大班端午节区域教案。

在平日漫漫的学习和工作的场景中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。活动类的范文要如何创作呢？以下是小编为大家整理的“热门作文: 主题下区域活动随笔大班 月度范文精选”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

幼儿区角教育随笔记录1

区域活动是幼儿阶段的孩子最喜欢的活动，他们可以在活动中根据自己的喜好选择活动，可以自由的发挥与探索。现在我将小班区域活动的开展做如下总结：

一、创设良好的区域环境。

创设良好的区域环境既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，充满自信地探索问题。

我们的区域活动采用固定与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。例如小班具体设置了以下区域：“生活区”：、喂宝宝、扣纽扣、、编辫子等;“数学区”：数字象棋、图形投放盒等;“表演区”：头饰、手偶、手摇铃、双响筒、扇子、各式各样的服装、快板，腰鼓等进行打击乐;“操作区”： 白板画画、穿编花篮、包糖果、棉花、穿糖葫芦、干树叶、毛线、穿珠子、涂颜色、喂小鸟等半成品;“科学区”里提供望远镜、小汽车、九连环、动物模型、磁性玩具等等。阅读区：各种类型的图书和大小不一的字卡;搭建区：废旧纸箱、废旧易拉罐、幼儿园提供的大、小积木玩具，因为我班可利用空间比较有限，经过商量我班将较为安静的区域操作区、科学区、阅读区、数学区建立在活动室内;将表演区、搭建区建立在活动室内的床上，区域活动时将床铺叠好，以供幼儿进行区域活动。生活区安排在室外栏杆上，将操作物品安装在栏杆上，即方便又有立体感，大大提供了利用空间。操作区的白板安装在墙上，以供幼儿方便操作并根据活动情况灵活调整

同时，我们也根据我们的主题活动将区域环境作为主题环境的一部分，在幼儿进行区域活动时也能进行学习活动，提高活动的利用率。比如操作区,会投放一些平时做宝宝秀时剩余的一些材料放在区域中，让孩子有时间时或是进行区域活动时去操作。秋天落叶，我们会带孩子到院子里捡一些形象的叶子，摆放在区域中，孩子在区域中会粘贴、会用手去撕、会插在头上当头饰等。我们班玉函小朋友在操作叶子方面比较有天赋。在数学区中我们会放入俄罗斯套娃、大小不一的物品，让幼儿自己去看、去比较，培养幼儿积极动脑的好习惯。在美工区中会投入剪刀、油画棒、橡皮泥、空白纸、水彩笔等，在平时的艺术操作中剩余的一些成品、半成品，供幼儿去参考、去仿照。有些幼儿购买的橡皮泥中会有一些模具和步骤图，我们也会将这些现成的材料投入到区域中，方便幼儿自由选择。在表演区，会投入一些自己用毛线编的假头套、表演用的衣服、扇子、腰鼓、响板、玩具剑等，提供丰富的材料。通常建构区是根据主题而定。区域活动应根据活动区的层次性特点提供难易程度不同的材料。有时即便是同一班级中同一类型的活动也通过提供不同层次的材料来体现层次性。适合幼儿不同发展水平、不同学习节奏的多层次的活动材料，可以满足不同幼儿进行自主选择的需要。

二、区域材料投放要有层次性

每个幼儿有每个幼儿的性格特点，这也就决定了每个幼儿的能力水平不同，所以材料的投放要兼顾到每个幼儿因，不能都简单，也不能都复杂，要为不同水平的幼儿提供活动的机会和成功的条件。比如小班美工区“穿珠子”游戏、教师提供三种层次的材料，由最简单的按同种颜色穿到两种颜色间隔穿再到三种颜色规律性穿。益智区投放的拼图，按块数的不同拼(4、6、8、10)都应该体现层次性。

三、教师的指导

对于小班孩子来说，教师的现场指导显得十分重要，不做指导幼儿根本不知道该怎么做，所以说教师在这个区域活动中显得非常重要。作为教师，要始终要清楚自己应处的位置，不应该是知识的输出教育者，而是应提供舞台给幼儿自由发挥，可以做示范，但不能过多的干涉幼儿的操作，扮演好观察者与指导者的角色。

观察、再指导。把握时机，适时介入指导

观察可以帮助教师准确地了解幼儿在游戏中的表现，比如：我们班的熙森小朋友在操作区中包糖果，糖果有大有小，糖纸也有大有小。熙森刚开始操作，他根本不知道大的糖纸包大的糖果、小的糖纸包小的糖果，经过很长时间后，熙森还是没有掌握其规律，乱包一气，当然,包出来的形状肯定不好看，有的还都没有包好，糖果都露在外面。这个时候就需要教师伸出援助之手，充分发挥自己引导者的角色，给熙森指条明路。这个时候，熙森豁然开朗，一下子就掌握了包糖果的技巧，相信熙森对于包糖果印象很深。作为教师，我们就要了解幼儿发展的特点与需要，并在此基础上进行分析，从客观实际出发，提高教育指导的效果，最大限度地发挥幼儿的游戏。可避免教师因不了解游戏情景而产生的不合适的干扰幼儿游戏的指导行为。

由此可见，教师的适时介入也非常的重要。再举两个例子：默默很想进表演区穿区内的漂亮衣服。可是表演区内的小朋友已经很多了，小朋友们在玩过家家的游戏，也没有区牌可以用了。但是默默还不想去别的区域里玩。教师就可引导他教师可引导他：“你想一想怎样才能进去?”当他想出“当一名客人”的时候，孩子终于以一名“舅舅”的身份进入到表演区去玩了。如在一次搭建游戏中，强强在不小心碰坏了小朋友搭的动物园的时候，孩子们一时，很激动，有的埋怨强强，有的以暴力攻击强强，有的不知所措，教师马上说：动物园是不是“地震”了，我们赶快抢救动物，把动物园修好吧!于是孩子们又重新投入到了新游戏当中，巧妙地化解了一次即将发生的纠纷。如果教师发现了幼儿游戏的问题，需要介入游戏，须找好最佳的时机。

当幼儿发生创造性的行为时，教师要及时给予发现与鼓励，教师有时做调解员，有时做旁观者，在区域活动中，教师要放下自己的身份，以伙伴的身份进入到游戏中。对于小班孩子来说，孩子在进行区域活动时发生的较多是矛盾，所以教师应以调解员的介入游戏中，用适宜的方法帮助孩子解决。

为了调动幼儿积极性，教师的指导尽量用鼓励和肯定的方法，幼儿之间存在着差异，只要幼儿是主动参与，积极思考的，那不管结果如何，都要给予表扬与鼓励。否则能力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去兴趣。

