暑假社会实践活动报告表精选10篇。

经过长时间的整理和编辑我们终于准备好了今天的“暑假社会实践活动报告表”，随着社会一步步向前发展。报告的使用频率呈上升趋势，报告的落款应签署发文机关名称，并于其下注明发文日期，然后加盖公章，是否在为报告的撰写感到头疼呢？感谢您关注希望这篇文章能够与您的兴趣相契合。

暑假社会实践活动报告表 篇1

实践报告201x暑假超市社会实践活动报告活动社会实践超市暑假

作为在校学生，参加社会实践是难得的机会。使我们掌握了基本的理论知识，迅速地走向实际应用。巩固学习成果。

同时，在以后的学习中，可以对知识有进一步深入的了解，便于更好的学习。这是学业上的上风。更可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想上还是心理上。

由于我们一向生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦，所以社会实践是必要的。我们将进入一家医疗超市进行社会实践。

在医药超市，我们负责介绍一些他们想要的药品。但由于医药的特殊性，而我非售药职员，药店的药有那末多，而我们又不能胡乱的药，所以想要向他人药品，就要先了解并且记牢每种要的功用和忌讳，而且尽对不能有丝毫的过失，万一出错的话那将是人命关天的大事，所以一开始,老板只让我我只是在一边学习，了解学习一下各种药的功用和一些药店的流程，并帮忙打扫，做一些清洁之类的活儿，还有就是收盈等等。其实不能给随意卖药。

因此，工作的头几天是学习和观察，偶尔有顾客想要购买某些药物来帮助服用。

医药超市中的药品摆放是有规律的。开始时，我就在药房的药柜前看和记药品的名字和位置，药房里的药品有很多的种类，要记的话很不轻易，不过还好，药品的摆放是有按种别来的，先是分为中药，处方药，非处方药三大块，中药是在超市右面墙上定制了一个中药柜，各种中草药放在一个个的小抽屉里，和电视上的古代药展一样。柜子前面是一个桌子，摆设有珍贵药材如人参鹿茸等，还有海马干蝎子干等可进药的干制药物。

配备小型药称和电子称，对药材进行称量。药材的称量基本上是电子称，这是现代科学技术方便中医的表现之一。中药柜有专门抓药的职员，其实不是所有医药销售职员都参与抓药，平常还有一名老中医在店中坐堂，主要鉴定药方及给一些简单的病症开方。处方药在左侧靠墙，架子上又按功用类型进行了划分，前面的玻璃橱柜除方药品外还放着处方药销售记录表及处方抄写记录本。

大厅中间部份就是非处方的西药，用货架摆放药品，每一个货架上都表明药品大类，如感冒炎症用药，肠胃用药，跌打损伤药，儿童用药等，按种别来记就较简易了。特别要留意的就是儿童用药与大人不同，不管是风热感冒还是拉肚子都有专门的儿童用药，与大人的不能混，所以每次都要询问是大人用还是小孩用的。为了更熟习毒品的摆放，我还带过毒品，也就是去仓库。

在药物方面，葡萄糖和生理盐水更为常用，其他血液和汗管、消化系统和呼吸系统的药物也经常使用。市场对这些类的药品的需求是有增无减。

附：2010年暑期远程培训调查报告

2010年暑期远程培训调查报告

调查调研2010年暑期远程培训调查报告调查报告研修远程暑假

付出就会有收获想进步就必须再学习

暑假期间，7月26日至8月5日，我们进行了为期10天的远程学习。虽然天气炎热，但参加培训的老师们严格遵守时间，按时参加培训。短短的时间内，认真回顾和总结了新课改10年获得的经验和存在的不足，并且同省市区级专家和指导教师一起认真进行了**，并且通过作业和互评的方式与各地区的老师进行了一次全面的交换，感觉获得了很大的收获。

通过这几天的研修学习，使我在教育教学观念上有了很多积极的熟悉，对今后更好的贯彻新课标理念有了更加深进的熟悉。

在远程网络研修这个平台上，通过专家们**讲座把他们丰富的教学经验、先进的教学理念，传授给我们，让我们取得了更多的教育教学信息，不但可以把自己在教学中的心得和疑问共同交换**，还使教师们的视野变得更加开阔，熟悉更加深入，对我们的理论知识水平、教学实践能力、职业道德观念给予了很大的改进和进步。同时，在紧张的网络学习中，我积极写作、****、评论、提交作业。把现代教育的话题讲清楚，。

使我国新课程标准倡导的教学理念更加清晰，为今后的教学指明了方向。日志，上传信息，**，评论，提交作业，努力学习

在枣庄参加培训的人数如下：

1481人。美术学科枣庄地区一共两个班级，人数168人。以下是对美术假期培训的收获和感受的总结

1、 新课程改革下艺术学科的新面貌

整个美术教育能够通过这次课程改革带来新的面貌。这类新面貌主要表现在**呢？首先，美术教学的内容有很大的差异。nnS88.cOM

美术课程标准颁布的时候，每个美术老师特别是年纪比较大一点的美术老师，有个前后对照，过往我们的美术教学内容完全就是依照过往对美术的熟悉，划分为绘画、工艺和欣赏三个课业类型，现在变成了四个学习领域，这是一个美术教学内容重新组织的方式，之所以这样做就是为了给我们带来一个新的面貌。这种新面貌主要体现在两个方面

一个是学生，一个是老师。我们希看美术课能真正成为学校最受学生欢迎的课程，学生都学得很有爱好，这是我们非常期待的，所以非常夸大美术课程的愉悦性；再就是我们的老师，在课改中的角色能够有较大的变化，就是要改变过往那种过分夸大老师居高临下，师道尊严，希看老师能够成为学生学习的指导者，引领者，而不是处于一个高高在上的姿态。今天来看，这次课程改革应当说这些基本上都实现了，而且不单单是实现了，我个人觉得这次美术课程改革最大的受益者，是学生和老师。

为何这么讲？由于当时在2000年开始做课程标准的时候，我们了解到的中小学美术教育的情况，很明显的存在几个很大的题目：

其一是学生对美术学习没有太大兴趣，因为大多数教师不是美术专业人士。美术又是个非考试学科，大家都以为无所谓，这是一个情况。当时要开设美术课，美术师资都缺少，现在来讲是有了天翻地覆的变化，现在城乡的美术老师基本上配齐、配足，这是新课程的一种面貌，挺使人振奋的。另一个大的变化，我认为，是美术课程评价体系也建立起来了。过去，美术课程基本上忽视了评价。

我们可以从课程标准和教学大纲做一下比较就知道，之前教学大纲基本上不谈评价，是由于美术是个非考试学科。所以一谈评价学校里面就是以为是考试，就是一个提拔，所以现在我们来看，美术评价实际上已完全变了，充分把评价的增进和改善功能发挥出来，让老师在加强教学评价进程能够更清楚的看到自己的教学目标达成了没有，通过评价不断地发现自己教学当中需要改进的地方，所以说发生了很大变化。我觉得从教学内容、学生的面貌、教师队伍和教学评价的完善，都可以说明美术新课程带来的变化。

二、山东美术新课程的五大变化

课程改革十年后，一线从事美术课堂教学的大多数美术老师经历了许多变化。我们可以把这些变化归纳为以下五个方面。

1） 课程观念发生了很大的变化

观念的改变决定了课程改革中的具体行为。总的变化是广大美术教育工作者特别是一线的美术老师，通过对美术课程标准的学习和贯彻，对美术课程的基本理念已深进人心，并且都自觉的贯彻到平常教学工作中往。

具体来说，首先，我们充分认识到美术课程必须向所有学生开放，而不是向少数具有美术技能的学生开放。由于美术教育是基础阶段素质教育的一个重要方面，每一个学生都有学习美术的内在潜能，固然这些潜能体现的程度不同，但是只要使学生发挥出这些潜能都能增进他们在美术和文化课的学习当中得到不同程度的发展，进步艺术素养，从而进步他们整体的素质，为他们的毕生学习打下基础。

二是，在课改后对如何充分激起学生美术学习的爱好，老师们都给予了更多的关注，并进行了很多探索。假如没有了美术学习的爱好，学生在美术学习当中就会失往动力，进步学生的艺术素养、实施素质教育就成了一句空话，就无从谈起。而学习爱好的调动需要采取很多行之有效的教学手段，比如说老师们对每节课的初始导进这个环节就进行了大量的探索和尝试，情境创设都已非常自若了，能搜集大量的资料用于创设情境，用情境导进的方法设计出有趣的教学活动，成为课堂教学所寻求的一种目标之一。

