为凑数。

２、掌握５的分解组合： ５ ５

１ ４ ２

３、掌握满五加的规律：本档内下加不够，下五去凑。

４、满五加拨珠指法：在本档内，是指拨入５同时拇指拨去加数的凑数。

教学难点：

１、熟练找出想赢得凑数，如１和４互为凑数，２和３互为凑数，１的凑数是４，２的凑数是３等。

２、学会应用满五加口诀：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２

３、区分满五加和直加。

活动准备：

１－５的数字卡片、珠像图卡片、故事中所用卡片（鸡妈妈、鸡宝宝、花狐狸、５个鸡蛋）

活动过程：

一、 复习９以内直加直减：教师说数，请小朋友拨珠并报数，看谁说的又快又对。《小灵通练习册》

二、 找凑数：

１、教师通过讲鸡妈妈孵小鸡的故事引导小朋友解释凑数的概念。

２、教师也让小朋友看自己的手指找凑数。

３、启发凑数的概念（即相加等于５的两个数互为凑数）。

４、学习《凑数儿歌》。

你是１，我是４，我们都是小博士，

你是２，我是３，大家一起去爬山，

你是３，我是２，你是我的小伙伴，

你是４，我是１，看谁能够的第一。

1老师和小喷油一起拍手并做动作唱凑数儿歌。

2掌握后，逐个请两个小朋友进行表演。

活动结束：

小朋友一起探讨。

幼儿园主题活动策划方案【篇3】

活动目标：

(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动准备：

(一)自来水净化图一幅;

(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：

(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。

1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”

2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”

(二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。

(三)讨论自来水与人们的联系。

1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);

2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;Www.NNs88.coM

(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。

人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”

(五)总结分享

幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

幼儿园主题活动策划方案【篇4】

一、亲子阅读

幼儿与家长自由阅读，教师巡回指导。

1、指导家长根据孩子的年龄，选择适宜的阅读材料。

2、家长有意识指导孩子阅读的方法。

二、集体乐

有主持人安排家长和幼儿集中到草场上，并调动幼儿和家长参与亲子热身操的积极性。

1、有一位教师在台上领操，幼儿跟着做操。

2、请幼儿邀请自己的爸爸妈妈一起做操。

三、亲子乐

请节目主持人介绍游戏的内容和场地安排，并提出游戏规则和注意事项。

游戏内容：

画五官、拣豆豆、给爸爸妈妈化妆、我喂爸爸妈妈吃果果、二人二足游戏、袋鼠跳跳、小司机、小小运输员。

场地安排：提醒家长观看大厅门口黑板上的安排表。

1、家长带孩子自主选择游戏的内容。

2、提醒家长与孩子要遵守各游戏区的规则。

3、请家长鼓励孩子大胆参与各项活动内容。

4、请每个负责的教师要指导家长和孩子该游戏的方法。

精选阅读

节日主题活动方案幼儿园汇总


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节日主题活动方案幼儿园 篇1

一、目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

二、时间：

冬至日，12月22日

三、准备阶段：

1、请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排) 02 02以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面. 厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取

3、班级准备:洗手、带好围裙

四、包饺子阶段：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、 五、煮饺子阶段：(20分钟)

五、活动安排

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

5、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序

六、结束阶段

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园

2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束

七、活动总结、找补不足。

节日主题活动方案幼儿园 篇2

五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：

一.培养幼儿的交通安全意识。

1.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

2.教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

二.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。

2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

三.加强自我保护能力，增强安全意识

如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等。

四.其它安全方面。

1.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。

2.让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。

节日主题活动方案幼儿园 篇3

元宵节前一天

【活动对象】

学校学生以及家长

【活动地点】

学校楼下

【活动内容】

做灯笼、猜灯谜、得奖励

【活动目的】

1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

【活动流程】

1、前期准备

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。

1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。（负责人：ⅹⅹⅹ 时间节点：ⅹⅹⅹ）

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板（负责人：ⅹⅹⅹ 时间节点：ⅹⅹⅹ）

2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（（负责人：ⅹⅹⅹ 时间节点：ⅹⅹⅹ）

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：活动开始一个小时）

2.5主持人（负责人：ⅹⅹⅹ）

2.6活动营销（负责人：ⅹⅹⅹ）

新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。

3、活动期间

3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。（四张桌子，奖品150份，和仕币200元）

3.3 照相：ⅹⅹⅹ

3.4 总协调：ⅹⅹⅹ（负责活动前期所有工作到位）

4、活动总结

各老师书面总结一份并分享。

节日主题活动方案幼儿园 篇4

对于即将上小学的大班孩子，此次活动我们以“我能为妈妈做些什么”为主题，除了让幼儿感受到妈妈对自己的浓浓爱意，学会感恩，感念母亲的养育之恩，更通过活动让幼儿通过切身参与，积极自发地为妈妈做一些事情，体会关爱妈妈，关爱他人，促进孩子们的情感情商的发展。

活动目标：

1、通过谈话、讨论、调查、记录、绘画等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。

2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿。

3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。

4、积极地与同伴交流，分享，提高幼儿的口语表达能力。

活动形式：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、“我对妈妈知多少”记录表。(501班和505班 )--周四完成，周五展示在kt板上。

妈妈最喜欢吃的水果。

妈妈最喜欢的休闲活动。

你最爱吃妈妈做的哪道菜?

妈妈最大的愿望是什么?

3、我为妈妈来分担。(503班和506班)--周五中午前展示出来。

幼儿先讲述妈妈每天要进行的工作、家务等，再运用绘画形式表现出愿意未妈妈分担的场景，如为妈妈过生日、拿超市购物袋、讲故事、做做按摩等等。

4、我为妈妈寻找欢乐。(502班和504班)--周五中午前展示出来。

请幼儿带来一张6寸大小的和妈妈一起的欢乐照片，粘贴在绘画纸上利用粘贴、绘画、简单文字的形式进行装饰。

活动延伸：

家庭作业可以是帮助妈妈完成一个心愿，并记录在作业本上。

课程推荐：

诗歌《妈妈的手》

视频《母亲的故事》

以上是母亲节的活动形式推荐，如有更好的创意或更适合本班幼儿的活动亦可开展实施希望孩子在节日里能真正懂得爱，表达爱!

节日主题活动方案幼儿园 篇5

一、活动主题：聆听心声诉说感恩

二、活动目的与意义

九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。“尊师重教”是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。在第三十个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第三十个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的'敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

三、活动时间：20__年9月6日——9月12日

四、活动内容：

(一)表感谢

1、声音表恩情：

送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了!”、“老师，祝您节日快乐!”、“老师，我们感谢您!”……(1——6年级)

2、卡片表心意：

要求二、三、四、五、六年级的每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手能力，把祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。班主任将心意卡粘贴于班级祝福墙上。(可张贴在教室工具箱上面的墙上)

心意卡的设计时间为9月7日至9月10日，请二、三、四、五、六年级每班择优选取3张，于9月10日早上交于少先队办公室，由校美术组进行评比。(评比完，归还班级)

(二)诉心声

1、短信送祝福：

让我们拿起手中的手机，一起感谢，一起祝福，为自己崇敬的老师表达我们心中对他们的深深祝福。9月7日至9月10日，开展“老师，祝福您”为主题的发短信祝福活动，要求一到六年级各班组织好每一位同学写给自己最想倾诉的老师(可以是现任的老师，也可以是以前教过的老师)，以短信的方式发到相应老师的手机上。

2、班会表心声：召开一次以感恩为主题的班会。

(三)教师节庆典：9月10日大课间感恩教师活动

节日主题活动方案幼儿园 篇6

活动目标

1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动内容

语言：冬至我知道

师：小朋友们，马上就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗?

冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。

师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗?

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

师：小朋友们，你们知道冬至这天，我们有什么习俗呢?(出示相关图片)

儿歌《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。

科学：白天短、黑夜长

师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。

社会：区角游戏、制作美食

让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

冬至相关知识

小故事

冬至节，在苏州有吃酒酿酒的习惯，一年只酿造一次的酒酿酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗话，冬至不喝冬酿酒是要冻一夜的。

到晚上苏州人都要用糯米粉制成各种糕团做为祭拜祖宗，糕团更是当地颇具特色和最常见的点心。

冬至苏州人还有吃馄饨的习俗，据说是为了纪念美女西施。相传吴越春秋一宴上，吃腻了山珍海味的吴王没胃口，美女西施就进御厨房包出一种畚箕式点心献给吴王。吴王一口气吃了一大碗，连声问道：“此为何种点心，如此鲜美?”西施想：这昏君浑浑噩噩混沌不开，便随口应道：“混沌。”为了纪念西施的智慧和创造，苏州人便把它定为冬至节的应景美食。

此外，冬令进补又是苏州人广为流传的俗语，一般苏州人从冬至这天起也开始启动大进补，也形成了各种补品的最高峰。

冬至相关习俗传说：冬至馄饨夏至面。冬至吃狗肉。全家共吃赤豆糯米饭。冬至吃饺子祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭新装雍容、衣饰应景——冬至之农葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼精心宁神、食疗养生——冬至之养

节日主题活动方案幼儿园 篇7

结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事，并通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

一、母亲节的由来

(1)幼儿了解母亲节的由来。

(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

(4)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

二、介绍自己的母亲

能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

三、教学歌曲

(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

四、为母亲献礼

(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。

(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。

五、与母亲一起享受美食

(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)

(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。

(3幼儿为妈妈表演一个节目。

温馨提示：

请各位妈妈们在5月12日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。

诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！

幼儿园消防主题活动方案汇总


工作方案怎么写才合适呢？当我们因为迷茫错过某些事情时。我们要赶快写好一篇方案。活动范文吧的编辑精选的“幼儿园消防主题活动方案”一定能够给您带来极大的惊喜，请记得将本网页的URL保存到您的收藏夹中！

幼儿园消防主题活动方案【篇1】

1、组织教师学习消防安全知识

11月2日，我园园长邀请消防队宣传部的老师来我园进行消防知识培训。

2、营造宣传气氛

在宣传栏出“119”消防日宣传专栏，并在我园微信公众群发布安全消防知识，使我园安全宣传教育具有针对性，知识性和趣味性。

3、开展安全演练活动

开展一次强化扑救初起火灾和火场疏散逃生技能为主要内容的灭火疏散逃生体验活动。

三、准备工作

1.各班教师开展相关“119”消防日的安全教育，并把活动照片于星期五前上传幼儿园qq群。

2.各班教师组成三人班组（教师——保育员——教师）：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育；

3.师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线；

四、疏散原则

1.一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；

2.听见演习信号后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。

五．要求：

1.明确职责

为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长；安全员、保健老师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的消防逃生演练方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。

2.查改到位

在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3.宣传到位

发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，通过“幼儿园微信平台”给全园家长和教职工发送宣传知识，增强家长及师生消防意识。

六、活动安排表：

1.XXXXX

2.制定幼儿园 “119消防日”活动方案。（11月9日）

3.安全检查——灭火器安全期日检查。（安全小组）

4.全园教师开展相关“119消防日”的安全教育。

5.开展全园“119消防日”消防演习活动。（全体教职工）

6.消防宣传：微信平台发送,宣传资料（宣传栏）

幼儿园消防主题活动方案【篇2】

主题生成：

这几天，我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》，在户外活动时，就听栾希杰嘴里振振有词地说："慈云山出小车，出云梯，出洒水车。"还有几名幼儿也跟着嚷嚷着："钻石山出小车，洒水车。"边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着，把自己当作消防员。结合幼儿这一兴趣点，又考虑到消防意识应从小培养，学会自我保护的方法。于是，我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。

活动流程：

1、通过资料的收集、阅读，了解消防员的工作装备和工作对象。

2、在遇到灾情时，消防员是如何去救人的，了解逃生的方法，认识几种常见的标志。

3、讨论火情的发生原因，如何预防火情，学会设计简单的安全标志。

活动内容：

活动1：集中活动《消防员》

目的：

1、通过收集的资料，了解消防员的工作装备和工作对象。

2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。

准备：

1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片；2、图画纸、彩笔

过程：

1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。

2、互相交流、讨论图片中的内容。了解消防员的工作装备和工作对象。

3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。

4、互相交流自己的作品。

活动2：小组活动《着火了！怎么办？》

目的：

1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。

2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。

3、认识几个有关的公共标志。

准备：

1、录像机、《雪孩子》录像带；2、请嘉宾（消防员）到班级来

过程：

1、请幼儿看录像《雪孩子》中着火的那一部分。

2、讨论：着火了！怎么办？

3、认识几个有关的公共标志，知道在火情中要结合一些标志进行逃生。

4、嘉宾（消防员）给幼儿讲解在火情中要怎样做？并演示消防栓的启动方法。

活动延伸：在区域中请幼儿尝试着动手做实验：如何使火熄灭？

活动3：小组活动《火》

目的：

1、知道火的益处与危害。

2、学会设计简单的安全标志。提高幼儿的防火意识。

3、教育幼儿从小不玩火。

准备：图画纸、彩笔

过程：

1、讨论：火到底是好还是坏？知道火的益处与危害。

2、找一找周围能引起火情的东西，教育幼儿从小不玩火，有防火意识。

3、学会设计简单的安全标志，来提醒别人注意，加强安全宣传。

4、共同将设计好的标志，布置成美丽的安全海报。

活动4：小组活动《我做消防员》

目的：

1、通过游戏巩固对消防员的工作流程。

2、通过游戏掌握逃生路线与自救方法。

准备：

1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局；2、游戏场地

过程：

请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。

为此设计了三种游戏，游戏由浅入深的进行。

玩法（一）：教师当解说员，由教师说出现在地火情（初期火情），练习"市民"对发生火情的处理与自救。

玩法（二）：教师当解说员，幼儿做受困者，由活动室内实际演习，听到警报到疏散人群，进行逃生路线的演习。（练习从教室往室外疏散的逃生路线）

玩法（三）：请四名幼儿当消防员，一名幼儿当消防指挥中心接话员，其余幼儿当市民。（场地：室外）由市民发现火情、报警，进行初期处理，消防指挥中心发出指令；在此同时，市民要进行一些自救或是自行安全逃生。

三：活动反思与自评：

1、在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些消防常识，知道消防员不仅仅是救火，还有许多的工作，是我们家庭、人身安全的守护神，是我们心目中的英雄。

2、教师能在活动中抓住幼儿的兴趣点，为了能丰富幼儿的知识，教师能有效的利用多方面的教育力量，适时的给幼儿指导，形成师生互动的关系，并能在活动中为幼儿提供观察、操作、思考、交流与表现的空间和时间。

3、在探究活动中，幼儿不仅仅是学到了知识，而且还掌握了学习的方法，知道如何去查阅、收集资料，学会了互相配合、互相交流，有合作的意识。但在活动中，还有不足的地方，幼儿对自己收集的资料不知如何去介绍给同伴，还需以后加强锻炼主题活动消防安全我知道在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。"授之以鱼，不如授之以渔"。

为了培养大班幼儿的消防安全意识，我们利用影视资源，从幼儿情感培养和行为练习入手，开展了丰富多彩的"消防安全我知道"系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、讨论、参观、演习等活动提高了安全意识和自我保护能力。

活动一、组织幼儿观看《火灾警示录》等消防专题宣传片，通过观影让幼儿进一步了解火灾的危害，激发幼儿的消防安全意识。知道玩火、玩电、玩煤气等的危害，通过观影后的谈话、讨论拓展幼儿生活经验，知道在遇到火灾时该怎么办，用什么办法可以保护自己等。

活动二、请消防大队的消防战士走进保育院，为幼儿介绍消防知识。通过讲解，使幼儿知道了容易引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见安全警示标示的认识、"119"火警报警电话以及自救逃生的办法等消防知识。

活动三、为了让孩子们亲身体验感受消防常识，我们组织幼儿前往消防支队参观，让幼儿在了解消防知识的同时也了解部队生活，在参观的过程中，孩子们兴奋地观看了消防战士的训练表演，对他们精湛的技能报热烈的掌声，消防车辆装备和灭火救援器材，这些装备很快就吸引了小朋友的注意，他们有的还尝试着使用了防毒面具、灭火器、空气呼吸器等灭火救援器材。走进战士们的宿舍，看到叔叔的被子叠得整整齐齐，小朋友都惊叹不已。叔叔现场叠被子表演赢得了幼儿的阵阵掌声。在轻松、欢快的气氛下给孩子们上了一堂生动的教育课。

系列活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手"触摸"到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地"保护膜"，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。通过开展这次活动，不仅把消防安全知识带到了校园里面，让小朋友对消防部队有了直观的了解，也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情，有效促进幼儿园的消防安全教育活动的开展，达到了"教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会"的目的。

幼儿园消防主题活动方案【篇3】

幼儿园消防主题活动方案

随着社会的发展和人们对安全意识的提高，消防教育已经成为幼儿教育中不可或缺的一环。为了提高幼儿对火灾的认知，培养他们的自救能力和逃生意识，我们计划了一系列的消防主题活动。以下是具体的活动方案：

1. 消防安全知识讲座

我们将邀请专业的消防员或相关人员来幼儿园进行消防安全知识的讲座。讲座内容包括火灾的发生原因、如何正确使用灭火器、如何报警等。通过生动的课堂讲解和案例分析，让幼儿初步了解火灾的危害性和如何应对突发火灾的正确方法。

2. 灭火器使用体验

在幼儿园内设立一个模拟火灾场景，并配备灭火器供幼儿体验使用。消防员将现场指导幼儿正确使用灭火器，如何点火、如何扑灭，以及灭火器的使用注意事项。通过实际操作，让幼儿亲身体验灭火器的威力，并增强他们的自信心和自救能力。

3. 火灾逃生演练

我们将组织幼儿参与火灾逃生演练活动。在活动开始之前，我们将向幼儿进行详细的安全讲解，告诉他们如何正确地使用消防设施，如何判断逃生路线等。然后，我们将安排幼儿进行模拟逃生演练，让他们在模拟的火灾场景中按照事先规定的逃生路线进行撤离。这样不仅可以锻炼幼儿的应变能力，也可以检验他们对消防知识的掌握程度，进一步提高他们的自救能力和逃生意识。

4. 制作火灾应急手册

在活动中，我们还计划让幼儿制作火灾应急手册。通过绘制图画、贴纸和简单的文字，让幼儿了解如何在火灾发生时采取正确的应急措施，如何拨打火警电话等。这个手册将成为幼儿在火灾发生时的重要参考资料，也可以让家长和其他人了解孩子在消防方面的学习成果。

