桃李满天下作文17篇。

在日常的生活当中，每个都有参加种各样活动的经历。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。你也许正需要一些活动类范文作为参考，为此，你可能需要看看“桃李满天下作文17篇”，仅供参考，欢迎阅读。

桃李满天下作文 篇1

她，一双炯炯有神的眼睛，虽然不算太大，可课堂上每一位同学的一举一动都能看得一清二楚；一张鲜红的嘴巴小巧玲珑，滔滔不绝地把知识传授给我们；一对灵敏的耳朵，不放过课堂上任何一个同学的窃窃私语。她每天都笑眯眯的，一副和蔼可亲、平易近人的样子，让人心里暖洋洋的。

她，值得我敬佩。俗话说“教师是人类灵魂的工程师。捧着一颗心来，不带半根草去。”而她，就把这两句名言演绎的淋漓尽致。每当清晨第一缕阳光洒向大地时，她都会迎着旭日的光辉来到我们的学校，抓紧一分一秒给我们上课，就算累得筋疲力尽也只是一笑了之。每当夜幕降临，她还在不辞辛劳地批改作业、备课。如果要用词语来形容她，那只能是默默无闻、无私奉献。

她，值得我留恋。当我成为四年级的学生时，我必须要面临一个现实：我再也不能和她经常在一起了。我变得茫然……。难道我和她一起聊天、游戏从此成为一个历史？事实告诉我，我的想法是错误的。在校园里，我还能经常碰见她，也还能听到她那爽朗的笑声，每到这时候，各种滋味一起向我涌来，我总觉得自己太莫名其妙、多愁善感了……

这，就是一个真真实实的她，一个深受学生喜爱的她，一个用爱让我们明白该怎样做人的她……她是谁？她就是桃李满天下的李艳明老师！唯有她才能读懂学生们的心声！

桃李满天下作文 篇2

你是否知道，当我收到你的通知书时，我心中有多兴奋，要知道，我多位表哥表姐中曾有四位进入你的怀抱，在你的关怀下，学习、生活、成长、学会了做人，并以优秀的成绩，走进大学，走进社会，奔向金融、通讯、机械制造等行业

你是否知道，名我穿上那套你的校服，我有多自豪，心中那份喜悦难以用言语表达、直至，学识渐长的今天自豪不减当我凝视着那面随着国旗冉冉升起属于你的旗帜、当我倾听着那首百听不厌的《新世纪的呼唤》，我有多骄傲;你又是否知道，你以优异的成绩，坐上了福田区龙头老大市教委宠儿的地位，赢得了无数家长的信赖、赢得了进人你的怀抱就等于进入了大学前门的美誉。你以二位开拓者的身份，走在深圳教育的前列，你有着与众不同的丰富经验，还有着多姿多彩的生活，在你的绿茵场上，运动员们带着球奔跑，带着满怀的自信冲向球门。在老师的带领下，你的足球队一次次获得n连冠;在你的读书亭里，勤奋的学子大声地朗读着《滕王阁序》，深情地背诵着《将进酒》，甚至很自信地与路过的老外搭上两句;在你的教室里，老师们用标准的普通话讲授着课程，同学们带着12分的精神听好每一句一话、记好每一个注意点;在你的阶阶梯教室里、同学们更是大展身手、努力地在语文古典诗词朗诵比赛、理化实验演示赛、十大歌手决逐赛等各项活动中各显才华。你以出色的课堂教学、优秀的素质教育，稳稳立足于教育先进单位的行列中。你走过了20个春秋，为高校输送一批又一批优秀学子，为社会输送各行各业的人才、为国家输送着新鲜的血液，而你却不满足于现状，你努力上进，努力创造着更辉煌的未来。每年，你不仅面向全国招聘优秀教师来加强师资质量，还以一个崭新的面貌来迎接新一批学员，以一个美丽的环境来迎接每一位师生，你始终认真贯彻着市教委颁希的以育人为本，以学生的发展为本，以学生终身受益为本的教育方针，与师生同步，走过每一年高考，走过每一个春夏秋冬，力求低进来，高产出，将学生送进复旦、人大、中大等校门之后，又开始浇灌培养新一代学子，始终如一，默默耕耘，只求奉献、不求索取。

桃李满天下作文 篇3

唐.白居易《春和令公绿野堂种花》：“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花?”

