在每个人的日常工作学习生活中,我们都会参加或组织过很多的活动。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容,撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力,哪些活动类范文可以参考呢?以下是由小编为你整理的《圣贤教育改变命运观后感集锦》,仅供参考,欢迎阅读。每次看完中华传统文化大型纪录篇《圣贤教育改变命运...

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圣贤教育改变命运观后感

2024-03-14

圣贤教育改变命运观后感集锦。

在每个人的日常工作学习生活中,我们都会参加或组织过很多的活动。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容,撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力,哪些活动类范文可以参考呢?以下是由小编为你整理的《圣贤教育改变命运观后感集锦》,仅供参考,欢迎阅读。

圣贤教育改变命运观后感 篇1

每次看完中华传统文化大型纪录篇《圣贤教育改变命运》,就像灵魂深处被照过镜子一般,善与恶、美与丑、爱与恨顿时无限明朗,使我的心灵深受启迪、净化和震撼。

《圣贤教育改变命运》用一个个真实的故事教育人们要存好心、说好话、行好事,用一个个实例证明了它的力量,它修复了一颗颗扭曲的心灵,并使他们在学习,生活,工作上发生了本质的变化,使他们淡泊,明智、淡定从容,心怀感恩,心生幸福。一个人好了会影响一个家庭,一个家庭受益了会影响一个社区团体,乃至整个社会!

这是一部现代女性必看的影篇。例如谷爱琳老师的《我是怎样做亿万富翁的太太》中讲述了她学习中华传统文化后是如何夫唱妇随、相夫教子、侍奉公婆、积累财富,她和她的家人人生观价值观都发生了转变。影篇中有一个片段,让我记忆犹新:谷老师谈到,她爱人下班一回家躺在床上休息,她帮忙宽衣解带,端茶倒水,包揽所有的家务,吃饭时还要送到爱人的跟前请其用餐……这种种让在场的男观众看了拍手叫好,让在场的女观众自叹弗如。

可见当今社会,大多女人需要男人的嘘寒问暖,怜香惜玉,很少有人能做到像谷老师这样的体贴入微。就像谷老师参加的女企业家培训班里的同学,个个如花似玉、学富五车、能说会道,但她们也总是怨声载道,怨她们的男人不管家务、不管孩子、不听她们的话,三十六个人中就有三十个是离婚的,成功的她们却缺乏幸福的感觉。谷老师的经历告诉大家:女人似水,水德柔顺,顺从是一个女人的美德。作为女人不要自视聪明才高,蔑视传统文化,盲目崇尚西方现代文化,而要相夫教子,柔顺生福,助夫成德,教子成贤,家庭才会兴旺与美满!

这是一部弥足珍贵的影篇。如影篇中牛文荣《90后的坏女孩》,讲到牛文荣如何从一个打架骂人、逃学、沉迷上网、好吃懒做、自残以及对父母心存怨恨攻击这样一个人们避之唯恐不及的坏女孩,自从学了中华传统文化后变成一个懂得尊重,心怀感恩、愿意无私奉献的义工。她的变化使一个濒临破碎的家庭重归于好,和睦相处。《弟子规》也教育人们“斗闹场,绝勿近,邪僻事,绝勿问。”就像影篇中牛文荣的爸爸在她小的时候经常带她出入歌舞厅等娱乐场所,使她沉迷于唱歌跳舞,不爱学习,贪图享受。还有牛文荣小时候,由于父母关系不和,使她缺乏安全感,于是对父母充满仇恨报复的心理。学了传统文化后尤其是“羊羔跪乳”一课后使牛文荣深受反省,对自我以前的行为深深忏悔。

牛文荣的事迹告诉大家:"人之初,性本善",人原本都是善良的,只是受社会万千风情的污染,变得贪婪、傲慢、狂妄、嫉恨、沉溺上瘾、浮噪等等,环境是能够影响一个人的,好孩子是教育出来的。父是天,母是地,孩子是小树苗,天清地宁,风调雨顺,土地才会肥沃,小树才会健康成长。另外还告诉大家一个道理:行有不得,反求诸已。就是自我的行为出现了问题,不要从别人身上找原因,而要从自我那里找根源。

这是一部醒世觉民的影篇。影篇中介绍了日本江本胜媵博士水结晶试验得出:人们完美意志下的水结晶极其完美,嫉妒憎恨等恶性意志下的水结晶十分丑陋。可见人的语言行为想法,通通都是能量,贴合天理是善,违背天理是恶。自然界是大家赖于生存的空间,一花一草,阳光雨露,空气,山川,水流,都是有能量组成的,都是值得大家珍爱的。蓝天白云,清清河水,鸟语花香,银装素裹这些如诗如画的景色都是大家儿时珍贵的记忆,而大家的子孙却只能在电视里看到,是多么的可悲可叹,难道智慧的人们还不能幡然醒悟?

