大班艺术教案:感知色彩冷暖活动目标:1.感知色彩的冷暖,明暗给人带来得视觉效果。2.尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受”3.提高色彩感知力和表现力。活动准备:1夏冬两季的色彩画两幅(图一、图二)2“...

活动范文 > 活动范文 > 导航 > 大班亲子艺术课课案_优秀活动范文推荐

大班亲子艺术课课案_优秀活动范文推荐

2022-01-22

【www.nns88.com - 活动范文】

随着社会上的活动越来越多,我们经常会遇到活动范文的撰写,活动范文需要我们不断地积累,你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢?下面是小编为大家整理的“大班亲子艺术课课案_优秀活动范文推荐”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

大班艺术教案:感知色彩冷暖

活动目标:

1.感知色彩的冷暖,明暗给人带来得视觉效果。

2.尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受”

3.提高色彩感知力和表现力。

活动准备:

1夏冬两季的色彩画两幅(图一、图二)

2“我的梦”色彩画两幅(图三、图四)

3图画纸、画好画面没画背景的图纸、油画棒。

活动过程:

一、以聊天形式引出话题

二、感知色彩的冷暖、明暗

1出示图一、图二,通过对比引导幼儿感知色彩的冷暖。师小结:红、黄、橙、绿。。。色彩在一起给人感觉很热很暖,所以咱们叫他们暖色;紫、蓝、白。。。色彩在一起给人感觉很寒冷,所以叫冷色。

2出示图三图四,通过对比引导幼儿感知色彩的明暗。师小结:淡黄、浅绿、天蓝、粉红。。。,这些颜色在一起给人感觉很明亮、宁静、柔和;深蓝、大红、褐色。。。。这些色彩在一起给人感觉很暗,很恐怖。三、巩固色彩的明暗、冷暖请幼儿在自己的油画棒中找一找那些是冷色,那些是暖色?那些颜色明亮,那些颜色灰暗?

四、尝试用色彩来表现“心情”或“感受”

1、讲述自己的经历以及感受。

2、师提出要求,幼儿创作;尝试用色彩来画出自己的心情或感受,不画具体的事物,画好后,可让别人猜猜你遇到了什么事?幼儿自由选择话纸进行创作,教师循坏观察、指导、并通过交谈了解幼儿想法,鼓励其大胆常试,肯定其创作,即时给予适当评价。

五、集体欣赏幼儿创作,引导幼儿讲述自己用的是什么颜色?表达了什么样的心情或感受?

大班艺术教案:花园里的故事

活动目标:

1、会合理布置有关花园内容的画面,能大胆构图并具有一定的情节性。

2、充分发挥孩子的创造想象力,大胆表述花园里所发生的故事。

3、对绘画涂色感兴趣,具有较好的表现美和欣赏美的能力。

活动准备:

1、花朵、昆虫图片若干。

2、记号笔、油画棒、作业纸。

活动过程:

1、情景导入。

师:今天,老师给小朋友带来一些朋友,想知道他们是谁吗?(分别出示:花朵、昆虫)

提问:小瓢虫飞到花园里来干什么呢?

听瓢虫自我介绍的录音:我是小瓢虫,昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去,高兴极了,所以我也想来看看美丽的花园,顺便找些好朋友和我一起玩耍。

师:原来小瓢虫是来找朋友的,花园里真美丽,还有哪些动物也会到花园里来玩呢?花园里会发生什么故事呢?

2、提出绘画要求。

(1)小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?

(2)要求:画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵,哪些小动物在花园里快乐的玩耍,注意画面的布置要合理,涂色要均匀,画完后编个好听的故事讲给大家听。

3、幼儿作画。WwW.Nns88.CoM

(1)老师巡视指导。

(2)帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。

4、评价作品。

(1)你觉得哪个花园最美丽?为什么?

(2)你的花园里发生了什么有趣的故事?