明.焦竑《玉堂丛语.荐举》：“杨一清於时政最称为干练……爱乐贤士大夫，朝有所知，夕即登荐，以是桃李遍天下。”

姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章：“他想，黄、叶二人都是有名的朝臣，而黄更是当代大儒，海内人望，不惟桃李满天下，而且不少故旧门生身居显要。”

何为《第二次考试》：“苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的。”

一位学富五车的人才、才华横溢的作家、桃李满天下的教授，因为得意忘形糊涂犯错导致身败名裂。

他每天孜孜不倦地教育孩子学习音乐，很多学生因此名闻天下，而他也成了了桃李满天下的名师。

桃李满天下作文 篇4

1、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。

2、奶奶教了三十多年的书，如今已是桃李满天下。

3、王老师从教30多年，桃李满天下。

4、他为师40年,现已是桃李满天下了。

5、德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。

6、贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。

7、张老师在教育战线上奋斗了大半辈子，如今早已是桃李满天下了。

8、这是一位德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。

9、陈老师辛勤教学三十余年,桃李满天下。

10、赵老师辛勤教学三十年，桃李满天下。

11、一位教师，可以沤心沥血的在粉笔灰中老去，也可以培养桃李满天下。

用桃李满天下造句：

(1)他当了一辈子老师，有的就是“桃李春风”和“两袖清风”这两种风了。

(2)桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

(3)桃李春风，秋水醉芙蓉。玉箫声声，落英伴繁星。浮生若梦，流云轻盈，谁已爱到虔诚。

(4)我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴烟滕。

(5)“精灵十二钗正册”，桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。情天情海幻情深，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。曹雪芹

(6)桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

(7)桃李春风酒一杯,江湖夜雨十年灯,江湖如画卷。

(8)桃李春风一杯酒,江湖夜语十年灯。

(9)桃李春风结子完,到头谁似一盆兰。

(10)立春者，万物立也。祝你：事业立，春暖花开;学业立，桃李春风;感情立，春风得意;心情立，满面春光;生活立，如登春台。春的开始，新的未来!

桃李满天下作文 篇5

“桃李满天下”的由来在日常生活中，人们爱用“桃李满天下”这句话来形容老师辛勤培养学生的成果。

但小朋友们，你们知道“桃李满天下”这句话是怎样来的吗？据汉代《韩诗外传》记载，春秋时代，魏国有个叫子质的大臣，他得势时，曾经保荐过很多人。后来被罢官后只身跑到北方，见到一个叫简子的人，他向简子发牢骚，埋怨自己过去培养的人在危难时没有帮助他。简子听后笑着对子质说：“春天种了桃树和李树，到了夏天可以在树荫下纳凉休息，秋天还可以吃到果实。可是，如果你在春天种了棵带刺的小灌木，夏天却不能利用它的叶子，而秋天它长出来的刺就会扎伤人。同样，你过去培养提拔的人都是些不值得保荐的人，所以君子培养人，就要像种树一样，应选好对象，然后再培植啊！”简子用生动的比喻批评了子质培养人才的不当。

所以后人把培养人才叫做“树人”，把提拔培养的优秀人才叫“桃李”，并用“桃李满天下”来赞誉老师培养出来的学生多。

桃李满天下作文 篇6

九月金秋，我迎来了初中生活的第一个教师节，十七中为了让教师过一个欢乐的教师节开展了“浓浓尊师意，款款爱生情”活动，虽然我刚刚入学没多久，但我深深的感觉到了十七中学生的尊师意和教师的爱生情。

当教师来到学校时，广播里唱着一首首赞美教师的歌，教师的脸上有着甜蜜的微笑。

当教师来到班级时，同学们把鲜花气球献给教师时，教师的眼里闪动着感激的泪花。

当教师走在*场上时，同学们经过广播把最真挚的祝福送给教师时，教师的心里充满了无比的幸福。

教师是一支蜡烛，燃烧自我、照亮别人；教师是一双翅膀，带我们在知识的天空里飞翔，教师是一本书，给我们无穷的知识。是的，教师的事业就是燃烧的事业，瞧。

为什么在寝室里能够看到教师的身影？因为他在关心我们的生活。为什么在食堂里也能够看到教师的身影？因为他在关心我们的伙食。为什么放学了教师还跟在我们身后呢？因为他在关心我们的交通安全。夜深了，教师为什么还不去睡觉呢？因为他在为我们批改作业。

