劳动教育周活动方案集锦。

为了实现人生每个阶段目标，都需要制定计划，为了下一阶段的工作能顺利进行。有效的方案往往可以事半功倍，方案可以让人做事更加自律。以下是活动范文吧的编辑为您准备的最新关于“劳动教育周活动方案”的范文，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

劳动教育周活动方案 篇1

美好生活，劳动创造

“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好的生活要靠劳动创造。热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今，是我们一直坚持的美德。

“平凡孕育伟大，劳动创造奇迹”，劳动能够唤起人的创造力。我们的祖先通过辛勤的劳动，创造出一件又一件的工具。从盛放物品的陶器到种田犁地的锄头再到打猎用的石矛，弓箭。无论坚守在什么岗位，岗位是多么平凡，你们都是在创造新的生活，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。如果没有那些默默无闻，认真恪守在自己岗位的人，我们就不会有今天这繁荣昌盛的景况。他们一点都不平凡，他们在自己的岗位上发光发热用双手创造出美好的生活，带给我们更多的便利！用劳动创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。

生活中的劳动者无处不在，有面朝黄土的农民伯伯，有为了使他人幸福，在春节不能与假人团聚的火车司机，有被誉为“白衣天使”的医生……因为有了他们，我们的生活才可以得到便利，因为有了这些勤劳的劳动者，我们的世界才得以进步。劳动固然是艰苦的，但是劳动也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来，生活中无数的劳动者，他们默默的工作的，却一心一意为他人服务，他们像永远不会磨灭的蜡烛，燃烧自己，照亮他人。他们或许平凡，但他们因劳动而光荣，他们用双手托起了这个不平凡的世界。劳动最光荣。

如今的社会发展迅速，我们生活水平越来越高但似乎热爱劳动的人也越来越少……人们自身已无视了劳动。而“自己做什么，有别人做就行了”的想法在社会蔓延。有人曾经说过“一个人能在劳动的物质成果中体现他的只会，技艺，对事业的无私热爱和把自己的荣誉，自尊，能为自己的成果而自豪。”每个人都希望拥有美好的生活，但是，怎样才能实现呢？有的人祈求恩赐；有的人想着投机取巧，其实，真正的美好生活，要靠劳动去创造。

“赖其力者生，不赖其力者不生”，热爱劳动是我们做人之根本。我们的没好梦想，只能通过诚实劳动才能实现。中华民族伟大复兴，就靠我们青年一代的辛勤付出与无私劳动。

劳动教育周活动方案 篇2

为了培养学生养成热爱劳动的习惯，增强学生爱护环境的意识，在校团委、政教处的指导下，由初一年级班主任、学生会干部、各班团干、班干共同组织的劳动群体，义务对学校进行一次大扫除，让“爱护校园，人人有责”的口号得到落实。

一、活动主题：美化校园、从我做起

二、活动的时间：20_年9月13日

三、活动的地点：六盘水市第一中学老校区校园 四、活动目的：

绿化校园，净扫校园每一个死角，在劳动过程培养老师、同学的团队精神和协作的能力，提高凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的业余生活

五、活动名称：行动起来，争做，爱校小使者 六、活动内容：

1、到指定地点之后要及时和负责人联系，向他们了解具体工作，做到有目的、有针对性地彻扫。

2、清扫地面上的垃圾。

3、在活动的过程中遇到乱扔垃圾的行为要及时提出自己的建议。

4、以集体荣誉为重，无违纪、不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明的一中学生。

七、活动要求：

1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。

2、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。

3、节约资源，不随便浪费。

4、积极参加各项有意义的环保活动。

5、服从安排，有组织有纪律 。

6、 参加者请自备打扫工具。

八、特别要求：

特别要求有团结互助和集体精神，安全第一。

九、活动分工安排：

1、各负责人统筹安排活动，协调两个部门的分工合作事宜。

2、初一年级组、校团委、学生会负责策划活动的流程。

3、在工作中要分工明确，要有组织、有纪律的进行 十、注意事项：

1体现团体精神，听从安排。

2、注重环保，爱惜一草一木，严禁任何浪费行为!