四、幼儿在游戏中的表现

游戏是幼儿最喜欢的活动，区域活动可以更好的锻炼幼儿的积极性，对幼儿的动作、言语、思维、想象、情感等方面都有良好的发展。幼儿在区域中活动完全是自由的，他们自主的选择游戏材料，选择活动内容和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏。教师在整个区域活动中也不会干涉幼儿的自由。例如：幼儿可以根据自己的意愿进入不同的活动区域，在同一活动区中还可以选择不同的活动形式和活动内容。教师不占主导地位，幼儿是自由的，发散思维很强的。在我们小班，在区域里玩得最开心的当属强强、高高、玉函、笛妃、桑晨、小彤、心月、镇昊。幼儿自己形成规则。

五、特色

对于我们幼儿园来说，特色就是棋类游戏，我们小班的棋类游戏有身体动动棋、动物的食物棋、数学棋、相反朋友棋及各类原始棋、整合棋。孩子在游戏中能孩子自由探索、大胆操作、勇于创新。可能小班的幼儿没有接触过棋类游戏，学习起来比较的吃力，相信在过年后会有所减弱。

六、下一步打算

1、对各游戏的特点和组织策略还不是很了解，本学期，我将针对不同的主题游戏做深入了解。

2、在平时的游戏组织中，仔细观察、探索各游戏的特点及组织策略。

3、利用进区卡，指导幼儿有序进行游戏。区域里进入幼儿数量有限，以保证幼儿在区域内的安全与质量。

4、投放丰富的区域材料，保证材料的丰富性与多样性。

5、不过多的干涉幼儿的区域活动，尊重幼儿想象力。

6、区域活动一切以安全为主，投放安全、利于幼儿操作的材料。

我参加幼教工作快一年了，对于区域活动不算是很了解，也不太懂，我刚刚接触区域活动，在这方面还很不成熟，有说的不准确的地方请见谅。但是我相信，只要去做，付出努力了，就算成果不好，我也会很欣慰。

幼儿区角教育随笔记录2

区角游戏创设的是一个丰富多彩、多功能、多层次的游戏活动，它具有自由选择的条件。并能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境，并用自身特有的方式同化外界。区角活动最大的特点在于：它给予幼儿自由的游戏空间长自主的游戏氛围，是幼儿自我学习，自我发现，自我完善的活动。同时它具有灵活性，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。因此，区角游戏是孩子们的最爱。wWw.nns88.CoM

每当孩子们进入游戏区，很快就进入了角色。他们有的看书、有的下五子棋、有的开心的搭积木、玩插塑……他们常常将搭好的积木拿给我看，并开心地告诉我自己搭的是大炮、飞机、宝塔……看着孩子们一个个快乐地玩着，我也很开心。因为在这个环境中，孩子们可以尽情地发挥，尽情地释放尽情地构思他们的奇思妙想。所以，每当进行区域游戏活动时，孩子们就会高呼“万岁”，很快就融入其中，尽情地享受游戏带来的快乐。因为在这里，他们是区角的主人，伴随他们的是愉悦、快乐、兴奋和满足。培养了他们自我发展的兴趣，这也是我们最初的目的。在此过程中，我们能从多方面了解孩子，敏锐地观察孩子之间的差异。从而因材施教，更有效地开展教育活动孩子。

但是在区角活动中，我们也遇到了许许多多的问题。

问题一：准备了许多材料，孩子们却不理会，或操作马虎。出现这种现象，其原因可能是活动本身缺乏趣味性、单调枯燥，操作活动难度大(或过于简单)。我们尝试增加活动的趣味性，适时地调整活动材料，除了考虑教育的需要外，幼儿兴趣及发展的需要也能忽视，通过与幼儿共同商量，更新丰富材料，让幼儿感受到自己是区域活动的主人。当然，区域活动的材料还应具有层次性的探索性，材料的投放要顾及到幼儿的个体差异。

问题二：我们可能指导不当，或急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失，使区角活动丧失了应有的价值。要解决此类现象，首先我们应树立幼儿是区角活动主体的观念，只有在自主活动的过程中，幼儿才能充分体验自身的存在价值，更好地获得发展。在区角活动中，活动的整个过程主要是一个幼儿自发生成、自由想象，积极创作长大胆表现的过程，要给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，在活动中给予积极的期望。

通过对幼儿园区域活动的教研学习，我们知道所谓区角活动，简单地说就是小组或个别活动，也就是教师根据教育目标，有意识地将整体活动范围分割成小区活动活动空间，有目的、有计划地投放材料，幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动地进行探索和交往。在此过程中，教师应该及时的分析反思，在观察指导的基础上，做好观察记录长进行理论、实际的分析。在这其中，可以从两个方面考虑：一是教师自己，环创是否适宜，布局是否合理;材料提供上是否要做调整;游戏中的介入行为是否及时、适时，对幼儿的游戏是否有推动作用。二是幼儿：孩子的兴趣在哪里，游戏中需要幼儿积累怎样的经验，幼儿是否已经具备幼儿在游戏中的效、合作等达到怎样的水平，还存在什么问题，需要怎样的帮助......有了分析反思，才能体现指导的价值，帮助我们不断发现区活动的价值，促进幼儿在自主游戏中得到进一步发展。

同时，我们还可以进一步将主题与区角有机结合，互相渗透，使主题在区角中生成和发展，使区角在主题背景下丰富和深入，体现课程内容的整体性，促进幼儿整体性发展。

幼儿区角教育随笔记录3

在一次区角活动中，小朋友们都选择了自己喜欢的区角在尽情地游戏，我也在认真地进行巡回指导，做好幼儿活动的观察记录。

“咦，娃娃家原来应该是有五个小朋友的，怎么少了一个?”我询问了一下，原来嘉怡也在娃娃家做游戏，不知什么时候就不见了。几个热心的小朋友跟着我四下寻找，发现嘉怡把娃娃抱到了午睡室。我看见了又气又急，对嘉怡说：“跟你讲过多少遍了，娃娃家的东西怎么能到处乱放呢?赶快把娃娃抱回去。”只见嘉怡嘟着嘴巴，两眼红红的，不情愿地照着我的要求去做。我很纳闷，是不是我的语气太重了，还是……

像上述案例中师幼互动的情况在幼儿园也许是普通存在的，我想这种师幼互动并不能促进幼儿的全面和谐发展。对在幼教实践中如何“捕捉幼儿的兴趣，领悟幼儿的行为”，我有以下几点看法：