父母能够给我们生命，教师能够给我们锦绣的前程，浓浓尊师意，款款爱生情，鱼水相拥，相伴笃行，奔向完美的未来。祝愿教师们桃李满天下！

桃李满天下作文 篇7

你还记得以前看小说的时候，有很多情节都提到过，桃李满天下，那个时候我并不知道这个成语的含义，只是以为是花朵开放，或者是形容天下繁荣的局面。

可是后来才发现，其实这并不是形容什么繁荣的局面的，而是形容一个人，他的优秀的学生非常多，就是表达一种对人学瘦或者是知识层面的一种赞赏的。

也许我们经常会说自己喜欢古风的东西，但实际上真的蛮心自问，谢谢去探究，才发现其实自己知道的东西很少，几乎没有多少能够拿的上台面的。

所以很多时候我就在反省，自己喜欢这些东西到底为他做了什么，或者是用这样的兴趣，到底做了什么样的途径才能够挽回更多。我们可以看着其他人在另外的职业上发展得如火如荼，他们可能觉得这就是自己以后蓬勃发展的前途了，可是却没有发现自己其他的兴趣爱好也同样被耽误着。

所以即便是我们在这里看清楚一盒，明白原来这些都是我们所理解的样子。

真的很希望终有一日，别人也会用这个词语来形容自己，桃李满天下。

桃李满天下作文 篇8

【语源】《资治通鉴唐则天皇后久视元年》

【释义】桃李：桃树和李树，指门生、学生。比喻培育的人才，或学生极多，到处都有。

【结构】主谓结构

【故事】

690年，武则天成为中国历史上的第一个女皇帝。

狄仁杰，在高宗时曾担任大理丞。

狄仁杰为人正直，心地无私，深受武则天的信任。他很善于发现人才，把自己了解的门生、好友、品学兼优的人，先后推荐给武则天。他们都受到重用，多数成为唐朝极有才干的官员。有一次，武则天让他再推荐一个尚书郎。狄仁杰不避嫌疑，推举了自己的儿子狄光嗣，武则天同意了。事实证明，狄光嗣非常称职。

有人对狄仁杰说：天下桃李，悉在公门矣。意思就是说现在朝廷中的文武官员，都出于您的门下，您的门人都得到了重用。狄仁杰严肃地说：我是为国家举荐贤才，而不是为了一己的私利。

成语桃李满天下就是从上述的对话中引申出来的。

桃李满天下作文 篇9

现在，人们常用“桃李满天下”来比喻和赞颂教师精心栽培成才的学生很多，遍布各地。“满天下”容易理解，“桃李”为什么会喻指成才的学生或优秀的人才呢？知道的就少了，原来其中有这样一个典故。

它最早源自西汉学者韩婴（生卒不详）所著的《韩诗外传》卷七第二十幸，说的是战国时期，魏国有位叫子质（也称子庋gIlI）的.大臣，因免职罢官，曾受他培养和荐举入朝做官的人都避而不见，也没人帮助他，他只得离开魏国，流落到北边的赵国，向一位知识渊博的好友名叫简主（也称“筒子”）的诉说内心的忿怨：“从今以后，我再也不培养和举荐人才了。”简主问其原因，子质说：“魏国坐在厅堂之上办事的人，朝廷命官和戍边将领之中经我培养举荐的占一半以上，可现在他们有的在国君面前讲我的坏话，有的用法令威胁我，有的用武力逼迫我，真是忘恩负义，因此我决定今后不再施恩德给别人了。”简主用打比方的方法开导他说：“噫！你的话错了。如果你在春天种植的是桃树、李树，到了夏天你便可以在树阴下歇凉，秋天能吃到它的果实。如果你春天种植的是有尖刺的蒺摹，夏天就不能够采摘它的叶子，秋天能够得到的只能是扎伤人的尖刺。所以培养争举荐人才就如同植树一样，你所培养举荐的人是不可重用的卑劣之人，你怎么可以不加选择就随便培养和举荐这种人呢？”（原文为：“魏文侯之时，子质仕而获罪焉，去而北游，谓简主曰：‘从今已后，吾不复树德于人矣。’简主曰：‘何以也？’质曰：‘吾所树堂上之士半，吾所树朝廷之大夫半，吾所树边境之人亦半。令堂上之士恶我于君，朝廷之大夫恐我以法，边境之人劫我以兵，是以不复树德于人也。’简主曰：‘噫！子之言过矣。夫春树桃李，夏得阴其下，秋得其实。春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子之所树，非其人也。’”）nNS88.COm

