小班述职报告。

一般来说，有付出就有收获，当一项任务即将结束时。我们需要撰写报告，报告可以反映工作中的基本情况，写一篇报告需要考虑什么呢？经过仔细筛选小编选出了一篇非常好的“小班述职报告”，如果您能够通过本文获得一些经验和方法那这篇文章就是有价值的！

小班述职报告 篇1

小班保育年终述职报告

一、工作回顾

在过去一年的工作中，我作为小班保育教师，始终把学生的健康成长放在首位，积极探索教学方法，提高教学质量，取得了一定成绩。

1.1 课程设置

我根据小班学生的认知水平和兴趣爱好，制定了有针对性的课程设置。通过多媒体辅助教学，激发了学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。

1.2 情感交流

我注重与学生的情感交流，建立了良好的师生关系。通过耐心细致的帮助与引导，让每个孩子都感受到关爱和关注，积极参与课堂活动。

1.3 教学成果

在课堂上，我采用多种教学方法，让学生能够主动参与学习，培养他们的自主学习能力。班级整体学习成绩得到了有效提升，学生们的学习兴趣和积极性也有了显著改善。

1.4 班级管理

我注重班级管理工作，建立了规范的班规班纪，加强了与家长的沟通，形成了积极向上的班级氛围。同时，我也注重培养学生的团队意识和合作精神，让他们在集体中感受到归属感和认同感。

二、不足和改进

在工作中，我也存在一些不足之处，需要不断改进和提升。

2.1 教学方法

在教学方法上，我还存在局限性，需要不断学习和探索更适合小班学生的教学方法，提高教学效果。

2.2 情感沟通

在情感沟通方面，我需要更加细致和耐心地与学生建立起亲密的师生关系，让每个孩子都感受到真诚的关爱和关怀。

2.3 自我提升

我还需要不断提升自己的教育教学水平，参加各种培训和讲座，不断提高自身的综合素质和专业技能，为学生的成长和发展提供更好的保障。

三、展望和期待

在新的一年里，我将更加努力地工作，不断提升自己，为小班学生的健康成长贡献自己的力量。我希望能够通过自己的努力和付出，让每一个学生都能够收获知识和快乐，成为自信、阳光、健康的人。

我相信，在学生、家长和同事的支持和帮助下，我一定能够做得更好，为小班保育教育事业做出更大的贡献！

小班述职报告 篇2

我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。XX年确实是一个让我倍感短暂的年份。但是，在我感叹时间之倏忽而逝的同时，我也看到自己也正在这个飞逝的瞬间成长。为能使新一年的工作有所进步，使自己能力有所提高，有必要把自己在这一学期里的工作总结一下：

本学期我仍要求自己具备良好的政治思想素质，积极向党组织靠拢，认真学习贯彻党的“xxxx”思想，积极参加幼儿园组织的各项政治学习，认真做好学习记录，利用各种渠道如电视、网络等，解国家大事，提高自身的思想政治素质。平时团结同事，乐意帮助身边的同事和朋友，遵守园内各项规章制度。工作一年多来，面对纯真的孩子，我最愿意把热爱和尊重放在首位。我十分注重自己的工作，注重以儿童发展为本，希望在让孩子获得全面、和谐、充分发展的同时，自己也能在教育实践中以创新、主动的精神与幼儿共同成长。我发现，通过平时的工作和工作中面临的挑战，然后自我观察、自我体验和自我评价，我就能获得正确的自我认知，进行自我批评、自我调整，用更高的标准去设计和要求自己，不断思考、不断学习、不断尝试、不断进取，不断地投入，从中积累经验，不断地为自己确立新的目标、对自己提出新的'课题，虽然工作中也会出现迷茫的时期，但我相信通过自我调整就是一个新台阶的跨越。

本学期一开学，园领导就任命我为小小班的班主任，一下子从带大班过度到带小小班，对于一个缺乏时间经验的新教师来说，的确是一个挑战。当身边的老师向我诉说，带小小班是如何的困难，如何的辛苦时，我真的不知道如何是好，这时园长建议我翻阅一些有关托班幼儿年龄特征的书籍，并向我传授相关的带班经验及一些日常工作等等，一切困难似乎都在这时迎刃而解。在开学前的几天里，我与搭班老师对本班幼儿进行家访，得到幼儿进园前的第一手资料。