5. 亲子消防竞赛

为了鼓励家长和幼儿共同参与消防教育，我们计划举办一场亲子消防竞赛。竞赛内容包括火灾安全知识、灭火器使用，以及逃生演练等。这不仅是对幼儿和家长消防知识的检验，也是促进亲子关系的一种方式。通过这个活动，我们希望提高家庭消防安全意识，让更多的家庭参与到消防教育中来。

通过以上的一系列消防主题活动，我们旨在提高幼儿对火灾的认知和应对能力。通过生动、具体的教育方式，让幼儿更好地了解火灾的危害，并学会采取正确的自救和逃生措施。同时也希望引起家长和社会各界对幼儿消防教育的重视，共同为幼儿的安全营造一个良好的环境。

幼儿园消防主题活动方案【篇4】

一、活动主题

远离火患，幸福平安

二、活动内容：

1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会（11月3日国旗下讲话）；上一堂消防安全知识主题活动；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏（黑板报、挂横幅）；进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动。

三、活动要求

1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

幼儿园消防主题活动方案【篇5】

幼儿园消防演练主题活动方案13篇

幼儿园消防演练主题活动方案篇1

一、活动目的

为进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，因此我园对全体教师及教职工进行了消防安全知识教育的学习，并举行了幼儿园消防疏散演练活动。培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容面对火灾等突发事件。

二、时间、地点、参加人员

1、时间：20xx年12月30日下午3：30。

2、地点：学校操场内。

3、参加人员：全体教职员工及幼儿。

三、演练道具

毛巾每人一条，水盆、灭火器。

四、现场人员分工

现场总指挥：

现场副指挥：

疏散人员：全体教职工及幼儿

救护人员：

负责楼梯疏导人员：

一楼东一楼西

二楼东二楼西

三楼东三楼西

协助指挥人员：各班老师

五、演练的具体活动过程：

1、幼儿在教室进行正常活动，当听到哨声响起时（3：30张霞负责吹哨子），组织活动的教师要告知幼儿“起火了”，白班教师负责取水，晚班教师把毛巾浸湿，早班教师组织幼儿不慌张，要镇静，保持头脑清醒，有序拿湿毛巾，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。楼梯疏导人员通知师生向楼道外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离。”

拟定路线：早班教师教师领队，晚班教师教师在后，白班教师负责其他情况。幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散：第一组大二班、大一班、中三班从东边楼梯下，与小一班、小二班走东门到操场；第二组大三班、大四班西边楼梯下，与中二班、中一班、小三班走西门到操场上。两个楼梯的疏散情况由楼梯疏导人员做好疏散。要求教师领队依次快速、安全有序下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏、撞伤事故；撤离到操场上的师生以两列队伍站好。

注意：

1、具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥领导的指挥。疏散通道必须保

时刻畅通。

2、在撤离过程中，教师引导幼儿按照撤离路线迅速逃出楼外。

3、由张霞向上级领导报告失火情况，并拨打报警电话119

4、为模拟演练的真实性，在撤离过程中，所有幼儿应做到尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、捂住口、鼻、弯腰、低头从楼道撤离。

5、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

6、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。

7、教师安排：各班老师带领本班幼儿撤离，必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。

8、在操场集合后，各班班主任清点本班疏散幼儿人数，并向总指挥报告，确定无人员“受伤”后，总指挥总结消防演练情况。

9、演练结束，各班有序带回，回活动室后总结活动情况，跟幼儿指出不足，分析评价。通过本次消防演练活动一方面让幼儿了解到火灾的逃生方法，增强自我保护意识，同时也进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，学习面对危险处乱不惊，沉着应对，让消防知识真正渗透进孩子们的生活中。

保证演练的安全，不能因演练出现安全事故。各班一定提前对孩子做好安全教育，进行多次班级演练，在班里演练时，注意启发孩子当火灾发生时能做的一些自救方法，例如：打开窗子向外面大声呼救，快速拨打火警电话求救等。

幼儿园消防演练主题活动方案篇2

_幼儿园始终把学校消防安全工作做为学校重要工作，消防安全关系到学校财产安全和全体师生的生命安全。

在新开学一周我园就对学生进行了消防安全教育，要求学生在校内外不玩火，不玩电，不接触裸露的电线和电器开关等。利用黑板报进行了防火防触电的安全专题教育。各班班主任及时对教室、走廊等地方的电线、电器、教学设备进行了一次排查，发现破损的插头插座及时更换。对各功能室消防设施(灭火器等)进行了检查。各班级开展以防火防触电为重点的安全宣传教育，在班会上以安全教育为主要内容。用互动的方式通过学生向家长宣传防火防电的重要性，提醒家长做好家庭防火防触电等安全工作。

各班在排查过程中，发现主要存在以下问题，学校原有疏散安全出口标志有缺损、走廊分道油漆已有部分模糊，学校将近期重新制作新的疏散标志、粉刷楼梯分道标志，确保学校消防安全，消除火灾隐患。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。只有思想上重视起来，安全行为才有保障。今后我们会更加重视消防安全工作的宣传，树立一种防患于未然的安全意识。在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展和孩子的安全提供优良的环境。

幼儿园消防演练主题活动方案篇3

一、目标：

1、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场，并能听从指挥，不慌乱。

2、巩固发生火情时自我保护的方法。

二、准备：

1、119逃生知识的宣传。

2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识、了解消防常识。

3、师生事先熟悉校园（安全通道、安全出口），下楼梯（方法、顺序、路线）。

4、总务准备火盆，鸣警用的器具。

5、各班教师准备逃生时的"毛巾（幼儿人手一块）

三、演习的时间、参加人数

1、时间：

2、人数：小班至大班，6个班级

四、演习领导小组成员：

五、各教工分工：

1、园长在第一时间负责向119、教育局报警。

2、保安负责鸣警。

3、门卫负责先切断总电源，然后打开幼儿园大门。

4、保健老师负责灭火。

5、炊事员负责切断煤气总开关。

6、老师负责提供湿毛巾，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作。

六、演练过程：

1、警报声起。

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。

要求：

（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离；

（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；

（3）教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。

3、食堂人员：及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。

4、保健老师迅速就地灭火。

5、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明（队伍前、中、后位置安排到位）。

6、集中大操场。清点人数、排好队。

七、幼儿逃生路线

听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动，与配班教师、保育员一起，抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿。

小（1）班、小（2）班：

班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处；班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪；本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。

中（1）班中（2）班大（2）班：班主任带领幼儿从教室向操场集中。

大（1）班：班主任甲站南边楼梯转弯处；老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走，老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。

八、结束

1、总指挥（园长）宣布：“火警已经排除，险情已经结束，下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”。

2、演习结束排队有序回教室。

幼儿园消防演练主题活动方案篇4

为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。特结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施情况，在全园开展一次疏散演练及消防演练，全面推动我园全体师生消防安全教育活动的深入开展。

一、演练时间：

20xx年11月10日上午

二、演练人数：

全园师生260人

三、演练领导小组及应急小组成员：

1、现场指挥：园长陈立华、副园长韩吉连

2、班级组织指挥：各班班主任老师

3、摄影：副园长张月娟

四、准备工作：

1、准备警报声

2、师生事先熟悉园内通道，下楼梯（方法、顺序、路线）。

五、疏散集中地：

操场

六、幼儿逃生路线：

总的疏散原则是一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为后远离楼梯班级为先的原则。听见演练警报后，任课教师应立即停止教学活动，与配班教师一起，把班级大略分成两组，由班主任、配班教师各带一组，要求幼儿不得携带任何个人物品，从教室门口抓紧时间进行疏散至指定位置。班主任断后，确保不丢下任何一名幼儿。

七、演练过程

1、警报声起

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。要求：

（1）各班幼儿用湿毛巾、纸巾或衣角捂住口鼻，排成1—2排，沿墙角边微曲身体有秩序的撤离；

（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；

（3）教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。

3、集中到指定位置，清点人数、排好队。

4、演练结束，各班组织幼儿有序地回到教室。

八、演练前的安全教育

㈠、组织纪律教育：各班主任老师要要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。

㈡、安全注意事项：

1、在从教室疏散出来时，幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼，

2、下楼时要保持安静。

3、下楼时，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

4、任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

九、对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而踩踏的事情。

采取的措施是：

1、组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。

2、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由保健医生进行处理，如果保健医生在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

幼儿园消防演练主题活动方案篇5

随着一年一度的“119消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极响应宣州区教育系统开展“清剿火患”的战役，于2011年11月9日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节，一个小小的火星便可以轻而易举地夺走可贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要保护的生命，同时也是最缺乏相应的防火知识和自我保护能力的。“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行了一系列的消防演习活动。

11月9日上午，各班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的活动。通过角色演练，可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。通过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防员叔叔”的教育活动。让宝贝们体会到消防员叔叔是最可爱的人。

下午2点30分，随着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，紧张而有序的按预定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序，防止了踩踏事故的发生，从报警的哨声响起到集合完成，全园共用了2分30秒的时间。在演习前，我们还在安全的地方准备了两堆火，演习中，有两位教师还向孩子们演示用灭火器灭火的过程。

为了确保演习活动圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此次“119消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学中，第四幼儿园讲进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康快乐成长创造安全的环境。

幼儿园消防演练主题活动方案篇6

一、活动目的

以“11.9”消防安全活动日为契机，面向我园全体幼儿、教师和家长开展相关消防安全教育活动。邀请宝鸡市消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育，利用“消防安全教育综合基地”及园里制作的《安全我知道》园本教材和安全教育版面等消防教育资源，园里及班级分别开展一系列消防安全教育实践活动，在家长、教师的共同引导下，帮助孩子树立起强烈的消防安全意识，使幼儿从小懂得珍爱生命，掌握日常生活中的消防安全常识，获得自我防范保护能力,远离危险和不幸，为幼儿终生的平安幸福奠定基础。

二、活动时间与活动对象

时间：20xx年11月4日——10日

活动对象：全体保教人员及全体家长和幼儿

三、活动内容与形式

主要内容：

幼儿在家庭、幼儿园、户外及公共场所如何远离火灾，火灾发生时面对不同火场如何进行自我保护和安全逃生的基本常识、方法和技能。

主要形式：

1.11月7日邀请宝鸡市消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育，观看消防视频，开展全园性的火灾应急疏散演练活动，17个班全体幼儿教师都参加。活动以《宝鸡幼儿园突发性事件应急处理预案》中疏散、撤离路线和程序中的规定和要求为准，让幼儿知道如何脱离火灾危险，知道有烟雾毒气时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻孔，尽可能避免烟雾进入体内。

2.以班为单位，开展消防安全集体专题教育活动。通过讲故事、做游戏、情境表演、消防安全演练等直观生动形象的教育实践活动帮助幼儿直接获得相关的消防安全常识和技能，掌握相应的应对措施和办法。

3.请家长带领孩子去市消防支队的“消防安全综合教育基地”参观学习。地址：广园路x号，市消防支队大院内。通过直观形象、简明生动的图片介绍、情境模拟及专业消防宣传教育人员的讲解，获得消防安全知识及火灾逃生技能。

4.营造消防安全宣传教育的氛围。利用有关消防宣传的展板、宣传画册，向全园教师、幼儿、家长宣传日常生活中的消防安全常识。

四、活动要求

1.保教办做好活动的.组织及指导，办公室做好外部宣传与活动开展过程中的资料收集。

2.各班要高度重视，共同商议，齐心协力，结合本班实际情况，选择适合幼儿年龄特点的活动内容和形式，确保本次消防安全教育活动周获得实效。

3.在消防疏散演练中，全园所有人员都要高度重视，各尽其责，坚守好自己的岗位和职责，确保演练活动安全顺利，达到演练的目的。

4.希望全体教师、家长共同努力，将火灾预防、自我保护和不同火场的逃生办法和技能，通过多种生动有趣、直观形象、简便易行的办法和教育实践活动引导演示给孩子们，为幼儿的终身平安幸福做出切实有效的努力，这将是幼儿园老师、家长送给孩子们的最珍贵的礼物和终身受益的财富。

幼儿园消防演练主题活动方案篇7

一、活动目的：

为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，结合“创建平安校园”活动，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习；并举行幼儿消防疏散演习活动旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

二、活动时间：

三、活动要求：

(1)结合活动的具体情况(着火点在南二楼舞蹈教室)，我们要求所有参加活动的所有幼儿在教室内直接按座位次序并排两队，迅速从各个不同的安全出口撤出教学楼；

(2)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位在操场呈体操队。形按顺序排列，集合向组长汇报本班人数；

(3)活动中参加演习的幼儿服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤。

四、演习逃生方案、方法：

(1)幼儿先收看讲座，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

(2)报警组拨打“119”报警，并迅速向上级领导报告失火情况。

园领导当机立断立即启动幼儿园灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，幼儿园发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。

(3)组织者指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”；“灭火组一人切断电源，其他人用灭火器和水开始灭火”。

疏散顺序：教师领队，幼儿排四列队伍，按晨会集合顺序，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

拟定路线：一楼的托班幼儿按顺序，分别从前门离开活动室，到操场集合。二楼中一班、中二班、大一班、大二班、按班级顺序从楼梯口迅速撤离，也到操场集合。

(4)为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

(5)在撤离过程中，注意根据护导教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

(6)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。

各位护导老师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼层护导教师要提前明确自己负责的区域有几个班级幼儿通过，待幼儿全部通过后才能撤离。操场集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向领导确认无人员“伤亡”后，最后宣布演习成功。

幼儿园消防演练主题活动方案篇8

为切实加强幼儿园消防安全教育，提高师幼应对火灾危险的应急处理能力。积累集体疏散消防救助能力，我园于11月3日上午举行了消防应急疏散演练活动。演练前，给宝贝们开展一节关于消防安全演练教育活动，让宝贝们知道发生火灾应该如何应对。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。3

、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。当发生浓烟时，应当弯腰捂嘴匍匐前进，避免吸入浓烟窒息……突然，一阵急促的哨声想起，瞬间传遍整个幼儿园，只见宝贝们迅速捂嘴、弯腰并且非常有秩序的跟随各班老师前往安全地带……

各班老师清点幼儿人数后及时向领导报备，本班级应到25人，实到25人，班级人员已经全部到位……

孩子们认真的聆听周粑粑给我们讲解干粉灭火器的正确使用方法

通过这次演练，增强了宝贝们具体的逃生技巧，也提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力

演练结束后，周园长对此次活动做了总结，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，教师会对此次演练进行小结并对宝贝们进行相关的消防教育

幼儿园消防演练主题活动方案篇9

x月x日，学校组织我们部分同学去看了一次消防演习。当天上午，天气非常炎热，我们三十多名同学一起来到了_路消防中队。

一开始，消防叔叔给我们介绍了他们的卧室。刚一进去，我都惊呆了：消防叔叔们的柜子里摆放的东西特别规矩，特别整齐;被子叠的有棱有角的，就像一个活生生的豆腐块儿……

接着，讲座开始了，消防队的叔叔们讲着近年来的火灾情况：“近年来，火灾灾害非常多，光是一年全国就发生几千次，死了很多人。所以请同学们要记住，不能随便开煤气罐、乱玩火……”

然后，消防队员们拿来一个了灭火器。看着灭火器，我仿佛看到我小时候玩火的事。那时我和几个朋友去小树林里玩，玩着玩着，不知谁提议说我们来烧火吧!于是大家就找来干木柴烧起火来，当我们玩累了往回家的方向走，走到不远处时，忘记扑灭的火堆突然燃起了大火。幸好当时被一位在附近?_的老爷爷发现了，急忙赶来灭火，并狠狠地教训了我们一顿。要是没有这位老爷爷发现，后果就不堪设想……

“啪、啪”的掌声把我惊醒，回过神来，继续看着这次演讲。只见消防队员们拿着几件消防队员灭火时穿的衣服，又开始讲解了……经过这次的参观使我知道了火灾的危险性。我们还要增强消防意识，懂得火灾形成的原理，不玩火;懂得火灾预防，积极开展消防宣传。还要学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。我们不应忘记一串串冰冷而残酷的数字，不应忘记一个个心酸和痛苦的场面，火灾事故不仅会给我们自己带来莫大的不幸，也会给家庭带来极大痛苦。

同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天;我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀在我们身边。

幼儿园消防演练主题活动方案篇10

为了增强我园全体师幼在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，进一步加强幼儿园安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，20_年3月2日上午9：00，我园组织全园师幼进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，孩子们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：

一、演练活动组织到位，确保消防演练活动落到实处

为了确保演练活动落到实处，幼儿园成立了由园长米艳冰为总指挥的领导小组，立即召开全园教师会议，部署演练工作。会上，米园长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在幼儿中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、制定消防安全紧急预案，确保临危不乱

幼儿园认真制订了周密细致的演练预案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按预案顺利进行，要求班主任教育幼儿，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全园师幼须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。

三、活动秩序井然，演练效果良好

幼儿园通过广播下达警报，上课教师组织幼儿有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班老师马上清点人数，向现场指挥汇报。

这次活动全部师幼从活动室撤离到目的地用时4分56秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是消防疏散演练，也是幼儿园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我园应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼的安全意识，增进师幼之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。

四、存在的问题：

有少部分老师和幼儿由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强，特别是大班的孩子对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，认真重视程度不够，今后在思想教育上还要进一步加强。

幼儿园消防演练主题活动方案篇11

一、目标：

1、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场，并能听从指挥，不慌乱。

2、巩固发生火情时自我保护的方法。

二、准备：

1、119逃生知识的宣传。

2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识、了解消防常识。

3、师生事先熟悉校园（安全通道、安全出口），下楼梯（方法、顺序、路线）。

4、总务准备火盆，鸣警用的器具。

5、各班教师准备逃生时的毛巾（幼儿人手一块）

三、演习的时间、参加人数

1、时间20xx年04月9日

2、人数：小班至大班，6个班级

四、演习领导小组成员：

柏长红（组长）、周宪琴、李玲玲

五、各教工分工：

1、园长在第一时间负责向119、教育局报警。

2、保安负责鸣警。

3、门卫负责先切断总电源，然后打开幼儿园大门。

4、保健老师负责灭火。

5、炊事员负责切断煤气总开关。

6、老师负责提供湿毛巾，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作。

六、演练过程：

1、警报声起。

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。

要求：

（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离；

（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；

（3）教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。

3、食堂人员：及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。

4、保健老师迅速就地灭火。

5、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明（队伍前、中、后位置安排到位）。

6、集中大操场。清点人数、排好队。

七、幼儿逃生路线

听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动，与配班教师、保育员一起，抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿。

