作文达标运动会(9篇)。
为今天的主题我们为您整理了“作文达标运动会”，写作是中文学科中必须要重视的部分，作文可以永久保存，永久保存回忆。真正的写作大家一定都是形成自己风格的，要敢于创新，作文怎么写才好呢？
作文达标运动会(篇1)
今天，我校学校迎来了春季达标运动会。
早上，我早早的就起床了。因为我知道今天有我最喜爱的春季达标运动会，所以我很早就起床了。吃完了饭，爸爸就开着车去送我上学了。到了学校，我听杨老师说：先从3年级开始，50米跑。突然我的心就使劲的往上跳。过了一会儿，春季达标运动会开幕式开始了，我们班就集体下楼了。我们进行了升国旗、李校长致开幕词还有鼓号队伴奏，这一切都安排的仅仅有条。开幕式完事后，杨老师就带领我们回教室了。回到了教室，杨老师就教我们怎么立定跳远能跳的远？还教我们仰卧起坐怎么起来的技巧，我们已经做好了上场的准备。杨老师还给我们分了小组，让我们待会儿跑50米的时候就按照这一个小队的顺序跑，不能站乱了，要是站乱了自己的分数就是别人的了，别人的分数就成了我的分数了。排好了小队后，我们就下楼准备达标了。转眼间，就到我了我的心蹦蹦直跳。我听到哨子一响，我就冲出去了。最后，我可能跑了个第2名或者第3名。我觉得我的成绩还是挺好的。跑完了以后，我们又回了教室。我们在教室里喝了点水，之后还上了个厕所，就又该我们去立定跳远了。我看到别的班的同学都踩了线了，我就被气得气不打一处来。轮到我了，我就使劲跳，不过我对我的立定跳远成绩不理想，调的太近了。跳完了以后，我们又回教室休息了。我们回到了教室，杨老师给我们听了写，然后我们就放学了。中我的时候，我就自己给自己加油，为下午的仰卧起坐加油，争取拿个好成绩。
到了下午，我们先在教室里写的课堂作业，然后听到喇叭里让我们班到立定跳远比赛场的集合。先是女生队开始的，我在心里想：我能跳得多点吗？只有看看等等的比赛成绩了。到我了，我躺到垫子上听到哨子一响我就连续的起，到了最后几个，我是实在是没有一点劲了。最后，我听刘惠文说：孟，你起了26个！我一听，怎么是26个呢？我有点难以相信。比完了以后，我们就准备放学了。我祝所有同学们明天的508往返跑能取得优异的成绩！也祝我能取得优异的成绩！一起加油吧！
作文达标运动会(篇2)
今天热闹的一天，因为我们要达标了。而我，身份不同，我是要帮助同学们数的裁判。
12：40，我拿着水杯，椅子准时坐到了篮球场上。今天天气很不错，天空碧空如洗，太阳公公在天空中微笑，有时候，风妹妹调皮，会在篮球场上溜过。周围还有许多树木，增加几分诗意。
不一会儿，同学们都来了。他们有的三五成群的在那聊天；有的睁大好奇的眼睛，左看右看；有的才干脆在那玩起了游戏。他们的老师维持秩序，就整齐的入场了。
让我印象最为深刻的肯定是自家小子了，他在一零四班，高高的个子，小小的眼睛，整体看起来还算凑合。要我说的小朋友，我麻烦后面的同学帮忙了。老师用力的吹响了哨子，他使出自己吃奶的力气，甩着绳子，双腿弯曲，闭着眼睛。仿佛在睡觉一般悠闲。我小声的喊：“弟弟加油！你最棒”我想，瞧瞧，我弟弟速度那么快，他肯定达标了，他就不用请家长了。可我高兴的太早了，不知他看见了什么，突然开始狂笑，一会儿捂着嘴巴，一会儿拍着肚子，一会儿对着数的同学做鬼脸。一边做，一边还露出了他缺颗门牙的嘴，样子好不滑稽。我真是为他捏了一把汗。大喊：“弟弟，快跳，不然我不给你糖吃了。”他听了赶紧跳了起来，可速度太慢了，有点像电视中被面包夹在中间的肉，是块肉夹馍。我盯了他一分钟，但仿佛过了一个世纪。哨声还没吹响。
