插花活动策划精选。

策划书能够指导我们有计划地开展经营管理活动及实施计划，写好策划书，让团队成员更有干劲，那么你会如何执行岗位策划书呢？这篇优秀的《插花活动策划》活动范文吧的编辑一看便知道有大用处，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

插花活动策划 篇1

一. 活动介绍

1. 活动名称：“日式风情，开心午后”——学习插花、茶道及日本料理制作

2. 活动对象：厦门理工学院全体学生

3. 活动时间：4月22号

4. 地点：实验楼圆盘

5. 活动形式：图片展，视频介绍，现场教授及学习

6. 组织单位：厦门理工学院学生会社团部日语协会

外语系日语专业策划组

二. 活动目的

插花、茶道及寿司是日本传统文化的精髓，堪称日本文化的三大标志。为了使同学们更好的了解这三大艺术，进一步培养起学习日语及日本文化的热情，日语协会特此举办此次活动。希望通过此次活动能加深同学们对日本文化的感性认识，提高自身艺术修养，丰富和活跃校园文化生活，

三. 活动准备

1. 宣传

(1) 活动海报：联系宣传部制作活动宣传海报（三张，喷绘），分别置于教学楼大厅、一期和二期三期公寓

(2) 广播：与校广播站联系宣传活动

(3) 报纸：与院学通社联系，跟踪报道

2. 图文展

(1) 收集有关日本插花、茶道及料理文化的图片文字资料，整理制作电子文档，设计成海报形式；收集视频资料，活动当天用笔记本电脑现场展示日本文化。

(2) 联系制作喷绘海报，并粘贴在展板上

(3) 海报装饰，如彩带等

2. 插花学习

(1) 邀请日语老师现场教授插花艺术，并指导同学们学习自主插花

(2) 根据老师当日教授的需要购买一定数量的鲜花

(3) 准备插花所需工具，如剪刀等

(4) 与教学楼保安联系借桌椅，搬到图文信息广场

3. 茶道学习

(1) 邀请日语老师现场教授茶道

(2) 准备茶具、垫子等用具

4. 寿司制作学习

(1) 购买制作寿司原料及工具

(2) 组织零七级理事（多人）现场教授同学们做寿司

5. 关注天气变化，考虑时间和场地的变更

6. 准备投票箱和奖品

7. 网络：计划建立qq空间，在空间里介绍此次活动及日语协会、日本文化等，鼓励大家写下对此次活动的心得感受。由理事负责管理空间，及 时删除一些过激的留言，不会造成不良影响。

四. 资金预算

用 途 金额（单位：元）

喷绘海报 120

鲜花 200-250

插花制作工具、水瓶 150

茶具（租借） 200

茶道所需垫子(租借,购买) 60

料理材料 200

奖品 150

抹茶粉 70

弹性预算 100

宣传传单 90

投票 10

总预算： 1300元人民币

五. 应急控制

（1） 天气变化应急方案：插花及制作寿司转移到图书馆门口，茶道转移到教学楼或改期

（2） 老师临时有事，不能来教授技艺：茶道改为电脑视频欣赏，插花改为现场插花大赛，同学们可凭自己的灵感随手插花，投票与颁奖不变。

插花活动策划 篇2

一、活动背景：

插花艺术是融知识性，艺术性，趣味性于一体的活动，它与诗文，绘画艺术，园林盆景，植物学诸学科各学科都存在着一定的关系。插花艺术是人们喜闻乐见的一门艺术，在大学生中举办插花活动，也是提高大学生的审美素质所必须的，也是对我国的资源开发，弘扬民族文化有很大的推动作用。

