五一劳动节主题活动策划集锦。

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五一劳动节主题活动策划【篇1】

“5 月 1 日”国际劳动节是全世界工人的节日。值此5月1日劳动节之际，为了让学生们认识到，没有劳动，人类就无法生存，社会就无法发展。以“工作最光荣”为理念，培养学生独立生活的能力，掌握一些基本知识和技能，让学生体验父母和??母亲的辛勤劳动，尊重和爱护长辈，本次活动计划是特制：

1.活动时间

五月。

2. 参与者

所有老师和学生。

3、活动内容

1、充分利用布告栏、小广播、国旗讲话等舆论工具进行宣传同学们，让同学们了解“5月1日”国际五一劳动节的由来，劳动者最光荣的劳动，最美的真理。

2.每个班级都围绕“做最漂亮的工人”发表黑板报。

3. 5月1日将举行合唱比赛。每堂课都会利用课余时间进行准备。学校将在四月下旬举行比赛。

4、举办“5月1日你能知道多少知识”的绘画比赛。各班先组织自己的练习，选出优胜者参加学校组织的比赛（比赛时间定在5月下旬，具体时间另行通知）。

5、组织师生开展“我家我打扫”环卫活动，让学生体验劳动的快乐和劳动的艰辛，懂得尊重劳动人，珍惜劳动成果。

6.结合“扫一扫”活动计划，继续开展学生劳动技能掌握教育，让学生充分利用五一假期开展“今天我是家”活动，要求在家长的指导下，实践活动，学习劳动技能。 （注意填写活动记录，收集影像资料）

7.各班将继续组织学生举办以“光荣劳动，可耻浪费”为主题的节日小报，届时学校将举办展览。

五一劳动节主题活动策划【篇2】

活动主题：我是劳动小明星

活动目的：1、了解劳动节的由来。

2、认识劳动物品。

3、进行集体劳动活动。

活动准备：麦克风、丝带、各种劳动用品。

活动时间：主题活动及出发时间

参与人员：全园师生爸爸妈妈以及小朋友的小伙伴和家人

活动流程：

1劳动节前，全体职工准备好劳动用品，制作劳动服装（纸帽子、纸衣等）。

2早上入园的时候，我们要高兴，把劳动用具放在明显的位置上。

三。通过老师的讲解和互动，让所有的孩子了解劳动节的由来。

4、 由儿童上台选择自己认识的劳动用具（比如扫帚，拖布，抹布，黑板擦，如果条件容许，甚至可以有现代性的劳动用具，比如吸尘器等）向自己的小伙伴及家人介绍这个东西，它叫什么，它是由什么构成的，它能够做什么，我会不会用它等等的。+

5、 劳动**会：认识完劳动用品，可以用这些劳动用品排演一场**会，有小主持人，可以拿黑板擦当做话筒，有小吉他手，可以小扫帚当吉他，有小鼓手，可以敲敲簸箕之类的，在配乐中，还可以一起做配乐诗朗诵，这些节目，都是可以邀请自己的小伙伴和爸爸妈妈一起来参与的。

6、 大家都认识了劳动用具，同时也用劳动用具表演了**会，但是劳动用具还得回归它本身的作用，所以，由小朋友们和自己的小伙伴们选择自己刚才介绍过的劳动用具或是选择自己喜欢的劳动用具，由老师带领，一起将教室打扫干净。

7、 集体分享劳动的乐趣：由老师再次讲解劳动的必要性等，随后由小朋友和小伙伴一起分享自己刚才用了什么劳动工具，进行了什么劳动，通过这些小劳动，小朋友们有什么样的感想等等。

8、 离园时间：小朋友们可以带着自己的劳动工具，穿着自己的劳动服装，到门口向家长及小伙伴的家人讲述自己今天的劳动成果。

9、 家庭秀：每位小朋友回到家向爸爸妈妈讲述劳动节的由来，同时介绍家中的劳动工具，最后，和爸爸妈妈一起，在家中再次进行劳动。

祝所有的老师和孩子们劳动节快乐！

五一劳动节主题活动策划【篇3】

1. 指导思想：

值此“五一劳动节”之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动，让孩子们好好理解“5月1日”“劳动节深刻理解，引导孩子认识身边的劳动人民，教育孩子从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事，同时可以服务他人和集体，让孩子发芽。爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

