学习日志(热门13篇)。

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学习日志 篇1

当你把学校交给你的一切知识都忘掉，剩下来的才是教育。

——爱因斯坦

刚刚大学毕业的时候，我的一位顽劣的高中同学听说我当了老师，一本正经地说：“嗯，中学老师要教孩子怎么做人，这比知识更重要。”我没太在意，现在越来越感受到这句话的正确性。因为真正的教育，不是纯粹的知识堆积。知识是僵死的，需要时时更替，推陈出新。惟有精神的品格和思想的亮色，才能永恒传递。

时光飞逝，我已经成为了学校里“年轻的老教师”。十几年的青春和奋斗过的日夜蕴含在这几个字中。年轻，是暂时的外表，老，是宝贵的经验。

一位教师，也许他的专业水平不是最优秀的，但是良好的师德和职业素养也会使他赢得学生的尊重;而一位品质恶劣的教师即使专业素养再高也会被学生鄙弃。我们经常说，要培养聪明高尚的学生，意在如此。知识经济时代、信息爆炸社会，高智商、反侦破能力强的罪犯对社会的杀伤力是很大的。用网络上的一句话概括“流氓不可怕，就怕流氓有文化”。作为教师，首先要做一个高尚而聪明的人，才能培养高情商和高智商的学生。我认为教师的人文素养体现在以下几个方面：

怀揣教育梦想，远离庸俗

一提到梦想，我就会想到半个世纪前美国领袖马丁路德金在广场激昂的宣讲《I Have A Dream》,几十年后他的梦想变成了现实，奥巴马作为美国第一任黑人总统庄严就职。朱永新说：“用激情点燃激情，用梦想推动梦想。” 教师这个职业，每天面对的是对世界充满好奇、心智尚未成熟的中学生，能在自己的岗位上坚持梦想并且去感染自己的学生，这教师基本的人文素养。

记得以前在办公室中听到一位老师和自己的学生谈及未来的职业的对话，学生说想当老师，立即被他的老师否定“千万别当老师，太没出息了，挣钱少，干活多，太累……”从谈话中就可以感到这位老师对自己的职业是缺少认可度、缺少尊重。各行各业都有不同的干法，也许你浑浑噩噩、随波逐流，并没有体现出与专心投入者太大的差距，但唯独少了自己在从事的工作中获得的满足与快乐。学生学习成绩进步了是快乐、学生通过军训懂事了是快乐、自己的专业有了成果是快乐、教师节自己被自己已经忘记名字的学生簇拥也是快乐。每一个教育者都应该拥有自己的教育梦想，这个梦想就是坚信自己的微薄能量能给一些孩子光亮和希望，行动就有收获，坚持才有梦想。没有梦想就没有教育。

高尚的的对立面就是庸俗。我们本就生活在一个平庸的年代，平庸久了，庸俗就有了市场。青年人容易被引导，如果青年人过于追求物质名利，走向庸俗，思想一定会变质，社会也就容易走向绝望。作为教师，首先能避开庸俗，用自己的学识来化解生活中的不如意，而不是充满抱怨和哀叹。

宽容与爱相伴，赢得学生

作为教师什么品质最难得——宽容。学生是社会中的弱势群体，心智尚未成熟，在一些问题的处理上也许会犯错，但这也正是教师价值体现的时候，教师面对学生的错误不能姑息是前提，但一定要带着宽容心去对待，不能因为一次错误给学生定性，不能剥夺学生改正错误的权利。