二、活动目的：

普及插花知识，激发同学们对花卉的研究兴趣，激发同学们的创新思维，培养动手能力，也为以后学习插花知识打下基础。

三、活动时间：

20xx年12月10号～12月11号

四、活动地点：

生工楼六楼C组

五、活动对象：

全体学生

六、活动安排：

1、由会长讲解插花中一些基础知识，包括插花的形式，花卉的花语，色调，所代表的的意义等。

2、参与成员自行分组，(每一小组3～5人)每一小组协商出一个主题，然后进行花卉的分配与选择。

3、在相应的时间里每个小组要完成自己的作品并对其进行艺术命名及简单的文字说明。

4、作品完成后由指导老师对每组的作品进行评审，评选出优秀作品

5、将优秀作品进行展览，并又会长和指导老师为优秀作品颁发奖品，并对其他参与成员赠送小礼品。

6、由指导老师和会长做总结

插花活动策划 篇3

一、活动背景

在对自然的审美中，人们把无语的花草赋予了丰富的情感和浪漫的诗意，借用花木抒发自己的意志和愿景，寓情于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每朵花、每片叶都蕴涵着深沉的意义，或表意，或抒情，形成了中国插花艺术的深远意境。同时，我们的部门为三花，为插花这一活动提供了很好的平台。想必插花比赛必定会成为我校一个富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，在积极参与的过程中陶冶情操，体现出人性的高雅与品位。

二、活动目的

本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。

三、组织单位

抚州职业技术学院团委，生态旅游系团总支，生态旅游系学生会

四、活动方式

本次比赛采用个人自由组队的方式，组队每队人数3人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品。届时我们将评出各个奖项，参加比赛的参赛者都可以将自己作品自行带走，并作为留念。活动结束后，我们将绘制宣传海报，以照片的形式，展示获奖作品。

五、活动对象

对插花有爱好的同学，均可自由组队报名参赛。

六、报名时间：待定

七、比赛时间：待定

八、比赛地点：待定

九、竞赛规则

1、每位选手现场操作，完成一件插花作品，不得用事先已插好的作品参加比赛。

2、竞赛作品不要太死板，要求创新，富有艺术性，并给作品起一个艺术化的名称，作一醒目的作品标示牌，注明班级、作品名称，便于评分。

3、比赛所提供的材料有花材、花泥、花瓶、花篮、剪刀，修剪刀，其他附属饰品如石头、缎带、小摆件、金属丝、枯藤等，均可自备。

4、参赛作品 规格宽度不超过100厘米，高度不得超过150厘米，保持作品的美观性、完整性和艺术性。

5、参赛选手提前15分钟进场并进行准备工作，准备工作只许对花材进行去刺归类，但不能造型；迟到10分钟以上者，视弃权；以评委的口令为准，离终场15分钟时，每5分钟提醒一次。

6、此比赛要在规定时间内现场完成，比赛时间为30分钟，超时不予评分。

7、参加者须依据提名进行作品创作，花材选择与处理。

8、此赛结束后，参赛选手须按选手的参赛号的顺序就作品的创

意、手法、技巧等进行3分钟的解说。

9、组委会对参赛作品进行现场评分。评出名次。

10、最后由主任评委进行现场点评。

十、作品评选标准

1、掌握花材的特性，灵活搭配，使其自然协调。

2、形态优美，能在表现形式上反映出作品的内涵。

3、花材本身色彩配置和谐。

4、作品的平衡与稳定性:包括有平衡(对称的静态平衡和非对称的静态平衡)，稳定：如形态、色彩、质感、数量、空间等因素的表现。简单的说就是不要头重脚轻或感觉不稳定。（10分）

5、比例：着重对于大小的分量、长短、部分与整体的比数关系。

6、统一：每件作品都是由许多不同的因素组成，除了各其职能外，还必须相互联系，呼应配合，协调一致，才能发挥整体的作用。

7、解说：参赛选手须按选手的参赛号的顺序就作用的创意、手法、技巧等进行3分钟的解说。（10分）

十一、奖项设置

一等奖一名、二等奖一名，三等奖一名，最佳创意奖一名。

插花活动策划 篇4

设计意图

科学活动插花，是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。插花来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务插花，让幼儿围绕任务去尝试探索，从中发现问题怎么插花瓶都会倒，教师激发幼儿解决问题的欲望怎样使花瓶不倒，并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性，任务=材料+创意在活动中得到了充分体现。