1、给予幼儿充分探索和主动发展的空间

幼儿的探索行为随时都可以发生，如：雨为什么从天上掉下来?为什么打电话可以听到对方的声音?幼儿各种各样的好奇心都是基于他们对事物认知的兴趣，即使有很多问题在教师看来都很简单甚至是荒诞离奇的，教师也应允许幼儿按照自己的想法大胆尝试，使他们在探索的过程中获得直接的体验，并在教师的帮助和引导下，重组自己的认知结构。教师不再是以灌输的方式传授“真理”给幼儿，不再急于给予孩子、代替孩子，而是有足够的耐心“等待”着孩子在探索中主动学习。这种“等待”绝不是袖手旁观，而是要通过细致的观察，及时发现幼儿探索过程的需要，通过对幼儿探索中的环境、材料以及精心组织设计的提问等途径给予幼儿隐性指导。此外，教师还应创设开放的空间，让幼儿自由自主地活动。

2、参与到幼儿的“工作”当中去，帮助、引导幼儿发现、解决问题

当教师以幼儿的“合作伙伴”的身份参与到幼儿感兴趣的项目中去，并站在孩子的角度，用一颗童心去理解他们的发现和探索行为时，这种以平等关系提供的支持最易与幼儿沟通，也最易被幼儿接纳。在这其中，教师对待事物科学认真的态度，能潜移默化地影响幼儿，有利于帮助幼儿形成探索和创新的品质。当孩子在工作中出现问题时，教师并不急于把知识呈现给幼儿或回答他们的问题，而是帮助、引奇幼儿发现解决问题，并有目的地使“问题”更加复杂，以引发、促进幼儿更有价值的学习行为发生。

3、与幼儿共同分享“工作”成果

这种做法有利于激发幼儿的学习动力和创造潜能，有利于幼儿口语表达能力的发展和增强幼儿对问题进一步深入探索和研究的兴趣。当幼儿感到教师认可自己的成果时，幼儿会有一种成就感，进而产生更强烈的.学习欲望，树立更强的自信心，有利于其朝着更高的目标前进。

4、提高教师对幼儿行为的领悟能力

教师对幼儿行为的领悟能力最重要的一点在于理解孩子，这种理解不仅是要观察幼儿的某一个独立的行为，更要结合幼儿的个性特征及其所处的场景对他们的行为做出全面的认识;不仅包括对幼儿某一种行为客观原因的了解，还涉及对他们行为理由的理解。由于受身心发展水平的限制，更由于摄于教师的权威，孩子自己很少能够借助语言把自己的真实想法直接表述给教师，这时更需要教师具有一种开放性的心态，尽可能弄明白孩子行为的意义与理由。如在上述区角案例1中，教师因为嘉怡把娃娃家的餐具搬到了午睡室上，违背了活动区的“规则”，就视嘉怡的行为是违反规则，不守纪律，由此强迫嘉怡把娃娃家的餐具放回去。这时教师如果能站在嘉怡的角度，多去观察、留意嘉怡作出这一行为的缘由，以平和、友善的态度直接询问了解嘉怡内心的真实意图——是想让娃娃睡觉，那么嘉怡也就不会感到委屈了。嘉怡此时最应该得到的是教师精神上的理解和支持，而不是受到批评。从这个案例中我们也认识到在师幼互动行为进程中，教师的本意或许是出于履行教育者职责的施动行为，但由于教师一时可能缺乏对幼儿行为的领悟能力，就变成了伤害幼儿的一个根源。由此可见，提高幼儿教师对幼儿行为的领悟能力显得极为重要与迫切。

5、教师应增强对自身行为的反省能力

在一项旨在探讨影响师幼关系的若干要素的研究中，研究者发现：在教师众多的自身特征中，对教师与幼儿关系状况最有影响力的不是教师的学历水平或性格倾向，而是教师个人所具备的反省能力。如果一个教师能够在教育实践中注意思考幼儿园内发生的每一件事情对幼儿发展的意义，留心自己的行为对幼儿情感体验的影响的话，那么，教师及时地调整自己的工作方式，对幼儿采取积极的支持性的行为，从而与幼儿形成和谐的师幼关系。

幼儿区角教育随笔记录4

玩是孩子们的天性，如果孩子们处在一个轻松愉快的环境中，又有一个像姐姐一样的大朋友，这个大朋友还需要他们的“照顾”与“同情”，一下子孩子就感觉自己长大了。他们的表情告诉我，他们对此感到又自豪又快乐又满足。

我们班有一个孩子非常喜欢看《西游记》，也对里面的孙悟空十分着迷。刚来园的时候，他只是很平淡地表达他是孙悟空，虽然也常学学孙悟空的样子，在他的表述当中有对老师的怀疑，因为他的声音怯怯的。这是他对老师的试探，看老师能不能理解他。如果我们只是很平常地反应，让他自己玩，可能他也就体会不出和老师一起分享这个角色的快乐了。但我们对他的反应是积极的，老师故意做出很惊奇的样子说：“真的吗?你是孙悟空，那太好了!”他的兴趣就来了，一下子精神了，并且还给我们讲孙悟空是如何打妖怪的，讲起来就像自己身临其境一样。户外活动的时候，老师做出很害怕的样子，对他说：“你在前面给我们带路吧，我们怕前面有妖怪，你可以保护我们吗?”他一下子就觉得自己很了不起，做着孙悟空的样子在前面奔跑着，还时不时地回来招呼我们。老师的思索用正确的态度去看待新入园的孩子，我觉得这是每个老师要具备的最基本素质。

刚入园的孩子是脆弱的，这是他正式走上社会参与到一个集体当中的第一步。作为老师，我们应该让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与不安全中顺利过渡过来。在新的环境中，孩子们会有各种各样的表现，能让他们在幼儿园感到愉快，是我们老师的责任，也是家长关注的焦点。如果老师通过了孩子的考验，取得了他的信任，孩子就会由此变成了一个十分开朗的小朋友。如果想让孩子在幼儿园中感到快乐，我们老师不能忽略孩子向你发出的每一个快乐的信息，这个信息也许是孩子向你做试探和考验，也是他们保护自己的一种方式。他们通过自己的试探，发现老师是友好的、可亲的，又是值得信任的;周围的环境是安全的，和谐的。这样的环境中，孩子能不快乐吗?

