小小足球赛范文。

在每个人的学习过程或者公司工作中，不少人要么参加要么组织过各种活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？一起来看看小编为大家整理的“【写作模板】自然话题文章：风雨足球赛”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

一年一度的天气运动会开始了，各种各样的天气都做好了准备。

第一场比赛是期待已久的“风雨足球赛”。选手是各种各样的风和雨。A队是“风队”，B对是“雨队”。这场足球赛的巨型海报早已在三个月前就贴出去了，海报上的内容也早已是人们聊天中津津乐道的话题了，许多球迷也想看看到底是风队胜利还是雨队胜利。到了比赛的那一天，可容纳几千人的观众席上居然没有空位！

比赛快要开始了，A队，B队的选手早已摩拳擦掌、跃跃试试了。随着裁判一声令下，变幻莫测的比赛正式开始。A队的主力队员“龙卷风”不负众望，以迅雷不及掩耳之势抢到了球。B队“暴风雨”也不是好欺负的，在“暴风雨”和“大雨”的层层阻拦下，无奈至极，“龙卷风”的球被“大雨”抢走了。“大雨”来到了球门前，发出了必杀技“大雨流星球”，守门员“台风”虽然抓住了球，由于气流太强，“台风”没有接住，B队1比0战胜了A队。这时，观众席上的观众欢呼起来，B队的队员把“大雨”抱了起来，抛向天空。赛场上一下子沸腾起来，电闪雷鸣，风雨大作，严重地影响了比赛的继续。

最终，B队3比1大胜A队。虽然A队输了，但是她们不气馁，还相互打气，还说明年一定要获得冠军。真是一场好有气势的足球赛啊！

精选阅读

[推荐写作] 周记：足球赛文章600字（一篇）

在我们日常的工作和学习中，大大小小的活动我们都参加过。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。好的活动范文是怎么样的呢？以下是小编为大家整理的“[推荐写作] 周记：足球赛文章600字（一篇）”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

今天下午足球训练，陈胖让我们男足队和女足队踢一场比赛。当我们知道陈胖帮女足队守门时，心情有点失落。队长张凡先把我们分成A队和B队，A队先上。随着陈胖的一声哨响，精彩的足球赛就这样拉开了序幕。

首先由女生队发球。过了好久，快到半场时间了，比分还是0:0。这时陈一心带着球上前，张凡迎面接战。他脚轻轻一勾，一踢，一带，球就不知不觉地到了他脚下。紧接着，张凡开了一个大脚传给了任安慰。后来，我们队的孙杭涵也跑了上来。他们三个包抄守门员陈胖。孙杭涵眼看何奇诺要上来抢球了，连忙传给任安慰。任安慰这个乙队队长果然没有辜负众望，轻轻地把球往上一勾，球就从陈胖头上飞了进去。终于进了！我们其他人大声的叫了起来。

又过了一会，我们队的的张凡和其他人配合得很好，也进了一球。比分2:0。

中场休息时间。

下半场比赛开始了，我们换了B队上场。陈胖突然飞奔而出，准备进攻。他已经练得滚瓜烂熟的假动作让我们羡慕不已：一会儿在球上绕跑几圈，一会儿两只脚互相传......他连续过了好几个人，这是我们的希望就是林楚和守门员于浩程。林楚不堪一击，一下就被陈胖绕了过去。陈胖重重的踢了一脚，球就从于浩程头上飞了过去。球居然进了！？我们激动的心情一下子就失落了，连忙鼓励运动员：没事没事，就这样踢！

过了一会儿，又发球了。我们队的单哥带球和苏宇恒二过一，不慎球被陈胖拿住了。他使劲一扔，球就飞到熊丽颖脚下。熊丽颖带着球，一路无阻。她到了门前，轻轻一铲，球就从于浩程和门柱之间悄悄地滚了进去。球又被进了！？我们让筋疲力尽于浩程下场休息，换上了张凡这名大将上场守门。

最终，我们还是被厉害的陈胖进了一球。比分转成了2:3。陈胖见现在自己队比我们对多一分，赶紧吹哨，结束了这次比赛。

虽然我们输了这场比赛，但是我们却体现了团结.拼搏的精神。我们没有在精神上输给女足队！我们一直带着希望和憧憬努力到了最后一刻！我们虽败犹！只要下次比赛时更加努力，多加练习，一定有机会获得最后的胜利！

[实用写作] 作文：足球赛(篇三)

在日复一日的工作和学习中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？以下是小编吐血整理的“[实用写作] 作文：足球赛(篇三)”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

今天下午第二节体育课，我们刚排好队，男生们就迫不及待地想要踢足球了。

准备活动还没做完，男生们就开始坐立不安了。“准备活动结束。”体育老师的话音刚落，男生们就刻不容缓地开始分队。阳峥和易显阳是队长，阳峥队有陈鼎晖、李林蔚、李岳轩、翁靖杰，林景豪守门；易显阳队有葛一、孙朴烜、叶修齐、陈锴圳守门。

比赛开始了。易显阳一脚把球踢出两万八千里，球在空中像雄鹰一样飞了几米后，“砰——”的一下砸在了跑道上，出界了。阳峥使劲一踢，球向球门跑去，突然葛一出现，来了个横栏绿水，一脚把球拦住了，叶修齐又把球踢进了白线内，那是防守员的防守范围。林景豪像饥饿的老虎看见食物一样，猛的一下扑了上去，易显阳那一队见状也只好放弃了进攻。

又该易显阳发球了，他这次吸取了上一次的经验，他只是轻轻踢了一下，后来他的队员发起了猛攻，球一点一点的向林景豪跑去。不错，球又来到了防守范围，林景豪轻轻一跃，手正好按住了球……