这是一部中华传统文化的传世之宝。影片用一个个鲜活的例子,如牛文荣的《90后的坏女孩》、胡斌的《我被十三所学校开除》等,说明古圣先贤的教育能够解决家庭、学校、社会甚至监狱都不能解决的问题。所谓的“不孝有三,无后为大”,其实那里的无后是指没有中华文化的传承人,而并非是指没有子女,一群盲目理解西方教育,摒弃中华传统文化的中国人,还能算真正好处上的华夏子孙吗?影篇中还播放一则新闻,一个清华大学的毕业生,在行路中被一个小孩子不留意撞了一下,就把孩子杀死,见小孩子父母张贴的寻人启示,便敲诈被其杀害小孩的父母。

这还是受过高等教育的人吗,我看充其量只能算作是披着人皮的狼。可见知识教育,技能教育,终究不足,人道教育,伦理道德,全然无知,人不成人,知识何用?大家的古圣先贤已经在五千年的传统文化中留下做人的准则:得道多助,失道寡助;勿于善小而不为,勿于恶小而为之;德不配位,必有灾殃;伦常乖舛,立见消亡;重资产,薄父母,不为人子;身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞……如果那个清华学生从小理解传统文化,就应也不会落得如此惨痛的下场,这个血淋的教训,是他个人的失败,更是社会教育的失败。牛文荣、胡斌现象并不是现代社会的个例,而是抛弃传统文化的浮华社会的缩影,他们是不幸的,年轻的生命走了如此不堪的弯路,但他们又是幸运的,是传统文化教育改变了他们的命运!

这是一部建设和谐社会必不可少的公益性影篇。建设和谐社会是当今社会精神礼貌建设的重要组成部分,只有古圣先贤的教育:财物轻,怨何生;厚德载物;才能到达真正的心灵宁静和宽慰。愿圣贤的智慧走进人们的心田,愿道德的光芒洒满社会的每个角落,整个社会乃至整个人类就会一片和平景象。

尽管如此,大家的许多同仁还是一味地追崇西方科学,殊不知诺贝尔获得者都羡慕中国璀灿的华夏礼貌,视中国传统文化为救命稻草。难道大家还要一味地摒弃精华吗?诚然,影篇没有《甄嬛传》的勾心斗角,争权夺利那样剧情跌宕起伏,让人欲罢不能;没有美国科幻篇《阿凡达》神奇迷离、英勇善战、以及3D合成的效果让人回味无穷,然而《圣贤教育改变命运》谆谆教悔则如一剂良药,浸入肺腑,药到病除;又如一汪甘露,浸入我的干涸的心田,清凉解渴,平心静气,无限怡然、满足和幸福!

圣贤教育改变命运观后感 篇2

前几日,一好友给我发了一个视频地址,是《圣贤教育,改变命运》的视频,老实说,刚一听题目,我觉得有点俗气,因为圣贤二字,因为“改变命运”这种俗气的目标。但是,我相信这个好友的眼光,她推荐的,肯定有看的价值。然后,昨日看了第2集,觉得挺受教的,当然不完全理解所有的观点,但是很多东西还是十分有益的。

这部纪录片里面,说道的那些资深的冥想师,用强大的内在控制力,净化了周围的环境,这个,我是相信的。都说相由心生,这个我也是十分同意的。你对世界什么样,世界就会对你什么样。那些在内心空虚的人们,在无尽地自怜自艾,抱怨缺乏爱的时候,不是周围的人对他们缺乏爱,而是因为他们自我内心缺乏爱,所以才感觉不到爱。这时候,需要的就是修心了。想象一下,一个充满爱的人,将会是什么样。想想都会觉得很完美,心中会出现一种意像,感觉着内心充满了爱,我们就是爱的泉眼,爱的温柔的能量线,缓缓地平和地辐射向四方,一切,都那么完美。我想,这个时候,我们体内的水分的水结晶,就应就都会像影片中所放映的那样,出现出各种美妙绝伦的形状。

前一阵我跟另一个老友说过,我总归认为,爱会让人找到更加深层的幸福。当仓廪实的时候,我们需要建设我们的精神世界。现代人的精神层次的退化和堕落,如果长此以往,必将引发电影中2012的景象。引用此记录片中一句类似的话,我们能做的,就是用我们的爱,为我们共同的未来留下发展的空间。这部纪录片十分值得一看,能某种程度上净化人的心灵,……最后,十分感谢好友yan的分享,我深有感触,期望更多的人能看这部纪录片。当然,有些东西不可全信,所谓尽信书则不如无书,但不可否认这部记录片的巨大价值,让那些仍然处于盲目的群众意识困境中的人们,能在某一刻静心思考,而不是永远浑浑噩噩,也能时时提醒一下我自我,此刻,我是不是我?

