幼儿园朗诵比赛活动方案(通用5篇)。

公司时不时就会有各种活动需要参加，策划书是单位为了达到招商或其它发展目标的目的，独具匠心的活动策划更能受到大家的关注，如何才能写好活动策划呢？下面是小编精心为你整理的“幼儿园朗诵比赛活动方案(通用5篇)”，还请多多关注我们网站！

幼儿园朗诵比赛活动方案【篇1】

为了提高孩子们的语言表达能力，本月，我们的小、中、大型队伍开展了古诗词阅读比赛。根据每各班孩子的年龄特点，选择适合孩子背诵的诗歌，激发孩子参与活动的积极性。培养儿童语言的连贯性和生动性，激发儿童表达自我的欲望，培养儿童的欲言表达能力。

1、 时间：6月1日上午9:30-11:00。

二、活动地点：幼儿园操场

三、活动内容：朗诵比赛

四、活动对象：小中大班幼儿

五、活动形式：

1参赛者：每班选出10名小朋友参加比赛。

2评分标准：采用10分制，选手的最终得分为评委的平均分。

a、使用普通话讲述。语言清晰、规范、响亮、流利。

b、 语言生动、生动、富于表现力。

c、 他精力充沛，衣着大方，肢体语言生动自然。

六、人员安排：

主持人：黄梅燕

评委：各班班主任

七：活动过程：

1、介绍评委。

2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。

3、幼儿朗诵比赛。

4领队宣布了比赛结果：3个最佳表现奖和数名最佳参赛者将获得奖品。

5.结束活动：表扬和鼓励儿童，教育儿童阅读更多，阅读更多，从书本中学习更多技能。

八、活动规则：

1在本班比赛的基础上，每各班选拔10名优秀选手参加年级小组赛，其余孩子以班级参与的形式参加活动。

2年级组比赛获最佳表现奖及最佳参加者奖。

九、活动要求：

1、请各班于6月7日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。

2请于周二将参赛名单及比赛内容交给教研组长。

三。活动期间，各班教师要作好班级安全工作，注意活动安全。

4活动中，老师负责本班纪律，做到文明小观众。

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幼儿园朗诵比赛活动方案【篇2】

幼儿园教师朗诵比赛活动方案

一、活动背景

朗诵是一种优秀传统文化艺术形式，具有丰富情感和高雅艺术性。为了培养幼儿的语言表达能力、情感体验能力和审美修养，提高他们的自信心和自我展示能力，我们特举办幼儿园教师朗诵比赛活动。

