生活离不开各种各样的活动,同时,每个活动都是大家精心策划出来的,有创意的方案能获得更高的参与度,那么如何写一份活动策划?以下是小编收集整理的“月度方案精选 幼儿诗歌朗诵活动计划1篇”,相信您能找到对自己有用的内容。 活动目标1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗诵诗歌。2.了解祖国与...

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月度方案精选 幼儿诗歌朗诵活动计划1篇

2022-10-08

幼儿诗歌朗诵活动方案。

生活离不开各种各样的活动,同时,每个活动都是大家精心策划出来的,有创意的方案能获得更高的参与度,那么如何写一份活动策划?以下是小编收集整理的“月度方案精选 幼儿诗歌朗诵活动计划1篇”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗诵诗歌。

2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物,感受作为一名中国人的自豪感。

重点:会有感情的朗诵诗歌,激发作为一名中国人的自豪感。

难点:理解诗歌三段分别表达的内容与含义。

活动过程

一、谈话导入

小朋友,你们看,这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在,请你大声地告诉我,我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方,你们知道有哪些吗?(幼儿回答)

老师搜集到了好多图片,我们一起看一看!

播放课件,老师边提问边讲解:

__广场是当今世界上的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心,在这里举行过开国大典,它由此成为现代中国的象征。

“桂林山水甲天下”,这句话古已有之,桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林,没有一个不被这里的山水之美所折服的。

大熊猫是我国的国宝,是世界上最可爱的动物之一。

京剧作为一种中国独有的艺术,早已经成为世界的艺术瑰宝了。

乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。

过渡语:看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方,我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!

现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲,我是中国娃》。

二、学习有感情地朗诵诗歌

1.整体欣赏诗歌。

老师有感情的朗诵诗歌。

根据需要设计提问:诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?

2.分段学习诗歌。

(一)初步理解中国娃是什么样子的。

今天老师还带来了三位小朋友,我们一起看一看,哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。

教师和幼儿一起用诗中的语言小结。

(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。

师:小朋友,我们都是中国娃,我们都有一个共同的家叫什么呢?——中国,对!我们中国有许多的名胜古迹,你们知道有什么地方吗?(让幼儿先说一说)今天,老师想当一名导游,带小朋友去游览祖国的名山大川,你们想去吗?

1.认识珠穆朗玛峰——世界上的山峰。

(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们,你们知道这是哪里吗?(噢!这是一座山。它不但是中国的山,它还是世界上的山!你们看一下,这山顶上有终年不化的积雪,因为这座山实在是太高了,从山下往山上一看,山顶都快插到云彩里去了!因为山又高又直,所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。

2.认识泰山——力与美的完美结合。

看过了世界上的山,让我们再去看一看我们山东省最的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?让我们一起来看一看!

播放泰山日出的视频,幼儿欣赏,直观感受泰山壮美的自然景观。

再欣赏泰山风光图片,感受泰山的力与美,引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。

看过了、最美的山,让我们去往下一个景点,它会是哪里呢?

3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙,也是世界上最长的墙。

(课件出示万里长城图片)

小朋友们,这是哪里?——万里长城!万里长城有什么特点?(长长的)

像什么?

我们遇到危险的时候,爸爸妈妈会怎样保护我们?(伸出手臂,把我们抱到怀里)

在古时候,有一些坏人会骑着马来抢我们的东西,我们的祖先想出了一个好办法,修筑了万里长城。有了万里长城的保护,坏人就没法抢我们的东西了,所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。

现在,我们中国富强了,万里长城成了的名胜古迹,它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢!

4.认识黄河、长江——我们的母亲河。

(课件显示黄河、长江)

对比讲解黄河和长江的不同特点

黄河水里携带了很多泥沙,所以它的水是黄色的,长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人,他们被称为中国的母亲河。

我国有一位的音乐家写了一首歌《龙的传人》,小朋友们听一听歌曲里唱了什么?

放音乐《龙的传人》,巩固知识。

课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片,老师和幼儿一起小结第二段内容。

(三)体验做一个中国人的自豪感。

我们中国不但有名胜古迹,还有很多了不起的人!今天,让我们一起去认识他们。

1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频,让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。

老师提问:小朋友们,这是什么?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了,叔叔阿姨能够在太空生活,做实验,他们在太空放音乐,我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了!)

2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌,播放三面五星红旗冉冉升起的视频,让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。

老师提问:小朋友们看一看,会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)

我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌,是我们的骄傲!

3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶,他们是我们的骄傲。

老师提问:认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言爷爷,他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶,她获得了诺贝尔医学奖。

4.中国女排奥运夺冠领奖视频,让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。

老师提问:屏幕上的这些阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上,她们获得了金牌。

课件上同时出示以上四幅图,提问:小朋友们,哪些情形让我们感到骄傲?

幼儿个别回答。(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)

现在,让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)

三、整体朗诵诗歌

1.播放课件,出示完整版诗歌图片,幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。

2.以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。

3.配乐,老师和幼儿一起朗诵诗歌。

四、结束活动

进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。

##结束

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诗歌朗诵大赛活动策划【篇一】

春天,我把你回忆

回忆你温暖的气息

回忆你动人的微笑

春天,所有的生命都在复苏

大地焕发出另一种光芒

它照耀着每一个村庄的人们

它隐藏着希望和汗水

春天,朵朵花儿在竞相绽放

她们在悄悄的私语

盼望着童年的到来

盼望着雨露的滋润

春天,我把你回忆

回忆春天里的美丽

回忆春天里的故事

曾经的脚步

曾经的诗人

曾经的一个梦

遗落在春天的怀抱里

春天,迎春花在随风招手

她欢迎每一个走进春天的人

老人,孩子,幸福的恋人

春天,我的每一句诗

我的每一首歌

献给你

我的春天

我天堂的奇迹

春天,我想起了我的母亲

她还在田地里辛勤的劳作

春天,请听我的心

请给所有的母亲一缕暖暖的阳光

春天,我把你回忆

回忆昨天的历史

回忆逝去的痕迹

回忆一位天真的诗人

回忆着,春天的美

诗歌朗诵大赛活动策划(篇二)

瞬间的魔力,

将你我阴阳决离,

突然的.生死别离,

让我们来不及哭泣,

撕裂的大地、家庭的破碎支离…..

