班会活动的设计方案(通用7篇)。
方案怎么写会比较合适呢？为确保工作高质量高水平开展。我们应该制定一些方案去实施。经过认真的整理活动范文吧编辑为您梳理了“班会活动的设计方案”，如果这篇文章对你有帮助不要忘记分享给你的朋友们吧！
班会活动的设计方案 篇1
青春无悔主题班会活动设计方案
班会名称：青春无悔
班会主题：学习体验成长
一.活动目的：
1.引导学生回顾自己人是青春，明白青春，知道怎样才能做到青春无悔，从而，不断激发学生拼搏、努力、坚持、坚定的学习及成长的强烈愿望。
2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知 “小组合作”的相互促进作用，尝试建立共同愿景，感悟竞争与合作，进一步强化积极的心理品质。
3.通过讲解、问答、小品、游戏和名人名言、励志故事等班会方式来告知学生人生成长所必备的积极品质：拼搏、努力、坚持、坚定。
二.指定依据：
学生心理特征分析：
刚进入初一年级，班级中，大部分学生希望自己能够有一个新的开始，乐于表现自己，具有一定的积极的品质特征，肯吃苦、肯努力、肯表现，希望得到老师、家长的肯定。班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性强，关注自我发展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习方法。但在意志品质方面，缺乏自我修养、自我管理、自我发展的意识。
学生内心冲突主要体现在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间;虽然很努力，但学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意等，因此，感到不知所措，感到无奈，时而想逃避，想放弃，但又不甘心;时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……
我通过此次班会活动，目的在于让他们通过活动排解心理压力，增强自信，学习优良的学习品质，学会用良好的、积极的心态去迎接新的挑战，以此不断提升学生的学习综合能力和心理素质。
三.课前准备
1班主任应组织召开班会，向参加会议的学生明确班会的主题和具体内容。
2.小组分工，按小组，每组准备至少一个与主题相关的节目，可以是小品、相声、情景剧、朗诵诗歌、讲故事等。
3.确定生产者，支持者，后勤人员等。***制作人主要是制作精美的班会***;主持人主要负责写串词和现场的主持;后勤人员主要负责现场的布置，道具准备等。
四.班会流程设计
一.热身活动
请欣赏**《相逢是首歌》。
二.青春
1**幻灯片，显示课堂会议的名称和主题。
2.主持人：各位老师各位同学大家下午好!欢迎参加初一(3)班的首次主题班会我们这次班会的主题是：青春无悔。
3.主持人：女：青春是花美丽却容易凋零，假若不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;
男：青春是雨，朦胧却多愁善感。如果你不抓住它，它会变成清澈的眼泪，在你伤心的时候分手；
女：青春是风，来的仓促去的匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间转瞬即逝，无情的飘走。
男：不过，青春更是希望。即使有些人失败了，他们仍会有坚定而执着的梦想；
女：青春是自由，想唱就唱到地老天荒，想哭就哭的悲悲壮壮;
男：青春是艰苦的劳动，让人知道攀登可以胜利，奋斗可以成功；
合：青春是一条不悔的路，走过去就再也无法回头;青春更是一本等待书写的空白书本，等待着你我用生命去书写出汗与泪交织的奉献的一生，书写出无悔的青春。
4.主持人：女：下面请大家欣赏第九组同学的诗朗诵《青春之歌》。
三.青春无悔
1.**幻灯片，展示《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔柯察金的名言： 人的一生应当这样度过：
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。”
2主持人问：你觉得你应该如何度过青春，这样到了中年或老年，你才会感到无怨无悔？
四.青春是拼搏，青春是刻苦
1. **幻灯片：毛泽东的《到韶山》
为有牺牲多壮志，
敢叫日月换新天。
主持人：奋力拼搏，从出发的那一刻开始！
五. 青春是认真，青春是较真
1. **幻灯片，展示名言
主持人：女：世界上怕就怕“认真”二字。
粗心是成功的秘诀，也是失败的秘诀。
女：把每一件简单的是做好就是不简单。
男：做好每一件平凡的是是很了不起的。
2.主持人：女：请你欣赏第六组的小品《较真儿》。
六.青春是努力，青春是坚持
1**幻灯片：青春是勤奋，青春是坚持。
2.主持人：女：请欣赏第四组同学的小故事《铁杵磨成针》。
三。主持人：爱迪生说过天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
主持人：女：请欣赏第八组学生的作品：五篇短篇**。
7、 青春就是犯错误，青春就是在错误中前进
1主持人：失败是成功之母
爱迪生在发明电灯时，为了找到合适的灯丝，先后用过铜丝、白金丝等一千六百多种材料，还用过头发和各种不同的竹丝，最后选中了日本的一种竹丝，经过燃烧炭化后，成为最初的灯丝。
没有前面一千五百九十九次的失败，就不会有第一千六百次的成功。
2. 主持人：女：请欣赏第三组同学的小品《师生之间》。
三。问：你在日常生活和学习中会犯什么错误？你将来还会做吗？
八. 青春是磨砺，青春是成功
1主持人：女：梅花香来自苦寒，宝剑锋来自磨砺。
男：阳光总在风雨后，不经历风雨，哪能见彩虹?
