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学校和公司时不时就会有各种活动需要参加，同时一个有趣的活动就需要一份有创意的方案，活动策划都必须围绕一个主题来写，如何才能写好活动策划呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼小协同科学衔接宣传月活动方案（精）》，相信您能找到对自己有用的内容。
幼小协同 科学衔接幼儿园20xx年学前教育宣传月活动拉开了序幕。下面是小编为您收集整理的活动方案，希望对您有所帮助。
幼小衔接活动方案_第1篇：
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是：幼小协同 科学衔接。为做好今年全国学前教育宣传月的各项宣传工作，现就有关要求通知如下：
1. 精心组织。各地要高度重视，切实把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，围绕宣传月的主题，精心制定宣传月活动方案，全面部署并认真组织实施。
2. 幼儿园和小学同步行动。各地要组织幼儿园和小学广泛参与，同步宣传。幼儿园要指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。小学要坚持零起点教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，有效缓解家长跟不上的担忧，营造良好的社会氛围。
3. 创新宣传方式。教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节目，并在有关电视频道和微言教育平台循环推送，支持各地开展宣传活动。各地教育行政部门应结合本地实际，创新宣传方式，充分利用多种传媒，搭建宣传平台，组织专家、园长、校长和有经验的教师为家长答疑解惑，提供有针对性的指导。
4. 确保科学规范。各地要坚持科学导向，充分发挥教研和专家的力量，对宣传内容要精心策划，严格把关。严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动，确保宣传活动的科学性和公益性。
幼小衔接活动方案_第2篇：
幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活;二是通过衔接工作对幼儿加深了解做出更为正确的评价。我们学校幼小联手，家校联手，实现幼小衔接顺利过渡。如何做好幼小衔接呢?我们的具体措施是：
一 培养幼儿大胆与人交往的能力
小学是一个更加独立、自主，更加复杂多变的生活天地，培养幼儿乐群、恋群，学会交往、善于交往，具有良好的个性，对幼儿愉快、成功地开展新的生活有着极其重要的作用。在幼儿园，我们注重培养幼儿良好的品性，良好的品性是成功与同伴交往的基础，我发现那些乐于将自己的玩具、图书、食品与人分享，对人热情有礼的孩子常常成为许多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常通过一些有趣的故事、榜样、游戏等培养孩子真诚、善良、热情、守信的良好品质。另外，我还经常通过一些活动，如：我多次在班里举办 大带小活动、等活动，使孩子们在了解哥哥姐姐们的小学生活的基础上，又大胆与各类伙伴交往，如在大带小活动中，我们让班上孩子与小学二年级伙伴交往，这样的活动增强了幼儿的交往能力。另外，我还常常要求家长们多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，使孩子们得到愉快的同时，成为一个乐于交往和善于交往的人
二 言传身教
孩子们都喜欢模仿，是一种正常的现象，是孩子们的天性。最近发现班里有的孩子比较喜欢模仿我的一举一动，比如：我的说话语气、说的什么话等，在接送孩子时，也会听到有的家长说自己的孩子在家喜欢模仿老师的样子给家人上课，在幼儿园时我刚说完了一句话，孩子回家就会学给家人听，像是一面小镜子一样。
宋佳贺是一个非常文静的小男孩，每次排队的时候都是跟着小女孩走，记的有一次在小男孩排队上厕所的时候，佳贺又忘记了排队，这时一旁的奥然跑过去拉着佳贺的手说：佳贺你又忘了，你是小男孩，要跟着小男孩走!听到这话感觉好熟悉，因为每次我都会这样来提醒佳贺。
模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人，他们会注意我的每一个变化，有时还会很天真地向父母介绍，在班里也有的小朋友会模仿爸爸妈妈的言行举止，在这些可爱的小家伙眼里，我们的每一个动作和表情都是对的，都是好的，不会分辨什么该学，什么不该学。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止，有时不经意的一句话，一个动作，爸爸妈妈也一样，都会让幼儿成为模仿的对象，所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为和语言来告诉我们，所以我们要给孩子树立一个好榜样。
总之，老师和家长要积极配合，共同努力做好幼小衔接工作。帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。让幼儿即愿意上学，又喜欢上学，又具有一定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
扩展阅读
2022幼儿园幼小协同科学衔接活动方案 通用范文
幼小衔接是幼儿园的一项重要工作，做好幼小衔接，不但有利于幼儿入学前后的学习与发展，更为其后续的学习乃至终身学习打下良好的基础。以下是由范文大全PQ小编为大家推荐的幼小协同科学衔接活动方案，欢迎大家学习参考。
幼小协同科学衔接活动方案
为推进我镇学前教育数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合20xx年学前教育宣传月幼小协同 科学衔接主题活动，开展龙湖镇幼小衔接联动教研。以下是方案具体内容：
一、活动地点：衙口中心幼儿园 二楼 综合室
二、活动时间：20xx年5月13日上午
三、参加对象：龙湖镇幼教、数学名师成长工作室全体成员;龙湖镇幼儿园教研组长各1名
衙幼大班段家长、衙口中心小学教师若干名
四、教研议题：
幼小衔接幼儿园数学集中活动有效性
五、活动安排
时间内容主持人
8:10~8:30报到高丽卿
8:30~9:00学前教育宣传月启动仪式
吕寒珊
9:00~9:30研究课《学编5以内加法应用题》
(衙幼青年教师施茵茵)
9:30~10:00研究课《汪汪的生日派对》
(龙湖镇幼教名师成长工作室施菲菲)
10:10~11:00 对话研讨
11:00~11:30 专家点评尊道附小苏明强教授
六、活动要求
1.活动前：提前熟悉议题，结合各自数学教学经验，带着问题参与观摩、交流。
2.活动中：围绕研讨议题，选取观测点，认真记录、诊断，做好交流准备。
关于2022幼儿园幼小协同科学衔接活动方案的模板
幼小协同科学衔接活动方案
为推进我镇学前教育数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合20xx年学前教育宣传月幼小协同科学衔接主题活动，开展龙湖镇幼小衔接联动教研。以下是方案具体内容：
一、活动地点：衙口中心幼儿园二楼综合室
二、活动时间：20xx年5月13日上午
三、参加对象：龙湖镇幼教、数学名师成长工作室全体成员;龙湖镇幼儿园教研组长各1名
衙幼大班段家长、衙口中心小学教师若干名
四、教研议题：