诉说着怎样的悲怆和凄沥!

灾难,巨大的灾难

就这样突然间降落到了我和你!

顷刻间

到处是断垣残壁,

处处是瓦砾,

废墟中伸出的双手向我们哭诉:

这么突然地离开,

我是多么不依….

满目创痍…….

大地还在不停地战栗……

为了你!

“不惜一切代价,人民生命是第一!”

这是老百姓的脊梁!这是我们的!

为了你!

迷彩与你生死不离!

哪怕眼泪告诉我

你的灵魂已经安息!

为了你!

生命在橙色中接力!

你一定要坚持!

坚持到我看到你!

为了你!

白衣天使会让你与死神脱离!

你一定要挺住!

相信毅力定能创造奇迹,

孩子,不要哭泣

没了学校

还有我们和你在一起,

只要有志气,我们还可以学习!

母亲,不要哭泣

没有了房子

还有我们和你相依

只要我们努力! 我们还可以重新建起,

兄弟姐妹们,不要哭泣,

没了亲人,

还有我们和你在一起,

只要心手相连,我们还有亲戚十三亿!

“举全国之力!”

只要有你!

那流淌的热血,绵延的车辆和一架架飞机

大爱在不断地传递!传递!

只要有你!

不管是比邻还是相隔万里,

震不断中华儿女的情和义

只要有你!

今后的生活我们会有更多的勇气!

因为我们的心永远在一起!

诗歌朗诵大赛活动策划(篇三)

走在盛夏的黄昏

踏行葱郁的草地

蝴蝶儿飞腾着

伴着蝉鸣,摇曳着夏的梦境

黄河边上的老水车呀,吱吱扭扭

从舒婷的诗行里发出

历史的闷响

童年的村庄,摒弃了儿时的些许欢乐

墙角的爬山虎,已越过墙头

缠绕着,把火热火热的盛夏揽入了胸怀

门前的那一条土坡

在曾经落满脚印的地方,荒芜了

似乎,荒芜的不仅仅是那条土坡

还有些许什么

我只是清楚地记得

那些欢乐关在了久别的地坑院了

可是我

依旧爱着这一个地方

喜欢那朝霞落满上岗

燕雀跳跃树梢

孩子的欢笑,在小院里飘荡

还有什么比这更向往的呢

羡慕着,蝴蝶从那个遥远的地方飞来

又飞向遥远的地方

迈着沉重的步伐,我只能在乡间小路上蠕动

我离不了,离不了这个多情的地方

也许

爱一种事物,并且不需要理由

一个瞬间,一个动作、一个眼神

便终定为了一种信念,一种追求

诗歌朗诵大赛活动策划(篇四)

如果不是你的十月孕育

或许,我永远不会来到

这样一个美好温暖的世界里走上一回

如果不是你的一生深情守望

那么我的一生也不得以顺利

一个流浪

便足以让我离开你,离开家

在他乡的热土地,辛勤工作

更深深地懂得你的情与爱

更深深地懂得你的乐与悲

一次成功

便足以让你抓住机会,多疼爱我一回

每一次电话的时空对接

你便忍不住,给予我鼓劲与赞扬

即使流浪有多远,爱未曾远离

即使成功不多,爱是与日俱增

只要你爱过我诸多次

纵使缺欠那一位亲生爸爸的爱

我的心无憾

我的人生无憾

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诗歌朗诵比赛策划书(篇一)

一、活动目的:

为了丰富我部门干事们的课余生活,给大家一个展示自己的舞台,进一步营造良好学习氛围,启发干事们的创作灵感,培养大学生的高尚情操,展现大学生对诗歌的认识,我部门特地举办这次原创诗歌朗诵大赛,让原创成为经典,用声音演绎最动听的生活。

二、活动主题:提高文学素养,传承诗文精神

三、活动方案:

①比赛时间:20xx年xx月22日

②比赛地点:教学楼601教室

③参赛对象;院劳动部全体干事

四、活动内容:

⑴诗歌必须是原创作品

⑵形式不限

⑶要求每队选出朗诵较好的成员人数不限

五、朗诵比赛评分标准:

四个评分标准:仪表形象、朗诵内容、语言表达、综合应象四部分对朗诵选手进行评分。

1、仪表形象:2分、要求衣着整洁,仪态端正大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神面貌;上下场致意,答谢;

2、朗诵内容:4分、要求朗诵内容是原创的,主题鲜明、深刻、格调积极向上,语言自然流畅,富有真实情感;

3、语言表达:3分、要求脱稿朗诵,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,尽情昂扬,讲究朗诵技巧,动作恰当;

4、综合应象:1分、由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合朗诵素质的评价;

六、活动流程

1、主持人致开幕词

2、比赛选手进场

3、主持人介绍比赛规则和评分细则。

4、比赛前主持人报幕、选手上台朗诵

5、选手比赛完后,邀请评委上台发言,工作人员进行统分。

6、嘉宾宣布比赛结果。

7、主持人宣布比赛结束,请嘉宾和评委退场。

8、工作人员负责做好后期工作。

七、活动前期工作安排:

①通知各队准备

②邀请评委

③布置赛场

八、评分规则

评委明确给出每部分评分,由工作人员算出选手最后得分,总分不得超过10分、比赛成绩按成绩排名分别获一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名),由评委票选出最佳创作奖(1名)和最佳台风奖(1名)。获奖选手各颁发荣誉证书一本。