小（1）班、小（2）班：

班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处；班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪；本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。

中（1）班中（2）班大（2）班：班主任带领幼儿从教室向操场集中。

大（1）班：班主任甲站南边楼梯转弯处；老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走，老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。

八、结束

1、总指挥（园长）宣布：“火警已经排除，险情已经结束，下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”。

2、演习结束排队有序回教室。

幼儿园消防演练主题活动方案篇12

为了增强我园全体师幼在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，进一步加强幼儿园安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，20___年3月2日上午9：00，我园组织全园师幼进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，孩子们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：

一、演练活动组织到位，确保消防演练活动落到实处

为了确保演练活动落到实处，幼儿园成立了由园长米艳冰为总指挥的领导小组，立即召开全园教师会议，部署演练工作。会上，米园长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在幼儿中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、制定消防安全紧急预案，确保临危不乱

幼儿园认真制订了周密细致的演练预案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按预案顺利进行，要求班主任教育幼儿，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全园师幼须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。

三、活动秩序井然，演练效果良好

幼儿园通过广播下达警报，上课教师组织幼儿有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班老师马上清点人数，向现场指挥汇报。

这次活动全部师幼从活动室撤离到目的地用时4分56秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是消防疏散演练，也是幼儿园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我园应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼的安全意识，增进师幼之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。

四、存在的问题

有少部分老师和幼儿由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强，特别是大班的孩子对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，认真重视程度不够，今后在思想教育上还要进一步加强。

幼儿园消防演练主题活动方案篇13

一、活动目的

为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

二、活动内容

1、针对演练情况请消防员为全园教师做消防知识培训。

2、消防应急演练

三、时间、地点、参加人员

1、时间：20XX年XX月20日下午14点40分。

2、地点：幼儿园操场内。

3、参加人员：全体教职员工

四、演练现场人员分工

现场总指挥：

现场总协调：

疏散人员：全体教职工

救护人员：

五、演练程序

1、演练前对幼儿园的地形进行勘察和分析，确定最佳疏散路线。

2、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

3、田XX老师通过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”、“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。

疏散路线：教师领队，分班按下列路线疏散：大二班、中二班、从一号教学楼的右边楼梯下到操场集合。大一班、中一班、小一班从一号教学楼的左边楼梯下到操场集合大三班、中三班、、小三班从二号教学楼的楼梯到操场集合

六、注意事项

1、具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

2、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

3、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

4、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从活动室撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。

5、各班保教人员带领本班幼儿撤离，各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。在操场集合后，各班教师清点本班幼儿人数，并向樊园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习成功。

五一幼儿园主题活动方案汇总


想要快人一步完成工作。时常需要预先制定活动方案，可供我们参考的方案模板是什么样的呢？栏目小编精心挑选后认为“五一幼儿园主题活动方案”是最精彩的一篇文章，此文章内容仅供参考请自行判断实际情况！

五一幼儿园主题活动方案 篇1

一、活动意图

一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。

二、活动目标

1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。

2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。

3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

三、活动主题

劳动最光荣

四、活动时间

4月27日----5月5日

五、活动准备

1、通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

六、活动过程

(一)了解“劳动节”

1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解

五一劳动节的含义。

2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。

3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

4、各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。

(二)劳动实践

开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。

(三)幼儿分享

将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”!

五一幼儿园主题活动方案 篇2

1。代际活动

为迎接“五一劳动节”的到来，让孩子们深入了解“五一劳动节”，引导孩子认识劳动人民在你身边，萌发幼儿对劳动人民的热爱，懂得珍惜劳动人民的果实。节日前夕，我们中三班开展了“最光荣劳动人民”主题活动。希望通过这次活动，让孩子们学会从自己的身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领，长大后用自己的劳动创造更多的魔法，用用自己的力量报效祖国和社会。

2.活动内容

1、介绍“5月1日”国际劳动节

了解5月1日劳动节的由来，初步了解“5月1日”的含义五一劳动节。

2.画“各行各业的劳动人民”美术作品

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献.

3. 谈话：谈谈“我的父母”

互相介绍父母的工作，了解他们的努力程度。

4.组织儿童义务劳动，如：擦桌、擦椅、抹布等。

5.手工：制作“美丽的花朵”

组织孩子们给幼儿园各行各业的工人送上自制的花，说一句祝福的话。

6. 学唱《劳动的最大荣耀》歌曲

能用肢体动作来表达歌曲的内容，乐于唱前面的歌曲向大家表达对劳动人民的热爱。

五一幼儿园主题活动方案 篇3

活动目标

1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。

2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。

3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。

活动安排

1、活动时间：x月x日

2、活动地点：幼儿园内。

3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

3、音响、摄像：

4、安全工作：各班班主任

5、主持人

活动流程

1、领导代表讲话。

2、幼儿文艺汇演。

3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。

五一幼儿园主题活动方案 篇4

大班活动·我是劳动小明星

又到了五一劳动节，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力!

【活动目标】

1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、体验节日的快乐氛围。

【活动准备】

搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并记录下来。

【活动过程】

一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

(1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

(2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?

二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

(1)请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?

(2)请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

(3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

(1)请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情?

比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

(2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

【活动延伸】

(1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

(2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。

【教学反思】

通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。

五一幼儿园主题活动方案 篇5

一、指导思想：

教育孩子热爱劳动，学会从自己做起，从小事做起，培养孩子的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义。

二、具体安排：

时间：4月28日～20日

2.地点：本园、各班

3.参加对象：全体教师和幼儿

4活动负责人：各年级组长、班主任

5.活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最光荣”的主题活动。

同时，要在节假日对孩子进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护意识，请家长协助进行安全教育。

幼儿园老师可以亲自示范，然后指导孩子们怎么做。

三、注意事项：

1.各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

2有秩序地组织活动，注意儿童安全。

3.跟家长协调沟通好。

幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最光荣”的主题，以及注意幼儿的安全。

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我工作，我光荣；我照顾自己，我能做到

三、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2绘画形式：绘画、儿童画、国画、版画等无限制。每堂课交5件作品，可适当增加。

三。交稿时间：4月30日前交。如果过期，将自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2能帮助爸爸妈妈做力所能及的家务，洗蔬菜、米饭、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三)学唱劳动歌曲

1、各班**老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求

1各学校要组织绘画比赛，将优秀作品提交中小学展出。

2每所学校应安排三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。

三。要做好活动的计划和安排，按时开展活动，并有详细的活动记录

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

5月31日至5月1日时间。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1.每各班级收集与劳动相关的各种信息，并将其粘贴在主题墙上进行宣传。幼儿园五一活动计划参考素质学习！

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

三。各班在宅基地栏目中进行关于劳动内容的宣传，达到宅基地普通教育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2每节课都用早上的对话向孩子们讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

三。每各班每天都会选择班级值日，帮助老师和阿姨们做好班级的日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2.通过调查，在了解了父母的艰辛之后，考虑如何做，并与父母商讨制定好的家务计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做些家务。家长们记录下孩子们那天做的家务活。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)幼儿园五一活动计划参考素质学习！

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

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五一幼儿园主题活动方案 篇6

一、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干

二、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在五一放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

3、知道谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关劳动光荣的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行我爱唱歌更爱劳动的个人演唱比赛。

三、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

五一幼儿园主题活动方案 篇7

爱劳动的情感激发对幼儿健康成长很重要。很多幼儿园为迎接五一劳动节的到来，都会组织各种形式的活动，激发幼儿热爱劳动的意识，体验劳动的快乐。

活动目的：

1、知道5月1日是国际劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动准备：

1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

6、选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人劳动。

中班活动：《自己的事情自己做》

1、通过《自己的事情自己做》主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;

2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子" "穿衣服" ""叠衣服 " "擦椅子" " 扫地" 。

特别说明：

1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;

2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。

五一幼儿园主题活动方案 篇8

1. 活动目的

1. 知道 5 月 1 日是国际劳动节。

2.知道你身边的人都是劳动者，他们用劳动为每一个人服务，他们尊重和爱护自己的情感。

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

2. 活动准备

1. 结合活动说话：让孩子了解劳动的辛苦，尊重劳动者的劳动其他。

2.看报，收集社会新闻，关心身边的事。

3、高年级的孩子们积极参与制作宣传旗。

4.营造环境：老师和孩子一起收集资料，安排成人劳动成果展（可以用实物或图片），准备一些成人劳动的照片和图片。

5、准备一些小水桶、抹布、小刷子等童工用的工具。

6.选择人物（如店员、汽车司机、厨房厨师、路上的警察），带领孩子观察成人劳动。

3. 活动内容

小班活动：“环保小卫士”

1. 通过上午的对话进行团体活动相关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让孩子学会生活的自理能力在日常劳动中，逐步培养自己的劳动意识。

2.通过我是环保小卫士主题活动，为我们身边的环境捡垃圾。

中产阶级活动：“自己做自己的事”

1.通过“自己做自己的事”主题，开展“我来折被子” “我自己”、“我自己穿”、“我会自己叠衣服”、“我会自己擦椅子”、“我会扫地”等活动促进孩子的自理能力以及热爱劳动的快乐；

2.通过班级的各项活动结束后，进行年级组的自理能力竞赛“扫地”。

大班活动：“我是劳动之星”

1、开展“5月1日”劳动节教学活动。

2、各班充分利用“5月1日”五一假期教育资源，进一步挖掘潜力资源，开展“从小做一个勤奋的人”德育活动，尊重和感谢工人，并尝试体验成人劳动。

3. 以班级为单位，在院子内外不同区域开展花木灌溉、拔草等活动。

四．特别说明

1.本活动将在五一前后一天或几天上课；

2.本活动需要挖掘工具土壤和浇水。请教师提前做好领取准备。

5.友情提示

1.活动对孩子的成长有真正的帮助和促进作用；

2.所有的孩子请尽快与我们的同龄人、同伴和家长分享您所经历的所有活动；

3.注意安全和卫生。

五一幼儿园主题活动方案 篇9

1. 活动目标

1. 尊重身边的劳动人民，知道劳动成果来之不易。

2.能够尝试做一些力所能及的事情，积极参与活动。

3、养成热爱劳动的好习惯，明白劳动最光荣的道理。

二、活动主题

最光荣的劳动

三、活动时间 >

20xx 年 4 月 x 5 月。

4.活动准备

1.通过相关视频资料的播放，孩子们可以萌发对劳动的热爱。

2. 以活动对话：让孩子了解劳动的艰辛，尊重他人的劳动。

V.活动流程

（一）认识“劳动节”

1、介绍“5月1日”国际劳动节，了解5月1日劳动节的由来，并初步了解5月1日劳动节的含义。

2.每个班级收集各种与劳动有关的图片并进行宣传。

3. 每个班级收集适合本班孩子的童谣、故事和劳动歌曲作为主题，让孩子在活动中读、听、说、唱。

4、各班将通过班级微信群向家长宣传5月1日劳动节教育理念，从而达到家庭教育的教育目的。

（二）劳动实践

开展“我有一双小手”等系列活动，让孩子在日常劳动中学会照顾自己并逐步培养他们的劳动意识。

1、以“工作最光荣”为主题，各班围绕“我会打扮自己”、“我会洗手”、“我会自己吃”等等。 .

2. 每节课利用上午的对话向孩子们讲解几种劳动技能。

（擦桌子、扫地、叠被子、分勺、穿脱衣服）

3.用幼儿园学的技能帮助家长做他们能做的工作。

（3）小朋友分享

与全班同学分享你在家的工作经验，充分展示“我能行”！

五一幼儿园主题活动方案 篇10

又到了五一劳动节，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力！

【活动目标】

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

【活动准备】

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作照片PPT课件。

【活动过程】

1、介绍“五·一”国际劳动节。

（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

（2）讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

（1）观看PPT课件，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

【活动延伸】

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

五一幼儿园主题活动方案 篇11

通过以“我工作，我荣幸；我创造，我快乐”为主题的系列活动，让同学们了解“五一”的由来，了解不同时代劳模的风采我们的国家。从宣传“我工作，我光荣；我创造，我快乐”的思想主题，转化为我们每个学生的实际行动。

1.活动主题

我工作，我光荣；我照顾好自己，我能行

2.活动内容

(1)绘画比赛

1.绘画主题：劳动最光荣

2.绘画形式：绘画、儿童画、国画、版画等表现形式不限，每班提交5幅作品，可增加适当地。

3.提交时间：_month_前提交，逾期自动放弃。

（2）我是劳动专家

1.“五一”假期，我会和父母一起对家进行一次彻底的大扫除；

< p> 2. 能帮父母做力所能及的家务，如洗菜、洗米、洗碗、扫地、拖地等； “努力”的意思，我可以确保我的饭碗里没有一粒剩饭（蔬菜）；本周学习一首关于“劳动荣耀”的歌曲。

2、周五，班级活动课上，以班级为单位举行“我爱唱歌，更爱工作”个人歌唱比赛。

3.活动要求

1.每个学校都应该组织绘画比赛吗？将优秀作品提交中小学展览。

2.每个学校是否应该有效地安排三阶段活动？让学生亲身体验劳动。

3、要制定活动计划和安排，按时开展活动，并有详细的活动记录。

[荐]五一幼儿园主题活动方案汇总


为了落实工作项目的要求。写好一份详细的方案是必不可缺的，方案要怎么制定呢？下面是一些与“五一幼儿园主题活动方案”有关的资料供大家参考和学习，你能成功找到适合自己的好东西！

五一幼儿园主题活动方案(篇1)

1。代际活动

为迎接“五一劳动节”的到来，让孩子们深入了解“五一劳动节”，引导孩子认识劳动人民在你身边，萌发幼儿对劳动人民的热爱，懂得珍惜劳动人民的果实。节日前夕，我们中三班开展了“最光荣劳动人民”主题活动。希望通过这次活动，让孩子们学会从自己的身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领，长大后用自己的劳动创造更多的魔法，用用自己的力量报效祖国和社会。

2.活动内容

1、介绍“5月1日”国际劳动节

了解5月1日劳动节的由来，初步了解“5月1日”的含义五一劳动节。

2.画“各行各业的劳动人民”美术作品

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献.

3. 谈话：谈谈“我的父母”

互相介绍父母的工作，了解他们的努力程度。

4.组织儿童义务劳动，如：擦桌、擦椅、抹布等。

5.手工：制作“美丽的花朵”

组织孩子们给幼儿园各行各业的工人送上自制的花，说一句祝福的话。

6. 学唱《劳动的最大荣耀》歌曲

能用肢体动作来表达歌曲的内容，乐于唱前面的歌曲向大家表达对劳动人民的热爱。

五一幼儿园主题活动方案(篇2)

一、指导思想：

教育孩子热爱劳动，学会从自己做起，从小事做起，培养孩子的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义。

二、具体安排：

时间：4月28日～20日

2.地点：本园、各班

3.参加对象：全体教师和幼儿

4活动负责人：各年级组长、班主任

5.活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最光荣”的主题活动。

同时，要在节假日对孩子进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护意识，请家长协助进行安全教育。

幼儿园老师可以亲自示范，然后指导孩子们怎么做。

三、注意事项：

1.各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

2有秩序地组织活动，注意儿童安全。

3.跟家长协调沟通好。

幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最光荣”的主题，以及注意幼儿的安全。

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我工作，我光荣；我照顾自己，我能做到

三、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2绘画形式：绘画、儿童画、国画、版画等无限制。每堂课交5件作品，可适当增加。

三。交稿时间：4月30日前交。如果过期，将自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2能帮助爸爸妈妈做力所能及的家务，洗蔬菜、米饭、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三)学唱劳动歌曲

1、各班**老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求

1各学校要组织绘画比赛，将优秀作品提交中小学展出。

2每所学校应安排三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。

三。要做好活动的计划和安排，按时开展活动，并有详细的活动记录

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

5月31日至5月1日时间。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1.每各班级收集与劳动相关的各种信息，并将其粘贴在主题墙上进行宣传。幼儿园五一活动计划参考素质学习！

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

三。各班在宅基地栏目中进行关于劳动内容的宣传，达到宅基地普通教育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2每节课都用早上的对话向孩子们讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

三。每各班每天都会选择班级值日，帮助老师和阿姨们做好班级的日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2.通过调查，在了解了父母的艰辛之后，考虑如何做，并与父母商讨制定好的家务计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做些家务。家长们记录下孩子们那天做的家务活。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)幼儿园五一活动计划参考素质学习！

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

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五一幼儿园主题活动方案(篇3)

爱劳动的情感激发对幼儿健康成长很重要。很多幼儿园为迎接五一劳动节的到来，都会组织各种形式的活动，激发幼儿热爱劳动的意识，体验劳动的快乐。

活动目的：

1、知道5月1日是国际劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动准备：

1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

6、选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人劳动。

中班活动：《自己的事情自己做》

1、通过《自己的事情自己做》主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;

2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子" "穿衣服" ""叠衣服 " "擦椅子" " 扫地" 。

特别说明：

1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;

2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。

五一幼儿园主题活动方案(篇4)

活动目标

1、大胆的说出自己会干的事情，萌发自豪感。

2、增强幼儿的独立意识。

3、增强思维的灵活性。

4、培养幼儿手眼协调的能力。

　活动准备

幼儿收集家人照片来园。

活动过程

一、我可爱的家人

1、老师这里有许多的照片，你们看都是谁的：展示幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。

2、你家里谁？谁最小？（的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）

二、我会干的事情

1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、老师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进行小结：我们虽然小，但我们很能干！

2、告诉幼儿自己的事情应该自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮忙，爱劳动的好孩子，人人都会喜欢。

三、结束活动

表扬能干的小朋友，并给他们贴上小红花。

五一幼儿园主题活动方案(篇5)

1。活动目的：

1. 知道 5 月 1 日是国际劳动节。

2.知道你身边的人都是劳动者，他们用劳动为每一个人服务，他们尊重和爱护自己的情感。

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

2. 活动准备：

1. 结合活动说话：让孩子了解劳动的辛苦，尊重劳动别人的。

2.看报，收集社会新闻，关心身边的事。

3、高年级的孩子们积极参与制作宣传旗。

4.营造环境：老师和孩子一起收集材料，安排成人劳动成果展览（实物和图片都可以），准备一些成人劳动的照片和图片。

5、准备一些小水桶、抹布、小刷子等童工用的工具。

6.选择角色（如店员、汽车司机、厨房厨师、路上的警察），带领孩子观察成人劳动。

小班活动：“环保小卫士”

