端午节活动方案。

以规划为目的肯定未来几年，如何安装人。当我们在工作上面临某些任务时，这个时候我们需要用心准备自己的方案。写方案之前，我们要搞清楚这份方案的需求和目标是什么。一篇高质量的方案应包括哪些方面呢？经过收集，编辑为您献上端午节的活动方案，仅供参考，欢迎阅读。

端午节的活动方案【篇1】

一、活动背景:

让学生充分了解端午节期间各地的各种风俗习惯，增加学生的学习兴趣，了解中国的起源、形成、不同的民间庆祝活动和独特的文化内涵，从而体验其意义；体会到班级是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的一员，要互相关心，互相爱护；增强学生爱父母、爱家乡、爱祖国的感情。同时，通过这次活动，学生可以初步了解中国传统节日所蕴含的文化核心，真正了解节日和中国传统文化，帮助年轻人增强科学的节日文化观念，弘扬创新的节日文化，让节日真正带给我们快乐和幸福。

二、活动的目的:

1.了解端午节的名称、由来和习俗。

2.通过了解家乡端午节的习俗和习惯，唤起学生热爱家乡和祖国的感情，实现家庭幸福和生活甜蜜的幸福。

3.通过对节日的理解，学生可以感受到中国文化的特点。

4.培养学生收集、整理、比较、分析和使用数据的能力，以及语言概括和表达能力。

三、活动时间:

端午节前两天

四.活动准备:

1.将学生分成4组，收集世界各地端午节的节日、习俗和习惯，以及端午节的相关数据。

动词（verb的缩写）活动方案

第一阶段:活动准备

1.收集端午节的名称、起源、传说和故事等。

第二，调查拜访身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

第三，端午节故事演讲。

第二阶段:以班会的形式进入活动

一、情况导入

深情吟诵端午节诗词

第二，进入活动主题，交流心得

第一个主题:谈谈端午节

1.端午节的起源

关于端午节的起源有很多说法，如:纪念屈原；纪念伍子胥说；纪念曹禺说；从夏至节三代开始；避邪月邪日论，吴越民族图腾祭祀论，等等。上述每一种说法都有自己的来源。根据学者闻一多和考古专家考证的《端午考与端午历史教育》中所列的100多部古籍，端午的起源是中国古代吴越人举行的图腾节，比屈原更早。但是几千年来，屈原的爱国精神和感人肺腑的诗篇已经深入人心，所以人们“珍惜和哀悼，世界谈论它的话语，并传递它”因此，纪念屈原的理论影响最广、最深，占据主流地位。在民间文化领域，中国人把赛龙舟和吃粽子与纪念屈原联系在一起。

2.端午节的传说和民间故事

3.你对端午节诗歌了解多少

第二个主题:端午节实践活动

粽子，香包

1.感受粽子的甜，香包的美。

2.学会用折纸做彩色粽子。

3.体验劳动和分享的乐趣。

4.特别设计精致的粽子。团队成员每年都是怎么过端午节的？(队员们讲了各种庆祝端午节的民间活动)

导出——赛龙舟，端午节吃粽子。

5.举办粽子盛宴

老师:端午节，为什么要和家人一起包粽子？前几年和谁一起吃饭？

老师:是你买的粽子，还是别人送的？谁发的？(是买来送去的；妈妈给奶奶，有小姨给奶奶……)

老师:为什么要送粽子？

A.如果老师给队员发粽子和祝福；粽子应该扔进海里，因为你的心胸像大海一样宽广，别忘了给自己扔一个粽子！端午节快乐！

B.组员互相送蝎子；

c、鼓励那些不愿意把粽子送给同学的人，把自己的爱和祝福送给队员。

吃粽子(大家一起吃粽子，体验班级家庭的温暖和团圆，听辅导员讲故事)

老师:端午节在我们中国人眼里是一个非常重要的节日。

第三，讨论端午节活动方案

1.端午节快到了。你有什么想法吗？说说今年端午节怎么过？

2.团队成员之间的沟通。

第四，小爽

团队成员对端午节了解了很多，为今年的端午节想出了很多好主意。虽然每个人都用各种形式来庆祝这个传统节日，但每个人心里都有一个共同的、最美好的、传统的愿望，那就是:粽子香，香厨；哀夜香，香而人满；大门插桃枝，出门看麦黄；这里端阳，那里端阳，哪里端阳都是吉祥的。祝亲爱的朋友端午节快乐！