九、经费预算

1、荣誉证书:30元

2、矿泉水:10元

合计:40元

十、注意事项

⑴、选手要提前到达比赛场地,到指定区域就坐。

⑵、为了衡量参赛者的应变水平,我们设有答辩阶段,希望参赛者做好准备。

诗歌朗诵比赛策划书(篇二)

由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专20xx金秋诗歌朗诵比赛活动于20xx年10月9日开始下达活动任务,原定于20xx年10月28日举行,后因高三美术生于10月23——10月30外出写生,举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周,改为11月5日下午举行,历时一个月。11月5日下午2:00诗歌朗诵比赛开始,到5:20比赛结束,用时三个小时二十分钟。现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下。

一、计划周密,步骤合理,组织得力。

在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候,就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排,并报请学校领导审核、批准,从而保证了活动的计划性、科学性。在活动中期,团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促,确保比赛的效果。在具体组织比赛的时候,各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱,使整个比赛顺利运转。

二、目标定位准确,群体参与积极性很高。

本次诗歌朗诵比赛的定位是师生全体参与,而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的`师生觉得这个活动和自己有关,让更多的师生主动参与到这个活动中来,在这个活动中得到锻炼,取得成就感,从而增强师生的主人翁责任感,增强学校的凝聚力。

事实证明这个目标定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候,有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会。语文教师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额,这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后,这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文教师利用午休时间进行练习。有的语文教师怕自己辅导不了,就联合多名教师进行辅导,很多参赛选手是由多名教师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手,并且对参赛选手的发型都作了要求。林老师利用午休时间对参赛选手进行了充分的辅导,并提前利用音响进行了演练,还对怎样拿话筒效果好进行了实验。有些班主任还找到谢老师、胡老师、扈老师老师等音乐老师对学生的台风进行指导。由于我们的音响只支持VCD格式不支持MP3格式,需要配乐的学生找到周老师等老师把配乐由由MP3转成VCD光盘,这些老师都给予了热情的帮助。在选手进行比赛的时候,赛场上掌声不断,尤其是本班选手参加比赛的时候,本班的同学更是热烈鼓掌,充分体现了集体荣誉感。虽然比赛长达三个半小时,但学生能坚持看完比赛,充分说明学生参与本次活动的积极性是很高的。

三、参赛选手水平较高,评委评判公正,赛后影响深远。

本次诗歌朗诵比赛的参赛选手水平普遍较高,有些选手表现非常突出,超出预料。像高三、八班的周同学、高二、一班的王同学、08财电的史同学等同学如果到区里参加比赛,也会得到很好的名次。通过本次比赛我们既锻炼了学生,又发现储备了一部分人才,为今后开展类似的活动打下了良好的基础。另外像《祖国啊,亲爱的祖国》、《致橡树》、《少年中国说》等篇幅较长的篇目学生都能脱稿流利地朗诵出来,也充分显示了学生的功底和付出。在颁奖的过程中,获优秀辅导奖的张老师、林老师、徐老师、朱老师、季老师能上台领奖,也充分体现了老师们对比赛成绩的认可、对活动的支持。

由于比赛组织周密、评分公正,没有留下不良问题,在比赛过后师生们谈论的都是参赛选手的表现,没有人谈论成绩不公,有力地提升了我校的校园文化氛围。

四、学校各部门配合密切,保证了比赛过程的流畅。

总务处的王老师、宋老师帮助悬挂比赛条幅,政教处的石主任、孙主任、谭主任到场指导并维持会场秩序,教务处的厉主任、王主任、杨主任帮助协调各个年级的工作,于主任、徐主任、张主任、刘主任、王主任在全程现场担任评委,李老师、李老师、李老师等班主任一直在赛场维持秩序。比赛的成功举行也是全校师生共同努力的结果。

五、比赛时间稍长,留待今后解决。

本次比赛用时三个小时二十分钟,用时稍长。如何做到既能让学生广泛参与,又做到把时间缩短到两个半小时左右,留待今后研究解决。

诗歌朗诵比赛策划书(篇三)

一、题目:

“我爱我的母校”诗歌朗诵大赛

二、活动目的及意义

xx民院是知识的摇篮,是我们每一个民院学子成长的家园,也是我们实现理想的起点。为了增强雪域文学社内部及与其他社团的凝聚力,为了锻炼我社成员的实践能力,同时为了丰富学生业余文化生活和激发大学生热爱母校之情以及展现我校大学生的良好精神面貌,特我社举办此次朗诵比赛。

三、活动内容

1、在雪域文学社内部作品征集→作品考核→朗诵比赛

2、活动的内容主要是围绕“我爱我的母校”来下笔,同时做幻灯片。

四、主 办:xx民族学院人文学院团总支承办:社团联合会雪域文学社

五、活动准备

1、4月14日全体雪域文学社成员开会发布关于此次诗文朗诵比赛的通知。通知内容如下:

(1)、通知发出之日起要求每一个雪域文学社的成员都写一份作品,要求作品内容积极向上,具有实在性和良好的感情色彩。

(2)、在4月20日(星期五)晚上通过比赛的方式选拔优秀代表(8—12名),此日定参赛选手名单及参赛题目。

(3)、在4月20日(星期五)晚上安排固定的负责人。

2、于我校赛区决赛之日(4月21日晚上18:30)组织固定观众前往观看,同时观众进赛区时进行检测体温。

3、4月18日以海报形式对朗诵比赛进行宣传。

4、4月21日下午布置场地

5、晚上19:00进行朗诵比赛。(流程见附页)

六、活动时 间:

4月21日晚上

七、地 点:

t102教室

八、注意事项:

1、参赛者必须提前半小时到场作好登记,并到指定区域就坐。

2、有关负责人必须全力配合、协调工作,确保比赛顺利进行。

3、各参加人员必须保持会场纪律。

4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。

九、具体分工:

