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伴随着社会的发展，我们一定参考过各种类型的活动范文，撰写活动类范文能够让自己加深对活动的了解，哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编为大家整理的“优选： 六年级语文上册多彩的活动范文4篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
六年级语文上册多彩的活动范文(篇一)
校园里不断传来同学们阵阵欢歌笑语声，咦！这是在干什么呢？噢，原来是羽毛球世界冠军谢杏芳来到我们中山路小学。
今天阳光明媚，万里无云，似乎老天也在迎接世界冠军——谢杏芳的到来。我们一队一队，浩浩荡荡走进学校体育馆。一进体育馆，眼前突然一亮，啊，好大啊！地板与原来的截然不同，全部变成绿色橡胶地，远远望去就像一片清新碧绿的草地。
我们找好位置坐了下来，不一会谢杏芳姐姐就到了。在热烈的掌声中，如火如荼的活动开始了。首先由书法社的同学写一些关于坚持不懈的名言给羽毛球社的同学，让他们也像谢杏芳姐姐那样努力拼搏，把球技练得更好。忽然台下一阵阵哈哈大笑，只见三个“心眼坏坏”小朋友扛上来一个巨大的羽毛球拍，给她使用。
打了二十多年球的谢杏芳姐姐被这球拍吓了一跳，这个拍子如同一个小朋友的身高，必须用双手才能握住，挥一拍就像打网球那样累，她真是有力使不出。此时我估计谢杏芳姐姐希望自己变成一个大力士，耍耍这球拍，过过手瘾。可现在她只能使出全身吃奶的力气，把一只只签了名的羽毛球费力地打给台下的同学们。同学们激动地欢呼雀跃，只要球一落在哪里，哪里就会有一大堆人扑过去捡。
谢杏芳姐姐还为我们学校的童心羽球社揭幕胜出的会标，这真是一个有纪念意义的会标啊。
时间过得可真快啊，不知不觉一个小时就过去了。俗话说“天下没有不散的宴席”，我们依依不舍地和谢杏芳姐姐说再见了，真希望下次再有机会见到她。
六年级语文上册多彩的活动范文(篇二)
今天下午第二节课的时候，老师宣布说：“今天第三节课我们和四班来拔河。”顿时，全班都沸腾起来，大家都在议论着。我也在想：我们一定要赢呀！老师叫了好几声全班才安静下来。第三节课，老师带着我们来到了后操场，大家都兴奋极了。
比赛规则是女生分两队，男生分两队，共四个小队，一一与四班拔河。先是女生，我们紧紧地抓住绳子，开始！随着一声哨声，激烈的'比赛开始了，大家大声喊着：“加油！加油！加油！”我们用尽所有的力气，身体往后仰，手使劲抓着绳子，用脚挡在一块比另一块高一些的石砖，但我们还是被拉了过去。我心想：唉，我们就靠后面两场了。
第二场，我们赢了。比赛打平了，大家很紧张。第三场开始了，我们用尽了力气，又把四班拉了过来，我们开心极了。最后一场开始了，我们又把四班拉了过来，四班的同学趴在地下，也被我们拖着走了，我们赢了！我们欢呼了起来，互相击了一下掌。看着四班的人，不禁哈哈大笑。我想：我们虽然赢了，但我们也不能骄傲。
比赛结束了，我想这个比赛主让我们变得更加团结，不管遇到什么困难，只有齐心协力，就能成功。
六年级语文上册多彩的活动范文(篇三)
今天，我们学校五年级同学参加了一次十分有意义的综合实践活动。
我们五个班相继来到下城区青少年宫后，便按照秩序进入教室，我选择的课程是“魔法切割”。
一走进教师，我们就被那一台台奇怪的机器吸引住了，怀着无比的好奇心，我连忙仔细观察起来。这台机器有点像缝纫机，但是个头可小的多啦！机器的下面有一个底座，上底和下底之间连着一条线。打开开关以后，这条线就会通上电，可以融化KT板了。这台仪器就叫做“电热丝切割机”。
听老师讲完了基本的原理以及使用方法后，我们就心里痒痒的迫不及待地开始制作了，我首先要做一个边长为六厘米的正方形。我先把一块宽是六厘米的长方形拿出来，然后把KT板对着辅助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把KT板慢慢地向前推，向前推，没过多久一个边长为六厘米的小正方形终于做出来了。我心里一阵高兴，在赞叹机器神奇的同时，不由也有一点暗暗得意！
经过一段时间的练习，我们终于可以开始制作我们的最终作业——杭标。这可不是一个小工程啊！我先把资料纸上的杭标小心翼翼的拓印在KT板上，接下来我便开始了切割，怎么样才能使笔画切割的美观呢？我动起了脑筋。对了，把辅助工具当作尺子先用一下，一试果然切出来的直线笔画又直又漂亮!可在切割杭字中间那个圆的时候，麻烦就大了。凭自己的感觉切割出来的线条歪歪扭扭，难看极了，后来我只好先在最中间的部分切割一个小小的圆，然后依着边一点一点的扩大，修正……
好不容易完成了杭标，我不由长长地吁了一口气，这时才感觉到手心全是汗，看着制作完成的杭标，居然也是像模像样的，我的心里甜甜的。啊，这真是一次有意义的综合实践活动。
六年级语文上册多彩的活动范文【篇四】
学校明天准备要搞一次义卖活动，主题是“让他们重返校园”。我听了这个消息，突然觉得好兴奋，我也可以通过自己微薄的力量赞助贫困学生了，让那些和我一般大小没有书读的同学们都能够重返校园，我好高兴呀！！
一回家，我倒出玩具箱中所有的玩具，一眼就看到了去年我死缠滥打闹着爸爸给我买的“芭比娃娃”，平时我都舍不得玩，难道要把她捐买了吗？那不行！还是这个笔记本吧，可不值几个钱呀？老师说了，那里的小朋友，一天吃一餐饭，学习的地方，晴天太阳晒，没有风扇，雨天外面下大雨，里面下小雨，谁能想象到边读书边用饭盆之类的东西接雨的艰难……
甚至于还有很多小朋友因家境贫寒，学费也交不起！一想起这个，我就毫不不犹豫地把我心爱的“芭比娃娃”拿起，塞进了书包。第二天尽管交易时候买了个好价钱，但我的泪水都快溢出了眼眶。我知道对于我来说，它只是一个玩具，而我这玩具换来的钱却可以让贫穷的小朋友用上作业本，可以重返校园，我揉了揉眼睛，又和同学们一起买起其他的玩具了。
虽然同学们把自己心爱的玩具捐买了，但还是高兴的唱起了“只要人人都有献出了一点爱，世界将变成美好的人间……”义卖完的第二天，清晨，学校校园里显得格外的干净，往常的纸屑没有了，教室里传出了朗朗的早读声，办公室里，老师们正在整理已批改完的作业和备好课的课本，球场上篮球队的队员们正在积极的训练，准备参加市级的篮球比赛……
校园外的公公婆婆带着孙子们围在校园的栏杆旁不停地说着：“宝宝，再过几年你就可能到这个漂亮的学校读书了，听听，哥哥姐姐们读书的声音好听不
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财务团队口号范文优选4篇
财务团队口号【篇一】
挑战自我，永不放弃
市场竞争从不同情弱者
精彩源于自信，创新永无止境
勤思巧干苦攀，创新创收创业
用心才能创新、竞争才能发展
诚信、高效、创新、超越
爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流
团结、拼搏、务实、高效
敬业、创新、务实、高效
创新、创业、创辉煌
超越自我、追求卓越
因为自信，所以成功
相信自己，相信伙伴
一鼓作气，挑战佳绩
经营客户，加大回访，用心专业，客户至上
永不言退，我们是最好的团队
成功决不容易，还要加倍努力
因为有缘我们相聚，成功靠大家努力
今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌
目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营
赚钱靠大家，幸福你我他
每天多卖一百块
成功决不容易，还要加倍努力
不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票
