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中学春节晚会活动策划方案
晚会目的:
1.促进班上同学之间的相互交流,增进友谊。
2.挖掘班上同学的优秀文艺人才,为其特长得到更好的锻炼和培养。
3.喜迎times;times;年的到来。
晚会时间:times;times;年12月30日
晚会人数:全班同学及个别同学外请参加表演者。
策划主办单位:全体班干
协办单位:全体协助班干的同学
赞助单位:times;times;times;times;
工作人员:全体班干成员及全体演出人员
工作小组:
主持人组:待定任务:认真写好主持稿
节目组:times;times;、times;times;、times;times;
任务:1.策划书节目收集。2.负责节目的编排及晚会全流程的衔接
音响组:times;times;、times;times;、times;times;
任务:1.音箱及麦克风的租用。2.根据节目单,保证音乐节目的正确播放及音箱设备的调试工作。
布置组:times;times;、times;times;、times;times;、times;times;、times;times;、times;times;
任务:1.黑板报的编写。2.晚会现场的布置。3.发放表演需要的道具
后勤组:times;times;、times;times;、times;times;、times;times;、times;times;
任务:1.负责晚会的后勤保障。2.维持会场秩序,以及处理紧急情况。3.通知即将表演的演出人员。
物品购买组:times;times;、times;times;、times;times;、times;times;、times;times;、times;times;
任务:1.购买好晚会需要的食品及装饰物品。2.尽量满足同学所提出要购买的物品。
卫生组:times;times;为负责人,全体班干及协助班干的同学
任务:1.负责会场的卫生保持干净。2.晚会结束后,把教室卫生打扫干净。
晚会节目类型:歌曲、舞蹈、小品、相声、哑剧、魔术等
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艺术亲子策划活动方案__万能通用范文
艺术亲子策划活动方案:欢乐园
一、活动目标
感受乐曲的欢快气氛,能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪,喜欢参加音乐活动。
二、重点和难点
感受乐曲的欢快,能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。
幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛,体会和同伴相玩的乐趣。
三、材料准备
“泼水歌”录音磁带
四、设计思路
这首乐曲表现的是一种欢快的情绪,给中班的幼儿听赏,它的节奏感很强,并且具有很高的感染力,同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点,通过感受乐曲,表现乐曲,再次体会和同伴相玩的乐趣。
五、教育流程
1.表演角活动,自由欣赏乐曲、感受乐曲集体活动,感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣表演角活动,进一步感受乐曲、体会乐曲
(1)表现角活动:自由欣赏乐曲、感受乐曲
告诉幼儿有一首很好听的歌,要想跟着音乐拍手、跳舞都可以,激发幼儿兴趣。
说明
①幼儿在老师的激发下会出现许多情况,如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手,有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞,这些都是允许的。
②幼儿自由探索可以有2-3次,老师尽可能在这2-3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲,在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。
(2)和幼儿共同参与表演角活动,引导幼儿感受乐曲,表现乐曲。
老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验,如老师说爱玩“翘翘板”,老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来,(跟着就音乐节奏拍二下手,再做“翘翘板”动作二次,同时大声地说出“翘翘板”,还可以请幼儿说说再玩玩。
说明
①老师以平等身份和孩子一起玩,幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来,如幼儿提出玩“小飞机”,大家就可以随着音乐节奏拍二下手,再作“小飞机”动作(两臂侧平,身体左右侧摆)各一次,同时大声地说出“小飞机”。
②老师以平等身份游戏可有34次,同样是尽可能在这34次活动中吸收孩子一起玩,在讲评的过程中可以师生同台表演,以此更进一步激发幼儿兴趣。
2.集体活动:感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。
(1)观看老师的演出。
说明
①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品,搞一些文艺作品专场,对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的“欢乐园”,体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿欲。
②老师在表演之前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的情绪、老师在乐曲中的乐趣。
(2)集体活动师生共同感受、表现乐曲。
①老师以“你们想到儿童乐园去玩吗?你们最喜欢玩些什么呢?”引出幼儿对活动的兴趣,同时引导幼儿大胆地提出玩些什么游戏,幼儿讲到玩什么,老师就和大家一起跟音乐做动作,边做边说。
说明
这一环节中有许多幼儿会大胆地说了玩诸如“小飞机”“翘翘板”“小转椅”等等,这些内容很多来源于角落游戏,老师应鼓励他们提出玩什么,还要用动作表示出来,再让大家听着音乐学一学。
②以“滚雪球”的方式和幼儿共同游戏。
老师以“你们讲了这么多好玩的游戏,我也想去玩一玩,我要带一个小朋友一起玩,谁愿意和我去儿童乐园呢?”请出一名幼儿跟老师一起舞蹈;第二遍由老师和这个小朋友去请另外二名幼儿,以此类推直至请出全班幼儿。