幼小衔接幼儿园数学集中活动有效性
五、活动安排
时间内容主持人
8:10~8:30报到高丽卿
8:30~9:00学前教育宣传月启动仪式
吕寒珊
9:00~9:30研究课《学编5以内加法应用题》
(衙幼青年教师施茵茵)
9:30~10:00研究课《汪汪的生日派对》
(龙湖镇幼教名师成长工作室施菲菲)
10:10~11:00对话研讨
11:00~11:30专家点评尊道附小苏明强教授
六、活动要求
1.活动前：提前熟悉议题，结合各自数学教学经验，带着问题参与观摩、交流。
2.活动中：围绕研讨议题，选取观测点，认真记录、诊断，做好交流准备。
幼儿园幼小衔接活动方案_方案精选
幼儿园幼小衔接活动方案(1)
新城幼儿园幼小衔接家长工作活动方案为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建绿色环境。因此，幼儿园对幼升小家长会做出如下安排：
一、活动目标：
1、让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措施以及各项工作安排;
2、引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作;
3、向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项。
二、会议时间与内容：
三、会议前的准备
1、各班家长会发言稿的准备
2、家长会发言稿的交流
3、家长会通知、签到表的准备
4、年段与班级家长会方案的制定
5、幼小衔接报告
6、各会场布置情况的检查
四、家长会内容：
家长会，是告知与聆听!是与家长携手，以期做得更好!在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助?„„我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助?„„
1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能每个孩子都点到一下)。
2、观看幼儿早操
3、观看幼儿跆拳道
4、亲子活动：母亲节亲子活动
5、家长互动
五、会议要求
1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动)。
2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服。
3、教室整洁,展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。
4、班主任接待家长主持会议;配班教师做好家长签到、收集家
长意见反馈表等工作。
5、耐心解答家长疑问。
六、环境要求
1、幼儿园整体环境
家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。
家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。
2、班级环境
卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐;毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。
活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间;钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。
幼儿园幼小衔接活动方案(2)
活动步骤：
一、园长宣布本次家长会的主题。
二、请幼儿为家长们表演节目。
三、请一年级小朋友谈一年级生活学习的感受。
四、由班主任老师(冯娟)讲话，介绍幼小衔接的相关内容：
(一)、幼小衔接研究的意义
1、树立正确
给家长和老师以正确的指导态度和观念。统一思想，步调一致，提高幼小衔接的效果。
2、寻找科学的指导方法和训练策略.
采取科学合理，行之有效的方法，予以指导和培养，使大班幼儿作好各方面的准备，缩短适应期。
3、研究小幼教育的系统性,一致性,为教育研究提供素材.
挖掘教育资源，丰富大班下学期的教学内容，作出相应调整和补充，在教学内容上做好衔接。
(二)、幼小衔接的原因------为什么衔接
幼儿生理心理发育特点孩子在六岁之前的成长要经过许多的关键期和危机期。三岁入幼儿园时，是一个阶段的转折，出现了第一个危机期或适应期，产生分离焦虑，自我意识已形成。
六岁从幼儿园入小学，又是一个阶段的转折，又出现一个危机期或转折期。在这一时期，孩子既感到自己长大了，在身体、年龄等方面长大了，但在心理上还不很成熟，这就出现了心理上的矛盾，既要独立，又不具备完全独立的能力。因此，有时表现出逆反现象。这是孩子的正常心理发育特点，只要及时的注意，给予良好的引导和帮助，就可以把此现象降到最低。
(三)、幼小衔接的内容------衔接什么
1、激发良好愿望，提升学习兴趣：
愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪，骄傲，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的
那一天，产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。
2、提升学习兴趣：
让学习象游戏一样有趣----在游戏中学习。
在学习中赞美孩子----
消除学习辛苦的印象----让孩子喜欢学习，产生学习的动力，因为有动力就不觉得辛苦。
让孩子领略学习的成就感---取得成绩得到认可和赞许，会增强自信心、求知欲、满足感，而养成勤奋好学的习惯。
3、培养孩子的学习素质，即学习的能力。
观察能力---观察其实就是学习，观察大自然、人事物。但观察不等于毫无目的，东张西望走马观花，而是落到事物的细微之处，发现事物间的区别、现象、变化，并带着问题去观察。如观察洗手间位置，家长止步线，老师办公室位置，周围同学，街道周边标志物等)2、专注能力---起到决定作用。要求孩子做事情专注的做10分钟不要三心二意的一小时。家长首先做事情要专心坚持，要与孩子共同专心做一件事情，创设安静环境，避免新奇东西干扰等。
4、记忆能力---整个智力能力的基础。一年级写100个字，认400个字，拼音，课文背诵全靠记忆。记忆又分机械记忆(死记硬背)和意义记忆(理解后记忆)，引导孩子联想记忆，理解记忆，靠方法记忆。
(四)养成孩子的好习惯，培养良好学习习惯
1、养成热爱读书的习惯
阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。
千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。阅读、背诵不是任务。
听听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。
倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。
大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说。一句话说的多了，则成了可听可不听的话。同样的话说了第二遍，第一遍就显的不那么重要了;如果有第三遍第四遍，那么先前说过的就成了大可不必去听不必去记的废话了。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辨别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。