1、宣传负责人:次x

2、场地布置负责人:旦x

3、会场负责人:罗x 边x

4、话筒及朗诵服负责人:阿x

6、礼仪负责人:次x

十、经费预算:(经费来源见附页)

横 幅:50元

荣誉证书及奖品:35元

其他费用:20元(请柬等)

共 计:105元

人文学院团总支

雪域文学社

XX年4月17日

朗诵比赛流程:

1、主持人开场白

2、参赛者依次朗诵

4、演出:独唱

5、评委点评

6、颁奖

7、合影

诗歌朗诵比赛策划书(篇四)

一、 活动背景:

诗歌是我国悠久的文化遗产,吸引了很多人的灵魂。作为新时代的大学生,追求一份浪漫,寻找一份恬静,丰富诗意的青春。今天,生机盎然的我们凭着对历史文化的执着激情,无悔的去寻求生命的价值和人生的高度,这是热情似火的青春,年轻的我们相聚在同一片蓝天下,诗歌证明了我们的激情和自信。经读书协会理事会决议,决定举办第八届“晨韵杯”诗歌朗诵大赛,给师大学生一个开阔的舞台,让更多的人领略师大学生的风采。

二 、活动主题:

第八届“晨韵杯”诗歌朗诵比赛——青春飞扬之梦想起航

三、 活动目的.:

1、让广大学生加深对我国传统文化诗歌的了解

2、为广大爱好诗歌和朗诵的同学提供展现自己才华的平台

3、有利于培养在校大学生良好的学习和生活情趣

4、有利于丰富校园文化,和对传统文化的继承和弘扬

四、 主办单位:贵州师范大学图书馆、校团委、社团联合会

五、 承办单位:贵州师范大学读书协会

六、活动流程:

1、通过理事会商定,由策划部理出草案,通过理事会,策划部正式确立策划书。

2、由宣传部负责海报等宣传、通知比赛详情工作。

3、10月11-13日为报名时间,可通过相关方式报名,由办公室负责收集和整理参赛人员资料。

4、由外联部联系指导老师和图书馆,取得同意后,由会长助理递交策划书和活动申请表以及负责横幅的赞助和维护活动现场的秩序;邀请相关老师做为比赛评委。

5、由办公室负责整理最后评分成绩。

6、由宣传部公布进入决赛的选手名单。

7、由协会负责组织颁发证书等工作。

六、活动范围

贵州师范大学

七、活动经费预算

宣传用费50元

现场布置50元

购买奖品 一、二、三、优秀奖 300元

报名表、评分表、档案袋 30

请帖、评委礼物 70

共计:500元

八、活动时间和地点

报名时间:10月11日~10月13日

预赛时间:10月15日于三教

决赛时间:10月22日于宝山

九、活动备注:

1、奖项设置及安排:

一等奖:1名(荣誉证书)

二等奖:2名

三等奖:3名

优秀奖:4名

最佳风采奖:6名

2、比赛规则的说明

(一)评委

1、评委必需公证严明,做到对错分明;

2、评委必需熟知各题答案的正确性;

3、评委要认真评判,不得错评;

4、评委评分时,需经过讨论并一致通过,不得个人判定正误。

(二)参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行;

2、参赛者必须遵守比赛规则;

3、着装自然、大方、得体、不得奇装异服

4、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞,可在大赛结束后,向主办单位提出申请,请求解决

5、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下:

a.对于初次抵抗者给予警告处理;

b.对于两次抵抗者给予警告,并扣除相应分数;

c.对于三次抵抗者取消竞赛资格

相关要求:报名时请带上自己的稿件,进入决赛后,将自己的音乐发送到读书协会邮箱3197098、122128648报名时请写清楚自己的院系、姓名、自选稿件名及联系方式允许以组合的形式报名参赛,组合最多三人个人稿件内容不得超过三分钟,组合稿件内容在五分钟以内

3、关于竞赛进程

1、主持人宣布竞赛开始;

2、介绍评委、参赛选手;

3、宣读评比规则,

4、参赛选手预备;

5、统计结果,主持人宣布结果

4、 比赛名单与评分表:

第八届“晨韵杯”诗歌朗诵大赛评分表

选手号:

评分细则:

(1) 评分标准采用10分制,由基本分、普通话、思想性、感情表达形象、脱稿与是否原创7个部分构成。

(2) 基本分3分,每个参赛选手都有这3分。

(3) 注重思想情感的表达,占3分。

(4) 在比赛中形象得体最高给0.8分,普通话最高给1.5分,思想积极、健康,或者反映当代大学生心声的最高给1.5分,脱稿0.1分,原创0.1分。

(5) 在算平均分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,精确到小数点第三位。

(6) 每个参赛者限定时间,多余5分钟(包括自我介绍和朗诵作品)以外的每分钟建议扣0.1分。

十、注意事项:

(1) 活动采取现场抽签的方式决定比赛顺序,为保证比赛的公平、公正,协会理事会成员只能抽出一个人参加评委的工作。

(2) 注意安全,凡是进入图书馆多功能厅者一律不允许抽烟。

(3) 爱护图书馆的公物及卫生,活动结束后要进行清理,关好多媒体设备与门窗,检查完好后方可离开。

(4) 在活动中若有人故意捣蛋,相关负责人视其行为进行好言相劝,若不听者,由保卫带出场,并由保卫处处理。

诗歌朗诵比赛策划书(篇五)

今天,我的心情格外激动,因为下午第三节课上我们班举行了诗歌朗诵总决赛。

诗歌朗诵比赛的预选赛,我通过了。中午,我聚精会神的练习着我将要表演的诗歌:《旅行》,生怕在台上出了丑,那不就很难堪了吗?