说明
①舞蹈的动作有许多已在表演角里玩过,因此对幼儿来说并不陌生,同时由于舞蹈的时候幼儿会大声地说出玩的内容如“小飞机”“小转椅”等,因此幼儿会很容易地跟上节奏,表现出动作。
②要引导幼儿感受乐曲,表现乐曲,体会和同伴相玩的乐趣。老师在“滚雪球”的过程中要鼓励幼儿大胆表现(动作大胆、表情夸张、大声朗诵的幼儿),这其间也可以请出个别幼儿表演,以激发其他幼儿的兴趣。
4.表演角:延伸活动。
(1)继续引导幼儿大胆表现情绪、感受乐曲欢快的气氛,体会和同伴相玩的乐趣。
(2)引导幼儿在表演角中学习交换舞伴。
(3)在此基础上可以让幼儿创编其他舞蹈动作。
说明
可以通过表演角讲评设制一个小舞台,让幼儿有表演机会,进一步激发表现的自信。
艺术亲子策划活动方案:拉拉勾
一、活动目的
1.喜欢参加幼儿园的活动,乐意和同伴做好朋友。
2.尝试和同伴一起参加音乐活动,体会共同表演的乐趣。
二、重点与难点
重点是引导幼儿在熟悉乐曲的基础上根据歌词的内容来表现歌曲。难点是让幼儿尝试和同伴一起表演,体会其中的乐趣。
三、材料及环境创设
“拉拉勾”歌曲磁带
四、设计思路
小班的幼儿由于年龄较小,因此他们往往是“以自我为中心”的,独自玩、独自表演是常常可以看见的。再加上-个寒假刚刚度过,孩子们彼此之间又有了陌生的感觉。这时候让他们和同伴共同地表演节目.能够帮助他们增进熟悉感。再者“拉拉勾”这首歌旋律简单,歌词也浅显易懂很适合小班幼儿表演,幼儿只需根据歌词很容易地就表现出来。
五、活动流程
欣赏创造表现
1.欣赏
教师可按排幼儿在角落里或者在其他时间里反复听赏这首歌曲,鼓励幼儿在听赏过程中同时做各种动作。
注:小班幼儿对曾感知过的歌曲是感兴趣的,他们会不由自主地跟着歌词“你呀,我呀”地做做动作,教师应认可幼儿的“情不自禁”。
2.创造
(1)让幼儿在听赏歌曲、理解歌词的基础上尝试两个朋友一起表演,在角落里教师应反复播放音乐,鼓励幼儿参与表演。
注:在角落里这一内容可按排两至三周,最理想的是能让每个幼儿都来参加过。
(2)设立一个“小舞台”。每次在角落游戏结束后让几对幼儿上台来表演。教师既要点评他们两个特有的表演动作让大家来学一学,更要点评共同表演的乐趣,教师可问:“你们两个一起表演高兴吗?”以此来鼓励每一个幼儿去大胆尝试。
注:小班幼儿的表演带有很大程度的模仿性,昨天老师点评的某一个动作很可能是明天所有孩子的“仿效产物”,因此善于发现幼儿的创造性,善于挖掘幼儿的闪光点,是教师保持幼儿“创作高潮”的有力武器。教师要利用每一点的“闪光点”来鼓励幼儿的积极性,从中体会两个朋友共同表演的乐趣。
3.表现
(1)全体活动中组织幼儿大胆表现自己和同伴的合作,应对每一对幼儿的表演予以肯定。
(2)两位教师利用“山羊剧团”的表演来展示教师的合作,进一步激发幼儿的表演兴趣,引导幼儿和教师共同参与表现。
注:可以允许幼儿模仿教师的动作,要应鼓励幼儿用自己的动作来表现。
艺术亲子策划活动方案:改编歌词捉迷藏
目标:
1.在感知歌曲《捉迷藏》的基础上改编歌词。
2.能简单说出方位词:上下、前后、里面等。
3.能积极参加活动,感知游戏的快乐。
准备:
1.桥、大树、书架、浴盆、桌子、椅子、房子等。
2.红、绿老鼠若干,红绿箩筐各一个。
3.录音机、磁带。
场地布置:
浴盆桥
桌子大树
房子书架
椅子箱子
过程:
一.猫妈妈带小猫玩《捉迷藏》的游戏。
1.带幼儿边唱歌边走入场地。
T:今天,猫妈妈带你们去玩好吗?(边唱边走)
T:你们看这里有些什么?(桥、房子)
2.游戏《捉迷藏》
a.第一次游戏
T:这里有这么多的东西,我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!当妈妈把眼睛捂起来的时候,你们赶快找一个地方躲起来,妈妈要是找到你了,你要告诉妈妈你躲在什么地方?要是还没有找到你,那你不要出来要躲好。(找到后跟妈妈一起去找下一个小猫咪)
b.第二次游戏
T:宝宝们真棒,都能告诉我自己躲在什么地方。(有的说;有的说;)你们还想玩吗?接下来玩的时候,妈妈请你们能够唱给我听,你们躲在什么地方,要是有一只小猫咪躲在书架后面,那妈妈唱“有一只猫咪躲在什么地方?”那你们该怎么回答我呢?游戏继续进行。
二.捉老鼠
1.锻炼身体
T:宝宝好能干哦,一下子就能唱出自己躲在什么地方,现在我们一起来锻炼身体吧!(听音乐做动作,请配班老师把小老鼠放在各个地方)大家累了吧,那我们休息一下。
2.捉老鼠
T:呀!好象有老鼠的声音,你们仔细听听看是不是老鼠的声音(老鼠的声音由轻到响)。那我们一起去捉老鼠吧,呆会儿我们轻轻的走过去捉老鼠,每个宝宝抓一只老鼠(老师和幼儿一起去抓,例:我在小桥上捉的一只老鼠,我在箱子里捉的一只老鼠等等)
T:老鼠都捉到了吗?那我们找个地方坐下来讲讲你在什么地方捉到了老鼠。(最好能引导幼儿用歌曲唱出来)
3.分老鼠
a.放老鼠
T:这里有两个老鼠笼,你觉得应该把你的老鼠放在哪个笼子里?
b.检查分类结果
T:宝宝们好聪明呀,一下子就把老鼠都放对了,都把红颜色的老鼠放在红颜色的老鼠笼里,那绿颜色的老鼠放在绿颜色的老鼠笼里。
4.再次捉老鼠
T:哇!又有好多老鼠,我们快点去抓呀。
T:我捉了3只老鼠,你们捉了几只老鼠呀(幼儿自由交谈)
三.胜利回家
T:今天,我们抓了这么多的老鼠,现在我们可以回家饱餐一顿了。(边唱〈捉迷藏〉的歌曲,边离开活动室)
中学国际禁毒日方案五篇__万能通用范文
中学国际禁毒日活动优秀方案(一)
一、宣传教育活动的指导思想
为大力宣传党和政府的禁毒方针、政策、决心及措施,切实做好“禁毒宣传进校园”活动,结合我校实际,采取多种形式,教育学生深刻认识毒品的严重危害,激发历史责任感,积极参与禁毒斗争,在“6.26”国际禁毒日前后期间开展禁毒宣传教育活动,进一步在我校掀起禁毒宣传教育活动的高潮。
二、具体活动如下:
1、开展“珍惜生命,远离毒品”主题中队会活动。
形式要求多样化,演讲、辩论、知识抢答、小品、故事会等形式均可。
如(1)加强学习。如:我国的禁毒方针是什么?(“四禁并举,预防为本,严格执法,综合治理”。)什么是毒品犯罪?毒品犯罪是指走私、贩卖、运输、制造毒品和非法种植毒品原植物等严重犯罪活动。
什么是禁毒?禁毒是禁吸(禁止吸注滥用毒品)、禁贩(禁止贩卖毒品)、禁种(禁止非法种植毒品原植物)、禁制(禁止制造毒品、非法贩卖运输、制造易制毒化学物品)的总称。
(2)讨论:青少年朋友该如何抵制毒品的诱惑呢?
a、培养健全人格,发展广泛兴趣。
b、克制盲目的好奇心理和侥幸心理。如果你面对着毒品的诱惑,你的面前就是万丈深渊,千万不能多迈一步,只有一个选择:躲!