据此，后人将培养举荐优秀人才称作“树人”，而且将培养合格、优秀的人才比作“树桃李”。“桃李满天下”即由此而来。与之相关的语词尚有“桃李春风”、“桃李之教”，喻摺学生受到良师的教诲；“桃李门墙”、“桃李盈门”，形容生徒众多的师门。

桃李满天下作文 篇10

金秋送爽，丹桂飘香，枝头硕果累累，到处收获着期望。在这个成熟的季节里，我们感受着师恩浩荡，中国第二十七个教师节翩然而至，我们萤火虫阅读俱乐部专为敬爱的教师们举行了第十二期读书会：桃李满天下，恩情似海深。今日我们有幸邀请到李校长、班主任郭教师参加我们的活动。

早早的来到教室，和以往一样，我们紧张的布置场景，准备道具，《长大后我就成了你》一首经典老歌响起，整个教室内外都迷漫了许多温情，家长脸上洋溢着幸福，孩子们脸上展现着兴奋。抬头望向窗外，孩子们堆里怎样多了一个爸爸，定睛一看，是校长，他也提前来到了学校，给一群孩子交谈着什么。校长的到来并没有惊到孩子们，他们像对待自我的爸爸或者是同学的爸爸一样仍然无拘无束。

一切准备就绪，我们的活动在郭教师的宣布中正式开始，孩子们正襟危坐，想着应当和上课时一样，他们的这种表现真有点出乎我的意料。之后想想，可能是因为有校长和班主任在场吧。团体朗诵俱乐部训导《全国小学生十要求》拉开了我们读书活动的序幕。

两个小主持人把对教师的感激和敬爱经过诗歌表达了出来，朗诵到最终，两个花仙子把盛满浓浓爱意的鲜花送到了李校长和郭教师的面前，并配合主持人的合声为教师敬礼！孩子的举动感动了教师，也感动了在座的家长，热烈的掌声证明了孩子们的举动是正确的。团体诗歌朗诵《一株紫丁香》把孩子们的情绪调动了起来，他们的声音响亮，吐字清晰，很显然，他们进行了充分的准备。

歌曲是最能直接表达感情的一种方式，《不老的教师》、《教师》、《少年少年祖国的春天》，一首首动听的歌曲，一个个完美的回忆，是教师在我们人生的道路上铺开了一道道美丽的风景，就在我们回眸远望时，教师仍站在那里。孩子们稚嫩的声音唱出了对教师的信任和依靠，唱出了对教师的肯定和喜爱。

诗歌中凝练的语言，充沛的感情，丰富的想象深得人们的喜爱，异常是诗歌读起来不仅仅压韵并且还具有极强的抑扬顿挫、轻重缓急相间、长短有致和韵调谐和，从而丰富了诗歌的表现力和艺术美。今日，孩子们也选择了诗歌来表达自我对教师的感恩之情。《教师的眼睛》、《教师，您辛苦了》、《赞美教师》、《教师，辛勤的园丁》等都倾注了孩子们对诗歌的理解，把诗歌的思想内涵充分的表达了出来。

从古到今，赞美教师的文章数不胜数，尊师重教的故事比比皆是：像《茉莉花儿表深情》、《程门立雪》、《犹太人尊师重教的故事》、《一代伟人尊敬教师的故事》等等，这些故事告诉我们：大凡学生能够成材，首先要懂得向教师虚心求教，并且在跟随教师的同时，应当明白尊敬师长的道理。要明白父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，一样值得我们的尊敬！并且，一个懂得尊敬教师的人，也会重视自我的学业，相应的，他也学会了尊重自我。故事中的小珍、杨时、犹太人、毛泽东，有的我们熟悉，有的我们不熟悉，而他们却有着一个共同点，他们都是尊敬教师的楷模，他们尊师重道的精神，都值得我们去体会，去学习。