高考复习的最后一段日子，学生小B对班主任经常和家长沟通很不满意，不愿意家长为自己操心烦恼，于是很不冷静地给老师发了“恐吓短信”。对于高考无望、无视学校纪律、身上已有处分的小B来说，这件事情无疑会让他陷入困境。班主任没有把学生推到教务处而是倾听了学生的理由：因为高考和父亲冷战，只和母亲有短信联系，可是母亲有心脏病，经不起每次“打击”(老师打电话汇报完情况)，于是对班主任有了怨恨，发了“恐吓短信”。班主任听了小B的话先是问了三个问题“为什么我没有找你?(因为小B迟到早退旷课现象严重，老师只好和他妈妈联系)”“为什么你的妈妈会犯心脏病?(被小B气的)”“是不是希望老师不管你?”当小B对最后一个问题说“是”的时候，班主任说“你认为对自己的学生不闻不问的老师是一个称职的老师吗?”看着小B沉默不语，班主任接着说“出了这样的事情，我之所以肯和你谈话的原因有两个：一是你没有匿名，说明你敢做敢当;二是你发短信的初衷是为了妈妈，虽然你在学校的表现并不好，甚至说很差，但是看到你很关心妈妈的健康，在意妈妈的感情，我尊重你对妈妈的孝心。但是你知道吗?这样做的结果丝毫解决不了问题，反而会令自己陷入窘境。既然选择了参加高考就认真地对待这段日子，既然要在学校度过最后两个月就要遵守学校的规章制度，我想这是让妈妈放心的最好办法，因为老师不会姑息你无视学校纪律的行为……”

这个学生犯的错误可算是够严重了，又是有“前科”的学生，如果教育者对他失去教育的信心，其结果可能是把学生推向社会。当他怀着不满的情绪面对社会时会出现畸形的人生观价值观，而老师的这番教育会影响到小B，解决问题的方法有很多，不要选择那个最极端的。小B在和班主任的谈话后，出勤好了，每天穿校服，他的妈妈很高兴。

宽容是一种美德。它的背后是一种理解和爱护，教师要用宽容和爱心赢得学生!

抓住教育契机，不断反思

学无止境。对于教师来说，面对一拨又一拨学生，如果只是停留在已有的对学生的了解和认知是远远不够的。学生的心理变化越来越复杂，我们不能简单的估计和衡量。2008年教师节让我非常难忘，因为那一天我经历了很多情绪的变化。

9月10号那天的午自习，年级通知各班自由活动，给同学们看望老师的时间。晨会时我就提醒大家下午第一节课别迟到，我早就盯上那两个经常迟到散漫的小子。13：30我就站在班门口候着：a中学的回来了，b中学的回来了，c中的回来了，d中的也回来(他们竟敢跑那么远)，连分校的都回来，就剩下那两个初中在本校区的小子。我打开年级组大门，放眼望(盯)着整个楼道……终于14：00，他们晃悠回来了。反正不能让他们好受，我先是很冷静又掷地有声疾言厉色地批评了一顿，刚开学就敢逃课?开始有几句对话，后来就只听见我的声音。一边的其他老师打了很好的圆场“你看，你们在教师节光想着看原来的老师让他们高兴了，想没想过现在的老师会担心你们，你们给他们教师节带来了什么感受?”这话太重要了，几句话说到了裉结上。“我们是想最后一个来向您问候的，因为您是最重要的一个。”一个小子说。另一个小子(前几天请家长的)跑到外面提了一个兜子进来，“这是给您的礼物，教师节您就别生气了……”我站起来，拍了拍他们的肩膀：“小伙子们，你们让我生了一肚子气，但又让我很感动，我想你们的心情也很复杂。知道是为什么吗?因为你们没有很好地解决问题，把一件好事搅和的乱七八糟。就像做题一样，对了一道题又错了一道体，归零了。”两个小伙子低下头，我让他们坐了一会儿然后向旷课的老师道歉……自己的心绪很久才平定下来，耳闻他们来自初中最乱的班级，多少可能会有一些旧印象，也许我错了。我把学生想得太坏了……

这次经历让我在一种很复杂的心情下反思自己的教育，当时有欠冷静，虽然站在了有理的一边，但是并没有想过教育的效果。如果没有旁边老师的几句话，可能矛盾不知会激化到什么程度。虽然迟到是一件小事，惯犯惹人生气，但是不适时抓住问题的关节点，解决问题会事倍功半。

有人说“在学校中，一个开始有自己思想、情感的学生，最不能容忍的是教育者的思想落后与言行粗俗。”这道出了人文素养对于一个教师的重要性。面对庸俗，勇于说不;面对恐吓，用爱化解;面对契机，冷静处理。这就是教师人文素养的最好诠释。

卢梭说：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”教师这一职业是需要用良心耕耘、用素养培育、用专业传道的职业，教师的人文素养值得用一生去培养、沉淀!