活动目标

1．通过比较，发现物体不易倒的原因。

2．探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。

3．在解决问题的过程中，初步形成大胆质疑、积极探索的意识，并体验成功的快乐。

活动准备

每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。

活动过程

一、抛出任务插花，发现花瓶易倒，引起探索兴趣

1．师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。

2．教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况?(花瓶很容易倒)

二、初步探索使花瓶不易倒的方法，在比较中了解不易倒的原因

1．师：今天带来的花瓶都是容易倒的，我们要想办法使花瓶不易倒。我给你们准备了很多材料，等会每人拿一朵花插在一个花瓶里，请你们用最短的时间使花瓶不易倒。如果你成功了就请你贴上自己的号码，将花瓶放在花坛上(地面有条线)。

2．幼儿自由探索，教师观察。

3．幼儿操作后交流。

师：风来了，要看看谁的花瓶比较稳固。(用纸对每个花瓶扇一扇)

预设：

幼儿行为一：同样装了石头，一个倒了，而另一个不倒。

教师的对策：拿出来比较。

师：刚才用了同样的风力．为什么都装了石头的花瓶，一个倒了一个没倒呢?

幼：因为这个瓶子石头装得比较少

师小结：对，石头装多了就比较重，能使花瓶更稳固。

幼儿行为二：用光碟，一个放上面，一个放下面。

教师的对策：

师：这两个都是用了光碟。这个为什么倒了，而这个不倒呢?

幼：一个放在上面，一个放在下面。

师小结：对，重的放在上面反而更容易倒，而粘在下面使花瓶的底盘变大了。

三、探索多种使花瓶不易倒的方法，培养探究意识

1．师：桌上还有很多材料，这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试，你可以使多个花瓶站稳，比比谁想的办法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。

2．幼儿自由探索，教师指导。(孩子可以想出两个以上办法)

3．交流讨论。师：我们来看看你们都用了哪些办法。

预设：

幼儿行为一：会用多种材料，探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如：增加重量、使底盘变大、将花站直。

教师对策：考虑进人下一环节探索不借助材料，使花瓶不倒，对幼儿提出更高的要求，发展他们的逆向思维能力。

幼儿行为二：大多数幼儿都采用增加重量一种方法。

教师对策：调整计划，改变原先预设的第四环节，改为在教师的启发下，幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。

四、不借助其他材料，探索使花瓶不倒的原因，发展幼儿的逆向思维能力

1．师：现在桌上就只有许多花和花瓶，你们有没有什么办法使花瓶不易倒?

2．幼自由探索。

3．展示几种成功的方法。如：将几束花插在一个瓶子里，将小瓶放在大瓶里再插上花。

师：我也有一种方法可以使花瓶不倒(教师将花茎折短再插在花瓶里)，知道为什么吗?我们在区角活动中再去试一试是什么原因。

插花活动策划 篇5

一、活动目的与意义

为配合社团文化节的活动，弘扬校园文化，充分扩展第二课堂，从紧张得学习中得到真正得放松，我们生科院二个协会特次举办此次活动。

通过此次活动可以激发广大在校大学生的创新思维，培养动手能力，展现现代大学生的靓丽风采。

二、活动主题

花艺无界，创意无限

三、活动时间

xx年5月18日~5月25上午9点

四、活动地点

林荫道

五、活动内容

1、在活动的前期，组织观看相关的影碟资料（4月17~4月18）并请专业人员对参赛人员进行集中培训（培训时间4月18~4月25），以提高插花技能。在此之后，自行查阅相关话语、花意，掌握相关的技能。