幼儿区角教育随笔记录5

又是一个快乐的星期一，幼儿园的喇叭依旧响起了欢快的歌曲《春晓》，春眠不觉晓 ，处处闻啼鸟……。孩子们在歌声中，一个个精神抖擞，抱着球来到塑胶跑道上。看!有的小朋友在随着音乐的节奏拍、有的在翘翘板上拍、甚至有的小朋友在翘翘板上双手交替拍球……，各种花样拍球展现在眼前，好不壮观。

我正欣赏着这幅壮观的图画时，一向喜欢在翘翘板上拍球的周星宇不见了，我刚想喊他的名字，忽然听到 “不要踩死它” 。我闻声看去，远远地看见草坪的一个角落里有五六个小朋友围在一起，我走过去，静静地注视着他们，只见周星宇站在中间，其他小朋友蹲在他的周围，战怡彤边摇着双手边大声地说：“不要踩死它，不要踩死它。”其他的小朋友也跟着说：“不要、不要。”“我就要踩死它。”星宇边说边抬起了脚，狠狠地跺了下去。接着又气冲冲地跑到一边，叉着腰说：“我就要踩死它。”这时，孩子们都站了起来，三步并作两步冲向周星宇。见他们离开，出于好奇，我悄悄地走到草地上，一看，原来是一只蚯蚓，不过现在已经是只死蚯蚓了，真可惜。正想找星宇问清楚这件事。但转念一想，我何不做一个旁观者，看一看事情会怎样发展呢?我又一次默默地注视着他们。只听，生气的战怡彤一字一顿地冲着星宇喊：“周、星、宇，老师说过，蚯、蚓、是、益、虫，是咱们的好朋友。”一旁的怡菲也忍不住说：“老师说过，蚯蚓是疏松土壤的“大力士”使我们的草坪变得更绿，“它让农民伯伯的庄稼长得更好，你为什么要踩死它?”孩子们你一言我一语地埋怨起了星宇。星宇的火气更大了“哼，我就要踩死它，因为他长得太丑了。”孩子们听到周星宇的回答，都愣住了，一时没有了声音。 我在一旁听了，真是哭笑不得。

教育活动的时间到了，孩子们高兴地回到活动室，好像什么都没有发生过似的。我的心情却非常的沉重，那条死蚯蚓一直在我的眼前浮现。我陷入了沉思……。

教育活动结束了，星宇和几位小朋友，不知说了什么，又来到草坪的那个角落里，蹲在那里不知在忙活什么。我正想走过去，星宇跑来说：“老师，快来。”拉着我的手走了过去。原来，孩子们刚才用树叶盖在了蚯蚓的身上。星宇又递给我一只彩笔，一片大的树叶：“老师，请给我写上蚯蚓快点长好吧。” 我觉得，这次的教育活动是成功的，我们收获了，至少孩子们懂得了不能用美丑来判断好坏，不以自己的喜好任意行事了。也让我认识到与孩子们在一起要时刻用心，不断地探索更适合幼儿的教育方式，使孩子们在快乐中，习得知识，获得教益。

延伸阅读

【热门作文】 清明的随笔模板

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当田野的花香气息弥漫开来，当如烟的春雨绵绵开来，当油菜花开得鲜艳明亮，映山红开得热热闹闹时，清明，就在我掰着指头算日子的时候，从我的指缝溜了出来。

清明扫墓祭祖是我们的古老传统，这时候大人们把早已准备好的纸钱、纸元宝等拿出来，开着车上山去，放鞭炮、烧纸钱、献花，有的还把舍不得喝的美酒拿出来。南方清明有一种好吃的供品——清明饼，这清明饼闻一下——香，尝一下——鲜，常常把名副其实的小馋虫——孩子们，勾得口水直流。每逢清明，孩子们总是欣喜的，女孩子们喜欢清明，喜欢清明爬山时山林中开得正艳的小花，喜欢清明爬山时山林中露出脑袋的小草儿，大自然的每个角落在生机勃勃的春天里，都令女孩子们兴奋不已，男孩不用说，肯定瞄上了香得令人垂涎三尺的清明饼了！

清明，亲人们欢聚一堂，但今年的清明少了一个人，那就是刚刚仙逝的外曾祖父，今年的这个时候，他老人家肯定在山头上四下张望着，看看这甲壳虫似的车，蚂蚁似的人中到底有没有他那，子子孙孙们的身影。那憨憨的笑，只有外曾祖父才有吧？外曾祖父笑时，特别美，真的，每条皱纹都舒展开了呢！可是，这憨笑永远没有了，给我们留下的只是无限的伤悲和无限的怀念。现在，隔着我们的是一方矮矮的坟墓。这深深的怀念、无限的哀愁，在今天，只有随着断魂的雨丝，四处飘零……

【热门写作】 作文：动物运动会作文 月度范文精选

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一年一度的动物运动会就要开始了，动物们都在紧张地预备当中。

“砰”的一声，动物运动会开始了。老虎公布;“第一项，100米跑步，参赛者：小兔灰灰、小兔亮亮、狮子欢欢和熊猫晶晶。各就个位，三二一，开始。”

小兔亮亮首先冲了出去，小兔灰灰紧跟其后，熊猫晶晶和狮子欢欢不分上下。大家你超我，我超你。观众们的心都很紧张，不知道谁会赢。就在这时，狮子欢欢被一块小石头给绊倒了，落在了后面，熊猫晶晶掌握时机，超过了小兔灰灰，“砰”比赛结束了，小兔亮亮以一分三十二秒赢得了比赛。小松鼠为亮亮戴上奖牌，还送她一束鲜花，观众立即发出欢呼声，亮亮热泪盈眶，不停地对大家说;“谢谢，谢谢。”

跑步比赛刚刚结束，下一项游泳比赛就开始了。燕鱼、小虾强强、螃蟹历历和海龟幻幻都参加了比赛。“砰”比赛开始了，强强首先冲了出去，它居然把那四个老将都超了，没有给它们任何机会。以一分二十秒赢得了游泳二百米比赛。这让大家很吃惊，原来它可是年年都得最后一名，今年却得了第一名，大家都很佩服它，用强烈热闹的掌声恭喜它，它高兴得蹦了起来。

动物运动会还有许多项目：跳远、跳高、接力赛跑等，动物运动会就在掌声中结束了。

动物们还意犹未尽，纷纷期待下一次的运动会!