“当——当——当——当——”下课了，足球比赛随着下课铃声结束了。虽然我们只是小学生，但是我觉得我们班的男生们踢的足球也很精彩，一点也不比世界杯差，但他们还需要减少出界的次数。六一班男足，继续努力，继续加油！

【作文收藏】 我们的足球赛文章其八

在日常的工作过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？以下是小编为大家收集整理的“【作文收藏】 我们的足球赛文章其八”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

步入初中，忙碌的学习生活让我应接不暇。终于，在我的翘首期盼之中，我们班与11班的足球比赛如火如荼地展开了……

星期三下午最后一节课，操场上一片喧嚣。和煦的清风扑面地吹来，连暖融融的.阳光都加入了这支热闹欢腾的队伍。同学们怀着惴惴不安而又激动无比的心情，观看着这场对决。两个班大同小异的呐喊声掺杂在一起，一浪高过一浪，久久地在空中回响。观众们有的坐在看台上，急切地用手为自己遮阳，高瞻远瞩;有的站在场地旁，跳上跳下地为球员们加油助威;还有的甚至带来了相机，记录下了这一个个精彩的瞬间。

球员们在操场上飞奔。我站在操场边缘，兴奋地看着那些穿着橘红色球衣的身影在场地上不断地穿梭。瞧，那是我们班的1号球员朱俊烨，他似一支离弦的箭，略微倾斜着身体，眼睛盯好了球，在场地上飞驰。那只球轻巧灵活地被球员们不断传递着，速度之快，让人眼花缭乱。只见我们班的队员们正在向11班的球门冲去，刹那间，我的心提到了嗓子口。我听到了11班同学的哀求声：“不要进，不要进……”听到了我们12班同学的加油声，甚至还听到了歇斯底里的尖叫声。我则默默地祈祷着：“12班必胜，12班必胜……”只消几秒钟的工夫，只见球直射球门，在半空中划过一条激情自信的弧线。11班的守门员一个扑空，球进了!顿时，周围响起一阵充满胜利喜悦的欢呼声，几乎立即把11班的唉声叹气给淹没了。我高兴得跳了起来，大喊道：“耶!球进了!球进了!”

比赛继续进行着。也许是第一次的小失败给了11班动力，他们不甘示弱地也踢进了一球。现在，我们两个班打平了。比赛已经进入了白热化阶段。我屏住呼吸，目不转睛地盯着赛场。队员们明显踢得更加卖力了。突然，还没等我反应过来，我们班的朱俊烨就成功地踢进了第二个球。我激动地叫了起来，而我们班的队员们，脸上挂着胜利的笑容，互相击掌，传递着内心的喜悦之情。这场景让我回想起小学时代的拔河比赛，每次我们班获得胜利的时候，同学们也是这样欢呼雀跃的吧?

最终，我们班以3:1的成绩赢了11班，但结果并不重要，重要的是同学们在赛场上团结协作的精神，以及他们赛前刻苦的训练。我为拥有这样一个班集体而感到骄傲!

[热搜写作] 记一场足球赛文章(示范版)

在平日漫漫的学习和工作的场景中，相信每个人都参与或组织过很多活动。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否正在创作一些活动类范文呢？以下是小编吐血整理的“[热搜写作] 记一场足球赛文章(示范版)”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

看，我们1501班的大军浩浩荡荡地向田径场进发了。

我们今天和四7班比赛，我们班的足球队员个个跃跃欲试，而四7班的人也虎视眈眈地盯着我们的一举一动。

比赛开始，大家的加油声一浪高过一浪。可是，谁知道四7班可不简单，他们上半场进了一球，分数1:0，好在我们胜出还是有希望的，以下是下半场的两个片段：

黎辰宇刚抢到发球权，马上点了一下球，就飞快地将球踢向他方球门，这个球就像离弦的箭一样飞了出去。我们啦啦队的人像疯了一样地扯着喉咙尖叫，我也顾不上那么多，破例尖叫了一次：耶！进球了！进球了！

张蔚祺刚把球抢到腿边，就被一个四7班的人踢走了，四7班的球员把球点了一下，然后就把球往右踢进咱们班的球门这可是个假动作！他猛地把球传给他们班另一名球员，那人迅速接着猛踢一脚，那球就像飞来横祸一样闯进了咱们班的球门，把措手不及的守门员肖雷洛弄得够呛。

虽然我们这一次输了，但要吃一堑、长一智呀！相信失败乃成功之母，要加油、要努力！一切为了胜利！

教你写作文: 小足球赛小学文章(篇五)

在大家的平日学习和工作中，我们都会参加或组织过很多的活动。我们都会遇到写活动类范文的情况，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。哪些好的活动类范文可以引用呢？以下是小编为大家收集整理的“教你写作文: 小足球赛小学文章(篇五)”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

“喔，放学了，放学了，去踢球了。”放学了，许多孩子兴高采烈地朝着一片草地跑去。

来到绿茵茵的草地上，大家把书包放在地上，左边一堆，右边一堆，足球赛的球门就做好了。大家守在自己的位置上，一个戴眼镜的大个子吹了一个口哨，把球往空中一抛。两队前锋立马跃起。哎呀，不好，蓝方队员抢到了球，把脚一踢。坐在一旁的观众都目不睛地看着这场球赛，路边经过的大叔叔也都停下来观看，坐在旁边的小弟弟随球摇晃着身体，一只小白狗也来凑热闹，它不知道人们在干什么就在一旁睡觉，坐在后面的小妹妹干脆站起身来看。球直冲球门，但红方守门员头一顶，球就飞回去了。守门员有一头金色的头发，弯着背，双脚轻轻弯曲，双手放在膝盖上，他眼睛直直地盯着足球。守门员身后站着一位身着红衣红裤的人：挺着胸，腆着肚，前后左右在不停的摇动，感觉非常紧张，好像自己就是守门员。原来他是候补守门员，他巴不得马上上场，扑住几个险球。“喔……”，红方队员一个倒挂金钩，一下踢了过去，蓝方一个海底捞月又还了回去。“哎……”观众不时发来感叹声。