那末，老师们通过丰富多彩的教学活动，努力使学生的爱好保持下往并且逐渐转化为一种独有的情感态度，使学生酷爱美术学习，对美术产生一定的情感，他们的学习动力自然就会得到不断地加强。

第三，重视艺术学习与文化生活的关系。新课程理念使教师熟悉的美术课不仅是技能和技巧的学习，更是一种文化学习。这种文化与人们的生活息息相关。

不同的文化情境下，有着不同的美术表现方式和生活方式，了解这些不同，特别是了解我们祖国优秀的传统文化和世界多元文化，在广泛的文化情境中学习美术，对进步学生的文化素养，进步将来他们的生活品质，都有侧重要的作用。

四是更加注重学生创新精神和实践能力的培养。美术课堂过往单纯传授知识技能，乃至用摹仿包打天下等非常单调的学习方式，不利于学生的思惟发展和创造性培养，这类状态可以说得到了改变。现在的美术课老师总是想尽办法让学生发挥自己的想象力，保护和鼓励他们的个性，积极主动的鼓励他们用自己的方式来表达自己的情感。

对于学生的作品，我们往往不再简单地将其分为好、坏、优或差。但只有在不同的方面才能表现出他们不同的个性特征和不同的地方。即使是最差的作品也有他的个性。

在这方面，教师努力使学生寻求创造性，培养学生的综合实践能力。这些已成为老师们的一种共鸣。这是我们初中美术课变化的第一个方面。

2） 教师和学生在课堂上的角色发生了变化

课改十年以来最大的变化就是师生角色的变化，以学生为本的观念已深进老师们的思想，并落实到美术课堂教学当中往，学生是学习的主人。老师是学生学习的协助者、引导者、帮助者，由此产生的变化就是学生学习方式发生了巨大的变化，自主学习、合作学习和**性学习，成为现在学生主流的学习方式，过往那种单纯由老师灌输、学生被动接受的教学方式已不是唯一的方式，角色的拓展和改变使老师备课、上课变成了一系列目的性很强的教学设计进程。例如：

更加重视学生的课前预习、更加重视指导学生学习内容等相干资料的搜集，备课时，老师们也是很留意先备学生的情况，上课则更加重视和学生的互动，这类互动交换非常多。还有，看一节课质量的高低，看学生是否是在保持学习爱好的条件下积极主动的学习，并且能够把握所学的内容，看他们是不是体现了在知识技能、进程与方法、情感态度价值观这三个方面都有收获。这可以说是第二次重大变革。

3） 教学评价不再单一，呈现出多元化的局面

美术教学评价不再是单一的，呈现出多元化的局面，对于学生的发展和评价，这也是我们课程理念的要求。课程标准中也提到，这已成为美术教师评价的基本理念。因此评价产生多元化发展就出现一种非常生动的局面，评价对象已不单单是过往那种很单纯的作业所表现的终究结果，而是学生个人发生了变化，是他们的课堂表现、学习方式、交换合作和老师之间互动的交换、美术作业的进程和由此延伸的课前课后的学生的一些表现，还有收获和他们的反思等等，这些都在评价的范围以内，总之构成性评价、自我评价就成为评价活动的主流行为，根据课程标准，根据三维目标，采用多种评价方式实施综合性评价就成为当下美术课程评价突出的变化。

四）美术师资队伍得到了长足的发展

我们的初中美术师资队伍通过这十年得到了长足的发展，这十年的磨练这支队伍比课改之前更加壮大，更重要的是老师的基本素质得到了很多的提升。带来的新面貌是更加用于探索，善于接受新事物，善于接受新理念，教师的专业化发展程度也大大进步，教师的专业成长非常迅速。

暑假社会实践活动报告表 篇2

奉献自己，快乐大家

——县医院志愿者心得体会

前言：我本身就是学医的，暑假期间一直想找个志愿者当当，正好县医院缺人，于是我便鼓起勇气去面试一下，本来感觉没什么希望只是玩玩，没想到却意外被选中，心里特别高兴也特别激动，第一次在家里当志愿者还是符合自己条件的感觉特别棒！能成为一名志愿者让我感到无比的光荣和自豪，我希望能通过自己的努力，给病人们带来更多的帮助，方便他人，收获快乐。

我的工作很简单，就是安排病人排队找医生，有时还帮忙送药，虽然很累但是我们在很努力的学着做一个微笑天使，用我们的微笑安抚病人焦急的情绪，帮助他人，希望我能通过自己的努力工作，对病人的生理心理都尽一份力。虽然我们努力工作，我们帮助别人，我们很快乐，也许这就是奉献的乐趣。

累并快乐着

累和快乐，这是我最大的经验。作为一个志愿者，我们在县医院里必须一直微笑一直站立，如果有任何病人遇到任何问题我们首先就要上前去为他们提供力所能及的帮助，这个一个很累的过程，尤其是对我们这些个娇生惯养的大小姐大少爷来说，更是难上加难。今天到县医院就医的病人特别多，我们几乎就是一直都在忙碌，因为人手不足够，经常会忽略了一些病人，这个时候心里就会特别内疚，特别着急，遇到一些老人，耳朵背，需要大声说话时，会吵到其他病人，这让我们更是内疚。

但我们仍然微笑着面对所有的困难。比如今天一个奶奶在楼上转了很多圈都没有找到诊室，我微笑着问她有什么可以帮助她的，她说话有些含糊不清，我很抱歉的问了很多遍，依然还是不清楚她要找的地方。最后，在医学老师的帮助下，奶奶找到了自己的去处。

在这个过程中，我学会了与老人交流的方式和方法，要揣测一下老人经常会去的诊室会在什么地方，然后这样提供帮助会更加的顺利和快速，不能仅仅依靠病人的要求来提供帮助，要自己提前想很多种方案，对症下药，才能成为一个合格的志愿者。

经过几天的练习，我深刻地意识到了志愿者的重要性。所谓“千里之行，始于足下”，所以趁年轻多做一个些有意义的事也是我一直的梦想。炎热的夏天是我遇到的第一个问题。正是因为这样的环境，我才决心暑假参加社会实践。

我想看看我能不能在恶劣的环境中用手和大脑生存。想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。同时，通过社会实践，找出自己的不足和差距。

经过几天的锻炼我真的认识到了每一分工作都有它的辛酸苦辣，在炽热的太阳烘烤下，我真的体会到了“足蒸暑土气，背灼炎天光”的辛酸。但是当你看到人们因为工作而开心地笑的时候，你会觉得这一切是如此的有意义。“艰辛知人生，实践长才干”。

周日是一个很特别的日子，前来寻医问诊的人依然很多，我看到导医老师忙前忙后，永远带着她们的笑容，走上前去，搀扶老人、安慰孩子、帮忙引路，等等一些琐碎的事情，我们的作用就是帮助导医老师，减轻他们的负担，奉献是一个快乐的过程，即使我们受到了一些指责，一些不理解，但是只要能帮助别人，这就是快乐的。

微笑——我们的名片

志愿者很平凡，平凡的脸，平凡的**；志愿者不平凡，不平凡的内心，不平凡的精神。

“您好，请问有什么可以帮助您的吗？”每天，我们都要微笑着问出很多遍类似这样的话语，左手右手轮流上路，有时候还要不辞辛苦的把病患带到目的地。当人们笑着回复一句“谢谢你”的时候，那种由衷的满足感，幸福感，给我力量去面对接下来的困难。

谢谢导医老师给我们的帮助，带着我们了解医院的格局，老师为了帮助我们记忆，很形象的给我们讲解了为什么要这样分配，一清二楚的记住了每一个地方，微笑着为每一个人服务。

我们披肩是一种责任，就像医生的责任——帮助、奉献。微笑的久了，脸上的肌肉都有些僵硬了，站的久了，腿都酸了，腰也疼了，但是走来一个不知所措的阿姨或者叔叔或者爷爷奶奶，还是像职业病一样的走上前去，问一句：“您好，请问有什么可以帮助您的？