圣贤教育改变命运观后感 篇3

《圣贤教育改变命运》是一套十分难得的纪录片,看完之后深有感触,圣贤之道是中华民族的瑰宝,历经世间五千年沧桑变化,这天仍然历久弥新,没有随着时光的流逝而淹没在历史长河中,它告诉我们,这天社会都发生了什么?需要的又是什么?如果一个社会失去了道德准绳,一个人失去纲常伦理,那人类就失去了直立行走的好处了,《圣贤教育改变命运》它是透过实例,让我们人人学习圣贤的教诲、落实圣贤之道,从而能够获得幸福成功的人生,促进社会的和谐稳定。

小财靠智,大财靠德,一个人的生活幸福、事业成功都要以道德、品行作为基础,否则所有的光环都变成表面的,就像无源之水无本之木,试问一下,一个品德败坏自私自利的人,谁愿意和你做生意?一个连父母兄弟姐妹都不爱的人,对朋友能真心以对吗?一个只明白向病人勒索的医生,又怎样能把病人的生死放在心上呢?现今社会,以经济为纲,请进来走出去,学习别人先进的东西,这是社会的进步,本无可厚非,如果闭关自守等待我们的可能又是洋枪大炮,等待我们的可能又是第二次八国联军进北京,但我们要取其精华,去其糟粕,有些西方的价值观与我们相差甚远,解放思想不是让我们去做原先法律和道德所禁止的,看看此刻社会上有相当一部分人思想上以我为主、价值上以钱为主,有些人穷奢极欲官商混结挣昧心钱,有些人不思劳作靠只明白仇富,有些人离了几次婚,就像小孩过家家一样随便,有些人只明白给孩子钱而不明白给孩子爱,不明白帮忙孩子树立正确的世界观和人生观,此刻有十几岁的孩子就嫖的,看了《古惑仔》电影就去学怎样去当黑暗社会的,父母和公众人物怎样样做,小孩子就怎样样学,有些人崇洋媚外,把长黄头发的都当成老子,有些人不孝敬父母,这样的人你能要求你的孩子以后孝顺你吗?自私自利、崇洋媚外、穷奢极欲、荒淫无耻,以自我为中心,稍有不如意就认为别人对我不公,这就是现今社会的价值观吗?你认为有这样价值观的人会爱国吗?你认为这样的官员能管理好国家吗?你认为国家有难的时候这样的人能为国奉献吗?国家飞速前进的经济并没有带动国民素质的提高,相反,却带来社会道德的荒芜,官员腐败,全民腐败,不要说这是危言耸听,一个雷锋能够造就一个为人民服务的时代;一个高官明目张胆的贪腐行为也能够造就一个地区的官场风气和社会风气,官官相护,上行下效;一个摔倒的老人诬告帮忙她的人能够造成社会上人人都把道德高高挂起,以怨报德,不知感恩;我们的社会怎样了?我们引以为傲的美德哪里去了?五千年灿烂文化和相应的'到伦理道德哪里去了?事不关己,高高挂起,老太太累了把下巴支在护栏上被意外卡死都没人去帮一下?道德一旦堕落,人性的美德就会被讹诈,就会成为一些人大发不义之财的空子,就会让更多的人远离正义和善良,更有可能改变社会矛盾的性质。而让全社会都就应反思的是,这种扭曲的人性是怎样炼成的?应对荒芜的道德生态,我们该怎样办?支撑社会的经济、道德、军队的三个支点已经瘸腿了,应对现实,有良知的、有社会公德心的、忧国忧民的人们在反思中觉醒,在努力改变,弘扬圣贤之道,重拾五千年灿烂文化,重塑礼仪之邦,重建精神家园,凝聚华夏文化向心力;学习圣贤之道,就是为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

老人要学,因为圣贤教育曾伴随他们一路走过的人生;中年人要学,因为圣贤教育是他们忘却的记忆;孩子要学,因为他们是祖国的未来,民族的期望,一个民族一个国家没有自我安身立命的脊梁是永远不能屹立于世界强族之林,国家与国家之间和人与人之间的关系没有本质上区别,一个人如果没有独立的人格,就会被别人看不起,同样的道理也适合国家。圣贤教育要从小做起,小孩的时候就要给他很好的道德教育,让他们奠定德行的根基,这样长大才能成为德才兼备的人才,这种是圣人的功业。孩子代表祖国的未来,如果孩子没有德行,纵然他学识渊博技术精湛,你想他能为社会造福吗?缺少德行的人科学知识水平越高对社会来说越危险。我们要把祖国的未来培养成德才兼备的栋梁之才。中年人也要学圣贤之道,因为中年人此刻是撑起中国这片天地的柱石,提高自身素质自身修养势在必行,对亲情都漠视的人又怎样能为国家真心付出呢,中年人从小或多或少接触过圣贤教育,只是社会发展到这天他们丢掉了本该属于他们的古董宝贝,作为孩子们的父母,在孩子面前要起到表率的作用,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,那社会发展、和谐进步、家庭幸福就掌握在我们手中;老年人要学圣贤之道,如果伴随他们一生的道德准绳丢失的话,对社会的破坏力那就太大了,尤其我们是个尊老爱幼的友善国度,假如你所尊所爱之人反过来却对你进行讹诈,那这样的负面的新闻足能够影响整个社会的道德水准,此刻的社会普遍都急功近利,为竞争有些人不择手段,都以这个“利”字作为行为的准则,如果是这个事情有利益的,那么大家争相恐后的去做;如果没利益大家都不愿意干。那么久而久之,见利忘义就变成社会的常态了。