表达交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定;获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不想的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
2、养成珍惜时间的习惯让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。
让孩子珍惜时间。认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表，自己掌握。做到先学习后玩。承担因迟到带来的后果。
3、克服孩子粗心的坏习惯粗心不是习惯问题而是学习能力问题，是个普遍而又严重的问题。应认真对待和改正。
不要只重视孩子学习上的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情的条理性。纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性，日常生活中避免粗心的情况，才能养成细心的习惯。
(五)、锻炼孩子的交往能力
1、合作精神：
孩子是处于集体之中的社会人，在团队里的个体，时时处处要与人发生关系。只有会合作才会竞争：有事商量，分工协作，关心同情别人，帮助别人并寻求别人帮助。
合作需要宽容：换位思考，对孩子要多说：
2、与人交往：积极主动的与人交往，真诚交往;学会倾听别人，用适当的方式表达。
3、语言表达能力：清楚流利的表达自己意愿。词汇量的丰富，有感情的表达。练习手段有：坚持口述日记;多用提问方式与幼儿交谈;延伸孩子的话，引导继续表达;多与孩子说话，要学会渲染;多听孩子表达，耐心倾听;创造机会让孩子表演展示;看图说话或编故事。
4、培养责任感：任务意识、责任意识的培养。
一方面，完成任务和责任：自觉独立完成作业，值日生工作，临时性任务，该承担的家务，以示他对家也负有责任。
另一方面，承担后果和负责任：勇于承担由于自己的原因而造成的过错和后果。
幼儿园幼小衔接活动方案范文
为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，许多幼儿园开始组织衔接活动方案，以下是由范文大全PQ小编为大家收集整理出来的幼儿园幼小衔接活动方案，希望能够帮到大家。
幼儿园幼小衔接活动方案(1)
新城幼儿园幼小衔接家长工作活动方案 为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建绿色环境。因此，幼儿园对幼升小家长会做出如下安排：
一、活动目标：
1、让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措施以及各项工作安排;
2、引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作;
3、向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项。
二、会议时间与内容：
三、会议前的准备
1、各班家长会发言稿的准备
2、家长会发言稿的交流
3、家长会通知、签到表的准备
4、年段与班级家长会方案的制定
5、幼小衔接报告
6、各会场布置情况的检查
四、家长会内容：
家长会，是告知与聆听!是与家长携手，以期做得更好! 在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助?„„我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助?„„
1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能每个孩子都点到一下)。
2、观看幼儿早操
3、观看幼儿跆拳道
4、亲子活动：母亲节亲子活动
5、家长互动
五、会议要求
1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动)。
2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服。
3、教室整洁,展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。
4、班主任接待家长主持会议;配班教师做好家长签到、收集家
长意见反馈表等工作。
5、耐心解答家长疑问。
六、环境要求
1、幼儿园整体环境
家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。
家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。
2、班级环境
卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐;毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。
活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间;钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。
幼儿园幼小衔接活动方案(2)
活动步骤：
一、园长宣布本次家长会的主题。
二、请幼儿为家长们表演节目。
三、请一年级小朋友谈一年级生活学习的感受。
四、由班主任老师(冯娟)讲话，介绍幼小衔接的相关内容：
(一)、 幼小衔接研究的意义
1 、树立正确
给家长和老师以正确的指导态度和观念。统一思想，步调一致，提高幼小衔接的效果。
2 、寻找科学的指导方法和训练策略.
采取科学合理，行之有效的方法，予以指导和培养，使大班幼儿作好各方面的准备，缩短适应期。
3、 研究小幼教育的系统性,一致性,为教育研究提供素材.
挖掘教育资源，丰富大班下学期的教学内容，作出相应调整和补充，在教学内容上做好衔接。
(二)、幼小衔接的原因------为什么衔接
幼儿生理心理发育特点孩子在六岁之前的成长要经过许多的关键期和危机期。三岁入幼儿园时，是一个阶段的转折，出现了第一个危机期或适应期，产生分离焦虑，自我意识已形成。
六岁从幼儿园入小学，又是一个阶段的转折，又出现一个危机期或转折期。在这一时期，孩子既感到自己长大了，在身体、年龄等方面长大了，但在心理上还不很成熟，这就出现了心理上的矛盾，既要独立，又不具备完全独立的能力。因此，有时表现出逆反现象。这是孩子的正常心理发育特点，只要及时的注意，给予良好的引导和帮助，就可以把此现象降到最低。
(三)、 幼小衔接的内容 ------ 衔接什么
1、激发良好愿望，提升学习兴趣：
愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪，骄傲，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的
那一天，产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。
2 、提升学习兴趣：
让学习象游戏一样有趣----在游戏中学习。
在学习中赞美孩子----
消除学习辛苦的印象----让孩子喜欢学习，产生学习的动力，因为有动力就不觉得辛苦。
