三年级读书笔记。

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清明前夕，我到舅爷家给舅舅扫墓。

到了家，我和姐姐、大姨拿着水果、蛋糕、纸钱到墓地祭奠亲人。

到了墓地，大姨和姐姐都哭了，我看她们难受的样子，我也忍不住流下了眼泪。大姨先在墓地的前面画了大半个圆圈，然后拿出贡品放在墓前，又拿出纸钱，她一边给舅舅说话一边把纸钱点燃，还不停地哭着。我心想：舅舅是怎么死的?等仪式结束后，我问了姐姐。她说：“我爸爸是一位很好、很优秀、很孝顺的人。因一次车祸就无情的夺去他年仅34岁的生命。”说着，姐姐又哭了。我也替她难过。

我希望人们尊重生命，处处注意安全。

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人们更多地会记起母亲节，父亲节却鲜有提起，谢谢你的提醒。

我不知道，我家住农村，也没有那么多仪式感。最最最关键是，我还没对我的父亲说过一声父亲节快乐。

这是一个朋友讲的故事。

小的时候，因为父亲脾气不好，所以他和父亲的关系不好。不仅仅是她，她哥、她母亲都和父亲关系紧张。

她父亲是一个脾气急，做事也要速度效率的人，和他合作不能拖拉。偏生她是个慢性子的人，于是小时候就很怕父亲。

上学时成绩还好，高中毕业时，她考了全校第六。当时，学校把前二十的同学邀请回学校，邀请媒体做了一个表彰活动，受表彰的同学和家长一起出现活动。

去的前几天，她就和母亲商量，不希望父亲去。她要母亲和哥哥去就可以了。

父亲不屑的说，他根本就没有打算去。

活动那天，她还上台做了演讲，还和母亲、哥哥一起合影，玩得很开心。

几天以后，班主任老师在群里发了当天的许多现场照片，她就一张张看，挑几张留纪念。

然后，在一张拍到活动旁边围观人群的照片里，她看到父亲。她仔细观察后，发现真的是父亲，在照片里，她父亲看起来有些老。

她忍不住偷偷的哭了。

这事她没和任何人说过。

虽然父亲依然是急脾气，但挨骂时她不在顶嘴，而是向对付哥哥撒娇一样对父亲。慢慢的，父亲的脾气也柔和了许多，一家人与以前相比，和睦融洽了许多。

她永远不会说出照片的事。只要知道父亲的爱一直在，她就觉得很幸福了。

月度作文推荐: 快乐春节三年级文章之三

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春节到了，我们就要贴春联、包饺子、、放火炮、吃汤圆和团圆饭……孩子们最喜欢在春节晚上放烟花了，我也不例外。

很快这天天晚上就到了。我和妈妈分别拿着一些烟花，来到了三环路。这儿可是人山人海，十分热闹。

我选了一个人少一点地方。拿起一根叫“火炬”烟花，叫妈妈点燃，妈妈笑着说：“我儿子是个火炬手啊！”我也跟着笑了起来，正当我回过神来时，烟花已经放完了。由于我只有一根“火炬”，因而有一点扫兴。但心想：就这么一个小小烟火，怎么能打败我“天不怕，地不怕”小猪?。

我有拿出我第二根烟花，叫UFO。听名字还可以就是不知实力如何。我迫不及待地点燃了它。只见一团火球冲上天去，在空中爆炸了。真漂亮啊！我不由赞叹道：UFO果然名不虚传。突然又一团火球冲上天去，爆炸了……我沉醉与烟花中。

我拿出了第三个烟花……第四个烟花……

我烟花放完了，可三环路依然人山人海，天空还是那么光亮。春节真好玩，我爱你春节！

[优质写作] 春节晚会三年级文章写作范例

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小朋友们，你们今年都看中央电视台春节联欢晚会了吗？我没有看春晚，但我们创办了一个属于自己的春节晚会。

今年除夕之夜，我和几个小朋友在奶奶家门口的小广场上创办了“儿童春晚”。“儿童春晚”主要以放烟花、表演节目，烧烤为主题。女生放烟花，男生表演节目、烧烤。男生表演的节目有骑马舞、踢踏舞等，他们跳骑马舞时手拿着鞭子炮，随着响亮的炮声，一手摔着“鞭子”，一手学者骑马的动作，可真像战场上那些威武的勇士。

我最喜欢的就是放烟花了，有美丽的“仙女鞭”、金色的“人鱼叉”、神奇的“钉子”炮，还有绚丽的“金字塔”。当各式各样的烟花绽放时，整个夜空被染成了绚丽多彩的颜色。有的烟花像流星一样，划过湛蓝的天空；有的像红色的枫叶，映红了天边的白云；还有的像一朵朵桃花，绽开在云端，看着眼前如画的景色，我十分高兴。

我觉得今年春节我过得非常精彩，因为我第一次有了自己的春节晚会。

[写作分享] 春节的三年级作文精选

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每一个人心中都有春节里的记忆，我的春节记忆是回老家过年和有许多快乐的事！