1.通过晨间对话和小组活动：“我会自己洗手”，“我会脱掉我的“我自己穿衣服”、“我自己吃饭”等一系列活动，让孩子们在日常劳动中学习生活自理能力，逐步培养劳动意识。

2.通过我是环保小卫士主题活动，为我们身边的环境捡垃圾。

中班活动：“做你自己的事”

1 . 通过“自己做自己的事”主题，开展“我自己叠被子”、“我自己穿衣服”、“我可以自己叠衣服”、“我可以打扫自己拿椅子”、“我会扫地”等活动，促进孩子的自理能力和爱劳动的乐趣。

2.通过班级各项活动后，开展年级组自理能力竞赛。叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。

大班活动：“我是劳动明星”

1.开展“ 5月1日五一劳动节。

2、各班充分利用“五一”五一假期教育资源，进一步挖掘潜力资源，开展“做一个硬汉”德育活动。

3、以班级为单位，在不同地区开展浇花、拔草等活动。

特别说明：

1、本次活动将在五一前后一天或几天以班级为单位进行。

五一幼儿园主题活动方案(篇6)

活动目标

1.了解生活中的各种职业，了解工人的辛勤工作。

2. 知道5月1日是国际劳动节，你可以做你能做的。

3.培养孩子的观察和比较能力

4.培养孩子的动手能力。

活动过程

1.展示图片，让孩子说说他们所知道的职业

(1) 请孩子互相介绍父母的工作，说说他们的父母在工作时都在做什么？

（2）请孩子结合图片说说图片：你还知道哪些工作？比如：交警、医生、公安、售货员、公交车司机等，他们在做什么？

第二，让孩子明白人在工作的时候是在为他人服务，学会尊重和关爱工人

（1）让孩子看看自己 调查表和同行交流调查结果和感受，说说谁还在晚上和周末工作？它们是如何工作的？

（2）请孩子们结合自己的经历，谈谈其他服务他人的工作和被帮助的经历，进一步体会人的艰辛。

(3) 请孩子谈谈如何尊重和关爱工人。我们知道每年的5月1日是国际劳动节，这是每个工人的节日。

3. 让孩子帮老师做力所能及的事，体验辛苦的劳动

（1）请孩子讨论: 他们能为老师做什么？例如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

(2)让孩子分组帮助老师做什么他们能。

拓展活动

（1）户外活动时，带孩子在卫生区捡垃圾，在绿化带捡野菜。

(2)请家长带孩子参加社会实践活动。

五一幼儿园主题活动方案(篇7)

活动的生成：

为迎接"五一劳动节"的到来，让幼儿对"五一劳动节"有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了"劳动人民最光荣"的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

活动内容：

1、介绍"五一"国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、绘画"各行各业劳动人民"美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说"我的爸爸妈妈"

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作"美丽的花"。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

幼儿园五一劳动节策划方案3

活动目的：

1.能够用完整、连贯的语言进行古诗诵读。

2.理解诗中“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。

3.懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜粮食。懂得尊重别人的劳动成果。

活动准备：视频、图片

活动过程：

一、引导幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。

附：大馒头，哪里来?

大大馒头哪里来?白白面粉做出来。

白白面粉哪里来?黄黄小麦磨出来。

黄黄小麦哪里来?农民伯伯种出来。

农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。

二、完整诵读古诗及复习表演古诗记忆操。

1.指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2.教师小结整首古诗的意思：当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的'汗一滴滴掉到土里。可是有谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。

3.幼儿完整表演古诗和记忆操。

三、学习用词汇“辛苦”，来说一句话。

1.教师引导示范，例如：爸爸工作很辛苦。妈妈干家务很辛苦等。

2.引导幼儿用“辛苦”来说一句话。

四、教师小结：爸爸上班很辛苦，妈妈做饭很辛苦，爷爷奶奶送小朋友上幼儿园很辛苦。除了我们的亲人，还有环卫工人、警察叔叔、医生等等都很辛苦。

活动延伸：请幼儿为亲人分享表演古诗和记忆操。以及尝试对身边的劳动人民用词汇“辛苦”来说一句话，表达对他们的感谢。

五一幼儿园主题活动方案(篇8)

一、活动意图

一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。

二、活动目标

1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。

2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。

3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

三、活动主题

劳动最光荣

四、活动时间

4月27日----5月5日

五、活动准备

1、通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

六、活动过程

(一)了解“劳动节”

1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解

五一劳动节的含义。

2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。

3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

4、各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。

(二)劳动实践

开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。

(三)幼儿分享

将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”!

五一幼儿园主题活动方案(篇9)

为让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将根据月度活动，根据体验教育和创新的要求，开展一系列劳动教育活动。教育，以劳动为主题。

目标受众：所有幼儿园儿童。

活动时间：5月1日-5月31日。

活动主要负责：各班长、副班主任、保育员。

活动口号：十指动，无所不能！

活动过程：

1.唱歌唱歌——讲故事

       1.每个班级收集各种关于劳动的图片张贴在主题墙上进行宣传。

2.每个班级收集适合本班孩子的童谣、故事、劳动歌曲作为主题，让孩子在活动中读、听、说、唱。

3、各班在家庭栏目中进行劳动内容的宣传，达到家庭教育的教育目的。

2. 独自在家——劳动实践

（1）小班——自己做自己的事情“我自己吃饭”等一系列活动，让孩子们学会在日常劳动中照顾自己，逐步培养劳动意识。

1、各班以“工作最光荣”为主题，围绕“我会打扮自己”、“我会洗手”、“我自己吃”等。

2.每个人选择一种自己认为做得好的劳动，参加班级组织的比赛。各班根据比赛结果评选出各类“劳动之星”。

（2）中产阶级——我是快乐的帮手

       为孩子们在课堂上开展活动。

2. 每节课利用上午的对话向孩子们讲解几种劳动技能。 （擦桌、扫地、叠被子、分餐、分餐）

3.每个班级每天为班级选择一个小值班日，帮助老师和阿姨做日常班级的工作。 （擦桌、扫地、叠被子、分餐、分餐、收发笔记本等）

4.每周每班评选本周“值班之星” .

(3)大班——最光荣的劳动。

1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让孩子们调查一下父母每天下班回家都做了什么，用早上的谈话交流，畅谈自己的感受，让大家体验父母的辛苦，激发孩子为父母分担家务的热情。

2.通过调查了解家长的苦衷后，想想怎么做，与家长商量，做好家务计划。

3、让孩子们开展“家务小能手”的家务实践活动！根据自己的家务计划。每天在家做一些家务，父母记录孩子当天做的家务。 （出具记录表）

4．在周末，让父母评估孩子在家的工作。 （在记录表上评估）

       

3.我能行——活动节目《我能行》劳动技能大赛：（比赛分年级组，每班男女各10人）

小班：装扮比赛。

中产阶级：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。 （整理书包）

       四、我棒棒哒——活动总结，每班从每周评选的劳动明星中挑选2-3名小朋友参加幼儿园“小劳动能手”评选，“小劳动能手”获奖者将获得鼓励劳动奖章。

五一幼儿园主题活动方案(篇10)

目标：

1. 让孩子知道劳动节的真正含义和劳动节的由来。

2.以“工作真幸福”为主题，让孩子们体验“以努力为荣”，度过一个有意义的假期。

3.培养孩子从小懂得关心他人和身边的事物，提高孩子的责任感和社会适应能力，从而萌发爱工人、珍惜果实的情感的劳动。

4.培养孩子同伴之间的合作精神，体验老师和孩子互动带来的快乐。

5.了解节日的由来，了解节日的日期和风俗，愿意参与节日的活动。

6. 体验明显的季节性特征。

活动准备：

歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、相机。

活动流程：

1、谈话活动：让孩子了解“五一劳动节”的基本知识

” “五一劳动节”是谁的节日？（所有劳动人民，比如我们的父母、医生、老师、警察、销售人员、工人、农民……）那它是怎么来的呢？

2. 学唱歌看教育片

老师教孩子唱《劳动最光荣》这首歌，看全国优秀劳动者宣传教育片，让孩子知道劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养孩子的劳动意识。

3.开展系列活动

在课堂上叠小衣服，给自己的花浇水，并帮老师打扫 擦桌子，小睡时帮老师搬床，互相穿衣服，扣纽扣，互相帮系鞋带，洗抹布和其他简单的e 孩子们可以做的事情。

4. 劳动竞赛

活动结束时，班内会举行一场别具一格的劳动竞赛，看谁能叠得最整齐, 哪个孩子穿袜子最快，谁能快速把他的小衣服叠得整整齐齐。经过层层筛选，分别选出了两颗“小劳动之星”，送给他们小红花。

五一幼儿园主题活动方案(篇11)

1.代际活动：

为了迎接“5月1日劳动节”的到来，让孩子们深入了解“5月1日劳动节” ，引导幼儿认识身边的劳动人民，培养他们对劳动人民的热爱，懂得珍惜劳动人民的成就。节日前夕，我们中三班开展了“最光荣劳动人民”主题活动。希望通过此次活动，让孩子们学会从自己的身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领，长大后用自己的劳动创造更多的魔法，用用自己的力量报效祖国和社会。

2.活动内容：

1、介绍“5月1日”国际劳动节。了解5月1日劳动节的由来，初步了解5月1日劳动节的含义。

2.“各行各业劳动人民”的绘画作品。介绍各行各业的劳动者，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献。

3. 对话：谈论??“我的爸爸妈妈”，互相介绍父母的工作，了解他们的努力程度。

4.组织儿童义务劳动，如：擦桌、擦椅、抹布等。

5.手工：制作“美丽的花朵”。组织孩子们为幼儿园各行业的工人送上自制的鲜花，说一句祝福的话。

6. 学唱《最光荣的劳动》这首歌。能用肢体动作表达歌曲的内容，愿意在大家面前唱歌，表达对劳动人民的热爱。

[荐]幼儿园主题活动方案优秀汇总


不管项目能不能进行，提前预备方案就是我们必须要做的，按照公司对我们的指示要求。策划必然需要一定的人力、物力和财力，方案是安排项目的一种陈述性的文体。本文将聚焦于“幼儿园主题活动方案优秀”的研究和应用领域，本文内容值得收藏！

幼儿园主题活动方案优秀【篇1】

活动目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

活动内容

（一）知识分享

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。

（二）学习端午节的儿歌。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。

2、美工角：放?制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。

3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

（五）家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子等活动。

活动过程及时间安排

（一）活动准备工作

1、6月XX日起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。（事先准备好通知条，发给家长）

（二）6月xx日―xx日区角创设。

（三）6月xx日知识学习：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（四）xx月xx日，学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。

（五）xx月xx日，品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。

图片

儿歌资料

小小班

五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

小班

五月五，是端午，

背个竹篓入山谷；

溪边百草香，

最香是菖蒲。

中班

“棕子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，

出门一望麦儿黄。

这儿端阳，

那儿端阳，

处处都端阳。

大班

五月五，是端阳；

龙船双双闹长江；

两边坐着划船手；

中间坐着打鼓郎；

咚咚锵；咚咚锵；

咚咚咚咚锵。

大班

桃儿红，杏儿黄；

五月五，是端阳；

粽叶香，裹五粮；

剥个粽子沾上糖；

幸福生活万年长。

幼儿园主题活动方案优秀【篇2】

活动目标

1 知道十二属相是中国特有的传统文化，增强幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感。

2 能说出自己和自己熟悉的人的属相，增进对他人的了解和关心。

3 知道属相共有十二种并包括哪些动物。初步了解其顺序，重点知道排在第一位和第二位的动物。

活动准备

1活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相；丰富幼儿对中国传统文化的知识。

2 教具：十二属相的大图片一套；动画课件《十二属相的故事》

3每名幼儿若干小动物图片（其中抱括十二属相）。

4彩带若干条。

活动过程

一、请幼儿说一说自己的年龄及属相，并说一说自己所熟悉的人的属相。

二、通过观看动画《十二属相的故事》，知道属相有十二种及分别是哪十二种动物。

1、师：属相到底有多少种？又都有些什么动物？听了下面这个故事你们就知道了。

2、教师播放动画课件《十二属相的故事》。

3、看完动画，教师提问：

属相有多少种？

十二属相包括哪十二种动物？

（幼儿边说教师边出示动物图片，不要求幼儿按顺序）

4、引导幼儿回忆故事情节，了解十二属相的顺序，重点知道排在第一位和第二位的动物是谁。（教师同步调整十二属相的顺序）

三、通过操作活动和音乐游戏，加深幼儿对十二属相的认识。

（一）

幼儿操作活动：

1、请幼儿在若干动物图片中将不属于十二属相的小动物找出来。

2、请幼儿把自己找出的图片给老师和小朋友们看一看。找对的交给老师，找错的，请幼儿将它送回去。

（一） 音乐游戏。

1、引导幼儿回忆曾经做过的音乐游戏《猜面具》，并说一说歌中是怎样描述小动物的。

2、启发幼儿将原来的歌词替换成十二属相中的小动物。

如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。

3、教师和幼儿一起游戏。

4、当唱到“吵醒了小马”时，教师启发幼儿说出今年是蛇年，还没有过完，不能现在就把小马吵醒。

四、通过了解十二属相是中国特有的传统文化，拓展幼儿的思维。

1、幼儿讨论：外国人有没有属相？

2、教师介绍：十二属相是中国人很早很早以前发明的用来 纪年的。（纪年就是选一种东西做为某年的标志来代表和表示这一年）所以外国是没有属相的。象属相这样在很早很早以前就产生或发明的好的有用的事或物，一代一代的流传下来，直到现在还在继续，我们就可以说它是传统的。

3、启发幼儿说一说你还知道什么传统的事或物。

五、结束部分：通过让幼儿说一说“过年”的所见所闻，引导幼儿和教师一起扭起秧歌来。

延伸活动：小小中华传统文化展

收集各种各样具有中国民族特色的传统的手工艺品和服装服饰，通过展览，增进幼儿对中国传统文化的认识，从而激发幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感。

幼儿园主题活动方案优秀【篇3】

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实全国教育会议及《中长期教育发展纲要》精神，大力弘扬爱国主义主旋律。通过回顾新中国成立以来的发展变化，讴歌伟大建设成就，展望美好发展前景，激励全校师生在新的历史时期，进一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奋力走在我镇教育工作科学发展的前列。为开创我校教育教学工作和德育工作和谐、健康发展的新局面作出积极的贡献。

二、组织领导

为确保活动取得圆满成功，我校成立活动领导小组。

组长：马光运

副组长：王昌超刘进峰

成员：各班级班主任

三、时间安排

9月25日---10月30日

四、活动安排

1、各班级认真制作一期以“爱祖国”为主题的黑板报。

要求：主题鲜明，版面设计合理，书写美观大方，图文并茂，9月30日前完成。

2、大班同学每人制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展望美好发展前景”的手抄报。

手抄报的版面设计要求：手抄报的主要组成部分：

①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。

②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分

④标题：是指每篇文章的题目

⑤尾花(或插花)，一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

3、以班级为单位开展“爱国歌曲大家唱”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐

通过广泛开展师生的歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，为庆国庆营造良好的文化氛围。充分发挥各班级师生的文体资源优势，大胆创新，彰显特色。

各班级要结合爱国歌曲大家唱比赛活动，采取多种形式宣传党和国家的各项方针政策，歌颂新农村建设取得的巨大成就，展现我校师生的精神风貌。

4、认真开展“颂歌献祖国”征文活动

1)征文主题：

祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。

国庆故事：讲述发生在你身边的与国庆有关的故事。

家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。

2)征文要求：文体、数不限，要求原创。

3)征文方式：

一、二、三年级以口语交际和写话为主，各班班级选出两名优秀学生表彰

四、五、六年级每班评初选出四篇优秀习作9月30日上报领导小组，组评委将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并予以表彰奖励。

一、二等奖优秀作品，评委指导修改后打印上报参与上级评奖活动。并于学校宣传栏上发布。

5、开展庆祝建队节__周年活动。

五、活动要求：

活动开展期间，学校活动领导小组成员将对活动开展情况进行督导、检查及评比，评选活动先进班级、个人和优秀节目表彰

幼儿园主题活动方案优秀【篇4】

活动目标

1、了解几种民间小吃的名称以及制作方法。

2、在哥哥姐姐的带领下，尝试用团圆、捏、搓等制作技能制作民间小吃。

3、通过品尝，感受民间小吃的美味，体验与哥哥姐姐一起活动的乐趣。

活动准备

1、糖葫芦制作材料：山揸、蜂蜜。

2、汤团制作材料：米粉、芝麻。

3、油条制作材料：面粉、发酵粉。

4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。

5、其它：电磁炉、电饭煲、油、糖、一次性台布。

活动过程

一、欣赏民间小吃图片，激发活动兴趣。

1、师：“小朋友你吃过哪些民间小吃？”

2、幼儿根据已有经验讲述并欣赏图片。

3、听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的由来。

二、请爷爷奶奶介绍各种民间小吃的制作材料以及方法。

三、幼儿在大班哥哥姐姐的带领和帮助下参与民间小吃制作活动。

1、幼儿分区域进行制作。

2、教师各区域指导重点。

糖葫芦制作区：重点指导幼儿串山揸的技能。

汤团制作区：重点指导幼儿团圆的技能。

油条制作区：重点指导幼儿搓长条的技能。

芝麻球制作区：重点指导幼儿滚芝麻的技能。

四、共同品尝民间小吃。

乡土教育:民间艺术、民间游戏、民间特产搬上了舞台。有“印板糕 ”、“ 剪纸”“ 打年糕” “ 西瓜灯十八韵”等民间制作，有“ 棉花糖”、“ 冰糖葫芦”、“ 爆米花”等民间物品的品尝，有 “ 拔河”、“ 捏泥人”、“ 穿项链”、“搓稻草”、“ 印染”、“唱戏曲”等民间游戏的游玩，还有特产品尝店和名胜、名人介绍屋等观看，活动内容丰富多彩。家长们带着孩子重温了儿时的游戏，跳竹竿、走高跷、丢手绢，一起品尝年糕的滋味，粽子的醇香，穿上环保时装走走模特秀，欣赏爷爷奶奶们的戏曲表演。笑容写在孩子们的脸上，回忆荡漾在家长的心中，家长和孩子一起感受到真实的童年生活的快乐。