我们是片片绿叶，生长在学校的怀抱；我们是只只小鸟，唱着欢快的歌谣。我们是朵朵浪花，追赶着知识的浪潮；我们是颗颗明珠，在教师的心头闪耀。期望学校洒满绿荫，随处可见教师的微笑；节日的学校喜气洋洋，唱给教师的歌声分外美妙。婉转的歌声响起：静静的深夜群星在闪耀，教师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在你窗上。啊～每当想起你，敬爱的好教师，一阵阵暖流心中激荡…….伴随着歌声，领唱女孩走到了台前，全体小朋友和着歌声活力演唱着，那歌声穿越教室，飘向学校上空。

桃李满天下作文 篇11

尊敬的周老师：

您好！

自从我踏入初一（2）班的教室以来，您就担任我们班的班主任，带领我们不断学习，不断进步。回望在中学近1年的日子里，我学会了许多令我受用一生的东西。如果要我表达对您的感激之情，我一定会对您说：“谢谢！”在小学里，我并不是一个十分优秀的学生，我也曾在下课与同学吹牛皮，聊游戏，上课传纸条，充满了一个青春叛逆期的少年的桀骜不驯。但进了中学，您对我们严格要求，不准我们吃零食，带稀奇古怪的玩具，还让我们穿校服、看有思想的书。于是我渐渐把自己的重心放到学习上来，我的成绩也越来越好。记得在开学一个月后，您对我说：“严子豪，虽然你现在的成绩不是很优秀，但我相信你将来一定会在班级里、甚至年级里大放光彩。”这句话给了我巨大的鼓励，我那一直以来都饱含幼稚与叛逆的心变得成熟，让我终于明白：我的目标在于学习，于是我成了班里人人钦佩的好学生。期中考试后，我当上了班长，这对我来说是个巨大的挑战。

在一开始，我遇到了许多困难。有的同学看我脾气好，不把我放在眼里，在自习课上肆无忌惮地讲话，就是我站在他们身旁也旁若无人；成绩好了，学校开展的各种提优班都找上我，使我忙得不可开交，回家后常常做作业到很晚。这些压力让我难以承受，于是我开始萌生退意，想要辞职。

但就在一节自习课上，您当着全班同学的面对我说：“我觉得严子豪同学是位很有能力的班长，对他说的话，我无条件信任。”听到这句话，我原本已经自暴自弃的内心坚强起来，我开始面对自己，面对责任，不再逃避。于是在之后的一节节自习课上，我勇敢地站在讲台前维持纪律。现在回想起来，在近一年的中学生活中，您给了我许多受用不尽的东西，它们的名字是：努力、责任与追求。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”怎能体现您被粉笔灰染白的鬓发？“谆谆教诲”一词，怎能代替您语重心长的话语？周老师，感谢您让我从一个顽皮的孩子蜕变成一个有理想、有责任心的青年；感谢您一次次用您的鼓励给予我战胜困难的勇气。或许现在的我，只能是您讲台前，一棵吮吸着甘霖的小草，“感恩”一词对我来说还太遥远，但我一定会带着您的教诲与信任努力前进，创造美好的未来。

待到桃李满天下，请让我在那浸透了师生之情的校园中，向您深深鞠躬，大喊一声：“谢谢！”

此致敬礼！

桃李满天下作文 篇12

桃李满天下,秋果满神州

我心目中的好老师

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。粉笔灰悄然飘落，染白了老师的黑发。斯大林曾经说过：教师是人类灵魂的工程师。而我们班的郑老师，就是这样一位伟大的工程师。

话说，郑老师开学时和我们初次见面，就给我们送了一份惊喜：郑老师缓缓走上讲台，朗声问我们：你们认识我吗！我暗中吐了吐舌头，不－认－识－！我们齐声回答。那你们见过我吗？郑老师话锋一转，见过的请举手！可是大部份同学没听出她话中有话，只有一小部份机灵的同学举起了手。哈哈！你们今天不是见到我了吗？郑老师笑着说。一语道破天机啊！我们猛然醒悟，立马一愣，又立即反应过来，也笑了起来。这一份惊喜送的太突然了一点！呵呵！