学习日志 篇2

如果说成绩不好是一种病，那么学习一定是最好的一剂良药。用药有方，病才能好得快。良药虽苦，却可以使我们健健康康;但如果药方用错了，或是贪小便宜用劣质药医病，这病只会越来越严重。我手头上有几种药方，现推荐给大家，希望对大家的学习有帮助。

药方之一：计划。要想治病，首先应该了解病情，盲目用药，病只会愈加严重。在了解病情的情况下，制定合理的计划。按照计划，一天医好一点，这病也就一天比一天好了。

药方之二：努力。有了计划，光说不做可不行，必须要去做，而且要努力地做。把计划一个个完成，这样你的病又会好得更快。还有，适当休息可以使药的效果更好。

药方之三：心态。怀乐观的心态与怀悲观的心态去医病，效果是截然不同的。好的心态会事半功倍，不好的心态病情则会让病情忽好忽坏。如果心态乐观，病情就算再严重，只要你努力，病情也会有不小的转变。

药方之四：用好药。想医病，这药就得用好药;想用便宜药去医病，是万万不可的。投机取巧是不会让病情好转的，所以千万不能在药上动歪心思。

药方之五：时间。药有很多种，所以对火候的把握、服药的时间也有很多种，这也是需要一点技巧的。火候把握不当，药煎糊了;或错过吃药的最好时间，这药的作用就不会太大。

以上便是我长期以来一直在用的几个药方。还有一点建议：这五种药方应该一起使用，效果更好;如果说有什么副作用的话，那就是可能会头晕或失眠。但这些都属于正常现象，大家皆可放心使用。

还有：祝大家学习进步!

学习日志 篇3

我们都知道，每个班的孩子都有自己的思想和个性，他们渴望被理解，被尊重，被关爱。但是，理解并尊重别人的这种思想，可能与尊重自己显得更为重要。因此，在平时的学习生活中，我们经常采用说理、讲故事、谈感受的方式，让学生能够感受出我们的善意，体会我们的真心。

故事讲的是一个叫安妮的小男孩，在一个学年中，他经常迟到、早退，上课时不遵守纪律。在班里，他总是迟到，不肯与同学交往。在老师和同学的关心和爱护下，他终于改变了自己的学习态度。

故事讲的是一个叫安妮的小男孩，在一次活动中，他被学校领导派去帮助一位小男孩，并帮她穿上一件衣服，并让他自己洗衣服。这件事让我想起了自己，我也是一名班干，平时做值日的同学，他总是偷偷的在教室里把衣服给弄弄脏，而且总是把一件衣服给弄脏。我想，自己应该好好地为同学服务，为班级的卫生打扫一下，让他们感到自己是班级的小主人。

这个小男孩，他的自理能力比一般的孩子还要强。他经常不能自觉地完成老师布置的一些任务，做事总是拖拖拉拉，做事总是拖拖拉。而且，他的字写得不好，有时也很不好意思。我也想，如果自己能让他自己做值日，就应该好好地表扬他。但是，他还不是太好，还是拖拉拉。于是，我决定让他自己完成值日，并且在他做值日的过程中给他加上一些表扬，让他感受到老师和班级的温暖。

我想，这一方面做得不好，但只要有一点耐心，那么就一定会有所收获的。

学习日志 篇4

河源、茂名、湛江等地的幼儿园共25名幼儿园园长和教师参加了集中培训。

11月1日上午，培训班举行了开班仪式。仪式上，赵淑芳园长致欢迎辞并向学员们介绍了幼儿园的情况。同时，各学员介绍本幼儿园的情况和表达本次培训的学习目的和期望。

作为广东省幼儿园园长培训实践基地，教育一幼为此次培训活动制定了详细的实施方案，联合了江门市职业技术学院及江门市幼儿师范学校的教授和专家，组成专业的讲师团队，在专业知识与能力、案例教学与实践操作等方面的培训。

理论与实践相结合，才能达到良好的学习效果。为此，教育一幼安排学员到中大班各班进行跟岗实践。学员全程参与幼儿园班级保教和管理工作以及幼儿园一日生活各个环节的设计与组织，在指导教师指导下进行备课、研讨交流、上课和评课等，让学员更加深入学习、理解和消化在培训中学到的知识。