3、注意安全,认真完成任务。

劳动教育周活动方案 篇3

一、指导思想

劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”

国家《基础教育课程改革纲要》规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。

为了贯彻国家教育部、自治区教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《冯家镇中心学校综合实践及劳动教育方案》：

二、总体目标：

劳动教育是以培养学生形成正确劳动观念、养成良好劳动习惯、培养真挚劳动情感、掌握必备劳动技能、训练创造性劳动思维，使学生具备崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、解决问题、激发创造等方面的意识和能力为目的的教育活动。相较德育、智育、体育、美育而言，我们认为新时代劳动教育应具备其特有的、阶梯式的不同学段目标，即培养学生生活自理的能力、服务他人的能力、服务社会的能力，这是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。

（一）知识目标

1、了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自己服务劳动和一般家务劳动的基本方法。

2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。

3、了解植物栽培、动物饲养等简单知识。

4、了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。

5、了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。

（二）能力目标

1、学会自己服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。

2、初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的饰品。

3、掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

4、学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图。

5、在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。

（三）德育目标

1、培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动，尊重劳动人民的正确思想。

2、培养学生正确的劳动态度，使学生认识劳动是日常生产，发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的权利和义务。

3、培养学生良好的劳动习惯；通过劳动实践，对学生进行劳动纪律、爱护工具、珍惜劳动成果的教育，进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

4、培养良好的非智力素质，在劳动实践中使学生自觉磨练意志，陶冶情操，体验挫折与成功，增强积极进取、探索创新意识，初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

三、具体实施策略

1．讲解说教，形成热爱劳动导向。

通过国旗下讲话、红领巾广播站、综合实践课、家长会、社会实践、志愿服务队、少先队活动、红领巾街、垃圾分类等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。

2．榜样激励，引导热爱劳动理念。

教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表。充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、评选劳动卫士、优秀志愿者、先进个人，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。

3．家校配合，共造热爱劳动的环境。

（1）开展校内劳动

一是，在学校日常运行中渗透劳动教育，通过文明班评比让学生积极参与到校园卫生保洁。大力开展与劳动有关的活动：像进行手工制作、班务整理、书包整理、教室装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育、垃圾分类等为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。

二是，学校的劳动基地分为：菜园和种植园。学生利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行课间管理，让学生全程参与种植过程获得积极的劳动体验，体会幸福生活的来之不易；教室前后分给各班的包干区，学生负责栽植、浇水、除草。

三是，校内设立志愿者服务岗位若干，招募学生志愿者参与其中。

（2）组织校外劳动

将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、社区服务、服务业实习等劳动实践，主要到敬老院、社区、粮库、等进行学习体验。组织学生到马石山、冯德英文学馆、冯德英旧居等地参观学习。

（3）鼓励家务劳动

教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。

4．强化措施，规范劳动行为。

一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。

二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以班会课、综合实践课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练，适当布置家庭劳动作业。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自己管理（文明卫生岗值日制度）、自己评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自己教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午最后一节课为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。

5．开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。

班级内可以开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖励一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖励一个大拇指；开学初新书发到学生手中，便开展包书皮比赛。学校可以利用重大节日开展比赛：像在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的（家人）活动通过多种劳动竞赛，培养学生的劳动能力，而且是他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。

学校将不断加强劳动教育坚持学知识与劳动实践相结合，不仅仅是提高学生的自己服务能力和劳动能力，而且能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。

劳动教育周活动方案 篇4

活动目标

1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。

2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。

3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

活动措施

一、创设校园热爱劳动的环境氛围

营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。

二、创设班级热爱劳动的环境氛围

热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会;开展“学习身边人，评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。

三、创设家庭劳动环境

人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：

1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。

2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。

4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。

5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。

6、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到底

7、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。

四、强化措施，规范劳动行为。

在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采取学生自我管理(红领巾文明卫生岗值日制度)、自我评估(学校、家庭评比表)等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主;第二学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。

劳动教育周活动方案 篇5

习近平总书记强调“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

在五一国际劳动节到来之际，结合二十四节气之立夏以及母亲节，湘城小学德育处组织开展“劳动最光荣幸福我创造”五一劳动周活动，致力于激励全体师生继承和发扬党的光荣传统，培养学生正确的劳动观念，提高学生的劳动技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

活动主题

劳动最光荣·幸福我创造

活动时间

5月1日——5月8日

活动内容

五一劳动节

（5月1日—5月3日）

[访劳动模范，悟工匠精神]