随着主持人熊正阳和胡海英清脆的声音,比赛开始了。前面的节目都愉快地进行着,不知不觉,该我上场了,我的心一下子绷紧了,我真的很怕出错呀!但我还是走上了讲台,音乐开始了,我觉得我自己的声音很大,等我朗诵完了,坐在我后面的刘文芳说,我朗诵时声音很小,后来主持人念了我的分数是8.42分,后面同学的分数都比我高,因此我没有得奖。

虽然没得奖,但是我很开心,因为我已经很勇敢的把这首诗歌朗诵完了。也让我明白了在表演的时候按平常的心态来,不能紧张,否则在台下练习时练得不管有多么好,也功亏一篑了。

六年级:霍佳仪

诗歌朗诵比赛策划书(篇六)

一、活动主题:

提高文学素养,传承诗文精神

二、活动方案:

①比赛时间:20xx年xx月22日

②比赛地点:教学楼601教室

③参赛对象;院劳动部全体干事

三、活动内容:

⑴诗歌必须是原创作品

⑵形式不限

⑶要求每队选出朗诵较好的成员人数不限

四、朗诵比赛评分标准:

四个评分标准:仪表形象、朗诵内容、语言表达、综合应象四部分对朗诵选手进行评分。

1仪表形象:2分、要求衣着整洁,仪态端正大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神面貌;上下场致意,答谢;

2朗诵内容:4分、要求朗诵内容是原创的,主题鲜明、深刻、格调积极向上,语言自然流畅,富有真实情感;

3语言表达:3分、要求脱稿朗诵,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,尽情昂扬,讲究朗诵技巧,动作恰当;

4综合应象:1分、由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合朗诵素质的评价;

五、活动流程

1、主持人致开幕词

2、比赛选手进场

3、主持人介绍比赛规则和评分细则。

4、比赛前主持人报幕、选手上台朗诵

5、选手比赛完后,邀请评委上台发言,工作人员进行统分。

6、嘉宾宣布比赛结果。

7、主持人宣布比赛结束,请嘉宾和评委退场。

8、工作人员负责做好后期工作。

六、活动前期工作安排:

①通知各队准备

②邀请评委

③布置赛场

七、评分规则

评委明确给出每部分评分,由工作人员算出选手最后得分,总分不得超过10分。比赛成绩按成绩排名分别获一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名),由评委票选出最佳创作奖(1名)和最佳台风奖(1名)。获奖选手各颁发荣誉证书一本

八、经费预算

1、荣誉证书:30元

2、矿泉水:10元

合计:40元

九、注意事项

⑴选手要提前到达比赛场地,到指定区域就坐。

⑵为了衡量参赛者的应变水平,我们设有答辩阶段,希望参赛者做好准备

诗歌朗诵比赛策划书(篇七)

分析:

一、由于主要参与者是学生,爱情、理想主题应该比较合适;

二、单纯的诗词朗诵缺乏趣味性,为了补救这一点,必须让诗词跟其他艺术门类结合起来;

三、关于参与性高这一点:我想一个班级至少有30人以上吧,所以最好设计为多层次的参与。

具体形式的建议:

一、诗词主题表演。例如陆游和唐婉的爱情就是一个很好的切入点,可以设计为简单的四幕诗剧,除了陆游自己写的两首诗,还可以让同学们各自写一些诗句填充剧本。让一部分具有表演欲的同学担任剧中角色,进行表演。

二、集体猜诗迷。先让一位男同学写一首诗赠给某一位女同学,但不能说出女同学的名字,也不能在诗中明显地指实某一女生。然后让同学们竞猜投票,如果票数最多的女生就是被赠诗的女生,那么女生就成为下一轮的赠诗手,赠一首诗给某男生,具体要求同上,但是不能回赠给先前的男同学。如此下去,凡是赠过诗的都不能被人赠诗。倘若同学们没猜中,那么就击鼓传球吧,轮着谁谁当赠诗手。要是同学们的即兴写作不过关的话,可以事先让大家准备准备。

三、吹球传诗。这是个更疯的玩法,有点危险性,主要是有些脆弱的女生可能会哭鼻子的。具体如下:让同学们坐一圈,中间一人负责给气球打气,不停地打。然后同学们按顺序一人作一句诗,要求押韵,并且诗句的第一字必须跟前句的第三字相同(或者同韵,降低难度)。吟出了诗句就可以把气球传到下一位。若是哪一位仁兄迟迟不能续句,那就……“砰!”很爽。然后被“砰”的仁兄负责打气球,传诗的方向逆过来,如此类推。为了防止一些仁兄恶意持球,还可以改为双人持球形式,就是:A持球,续句成功后轮到B开始续句,这时事A、B同时持球(爆了一起爽),直到B也续句成功后,A才可以放手,轮到C开始续句,并由B、C共同持球。

从最文雅到最疯的玩法各列举一个,其实可以想的点子还很多。至于具体流程的话,还是定了活动形式之后再拟吧。如果你的学校在广东,那我还可以提供一些实际的帮助,我是专门做策划的,嘿嘿。

诗歌朗诵比赛策划书(篇八)

一、指导思想:

为弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德,不断增进小学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。特举行“我们的节日·端午”学生经典诵读和规范汉字书写比赛。

二、比赛时间及地点

1.时间安排6月17日中午举行学生个人经典诵读比赛,参赛选手11∶50前抽签,12∶00正式比赛。

2.6月18日中午举行学生规范汉字书写比赛,参赛选手下午11∶50前抽签,12∶00正式比赛。

2.报到及比赛地点:学校大会议室

三、参赛对象及人数

经典诵读和规范汉字书写参赛对象为一至六年级学生,各班在选拔的基础上推荐报各2人参赛。

四、比赛形式及要求

1.经典诵读比赛

(1)围绕“端午”主题,以中华经典古诗文以及优秀现、当代作品为内容,反映民族精神和时代精神。

(2)本次比赛为个人参赛项目,选手比赛时需脱稿,能灵活运用语言速度、语调、手势动作等技巧。感情处理得当,具有较强的现场感染力。

(3)比赛前自备好所需背景音乐,比赛时长不超过4分钟。

2.规范汉字书写比赛

(1)分软笔和硬笔两类,作品可以是楷书、隶书、行书。其中软笔作品不超过四尺整张,硬笔(钢笔或铅笔)作品不小于A4纸。

(2)书写内容选手自备。围绕大赛主题,句意保持完整,字数不限。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。如作品内容不能提供明确出处,或使用繁体字、异体字及“二简”字,出现自造字和错别字,参赛作品无效,取消评奖资格。