对于刚入园的幼儿来说，最困难的是第一个月，在初步解幼儿的一些资料后，我便把全部的经历投入到迎接新生的到来。就在我觉得已经掌握一定的带班经验时，我又被困住，原来，带这些刚跨出家门的幼儿来说，是如此的困难。每天我们只能抱着他们，听他们歇斯底里的哭泣，我们却无计可施，能把他哄不哭已经是件很不得的事，更何况开展正常的活动。也不知道我是怎样那段特殊的日子的，现在回头看看，也真捏一把汗，我觉得自己一直努力着，看着孩子们在小小（1）班度过一个愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出辛勤的汗水，才有孩子们长足的进步。在带领这帮可爱孩子的同时，我尽自己的能力管理好班级的各项事物，我自认为有一定的班主任经验，一学期来，认真制定班级计划、周计划等等，认真进行教学活动，带领孩子们开心的游戏。在期间，在班中开展较多的活动，如“迎元旦，庆圣诞”亲子活动，中秋月饼品尝会等等，每一个活动，我都精心计划准备，都取得较好的效果。班级的环境布置及区域角布置评比中我班都得到第二和第三的好成绩。平时做好家园交流工作，认真制作幼儿成长档案，与家长建立起良好的交流平台，得到家长的好评，在幼儿园组织的家长调查中，我有幸得到家长评定第一名。除做好班级工作之外，本学期我又很荣幸担任小小班年级组的年级组长，毫无经验的我，在同事和园领导的帮助下，我认真制定年级组计划，定时开展年级组研讨活动，并做好摘记。每个月都认真对本年级组的老师进行资料检查，与各老师进行教学等方面的切磋。一学期来，年级组工作也较顺利地结束。

小班述职报告 篇3

1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，及时解决本班出现的各种问题。

2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会，凝聚集体的智慧，相互做到取长补短。

3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多与其他同事沟通讨论，使班级全体成员共同进步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互关心、相互帮助，心往一处想，力往一处使，提高班级凝聚力。

5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员的思想素质及业务水平。多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各项业务学习，使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。

小班述职报告 篇4

小班保育员述职报告

尊敬的园长：

您好！我是贵校的小班保育员XXX。在过去的几年里，我扎根在教育事业中，尽心尽力地照顾和教育每一位小朋友。通过这篇述职报告，我将回顾过去的工作经验并展望未来的发展。

在过去的几年里，我一直在小班教育工作岗位上服务。这个职位需要我与小朋友们亲密接触，了解他们的需求和兴趣。我深夜他们的好奇心和探索欲望，通过提供有趣的活动和学习机会来鼓励他们尝试新事物。我努力创建一个积极、支持和富有创造性的环境，以便每个孩子都能发现他们的天赋和潜力。

在日常工作中，我注重与家长的沟通和合作。我明白保育员与家庭共同肩负着培养儿童的责任。通过定期与家长沟通和家访，我能够了解孩子在家庭中的背景和个性特点，更好地为他们提供个性化的学习和成长支持。

在教育中，我主张以儿童为中心的方法。我相信每个孩子都是独特的，有自己的学习节奏和风格。因此，我尽力提供多样化的学习体验，让每个孩子有机会在自己感兴趣的领域发展。我注重培养他们的社交能力、适应能力和解决问题的能力，以便他们能够更好地应对生活中的各种挑战。

我的工作经验告诉我，小班教育需要细心、耐心和关爱。每个孩子都希望得到关注和认可，我努力为他们提供温暖、安全的环境，并尽力满足他们的需求。我相信关爱和尊重的态度能够激发孩子的学习热情和自信心。

终身学习和专业发展对我来说也非常重要。在过去的几年里，我参加了多项培训和研讨会，持续提升自己的教育能力和专业素养。我还积极参与学校内部的交流活动和组织各类活动，以便与其他专业人士和同事分享经验，并从中互相学习。

未来，我希望能够继续在小班教育领域做出更大的贡献。我将持续关注教育领域的最新发展和研究成果，运用新的教育理念和方法为每个孩子提供更好的教育经验。同时，我也将继续加强与家长的合作，为每位孩子提供更全面的学习和成长支持。

感谢您的关注和支持。我相信，通过团队的合作和共同努力，我能够为贵校的小朋友们带去更美好的未来！

此致

敬礼！

XXX

小班述职报告 篇5

在孩子们的欢声笑语中，我参加工作十一年了。我更深地感到幼儿教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。在领导和同事的关心和帮助下，通过自己的努力，曾先后获得“山东省优质课二等奖”、“泰安市教学能手”、“泰山教学新星”、“肥城市优秀班主任”、“肥城市优秀教师”、“优秀党员”、“学前教育工作先进个人”等荣誉。所写的论文在省教育年会上，多次荣获一等奖。现在对我的工作做如下总结：

