神奇的实验作文17篇。
活动范文吧编辑为大家推荐一篇探讨“神奇的实验作文”的优秀文章，希望能对你有所帮助。每个人都有机会通过写作来表达自己的想法，但写作能力因人而异。通过写作，人们可以在一个平静的环境中更好地集中精力进行思考和创作。若想提高语文成绩，首先需提高写作技巧。请将这篇文章保存到收藏夹，方便日后阅读！
神奇的实验作文 篇1
晚上写完作业，我又玩弄起我的最爱——指南针来。这次，我拿了一块磁铁，想看看它们之间会发生什么神奇的现象。同极相斥，异极相吸。我开心地用磁铁在指南针上空画圆圈，顿时，磁针像驴拉磨一样转起来。随着我画圈速度的逐渐变快，这头“小驴”也跑得越来越快。
我瞪大眼睛欣赏着这美丽的圆圈，“该睡觉了！”爸爸喊道。他的声音把正在陶醉中的我惊醒了。“哎呀！”原来是我刚才不注意，让磁铁重重摔在了指南针面上。“呜呜……”我仿佛听到了指南针哭泣的声音。连忙打开磁铁一看，原来是有惊无险。这是，一个奇怪的现象发生了——以前一贯指南的磁针，现在却莫名其妙地指向北方“怎么回事？是我记错了嘛？”我又按刚才的方法反复做了几次，果然磁针地指向发生了改变。我现在就像丈二的和尚——摸不着头脑，便请来我家的智多星——爸爸，让他帮我解开谜团。
我们边看边想……“我知道了！你用磁铁的同一极接触磁针的两极时，由于磁针的磁不是与生俱来的，所以你使它的两极发生了改变。”“我明白了！”我现在简直比发现新大陆还要高兴。正像磁针那样，我们的优缺点不是与生俱来的。犯错误不可怕，只要你勇于接受批评、改正错误，别人同样也会尊重你的。
神奇的实验作文 篇2
生活中有许多发现,有大的，有小的，有好的，还有坏的。今天下午，我在小桔灯就发现了一个秘密——纸片可以让水在倒着的瓶子里不流出来。
老师开始做实验了，她先拿起一个装满水的水杯，一张纸片高兴说：“同学们、看好了，今天老师给你们做一个小实验。同学们好奇的踮起脚尖、伸长脖子一直往前看，有些同学站在椅子上，还有的想要冲出位子去看。
老师先把纸盖在瓶子的口上，压了几下，接着数了三声，然后把瓶子快速的180度倒了过来，并把手捂在着。“三，二，一。”老师把手放了下来，我好好奇，实验会不会成功呢？水会不会流出来沾到我的身上呢？老师一把手松开，天啦！水竟然没有流出来。同学们非常惊讶。这时，老师给我们讲了科学原理，原来，因为杯子外面的压力大于杯内水的压力，空气推了纸片，所以水流不出来。
原来，许多实验都是有科学原理的呀！我一定要好好学习，知道许许多多的科学道理。我今天觉得真快乐呀!