让孩子领略学习的成就感---取得成绩得到认可和赞许，会增强自信心、求知欲、满足感，而养成勤奋好学的习惯。
3、培养孩子的学习素质，即学习的能力。
观察能力---观察其实就是学习，观察大自然、人事物。但观察不等于毫无目的，东张西望走马观花，而是落到事物的细微之处，发现事物间的区别、现象、变化，并带着问题去观察。如观察洗手间位置，家长止步线，老师办公室位置，周围同学，街道周边标志物等)2、 专注能力---起到决定作用。要求孩子做事情专注的做10分钟不要三心二意的一小时。家长首先做事情要专心坚持，要与孩子共同专心做一件事情，创设安静环境，避免新奇东西干扰等。
4、记忆能力---整个智力能力的基础。一年级写100个字，认400个字，拼音，课文背诵全靠记忆。记忆又分机械记忆(死记硬背)和意义记忆(理解后记忆)，引导孩子联想记忆，理解记忆，靠方法记忆。
(四)养成孩子的好习惯，培养良好学习习惯
1、养成热爱读书的习惯
阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。
千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。阅读、背诵不是任务。
听听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。
倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。
大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说。一句话说的多了，则成了可听可不听的话。同样的话说了第二遍，第一遍就显的不那么重要了;如果有第三遍第四遍，那么先前说过的就成了大可不必去听不必去记的废话了。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辨别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。
表达交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定;获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不想的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
2、养成珍惜时间的习惯让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。
让孩子珍惜时间。认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表，自己掌握。做到先学习后玩。承担因迟到带来的后果。
3 、克服孩子粗心的坏习惯粗心不是习惯问题而是学习能力问题，是个普遍而又严重的问题。应认真对待和改正。
不要只重视孩子学习上的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情的条理性。纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性，日常生活中避免粗心的情况，才能养成细心的习惯。
(五)、锻炼孩子的交往能力
1 、合作精神：
孩子是处于集体之中的社会人，在团队里的个体，时时处处要与人发生关系。只有会合作才会竞争：有事商量，分工协作，关心同情别人，帮助别人并寻求别人帮助。
合作需要宽容：换位思考，对孩子要多说：
2 、与人交往：积极主动的与人交往，真诚交往;学会倾听别人，用适当的方式表达。
3、 语言表达能力：清楚流利的表达自己意愿。词汇量的丰富，有感情的表达。 练习手段有：坚持口述日记;多用提问方式与幼儿交谈;延伸孩子的话，引导继续表达;多与孩子说话，要学会渲染;多听孩子表达，耐心倾听;创造机会让孩子表演展示;看图说话或编故事。
4 、培养责任感：任务意识、责任意识的培养。
一方面，完成任务和责任：自觉独立完成作业，值日生工作，临时性任务，该承担的家务，以示他对家也负有责任。
另一方面，承担后果和负责任：勇于承担由于自己的原因而造成的过错和后果。
关于2022双拥宣传月活动方案的模板
20xx双拥宣传月活动方案一
各旗县区双拥办、市双拥工作领导小组成员单位、驻赤部队：
近日，全国双拥办和自治区双拥办先后下发通知，要求结合新一轮双拥模范城命名表彰活动，深入开展国防双拥宣传教育。为落实上级指示精神，结合我市实际，在7-8月份开展双拥宣传月活动。
一、活动内容
(一)突出抓好全国双拥模范命名表彰宣传。新一轮全国双拥模范命名表彰活动拟于今年7月下旬进行，各地区各单位要及早筹划，抓住会前、会中、会后三个阶段，深入开展国防双拥宣传教育。会前，主要是抓好本地区双拥创建活动综述性报道，收集整理本地区双拥模范的先进事迹材料(文字、影像资料)，主动协调新闻媒体进行报道。会中，主要是宣传报道全国命名表彰大会后，干部群众对中央领导重要讲话精神的认识及各地落实会议精神的初步打算，宣传报道本地区本单位受表彰单位、个人的先进事迹。会后，主要是开展学习落实会议精神的宣传，反映新时期双拥工作创新发展的新举措，推动双拥工作再上新台阶。
(二)认真宣传报道各地区各单位支持国防和军队改革建设。宣传各地党委、政府和有关部门支持深化国防和军队改革各项任务的新进展，宣传推动军民融合发展的新经验，宣传各地各单位帮助军人军属、转业干部、退役士兵排忧解难的好政策。
(三)深入宣传报道优抚安置工作。以优抚、安置业务工作为主线，宣传报道完善优抚保障制度、做好烈士褒扬、保障优抚对象合法权益的新经验、新业绩。宣传报道贯彻落实《退役士兵安置条例》，做好退役士兵安置工作，解决遗留问题的好经验、好做法。宣传报道加强优抚、军休干部和部队官兵的新举措、新成效。
(四)宣传报道部队官兵拥政爱民先进事迹。突出人民军队爱人民的宗旨意识，宣传解放军、武警部队在援建驻地基础设施和生态工程，支持“十个全覆盖”、参加扶贫攻坚、支援地方文化教育医疗科技事业、开展平安创建、文明创建，特别是执行急难险重任务中涌现出的典型事迹，展示人民军队威武之师、文明之师的良好形象。
(五)开展纪念红军长征胜利80周年活动。组织学习红军长征精神。开展爱心献功臣活动，组织双拥成员单位、部队官兵、社会群众进军营，进光荣院，进军休所为革命老功臣献爱心;进社区，进嘎查(村)为军烈属、重点优抚对象和老复员军人排忧解难。
二、宣传形式
(一)进行媒体宣传
1、积极协调地方媒体开展宣传。各地区各单位要积极主动与《xx日报》、xx广播电视台、红山晚报等市内主流新闻媒体协调联系，共同开展双拥宣传，凝聚军政军民同心建小康，共筑中国梦、强军梦。新闻单位要通过开设专栏等形式，积极派出记者进行采访，开展国防双拥宣传。
2、利用自办媒体开展宣传。各旗县区要办好自己的双拥工作简报、双拥网站等，及时宣传双拥工作动态，交流工作经验，推出具有时代特色的典型单位和个人。要充分发挥微信、微博、QQ等网络平台的作用。要积极向《xx双拥通讯》简报报送稿件，年底市双拥办将对各旗县区的信息报送情况进行通报。
3、发挥民政、双拥媒体主阵地作用。《中国社会报》是民政部机关报，《中国双拥》杂志是专司双拥报道的刊物，要充分运用这些媒体，及时报道在双拥创建、优抚安置方面所做的工作和取得的成绩。《中国双拥》杂志将在双拥模范命名表彰期间，以专栏、综述、专辑等形式，集中宣传双拥模范创建工作，各地区各单位要主动与杂志社取得联系，借助《中国双拥》杂志，做好双拥宣传工作。投稿请联系：xx，邮箱：xx。通联记者部联系人：肖xx，电话：xx.