c、慎重交友远离烟酒。
2、各班制作禁毒宣传墙报或手抄报。要求精心设计,认真组稿,板面新颖,并组织全班同学学习和队干部交流学习。
3、组织观看禁毒专题片,进行“我们拒绝毒品”观后感交流。
4、“6.26”前后期间挂禁毒标语经及禁毒持图,营造良好的禁毒气氛。
5、红领巾广播站做好禁毒宣传工作。
6、开展“不让毒品进我家”宣传活动。以低年级制作一张“幸福小卡”、中年级写给亲人一封信、高年级做一份手抄报的形式把爱与健康的信息传递。
7、组织家长代表与少先队员代表进社区,参加“禁毒拒毒宣誓签名活动”。
禁毒是一场全球性重大斗争,也是一项国际规模的巨大系统工程,必须动员全社会广泛参与和行动。我们积极创建和谐校园,同时为创建“无毒社区”尽最大的努力。
中学国际禁毒日活动优秀方案(二)
一、指导思想:
学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。为深入贯彻县教育局关于进一步开展禁毒宣传教育活动的精神,充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用,使广大学生认清毒品的危害,进一步增强防毒、拒毒意识,确保“学生不涉毒、校园无毒品”,为瓦店创建“无毒县”贡献力量,我校根据实际,制订如下方案:
二、活动主题:不让毒品进校园
三、工作具体措施:
1、提高认识,加强领导,增强做好学校毒品防御教育工作的责任感。
学校成立毒品预防教育工作领导小组。领导组织学校毒品预防教育工作、制订毒品预防教育工作制度计划,组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。
领导小组成员名单:
组长:
组员:
2、学校高度重视毒品预防教育工作的重要性,将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容,纳入学校教育工作计划,使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行,做到层层落实。
3、充分发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络作用,营造良好的禁毒氛围。
为了营造良好的禁毒教育氛围,学校积极争取街道党政领导的大力支持,在社区加强禁毒宣传,扩大教育范围,在家长的协助下及时巩固教育成果,从而保证了禁毒教育活动的有效开展。
4、充分利用学校宣传阵地,为开展毒品预防教育工作创造良好氛围。
(1)、利用学校宣传窗,举办禁毒专题教育宣传图片展;
(2)、利用学校和班级黑板报,出好禁毒专刊;
(3)、利用校园广播,进行毒品危害宣传;
(4)、利用多媒体,播放禁毒教育宣传影片;
(5)、利用学校阅览室,指导学生阅读禁毒系列丛书及各类宣传资料。
5、开展丰富多彩的少先队活动,发挥校内教育主渠道的作用。
具体活动安排:
1、10月1日,结合“国庆”庆祝活动理行禁毒宣传教育。
2、11月1日前,各班组织一次“珍爱生命、拒绝毒品”的主题班会。(思品老师上交相关材料)
3、12月3日前,在学校宣传橱窗举行“禁毒知识”展出,各班班主任组织学生学习。
4、2月26日前,各班级办一期主题为“珍爱生命,健康成长”的黑板报,大力宣传防毒禁毒知识。
5、最后有一个特别要大力宣传的机会,就是瓦店每年的三次古会,分别是农历的三月十八/六月六/十月二十,学校组织学生上街游行宣传,并发放宣传传单。
中学国际禁毒日活动优秀方案(三)
为让学生认清毒品危害,增强抵御毒品免疫力,净化青少年成长环境,根据国家禁毒委员会、中央社会治安综治办、教育部、共青团中央联合颁发的《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》,结合我校实际,坚持以学生发展为根本,积极开展禁毒教育,特制定本计划:
一、健全和完善学校禁毒预防教育网络
1、健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构。每学期召开一次工作会议,研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策,部署本学期禁毒教育工作的新任务。主动与有关部门联系,及时了解禁毒预防教育教材和最新的相关信息资料。
2、学校要高度重视中学生的毒品预防教育工作,把对中学生的毒品预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容,纳入日常教育教学工作中,确定学校主要领导负责,德育处具体落实措施,并配备专职或兼职教师,组织开展禁毒预防教育。
3、加强对学生涉毒预防和监控。要把禁毒预防教育工作摆到更加突出的地位,及时了解掌握第一手资料,做到教育与预防相结合。
二、建立学校禁毒预防教育工作小组
组长:xx
副组长:xx
成员:各班班主任
工作领导小组下设办公室于政工处,由刘聪、蔡浩同志负责日常工作。
三、建立健全学校禁毒预防教育工作制度
1、建立禁毒教育学年度报告制度。学校在每学年开学初总结上学年禁毒教育情况,制订新的工作计划并向所在上级教育行政机关报告。
2、建立健全学生涉毒监控报告制度。学校发现学生涉毒现象,必须立即报告当地教育主管部门和禁毒部门,并采取相应措施对学生涉毒隐瞒不报或有意迟报的,要追究有关人员的责任。对吸毒的,教育行政机关和学校应主动与禁毒部门和家长联系,协助做好戒毒工作。
3、健全学校回访教育制度。各级各类学校在学校家访制度基础上,要有机地将易染毒的学生家庭情况调查与其他工作结合起来,并适时、适度地向学生家长开展禁毒宣传。
4、建立定期考核督查制度。要结合学校考核工作安排,将禁毒教育考核列入学校考核内容,做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。
四、以多种形式落实禁毒预防教育
1、广泛开展“禁毒知识一堂课”活动中,学校每学期至少要安排一课时的禁毒预防教育课或活动,通过课堂教育的主渠道作用,确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育,确保在校生充分认识毒品危害,增强防毒拒毒能力。
2、精心组织“国际禁毒日”宣传活动。学校要充分利用“国际禁毒日”教育契机,通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式,结合班团队活动,在每年的“6.26”国际禁毒日期间组织开展丰富多彩的宣传教育活动,不断增强学生的禁毒意识。
开展“六个一”活动:
①读一本禁毒书籍;
②观看一部禁毒专题教育片;
③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报;
④举办一次“珍爱生命,拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛;
⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;
⑥每名学生在家里开展一次不让毒品进我家的宣传活动。
3、学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作,通过社会、家长学校开展禁毒教育宣传,组织学生参与社会禁毒教育活动,形成学校为主、社区配合、家庭合作的在校生禁毒教育社会化体系。
中学国际禁毒日活动优秀方案(四)