“嘘”的一声口哨响了起来，上半场的足球赛结束了。比分：0比0。

作文阅读： （文章）一次精彩的足球赛精选

在每一个人日常的学习、工作中，想必大家都参加过各类活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，你是否正在创作一些活动类范文呢？以下是小编陆续整理的“作文阅读： （文章）一次精彩的足球赛精选”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

你一定参加过足球赛，或至少看过足球赛吧？足球赛是一种激烈的，同时又讲究配合的运动。我也参加过一次足球赛，到现在还记忆犹新。

那是一个周二的中午，我们三一班和三二班的女生进行了一场激烈的足球比赛，我们的足球赛分上半场和下半场，每场七个人。上半场比赛开始了，双方的球员都踢得非常卖力。有一次，我们的前锋带着足球，跑到了对方的球门那，她使劲地踢了一脚，球很快就要进了，场外的拉拉队欢呼雀跃着，但很可惜，球被对方的守门员用力挡住了。双方踢得势均力敌，最终上半场以零比零结束。

该下半场了，我是守门员。我穿上了号码服，站在了球门前。我很紧张，生怕自己守不住球。比赛激烈地进行着，突然二班一个女生带着球向球门快速跑来，我紧张极了，眼睛紧紧盯着球，球被迅速踢到了门前，我赶紧抱住了球，终于守住了，我在心里高兴地大喊着，其他人也都松了一口气。比赛马上就要结束了，对方发出了最后一次猛烈的进攻，足球被对方三传两递，传到了对方的前锋脚下，那是一个梳着短发、穿着黄色衣服的女孩儿。她开始带着球射门了，球快速地飞了过来，我赶快往右一挡，可惜一切都晚了，球早已进了门，那一瞬间，我感到非常伤心，可队员们谁也没有埋怨我，她们还向我投来了鼓励的眼光。比赛结束了，我们班以零比一惜败。

虽然我们班这次比赛输了，但是我们体会到了运动的乐趣，感受到了团结的力量，还增强了我们班级的凝聚力。我在心里暗下决心，我一定要在家好好练习足球，争取在下次比赛中，为我们的团队贡献自己的一份力！

小足球赛课文原文模板六篇

在人生的每一个阶段，参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编陆续整理的“小足球赛课文原文模板六篇”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

小足球赛课文原文(篇一)

【教学目标】

（一）知识与能力目标

1．正确认读四个要求会认的生字，掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。

2．正确、流利、有感情的朗读。

（二）过程与方法目标

能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌

通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。

（三）情感、态度和价值观目标

1．了解足球赛带给孩子们的无穷乐趣，了解这场没有裁判、没有界限的足球赛依然是一场精彩的足球赛。

2．理解诗歌内容，能说明这是异常快乐的足球赛。体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。

【教学重点】

抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文。

【教学难点】

能从字里行间感受这场足球赛带给孩子们的乐趣，理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”。

【课时安排】

一课时

教学过程

设计意图

预习作业：

观看一场足球赛

1．学生搜集有关足球方面的资料，球星、一场足球录像等等。

2．学生根据“预习提示”预习课文。

（1）初读课文，画出自己不懂的、难理解的生词。

（2）了解本课的主要内容。

3．课余时间和伙伴们进行一场足球赛。

第一课时

一、初赏“足球赛”

1．经过课前准备，快乐的足球赛给你留下了什么样的印象呢？

2．是的，同学们，没有大牌球星，没有火爆的宣传，没有标准的场地，没有计时，没有裁判，但一定会给你留下深刻的印象。

二、品味一般的“足球赛”

1．播放媒体：一场足球赛片段。

2．畅谈此时自己的感受。

三、触摸“足球赛”

1．自由朗读。

2．师生共同讨论如何读出感情。

3．指名朗读。

4．简述本篇文章的主要内容。

（谁）在（什么时间）（什么地方）（做了什么事）。

5．师生共同讨论提出中心问题。

四、感受我们的“足球赛”

引导学生围绕中心话题展开想象、谈感受，在反复品读中感受足球赛好玩，快乐，有意思。中心话题可设为：你从哪看出这是一场快乐的足球赛？联系课文内容说说你的理解。可以引导学生从以下几方面阅读感受：

（1）“不贴海报，不卖门票，我们的球赛却十分热闹。场地就在小河边上，这里长满了青草。”

这两句话告诉人们这场足球赛与众不同,不贴海报，不卖门票，场地在小河边”，产生兴趣，让读者不禁想去了解，这到底是怎样的一场足球赛。

（2）“比赛双方不用约定 ，前街一队，后街一队，谁也不知道人数多少。”

这里写出了大家不用约定，放学后不约而同的都来到这里，参加比赛的人数不定，随到随上。

（3）“至于比赛啥时开始，恋我们自己也不知道。球早已经满场乱飞，人也一个个大汗直冒。”

比赛不知道啥时候开始，只看到他们迫不及待的进入比赛，你追我赶，大汗淋漓，玩的高兴，玩的尽兴。

（4）“啥叫最精彩的球艺？看我们小胖这一大脚----把球射进自家球门，他还在那儿拍手叫好”

小胖的那一脚飞射，给比赛增加了悬念，意想不到的突然转变，把这场足球赛推向高潮，可爱的小胖玩的忘了自家的球门，不得不暂停了比赛。

（5）“好不容易组织一次进攻，球正向对方禁区高吊。我刚想来一个凌空飞射，他们的“球门”却不见了-----”