4、《中国双拥网》是全国双拥办主办的宣传全国各地双拥工作动态、经验做法、先进事迹的专业网站。向《中国双拥网》投稿请发送邮箱：xx。稿件和信息报送前，须经本单位主管领导审批批准，并在第一页右上角注明审核领导的职务、姓名和批准时间，在文尾处注明作者单位、姓名、联系方式、地址和邮编。
5、进行现场采访报道。各地区各单位如有突出的典型人物和事迹，要积极向市双拥办提供采访线索和题材，由市双拥办协调新闻媒体，进行现场采访报道。
(二)进行社会宣传
1、在城区主要街道、小区、广场等人口密集地区设置双拥宣传牌，悬挂横幅标语。
2、窗口服务单位公示并落实军人军车优先、免费等优待政策。
3、在公共场所的LED屏幕上播放爱国主义教育影片，标语等。
(三)进行爱国主义教育基地宣传教育
部队军史馆、人武部国防教育展厅、烈士纪念建筑物、爱国主义教育基地等，在双拥宣传月活动期间，免费向社会开放，并配合有关单位组织参观学习。
(四)开展内容丰富的庆祝纪念活动
1、“八一”期间，组织党政军政领导开展“军事日”活动。
2、开展走访慰问活动。组成党政慰问团，对部分野外驻训和住偏远艰苦地区的官兵进行慰问。
3、开展军民共建活动。各成员单位、驻赤部队在“八一”期间要积极开展军民共建活动，开展科技拥军、文化拥军、社区拥军活动，进一步密切军政军民关系，促进军民融合发展。
xx市双拥工作领导小组办公室
20xx年7月6日
20xx双拥宣传月活动方案二
按照年初全市双拥工作安排及市双拥工作领导小组要求，从7月中旬至8月中旬在全市开展以“打好争创全国双拥模范城八连冠收关之战”为主要内容的“双拥活动月”活动，现将有关事宜通知如下：
一、宣传教育，强化典型引领作用
各县(市)、区、各部门要发挥国防教育和爱国主义教育基地作用，开展系列宣传教育活动，同时加大双拥典型的宣传力度，强化典型的引领作用。一是组织开展纪念红军长征胜利80周年活动。今年是红军长征胜利80周年，为搞好纪念活动，今年以中共中央、xx名义，为健在的红军老战士、老同志颁发“中国工农红军长征胜利80周年”纪念章。同时，将组织群众性“弘扬长征精神、决胜全面小康”为主题的爱国主义和革命传统教育，相关部门要组织好此项活动。二是强化双拥典型宣传。利用广播、电视、报纸等主流宣传媒体及佳木斯双拥网、微信、微博等网络媒体加大对双拥政策和各地各部队好的经验做法的宣传力度。各县(市)区、双拥各成员单位要努力挖掘宣传推广军地拥军优属、拥政爱民先进单位、先进个人的工作经验和典型事迹。按照《佳木斯市文明家庭创建管理办法》，驻佳部队要做好优秀“军人文明家庭”推荐工作，相关部门要搞好宣传。三是深入开展国防教育和爱国主义教育。利用“八一”建军节、征兵等时机进行国防教育;组织干部、职工、学生开展好“军事日”、军营体验、军事夏令营等活动;国防教育辅导员为学校开展国防教育等活动。要发挥基层组织在开展国防教育中的作用，利用各乡镇、社区、单位阅报栏、宣传橱窗等公共设施，让农村、城区国防教育突显特色;要充分发挥烈士陵园、日军侵华罪证陈列馆等爱国主义教育基地作用，组织开展烈士纪念活动。让“红色记忆”宣讲团进机关、进学校、进社区、进军营。开展好革命传统教育，让红色基因代代相传，爱国主义教育深入人心。四是双拥宣传标志要精心设置。“城区主要公共场所设立永久性双拥标志或宣传牌”是国家、省《双拥模范城(县)考核内容及评分标准》中重要的一项工作，为了贯彻落实好将此项工作，在前期调研的基础上，市双拥办下发了《关于城区双拥宣传标志设置的建议》，各区要结合实际，按照建议精心设置好永久性双拥宣传标志。
二、军民共建，丰富载体注重实效
各县(市)、区、各单位要结合实际，扎实开展军民共建活动，丰富活动载体，注重取得实效。一是广泛开展走访慰问活动。为了纪念建军89周年和红军长征胜利80周年，要广泛开展多种形式的走访慰问驻地部队及优抚对象活动。要组织走访慰问健在的红军老战士、老同志，帮助他们解决实际困难。通过走访慰问活动，让部队基层官兵、老战士和重点优抚对象感受到党和政府的温暖，促进部队稳定和社会和谐。二是全面落实好优抚安置等双拥政策。相关部门要落实好优抚安置等双拥政策。积极做好退伍军人安置，解决好优抚对象生活、医疗和住房等问题。落实好军人子女教育优待和随军家属就业工作。要全面做好军人军属优待，切实维护军人军属合法权益。要全面落实好各项双拥政策。三是大力支持军队体制改革。要积极支持新调整组建部队建设;倾心帮助解决涉及官兵切身利益问题;主动配合完成跨军地改革各项任务。结合开展创建双拥模范城(县)、“双拥在基层”、社会化拥军等活动，发动社会力量积极为家庭困难官兵排忧解难，把党和政府的关爱送到军人军属心坎上，鼓舞和激励官兵积极投身改革强军实践。四是积极开展走进军营活动。要积极为部队官兵、军嫂开展身体健康检查，关爱官兵和军嫂的身体健康和心理健康;积极开展慰问演出活动，为部队官兵送去丰富多彩的节目;开展好为部队官兵送免费借书证活动，让部队官兵在部队看到喜欢的书籍，享受到免费阅读;要针对驻地部队官兵大龄青年多的实际问题，积极组织开展形式多样的军地适龄男女青年联谊活动，为部队官兵婚恋搭建平台。
三、合力双赢，互办实事构建和谐
各县(市)、区，各单位要积极开展好军地互办实事活动，营造军爱民、民拥军的浓厚氛围，构建和谐的军政军民关系。要积极支持部队完成军事演习、战备执勤、国防工程建设等重要任务。要全力配合部队搞好军事设施保护、生活设施改造等工作，着力改善基层部队官兵的学习、工作和生活条件。相关部门在部队科技、营区建设、网络信息、文化设施、生态养殖等方面为部队多办实事，密切军政军民关系。驻佳军警部队要在全面完成战备、训练、执勤任务的同时，在驻地积极开展医疗帮扶、项目参建、抢险救灾、综合治理、精准扶贫、社会捐助等活动，为地方经济社会建设提供有力保障。
2022年度“119”消防宣传月活动方案(精选)