月度课件精选 大班主题教学活动：有趣的水季度范文精选

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背景：

这是一次玩水活动，孩子们尽情的玩水，玩水后孩子们对水产生了兴趣，在玩水的过程中也产生了很多的问题。我们对孩子们的问题做了详细的记录。

媛媛：水从哪里来？

秋阳：水怎么有泡泡的。水是怎么从管子里流出来的？

思源：为什么管子里的水像花一样流出来的？

明真：水为什么是亮的？

怡沁：水为什么是凉凉的？

彦杰：为什么水在管子里，开关一开就流出来了？

唯亮：为什么水会喷出来？

思源：像喷泉一样。因为洗手的水龙头向下，喷水池里的向上。

徐皓：水里有蚂蚁。

媛媛：蚂蚁在水里会死的。

怡沁：为什么冬天的时候水会变成冰的？

铭苑：水为什么是白的？

思源：手放进去为什么会浮起来的？

卫文：水为什么会动的？

分析：

根据

幼儿产生了问题，可以组织幼儿一些相关的探索活动：

参观水厂

沉与浮

水的三态

水的颜色

会游泳的动物

热门精选：清明假期随笔作文范本合集670字

随着我们的知识面不断扩大，我们总是会需要用到许多活动范文，活动范文需要我们不断地积累，哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编帮大家编辑的《热门精选：清明假期随笔作文范本合集670字》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

清明假期随笔作文【篇一】

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”一首妇孺皆知的诗在手机中响起，我从小说中抬头看向窗外，下雨了?楼下的桃花更红了，树叶更绿了，小草尖上顶着雨珠。两个七八岁的孩子高兴的从窗下跑过，家人在后面嘱咐着“地滑，别摔倒了”。雨已经停了，我的心也蠢蠢欲动，想出去呼吸春雨带来的清新空气。

看看盯着电视的爸爸和妹妹，不像愿意出去的样子，说一声我自己就下了楼。清新略带寒凉的风吹在脸上，我不禁打了个寒颤，楼下被车占满，没什么好玩的，我推出自行车，到小区前面的广场转几圈吧。我使劲不停的蹬着车，拐弯，新的风景出现在眼前，前几天路边艳黄一片的连翘花里，嫩绿的叶子在雨后大张开来，有花有叶的连翘更有生机了。沿着直路向前看去，不远处，低沉的乌云紧贴在楼顶上，楼顶的人抬手会不会就能抓一把带雨的云?围着广场转了几圈，天气有些阴冷，很少几个人匆匆走过，偶尔几辆车过来，掀起一地的树叶和垃圾。

突然刮来一阵大风，差点把我吹倒，“哗啦”的几声响又吓我一跳，循声看去，小区门口的一个广告牌被吹落。几个保安跑出来收拾，“轰隆隆”的声音从天上传来，打雷吗?我立刻紧蹬几下想赶紧回家，可几个保安都抬头看天，说“飞机，飞机”。我停下也往天上看，真的啊，一架飞机正从头顶上飞过，很低，都能看到飞机上的螺旋桨在转，是直升机呢。我忍不住朝飞机大喊，飞机上的人一定能听到，直到飞机的轰鸣声越来越远，飞机越来越小融进乌云里。

低头看到一只小猫从单元门口偷偷的看我，不知为何我非常想笑。

清明假期随笔作文【篇二】

这次清明，我没有回去，离家的路程有点遥远，又是阴雨绵绵。不过我并不怪雨，传统印象中，清明节下雨正好符合了气氛的需要，况且我本就是爱雨的人。

如果我回家的话，我会好好看看家那边的雨，是不是和这边的一样，我会看看家那边的菜花和这边的花被雨水浇灌时的样子有什么不一样。

可惜这边的城市里，我见不到一株菜花。

当别人问起我你对清明节的回忆是什么?除了传统仪式上的扫墓之外，让我最难以忘舍的便是那金灿灿的油菜花。

油菜花此时长得挺高了，如果我站在她们身旁的话，她们恐怕都已超过我的个子了，然后我就能踮起我的脚尖，毫不客气的汲取她的清香。

我一路不安分的闻着这朵，闻着那朵，张开双手闭上眼唯恐得不到氧气般的将她们收拢在我的肺里面，我感觉我的整个身体轻盈而又饱满。

每年的清明节，我会这样踏着菜花的芳香去向公墓。

在我印象中，很少有清明节是下雨的，今年是个例外，以往的几年，都是大好阳光的。在那样遍地都是暖黄一般的颜色时，我会脱去我沉重的外套，穿上我的风衣，一身整洁的装束去祭拜我的亲人。

我希望我带给他们的不是世人般沉重的步伐和哀愁的脸，我希望在那一天他们也能从我的身上能闻到太阳的味道，菜花的味道以及乡间的味道。

他们想念已久的味道，我一直认为这不是我一厢情愿的认为。比起在公墓前令人震耳欲聋的鞭炮声和烟熏火燎的灼烧，我想他们更愿意闻到我身上的香味，来自自己所生长的地方的味道。

那是他们熟悉的味道，也是令我神往的味道，为了怀念这个味道，今天一整天我都在寻找。我找遍了整个校园，都没有找到那样的气息。

断断续续的，今天一整天都在下雨，尤其是在下午的时候，一会儿灰暗如傍晚，一会儿亮如炽灯，雨水如充满着激情的农民在奋力的打着号子在泥土上耕种着，看着珠帘似的豆瓣的雨我仿佛看到了我的家人们曾经在田野上流下的无数滴的汗水。

这样的雨水令我激动亦令我感动，为此，我就一个发了疯的女人在宿舍里难以置信的捂着心笑着，带点哭腔。她们来得那么突然，仿佛是因为我的怀念而到来的，她们来得那么感性，令我无法不动容。

我似乎闻到了湿润的泥土的味道，一种脱俗而空寂的味道，洁净而凝远的味道。愿沉睡着的亲人，在湿润的花香中永远的沉醉……

清明假期随笔作文【篇三】

清明节的细雨在杜牧的诗句中已经纷纷扬扬的飘洒了几千年，清明节的哀思愁绪像一条剪不断的线连接着你我。细语微风中，我们打着伞，带着积攒成束的花儿向目的走去。

小道在树林中间，阳光从层层云朵中射下，树叶上露水照出了另外一个世界，花儿惺忪地开了瓣，等待着蜜蜂和蝴蝶。树林里偶尔听得见几声鸟鸣，心也从这里开始空荡。这里住着几户人家，房屋依旧是上世纪五六十年代的，四面是墙，体现不出生气。走近了眺望，隐隐约约看见两对老人对坐着，一脸的愁容，桌上是一些纸照片之类的，然后听得一两声吸鼻声。突然，一声树枝折断的声音，几只麻雀便仓皇飞了，雨滴掉下来，冰冰的。

走出小道，一眼望去，便是黄浪滔滔的菜花地，中间露出一条蜿蜒的泥地。可能是走过的人多了的原因，这泥地变得泥泞不堪，许多人小心翼翼地掂着脚，看上去似乎不忍心，可那是多么昂贵的鞋!我顿了顿，中间已泥泞不堪了，两旁菜花的露水浓厚，算了吧，随意!于是我迈出了第一步，第二步，路漫漫，我化作了泥……

过了小桥，那边是绵延起伏的墓地。这里有一条小河，将墓地围成一圈，然后注入大河，似乎日夜不息。在河边远远地看来，便像古书里所说的太极八卦图了。草木生得很密，攀缘着，遮住了大半碑文。幽风过处，叶子齐刷刷地朝向墓碑，时时发出一阵诡异的声响。除开草枝，墓碑映入眼里，上面刻一行行依稀在目的姓氏铭文——随着岁月流逝，全都剥蚀渐逝。这儿以后也会刻上自己的名字!