笑够了，正当“我”准备凌空飞射，“球门”却不见了。两个调皮闲得难受的小家伙跑到一边摔跤去了。读者怎能不随着这戏剧性的变化发笑。

（6）有人躺在草地上养神，有人跳进小河里洗澡……我们的球赛多快乐，在足球史上也一定难找！

愉快的气氛荡漾在小河边，引起我们无数的遐想。

五、融入“足球赛”

1．品味后我们已融入“足球赛”。你能像宋世雄、黄健翔那样为这场球赛当解说员吗？请同学们为自己感兴趣的小节配解说词。

2．配乐请同学上台做解说词。

六、回味“足球赛”

1．再读这首小诗，完整地体验它带来的快乐。

2．回想一下，在你的生活中有过像足球赛这样快乐的活动吗？

让学生先说说，再写下来。

3．拓展阅读。

《快乐的足球赛》等（附后）

4．喜欢踢足球的孩子们可以到大操场上痛痛快快地踢上一场球，把足球带来的快乐延续下去。

随堂小测验：

1．给加点的字注音

（ ） （ ） （ ） （ ）

裁 判 暂停 捧腹大笑 凌空飞射

（ ） （ ）

前锋 摔 跤

2．在括号中填写恰当的词语。

捧腹（ ） （ ）的足球赛

凌（ ）（ ）射 满（ ）乱（ ）

3．联系上下文理解词语

捧腹大笑：

凌空：

4．快乐的足球赛给你留下了怎样的印象?

初赏“足球赛”：师生可先行各自利用信息技术与学科进行整合。学生通过信息技术上网下载、打印图片文字，观看录像；教师则做成课件。

观赏品味“足球赛”：足球对于男同学来说是相当的熟悉，通过播放录像，让学生如身临其境。通过激烈的双方对战，富有感染力的解说让孩子们感受到一般的足球赛是非常紧张的。

触摸“足球赛”：回到课本上，感情朗诵，教师指导，全班齐读，琅琅读书声中，学生仿佛置身其中享受足球赛带给孩子们的快乐。

感受我们的“足球赛”：文中有很多地方讲到我们的球赛非常地与众不同，很有趣，让学生充分地朗读，如果能够带上感悟朗读更好，真切地体会球赛带来的快乐。

联系生活，感受我们球赛的与众不同。

多么可爱的小胖啊！

“球门”不见了，造成悬念，有意思！

踢累了还可以这样休息，是多么惬意的一件事啊！让人怎能不快乐呢？

融入“足球赛”：满足学生的表演欲望，“我”就是“花朵”， “我”就是作者。自由发挥，配以音乐，创设情境，达到全课的高潮。

回味“足球赛”：这一环节的目的是丰富学生的语言积累，让学生感受到语言的魅力，拓宽学生的知识面。联系课文内容，发挥学生的想象，进行仿写练习，既训练了学生的思维能力和口头表达能力，又训练了学生的写作能力和创新能力，还将快乐由课本向生活进行拓展。

此次测验着重检查学生对字词和课文的理解。

小足球赛课文原文(篇二)

在放学回家的路上，有一块很适合踢足球的空地，彼得和他的朋友们将书包和石块垒在一起，做了一个球门，就迅速拉开了足球赛的阵势。

只见守门员彼得上身穿着黑色的上衣，下身穿着宽松的牛仔短裤。他戴着手套，学着专业守门员的样子，分腿弯腰，双手放在膝盖上，目不转睛地盯着前方。他的腿上还缠着纱布，似乎受过伤，可这丝毫没影响到他比赛。彼得身后站着一个挺着肚子、穿着红色衣裤的小男孩。他的手背在身后，密切注视着场上的情况，似乎是这场比赛的小裁判。

他们精彩的比赛吸引了很多的观众。场边的石凳上，坐着一个戴着红帽子的小女孩，伸着头，弯着腰，生怕别人挡住了她。她旁边坐着一个金色头发的小男孩，他伸长了脖子，似乎觉得坐着还看得不过瘾，恨不得站起来。一个扎着红蝴蝶结的女孩站在他身后，右手叉着腰，一副很不服气的样子，好像心里正在暗暗地为她的朋友加油。她的右边是一个大哥哥，正紧紧搂着他的小弟弟，看得津津有味。可他们脚边，还有一只小花狗，正在空地上呼呼大睡，好像再激烈的比赛对它来说也没兴趣，也许是因为它看不懂吧！那位抱着洋娃娃的大姐姐，和别人不大一样。她的背挺得直直的，表情却很平淡，好像对胜负并不在意。她左边那个戴帽子的小弟弟脸上仿佛带着一丝忧虑，也许他的哥哥在场上踢球，他正担心呢。石凳的最边上，坐着一位身材高大，戴着绅士帽、穿着西装的大叔叔，面带微笑，看着这些活泼可爱的小孩子，仿佛正回味着小时候的快乐时光。

这真是一场紧张有趣的足球赛啊！

小足球赛课文原文(篇三)

《小足球赛》是一篇看图学文，画面和课文生动地表现了一群孩子在一块空地上进行的一场小足球比赛。写出了小守门员警惕地注视着对方的场地，一些小观众和一位大个子叔叔正在出神地观看这场足球比赛，表现出孩子对足球的极大乐趣。个人认为，凭孩子们的生活实践和个人体验，理解课文语言、内容并不是难事。所以，我觉得应该把重点放在以下三个方面。