5、活动延伸。

把孩子的作品订成一本大书,封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。

大班艺术教案:快乐的洗衣机

活动目标:

1、整理益友的蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法。

2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。

活动准备:模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程:1.观察讨论

(1)导入语:这二天,天气非常的热,每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净,想去买一台非常好的洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒),可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨决定试一试,她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

(2)先来试试兰色洗衣机

师:“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好,我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点,并讨论:怎样才能把肥皂水冲洗干净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)

(3)再用同样方法试绿色洗衣机

师:“我们再试试绿色洗衣机”。同样,从洗衣机里拿出一件衣服。教师:哎哟,绞干有问题,新衣服上一丝一丝的,抽丝,变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长,造成杂乱,“怎样才能不绞坏衣服,使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”

2.操作尝试

我们来试试红色洗衣机,开前与幼儿共同试涂一件衣服。师:“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色,然后如前放在红色洗衣机里,取出后说:“洗衣房的阿姨非常满意,就决定买这台红色洗衣机。

3.模拟创造

师:红色洗衣机非常好,工厂里决定造许多红色洗衣机,你们愿意当红色洗衣机吗?好,我要看看你们洗衣服的本领了。

4.游戏及评价

根据幼儿作品涂色的情况,摆放到各种洗衣机里,然后取出,请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?

观察与分析:

从活动的形式来看,游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看,它接近了幼儿的生活;从材料的准备上,漂亮的服装造型等多方面看,引起了幼儿们较大的学习兴趣,抓住了参与活动的注意力,使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间部分,既让幼儿充分的理解和掌握涂色的正确方法,在红色洗衣机开洗之前,请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时,活动拖沓,使得幼儿的兴趣一下散涣开来,各自做着“小动作”。而当进行模拟创造的活动阶段时,兴趣又重新回来了,他们拿到了“脏衣服”后,小心地、努力地涂了起来。

在给另外一部分幼儿进行尝试时,中间部分做了一些改动:留给幼儿们在台前进行示范涂色的面积少了,并且老师共同去完成,缩短了这段时间且紧凑,使活动能较稳定的进行。当然在掌握这一最基本的绘画技能上,还有待于不断的练习、巩固,但在兴趣动力的推动下,他们坚持的时间延长了,这便是学习的根本所在。

小编推荐

亲子艺术课课程教案


亲子艺术课课程教案:大象找工作

活动目标:

1、在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,进行情景绘画。

2、尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。

3、激发幼儿扩散性思维,引导幼儿用语言表达自己的作品。

活动准备:

1、活动前写生过玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。

2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。

3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干,布置小猫幼儿园场景,各种姿态的大象、小猫线条画范例。

4、音乐磁带:《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》

活动过程:

(一)以故事情景引起幼儿兴趣。

1、在音乐《摘果子舞》中,师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。

师:今天有许多客人老师来看我们学本领,让我们听着音乐,跳着舞在“草地上”坐下来。

2、出示玩具大象,引出故事内容《大象找工作》。

师:看,谁在欢迎我们呀?(大象)它叫贝贝,我们和贝贝问个好!(贝贝好!)

师:大象贝贝想找份工作。它先来到面包房,做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小动物们都不愿买。面包房的经理说,你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了,就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心,它想:我只好另外去找工作了。

它走啊走啊,咦?是谁在哭啊?(教师展示小猫幼儿园场景)噢,原来是小猫幼儿园的老师病了,小猫正吵着要老师呢。贝贝想:我去做小猫们的老师吧。

(二)联想创作

1、引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师应该有什么本领。

师:贝贝要去做老师,那幼儿园的老师应该有什么本领呢?我们一起来告诉大象。

师:老师有许多的本领,每天都带小朋友做许多事。

2、大象贝贝做了小猫们的老师,今天会带小猫们一起做什么呢?

师根据幼儿的回答,依次出示不同的姿态。

师:贝贝老师会带小猫们学唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手还在指挥呢。

师:它还会带小猫们跳舞,看它站在地上,两只手摆着不同的姿势。

师:大象它有什么本领呢?它会不会把自己的本领教给小猫呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等,让幼儿大胆表达自己的想法,引导他们演示姿态。)

3.讨论作画方法:

师:小朋友有许多的猜想,今天,请幼儿将自己的想法画在纸上,想一想,这张画上应该有谁?(应该有大象老师和小猫们)。画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大,我们应该画的怎样?和大象比,小猫应该画的怎样?