”后来，这个披肩其实就是一种摆设了，脱下它，依然还是忍不住会搀扶住那些颤颤巍巍的老人，忍不住微笑着帮助他们打印一下化验单，忍不住对过往的病人问候一句，其实就是举手之劳，真的也没什么谢与不谢的，人与人这样的信任这样的关心爱护多好。很温暖，很真实。

志愿者不只是一个称呼，更是一种沉甸甸的责任，那么，就让微笑成为我们最好的名片，让微笑，见证我们的付出与快乐。

莫问回报，但求付出

作为一名志愿者，我所做的是平凡、平凡、幕后、无名、没有惊心动魄的壮族

对，志愿者要做的就是帮助那些需要帮助的人，帮助他们尽快的找到自己将要去的地方，不仅别人快乐，自己也会收获更大的幸福。中华民族历来就有扶贫济困、助人为乐的传统美德，“以爱己之心爱人，则尽仁”。中国的志愿服务理念是传统美德与当代精神创造性融合的产物，具有根深蒂固的生命力。

用心去爱自己不是一句空话，做好自己也不那么容易。我们尽力就好，“有希望的地方，痛苦也成欢乐；希望，明天，青春，没有失败！”很多东西我们不懂，我们问，导医老师不遗余力的帮助我们，其实最终我们帮助的都是那些需要帮助的人，这样的生活很好很快乐很充实。

我们会得到很多人的关爱，所以我们也仁而爱人，这样人人相传，用爱交织的世界会美好，为我们建设和谐社会做出我们的贡献。

**如果你需要我们，我们会去**帮忙。用心去爱你自己。这就是我们。请记住这样一张笑脸和这样一个名字——志愿者。

再累，也**持下去

一天的工作很累，我们需要站6.5个小时，一天下来，腰酸背痛，还要微笑着解决问题。但是没有任何人说累说苦，我们像导医老师一样，一天一天坚持着，因为我们的心里有这样的梦想，我们要帮助别人，我们要做一名合格的志愿者。

这不是一件简单的事儿，说实话，我们真的很累，任何人都很累，但是付出就是意味着累，但是快乐的时候就是收到谢谢的时候。有个奶奶说，加油啊孩子，你们辛苦了。这个时候我是那么的欣慰，谢谢那个奶奶肯定我们的工作，这是最好的祝福，我们会坚持，只为了一个小小的梦想。

残疾人志愿者田海雁说：“我也有一个梦想，那就是把我这一滴水，融入大海，在波涛汹涌中传递爱心，使生活充满阳光和活力。”她是一个残疾人都可以这样坚持，为什么我们不可以？

志愿者们，来吧，我们付出，我们高兴，我们累，但请坚持。

暑假社会实践活动报告表 篇3

逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间差不多两个月过去了。暑假期间，我练习了很多，从中学到了很多东西。

这个暑假我回了老家。七八月份是农村炎热的季节，也是丰收的好季节。在来程的车上，望向窗外，大片大片的的田野，层层叠叠，盘踞在山坡上。

金灿灿的稻谷融化成一片金灿灿的海洋，在阳光下熠熠生辉。在这片金色里，有几个人儿，或带着草帽，游弋着，辛勤地劳作着，而我，也有幸成为了他们中的一员，进行实践。

我和姐姐带着各种工具来到我们的田地。路有点陡，不好走，姐姐直干脆脱了鞋，光着脚，一步一步走上山脊。我也学着她，脱下了鞋子。

田埂上长满了杂草，也偶有污泥，感觉脚底凉凉的，软软的。

到田里干活，阿姨给了我们大镰刀，还拿了几个挺大的篮子放在地里。我踩进了田里，里面的作文水和泥土混合物直接差不多到了我的膝盖，走路比较艰难，但其实只是割稻谷，也不需要怎么动。我们右手拿起镰刀，照着大娘的样子，用左手先抓住几拨稻谷，然后用镰刀割下，放到篓子里。

之后继续重复，这个割的过程需要用一些巧力，我割得很慢，但大娘非常快，嘶几下就前进了好几分，篓子也逐渐丰满了起来。篓子里满了后，再扛到旁边临时的一个谷场，上面放着打谷机，大伯在那里把割好的稻谷用打谷机打出稻子来。割完后的田野，整齐划一！

回到城市，我还参与了一个有关食品安全的活动，旁边摆放着一连串的大牌子，用显眼的字写着有关食品的安全的信息。还有两排桌子、传单、一系列活动，还有专门的人坐着解决各种与食品有关的问题。我学到了很多。只是谣传吃转基因食品会致癌。经过研究和严格批准的转基因食品是安全的。

暑假社会实践活动报告表 篇4

实践总结：

在这次活动中一路走来，我在他人快乐的之时，我也快乐的笑了，也在童真的感染下，童年的幕幕重现眼帘，让我又重拾了乐趣，勇敢的面对生活。在几天的皑皑白雪里，我也用雪重铸了我的心灵，也让爱飘散在孩子和老人们的心田，让他在寒冷的冬天里不在孤独与寒冷，更在那眼神中看到了希望，也看到今后祖国的强大，因为我国是人性的祖国，是处处开满鲜花的人间圣地。

暮然回首，发现原来匆匆的假期多了一份充实，虽然这次实践已经结束了，但是实践带给我的巨大影响还在延续，这次实践虽说没有给我带来物质利益，但是我知道，我把爱心传递给他人，当自己身处困境时也定会有人伸出援助之手，人们将爱不断的延续下去，全世界那些处于困境之人得到帮助，他们才能更快脱困，那我们的世界将听不到叹息声了。这次实践给我带来了精神财富，在实践中检验了自己，磨练了意志，短短的几天实践，是庆幸，是依恋，回想起来才发现，乏味中充满希望，苦涩中充满香甜。

实践体会：

寒冬不只是自我检验的季节，更是在寒冷中让人温暖而将爱心传递的季节，孟子说“穷则独善其身，富则兼济天下”，做为大学生的我们，读了万卷圣贤书，思想时候富有的，灵魂是富有的，精神是富有的，所以我们有责任走进基层，步入社会，在社会的大课堂上传播思想，播撒爱的种子，用一份爱心关心他人，用一声问候与祝福化为寒冷的季节里千丝万缕温热的光，照射在家乡的热土上，温暖你我，让爱充满每个角落，让社会成为和睦的社会，俗话说，家和万事兴，伟大的祖国会因爱而和睦。它更强大，将永远成为一颗璀璨的东方明珠，屹立在世界的森林之中。

我不是一个振臂一呼，应者云集额的英雄人物，无法改变世界，可我有一个饱满与求知的心，实践活动有助于我们大学生吸取新思想，汲取知识，虽然短短的几天实践一晃而过，但给哦我的启示却不是一点点，而是非常多的，而且还有好多的东西是在书本上无法学到的，这次实践将是我人生中的财富，作为大学生的我，实现人生价值，回报社会，需要我们做出确实的努力，实践出真知，理论的掌握固然重要，但是实践是检验真理的唯一标准，在实践中汲取知识，提升能力，健康全面的发展，这才是担待大学生应该做的，也是必须做的，在社会的大课堂上为他人，为自己拼搏、奋进，让生机勃勃的我们有信心有能力迎接社会的挑战，面向社会。“指点江山，激扬文字”的毛泽东也是走与实践相结合的道路，更是用实践证明了“数风流人物还看今朝”。更何况平凡的我们呢，只有在实践中脚踏实地，勇于创新，才能更好的磨练自己，完善自己，才能在今后的生活与工作中立于不败之地。

社会是一所能锻炼人的综合性大学，投身于社会实践中去，才能使我们发现自己的不足，为今后的走出校门踏进社会创造良好的条件，才能使我们学有所用，在实践中成长，并有效的为社会服务，使所学知识能用运到实践中去，作为全面发展的当代学生，社会实践是培养学生德、智、体、美、劳全面的综合课堂，是课堂的一种延伸，更是推动素质教育的重要手段，只有我们在实践中使自己成才，那样我们才能更好的服务社会，为社会做贡献。

暑假社会实践活动报告表 篇5

福建师范大学（福清分校）09财经陈武华105

社会实践是我们从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在参加各种实践活动。有哪件事不是从实践开始认识的呢？我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。