2.主持人：女：请欣赏第二组同学的作品：励志故事《神童是这样长大的》。
3.主持人：男：请欣赏第五组同学的诗歌朗诵：《成长1》
4.主持人：女：请欣赏第一组同学的诗歌朗诵：《成长2》
5主持人：男：请欣赏第七组学生的诗歌朗诵：让梦想飞翔。
九.青春誓言
1.主持人：合：
请全体初一(3)班学生起立，朗读我们的青春誓言：青春是朝气、青春是激情，无惧无畏。青春是汗水，青春是鲜血，勇攀高峰。
有艰辛，有危险，有成功，也有快乐。
当面对悬崖，我们付之一笑。用拼搏的翅膀飞到胜利的高峰。
走在路上，不要回头叹息，因为在叹息中错过了很多风景。
让我们对自己、对世界、对未来大声地说：“青春无悔”，因为我们努力过。
十.我心我声
1男：你觉得今天的学习怎么样？请用一句话来表达你的感受，写下你青春的感悟。
女：请把你的青春感言贴在教室后面的公告栏里。
十一.总结
1主持人：今天的班会到此结束。请做总结发言。
班会活动的设计方案 篇2
一．活动题目：
唤起寸草心，为报三春晖
二．背景分析：
现在的独生子女越来越多,父母长辈对孩子的溺爱也越来越多,导致好多事情诸如收拾书包、独立完成作业等事情孩子认为是父母长辈因该为自己做的。这在一定程度上造成了儿童自理能力差、实践能力弱、独立性差等问题。而且班级大部分孩子是父母在北京打工，父母的文化水平不高，他们与父母的沟通交流也欠缺，不能理解父母的苦心。
因此根据学生的现状，结合我班特色活动，借助**规中国优秀传统文化来要引导孩子学会体会父母长辈的爱意，学会汇报父母长辈的爱。
三．设计理念：
教育的根本任务是教育人。我们教育的目的是使孩子们成为健康的人。当然，在健康成长的同时，也可以**父母、孝顺父母，是人生的根基。“入则孝”，是做为学生应该主修的第一门课，入是在家，孝是要善事我们的父母，心里面念念不忘父母对我们的养育之恩，凡事都要想着父母，孝顺父母，我们能从这样的心去做，就是善事父母，这是做人的根本，百善孝为先。
我设计了这次活动，希望孩子们能够理解孝顺的真正含义，希望每一个孩子从这一刻起，都能成为懂得孝顺、心怀感恩的人。
四．活动目的：
通过活动，使学生能体会父母的含辛茹苦,懂得孝敬父母，用实际行动做一个孝敬父母的好孩子，从而达到继承和发扬中华民族传统美德的目的。
五．活动地点：
北京市朝阳区平房小学三（2）班教室
六．活动准备：
1.组织同学学习《**规》的总序和第一部分入则孝。
2.开展“体会父母爱，回报父母爱的实践活动。
3.排练节目。
七．活动过程：
（一）回顾《**规》，开始班会
甲：有这样一本书，寥寥1080个字“浸润经典，立德树人”，它犹如清风荡漾，于无形中净化了我们的心灵。
乙：学习了《**规》我们懂得了爱，懂得了尊敬与孝顺，今天我们就把心底中对父母的爱进行梳理，让我们细细品味它带给我们的感动和震撼。
合：三年2班《唤起寸草心，为报三春晖》主题班会现在开始。
(二)走近亲情，感受父母的爱
1、创设情境，感受亲情
（**《天亮了》**及《你可曾留意过父母的手》的一组**）
甲：大家有观察过父母的手吗？
b： 它是时间的痕迹，也是艰苦生活的见证。
甲：是啊！真想把父母的双手捧在心上暖暖。
乙：可是，有这样一双手，大家知道吗？那就是1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在动物的缆车突然坠毁，36名乘客中14位不幸遇难，其中有一对年轻的夫妇，在缆车即将缀地的瞬间，用双手拖起了自己两岁半的儿子，儿子安然无恙，而年轻父母的生命在双手举起的瞬间却戛然而止。
甲：多么伟大的人性啊！用自己的死换取儿子的生命，这就是伟大的父爱和母爱。
乙：每个人都有自己的父母，每天我们都生活在父母的关爱之中，我们与父母之间一定有很多的故事，下面让我们大家来讲一讲自己的故事吧！
2、交流体验，亲情再现
刘：我妈妈在我五岁时和爸爸离婚了，爸爸今年都五十多了，还糖尿病，视力也不好，我们只有靠低保维持生活，可是爸爸却给我买许多好吃的水果，自己却舍不得花钱坐车……
李：我家原来在沈阳，后来爸爸一喝酒就打我和妈妈，妈妈就带我搬到这儿住，为了挣钱，妈妈在饭店打工，回来很晚，有时我都睡了。我真想能多点时间和她在一起。
陶：在去年，爸爸为了给我挣钱去南方打工了。走的时候我非常伤心，每次他给我打**都让我好好学习，说自己很好，可是听和他一起去的别人说，那里工作非常累，非常苦，我想让爸爸早点回来。
（三）对照《**规》,反思自我
1、课件演示我们的不良行为
甲：同学们，父母为我们付出了那么多，父母的爱就像那浩瀚的大海，我们无以回报。而我们平时又是怎么做的呢？（课件演示我们的不良行为）
b： 看完这些，你想说什么？
兰：我觉得很惭愧。以前妈妈一叫我学习，我就跟他顶嘴，但我不听他的。不过现在我学了《**规》，知道了我们应该孝敬父母，我一定不会再让父母为我操心了。
张：以前我在家不愿意和父母说话，总觉得他们太唠叨，现在我知道了“身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞”，他们还是非常爱我的，我应该多为他们做些事来报答他们。
2、生活小品，真实再现
学生表演根据兰鸿升同学和妈妈争吵，不肯来上学这件事编排的小品。
a： 看完这篇小品，同学们一定有话要对兰鸿升说！
李：兰鸿升，你这样做真的不对。我妈妈是个长辈。你怎么能和你的长辈吵架？你不知道“父母教，须敬听；父母责， 须顺承”吗？
乙：兰鸿升，你想说些什么吗？
兰：我觉得我这样做是不对的。我不应该和我妈妈吵架，也不应该和她大喊大叫。那时候一定很难过。我再也不会这样做了。我不会再让我妈妈生气了。
（四）感悟“孝顺”真谛，回报父母之爱
1、感悟“孝顺”，树立榜样
甲：究竟何为“孝顺”呢？孝，即尊敬；顺，即顺从。当我们任性时、倔强时，做到顺从了吗？