我想完蛋了，完蛋了，弟弟肯定承受不住累倒了或难受可怎么办啊？不过还好，他的免疫力没我想象的那么糟糕，他跳了114个。不过他很满意，眉毛微微上扬，脸颊上有红晕，额头上的汗珠调皮地滚来滚去。他向着裁判，向着我，向着老师进了一个少先队队礼。我又脑洞大开，胡思乱想了起来，弟弟今天真是失利了，妈妈肯定饶不了他，他的糖也泡汤了，可真是可怜，但以前他能跳很多的呀，真不明白他脑袋瓜子里想了些什么。这时一阵凉风吹走了我的想法，让我重回了赛场。弟弟也跟随队伍走了。
通过这次体验，我明白了：做事要扎实，在任何场面都要镇定自若，不要紧张。不然练多久都会像我弟弟一样，事倍功半。
作文达标运动会(篇3)
今天，晴空万里，万里无云。校门口的小树也显得格外精神，好像在给我们加油，因为今天是天长小学一年一度的达标运动会。我的情绪也一直稳定不下来，非常兴奋。
随着广播里一声：“达标运动会现在开始！”同学们都激动地跑下楼来……
终于，轮的到我们班跳绳达标了，我谨慎得把握住绳子，心砰砰地跳个不停。因为早晨练习时最多也只跳了一百三十四个。我稳定了一下情绪，只听见“嘟”一声，我们班的同学都跳了起来，我也不甘示弱地跳起来。我一个一个地跳，时间一秒一秒地走，我跳得非常顺利，眼看快到一百七十个了，这时“嘟”一声响，时间到了。我只跳了一百六十个，不过我也自我安慰，因为比起早晨明显有了进步。这次发挥得好我很高兴。
接下来是实心球。我只投了五米，班里顾志平投得最远。他先拿起一个球，把球举起，身子往后一倒，成一百二十度角，使劲把球向前一仍，“哇！”随着一声欢呼，只见顾志平仍出的球落在了九米多的地方。我看他能仍出这么远，暗暗下了决心，一定要多练习实心球，在下一次测试时取得好成绩。
最后是我的强项四百米中长跑，四人一组。前面几组的成绩都不理想。轮到我了，发令员一声令下，我像离弦的箭一样冲了出去，可还是落在最后。前半圈，我一直使用跟随法前进，一圈了，我加快步伐追上了一个同学，一圈半后我陆续又追上了两个同学，我成了第一名。在最后的半圈我以冲刺的速度跑完了全程。后来老师告诉我用时一分零七秒，我开心极了，因为今天我又跑出了好成绩。
通过这次达标运动会，我知道了自己的不足之处。以后要勤加练习，使别的同学对我刮目相看。
作文达标运动会(篇4)
今天，是春季达标运动会，我早早的就起床了，起床之后我吃完饭，便吃了两块巧克力就和曹文豪上路了。到了学校，我发现才7：00我便在学校旁边的椅子上休息了一会。过了一会，开校门了，我大摇大摆地走进学校开了班门，又来到座位上赶紧交上了作业，就下去到操场上去练跑步了。
我练了一会，上课铃打了，我跑上教师上课了。忽然喇叭响起来了：请三年级五班到操场上比赛跑步，我听到了就跑下了操场，来到跑步的位置各就各位了，随着一阵哨子声，我发挥出了我的超级水平可还没追上沈魏佳，得了个第2名。
到了下午，仰卧起坐比赛开始了，我想我一定要做38以上，让我得到满分，比赛开始了，我躺在垫子上心急如焚，想着我到底能做几个？忽然，我听到有人喊了预备开始，我一瞧，原来是给我们计分的老师，既然是计分的老师就赶紧做吧，我毫不犹豫地做了起来，比赛结束了，我一看我的框上写着40个，我高兴得都要蹦了起来，我自己对自己说：耶！我做了40个。
作文达标运动会(篇5)
“加速，加速！”教练熟悉的声音在耳边不停地回荡。
小时候，我的体育成绩总是不达标，光是跑400米都要2分钟，同学们都笑我，说我跑步像一只大母鸡。为了我体育成绩不落后太多，妈妈操了不少心。
后来，妈妈终于给我找到了一个羽毛球培训俱乐部，听说那里的每个人都跑得很快。
来到俱乐部，教练首先叫我和同学绕着四个羽毛球场跑10圈，我害怕自己的缺点再次暴露出来，刚开始还卖力地跑着，可是最后我累得不行了！天啊，大家都跑完了，果然讥笑声阵阵传入耳中，我垂下头紧闭双眼，可眼泪却依旧情不自禁地涌了出来。“加速，加速！”教练的声音传入耳中，一种信心，仿佛一种坚定的力量把我推向了前方……