活动目的：

（1）形成冬寒假社会实践驱动的日常社会实践的形式，为社会实践活动的规范化奠定基础。

（2） 要把寒假社会实践与专业实践、就业实习等社会实践项目结合起来，积极探索社会实践的长效机制。

（3） 让他们经常体验社会实践，积累经验，才能参加2011年寒假社会实践。

在社会主义新农村建设中，人才是关键，教育是基础。而大学生是祖国新一代的有生力量，支持其健康充实地成长非常重要。同时，为提高大学生的社会实践能力，进一步扩大同学们社会实践的参与面，使同学们充分发挥知识和智力优势，在实践中了解社会，认识国情，增长才干、锻炼毅力、锻炼同学们的自主能力，团结互助的精神，充分展示大学生的风采，特组织此次实践活动。

根据“传承‘五四’报国志落实科学发展观”的指导精神，贯彻我们学校 “传递社会关爱，锻造自强之才”的宗旨，通过了解到的河源当地德育教育现状和中学生的心理现状，我们以“培养健康心理，彩绘美丽人生”作为此次三下乡的基本理念和主题，集体组队参加社会实践活动，引导大学生深入学习“****”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，构建和谐社会，在实践中认识自己，奉献社会，提高自身素质。

现实意义：1。支持教育宣传研究齐头并进，精神健康画美好人生。通过了解河源当地德育教育现状并进行系统分析，向上坪中学提出建议，以帮助上坪中学在今后的心理教育中更好地发展。

2反映时事，爱家爱自己。宣传保健知识，增强自我保护意识。

3.带领新型教育走进新农村。利用专业知识为当地中学生提供义务教育，让新的教育模式走进农村。

4.传达志愿服务的愿望和精神。

5引导自强型社会学生增强自强精神，进一步扩大学生社会实践的参与度，提高他们的综合素质。

时间：2012年1月14日至2012年2月11日

地点：华桥中学

人员：陈武华：现将本次执业的有关情况汇报如下：

一、实践内容：

1月21日早上6点，我从家里出发，中午去了华桥镇的华桥中学。下午，我会见了谢副院长。校长介绍了华桥中学的主要情况，欢迎我们的到来，并逐一了解了我们的每一位队员。

1月21日课程正常开设，所设课程包括趣味数学，特色英语，手语，趣味物理，心理教育，礼仪，网络点拨，卫生保健，电影赏析，健美操，军体拳。上午，一些队员上街进行卫生知识宣传；课后开展友谊篮球赛。

二、实践总结与建议：

此次于华桥中学的寒假社会实践活动更好地锻炼了我们的社会实践能力，丰富了我们的寒假生活，使我在思想上产生更加深刻的体验与感悟，扩大了我对社会实践的参与面，让我更深入地接触到社会，对我的思想以及认识产生了很大的影响，也将在以后的工作生活中为我指明方向。

此次社会实践，收获颇丰：

1.收获快乐。华桥中学的孩子们是纯朴热情、善良天真、懂事可爱的，生长在农村，他们从小就要帮家里干农活，他们身上有一种坚强勇敢的美，和他们在一起，每天和清澈的眼神，灿烂的笑脸相伴，快乐油然而生；朝着共同的目标奋斗，我们辛苦并快乐着！

2.收获感动。与学生们在一起，以一种前所未有的身份出现，站在讲台上，看着台下几十双渴望的眼睛，每一次批改日记，看到学生们像朋友一样和我们说心里话，课后和学生们聊天说笑，和学生们一起打球，看到原本不喜欢学习的学生不断地端正态度，不断地进步，就会好欣慰，好感动！

与队友们一起，看到队友废寝忘食地工作，推迟吃饭时间、休息时间，甚至于牺牲休息的时间，就是想帮助这里的孩子，为这里的教育做点什么。看着这些未来的老师现在拼命掏钱，我们怎么能不感动呢？

3.收获友谊。尽管比学生们要大好几岁，可我们之间完全没有代沟，我们相互交流彼此的故事、经历，我们在相互了解中突破陌生，成为朋友；我的队友更是如此。我们是一个整体，互相关心，互相帮助，我们的友谊不断升华。

4.收获感悟。此次下乡，我们亲身去见识，亲身去倾听，亲身去感受，每天都有不同的感动，每天都有不同的收获，无论是对人对事我们都有了更深一层的认识和体会，我们的思想也跟着发生了很大的变化。

待人诚恳，做事细心，爱能融化一切。

5.收获经验。此次下乡，我们遇到了很多之前从没遇到过的突发情况，然而我们没有退缩，而是迎头赶上，努力寻找解决问题的方法，我们的应变能力也得到了提高。

建议：在“三农”实践活动中，我们还了解了华桥市德育工作的现状和当地中学生的心理状况。通过我们自身的观察和感受以及与学生们交谈，我们了解到当地的中学生学习激情不够热涨，由于生长在农村，长期的封闭状态，造成自信心不足、内向等问题。

因此我建议：学校在以后的教育过程当中，能够多注意调动学生的学习积极性，可在课堂上增加一些趣味性的内容，或者采取趣味性较强的授课方式，寓教于乐。另外，学生们的心理健康是一个很大的问题，希望学校能引起重视，多了解学生的心里想法，引导学生形成健康的心理，对学生不能硬碰硬，应更多地给予鼓励和支持

附：华桥中学简介：“华桥中学”全名“光泽华桥中学”。地属福建省南平市光泽县华桥乡，该校创办于1970年2月，位于华桥乡华桥村的一所祠堂内，1972年2月迁入现址，1981年创办了职业高中,并更名为“光泽县华桥职业中学”，1996年8月恢复为乡镇初级普通中学。

现有学生1076人，教学班22个，教职工46人,校园占地面积23500平方米，校舍建筑面积8140平方米。其校遵循“科教兴国”的战略方针所确定的基本原则，根据光泽县教育发展规划，在对学校现状情况认真调查研究基础上，规划将该校定位于“光泽县农村重点中小学校”，参照国家及福建省有关农村和城市中小学校校园建设规范和标准，充分考虑到光泽县经济快速发展的良好前景和我国城市化进程不可逆转的趋势进行编制，规划编制过程中，得到光泽县及学校所在乡镇党政领导的大力支持，经过多次深入讨论和不断修改完善，规划确定学校基本规模为：学生总人数为1000人，教学班为20个，教职工为86人，规划校园总用地面积为54803平方米，规划校舍总建筑面积为14820平方米。

暑假社会实践活动报告表 篇6

山西水利职业技术学院暑假

社会实践

报告建筑工程系

监理xx班

***二〇一二年八月二十日

暑假社会实践报告

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我很高兴地看到，通过社会实践的实践，我们变得更加成熟，更加自信，校园充满了良好的氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！

在炎热的夏天，甚至空气中也夹杂着一些热空气。我积极响应我校“大学生暑期社会实践活动”的号召，热情洋溢的在家乡参加了我家乡特地为我等在校大学生提供的暑期特别社会实践活动。

本次暑假社会实践活动以现我等当代在校大学生热爱祖国、热爱人民、奉献社会、服务家乡的高度政治觉悟，为此安排我等志愿者在工地进行地暖辐射采暖工程的安装工作，为构建和谐社会贡献出自己的一份力量。

进入工地的第一天，首先是负责地暖辐射采暖工程的总负责人王经理向我等简单的介绍了安装地暖的所需材：苯板、反射膜、卡钉、护弯、保温管、分配器及地暖管，接着向我等讲述各种材料的用途：（1）分配器：

渠道2-10条，主要用于水循环；（2） 苯板、反光膜、保温管：主要用途是保温；（3）钉子（塑料制品）：主要用途是固定地暖管；（4）护弯：

主要作用是地暖管接分配器时弯地暖管；然后教我等如何铺苯板及反射膜并且告诉我等在铺的过程中的一些简单的注意事项:（1）地面上有线管的将线管部分切分出来不得将其压在本版的下方；（2） 反光膜应铺设平直，切割时边缘应整齐，反光膜与反光膜的接缝处应用胶带连接；然后带我等在仓库领了小刀、胶带、反射膜、苯板等材料到工作场地进行工作。在这周的时间里重复这样一份简单易行的工作，感觉很充实，很开心，也学到了一些知识。

第二周，负责人见我上一周工作麻利就掉我到地暖管的铺设工那里学习，安装师傅向我讲解了地暖管子如何铺设及管子的米数控制（每路管子的米数相差太多家里不暖和）和如何放开管子；这一周首先学的是放管子，管子每一盘300米，大约有80斤重，拿过来拿过去实在是太重了而且还要松劲，以至于每天结束后是一躺到床上就不想起了，睡觉醒来后腰酸背痛，仍然是迷迷糊糊的实在是困啊......就这样辛辛苦苦坚持了一周。

第三周，安装师傅教我铺设管道。这个看似简单的工作其是很累。刚开始让我跟在他的后面摁卡子（走直线部分），师傅走弯道部分，跟着做了一天的感受是：右手的大拇指、食指疼痛，腰酸腿困，有时站起来好有点晕不能走路，和以往一样，辛苦并快乐着做了两周。

虽然在这个环节学到了一些关于这方面的专业知识，但是我总是认为我还没有学到我想要的最根本的关于这方面的专业知识，我感到很羞愧......