为大力普及消防法律法规和消防安全知识，关注消防、学习消防、参与消防，进一步提高地区交通运输系统干部职工消防安全素质和抵御灾害防治能力，夯实火灾防控基础，有效维护地区交通运输行业消防安全形势稳定，根据自治区交通运输厅《关于开展2022年度119消防宣传月活动的通知》(新交明电〔2022〕26号)要求，结合地区交通运输行业工作实际，现就有关要求通知如下:
一、活动时间
2022年11月1日至11月30日
二、活动主题
防范火灾风险，建设美好家园
三、活动内容
(一)加强主题宣传。各单位要按照三个必须的要求，强化消防安全主体责任落实。积极部署119消防宣传月活动，组织实施四个一活动，即开展一次消防安全发展大讨论活动，组织一次消防安全责任制大宣讲活动，部署一次消防安全大检查活动，开展一次岗位消防安全大培训活动，扎实推动和落实消防安全标准化管理，整体提升防范抵御火灾的能力和水平。系统各单位要组织开展消防宣传普及消防安全常识、安全防范和自防自救技能。扎实开展消防伴你平安行宣传活动,要在客运站、收费站、服务区、业务大厅及单位等醒目位置设置消防安全提示。宣传月期间，各单位要积极参与配合当地党委、政府开展的消防主题活动。
(二)强化应急演练。11月9日前，各单位要开展一次应急疏散体验、灭火逃生演练，提升单位消防安全应急处置水平,增强广大部职工火灾扑救和疏散逃生技能。
(三)加强隐患排查。各单位要全面排查整治火灾隐患，找出本单位的消防弱点、难点，严格落实消防安全主体责任及消防安全措施。组织、聘请消防培训教育机构深入单位各场所，开展消防安全明白人培训、协助查改火灾隐患。
四、工作要求
(一)加强领导，统筹谋划。各单位要紧紧围绕防范火灾风险,建设美好家园宣传主题，在当地党委、政府统一领导下，将组织开展好消防宣传月活动作为维护消防安全形势稳定、提升全民消防安全意识的重要举措,推动落实消防宣传主体责任。要结合本单位工作实际，制定实施方案，明确职责任务，落实工作责任，形成工作合力，全面掀起火灾防控宣传高潮。
(二)凝聚合力,务求工作实效。要把消防宣传纳入工作总体部署及精神文明创建、普法教育内容。要开展一次本行业系统的灭火应急逃生自救演练，运用各类途径播放消防宣传公告、张贴安全提示标语，配合开展相关工作，确保各项活动取得实效。
(三)加强宣传报道,及时报送信息。各单位要围绕活动主题,利用各类媒体、媒介大力宣传安全用火用电用气、电动自行车停放充电等消防安全常识及火灾隐患排查整治成效，全面掀起声势浩大的宣传高潮。请各单位于10月31日前将119宣传月活动方案、11月26日前将宣传月活动总结、2022年119消防宣传月工作统计(附件2)报送至地区交通运输局运输科。
同时做好119宣传月活动期间的相关视频、图片资料的留档备查工作。
县第25个税收宣传月活动实施方案
20xx年4月是全国第25个税收宣传月，全国财税系统要以聚焦营改增试点，助力供给侧改革为主题开展一系列税收宣传活动。为进一步普及税收法律法规，提高全社会税收法律意识，创造良好的舆论环境，推动税收事业科学发展。根据上级的要求和统一部署，结合我县实际，特制定以下工作方案。
一、活动宗旨
深入贯彻落实党中央、国务院关于对财税工作的重要指示精神，围绕财税中心工作，充分依托各种载体，坚持服务大局、把握导向，坚持贴近实际、注重实效，紧扣宣传主题，围绕中心任务，突出工作重点，实施项目推动，加大税收宣传力度，进一步提高全社会依法诚信纳税意识和税法遵从度，积极营造良好的税收环境，努力构建和谐税收，为实现我县经济社会又好又快发展奠定坚实的基础。
二、工作重点
20xx年4月，全国税务系统要以聚焦营改增试点，助力供给侧改革为主题开展一系列税收宣传活动。贴近百姓需求解读税收政策，重视百姓关注热点，以清晰简洁的文字音像，通俗易懂地解读得的成效，加大财税服务我县经济发展的宣传力度。
三、组织领导
为加强税收宣传月工作的组织领导，确保税收宣传工作和税收宣传月活动有组织、有步骤地进行，并收到良好的宣传效果，经研究决定成立自治县第25个税收宣传月活动领导小组，成员名单如下：
组长：黄健县委常委、常务副县长
副组长：陆雄飞龙脊镇党委委员(借调县政府办工作)
祝义县财政局局长
黄锡清县国税局局长
胡尚华县地税局局长
成员：乐永胜县财政局副局长
唐丽卿县国税局副局长
刘建军县地税局副局长
领导小组下设办公室，办公室设在县财政局，办公室人员名单如下：
蒙昌荣、胡学标、秦金生、贺玉香、秦丹曲、苏新维、
吴文勇、谭海香、李源、张瑕燕、曾凡凯、韦宝山、
韦双林、梁忠贤、卢晓明、彭培松、石庆松、朱珈霓。
四、活动安排
(一)20xx年4月初，自治县政府领导发表税收宣传月活动启动电视讲话。
(二)20xx年4月1日，在县城主要街道悬挂横幅标语及在县城有线电视台滚动播出宣传标语，营造宣传氛围。
(三)开展20xx年第二届湘、黔、桂三省(区)四县法制税收宣传月系列活动(法律法规进万家宣传与咨询、百幅税收法制书画展、税收法制宣传板报展等)。
(四)结合实际，开展各项税收活动，增强税收宣传活动的针对性。
1.继续开展便民办税春风行动系列活动。突出便民指向开展税收咨询，通俗易懂地解读报道营改增扩大试点、扶持小微企业、行政审批制度改革等与群众息息相关的税收政策。
2.开展税法六进活动。4月中上旬，联合团县委开展以税收宣传进校园活动为主题，走进贫困地区校园开展系列宣传慰问活动。开展税收宣传进社区活动，联合社区开展文艺宣传活动。
3.实施互联网+纳税服务活动。联合《桂林龙胜》官方微信平台设立龙脊税月、你我共话栏目，及时宣传税收政策、税收动态，解答纳税人咨询涉税问题。
4.开展纳税信用评价工作，推进税收信用体系建设。
5.搭建多元化办税服务平台。建设自助办税服务厅，为纳税人提供24小时自助服务;建立税收公告栏，实时发布最新税收政策。