幼儿园主题活动方案优秀【篇5】

一、 要求

1、我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业，并积极做好入小学准备（能有条理地整理小书包，能准时来园，每天自己带手帕，学习看时钟等等）

2、对某些自然现象的观察、实验和动手操作，鼓励幼儿去发现问题，提出问题，并独立地解决问题。

二、 活动内容选择

(一) 教学活动

活动一:科学家的小故事

活动二:圆珠笔

活动三:制作弹簧小玩具

活动四:弹性

活动五:破译电话号码

活动六:比轻重

活动七:三数编四题

活动八:词语接龙

活动九:七色花

活动十:黑与白

活动十一:沉与浮(一)

活动十二:沉与浮(二)

活动十三:小鬼当家

活动十四:快乐跳舞

活动十五:笨耗子的故事

活动十六:给弟弟妹妹的礼物

活动十七:纪念册

活动十八:毕业诗

活动十九:毕业照

活动二十:毕业典礼

(二) 区域的材料投放

1. 五子棋

2. 天平秤

3. 镜子

4. 凹凸玻璃片

5. 数学练习纸

6. 弹簧小玩具

7. 跳舞毯

三、 环境创设建议

1、收集幼儿三年来在园活动的照片，按顺序展览出来，激发幼儿的留恋之情。

2、幼儿的小实验记录的展示

3、以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报

四、 家长社区工作建议

1、双休日的小鬼当家活动

2、邀请家长参加幼儿的毕业典礼

3、幼儿入学去向的跟踪

五、主要活动建议

第一周

活动:科学家的小故事

活动过程建议

*谈论自己知道的科学家、发明家。

*听老师讲爱迪生的故事:

* 说说爱迪生想了什么聪明的办法，（教师提供相应的材料）幼儿尝试爱迪生的这个办法，验证利用镜子可以使房间更亮。

* 幼儿收集一些科学家的小故事，并向同伴进行介绍。

* 模仿小学生的黑板报，办一份关于科学家栏目的黑板报。（可扩充这一周的其他内容）

附:故事

一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，医生决定马上动手术。

可是当时还没有发明电灯，爱迪生家只有一盏煤油灯。这样暗的光线，怎么能动手术呢？爸爸和医生都焦急得不知怎样办才好。爱迪生想:有什么办法能使屋子里更亮些呢？他想呀想，忽然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。我也可以用镜子反射出更多的光来，想到这，爱迪生高兴得跳了起来，他对医生说:“叔叔，你快做手术准备吧！我有办法啦！”说完，他就飞快地跑到邻居小杰米家，向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯和四面大穿衣镜。一盏煤油灯发出的光，借助镜子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。“啊，这个办法真好！你真聪明。”医生连声夸奖爱迪生。医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。

后来，爱迪生长大了，成了有名的科学家。现在我们用的电灯就是他发明的。

活动:圆珠笔

活动过程建议

* 每个孩子一支圆珠笔，玩一玩圆珠笔。

* 说说圆珠笔为什么会一会儿进，一会儿出？

* 幼儿拆一拆圆珠笔，装一装圆珠笔。

* 说说自己的发现。（利用了弹簧有弹性）

>活动:制作弹簧小玩具

活动过程建议

* 教师出示一件弹簧小玩具:弹簧的一头与纸盒粘住，另一头是一个有趣的小动物。

* 说说做一件弹簧小玩具需要那些工具？

* 教师提供一部分材料，幼儿进行制作。

* 幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具，体验制作的乐趣。

活动:弹性

活动过程建议

* 教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等

* 幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。

* 交流在玩的时候发现了什么？

* 讨论:有了弹性以后会给我们带来什么好处？

* 说说生活中还有什么东西是有弹性的。（可以谈论玩蹦蹦床的经验）

活动:破译电话号码

活动过程建议

* 教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。

* 游戏一:在纸上写出教师出示8张题卡的得数，即完成了“密码破译工作”，与同伴交换检查。

* 游戏二:利用自己家里的电话号码，寻找相应的式题卡进行排列，结伴并交换式题，看谁能正确地 地说出对方家里的电话号码。

* 游戏三:共同寻找大家熟悉的电话号码（幼儿园的电话、应急电话等），各排一张破译电话号码的练习纸，看谁排的对。想一想，为什么不同的式题，最后破译的结果会相同。

第二周

活动:比轻重

活动过程建议

* 教师提供材料:第一组 海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹（一样大）

第二组 纸片、塑料片、木片、铁片（一样大）

天平秤若干

* 幼儿将每一组的材料按轻重进行排序（幼儿可以自己选择方法），将每一次比较的结果进行记录。

* 幼儿交流自己进行轻重比较的方法和结果。

教师介绍天平秤的使用方法，幼儿尝试使用，并验证刚才的排序结果。

活动:三数编四题

活动过程建议

* 游戏一:两人一组“扔骰子”，同时扔骰子，出现两个骰子上的两个数，幼儿补上一个数（可以有不同补数法），幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。

幼儿园主题活动方案优秀【篇6】

活动目标：

了解香囊的功用和寓意，感受中国传统端午节的魅力。

用添画和粘贴的方式组合成一个美丽的香囊。

培养良好的手工制作习惯，能耐心有序的完成作品。

重点：能以添画和粘贴的方式组合成一个美丽的香囊。

难点：各种装饰粘贴有背胶，可以直接粘贴，可以先让幼儿练习几次基本能一次到位后再实物粘贴，若反复撕贴矫正背胶会失效。

活动准备：

香囊成品；家长已完成的素色香囊（没有花纹或图案）；各种图案的不干胶若干（或即时贴剪成的小图案）；水彩笔

经验准备：参与过端午系列活动。

活动过程：

1、了解香囊的功用和寓意并且调动幼儿的视觉和嗅觉，让幼儿感知香囊的特征。

引导幼儿谈谈自己所知道的端午节。

教师：小朋友们，你们吃过粽子吗？你知道中国人过什么节要吃粽子吗？

教师出示香囊，通过幼儿的视觉和嗅觉让幼儿感知香囊的外形特征和幽幽的香味。

教师：过端午节有吃粽子、挂彩蛋、赛龙船等等很多有趣的活动，还有就是每个小朋友佩戴一个香囊，能避邪驱瘟，也就是说希望小朋友们能身体强壮、健健康康，并用香囊的香味驱赶蚊虫的叮咬。

2、请幼儿用鼻子问问香囊的气味。

教师：你觉得香囊有什么气味，你喜欢闻吗？你知道为什么小朋友带上香囊后，蚊子就不咬呢？让幼儿充分的讨论。

教师：我们闻到的香味其实是放在囊里的中草药的气味，我们喜欢闻，但蚊子害怕这个气味，闻到了就吓跑了，不来叮小朋友了。

3、进一步观察香囊的造型，讨论香囊的装饰方法。

教师：我们看看香囊是什么样的？上面有什么图案？你会画吗？

教师：小朋友的妈妈们，也为小朋友们各自准备了香囊，不过这些香囊没有各种装饰，看起来光秃秃的不太好看，请小朋友想想袋子外面画些什么图案贴些什么，才能让你的香囊看起来的更加的漂亮有趣。

教师：在上面绘画的时候要注意，先想好了再落笔，因为它也没有办法修改的。粘贴时也要想好要贴的位置，贴上去就不能再修改了，否则背面的胶就不粘了。所以我们也可以先把各种造型位置摆放好，再撕掉背面的胶膜，贴牢固定；

4、幼儿进行添画和粘贴组合，完成香囊的装饰。

5、激发幼儿操作兴趣，幼儿操作，教师巡回指导。

教师：小朋友们根据你们自己的想法，来做一个漂亮香囊吧，看谁的香囊做的最漂亮。

6、幼儿互相欣赏香囊，并佩戴其身，体验手工制作带来的快乐。

教师：每个小朋友都给自己的香囊装饰的很好看，互相闻闻，香不香？

活动建议

领域渗透：结合社会活动，更多的体验端午习俗，感受中华文化的博大精深。

活动延伸：1、收集各种式样的香囊，开拓幼儿的视野。2、端午节，佩戴香囊，可以驱走“五毒”。请小朋友认识“五毒”。

区角活动：收集一些中草药，即各种香囊的配方，让幼儿闻闻、看看、摸摸，使幼儿对中草药有一个初步印象。

环境布置：配合端午节活动，营造节日氛围。

活动评价

幼儿能进行绘画和粘贴完成作品。

幼儿积极参与探究，对香囊的香味来源进行探究。

相关资料

为确保自身健康的民俗香囊常用的是芳香开窍的中草药，香囊有清香、驱虫、避瘟、防病的功能，民间有“戴个香草袋，不怕五虫害”之说。把它佩戴在孩子的胸前，药物浓郁的香味散发，在口鼻周围就形成高浓度的小环境，中药成分吸入人体后，芳香气味能够刺激鼻粘膜，使鼻粘膜上的抗体具有较强的杀死病毒能病原体的能力。每天睡觉时放在枕头边，半个月到一个月后香味消失再换一个。这种方法简便易行，价格也比较低廉，是用来防病保健的好方法。

彩绘鸭蛋（小班）

活动目标

了解端午节的民俗文化，能大胆运用不同颜色和线条装饰鸭蛋。

能左右手配合，感受在球体上绘画的技巧。

体验制作彩蛋的乐趣，感受与朋友分享祝福的快乐。

重点：大胆运用不同颜色和线条表现彩蛋上的花纹。

难点：能左右两手配合，感受在球体上绘画的技巧。

活动准备：熟鸭蛋教师自制的彩绘鸭蛋成品下载各种线条的鸭蛋或鸡蛋图片水彩笔小瓶盖

活动过程

1、教师出示彩绘鸭蛋引导幼儿欣赏，丰富幼儿关于端午节的经验。

教师：看看老师手里的是什么？过什么节的时候我们会吃鸭蛋呢？

教师：过端午节的时候大人喜欢把好吃的鸭蛋装到我们小朋友的衣服兜里，祈祷我们健健康康，幸福长大！

教师：看看老师手里的这颗蛋上面，还有老师给小朋友准备的图片上的蛋上面都有什么？（引导幼儿观察上面的花纹、色彩、图案）

2、引导幼儿讨论用各种各样的颜色和线条装饰的鸭蛋。

帮助幼儿迁移关于线条的经验。

教师：小朋友们，以前我们画过什么样的线条？

根据幼儿的经验，教师一一出示各种线条的范样。

3、教师示范在鸭蛋上作画的方法。

教师：我们要在鸭蛋上画画，那圆圆的鸭蛋上怎样画画呢？

4、鼓励幼儿积极探索在圆体上绘画的方法，并演示自己的想法。

教师：这个圆的鸭蛋“站”不稳，还会滚到地上，小朋友能想到什么好方法固定它吗？（幼儿自由讨论）

方法一：左手食指、大拇指分别捏住蛋体上下两端，右手握笔，在蛋体上画出线条。

方法二：把蛋立在桌上（最好是放在小瓶盖上），右手握笔，把笔尖点在蛋体上，转动蛋，笔随着蛋，画出流畅的线条，可以尝试从顶端开始画，成螺旋状，是一个有趣味的画法。

5、教师示范左右手配合，一手拿着鸭蛋一手拿着水彩笔在鸭蛋上进行彩绘。

幼儿尝试运用多种颜色和线条装饰鸭蛋，鼓励幼儿使用多种颜色和线条，帮助幼儿左右配合进行彩绘鸭蛋。

6、展示幼儿的彩绘鸭蛋，引导幼儿相互欣赏。

教师：请将我们装饰好的鸭蛋放在一起，谁愿意告诉大家你用了什么线条装饰的？

教师：你最喜欢谁的鸭蛋呢？

7、请幼儿将自己的彩绘鸭蛋赠送给好朋友，并说一下自己的节日祝福。

教师：请把你的彩绘鸭蛋送给你的好朋友，并对你的好朋友说一句节日的祝福语吧。

活动建议

区域活动：在区角里继续提供一些彩纸、即时贴等材料让幼儿尝试用不同的方法装饰鸭蛋，或者添加捏塑材料，制作鸭蛋的“底座”，让鸭蛋能“站立”，方便展示。

活动延伸：将彩蛋挂在教室内或室外，装饰节日环境。

领域渗透：与幼儿一起继续丰富关于端午节的民俗文化，知道端午节中国人喜欢吃粽子、咸鸭蛋等食品，还会举行赛龙舟等民间活动。

家园共育：帮助幼儿丰富关于端午节的民俗文化。

活动分析

这是一次有趣的美术活动，幼儿第一次尝试在圆圆的蛋上画画，特别有兴趣！在绘画的过程中，由于鸭蛋的特殊外形，不少幼儿会将鸭蛋落在地上，因此教师要提醒幼儿小心并用手抓牢蛋。

活动中幼儿彩绘鸭蛋的时候比较满足于在于鸭蛋上绘画的过程，对于他们描绘的图案可能关注不够，这是因他们的心理特点所致的，因此教师要鼓励幼儿的创作过程，肯定他们的创作结果，这样才能为幼儿今后的创作打下基础。

活动评价

幼儿能大胆运用多种颜色和线条装饰鸭蛋。

幼儿能左右手配合进行彩绘。

幼儿愿意将彩绘好的鸭蛋赠送给好朋友，并能说出祝福语。

幼儿园三八节主题活动方案策划汇总


方案应从各方面安排，为了更好地完成工作进度。我们要做好制定方案的相关工作，如何动笔书写一份方案呢？现在，有请阅读活动范文吧推荐的《幼儿园三八节主题活动方案策划》，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！

幼儿园三八节主题活动方案策划 篇1

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。

但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

活动目标：

1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。

难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。

活动准备：

1、通知爸爸、爷爷参加活动。

2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。

3、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

活动过程：

一、说说“三八节”

1、今天是几月几号?是哪些人的节日?

2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)

二、夸夸妈妈、奶奶

1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。

2、你最想和她说句什么话?

3、唱唱我的好妈妈。

三、区域式亲子活动：为妈妈、奶奶制作礼物

1、交代各区域制作内容及要求(举例)

* 制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)

* 制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)

* 制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

2、交代各区域之间互动的要求。

3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。

* 播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

4、请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。

四、送礼物

1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。

2、感谢爸爸、爷爷的参与。

幼儿园三八节主题活动方案策划 篇2

　一、活动主题

我的好妈妈

二、活动意图

现在的孩子在家都具有特殊的地位，集宠爱于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作为一个独立的个体，必须学会感恩、学会关心、学会爱，因此，我们借“三八”节这个特殊的日子，为妈妈开展庆祝活动，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。

三、活动目标

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。

3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

四、活动时间

3月8日——3月12日

五、活动内容

1、体验活动：照顾蛋宝宝

大班、学前班的孩子每人带一个生鸡蛋，小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋，运用自己的智慧，在一天的各项活动中，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。

2、我眼中的妈妈：

祝福好妈妈：小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。

夸夸好妈妈：中班幼儿夸妈妈。

漂亮的妈妈：大班每个幼儿给妈妈画张相。

妈妈的新发型：学前班幼儿每人为妈妈设计一个新发型

（以上活动有各班教室做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱）

3、我爱好妈妈：

每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事：有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌，让幼儿在此过程中学会爱，学会关心。

幼儿园三八节主题活动方案策划 篇3

一、活动意义

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希望通过开展这次亲子活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

二、活动主题：我爱妈妈

三、活动目标：

1．知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

2、通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感幼儿园三八妇女节主题教育活动方案幼儿园三八妇女节主题教育活动方案。

3、体验活动带来的快乐。

四、活动准备：

1．通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。

2．准备游戏需要的材料。

3．布置活动场地。

五、具体活动方案：

（一）场地安排：

1、小班各班以班为单位在教室进行活动。

2、中班及大班以年级组为单位在活动室开展活动。（其中，中班做好预案，如天气好，在操场开展活动。）

（二）活动流程：

1、主持教师向妈妈们致欢迎词。

2、幼儿表演节目给妈妈看

3、亲子游戏幼儿园三八妇女节主题教育活动方案活动方案。

4、献朵花儿给妈妈。

幼儿园三八节主题活动方案策划 篇4

一、活动主题：

我的好妈妈

活动意图：现在的孩子在家集宠爱于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作为一个独立的个体，必须学会感恩、学会关心、学会爱，因此，我们借“三八”节这个特殊的日子，为妈妈开展庆祝活动，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。

二、活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。

3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

三、活动时间：

3月8日——3月12日

四、活动内容：

1、体验活动：照顾蛋宝宝

大班、学前班的孩子每人带一个生鸡蛋，小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋，运用自己的智慧，在一天的各项活动中，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。

2、我眼中的妈妈：

祝福好妈妈：小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。

夸夸好妈妈：中班幼儿夸妈妈。

漂亮的妈妈：大班每个幼儿给妈妈画张相。

妈妈的新发型：学前班幼儿每人为妈妈设计一个新发型。

(以上活动有各班教室做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱)

3、我爱好妈妈：

每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事：有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌，让幼儿在此过程中学会爱，学会关心。

幼儿园三八节主题活动方案策划 篇5

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

活动准备：

1、音乐磁带《世上只有妈妈好》的音乐

2、6个呼啦圈和若干糖果

活动过程：

一、播放音乐《世上只有妈妈好》

1、（师）小朋友知道这首歌叫什么名字吗？（幼）世上只有妈妈好。

2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？

幼：是妈妈的节日

师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

3、妈妈在家里做些什么事呢？奶奶在家会做什么呢？（幼儿发言）

妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢？（幼儿发言）

4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦！今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三。八”节，OK？

二、互动环节

《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个

游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。（）直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。（获胜者可以获得奖品）

三、我喂妈妈吃糖果

师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗？

今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗？我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存！

幼儿园三八节主题活动方案策划 篇6

初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，向妈妈祝贺节日欢乐!

活动时间

3年3月7日午时

活动目标

1、经过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作本事。

3、在与妈妈愉悦、简便的活动氛围中，感受团体活动的趣味和乐趣。

活动准备

1、歌曲《我的好妈妈》诗歌《游子吟》

2、画画：美丽的妈妈

3、调查记录：美丽的妈妈小档案

4、爸爸们写给妈妈的一封信，(选出代表2至3名)

5、康乃馨每人一支

6、每个幼儿准备一句祝福的话

活动过程

1、幼儿齐诵：

亲爱的妈妈们，在这个世界你是最关心、最疼爱我们的人，在我们生病的时候你们温暖的双手，会带给我们很大的勇气，我们难过时，你们的眼睛，会带给我们很大的期望，。在我们的心里，你们永远是世界上最漂亮的妈妈!