2.具体安排

p> 1.时间：从xx到xx，20xx。 2.地点：每个班级。 3.参与者：所有老师和孩子。 4、活动负责人：各班班主任。 5、活动内容：小班活动：一、初步了解“5月1日”劳动节的由来，回顾前任体验生活，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。 2.回家后帮父母做一件事，比如：收拾玩具、拿拖鞋、倒垃圾等。 3.组织专题讲座活动与“为父母做一件事”相结合。 中产阶级活动： 1.加深对“5月1日”劳动节含义的理解。 2.为班级做一件事，比如：整理书本玩具、擦桌椅、浇花等。 3.手工“美丽的花朵”整理孩子为幼儿园的劳动者送上自制的鲜花，说一句祝福的话。 大班活动： 1.孩子们可以清楚地说出“5月1日”劳动节的由来。 2.为幼儿园做好一件事，比如：在幼儿园公共场所捡垃圾、擦洗墙砖、楼梯扶手、门窗台等（安全的地方）。 3. 在老师的帮助下，孩子们在幼儿园制作吊唁礼物和卡片。介绍各行各业的劳动者，了解不同劳动者对社会的不同贡献。当父母带孩子出去度假时，他们会帮助孩子发现谁在假期工作。 3.注意事项 1.在每堂课活动前，根据节目要求写出活动设计（五项任选其一），并周内计划 实施中会作出具体安排。 2.活动有条不紊，注意儿童安全。 3.节日结束后，回到幼儿园与大家分享你的发现和所做的事情。 4、各班活动结束后，将本次“爱劳动，庆5月1日”主题活动以教学设计的形式提交给保教办。

五一劳动节主题活动策划【篇4】

一、社区负责人致辞

社区负责人向参会者讲述了劳动节的由来、节日的由来及意义等。解说后，大家报以热烈的掌声，纷纷表示要不忘历史，珍惜今天的幸福生活，更加努力。在当前的雷锋学习活动中，我们将在传承雷锋精神方面发挥带头作用，在群众中走在前列。多做。做好人，做好事，尽力帮助需要帮助的人，在日常生活中维护小区庭院的卫生，敢于制止不文明行为。

2. 进行文艺演出

演出有：合唱《学雷锋好榜样》、《我们工人有力量》；有氧运动;男女二重唱，女性独奏。

3.“广场邻里爱心”广场文化活动

“邻里一家”亲子才艺大赛、邻里趣味游戏（在社区内）优秀的文学和艺术节目是专门为广大劳动者庆祝国际劳动节的。以上为庆祝“五一”节日而开展的活动，满足了广大地区居民的精神文化需求，促进了居民身心健康，既丰富了居民的休闲生活，又调动了居民参与的积极性增强，团结友爱凝聚力增强，使广大居民以朝气蓬勃的精神面貌投身未来生活。

以文化活动群众为目标，丰富了我辖区公民的文化生活，极大地激活了我辖区公民的精神文化生活，弘扬了中华传统文化活动，促进了辖区文化活动的普及和完善，加强了文化活动之间的艺术交流，让群众真正享受到了文化发展的成果。本次活动的开展也为社区居民的生活营造了浓厚的文化氛围和幸福祥和的和谐社会氛围，为创建和谐城门发挥了积极作用。

五一劳动节主题活动策划【篇5】

为加强学校德育工作，培养学生审美情趣，丰富学生课外文化生活，推进学校艺术月活动，推进学校社会主义精神文明建设，方便各班组织学生参加“5月1日”文艺演出，现制定“5月1日”文艺演出规则：

1.内容

《中学德育大纲》初中阶段德育内容。

二、形式

舞蹈、歌曲独奏、合唱、相声、小品、魔术等形式。

3. 时间

xx xx 天。 （具体时间视天气情况而定）

4.要求

1. 每个班级选择代表执行一个程序。

2、比赛前，各班文娱委员会将抽签决定比赛顺序。

3、各班在xx月xx日前将参加项目的类别、名称、牌号等报德育办公室。

5.评分标准

1.思想内容xx分：《中学德育大纲》初中德育内容xx分，其他健康内容x分。

2.服装、道具、妆容xx分：衣着得体，自然大方，道具选择得当，与内容一致，妆容得当xx分。着装不协调，道具的选择和内容都不是很统一，妆效一般都是xx分。

3、舞台表演xx分：能够掌握舞台表演技巧，艺术感染力强，表演自然、善良、流畅、大方xx分。能够更熟练地掌握舞台表演技巧，具有很强的艺术感染力，表演更自然大方xx分。