师:你们看,大象坐在草地上,伸长鼻子做滑梯,小猫们在它身上,鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置)

师:我们把猜想画出来,还要想一想,贝贝老师和小猫们在什么地方,我们用不同的线条来装饰一下,把画面画的更漂亮。

(三)幼儿作画,教师指导,音乐钢琴曲。

1、交代要求

师:今天,老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意:别弄花了画,别弄脏了衣服。画出自己的猜想,要和别人想的不一样。画好后擦干净小手,把画送到老师这里,再和小伙伴讲一讲自己的画。

2、观察指导

a.提醒幼儿将大象贝贝画大。

b.启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容。

c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。

d.指导先画好的幼儿讲述自己的作品和别人的作品。

(四)讲评

1、展示所有幼儿的作品,在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。

师:哇!大家的画好漂亮啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品,你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。

师:现在,我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么?(幼儿回答三人左右)

2、教师选取部分作品续编故事结尾。

师:贝贝老师带小猫们做了许多事,小猫们觉得怎样?我们选几幅画接着讲故事,好吗?

(教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先然后最后”来编故事,幼儿先自由讲述,后请一名幼儿讲完整。)

师:幼儿园放学了,大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走:“贝贝老师,我们喜欢你,你就做我们的老师吧!”贝贝高兴地笑笑,它终于找到了一份满意的工作。噢!大象有工作了,让我们向它表示祝贺!我们和贝贝一起跳个圆圈舞,好吗?

3、师生一起围成圈跳起舞,在音乐声中离开活动室,和客人老师再见。

亲子艺术课课程教案:看图示折纸

活动目标:

1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。

2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度

3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。

活动准备:1、正方形的纸每人一张。

2、已做好的“鸭子潜艇”一个。

3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿的兴趣

师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?昨天我这了一只“鸭子

潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?

2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法

出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来

(引导幼儿看图示画面)

教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿

仔细观察。

3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导

(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。

(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。

4、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。

5、评价作品,结束活动

将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

亲子艺术课课程教案:感恩的心

活动目标:

1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2.把分开的心形图画粘贴起来,

3.用感恩的心情去体验乐趣

活动准备:

1.收集有关清洁工的录相。

2.剪刀、画笔、油画棒、纸。

3.歌曲《感恩的心》。

活动过程:

1.导入:“小朋友,现在我们先来看一段录相”

“录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么啊?”

幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。

师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?

幼:很脏,垃圾很多

师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?幼:花、贺卡

2.示范、讲解做贺卡的方法

师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的

教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?

3.制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》

4.展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。

大班美术亲子体验课课案


大班美术教案:父与子

设计思路

进入大班以后,孩子们特别喜欢看漫画。一有空闲时间,他们就迫不及待地拿出漫画书来看,常常不由自主地笑出声来。漫画也以它独特的艺术形式感染着孩子们,它夸张的手法、幽默大胆的想像、简洁的图文、出乎意料的结局,正符合孩子们阅读和欣赏的特点。因此。我选择了漫画欣赏这一新的教育内容,将美术欣赏与语言讲述活动有机地整合起来,引导幼儿从艺术的领域去欣赏漫画.从语言的领域去读懂漫画。使幼儿创造性地表达自己的认识与想像。

重点难点

1.欣赏和感知理解漫画作品.需要幼儿集中注意观察,这也是能否达到目标的重要条件。因此,我从活动开始便设置了一个个悬念,直到结尾也就是高潮部分,我没有直接揭晓答案,而是留给幼儿一个充分的想像空间。这样,使幼儿的注意得以长久保持。

2.了解漫画特点对幼儿是有一定难度的,当然也不是一次活动所能完成的。因此,在活动中,我们不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们听,而是通过精心设计的提问和让幼儿欣赏一些有代表性的漫画作品,有机渗透在活动中。我还设置了漫画墙作为准备和延伸活动,长期贴在教室里,使幼儿自己从中慢慢体会,不断深入地了解漫画。

活动目标

1.理解漫画作品内容,尝试运用语言和图画刨编故事结尾。

2.通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点,更加喜欢漫画这一艺术形式。

3.养成细致观察和大胆想像的习惯。

活动准备

1.漫画书《父与子》一本,完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。

2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。

3.布置一个漫画墙,上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。

活动过程

1.幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。

2.谈话:小朋友,你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点:幽默,夸张;文字很少,小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色,有黑白:简单,一目了然)

3.在理解作品的基础上,再次感知漫画的特点。

介绍漫画书《父与子》及作者,为幼儿理解作品做铺垫。

师:今天,老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩,卜劳恩很爱自己的儿子,常常把父子之间发生的有趣的事画下来。

介绍漫画作品名称《假日的第一天》,出示图片1~3幅,引导幼儿观察、讲述。

讲述参考

第一幅:假日的第一天早晨,儿子还在唾梦中,爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间,要给儿子一个惊喜。

提问:你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?