神奇的实验作文 篇3
今天上午阳光明媚，我来到小桔灯作文班，刚一进教室老师就说“今天我来给大家做个实验。”
老师首先拿出来一个水桶，又拿出一个装满水的杯子和一张纸片。我心里很紧张，睁大眼睛，屏住呼吸，真怕水会流出来。同学们有的大叫，有爬在桌子上，还有的下了座位直接走到讲台上看。
只见老师举起杯子，又用纸片把水杯盖住，再用手压了压纸片，并拍了拍水杯口，然后非常快速的把水杯倒过去了。我的同桌突然激动的站起身，爬到了我的桌子上昂起头看，此时我也正心潮澎湃的祈祷着老师一定会成功。其他同学有的满怀好奇地站了凳子上看；有的伸着长长的脖子看；还有的默默期待老师做出实验结果。只见老师边说边做：“三、二、一！”然后轻轻的把手拿走，我和同学们都惊呆了，嘴巴由于惊讶张得老大，简直可以塞下一个鸡蛋！纸片竟然没有掉下来，水也没有流出来。老师说：“杯子外面的压力大于杯内水的压力，空气对纸片有助推的压力，所以水流不出来。”
做完了这个实验，我受益匪浅，不仅知道了这个道理，而且还明白了，只要多动手多动脑，就一定会有许多的新发现。
神奇的实验作文 篇4
你听过透过现象看本质这句话吗？当我们做一件事时，有的时候只看到了事物的表面，却看不到事物的本质。所以，无论做什么事，我们都要细心观察，追根究底真正地做到透过事物表面看本质。你听说过一个实验吗？苏打与白醋的实验。
我从电视上听说将苏打装入一个气球，套在白醋瓶口，把苏打倒入白醋中，气球就会膨胀。我半信半疑：真的这么神奇吗？于是我决定验证一下这个实验。准备完材料后，我好奇地尝了一下苏打，结果涩涩的，刚一打开白醋，一股酸酸的味道冲入鼻子，熏得我喘不过气。我小心翼翼地把苏打倒入气球，将气球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地将苏打倒入白醋后，刹时间出现了泡沫，同时气球也膨胀，我的心安了下来，可是没想到气球马上再次膨胀，我赶紧跑开了，又过了一会，气球完全停止膨胀，我长舒了一口气，此时泡沫也消失，实验成功了。我到网上查找实验原理，原来小苏打是碳酸氢钠，白醋中含有醋酸，碳酸氢钠和醋酸发生复分解反应，生成醋酸钠和碳酸，而碳酸不稳定会继续分解为二氢化碳和水。原来气球是充入了二氧化碳，才膨胀起来的。
通过这个实验，我懂得了在生活中要细心观察，善于发现。生活会带给我们意想不到的惊喜，因此我们要热爱生活。
神奇的实验作文 篇5
同学们，你们见过电池吗？电池是我们生活中必不可少的东西，我相信你们一定都见过。但是你们见过水果电池吗？今天，我们就做了一个神奇的实验制作水果电池。
制作水果电池需要的材料有：1个灯泡、1个柠檬、5根铜条、4个锌片和4个铜片。
实验开始了，我们首先把柠檬切成4瓣，然后把铜条两头上的保护外皮拔掉，再把锌片和铜片插在两头上，把它们拧起来，固定在铜条上，我们称它为电线。就这样做3条，还剩下2根铜条，我们把一根的一头固定上铜片，另一根的一头固定上锌片。接下来我们拿出红黑两个小夹子，分别固定在这两条铜条的另一头。这真是一个复杂的过程，但是同学们都兴致勃勃、热火朝天地干着。下一步就是把电线插在柠檬上了。我拿起一根电线，把锌片插在一个柠檬里，把铜片插在另一个柠檬里。老师告诉我们：每个柠檬上必须要有一个锌片和铜片，要交叉着来插。我就按老师的话用3条电线把柠檬连起来，还剩下两条带有夹子的电线了，我把它们分别插在柠檬上。最后，我用夹子夹住灯泡的两端，同学们都屏住呼吸，目不转睛地盯着灯泡。这时，奇迹发生了，灯泡亮了起来。太好了，成功了！我们欢呼雀跃，高兴得一蹦三尺高。