重振圣贤之道,对于提高国人的道德水准,提高个人文化素养,唤起文化自觉,恢复文化自信,实现文化认同,增强民族凝聚力,提升民族自豪感,都具有举足轻重的作用;同时,圣贤之道作为中国上下五千年来治理国家的道德准则,对当今社会的治国理政具有重要的参考和借鉴好处,以圣贤为根基吸收其他国家理政和文化的精华,去除其中的糟粕,那么中华民族强盛之日就近在眼前了。

无论多好的制度,多好的文化,多好的道德标准,最重要的还是人,都需要人去学习去执行,正直做人,公道做事,你一个善念也许改变一个人的一生,朋友,放开你们的心胸吧,正直宽厚的人必须会获得别人的尊重,会使自我的人生道路越走越宽。因为,豁达宽容失去的是过去,而狭隘刻薄失去的是整个将来,孰轻孰重,我相信每个有头脑、有思想的人都能简单快速的得到答案。只要人人都献出一点爱,世界就会变成完美的人间,教会你传播仁爱,使你更快的走向成功,使你的生活更加灿烂,使世界变成天堂!

最后引用《心术》结尾中神经外科医生刘晨曦的一句话:“如果人人心里面都有一团火,人人都有幸福的权力和保证,人人心里面都有靠山,这确实是一种力量,让你为之奉献”。学习传播圣贤之道,就从自我做起吧,当圣贤仁爱的光芒照耀社会的每一个角落的时候,那么人人心里都有靠山,人人都有幸福,人人都愿意为之奉献。

圣贤教育改变命运观后感 篇4

现在很多家长也常常忽视自己的教育,把孩子往保姆、老师那一丢,自己去赚钱,到孩子长大了把钱留给他们,使得孩子从小有了依赖心、自私心、自利心,走入社会成了完全不能独立又不招人喜欢的人,试问你们是真的爱孩子吗?这是害孩子呀,我们应该把最好的留给孩子,不是钱,是“德”呀!“德”是一个人的根呀,没有根,他怎么能很好的生存下去呢?

“命由心造,福自我来”,中华五千年所传承下来的优良传统,为什么会被现在的我们所扭曲,我们需要反思。除了自我的自由享乐,我们还有亲情、爱情和友情,我们还有“仁、义、礼、智、信”、“ 忠、孝、节、勇、和”,我们还有一颗需要净化的心灵!

我们需要切记的就是:学习圣贤文化不要沉醉于自己学了多少知识,懂得了多少道理;而重点是,将这些道理运用了多少在你的日常行动中。联系到我们的现状就是,我们不只是要学习圣贤文化,更要把重点放在日常的行动上,我们就是应该用圣贤文化严格要求自己,而不是拿他来丈量别人,监督别人。

如果我们只是用它来监督他人,那就违背了圣人文化的整体理念。

圣贤教育改变命运观后感 篇5

先说说自己目前的状况吧。身体上:视力严重近视加散光,左眼视力连一米外的东西都看不清;年纪轻轻现在就出现了类似腰椎间盘突出和颈椎病的特征,坐上不到一个小时就得起来休息会儿不然腰椎就像针扎一样疼,一场两个半的期末考试都坚持坐不下来;曾经我的头上没有一根白发而今头发却渐渐变白;我的记忆力、理解力和逻辑能力严重下滑,现在英语单词一个都记不住;大一时体能测试台阶试验毫无压力而这学期的测试中我觉异常的累;大三下学期出现智齿阻生至今隔三差五的牙疼,经常都是疼的彻夜不眠;大学前我一年吃药次数不超过三次,而大三后,床头的药片从来没有断过;大二的时候我可以在外打工连续两天两夜不合眼都没感觉,而这学期有次在盘点公司做了一晚兼职回来竟然大病三天......总之,我的身体素质一日不如一日。在人际上,我的朋友圈子在逐渐的缩小,现在有种社交恐惧症,大一时我可以在一个拥有五六百观众的舞台上毫无压力的发言,而现在,在一个五十多人的课堂上公开说话都觉得声音和身体在颤抖......学业上更不用说,大学四年我没有学到什么真才实学,课一节也没有认真听过,全是考试前自学,考完后全都忘记......后来,我不知道是找工作的疲惫,还是命中注定,10月初随便和一个很烂的国企签了三方协议,我的成绩找到这样的单位实在人皆惋惜,这将是一条不归之路,也是一个无底的深渊......