多见一个客户就多一个机会
每天进步一点点
失败铺垫出来成功之路
团结共进，众志成城
百川汇海可撼天，众志成城比金坚
团结拼搏，高效创收
团队冲突解决方法：妥协
管理就是共享一份团队的融洽的感情
没有完美的个人，只有完美的团队
团队精神是企业文化的核心
强化竞争意识，营造团队精神
培育合作员工，创造合作团队
同心才能走得更远，同德才能走得更近
成就团队辉煌，助我人生成长
付出一定会有回报
相信自己，相信伙伴
团结一致，再创佳绩
因为自信，所以成功
众志成城，飞越颠峰
因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力
不出寻常单
出单，飞一般的感觉
财务团队口号(篇二)
1、快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风。
2、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。
3、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
4、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。
5、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。
6、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。
7、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌。
8、永不言退，我们是最好的团队。
9、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。
10、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。
11、客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情。
12、多见一个客户就多一个机会。
13、大家好，才是真的好。
14、经营客户，加大回访，用心对待，客户至上。
15、一鼓作气，挑战佳绩。
16、团结一心，其利断金。
17、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。
18、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。
19、成功决不容易，还要加倍努力。
20、不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票。
21、因为自信，所以成功。
22、赚钱靠大家，幸福你我他。
23、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。
24、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力。
25、销售没有冬天。
26、众志成城飞越颠峰。
27、忠诚合作积极乐观努力开拓勇往直前。
28、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。
29、付出一定会有回报。
30、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。
31、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。
32、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩。
33、失败铺垫出来成功之路。
34、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。
35、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。
36、每天多卖一百块。
37、相信自己，相信伙伴。
38、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。
39、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。
40、制造须靠低成本，竞争依赖高品质。
41、道路是曲折的，“钱”途无限光明。
42、团结一致，再创佳绩。
43、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。
44、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。
45、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹。
46、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习。
47、每天进步一点点。
48、市场是企业的方向，质量是企业的生命。
49、市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手。
50、顾客是我们的上帝，品质是上帝的需求。
51、我们的策略是：以质量取胜。
52、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。
53、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。
54、提高售后服务质量，提升客户满意程度。
55、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。
56、不绷紧质量的弦，弹不了市场的调。
财务团队口号【篇三】
1. 你只管用，剩下的我们来解决
2. 您的需要就是我们的任务
3. 您使用放心，我们努力用心
4. 尊重知识，尊重劳动，保护环境。
5. 以创新服务为动力，以服务质量求发展。
6. 您的意见—是我们进步的动力!
7. 笔笔精彩，款款真情
8. 诚待天下客，心有大未来
9. 不变的承诺，永远的服务
10. “德”承天下，“信”创未来
11. 存入信任万千，贷出真情一片
12. 存入万千信赖，贷出一片真情
13. 存进希望，贷出梦想，理得未来
14. 精彩源于电信 创造自在生活
15. 贵族化的品质 大众话的生活
16. 真诚服务，师生至上
17. 努力用心，为您服务
18. 优质服务，以质为根。
19. 您的需要就是我们的任务
20. 您使用放心，我们努力用心
21. 强化服务意识，倡导奉献精神。
22. 以技术的改进和创新促进采购成本的改善
23. 以周到的服务 赢得广大客户的信任和满意
24. 培养良好素养，营造团队力量
25. 管理手段数字化，保障设施现代化，服务产品标准化，服务队伍职业化
26. 为您，我们会做得更好
27. 细心精心用心，服务永保称心。
28. 维护客户的利益 坚持诚信服务的原则
29. 创建“平安校园数字校园绿色校园幸福校园”
30. 追求卓越 服务尽善尽美
31. 以周到的服务，赢得广大客户的信任与厚爱
32. 你的始终满意是我的执着追求。
33. 愿我的服务质量和你随时相伴。
34. 为了你更好的使用 我们在不懈努力
35. 你只管用 剩下的我们来解决
36. 微笑挂在脸上，服务记在心里
37. 您的信任—是我们殷切的期盼!