实验结束后，老师告诉我们实验的原理：柠檬有很大的酸性，和铜片、锌片产生化学反应，产出一种电流，使灯泡亮了起来。
原来，生活中处处有学问，科学真是太神奇了！
神奇的实验作文 篇6
下午我冒着蒙蒙细雨一路小跑来到作文班。一进门，我发现老师在屋里叮叮当当地翻东西，我问老师在干嘛？同学们异口同声地说，老师要做实验。
老师出来上课了，他手里拿着一个鸡蛋，一杯水，一袋儿盐，还有一个碗。我很纳闷：老师要做什么实验呢？
老师问我们：同学们，为什么船在大海里不会下沉？有的同学说，因为水多呗！有的同学摸摸脑袋也想不出来，有的同学说，海水是咸的。同学们恍然大悟，哦！大家张圆了嘴巴，那种表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。
接下来我们就开始做实验了。老师先把鸡蛋放进盛水的玻璃杯里，鸡蛋立刻沉了底。这时老师开始往水里加盐，不停地倒进去盐，一会，我们看到了水变成了乳白色。我们作文都情不自禁地说：哇！真神奇。老师继续往水里加盐，突然，鸡蛋慢慢浮了起来，浮到水面了。耶！真神奇！老师问：为什么鸡蛋浮起来了？难道是它变轻了吗？大家摇摇头。
老师转身又把盛着大量盐的水杯拿来给我们看。哇！怎么又变清啦？我捂着嘴惊讶地喊道。老师让我们尝了一下，太咸了！还是原来的水啊！同学们都说。老师说，这是因为盐已经完全溶解在水里了。
实验后，同学们都问老师，鸡蛋没有变轻，却能浮起来，是为什么呢？老师和颜悦色地说，因为盐水产生了浮力。老师又说，只要你们认真学习，就能探索更多的自然奥秘。我们异口同声地回答，我们一定不会辜负老师的期望。
我一定要好好学习，去探索大自然更多的奥秘。
神奇的实验作文 篇7
“今天，我们来做一个实验。”一上课，吴老师便对我们说。
吴老师一手拿着一个空玻璃瓶，一手拿着一块纱布，对我们说了实验的主要内容：要把瓶子里灌满水，用纱布放在瓶口上，再用手按住，并把灌满水的玻璃瓶朝下，谁还不会流下来。
一听老师讲完，我心里立刻想出了以前做过这样类似的实验，但那时是用纸做的，不会流出来，这次应该也不会留出来吧？我再一看别的同学，都在直呼不可能，觉得纱布有洞，水肯定会流出来。
吴老师开始做实验了。只见他先把水倒进了空玻璃瓶，然后再用纱布蒙住瓶口，紧接着，老师用绳子紧紧地绑住瓶口处，防止瓶子朝下时纱布掉下来。做完这些，老师说了句“见证奇迹的时刻到了！”，紧接着就把瓶口慢慢地朝下，不出所料，水没有落下来。
看到这个结果，我心里想：这不就跟我以前做的实验一样嘛？原来是用什么纸或布蒙住瓶口都可以不让水留下来啊！可是其他同学就大吃一惊，有的还尖叫了起来，说老师在纱布上放了一块塑料纸，不让水留下来。
于是，老师说要加大难度，让我们不再怀疑。说着，老师便拿起一根牙签，在纱布上戳，可许多同学对老师戳得洞不满意，于是就上去拿着牙签，使劲在纱布上东戳一下，西戳一下，把纱布都戳成了一个“马蜂窝”，正当同学们起兴时，老师就把同学叫下去。看到了上面的“马蜂窝”，我心想：呀！这下洞更多了，肯定会流下来了吧？老师要输了！只见老师迅速把瓶子倒过来，那一刻，我惊呆了！水居然真的没有漏出来！同学们这下也都心服口服，不再怀疑老师是在作弊了。
但是，这个实验的原理是什么呢？“你们的小脑袋里也肯定很想知道这个原理吧？”吴老师说着，打开了一个视频，让我们明白了这个实验的原理：在水的表面，张力与大气压的共同作用下，水就会被托住。
哦，原来是这样！这真是一个神奇的实验啊！
神奇的实验作文 篇8
前天，我趁爸爸妈妈不在家，偷偷做了个小实验。