第五周，安装师傅看到我学的还凑合就让我自己一个人铺管，但我自己心里十分清楚以我现在的能力还不足以担当如此大任，因此我向师傅提出在跟师傅多学一周，可是**有他的考虑，不想一直让我跟着他，最终在我的软磨硬泡下，师傅还是答应了。就这样，师傅愿意带我再住一个星期。但是在这一周师傅又教了一点新的知识—挂置分配器，这有点小学文—有高低、偏正之分，如果挂偏是相当难看的，挂低没法接管子。

这周干起活还还算应手，而且感觉点轻松，进步还不小呢。

第六周，暑假的社会实践时间即将接束。本周，师傅还是坚持上周的安排——自己铺设管道。我这周什么也没说，接到任务就开始做，可是辛苦一周下来，跟师傅做的活相比之下还是相差特别远的，真是赢了那句俗语“台上一分钟，台下一年功”，我需要进步和学习的地方还有很多，只是时间问题啊！例如：

（1）安装地暖的好处；（2）地暖的保护常识；（3） 每根管道的仪表控制

短短一个多月的实践过得很快，这次参加社会实践活动让我深刻体会到；

一次宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁，当我们还躲藏在家长老师的庇护之下对未来感到渺茫的时候，倒不如鼓起勇气勇敢的踏出第一步，尽管这样的实践不能代表什么，但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力，有了这样的体验过后，当我们真正面对困难的时候，我们会发现自己比别人多了一份的淡定和冷静，还有慌乱整理错误的时间，千万不要忽视每一件细微之处，因为往往事情的结果就在这样一个不起眼的细节处决定成败。社会实践实践苦的，但收获是巨大的。实践使我们的生活丰富多彩。实践使我们的生活丰富多彩。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，付出，就会有收获。在社会实践中你学不到。让你开阔视野，了解社会，深入生活，回味无穷。

此外，参加社会实践活动的过程和经验是宝贵的财富。

社会实践是一种动力。看到在土地上耕种的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上守卫的战士，我明白了书桌的分量，一种强烈的责任感油然而生，是人民哺育了我，是国家陪养了我，给了我知识和一切。作为一名大学生，当祖国需要的时候，我会无条件地把所学的知识和一切都献给祖国和人民。

社会实践是体味人生的“百味筒。”让我深刻体味了一下生活的酸甜苦辣咸，为以后出了社会后将所面对的现实作好了心理准备，是自己到时候不在迷茫、不在彷徨。

社会实践是验证实力的“试金石”。走出学校走进社会舞台，我们真的体会到知识的匮乏，能力的有限。任何理论知识只有与实践紧密结合，才能充分发挥其价值。

行不行，实践中看！在实践中我们才能真正的知道自己有几斤几两，不要以为自己是大学生就很了不起，我们需要学习的东西还多着呢。我们要虚心向同行请教，不断充实自己，壮大自己。

在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得宝贵财富。过去常听人说刚出社会的大学生往往无法适应社会的人际关系，导致在生活和工作找不到自我的平衡点，错失了不少成功的机遇。经过这次实践的经历，让我深刻的认识到，这一点也没错，把握好每一次交际的可能事实上都是在为我们自己积累人生阅历，可以说，没有好的沟通能力，再好的才华也会埋没于沉寂的阴影下，但并不是每一个人都有这样的意识。

我自己刚开始辅导实践的时候，自己也不习惯于与人交流，多数时间里都是埋头于辅导工作里，十足一个典型的只做事不开口的人。正是这样，学生和我不能完全理解对方，从而耽误了工作。所以，当我们抱怨别人不主动和你沟通时，为什么不检讨一下自己的惰性呢？

工作中、生活中我们都需要学会主动与人交流，提出疑问，事先熟知一切，而且应该学会如何与周围的同事互帮互助，这样不仅能使自己尽早地进入工作状态，也可以避免我们少走弯路，于情于理都是弊大于利的。此外，对工作的热情，对任务的投入态度，都决定了我们在前辈眼中的被信任程度，实习过程难免有忽略的时候，但这时的我们应该抱有学习的态度主动求教于他人，不放过任何一次学习的可能，因为再细微的工作都存在着它自身的价值和意义。

总之，这个实践教会了我很多，也启发了我很多。但实践也只是个过程，真正的目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断的进步，不被社会淘汰，才能为建设祖国、奉献社会作出更大的贡献。

建筑工程系监理xx班

***二〇一二年八月二十日

暑假社会实践活动报告表 篇7

山东大学消防实践活动

对于我们大三，这是我们进入社会后的最后一个假期。如何让我们大学生活的最后一个暑假更充实、更有意义？学校对每年的假期实践都相当的重视，学生提供了一个良好的平台与机会，并为我们保驾护航，期待着我们能从中得到锻炼，学到在学校里学不到的知识与能力。

而我们也本着自己的责任心，热心社会的态度，积极响应学校的号召，参与到这项实践中来。我们一行人参加了暑假大学生实践活动，利用暑假时间与济南消防中队共同举办了“山东大学消防志愿者”活动。

我们队的实践课题是山东大学消防实践。队员共有30人，学校方面有1名指导老师和消防队方面的队长和指导员。7天的调查我们在公路旁，小区内，车站边发放并**了很多“山东大学消防实践活动调查表”，吃了很多苦，但更多的是收获。

在旅行中，我们进入了消防队，参观了消防车。我们学习了消防设备的知识以及如何使用常用的消防设备。同时，我还去社区学习了一些消防常识，比如什么是火警？预防烟雾中毒最简单的方法是什么？

对于回答错误和不确定的团队成员，我们将给予正确的答案和相应的更正。在炎热的夏季，为他们提供防火防灾的意识准备。

在进行调研表发放与讲解时，我们更加深刻的感受到“消防”这一词在我们心中的分量，我们明白了对消防知识宣传与学习的必要性。我们也体会到了消防队员的辛苦与责任，而我们也大都听说过火灾的严重危害，更是由此想到了消防战士的伟大，有了更大的动力吧实践活动进行下去。而我，作为这次实践队的队长，这项活动亦给了我更多的责任与挑战，同时，我也从中获得了更多的的能力与认识。

从课题选定的一开始到组建好我们的团队再到队员一起为活动奔赴往返，到最终完成我们的成果，一步步一天天，我与它同在，牵挂着它，与它一起成长。我明白了要带领大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比较成型完整的想法，并且要有一定的自信，这样队员们才有可能信服你，与你一起完成任务。同时，沟通，这是一个不容忽视的问题，队员之间相互交流彼此的看法，我们要的是一个开放自由的合作氛围，大家各抒己见，不时的改善我们的活动，使我们的行动向着更有效的方向发展。

但在这一点上，自己的工作不是很好，不能带来男生女生的积极性。此外，作为团队负责人，我们还需要协调内部和外部关系，以带领团队成员适应不同的新情况。

虽然在活动进行时，烈日当头，市中心更是高温，但我们不怕炎热，穿着整齐的队服，准备了防暑药，乐观积极的进行着。我和球员都不愿意放弃，这是我们的责任，我们年轻，我们不怕输。我们固执地相信，我们能坚持到底，我们能取得成绩，这就是回报。

我和我的队员们穿着志愿者的衣服在大街小巷奔跑，一起挥洒汗水的青春，微笑着比阳光灿烂。这是一份珍贵的财富和一份难得的回忆，我们的暑假因为它而没有浪费，我们的经历也因为它而更加丰富！