38. 师生的需求就是我们工作的目标
39. 你使用放心 我们努力用心
40. 追求客户满意 是我们最大的责任
41. 顾客的事就是我们的事
42. 你的始终满意是我的执着追求
财务团队口号(篇四)
●同致富，赚钱。
●效益源自创新。
●高质量服务，高技。
●南昌电信为我所信。
●我们网络永不堵车。
●超越自我、追求卓越。
●创新、创业、创辉煌。
●勇创一流、勇创新高。
●物美价廉、沟通无限。
●需求万变、努力不变。
●以精立业，以质取胜。
●因为自信，所以成功!
●相信自己，相信伙伴!
●一鼓作气，挑战佳绩!
●因为有我，所以会更好。
●用我们行动连接你我他。
●放我的真心在您的手心。
●自信、诚信；用心、创新。
● 网内存知己，天涯若比邻。
●节约、团结、求实、创新。
●敬业、创新、务实、高效。
●团结、敬业、奉献、创新。
●团结、拼搏、务实、高效。
●诚信、高效、创新、超越。
●急用户所急，想用户所想。
●团结一条心，石头变成金。
●以一流品质获取市场信任。
●以优质服务赢得客户满意。
●以持续改进寻求企业发展。
●以卓越管理树立企业品牌。
● 2优服务、高效益、大发展。
●有一分耕耘，就有一分收获。
●有一分耕耘，就有一分收获。
●产品的品牌就是品质的象征。
●我们的策略是:以质量取胜。
●留住那一刻永恒-中国电信。
● "e"时代-南电"e"精神。
●南电是我家，家兴我荣万事兴。
●创建南电网络，追求美好生活。
●用心才能创新、竞争才能发展。
●用一流的待遇留住一流的人才。
●服务只有起点，满意没有终点。
●追求客户满意，是你我的责任。
●强化竞争意识，营造团队精神。
●追求品质卓越。尽显企业精华。
●有计划：策划周详，准备充分。
●有条理：轻重缓急，有条不紊。
●有能力：思路清晰，执行到位。
●有礼貌：文明用语、礼貌待人。
●敢担当：重视错误，勇于承担。
●守信用：说到做到、信守承诺。
●负责任：凡事自省，检讨改进。
●爱整洁：穿着整齐，岗位清洁。
●追求客户满意，是你我的责任。
●不要小看自己，人有无限可能。
●态度决定一切，细节决定成败。
●团队精神，是企业文化的核心。
●强化竞争意识，营造团队精神。
●追求客户满意，是你我的责任。
●永不言退，我们是最好的团队!
●成功决不容易，还要加倍努力!
●敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。
●团结奋进、开拓创新、拼搏向上。
●顾客满意是我们永远不变的宗旨。
●良好的销售是打开市场的金钥匙。
●适应市场，满足市场，创造市场。
●明确工作标准，品质一定会更稳。
●您的自觉贡献，才有公司的辉煌。
●抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。
●不绷紧质量的弦，弹不了市场的调。
●制造须靠低成本，竞争依赖高品质。
●团结协作才能共创未来，兴盛发达。
●相互扶持才能克服挑战，无往不胜。
●捏紧拳头才能挥击有力，战胜对手。
●企业和市场同步、管理与世界接轨。
●借脑用脑没烦恼，借力使力不费力。
●你思考，我动脑，产量提升难不倒。
●产业竞争靠产品，产品竞争靠品质。
● 提供一流的服务，让顾客完全满意。
●实施成果要展现，持之以恒是关键。
●顾客反馈勤分析，品质改善有主意。
●只有不完美的产品，没有挑剔的客户。
●站上巨人的肩膀，我们可以看得更远。
●因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
●全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。
●市场是企业的方向，质量是企业的生命。
●提高售后服务质量，提升客户满意程度。
●顾客是我们的上帝，品质是上帝的需求。
●知道是知识，做到才智慧，多做少多说。
●积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。
●梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。
●成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。
●创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。
●营销的重点不是营销产品，而是营销自己。
●只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
●创造更新、更全、更强、高速的电信网络。
●热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战。
●信誉为本、服务是根、扶掖人才、敬业荣群。
●爱党爱国、遵纪守法、求真务实、开拓进取。
●爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。
●诚实守信、灵活应变、不屈不挠、勇于创新。
●诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。
●和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来。
●爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。
●市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。
●市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手。
●重视合同，确保质量；准时交付，严守承诺。
●自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。
●重视品质要付出代价，不重视品质代价更高。
●投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点。