4、舞台效果xx分：表演不错，观众鼓掌xx分。表演不错，全场掌声X分。

六。评价方法

1、评委：xxx（统计）。

2. 取分数，去掉最高分和最低分，加起来就是总分。

3. 项目奖励和班级考核以总分为准。

7. 相关方负责人

安全：每位班主任。纪律处分：各班主任（行政助理值班）。物流（饮用水和简单的药物）。声音的。显示标志和背景：由xx设计和制作。安装和拆卸橡胶地毯。播送。协调：

八。场地服务

一周值班由班主任负责。

九个。奖项

1、节目分为舞蹈类和非舞蹈类两大类，按类别颁发。

2.奖项：只设置节目奖项。

3、节目奖项：每个类别设一、二、三等奖，奖项数量根据节目数量确定：一等奖一个，奖金xx元。二等奖两个，每个奖金xx元。三等奖有几个，每个奖金xx元。其余各项节目的xx设置为精神文明奖（仅颁发证书）。

注：请各班认真选人、选节目，精心组织学生参加本次演出，保证节目质量。

五一劳动节主题活动策划【篇6】

我。指导思想

以“我快乐，我工作”为主题，结合劳动节，大力营造工作氛围，引导学生积极参与活动。以亲身体验感受劳动带来的乐趣，通过劳动促进学生道德素质的提高，通过活动大力弘扬劳动人民爱工爱学的崇高品质，充分展现当代蓬勃向上的进取精神。年轻学生的风格。

二、活动主题

以“我工作，我快乐”为主题，“我们的节日——劳动节”进行。多种文化手段和生动的活动形式，唱响时代主旋律，展现当代劳模奋发向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激励着全体教师和我校学生积极参与“创意文化”活动。工作的热情。

三。活动目标

1、通过活动，让广大学生了解劳动节的由来，了解中华民族的优秀传统文化。

2.进一步提高学生热爱劳动的意识，了解劳动的艰辛，尊重和珍惜劳动成果。

3、通过活动，学生可以养成热爱劳动的好习惯，积极参与劳动队伍，体验劳动的乐趣，分享劳动成果。

四。活动内容

1、举办系列活动庆祝“五一”（从xx到xx），各班组织一次以“我工作，我是”为主题的班会快乐的”;出版了以“我工作，我快乐”为主题的黑板报；学校广播电台开设了“我工作，我快乐”宣传栏，热情赞扬我市各行各业的劳动者为建设美丽的涟源和何xx做出的突出贡献；同时，一曲歌颂劳模精神和企业精神。

2、邀请市劳模、先进工作者或先进集体来校召开先进事迹汇报会。广泛宣传劳模先进事迹，在全校掀起学习先进品德先进事的热潮。

3、组织学生开展劳模慰问活动。通过吊唁，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡岗位上不为人知的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重和关心身边的普通劳动者，以积极的态度面对生活。教学生学会感恩。

4、组织“5月1日”班排球比赛（晚x到早x），提高广大学生的团队合作精神，努力创建文明、全校和谐奋进的氛围。

5、开展“文明课堂、“文明宿舍、文明学生”评比活动，进一步深化文明城市、文明校园建设活动。

6、积极开展爱国卫生志愿活动劳动，动员师生大力整治校园周边环境卫生，消除卫生死角，为师生营造舒适的学习生活环境。

7、5月4日，组织合唱《没有共产党就没有新中国》爱国歌曲，加强学生爱国主义教育。

8.利用假期开展“我是我”活动负责今天”。在家人的指导下，做一些力所能及的家务，比如扫地、拖地、做饭、洗碗、买菜、收拾房间。希望通过参与家务，学生可以体验到劳动的快乐，感受父母的辛劳，培养感恩和独立的能力。

