[精]小学生作文比赛活动方案。
为了满足您的需求我整理了以下信息：“小学生作文比赛活动方案”，欢迎您来品尝独特的文章。学生必须具备良好的作文写作习惯，作文有时候就是自己与自己心灵的对话。有的文章让人看了赏心悦目。
小学生作文比赛活动方案【篇1】
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学三至六年级的全体学生。
三、参赛作文要求：
3-6年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为四个年级组，每组设
一、二、三等奖若干名。
五、活动具体安排：
1比赛时间：11月5日（星期四）下午
2、比赛地点：各班教室
下洲小学生作文竞赛题目
三年级专题：妈妈夸我_________
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
四年级题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；
[2]写出自己真实的感受。
六年级题目的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。
小学生作文比赛活动方案【篇2】
坪地镇小学“我的梦、中国梦”学生征文
比赛活动方案
一、活动目的：为了进一步营造坪地镇小学书香校园文化氛围，激发学生写作兴趣，提高我校学生写作水平，让学生在写作中体验成功与快乐，特举办此次现场作文比赛活动。
二、参赛对象：三至六年级学生（每班选派3名学生参加）三、比赛时间：2014年5月16日（下午两节课）四、比赛地点：多功能教室
五、比赛主题：我的梦，中国梦
六、评卷教师安排：
三年级： 刘朝瑞欧阳俊
四年级： 姜本松姜薇薇
五年级： 张传荣陆琴明
六年级：杨宗祥、杨再顺、吴思宜
七、监考教师安排 ：姜本松
8、 奖励方式：三年级至六年级，一等奖一名，二等奖一名。九、制证：龙华
十、奖状书写：姜本松
十一、奖金准备：彭金锋
十二、注意事项：
15月15日上午，各班语文老师将参赛学生名单交给姜本松老师。
2各班语文教师做好相关工作，使活动顺利进行。
天柱县坪地镇小学
2014年5月12日
小学生作文比赛活动方案【篇3】
2012-2013学年第一学期
城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案
为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：四至六年级学生
二、地点：学校会议室
3、 时间：2012年10月25日15:30-16:30
四、比赛要求：
1从四年级到六年级，每个班选出3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4参赛者自带书写工具，作文由学校发放。
5.学生必须在密封行中写下他们的姓名和班级。
五、注意事项：
1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
三。教学办公室统一命题，比赛组织者在比赛前10分钟召集监考员获取竞赛试题。
4比赛结束后，统一装订，统一计时。
六、监考阅卷安排
1、监考老师
孔祥瑜、宋先
2、阅卷人员
刘莉、袁衣先、代岑
3、阅卷时间
从2012年10月26日下午16:30开始，持续一个小时。
4、成绩统计及公示
刘军、李林
七、奖励措施
1、学生作品按年级组评出
一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出
一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
城关镇中心完小教导处
2012.10.22
附件：阅卷要求
评分参考：（100分标准）
一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
三、书面及字体
每错一个字扣0.5分，直至扣5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
城关镇中心完小教导处
2012.10.24
小学生作文比赛活动方案【篇4】
答：①尽量不要使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③ 包装纸是垃圾的很大一部分，所以在购物时要减少使用。凌云塔小学学生作文竞赛项目
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学三至六年级的全体学生。
14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
三、参赛作文要求：
3-6年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为四个年级组，每组设
一、二、三等奖若干名。
五、活动具体安排：
1比赛时间：4月19日（星期五）下午
2、比赛地点：各班教室
铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？2013年3月
1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时，我们也产生了大量的垃圾。凌云塔学校小学生作文竞赛题目
三年级专题：妈妈夸我_________
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；
1、月相的变化有什么规律？（p49）[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
在铁制品表面涂上油漆或植物油，用后擦干，放在干燥处。四年级
题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。a： 如水资源短缺、全球变暖、生物物种即将灭绝、地球臭氧层破坏、土地荒漠化等全球性环境问题。