●多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
●争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。
●责任，我们为我们的行为、行动和结果负责。
●市场是海，企业是船；质量是帆，人是舵手。
●重视合同，确保质量；准时交付，严守承诺。
●全员参与，持续改善；遵守法规，造福社会。
●市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。
●风起云涌，人人出动；翻箱倒柜，拜访积极。
●时不我待，努力举绩；一鼓作气，挑战佳绩。
●经营客户，加大回访；用心专业，客户至上。
●今天付出，明天收获；全力以赴，事业辉煌。
●行销起步，天天拜访；事业发展，用心学习。
●素质提升，交流分享；精耕深耕，永续辉煌。
●落实拜访，本周破零；活动管理，行销真谛。
●本周举绩，皆大欢喜；职域行销，划片经营。
●目标明确，坚定不移；天道酬勤，永续经营。
●技巧提升，业绩攀升；持之以恒，业绩骄人。
●全员齐动，风起云涌；每日拜访，铭记心中。
●快乐工作，心中有梦；齐心协力，再振雄风。
●一马当先，全员举绩；梅开二度，业绩保底。
●市场练兵；心里有底；团结拼搏，勇争第一。
●三心二意，扬鞭奋蹄；四面出击，勇争第一。
●主动出击，抢得先机；活动有序，提高效率。
●业务规划，重在管理；坚持不懈，永葆佳绩。
●全员实动，开张大吉；销售创意，呼唤奇迹。
●建立团队的口号：没有任何借口，顽强的执行力。
●没有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞。
●争取每一个客户不容易，失去每一个客户很简单。
●务实，踏实做事、忌浮戒躁，企业发展稳步向前。
●高效，高效运作、卓越管理，精英团队活力无限。
●我们的企业是一切的基础，我的员工是前进的动力。
●创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。
●客户想到的我们要做到，客户没有想到的我们也要做到。
●真诚，我们有以诚相待、诚实守纪、开诚布公的人文环境。
●以人才为根本，以市场为导向，以质量为保证，以服务为宗旨。
●以市场为导向、以网络为基础、以人才为根本、以发展为前提。
● "三新二点"：新机遇、新挑战、新市场;服务只有起点，满意没有终点。
●讲团结，发扬团队精神；重科技，以科技促发展；强管理，向管理要效益。
●励精图治，蓬勃向上，夯实企业文化底蕴，创文明新业绩，建一流企业精神。
● "高、真、无、优"谐音为"高枕无忧"：即工作高效、服务真诚、无私奉献、优质服务。
●学技术，提供优质服务；讲高效，以行动让用户满意；扩宣传，开拓市场新局面；建制度，树立企业新形象。
●以网络为基础；实现企业业务量目标，实现企业人均产值目标；提高企业市场竞争力，提高企业品牌效应，提高员工待遇。
二年级亲子数学活动教案
二年级亲子数学活动教案：救小兔
活动名称：救小兔
活动目标：
1、复习1~10的数字大小的顺序
2、培养幼儿对图形及数字对应的观察力和感知能力。
活动准备：
自备教具：大灰狼手偶
活动过程：
一、出示宝宝兔和大灰狼，引起幼儿的兴趣进行导入活动。“宝宝兔被大灰狼抓住了，关在了一个有密码的房子里，小朋友，我们一起去救宝宝兔吧”
二、教师讲解营救方法
“搭灰狼设计了很多陷阱(铺在地上，如图)，小朋友要走有数字的地方，而且要按照1~10的顺序走，如果走到没有数字的圆形里或没有按照顺序走，就会掉进大灰狼的陷阱里”
“大灰狼设计了三个密码，小朋友要一一通过，每张密码图都要用小箭头按数字顺序连接，连接正确，密码打开，如图：
出示密码图片1，请幼儿按数字顺序用手点按找出密码路线，然后在黑板上出示的没有数字的密码图上用箭头画出密码路线。
出示密码图片2、3逐渐难度加大。引导幼儿按数序寻找记忆路线。
三、密码全部找到后，教师出示宝宝兔，表示对小朋友的感谢。
四、请幼儿完成书上的评价练习
请幼儿翻开书第20页，看一看都有哪些数字?
引导幼儿按数字从小到大的顺序把数字一一连接起来。
说说连接好后的图形像什么?
对照左边连接好的图形，连接右边的点。
二年级亲子数学活动教案：变魔术
活动名称：变魔术
活动目标：
1.通过观察、比较和操作，使幼儿获得色彩的对应感知。
2.发展和培养了幼儿的空间方位和逻辑智能。
活动准备：
配备教具：旋转卡片人手一份
活动过程：
一.出示旋转卡片卡片，引起幼儿的兴趣。
“小小魔术师们，我们一起来变魔术吧”
二.变图形
教师依次出示只有边缘颜色的旋转卡，请幼儿分别在手中找出和老师边缘颜色相同的旋转卡片
教师巡视进行个别指导
教师再依次出示拼好的旋转卡，请幼儿分别在手中找出相应的旋转卡拼好
三.请幼儿使用手中的四色旋转卡，将边缘颜色与图中(儿童用书P30)相同的卡片从学具盒中拿出来
四.请按照括号里的数字提示，提醒幼儿将对应的旋转色卡取出来
引导幼儿先试一试组合图形两端的色卡，完全对应好后再去找中间的旋转色卡
二年级亲子数学活动教案：森林火车
活动名称：森林火车
活动目标：
1、引导幼儿学习从不同方向确认物体的排列次序。理解序数的含义。
2、发展幼儿观察力和语言表达能力。
活动准备：
自备教具：小火车图、椅子10把、开火车的音乐。
配备教具：糖果、西红柿、西瓜、鱼、玉米、彩笔磁性教具各5个、1到10数字卡、箭头卡2张。
活动过程：
以情境故事引入，游戏中体会双向排序的趣味性。认识方向指示箭头的作用。
森林里开来了一辆小火车，大家都争着要上，宝宝兔说：“不要急，不要挤，我有一个好主意。对号入座定顺序。”很快小动物都找到了自己的座位。现在我们班里也开来了一辆小火车，让我们也来找找座位吧。
教室中间用绳子围成一个大圆圈。放进10个扣放的数字卡，放到大圆圈里面，再把椅子排成一列。我们请宝宝兔说说怎么找座位?教师扮演的宝宝兔讲述游戏规则：每一次10个人围圆圈站好，听到乐曲声，就绕圈走。乐曲声一停，每个人捡起一个数字卡，拿出数字卡轮流展示，并按照数字卡找到座位。例如：幼儿说：“老师我捡到5，”把数字卡展示给大家看后，老师问：第5在哪里?引导幼儿发现为什么会有两个第5?