一、学习作者按一定顺序观察图画的方法

本篇课文在按一定的顺序观察图画的方法上有独到之处，似是按方位顺序但又不全是，与高年级课文《伏尔加河上的纤夫》（现在是否又被选入课本中尚且不知）有异曲同工之妙。与我国以点带面老中青三结合详略得当的观察、描写方式有不同之处（如《雨中》、《十里长街送总理》和《再见了，亲人》等）。因此，教学中，要注意指导学习这种“先重点后次要，由中间向两边，面面俱到”方法，让学生理清作者观察、写作的顺序。

二、学习绘画作者以点带面、由局部表现整体，给人以想象余地的方法

观察、创作（包括.写作和绘画等）除了正面描写外，还有侧面描写。这幅油画作者采用了“以点带面、由局部表现整体”的侧面描写方法。本课插图画面角度新颖，人物形象逼真。足球比赛的双方队员绝大多数没有画出来，只把球场一端用书包、帽子代表的球门，交战一方的小守门员和替补守门员画了出来。由此，可以想象场上比赛的激烈。全篇课文也没有一词一句直接描写比赛你拼我抢的场面，但是通过对小守门员、替补守门员、观众的动作、神态描写，也可以想象出球场上精彩、激烈的一幕。这样处理，往往比和盘托出给人留下的印象更加深刻。所以，教学中应注意这种方法的指导，通过观察图画、联系课文引导学生展开丰富的想象，通过观察搜集的足球场上精彩的拼抢、射门等图片，说说画面以外所揭示的足球场上激烈的拼抢镜头，培养学生的想象能力及对足球的兴趣。

三、学习作者通过人物的动作、神态表现人物内心、画面、文章主题的方法。

学习本篇课文，在指导孩子观察图画时，除了理清文章所描写的人物叙述顺序，还应指导学生有意识地说说人物的动作、神态，以进一步理解人物的内心。当然，由于孩子们积累语言词汇较少，这方面可能有一定的难度。但我觉得在处理这部分内容时，不妨充分发扬民主，激发自主探究意识，指导学生能说清人物动作、神态者，可以用语言描述，不能说清者，可以用做动作代替，以尊重学生独特理解和个人体验，进一步理解人物的内心。

当然，本篇课文的字词教学也不能放松，我想通过学生做动作，这些词语自然会迎刃而解。至于足球比赛的问题，我想是应该开展的。一为更好地理解课文；二为实现语文与课外实践活动的整合；三为活跃孩子们的业余生活，培养学生对语文的兴趣等。

小足球赛课文原文(篇四)

一、教学要求

1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。

2、在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。

3、学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“全神贯注”等词语。能用“欣赏”与“津津有味”造句。

4、练习有感情地朗读课文。

二、教学重点

1、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。

2、培养学生的观察与想象力。

三、教学准备

教学挂图或幻灯

四、教学时间：三课时。

五、教学过程

第一课时

一、揭示课题

1、启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你准当的守门员？

2、今天，我们学习第一课《小足球赛》。

二、指导观察图画

1、出示挂图，请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。

（图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员注视前方，一些小观众和一位叔叔在看球赛。）

2、指导观察顺序。根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而入又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。）

3、指导观事小守门员和候补守门员。

①对小守门员我们可从哪些方面来观察？（可从他的衣着、神态。动作等方面来观察。）

②请同学们从衣看、动作、神态等方面细致观察，说说小守门员的样子。

（在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以侍的神态，全神贯注盯着前方的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。）

③观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态。

4、指导观察观众。

①在赛场一侧观看比赛的共有几个人？（共有8人）

②先观察图上左侧五位观众的动作、表情，说说他们的样子有什么不同。

③再观察图上右侧三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同。

5、指导观察背景。从图上周围的景物看，他们是在什么地方进行足球比赛？

（从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。）

6、小结。

刚才我们按照从整体到部分、从人物到景物、从主要人物到次要人物的顺序观察图画，了解了图意。

三、范读课文

刚才，我们同学观察并说了图意，那么课文又是怎样描述图画的呢？情同学看着图听老师把课文朗读一遍。

四、指导分段，概括段落大意

1、请同学门轻声读课文，想想每个自然段讲了什么。

2、看看课文中哪个自然段写守门员？哪些自然段写观众？想想全文可以分为几段，怎么分？

讨论归纳。

第一段（第一自然段〕：讲一群孩子在空地上踢足球，吸引了不少观众。

第二段（第二自然段）：讲小守门员和候补守门员的样子。

第三段（三一五自然段）：讲小观众和大个子叔叔观看球赛的情形。

3、指名分段朗读。

五、学习生字。

注意提醒学生“欣”是前鼻音，注意指导“磕”和"套”的写法，区别“惕”与”赐”字音和字形的异同点。

六、作业

抄写词语i朗读课文

第二课时

一、指名分段朗读课文

二、看图，学习第一段

1、看看第一段共有几句话？每句话讲了什么？

2、看图，说说为什么课文中说“这块空地真是赛足球的好地方”？“又”字说明了什么？（说明孩子们常来这儿踢球，他们喜爱踢球这项活。）

3、看图思考：从球赛吸引了这么多的小弟弟、小妹妹和路过的大个子叔叔，可以看出这场球赛得怎样？（比赛一定紧张、激烈、精彩。）

4、齐读第一段。

三、看图，学习第二段

1、指名读第二段。

2、对照课文看图，看看这一段描写了图中的哪两个人，他们各有什么特点？重点写了谁？

3、学习写小守门员的两句话。

①这两句分别从哪些方面写了小守门员？（从神态、动作两方面来写的，〕

②哪些词语写了小守门员的神态，对照图，说说“警惕”‘注视”“毫不在意”是什么意思？（“警惕”指对可能发生的危险情况保持敏锐的感觉，时刻注意着。“注视”就是注意地看。”毫不在意”就是丝毫不放在心上J从这里我们可以看出这是一个怎样的守门员？（警惕性高、意志坚强的守门员，）