2、在活动期间适当的穿插文艺节目，并在现场进行抽奖活动。

3、在规定的时间内每个小组或个人要对自己的作品进行艺术命名及简单的文字说明。

4、作品完成后由评委对其作品进行评审，并将获奖作品在林荫道进行展出。

5、代表进行活动总结，由两个会长为获奖人员颁发奖品。

六、评定标准（详见评点细则）

七、活动流程（详见活动具体安排）

八、评委组

九、奖项设置

一等奖：一名

二等奖：二名

三等奖：三名

优秀奖：若干

插花活动策划 篇6

一、活动目标：

1、通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出来的花组合装饰，制成插花造型，艺术花篮等。

3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。

二、准备：

1、（各种颜色的）手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶，双面胶等。

2、花瓶、花篮、花泥、彩泥，自制插花容器。

3、各种插花造型的图片及照片，插花步骤图，制作格式纸花的步骤图，插花实物范例。

三、过程：

1、范例导入：

a、出示制作插花造型范例：

师：今天是个特别的日子，儿童节日，你们是节日的小主人，你们想不想自己制作出这些好看的插花？

b、欣赏完整的自制范例：

师：你会用那些材料做些什么花呢？

2、幼儿自主操作，教师指导帮助：

师：我们先要把这些美丽的花朵做出来，然后才能把它们插进美丽的花瓶，花篮中，它们是怎么做出来的呢？

a、引导幼儿了解制作过程，可以自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀，色纸等使花朵更立体，更漂亮！

b、引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c、发挥同伴相互合作，协商的精神。

3、插花造型：

师：在插花之前，请你们先来欣赏这些漂亮的插花图片，插花是有先后顺序的，有主有次，还要注意颜色搭配，请你们仔细观察插花的步骤图，插出你们喜欢的作品来吧！（重点引导幼儿观察插花的造型，先用较大的花确定造型轮廓，在插上陪衬的小花。）

师：除了图片上有的造型，你们还可以想象出和别人不一样的，自己来当小设计师吧！（引导幼儿大胆想象，创作。）

4、欣赏评析：

师：今天我们制作的插花可真漂亮，让我们来一起欣赏吧！

活动反思与体会：

六一节是小朋友最开心的节日，通过这次全国性混龄活动的观察我发现，在混龄主题活动中对幼儿而言。知识的获得，能力的形成不只是从客体本身直接得到的，而更多的是在与材料，环境的相互作用过程中构建的，对我们教师而言，则重在观察幼儿的活动状态，观察孩子们是如何操作我所提供的材料，获得相关经验的。然后根据这些反馈，采取相应的应对措施，比如在活动中，能力比较弱，动手能力差的孩子，在尝试运用各种材料，制作纸花时经历过多次失败，但他们却体验到各种不同材料的特征及适于制作什么样的花，这样的自主学习效果，是教师不能用语言直接给予的，而是需要孩子们自己在对材料的探索、操作与实践中获得的。

插花活动策划 篇7

一、活动目标

1.让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2.通过活动了解妈妈的辛苦，增进彼此之间的感情，从而更爱自己的妈妈。

3.用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情，乐于参与节日的活动，体验节日的快乐氛围。

二、活动准备

1.歌曲：《我的好妈妈》

2.材料;卡纸、彩色纸、固体胶、剪刀

3.事先请几位家长准备好孩子成长的录像和照片

三、活动过程

1.了解节日

互动讨论

小朋友们，今天是什么节日你们知道吗？母亲节是谁的节日？（妈妈、奶奶、姥姥、阿姨、姑母等做了母亲的女性）妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？妈妈这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢？（宝宝们互动回答）