爷爷试着泪，然后断续地诉说起他们的不完整的故事——他们的好，我是刻骨铭心的!伫立于茫茫天际，硝烟里，我的心酸酸的，但我能做些什么呢?昔人已逝，我要让存者长存，让他们享千年之福。闭目，静吸一口气，我将有所做……

回来的路上，一切没变，多的只是深深的信念。

清明假期随笔作文(篇四)

一年一度的清明节快要到了，我跟着奶奶回到乡下扫墓。

那天早晨我和伙伴正在寻找‘秘密基地’(烤贝壳的地方)，奶奶带着四袋元宝突然出现在我的眼前;走，扫墓去。我只好无何奈何地放下游戏，跟着奶奶去扫墓。路上春光明媚，百花齐放，到处是金灿灿的菜花。它们在阳光下尽情绽放，蝴蝶绕着它们飞来飞去，像是个个可爱的小精灵。

呜!呜一阵阵悲凉的哭声让我的开心精灵一下子飞到了九霄云外。我不耐烦地转头一看。咦!怎么人们都好象受到了‘严刑拷打’，个个泪流满面，脸上粘满了金豆豆?我疑惑不解，便去请教奶奶，奶奶对我说清明节是思念逝去亲人的日子，这些人是因为伤心过度而哭泣。奶奶还给我说了许多事。开始烧火了。奶奶点燃了纸，就和我一起磕了三个头，然后就和我一起回家了。

在回家的路上，我情不自禁地吟起了《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

[热搜范文]大班主题教学活动：中国结 月度范文精选

在人一辈子的学习、生活的过程中，我们都参加过各种各样的活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家整理的《[热搜范文]大班主题教学活动：中国结 月度范文精选》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

设计意图：

新年快到了，教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结，他们好奇而又热烈地询问着。老师，这是什么呀？真漂亮！老师，我家的墙壁上也有这个东西。老师，为什么要挂这个东西呢？

中国结是我国特有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美好的意义，深受世界人民的喜爱。新《纲要》指出，耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。

根据新《纲要》的精神，结合幼儿的兴趣点，我以中国结为内容设计了一系列活动：教师向幼儿介绍中国结的来历，亲子活动到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物，学习简单的中国结的制作方法，等等。这些活动层层递进，使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。

这些活动有些在区域活动和日常生活中进行，有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。

活动一我们喜欢中国结

目标：

1．初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。

2．感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

准备：

(一)幼儿知识经验

1．教师讲述故事《中国结的传说》，让幼儿了解中国结的来历和意义。

2．幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。

3．请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、交流积累素材。

(二)环境布置

1．将各种中国结挂在幼儿园美工室。

2．准备年年有余吉祥如意等有特殊意义的中国结。

过程：

一、观察中国结

我们一起去参观一个地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

二、了解中国结

1．我们刚才看到了什么？你们知道这些中国结都是用什么做的吗？

2．你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？(有红色的如意结、鱼形结，还有金色的花生结）

3．中国结的主色是什么？(红色。)还有些什么颜色？(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色？(这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥。)

4．(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思？(幼儿自由讨论。)

5．你喜欢中国结吗？为什么？

6．中国结既美丽，又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、萌生制作愿望

1．你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结？

2．这么多地方都悬挂着中国结，真漂亮！

3．你们想编中国结吗？下一次我们就来学编中国结。

活动二我们来编中国结

目标：

1．了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。

2．发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。

准备：

1．了解中国结的意义，欣赏过各种中国结。

2．小铜钱、红丝线等制作材料。

过程：

一、认识编织材料和工具

1．大家都说中国结漂亮，那我们今天也来动手编一款中国结，好吗？

2．你们想想编中国结需要一些什么材料？(师幼共同讨论。)

3．幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。

二、尝试操作

1．教师引导幼儿观察并讨论：老师制作的中国结(十字结)是什么样的？

2．教师示范讲解：选同色或多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成美丽的中国结了。

3．幼儿尝试编十字结，教师观察并进行个别指导。

4．你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国结取个好听的名字。

5．幼儿交流自己编中国结的感受。

三、欣赏和交流

1．幼儿介绍、欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

2．幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹，并向对方表达美好的祝愿。

延伸活动：

幼儿继续搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料，并陈列在班级美工区中。

反思：

为了让幼儿了解中国古老的民间艺术，体验中国人民的勤劳和智慧，我在新年这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容，既体现了主题内涵，又贴近幼儿的生活实际。美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿，他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧，从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。

附：中国结的传说

从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物，一直流传到今天。

【热门作文】 作文：有趣的运动会作文 月度范文精选

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今天，我们终于迎来了期待已久的运动会，我的心情格外紧张、激动。

运动会的开幕式严厉庄严，气魄磅礴。当学校向校长致开幕词时，同学们个个都心潮澎湃，掩盖不住内心的喜悦，有的同学还一蹦三尺高呢。

比赛正式开始！首进步前辈行的是广播体操比赛，我们排着整洁的步队站在操场上，全校师生整理时鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见，只有风儿从我耳边轻轻地划过。看着同学们做着整洁划一的广播体操，五颜六色的头花，显眼的校服，雪白的手套，那才叫锦绣啊！真让我们享受了一整理视觉大餐。

最有趣的要数“赶小猪”比赛了，你别看它的名字有点搞笑，但练起来可真难呀！要用羽毛球拍“赶”着皮球绕过障碍物，看谁用时最短。要想成为高手，绝非一朝一夕。同学们一个接一个的比赛，其余的同学站在两边，为他们鼓劲加油，喊声震天，震耳欲聋。

最搞笑的就数老师们的比赛了。首先上场的是各班的班主任老师，我们的隆老师得了这轮比赛的第一名。接着就是史老师，一开始，她赶得很顺利，最后不知怎么了，她突然像喝醉酒似的，晕头转向，笑得我们前俯后仰。