能够积极参加园里组织的政治学习和组织的各项活动，发挥党员教师的先进性。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实验园的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进一步提高自己的能力。经过总结，我认为作为一名幼儿教师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作：

首先虚心听课、认真讨论。听课是提高自身上课能力、提升教师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真听课，认真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。从材料的准备、目标的`设定、环节的设置、教学方法的运用等进行交流讨论。

其次认真备课。多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提醒自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。

第三，及时反思。一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是，及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。

开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园晚，晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿，我们进行重点培养，开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。

密切联系家长，增进家园互动。为了更好的做好家长工作，我们三位教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。在平时，我十分注重与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法。

二、扎实有效的开展教科研活动，在主题区域活动中促进幼儿健康全面发展

在教研活动中，我积极响应上级领导及新课改要求，使主题区域活动渗透在我们工作的方方面面。我扎扎实实的做好了以下几个方面：

幼儿园的活动材料和环境等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。根据这些特点，在区域环境的创设中，我既要考虑到幼儿之间能相互交流共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而让幼儿专注的投入某一活动充满自信的探索问题。在区域划分时，我们把相对安静的区域活动安排在一个活动室内（如：看阅读区、美工区、益智区、生活区等）相对会发出比较大声音的活动安排在另一个里（如：表演区）。

在区域活动中，我也更多的投放了一些与主题相关的材料。在美工区中我们投放了橡皮泥制作胡萝卜，巩固用蜡笔画黄瓜、番茄、青菜等蔬菜，用皱纸制作白萝卜，用撕贴的方法拼贴蔬菜以及蔬菜印章等；生活区中我们投放了拣芹菜、切蔬菜等与主题相关的材料以及叠被子、系围巾等生活活动；益智区中我们自己制作了许多蔬菜的卡片让幼儿辨认分类，还投放了不同的种子让幼儿去辨认分类；在认识蔬菜和美术制作活动中，幼儿知道蔬菜是人们生活中不可缺少的一部分，知道了它的营养价值，明白了每种蔬菜对人身体的不同好处，同时还体验到蔬菜也是生活中的装饰品，可以美化我们的生活，进而激起了幼儿的食欲，解决了幼儿挑食厌食的严重现象。在捡芹菜活动中，幼儿不仅感知了芹菜的颜色形态知道芹菜吃的是植物的茎，还体验了劳动的快乐。

幼儿在区域活动中完全是自由的，他们自主的选择游戏材料，选择活动内容和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏，我在活动中也完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性的主动的活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题，解决问题。如：幼儿可根据自己的意愿进入不同的活动区域，在同一活动区中还可选择不同的活动形式和活动内容。有时明明提供的是一个人的活动材料，但看到几个幼儿能很投入的进行活动时，我也就不打扰了，反而让他们自主地去进行活动。

在领导们的关怀和同事们的帮助下，虽然有了可喜的成绩，但也有很多的不足。在以后的工作中，要努力提高自己各方面的素质。要继续学习幼儿教育教学方面的知识，进一步提高观察和了解幼儿的能力，提高教育监控及教育研究能力。我会向其他老师多请教，多多吸取她们的成功经验。在学习上认真努力，研究探索；在工作中锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，教育培养幼儿。让孩子们在自由选择、自主探索中得到真正的发展。

小班述职报告 篇6

一、五项措施抓作风。

今春，全县开展了“解放思想、跨越发展”大讨论活动，马良镇中心学校迅速行动，组织中小学校长深入剖析，查找出了四个方面的问题：一是满足现状，二是缺乏学习，三是各学校对重点工作转移的认识不深，四是工作有畏难情绪;在教师中深入开展以“把爱献给每个学生”的大讨论，查找出存在的管教不管导、教而不研、帮而不辅、不认真履行岗位职责、缺乏主人翁意识和集体荣誉感及各种责任失职等现象和问题。针对于此，中心学校制定下发了《马良镇中心学校关于开展“解放思想谋发展”的大讨论活动方案》，强化五项措施，促进作风大转变。

1、强化政治业务学习制度，采用“定人、定时、定专题”的方法，提高管理人员的思想认识和业务水平。

2、在党员干部中组织开展了“五查五看五比”活动，组织党员干部以“我举一个思想不解放的例子，我说一件解放思想的事”为主题撰写一篇体会文章，剖析典型，反省自己，提高党员干部的思想素质。