乙：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。
2004年，一个儿子用自己的身体做出了自己的回答。他把自己生命的一部分还给了垂死的母亲。在温暖的谎言中，母亲的生命也许依然脆弱，但孝子的真诚却坚如磐石。2004年，感动中国十大人物之一的田世国让全世界的母亲们得到了慰藉。
2、小倡议：为妈妈洗洗脚
甲：让我们从现在做起，践行《**规》，来孝顺父母吧！
b： 学生们在家里为父母做什么？
李：每天上学前，我都要打扫房子，捡碗，扫炕。因为我妈妈走的早，我为她做了些事。
王：我现在的学习有了进步。我妈妈很高兴。她说这是最好的奖励。
（* *手机为妈妈洗脚* *）
a： 看，这个简单的动作包含了对妈妈的爱！
乙：我提议，让我们回家都来为妈妈洗洗脚吧，尽尽我们做儿女的孝心。
3、制作感恩卡——贴感恩墙
甲：父母对我们的爱我们无以回报，我知道同学们都有满满的感动要对父母说，让我们行动起来，把那些感动的话记下来吧。让我们在这张感恩节卡片上写下你对父母的感激之情。
（五）班主任总结，班会结束
师：听了同学们的所思所想，看了同学们的所作所为，我感受到了一颗颗孝心在生长着，我看到了一粒粒爱的种子在生根发芽。同学们，百善孝为先。
希望我们能真正做到言行一致，不要让父母为我们操心，不要让父母生气，做一个孝顺的好孩子！
a： 听老师的话也增强了我们的信心。
乙：在未来的日子中，我们一定要谨记《**规》对我们的教导，并以《**规》来严格规范自己，做一名爸爸妈妈的好儿子，好女儿。
合：《唤起寸草心，为报三春晖》主题班会到此结束。
八．活动延伸：
通过这次班会，我发现《**规》在我们班中已经形成了一种班级文化。孩子们对它的理解不仅停留在书里，在朗朗的阅读中，更深入到他们的心里。在与他们的日常交流中，我发现他们的脸上常常充满了爱。
这种爱伴随着他们的成长，这将使他们的成长更加健康。在与几位家长的交流中，我也感受到了孩子们的变化。有的家长说，“我家孩子天天都帮我收拾屋，我说：
‘给你五元钱奖励你。’她却说：‘太多了，给我两元就行。
’这么懂事的孩子我还有什么不满足呀！”我想，孩子们长大了，懂事了，班会的目的也达到了。而且是我当时所没有想到的。
好的班会会让孩子们成长，我希望我的孩子们身心都能成长。
九．效果分析：
学习《**规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个人思想升华的过程。对于一个人的成长来说，这是非常必要的。爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才能成为和谐社会，世界才能成为和谐世界。
在这次班会中，很多孩子谈到了自己的一些做法，有时，父母出于关心，多叮嘱两句，做错了事多教育两句，就会不厌其烦的说父母过于唠叨，有时还顶几句嘴，狡辩是非，现在他们自然想到了“父母教，须敬听；父母责，需顺承。”现在，大多是父母对子女关爱有加，这样照顾着我们，又有多少子女能这样的照顾自己的父母呢所以我们就要让孩子想到“冬则温，夏则清，晨则省，昏则定”，子女照料父母，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。孩子们应该好好照顾父母，让他们感到舒适。
是的，父母养育我们，父母教育我们，没有父母，就没有我们。父母是世界上最爱和爱我们的人。无论何时何地，我们的一举一动都牵动着父母的心。
而惟有“孝”才能报答父母，报答他们对我们的养育之恩。
班会活动的设计方案 篇3
暑期安全教育专题班会设计方案
1、 主题：珍惜生命健康成长
二、活动目的：
1通过专题班会，提高学生的安全意识，了解夏季中暑的表现，以及防暑降温的相关知识。
2了解溺水安全的内容，要求每个学生提高安全意识。
三。多了解夏季雷电天气，了解夏季防雷常识。
三、活动准备：
1、收集网络资料。
2、整理资料并编辑、展示。
四、班会形式
交流：老师与学生之间相互交流
明确：提高安全意识
五、活动过程设计
（一）开场白
同学们，炎热的夏天来到了我们身边。我知道你一定喜欢这个季节。可以在河里游泳，女孩们可以穿上她们最喜欢的漂亮裙子。
但是，在这个季节，我们需要更加注意安全。只有我们安全了，我们才能有一个更美好的明天。你们说是吗？接下来，我们将了解更多有关夏季安全的知识。
（二）首先，让我们一起来认识什么是“中暑”？中暑有哪些表现？怎样预防？
*****，讲解相关的知识：
（1）天气炎热，预防中暑。中暑分为先兆中暑、轻度中暑和重度中暑。先兆中暑主要表现为头痛、头晕、耳鸣、头晕、口渴、心悸，体温正常或稍有升高，稍作休息即可恢复；除上述轻度中暑症状外，体温在38℃以上，面色苍白，出汗，湿冷，血压下降，脉搏增大。
（2） 户外活动如何预防中暑？
①喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是
徒步旅行、爬山或去缺水的地方，你必须带足够的水。如果条件允许，也可以带些水果和其他食物解渴。
②降温。在外出活动之前，你应该准备好防晒霜。最好为太阳做准备
伞、遮阳帽、浅色、透气性好的服装。外出活动时，一旦出现中暑迹象，应立即采取措施，寻找阴凉通风的地方，解开衣领，降低体温。
（3）预防中暑还应注意哪些？
① 暑期休息活动不宜过大，避免剧烈运动。活动量大流
汗就多，容易中暑。
②夏季昼长夜短，天气炎热，同学们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
（三）讲解有关溺水知识