③小守门员的动作是怎样的？这样的姿势说明了什么？（说明了小守门员是一位合格的守门员。）作者为什么要说“真正的守门员都是这样的”？（这是对小守门员的称赞。）

④看着图用自己的后描述小守门员的动作、神态。

4、学习写候补守门员的两句活。

对照图读第二段的后两句，说说候补守门员有什么特点？（跃跃欲试，急切地想上场一显身手。）

5、齐读第二段。

四、看图，学习第三段

1、指名朗读三至五自然段。

2、学习第三自然段。

①默读第三自然段，分别用“——”和”…”画出写到的观众和描写他们动作、神态的词语。

②结合图文，理解有关词语。

“索性”如果换个词可用什么？（干脆）看图中那个搂着小弟弟的红领中，说说“全神贯注”的意思？（形容注意力高度集中）”局势”在这里指什么？（措球赛情况）观察图上白狗的样子，说说“闭目养神”是一种什么样子？（闭着眼睛，休养精神）

③从观众的动作，神态我们可以看出什么？（比赛很激烈，观众对赛场上的情况非常关心。）

3、学习第四自然段。

默读，画出写到的观众及描写他们神态的同语，“不相干”是什么意思？（没关系）齐读这一自然段。

4．学习第五自然段。

默读画出描写大个子叔叔神态的同语，看图说说“律津有味。的意思？（很感兴趣，看着孩子们精彩的比赛，大个予叔叔会想些什么呢？（回忆自己小时候踢球的情景，想到明天的足球运动等）

5、齐读三至五自然段。

第三课时

一、练习朗读课文

二、学习.写作方法

1、文中描写了画面上这么多人，但有没有给人雷同的感觉以没有雷同感？

2、又轻声读课文，看看课文中哪些是写的画面本身，哪些是写的作者的联想？这样将看到的和想到的结合起来写有什么好处？

3．小结，课文作者在对画面进行细致观察的基础上，按从主到次的顺序，抓住人物特点，同时又适当展开联想，将画面上的人物写活了。

三、完成“思考·练习”3

四、创设情境，进行片段练习

1、下面我们学习课文描写人物动作，神态的方法写老师的动作、神态，要求写出特点。

2、教师表演进教室上课或讲解某一问题的情境让学生观察。

3、讨论描述顺序。

4、分步表演并描述。

5、已将描述内容写下来。

小足球赛课文原文(篇五)

放学后，在学校的草地上，一些小伙伴们准备进行一场小足球赛。

分好人数后，得做一些准备啊！他们把书包当作足球门，这样的准备可真有趣呀！

比赛开始了，双方激战得十分激烈。啊！球快进了！黑衣守门员看局势不妙，立马往左扑，把手臂伸出来，啊！总算接住了！不过，他的膝盖受伤了。他想，这点小伤算什么？于是，他又站了起来。这场比赛继续进行着。守门员紧盯着足球，双腿叉开，双手放在膝盖上，生怕对手得分似的。这些举动吸引了许多观众。左边的男孩抱着弟弟，神情严肃，好像在想：怎么踢得这么烂！快点射门呀！弟弟则只是观看，没有太多的想法，右边女孩带了一只狗。她双手插腰，急得直跺脚。好像在想：这可真是一个好机会啊！怎么不抢球！而她的狗则在打盹睡觉。前面的男孩则左顾右盼，巴不得把场上的一切都看到。而在它前面的男孩却让着他。旁边的女孩，双手抱着娃娃，悠闲自在地观看比赛。旁边的戴着帽子的男孩，拿着一袋零食 ，好像在想：边吃零食，边看球赛，既可以看到球赛，又可以吃零食，这真是一种享受呀！而旁边的老师则慈祥地笑着，想：这些孩子真是热爱运动呀！我要在班上好好表扬他们。

这场比赛真是妙趣横生呀！

小足球赛课文原文(篇六)

小足球赛

这天阳光明媚，晴空万里。一群小学生放学后，背着书包便匆匆赶来了这里。这儿是一片空草地，不用问，他们又是来进行一场小型足球赛的。

慢慢地，空草地旁边的石堆上坐满了人，便是这场小足球赛的观众。球门也很简易，两个小书包往两边一摆便是。于是，小足球赛开始了。

守门员是一个金色头发的小男孩，他弯着腰，曲着膝，双手撑在膝盖上，正聚精会神地看着那忽起忽落的足球。守门员身后，是一个穿着红色运动服的小男孩。他站在后边，双手叉着腰，挺着肚子，显得很悠闲，可他的眼睛却死死盯着对手，看得出，他是一个候补队员，时刻准备着替换出现意外的队员。

现在让我们把目光转向那些观众们。他们也很紧张，在评判着哪队是这场比赛的冠军。坐在最右边的男孩抱着他的小弟弟，兄弟俩看球都非常专注；旁边的一个女孩可能是被前面的人挡住了，很激动地站了起来；另一个女孩抱着一个洋娃娃，好像不是专门来看球赛的，显得有点心不在焉；最引人注目的是那位先生，右手拿着一本书，左手撑在膝头，情绪非常激动，好像是一个老球迷；当然，这儿还有一位特殊观众

比赛越来越激烈，但夜幕却在悄悄降临，小队员们不得不收拾东西，结束了这场令人回味的小足球赛。

作文推荐: 足球赛小学文章(篇四)

在日复一日的工作和学习中，我们常常被要求参加或者组织种活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？以下是小编为大家收集整理的“作文推荐: 足球赛小学文章(篇四)”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