第二幅:他们轻轻地把儿子抬上了汽车。

第三幅:儿子睡得可真香,还没有醒。汽车开在马路上,马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子,指挥交通的警察也让大家保持安静。

师:猜一猜,爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?

出示第四幅没有背景的图片,引导幼儿观察图片中儿子的表情,想像、讲述。

分组讨论:每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景,讲给大家听。

出示漫画原稿,感受漫画带来的惊喜与幽默。

提问:这是什么地方,景色怎么样?

讲述参考:父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了,儿子醒来一看吃惊极了:“咦,我是在梦中吗?”他看到了.以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。

4.教师和幼儿一起小结:假期到森林里玩正是儿子的心愿,这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。

5.幼儿完整讲述漫画作品。

延伸活动

幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。

教师:今天,小朋友通过自己的想像,编出了和画家不一样的故事,非常了不起!我们也来做个小画家,把你们编的故事画下来,好吗?

给每个幼儿一张缺少背景的作业纸.幼儿创作漫画结尾。

大班美术教案:小熊的生日礼物

一、设计意图

“蜡烛”是一种易燃物品,通常我们是禁止孩子们玩的。但是,我们是不是因为它的危险性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我们学习的目的,正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此,本次活动,我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式,同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试,边游戏边创作,来体验玩色游戏的乐趣。

二、目标

1、通过活动,让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

2、让幼儿尝试用蜡烛作画,并了解蜡烛滴画的一般步骤。

3、让幼儿体验玩色活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学准备

1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,教师范画若干、’

2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中摆在桌下;黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干,蜡烛每人一支,分别摆在桌上。

3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验,知道蜡笔的排水性。

四、教学过程

(一)以小熊过生日,引人课题。

陈老师今天能给大班的小朋友上课,觉得真高兴,你们高兴吗?

(出示小熊)有只小熊,今天也特别高兴,你们知道他为什么这么高兴呢?(出示蛋糕)

原来呀,今天是他的生日,那我们就一起给他过生日好吗?(点蜡烛,唱生日歌)

(二)通过尝试,让幼儿感知蜡烛油的排水性。

l、引导幼儿想办法,解决被蜡烛油破坏的画面。

为了让小熊的生日过得更开心,我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢,你们瞧,好看吗?(出示第一张彩色底纸)

(出示第二张彩色底纸时,碰倒蜡烛)呀,这下糟了,蜡烛油都滴到了我的画上。真难看,这可怎么办呢?(幼儿自由回答)

2、让幼儿第一次尝试作画。

咦,这儿刚好有一盘黑色的颜料,它能帮我们的忙吗?那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。(幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖)

3、集中讲解。

奇怪!你们看,画面怎么了?为什么会这样?(因为蜡烛油有排水性,也就是它和水粉颜料不能融合在一起。)

除了蜡烛,我们经常使用的什么作画工具,也有排水性呢?(蜡笔)

那么,就用这两样材料重新画,一张画送给小熊吧。你们想画什么?圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢?为什么?(比如画小树,用蜡笔画它的树干和树枝,那蜡烛油可以滴成树枝上的什么?一一树叶)

(三)教师讲解示范。

l、先想好画的内容,以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

2、用蜡笔画出主要内容,并将滴蜡烛的地方空出来。

3、手持蜡烛的下端,将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度,使火焰向上避免触到手,并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

(四)幼儿第二次操作。

想不想去试一试?请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里,从另一个筐里重新拿一张彩色纸,开始吧!(教师巡回观察,提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

(五)讲评。

大班美术教案:金色的记忆

一、活动目标:

1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环,让幼儿了解秋天的色彩,并寻找秋天的主色调。

2、通过综合美术活动,进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力,培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。