(五)加强税企培训、交流、互动。
1.共建纳税人学校。利用纳税人学校平台，推出培训课程表，由纳税人自行学习选择课程项目。重点对企业所得税汇算清缴、新认定一般纳税人政策辅导、营改增政策及发票管理新政策、个人所得税有关政策进行培训。
2.为县域大企业提供个性化服务。加强税企交流，共建和谐税收环境。
(六)组织参加上级单位举办的有关税收宣传活动。
(七)委托第三方开展纳税人满意度调查，广泛听取纳税人意见，进一步夯实管理基础。开展税收短信群发活动，利用短信平台宣传国税网站网址、纳税服务方式等。
五、工作要求
(一)牵头单位和各协作单位的领导要高度重视税收宣传月的各项工作，并根据各自实际开展宣传活动;各乡(镇)人民政府也要积极组织起来，配合开展税收宣传活动。
(二)县财政局、国税局、地税局要抽出专人负责活动的具体实施，积极参与，密切配合，精心组织，在深化宣传效果上下工夫，确保各项税收宣传项目顺利开展。
推荐：2022年幼儿园幼小衔接活动方案
通过幼小衔接活动，帮助家长形成正确的家教认识，实现小学与幼儿园的有效对接。以下是由范文大全PQ小编为大家收集整理出来的幼儿园幼小衔接活动方案，希望能够帮到大家。
幼儿园幼小衔接活动方案(1)
尊敬的家长朋友：
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，科学领域的科学探究子目标中有以下行为表现和教育建议：
*能用数字、图画、图标或其他符号记录;
*鼓励幼儿用绘画、照相等办法记录观察和探究的过程与结果，注意要让记录有意义，通过记录帮助幼儿丰富观察经验，建立事物之间的联系，并分享自己的发现;
可见，难点在于用符号记录孩子的发现结果。因此，本周的重点是让孩子用多样化的测量方法记录生活中各类物品的长度、宽度、甚至高度。
本周课题：
《小小测量师》
小贴士：
1.您可以和孩子玩立定跳远的游戏，比一比谁跳的远，用脚或鞋子作为测量单位，协助孩子用图画和数字记录下来，如妈妈能跳6只鞋子那么长，我能跳4只鞋子那么长。
2.您可以问问孩子咱们家的圆桌一圈到底有多长，用什么办法可以测出来，协助孩子用布条、绳子等进行测量。比如我们家的桌子要10段这么长的绳子才能测出来/比10段还多，但是不到11段。
3.您可以给孩子提问同样的桌子，用这根绳子只要4段就够了，用那条为什么要6段呢?在问题中对孩子进行分数、整体与局部关系的启蒙，注意不要直接告诉孩子答案，而是自己思考。
4.相信经过四次的调查，您已经养成签名和时上交的习惯，以身作则，培养了孩子的守时习惯和任务意识。
任务解析：
1.用非标准测量的方法测量物体(手指头、胳膊、手掌、瓶子、鞋子等作为基础单位);
2.对测量的结果进行思考和比较(爸爸的桌子有4段绳子那么长，我的桌子只有3段)。
3.能用有意义的符号记录。
幼儿园幼小衔接活动方案(2)
一、 指导思想：
孩子从幼儿园毕业后进小学读书后往往不适应小学的生活，许多孩子在开学时高高兴兴地上学,几个星期后,身体明显消瘦,病假率上升,有的害怕上学,对学习产生厌恶心理。做好幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好幼小衔接，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的进入小学一年级学习乃至终身学习打下良好的基础。
尝试通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施幼小衔接活动方案，将幼小衔接活动真正落实到实处。此次活动为走进校园实践活动。
二、活动目的：
(1)以幼儿园为主，通过幼小衔接活动，宣传学校工作和发展方向，让各位家长更好地了解学校，谋求幼儿园学生家长对学校工作的支持与认同;
(2)通过幼小衔接活动，帮助家长形成正确的家教认识，实现小学与幼儿园的有效对接。
(3)通过幼小衔接活动，帮助幼学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，标尺身心的和谐发展。
三、衔接方案：
(一)、成员：
组长：杨家清 副组长：麦燕文
组员：全体一二年级教师
(二)、衔接重点：
(1)兴趣激发;(2)习惯规则培养;(3)语文学习能力----听说读写能力方面;(4)数学学习能力---加减运算、思维及操作能力方面(蒙氏数学);(5)适应能力方面---个性，心理，独立性等。
(三)、 具体措施：
A、对幼儿园教师进行幼小衔接专题培训，
B 、参与幼儿园家长会幼小衔接专题讲座
C 、组织幼儿园参观小学,与小学联谊活动
D 、进行教师座谈,组织教研活动
E、组织各类评比或展示活动
(四)、从各方面提高幼儿的能力真正做到幼小衔接。
1、时间上的互相靠拢
在幼儿园大班，按规定集体活动时间是三十分钟左右，注重动静交替，注重游戏，注重幼儿活动与参与。而小学上课时间规定是四十分钟，与幼儿园相比较静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪律。因此，从幼儿园进入小学，一下子要坐四十分钟，对很多一年级小学生来讲，无疑是一场严峻的考验。许多孩子对小学生活的向往在这时变成美丽的泡影，心里开始失望。为了使这种情况得到缓解，幼儿园在集体活动时间的安排上做了适当延长，大班下学期集体活动时间安排在三十分钟左右，让小朋友在心理上、时间概念上有好的准备。这种时间上的靠拢非常有效。
2、学习习惯和常规要求上互相衔接
培养良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。坐姿、写姿、握笔姿势是我校多年来一直强调的事情，如果这些基本姿势不正确，在高年级纠正往往收效甚微。因此，在幼儿园和小学一年级这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤为重要。在大班后期可以进行专门的训练和指导，学写一些简单的数字，不要求快，只要求规范。还可以组织大班年级的坐姿、写姿、握笔姿势的比赛，组织幼儿观看有关录象，这些活动都收到了很好的效果。