在家里,有时候父母开玩笑说催我赶紧找个女朋友,我想就凭我这样一个废人:没有健康的身体,没有那么高的学历,没有比较出色的学校和专业背景,也没有一份像样的工作而且毕业了还在一个穷山沟里工作.....这样的人

我可以去找谁?我连自己的幸福都保证不了还想给别人幸福?我找女朋友简直是误人子弟,祸害别人,所以我觉得这对我来说好扯淡!大学毕业了,我的学业、事业、人际、身体都几乎已经走到了绝境,前途一片黑暗,我像一只无头苍蝇,又像一颗墙头杂草,更像一只断线风筝,没有目标,没有使命...... 就是想不通:为什么我的能力和别人差不多,而每次别人得到的总是比我好比我多?为什么别人有那么多的朋友,而我的人缘却是这么的差?为什么大家都是同一起跑线出发,而我为什么总会阴差阳错的赢在起点而输在终点?为什么我费尽心机想实现的事情总是一事无成?为什么那么多的噩运偏偏降临在我的家庭?......

一月前,一次偶然在优酷里点开了一个视频,名字叫做《我被十三所学校开除》看完之后获益匪浅,它是由陈大惠老师发起制作的《圣贤教育,改变命运》专辑之一,当初看到这个标题,“改变命运”这牛吹的好大,也许处于好奇,也许想看看到底怎么忽悠人,就在优酷里找到了全套视频并下载下来。看到“传统文化”几个字,就有一种排斥感,认为这都是什么年代了还讲传统文化,传统文化就是封建、迷信、老土、糟粕,我们应该接受西方的时代观念跟上时代潮流,应该追求更高更快更强,在这弱肉强食的社会必须把自己变得强大起来,变得狡猾奸诈懂得算计老谋深算才能生存......所以我从心里压根瞧不起传统文化。但在我看完光盘的小小部分后,对传统文化从心底产生了敬畏!它让我知道,传统文化讲求自然规律,没有半点迷信!

我从来不相信人的命运可以改变,更何况看几个视频就能改变命运?但我离奇的发现我像一只厨房里被油烟糊死的有灯泡,渐渐被传统文化擦亮,

我的良知渐渐被唤醒,我的性格、行为、思想、价值观、人生观都在潜移默化的转变......陈大惠老师的讲座中,我找到了这么多年痛苦的根源,我找到了目前处境的原因,我找到很多一直想知道的答案,我突然觉得这二十多年白活了,学习了传统文化真的让我突然活明白了.....

视频中多次提到《弟子规》,已经活了22年,竟然从来没听过!读到大学毕业竟然没有一个人教过我怎么做人,所以我根本不会做人!前几遍读《弟子规》没什么感觉,只觉得它是儿童读物,但是读到十遍、二十遍时,我的体会慢慢深刻起来,我把自己和弟子规做对照,几乎没有一条我可以做到。二十多年的行为举止完全违背《弟子规》,假如从小我理解弟子规,哪怕是其中的一句话哪怕是几个字,我就不会走到今天这种境地!

《弟子规》中强调“百善孝为先”,之前觉得在同龄人中我已经算很孝顺了:在家基本没有和父母争吵过,上大学后从来没有向家里要过一分钱,并且隔三差五的给家里打电话,生活上我厉行节约,从不讲名牌......但学了传统文化之后,知道其实我错了。这么多年来我大不孝!传统文化告诉我们:“身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞—《弟子规》”、“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也--《孝经》”而我呢?看看现在的身体,这个被自己折磨的面目全非的身体,我这能叫孝吗?这能叫爱自己父母吗?这么多年,我没有给父母买过像样的衣服,没有让父母停止对我的操心,没有让父母脱离苦海,没有让父母过上一天享福的日子......

《孝经》上讲:“不爱其亲而爱他人者,谓之悖德。不敬其亲而敬他人者,谓之悖礼。”你连你的爸爸妈妈都不爱,那个生你养你的人都不爱,你能爱谁,

你能对谁好,你对别人好你爱别人那全都是假的!而我竟然在外面这样不爱惜自己身体,竟然不顾自己的爸爸妈妈反而有轻生念头,竟然曾经多次想着自杀和自残......当我看到讲座中投影仪上面的那副“跪羊图”,我看到那头羊,羊在喝奶的时候都是跪着喝,那是羊,是畜生,羊能做到的今天我做不到我还以为自己孝顺!当初妈妈在怀我们的时候睡觉都怕压到,不能睡一个安稳觉,等到生我们的那天是那么痛苦,母亲的乳汁都是血化成的,一个正常人一生中大约要喝掉母亲五百斤奶,就意味着我们是喝了母亲五百斤血长大的,母亲有都少血供我们喝?

想想自己的父母,身体都是那么的差,尤其是父亲,拖着癌症手术后的身体还在奔波劳累,还在家里栽烤烟,还在砖厂里打工,还在街头上卖菜,还在背,还在抗,还在面朝黄土背朝天的奋斗,还在从事一个健康人都够呛的农活,还在每次的电话中无微不至的关心我......还有母亲,我的妈妈是我见过的最坚强最善良最柔顺最伟大的母亲,在家里忍气吞声这么多年,面对家里的那么多灾难从来都是勇敢面对,相夫教子的使命做的无微不至!当我们嫌食堂饭菜难吃而倒掉的时候,父母在外打工连新鲜一点的蔬菜都舍不得买;当我们在星级酒店聚餐、KTV中K歌时尽情放纵消费时,父母还在买东西时为了那一两毛钱讲价钱;当我们买那些奢侈品时父母连双拖鞋也舍不得给自己买......《弟子规》中讲:“唯德学,唯才艺,不如人,当自砺;若衣服,若饮食,不如人,勿生戚”“衣贵洁,不贵华,上循分,下称家”所以学了传统文化之后,我看到那些还在食堂铺张浪费、那天整天比吃比穿、那些拿着父母的钱在学校谈情说爱晒暧昧相互攀比的大学生,我就觉得他们特别的可怜!你们追求那种肤浅的享受会丢掉真正的幸福!