五年级题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；
[2]写出自己真实的感受。
a： 水中有变形虫、鼓泡虫、草履虫、船用硅藻等。
5在咀嚼米饭的过程中，米饭有甜味。这是什么意思？六年级
题目的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。
小学生作文比赛活动方案【篇5】
金湖学校小学生作文比赛二年级
题目：1。冬季校园2。冬天来了
提示：[1]50-。[2]书写工整，标点符号占一格。[3]必须抓住冬天景物来写。三年级
题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；
[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；[2]写出自己真实的感受。
六年级的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。
篇二：小学生作文竞赛活动方案
下洲小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学三至六年级的全体学生。
三、参赛作文要求：
3-6年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为四个年级组，每组设
一、二、三等奖若干名。
五、活动具体安排：
1比赛时间：11月5日（星期四）下午
2、比赛地点：各班教室
下洲小学生作文竞赛题目
三年级专题：妈妈夸我_________
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；
[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。
四年级题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；
[2]写出自己真实的感受。
六年级题目的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。第三部分：小学作文竞赛方案
中山市华特雅学校四年级现场作文比赛
赛活动方案
一．活动目的
为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组
三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：
初赛：第13周三中午12：50--13：50.复赛：14周二中午12：50--13：50.
6、 奖励方式：每班抽取3名学生参加。评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。获奖学生导师的绩效考核加上相应的10分、8分和5分。
给监考老师两课时补助。
七．评委：
三、五、六年级的备课组长。监考老师：周颖慧
八．比赛地点：小学部教研室
九．竞赛要求
1比赛分为预赛和半决赛，以两轮平均分为结果。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。
【meiwei_81重点借鉴文档】
【meiwei_81重点借鉴文档】
小学生作文比赛活动方案【篇6】
子洲县师家坪创新实验小学
第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案
为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学一至六年级学生（每班15人）。
3、参赛要求：
各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选学生，并作好相应的指导工作，努力取得成绩和水平。
四、奖项设置：
1比赛分为高、中、低三组。每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
五、活动具体安排：
1请认真组织和选拔15名优秀学生参加比赛。
2比赛时间：2013年9月27日星期五14:15-15:15
各组均为60分钟。
三。地点：高段集团多功能讲堂
中段组实验室
低段组三年级教室
评分：教学部组织教师组成评审团进行评审。
创小语文教研组
2013年9月23日
小学生作文比赛活动方案【篇7】
一、比赛目的:
通过竞赛，激发学生的阅读和写作兴趣，培养学生的阅读和写作习惯，促进学生的课外阅读，提高学生的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，小学作文比赛方案。
二、参赛对象：
初赛：全校学生。决赛：从预赛中选出最佳选手。
三、比赛时间：
初赛：12月7日星期一下午
二、三节。决赛：12月14日星期一下午
二、三节。
四、比赛地点：
初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。
五、比赛规则：
1、作文比赛分初赛和决赛两常
2、比赛主题：“我喜欢的老师”
本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望，小学二年级作文《小学作文比赛方案》。
3、比赛形式：
班内初赛：
全校学生于12月7日星期一下午
二、三节在班内进行初赛。要求：以一至二年级写作为主，写作风格不限于三至六年级。
初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。
校内决赛：
对象：所有优秀选手。
时间：12月14日星期一下午
二、三节。
地点：多功能大厅、自然室。
题目：学校按年段特点分别命题。
要求：①学生按命题作文写作。
② 作文句子流畅优美，描写生动生动。