3、组织外出学习，借鉴他校经验。中心学校先后组织马良中学中层干部到城关镇中和寺坪镇中心学校进行了学习，组织中小学校长、总务主任赴歇马参观学习，中学组织管理人员到襄樊七中学习，各校通过学习，进一步解放思想，创新工作，为实现科学发展攒足动力。

4、扎实开展师德教育。今春师德活动月，中学结合实际，开展师德专题教育活动，教师人人撰写教育叙事，畅谈教育过程中的感人事例，并组织教师向特困生张磊捐款1400余元。今秋，重点组织开展学习“ 5.12”汶川大地震中模范教师的英雄事迹活动，并通过“学生评教师”、“学生、家长、社会评学校”的双评活动，增强教师的岗位责任意识。

5、勤政廉政树形象。中心学校以“廉政文化进校园”活动为契机，扎实抓好“七个一”活动。坚持民主科学决策，凡涉及学校发展的重大问题，比如学校发展方向，职工福利待遇，教职工晋级、入党、提干等，都坚持“阳光操作”，公开事项，公开过程，公开结果，这样做集中教职工的智慧，减少决策的失误，顺应民心，合乎民意。坚持开好每年一次的职工代表大会，认真听取教职工的意见和建议，广开言路，广听呼声，对不同的意见能正确对待。坚持加强民主管理，认真落实校务公开，自觉接受群众监督，形成了崇廉尚洁的良好风气。

二、五条渠道抓培训。

1、狠抓骨干教师培训。3月上旬，中心学校组织召开了骨干教师科研培训会。全镇中层以上管理干部、县级以上骨干教师、优质课教师计70余人参加学习。组织观看了李镇西教授的“如何做一名优秀的教师”的专题讲座，2名骨干教师现场做了经验交流，中心教研组长做了“如何写教学反思”、“如何写教学案例”、“如何进行新闻写作”的专题讲座;出台了《关于加强骨干教师培养和教育宣传的意见》，对骨干教师培养提出了具体要求。

2、开展骨干教师送教下乡活动。11月下旬，组织8名小学骨干教师分别主讲观摩课，70余名小学教师参加培训活动，6名骨干教师进行了理论讲座，14名教师分别进行了主评课。中学组织8名教师主讲“先学后教，当堂训练”展示课，所有教师参加学习，达到了整体联动提高的目的。

3、召开毕业年级和部分管理人员“解放思想，创新备考方法”座谈会。会上，2所学校、2名教师交流了抓复习备考的经验做法。为提高教学质量奠定了基础。

4、开展“三个一”全面视导工作。中心学校组织教学管理人员深入到每一所学校进行全面视导，听评每一位教师的课，测评每一位教师的“三书”研读情况和信息技术水平。此项活动历时两个月，听评课120节，通过以评带训渗透课标理念，通过互动解疑释惑，达到帮助学校分析总结得失，全面提高校本管理效能的目的，

5、鼓励教师外出学习培训。一年来，计组织12名教师参加县级班主任培训，10名教师参加市级学科培训和班主任培训，16名教师、校长参加省素质提高工程培训，培训经费达2万余元。

三、把好五关督教学。

1、强化校长责任制。强化校长“三深入”制度，要求校长必须代课，每周必须听1节课，必须坚持听毕业年级教师的课。同时，对校委会成员实行年级包保责任制，做到全员上阵，齐抓共管，强化管的意识，提高管的效益。坚持实行工作月程安排制，增强管理人员的工作责任感，真正做到了件件能落实，件件有收效。

2、凸显课堂求实效。我们以“两个一”展示、升等升级活动为载体，努力做到“七优”、“七让”，最大限度地提高课堂教学质量。马良中学发挥骨干辐射功能整体提高教师素质;镇小在保证每周一名教师炼课的基础上，实行月末教师分层展示活动，保证了炼课的实效性。水田小学对教师采取逐一过关的办法，通过多次磨课，提高课堂教学水平。云旗小学、旦江小学鼓励教师写教学反思，在反思中提高自我;重阳小学、五虎小学坚持教师主评课制度，调动了教师教学积极性。中心学校管理人员下校，重点听骨干教师、弱级科教师、毕业年级教师的课，每听必评，帮助教师提高驾驭课堂的能力。通过炼课，教师们“堂堂清”意识明显增强。