（1）炎炎夏日，游泳是一项十分有益的运动，但存在着危险，应该做到——游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。游泳六忌：
忌饭前饭后游泳；忌猛烈运动后游泳；忌在不熟习的水域游泳；忌长时间曝晒游泳；忌不做准备活动即游泳；忌游时过久；忌无视泳后卫生。
（2） 教育学生不要在泾洋河、水库等地玩耍、游泳。
（3）教育学生在来校、回家的途中不能下河戏水、游泳。
（4）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有同学掉入河中，水库等处，未成年人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来营救，或者拨打“110”。
（5）谈事例
本学期xx学校的周末，几个学生去河边钓鱼淹死了。这个悲惨的事实告诉我们什么？这些学生违反了什么安全规则？我们应如何遵守安全规则？
1 议一议：这几个小朋友违反了哪些规则？我们应如何遵守安全规则？
2从这个例子谈谈我自己的经历。
（四）夏季防雷常识
（1） **关于夏季防雷。
（2） 相关知识总结：①雷雨、雷电时，不要拨打或接听**，关掉手机。因为**线和手机的电磁波会引入闪电伤人；②雷雨闪电时，不要开电视机、vcd机等，应拔掉一切电源插头，同时拔掉电视天线，以免伤人及毁坏电器；③ 雷雨天气应关闭门窗，防止球形雷声进入室内。
（五）班会总结
人的生命只有一次，幸福和快乐掌握在我们自己每一个人的手中，希望同学们通过本节班会课，学会珍爱生命，时时处处注意安全，能够健康快乐地过好每一天。
班会活动的设计方案 篇4
主题班会活动设计方案
责任在我心中
活动主题： 责任
课题; 责任在我心中
教育目标：
1、通过多种形式，培养学生的主人翁责任意识，让学生明确自己是班级的一员，要有热爱班集体，愿意为班集体做贡献的责任意识。
2、通过根据实际自主选择自己的岗位的形式，明确自己的职责，在自己的班级岗位上，真正的为集体服务，强化责任，让集体因为大家的努力而精彩！
活动准备
1教师和学生收集学生参加集体活动的情况。
2、 编排情景短剧《我不能为集体摸黑》
三。自制承诺书，设计承诺树。
4、道具、现代化教育手段的应用：《教室里的抱怨》录音。
3、场景布置
责任在我中
活动过程
1、 通过责任的名言，介绍了活动的主题。
甲：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
乙：责任心是美。当代人都追求美，追求华丽美丽的外表，却忘了灵魂的美。其实，心灵之美才是真正的美。
a： 有责任感的人，有至高无上的灵魂。
b： 有责任感的人，在别人心目中就像一座高山，不可逾越，不可移动。
一个有责任感的人，这个世界更精彩，更迷人！
六三班(1）班“责任在我心中”主题班会现在开始！
2、 故事点题，埋下责任种子。
甲：同学们，每天我们迎着朝阳，踏进熟悉的校园，坐在明亮的教室里，聆听老师的教诲，尽情地吮吸着知识的甘泉！不经意间，校园教室成了我们生活中的第二个家！
你有没有想过教室里会有人抱怨？请听故事——教室的抱怨。
1听故事：课堂上的抱怨
随着悠扬的旋律，学生们像鸟儿一样离开了教室，快乐地飞回了家。此时，寂静的教室里，却爆发出一阵抱怨。你们听“唉呦，疼死我了！
我们桌子椅子这辈子真是遭罪了，我的小主人经常把我放在脚上荡秋千，不知什么时候，就把我咚得一声摔下来，然后还在地面上蹭来蹭却，鞋都被蹭掉了，光着脚还在地上蹭来蹭去的，真是难受死了！”椅子钉“咳，你这点是算什么？ 我们地面就像他们的垃圾场。
有了纸片就往地上扔，还有不知是谁喝的饮料，洒在我的脸上好像胶水一样。他们不理我，在我身上走来走去，摸得越来越多。这很难！”
“你们地面偶尔会有同学捡捡地上的纸片，保护意识还强一些，你看我们墙面，桌子在我们的身上蹭来蹭去，都快成了我的黑腰带。不时还有个别讨厌的孩子，把墙当成自己的画板，让我的脸上一片花，好心的孩子想擦都擦不掉，比起我来你就幸福多了！”“唉呦，我的胳膊快要折了，刚才有一个学生受到老师的批评不服气，但又不敢跟老师较劲，这不我就成了他的出气筒，使劲地把我重重的一摔就走了。
我变成这样了，是谁送我去医院的！”
2听了这个故事，你感觉如何？
甲：你们说得太好了，正是由于有些同学对教室缺少了一份责任意识，想怎么样就怎么样，导致了教室里的抱怨。如果我们像朋友一样好好照顾它们，桌椅和墙壁就不会有这样的抱怨。
b： 你说的太严肃了。有责任感有什么好处？
a、 当然，这很好。我们先听两个故事。
1、负责任的人永远不嫌多
一家公司要裁员，下岗职工名单已经公布。内部服务部的小灿和小燕要在一个月后离职。那天，大伙看她俩都小心翼翼地，更不敢多说一句话。因为她俩的眼圈都红红的，这事摊到谁头上都难以接受。
第二天上班，小灿心里憋气，情绪仍然很激动，什么也干不下去，一会找同事哭诉，一会找主任伸冤，什么定盒饭、传送文件、收发信件这些她应该干的活，全扔在一边，别人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一个晚上，可是难过归难过，离走还有1个月呢，工作总不能不做，于是她默默地打开电脑，拉开键盘，继续打文稿、通知。同事们知道她要下岗了，所以很抱歉让她再打一次。
她特别向大家打招呼，并主动拉客。她说：“是福不是祸，是祸躲不过，反正也就这样了，不如好好干完这个月，以后想给你们干都没机会了。
”于是，同事们又像从前一样，“小燕，把这个打出来，快点儿！”“小燕，快把这个传出去！”，小燕总是连声答应，手指飞快地点击着，辛勤地复印着，随叫随到，坚守着她的岗位，坚守着她的职责。
一个月后，小灿如期下岗，但小燕被从裁员名单中删除，留下来。主任当众宣布了老总的话：“小燕的岗位谁也无法代替，像小燕这样的员工公司永远也不会嫌多
