彩虹花一年级作文七篇。
在大家的平日学习和工作中，不少人要么参加要么组织过各种活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，通过这些写作可以提升我们的写作才能，活动类范文从哪些方面写好呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“彩虹花一年级作文七篇”，相信能对大家有所帮助。
彩虹花一年级作文【篇1】
你是一树一树的花开，你是一夜一夜的月圆，你是我生命的四月天。
——题记
项羽，你虽然是一位悲剧英雄，但你的光芒却照亮了历史的天空，照亮了我年少的生命，你就是我生命的四月天。
项羽，你是一个不朽的英雄。你的万丈豪情，无论在你人生的哪个阶段，都体现得琳漓尽致。你少有大志，在秦王朝最强盛的时候，秦始皇出巡会稽，你目睹后称“彼可取而代之”。杀殷通，攻襄城，杀宋义，威震楚国。“巨鹿之战”破釜沉舟，叱咤风云，扭转了反秦战争中的局势。留下了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”的千古美谈。这是何等的英雄气概！
“鸿门宴”上你本可以一招至刘邦于死地，但你却认为这是小人所为，是见不得人的勾当。输要输得光明，赢要赢得磊落。这就是大丈夫的行为。
垓下之围，四面楚歌，你却义愤填膺地对天长啸：“天亡我，非战之罪也！”美人虞姬引剑自刎，乌骓马低声撕叫，垓下，残阳如血。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”这个血性男儿，在生命的最后时刻，悲歌慷慨。何其悲壮？
李清作文照有诗赞曰：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
在你短短的三十三个春秋中，你身经七十余战，所当者破，所击者服。项羽的一生，匆匆而逝，从起兵到兵败，短短七个春秋，但你却成就了千秋霸业。你的一生，是一个英雄的一生，一个霸王的一生。相对于刘邦的阴险、狭诈、狠毒，他率真、磊落、骄傲。你是失败的英雄。
诚然，人无完人。你的身上也有许多瑕疵：你暴戾凶残，刚愎自用，自视甚高，政治幼稚……但这些阴云又怎能遮避你日月般的光辉？
你在历史长河中像流星一样转瞬即逝，但你刹那间的辉煌却定格成历史永恒，滔滔不绝的乌江水，永远会铭记着这位顶天立地的英雄！
我喜欢你，就是喜欢你的率直、磊落，喜欢你与日月同辉的灵魂，与天地共在的气魄。
我喜欢你，就是喜欢你虽败犹荣的生命历程，喜欢你昭示后人的英雄标尺。
今后，我一定要像你一样的壮怀激烈，豪情冲天，激情燃烧，活出自己。
今后，我一定要像你一样的一心卫国，一颗丹心，一身光明，一生霸气。
我心中，你最重，你就是我生命的四月天。
彩虹花一年级作文【篇2】
妈妈脸色不很好的坐在桌边，她身边围绕的低气压无不提醒我：妈妈生气了。我诧异，是谁惹得母亲如此不快？我走上前去，妈妈乌落落的眸子紧盯着我，像是要透过我的皮肤，看到我心里去。她缓缓地开了口：“你知道这星期的周练成绩么？”我猛地一颤，有种无处遁形的感觉，艰难的点点头后，便盯着自己的脚尖看。妈妈站了起来，我听见耳边呼呼生风——下一秒妈妈的手掌便会与我“亲密接触”，妈妈的手顿住了，停在半空中，空气似乎都凝结了，压得人透不过气来。我小心翼翼地抬起头，正巧撞进妈妈的眸，在眸中，我又一次看到了她，这次不再消失，而是静静的望着我。我嚅了嚅唇，怯怯地开口：“下次会努力的，相信我！”妈妈的眸那么深邃，我不禁就这么望着她，也是她。我终于找到了她，呵呵。