短短几天的社会实践活动在不知不觉中结束了，在这个过程中也许我们的记忆还不足以用刻骨铭心来形容，但就是这种队员间的相互配合，相互支持，与消防队员之间的友好交流，相互之间建立起的感情，让我们让我们每一位队员都感到了这个小家的温暖，这次实践活动的价值。相信这段特殊的经历对于参与其中的每一个人都是弥足珍贵的，它将是我们大学生活中浓墨重彩的一笔，为我们最后一次社会实践交上了一份满意的答卷。

罗永浩2016年7月16日

暑假社会实践活动报告表 篇8

自2011年7月4日起，本小组与浙江广艺建筑装修工程****一分区进行了为期一个月的暑假社会实践活动。该活动在绍兴分公司进行。就此，本小组作出实践报告，详情如下：

本次实践活动遵循学校作息安排，周一至周五工作，周六开会。月底召开月度例会，对工作进行客观总结。

4日起，小组成员进行了2天的基本知识学习，认真听取领导的讲解，初步明确工作内容，积极做好卫生整洁工作。本次假期活动主要是协助员工进行数据计算、电脑绘图、打印和数据核对。

在假期实习期间，队员们和工作人员互相交流，提高了他们的素质和能力。具体安排如下

张强管生产工程数据图，蔡宽管图纸数据打印；

卢俊杰负责统计、计算和预算，倪佳麒负责检查和评估；

王慧卓负责外交会议和合作会谈。

在第9次员工会议上，我们受到工作清单上同事的欢迎和真诚帮助。

11日至15日、18日至22日、25日至29日的3个星期中，本小组贯彻落实实践的观点，坚持用科学的理论指导，将发挥主观能动性与尊重公司规章制度相结合，高度的革命热情与严谨踏实的工作态度相结合，共同铸就公司的新辉煌。张强负责工程数据图表的制作，如正式工作人员在机房里灵活地活动手指。啪嗒啪嗒得只剩下按键拨动的声音。

在公司的电脑室制作的图标有些会与在学校所掌握的有出入。这个时候，他需要发挥即兴发挥的能力，根据数据制作图表，所以他经常需要和自己的员工讨论。所以，从本质上说，这是一项综合性的工作，。

蔡宽负责图标印刷及文件运输。在印刷室里，有几台打印机、印刷机，一张大而整齐的印刷纸。蔡娟由公司专业人士指导，亲手带队，现场监督。

他又根据打印机上不同色彩按钮，字符，显示屏上文字说明，技术指导手册，认真学习，积极提问，用整整一周的时间掌握并灵活运用基本运用方法，尽职尽力地在打印室内工作。他也会于休息时间向小组汇报工作心得及当前的困难事项。以小组为核心，广泛征求意见和建议，学以致用。

楼俊杰主管统计和部分预算项目，他的工作桌上总堆着一大堆的数据表，基本图纸图样，大小计算机，草稿纸等物品。作为小组内有数学潜能的他，向工程部求教，也常常与本职人员积极**。而这份工作在工作项目中算较难事项，但楼俊杰凭着坚持不懈的坚定意志和乐观开朗的性格特点，尽心完成每周预期任务。

倪佳麒的工作不同于其他小组成员，是在了解工作重心与楼俊杰的工作后进行的又一次仔细验算，又兼顾大部分的卫生打扫工作。他要充分发挥自强不息、艰苦奋斗的精神。作为一个早已起步，正跨步奔跑的新兴公司而言，公司不仅面向广大的需求市场，机遇连连，生机勃勃，还面临着海内外的供给压力，挑战重重，病怏怏。

因此，公司坚持诚信经营，抓住机遇，迎接挑战，如虎添翼，立足浙江，呼风唤雨。一批优秀的外交官对公司来说是不可或缺的。作为本小组一员的小组长王慧卓同学自信沉着、稳重大方，担任了***的一员，积极为公司搞好合作关系，公司会晤等作出卓越贡献。

在周例会上，总经理根据员工的表现明确了工作重点，小组成员积极发言。

本次暑假社会实践活动期间，小组成员遵纪守法，合作并进，团结互助，自信大胆地向领导、员工咨询，向社会展现了新一代青年的主人翁精神。活动已圆满完成，但良好的品德和吃苦耐劳的精神将在学习中不断展现。在工作中，团队成员还存在许多不足

有些会员身体素质差，挑食，工作分心，学习刻板。将在将来学习中予以改进。

7月4日起，萧八中组织学生深入学习实践学生专业体验活动。听取公司专业要求，明确规范活动完成的工作内容。“四方水土，养八方文化”暑期实践活动小组诚恳接受浙广艺建筑装修工程****的验收,受到好评。

通过活动，本人代表公司对该小组的工作表示肯定，认为小组长领导认真，措施得力，工作开展的扎实稳妥，不仅完成规定工作，还结合各成员工作特点分配计划方案，全组成员实践活动氛围浓。在开展学习实践活动中，班子得力，扎实有效，特色突出。在活动中，要把学习实践与当前工作结合起来，以学促工，以工测学。

通过开展学习实践活动，学生对职场工作的认识进一步加深，有效达成共识；初步体验本市职工主流工作，为展现实践特色奠定了基础。在实践中取得了一些成就。具体表现在：

1严格遵守公司规定，协调配合，推动多个小项目的施工程包，促进公司工作有序开展；2、采取了“三个结合”学习方法，即：自主学习与专业授教相结合，小组合作与分门安排相结合，理论研究与实践创新相结合。我们要扎扎实实地开展学习实践活动。

三。根据新的总体发展规划要求，结合城市市场现状，科学完善可持续发展要求和碧水蓝天行动计划。4、采取脚踏实地的方式，积累实践活动的经验和教训，将本次学习实践活动做细、做精、做活，为分析总结活动的有效开展打下了良好基础。

最后祝小组同学学业有成！

领导签名； 王先明

2011年7月30日

暑假社会实践活动报告表 篇9

五水共治，创杭城美好用水未来

[, , , , ]

倡议书广大的浙江同胞们：

从13年11月中旬浙江省委的提出，到现在的全面推进，“五水共治”政策的实施已经快进行到第三个年头了。两年多下来，我们都见证了身边变化的过程：水渐渐变清澈了，洪涝灾害渐渐变少了，浙江渐渐变得更加美丽怡人了。

如此大的变化让我们感受到水的重要性。

可是“五水共治”依旧任重而道远，单凭**积极的姿态、努力的动员、浩大的工程是无法达成“五水共治”的目标的。水需要浙江全体同胞的共同维护，只有当我们在生产生活中珍惜这大自然赋予我们的美妙宝藏，并且感染身边的人，让越来越多的人加入保护的行列中，才能实现水资源以及浙江的可持续发展。

我们小组对“五水共治”的进展做了深入**，并用走访的形式记录下所见所闻。我们发现虽然在浙江范围内已几乎不会出现“水华”等对水质的严重污染，但是仍有相当数量的废水臭水排向河道。虽然大部分家庭有节约水的意识，但是只能做到其中的一点两点，并且并不太了解“五水共治”的具体内容。

浙江这片乐土是我们最重要的家园，我们没有理由忽视她，抛弃她，所以在这个夏秋交接的空闲之际，谨此向所有热爱浙江的同胞们提出如下倡议：

1.积极配合并参与全省开展的绿色节水活动，了解节水秘诀，并将其应用到日常生活中。

2防洪排涝人人有责。我们支持**工作，积极参与捐赠活动。

三。时刻注意粗心大意所产生的污染现象，不应被动接受工业化进程带来的污染。

4、以家庭为单位内部成员互相督促，家长可以对孩子实施奖励机制，如收集洗澡水奖励2元，参加社区活动奖励10元等。

5学校应该自己组织更多的节水活动，而不仅仅是满足杭州市环保局和教育局的要求。

6、在自己的工作岗位上为“五水共治”出份力。如果你是一名教师，请教导学生树立环保意识；如果你是摄影师，请带上你的相机记录下城市水质的变化；如果你是经理，请时刻注意公司在生产过程中是否能节约更多的水资源

7、减少空调使用时间并及时清洗其中的过滤器(在出风口内侧）和冷凝盘，其中集聚大量细菌。一方面降低电能的消耗，间接减少了发电厂对水的污染；另一方面，它使空调吸入室内的空气更新鲜，产生的废水更少。

8、在网上关注浙江省“五水共治”高峰论坛，提出自己的主张，使**改进方法，吸收接纳建议。论坛**：

9走访、调查周边水源地水质，举报违法排污公司或污水管道对水质的影响。环境保护报告**:12369

浙江省环保厅地址：文一路306号浙江省环保大厦

污水、洪涝、供水、节水，直接关系到安全稳定。进行“五水共治”，是平安浙江建设的题中之义。浙江需要我们共同维护，浙江的“五水共治”不仅仅是一项由省委提出的政策，更是几百几千年下来浙江人与环境和谐相处的美好愿景。

我希望浙江无论何时都可以达到人水和谐的目标，使“五水共治”成为浙江人的骄傲!!!