2、为自己的行为负责
1920年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的小伙伴玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块玻璃被击碎了。
一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是谁干的，伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而，老人很固执。这个小男孩因委屈而哭了。最后，老人同意小男孩回家拿钱赔偿
回到家里，那个捣乱的小男孩怯生生地告诉父亲发生了什么事。父亲并没有因为年幼而怜悯他，但他沉着沉思，一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导他的父亲。
过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽然有钱，但是他闯的祸，就应该由他几对过失行为负责。”停了一下，父亲还是掏出了钱，严肃地对小男孩说：
“这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法还给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了老人
从此，小男孩努力学习，一边在业余时间打工挣钱还给父亲。由于人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，有是还捡捡破烂。经过几个月的努力，他终于挣到了15美元，自豪地把它送给了父亲。
父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”
许多年后，这个男孩成为美利坚合众国**。他是里根。
盛：小灿走了。小燕为什么留下来？这是为什么？里根之所以成为美利坚的**，为什么？
学生：是强烈的工作责任意识给了小燕机会，使她继续在公司留了下来，获得了工作的机会，是勇于认识错误，并用自己的实际行动去改正错误，使他成为美利坚的**。
3、 结合实际，寻找身边对集体负责的人
1出示，这是我们六一班同学的合影，看着一张张的笑脸，我不禁想问问大家：在六一班这个集体学习、生活，你有什么感受？（很快乐很幸福）
2学生说感受
学生1、在我们这个大家庭，谢思颖默默无闻的为大家服务，她每天记录晨午记录表，帮助老师收发作业，不管是晴天还是雨天，不管是夏日还是严冬，日复一日，毫无怨言，和学生一起打扫卫生，就是我们班的小公务员。
学生2、同学们，你们看，这张**是学校要进行跳绳比赛的**，刘飞翼同学为了使班机体取得较好的成绩，正带领大家进行刻苦的训练，正是因为他们都有一颗为集体负责的心，因此我们训练起来是那么卖力，不怕吃苦！最终赢得了比赛的胜利。
学生3：;大家在看,这是学校组织我们区刘民营参观的画面，为了不让同学们走散，刘飞逸和高洋一前一后，维持秩序，帮助大家出行的安全。
生1：这些都是默默无闻为集体坐做事负责的人。正是由于他们对集体有了强烈的责任意识，都能做到热情细致周到的服务，让我们的集体团结，有序，我们生活在这样的集体中快乐无比。
请听诗朗诵：《歌唱我们的班集体》
我们爱大地，爱蓝天；
我们爱江河，爱山峦。
我们最喜欢的是我们可爱的班级，我们温暖的家。
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你是那么平凡，那么灿烂，你是那么的朴素和庄重。
当太阳从东方升起时，你将是绿色的，充满生机。
一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课，有整齐的队列等待检阅。
下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，
我爱你满载知识的黑板，
我爱你整齐洁净的桌椅，
我爱你放声歌唱的震撼，
我爱你俯首深思的宁静，
我爱你晴天飘动的国旗，
我爱你雨水滴落的屋檐……
啊，简朴朴素的教室是我们探险的起点。我们炽热的理想闪耀着耀眼的火焰。
你是个熔炉。这里冶炼了多少钢铁，
为了明天，铺设轨道，建造桥梁，做闪光的车轮隆隆作响。
你是一个摇篮，有多少人才在这里成长。
为了明天，为了我，为了太空，为了向世界宣布新的发现。
我们爱大地，爱蓝天。
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱的，是我们无比可爱的家！
主持人：但是在我们的集体中，还是有一些不好的现象，请看小品
反面小品：《我不能为集体摸黑》
内容：一天早上，学生们继续走进校门。这时，一名学生来到值班学生跟前，被发现没有戴红领巾。当班的学生做记录时，他想：
如果我说的是真话或课，那就要为集体扣了，这不是为集体抹黑吗？不行，我的想个办法！有了—— 我是五三班的某某，这样就不用为我们五三的扣分了，瞧！
我是多么热爱集体，对这个集体负责！
乙：还有吗？
学生4：有啊，那天，第五组做值日，有的同学为了逃避做值日，就谎称上厕所，然后从厕所就悄悄的溜走了。
学生5： 有的同学因为没完成作业，为了逃避老师的批评，就谎称自己没有带作业或这把作业忘记带回家。
学生6：有的同学为了让别的同学和自己做游戏，偷那家里的钱，送给同学，以得到同学们的喜欢。
主持人：学生们刚才说的是对自己和班级不负责任。谁能在生活中完美无缺？当我们犯错误时我们该怎么做？
学生齐：要勇于承认错误，如果你知道错误就改正错误，
a： 是的，这也是一种负责任的表现。
四、找出问题，许下承诺：