学校最近最近刮起了足球风——举办了首届足球文化节，这可乐坏了我们一群男子汉。这不，下午我们就要和四（8）班展开一场激烈的“战斗”，时间就定在两节课后。

时间像飞箭，转眼两节课结束了，我和队员都已经做好准备，跃跃欲试。体育老师叫我们穿上足球制服背心，立正站好，排成一队与四（8）班选手面对面握手表示友好。真的上场了，毕竟是初出茅庐，我有点儿紧张，我们互相鼓鼓劲，各就各位。随着裁判老师一声令下，“战斗”开始，我班先发球，掌握了先机，只见孙一坤跟张宇晨嘀咕了两句，于是张宇晨小心翼翼地将球踢到孙一坤脚下，孙一坤是前锋，自然少不了勇往直前的精神，敏捷地绕过两个对手，准备进球了，可（8）班的人也不甘示弱，看到我们这么厉害，便全力以赴，派出个跑得快的，想夺走孙一坤的球！可那人虽勇猛而无谋，被孙一坤脚下一绕，差点摔倒。孙一坤要进球了！只见他用尽全力一踢，球“噌——”的一下飞了过去，可在这千钧一发的时刻，对方守门员一计“猛虎下山”防住了他的球。我们班里顿时发出声声长叹——哎！对方欣喜若狂。轮到对方发球了，我们毫不气馁，继续加强防阵，“砰”，守门员一个大脚，球高高的踢了出去，他们没想到我方张宇晨一纵身，用脑袋将球顶了出去，球竟传到我脚下，哪知我脚一打软，被对方抢去直逼我们球门，球进了！煮熟的鸭子飞了，我后悔不已。

中场休息时同学们一拥而上，责怪我，说我真不小心，那球明明可以接到的，我心如焚烧，发誓要“报仇雪恨”。又要上场了，我抖擞精神，再次加入战斗，这次我们队员如猛虎下山，一路直冲，互相配合，传球，接球，与（8）班你争我抢，终于顺利地进了宝贵的两球，“耶”全班同学都欢呼起来，叫喊声震耳欲聋，我们也自豪极了！

这真是一场精彩的球赛！

[热搜作文] 足球赛文章1000字（一篇）

在每一个人日常的学习、工作中，想必大家都参加过各类活动。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编为大家精心推荐的“[热搜作文] 足球赛文章1000字（一篇）”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

女生队上场了，由于还不清楚对方的实力，我们队一开始就采取了防守的战术，全力保护自己的球门不被攻破。徐老师教了她们一招，在对方进攻时，尽量把球踢出界，可以争取时间，让全部队员都来得及回防。因为是防守战术，所以下半场踢得比较被动，一直被对方压着打。我听见许多同学都在为她们加油，但也有人在那里抱怨，说她们踢得不好，恨不得自己上去踢。我觉得不应该这样，她们也是在为班级的荣誉拼搏，我们应该把更大的加油声送给她们。女生队拼尽了全力，保证了自己的球门不失，最终，我们班以1：0的比分战胜了对方班级。我们冲进场地，和队员们一起欢呼雀跃。

虽然队员们踢得很累，我们喊得喉咙沙哑，但这都是值得的。努力拼搏，坚持不懈，为了班级的荣誉奋斗不息。我们404班是最棒的！

[作文分享] 足球赛六年级文章写作范例

在大家的平日学习和工作中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编为大家精心推荐的“[作文分享] 足球赛六年级文章写作范例”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

“叮铃铃——”，放学铃声响了，一群孩子一窝蜂地冲出校门，来到一片空旷的草地，放下书包，马上就开始了他们期待已久的小足球赛。

守门员戴着黑色手套，凝视着对方队员脚边滚动的球，深怕自己一不留神就让对手赢了比赛。守门员的身后站着一位金发男孩，他是一个替补队员，好像在自言自语：“等下我上场了，我一定会进几个好球，让你们只输不赢！”

一旁，坐着许多观众。有一对兄弟俩，正全神贯注地看着球赛，好像生怕自己漏了一个精彩的进球。有一个小姑娘，盯着场上正在抢球的球员，看着——看着——竟冷落了怀里心爱的洋娃娃。连一位大个子叔叔也坐了下来，关注着这场不是很正规的足球赛，从他的眼里可以看出，他小时候也曾这样疯玩过。似乎唯一对这场激烈的足球赛没有半兴趣的是懒洋洋地趴在兄弟俩脚边的一只斑点狗，可它还是会在进球的时候轻轻的叫两声。

这时，场上比分3：3拉平，进入了最后的“拼杀”阶段。选手们拉开阵势，向对手左右开弓，足球在他们的脚边飞驰着，一会儿在场中不停地滚动，一会儿被踢飞到空中，令人眼花缭乱，应接不暇。比赛进入了白热化状态，这边好不容易进了一个好球，那儿又进一球将比分拉平。

终于，一位选手突出层层包围，趁守门员不注意，一个远射进了一个好球！此时，结束的哨声响了，刚刚的对手一齐奔过来，大家立马变回了好朋友。在夕阳中，他们一起说说笑笑，慢慢地回家。

[优质写作] 五年级看图文章足球赛(篇四)

在日常的生活当中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。好的活动范文是怎么样的呢？以下是小编陆续整理的“[优质写作] 五年级看图文章足球赛(篇四)”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

加油！加油！这里在干什么呢？原来是在举行足球比赛呀！快来看看吧！

第一轮比赛开始了！见守门员身穿黑色上衣，牛仔短裤，脚蹬一双暗红色球鞋。他那金黄色的头发在夕阳下闪闪发光。他双脚叉开，弓着腿，弯着腰，双手扶着膝盖。膝盖上虽然绑着绷带，但这一点也不影响他那是如破竹的气质。他，就像一位所向披靡，久经沙场的老将军。