我拿出一本妈妈给我买的《马小跳之145个科学小游戏》。打开书，我看到了一个《会跳舞的葡萄》。我按照书上的要求准备了：汽水、葡萄和杯子。
我先在杯子里放入了少量汽水，然后，将一颗葡萄放入汽水中，葡萄先慢慢地沉入杯底，突然，它浮了上来，然后，就一沉一浮，还转起了圈子。“真像跳舞啊！”我大声地叫了起来。这是怎么一回事呢？
我又在书上看原因解析。书上说：因为只倒了上点儿汽水在里面，葡萄就比水重，所以会沉下去。然后，因为汽水里有二氧化碳，二氧化碳是人工逼到汽水里的，当它遇到氧气时，就会迅速逃脱，所以葡萄才会跳舞。
那天虽然浪费了我的一些零食，但我学到了一些知识。我觉得非常值得。
神奇的实验作文 篇9
今天我在书上看到了一个叫“火山爆发”的实验，我试着做一下，嘿！真的很有趣啊!下面就由我来教教你们吧！
按着书上的要求我拿来了一瓶醋、一张报纸、一个玻璃杯、一包小苏打粉和洗涤剂，先往杯子里倒入一些小苏打，再倒一些洗涤剂，然后把报纸垫到玻璃杯下。
实验马上就开始啦！我往杯子里倒一些醋，很快奇迹发生了：杯子里的洗涤剂和小苏打本来是安安分分的，现在却不停地冒泡，而且泡泡像赶集似的蜂拥而上，像一座火山爆发了似的。大概过了十几秒，泡泡像刚倒入杯子的啤酒一样溢出来，流到了报纸上。又过了一分钟左右，聚集在上面的泡泡慢慢地往下沉，杯子里的水随之多了起来，而苏打粉却渐渐地少了。为什么会这样呢?我查了资料才知道苏打粉和醋混合会产生化学反应，洗涤剂在这里起到催化的作用。
嘻嘻！今天的科学小实验可真好玩，而且学会很多知识，真是两全齐美！
神奇的实验作文 篇10
今天，我们上了一节科学课，知道了瓶“吞”鸡蛋的秘密。
进了实验室，老师先说了实验步骤，先把棉花点燃，放进小瓶里。我看了一下瓶子，哎呀，扣这么小，还“吞”那胖胖的鸡蛋？做白日梦吧！老师接着说“点燃的棉花放进去后，就把鸡蛋放到瓶口上面，会出现奇迹哦！”
老师一下令，我就半信半疑地做了起来。
我点燃了棉花，快速地把它放入瓶中，赶紧把鸡蛋放到瓶口，一下子火就灭了，但同时鸡蛋也下滑了，好像有什么东西吸引着胖胖的鸡蛋似的，不一会儿，鸡蛋变成了“小蛋糕”，里面的蛋黄都露出来了，好神奇啊！
老师后来告诉我们，是外面的大气压挤鸡蛋形成的，当鸡蛋放到瓶口后，瓶里的、燃烧的棉花因为将瓶里的氧气耗尽而熄灭，同时就使瓶内的气压变低，外面的大气压大，所以就变成这样。神奇的实验。
神奇的实验作文 篇11
神奇的实验王俞思睿
今天我来到作文课，看到讲桌上放着一个新鲜的鸡蛋、一只装着满满清水的杯子、一只筷子和一小杯盐。
同学们很奇怪，都不知道这些材料是干吗的？这时，老师走过来为我们解开了谜团：“今天要做一个鸡蛋浮起来的实验。”顿时，教室里炸开了锅，同学们七嘴八舌地争论起来，有地的深信不疑，觉得鸡蛋一定会浮起来；有的半信半疑，觉得鸡蛋怎么会浮起来呢？有的露出不屑的神情，认为鸡蛋一定不会浮起来。
只见老师一副胸有成竹的样子，小心翼翼地拿起鸡蛋放进水里，鸡蛋轻轻的、摇摇晃晃地沉到了水底。接着，老师舀起了几勺盐，放进了水里。然后老师拿出了一根筷子，不停地搅拌。我目不转睛的盯着杯子，想看看到底有什么神奇的变化。鸡蛋慢慢探出了头，我们以为鸡蛋要浮起来了都很高兴。谁知老师的手刚一停，鸡蛋又慢悠悠地掉了下去，我们高兴的心情一下子跌到了谷底。
我们不灰心继续放盐，这次老师让我们自己搅拌。我们像快要干死的小鱼争先恐后地往大海里跑，最终我赢得了这次赛跑的冠军，第一个搅拌，我花了九牛二虎之力才把鸡蛋浮起来，可是我刚想休息一下，它竟然沉了下去。我怒火中烧，要是条件允许我一定要把它捏爆！最后肥猪侠张桓浩花了很大力气，才把鸡蛋浮起来一点点。