a： 此时此刻，我将来想做什么？我想大家都对责任有了一定的认识，有了一定的理解，下面同学们就想一想自己在哪方面做的还不够，把自己的不足郑重地写下来，作为我们今天的承偌，今后让每一位老师和每一位，同学都会监督你们的承诺，请大家写下承诺书 ——
（1）写承诺书
（2）落实检查方法：同学们已经把你们的承诺书郑重地贴在了我们的承诺树上，相信大家今后一定会履行自己的诺言，在以后具体的行动当中，老师会给每位同学分组，并确立监督员对你进行监督。期末将评选出对集体最负责任的标兵，并将评价结果记录在评价手册当中。
五、总结活动，：
承诺已经做出，相信我们会努力做一个对集体有爱心、有责任心的人，让责任之花在集体中绽放！相信我们六三班明天会更好！
齐唱：明天会更好！
六、班主任总结
通过这次班会，我们学会了什么是责任，如何真正对自己和集体负责。我希望同学们都把自己在承诺卡中的话牢牢地记在心中，在平日的学习生活中不断的检查自己，切实履行自己的承诺，让更多的有责任的花朵在我们班绽放。
后续教育活动
1、每周记录履行责任的事情。
2、制作责任故事的手抄报
班会活动的设计方案 篇5
一、活动形式：
主题班会
二、活动主题：
心存感激与爱同行
三、活动背景：
俗话说“滴水之恩，涌泉相报”，感恩不仅是一种回报还是一种传统的社会道德规范，感恩长辈，感恩生活，感恩社会，感恩自然是作为一个有知识有文化的人不能缺少的。
四、活动目的：
1在活动中体验和感受父母的爱，让学生在成长的同时感受到爱。
2、 让学生明白“大爱无疆”的道理。在感受爱的过程中，学会感恩，用实际行动去实现。
五、活动重点：
在感受爱的过程中，学会感恩，用实际行动去实现。
六、活动准备：
1制作相关课件，排练艺术节目，准备活动用品
2学生上课前写给父母的信。
三。所有的学生都参加了班会并准备发言。
4发邀请函邀请学校领导和家长代表
七、活动内容：
诗歌朗诵，戏剧，唱歌，问答等
八、活动过程：
（一）主持人出场作开场白
a:在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着 “感恩”的传统。
a:提起感恩，你会想起谁呢？
b: 我会想起我的爸爸妈妈。
a: 同学们，你们又会想起谁呢？
b: 同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
让我们敞开心扉，互相倾听。我班“心存感激与爱同行”主题班会现在开始。
（二）进行第一环节——诗朗诵
学生代表6人朗诵《感恩，人生的阳光》
感谢苍天送我湛蓝与空旷
感谢大地送我甘泉与宝藏
感谢工人送我便捷与温馨
感谢农民送我粮食与服装
感谢飞机送我尽览美丽的风光
感谢客船送我在大海里远航
感谢父亲用勤劳送我粗茶淡饭
感谢母亲用凝结着心血的乳汁哺育我茁壮成长
感谢亲友送我无私的帮助
感谢朋友送我灿烂的阳光
心存感恩
心灵一片敞亮
没有了无奈与惆怅.
没有了苦痛与忧伤
世界上**没有金色的阳光！
（3） 进行第二个环节**全班****
放公益广告《妈妈洗脚》
我们应该如何感激我们的父母？我相信学生们在vcr之后已经有了自己的理解
请同学们发表一下自己的见解。感恩父母的方法或者有什么想对父母说的——学生发言
（4） 进行第三个环节：感恩知识问答
自古以来，人类就懂得感恩。人类的许多节日表达了感激之情；
请同学们开始抢答：
（1母亲节在什么时候？
5月的第二个星期日
（2父亲节在什么时候？
6月的第三个星期日
（3感恩节原自哪个国家
源于美国
(4)我国重阳节在什么时候？
阴历9月9日
（五）进行第四环节——游戏《歌词大比拼》
游戏规则：分男生女生两个队进行歌唱比赛，歌曲必须是能够表达感恩主题的，例如，感恩亲情，友情，对老师的感恩，对学校祖国的感激等
主持人示范《听妈妈的话》
（六）进行第五环节——话剧表演《感恩老师》
布景：一张讲桌，三套桌椅
人物：师生杨二丫学生李代娣学生陈妮
陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）
李唱：太阳当空照，花儿对笑……
杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。
当……（谁呀？）张惠妹
杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢？即是孙悟空来了，也要回花果山。
杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！
老师;：进教室“上课！”
陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。首先，我想自我介绍一下。我是你的新班主任。我叫侯。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）
老师：安静，现在请自我介绍一下。
杨：老师，她的名字叫陈妮，她的名字叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师：学生们不知道他们是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76岁，李代娣67岁，陈妮49岁。
陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲？
陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回我死定了。
老师：别说了。分析一下你考试不好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧?