出示箭头告诉幼儿他可以告诉我们从那边开始数起。
重复玩数次，每次音乐停，教师持箭头卡站在不同的位置，幼儿根据箭头方向找坐位，方向可变换为左右。找好座位后玩开火车的游戏。
二、从游戏中抽象到平面双向排序
小火车又运来了许多的货物我们看看有什么?出示图，车厢里贴上各种物品(可请小朋友来“装载”货物)
请小朋友们说说从左边数第二节车厢里装的是什么?右边数第一节车厢装的是什么?根据教师的不断提问，逐步掌握双向排序的规律。(引导幼儿按箭头头指示方向排序)
三、请幼儿完成书上的评价练习
请小朋友翻开书11页，数一数有几个苹果,说一说这些苹果是怎么排列的?
从箭头方向数过来分别排在第几?
请幼儿看下图,猜一猜请小朋友做什么?讨论:这两组数字和方向卡有什么相同的地方,有什么不同的地方?分别指哪个苹果?
请幼儿按照箭头指示的方向和序数,看一看每个苹果应该是什么颜色的并涂色。
二年级儿童亲子数学游戏
二年级儿童亲子数学游戏大全：认识宽窄
活动目标：引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄。
活动一：比比看
有益的学习经验：
1、幼儿喜欢参与探索活动，会运用感官比较两个以上物体的宽窄。
2、发展幼儿的观察、比较能力，知道物体特征的相对性和可变形。
活动准备：
1、经验准备：知道比较物体的方法(重叠法，并列法)。
2、物质准备：电脑、课件，各种宽窄不同的纸板若干，活动室置放宽窄不同的物体。
活动过程：
一、小客人“皮皮”导入活动：(课件)
1、出示各种纸板，引导幼儿观察并发现纸板的不同。
2、介绍活动材料，提出操作要求。
二、游戏：帮助小客人(课件)
1、启发幼儿用不同方法比较宽窄。
2、引导幼儿按意愿分组比较各自的纸板，交流比较结果。
关注点：幼儿会用正确方法比较物体的宽窄。
三、游戏：小小修路工(课件)
幼儿同宽窄不同的纸板拼搭各种路，并比较宽窄。
四、游戏：超级变变变(课件)
1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的纸板。
2、幼儿按要求出示后，再相互比较宽窄。(了解宽窄的相对性和可变性)。
关注点：幼儿知道物体特征的相对性和可变性。
五、游戏：找找看
寻找课件、教室中宽窄不同的物体。
活动二：排排队
有益的学习经验：
1、幼儿进一步感知物体出物体的宽窄，并用相应的词描述物体的差异，体验宽窄的相对性。
2、幼儿能与同伴合作进行操作比较活动。
活动准备：
活动过程：
1、小客人“皮皮”，今天我们一起来做游戏。
2、游戏：比一比
幼儿运用不同方法比较宽窄，并正确描述。
3、游戏：排一排
4、幼儿出示全部彩纸，请幼儿讨论：可以怎样有规律地排列(宽窄;窄宽;宽窄宽窄;窄宽窄宽;等等)游戏：变一变
(1)幼儿按教师出示宽窄差异排序好的图示进行宽窄排序操作。
(2)幼儿按教师出示符号规律，进行相应宽窄排序。如：(X宽、O窄)XXOXXO;OXOOXOXOOX等。
延伸活动：
1、在日常生活中随机引导幼儿比较物体的宽窄。
2、美工活动：折宽窄不同的扇子。
3、走宽窄不同的路。
二年级儿童亲子数学游戏大全：认识长方形
一、活动名称：《认识长方形》
二、活动准备：
1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。
2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。
3、“小客人”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。
三、活动目标：
1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。
2、能在周围环境中找出长方形的物体。
3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。
四、教学过程：
(一)、开始部分：
活动导入：猜一猜。
师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)
(二)基本部分：
1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。
师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形，小朋友欢迎它(拍手欢迎)。
正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。
师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。
2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长，通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。(引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。
3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。
师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。
4、幼儿操作，加深认识。
师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?
5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。
6、游戏巩固：给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。
7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。
二年级儿童亲子数学游戏大全：认识5以内的数的教案
活动目标：
1、在游戏活动中认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、学具：小旗人手一套。
2、教具：大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物
活动过程：
一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座
1、出示房子提问：他们分别是什么颜色?(红、黄、蓝、绿、紫)一共有几座?红房子在第几座?你是从哪边开始数的?有不一样的吗?
2、出示小旗提问：现在，我们从哪边开始数?
3、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示?(请幼儿找数字贴在房顶上)
4、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。
二、用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五
1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问：一共有几只小动物?
2、提问：小羊排在第几个?用数字几表示?
3、讲解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我们就把写有数字3的小旗举起来!
4、幼儿游戏
三、去小动物家做客，巩固认识序数
1、提要求：你喜欢到哪个小动物家做客，你就排到它的家门口，(幼儿互相说一说排在第几排)?
2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排?
3、玩游戏：小羊(小狗、小猫、小鸭、小兔)的小客人在第几排?用它的叫声告诉大家吧!第几排就叫几声。
四、分享喜悦：
提问：你们和小动物玩得开心吗?为什么开心呀?