农历腊月三十儿那天，妈妈抱着弟弟，爸爸开着车带着我还有奶奶一家五口，一起回老家。

半路上，车停了一下，哦，原来是接一位漂亮的姑姑，她也要回家过年。路上她讲了很多有意思的事，逗了我们笑了一路。

走在回老家的路上，两边全是山，远看真像一个个人，有的开心，有的难过，有的站着，有的蹲着；还有的竟然从身上掏出来一些小石子撒到了路上，幸好爸爸开车小心，都躲过去了那些小不点儿。同学们，我的老家在河南省的.最北边，三省交界地，有一条非常有名的红旗渠，你们猜猜我的老家是哪里的呢？

终于到了下车了，还没走到老家的门口，我就闻到了饺子的香气，一定是肉饺子，我饿坏啦！咬上一口，啊，有很多的肉汁喷到我嘴里，真香啊！吃的急了，还有很多的肉汁就不听话了，像雨滴滴到了地下，真是调皮！

老家里的长辈给了我许多压岁钱，我从来没有拿过那么多钱，开心！我和爸爸还爬了山，爸爸都累了不行了，我却一点也不累，还是开心！

回去时，我们又看到了连绵起伏的山和一望无际的田野，雄伟、美丽，真让人留恋！

到了郑州，我们又去了姥姥家，舅舅又给了我五百块钱压岁钱，还开玩笑说，弟弟还小不认识钱，给他一毛钱就可以啦……后来妈妈说要把压岁钱替我保存起来，这可不行，我就用了两句话来说妈妈：“别人给我钱，我求之不得;钱自己拿住，我心意已决！”逗得他们全都哈哈大笑……

今个儿真高兴啊，真高兴！哈哈……

作文阅读： 我喜欢的数学社团-三年级文章模板

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我很喜欢数学，本学期我参加了数学头脑风暴社团。每到星期五社团活动时间，我就早早地来到活动地点翘首以盼，等待周老师来给我们上课。

周老师是我们班的数学老师，几乎每天都要见上一次面，可以说我对她是再熟悉不过了。她，四十开外的年纪，挺拔的鼻梁上戴着一副浅红色边框的眼镜，显得特别精神干练，一看就知道是个非常有学问的人。现在，周老师又来带我们数学社团，我真的特别开心。

每次社团活动，周老师总会给我们带来惊喜。你知道惊喜是什么吗？那就是发给我们做的习题。说它惊喜不是没有道理的，因为一看到这些题目，我就特别兴奋。如果看到容易的，我就会一蹴而就；如果看到我认为难的，那正好让我细嚼慢咽。看得出，这些给我们带来惊喜的题目，可不是随便出的，而是周老师不知花多少时间精挑细选出来的。

在数学社团里，周老师的教学方法那叫一个绝。首先，她不会包办代替，再难的题目，一开始她也不会透露一丁点儿解题思路，而是让我们自己去摸索，去思考。当然，她也不是撒手不管，当我们是在走投无路时，她又会不厌其烦地给我们进行详细的分析，直到我们理解为止。特别是有的题目，我们已经做出来了，她还要介绍其他的解法，称为一题多解。同时，当我们通过一个题目学会了一种解题方法后，她又会指导我们用这种方法解不同的题目，称为一法多用。你说有趣不有趣？就是这一题多解、一法多用培养了我们的思维能力。

在有趣的数学社团里，我们个个都成了数学天才。喜欢数学的人更加热爱数学了，害怕数学的人也爱上数学了。参加数学社团活动真是一种享受。

[热搜写作] 三年级竞赛文章写作范例

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丛林中，住着一只骄傲的袋鼠。

有一天，袋鼠看见一只兔子。“懦弱的东西，敢和我比跳远吗？”袋鼠傲慢的问。兔子回答：“当然可以。”

就这样，兔子一直练跳远，练了一天有一天，可袋鼠却躺在床上呼呼大睡。这时，一只蜗牛过来告诉他：“袋鼠，你去兔子的园子看看吧！兔子已经跳的很远了，你练练吧！”袋鼠不紧不慢地说：“不用着急，到了比赛那天，我就能跳到外国去。”蜗牛无奈的说：“好吧！”说完离开了袋鼠家。

到了比赛那天，兔子跳了一米，袋鼠跳了兔子的一半。大家欢呼起来，“兔子赢喽！兔子赢喽！”

这个故事告诉我们一个道理：一个骄傲的人，结果总在骄傲里毁灭了自己，而通过努力的人总能得到成功。

[写作分享] 春节的优秀三年级文章模板

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春节是我国的传统节日，举国欢庆，万家团圆，共度美好佳节。

春节还没到，许多人都捺不住自己激动的心情放起炮来，那零零星星的“流星雨”，真美。

除夕之夜，我匆匆扒了几口饭便在家门口放起爆竹，点火，闪开，捂耳朵，只听一阵急速的嘶嘶声，接着一声”嘭”的声音，烟花在夜幕中画出一道银弧后炸开了，出一束耀眼的花火，旋转，放大，变形，一棵亮丽的圣诞树奇迹般的出现了。一串烟花腾空而起，如花绽放，天空明亮的如同昼夜一般。

邻里的小孩子也吸引来了。他们一个个欢天喜地，举着小灯笼，像鱼儿般在人海中转来转去，吵吵闹闹。爆竹仿佛开着玩笑，趁我不注意，突然在我头上方炸响，我刚一抬头又喊又叫，好不快活。

天上烟花绚丽多彩，地上的小孩子笑着眼开。

[推荐作文] 运动会简讯三年级作文其一

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1.