14日上午，教育一幼举行了愉悦温馨的结业仪式。培训班班主任黄洁贞副园长总结了14天的培训活动，学员和指导老师分享此次培训的心得体会，评选出优秀学员，为本次培训画上圆满的句号。

学习日志 篇5

将来我们要成为我们想要成为的人，不是努力的工作，也不是拼命的干活，而是提高自己，不断的提升自己的认知和能力。因为你再怎么拼命干活工作，你的收入在多年以后还是你的能力所相应的报酬。

你有多大能力才有多大成就，你不提升能力，那么你在怎么拼命那也只是在原地踏步。而能力的提升只有一个办法，就是不断学习，如果你不去学习，那么你就只能干最累的活，吃最差的饭，过着最苦的生活。

没有一个人能随随便便成功，你的高度取决于你的能力，而不是运气，你没能力就算运气来了你也无法把握的。

学习日志 篇6

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早上，我拿起谢倩霓写的《灰姑娘日志》，翻阅起来。只看了几页，我就无法释怀，它的故事深深地打动了我。

它讲述了一个叫陈星儿的小女孩的故事。家里出了怪事情、突然冒出来的疯女人、一张老**、在那间破旧的小屋里、一条银项链……单看题目，就让我感到了神秘感，使我迫不及待地想翻开书，看看这是一件怎样的事情。在这个故事中，陈星儿将面临哪些困难和痛苦？

出于好奇，我打开了第一章。

家里出了怪事情？是什么事？一个接着一个的疑问，让我又翻开了第二章、第三章、第四章……一个平平淡淡的生活，谢倩霓却可以写的如此多姿多彩。

她没追求什么震撼效果，但在云淡风轻地叙述中往往不经意就让人心头一动。

孤单的陈星儿、暴躁的奶奶、冷漠的爸爸、不爱讲话的曾不悔、时髦的焦迪迪、漂亮的陆茵、病重在床的妈妈、可爱的小白猫、八卦的吴阿姨，他们描绘着成长路上的悲欢离合，和一个动人的温暖故事。

家境贫寒的陈星儿总是不爱说话。他不知道自己是悲伤还是自卑；她看起来像只丑小鸭：鼻子，眼睛，黑色；她总是沉默，没有人知道为什么；她从小缺少母爱，她的奶奶和爸爸告诉她：“你的妈妈在你一岁时就因病去世了！

”陈星儿信以为真，她的奶奶和爸爸以为可以欺骗她一辈子，可是……

当天下午，一名疯婆子拦住陈星儿，说她是陈星儿的母亲。连续两次，曾不悔、焦迪迪和陈星儿一起逃到这里。奶奶和爸爸紧张地告诉陈星儿不要靠近那个男人，说是**但陈星儿不想，只听了他们的话。

直到后来，一张老**呈现在陈星儿眼前，陈星儿得知，她的妈妈病了，病得很重，快要死了，妈妈唯一的愿望就是再见一眼爸爸。她的眼泪夺眶而出，她再三请求爸爸，去见一眼妈妈，她真的好可怜！爸爸什么也不说，终于在紧紧跟随了一个下午后，爸爸答应了。

他们回了老家，说是那里有一位会治稀奇古怪的疑难杂症的“神医”，城里治不好的病，都可以治好。

母亲走后，陈星儿给母亲寄去了自己的贺卡，母亲紧紧地将贺卡贴在胸前。她抬起头来，看着陈星儿，满眼泪水。一切都恢复了从前的平静，我们一起生活，一起进步，一起成长，在同一个阳光下，陈星儿和他们会快乐成长！

故事结束后，我还想再看一次动人的情节。丑小鸭也可以变成天鹅！在成长的路上，我们需要关爱。

谢倩霓用温暖的语言、充满爱意和独特的视角讲述了一个孤独的孩子成长的故事。让我仿佛置身其中，与陈星儿一起享受快乐，共度悲伤，陷入惊讶，一起闯过成长中的风风雨雨，告诉我童年的珍贵与美好，浸润着博爱、宽容、坚守……

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学习日志 篇7

唐代大诗人王维曾说过一句话：写诗功夫在诗外。我第一次读到这句话的时候颇感惊讶。这唐代大诗人王维怎么这么说?不知多长时间过去了，我终于领悟了王维这句话的含义要想写好作文，应该在作文之外下功夫。要想写出一篇成功的作文，就要先学做成功的人。

一个真正成功的人，应是高尚、身怀绝技、有深刻的内涵。而这种人，又怎么可能做不出一篇好文章呢?