虹呵，母亲就是你的归宿么？寻寻觅觅，原来你离我如此近！虹，我心中的虹。
彩虹花一年级作文【篇3】
又是一年夏天，我随爷爷去村里的小河边钓鱼。两个人，两根竿，两把凳子还有一个水桶，没有别的了。
不知不觉我喜欢他们一年了，可是还不够，我们要陪他们到永远，陪他们每一个十年之约。在我喜欢他们的一年中，他们也不知不觉成为了我努力向上的动力，在我做一件事坚持不下去时，是他们给了我前进的动力，他们是一个给人正能量的组合。
四季一年年的在变化，我们却依旧痴痴相爱着，你心疼的说：你我像是守望的两棵树，虽不能同根连理，但可以彼此守望，为了我们的责任，坚强的活下去，风雨以后，或许就是晴天。我相信了你的话，好好的活着，等待风雨过后的彩虹，等待风吹花落之后天涯到咫尺。
理想是什么？理想像是夜晚星空上的繁星，理想又像是含苞欲放的花朵。而身为六年级的毕业生，目前我最大的理想就是能考到一所好的中学。
说考试像战争，因为竞争激烈。当老师在讲台上捧着计分册报起姓名、分数的时候，大家的心就跟着绞了起来。在学校的年级中，差两分就差了上百名。
在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师，因为从一年级到六年级，他一直是我的班主任老师。程老师工作兢兢业业，一丝不苟，关心我们的学习和生活，把我们当成她自己的孩子一样来关心。爱护。记得以前我在课堂上总是不敢举手发言，时间久了，老师也看出来了：我并不是不知道答案，而是胆小。一次，老师提了个问题，我仔细的想，想到了答案，便举起了手，可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评，赶紧把手放了下来。老师看见了，用温柔的目光看着我，仿佛在鼓励我说：别害怕，大胆的举起手试一试，答错了，老师不会批评你的。我鼓起勇气举起了手，老师立刻抽我回答问题。虽然回答的不是很完整，但从哪次以后，我不在胆怯了，知道答案就举手回答，老师也给了我锻炼的机会，我从中找到了自信，也使自己更加坚强，勇敢了。
彩虹花一年级作文【篇4】
“把握生命中的每一分钟，全力以赴，我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当我唱起这一首歌时，我会想：“如果我们遇到了困难，只有不放弃，这才能够成功，如果轻言放弃的话，等待着的就只有失败。”
在我的现实生活中，也发生过这样类似的事情，这件事情使我终身难忘。
在一个星期天，中午，妈妈带着我去广场上，去学骑自行车，妈妈的嘴里还说着：“这么大的年龄了，还不会骑自行车，你难道不觉得害羞吗？”说到这里，我的脸变红了，心想：“我这一次，一定要学会骑自行车，不能让别人看不起。
开始，我把一只脚蹬在了车子上面，一只脚站在地面，然后，我用力一蹬，车子便慢慢向前走了，我的心跳得特别厉害，没过一会，我就摔在了地面上，疼得我哇哇大叫了起来，可是，我并没有放弃，只是拍了拍身上的土，又继续学了起来。
这一次，我吸取了上一次的失败后，变得不再紧张，果然起了起来，正要当我以为自己学会了的时候，我的前面走来了一个人，可我不会拐弯，一下子又摔倒在了地上。最后，我终于学会了。
从这一件事中，我明白了，如果没有付出努力的话，结果就不可能成功，只有不放弃，才能看到“彩虹”。
彩虹花一年级作文【篇5】