五一劳动节主题活动策划【篇7】

为了丰富员工的娱乐文化生活，增强员工间的协作，同时也为了培养广大员工团队合作的集体荣誉感，调节紧张的工作气氛，做到劳逸结合，特制定员工活动方案。

一、活动主题：

放飞心情·欢乐无限

二、参加人员：

酒店全体员工

三、活动时间：

待定

四、活动地点：

兰花厅、文化公司操场

五、活动项目：

项目一：乒乓球（男子单打、女子单打）

1、报名要求：酒店员工均可报名，根据报名人数进行。

乒乓球拍、乒乓球案

3、比赛办法：

A、在局比赛中，先得11分的一方为胜方，10平后，先多得2分的一方为胜方。

B、每2分后，换发球方，依此类推，直至该局比赛结束；双方比分都达到10分时实行轮换发球法。

C、在决胜局中，一方先得5分时，双方交换场地。

D、在局与局之间，运动员可有不超过1分钟的休息时间。

E、比赛使用40毫米黄色乒乓球或白色乒乓球，有酒店统一配置。

比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段进行。

A、初赛采用淘汰赛。

按照抓阄的方式决定比赛的小组和比赛的先后顺序。每场比赛采用3局2胜制，胜者进入复赛。

B、复赛采用单循环赛。

按照抓阄的方式决定比赛的小组和比赛的先后顺序。

计算分数的方法：胜一场得2分，输一场得1分，未出场比赛或未完成比赛的场次为0分，分数最高的前三位晋级。如果有两个或更多的队得分相同，可以按他们相应之间比赛的胜负决定。

C、决赛采用循环淘汰赛。

按照抓阄的方式决定比赛的小组和比赛的先后顺序。每场比赛采用5局3胜制，以复赛的方式再次排列顺序。由后两位决出季军，胜出者和第一位争夺冠亚军。

4、比赛规则

A、每场比赛开始前，由双方运动员用抽签的方法选择方位和发球权。每局结束双方互换场地及发球权。

B、一场比赛开始前，运动员有权在比赛开始的球台上练球2分钟。

C、发球时，不得遮挡，并应将球抛起，乒乓球出手即为有效；触网并落至对方桌面，即为无效，双方不得分，重新发球；3次为限，换对方发球并为对方得一分；

D、比赛过程中的乒乓球触网为好球，此球有效，比赛继续。

E、在局比赛中，先得11分的一方为胜方，10平后，先多得2分的`一方为胜方。

F、每2分后，换发球方，依此类推，直至该局比赛结束；双方比分都达到10分时实行轮换发球法。

G、在决胜局中，一方先得5分时，双方交换场地。

H、在局与局之间，运动员可有不超过1分钟的休息时间。

K、比赛使用40毫米黄色乒乓球或白色乒乓球，有酒店统一配置。

5、比赛地点：文化公司操场

项目二：羽毛球（男子单打、女子单打）

1、报名要求：酒店员工均可报名，根据报名人数进行分组。

球拍、球网

3、比赛办法：

第一轮：晋级赛

小组内每一位队员需与本队队员比赛，一局定输赢，胜者积1分，负者不积分，按积分高低，进入排名赛。

第二轮：排名赛

进入排名赛的选手进行循环赛，一局定输赢，胜者积亚、季军。

4、比赛规则

A、每场比赛采取三局两胜制；

B、率先得到21分的一方赢得当局比赛；

C、如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜；

D、如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜；

E、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；

F、当一方在比赛中得到11分后，双方队员将休息1分钟；

G、两局比赛之间的休息时间为2分钟；

5、发球规则：

A、发球时任何一方都不允许非法延误发球；

B、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出

C、发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。

D、击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部。

E、发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。

F、发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。

G、一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。

H、发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。

K、一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。

6、比赛地点：文化公司操场

项目三：踢毽子

1、报名要求：酒店员工均可报名。

2、比赛器具：毽子

3、比赛规则：所有参赛选手同时进行比赛，毽子落地即淘汰，坚持时间长者获胜。

4、比赛地点：文化公司操场

项目四：心有灵犀（趣味）

1、报名要求：酒店员工均可报名；两人一组，自由组合

投影设备、计时器

3、比赛规则：一人比划一人猜，每组15个词，限时1分钟，每猜对一个词组得1分。比划者可以用肢体语言和口述语言表达的形式来向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字，猜不出可以喊过，期间最多可以过3个，观众朋友不得提醒。

4、比赛地点：兰花厅

注：

1、每人最多可报2项活动。