为进一步贯彻落实市、区有关禁毒工作的文件精神,全面落实中小学生在校毒品预防教育工作,进一步推动青少年毒品预防教育工作的深入开展,使中小学生认清毒品危害,增强抵御毒品的免疫能力,净化中小学生成长环境,确保“学生不吸毒,校园无毒品”,XX中学开展了系列禁毒教育,在5月18日利用周一升旗仪式,高XX校长首先对全体师生进行了禁毒知识的宣传和动员;之后在学校中层会议上,高校长组织学校领导班子认真贯彻落实,为了使全体师生从思想上高度重视,提高禁毒教育活动的实效性,成立了以钟校长为组长,以胡军华副校长、章俊明副校长、李XX副校长为副组长,校中层领导及各班主任为组员的XX中学禁毒教育活动领导小组。并制定了XX中学禁毒教育活动方案,初步决定:
第一、充分利用广播站宣传禁毒教育思想。广播站是学校宣传工作的主阵地,也是宣传禁毒教育的好地方。为了让我校的禁毒教育活动达到更好的效果,在学校中营造一种师生共同禁毒的积极氛围,我校广播站利用每日的广播时间,广播宣传毒品的危害性,宣传家庭防毒、拒毒知识,介绍一些与禁毒有关的新闻和事例,并播放八荣八耻儿童歌曲,从小习惯,知荣辱。让学生通过看到、听到,使同学们耳濡目染,在思想上坚定了防毒、禁毒的信念。
第二、开展禁毒教育主题班会。为了使我校禁毒教育活动更加细化,各班主任精心设计禁毒教育教案,组织学生开展主题为“珍爱生命、远离毒品”的班会,通过学生人人参与讲,亲历禁毒教育,加深学生的禁毒意识,以实际行动来参与禁毒斗争,为争创文明班级,共建和谐校园,作出自己应有的贡献。
青少年是祖国的未来,民族的希望,加强禁毒教育是加强未成年人思想道德建设的有效手段之一,功在当代,利在千秋;只要我们教育者同心协力,加大力度,搞好禁毒教育工作,相信我们的学校永远是个无毒学校,我们的社会将来一定是个无毒的社会。
中学国际禁毒日活动优秀方案(五)
为贯彻国家禁毒委和区、市禁毒办关于切实做好“6.26”国际禁毒日期间宣传工作的通知要求,发动广大人民群众积极投身禁毒人民战争,推进无毒社区创建,构建和谐平安,结合实际,特制订全镇“6.26”国际禁毒日宣传活动方案:
一、组织领导
为确保宣传活动有声有色,取得成效,在县禁毒办统一领导下,我镇成立“6.26”国际禁毒日宣传活动领导小组,由镇党委副书记任组长,分管领导、禁毒办主任、副主任为禁毒宣传工作具体负责人,负责宣传活动的组织协调。领导小组下设办公室,由禁毒专干负责宣传工作材料、信息的收集和汇报。
二、工作目标
6月26日国际禁毒日主题:参与禁毒斗争,构建和谐社会。按照“四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治”的方针,利用“6.26”国际禁毒日这一开展禁毒宣传活动的有利时机,组织开展面向全社会的禁毒宣传教育,重点加强青少年特别是在校中小学生的禁毒宣传教育,引导他们树立“拒绝毒品,珍爱生命”的意识,提高他们认知毒品、远离毒品、抵制毒品的能力,强化对涉毒犯罪预防教育,确保青少年一代的健康成长。
三、活动安排
(一)学校上一堂法制课,办好宣传一个专栏。
(二)各村委做好一个宣传展板。
(三)到街上开展一次宣传活动。
四、要求
各单位领导要高度重视,认真抓好落实。禁毒办要认真要收集好相关宣传工作材料,做好材料归档和对外宣传报导。
员工生日会策划活动方案__万能通用范文
员工生日会策划创意方案(一)
一、目的
为体现公司对员工的人性化管理和关怀,并以此增进员工对公司的认同度和归属感,使广大员工真正地融入到公司大家庭当中,进而保持更好的工作心态,与公司共同成长和发展。推进公司企业文化建设,加深企业文化内涵。
二、活动主题
公司与你一起成长(增强凝聚力,培养员工忠诚品质;重视、关注每一位员工的成长,并且公司愿意与员工一起成长)。
三、活动时间
每个月举办一次,具体时间提前通知。
四、活动场地
公司2号会议室、其它户外或租用活动场所,具体根据当期活动内容安排。
五、活动对象
1.当月生日的员工;
2.邀请公司领导和部门领导参加;
3.当月生日员工家属/男女朋友也在公司的话,可邀请参加。
六、员工生日所享福利
1.所有当月生日的员工均可享又精美的贺卡一张,贺卡上所属部门同事、领导的签名祝福。
2.所有当月生日的员工均可获得由公司准备的精美礼物一份。
七、活动程序安排
1.准备工作:准备生日贺卡、布置活动现场
1.1企管部统计当期生日员工名单,准备好生日贺卡,请同事、领导写上祝福语并签名;
1.2提前购买好活动所需物品;
1.3做好活动现场布置,如租赁场地,则提前与出租方联系好。
2.活动内容安排:
2.1主持人开场;
2.2领导或主持人寄语,感谢员工为公司做的贡献,表达公司对员工的祝福;
2.3赠送有领导、同事签名的生日贺卡;
2.4寿星代表发表生日感言,并分享人生中最有意义的一件事;
2.5感恩公司,感恩家人,即兴演讲;
2.6合唱《明天会更好》或《感恩的心》(也可以不用唱歌环节),合影留念;
2.7生日会结束,清理场地。
员工生日会策划创意方案(二)
在生日礼物的选择上一定要投其所好。
(1)制定生日调查表,统计一份准确的生日时间。每人限过一次
(2)每月月底列出下个月过生日的人数。
(3)策划组安排人当月月初收集员工近期的小愿望,为了避免没有边际,可以设置一些选项,等到生日那天帮员工实现,如短期培训、情侣套餐电影票、明星画册、演出赛事票、情人晚餐券、小型聚会、KTV券等。
(4)过生日的人当天早会(午会)时,由各部门主管去大会议室给过。会议室由策划组提前装扮好,准备好生日快乐的模板PPT和生日快乐的音乐。以及够吃生日人数吃的小蛋糕一份。
(5)部门成员唱生日歌,送祝福,策划组代为送出礼物。
在过去的时间里,公司以稳定的步伐向前迈进。而公司的发展也离不开大家的付出与努力,正是因为有目共睹,公司特为员工们在生日月推出各种特色员工福利,祝福很轻,礼物虽小,但是请相信,它承载着汇聚所有员工的诚挚祝福。
趣味户外烧烤活动策划方案__万能通用范文
烧烤可能是人类最原始的烹调方式,是以燃料加热和干燥空气,并把食物放置于热干空气中一个比较接近热源的位置来加热食物。这里与大家分享趣味户外烧烤活动策划,有时间我们不妨学习一下,看看自己能够做到何种程度。
趣味户外烧烤活动策划(一)
一.活动前言
大学在我看来是一个准社会型的团体。我们在这样一个团体中扮演什么角色将会影响我们未来的发展。
汽车运用这样一个专业还不够长,但在我校的影响里却极大,我认为一个优秀专业,好的班级,凝聚力促使这个专业有如此大的成就的一个很重要的因素。本班自开建以来,目前趋势已片良好,在渐渐地进步之中,我想现在鼓舞士气,培养班级团结,增强本机凝聚力的好时期了。所以,我遵从班上同学的一致建议一起去烧烤。
二..活动主题
增强班级凝聚力和荣誉感
三.活动地点
石峰公园
四.活动时间
12月5号上午8:
五.活动对象
汽运12班全体师生
六.活动内容
趣味烧烤
七.活动目的
汽运12班是一个大家庭,通过此次活动来加强老师同学之间的彼此交流与认识。增强班级凝聚力,使班级更加团结上进。
八.活动筹备
1策划书:周_班委会成员
2各项工作负责人
采购:周
_烧烤组长:
1组:张
_2组:周_
3组:陈
_4组:唐_
5组:罗
_洗菜:李_等
卫生:邓
_安全:易_等
九.经费预算
1肉类...594元
2蔬菜92元
3水果.64元
4工具..231元
5配料..166元
6饮料..19元
物品差价2元合计1537元
十.活动要求
1参加同学必须在7:4之前在二教门口集合
2参加同学必须自觉遵守纪律.时刻注意安全.。
3到达活动地点后不许单独外出,按时回到集合地点。
4烧烤时注意用火安全与工具使用安全。
5注意文明礼仪,时刻注意维护学校形象。
6活动期间参加同学必须保持手机畅通,便于联系。
十一.活动后期安排:
1参加老师指导总结
2班长总结
3活动结束后,参加同学对此次活动进行总结.并写好感想。