功夫不负有心人，第三次加盐的时候，鸡蛋终于探出了小脑袋，鸡蛋浮了起来，就好像潜水员的氧气瓶里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气。我们高兴得手舞足蹈：“实验成功了！”
鸡蛋为什么能浮起来呢？老师笑盈盈的说：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋才能浮起来。”
通过这次实验，我明白了要多看书，这样才能获得新知识。
指导老师：陈老师
指导评语：思睿是一个极具悟性的孩子，你有敏锐的观察力，丰富的想象力，这与你勤劳于阅读是分不开的。当然也有值得提醒的地方，那就是要少写错字，少涂改哦！
神奇的实验作文 篇12
今天，在小桔灯作文课堂上，张老师给我们做了一个小实验，大家都很兴奋。我们都想看老师要做什么实验，有的同学激动地冲向前面；有的从人群中挤过去；有的同学从同桌身上压过去；还有的站在椅子上，伸着长脖子往前看。老师为了让我们都看见，把大大的绿色道具放在比较高的椅子上，把小水杯拿在手上。
实验开始了，老师先把杯子装满水，拧开杯盖，然后把小纸片拿在手上，我猜测着老师想要做什么呢？有的同学还动了动桌子挤过去。老师又用一张薄薄的纸片把杯子盖上。
老师说大家一起数三个数，接着就来了个“乾坤大挪移”把水杯翻了过来，我不禁担心起来，老师又说：“数三个数三、二、一”，老师要放手了，我心里想估计不会成功的，我紧紧地盯着纸片，纸片居然没有掉下来，我们大声欢呼。
科学是多么神奇，原来杯子外面的压力大于杯内水的压力，空气推动了纸片，所以水流不出来。
小小的一张纸片就能堵住杯口，科学真是太神奇了!
神奇的实验作文 篇13
今天是星期日，爸妈都出去了，留我一个人在家，好无聊。我随手拿起成堆的《青苹果》报纸。忽然，我被一篇文章吸引住了。文章讲的是一个实验，怎样让鸡蛋完好无损地进入一个瓶口比鸡蛋小的瓶子。实验骗人的吧，怎么可能做到呢？不如试一试。我立马来劲了，闲着也是无聊，不如做做实验。
我首先准备一个熟鸡蛋，把蛋壳剥开。然后准备一个瓶子（瓶口要比鸡蛋小一点）。用打火机把纸点燃，趁火没灭，放进瓶子里，再把剥好的鸡蛋放在瓶口上面。接下来，就是见证奇迹的时刻了，只见鸡蛋一点点地往下滑，我仿佛听见它说：救命啊，我不要掉下去！几秒后，鸡蛋果然神奇地进了瓶子。
一开始，我想：实验骗人的吧，怎么可能做到呢？但是实验证明了我的想法是错误的。我想：鸡蛋是怎么进去的呢？我真是丈二和尚摸不着头脑。我打开电脑，上网查了查资料，哦，原来是这样：燃烧瓶把内的氧气消耗了，瓶内气压减小，外面气压大，鸡蛋就被吸进去了。
这次实验后，我懂得了不要自以为是，要多多去实践，这样才能有所收获，学到更多的知识。动手实验让我受益匪浅，实践出真知，我以后还要多做些实验。
神奇的实验作文 篇14
我很喜欢科学，总是盼望着快点到三年级，这样就可以上科学课了。
自从去年暑假看了撒贝宁主持的《加油向未来》这个节目以后，我更喜欢上了科学小实验。我最感兴趣的实验是“大象牙膏”和“彩色喷泉”，我一直都想尝试着做那个“大象牙膏”实验，可是妈妈说有一定的危险性，一直不给我准备材料，有点小遗憾。
可是就在上个周，机会来了，老师告诉我们，学校要举行一个设计小实验的活动，这下子我兴趣来了，马上报名参加。于是我让妈妈帮我准备了药品和材料，在妈妈的指导下，我的“大象牙膏”试验终于成功了，我好高兴啊！可是后来发现活动上面要求不能用化学药品，于是我和妈妈又准备了另外一个实验，那就是“彩色喷泉”实验。