暖暖的阳光下，捧着《鲁滨逊流浪记》加入甜甜的梦境，跟着时空地道有幸和鲁滨孙在孤岛有了倏得的相处。可靠明白了他所蒙受的窘境跟他打败窘境的意志。鲁滨孙并未做出啥震天动地的工作，而是跟我们一样在生在世。但这些啰唆的细节但是又是鲁滨孙同窘境反叛的进程，而这些窘境又是几近每一个人都曾会心到的：晦暗，饥饿，恐怕，孤单。鲁滨孙的始末之所以具备传说性是由于在一个特定的环境中，窘境被夸大了，反叛窘境的光阴被延长了。一个如许传说的故事啊！它勉励过多数进入窘境的人旺盛起来，它使多少人悬崖勒马，鲁滨逊以他超乎凡人的意志成为人们心中尊重的人物。与其说我沉沦这书旁边的纳闷蒙受，倒不如说主人公鲁滨逊的精神感激了我。即便是一棵小草，它也会明白如安在窘境中坚韧地活下来，那么在这世上有多少人具有了其余生物所没有的能干，而在故障眼前降服的呢？人生谢世，重大的不是享有欢快，而是忍耐苦痛。窘境是最佳的大学，我们要在窘境中持续生长，在窘境中更好地生活下来。胜利者的要领是在什么地方跌到，就在什么地方爬起来。不要为了短暂的衰弱而舍弃从新站起来的时机。痛苦其实不恐怖，运气不是天定，只要经历勤奋，痛苦将形成你人生中的一块垫脚石，运气就把握你本人的手里。此刻所处的境遇并非万万的。惰性会使你所具有的消逝，勤快的双手会使你得回生活中的资产。忠心面临，我感觉本人跟鲁滨孙比起来是如许的微小啊！在一个荒无烟火的小岛上生活，就已够痛苦的了，不过，鲁滨孙还有每时每刻防备野人来突击他。我们若没有自我保卫的认识，是很难像他一样，在岛上生活了28年竟然恐怕平安无事的回到英国。看来，自我保卫的认识对人来讲是如许重大啊！拿破仑将领曾说过：人多不足以依靠，要生活惟有靠本人。一样的，假如我们事事都过量的依靠着本人的朋友、父母这些人，当我要自力生活时，就没办法相宜这所有。但如果反过来讲，我们-平常本人就生活的自力，那么，我们在碰到一些突发工作时就可以够自力面临，并以肃静寂静作风去处理它。告急眼前，镇静肃静是我们应当具有的素养。固然，我们此刻所生活的时期，其实不肯定会像鲁滨孙一样，流浪到某个荒岛上，不过我们的生活其实不会风平浪静，有时还能够碰到一些告急的工作。但惟有我们明白领受准确的法子，我们才会从告急中逃走出来。看了笛福的《鲁滨逊流浪记》，让我想起一句话：学问即是力量。鲁滨逊能在一个荒无烟火的孤岛上孤单生活二十八年，靠的即是他的能干和劳动：-如果他不去劳动，那么他惟有被食人族吃掉的能够；-如果他没有学问，那么他惟有在荒岛上病死的能够。所以说，学问可以改观运气，这句话一点没有错。捧着这本书醒来，我更进入了寻思。我们的生活中定会有很多的痛苦和挑战，我们要以主动达观的人生作风挑战悲惨，宏大的人由于遭到悲惨的检验而显得更宏大，薄弱的人由于遭到悲惨磨难使他变得更薄弱。当我们面临残暴的现及时，要安然采用，不要躲避，更不能舍弃。每一个人的生长过程中都会经过故障的难关，有人在痛苦的大门口前倒下，有人却走进了故障之城，经过几番格斗，他们总算得意地出了城。即便倒下也备受人们敬服。风雨中，有人未始抽泣，未始埋怨，总算雨过天晴见彩虹，扒开云雾见天明，他们是胜利的人，像鲁滨逊那样宏大。将来不是靠他人赋予的，而是本人建立的，尽管途中碰到滞碍地，但是他们会用镰刀开发出一条路途来，在风沙中他们一往直前，归宿胜利的此岸，在岸上观察日出照射本人培植的明媚之花。在漫漫人活路上痛苦何其之多，尽管有衰落的苦痛，但更多的是胜利的欣喜，信任本人恐怕打败痛苦，更重大的是要怀着一颗勇猛、坚毅的心在本人的生命中刻上打败故障后的璀璨之页！我的人生也会跟着这本书而起航，在人生的帆海中，勇猛希望，永不舍弃！
 一年级
彩虹花一年级作文【篇6】
下雨了，下雨了，终于下雨了。雨哗啦哗啦的下个不停!
雨停了，我出去玩了。爸爸妈妈，你看，彩虹出来了。小花还对我笑了，小草绿绿的。胸前的红领巾飘呀飘呀，好像在对我说：“雨停了，雨停了。”我真开心。
我喜欢太阳，喜欢阳光。但我更喜欢雨天，喜欢——彩虹!