(3)书写比赛纸张由组委会提供,选手自带书写工具(笔、墨汁、毡垫)等到现场参加比赛,须现场填写《规范汉字书写大赛作品登记卡》贴在作品背面。

(4)比赛时间为60分钟。

五、奖项设置

根据比赛结果设经典诵读和规范汉字书写比赛一、二、三等奖,一等奖选手推荐到镇联络组参加复赛选拔进入县比赛。

请各班认真组织开展经典诵读和规范汉字书写初赛选拔活动,推荐优秀选手参加镇、县比赛。各镇教育联络组、县直初中(含完中初中部)小学于5月22日前将报名表发送教育局普教科K12,联系电话__,联系人:__。

2023大学校园诗歌朗诵比赛活动方案书(精)


一、活动目的:为进一步活跃校园文化气氛,丰富同学的课余生活,给同学们一个展示自己的舞台,营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的的情操,锻炼同学们的口才、能力,促进同学们的友谊,以及加强大家之间的交流,激发同学们对诗意的青春的兴趣,特举诗意的青春缅怀青春的舞动。

二、活动的主题:诗意的青春

三、活动的对象:艺术设计系所有学生

四、活动时间和地点:20XX年XX月XX9:20,地点设计楼412

注:无特殊原因活动时间不变

五、主办部门:艺术设计系宣传部

六、活动协助部门:艺术设计系学生分会,及各班宣传委员

七、报名形式:

(1)可询问电话 XXX XXXXXXXXXXX

(2)可到各班宣传委员处报名

八、参加形式:

(1)可朗诵自己写的诗歌,也可朗诵名诗,朗诵时可自行配乐。

(2)可以个人参加,也可以组成团队参加(参加人数不限)

九、比赛要求:

(1)诗歌朗诵语言不限

(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题,主题鲜明突出,形式新颖,内容积极向上。

(3)朗诵时感情要真挚,富有感染力,表达自然,能反映诗歌中的情感和主题

(4)朗诵的诗歌不能过短或过长,可从长诗中节选段落,时间在35分钟内

参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律,否则取消比赛资格

评分标准:

(一)总分100分

(1)参赛者仪表,气质,总体印象;15分

(2)情感丰富、有感染力;30分

脱稿朗诵;5分

吐字清晰、普通话标准;25分

语速适中、朗诵流利连贯;20分

原创诗歌;5分

奖项设置:

一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

(可获荣誉证书及其它奖品)

注:原创作品在参赛中获奖,可将其刊登在系报上并给予素拓分

十一、比赛规则和说明:

评委

评委必须公正严明,做到公平公正

严格掌握评判标准,以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

在评选活动结束后,评委不得修改选手的成绩。

(二)参赛者

参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定,不得有反对的言行。

参赛者必须遵守比赛规则

参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞,可在大赛结局后,向主办部门提出申请,请求解决。

参赛选手拿好自己的号码牌,听主持人安排依次上台朗诵

关于竞赛流程

评委及嘉宾入场

主持人致词宣布竞赛开始

主持人介绍评委,及到场嘉宾

主持人宣布比赛规则,包括评分标准

参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)

评委在每个选手朗诵后进行点评和评分

统计结果,主持人宣布比赛结果

主持人请嘉宾给获奖选手颁奖,宣布比赛结束

将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上,由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛

十二、具体工作人员安排

1.宣传海报 宣传部

2.活动策划 宣传部

3.报道 拍照 记者站

4.评委 系部老师

5.主持人

5比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓名牌、主持台、供应纸笔、制作号码牌 生活部

6.计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记 大一各班的宣传委员)

十三、经费预算:

资料打印费:10元

矿泉水:15元

纸笔费:10元

奖品费:150元 合计185元

十四、注意事项

宣传和通知传达务必到位

工作人员要在活动之前把一切工作做好

参赛者准时出席

工作人员需佩戴工作证

艺术设计系团总支宣传部

20XX年X月X日

关于小学二年级诗歌朗诵比赛活动方案的推荐


小学二年级诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的:

为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

二.活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

参赛者:①面对二年级学生。

②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

③参赛者必须遵守比赛规则。

三.活动事项安排如下:

第一轮选拔赛(班内选拔)

参赛对象:二年级学生。

时间:即日开始。

地点:各班教室。

选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

第二轮校级比赛

参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

时间:十一月中旬

地点:多媒体教室

四、活动内容、形式:

(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

比赛评委:学校行政及特邀老师。

(一)、评委评分标准:

1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

(二)、评分办法:

①满分为100分;

②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

五、活动结语:

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

附:评分表(下一页)

(方案策划者:肖奇芳)

二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

参赛者

编号

语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分)

台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

仪态:精神

饱满、动作

得体、衣着

统一整齐;

(20分)

鞍马池小学第一学期校英语诗歌朗诵决赛暨英语节闭幕式方案_优秀活动方案精选


鞍马池小学第一学期校英语诗歌朗诵决赛暨英语节闭幕式方案

鞍马池小学第一学期校英语诗歌朗诵决赛暨英语节闭幕式方案

一、活动目的

为丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化水平,引导我校学生养成良好的英语语言习惯、英语语感节奏,提供学生展示才华的机会。此次英语节,结合我校英语组的教研计划,特开展英语诗歌朗诵比赛。

二、参赛学生

低段:三至四年级;高段:五至六年级

三、比赛时间:20xx年12月28日(周二下午13:00-----15:00)