李：你对春花秋月了解多少？什么时候考试。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
陈唱：谁在乎，我的心有多苦，谁在乎，我明天去**，成绩差，有多少白眼，多少血肉之苦。其实我心里比谁都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看 ，只可惜，生愚钝，智不全。
并感叹书山题海，也该恨谁，谁说我意志不坚定，月有阴晴，生有优优劣，很难登上蓝天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！
唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象的，就是找不到教育的方向，更不用说充满希望了。站在教室里，眼泪在我的心里，不知道该去**？
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生：首战告捷，耶！回家喽！
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：
）不行！这帮小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课改，要优化师生关系，嗯！
就这么办。
杨：嗯，谁把地板擦得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？
老师：同学们，今天我们学习如何计算平行四边形的面积。请看，我手上有两个完全相同的梯形。现在我把它们放在一起。你看到了什么？
学生：交头接耳，搞小动作。
老师唱：对面的学生看，看，我在这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生：我看左，右，上下。我不明白。来来往往
老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？
陈：不，不，李大娣和张家根在打架。头都打破了。快看看吧？
老师：你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
陈：这次，李代dai很惨。 他的家人很穷。 什么是医疗费？
杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。
陈：没准，这老师挺凶的。
和：我们还是为他祈祷吧?
陈星：我祈祷李大迪能平安回来。虽然她受伤了，但她会好起来的。
杨唱：我祈祷，老师可以开放，不解雇下拉。
李：你灰溜溜地走进教室，头上缠着纱布。
老师：我的脸很平静。好吧，没关系。我去拿作业本准备上课。
扬、陈：哎，怎么样？
李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到我头上的血，老师哭得像个泪流满面的孩子，我们对他太不公平了？老师对咱们可是杠杠的。
学生：我们都错怪她了。
老师：上课！
学生：老师好！
老师：愣神wWw.nNS88.COM
李星：对不起，老师。我不爱你。我真的不想让你伤心。
学生唱：老师对不起，不是让你难堪，真的不想惹你生气。
老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。
合：想到你们我会很甜蜜。
老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》
老师：爱是山泉
杨：滋润了多少干涸的心田
老师：爱是雨露
李：孕育了多少幸福的家园
老师：爱是春风
陈：驱去了冬的严寒
老师：爱是灯塔
杨：让心与心的距离不再遥远
老师：捧出你的心
学生：捧出我的心
老师：用我们的心
学生：用我们的爱
致：昨天，今天，明天
（七）结束环节
主持人致结束语，同时大屏幕**全班同学的感恩寄语***
（8） 班主任讲话总结，合影
感恩父母、感恩老师、感恩同学，感恩我们身边的所有的人。感恩并没有我们想像的那么遥远。它做起来很简单。
当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会让我们的人生更加美丽动人！
九、活动时间分配
主持人出场作开场白：5分钟
诗朗诵：5分钟
**观赏全班**：10分钟
感恩常识问答：5分钟
游戏《歌词大比拼》：15分钟
话剧表演《感恩老师》：15分钟
主持人作结束语、感恩寄语展示：5分钟
班主任发言总结，合影：5分钟
加上主持人的节目间对话，班会将持续约80分钟。
班会活动的设计方案 篇6
活动目的：
1让学生了解父母、老师和同学的爱，体会爱的神圣、无私和伟大。2让学生学会理解和回报父母、老师和同学，用实际行动回报他们。 课前准备：
1、学生亲手制作幸运星项链。 2、课件准备。
三。制作请柬，邀请家长和来宾参加班会。4学唱三首歌，做手语练习。 活动过程：
序：**歌曲《感恩的心》
朱河镇初级中学七(7)班主题班会《让我们学会感恩》现在开始。
主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;
主持人二：为了欣赏秋天的到来，果实被树枝覆盖；雪花，为了欣赏冬天的到来，把大地母亲裹在雪里。主持人1：如果大自然如此感恩，人们应该更感恩。
展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。 上篇
一、带着问题听《蚂蚁报恩》的故事
主持人1：请听刘玉给大家带来的《蚂蚁报恩》的故事。(配乐讲故事。)
主持人2：请看大屏幕，带着问题听故事。(大屏幕出示问题)
主持人1：听了这个故事，你知道什么？你懂什么？让我们采访一下我们的小记者。一个学生有2个学生，3个学生有4个学生和5个学生
主持人1：是的！感恩不仅是对帮助过自己的人的感谢，也是对需要帮助的人的感谢。
没有父母的养育之恩，我们何以**;没有老师的教诲之恩，我们何以成材;没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的过程中，一定有很多事情让你感动，同学们，敞开心扉，说出你的感动，让我们一起分享吧！
(大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动吧!)