第四篇：雨后的彩虹
今天是星期六，我和伙伴们都在外面玩，忽然间，天空中布满乌云，我和小伙伴还没反应过来，雨就下起了倾盆大雨，我和小伙伴急忙躲进一个小屋子。
哎，看来是不能玩了，真是够讨厌的，我的脸上写满了各种不爽，现在不能回家，只有在这里待到停雨了，眼看雨下了两个小时，我更是不爽，不过很快，雨就停了，不是晴天，是阴天。
我怒气冲天地走出小屋子，立即看到天空中的彩虹，我的脸上立即露出笑容，彩虹，是彩虹，我急忙对着小伙伴喊：“有彩虹有彩虹!”
彩虹，妈妈说，雨后的彩虹，是老天爷的微笑。
彩虹花一年级作文【篇7】
今天天气晴朗，阳光明媚，让人心情愉悦。放学后，我和同学们来到彩虹公园。公园里草坪绿意盎然，鲜花怒放，气息芬芳，彩蝶飞舞，犹如置身于童话世界。
我走进公园，迎面走来的是一棵高大的枫树。枫树的叶子呈现出各种颜色，有红色的、黄色的，还有橙色的，一片片叶子像小船一样，在微风中轻轻飘落，好像在向人们招手。我伸出手，轻轻触摸叶子，它们柔软而光洁，让人忍不住动情。
我继续往前走，来到了一个湖泊前。湖面宽阔平静，犹如一块镜子，将天空、云朵、树木等映照得栩栩如生。湖面上还有几只白鹅在嬉戏玩耍，它们优雅地游弋于水中，似乎在带我进入一个美丽的世界。
湖边有一座小桥。小桥跨越湖面，连接着两个小岛。小桥上的栏杆上爬满了藤蔓，萦绕其间的彩蝴蝶不时飞过，栩栩如生。小桥上铺着石子，走在上面有种清脆的感觉，让人心旷神怡。
小桥旁有一片湖畔草地，我坐在上面，徐徐的微风吹拂着脸颊，凉凉的，好舒服。湖畔草地上鲜花盛开，香气扑鼻。我仔细看，有红色的玫瑰、黄色的郁金香、紫色的薰衣草……各种各样的鲜花犹如一幅绚丽多彩的画卷。湖水清澈见底，我看到了几条小鱼在水中欢快地游动，好像在快乐地迎接我的到来。
远处的一片湖面上，出现了一道美丽的彩虹。彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，似乎是大自然对我说：“孩子，欢迎来到彩虹公园！”我追着彩虹跑，心情由烦躁转为陶醉，忘却了平日的烦恼。
公园里有一片竹林，我走进去，听到了竹子摩擦的声音，仿佛嘀嗒作响的小乐曲。竹叶沙沙地摇动着，发出轻微的声响。我用手轻轻拨动竹叶，感受到微风吹拂时带来的凉爽。竹子高高地耸立着，它们像小朋友一样，互相竞争着生长，象征着团结、奋进。
公园里还有一片花坛，花坛里种满了各种鲜花。鲜艳的康乃馨、娇嫩的牡丹、绚丽的玫瑰……它们在花坛里争奇斗艳，展现出它们的美丽和魅力。花坛里散发出阵阵香气，吸引着一只只蝴蝶前来觅食，忙碌而美丽。
彩虹公园是一个美丽的地方，它给人们带来了无尽的欢乐和享受。我在这里度过了一个愉快的下午，看到了大自然的鬼斧神工和神奇的景色。我决定要经常来这里，感受大自然的美丽和独特。
彩虹一年级写景作文，以彩虹公园为背景，生动地描述了公园里的枫树、湖泊、小桥、湖畔草地、湖面上的彩虹、竹林和花坛等景观。通过描写细致入微的细节，使读者仿佛身临其境，感受到了大自然的美丽和宁静。文中也渗透了对大自然的赞美和感激之情，以及对生活的热爱和珍惜之心。全文表达流畅，情感真挚，语言简洁明了。