四、比赛地点:校多功能报告厅

五、人员安排

(一)总负责:z

(二)分区负责:(1-3年级)伍素微(4-6年级)z

(三)带队人员:

1、12年级获奖学生由以下老师负责管理(各班主任将获奖学生带至报告厅座位,与管理老师做好衔接工作)

z:一(1)班、一(2)班;z:一(3)班、一(5)班、二(3)班、二(4)班;

z:一(4)班、一(6)班、二(5)班;z:二(1)班、二(2)班

2、三六年级由各班班主任负责带队管理

3、机器设备负责:z

4、音响、屏幕设备负责:z

5、录像:沙小荷摄影:z

6、候场区管理:z

7、新闻报道及统分:z

六、英语诗歌朗诵比赛规则、形式和评分标准:

(一)比赛规则:

1.12月14日下午,选手代表进行决赛抽签(分低段(3-4年级)和高段(5-6年级))

2.评委老师采用百分制当场打分;总分的平均分将是选手的最后得分,奖项按分数排序。

3.选手按抽签顺序上场表演(参赛学生提前2个节目在候赛区(报告厅外面)等待比赛),南边上,北边下。

4.表演时间为5-10分钟。

(二)诗歌形式:

1.低段(三至四年级):以小组(3---15人)为单位,表演一段英语chant。并加入适当的动作(如:拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以)。

2.高段(五至六年级):个人或小组合作表演朗诵(可以看稿朗诵+表演:类似课本剧)。

(三)评分标准:

1.朗诵能力占40分

要求:英语发音基本标准,口齿清晰(20分)主题鲜明集中,语调流畅自然(20分)

2.表达能力占30分

要求:配乐恰当,没有原声(10分)节奏优美,富有感情和创意(10分)表情恰当(10分)

3.仪表、台风占30分

要求:上下场致意、答谢(5分);服饰整洁统一(可租服装,朗诵当天化妆)(5分);动作整齐有序(10分);表达生动(10分)

七、奖项设置:一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

八、评委(9名)

英语组老师:z老师、z老师、z老师(负责朗诵能力打分)

音乐组老师:z老师、z老师、z老师(负责表达能力打分)

校家委会成员:3名评委(负责仪表、台风打分)

九、颁奖程序

1、英语作品类颁奖

(1)时间:第八个节目表演开始时

(2)各班派一名获奖学生代表,按低年级至高年级顺序于舞台南边排列(一(1)六(2))

(3)颁奖嘉宾:校领导、家委会成员代表

(4)合影留念

2、诗歌朗诵比赛颁奖

(1)英语教研组组长林乐老师宣读比赛结果

(2)各班派代表上台颁奖

(3)颁奖嘉宾:校领导、家委会成员代表

(4)合影留念

十、各班合影

比赛结束后,各班获奖学生合影留念,并将照片上传班级博客和校园网(吴长虹)

鞍马池小学大队部

月度方案精选 团建爬山活动的计划1篇


我们在学校或者公司会参加各种各种的活动,而对于活动的策划我们需要慎重,做好活动策划可以使活动开展得更加顺利,怎样才能写好活动策划?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“月度方案精选 团建爬山活动的计划1篇”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

【活动时间】两天时间

【活动负责人】

【活动地点】

【集合时间】

【集合地点】公司楼下

【活动费用】50元/人 费用含:

【游玩地点介绍】:

第一天:

13:00在约定地点集合出发,车上领队介绍路线、行程安排、注意事项。

14:30到达

15:00 开始

15:00 团队活动:

16:00自由活动时间:

18:00 烧烤活动开始,

21:00精彩的沙滩晚会:

23点活动结束;

第二天:

5:30起来看日出

8:00早餐后

10:30在这里午餐,下午就返回__

约14:00回到__。并期待下一次旅行。

【个人装备】

1、双肩旅行背包

2、登山徒步鞋或旅游鞋

3、换洗衣服、游泳衣、裤

4、晚上睡帐篷防止着凉、带一件厚衣服或者毛巾被

5、太阳镜(主要是扮酷使用)

6、雨伞、头灯与备用电池

7、个人洗涮用品(牙膏、牙刷、毛巾、沐浴露、洗发水)

8、手机(岛上移动有信号、联通无信号)

9、至少2升个人饮用水以及你喜欢的零食)

10、个人旅途备用药品。

以上清单仅供参考,根据个人需要而选择。

【注意事项】

1、安全第一,听从领队的安排,遵守团队纪律,不擅自离开团队。

2、带好相关证件,身份证、边防证(学生证和导游证,有的景点可以买到优惠的门票)等。

3、注意天气预报,带上一个健康的身体和舒畅的心情去旅游。

4、注意环保,做到带走的是你的照片,留下的是你的脚印!

5、有时间观念。请记好出发时间和返回时间。否则后果自己承担!

计划书参考: 朗诵比赛活动策划 月度范文精选


生活离不开各种各样的活动,如果有好的活动方案我们可以提出来,有创意的方案能获得更高的参与度,如何才能写好活动策划呢?下面是小编为大家整理的“计划书参考: 朗诵比赛活动策划 月度范文精选”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

一、活动目的

为庆祝祖国xx华诞,感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就,在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识,院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

二、主办单位:xx经济学院法商学院团委

承办单位:xx经济学院法商学院学生会学习部。

三、活动对象

全院在校学生

四、活动时间及实施办法

大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

(一)初赛。定于xx年xx月16日进行,由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上,各系组建代表队参加全院复赛。

(二)复赛。定于xx年xx月23日举行,具体时间、地点另行通知。

(三)决赛。定于xx年xx月30日举行,具体时间、地点另行通知。

五、活动流程

初赛由各系自定

复赛为3—4分钟的个人朗诵

决赛由三个部分组成

(一)形象展示和自我介绍:选手自备服装上场,展示个人风采,并做自我介绍,限时3分钟。

(二)朗诵:个人朗诵,限时4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。

(三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。限时4分钟。

六、活动报名

(一)初赛各系自行组织报名。

(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人,会计系6人,金融系6人,工管系4人,国贸系4人,法艺旅系4人,外语系3人,计信系3人。