嘟开始了。双方你追我赶，互不相让。比赛进行的很激烈，但他仍旧很淡定。对方来抢球了！对方侧身一跃，把脚一勾，将球稳稳地抢了过来。要射门了！在这个紧急关头，守门员像猎鹰一样，紧紧地盯着食物，球踢了过来。突然，守门员纵身一跃，双手使劲地向前伸，身体向前倾。在最后0。1厘米的时候，守门员接住了球，紧紧地抱着球，连球和自己一起扑倒在地上。虽然擦破了点皮，但这点皮迎来了一场比赛的胜利！大家纷纷簇拥着守门员，为守门员欢呼雀跃！

紧接着开始了第二轮比赛。路过的人们深深地被这场激烈的足球赛吸引了，纷纷坐下来观看比赛。有人还当起了啦啦队：加油！加油！加油！呼声一阵比一阵高，就像海里的浪潮，一遍又一遍地冲向沙滩！

夕阳西下，孩子在草地上挥汗如雨。那个金色头发的小男孩守门员成了全场的焦点。

【写作收藏】 五年级看图文章：精彩的足球赛之一

在日常的工作过程中，每个都有参加种各样活动的经历。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容，这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些活动类范文可以参考呢？下面是小编为大家悉心准备的“【写作收藏】 五年级看图文章：精彩的足球赛之一”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

“射门!快点!”，“加油!”“耶!”，是哪个地方这么热闹?原来是一群八九岁的小孩在这片空地上赛足球赛啊!

只见他们把书包、外衣和棒球帽分别分成两堆堆起来做球门，正热火朝天的拉着阵势赛足球呢。在一旁玩耍的小朋友们也被那热闹的场景吸引过来了，一位悠闲的叔叔也坐在石凳上，正准备好好欣赏一下这场精彩的足球赛。

只见那个守门员一动不动的盯着那个黑白相间的足球，他戴着一双皮手套，连膝盖受伤了也毫不在意。守门员后面的那个球员好像是替补的守门员，他一心想让自己早点上场，好扑入几个险球。

这时，石凳上已经坐满了观看球赛的人。一个头上扎着蝴蝶结的小女孩由于个子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不转睛。一只可爱的小白狗也跟着他的主人来到了现场，只要看见一个球进了，就围着主人又蹦又跳，好像也在为球员们加油喝彩。有个小男孩看得最认真，而且还时不时地拍手喊“好球”、“好球”!

赛场上，球赛正进行到了高潮，球员们你来我往，互不相让。这时，一个红队球员想把球传给他的另一个球友，就在球飞速滚动的时候，一个蓝队队员眼疾手快，中途把球截住了，趁守门员不注意，使出吃奶的劲儿把球踢进球门，“耶!中了!”队员们顿时欢呼雀跃。

再看坐在石凳上的那个大个子叔叔突然低下头沉思起来，不知道他是不是想起了自己童年时赛足球的趣事。

[写作分享] 激烈的班级足球赛作文之四

在学校学习或者公司工作的过程中，每个都有参加种各样活动的经历。很多人也有过写活动相关范文的经历，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编为大家悉心准备的“[写作分享] 激烈的班级足球赛作文之四”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

光阴似箭，岁月如梭。这是对时光流逝最贴切的写照。在一去不复返的日子里，有些事虽然积满了岁月的尘埃，但拨开那厚厚的灰尘，映入眼帘的依然光彩夺目。

那是一场班级足球联赛。那天，天灰蒙蒙的，一片片乌云层层叠叠地堆在空中，间或有滴滴雨珠从天上飘下。树叶在风中“沙沙”作响。偶尔可见一两只蜻蜓在校园的池塘上懒散地飞舞。

我们的对手竟然是在场上近乎无人能敌的三班。我清楚地记得，在去年的场上他们一次次突破我们的防线，把一个个后卫带过，一次次将球射进门里……

完了，这次真完了。天上地下的景物见证我们绝望的心情。只听一声清脆的哨响，球在三班脚下滚动起来，三班队长带球从中场向我们冲来，前锋小张想用脚一挑，将球抢去，只见他伸出脚，眼看就能碰到，队长把球往后一拉，一个转身绕过小张，把球向前带去。我赶忙上前拦住，哪知队长将球加速向右，人和球一起以迅雷不及掩耳之势将球从右场转移到左场，传给早在前面埋伏好的前锋，“嗖”一个白色的身影划进了球门，球进了，才开场5分钟啊！

我们队长立刻命令转为防御模式。全体回防，可藏在禁区内的前锋又再次将球射进了门……

足球赛体育户外分割线

最后十分钟了，比分依然保持在2：0。只有最后10分钟了，拉回全局的希望十分渺茫，坚持？放弃？如果放弃，那去年的历史将重演。如果坚持，翻盘，这对我们来说，几乎是个不可能的任务！但至少还有希望。

我们队长在前场大声动员同学们，“最后十分钟，一定坚持下去。”队员们鼓起勇气，发动了进攻，队长带球，一脚一挑绕过一个人，将球传给前锋，前锋将球一停，向门踢去，球飞在了守门员员手上。进攻失败，这次我带球上前一转身顶住了对方的冲撞，把球往右一带绕开了防线。传给小林，“砰”，球打在门杆上发出一声清脆的响声。进攻又失败了。哨声在此时响起，终局了。

这次比赛虽然输了，但我们精神没有输，这就够了，就算到最后一刻，我们仍然没有放弃。就像《老人与海》中说的那句话：人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，可你就是打不败他。我们班的尊严保持了，我们的勇气得到激发，我想，虽然我和同学们毕业分别了，但这次比赛的过程当留心中，永生难忘。