要想成为一个成功的人，首先需要经验。一个初出茅庐的菜鸟，一遇到困难，必定会慌张。而有经验的人，脑中早已有了对策，自能应对从容。这就如同作文，要做好一篇文，首先要积累经验。一方面要观察生活，积累自己的人生经验;另一方面，则是多阅读别人的文章，借鉴别人的经验。一旦自己的经验值达到一定地步，那么面对任何文题，都不足为惧了!

要想成为一个成功的人，一定要有自己的个性。在大街上，一万个穿夹克的人中只有你穿T-恤，那么你一定会成为目光的焦点。作文也一样，在五十名写议论文的考生中只有你一个人写记叙文，那么判卷老师一定会眼前一亮，仔细阅读。在文章中加入一些自己的风格，那么十有八九能取得高分。

要想成功，可以展示自己的个性，但是一定要适当谨慎，不要去赌博，那样走错一步则是万丈深渊。作文也一样，在面对一个陌生题目时，如果自己对某种构思没十足把握，就一定要谨慎使用。一个真正能写好作文的人，是不会去掷硬币让别人决定自己成败的。

要想做个成功的人，心态一定要乐观、积极，思想要有深度。毕竟，一个心态健康又有内涵的人最容易得到别人青睐，得到机遇。作文也类似，一篇作文，如果立意不健康，那么文字再精彩也是一个败笔。而一篇文章的精彩与否的一大半原因就在于它有无内涵，一片有内涵的作文是最容易与读者产生共鸣的。而如果你的文章足以触动老师，那么，我可以告诉你，你的作文成功了!

一个成功人士的成功之处不只在于如何得到机遇，更在于如何把握、抓住机遇。如果一个人抓住了机会，用自己的实力去利用它，那么成功就会自己走到你眼前。作文如做人!所有的一切准备都是为了最后的考试。在考试中，面对题目，大多数人的思维都被局限于以往自己的作文，这不是坏事。坏处是许多人只是生搬硬套。真正能写出好文的人绝不会局限住自己的思维，他们会用不同的方式去修改自己的旧文，加入自己的思考。那些修改小到几个字，大到只剩几段，只是修改后，那之前相对于题目略显不恰的作文的每个字仿佛都顺理成章地存在在纸上了。

当你真正可以做出一篇好文时，我可以告诉你，你也是一个成功的人了!因为作文如做人!

学习日志 篇8

知识是掌控自己命运的关键，人没有知识就如没有灵魂一样可怕!肤浅的知识只能让自己徘徊在人生的十字路口，或是原地踏步，或是驻足徘徊，从而使自己失去了方向，放弃了心中的目标。学习没有年龄界限，充实自己就要从我做起，从现在做起。

八十多位新学员早早地来到了学校，安安静静地坐在宽敞明亮的教室里，开始了第一天的学习生活。我出神地看着桌上的一本语文教科书、一本笔记本、一支笔，仿佛自己回到了中学时代。

这时，一位带着眼镜的中年教师面带微笑，轻盈地走进教室。随即，我们全体学员用雷鸣般的掌声欢迎老师的到来。朱老师给我们上的第一堂课是诗经中《关雎》和《蒹葭》两首诗歌以及“唐诗宋词”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及苏轼的《水调歌头》。他用委婉的语气为我们讲解了中华民族源远流长的古代文学发展史。让我了解了诗歌是由有“风”、“雅”、“颂”这三部分组成的，还让我深刻领悟到了古诗歌与古诗词所表达的意境，在朴素无华的语言底下渗透出古人对爱的执着和对社会思想的执着。不但在文学史上具有的地位，而且在文化史上产生过重大的影响。她们千古流芳的、脍炙人口的诗歌与诗词，陶冶了我的情操，更增添了我对她们的敬仰之情。

我一边专心致志地听着讲台上朱老师声情并茂的讲解，一边挥舞着手中的笔，不停地在做笔记，绝不能不漏掉关键的每一字、每一句。当我还沉浸在诗歌的海洋里遨游时，不知不觉中一天的学习生活就这样结束了。