其次,传统文化中所讲的“报应”其实一点也不迷信,牛顿第三定律只是它的一个分支,作用力与反作用力大小相等,人本来就是一个能量体,所做的事,所有的内心思想都是能量,善的能量发出去就会有善的回报,恶的能量发出去就会有恶的回报0善有善报,恶有恶报”一点都不迷信,而是一种自然规律!

还有给我印象比较深刻的是传统文化中的吉财和凶财,凶财就是通过不正当手段得到的钱财,凶财有个特点就是“凶入凶出附带灾难”,事实胜于雄辩,不论是别人的例子还是自己的亲身经历都很好的验证了这一点!

传统文化中的“感召”更是十分在理,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,“物以类聚,人以群分”,灾难和不幸都是自己感召来的。有一颗什么样的心,就会感召来什么样的事。如果我懂得《弟子规》中“非圣书,屏勿视,敝聪明,坏心志”,我就不会在大学里沉迷“手机QQ、电脑、网络”这些非圣书,就不会感召来如此消极的斗志和曾经那么那么的多痛苦;如果我懂得《弟子规》中“斗闹场,绝勿近,邪僻事,绝勿问”,我就不会去“网吧、KTV”这些斗闹场,更不会去过问那些天上掉馅饼的邪僻事,从而就不会感召来骗子和灾难;如果我懂得《弟子规》中“年方少,勿饮酒,饮酒醉,最为丑”,我就不会自不量力的酗酒,从而就不会感召曾经那些丢人的时刻;......总之,我真的小看《弟子规》了,这1080个字每一个字都值得去深思!每一句话都可以改变一个人的命运! 传统文化重在教诲人们注重自己德行,不能否认,“厚德载物”的思想几乎每个大学的校训都包含,但是却很少有人知道厚德载物的真正含义。所谓的物就是金钱、名利、幸运等,而这些都算是自己的福报,要想承受得了这些

福报,你就必须拥有足够的德行,“德不配位,必有灾殃”,“积善之家,必有余庆”是亘古不变的真理!

传统文化中医理论更是让我大彻大悟,而在我的`身上也体现的淋漓尽致,西方的那些错误的观点完全不符合养生之道。西方有两百年历史,而咱们传统文化有五千年历史,到底哪个得出的结论更值得信赖更能够经得起时代的考验呢?

世界四大文明古国古埃及、古巴比伦、古印度和中国,已经灭亡了三个,而我们中华民族生生不息的原因就是我们有博大精深的传统文化所支撑。美国总统尼克松在《1999:不战而胜》中说道:“当有一天,遥远的古老的中国,他们的年轻人,不再相信他们的历史传统和民族的时候,就是我们美国不战而胜的时候。”但是看看现在的社会,大家都把自己民族的传统文化当做是落后,当做是封建迷信和糟粕,反而愚昧的一味崇尚西方的文化,于是,在这个物欲横流的社会,似乎那些老实的人守道德的人成为大家耻笑和欺骗的对象,似乎那些弘扬传统文化的人就是思想守旧,似乎那些所谓的西方文化、西方节日就是那么神圣的符合潮流的,似乎金钱就是万能的,大家都掉进钱眼儿里,在那里冷酷的勾心斗角。可是,西方那种自由平等的观念教育出来的孩子不知道孝顺父母了,社会也渐渐失去了那种原有的人情味了,现在一切都是向钱看了,社会道德缺陷了,不知道谁才是好人了,看到马路上跌倒的老人敢去扶了......我在北京展览馆参观车展时看到的那些衣着暴露的车模,还有那些在夏天校园里穿着暴露的女大学生,我不知道她们还有没有羞耻之心,传统文化的八德“孝,悌,忠,信,礼,义,廉,耻 ”是缺一不可,当一个人

连羞耻之心都没有了,还有什么事做不出来呢?现在的年轻人普遍以丑为美,以为把自己打扮的越特别就越有个性,其实错了,那是一种丧失羞耻之心的表现!

传统文化讲的就是自然规律,不管你信还是不信它都在那里,就像盲人不相信天上有太阳,但是太阳依然照常存在一样6圣贤教育,改变命运》一点也不夸张,我对《弟子规》很有信心,并坚信我的命运会因弟子规而改变!昨天,把自己的所有缺点都列出来,一口气写了25条,当写完后站在另一个角度审视自己时,终于明白为什么我的命运如此悲惨了,因为我的人性已经完全扭曲,我只是仅仅拥有一个人的外表而其实我根本不是人!从内心发出了深深地忏悔,一个拥有这么多缺点的人为竟然还有那么几位同学愿意承认我是朋友,这需要多大的包容心啊!真的无比的感激!