4生活委员归还工具。
5邓_等负责卫生
6邓_负责中途的摄影并发到班级网站。
0__万能通用范文
0-3岁语言训练方案亲子园:树妈妈的信
目标:
1、帮助幼儿理解故事内容,感受秋天的明显特征。
2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容,并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述,培养幼儿讲述的完整性和连贯性,发展幼儿的想象力。
3、认读汉字:燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、
重难点:引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容,并能大胆完整的讲述。
准备:树叶型的信(给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的);空白的树叶型纸;水彩笔;故事课件
教学过程:
1、提问引题
出示树叶型的信。提问:这是什么?
师:这不光是树叶,还是树妈妈的信呢!
2、讲述信的内容
秋天到了,天气渐渐凉了,树妈妈写了许多信,都是写给谁的呢?我们一起来看看吧。
(1)(出示第一封信的正面)请幼儿根据图与汉字猜出收信人,并认读汉字“燕子”。提问:这封信是写给谁的呢?
(2)(展示信的反面)引导幼儿根据图示想象信的内容。
提问:信上画着什么?你觉得树妈妈想告诉燕子什么事情呢?(引导幼儿根据自己的理解大胆讲述,鼓励幼儿讲的与别人不一样。)
(3)以同样方式讲述给松鼠的、给狗熊的、给小朋友的信。
3、完整讲述
教师将幼儿讲述的内容连起来,编成一个完整的故事。(配合多媒体操作)
4、进一步想象,并用绘画形式记录。
你们觉得树妈妈还会写信给谁?告诉他们什么事情呢?
个别回答请幼儿将答案记在树叶型的纸上。(引导幼儿根据范例用图画表示。)根据幼儿创编的信开展同伴间互讲活动。
0-3岁语言训练方案亲子园:不怕冷的大衣
目标:1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
准备:故事《不怕冷的大衣》
过程:
1、教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。
3、提问:故事的名字是什么?
小白兔为什么不起床?
兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?
不怕冷的大衣是什么?
4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。
5、延伸活动
让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。
《不怕冷的大衣》
下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。
“快起来,快起来,我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。
“不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。”
“真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?”
“没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的”
“姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。”
“这可不行。姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。”
小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。
“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”
“哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?”
“没关系,不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。”
小白兔说完话,就往外跑。哟,风刮在脸上,像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑起来。跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来,跑呀,跑呀,怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃。
小白兔说:“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀?
“妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢”
兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?”
小白兔想了想,也明白了。
小朋友,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗?
0-3岁语言训练方案亲子园:乌龟和蜗牛
活动目标:
1、通过编排图片讲述故事,发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2、培养幼儿发现问题和解决问题的能力。
活动准备:1、大图片一套(五张)。
2、小图片人手一套(五张)。
活动重点:幼儿排图编故事,并能用较连贯的语言进行讲述。
活动难点:提出出问题,理解图意。
活动流程:
观察图片,提出问题,解决问题à老师排图引导幼儿创编故事à幼儿排图编故事。
1、观察图片,提出问题,解决问题
(1)引起观察兴趣
小朋友,今天汤老师带来几张非常有趣的图片,你们想看吗?
(2)幼儿提出问题,解决问题
这几张图片的意思,你们看得懂吗?有看不懂的地方可以提出来,我们大家一起来说一说。
2、老师排图引导幼儿创编故事
(1)幼儿根据老师排图顺序编故事
这五张图片可以编一个有趣的故事,你们谁会讲的?
(2)老师重新排图幼儿再编故事
老师把五张图片重新排一排,看看谁又能编出一个有趣的故事?
(3)老师示范编故事
老师讲的故事和小朋友讲的故事有什么不一样?
3、幼儿排图编故事
幼儿排图片、编故事、讲故事。(能力差的幼儿编成小小组用三张图片编故事。能力强的幼儿尝试编几个故事。)提醒幼儿给故事起名字。
6__万能通用范文
6-12月亲子语言教育方案:狐狸先生的帽子
活动目标:
1、根据画面内容进行发散性思维,推测事件发生的因果关系。
2、根据人物的表情、行为等信息推测人物的内心感受和事件发展。
3、培养幼儿乐于助人的品质。
活动准备:
1、教具“狐狸先生的帽子”大卡片12张,反面贴上数字自制“狐狸先生的帽子”大游戏图。
音乐:找朋友,大自然音乐:风声、好娃娃。
2、幼儿材料:“狐狸先生的帽子”游戏图背面为红色故事卡片12张。
活动过程:
一、游戏:数字宝宝找朋友(操作卡片)
(活动中教师随机的奖励幼儿)
要求:相同颜色相同数字一一对应。
二、游戏性讲述:翻卡片讲故事
(一)教师引领幼儿观察图片帮助幼儿理顺讲述方法(1-4)
1、和教师一起喊“芝麻开门”翻开第1张卡片要求幼儿仔细观察卡片并提问:
(1)卡片中有谁?在什么地方?他想到哪里去?