2、歌曲《我的好妈妈》诗歌《游子吟》

3、游戏：我是妈妈的小棉袄

4、请爸爸代表上前，表达对妈妈的敬意和祝福。

5、为妈妈鲜花，给妈妈说一句祝福的话。

祝妈妈们节日欢乐!

五一幼儿园主题活动策划(汇总8篇)


生活中的活动层出不穷，策划书就是你的自白书。活动策划必须写的有条理且清晰，活动策划要写哪些内容呢？为此，小编从网络上精心整理了《五一幼儿园主题活动策划(汇总8篇)》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

五一幼儿园主题活动策划 篇1

爱劳动的情感激发对幼儿健康成长很重要。很多幼儿园为迎接五一劳动节的到来，都会组织各种形式的活动，激发幼儿热爱劳动的意识，体验劳动的快乐。

活动目的：

1、知道5月1日是国际劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动准备：

1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

6、选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人劳动。

中班活动：《自己的事情自己做》

1、通过《自己的事情自己做》主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;

2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子" "穿衣服" ""叠衣服 " "擦椅子" " 扫地" 。

特别说明：

1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;

2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。

五一幼儿园主题活动策划 篇2

实践篇

1、家务劳动周打卡

时间

5月1日

5月2日

5月3日

5月4日

5月5日

内容

整理房间

收拾碗筷、洗碗

清理蔬菜

拖地

晾衣服

本周家务劳动将与线上活动同步进行，请家长将孩子每天做家务的身影拍照在班级群打卡。

引导鼓励孩子能够养成爱劳动、自己的事情自己做的好习惯，争当班级劳动小卫士。

2、亲子制作家务劳动计划表

孩子是家庭的一份子，也应该是家庭劳动的一份子，更应当让孩子参与到劳动中来，感受劳动的光荣与乐趣，提升自理、担当的意识与能力。

五一假期期间，家长可以和孩子一起商量家庭劳动计划，根据孩子的实际能力水平确定劳动的内容、程度、时间、频次等，在恰当、自然的时机和孩子讨论为何劳动、如何劳动，及时强化其参与劳动的积极情感和进步表现。

●居家开展帮厨活动。

让幼儿走进厨房，参与摘菜、洗菜的过程，并及时与幼儿探讨一些关于蔬菜的知识和营养价值。

还可以让幼儿参与水果、蔬菜拼盘、花样面点的制作，在保证安全的前提下，让幼儿尝试削皮、切、摆等简单技能动作，让幼儿感受通过自己的劳动为家人带来欢乐，也是一件非常美好的事情。

●居家开展种植活动。

家长与小朋友们在家利用家中已有资源，制定一个种植计划，幼儿参与选种、育苗、浇水、养护的全过程中，懂得劳动与植物生长之间的关系。同时也激发幼儿细心与耐心。

●居家开展环保活动。

保护环境、人人有责。如：利用废旧纸盒制作收纳盒、自制四色垃圾桶等。

●孩子们做一些力所能及的家务劳动，提高生活自理能力，体验劳动的艰辛。

孩子们自洗碗勺、擦拭饭桌;

睡眠时间自己收拾被子、穿脱衣服、叠放衣物等;

盥洗时自取毛巾、使用牙刷、洗刷杯子等;

如厕时自脱裤子、使用厕纸、会用厕具等;

在妈妈的帮助下认识洗衣机、学会晒衣服。

●居家开展广播活动。

幼儿以广播的形式表达自己对劳动的认识。将自己的劳动过程、劳动感悟进行分享、劳动经验进行总结。进一步感受劳动的意义，养成从小热爱劳动的习惯。如：播报今日美食、劳动过程、劳动成果等。

●居家开展感恩活动。

用自己的劳动为家人带去关心和爱。如：孩子们给爷爷奶奶捶捶背、给姥姥姥爷倒一杯水、给爸爸妈妈洗洗脚......在假期生活中用劳动创造美。

家长帮助宝贝们拍照留念、录制视频，分享到班级微信群，记录宝贝的成长瞬间!

“生活即教育，行为即课程”，让幼儿主动参与各项家务劳动，积极学习各种生活技能，并努力尝试各种劳动创作，能够促进幼儿劳动技能的发展，也能更好的增进亲子关系，让家园形成教育合力。

鼓励孩子们行动起来吧，一起为我们美好的生活助力吧!

五一幼儿园主题活动策划 篇3

1. 活动目标

1. 尊重身边的劳动人民，知道劳动成果来之不易。

2.能够尝试做一些力所能及的事情，积极参与活动。

3、养成热爱劳动的好习惯，明白劳动最光荣的道理。

二、活动主题

最光荣的劳动

三、活动时间 >

20xx 年 4 月 x 5 月。

4.活动准备

1.通过相关视频资料的播放，孩子们可以萌发对劳动的热爱。

2. 以活动对话：让孩子了解劳动的艰辛，尊重他人的劳动。

V.活动流程

（一）认识“劳动节”

1、介绍“5月1日”国际劳动节，了解5月1日劳动节的由来，并初步了解5月1日劳动节的含义。

2.每个班级收集各种与劳动有关的图片并进行宣传。

3. 每个班级收集适合本班孩子的童谣、故事和劳动歌曲作为主题，让孩子在活动中读、听、说、唱。

4、各班将通过班级微信群向家长宣传5月1日劳动节教育理念，从而达到家庭教育的教育目的。

（二）劳动实践

开展“我有一双小手”等系列活动，让孩子在日常劳动中学会照顾自己并逐步培养他们的劳动意识。

1、以“工作最光荣”为主题，各班围绕“我会打扮自己”、“我会洗手”、“我会自己吃”等等。 .

2. 每节课利用上午的对话向孩子们讲解几种劳动技能。

（擦桌子、扫地、叠被子、分勺、穿脱衣服）

3.用幼儿园学的技能帮助家长做他们能做的工作。

（3）小朋友分享

与全班同学分享你在家的工作经验，充分展示“我能行”！

五一幼儿园主题活动策划 篇4

活动目标

1、大胆的说出自己会干的事情，萌发自豪感。

2、增强幼儿的独立意识。

3、增强思维的灵活性。

4、培养幼儿手眼协调的能力。

　活动准备

幼儿收集家人照片来园。

活动过程

一、我可爱的家人

1、老师这里有许多的照片，你们看都是谁的：展示幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。

2、你家里谁？谁最小？（的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）

二、我会干的事情

1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、老师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进行小结：我们虽然小，但我们很能干！

2、告诉幼儿自己的事情应该自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮忙，爱劳动的好孩子，人人都会喜欢。

三、结束活动

表扬能干的小朋友，并给他们贴上小红花。

五一幼儿园主题活动策划 篇5

一、指导思想：

教育孩子热爱劳动，学会从自己做起，从小事做起，培养孩子的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义。

二、具体安排：

时间：4月28日～20日

2.地点：本园、各班

3.参加对象：全体教师和幼儿

4活动负责人：各年级组长、班主任

5.活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最光荣”的主题活动。

同时，要在节假日对孩子进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护意识，请家长协助进行安全教育。

幼儿园老师可以亲自示范，然后指导孩子们怎么做。

三、注意事项：

1.各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

2有秩序地组织活动，注意儿童安全。

3.跟家长协调沟通好。

幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最光荣”的主题，以及注意幼儿的安全。

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我工作，我光荣；我照顾自己，我能做到

三、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2绘画形式：绘画、儿童画、国画、版画等无限制。每堂课交5件作品，可适当增加。

三。交稿时间：4月30日前交。如果过期，将自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2能帮助爸爸妈妈做力所能及的家务，洗蔬菜、米饭、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三)学唱劳动歌曲

1、各班**老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求

1各学校要组织绘画比赛，将优秀作品提交中小学展出。

2每所学校应安排三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。

三。要做好活动的计划和安排，按时开展活动，并有详细的活动记录

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

5月31日至5月1日时间。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1.每各班级收集与劳动相关的各种信息，并将其粘贴在主题墙上进行宣传。幼儿园五一活动计划参考素质学习！

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

三。各班在宅基地栏目中进行关于劳动内容的宣传，达到宅基地普通教育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2每节课都用早上的对话向孩子们讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

三。每各班每天都会选择班级值日，帮助老师和阿姨们做好班级的日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2.通过调查，在了解了父母的艰辛之后，考虑如何做，并与父母商讨制定好的家务计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做些家务。家长们记录下孩子们那天做的家务活。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)幼儿园五一活动计划参考素质学习！

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

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五一幼儿园主题活动策划 篇6

有益的学习经验：

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4.感受节日的欢快气氛。

活动准备：

1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：

1.介绍五一国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解五一节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3.师生共同布置劳动的人最光荣的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

幼儿园五一劳动节主题活动方案3

活动的生成：

我们大二班在节日前夕开展了劳动人民最光荣的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

活动内容：

1、介绍五一国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、绘画各行各业劳动人民美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说我的爸爸妈妈

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作美丽的花。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

五一幼儿园主题活动策划 篇7

1。活动目的：

1. 知道 5 月 1 日是国际劳动节。

2.知道你身边的人都是劳动者，他们用劳动为每一个人服务，他们尊重和爱护自己的情感。

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

2. 活动准备：

1. 结合活动说话：让孩子了解劳动的辛苦，尊重劳动别人的。

2.看报，收集社会新闻，关心身边的事。

3、高年级的孩子们积极参与制作宣传旗。

4.营造环境：老师和孩子一起收集材料，安排成人劳动成果展览（实物和图片都可以），准备一些成人劳动的照片和图片。

5、准备一些小水桶、抹布、小刷子等童工用的工具。

6.选择角色（如店员、汽车司机、厨房厨师、路上的警察），带领孩子观察成人劳动。

小班活动：“环保小卫士”

1.通过晨间对话和小组活动：“我会自己洗手”，“我会脱掉我的“我自己穿衣服”、“我自己吃饭”等一系列活动，让孩子们在日常劳动中学习生活自理能力，逐步培养劳动意识。

2.通过我是环保小卫士主题活动，为我们身边的环境捡垃圾。

中班活动：“做你自己的事”

1 . 通过“自己做自己的事”主题，开展“我自己叠被子”、“我自己穿衣服”、“我可以自己叠衣服”、“我可以打扫自己拿椅子”、“我会扫地”等活动，促进孩子的自理能力和爱劳动的乐趣。

2.通过班级各项活动后，开展年级组自理能力竞赛。叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。

大班活动：“我是劳动明星”

1.开展“ 5月1日五一劳动节。

2、各班充分利用“五一”五一假期教育资源，进一步挖掘潜力资源，开展“做一个硬汉”德育活动。

3、以班级为单位，在不同地区开展浇花、拔草等活动。

特别说明：

1、本次活动将在五一前后一天或几天以班级为单位进行。

五一幼儿园主题活动策划 篇8

1. 活动目的

1. 知道 5 月 1 日是国际劳动节。

2.知道你身边的人都是劳动者，他们用劳动为每一个人服务，他们尊重和爱护自己的情感。

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

2. 活动准备

1. 结合活动说话：让孩子了解劳动的辛苦，尊重劳动者的劳动其他。

2.看报，收集社会新闻，关心身边的事。

3、高年级的孩子们积极参与制作宣传旗。

4.营造环境：老师和孩子一起收集资料，安排成人劳动成果展（可以用实物或图片），准备一些成人劳动的照片和图片。

5、准备一些小水桶、抹布、小刷子等童工用的工具。

6.选择人物（如店员、汽车司机、厨房厨师、路上的警察），带领孩子观察成人劳动。

3. 活动内容

小班活动：“环保小卫士”

1. 通过上午的对话进行团体活动相关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让孩子学会生活的自理能力在日常劳动中，逐步培养自己的劳动意识。

2.通过我是环保小卫士主题活动，为我们身边的环境捡垃圾。

中产阶级活动：“自己做自己的事”

1.通过“自己做自己的事”主题，开展“我来折被子” “我自己”、“我自己穿”、“我会自己叠衣服”、“我会自己擦椅子”、“我会扫地”等活动促进孩子的自理能力以及热爱劳动的快乐；

2.通过班级的各项活动结束后，进行年级组的自理能力竞赛“扫地”。

大班活动：“我是劳动之星”

1、开展“5月1日”劳动节教学活动。

2、各班充分利用“5月1日”五一假期教育资源，进一步挖掘潜力资源，开展“从小做一个勤奋的人”德育活动，尊重和感谢工人，并尝试体验成人劳动。

3. 以班级为单位，在院子内外不同区域开展花木灌溉、拔草等活动。

四．特别说明

1.本活动将在五一前后一天或几天上课；

2.本活动需要挖掘工具土壤和浇水。请教师提前做好领取准备。

5.友情提示

1.活动对孩子的成长有真正的帮助和促进作用；

2.所有的孩子请尽快与我们的同龄人、同伴和家长分享您所经历的所有活动；

3.注意安全和卫生。

五一幼儿园主题活动策划汇总11篇


只有制定好策划书，公司会进一步得到提高，策划书是制定可行的行动方案，只有制定好策划书，公司会进一步得到提高。一份优秀的岗位策划书要怎样写呢？大家好编辑今天为您推荐一篇有关“五一幼儿园主题活动策划”的网络文章，巨佳的文章让我们一起来品味！

五一幼儿园主题活动策划【篇1】

为让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将根据月度活动，根据体验教育和创新的要求，开展一系列劳动教育活动。教育，以劳动为主题。

目标受众：所有幼儿园儿童。

活动时间：5月1日-5月31日。

活动主要负责：各班长、副班主任、保育员。

活动口号：十指动，无所不能！

活动过程：

1.唱歌唱歌——讲故事

       1.每个班级收集各种关于劳动的图片张贴在主题墙上进行宣传。

2.每个班级收集适合本班孩子的童谣、故事、劳动歌曲作为主题，让孩子在活动中读、听、说、唱。

3、各班在家庭栏目中进行劳动内容的宣传，达到家庭教育的教育目的。

2. 独自在家——劳动实践

（1）小班——自己做自己的事情“我自己吃饭”等一系列活动，让孩子们学会在日常劳动中照顾自己，逐步培养劳动意识。

1、各班以“工作最光荣”为主题，围绕“我会打扮自己”、“我会洗手”、“我自己吃”等。

2.每个人选择一种自己认为做得好的劳动，参加班级组织的比赛。各班根据比赛结果评选出各类“劳动之星”。

（2）中产阶级——我是快乐的帮手

       为孩子们在课堂上开展活动。

2. 每节课利用上午的对话向孩子们讲解几种劳动技能。 （擦桌、扫地、叠被子、分餐、分餐）

3.每个班级每天为班级选择一个小值班日，帮助老师和阿姨做日常班级的工作。 （擦桌、扫地、叠被子、分餐、分餐、收发笔记本等）

4.每周每班评选本周“值班之星” .

(3)大班——最光荣的劳动。

1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让孩子们调查一下父母每天下班回家都做了什么，用早上的谈话交流，畅谈自己的感受，让大家体验父母的辛苦，激发孩子为父母分担家务的热情。

2.通过调查了解家长的苦衷后，想想怎么做，与家长商量，做好家务计划。

3、让孩子们开展“家务小能手”的家务实践活动！根据自己的家务计划。每天在家做一些家务，父母记录孩子当天做的家务。 （出具记录表）

4．在周末，让父母评估孩子在家的工作。 （在记录表上评估）

       

3.我能行——活动节目《我能行》劳动技能大赛：（比赛分年级组，每班男女各10人）

小班：装扮比赛。

中产阶级：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。 （整理书包）

       四、我棒棒哒——活动总结，每班从每周评选的劳动明星中挑选2-3名小朋友参加幼儿园“小劳动能手”评选，“小劳动能手”获奖者将获得鼓励劳动奖章。

五一幼儿园主题活动策划【篇2】

1. 活动目标

1. 尊重身边的劳动人民，知道劳动成果来之不易。

2.能够尝试做一些力所能及的事情，积极参与活动。

3、养成热爱劳动的好习惯，明白劳动最光荣的道理。

二、活动主题

最光荣的劳动

三、活动时间 >

20xx 年 4 月 x 5 月。

4.活动准备

1.通过相关视频资料的播放，孩子们可以萌发对劳动的热爱。

2. 以活动对话：让孩子了解劳动的艰辛，尊重他人的劳动。

V.活动流程

（一）认识“劳动节”

1、介绍“5月1日”国际劳动节，了解5月1日劳动节的由来，并初步了解5月1日劳动节的含义。

2.每个班级收集各种与劳动有关的图片并进行宣传。

3. 每个班级收集适合本班孩子的童谣、故事和劳动歌曲作为主题，让孩子在活动中读、听、说、唱。

4、各班将通过班级微信群向家长宣传5月1日劳动节教育理念，从而达到家庭教育的教育目的。

（二）劳动实践

开展“我有一双小手”等系列活动，让孩子在日常劳动中学会照顾自己并逐步培养他们的劳动意识。

1、以“工作最光荣”为主题，各班围绕“我会打扮自己”、“我会洗手”、“我会自己吃”等等。 .