二、活动目的

1.培养幼儿的语言表达能力。通过朗诵比赛，让幼儿与教师共同参与，提高他们的听说能力，扩大词汇量，培养流利的语言表达能力。

2.促进幼儿的情感体验能力。良好的朗诵能够引发幼儿的情感共鸣，加深他们对诗歌、故事等文学作品的理解和感受，让他们在朗诵中体验美的力量。

3.提高幼儿的审美修养。朗诵比赛将选取经典散文、童话、儿歌等文学作品，使幼儿在欣赏和朗诵中接触到各种优秀文学作品，提高他们的审美能力。

4.增强幼儿的自信心和自我展示能力。在朗诵比赛中，幼儿将面对全园的师生和家长展示自己，通过这次经历，他们将更加自信地面对自己的能力和优点。

三、活动安排

1.活动时间：将于x月x日上午9点准时开始。

2.活动地点：幼儿园多功能厅。

3.活动参与人员：全园教师及全园幼儿。

4.活动流程：

a)开幕词：由幼儿园园长致辞，介绍活动的重要性和目的。

b)教师朗诵：每位教师将准备一篇经典的童话故事、儿歌或散文的朗诵，每篇时间不超过5分钟。

c)互动环节：幼儿园将邀请一位儿童文学作家或知名朗诵艺术家作为特邀嘉宾，与幼儿进行互动交流，鼓励幼儿提问并与嘉宾分享自己的感受和体验。

d)幼儿朗诵：每个班级将选取2-3名代表幼儿进行朗诵，在朗诵中展示他们在日常生活中所学的诗歌、故事或儿歌。

e)评选环节：由评委团对教师朗诵和幼儿朗诵进行评分评选，分别选出优秀教师和优秀幼儿。

f)颁奖仪式：由园长为获奖者颁发奖品和证书，并对全体幼儿和教师给予鼓励和表彰。

g)闭幕词：由园长致辞，总结比赛活动的意义和影响，对参与的幼儿和教师表示感谢。

四、活动准备

1.材料准备：准备幼儿园教材中提供的经典童话、儿歌和散文等文学作品的光盘或纸质资源，供教师和幼儿选择。

2.演讲教学：在活动前通过专门的朗诵培训，引导教师使用正确的朗诵技巧，如节奏、语调和表情等，帮助他们获得更好的朗诵效果。

3.舞台布置：利用活动前的时间，将多功能厅布置成温馨舒适的朗诵场地，配备适当的灯光和音响设备，使整个活动更具氛围。

4.评委安排：组织评委团由幼儿园教育专家、语言专家和朗诵艺术家等组成，确保评选过程公正准确。

五、注意事项

1.注重幼儿园教师的培训和能力提升，以确保朗诵比赛的质量和水平。

2.鼓励教师在幼儿面前示范朗诵，引导幼儿模仿和学习。

3.注重幼儿的参与，确保每个班级都能有机会参与朗诵比赛。

4.活动结束后，将收集和整理优秀朗诵录音或视频，供幼儿学习参考使用。

通过幼儿园教师朗诵比赛活动，我们期望能够激发幼儿的语言表达潜能，培养他们的审美情趣和自信心，让朗诵这一优秀传统艺术形式在幼儿园的教育教学中发挥更大的作用。这一活动将极大地促进幼儿园教师和幼儿的互动和交流，为他们创造一个展示才艺和交流感受的平台，成为他们成长中宝贵的经历。

（字数：1102字）

幼儿园朗诵比赛活动方案【篇3】

活动方案

一、活动背景

幼儿园诗歌朗诵比赛是为了激发幼儿对诗歌的兴趣，培养他们的表达能力、语言能力和艺术修养，提高他们的自信心及团队合作能力而举办的。

二、活动目标

1. 激发幼儿对诗歌的兴趣，培养他们的表达能力和语言能力。

2. 提高幼儿的艺术修养和审美能力。

3. 培养幼儿的自信心，增强他们的团队合作能力。

4. 营造积极向上的文化氛围，促进学生全面发展。

三、活动内容

1. 报名阶段

（1）邀请幼儿园的全体幼儿参与比赛，通过班级内选拔确定代表队伍。

（2）组织幼儿进行诗歌选材，鼓励他们参与创作，以丰富多样的诗歌作品参赛。

2. 准备阶段

（1）开展针对诗歌朗诵的专项教学活动，包括表情、动作、声音的训练。

（2）组织幼儿学习背诵及朗诵技巧，提高他们的表达能力和大胆展示的勇气。

（3）精心挑选评委团队，包括幼儿园教师、艺术专家以及语言专家，确保评选公正、科学。

3. 比赛阶段

（1）通过抽签的方式确定上场次序，并公示。

（2）设立奖项，包括个人奖和班级奖，鼓励幼儿个人和团队的优秀表现。

（3）每位选手朗诵两首诗歌，一首自选，一首统一指定，旨在检验幼儿的创造力和临场表演能力。

（4）评委根据幼儿的表演内容、语言表达、形象以及艺术塑造等方面进行评判，确定获奖名单。

4. 总结阶段

（1）根据比赛经验，开展总结交流会，分享幼儿们的收获和感受。

（2）对幼儿的优点进行肯定和鼓励，并指出需要进一步提高的方面。

（3）组织幼儿园的文化艺术展览，展示幼儿们的作品和比赛成果。

四、组织保障

1. 幼儿园教师和工作人员全程参与组织和管理，保障比赛的顺利进行。

2. 提供比赛所需的场地、设备和材料。

3. 安排专人负责活动的宣传和报名工作。

4. 在比赛现场设置维护秩序的工作人员，确保活动的安全和秩序。

五、活动评估

1. 通过问卷调查了解幼儿和家长对该活动的评价和建议，以便改进和完善。

2. 教师团队进行活动的自我评估，总结经验，为后续的文化活动提供借鉴。

通过幼儿园诗歌朗诵比赛，我们将锻炼幼儿的艺术修养和表达能力，培养他们的自信心和团队合作精神。希望幼儿们通过这个活动，感受到诗歌的美妙，培养对文化艺术的热爱，为他们的成长和发展增添一份美好的记忆。

幼儿园朗诵比赛活动方案【篇4】

2幼儿园教职工原创诗歌朗诵比赛活动计划

为加强教职工文化建设，拓展活动阵地，创新活动载体，以多种形式推广普通话，提高我园教职工语言文化素质，弘扬民族优秀文化传统，激励广大教职工的工作热情和创造活力，我园特开展教职工原创诗文朗诵比赛。

幼儿园教职工原创诗歌朗诵比赛活动计划

为加强教职工文化建设，拓展活动阵地，创新活动载体，以多种形式推广普通话，提高我园教职工语言文化素质，弘扬民族优秀文化传统，激励广大教职工的工作热情和创造活力，我园特开展教职工原创诗文朗诵比赛。现将比赛有关事宜通知如下：