3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。

二、活动重点、难点:

幼儿能自主分工,运用多种工具、材料协作绘画。

三、活动准备:

1、四张已画好的底稿画。(幼儿前一次活动画好的)。

2、色环卡和挂图《拾穗者》

3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。

4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。

四、活动过程:

1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画(法国著名的印象派画家米勒的作品)。

1)图中是哪个季节的景色?(秋季)

2)图中画了什么?(画了三位农妇在拾穗子)

3)图中都有哪些丰富的色彩?(淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)

4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主?(黄色)

2、出示色环,请幼儿仔细观察。

1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色,并共同探讨它们的名称。

2)在观察中,使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调,并知道暖色调的色彩组成。

3、和幼儿一起逛《五彩超市》,分成四组,每组小朋友自己商量,选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。

在活动中提醒幼儿注意:

1)找准暖调的颜色。

2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料,完成前一次活动的作品。

3)在幼儿选择的时候,提醒幼儿定好画面的主色调,大胆作画。

4)在幼儿作画时鼓励幼儿,“你们是最棒的!”给画的好的幼儿奖励五角星。

4、幼儿和教师共同讲评(体现以幼儿为主的美术活动)

科学探索亲子课课案_优秀活动范文推荐


科学探索亲子课课案:有趣的复制

目标:

(1)让幼儿初步了解复制的方法,并学习用各种复制的手段去尝试复制。

(2)通过活动,使幼儿对复制物品产生浓厚的兴趣。

准备:

(1)几组不同的材料:拓模复制(泥油及模具),印蓝纸复制(印蓝纸及白纸),印章复制(印章及白纸),透明纸复制(透明纸及图书)

(2)电脑.打印机.复印机;录像片:饼干的制作过程。

过程:

(1)引起幼儿对复制的兴趣。

教师:这里有一幅漂亮的图画,想发给每人一张,可是一幅幅地画实在太慢了,请小朋友帮助想一个办法,能很快地得到许多一样的画。

(2)幼儿操作各种材料,探索尝试各种复制的方法。

A.介绍各种材料。(每组一种复制形式)

B.幼儿初步尝试复制,教师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。

C.建议:

幼儿换一种方式再次实践,尝试复制的多种方法。

(3)拓展幼儿有关复制的经验。

讨论:还有什么是复制的东西?录像:饼干的制作过程。

先运用电脑.打印机.复印机复制出许多小图案,然后发给小朋友。(如五角星.小花.小动物等图案)。

科学探索亲子课课案:有趣的电池

根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的精神,教师要敏锐地察觉幼儿的喜好,把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。电池在我们的生活中应用十分普遍,幼儿经常能够接触到它,如玩各种的电动玩具、遥控器等等,而对于电池的神奇力量,幼儿感到很新奇,也很有趣,为了激发他们的认识兴趣和探究欲望,培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动有趣的电池。

本活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索,一步步地揭开电池的各种秘密,让孩子们在、轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法,其中渗透了蓄电池的环保作用,与幼儿园主题“我爱环境”相连。

活动目标

1、引导幼儿在玩的过程中,尝试操作,了解电池的外形、种类和简单的功能;2、通过尝试、操作、探索,学会正确使用电池的方法;3、让幼儿学习用语言来表达操作结果。

活动准备

电动玩具及物品若干,各种形状、大小不一的电池及幼儿人手一份简易电池安装示意图,

活动过程

一、第一次尝试:让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中,感知玩具和物品无电池的状态。

1、放音乐,幼儿进电动玩具城。

师:这里是电动玩具城,大家来看一看,玩一玩,试一试,看看这些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?

2、幼儿按意愿分散选择玩具、物品,进行摆弄和尝试,教师巡回观察。

师:你刚才玩的是什么?好玩吗?为什么所有的电动玩具和物品都不能动起来?