2. 每节课利用上午的对话向孩子们讲解几种劳动技能。

（擦桌子、扫地、叠被子、分勺、穿脱衣服）

3.用幼儿园学的技能帮助家长做他们能做的工作。

（3）小朋友分享

与全班同学分享你在家的工作经验，充分展示“我能行”！

五一幼儿园主题活动策划【篇3】

一、指导思想：

教育孩子热爱劳动，学会从自己做起，从小事做起，培养孩子的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义。

二、具体安排：

时间：4月28日～20日

2.地点：本园、各班

3.参加对象：全体教师和幼儿

4活动负责人：各年级组长、班主任

5.活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最光荣”的主题活动。

同时，要在节假日对孩子进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护意识，请家长协助进行安全教育。

幼儿园老师可以亲自示范，然后指导孩子们怎么做。

三、注意事项：

1.各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

2有秩序地组织活动，注意儿童安全。

3.跟家长协调沟通好。

幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最光荣”的主题，以及注意幼儿的安全。

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我工作，我光荣；我照顾自己，我能做到

三、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2绘画形式：绘画、儿童画、国画、版画等无限制。每堂课交5件作品，可适当增加。

三。交稿时间：4月30日前交。如果过期，将自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2能帮助爸爸妈妈做力所能及的家务，洗蔬菜、米饭、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三)学唱劳动歌曲

1、各班**老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求

1各学校要组织绘画比赛，将优秀作品提交中小学展出。

2每所学校应安排三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。

三。要做好活动的计划和安排，按时开展活动，并有详细的活动记录

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

5月31日至5月1日时间。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1.每各班级收集与劳动相关的各种信息，并将其粘贴在主题墙上进行宣传。幼儿园五一活动计划参考素质学习！

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

三。各班在宅基地栏目中进行关于劳动内容的宣传，达到宅基地普通教育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2每节课都用早上的对话向孩子们讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

三。每各班每天都会选择班级值日，帮助老师和阿姨们做好班级的日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2.通过调查，在了解了父母的艰辛之后，考虑如何做，并与父母商讨制定好的家务计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做些家务。家长们记录下孩子们那天做的家务活。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)幼儿园五一活动计划参考素质学习！

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

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五一幼儿园主题活动策划【篇4】

“五一”劳动节即将来临，我们意识到劳动节是一个宝贵的节日资源，是对孩子进行“以辛勤劳动为荣，尊重社会各界劳动者”教育的极好切入口，为庆祝五一劳动节，我园决定于4月28日开展一系列“宝宝爱劳动，尊重劳动者”的活动。

大班：《认识各行各业》

1、认识电力劳动者：时间（4月28日9:00）

地点（三楼会议室）

形式：讲座

2、小小记者：4月27日，采访各类劳动者。

通过这一系列的活动庆祝五一节，让孩子了解各行各类的劳动者，体验劳动者的辛苦，进一步培养孩子尊重劳动者、热爱劳动者的情感。

中班：《劳动最光荣》

时间：4月28日上午9:30

对象：中班三个班级

内容：各自组织小朋友从自己身边的'小事做起，擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士，通过这一系列的活动庆祝五一节，进一步让孩子树立爱劳动的意识，孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件快乐、光荣的事情。

小托班：《宝宝爱劳动》

小班：

1、组织《叠衣服》比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，乐意自己的事情自己做。

2、组织剥笋活动，感受劳动带来的快乐。

托班：

1、学习脱简单的外套、穿脱鞋子，感受小手的灵巧。

2、组织剥豆子活动，通过剥豆子、尝豆子，感受劳动带来的快乐。

通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

一、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干

二、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：

劳动最光荣

2、绘画形式：

绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：

__月__日前上交，逾期做自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

三、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的'作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

  • 五一幼儿园主题活动策划【篇5】

    大班活动·我是劳动小明星

    又到了五一劳动节，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力!

    【活动目标】

    1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

    2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

    3、让幼儿知道节日的时间。

    4、体验节日的快乐氛围。

    【活动准备】

    搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并记录下来。

    【活动过程】

    一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

    (1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

    (2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?

    二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

    (1)请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?

    (2)请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

    (3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

    三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

    (1)请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情?

    比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

    (2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

    【活动延伸】

    (1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

    (2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。

    【教学反思】

    通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。

    五一幼儿园主题活动策划【篇6】

    活动目标

    1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。

    2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。

    3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

    4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。

    活动安排

    1、活动时间：x月x日

    2、活动地点：幼儿园内。

    3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

    3、音响、摄像：

    4、安全工作：各班班主任

    5、主持人

    活动流程

    1、领导代表讲话。

    2、幼儿文艺汇演。

    3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。

    五一幼儿园主题活动策划【篇7】

    又到了五一劳动节，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力！

    【活动目标】

    1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

    2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

    3、激发爱劳动的愿望。

    【活动准备】

    1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

    2、工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作照片PPT课件。

    【活动过程】

    1、介绍“五·一”国际劳动节。

    （1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

    （2）讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

    2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

    （1）观看PPT课件，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

    （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

    3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

    教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

    4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

    5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

    提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

    6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

    7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

    【活动延伸】

    让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

    五一幼儿园主题活动策划【篇8】

    活动流程：

    参观了解成人劳动—>讨论，体会成人劳动与生活的关系—>操作参加力所能及的劳动—>活动延伸值日生记事

    (一)参观成人的劳动

    1.在选择好的地点观察成人的劳动(幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等)。

    说明：带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

    (二)知道劳动的一些初步意义

    1.讨论：谁给我们生活带来了方便?

    教师可引导提问"我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便?"

    然后教师可依次呈现一些成人劳动的图片，请幼儿分析并讲述图片上谁在工作，给大家带来什么方便，并设想假如没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样?

    2.参观劳动成果展览会(眼装用品、玩具、图书艺术品等)

    教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示"你最喜欢哪样东西，它有什么用(点明这些东西是我们生活中不能缺少的。)等等。

    (三)参加力所能及的劳动

    1.知道五一劳动节

    老师引导幼儿讨论得出：

    (1)劳动是件光荣的事，快乐的事。

    (2)五一劳动节是全世界劳动者的节日。

    说明：教师可告诉幼儿劳动辛劳，劳动快乐，劳动最光荣，所以，劳动的人们在"五一劳动节"里，庆祝自己的节日。

    2.为集体做事

    教师可引导提问"在劳动节里，我们可以干些什么呢?"引导幼儿为活动室的卫生而劳动，如幼儿有别的建议，可选择时间进行。

    (1)讲座可以做哪些事。

    (2)讨论安排分组分工。

    (3)小组商量怎么做事。

    说明：中班幼儿还不太会劳动。所以，应分类地教给幼儿一些劳动的技巧，提出一些注重事项。

    3.欣赏整洁的活动室，为自己的劳动而快乐。

    (四)活动延伸

    建立值日生记事本，天天离园前，让值日生说说"今天为集体做了什么事"，体会劳动的乐趣和光荣。

    建议：

    活动可根据需要，分几次进行。

    该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的。应结合自己活动如欣赏："我有一双勤劳的手"、"劳动最光荣"，粘贴、我最尊敬的人故事："三只小猪"、"勤姑娘和懒姑娘"等，以发挥综合效应。

    五一幼儿园主题活动策划【篇9】

    有益的学习经验：

    1.知道5月1日是国际劳动节。

    2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

    3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    4.感受节日的欢快气氛。

    活动准备：

    1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

    2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

    活动与指导：

    1.介绍五一国际劳动节。

    (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

    (2)讲解五一节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

    2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

    (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

    (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

    3.师生共同布置劳动的人最光荣的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

    幼儿园五一劳动节主题活动方案3

    活动的生成：

    我们大二班在节日前夕开展了劳动人民最光荣的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

    活动内容：

    1、介绍五一国际劳动节。

    了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

    2、绘画各行各业劳动人民美术作品。

    介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

    3、谈话：说说我的爸爸妈妈

    相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

    4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

    5、手工：制作美丽的花。

    组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

    6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

    能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

    五一幼儿园主题活动策划【篇10】

    活动目标

    1、大胆的说出自己会干的事情，萌发自豪感。

    2、增强幼儿的独立意识。

    3、增强思维的灵活性。

    4、培养幼儿手眼协调的能力。

    　活动准备

    幼儿收集家人照片来园。

    活动过程

    一、我可爱的家人

    1、老师这里有许多的照片，你们看都是谁的：展示幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。

    2、你家里谁？谁最小？（的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）

    二、我会干的事情

    1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、老师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进行小结：我们虽然小，但我们很能干！

    2、告诉幼儿自己的事情应该自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮忙，爱劳动的好孩子，人人都会喜欢。

    三、结束活动

    表扬能干的小朋友，并给他们贴上小红花。

    五一幼儿园主题活动策划【篇11】

    一、活动的生成

    为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务。

    　二、活动内容

    1、介绍“五一”国际劳动节。

    五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。

    2、绘画“各行各业劳动”美术作品。

    介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。

    3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

    介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。

    4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

    5、手工：制作“美丽的花”。

    组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

    6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

    能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。

    元旦幼儿园活动策划方案汇总


    生活中或公司会自发的组织一些活动，策划书可以避免后期无谓损失的目的。好的活动方案能够激起大家的兴趣，一份优秀的活动策划书要怎样写呢？在此，你不妨阅读一下元旦幼儿园活动策划方案汇总，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

    元旦幼儿园活动策划方案 篇1

    活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

    2、会用优美的动作跟随音乐表演。

    活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》

    活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

    1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。

    2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。

    3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐。

    二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

    1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

    提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。

    2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

    听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。

    3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？

    4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上："在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。第二段音乐可配上："听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。

    三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。

    1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？

    2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（ABA）三段体的结构形式。

    四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。

    1、欣赏老师的表演。（老师自编）2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。

    3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。

    元旦幼儿园活动策划方案 篇2

    一、设计思路：

    以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

    二、活动总目标：

    1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

    2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到快乐。

    3、通过游艺活动，感受到下政府小区宇鑫幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

    三、活动组织者：

    政府小区幼儿园托班老师 王俊巧 刘苗苗

    四、活动时间：

    20xx年12月25日下午3:00

    五、活动地点：

    幼儿园托班教室

    六、活动对象：

    全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动)小班元旦节活动方案七、活动流程：

    ①教师致词：尊敬的各位家长，你们好，首先非常欢迎来参加我班的新年联欢会活动。宝贝们，先让我们用热烈的掌声来欢迎爸爸妈妈的到来。新年的名声即将敲响，让我们的宝宝们先为大家送上最美好的的祝福及最神秘的小礼物。请欣赏幼儿舞蹈《猪你新年好》

    幼儿祝福语：祝爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨和所有的小朋友

    们：新年快乐!平安幸福!

    ②因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭，同时也非常的感谢各位家长对我班的工作支持。如果您感到高兴，您就拍拍手。好，下来请让我们一起跟着音乐动起来。《如果幸福，你就气拍拍手》

    ③老师问：我们的爸爸妈妈去上班了，那我们小朋友要到那里去呢?

    引导幼儿回答：幼儿园，

    请欣赏幼儿儿歌《我上幼儿园》

    ④老师问：那小朋友上幼儿园，我们的幼儿园都有什么呢? 引导幼儿回答：老师、小朋友、玩具等等

    老师问：那小朋友们喜欢不喜欢我们的幼儿园呢?爱不爱我们的幼儿园呢。

    引导幼儿回答：喜欢，爱。

    请欣赏幼儿儿歌《我爱我的幼儿园》

    ⑤我们的宝宝们是不是还有才艺要展示给爸爸妈妈呢?------是

    请欣赏幼儿英语对对碰.

    ⑥看到宝宝们的精彩表演，我们的家长是不是也要坐不住了呢，是不是也想与我们的宝宝们一起动起来呢?下来就让我们一起来玩个游戏吧.。

    亲子游戏一《我们一起来套圈》

    游戏规则：一次两组，两位家长占在同一起点。同数量的呼

    啦圈放在家长对面的同一点，由宝宝从家长跟前跑到呼啦圈跟前，拿起呼啦圈反回来并套在家长身上。(一次只能能一个)先完成的为胜利者。

    亲子游戏二《猜猜看》

    游戏规则：准备好卡片，让家长模仿，幼儿来猜。(不可以说出卡片上的字)

    ⑦活动结束语：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就是不远的等待，让我们携起手来，为了共同的明天努力，感谢各位家长对本次活动的大力支持，政府小区宇鑫幼儿迎“新年联欢会活动”到此结束。祝大家在新的一年里，快乐平安，家庭完美!祝宝宝们开开心心，健康成长。

    元旦幼儿园活动策划方案 篇3

    一、活动目标：

    1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情；

    2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛；

    3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。

    二、活动准备：

    师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日气氛。

    三、活动安排：

    1、绘画展示，每人一副绘画作品，让幼儿大胆想象。并能用手中的画笔表现出庆新年的喜庆气氛。

    2、“我型我秀”艺术成果展示：

    (1)“小百灵”演唱秀。让幼儿大胆、自信地唱歌，有强烈的乐感节奏感，并能用肢体表现出来。体验成功、自信的快乐。

    演唱曲目：《新年乐陶陶》、《我和星星打电话》。

    (2)“故事大王”擂台赛会连贯有表情地讲述故事，态度大方，声音嘹亮。养成安静倾听别人讲话的习惯。

    请与语言表达能力强的幼儿到台前讲故事。

    (3)《弟子规》展示

    (4)律动表演《天使》满足每个幼儿表现的愿望。

    3、幼儿制作贺卡赠给爸爸妈妈或老师并说一句祝福的话

    (各班从中选出两首歌曲)。

    元旦幼儿园活动策划方案 篇4

    活动目标：

    1、迎接新年，请家长与幼儿共度新年活动，增加亲子感情。

    2、幼儿展示所学内容，了解在园情况。

    晨间活动：滚球（7:50—8:15）

    晨间户外活动：滑滑梯

    生活活动：

    1、户外活动时，能遵守游戏规则，不推挤、疯闹。

    2、户外活动时，能有序的一个跟一个走，摆放。

    亲子教学：彩带飘飘（9:00—9:45）

    活动目标：

    1、幼儿愿意在同伴面前介绍自己。

    2、能用语言描述太阳的.特征，加深红色、圆形的认识。

    3、能感知各种颜色，能随音乐做动作。

    4、练习舀、撕的动作，锻炼幼儿手部肌肉力量。

    活动准备：

    音乐、彩带、透明的瓶子、豆子、故事、字卡、球

    活动过程：

    　1、走线：幼儿手拿彩带随音乐走线，边走边做动作，走到自己位子坐下，彩带依次放入托盘中。

    2、 问候时光：教师拿球，幼儿围坐，球滚到谁，谁就自我介绍，幼儿不愿说，家长介绍。

    3、 快乐时光：亲子游戏《骑大马》

    将宝宝放在自己漆盖上，边念儿歌边抖动双腿，念到“呜”时，将宝宝滑到地上。

    （师傅骑马我骑龙，师傅骑马沿街走，我骑蛟龙水中游，呜……）

    4、 认知时光：《小兔找太阳》

    出示小兔图片引起兴趣，根据图片讲述故事。

    游戏：小兔找太阳

    元旦幼儿园活动策划方案 篇5

    目标：

    1、综合教学展示。

    2、促进家园共育。

    3、让每个孩子都参与。

    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

    准备：场地布置呈弧形

    内容：

    1、开场热身

    智慧树-亲子操(中小班)大班：兔子舞。一个宝宝跟一个孩子

    2、宝宝秀秀秀

    平时学过小舞蹈、小律动展示(欣赏片段激发兴趣上台表演(奖励小粘贴，能邀请爸爸妈妈一起上来表演奖励5个)

    3、全家总动员(美术亲子游戏)

    中小班——粘贴或拓印(家庭参与)先讲画的情境制作做完后奖励

    亲子游戏(自选)

    4、大比拼——

    两个家庭比赛(时间短、做得好奖励)

    5、我是大明星——阅读(老师旁白，家长和孩子表演)

    6、秀(T台)幼儿礼仪表演

    背景音乐(例：甩葱歌)

    给家庭发奖状

    7、结束：感谢家长;幼儿感恩家长(与家长1分钟互动——拥抱或送礼物)

    提前备好邀请卡。(主题、时间、地点、每个环节、温馨提示——要带的东西)

    元旦幼儿园活动策划方案 篇6

    （一）一年一度的元旦又来了，让我们的孩子和家长一起感受节日的喜庆。我设计了一个活动方案，目的是为了孩子和家长近距离的交流，更好的增进亲子关系和家园沟通，让他们度过一个高兴而难忘的元旦!

    活动目的：、通过亲子游戏，增进亲子情感，体会新年到来的快乐。、鼓励家长积极参与活动，做好表率。

    活动准备：、颁发通知，请家长安排好时间，准备参加活动。、活动道具(皮球、针线、蔬菜、小兔头饰、小礼品)、新年的环境布置，场地装饰等。

    活动开始：

    园长致新年贺词

    集体表演：大合唱：《新年好》手指律动：《拍手歌》、《牛奶歌》。

    亲子活动： 大手牵小手;

    玩法：家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组气球，气球剩多得为胜利者。

    玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间送给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先坐破为胜利者。

    玩法：幼儿戴好小兔头饰，抱着萝卜送给在对面的爸爸，爸爸再把萝卜送回终点，以最先送完者为胜。

    手工饰品：

    家长与幼儿一组，将切好的不同形状的各类蔬菜，做成鲜花或者各种形状的礼物，然后送给家长。

    套圈游戏：

    地上摆放各种玩具和学习用品，然后孩子只能自己用圆竹圈圈套住，套住的礼品可以带回家哦。

    结束：欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦亲子活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!

    （二）光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在元旦来临之际，一方面为了展示幼儿的风采，另一方面为了增强家长和幼儿的情感交流，让家长更多的了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面，我们大班开展了此次元旦亲子联欢活动——爱在元旦。

    一、活动主题：

    开阔视野、增进亲情，热情洋溢、爱在元旦。

    二、活动目标：

    1.通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦。

    2.使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。

    3.通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

    三、活动准备：

    1.场地布置

    2.节目排练

    3.活动邀请

    五、活动内容及程序安排：

    1.开场舞《让爱住我家》

    家是一束温暖的阳光,可以 融化掉心上的冰雪寒霜;是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨;爱是我们共同的语言，让爱天天住我们的家是我们共同的心愿。请欣赏大班全体小朋友为大家带来的《让爱住我家》

    2.绕口令《盆和瓶》《画画》《虎和兔》等

    鲜红的太阳已经升起，迎来新的一年，翻开新的一页，我们感到无比欣喜，前一页日历，我们硕果累累，我们的小嘴巴可厉害了啦，下面请欣赏我们带来的绕口令。

    3.亲子游戏：袋鼠跳

    看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不是已经按捺不住自己激动的心情，想参加到我们的表演当中呢，那么下面这个亲子游戏就是由小朋友和家长一起参与的活动，这一下家长们可以大展拳脚了!

