中班活动策划。

为了更好的完成工作，使工作有序开展，我们都需要去写一份合格的策划书。优秀的策划书，还需要考虑到备用方案。如何写好一份策划书还需要我们多多学习！下面是编辑为大家整理的“中班主题活动策划”，希望你更多关注本网站更新。

中班主题活动策划【篇1】

中班幼儿生活自理能力比较弱，在经历上半学期的培养后，孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。让孩子们自己来准备自己的小包。为自己制订一份秋游计划书。从孩子的已有的主题活动经验迁移运用到实际生活中，讨论分析哪些是合理的所需物品。应该注意些什么事项，遇到突发事件如何处理等社会经验，提高幼儿的综合能力。让孩子们了解计划书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的能力。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得经验。

活动目标：

1.在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。

活动准备：

1.准备物品塑封图片若干;背后粘上双面胶。背包

2.泡沫板若干

3.幼儿计划书

4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。

活动过程：

(一) 引出主题

1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么?(鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天)

2.我去网上收集了很多资料，菊花美吗?(……)这些菊花都开在哪里呢?想去吗?

3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，我们可以把它放在哪里呢?

4.那你计划在小包包里要准备些什么呢?

(二) 讨论准备内容及合理性(强调1天)

根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。

我们要到那里去，带些什么呢?

1.吃的(垃圾食品和健康食品)

(1) 面包：引导幼儿主食和零食的选择

(2) 署片、署条：引导垃圾食品和健康食品的区别

(3) 巧克力、糖：提醒幼儿注意保护牙齿

(4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以引导幼儿可以去区角活动探索

(5) 说到将食物分享(及时鼓励幼儿的做法)

吃午饭前，我们还要做些什么呢?(引导幼儿带一些用的到的东西)

2.在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以准备点什么?

创可贴：注意保护自己

记录板：做调查 笔：做记录

电话号码：安全意识的提醒。不要走丢。

吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌发)

3.除了这些吃的用的，你还计划放些什么呢?

根据幼儿的提议帮助幼儿提升

帮助幼儿经验提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点必须要用的东西。还可以带1件你喜欢的玩具。

(三) 讨论分析计划书

1.那么多东西要准备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢?

2.把自己计划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做计划书。

3.可是把所有的东西都画在计划书上，看得清楚吗?为什么?

4.那我们把它们分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(边打吃，用，玩)

5.把自己计划放进书包的内容画在计划书里，这些都会画吗?(打印讨论好的计划书表格))

提升：做计划的时候，我们要用最简单的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗?

(四) 制作计划书

1.写上名字

2.幼儿尝试，教师指导，注意生生互动

3.提醒幼儿所带物品量的控制。

4.提醒幼儿注意所带物品的合理性

5.观察幼儿记录的方法(是否简单明了)

(五)交流计划书

请1-2名幼儿介绍自己的秋游计划书

解决其中的问题，当场让幼儿商量解决对策。(量、合理、记录方法)

中班主题活动策划【篇2】

【活动目标】

1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;

2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;

3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动准备】

《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。

【活动过程】

一、谈话法导入

秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。

二、表达喜悦之情

通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。

1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)

2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。

4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。

5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。

6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。

三、设计情境、巩固练习、培养爱心

有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)

四、稳定幼儿情绪，培养美感

果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。

再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。

活动延伸：

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。

中班主题活动策划【篇3】

活动设计背景

根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。

活动目标

1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。3，感受与好朋友友好相处的快乐。

教学重点、难点

重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，

难点：理解儿歌，表现儿歌

活动准备

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机;磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音

活动过程

师：小朋友们好!

幼：老师好!一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

1、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?

2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做?3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友?1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的?3、两个娃娃见了面又是怎么做的?师：你觉得他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、?从哪里看出来他们是好朋友呢?三、学习儿歌(给幼儿播放歌曲，听一听)师：这首儿歌好不好听呀?那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗?。那先跟着我读一遍吧。。。好，都学会了吧。我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。

请幼儿进行集体郎诵

个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗?真好听，小朋友们唱的很棒。

四、表演

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。

附：儿歌

好朋友

两只小狗见了面，

互相亲亲鼻子尖;

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点;

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵

中班主题活动策划【篇4】

【活动过程】

1．教师出示图文，声情并茂地讲述故事《贴纸的心事》。

2．讨论：贴纸为什么开心?为什么烦恼?