后来，我长大了一些，又一次来到俱乐部。现在，圈数已加到了15圈。当跑到最后，同学们都坚持不住了，一个个垂下头，皱起眉，双手按住双膝，我也不例外。这时，熟悉温柔的声音又传入耳中：“坚持，加速，加速！”这种练习对我来说，几乎是一种痛苦，但是一股神奇的力量让我迈开沉重的步子跑了出去，到达了终点……
五年级了，达标运动会又开始了！当初让我崩溃的400米赛跑开始了，我又站在了起跑线上，但是这次我多了一个伙伴：“加速，加速！”我谨记着这个有魔力的句子。当我跑完200米的时候，看着前面奔跑的人，耳边又回荡起那句话：“加速，加速！”我用尽全力跑完了200米，等我回头一看，对手都还在跑呢！哈，我是第一名，只用了1分34秒！
教练，谢谢你当时对我的帮助，给予我的勇气，不管做什么事，当我遇到困难时，耳边总会浮现那句有魔力的句子：“加速，加速！”
作文达标运动会(篇6)
“我宣布，20xx年秋季达标运动会正式开……”哈哈，原来是校长拿着话筒说话时，话筒突然没电了，所以最后一个字没有说出来。顿时，全校的同学哈哈大笑。
就这样，运动会在一片欢笑声中开始了。我们班进行达标的第一项是：坐位体前屈，需要我们坐在垫子上，腿伸直，用力向前方推一个固定在一把尺上的东西。我使劲一推，推到了15厘米，达标了！
第三项：肺活量。相信大家对这项运动都不陌生了，先把一个漏洞形容器插在机器的管子上，然后深吸一口气，再用力地吹到极限，看你能吹出多少气流。我吹了2078毫升，甚至有人还吹了四千多毫升，真厉害！不过，也有人才吹到400，因为他漏气了，得重新吹一次。
第四项是跳绳，跳绳有好几种跳法：双脚跳，单脚跳换脚跳。而我是双脚换脚混合跳法，只跳了80个，因为着急，中断了两次，浪费了时间。第五项是跑步，我个人觉得嘛，不难！我50米跑了10秒。
最难的就是第二项仰卧起坐了。由于刚刚学习时，我根本不会做，就在家里每天练习，坚持练习了很长时间。后来，我终于不仅仰卧起坐练得熟练了，还能一分钟做20个。在这次学校达标测试时，因为有同学的配合，我做了34个。可最少的小婷和小乐都才做了四个，看得出来，他们非常难为情。我为自己的好成绩暗暗高兴：努力终于有回报！
通过运动会，我悟出了一个道理：干什么事情，只要刻苦练习，成功就会走向你。一份耕耘，一份收获嘛！
作文达标运动会(篇7)
在这秋风送爽，丹桂飘香的日子里，我们硖石小学举行了一年一度的达标运动会。为了这次的达标运动会，我们的班主任下了很大的功夫，天天给我们魔鬼式的训练，并让我们每人每天坚持在班级群里跳绳打卡。
五年级的项目有：50米8往返跑、坐位体前屈、跳绳在这一次的达标运动会中，最引人注目的就是50米8往返跑。正是这个项目，让现场的每个人都热血沸腾，为运动会添上了点睛之笔。在50米8往返跑中，有两组选手最为引人注目：第一组就是王富鑫那组，他们组的速度急如火星，每位选手犹如屁股着了火。而平常跑得很慢的戚以谦，也出乎众人的意料，竟跑出了全班第二的成绩。看他那风驰电掣的步伐和面部流露出来的决心，让我不禁想起了田径赛中的LV伯尔特。
除此之外，还有一组也特别吸引大众的眼球，这一组有陈奥和于可赟。于可赟平常跑步不算快，但在今天好似服了兴奋剂一样，飞快地摆动着双臂，不断地向前冲，全程都在奋力追赶别人，希望能反败为胜。而陈奥却跟于可赟形成了极其鲜明的对比。因为陈奥在悠闲自得地逛菜市场呢，好似负重的骆驼在茫茫的沙漠里缓慢前行。那场面简直亮瞎了我的24K纯金属狗眼。不得了！不得了！