③ 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上。
④ 字迹清晰，无错别字，字迹工整。
⑤ 形式和主题多种多样，可以选择叙事和散文。
⑥字数：
一、二年级50字以内；
三、四年级以上；
五、六年级以上。
⑦ 作品必须是原创作品，不得抄袭。
4比赛结束后，评委负责打分，获奖学生名单统计后公布。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
三。结构完整，层次清晰。20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6与众不同，新颖，与众不同，5分。
7、错一个字扣1分。
8三至六年级作文字数不符合要求，每缺50字扣5分。
八、奖项设置：
整个学校分为低年级、中年级和高年级。根据总分，分别获得一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。颁奖典礼将举行，所有获奖者将颁发荣誉证书和奖品。教师被授予指导证书和绩效工资。
注：希望各位老师注意做好各项准备工作，确保比赛顺利有效开展。
小学生作文比赛活动方案【篇8】
杨村第四小学编辑部征文计划
为了培养我校学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，杨村第四小学校报编辑部决定给学生搭建一个锻炼写作能力的平台，我们将举行第一届“逸荷杯”学生主题征文比赛活动。现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、活动主题：
本次征文活动以“我喜欢的老师”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己真心喜爱的老师的形象用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对老师的真实心声。
三、参赛对象：
小学二至六年级学生均可参加（每班5人）。
四、参赛要求：
1各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选参加比赛的学生，并作好相应的指导工作，努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭，否则将被取消资格。
2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整，用稿纸誊写。
第一页为封面，注明作文题目、班级、作者姓名和指导老师；第二页起写正文。（上报参评作品和参评名单）
五、奖项设置：
1.征文以年级为单位进行评比，每组设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，（五个班级的年级设一等奖一名，二等奖四名，三等奖七名）学校给予表彰奖励。
六、活动具体安排：
1请认真组织，选出5名优秀学生参加比赛。
2请各年级于2015年1月5日（星期一）上午放学前向教务处李秀红女士提交报名表。
杨村第四小学校报编辑部
2014年12月23日
小学生作文比赛活动方案【篇9】
民乐小学生“读书月”活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办民乐小学生“读书月”活动，现将有关具本事项安排如下：
一、活动内容：
1： 三至六年级作文比赛。
2：二年级改错别字比赛。
3：一年级汉语拼音比赛。
二、参赛对象：
1： 所有小学一至二年级的学生。
2： 从三年级到五年级，每个班有10名学生。
3：,六年级12个。
三、参赛作文要求：
3-6年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
1：一至二年级设
1、 二等奖和三等奖分别为2、4和6。
三至六年级组，每年级设
1，二等奖和三等奖分别设置为1、2和3。
五、活动具体安排：
1各班必须在12月5日前将参赛名单报语文科主任。
2比赛时间：12月7日（星期五）下午
三。地点：三六年级四楼电教室
一、二年级在各班教室
六、活动程序
1、由学校统一发放作文稿纸。
2要求参加比赛的学生注意作文格式，作文内容健康向上，字迹工整、规范、美观。
3、评奖以年级分组评选，每个班的语文老师在11月23日上午选出本年级6篇作品分别评出各年级的
一、二、三等奖。最后交语文科组长处。
五、比赛活动组织和负责人
组织领导：黄达兵
具体负责人：郑杨英、陈才兴
要做好以下工作：
1、做好本次活动的布置工作。
2组织评委做好评审工作，公开、公正、公正地开展评审活动。
3、将各班获奖学生的名单打印，并安排教师写好奖状，学校将于对获奖学生进行颁奖。
民乐小学语文教研组
2012年11月12日
1、 五、六年级作文试题（从下列三题中任选一题）
如果生活是一场交响曲，挫败感只是一个插曲。无论何时，我都能积极乐观地面对挫折，不影响自己的进步和成长。因为，没有人生来就坚强，如果有人更坚强，那只是他付出的努力比别人多。
请以“挫折是支小插曲”为题，写一篇作文。也可以自拟题目。要求内容具体，感情真实.
2．题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等
；[2]写出自己真实的感受。
3的滋味
提示：[1]小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。
2、 三、四年级作文试题（以下三题中任选一题）
1．题目：《我是个的孩子》
提示：请在横线填写合适的词语，如“勇敢”“诚实”“爱学习”等，把题目补充完整后再作文。不少于。
2．题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3．题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