在欢声笑语中，在团结友爱中，我们结束了这次比赛。“世人拾柴火焰高”，在这次流动中，使我懂得了团结就是气力，同时也应了校园的那句标语：天天锻炼一小时，健康糊口一辈子。

月度作文推荐: 写春节的随笔作文范例

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这个春节，很不幸，我和爸爸都被感冒君给缠上了，我们既不能坐上火车去游山玩水，也不能搭乘飞机去看看祖国的大好河山。但好在我生活在杭州，这里有许多的博物馆，还都是免费的，博物馆里的展览让我大饱眼福。

在浙江省自然博物馆里，有我喜欢千年化石展，恐龙展，野生动物展;在浙江省博物馆里有河姆渡文化遗物，良渚文化玉器，越窑、龙泉窑青瓷的展览;在杭州市博物馆里有古越国的青铜器，邮票里的方寸世界，浙派、武林画派的书画作品的展览;在浙江美术博物馆里有水印木刻画展，迎春画展，春联展……

在这么多博物馆的展览里，让我印象最深的就要数浙江省博物馆了，这和我前段时间看的节目《国家宝藏》有关，在浙博我亲眼看到了电视里的三件镇馆之宝：玉琮王、彩凤鸣岐七弦琴和万工轿。先说说玉琮王，它是在浙江出土的玉琮中最大最重最精美的一个，在它的身体上有“神人兽面纹”，雕刻的相当细致精美。再是彩凤鸣岐七弦琴，这是一架唐代的古琴，有着超凡的地位，虽然历经沧桑，却还能弹奏，在《国家宝藏》中就有一位高手弹了一首曲子，琴声连绵悠扬、和谐动听，在我听来就像是天宫里的音乐一样。最后是万工轿，它长150厘米，宽90厘米，最惊人的是它的高度—275厘米，几乎有两个我这么高，算的上是文物中的“巨人”了吧，可说到岁数，万工轿只能算是文物界的“小孩子”，它是清末明初时期造的，做工精细，美轮美奂，简直就是一座行走的宫殿!

这个春节我在一个一个的博物馆里畅游，有时候，看着看着，我都不知道我走在哪里，我是谁了，也许我也是一件文物吧。哦，不对，我是在看文物呢。总之，我在博物馆里度过了一个既增长知识又快乐无限的春节!

热门作文: 操场的乒乓球赛作文 月度范文精选

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今天是星期天，天气特别好，同学们相约着去操场上打乒乓球。来到操场上，东东和小胖迫不及待地拿起球拍就冲到了球桌边，在大家的欢呼声中比赛开始了。

只见东东一会儿打个“擦边球”，一会儿又来个“大扣球”攻势特别猛烈。可是小胖一点都不甘示弱，他每次都以“四两拨千斤”之势，轻而易举的就化解了危机。这场比赛真精彩，就连太阳公公也在为他们加油。

优质作文：2022新时代青年主题作文 月度范文精选

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“新时代”是什么?有人说，新时代是指文明的社会，优越的生活。难道不是吗，现在的中国，正以令人惊奇的速度发展着，进步着;家家户户都过上了小康生活，不再饥一餐饿一顿了。现在，听着身边的老辈人诉说着他们幼时的苦日子，我不禁感叹：生活在新时代是多么的幸福啊!

听姥姥说，那时的电视机是很稀缺的，我们家是整条街上第一个买电视的人，十二寸的小黑白电视，宝贝似的放在最显眼的桌子上，整条街上的老老少少都拿着个小板凳，坐在院子里，聚精会神地看着黑白屏，堪比电影院。再看现在，手机、电脑、数字电视等等各种各样高科技产品应接不暇，充斥着我们的身边。远在千里的亲人，打个电话就像在身边一样;当遇到不清楚的事情时，上电脑一查就明了，不用在泡图书馆;超薄的数字电视，上百个频道，想看哪个就看哪个，让我们的业余时间充满了娱乐……这些高科技节省着我们的时间，丰富着我们的知识，让我们的生活充满了快乐!

听姥爷说，他小时候家里有六、七个孩子，因为家里穷，活活饿死了三个，当他们实在没饭吃时，就会吃树叶，挖草根。再看现在，温饱已不成问题，诸如薯片、果冻、KFC等不少垃圾食品却也相继出现在我们的肚子里，更有一些黑心老板，为了一点的利益，制造出的地沟油、瘦肉精出现在市场，搞得人心惶惶……

虽然社会上会偶尔出现一点不和谐，但是中国的高度发展还是令人惊叹。几个月前的神十飞天，还有那在飞船上的最遥远的授课，都让人大饱眼福。让人感受到了中国的发展和进步，也让我们青少年感受到太空的神奇，想要去探索，去钻研更多太空的奥秘。

再看我们青少年，衣来伸手，饭来张口，过着幸福得不能再幸福的日子，却身在福中不知福，时时与父母顶嘴，一想到这儿，我就万分愧疚。所以，从现在开始，我要好好的利用良好的学习环境，刻苦学习，不再让这宝贵的时间流失一分一秒，不再与家长顶嘴。要取得好成绩，将来为祖国作奉献，让中国的飞速发展也能有我的微薄之力!

今天的祖国，在中国共产党的领导下，繁荣昌盛;明日的祖国，在新一代青少年的带领下，将更加富强!

月度作文精选 春节的作文 月度范文精选

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终于过年了，原本准备在家好好玩游戏的我，却收到了一个“坏消息”：去老家瑞安汀田和爷爷奶奶一起过年。

虽说我本人并不乐意，但“父母之命，不可违抗也”，我只好不情愿大于情愿地去了。

到了老家，已是黄昏，好客的村里人已经摆好了年夜饭。从车上一下来，我就大开眼界：我原本以为郊区环境很差的，可是却出奇地好。从前在市区过年，吃大餐基本都是在某某酒店里吃的，在后院摆上桌子露天吃年夜我还是头一次见到，简直就是个“露天餐馆”。一抬头就是繁星满天，还时不时会有条小狗来串门，讨点肉骨头吃。

时间过得很快，桌子上被“扫荡”地一干二净。大人们在一起聊天，我觉得无聊，就偷偷拿了根小烟花，跑到外面去放。

“砰”的一声，小烟花爆炸了，还好我没有被炸到。不过大人们竟然没听见，也许他们聊得正起劲吧。可邻居家的狗听见了，它似乎受了惊吓，不顾一切地朝我狂奔而来，连栓狗的绳子都挣断了。我正纳闷着时，“汪汪”声已经能听见了，我也反应过来，发疯似地跑掉了，小狗则紧追不舍。