在达标运动会中，坐位体前屈这个项目都成了热火朝天的话题。我们都知道，在这个项目上，女生有先天性的优势。我们男生一个个面部狰狞，似乎老腰都要断了，做好体前屈，个个都变成了残疾人。虽然都这么拼命了，但成绩还是跟女生相差十万八千里。女生的腰个个都像飘带一样柔软，任由她们怎么摆弄，就是断不了。女生中体前屈最好的成绩是26。5。正是因为这个成绩，搞得我们男生鸡犬不宁，纷纷议论，有的还摸摸自己的额头，认为自己发烧了。但是我不同于他们，因为我在想：今儿肯定是遇到神仙了。即便这样，我也还是百思不得其解，苍天啊，大地啊，这究竟是为什么啊！
虽然我们班已经拼尽全力，但还是全年级倒数第一。可能是我们在前期的训练中还不够努力，所以在比赛中还是败了下来了。嗨！我只能用三个字形容我们班真无奈。但我坚信：只要大家坚持刻苦训练，就一定能在下一届的达标运动会上力争上游，反败为胜，取得成功。
作文达标运动会(篇8)
昨天与今天，我们召开了激烈的运动会。怎么个激烈法呢？因为我们比完了以后，个个都是满头大汗呢！
我们昨天比的是仰卧起坐和508，仰卧起坐我做了27个，508我不知道怎么样，反正不是很好。
今天，我们又比了立定跳远和50米跑，我、张靖欣和孙子涵的50米跑差不多，我感觉成绩一定会很好的（虽然508不怎么样）！
老师说过，达标运动会不比名次，但是，我想，有名次才好呢！所以，我想，我一定会超过孙子涵和张靖欣的！
女生先跑，我吸取了上一次的教训，这次一上来就半冲刺，跑到第三个来回的时候，觉得时间慢了许多，然后开始拿出我全部的力气向前冲，最后，我冲向终点的时候，竟用了1分34秒，哎呀，太慢了，如果这样，我也只能得89分。
到了第二天，五十米是我的强项，只听哨声一响，我便像一只离铉的箭一样飞了出去，最后时刻，我的心一紧，脚步加快。
好！第二名！不错加油！
作文达标运动会(篇9)
近年来，素质教育成为了中小学教育的重要形式，通过组织不同的学科、领域、课程和项目的素质教育，提高学生的综合素质，成为了很多学校所面临的问题。在此背景下，素质达标运动会作为一种新型的教育体育项目，正在逐渐得到广大师生的喜爱。
素质达标运动会，是指以学生的素质为出发点，以校本课程为纲，以综合评价为标准，将各项运动健身和文化课程相结合，促进学生综合素质的提高。在素质达标运动会中，学生的综合素质，包括了学科素养、品德、身心健康以及技能水平等方面的素质。同时，运动会的举办也重视学生的学习方法和自然环境的保护，以水、电、气的节约为主要内容。
素质达标运动会的举办，为学生提供了广泛的展现和锻炼自己的机会，激发了学生的兴趣并培养了自信心。比如，在展示才艺环节中，学生可以展现自己的才华，如歌唱、舞蹈、小品等等，展示自我优势。在竞技运动中，学生不但可以锻炼自我身体素质，还可以培养团队协作的精神，互相支持，共同进步。在作文、诗歌朗诵等文艺表演中，学生可以展现自己的审美能力和文化素养。
素质达标运动会需要倡导科学管理、合理考核，以及权威认证。通过对各种赛事进行考核，激发了学生的竞争意识，同时又对学生进行了不同层面的评价。运动会最终的成绩，也是对学生素质的一种反映，更是对学校素质教育的一个检验。因此，权威认证机构的介入，更是为素质达标运动会的全面提升奠定了基础。
在素质达标运动会的举办中，除了学生参与的锻炼和展示，学校教职工也積極的介入其中，为学生的素质教育助力。比如，学校可以邀请专业的教练或运动员进行指导，为学生提供良好的学习环境和专业的指导。同时，学校也可以组织教师团队进一步加强学生素质教育的指导和管理，提高学生素质的全面和均衡发展。
总之，素质达标运动会作为一种以素质教育为出发点的体育项目，在不断的推进和发展中，起到了重要的教育作用。只有通过素质教育的实践和推广，才能够为学生提供更加广阔的教育机会，切实落实素质教育的任务和目标。