[精品]春节趣事作文范文优选4篇
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春节趣事作文(篇一)
过年了，每年都能看到对联，我都有非常快乐的感觉，因为他是从古到今传下来的东西，有很深的意思。
正月初二，我要随爸爸到外公家拜年。外公就是个退休驾驶，性格幽默，不仅我喜欢到他家玩，全村老小，没有一个不喜欢他的。
来到外公家门口，首先映入眼帘的就是一幅大红对联。我对对联有着非常浓厚的兴趣，所以便仔细观察起来，可是我怎莫耶搞不懂，对联的横批‘福禄寿禧’全部贴倒了！而且上联‘一一二三四五六七八九十’多了一个‘一’，下联‘一二三四五六七八九十十’多了一个‘十’，进屋见到外公，竟然来不及对外公祝贺新禧，编队外公嚷了起来：‘外公，您怎么这么马虎！‘福禄寿禧’全倒了！’外公哈哈大笑起来，说道‘是啊！党的政策好，粮食价钱高，不仅中天不纳税，反而还给补贴。农民发了财，福，禄，寿，禧不都全倒[到]了么！’那么上联怎么又多了一个‘一’和一个‘十’呢？多衣[一]多食[十]十丰衣足食啊！这用的是谐音的方法，“哦”我恍然大悟，原来外公使用妙恋歌颂的政策好！
发现了家门口的对联的秘密，我便留心观察其他地方的对联了。经过外公的讲解和介绍，我知道了厨房门口的‘此木为柴山山出，因火生烟夕夕高’十合字联；房间门口的‘学勤尤知少，少知尤勤学’；书房门口的‘书读不怕多，多怕不读书’是回文联。没去外公家前，我认为我对对联的知识已经看的很多，背的很多，但是跟外公比还是差了十万八千里。后来跟随外公去了他的书房，一进去，我就惊呆了，那里面竟然对联，不仅让我学到了知识，而且让我感受到了中国文化的博大精深，我在对联中的到了快乐，这个念过的意义非凡。有多达5万本书，始终很多都是关于对联的，而且外公每天都看，我看的书和外公看的书比起来，简直就是小巫见大巫。
春节趣事作文(篇二)
生活中有许多点点滴滴，一个人或一件事，有好的，也有坏的，唯独今年春节，令我记忆深刻。
过年了，我们要守岁，给长辈磕头，领压岁钱，吃年夜饭。除夕那天，我们早早地来到了奶奶家，便开始忙碌了起来，准备年夜饭了。我不明白，为什么下午四点就开始做年夜饭？
我去帮助大人们干活。爷爷奶奶已经很老了，但身体很硬朗，还争着要干活，我跑去接替了奶奶的工作，扫地、拖地、搬椅子、摆盘子，把家里打扫得一尘不染，奶奶点头称赞。
我刚想看电视，爸爸又叫我到厨房打下手，我剥蒜，拔羊毛、鸡毛……终于做完了，接下来就要看爸爸妈妈的厨艺了。
没过多久，年夜饭就做好了，闻一闻味道，真香啊！
我们吃鸡肉时，二哥把鸡腿拔下来，一边吃一边还说：“晚上吃鸡，这叫大吉大利。”逗得我差点把嘴里的肉喷出来，大家在欢声笑语中吃完了年夜饭。
开始守岁了，正好春晚也开始了。有个小品太好笑了，他们玩诗词接龙，有个人自称接“生”大王，结果被别人合伙调嬉，说他没能接出“生”。
可能白天干活累的，看了一会春晚，我便睡着了，当我醒来时发现自己躺在床上。于是，我自言自语道：“什么守岁嘛，结果还把自己守睡着了。”这句话倒把爸妈逗乐了。
大年初一，我们给爷爷奶奶拜年，垫子已经铺好了，爷爷奶奶正拿着红包等我们。开始磕头了，每人给爷爷奶奶磕一个头，再说一句祝福语，便可以领到长辈的红包了。我轻松地磕了头，领了红包。五妹却扭扭捏捏的，不肯磕头，不过最后她还是磕了头，领了红包，别提有多开心了。
压岁钱领完了，我们一群孩子玩耍，放鞭炮。这个年过得很快乐，我相信爷爷奶奶也最开心吧！
春节趣事作文(篇三)
盼啊，盼啊，春节终于来临了，伴随着时钟的敲响，我们又迎来了美好的传统佳节——春节。
门边，父亲正在小心翼翼地贴春联。父亲贴的很好，一朵春联不偏不倚的被贴在门的两侧，上面贴上横幅，中间又贴上一个倒着的“福”字，福“倒”，福“倒”嘛！看着父亲这一流的贴春联技术，我 和母亲也只能睁大眼睛在一旁看着了。要是我贴，指不定会贴成什么乱七八糟的样子呢！
晚上，我们一家还做起了团子。将准备好的豆沙馅料包进面粉团内。看似简单，母亲倒是包的有模有样，我包的总是奇形怪状，要不太扁，像馅饼；要不太厚，馅可能只能尝到一点，剩下，只能吃面团 了。想着，都觉得难吃啊。不知道做到第几个团子，终于能做得又圆但又大小适中了，不容易啊。一旁的母亲见我脸上都有面粉，活像一个大花猫了，不光自己笑，还将父亲叫来看我的囧样。而我，则 跑去洗手间一照镜子，也哈哈大笑，简直是个白脸妖怪。在欢声笑语中，年味仿佛又浓了许多。
大年三十的晚上，家家户户都要吃年饭。我们也不例外。
饭桌上，全家人边吃饭边聊天，要是平时在饭桌上叽叽喳喳，肯定是要被长辈责怪了。爷爷和父亲边酒边聊天。突然爷爷好像有重要的事情要说了，皱起了眉头，还有点严肃。爷爷语重心长地说：“工 作是重要的，可是不要忘了家庭，出去应酬少喝点酒，伤身体啊！”听了爷爷的话，父亲连连点头。见父亲点头了，爷爷的眉头也慢慢舒展开来，如同拨云见日般的，脸上露出了笑容。奶奶见了，在一 旁说道：“好了好了，大过年的，不谈这些严肃的事了。”才三年级的妹妹，也学着奶奶催人的样子：“就是，就是，快吃菜，菜都要凉了！”看着妹妹的样子，全家人都笑了。
阳台上烟花一朵一朵地呈现在我的眼前。有的如同秋菊，金灿灿的，显得十分华丽；有的像一朵朵雍容华贵的'牡丹；有的好似七彩玫瑰……天上的星星又如满天星，墨蓝的天上如同一片片花海……在窗 边观赏的我也被这幅美景给惊呆了！闭了眼，仿佛自己正置身于这片“花海”，一只只蝴蝶从身边飞过，花香扑鼻，真是美极了！
春节就应该这样，快快乐乐，全家团圆，不是吗？
春节，是一朵烟花，五彩斑斓的，在星空中绽放着。
春节，是一桌热气腾腾的年夜饭，美味可口，温暖人心。
春节，是一家人幸福的团圆，和谐，美满。
春节，是每个中华儿女的美好祝愿，为拥有这个美好的传统佳节而快乐，自豪！
春节趣事作文【篇四】
今天，我跟着爸爸和妈妈，来到奶奶家吃年夜饭。我们到时，里面已经有很多人了，有：大姐姐(注明：不是我亲姐姐)、二姨婆、二姨公、三姨婆
马上要吃年夜饭了，我心里有点儿紧张，心里想：会不会出什么意外?算了，别想了，应该不会有什么事的。我往桌子上一看，啊!好多好吃的菜啊!都是我和其他人喜欢吃的好吃的菜呢!(因为有些一般性不会吃)开始吃了，我左看右看，都是我喜欢吃的好吃的菜，先吃哪个呢?我突然看见了一盘虾，就夹起来一个，剥去外壳，尝了尝，哇，好好吃啊!我又尝了尝其他的好吃的菜，每一个都赞不绝口。终于等到最后一个好吃的菜，好吃的：胡椒牛肉条上场啦，我刚看见就一下夹了好几个，(大约5个吧，我喜欢吃嘛)尝了一尝，真好吃啊!香辣的胡椒在配上嫩嫩的牛肉条，真回味无穷。吃完年夜饭后，我们又吃瓜子，讲故事
这次的年夜饭真好吃，同时，我们也非常快乐。
三年级亲子数学游戏教案【精】
三年级亲子数学游戏教案：认识高矮
活动目的：
1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。
2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。
活动准备：
1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。
2、长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些)
3、红、黄、蓝三块积木。
4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。