学军中学2015届11班“五水共治”调查小组

2015年8月10日

活动方案

小队名称：五水共治小队

队徽：时间：2015年8月12日9:30

会议地点：钱江新城杭州图书馆馆

队长：金蓓

组员：陈诚、韩宇轩、谢婉盈、俞晓泠、施浩舟、熊宇晨

职务：写倡议书：陈诚

画队徽：谢婉盈

配售方案：金蓓谢婉盈俞晓泠施浩舟熊玉晨

摄影：金蓓

通讯稿：韩宇轩

编辑文件：金蓓

活动感想

2014年浙江省委十三届四次全会，明确提出了要积极推进“五水共治”工程建设，即“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”。自“五水共治”工程建设实施以来，杭州建立了市、区、街(镇)、社区四级河长体系，将排污口监管、涉水违章查处、爱河护河宣传的工作责任逐步落实到属地街道、社区。全民参与治水。杭州市还聘请了56名民间河政带头人对治水情况进行监督检查，发现他们更贴近生活和接地气治水问题。

据统计，截止2015年初，杭州市共完成截污治理工程387个，新增截污能力3.02万吨/日；累计完成35条段、53.6公里、57.

4万方的清淤工程量；建成康桥新开河、西环河等5条生态示范河；主城区城市河道共完成引配水8亿多立方米，完成了47条黑臭治理并全部通过验收，完成率为100%，沿线居民对黑臭治理效果满意率达97.9%。总之，杭州市“五水共治”工程取得了初步成效，但仍然存在诸多问题。

暑假期间，我们小组活动采用向杭州市民们进行面对面问卷填写和发放宣传单的方式，实地了杭州市民对五水共治相关内容的了解，小队成员们利用课堂所学为大家讲解治污治水的科学原理和妙方，和市民们亲切互动。此次活动共发放五水共治宣传单五十份，填写“五水共治”调查问卷五十份，调查问卷中涉及到“什么是五水共治”、“保护水环境的重要性”、“您生活中节约用水的方法是什么”以及“您对五水共治的意见建议”等内容，其中不少市民提出了关于节约用水及“五水共治”方面的意见和建议。本组通过问卷调查得出以下结论

1、41%的人群对“五水共治”是了解的，59%的人群对“五水共治”听说过，但了解程度不高。这说明群众对“五水共治”的知晓度还是相当高的，但仍有提升空间，因此，**在保证目前宣传广度的基础上，在宣传深度上还要再下工夫。

2、61.3%的市民愿意主动参与到“五水共治”中来，视情况决定是否参与的比例为35.6%，不愿意的比例仅为3.

1%。可见，绝大部分市民是愿意参与“五水共治”的，市民对改善环境治理的热情十分高涨，需要**的适当引导。

3、40.2%的杭州居民对“五水共治”成效期望值是“很期待，一定会有成效”，选择“非常期待，成效一定显著”的达到了25.5%，“一般期待，希望会有成效”的为30.

9%，“不期待，只是一阵风”的仅为3.4%。可见，市民对“五水共治”的期望值普遍较高，这既从侧面反映了**“五水共治”顺应了民心民意，且工作力度强、收效大，也给**下一步的工作提出了更高的要求，提供了更大的压力和动力。

我们小队通过第一手资料得出的调查结果，客观真实地反映了“五水共治”群众满意度的方方面面，对于**和有关决策部门了解群众对“五水共治”工作的知晓度、满意度、参与意愿等真实情况，对于进一步改进和完善治水方案等，具有重要的参考价值。今后，我们期望能够在我校师生中的积极宣传，进一步深化对“五水共治”工程的理解和认识，以便激发广大师生积极参与“五水共治”工程建设的积极性和主动性，为美丽浙江建设做出自己的一份贡献。

组织中学生参加社会主义核心价值观的宣传活动；创造条件，在中学生中开展“与信仰对话”“与人生对话”主题宣讲活动；引导学生通过道德品格实践、道德宣讲、道德评议、道德模范进社区等专题活动，推进形成“守规则、重礼仪、懂感恩、讲诚信、有责任、做好事”的良好道德氛围，引导广大青年学生在道德实践中锤炼品质。

众所周知，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是其的高度凝练和集中表达，总共包含12个词，共计24个字，提出了国家、社会、公民个人三个层面社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，即：

富强、民主、文明、和谐、

自由、平等、公正、法治、

爱国、敬业、诚信、友善

作为中学生的我们，应该努力实践并向周围人宣扬“爱国、敬业、诚信、友善”为主导的价值观，从点滴小事做起，营造良好道德氛围；同时尽力宣传“自由、平等、公正、法治”的社会层面价值观，以达到能够更一步实现国家层面价值目标、实现我们的中国梦的目标。正如“罗马不是一天建成的”这句话所说的一样，也许我们的一次小小宣传并不能影响很多人，但是，作为一群即将迈入高中生涯的学生，在社区中宣传社会主义核心价值观，并且以身作则，是我们肯定可以做到的。

综上，藉由这个暑期实践的机会，高一（11）班假日小队1号在杭州的炎炎夏日之中，开展了一次名为“向社会模范致敬，践行我们的价值观”的社区宣传活动。

尽管我们并没有很多这方面的经验，甚至连最开始策划活动的时候都有些磕磕绊绊迷迷糊糊，但是我们还是很努力尽心的进行了准备。在策划过程中我们的队员都克服了许多困难，尤其是首先每一个人都会遇到的时间问题——还有任务分配上的问题。幸运的是，选手们都很认真，讨论过程也比较积极。

经过几天热火朝天的讨论后，我们选择了以宣传小报为主的、**并茂的形式，通过介绍“2014年度最美浙江人”的事迹，引导人们了解这些“最美”人物对社会主义核心价值观的践行，号召人们一起学习“最美浙江人”身上“爱国、敬业、诚信、友善”的精神。

最后，领队联系了每个队员，并将时间安排在7月21日。具体的活动安排是：组员们将在南都花园社区，一起将自己精心制作的小报布置成一个“最美浙江人”主题展板，并将展板贴到社区宣传栏处，让更多的人了解到并一起来践行社会主义核心价值观，完成我们的宣传活动。

7月21日下午2点，队员们准时聚集在南都花园社区附近的雅仕园汽车站。尽管初伏都要结束，天气十分炎热，大家还是兴致勃勃地带着各自准备好的小报从西湖区的各个角落赶来了。

由于组长住在南都社区，我们很容易找到南都社区办公室。由于组长先前已联系过社区的工作人员，一位负责这类实践活动的阿姨在我们说明来历后非常热情地接待了我们，并和我们讨论了一下展板的制作和摆放的地点。最终我们听从了阿姨的建议，利用一块背面是崭新的展板，将我们的宣传小报固定上去，将大展板挂在南都花园中心的宣传栏处，完成我们的活动。

因为它靠近社区的一家零售便利店，可以吸引更多人的关注。路过那儿的居民多数是儿童或老年人，是比较适合被宣传的人群之一。我们还和阿姨商量过，在社区没有新的需求之前，我们的展板可以随时放在广告牌上，让更多的路人看到。

我们首先将各自准备好的小报拿了出来，交流了一下自己对“最美浙江人”的理解，发现大家都很用心地在做小报。经过一番固定和装饰，我们打造出了一个根据纸张大小和色彩差异而摆放的“惊艳”的造型。大家围在精心制作的展示板周围，对着镜头开心地笑了起来。