教师要给予幼儿观察时间去思考。
(2)他的帽子怎么了?他可能会说些什么话?心理会想些什么?
2、幼儿闭上眼睛听音乐:在大自然风声中想象:帽子可能会吹到哪里?
3、和老师一起翻第二张卡片(翻卡片师生说:芝麻开门)
4、讨论:狐狸先生怎么会掉到河里?也许/可能会发生什么事?
重点帮助幼儿观察袋子里的三张没有数字的卡片。
5、请幼儿讲出为什么这样放的理由是什么?
教师巡视个别幼儿摆放操作卡片,有没有其它的选择,请幼儿摆放并讲出自己的理由。
6、组织幼儿把4张卡片完整讲述。
(二)第(5-8)张卡片幼儿打开后同伴间相互交流(合作性)。
教师语言提示:难点抓住看两只青蛙的表情推测心理活动和对话。
重点帮助幼儿观察袋子里的两张没有数字的卡片分析/判断/推理。
7、翻开第5、6、8张卡片邀请和老师(或爸爸、妈妈亲子)一起讲述两只青蛙发现了什么?他们的表情是什么样的?会说些什么?他们想做什么?心理会想些什么?后来发生什么事情?
行为认知类活动强调的是通过对非语言线索来获取信息的能力,要求幼儿要准确地理解所获得的信息,该教师把握住了此类活动的核心要求,和活动内容本身特点(从表情,动作判断人物心情)。从始至终教师都非常有激情,自身表情和动作也很夸张以引导幼儿进行细致地观察与判断,使孩子在兴趣中,对出现各类信息获得了比较充分的领会和理解。如果教师能够将活动节奏再放慢一些,让孩子在过程中获得更多思考机会和时间,效果会更好。
6-12月亲子语言教育方案:谁赢谁输
活动目标
1.培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点,学习用“如果就会”的句式进行辩论。(认知目标)
2.通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯,训练思维的敏捷性。(能力目标)
3.初步培养竞争和合作意识。(情感目标)
活动准备
1.进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事,了解龟兔的特性,并进行相关知识的准备(如:辩论、观点、反驳等)(知识准备)
2.小兔子、小乌龟手偶各一个;红绿牌与幼儿相等,计分球若干。(材料准备)
活动过程
一、再现情景,引入主题
1.出示课件并提问
(1)小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何?
(2)小兔子、小乌龟举行第三次赛跑,谁赢谁输?
2.交待辩论会的组织与进程
(1)说明由正方,反方才能辩论,要求辩论时,要学习运用句式。
(2)幼儿拿牌分正、反方入座,讨论片刻。
二、宣布规则,激发情绪
1.主持人请哪一方发言,其他的小朋友注意听,准备补充发言。
2.辩论时,正方要用“我认为,如果就会”的句式提出观点,反方要用“我反对,如果就会”的句式进行反驳。
3.发言的小朋友声音要响亮,让大家都能够听明白。
4.要求正、反方的小朋友都要积极发言,发言多的一方加分,最后得分最多的一方取胜。
三、展开辩论,你言我语
1.启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。
2.引导幼儿围绕问题逐步展开。
3.提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。
4.正、反方各选出一名主辩手,完整讲述本方的观点。
5.通过情境表演进一步表述自己的观点。
6.评分决出取胜的一方。
四、辩论成果,共同分享
共同分享辩论过程的快乐,分享自信成功的快乐,分享竞争合作的快乐。
说课
一、活动来源
我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》,知道龟兔两次赛跑的结果,第一次是小兔因骄傲而输了;第二次小兔吸取了教训,获胜了。孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣,而且有许多不同的想法,针对大班幼儿喜欢辩论的特点,我设计开展了这个主题辩论会,以此给幼儿提供大胆表达自己见解的机会,使幼儿将自己的知识经验和生活经验加以汇总和提炼。
二、目标的设定
根据这次活动的主题辩论会及大班幼儿语言发展水平,确立了认知、能力、情感方面的目标。
1.培养幼儿大胆地运用连贯、完整的语言表述自己的观点。学习用“如果就会”的句式进行辩论。(认知目标)学习用这样的句子有助于发展幼儿的逻辑思维能力。
2.通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯,训练幼儿思维的敏捷性。(能力目标)《纲要》语言目标中特别提出“安静倾听别人发言”,因此,我在此活动中注重培养幼儿养成良好的听说习惯,这也是需要长期坚持培养的目标。
3.通过活动,初步培养幼儿的竞争、合作意识。(情感目标)在活动中,幼儿分为正方与反方,他们已经有了小组意识的概念,
三、活动准备
1.进一步熟悉故事“龟兔两次赛跑”的情况,了解龟兔的特性,并进行相关知识准的准备(如:辩论、观点、反驳等)(知识准备)我们在组织活动之前幼儿已了解辩论的知识,组织幼儿看浅显易懂的辩论赛,这一点是最重要的准备。
2.小兔子、小乌龟手偶各一个;红绿牌与幼儿相等,计分球若干。(物质准备)
四、活动过程
在再现情景,引入主题这一环节中通过提问龟兔两次赛跑的结果唤起幼儿的已有经验。重新激发对这一系列故事的兴趣。并再次提出问题龟兔要举行第三次赛跑了,激发幼儿的想象力与创造力。幼儿很感兴趣,纷纷表达自己的看法。之后交代辩论会的组织与进程的目的是为了让幼儿明确本次辩论的辩论会的具体过程,辩论环节,驳环节,以及大家都能参加的自由辩论环节和最后的总结呈词。无不是按照辩论会的程序来开展的,这也有助于幼儿正确了解辩论会。
在宣布规则,激发情绪的环节中我将规则念给小朋友听,这其中渗透着倾听习惯以及规则意识的培养。
在展开辩论,你言我语的环节,这也是本次活动的重要环节,通过辩论发展幼儿归类和比较的能力,给幼儿提供了一个自由想象、创造的时间。使每位幼儿都能想说、敢说、有机会说,在讨论商量中相互补充。由于有了“正方、反方”的概念,幼儿的竞争意识、合作意识、团队意识明显增强,各方之间互不服输,使活动进行的非常激烈。大家你追我赶,争取多得分。我班的幼儿有极高的表演欲,而且想象大胆,充满自信,因此我在之后的情境表演中更多的提供了支持、鼓励的策略,让幼儿自由发挥,有目的的表演,主要是使每队的小朋友的观点更加清晰与明确。