(刚才玩的电动玩具和物品里面都没有电池),那怎么办呢?(装电池)

二、第二次尝试:给电动玩具和物品配上电池。

1、认识电池

师:这小小的电池有这么大的作用。老师这里有许多电池,你们看看有没有看到过的?在哪里看到过的?(幼儿回答)

师:电池真有趣,有圆的、方的、扁的、大的,还有小的,电池用完了,随意乱扔,会污染环境。这种电池你们见过吗?(蓄电池)这种电池用完了,也象其他电池一样扔掉吗?那该怎么办?(幼儿回答)

小结:对这种用完了还可以充电反复使用的电池,叫蓄电池。用蓄电池开的车很好,没有噪音,没有污染,可以保护我们周围生活环境。

2、幼儿尝试:给玩具和物品配上合适的电池。

(1)出示一件电动玩具,请幼儿说说:“它的电池要装在哪里?需要什么样的电池?怎么装?电池盒里有什么秘密?(请一幼儿上台)

(2)出示安装示意图,说明记法

师:现在老师请小朋友来试一试给电动玩具和物品配上合适的电池,让它们都动起来!

3、第三次尝试:认识正负极并准确安装电池。

师:大家都找到了大小合适的电池,可为什么有的不能动起来呢?(引导幼儿回答:电池装反了也不能动)

(1)认识正负极问:电池的两头一样吗?你用了几个电池?你是怎样安装电池的?(个别幼儿边展示示意图边回答)

(2)幼儿尝试按正确的方向安装电池。

师:现在,我们小朋友都知道,怎样去安装电池,电池的“+”要对着电池盒的,下面我们就让电动城里的玩具和物品动起来吧。

4、再次尝试,体验成功的喜悦。结束活动。

科学探索亲子课课案:有趣的车牌

设计思路:

这一题材来源于生活,和幼儿的生活贴近。随着人们生活水平的提高,一个家庭有辆车已不是什么稀罕的事儿,车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。他们几乎每天接触到车子,虽然不会开车却天天坐车,马路上各种各样的车子让人应接不暇。新《纲要》中指出:教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。另一方面,从平时的观察中可以看出幼儿们对汽车非常感兴趣,去汽车充满好奇。车牌是车子的一部分,车牌是由不同的数字组成的,可以计算活动相结合。车子没有车牌就上不了路,可见车牌的重要性。

目标:

1、了解车牌产生的方式,知道车牌号的数字是不同的颜色也是不同的,他们代表不同的意思。

2、通过游戏复习10以内的顺数、倒数、单数、双数,能根据要求做出分类。

准备:

滚动车牌数字课件

纸制车牌

布置好的模拟马路场地及各种信号灯

场地区域图

过程:

一、游戏导入,引出问题:

幼儿每人手拿椅子开车进教室,并在马路平面图上“驾驶”。

教师以交警的身份出现,引出问题:

请你靠边停车,你的车没有车牌是不能马上的!

二、共同讨论解决办法:

1、讨论解决问题的办法:

有什么办法能使车子继续上马路?(车牌)

车牌上写些什么?

2、知道车牌上有汉字、字母、有数字,他们代表不同的意思。

三、车牌投标并车牌分类

1、以电脑抽签的方式分批请幼儿按出自己的车牌,然后到工作人员那里领车牌。

2、我们有了车牌可是还不能上路,为了保证车子在路上行驶的安全要做安全检查,我们要分批进行检查。

讲解分批年检的规则,我们按车牌的数字特点来分车牌有四种,顺数、倒数、单数、双数。如果你的车牌是其中一种就请你把车开到相应的区域。

3、一维要求分类

播放广播请听到符合要求的车牌车主把车子开到指定的区域检查。如:“请车牌是单数的车到2号场地检查”“请车牌是顺数的车到4号场地检查”“

请车牌是双数的车到6号场地检查”“请车牌是倒数的车到3号场地检查”

4、二维要求分类

(1)如“请车牌是双数、倒数的车到1号场地检查。”“请车牌是单数、倒数的车到5号场地检查。”“请车牌是双数、顺数的车到7号场地检查。”“请车牌是单数、顺数的车到8号场地检查。”

(2)如“请车牌是数字15之间倒数的车到9号场地检查”“请车牌是数字310之间、倒数的车到10号场地检查”“请车牌是数字410之间顺数的车到9号场地检查”------