(三)决赛是在复赛中选出10人参加。

七、活动奖项设置

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名

八、活动可能存在问题

1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

2、若光盘等出现问题,主持人应做灵活调整。

3、其他紧急情况发生,由后勤协调其他各项目组进行处理。

附:

一、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。

二、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准。

三、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表。

四、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算。

五、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。

附件一:

xx经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。

(一)三环节共100分,形象展示和自我介绍环节20分,朗诵环节50分,抒发感想环节30分。

(二)各环节不能超时,从选手开口时计时,超时要扣一定的分数。

(三)各轮比赛顺序抽签确定,顺序一经确定,不得随意更改。

(四)参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。

(五)选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。

(六)参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场,即视为自动弃权。如有弃权,由后面选手依次递进。

(七)参赛选手的得分需要当场公布。

附件二:

xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准

(一)朗诵环节评分标准

评分指标评分要求普通话水平10分吐字清晰,语音标准,无方言痕迹朗诵水平与技巧20分语气、语调、语速与朗诵内容相协调,表达顺畅,感情真挚,富有韵味和感染力;体态语恰当,自然大方。朗诵形式10分脱稿,配以适当的伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。主题与内容10分关于建国60周年,主题鲜明,内容与其相符

(二)形象展示和自我介绍环节标准

主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。(20分)

(三)即兴朗诵环节

主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水平、感情真挚、流利程度等因素。(30分)

附件三:

xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表

形象展示自我介绍(20)朗诵(50)即兴朗诵(30)附件四:

xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。

学习部:负责整个比赛的策划安排,联络各系的通知、开会以及规则的说明,每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。

实践部:负责决赛时同各嘉宾的接待工作。

办公室:负责每场比赛的签到以及比赛记录,以及制作横幅、海报等事宜。

组织部:购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔,和现场秩序的维持。

宣传部:负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。

体育部:负责每场比赛的赛场监督和公证。

文艺部:负责半决赛、决赛的主持人选工作。

劳生部、女生部:机动。

今日计划书推荐: 五四朗诵比赛策划书1篇


学校和公司时不时就会有各种活动需要参加,受欢迎的活动都伴随着优秀的活动方案,独具匠心的活动策划更能受到大家的关注,活动策划要写哪些内容呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《今日计划书推荐: 五四朗诵比赛策划书1篇》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

一、活动主题:浓情五月、激扬青春

二、活动目的:

为了培养同学们爱国情操,给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台,进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,营造良好的学习氛围。

三、主办单位:管理工程学院团委学生会

四、活动内容:

﹙一﹚时间:初赛:20xx年四月末旬

决赛:20xx年5月4日

﹙二﹚地点:具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅宣传计划

一、展板(包括电子海报)的`宣传

﹙一﹚在学校人流较集中的地方放置宣传展板,商家可以赞助商的身份出现,还可带有商家自身的宣传。

﹙二﹚展板在比赛前一周开始使用,对比赛进行宣传。此时,会有两块展板,商家会以赞助商的身份出现,还可带有商家自身的宣传,但不可超过总面积的四分之一。(宣传面积需与负责人协同商定)

二、横幅的宣传

﹙一﹚比赛前一周,可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传,但不可太商业化,面积也不可太大。(横幅内容可由我方和赞助商共同商定)

﹙二﹚比赛现场可挂带有商家名称的横幅(要根据选择的场地决定横幅的数量),但不可太商业化,面积也不可太大。(横幅内容可由我方和赞助商共同商定)

三、微博的宣传

﹙一﹚结合去年的比赛花絮制作一段诗歌朗诵大赛的宣传视频,在我院微博“安徽工程大学管理之家”上发布,并发布一系列与诗歌朗诵相关的信息,充分调动同学们参与的积极性和关注度

(二)使用“微博上墙”技术,活动当天发送微博即可参与现场抽奖,赢取丰厚奖品(详见诗歌朗诵大赛微博参与方式通知)

比赛流程

一、前期准备

1、制定策划书,向学生会申请比赛举办资格,商讨并确定比赛的时间、比赛主题以及比赛规则、比赛内容。

2、向管理工程学院各班级发放通知并进行宣传。

3、制作比赛宣传视频。

4、申请展板桌椅以及学术报告厅。

5、确定参赛人员名单。

6、准备决赛选手视频资料的采集,并制作开场选手视频介绍。

二、比赛具体活动实施

(一)初赛流程

1、主持人宣布比赛开始

2、每位选手进行不超过一分钟的自我介绍

3、诗歌朗诵(独诵、对诵、群诵均可,可搭配歌曲、戏曲、话剧等)

4、评委进行评分

5、符合要求的选手进入下一轮

(二)决赛流程(详情参见附表)

1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地,明确比赛进程和责任划分、注意事项,并布置比赛场地,调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项。

2、集体朗诵。

3、主持人宣布比赛正式开始

4、比赛正式开始。

5、自选诗歌朗诵环节,随机应变环节,微博互动(抽奖环节)

6、统计出各队两个环节总分后主持人宣布比赛结果

7、由嘉宾上台进行颁奖

8、大赛结束

9、评分细则

(一)本次比赛由评委打分,取评委分数之平均值即为最后得分;

(二)评委需公平公正,按照评分标准对每一个选手进行客观、正确地评价;

(三)评委评分时请勿相互讨论,以免影响评分的公正性。

初赛满分为10分;

1、作品内容健康向上,中心明确,紧扣活动主题;(3分)

2、自我介绍(1分)

3、朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(5分)

4、服饰大方得体,仪态自然庄重;(1分)

5、每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计;

6、选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分将在比赛结束后公布。

决赛:参照决赛评分表