栖于时光的荒凉

理想长于生活万丈

梦里遥远的苍茫

不惧脚步的惆怅

秋凉侵染你的胸膛

大地刺穿你的脚掌

目光如炬

奔向远方

身披华光万丈 万米的乘风破浪

灵魂在远航

道之所存 心之所向

2.

习惯了与世无争的风轻云淡

是否忘记了激情难却的争斗厮杀

今天 古老的角斗场再次开启

熟悉的号角声激活你澎湃的心

踏上田径场的那一刻

勇士 你回来了

奔跑吧 跳跃吧 厮杀吧

永恒的男人 永恒的战场

3.

我只能看着你奔跑的背影默默加油，毕竟我连喜欢你都不敢说出口。

作文推荐: 三年级叙事文章：初入橡皮砖社团之旅

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一个晴空万里的星期五，我怀着一颗快乐的心，来到了橡皮砖刻画社团。来之前，我一直在想：这个社团是干嘛的，有趣不有趣?

社团辅导老师说：“刻橡皮砖时要有耐心，如果刻坏了，就全毁了，如果刻好了，就把它印到纸上。”

我想：蛮像古代的印刷术。老师教我们，首先，把原画上的图案复制到醋酸纸上，然后再印到橡皮砖上。其次，沿着线条刻出轮廓来，其中刀片应呈45度角，这样才能把碎屑挑出来。末了，把空白的全部刻掉。其中最让我印象深刻的就是刻眼睛了，要非常小心，我差点把眼睛刻没了，所以要有耐心。

我还看了大哥哥们的作品，有的是一条巨大的龙，有的是一条金色的鱼，有的是一门上了满膛大炮，有的是一只狡猾的狐狸……

我这个社团真好玩，它让我懂得了做事要有耐心和细心。

三年级亲子数学游戏教案【精】

三年级亲子数学游戏教案：认识高矮

活动目的：

1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。

2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。

活动准备：

1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。

2、长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些)

3、红、黄、蓝三块积木。

4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。

指导要点：

1、游戏《排气球》引入高矮话题

请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗?为什么?”

2、游戏《找朋友》

音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。

3、探究活动

①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了?老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么?

②幼儿自主探究

教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。

4、讨论问题、解决问题

①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。

②教师和幼儿共同进行高矮的排序。

5、活动的延伸

通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。

6、户外活动

幼儿到户外寻找物体比较高矮。

评析：本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。是一次较为成功的教学活动。

三年级亲子数学游戏教案：钓鱼

目的：

学习数物对立，比较数字的大小，学习6以内的加减法。

准备：

磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)若干，鱼塘背景图一幅。

玩法：

1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。

2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放到4号或者2号鱼池中。

3.根据钓到的鱼的身上加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题“1+2”，就把鱼放入3号鱼池;钓到的鱼上写有式题“2-1”，就把鱼放入1号鱼池。

三年级亲子数学游戏教案：分家家

一、活动目标：

1、通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。

2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

二、重点与难点：

用语言进行多维的命名。

三、活动准备：

教师：大转盘一个，图形操作材料一套。

幼儿：人手一份图形操作材料。

四、活动过程：

(一)、初次尝试游戏“图形宝宝分家”

1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)

师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。

2、交代游戏名称与规则：

师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)

师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。

3、幼儿操作“给图形宝宝分家”。

4、讨论：你们是怎么分的?

(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?

小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?

(二)、再次尝试：

1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。

2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。

3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)

请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。

(三)、提高尝试：游戏“大转盘”

师：老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)

1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试：“快乐大转盘，大家一起玩。”看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)

2、进行比赛：看谁拿得又快又对?

3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大，哪些小?

拿好了举在手里

4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-5遍。

五、活动结束：

师：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。

评析：

活动过程中，教师思路清晰，很有条理，这对于一位新教师是难能可贵的。

第一个游戏建议教师在材料的提供上应给幼儿再多几份，让孩子能保留操作痕迹，同时便于幼儿比较后找出新的分类方法，也便于教师帮助幼儿总结归纳几种不同的方法。

第二个游戏“快乐大转盘”，在幼儿对图形一个特征有明显感知的基础上，教师及时取出另一图形来比较，并提问“取这个行不行”?帮助幼儿发现图形的二维特征，这个手段用得好，通过自己思维获得发现比直接引导孩子观察第二种特征更易于被幼儿接受。不过，建议第二个转盘设计中作改进，因为出现了“大小”这一第三维特征，所以设计时应有意识地将有大小区别的同形状的图形放在一起，便于幼儿观察、比较、获得发现。此外，活动中，可在材料及提问方面多注重给不同的孩子不同的要求，才能真正促进幼儿的发展。