(学生畅谈自己在成长中的感动。)
主持人1：我还知道同学们精心准备了小品，大家想看吗?请欣赏小品《真情故事》
二、小品《真情故事》
**响起《世上只有妈妈好》
主持人1：其实生活中有很多场景可以打动我们。只要我们尽力去体验它们，我们就能真正感受到它们。主持人2：
是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁又是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，是我慈爱的父亲、母亲。
主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。
主持人2：爸爸，你是一米阳光，包裹着我，温暖着我。我父亲是山，我是山上的松柏。千年；大树参天，根脉却深深扎根在你宽广的胸怀里！
主持人一：我会给你最美丽的花，给你最美好的祝愿，给你最深情的歌，给你最真挚的爱。感恩不等待，拿出我们的实际行动，去爱我们的人和我们爱的人吧！
三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀? (大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀?) 汇报表演，表达爱意。(小记者出场)
小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!
1)儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学间的友谊。
(小组齐诵) 同学们，在一起， 同学习，同游戏你帮我呀我帮你， 快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟
团结互助多亲密，多亲密! 小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出五年来我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。
在学生中，感恩是一种帮助，感恩是一种互助。现在让我们来看看我们班的百灵鸟合唱团。他们如何表达自己？
2)歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。
记者1：是的，妈妈永远是我们心中最美丽的童话。你看，智囊团渴望尝试。来吧，来谈谈吧！
3)智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。
观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。
观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。
观点3：为成功而感恩，为失败而感恩。增长之路崎岖不平。我们要持之以恒，自强不息，在挫折和竞争中成长，在鲜花和掌声中成熟。
小记者2：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。下面有请快板小组闪亮登常
4)快板小组：我们编了一首快板表达了我们的感恩之心，感激之情。请听《说感恩》。
小记者1：真精彩，一段快板真是振奋人心呀!现在有请倡议小组，看看他们又用什么样的方式来表达呢?
5)倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读。
倡议书同学们：
让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说声感谢的话，感到感动，做些感恩的事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲，感谢同学的帮助，感谢社会的关爱，感谢每一个可以感恩的人。
感恩的苦难和感恩的生活让世界因感恩而变得更美好。
仁怀市中枢一小五(2)班
记者2：他们说得很好。让我们来看看我们的幸运星小组！
6)幸运星小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
所以我们把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。
(队员赠送幸运星，**《每当我走过老师的窗前》)
小记者(合)：愿我们的幸运星给所有的老师带来好运。
主持人1：俗话说：每一滴恩典，当春相。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。
主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。
主持人1：同学们，此时此刻，你们一定很感动，有很多话要说。让我们大声的说出来吧!
主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心!让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。
让我们高唱这支《感恩的心》。
歌声响起《感恩的心》。全班一起唱，做手语。
班主任总结：
同学们，今天我们的主题班会非常成功。正如我们的宣传小组所说，让我们采取行动，从我做起，从身边的小事做起。让感恩这一中华民族传统美德代代相传!
**再次响起，在歌声《感恩的心》
主持人宣布活动结束。
感恩教育主题班会设计方案二
一、活动目的
1让学生了解感恩的重要性和必要性。
2让学生学会感恩，然后将这种行为内化为一种习惯。进一步推动
学生的思想政治素质。
三。形成动员全校学生接受感恩教育的建议。
二、活动准备
1对学生进行问卷调查，了解他们的父母，并对数据进行统计。
2.一位学生家长的来信。三。收集一些学生和家长的**。4从学生的成长经历中收集一些感恩事件。
三、活动设计
1、 引入
十一月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民创造的古老节日，
这也是美国人聚会的节日，所以美国人总是谈论感恩节。感恩节的起源可以追溯到美国历史的开端。1620年，著名的五月花号载着102名无法忍受英国宗教起义的清教徒来到美国。
1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来的移民只剩50来人。基于来者是客的信念与习俗，印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。今天，我们也就感恩这一话题来聊聊。
首先，我想知道学生们是如何看待感恩的。你为什么认为我们应该学会感恩？请发表你的意见。
班会活动的设计方案 篇7
主题班会活动开展设计方案
1.班会开始前，应先做到“三定”:定主题、定人数、定时间地点。
2主持人应准备好并熟悉班会的内容。***内容要丰富，严谨要生动创新。
三。班会的形式直接关系到班会活动的效果。一般的主持式班会未免时间长了略显枯燥，学生喜欢的是丰富多彩的，有吸引力的活动形式，所以设计班会的形式，要使学生喜闻乐见，不能单调呆板。
可以采用以下班会形式开展:
①论理式主题班会
这种班会主要是对问题进行论证和阐述。论理式班会目的很明确，要把“理”说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。
②交流式主题班会
这种主题班会议主要是供学生相互学习，也可以邀请校外人士与学生进行交流。如:“学习经验交流会”,“生活教育了我”“读后感、观后感”等主题班会就可以采用这种形式。
交流班会要营造和谐融洽的氛围，激发学生对交流经验的钦佩和欣赏。
③文艺型主题班会
文艺类主题班会议以班级表演形式进行。具体形式有：讲故事、歌舞、读诗、相声、猜灯谜等。其它艺术表演也可以是绘画、书法、摄影等。
这种主题班会是学生展示能力和创造力的好机会；也是引导学生自我教育的好机会；这也是培养学生组织能力的好机会。它可以活跃气氛，使学生受到情感的启发和影响。
④竞赛式主题班会
这种形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采用的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性,或判断社会热点问题的是非性。例如模拟演讲赛制或辩论赛。
4.主题班会开展前，必须做到事先充分准备，不得上台东拉西扯，兴致高时50分钟收不住，没兴致时就潦草结束。也不能做“包办式班会”，应多互动，多交流，让同学们参与其中而不枯燥被动，应调动好积极性。
国贸1702代海彤