3．怎样帮助贴纸解除烦恼?启发幼儿续编故事。

师：谁能想出办法，帮忙解决贴纸的烦恼呢?(培养幼儿动脑筋解决问题的习惯。)

4．讨论：谁的办法最好?为什么?

引导孩子在辩论中，积极应对同伴的意见。提示幼儿着重思考可行的办法，并能运用语言清楚地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。)

5．启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。

【活动延伸】

社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。

活动三：自制贴纸

【活动过程】

1．再次引导幼儿仔细观察贴纸上的图案和制作材料。

2．让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。

3．欣赏自制贴纸，说说内容与用途。

【活动延伸】

用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。鼓励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖 款项捐给动物协会，以表达孩子们爱护动物的情感，并让孩子体验自己的价值。

【设计评价】

这个活动要求教师及时把握幼儿的兴趣点，引导幼儿发现和分析问题，帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。

整个活动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行讨论和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。

【资料链接】

故事《贴纸的心事》

有一对贴纸朋友，一个叫开心，一个叫烦恼。

一天，烦恼遇到开心，对开心说：“你好，开心!你有什么高兴的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同分享一下吧！”开心说：“你没发现我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗?有那么多人喜欢我们，小朋友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，到处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得高兴的事啊!”开心说着说着，发现烦恼无精打采的，就问：“烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不开心的事也说出来，让我和你一起分担吧。”烦恼张了张嘴，重重地叹了口气说：“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小朋友在课堂上不注意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止出现在校园里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，出现了诸如说谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难过着急啊!”

“是啊。不过，别发愁，我们一起想办法来解决这些问题!”开心说道。

教师在讲述故事时，可根据情节，一边展现故事梗概漫画，一边自然地展示字卡“开心”“烦恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。

中班主题活动策划【篇5】

适用主题：有用的植物

活动名称：蔬菜色拉

生成背景：在“绿色的植物”主题中，幼儿认识了一些常见的植物。其中知道蔬菜、瓜果有丰富的营养，对人的身体有好处。幼儿对蔬菜很感兴趣，我们就开展了让小朋友跟着妈妈上菜场参观，自己挑选一样喜欢的蔬菜回家做着品尝；还和妈妈、爸爸一起合作做了许多蔬菜造型，有的幼儿还做了蔬菜色拉，来园介绍的时候说很好吃。可有的幼儿问我：“什么是蔬菜色拉”。由此就生成了这一活动。

活动目标：1、在了解一些常见蔬菜的基础上，知道其名称、颜色、敢于大胆表达、表现。

2、尝试混合运用水粉颜料，初步感知色彩的组合、变化美。

活动准备：蔬菜若干；颜料4-5种颜色；调羹若干；幼儿人手一份“盆子”；教师范例；蔬菜色拉。

活动重点和难点：混合运用水粉颜料

活动环节：

一、说出菜名引发兴趣

1、以语言激发兴趣。

2、幼儿说出各种蔬菜的名称、颜色。

3、小结：蔬菜不仅有丰富的营养，而且经过我们小朋友的巧手还做出了许多好看的蔬菜造型。

二、交流分享

1、请5-6名幼儿上台介绍蔬菜造型。

2、小结：你们做的蔬菜造型真漂亮。有的蔬菜可以炒着吃，有的蔬菜可以凉拌着吃，还可以做蔬菜色拉呢。

三、情景示范欣赏感知

1、出示范例，观察“蔬菜色拉”。

2、教师做蔬菜色拉。

（1）教师介绍材料。

（2）教师操作。

四、幼儿操作大胆表现

1、帮助幼儿参观“厨房”，选择各种蔬菜。

2、幼儿自由选择操作材料。

3、幼儿操作，教师指导。

（1）加入适量的蔬菜。

（2）盖锅盖要小心。

（3）及时发现幼儿的闪光点。

指导语：放放平，盖上盖，拌一拌，打开盖，闻一闻，看一看，真好看！

五、展示交流感知色彩

展示交流，感知色彩。

六、延伸活动

1、自由品尝蔬菜色拉。

2、与老师、同伴分享。

中班主题活动策划【篇6】

【设计意图】

儿童对周围的世界充满着强烈的好奇心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就会很投入地去探究，但同时也是比较盲目的。如何把握幼儿的兴趣，引导幼儿向更广泛、深入的层次发展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题。玩贴纸就是根据大班孩子的特点，在出现贴纸热后所设计的一个活动。