绕着村前头跑了一圈，我早已气喘吁吁。小狗仍是生气勃勃，我灵机一动，想：狗改不了吃肉，我拿个肉骨头扔给它好了。我立刻捡起个肉骨头朝后扔了过去，果不其然，小狗开始大啃特啃，我趁机逃跑了。

这次真惊险啊，下次还是不干了，乡下的狗可不是好惹的啊，不过，在乡下过年还是挺有趣的！

【热门作文】 幼儿园小班随笔其六

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时光飞逝，我和孩子们在一起生活了快有两个月，从中我也发现身边的孩子们开始慢慢地成长起来。我们班的张民哲，他的改变非常得大，在一件事件之后我对他有了新的认识。

在一次区域活动中，刚开始孩子们手里拿着书本认真地看着。突然，听到“嘶”地一声，书本被撕破了。只看到孙佳佳拿着一本破书傻傻地楞在一旁，之后开始嚎啕大哭起来，这时张民哲忙站起来对她说：“对不起，对不起。”看到这个情景，我来到佳佳身边对她说：“乖，不哭了，告诉老师是怎么回事?”她哭着说：“张民哲抢我的书，还把它撕破了。”这时张民哲马上接上说：“老师，我已经和她说过对不起了。” “好了，张民哲知道自己已经犯了错误，他也主动向你认错了。我们就原谅他吧。”于是我摸摸佳佳的头说，佳佳听了边擦着眼泪，边点点头。我又对张民哲说：“这次我们原谅了你，下次你不许再犯同样的错误了哦。如果你要看这本书，应该和佳佳两个人商量，如果她同意了，你才能拿，知道了吗?”张民哲低着头说：“老师，我知道错了。”之后，我拿出了纸巾，让张民哲帮佳佳把眼泪擦干净，他俩都开心地笑了。

在平日生活当中，孩子们总会有犯错误的时候。由于他们年龄还比较小，因此他们的内心思想及表现出来的行为有时会如出一辙。他们有时会控制不住自己的行为意识，有时知道这件事是错的，但为了满足自己的虚荣心还是会犯同样的错误。而往往他们在犯了错误的同时也不会主动承认自己的错误，有时候他们不知道自己到底犯了什么错误。

俗话说：知错能改，善莫大焉。就如我们班的张民哲小朋友，在之前的生活当中，他犯了错误不会自己承认，往往需要我们老师的提醒和教育。而在这次事件中，他能知错能改，马上承认自己所犯的错误，说明他对于事情的对错有着一定的判断能力，这也说明他的内心已经慢慢地开始成长起来。

在孩子们的世界中，我们老师要充当好引导的角色，正确地引导他们去判断事情的对错，也要时刻地教育他们能勇于承担自己所犯的错误。

【热门写作】 西安的元宵节风俗作文 月度范文精选

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放寒假了，离过年越来越近，真但愿快点过春节，由于西安的春节很热闹。

尾月二十三以过，家家户户都开始打扫房子。一转眼，房子就被勤劳的人们打扫地干干净净，纤尘不染。只见那玻璃被擦的无比透亮。衣服披发发出阵阵的芬芳。地板也锃亮发光。为什么要打扫房子呢？为的是能够干干净净的迎接新的一年的到来。

接近年根了，人们都在忙着蒸馒头，还有各种带馅的包子，披发发着香喷喷的味道，馋的直让人流口水。超市里也被购物的人们挤的水泄不通，大包小包的往家里提，鸡鸭鱼肉，糖果糕点，为春节预备的应有尽有。

到了大年节，各家各户都贴上红红的对联，忙着做年饭，屋里到处是酒肉的香味。吃完年饭，全家人都坐在电视机前观看联欢晚会，传出阵阵说笑声。到了十二点，新年的钟声一响，外边就传来了震耳欲聋的鞭炮声，天空泛起五光十色的焰火，热闹不凡。

过了大年节以后的日子，人们都会穿上漂亮的新衣，提着丰硕的礼品，到亲戚朋友家串门，聊一聊一年中发生的事，互相祝福。

正月十五元宵节是春节的最后一天，逛灯会，猜灯谜。处处张灯结彩，整条大街灯火通明。除了看灯，人们还会吃元宵赏明月，预示着新的一年快乐吉利。

不知不觉中，春节就要结束了，人们又开始了忙碌的糊口。

实用作文: 幼儿园大班教学随笔(篇七)

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做为一名幼儿园老师，我觉得最重要的就是要有一颗爱心，爱孩子、爱家长、爱工作。要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个孩子，耐心细致地去指导每个孩子，才能做到对孩子的关心，体现出老师的责任心，孩子才能养成良好的习惯，得到良好的教育。

大班是在原有中小班的基础上升上来的，他们本身已经有了一定的规则意识，不过随着孩子年龄的增长，他们自我放纵的欲望也日益增长，也就出现我们常说的“越来越皮”、“越来越油”、“越来越没耳朵了”……

所以，我觉得在进入大班之初就应该和孩子一起探讨并且制定各项规则，如：区域规则、用餐规则、散步规则、运动规则、午睡规则、上课规则以及文明礼貌、团结友爱、互帮互助等精神层面的规则意识。同时，针对这些规则要制定相应的赏罚细则，让每一位孩子都有一种“公平公正”、“赏罚分明”的意识。当然，在制定规则过程中也应注意孩子的年龄特征，采用孩子感兴趣、能适应、能接受的方式。如我们班，午餐时会采用“和小闹钟比赛”的形式；午睡时会采用“小小解放军”倒数数字的形式等，孩子们在感兴趣的前提下积极地参与其中。

记得班主任培训时候，殷老师的《走进童心》提出，我们老师应该更加地深入孩子的内心，了解孩子，不要过多的干预他们，多把机会让给他们。于是，我在我们教室里、分出“小小值日生”（7—8位）、“小小气象员”（1位）、“小班长”（多位）、“小组长”（10位）、“小警察”（多位）等多个角色参与班级常规管理，他们都有固定的职责，如：小值日生是参与打扫、浇水、检察其他幼儿如厕盥洗擦嘴漱口，分发碗筷吐丝盘等；小小气象员是报告每天天气并做好记录的人；小班长是在课前、课后等模仿老师，管理其他小朋友的；小组长除了要为组员分发饭菜、学习用品，还要管好小组纪律；小警察通常是监察其他幼儿在自由活动时间或者区域活动时间，是否有违反规则的行为……

我们本着让每一位孩子都有机会参与，并适时适地地给与指导，让每一位孩子都乐意参与，能够参与。相信经过长时间的坚持与训练，孩子们都会担起相应的职责，老师越来越省心，孩子越来越积极，常规管理也越来越好了。