(3)如“请车牌是数字110之间、单数、顺数的车到11号场地检查”。

四、涂色游戏

你们的车子还是不能上路,你们的车牌还没上颜色。车牌还有不同的颜色,大型客车和货车是黄色牌照,小货车和小轿车是兰色牌照、白色牌照是军车和警车、黑色牌是外商及外商的企业由国外自带车的车牌。请小朋友根据自己的车子的特点给你车牌涂上相应的颜色。

五、游戏:开车上路

请幼儿扮演交通警察指挥交通变换交通信号灯,让幼儿能遵守交通规则,从小遵守交通法规。

活动反思:

新《纲要》中指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”新《纲要》还指出幼儿的科学活动能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。

科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次活动紧紧围绕幼儿的生活,与幼儿活相联系,并通过幼儿感兴趣的游戏方式贯穿整个活动。让幼儿在玩中学、学中玩,在轻松的氛围中学习。通过游戏的形式本来一节比较枯燥的复习课就显得比较生动了,幼儿的兴趣也非常高了。根据各领域相渗透的原则,在活动的第四和第五环节还渗透了常识和美术领域,使得整个活动比较饱满。

幼儿中班亲子艺术课_优秀活动范文推荐


中班艺术教案:拉拉勾

教学目标:

1.进一步学习演唱歌曲,体验歌曲前后两段的不同情绪,并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。

2.在理解歌曲含义的基础上,尝试创编舞蹈动作,以更好地表现歌曲。

3.结合对生活经验的回忆,懂得同伴间应团结友爱,在表演中学习用眼神与同伴交流。

教学准备:

幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》,录音机、音乐磁带。

教学过程:

一.开始部分:

1.听音乐进教室

提醒幼儿注意与同伴的目光交流。

2.练声曲《找朋友》。

二.学习歌表演。

《拉拉勾》两遍。引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。

2.探索尝试创编。

(1)语言导入,激发幼儿创编的兴趣.

(2)引导幼儿逐句创编,在全体幼儿参与创编的基础上,选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。

a.提问:平时小朋友生气了会做什么动作,表演前一段。b.提问:和小朋反和好了会做什么动作?

(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。

(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。

幼儿自由

结伴表演到最后一句时,启发提问:你们和好朋友在一起时想做什么动作?

3.完整表演。

(1)边唱这表演。表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。纠正个别动作,如勾手等;

(2)跟着音乐完整表演三.

结束部分:

1.小结幼儿活动情况。

2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》

中班艺术教案:新年联欢会

活动目标:

1、感受新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐。

2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

3、知道新的一年来到了,自己应该有更大的进步。

活动准备:

布置新年联欢会场,幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。

活动过程:

1、教师谈话引入联欢会主题。

师:今天小朋友们高兴不高兴啊?

咱们一起来庆祝新年吧!

2、师幼共同表演集体节目《新年好》

3、幼儿表演迎新年的节目。

评改:

小朋友互赠自己制作的礼物,说一句祝福的话

4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。

结束部分:

请小朋友回家跟爸爸妈妈也来庆祝新年,并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。

教学反思:

孩子们感受到了新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐,在集体面前能大胆表演,知道了新的一年来到了,自己应该有更大的进步。

中班艺术教案:我又长高了

(一)开始部分

活动目标

1、让幼儿体验“长大”的快乐。

2、发展幼儿初步的音乐感受力、表现力

3、培养幼儿对音乐的兴趣.

4、学习演唱歌曲,并用多种方式表达自己的情感。

活动准备

1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服.

2、歌曲《我又长高了》磁带,身高、体重测量仪及记录卡。

活动过程

(一)开始部分

小朋友动动小脑袋想想年后你和年前的你有什么变化呢?

幼儿答长大了一岁长高了

(二)进行部分

教师让小朋友拿出照片对比一下现在长大了吗?小朋友答长大了鼓励、启发想办法、找理由证明自己确实长大了。

评改:穿一穿小时侯的衣服,穿不下了,证明自己长大了。

用自然参照物对比证明自己长高了。

1、欣赏歌曲《我又长高了》,指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。

2、量身高、称体重、比高矮。同伴间相互比一比,尝试从高到矮、从矮到高排队。那咱一起把长高了编成一首好听的儿歌好不好?

出示《我又长高了》歌词,有节奏的带领小朋友读一遍歌词.教师教给幼儿学.

3、结束部分:小朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听。