指导要点：
1、游戏《排气球》引入高矮话题
请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗?为什么?”
2、游戏《找朋友》
音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。
3、探究活动
①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了?老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么?
②幼儿自主探究
教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。
4、讨论问题、解决问题
①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。
②教师和幼儿共同进行高矮的排序。
5、活动的延伸
通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。
6、户外活动
幼儿到户外寻找物体比较高矮。
评析：本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。是一次较为成功的教学活动。
三年级亲子数学游戏教案：钓鱼
目的：
学习数物对立，比较数字的大小，学习6以内的加减法。
准备：
磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)若干，鱼塘背景图一幅。
玩法：
1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。
2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放到4号或者2号鱼池中。
3.根据钓到的鱼的身上加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题“1+2”，就把鱼放入3号鱼池;钓到的鱼上写有式题“2-1”，就把鱼放入1号鱼池。
三年级亲子数学游戏教案：分家家
一、活动目标：
1、通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。
2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。
二、重点与难点：
用语言进行多维的命名。
三、活动准备：
教师：大转盘一个，图形操作材料一套。
幼儿：人手一份图形操作材料。
四、活动过程：
(一)、初次尝试游戏“图形宝宝分家”
1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)
师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。
2、交代游戏名称与规则：
师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)
师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。
3、幼儿操作“给图形宝宝分家”。
4、讨论：你们是怎么分的?
(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?
小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?
(二)、再次尝试：
1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。
2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。
3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)
请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。
(三)、提高尝试：游戏“大转盘”
师：老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)
1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试：“快乐大转盘，大家一起玩。”看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)
2、进行比赛：看谁拿得又快又对?
3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大，哪些小?
拿好了举在手里
4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-5遍。
五、活动结束：
师：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。
评析：
活动过程中，教师思路清晰，很有条理，这对于一位新教师是难能可贵的。
第一个游戏建议教师在材料的提供上应给幼儿再多几份，让孩子能保留操作痕迹，同时便于幼儿比较后找出新的分类方法，也便于教师帮助幼儿总结归纳几种不同的方法。
第二个游戏“快乐大转盘”，在幼儿对图形一个特征有明显感知的基础上，教师及时取出另一图形来比较，并提问“取这个行不行”?帮助幼儿发现图形的二维特征，这个手段用得好，通过自己思维获得发现比直接引导孩子观察第二种特征更易于被幼儿接受。不过，建议第二个转盘设计中作改进，因为出现了“大小”这一第三维特征，所以设计时应有意识地将有大小区别的同形状的图形放在一起，便于幼儿观察、比较、获得发现。此外，活动中，可在材料及提问方面多注重给不同的孩子不同的要求，才能真正促进幼儿的发展。
二年级儿童亲子数学游戏【推荐】
二年级儿童亲子数学游戏：你知道5以内数的多少?
教学目的：
1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。
2.发展比较、概括能力。
教学准备：
动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。
教学过程：
1.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模仿
拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。
2.小动物去商店买气球，它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5以内数字自由说)
在黑板上摆出来小动物买的气球，让小朋友数，“每个动物各有几个气球?
看颜色，说一说，几里面有几个1?
3.看黑板画，数一数，小动物一样多吗?谁多，谁少?怎样才能一样多?(添画少的小动物，观察谁比谁多1?谁比谁少1?教师讲完。
4.运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。如老师请个别幼儿学动物叫声(数量是5以内)，其他幼儿回答：“是哪种小动物的叫声?共叫了几声?”