老师觉得好开心！最后，提前祝大家端午节快乐！

第三阶段:扩张和延伸。

通过今天的活动，我们初步了解了端午节的名称、起源和节日习俗，并欣赏和背诵了关于端午节的诗歌。我们将来会做进一步的研究。未来的研究想研究什么？

(分为4个活动组)

1.端午节的风俗习惯。

2.端午节的传说和故事。

3.关于端午节的诗。

4.端午节的食物。

不及物动词实施战略

这项活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，收集端午节的名称、由来和传说故事；调查拜访身边的长辈，了解家乡端午节的风俗习惯；活动节目，端午节故事讲座等。

端午节的活动方案【篇2】

为进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统让广大中学学生更好地了解、认同和喜爱传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感。我校决定在全校范围内开展“育中华传统美德，扬爱国爱校之心”端午节主题教育活动。

一、活动主题

“育中华传统美德，扬爱国爱校之心”

二、活动时间

20xx年5月26日——6月1日

三、活动内容

1、由团委组织发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（5月26日，老师负责）

2、举办端午节传统主题班会。为纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，欢庆中华民族传统佳节，各班级在端午节前开展主题班会，营造传统节日教育的整体氛围。（活动期间内，班主任负责）

开展一次关爱困难儿童、关爱困难教职工的座谈会。参加座谈会的有等6位教职工代表和等30位学生代表。参会的学校领导有：校长、工会主席、德育处

会议时间：20xx年5月28日晚7点半

会议议程：校长讲话、主席问卷调查、向学生代表和教师代表分发粽子和纪念品

活动准备：粽子36袋、笔记本60本签字笔30支

端午节的活动方案【篇3】

活动目的：

农历五月初五是中国的传统节日——端午节。2000多年前遗留下来的习俗：挂菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊，让大家充分感受到了这个节日所蕴含的民族情怀。并且国家对节假日的调整是对这些民俗类的非物质文化遗产保护的一种有效方式。

活动号召：屈原的传说，争舸的龙舟、带着药味的香囊，这些东西在记忆力已经埋没很久了唯有端午节吃粽子这一风俗，一提起来就让人觉得津津有味。现在端午节留给我们的除了粽子之外，也许最实际的就是那3天的节假日。所以我们想请大家一起动手做一个能带来好运的香囊。

活动内容：

1、现场制作香囊

2、现场进行文化知识的问答。

3、了解雄黄酒

4、现场问卷调查——端午节文化知多少

5、小小心理测试——你是哪种粽子

活动形式：

时间上暂定

场地：公司食堂

1、制作香囊

民俗学家陈连山撰写的《话说端午》里提到：端午节的核心是驱邪除瘟，保持健康。香囊，指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。参与者自己剪剪缝缝做出的简单的具有各种形状的香囊比起市场上的就很有意义，既可以送给家人朋友表达自己深深的祝福，也可以学学古人的手艺。自己动手DIY礼物特别有意义。然后选出比较优秀的作品给与奖励。

材料：药店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾叶、佩兰、、薄荷等)、干花、稻谷壳、丝绵、五彩绳、针、线、剪刀、铅华纸布料

分配：两名工作人员在现场给与指导和帮助。为了给大家创作灵感，我们会展出一些各地有代表性的香囊。

注意点：针线要注意妥善保管

2、现场知识问答

用回答问题的形式，增加大家对端午节文化的了解。

操作：现场两名工作人员。参与者先抽取几道问题，答对的有小小的礼品。

3、了解雄黄酒

其实雄黄酒的概念我们大多数只出现在白蛇传里，白素贞喝了一点就现形了。雄黄的主要化学成分是有毒的二硫化砷，加热后经化学反应变成三氧化二砷，也就是砒霜，人饮用后会中毒。所以分给员工雄黄酒，可喷在床下、墙边等角落，以避毒虫。至于喝的话，一定要在医生的指导下。

4、现场问卷

有人说，中国的传统节日之所以被现代人所淡忘，主要是由于它们的主题都是吃：元宵吃汤圆，中秋吃月饼，端午吃粽子，以至物质生活丰裕后，吃不再那么重要，节日因此变淡。

这当然是误解，以端午节而言，其精神内涵远不只是吃。端午一直是民间防疫祛病、避瘟驱邪、祈求健康的节日，寄寓了人们平安和顺的美好心愿。

5、小小心理测试——你是哪种粽子

一个的娱乐游戏，放松心情。

端午节的活动方案【篇4】

活动目标：

1、让幼儿了解端午节传说和习俗;