学习弟子规,先把心改过来,因为“相由心生,境随心转;命由心造,福自我求”,从今往后,行善积德,先把德行做好,相信命运就会改变!不敢说将来对社会能做出多大贡献但至少我不会去危害社会不会成为社会败类。

在走到绝境的时候,是传统文化救了我,现在我终于活明白了,也就知道自己下一步该怎么做了:首先,要做到爱自己,一定要让自己健健康康的的,只有自己身心和谐了才有能力去孝顺父母,只有自己懂得照顾自己了父母才少一份操心;其次,必须加倍孝敬父母,《弟子规》说:“亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤”,所以不论以后父母怎么对我们,我都要无条件尽孝,孝顺父母绝不能等,要落实到生活中的小事中去;另外,把《弟子规》作为我的

行为准则,把弟子规落实到行动中去,做一个有道有修养有素质的人;最后,我要多做好事,《弟子规》中讲:“己有能,勿自私,人所能,勿轻訾”,所以要把心变善,时刻发出善的能量,在自己有能力的情况下一定要多帮助别人,以后工作了要懂得吃亏是福,要干一行爱一行,决不能在工作中谋取凶财,更不要抱怨自己的处境,因为这都是自己的德行感召来的,如果到我退休的年龄还是单身无后并且也没有多少钱财,我就把我所有的财产全部捐给慈善事业,包括我的人体器官,天地为证!

圣贤教育,改变命运!幸福人生,从学习《弟子规》开始,落实弟子规,做好中国人!

圣贤教育改变命运观后感 篇6

观看了圣贤教育的纪录片之后,我感受到,人只要存善心做善事就会慢慢的找到自己的内心,就能够成为一个善人。

当今社会,暴力事件越来越多,恐怖袭击层出不穷,自然灾害不断。我们不禁要问这是否意味着某些事情将要发生,是否是我们人类已经迷失了自我。而圣贤教育给我们所提出的存善心,做善事,不正是为了让我们从内心底处找寻那一份对人,对世间万物的一份敬畏之心嘛?

人们一直认为老庄理论是颓废落后的代表。即使是学习,甚至是接触,这样的观点不仅过于偏激,而且还带有强烈的崇洋媚外的色彩。我们要知道,在中国五千年的历史长河中,诞生了数以万计的中华儿女,也诞生了博大精深的灿烂文明。而老庄文学无疑占据重要的一份地位。

我们不能抱有只要是古老的东西就是落后的。许多老庄理论至今仍具有重要的历史意义和普遍价值。随着科学技术的飞速发展,人们越来越注重娱乐、金钱、欲望等浮华,而真正忽视了自己内心的修养和追求。

这样的人与其说是一个人,不如说是一个充满欲望的身体。

那么到底是什么造成了这样的后果呢?随着物质资源的极大丰富,我们逐渐迷失在欲望的海洋中,忘记了内心的修养。毫无疑问,老庄理论的内容能够给今天迷失的人们一个很好的指引。

她告诉我们。人生之中,并不是只有欲望,我们生活中还有别的更美好的事情,为人予善,做事为善,让人们的内心重归本源,回归最初的自己,做一个让自己,让他人都愿意推心置腹相交的人。

很多人认为在当今世界,金钱和权力是王道。金钱可以让魔鬼推磨,但真的是这样吗?虽然我们的生活中无时无刻不体现出这些现象,有钱的人可以吃香喝辣的,有权有势的人能够被别人前簇后拥。这个其实也是正常现象,'天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往',每个人都会趋向于利益,但这如果成为一个民族,甚至是一个国家的趋势,那么这个国家一定存在问题,一定是生病了。

难不成我们的世界里只是物欲横流吗?

我们应该从最根本的追求起,追求那一份内心的宁静!

陈冬冬2015.11.11

—— 李紫旋

每个人都是宇宙中的一粒微尘。与太阳、月亮甚至任何其他行星相比,我们太小太平凡了。人类只是比普通动物更高级一点的动物罢了,我们不是这个世界的主宰,当自然灾害来临,我们和动物一样同样的无能为力,眼睁睁看着我们的家园,我们的亲人朋友死于地震、洪水、瘟疫、泥石流……我们想去救他们,非常想去救他们,他们离我们那么近,求生的呼救声那么近,却因为我们的渺小,我们之间便如同隔了银河的距离,从此活在了两个不同的世界,其实有没有另一个世界,我们不曾知晓,只是天真的希望他们也能过的很好!

对于自然灾害的广泛发生,是我们反思是谁杀害了我们的亲友的时候了。真的是天灾人祸吗?不可能是我们自己吗?只因为我们不具备那么强的破坏力、杀伤力吗?