5.游戏《乒乓球》结束活动。
课下延伸：
点子卡片练习，添画小动物。
二年级儿童亲子数学游戏：飞行路线教案
活动目标：
1、让幼儿练习120顺唱练习。
2、让幼儿认识120的字形。
活动准备：
1、数字脚印图卡、准备20个脚印，在上面分别写上1---20，并散贴在地板上。
2、数字图卡120。
活动过程：
一、引起兴趣
1、教师问幼儿会不会从1念到15?念完后再问，会不会继续往下念?念到20。
2、请幼儿念唱时，教师同时将图卡115散放在白板纸上。
3、问幼儿知不知道这些图卡的数字是什么?
4、请一位幼儿上台，排出数字5;接着，请另一位幼儿接排到10;最后，请另一位幼儿排到15。
5、教师拿出数字图卡1620，问幼儿知不知道这些数字怎么念?
6、让幼儿猜一猜，这些图卡可能怎么念?并分享怎么判断?
7、教师将1620的图卡接排在刚才的图卡序列后面，一边指着图卡，一边带领幼儿唱数1---20。
8、最后，将图卡全部打乱，请一位幼儿上台，抽一张图卡进行，指定任一位幼儿回答。
9、回答后，可问幼儿是否答对。并可多请几位幼儿上台抽图卡进行问答。
二、团体活动
1、带领幼儿到事先布置好的脚印迷宫场地，让幼儿看一看环境，请幼儿说一说地上是什么?
2、告诉幼儿我们要走数字迷宫，请幼儿轮流，按照数字1---20的顺序，一一走完数字迷宫，正确走全程完者便是过关;走错者，必须重头走。
3、第一次走完后，再引导幼儿以有创意的方式走迷宫，也就是利用各种方式走迷宫，例如：用青蛙跳的方式、用乌龟爬的方式等。
4、接下来，告诉幼儿，这次迷宫起点设定不是数字“1”，而是数字“3”，请幼儿说一说，迷宫路线应该怎么走?
5、引导幼儿从数字“3”开始接唱，并完成迷宫。
6、以不同数字当起点，引导幼儿可以从任何一数进行小段接唱。
7、最后，教师当火车头，引导幼儿走一次迷宫。
8、活动结束后，请幼儿说说，迷宫顺序是什么?引导幼儿唱数1---20。
9、在回教室的路上，教师可从任何一数开始，引导幼儿念唱。
三、操作活动
1、请幼儿翻到幼儿用书第7页。
2、引导幼儿阅读：小动物飞行员要开始飞了，请幼儿看一看读本，说说在数字“1”后面的是谁?在数字“3”后面的是谁?依序说出其他动物站的位置。
3、他们要沿着120的数字飞。但是每只站的起点不一样。请幼儿用不同的颜色笔，画出他们的路线。
二年级儿童亲子数学游戏：认识数量8
活动目标：
1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义;
2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐：
活动重难点：
理解8的实际意义;
活动准备：
‘8’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片)，幼儿练习本，教师图片等
活动过程：
一复习7以内的任意数
1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一个星!
二分享自己的发现，感知‘8’
1幼儿相续说说自己的发现例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的
2在超市里发现那么多的数量为的’8’物品，请问幼儿有谁认识’8’的?
出示数字卡片8，一起说说8像什么?
3小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)
4教师出示图片，请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形.
三运用自己的认识，作业’8’
1感知，了解了8的含义后，请幼儿完成相关作业练习;
2教师讲评，提醒幼儿：凡是数数合起来有8样(种)的物品，饰件都可用’8’表示;
3活动结束后可找找在幼儿园里，有哪些东西是可用8来表示的;
延伸活动：1依班级幼儿能力表现，设置相关作业投置益智区，供幼儿练习;
2家园配合：利用生活，游戏等，帮助幼儿充分理解8。
二年级儿童亲子数学游戏教案__万能通用范文
二年级儿童亲子数学游戏教案：判断物体数量的多少
活动目标：
能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。
能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。
学习用记录的方法比较物体多少的方法。
活动准备：
气球、灯笼图片若干;画有多少不一两组物体的卡片。
不同颜色的积木若干。
幼儿操作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。
活动过程：
一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速判断，如果是一样多的，就把手举过头顶;如果是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反应最快。
二、动物王国的迎国庆联欢会正在热热闹闹地准备着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球(6个)绿气球(5个)
1、请幼儿分类并且对应排列
2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多(少)，多(少)几个?怎样才能使他们一样多?
打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变
成竖形排列，
问：现在红气球和绿气球是不是一样多?
(引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有变化)
三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼(两排对应排列)
1、两次挂得是否一样多?多(少)多少?
2、怎样才能使两次挂得数量一样多?(去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个)
四、为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的(红、绿、黄)，这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办?(幼儿自由回答)
1、示范教幼儿对应记录比较的方法。如红的和绿的比较，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一个，强调要对应排列，进行比较。(师生共同记录)
2、请幼儿进行记录：红的和黄的比较(教师边出示幼儿边记录)。分别用红笔和黄笔作记录。
3、请幼儿拿自己的一份积木，边拿边记录。得出比较结果。
二年级儿童亲子数学游戏教案：比较粗细
活动目的
1.学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序.
2.培养观察，比较能力.
活动准备
准备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等.
活动过程：
1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。
2、幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。
3、出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。
4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。
5、分组操作：
(1)、从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体，
(2)、按粗和细把物品分成两类
(3)、让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗或细的物体。
(1)给粗细不同的小棒排顺序.
(2)将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。
延伸：比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。
二年级儿童亲子数学游戏教案：按物体大小排序
一、教学名称;按物体大小排序的教学
二、教学要求：
1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。
2、复习5以内的数数。
三、教学准备
1、实物套娃1套
2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。
四、教学过程
(一)观察
教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各5个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。
(二)引导幼儿按大小进行排序。
1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。
2、依次按从小到大的顺序进行排序。
3、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。
4、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。
(三)引导幼儿数数，并查出套娃有几个
(四)拼摆游戏。
1、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形
2、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。。
(五)小结。