    规则：家长和小朋友脚套入袋子里，跳着从起点到终点，用时最短的获胜。此游戏每次两组家庭，获胜者有小礼品一份。

    4.亲子游戏：真心话

    规则：主持人出题，每组家庭派一位家长和孩子在题板上作答，回答正确的得分，分数最高者获胜，一次可四组家庭参加。

    5.儿歌《拉拉勾》《新年好》《过新年》

    在过去的半年里，我们在一天一天的成长、学会，学会了写字，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌，懂得了父母有多爱我们，在这新年来临之际，我们要用美妙的歌声为大家送去新年的祝福，下面请听歌曲连唱。

    6.手指游戏 《土豆》 《孔雀》《照相机》《兵板》《打枪》 我们每个孩子都有无限的潜能，只要给予我们机会，给予鼓励，我们都有闪光点，下面让我们灵巧的手指为大家带来好玩好看的手指游戏。

    7.舞蹈《彩虹的约定》

    我们是早上初生的太阳，是雨后的彩虹光彩照人，希望我们永远具有彩虹般的微笑，下面请欣赏大班全体女孩为大家带来的舞蹈《彩虹的约定》

    8.音乐游戏《可爱颂》《蜗牛和黄鹂鸟》《口香糖》

    看我们的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可爱，下面我们带来更加精彩的音乐游戏。

    9.亲子游戏：抢椅子

    家长和我们一起玩耍是一件很幸福的事情，对我们的成长有很多的益处，希望家长在忙碌的工作之余也能抽出时间多陪陪我们，下面是亲子游戏蹲蹲乐。

    10.舞蹈《拍手歌》

    我们的世界是单纯的，如果感到快乐就拍拍手，如果感到悲伤就哭鼻子。下面请欣赏舞蹈《拍手歌》

    结束语：欢乐的时光总是这么短暂，团聚的日子特别让人难忘，今天我们欢歌笑语，明天我们畅想未来。最后，衷心的祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。各位家长，小朋友们，实验幼儿园2018年元旦亲子联欢到此结束!

    元旦幼儿园活动策划方案 篇7

    一、活动目标：

    1. 通过亲子迎元旦活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、孩子与孩子之间的互动和联系，增进彼此的感情。

    2. 让孩子感受元旦的欢乐和喜悦。

    二、活动准备：

    录音机、音乐磁带《新年好》《恭喜恭喜》《祝福》的士高音乐。

    三、活动流程：

    一、主持人开场白

    亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了一个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！

    新一年的钟声即将敲响，今天我们全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接20XX年的到来，让我们共同唱响《新年好》宣布迎新年亲子活动开始！

    二、师幼家长表演：开开心心做体操

    冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》

    三、家庭节目表演

    为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目……

    四、放《新年好》歌曲

    （孩子同唱“新年好”。）一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。

    五、亲子游戏：

    我们的小朋友们唱的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌。爸爸妈妈想不想来体验一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！

    1.抬花轿

    主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个游戏就是“抬花轿”……

    游戏准备：床单3条

    游戏规则：

    以班级为单位进行接力比赛，3个家庭（每个家庭需要两个大人和一个孩子），站在起跑线上。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！

    2.叠叠乐

    主持人：抬花轿的游戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……

    游戏准备：易拉罐18个

    游戏规则：

    6个家庭（每个家庭需要一个孩子和一个大人），站在起跑线上，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点跑（爬也可）向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜（注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）。

    3.找宝宝

    （每组8个家庭，游戏进行2次）

    主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好！接下来还有一个考验默契的游戏“找宝宝”……

    游戏准备：床单8条

    游戏规则：请孩子围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断哪个是自己的宝宝，以最准最快的为胜。

    4.踩圈圈

    （每组9个家庭，分班级进行游戏）

    主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……

    游戏准备：准备9个呼啦圈

    游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜（注意：找圈圈时家长和孩子必须都站在圈内）。

    5.毛毛虫游戏

    主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……

    活动准备：地垫若干连成3长条

    参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

    游戏规则：家长手、膝着地为孩子搭建长长的山洞，孩子听信号从山洞下爬过，当最后一位孩子爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为孩子搭建山洞，孩子爬完规定路线游戏即可结束。

    六、教师家长表演：

    游戏真的很精彩啊！你们玩的开心吗？新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《祝福你》，掌声欢迎。

    再次把热烈的掌声送给xx老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福！

    七、结束语

    欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx孩子园“宝宝一家亲——迎元旦亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

    元旦幼儿园活动策划方案 篇8

    新的一年即将到来，在这辞旧迎新的时刻，幼儿园开展亲子活动，对来年的家园合作奠定了基础，也让家长和幼儿感受到在幼儿园的快乐，对提高幼儿园教学质量具有重要作用，以下是

    8：30——9：00 热身运动; 亲子活动 ; 早操活动;

    活动目标：

    1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

    2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。幼儿园元旦活动策划3、鼓励家长积极参与班级活动。

    活动准备：

    1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的准备。

    2、幼儿园迎新年的环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂饰等。 活动过程：

    玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

    目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。

    玩法：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。

    规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。

    目的：培养幼儿的合作能力，提高幼儿与家长紧密配合的能力。

    玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

    玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅

    子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

    结语：本次亲子活动，让家长更深入地了解自己的孩子，让孩子感受父母的爱，感受和家长一起玩的喜悦与鼓舞，对于孩子来说，这是新年最好的礼物。最后，祝愿每个孩子健康快乐、家庭团团圆圆、幼儿园越办越红火!

    幼儿园春节主题活动方案汇总(10篇)


    怎样写一份规范合格的方案呢？当一项工作被提出的时候。我们通常需要准备好一份方案。感到迷茫可以看看“幼儿园春节主题活动方案”也许会有所帮助，相信能对大家有所帮助！

    幼儿园春节主题活动方案(篇1)

    【活动目标】

    认识春节文化“符号”；

    感受春节的`氛围。

    【活动准备】

    《操作单页》第31-32页；

    交互智能平板；

    自备中国结若干，迎春节所用的材料，比如福字、春联等。

    【活动过程】

    观看动画，激发幼儿兴趣，引出节日-春节；

    寻找春节的“符号”；

    小组讨论，知识拓展；

    布置活动室。

    【活动延伸】

    请幼儿和家人拍一张全家福。

    【资料库】

    耍狮子

    戴宁萱

    抖抖毛，摆摆尾，

    狮子滚绣球，乐得张开嘴，

    踩着锣鼓点，转圈不歇腿，

    蹦个高个，打个滚儿，

    摇着脑袋可真美。

    幼儿园春节主题活动方案(篇2)

    一、活动目标

    1.通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

    2.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

    二、活动准备

    1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

    2.背景音乐《新年好》。

    三、活动过程

    A：出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

    1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

    2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

    B：引导幼儿动手操作，布置新年环境

    1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

    2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

    提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

    3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

    4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

    C：欣赏新年环境，体验成功的喜悦

    1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

    2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

    D：活动延伸：

    1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

    2.给孩子照相，录影，留下孩子成长的足迹。

    幼儿园春节主题活动方案(篇3)

    一、活动目标

    1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

    2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

    3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。

    二、活动准备

    1、欣赏用的剪纸若干张。

    2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。

    三、活动过程

    1、欣赏民间剪纸

    （1）每逢过年时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。

    （2）欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。

    （3）小结

    告知幼儿折剪的注意点：

    ①长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同；

    ②先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。

    2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下。

    3、幼儿练习，教师注意幼儿剪的方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。

    4、欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上。

    亲子活动“年货节”

    一、活动目标

    1、让幼儿通过大胆的参与、表现自己，体验到努力就会有收获的快乐。

    2、通过亲自制作，让幼儿在活动中得到锻炼，体验社会生活，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情，师生情、亲子情。

    3、通过活动让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

    二、活动准备

    提前规划好年货节的区域划分：传统民俗互动游戏、民间美食荟、巡游表演、灯谜大会、年俗展等。

    从幼儿的认知、艺术表现、技能、运动等多方面进行多元化的综合体验，丰富多彩的游园活动，让家长和孩子们进一步体验中国传统节日的愉快氛围。

    三、活动流程

    1、按班级老师规定时间入园签到。

    2、按各班的要求进行亲子活动，教师组织好活动。（本班教师担任评委给作品定价也可选出家长担任评委）

    3、店员、收银员和对应摊位的角色分配。

    4、老师给每位幼儿发放5张购物券和2张游戏券，让幼儿自己选择购买年货和玩游戏。

    四、小结

    通过买年货的体验活动，使孩子们了解中国传统节日的习俗，感受过年的快乐，增进孩子们对幸福生活的热爱之情。

    让孩子们从小热爱中华民族的传统节日，热爱自己的祖国，热爱中华民族的文化。

    幼儿园春节主题活动方案(篇4)

    活动目标：

    1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

    2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

    活动准备：

    1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

    2、幼儿准备：自己的生肖图片

    活动过程：

    1、认识春节

    A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）

    B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）

    C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事

    我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又被称为春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

    2、认识十二生肖

    A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖

    B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年

    3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

    A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

    B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年

    4、拓展活动

    师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，

    幼儿园春节主题活动方案(篇5)

    1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁，了解春节的一些习俗（贴春联、拜年、压岁钱等）。

    2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

    3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

    语言：

    ①谈话：年画和春联

    ②诗歌：贺年卡

    数学：

    ①区分上中下

    ②逻辑关系

    音乐：歌曲《新年好》

    科学：美丽的冰花

    美工：剪窗花

    社会：你给谁拜年

    体育：卷炮仗

    健康：保护身体

    主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

    门窗装饰：门上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。

    语言区：

    ①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。

    ②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。

    ③学习人们互相拜年和祝贺的话。

    生活区：

    ①收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；

    ②用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。

    表演区：

    准备各式服装、头饰、音乐等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

    美工区：

    ①准备皱纹纸、剪刀、胶棒、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。

    ②用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡等。

    三、家园共育

    1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。

    2、带领孩子逛年货市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。

    3、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

    活动案例分享

    《贺年卡》。

    幼儿园春节主题活动方案(篇6)

    认知方面：

    1、新的一年是20xx年，是鼠年。

    2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。

    3、过了新年，又长大了一岁。

    4、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。

    语言方面：

    1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

    2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。

    3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。

    动手方面：

    1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

    2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。

    1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

    2、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

    3、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

    1、布置“过年啦”主题活动墙。

    2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

    3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。

    4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。

    歌唱：新年好儿歌。

    韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮。

    手工活动：粘贴彩链、彩旗。

    制作：鞭炮、贺年片，师生共同布置喜庆的新年环境。

    庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年。

    1、看大班哥哥姐姐表演节目。

    2、和大班哥哥姐姐找朋友。

    3、互送礼物。

    4、说祝福语。

    5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语

    新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。

    幼儿园春节主题活动方案(篇7)

    活动背景

    上海市幼儿园采用新教材，给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案。只有一些与主题活动相关的“素材点”。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动，教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容，各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际，我们以“欢欢喜喜过新年”主题为切入点，小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨，教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点，如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。

    活动一：混龄活动——欢乐新年秀(小班、大班)

    执教：王建琴

    活动目标

    1、愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。

    2、尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛。

    活动准备

    1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。

    2、大班幼儿舞龙的录像。

    3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。

    4、《新年到》音乐磁带。

    活动过程

    一、导入(观看表演)

    师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)

    师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。)

    3师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢?

    二、合作操作

    过渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!

    1、师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。

    2、幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。

    3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。

    三、交流分享

    1、(播放“新年到”音乐)师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧!

    2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。

    四、大家秀一秀

    1、师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。

    2、在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛。

    幼儿园春节主题活动方案(篇8)

    活动一：《贺年卡》

    一、活动目标

    1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

    2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。

    3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。

    二、活动流程

    各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：

    （一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡

    1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

    师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？

    2、教师有表情地朗读诗歌。

    师：诗歌里说了什么？

    （二）幼儿阅读《贺年卡》

    1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？

    2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。

    （三）引导幼儿仿编诗歌

    1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？

    2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。

    3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

    02

    活动二：《年画和春联》

    一、活动目标

    1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的`祝愿。

    2、了解年画和春联的特点和含义。

    3、初步产生多民族文化的兴趣。

    二、活动准备

    1、师生共同收集的年画和春联。

    2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。

    3、有关过新年的录像。

    三、活动过程

    1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

    师：他们在干什么？为什么这样做呢？

    师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？

    师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？

    2、将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。

    师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？

    师：门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？

    师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？(逐一出示)

    3、教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。

    4、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后带领幼儿念一念春联。

    5、让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。

    6、幼儿介绍自己创作的年画。

    活动三：《剪窗花》

    一、活动目标

    1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

    2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

    3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。

    二、活动准备

    1、欣赏用的剪纸若干张。

    2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。

    三、活动过程

    1、欣赏民间剪纸

    （1）每逢过年时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。

    （2）欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。

    （3）小结，告知幼儿折剪的注意点：

    ①长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同。

    ②先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。

    2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下。

    3、幼儿练习，教师注意幼儿剪的方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。

    4、欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上。

    04

    活动四：亲子活动“年货节”

    一、活动目标

    1、让幼儿通过大胆的参与、表现自己，体验到努力就会有收获的快乐。

    2、通过亲自制作，让幼儿在活动中得到锻炼，体验社会生活，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情，师生情、亲子情。

    3、通过活动让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

    二、活动准备

    提前规划好年货节的区域划分：传统民俗互动游戏、民间美食荟、巡游表演、灯谜大会、年俗展等。

    从幼儿的认知、艺术表现、技能、运动等多方面进行多元化的综合体验，丰富多彩的游园活动，让家长和孩子们进一步体验中国传统节日的愉快氛围。

    三、活动流程

    1、按班级老师规定时间入园签到。

    2、按各班的要求进行亲子活动，教师组织好活动。（本班教师担任评委给作品定价也可选出家长担任评委）

    3、店员、收银员和对应摊位的角色分配。

    4、老师给每位幼儿发放5张购物券和2张游戏券，让幼儿自己选择购买年货和玩游戏。

    四、小结

    通过买年货的体验活动，使孩子们了解中国传统节日的习俗，感受过年的快乐，增进孩子们对幸福生活的热爱之情。

    让孩子们从小热爱中华民族的传统节日，热爱自己的祖国，热爱中华民族的文化。

    欢欢喜喜迎春节

    虎虎生威跨新年

    虎年大吉

    在新的一年里

    祝老师们

    工作顺利，生活幸福

    祝小朋友们

    聪明伶俐，健康成长

    幼儿园春节主题活动方案(篇9)

    活动目标：

    认知方面：

    1、新的一年是20xx年，是鼠年。

    2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。

    3、过了新年，又长大了一岁。

    4、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。

    语言方面：

    1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

    2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。

    3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。

    动手方面：

    1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

    2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。

    教学重难点：

    1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

    2、能把新年看到的`喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

    3、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

    活动准备：

    1、布置“过年啦”主题活动墙。

    2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

    3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。

    4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。

    活动过程：

    歌唱：新年好儿歌。

    韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮。

    手工活动：粘贴彩链、彩旗。

    制作：鞭炮、贺年片，师生共同布置喜庆的新年环境。

    庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年。

    1、看大班哥哥姐姐表演节目。

    2、和大班哥哥姐姐找朋友。

    3、互送礼物。

    4、说祝福语。

    5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语

    教学反思：

    新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛；最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。

    幼儿园春节主题活动方案7

    一、活动目标：

    1、通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。

    2、感受过春节的快乐。

    3、知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

    二、活动准备：

    1、召开班级家委会、布置教室环境等。

    2、音乐和制作卡片材料。

    3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。

    4、新年小礼物

    5、幼儿自带水彩笔

    活动时间：20xx年x月xx日下午4：30（如果家长还未下班，可等下班后过来）

    三、活动过程：

    各位家长、小朋友们大家好！欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20xx年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

    1、团团圆圆自做餐

    各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。

    家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。

    2、甜甜蜜蜜送祝福：

    家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。

    3、快快乐乐亲子游

    游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。

    4、喜气洋洋舞起来

    家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。

    5、送上新年的礼物。

    幼儿园春节主题活动方案(篇10)

    一、主题目标

    1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁，了解春节的一些习俗（贴春联、拜年、压岁钱等）。

    2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

    3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

    二、预设内容安排

    语言：

    ①谈话：年画和春联

    ②诗歌：贺年卡

    数学：

    ①区分上中下

    ②逻辑关系

    音乐：歌曲《新年好》

    科学：美丽的冰花

    美工：剪窗花

    社会：你给谁拜年

    体育：卷炮仗

    健康：保护身体

    主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

    门窗装饰：门上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。

    语言区：

    ①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。

    ②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。

    ③学习人们互相拜年和祝贺的.话。

    生活区：

    ①收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；

    ②用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。

    表演区：

    准备各式服装、头饰、音乐等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

    美工区：

    ①准备皱纹纸、剪刀、胶棒、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。

    ②用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡等。

    三、家园共育

    1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。

    2、带领孩子逛年货市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。

    3、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

    活动案例分享

    《贺年卡》。

    幼儿园春节主题活动方案8

    活动目标：

    认知方面：

    1、新的一年是20xx年，是鼠年。

    2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。

    3、过了新年，又长大了一岁。

    4、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。

    语言方面：

    1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

    2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。

    3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。

    动手方面：

    1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

    2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。

    教学重难点：

    1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

    2、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

    3、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

    活动准备：

    1、布置“过年啦”主题活动墙。

    2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

    3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。

    4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。

    活动过程：

    歌唱：新年好儿歌。

    韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮。

    手工活动：粘贴彩链、彩旗。

    制作：鞭炮、贺年片，师生共同布置喜庆的新年环境。

    庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年。

    1、看大班哥哥姐姐表演节目。

    2、和大班哥哥姐姐找朋友。

    3、互送礼物。

    4、说祝福语。

    5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语

    教学反思：

    新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。

    幼儿园春节主题活动方案9

    一、活动目标

    1、让幼儿通过大胆的参与、表现自己，体验到努力就会有收获的快乐。

    2、通过亲自制作，让幼儿在活动中得到锻炼，体验社会生活，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情，师生情、亲子情。

    3、通过活动让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

    二、活动准备

    提前规划好年货节的区域划分：传统民俗互动游戏、民间美食荟、巡游表演、灯谜大会、年俗展等。

    从幼儿的认知、艺术表现、技能、运动等多方面进行多元化的综合体验，丰富多彩的游园活动，让家长和孩子们进一步体验中国传统节日的愉快氛围。

    三、活动流程

    1、按班级老师规定时间入园签到。

    2、按各班的要求进行亲子活动，教师组织好活动。（本班教师担任评委给作品定价也可选出家长担任评委）

    3、店员、收银员和对应摊位的角色分配。

    4、老师给每位幼儿发放5张购物券和2张游戏券，让幼儿自己选择购买年货和玩游戏。

    四、小结

    通过买年货的体验活动，使孩子们了解中国传统节日的习俗，感受过年的快乐，增进孩子们对幸福生活的热爱之情。

    让孩子们从小热爱中华民族的传统节日，热爱自己的祖国，热爱中华民族的文化。

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