事实上,我们都错了。我们亲手杀了他们。手段还是那么残忍。观看了'圣贤教育改变命运'的部分讲座,我发现了人与自然本就是一个整体,就像我们身体与器官一样,可如果我们长期的不健康饮食,抽烟,喝酒,熬夜……,身体自然慢慢的就垮了,各种癌症找上门来,今天这个器官罢工了,明天那个器官也罢工了,最后我们离死亡也就不远了。人与自然是同一个道理。我们不能和谐相处。我们不能尽可能地保护它。我们每天挖洞钻孔,给它吃不能消化的食物,在上面喷上各种‘香水’,最后,它就忍不住了。

据说地球是我们人类的母亲,但我们真的把它当作母亲吗?除了它肆无忌惮的掠夺,掏空它的身体,就是要污染它,废气,垃圾!任何资源都是有限的,很多都是不可再生的,我们已经消耗掉了,我们的子孙后代会用什么!

我相信很多人都说今天有酒,今天喝了,以后怎么样,但是现在你幸福了吗?如果每天生活在pm2.5的空气质量中,你不会感到呼吸困难或抑郁吗?

不要再以科学技术的发展为借口了。科技进步必须建立在自我毁灭的基础上!人与自然关系密切。我们爱它们,它们也会爱我们。

如今,社会变得越来越残酷。人们开始迷失自我。他们不懂礼耻,尊老爱幼,爱岗敬业,不懂先辈留给我们的传统文化被随意抛弃,甚至被践踏,认为是迂腐、封建的。人们开始为了钱而生活,一切都始为了钱。为了钱,他们可以抛弃家人和孩子,无视自己的名誉,放弃底线,触犯法律,甚至暴露自己的身体。混乱,一切都是混乱,能把人聚在一起的只有钱。

都说钱是万能的,没有钱是万万不能的,有了钱鬼都可以帮你来推磨,所有人都忘了为什么想拥有金钱的本真了,其实不就是想让我们自己和身边的亲人生活的更好点更快乐吗?可当我们离家在外为了金钱打拼,远离我们的父母,远离我们的爱人孩子时,我们彼此都是快乐的吗?幸福有时只是需要我们陪伴就可以做到的,一家人生活在一起,虽然不是很富裕,生活的简简单单,平平凡凡,但是很快乐。

人生在世不过数十载,去除十年幼年,十年老态,只剩下五十年左右,再去除二十五年的黑夜,就只剩二十五年的白天了,在余下的二十五年里我们不能排除各种生病,各种意外,留给我们的时间真的好短。每个人都应该去珍惜和家人在一起相处的日子,尊敬老人,爱护孩子,同样也要珍惜身边的每一个人,相见是缘,互相帮助,彼此关爱。每个人都是赤裸裸的来到这个世界上,赤裸裸的离开,金钱只是我们把弄的玩具罢了,人心更重要!

跟着老师学习了传统文化的相关内容,虽然不能把《弟子规》里的样样做到,但我会努力的去遵守,做一个'好人',做一个能按自己本心去做事的人,学习传统文化不一定能改变我的命运,但一定会改变我自己!最后,真的很感谢老师,您幸苦了!

李紫旋2015.11.12

圣贤教育改变命运观后感 篇7

假期有幸看了《圣贤教育改变命运》系列视频,《圣贤教育改变命运》内的道德伦理深深触动了我,它是一部教我们做人做事的片子,是一部让人们反省自我错误的片子,是一部让千千万万人看了不禁流下泪水的片子。

透过对圣贤教育视频的学习,也加深了我对弟子规的理解,从而更好的应用到我们的生活中。这次学习中我最感受深的一句话就是“学习弟子规,做好中国人;落实弟子规,做好中国人”。“弟子”在家指孩子,在学校指学生,在公司指员工,在社会中指公民;“规”指的就是规范。《弟子规》做为古圣先贤就是要规范我们的生活,所以我们不仅仅是要去学习《弟子规》,更重要的是把《弟子规》去落实到我们的生活中去。

圣贤教育中很多的例子都是在给我们讲述这些道理。故事里的《九零后坏女孩》的牛文荣说过你说《弟子规》不好,但它让我们的爸爸妈妈不离婚、不吵架,并让我的爸爸改掉了不好的习惯,让我从一个坏女孩成为了一个帮忙人的义工。这些故事同时也是在给我们敲警钟,如果我们这天了解了传统文化而不去改正自我的错误,纠正自我教育孩子的方式,我们将逃但是自然规律给我们惩罚。这些老师在了解传统文化后,他们去忏悔去呼吁大家不要像他们一样。

透过传统文化的熏陶一个十恶不赦的人会变成了一个帮忙社会的人,是什么让这些人改变呢?是圣贤教育,是圣贤教育改变了他们。是圣贤教育让我们明白“人之初,性本善”,没有教不好的学生,只有不好的老师。

像这些在圣贤教育里除了上方老师讲到的还有很多老师透过她们的亲身经历都应征了。可见教育对于我们的生活来说息息相关,就如陈大惠老师讲的:好人是教出来的,坏人也是教出来的。关键在于我们不能只教书本知识,还要让他们学习道德教育,从而落实到生活中去。