3、生活能力上的重点培养
加强学生生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，准时上幼儿园，按时入睡，在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等，使用权幼儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的基础，减少初上小学时丢三拉四，东拉西扯的现象，逐渐学会管理自己，进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活。
4、，学习能力方面的培养
(1)、学会准备上课需要的学具和物品。
(2)、各种姿势训练及达标--坐姿，书写姿势，举手姿势。
(3)、学会认真独立地做事，懂得追求良好的结果。
(4)、学习时爱动脑筋，独立思考，并愿意寻求问题的答案。
(5)、喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。
6)、 听读识字教学以100个会认的字为主(见图)要求会认、会读、会用，期末100个达标要求100%。
注重计算能力的训练(20以内加减法计算)(10以内加减运算要求达标)
7)、注重思维能力的训练。
5、 家长方面
1、 严格执行作息时间：准备一个闹钟，让孩子自己用。
2、 实行生活环节限时制：规定时间限制，刷牙洗脸等。
3、花时间监督孩子完成作业,并签字：认真对待并坚持。
4、为孩子做好物质准备(安全,方便,实用)：书包，闹钟，铅笔橡皮尺子，记作业本，
文化和旅游行业“119”消防宣传月活动方案(精选)
为深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实党中央、国务院，市委、市政府，应急管理部关于应急管理、防灾减灾的系列决策部署和重要指示精神，充分引导社会各界关注、学习、参与消防安全工作，不断推动落实消防安全责任制,增强全社会消防安全意识，夯实社会面火灾防控基础，按照XX区防火委员会办公室文件《关于印发的通知》(通防安办〔2022〕27号)要求，结合文化和旅游行业消防安全工作实际，特制订《XX区文化和旅游行业119消防宣传月活动方案》。区第二十九届“119”消防宣传月活动方案>
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，按照党中央、国务院关于建设国家综合性消防救援队伍的新要求和市委市政府、应急管理部关于应急宣传工作的新部署，着眼 全灾种、大应急的形势任务，坚持以人为本、创新宣传形式、打造宣传品牌、立足资源整合、提高宣传实效，开展一系列具备引导性、具有警示性宣教活动，不断树立风险防范和安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一重要思想，为实现XX城市副中心发展营造良好的消防安全环境。
二、活动主题
防范火灾风险、建设美好家园。
三、活动内容
XX区文化和旅游行业119消防宣传月活动从11月1日起至11月30日止。根据活动安排，开展以下四项活动。
1.开展消防安全知识宣传工作(11月1 日至11月9 日)。 各基层单位、文化和旅游企事业单位要广泛开展消防安全月宣传活动，在本单位内开展消防教育宣传活动，普及防灭火常识;各单位要利用新媒体、公示栏、LED屏等宣传资源，播放消防公益广告，张贴悬挂海报横幅，营造浓厚的消防宣传气氛。
2.开展参观体验活动(11月10日至11月16日)。充分发挥各单位微型消防站、微型消防队的作用，加大开放频次，在本单位内组织开展参与性、趣味性强的灭火和逃生自救技能体验教育活动，主动邀请单位员工、社区居民，就近参观学习、互动体验，树立本单位消防应急队伍良好形象，大力提升群众认可度。
3.开展应急演练活动(11月17日至11月22日)。坚持立足实战、注重实效原则，针对本单位火灾特点和消防安全薄弱环节，主动对接不同群体消防安全需求，开展多部门参与的综合性应急救援演练。在演练中检验完善消防联勤联动机制，检验完善灭火疏散应急预案，增强人员的消防安全意识，提高自救互救、应急处置和防灾减灾能力。
4.开展消防隐患排查治理工作(11月23日至11月30日)。结合全市疏解整治促提升、城市安全隐患治理三年行动计划、火灾风险隐患排查治理三自活动专项工作以及冬防工作实际，开展隐患自查自改。重点检查电动自行车充电停放，消防安全组织及制度建设，消防安全主体责任落实，日常消防安全管理，消防设备设施维护保养，微型消防站运行、管理等情况，大力提升消防安全精细化管理水平以及火灾风险防范意识和化解能力，推动落实消防安全主体责任。
四、工作要求
1.加强领导、精心组织。各单位要充分认识消防宣传教育培训工作在应急管理、防灾减灾工作中的基础性作用，夯实社会面火灾防控基础的现实意义和长远影响。各单位要加强组织领导，强化协同配合，精心策划开展119消防月宣传活动，各单位主要负责人要亲自参与，确保责任到位、力量到位、措施到位，积极营造浓厚的消防月活动氛围。
2.围绕主题，统筹开展。各单位要围绕活动主题，积极开展各项活动，在落细、落小、落实上下功夫，提高消防宣传教育活动的针对性和有效性，要以宣传普及防火、灭火、应急疏散常识和查找、消除火灾隐患等内容为重点，广泛开展消防宣传教育活动。要按照方案要求，统筹落实消防宣传月活动，确保每个阶段、每个层级、每项工作任务的有效落实，真正将活动做精、做实、做细。