2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味;

3、愿意动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的快乐。

活动准备：糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等

活动过程：

1、老师讲端午节的传说，然后给小朋友带上五彩线。

2、老师带着小朋友进入厨房，认识包粽子的各种材料。

3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法。

4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，教师及厨房工作人员协助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子。

结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，观察粽子里面有什么颜色的。

延伸：老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。

端午节的活动方案【篇5】

一、活动背景

端午节作为中华民族传统节日的重要节日之一，今年富力城C区将延续端午节传统的民俗文化，深入发掘中国传统的文化魅力，与业主共庆端午佳节。

二、活动目的

l增进物业与业主的交流与情感

l搭建平台，建立业主间的交流，加强社区的和谐

l回馈业主，体现富力城温馨社区关怀

l祝贺节日，营造社区氛围

三、活动内容和流程

“包粽子，品美食”是本次活动的主要内容。为了增加活动的新意和看点，我们邀请到了富力城音乐基地等来到活动现场进行表演和助兴，同时结合业主的才艺展示，做到物业搭台，给业主提供一个娱乐交流的'聚会和平台。

l活动时间：6月8日(周三)上午9：00-12:00

l活动地点：(8#楼前凉亭)

l参与对象：富力城C区全体业主

l主办单位：富力城C区物业服务中心

l协办单位：电信营业厅(富力城店)

l赞助单位：渤海银行胜利街分部

四、现场布置及人员安排

l“迎宾签到区”：业主进门后，由客服管家及渤海银行服务人员迎接，并领至签到处签到，并由该区管家与其合影留念。对女性和儿童由管家为其佩戴五彩绳送祝福。

l“个性包粽子区”：由会包的业主现场指导感兴趣的业主包粽子，活动时间约1小时，包好后分出获胜的一组，颁发奖品。

端午节的活动方案【篇6】

一、活动背景

传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思，就是因为传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失。端午节是中华民族古老的传统节日。

二、活动主题

情浓五月天，欢乐度端午。

三、活动目的

1、庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的气息。

2、通过开展包粽子比赛，体验自己劳动的乐趣，放松身心。

四、活动时间

20xx年xx月xx日至xx日

五、活动地点

xxx

六、主办单位

xxx

七、承办单位

xx

八、活动对象

全体员工

九、活动内容及流程

(一)包粽子

①参加活动的员工及负责人在食堂前按事先分好的组集合。

②人员、物品就位后，包粽子比赛正式开始。

③比赛结束，评选出优胜队，并给予一定得奖励。

(二)蒸粽子：

负责人与工作人员联系，在内将粽子蒸熟：

(三)现场互动游戏

1、夹弹珠

每组2名参赛者，各1双筷子，1个水杯。工作人员宣布开始后，计时1分钟，选手开始夹弹珠，时间到，工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目，数目多者获胜，发放奖品。

2、端午知识问答

活动前准备两套关于端午的问答题

(四)主场活动：吃粽子比赛

参赛者以三人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛结束。

为完成游戏时间最短的获胜选手，发放奖品。

其他两位发放纪念品。

十、任务分配

前期宣传

1、制作横幅，在x显眼处悬挂

2、活动中制作海报张贴在明显处，

3、有关活动的各项宣传文件、通知及其他有关宣传品予以明示.

后勤采购

1、联系活动场地。

2、购买材料(包括粽子叶、江米、红枣、一次性手套、麻线等)

3、安排专人给粽叶等清洗、浸泡。

4、活动主持及游戏操作。

5、带数码相机并照相。

6、安全保卫。

端午节的活动方案【篇7】

活动目标：

1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动准备：

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节。）

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？

2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。）

三、让幼儿完整听屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢？

2、他为什么要跳江自杀呢？

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？

教师小结：

原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊！

四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？

这些包粽子的工具要作哪些准备呢？

教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！

端午节小活动方案2

活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

视频（端午节如何包粽子），粽叶细线，已经弄好的粽子馅，安全剪刀，盆子。

活动过程：

1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

小朋友：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

小朋友：可以。

老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

活动延伸：

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

活动反思：

在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有粽子，不知道包粽子是难是易。