【活动目标】

1．认识贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。

2．培养幼儿想像力和创造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸。

3．帮助幼儿树立正确的消费观。

【活动准备】

故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具。

【活动过程】

1．布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。

2．观察欣赏：参观贴纸展览，引导幼儿观察各种贴纸的特征。

师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应该贴在哪里?有什么作用?(教师留出充分的时间，让幼儿进行自由观察和讨论。

3．交流讨论：分组观察后，让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。

师：你看到的贴纸是用什么做的?它的图案有什么特点?

教师帮助幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的……图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的……

师：你在哪里看到过贴纸?贴在这些地方有什么作用?选一种你喜欢的贴纸，你想用它做什么?为什么? 教师帮助幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。

教师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。

【活动延伸】

设立“请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探索问题、发现问题，启发幼儿相互帮助，齐心协力解决问题。

中班主题活动策划【篇7】

亲爱的家人、朋友们：

在文源家人、朋友们的关心和支持下，经过近半年的酝酿和精心的准备，文源赏识俱乐部大本营“虫虫王国”就要开业了!20xx年xx月xx日“虫虫王国”正式开业，我们期待并热烈欢迎各位的.光临!

基于俱乐部创始人秉持家庭教育至关重要的观念，让更多家庭真正从世界六大教育法之一的赏识理念中得到人生幸福力量的愿望，我们毅然走上了赏识家庭教育之路。在过去的半年里，我们全体老师前往广州参加了赏识理念的培训，并多次接受了赏识理念创始人周弘老爸的亲自指导，中国的“海伦凯勒”周婷婷也给予我们巨大的帮助。这所有的一切是我们文源赏识俱乐部成立的前提，在此对周弘老爸、周婷婷及赏识理念深表感谢!

在这期间，我们举办了一系列活动，包括举办大型赏识教育专题讲座暨俱乐部成立仪式;组织会员家人们进行植树、赏花等亲子活动;受邀为瑞思学科英语、金宝国际幼儿园的老师们做赏识理念报告会;参与绿地客户亲子晚宴并做主题演讲，同时主持绿地晚宴活动游戏;作为教官参与了周弘老爸在北京新京华实验学校举办的赏识宇宙观快乐亲子营，得到了周弘老爸及营内家长孩子的一致好评!

通过深入的市场调研和探索创新，我们以赏识理念为指导，开发出一套指引孩子成长的课程体系――文源赏识课程。该课程以帮助孩子保护天性、播种兴趣、激发潜能、树立美好人生观为目标;具有园林式教学、双语式教学、家庭式教学三大特色;以创意美术、乐活游戏、奥秘科技、开心手工、绘本阅读和户外体验为六大载体;将赏识理念精髓提炼为十二个主题，致力于让父母用更加智慧的爱陪伴孩子成长。

文源赏识课程的重要特色是孩子上课的同时，与家长进行充分的沟通、交流，点滴融入赏识理念，让家长慢慢了解：家长好好学习，孩子一定天天向上!

相信我们的真心与用心能让您和孩子一起快乐成长!金山、银山不如给孩子一个美好的人生观!

开业当天我们为各位嘉宾准备了精美的小礼品、好玩的亲子游戏、温馨的父母沙龙，以及激动人心的抽奖环节，再次期待您的光临!

开业流程

一、地点及时间

地点：月亮河城堡公寓502-9商铺

时间：5月18日9:30-12:00

二、活动流程

9:30―10:00报到、手工制作

10:00―10:10主持人致欢迎词、现场破冰游戏

10:10―10:30致开业辞及课程介绍

10:30―11:00户外亲子游戏及分享

11:00―11:10茶歇：水果、点心

11:10―11:40孩子们户外游戏

11:10―11:40家长沙龙：赏识您的孩子

11:40―11:50活动抽奖、合影留念

12:00活动结束

邀请人：

xx月xx日