以前，由于种种原因 ，我们没有进入高等学府深造，现在给我们留下了许多的遗憾。如果做父母没有良好的素质，怎能在自己的事业上有所发展，怎么去教育好自己的子女? 我们这批学员都是为人父母的人了，没有大把的时间可以挥霍了。如今在我们的大脑记忆光盘里，所能储存的容量已远远不能适应突飞猛进的新时代了，若要跟随时代的步伐不断向前，就要想方设法给自己“充电”，不断提升自己的素质，为时代进步尽一份力，为孩子的健康成长尽一份自己应尽的职责。

我要告诫我的孩子，不!是所有在校学习的孩子们：如今，你们每天有着尽心尽责的老师陪伴在你们左右，为你们默默地奉献着，时时牵挂着你们的父母为你们遮风挡雨，优越的学习环境是你们最温暖的驿站。

人生没有太多的遗憾，孩子们，请你们把握好生命中的每一天，好好珍惜，更要去好好享受它。学习没有年龄界限，重走求学路的我深知这一点，热爱学习吧，知识总会有用到的一天!

学习日志 篇9

在这个假期里，我和同学们一直都在认真地学习着，一天天的坚持下来，每天都有新收获，这个假期，我们经过了很多的努力，终于在假期里，结束了假期的假期生产，回到学校后我们一直都是在学习，不断地完善了自我，在生活中也不断的去改进着自我，我们在这样有规律的生活中过着自由自在的时间，不断的发展。

假期里我们在老师的指导下，学习着，在生活中我们不断的去追求自我的梦想，不断地挑战着，在学习之后也不断地提高自我的成绩和能力。在生活中我们也在不断地追求着自我的梦想，不断地挑战着自我，我们不能放弃，不能懈怠。

我们在这个假期里，在老师的指导下完成着自我的梦想，一个个的都是好的，一个个都是出色的。我们在学习之外也都有着自我的梦想，但是我们也不可能都在梦想中实现。

一个月的假期很快就结束了，我们还没有开始假期的生产，我们就开始了我们这一学年的假期生活，这一个学期中，我学到了很多，也有了很多，让我受益匪浅的，让我真正的体会到了自我的不足，让我真正的成长了。我会在以后的学习之中更加努力，让自我的成绩能够进一步的提高。

学习日志 篇10

关注情感同样是课堂教学不可忽视的话题，它要求教师履行“教书”与“育人”的职责。在教学中既做到“关注知识”又“关注情感”。强调教学和教育不应该也不可能完全分离。

提出了四种关注学生情感的方法：1。尊重每个学生，保护他们的自尊和热情。2、依情而教，顺势而导。

3设计有意义的教学活动。4、学生的问题学生解决。

以上是我学习了“追问课堂教学的“真实价值”一课的一些感受，在以后教学实践中将努力践行，做到理论与实践的相结合，及时反思，做到尊重每一位学生，关注每一位学生的情感。课前精心备课。

学习日志 篇11

县里在网上开办乡村振兴学习培训班，要求全县干部职工上网学习考试并取得结业证书，这可愁坏了一批临近退休的老朽。

因为他们不懂电脑，可以说基本是电脑盲。电脑对于他们来说，除了看新闻和电视剧，基本就是摆设。更不要说还要什么登陆学习与考试。

当然，在当今社会，虽然自己不想亲自学习，应付学习还是绰绰有余。我不会电脑，别人会啊，一餐饭，一条烟，就可全部打发，坐等结业证书。甚至有熟人和子女会电脑的，请客送礼的麻烦都给你省了。至于是否尝到知识，谁又来真正验证你？

其实，不是老人在应付学习，就是年轻人也在应付。

为什么会出现应付学习的现象呢？难道这学习内容不重要？重要！乡镇振兴事关国计民生，党政干部几乎人人参与。只是，真正用得上这门知识的，只是相关部门和相关领导干部而已，其余的人基本都是陪学。

陪学之人，首先是对一窝蜂的赶鸭子上架做法不满。相关部门干部，领导干部和年轻人学习点就得了，拿我们这些老头子来充数算什么回事？还要什么结业证，这一辈子取得的这样证那样请太多了，试问，除了身份证，其它证件又顶什么用？