2.歌曲表演

首先由幼儿齐唱并一起跳一首律动《我的好妈妈》表演，在欢快的音乐声中，温馨的开始今天的活动。

3.观看录像

播放由家长带来的孩子从婴儿到现在的照片和录象，让孩子体会妈妈照顾自己成长的辛苦，从而更爱自己的妈妈。

四、制作礼物

用准备好的卡纸和彩色纸来制作一张鲜花卡片，用剪刀剪出花瓣和花杆的样子，幼儿来粘贴到卡纸上，制作成康乃馨的卡片，再由幼儿用水彩笔来装饰自己的贺卡，放学后亲手送给妈妈，并对妈妈说祝福的话语。

小结：妈妈每天工作又要操持家务，非常辛苦，应该学会关心妈妈，引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情，如;帮妈妈拿拖鞋，帮妈妈捶捶背，吃饭时拿筷子、拿凳子等。听妈妈的话，不要惹妈妈生气，要懂得感恩。

五、结束部分

幼儿互相欣赏制作的礼物，互相学习赞赏，老师给幼儿一起拍照留念。

插花活动策划 篇8

一、 基本信息：

活动主题：

花之物语，名家风尚

——蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会

活动时间：20xx年7月19日（星期六）下午14:30—17:00 活动地点：蒙西文化广场售楼部

参与人数：100人左右

参与人群：准业主、意向客户、目标客户

活动内容：自助式下午茶；插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识)；插花技巧教授、示范；互动环节（来宾在专业老师的指导下动手制作）；作品评选（来宾制作插花由专业老师进行评分点评，并评选一、二、三等奖）；创意插花选购；高雅竖琴演奏、欣赏。

二、活动目的：

1、通过高品质的活动，吸引客户到场，实现客户对项目的价值联想

2、通过活动，带动口碑传播效应，争取老带新的销售机会，并形成业主归属感

3、通过活动聚拢人气，利用人气带动销售，同时提升产品美誉度。

三、活动流程：

14:00——14:30 嘉宾签到，夏日嬷嬷茶开放 主体活动：

14:30——14:35主持人登场，介绍本次活动背景和流程。 14:35——15:00插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常

识及注意事项；鲜花保鲜常识）

15:00——15:30插花技巧教授、示范

15:30——15:40互动环节：邀请两名来宾上台插花，由专业老师在旁指导

15:40——15:50特色插花知识讲座与现场演示：专业插花 老师传授创意插花秘诀并现场展示。

15:50——16:30互动环节：《插花比赛》主持人宣布比赛规则和得分要点，在规定时间内完成插花作品，由专业插花老师进行评分，评选出“最佳花艺”一、二、三等奖。

16:30——16:40来宾合影（手捧作品）

16:40 活动淡出……

四、活动细节介绍

（一）活动现场项目

1、夏日嬷嬷茶

活动现场我们设置夏日嬷嬷茶散点区域，来宾在炎炎夏日可享受到由蒙西文化广场精心准备的各式沁心冷饮。

（二）插花知识讲座内容

1、插花艺术简介

插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。

插花可以说是一个风雅脱俗、高品位的艺术，它不仅能够美化环境、还能净化人的灵魂，提高人的品位和增加人的修养，因此深受人们的喜爱，更受高级白领、商务富贾等中高档消费人群的钟爱。

由专业的插花老师对插花艺术进行介绍，深入浅出，将插花的审美意境传递给来宾，也将承托出蒙西文化广场的精美环境和高雅品牌形象。

2、购买鲜花常识及注意事项、鲜花保鲜常识

由专业的插花老师对购买鲜花常识及注意事项进行介绍。

（三）互动环节

1、插花技巧教授、示范

邀请专业的插花老师手把手教授来宾插花花艺，到场来宾均可在数十种鲜花中根据自己的想法和创意亲手插花，在专业老师的指导下利用不同的花木、花器及错落的层次打造出富有个性魅力的花卉作品来。伴随着悠扬的音乐，放松客户的身心。

2、作品评选

来宾制作插花作品制作完成之后参加评选，由老师评选出“最佳花艺”一、二、三等奖，予以奖励。客户可以将自己制作的插花作品带走留作纪念。