1、了解五一劳动节的由来、意义；

2、寻访身边的劳动模范或观看劳模纪录片，学习劳动者精神，写一篇讴歌劳动人民的感言信，表达对劳动人民的热爱之情，向劳动者致敬。

劳模纪录片推荐：《镌刻百年》《焊缝中的人生》《劳模精神孟泰》《赣州电网劳模纪录片》等。

3、关注学校微信公众号，聆听相城区新型职业农民，湘城小学劳动教育实践基地——槿一农场小李老师的劳动教育云课堂。

4、每天坚持做家务劳动，养成吃苦耐劳、持之以恒的劳动品质。

立夏

（5月4日—5月5日）

[探民俗文化，享劳动乐趣]

在立夏到来之际，同学们可在家中通过劳动实践来亲身感受传统文化的魅力。

绘制彩蛋

一、二年级的同学可以对蛋壳进行造型设计，涂上多彩的颜色，不仅好看好玩，更是锻炼动手能力和创新思维。

编织蛋网

三、四年级的同学可以向家中长辈学习编织蛋网，提高对传统节气的认识，加深对中国传统节日的热爱，更是在劳动实践中将“传承”进行到底。

巧制美食

立夏蛋、立夏饭、立夏面……五、六年级学生动手制作一道立夏美食吧！

母亲节

（5月6日—5月8日）

[感母亲之辛，表感恩之情]

1、与妈妈角色互换

妈妈的一天忙碌又辛苦，家庭组织“我与妈妈角色互换”活动，让宝贝变成大人，妈妈变成小孩。

由宝贝承担妈妈一天的职责，给家人做力所能及的事，体会妈妈的辛苦，为妈妈放上一天她的专属假期。

2、和爸爸一起为妈妈制作美食

母亲节那天，和爸爸一起给妈妈做两道菜吧，把自己不好意思说出口的我爱你，都寄托在美食里面吧！

活动记录方式

1、记一记：用照片、视频、日记、画画等多种形式记录自己的劳动及感悟，并进行自我评价。（视频要求：横拍）

2、晒一晒：劳动周每日劳动打卡计划表、劳动作品、劳动过程剪影可分享在班级群。

3、评一评：可以邀请家长、同学、老师对本次老师进行点评。

活动评价

每班班主任结合学生自我评价、家长评价、同学评价和老师评价，于5月10日前评选出1名“劳动小模范”和1个“劳动模范家庭”，将名单和劳动材料提交德育处。

劳动教育周活动方案 篇6

根据《中共XX省委XX省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》要求，今年“五一”劳动节后第一周（5月5日至5月12日）为首个全省“劳动教育周”。根据教育厅要求部署，积极推动我校劳动教育周活动，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。积极探索劳动教育新模式，把劳动教育纳入人才培养全过程，充分发挥劳动教育的综合育人作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动主题

劳动淬炼成长实践创造幸福

三、活动内容

1、劳动教育宣传

通过媒体、网站等渠道加大宣传和推广劳动教育典型经验和做法，强化劳动观念，弘扬劳动精神，做好劳动教育宣传工作。

2、劳动之星评选

为进一步弘扬热爱劳动、甘于吃苦奉献的优良传统，激励广大学生自觉积极劳动，培养学生的热爱劳动、吃苦耐劳的精神，各学院可评选出“劳动标兵”。

3、劳动技能大比拼

为提高学生劳动技能，培养自立自强能力，懂得收获“劳动最快乐”，让“劳动”成为习惯，举办形式多样的劳动技能大比拼活动。

4、劳模大讲堂

邀请劳动模范、优秀工匠、先进工作者等开展座谈会、专场报告，分享劳模故事，用劳动模范身上所体现的干劲、闯劲引导学生树立科学劳动理念、奋斗精神。

5、劳动知识竞赛

开展劳动知识竞赛活动，通过形式多样的竞赛，激发学生对劳动知识的学习热情，宣传劳动教育，增强学生劳动意识，树立劳动观念。

四、活动要求

1、各教学单位要加强组织和统筹协调，加强宣传活动，围绕劳动教育活动主题，制定具体活动方案。

2、严格按照学校疫情防控要求，杜绝麻痹懈怠思想，确保劳动教育周活动安全有序。

3、活动结束后，及时总结和提炼活动中的典型经验和工作亮点。于5月16日前将劳动教育周活动总结（图文并茂）报至教务处，电子版发送至教务处教务科邮箱：XXX。