3、盯准薄弱抓研讨。小学英语教学是全镇的薄弱学科，我们强化了研讨力度。今春，中心学校在镇小召开了小学英语研讨会。4名小学英语教师参加，3名教师主讲了汇报课，1名教师主评课。中心学校就小学英语教学提出了六条管理意见。5月上旬，中心学校组织专项检查。9月下旬，中心学校又与两峪乡小学举办联校教研活动，教师教的积极性高了，学生学的兴趣浓了，今秋我们组织测试，学生的英语水平有明显提高。中学针对薄弱的物理、化学2科举行了三次教学研讨活动，通过听、评、反思，不断提高教学水平。

4、狠抓过程不放松。一方面，我们严格校本管理，认真落实学期普查、教导处抽查、教研组月查制度;另一方面，中心学校加大督查力度。5月上旬、12月中旬中心学校组织专班，深入各校检查学校落实校长会、教导主任会、骨干教师培训会、英语研讨会、毕业年级复习备考会的落实情况，总结推广了中学抓过程管理的经验。

5、强化措施促教学。今年10月，全县教学工作会后，中心学校及时传达了县教学工作会议精神，出台了《关于进一步加强教学管理，提高教学质量的实施意见》，就10个方面的问题分别提制定了具体的管理措施，并通过专项检查督促落实。比如落实教学业务杂志问题，中心学校各校下达了具体的.订阅明细，确保订阅到位，为教师提供学习读物。

四、五项创建显特色。

1、“书香校园”见成效。镇中、镇小等7所学校以创建书香校园为突破口，提升办学品位，提高办学效益。创建活动有阵地、有渠道、有收效。镇小在创建活动中，刷写了主题标语，添置了班级图书柜，建立了班级图书角，开通了每日三次的读书广播，坚持每学期开展一次读书竞赛，将读书活动开展的有声有色。

2、艺术校园强素质。镇小开展艺术校园创建，双坪、水田小学抓快乐校园创建已初见成效，几所学校从快乐课堂和快乐体育活动入手，发动学生自制体育器材，因地制宜开展的各项体育活动，效果明显。积极落实阳光体育运动，保证人手一件体育器材，每天不少于70分钟的体育锻炼时间。注重开发特色运动项目，镇小的集体舞，旦江小学的全校性的乒乓球运动，重阳小学的兔子舞等，深得学生及家长的喜爱。12月中旬，中心学校组织开展广播操、校园集体舞实录比赛活动，收效明显。

3、安全校园保平安。我们以全县统一印制的《安全工作检查细则》为依据，以中心学校的平安校园创建为突破口，探索平安校园“四化”创建之路，即安全工作制度化，安全教育经常化，安全督查重点化，安全体系网络化。 “5.12”汶川大地震以后，各校组织了全员性的防震抗震安全教育，9所学校均进行了紧急疏散演练，提高了学生的临危自救能力。临近夏季，全镇统一印发了《致全镇学生家长的一封信》，从交通安全、手足口病、食物中毒、防溺水等方面进行了交流、沟通，构筑家校安全共防体系。今秋，镇小在交警部门的协助下，建立了警务室，设立了限速带、斑马线，保证了校园门口的安全。

4、科技校园促创新。镇中成功创建科技示范学校。创建中，充分利用课堂、课外实践活动、媒体、各类科技竞赛等渠道，不断拓宽形式、内容，丰富内涵，成效显著。至今为止，有40多人次在上级举办的活动中获奖。

5、校园文化催奋进。中学、镇小因地制宜，科学设计，刷警示标语，建文化长廊，营造了良好的文化氛围。中学学生宿舍楼上刷写的“迎着朝阳想一想，今天我该怎么努力，踏着夕阳问一问，今天我有什么收获”时刻提醒学生要争分夺秒，只争朝夕;坡道护栏上的安全标语让学生时刻将安全铭记在心。镇小结合阳光体育运动、读书活动设计制作了大型宣传栏，营造了健康、向上的氛围。

五、五项举措优后勤。

1、进一步规范食堂管理。坚持做到“一健全，二把关，三分开，四上墙，五挂牌”。抓好过程监控，严格操作程序，明确岗位职责，提高服务质量，各校食堂基本作到“五不”，即不随地吐痰，不在上班时间抽烟，不留长发胡须，不留长指甲，不带病上岗。坚持伙食三帐管理，按月审计公示，达到了吃得好、吃得经济、吃得营养的标准。