辩论成果,共同分享这个环节中教师提供的是一种激励策略。鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人见解,培养幼儿的自信心。我想,通过这样的辩论会,幼儿获得了在众人面前表达个人观点的机会,对于他们的自信心将会有很大的提高。共同分享辩论过程的快乐,分享自信成功的快乐,分享竞争合作的快乐也是活动的又一个高潮。
五、重点难点分析
这次活动学习的重点是通过辩论,培养幼儿良好的听说习惯,提高幼儿完整讲述,培养幼儿思维的敏捷性。因此会认真倾听别人的发言,然后再思考自己的回答;活动的难点在于引导幼儿学习用“我认为,如果就会”的句式来讲述自己的观点。因为孩子们在生活中表达自己的观点是都是简单直接的,很少会运用这样有因果关系的句子来说话,因此势必会对他们的表达造成一定的困难,但是这样的训练也是必须的,因此我将在活动中进行重点强调,当孩子们这样说的时候,我会表扬他说的正确;如果孩子说的时候忘记或不会使用这样的句子,我会在复述时用上“如果就会”的句子,用来引导幼儿学习。在反驳环节的时候,我也会强调幼儿使用“我反对,如果就会”的句式来讲述自己的观点。学习用这样的句子最重要的是有助于发展幼儿的逻辑思维能力。本次活动的意义一是培养幼儿的自主学习能力;二是活动能促进幼儿的可持续性发展。
6-12月亲子语言教育方案:小老鼠与大老虎
教材分析:
大班幼儿对早期阅读非常感兴趣,我们根据幼儿的年龄特征和生活经验选择了东方娃娃的“小老鼠和大老虎”,幼儿都知道,老虎是强者,老鼠是弱者,这其中二者的矛盾冲突便出现了,书中通过人物中的对话,充分反映出了人物的性格特征,但是结局又出人意料,用一个比较完美的结果对幼儿进行了品德方面的教育。育教娱乐,其乐无穷!
目标:1、在理解故事的基础上,尝试分角色朗读,表现自己对作品的认识与理解。
2、能根据书中画面的线索,讲述对故事后半部分内容的猜测。(根据自绘的亲子手册讲述)
3、懂得朋友之间应该互帮互助不能以大欺小的道理。
准备:1、头饰、小花、积木、面包圈、帽子
2、幼儿用书、幼儿亲子小书
3、实物投影仪
过程:一、分角色朗读,回忆书前半部分内容:
“大老虎是什么样的?我们应该怎样念呢?”
“小老鼠是什么样的?应该怎样念?”
本环节我运用分角色朗读的方法激发幼儿学习兴趣,帮助幼儿更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征,使幼儿更好地理解故事内涵。并且做到图文对应。
二、引导幼儿根据画面线索,讲述猜测内容:
1、讨论:“故事的后面发生了什么事?”
2、请个别幼儿边看自己的亲子手册边讲述内容。
这个环节的设计主要是拓展幼儿的思维,发挥幼儿的想象,让幼儿去自由地猜测结果。
三、|看表演,引出故事的后半部分内容。
表演是幼儿最喜爱的活动,在幼儿身心略感疲惫时,老师的表演能增强幼儿参与活动的兴趣,比单纯的看书更容易吸引孩子的注意力。
一、和幼儿共同阅读图书
“大老虎有什么样的变化?”
“小老鼠有什么样的变化?”
五、“你和好朋友之间应该怎样相处”引导幼儿懂得朋友之间应该互相帮助,团结友爱的道理。
5__万能通用范文
5-10月亲子语言教案:聪明的画师
目标:培养幼儿想象力及创造力
重点:幼儿能够根据故事情景,发挥想象力进行绘画
难点:想象合理、有创意
活动过程:
1、引入
很久以前,有一个国王,在一场战争中,他的一只眼睛瞎了,可是却取得了胜利。一天,国王在全国召集画师为他画像,并许诺了许多金银财宝。
第一个画师,原样将国王画了下来,国王看到自己瞎了的眼睛,非常丑,所以很生气,便把第一个画师赶了出去。
第二个画师,听说后,便把国王的眼睛画成了正常的眼睛,国王看到,更是生气,因为第二个画师说谎,所以便把他关了起来。
第三个画师听说了前两位画师的遭遇,他非常有信心,当他为过往画完像后,国王高兴极了,赏给了他很多财宝。
2、提问:第一个画师为什么被赶走?国王看到自己很丑
第二个画师为什么被关起来?画师说谎
3、现在小朋友就是这第三位画师,你来想一想你怎么画,才能使国王高兴呢?
(1、给国王戴上墨镜
2、国王闭着一只眼,在打枪
3、国王在舞剑,正好遮住眼睛
4、画国王的侧面像)
5-10月亲子语言教案:散文橘子花
目标:1.在做做玩玩中,初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。
2.愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。
3.在教师的提醒下,学习安静地倾听。
准备:橘子若干,自制背景大树,音乐录音
过程;
1.运用操作活动,引发幼儿欣赏散文的兴趣。
(1)师生共同制作橘子花,请幼儿说说橘子花象什么。
(2)教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花,说出自己的感受。
提问:闻一闻橘子花,闻起来怎么样?(清香)。
摸一摸橘子花,感觉怎么样?(软软的)
每人拿一个橘瓣,尝一尝,味道怎么样?(又酸又甜)
可以请幼儿先与身边的同伴说说,再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。
2欣赏散文,感受作品的语言美。
(1)教师配乐朗诵散文,请幼儿说说“散文的名字是什么”“什么地方最好听”。
(2)教师手托橘子花,配以体态动作,再次朗诵后请小朋友讨论:
散文中橘子是什么颜色.(金黄的)
橘子脱下金黄的外衣,橘瓣就会怎么样?(害羞的,紧紧地抱在一起。)
闻一闻橘子花,怎么样?(一股清香扑面而来。)
摸一摸橘子花,感觉怎么样?(软软的,象小姑娘的手。)
尝一尝橘子花,味道怎么样?(又酸又甜)
(先请幼儿和旁边的同伴说说,然后再请若干幼儿在集体中发言,提醒幼儿注意倾听他人发言。)
3.教师与幼儿手托橘子花,共同倾听散文录音。
讨论:你喜欢《橘子花》这首散文吗?为什么?