说干就干，大中午的我就和妈妈一起去诊所了，说明来意后，我们向医生要了一个500毫升的空的盐水瓶，一个短的塑料管，还有一个白色塑料瓶。紫红色水是用画画的水粉做成的，还有一段大约1米长的橡胶管。我经过多次反复的练习，已经能够熟练掌握方法了，基本能做到一次成功。
实验还是很成功的，我把玻璃瓶倒立过来，只见彩色的水就顺着橡胶管缓缓流下，很快就在玻璃瓶底部形成美丽的喷泉啦！妈妈还给我拍了照片录了像，我很喜欢这个科学小实验，很有意思，很有趣。这个活动真好，以后我还要多多参加这样的活动。
神奇的实验作文 篇15
神奇的实验
褚伊玲
记得在以前的科学课上，我通过了实验，发现了鸡蛋的奥秘。
老师让我们把鸡蛋握在手里，使劲握紧，看能否把鸡蛋捏碎。刚开始，我觉得挺简单的，因为平常吃鸡蛋一敲，壳就碎了，以为只要集中力量，用力握紧，就能像电视上的人一样拥有“神力”，从而把鸡蛋握碎。
可是事实显然没有想象的容易NNS88.Com
握完鸡蛋，我的整双手都在微微颤抖着，而且红通通的，像被煮熟了似的。实验结束了，全班同学都没能把鸡蛋握碎。这时，科学老师向我们细细道来：“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，这就是‘薄壳结构’”。听过老师的讲解，我恍然大悟。
通过那次神奇的实验，不仅让我学习到了许多科学知识，而且让我明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这个道理。
神奇的实验作文 篇16
神奇的实验
有一次，我去实验室做实验。
老师对我讲刘佳旻你跟着我做。开始先把一个烧杯放一些水之后再在水里面放硫酸钾，我发现在水里放硫酸钾会变成紫色，开始把硫酸钾放进水里的时候就像是下了一场流星雨一样。只要用玻璃棒轻轻的搅拌水就能变成紫色了。
老师又教我把水弄到烧杯里之后把鸡蛋放进烧杯里，老师问我说：“鸡蛋为什么浮不起来？”我说：“鸡蛋太重了。”老师说：“没错，那么怎么能让鸡蛋变轻？"
老师叫我往水里放盐。我发现鸡蛋居然浮起来啦！
老师说这就是科学的.力量。老师还教了我很多科学实验，比如：蜗牛最怕的东西……等科学。
这一天是我最最难忘，最快乐，最好玩的一天。
我爱科学的所有事。
我爱科学，我爱学习。
神奇的实验作文 篇17
前几天，老妈笑眯眯地跟我说：“老师说下次上课时要带你们做实验，让你们准备一颗鸡蛋，一个玻璃杯，一根蜡烛。”老师想要干啥？莫非是碳烤鸡蛋？我很好奇，一直期待着周五的到来。
终于到周五晚上了，我拿着老师让大家准备的实验材料，迫不及待地进入了直播间。老师面带微笑地说：“今天我们来做一个神奇的实验——点蛋成银。”我们目瞪口呆，一颗鸡蛋怎么会变成银蛋呢？老师抿了抿嘴，然后催促着我们点燃蜡烛。我壮起胆子，用打火机点燃了蜡烛。接着，老师让我们把鸡蛋放在火苗上烤，直到蛋壳完全变黑。我很纳闷，不是要做“点蛋成银”的实验吗？老师是不是说错了？可他并没有解释。我只好拿起夹子，准备烤鸡蛋了。可我刚用夹子一夹，鸡蛋就碎了，蛋清都流出来了。我吓了一跳，连忙叫妈妈再拿一颗鸡蛋过来。
妈妈担心我又搞砸了，就亲自拿着鸡蛋，把它放在火上烤。不一会儿，鸡蛋就被烤成了一个乌黑的蛋。然后，老师让我们把鸡蛋放在水里。我一放进去，鸡蛋瞬间变成了“银蛋”。我呆若木鸡，然后一下子把蛋拿上来，可刚拿上来，它又变成了黑蛋。
老师告诉我们，鸡蛋被烤黑后，表面上覆盖着一层碳颗粒。碳颗粒在水中是不会溶解的，反而会发生放射现象，使得我们从水面上看，觉得那是一个银蛋。可一拿上来，它又变回原来的样子了。
怎么样，科学是不是非常神奇呢？