小组长的父母用手机记录下了这一幸福时刻。完成展板后，我们告别了帮助我们的阿姨，一行人扛着展板离开了社区办公室。

我们从社区办公室前往南都花园小区内部，由于正值最热的时候，小区里没有什么行人，没有达到最开始预想的那样走一圈也能够向一些居民宣传我们的活动的效果。然而，当我们把展板放好的时候，一些去便利店的居民和孩子被我们刚放的展板吸引住了。虽然没有看到一群人围观的场面，但当我们看到走上来仔细阅读的小朋友们时，心中的自豪感油然而生——通过我们的宣传，小朋友对好人好事一定会有个更深的了解吧！

特别感谢组长李雁希同学的家长，在百忙之中抽出空来为我们的实践活动进行**的拍摄，帮助我们圆满完成此次社会实践活动。活动中，每个队员都热情地提出改进建议。我们努力实践“守规则、重礼仪、懂感恩、讲诚信、有责任、做好事”这18个字，也向身边亲长和小伙伴们一起努力实践，提升自己原先在性格上不足的地方，并将其融入自己的性格。

虽然这18个字并没有想象中那么好实践，并且有一些方面也很难体现出来，但是最起码我们在一起进行活动准备的时候都能够感受到组员们是“守规则、讲诚信”的，按时完成了各自的准备工作并且在7月21日当天准时抵达了集合地点，让我们的宣传活动能够准时开始；同时大家也都是“有责任”的，没有推脱自己的工作任务也牢牢记住自己要将任务执行到底。对于这次社区宣传之旅，合作伙伴们也有不少感触。

施睿涵：在这次活动中，我们组对社会主义核心价值体系进行了**和调研，并在社会上进行了宣传。我们发现，我们身边很多浙江人都有很好的道德素质。

最美浙江人是浙江的代名词，他们用行动践行社会主义核心价值观，不论是个人还是为社会，为国家都遵循核心价值观中为人处事的准则，继承和发扬先进的思想价值成果。

最美医生陈玮就有着有责任，敬业的高尚品质，能够在危急时刻不顾自身帮助他人，以救死扶伤为己任，一心想为更多的人做点事。最美的浙江人充满正能量，努力为社会营造良好的道德氛围。经过此次活动，我们更深刻地学习了社会主义核心价值观的意义，也在宣传中鼓励更多人想浙江道德模范学习，共创和谐社会。

汤嘉钰：又是一个暑假。这次，我们在领队的带领下到南都花园做了一些活动。这其实是我第三次参加暑期社会实践活动，但这是我第一次进入高中，很有纪念意义。

在这次活动中，我们合作了一块最美浙江人的展板，每人制作了一份小报纸。而我在搜集资料时就感受到了这些最美浙江传递的满满正能量，而活动又让我意识到了协同合作的重要性，每一次活动总能带给我新的惊喜和发现。

暑假社会实践活动报告表 篇10

农村教育落后的现状与建议

背景：2010-2011学年暑期社会实践活动。我很荣幸能在母校找到一份实习教师的工作。

在老师的指导下，我很快学会了教学的基本方法以及如何与学生相处融洽。我是他们班上的老师，课后我们是好兄弟。由于学校的教学水平和教学资源缺乏我们有很多的课程都没有办法去教学，导致了学生们没有办法学到足够的知识。

每当我看到学生那一双渴望求知的眼睛，我是多么的心疼！

本次暑假社会实践活动我学到了很多也了解了很多。我们必须在大学这样一个良好的环境中好好学习，为将来的社会做出贡献。为了让大家了解农村教育的现状，笔者根据今年暑假的社会实践活动和网上搜索撰写本文。

摘要：近几年，我国农村基础教育的状况有了显著改善，但从总体上看，农村基础教育的发展水平仍然落后，城乡基础教育的差距还是很大，甚至有扩大的倾向。

**出台了一系列关于加强农村教育和推动农村教育改革和发展的法律法规，但是农村教育，特别是一些乡村教育仍然相当落后。农村教育资源的缺乏、高等教育机会的缺乏等等。

一、教育资源严重缺乏

一方面是教学设备设施严重缺乏，另一方面是优秀教施严重缺乏。乡村中小学现在多还是早年集体盖的房子，设施极为简陋，很多连窗户玻璃都没有，室内光线差。学校由于资金不足无法购买足够的体育设施设备，没有投影仪辅助教学，不能利用网络与外界联系，更无法配备计算机教学。

村里的中小学老师往往是一边做农民一边做教师，由于几乎没有接替者，后来的老师也往往是年龄比较大的，教师年龄普遍偏大。老师的思想还是很保守的，无法向学生传达最新消息。由于乡村本身的交通信息闭塞，学生不能了解外面的世界，老师也不能给他们带来新鲜的空气，大家都生活在一个封闭的一成不变的环境中。

乡村中小学往往是一个老师带一个班，甚至是一个老师带几个班，一个老师兼授数学和语文两门课程，而体育等课程都不学习。学校的日常活动及上课时间安排由老师自己确定，老师什么时候到就什么时候上课，老师中午回家学生就休息，当然这些乡村老师往往还是很负责的，但从中我们看到了在有的地方农村教育的是多么的落后。

从北京市某所花费3亿元人民币建设的小学，到贵州、甘肃乃至于距北京数十公里内存在的“危险校舍”；从城市的“中产阶级”或“白领”们每年要花费数千元去培养其子女的“综合素质”，到农村那些尚未实现温饱的家长们要为筹集数十元的学杂费而一筹莫展；从城里重点小学或“实验小学”的教师们到“新马泰”去度假旅游，到广大农村里的多数教师领不全他们每月的薪水……看到新世纪的天空下“农村中国”与“城市中国”的两幅图景，的确显得“光怪陆离”，我感到很伤心。那么多资金仅仅是为了让顶多几千人有好一点的环境，有豪华的先进的设备，而如果将这些资金投放在乡村的话，更多这样的时候把资金投放在乡村教育的话，乡村教育就不会是现在的样子了，这受益的可不是几千几万就你计数的，而且成本并不是那么的高。我们中学教师的工资不超过一千。人不自理，天地相残。

我们不能要求优秀教师无私，坚持到农村给孩子们传递知识，他们也有自己的追求和生活。好老师经常去县城中心和市中心。留下来的是不能去的老人。如果我们能改善他们的生活，给他们更高的工资，我认为农村教师的资源会更好。

另外，由于农村本身的落后，出生在城市的人往往因为生活习惯而不愿下乡。因此，要改善农村教育，就要从根本上做起，而不是大喊农村教育，号召有志青年到中西部去！只有依靠少数人的奉献精神，从长远来看永远无法从根本上解决问题。。

二、教育成本高

虽然2007年开始实行义务教育免学费，那只是杯水车薪。**农村教育与城市教育投入差距明显。现在有一个很流行的说法是不要输在起跑线上。

城里的父母为子女的教育投入了大量资金，这反过来又导致了贵族教育。要进入一个比较好的学校，不仅仅要成绩好，还要有关系，有金钱，农村的孩子从小接受教育就差，成绩要想达到一样就很难，家庭要有关系有金钱就更是没有希望的了。这样就加大了“阶层”之间的隔阂，要想跨越这道墙的成本是相当之高的。

另一方面，虽然中学是义务教育，免收学费，但学校很大一部分经费还是由学生自己交的。我自己中学时候的老师在交流过程中告诉我，他们现在的工资待遇还很低，若不是生活成本低，他们每个月的工资连基本的住宿费都不能解决。乡村教育**投入离现实的需求始终还相差太远。

农村人一般都很穷，在城里人眼里，只有一顿饭就足以让他们发愁。现在的大学花钱的地方更是五花八门，进入了大学才知道真正花钱的不是学费生活费而是交流交换游学考证等等，这些机会的费用极其的高，作为农村出身的学生几乎没有资金能力去争取，而基本的大学生活费用也常常让年老的父母累弯了腰，一个阶梯比一个阶梯高，农村孩子想要接受好的教育，实现自己的梦想的成本是如此的高。所以，要想真正的改善农村教育，不是仅仅减免学费就可以解决的，我们应该投入更多，让农村孩子接受教育的成本降低到他们可以承受，让留在农村的优秀教师继续留在农村并吸引更多的优秀的教师到农村去！

同时，我们要确保农村和城市孩子接受教育的机会平等，让教育界的“钱规则”无处可藏，确保教育公平。

三、接受教育机会较小