4.制作橘子花树,体验散文中展示的语言美和快乐的情感。
放配音录音,幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。
5-10月亲子语言教案:小公鸡种豆
一、活动目标
1.在欣赏故事的基础上发展幼儿的语言表达能力。
2.通过语言活动,让幼儿知道种子发芽的科学知识。
3.在尝试种植的过程中,使幼儿对种子产生探索兴趣,发展观察力。
二、活动准备
1.“小公鸡种豆”课件。
2.字卡“空气”“水”“温度”。
3.比较欢快的音乐。
4.种子、盆子、水、铁锨、标签。
三、活动过程
1.分段欣赏故事
图一:图上有什么?它想干什么?
图二、三:小公鸡跟大豆说了什么?大豆是怎么说的?大豆需要什么?(幼儿回答)[出示字卡空气,幼儿认读]
图四:大豆发芽了吗?为什么?小公鸡是怎么做的?(幼儿回答)[出示字卡水,幼儿认读]
图五:松了土,喝足了水,大豆发芽了吗?想一想是什么原因?(幼儿讨论回答)继续看图六:大豆发芽还需要什么?(幼儿回答)[出示字卡温度,幼儿认读]
图七:故事欣赏完了,大豆发芽了吗?
2.完整的欣赏故事
提问:大豆发芽需要什么?
3.分享快乐
师:大豆发芽了,小公鸡真高兴。我们和小公鸡一起庆祝一下。(音乐起,幼儿自由做动作表达内心的快乐)
4.尝试种豆
教师讲解示范并请个别幼儿帮助操作。
教师提出要求,结合故事中讲到的三个条件,幼儿操作。
四、活动延伸
请幼儿把种好豆的盆子放到科学角进行观察比较。
少儿文艺汇演策划方案三篇__万能通用范文
少儿文艺汇演创意方案
一、活动目的
促进少儿的成长
二、活动主题
以“欢度童年放飞梦想”为主题
三、活动对象、时间和地点
对象:全体教师及幼儿
时间:20xx年6月1日(星期五)
地点:本校
四、活动形式和内容安排
(一)节目形式
1、幼儿歌舞
2、教师共舞
3、家长舞蹈
4、特色英文舞蹈
(二)节目内容(排序未定)
1、小班《社会摇》
2、小班《兔子舞》
3、小班《让爱传出去》
4、中1班《萌二代》
5、中1班《凳子舞》
6、中1班《快乐男孩》
7、中2班《小青龙》
8、中2班《春天真美丽》
9、中2班《功夫宝宝》
10、中2班《小宇宙》
11、大班《嘚啵嘚啵》
12、大班《众人划桨开大船》
13、大班《三字经》
14、大大班《甜蜜童话屋》
15、大大班《让爱住我家》
16、大大班《感恩的心》
17、教师舞蹈
18、特色外教英语舞蹈
五、活动目的
1、通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
3、知道感恩,感恩父母、老师以及帮助我们的人。
六、活动准备
(一)前期准备工作
1、布置富有欢庆气氛的舞台环境及全园周围环境。
(1)舞台大体布置。
(2)各班准备做好幼儿化妆,道具,衣服等活动项目安排。
2、以班为单位作好参加活动的准备。
(1)老师组织排练表演节目:3月中旬各班选取节目,4月5月份做好节目排练,5月中旬做好服装、道具、配乐的准备并在舞台试排,园长做好督查,于20xx年5月30日(星期三)全园彩排。
(2)为做好节日当天在活动进行中的“文艺活动”,各班事先对幼儿们进行培训。
(3)各班调动家长的积极性,各班推选3到5名家长志愿者,配合幼师维护当天的活动秩序。
(4)相关表演者将表演音乐传给负责人,负责人统一制作整个演出的音乐库。
3、园办做好后勤等相关工作安排。
(1)确定主持人,并准备好主持稿。小小主持人2名,老师1名(张艺琼)
(2)购买化妆用品等并发放。
(3)邀请有关人员做好当日活动的摄像准备。
(4)请示领导获批后,做好一切工作准备。
(5)确定邀请嘉宾名单(提前一个星期)。
(6)预订好当天幼儿牛奶、点心等。
(7)提前做好活动的人员安排,负责确认活动现场的物品买齐。
(二)活动开展阶段
1、后勤人员于活动开始前两个小时布置好场地和音响调试、背景音乐、摄影等准备工作。
2、志愿者于活动开始前1小时到岗。
3、汇演开始前半个小时,所有演员到位。汇演开始后,后面的节目提前两个节目候场。
4、摄影照相人员提前半小时到场。
5、负责内场秩序的工作人员到岗,引领观众入座,维持活动秩序。
6、活动结束后,并做好交接工作,保证幼儿有家长接走。
(三)后期阶段
1、各班大部分幼儿离园后,留两名老师看剩下的幼儿,其他老师和自愿者收拾清洁会场。
2、宣传负责人对相关资料进行整理,整编活动拍摄及宣传材料。
3、主持例会进行总结。
4、活动存档,此次活动圆满结束。
文艺汇演策划优秀方案
一、主题:“五彩缤纷童年乐”
二、参赛对象:3-8岁中小学生
三、活动时间:6月1日上午九点
四、活动地点:图书馆
五、比赛规则
1、表现形式以歌舞为主,也可采用相声、小品、快板、独唱,也可以器乐演奏等形式。
2、内容积极向上,能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐童年,形式自定,服装、道具、化妆自备。
3、表演时间不超过6分钟。
六、参与者均有纪念品赠送。
少儿文艺汇演优选策划
1、开展形象宝宝照片大赛,参与活动的家长报名参加(5月31日前),报名时提供照片,经过评选后,于6月1日公布获奖名单,在大厅门前颁发奖品、奖状;
2、亲子互动乐园:
a、两人三腿跑5月31日前报名,6月1日比赛;由小朋友)及家长3对一组,比赛细则:时间10分钟比赛时家长与小孩并排站立将腿绑在一起,将玩具球从场地一边送到另一边。送的最多的为胜,得胜者赠送大毛绒玩具一个;
b、“亲亲我的宝贝”5月31日前报名,6月1日比赛;小朋友排成一排,举起双手,家长蒙住双眼,通过摸小朋友的手,辨认自己的孩子,最后得胜者为优胜,赠送礼品一份;
c、“我的妈妈”主题绘画比赛报名时间为5月31日前,6月1日比赛;要求小朋友现场绘画,形式不限,评出一、二、三等奖,颁发奖品、奖状。
晚会现场装饰:
1、舞台设计:“欢乐童年”主题背景布,周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰,突出童真、竞技的氛围。
2、厅内布置:用气球装饰与彩色纸花布置。
3、其他点缀:在厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画,作为展览。
活动宣传:
1、背景音乐:在大厅播放儿童喜欢的歌曲,如《小燕子》《读书郎》