一、活动主题

“圆梦春城”——说话普通话圆梦你我他

二、活动形式

全园教职工参赛，按评分标准评出优胜选手进行表彰。推荐一等奖获得者参加县级竞赛。

3、 比赛时间：2014年9月11日星期四7:30-8:30。

4、 地点：幼儿园多功能教室

五、相关要求

1报名方式：单人或集体报名，请于本周四12:00前填报复习内容。

2．参赛内容：朗诵作品必须为原创作品，内容健康向上，反映教职工积极向上、勇于创新、锐意进取的精神风貌。

三。表演形式：以朗诵为主，辅以现场**、舞蹈等形式辅助，表演时间4-8分钟以内。

六、评分标准

1主题鲜明，内容健康向上，符合大赛要求。 （2分）

2着装得体，大方大方，台风自然，表现符合工作内容需要2分）

三。朗读稿件，普通话标准，发音清晰，声音控制得当。感情真挚、自然2分）

4精神饱满，声情并茂，对作品的意境把握准确。 （2分）

5**选材与主题协调统一：2分）

6.创新可加0.05分；每加班30秒扣0.05分。

七、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。 2

幼儿园教职工原创诗歌朗诵比赛活动计划

为加强教职工文化建设，拓展活动阵地，创新活动载体，以多种形式推广普通话，提高我园教职工语言文化素质，弘扬民族优秀文化传统，激励广大教职工的工作热情和创造活力，我园特开展教职工原创诗文朗诵比赛。

幼儿园朗诵比赛活动方案【篇5】

幼儿园朗诵比赛活动方案

一、背景介绍

在幼儿园的教育活动中，朗诵是一项非常重要的课程。通过朗诵，不仅可以培养幼儿对文字的理解能力，还可以提高他们的语言表达和表演能力，培养他们的自信心和想象力。为了进一步激发和培养幼儿的朗诵兴趣和能力，我们将举办一场幼儿园朗诵比赛。

二、比赛目标

本次朗诵比赛的目标是：

1. 培养幼儿的朗诵兴趣，提高他们的朗诵能力；

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；

3. 通过朗诵活动，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、活动时间和地点

1. 时间：比赛将在下个月的第三个周末举行；

2. 地点：活动将在幼儿园的大礼堂举行。

四、活动内容和流程

1. 报名阶段：

a. 各班级老师将对有朗诵能力和兴趣的幼儿进行选拔，最多推荐每个班级5名幼儿参赛；

b. 向家长发放报名表，家长帮助幼儿填写完整，并于指定时间内提交给班级老师。

2. 准备阶段：

a. 幼儿园将安排专门的朗诵指导老师，对参赛幼儿进行指导和培训，共计4次课程；

b. 参赛幼儿需要在每次课程后进行相应的练习，并向朗诵指导老师反馈学习情况。

3. 比赛阶段：

a. 比赛分为初赛和决赛两个环节；

b. 初赛：每个班级进行内部选拔，选出班级代表选手，初赛将在班级内召开，并邀请其他班级的老师参与评审；

c. 决赛：初赛通过的选手参加决赛，决赛将在大礼堂举行，邀请所有班级的老师和家长作为观众。决赛将聘请专业评委进行评判。

4. 活动细则：

a. 比赛形式：参赛幼儿可以选择朗诵诗歌、童话故事、儿歌等形式进行表演；

b. 比赛时间：初赛限定每个幼儿朗诵时间为1-2分钟，决赛限定每个幼儿朗诵时间为2-3分钟；

c. 朗诵内容：幼儿可以自由选择朗诵的内容，可以寓教于乐、生动有趣；

d. 评审标准：评委将根据表演的内容、语音语调、表情动作、发音准确度等方面进行评判。

五、奖励机制

1. 比赛设置一、二、三等奖和优秀奖，根据评委评分排名进行奖励；

2. 所有参赛选手都将获得参与奖，并颁发获奖证书；

3. 对于初赛和决赛获奖的选手，将在幼儿园举办颁奖仪式，并邀请家长参加。

六、活动预算

为了保证活动的顺利进行，我们预计需要以下经费：

1. 专业朗诵指导老师的费用；

2. 评委和工作人员的费用；

3. 参赛选手的奖品和证书等。

七、宣传与推广

为了让更多的人参与到朗诵比赛中来，我们将进行以下宣传与推广活动：

1. 通过幼儿园的官方网站和微信公众号发布活动的宣传海报，并邀请家长转发分享；

2. 制作活动宣传册，向幼儿园的附近社区、幼儿教育机构等发放；

3. 在幼儿园周边的大型超市、商场等公共场所张贴宣传海报；

4. 召开家长会议，向家长们介绍活动的具体内容和意义，并邀请他们积极参与。

通过这次朗诵比赛，我们希望每个幼儿都能积极参与其中，展示自己的才华和表达能力。通过朗诵，我们相信每个幼儿都能收获快乐，并从中提高自己的语言能力和表演艺术。这不仅是一次比赛，更是一次培养幼儿良好品格和综合素质的教育活动。让我们共同期待这次精彩的朗诵比赛吧！