2、进一步规范宿舍管理。对住宿学生做到“一联”“两包”“ ”“四指导”：即发现学生有异常情况，及时与学生家长联系;包学生生活照料，包学生夜间护理;陪吃、陪住、陪玩;指导宿舍整理，指导清洗物品，指导洗漱穿戴，指导课外活动，镇中、重阳中学、五虎小学等学生寝室管理规范，物品摆放均作到五个一条线，确保住的舒适，孩子安心，家长放心。

3、进一步规范基地管理。目前，有蔬菜基地的.学校种、管到位，蔬菜长势良好，效益可观，水田小学在保证自给自足的基础上，还销售蔬菜余斤。

4、积极抓好设施维修。五虎小学、云旗小学多方联系，吃水难问题基本得到解决;中心学校完成学生宿舍楼改造，解决了学生如厕难问题;重阳小学、水田小学挤出资金抓好屋面漏水的维修，为师生创造了良好的环境;镇小结合创建，狠抓了校园文化建设，以浓厚的文化氛围熏陶人，收到了良好的效果。

5、积极落实安居工程。镇中投资10万余元，维修改造了4套教师住房;投资1万元，维修了校园内的主干道。投资近2万元，维修了被暴风雨损坏的房屋、绿化带，投资6万元，新建90立方米的化粪池，消除了校园内的环境污染源。

在全体教职员工的努力下，我们比较圆满地完成了的教育目标任务。目前，我们的班子是团结的，队伍是稳定的，工作是务实的，收费是规范的，但我们也还存在一些一些问题需要改进，如新课标的学习、领悟还不够，课堂教学实效性还不高，管理创新意识还有待于进一步加强等。在新的一年里，我们将以更加务实的态度扎实抓好教师专业发展、教学质量提高、学校德育、安全、后勤保障服务等工作，努力创造适应每个学生发展的环境，让每名孩子都进步，让每名家长都满意。

小班述职报告 篇7

主管领导述职报告

一、职责与目标

作为公司的主管领导，我承担着为公司创造价值、提升运营效率的重要职责。我的核心目标是确保团队高效运转，实现公司的长期发展目标。在这一岗位上，我致力于建设一支高效协作的团队，为公司带来稳定的业绩增长和客户满意度。

二、工作亮点与成就

1. 团队建设与人才培养

在团队建设方面，我注重选拔优秀人才，为他们提供成长的空间和机会。通过定期的培训与辅导，我们的团队成员在专业技能和团队协作方面均有了显著的提升。在人才培养方面，我实施了一系列的激励机制，鼓励团队成员发挥自身潜能，为公司的长远发展贡献力量。

2. 流程优化与工作效率提升

我主导了一系列流程优化项目，通过简化操作步骤、减少冗余环节，提高了整体工作效率。例如，我们重新设计了订单处理流程，减少了中间环节，使订单响应速度提高了XX%，为客户带来了更好的体验。

3. 客户关系管理与维护

客户关系是公司发展的重要基石，我在此方面下了大力气。通过组织定期的客户交流活动、深入了解客户需求、及时处理客户反馈，我们成功地提升了客户满意度，稳固了公司的市场地位。在过去的一年中，客户投诉率下降了XX%，而客户回头率则上升了XX%。

4. 业务拓展与创新

为了适应不断变化的市场环境，我积极推动业务创新和拓展。例如，我们针对新兴市场开发了多款新产品，并成功地打入了当地市场。这些新产品不仅为公司带来了新的增长点，也增强了我们的市场竞争力。

5. 财务管理与成本控制

作为主管领导，我也深度参与了公司的财务管理。通过合理的预算制定和严格的费用控制，我们在确保业务运营的同时有效降低了成本。我还主导了对财务流程的审计工作，确保财务数据的准确性和完整性。

三、未来工作展望与愿景

展望未来，我希望能够继续深化团队建设，培养更多具备高度专业素养和团队协作精神的员工。在流程优化方面，我计划引入更多的自动化工具，进一步提高工作效率。同时，我们将持续关注客户需求和市场变化，以创新的产品和服务满足市场需求。在财务管理上，我期望建立更严格的财务监管机制，确保公司资产的安全与高效利用。

我们的愿景是成为行业内具有高度竞争力的一流企业。为实现这一目标，我们将坚定不移地追求卓越品质、不断创新、积极拓展市场，同时注重培养和保留人才。我深信，在全体员工的共同努力下，我们的目标一定能够实现。

四、结语

过去的一年是充满挑战与机遇的一年。在主管领导的岗位上，我深感责任重大。在此，我要感谢团队成员们的辛勤付出和公司给予的支持与信任。让我们携手共进，共同创造更加辉煌的未来！