更何况这些学习内容对自己今后的工作没有任何帮助，学与不学都无生关系，所以提不起学习兴趣。试想，如果事关提升自己的能力与水平，谁又不沉下心来学习呢？如果是自己感兴趣的视频，通宵达旦都愿意观看。

为了防止党员一心两用，打开学习视频放空窗或同时浏览自己喜欢的网页，培训班还设置了息屏与易屏自动停止学习功能。然而，上有政策下有对策，有人就专门研究息屏与易屏学习无障碍功能。更有甚者，专门研究学习考试软件，只要你支付少许费用，就可以得到你想要的结果，包括学习心得体会。这也真是绝了！

当代人之所以厌倦学习，主要是厌倦这种古板的学习模式和枯燥的学习内容，什么时候变要我学习为我要学习，干部学习才会有所成效！

学习日志 篇12

学习效率决定一切，学习兴趣是提高效率的助推器。－题记。爱玩都是孩子们的天性，有些孩子天生就玩上一阵就是觉得舒服，所以才会有无数的孩子起得早，贪点黑，坐在桌前学习。因此，在这样的状态下，怎样才能提高孩子们的学习效率呢？因此培养孩子的学习兴趣，让孩子爱学乐学主动学，孩子自觉性的坐下来学习的关键，只有这样的孩子才能真正称得上有学习效率。下面我们就学习英语这个话题来展开讨论:说到学习英语大多是很多孩子学习上的老大难一提到学习英语，他们就抱怨，这是非常枯燥乏味的，完全没有信心去学习，而且觉得学习英语是没有意义的，只会给自己增加痛苦，这样，其实在学习效率上也就无从谈起了，从某种意义上来说，这种现象和家长老师的教学方式，也有密不可分的关系。

在学习英语的过程中，如果父母能为多为孩子多提供英语学习的环境。能有意识的把英语文章讲的单词和句子应用到生活中。让英语在生活中活起来。活学活用那么英语的学习，就不再是枯燥乏味的背诵和记忆了，在充满乐趣和幻想的生活中学习英语，孩子的学习过程就会变得轻松，又快乐，英语水平自然而然的就会提高得快，学习效率也自然而然就有了提升。作为孩子的父母，如果你本身有良好的英语水平，那么对孩子的英语学习也是非常有利的，但是如果您的英语水平是一般般的或者是非常不好的，那也没有关系。你可以去上网查找一些比较合适的音像资料。跟着小孩子一起学习。在学习的过程中，就能慢慢地和孩子产生互动。英语学习，并不是一蹴而就的，它是一个长期的过程。这对孩子们的意志力也是一个考验。所以说，每个父母都应该以身作则，让孩子们多接触英语，特别是一些英语绘本小故事之类的只有这样才能让孩子们天天接触英语，同时应用英语创造一个学习英语的环境，从而为英语的学习打下坚实的基础，这样才能让孩子们对英语脱口而出。总之，每个孩子在学英语时要在英语生活化在生活中火起来，但孩子们在生活中运用于英语，只有这样，才能真正能做到寓教于乐，提高孩子的英语学习兴趣夯实和巩固应用知识，真正的提高英语水平，提高学习效率。

学习日志 篇13

今天是学习越南语的第一天，把图书馆借的越南语单词书的第一单元的单词，背了一遍。检测正确率70%，出乎意料，还行。越南语是法国人创造的，但是有七成汉语字根，所以不觉得难，挺简单的。就是发音，一开始听配套音频，觉得挺冲击的，后来习惯了就好了。

又听了许多越南语歌曲，习惯了他们的发音。一共有十个单元，2000个单词。一个单元就是200个单词，其实一天背得完。今天第一单元的正确率70%，明天再背第二单元200个单词，争取提高正确率。越南语单词，它的字与字是隔写的，都是用的越语拼音表示的。不像英语、法语，那么长的单词，难记。越南语七成都是汉语字根，就相当于把越南语拼音记下来就可以了。

只要习惯越南语发汉语字根的发音特点，这门语言真的超好学。比韩语还要容易。学韩语还要记韩语字母，那就是门槛。学越语，都是法国人创造的越语拼音，但也是拉丁字母，几乎可以说是零门槛。明天继续学第二单元的200个越语单词，加油!