当然，郑老师也有课堂上的许多精彩，上郑老师的课，大家都觉得很轻松。有一些以前不爱发言的同学，现在也变成了课堂上的积极分子。我以前也不怎么爱发言，一旦被点到名，我只能在心里暗暗叫苦，答对了，立即坐下，答错了，我就像斗败的公鸡，耷下了头。可现在我在课堂上经常举起手，教室也时时回荡着我响亮的回答声。不信你看！郑老师在公开课上，一会儿侃侃而谈，一会儿循循善诱，一会儿带我们大声诵读课文，一会儿带我们在沉默中寻找解决问题的答案同学们仿佛身置于作者描写的情景中，和作者一起感受着。多么奇幻的课堂啊，同学们都意犹未尽，仍在讨论着课堂上未解决的问题呢！看！郑老师教学可真有一套了！

看了前面那么多郑老师好的一面，你别以为郑老师没有凶的一面，未必！郑老师管作业可有一套了。老师规定了奖罚制度，还给每组计分，扣分最惨，分数最低的组周末要全组加作业！当然，认真的同学还可以为本组添分。而欠作业的那些同学呢，哼哼！不光扣分还有橡胶棒伺候！当然。在那根代表警戒的橡胶棒下，谁还敢不乖乖补作业呢？而且在这套铁一样的法则下，我们个个正襟危坐，可谓是人人自危。你还别说，这套铁法则真成为了镇班之法效果可好了呢！

郑老师，这位辛勤的园丁，光荣的人民老师，用知识之水浇灌着我们这些祖国的花朵，挺拔的桃李。在郑老师的呵护下，我们欣欣向荣，开始奋发图强。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。还有谁能取代郑老师这样幽默风趣，教学一流的好老师呢？

桃李满天下作文 篇13

是谁？曾用语言播种；是谁？曾用彩笔耕耘；是谁？曾用血汗培育。是您呀！老师！您的一词一句，您的一笔一画，您的一滴一珠，似乎都在教会我们知识。像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，小学时代过去了，那已成为昨天的画页，但永不变质的，是我对您的感激。是那样长久，是那样深远，现在还遥不可及。在笔和纸的磨擦间，您几乎度过了神圣而又庄重的一生。您的一生是那么伟大，那么无私，那么令人钦佩！

您是融化自己照亮别人的蜡烛，您是耕耘土地呵护花朵的园丁，您是牺牲自己温暖别人的春蚕！一切的一切，都离不开您的心血与勤奋！讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出花蕊亭亭。老师不是万能的，但没有老师是万万不能的。每一次，您慈爱的双眸，系着殷切的盼望，仿佛九月的阳光，浓密，安详……忘不了，您日渐消瘦的身影，是笑容背后藏着的辛劳，如同初秋的红枫，映出岁月的蹉跎。像阳光，给花朵与关爱，像春雨，给大地与灌溉，您在这里演绎着——人生最美的精彩！

桃李满天下作文 篇14

大家对《赋南园二十韵》这首诗熟悉吗？里面的“桃李满天下”是流传至今的一句名句。

先君昔归老，手自植六梅。

结亭在人境，尺地阳春回。

岂无林塘胜，可以榭与台。

自云饱世味，一室足欢咍。

朝诗坐亭上，暮月行徘徊。

旁观笑不足，独酌兴攸哉。

清风去倏远，湫隘成鹿埃。

经营五亩地，得此城南隈。

凿池寿水绕，开堂壶山来。

修竹翠成幄，低花锦繁堆。

虽无亭馆巧，颇适疏散怀。

尽日避车马，一迳荒莓苔。

有惭邑大夫，政成此衔杯。

落叶风扫溉，山禽喜毰毸。

哦诗动深谷，草木声喧豗。

此邦渐惠泽，耆艾到提孩。

独此小园植，秋芳迟君开。

唯梅最辱爱，有句高崔嵬。

青玉不足报，愿公坐中台。

嘉定三年(1210)，陈宓任安溪知县。他看到这里地僻无药，居民信巫尚鬼，便于这年冬，在县衙大门边设“惠民药局”，聘医生诊治并制药。他写《惠民药局记》，略谓长民使民有疾无医，何以为心乎?此举民命所系，不应计较赢利。次年，在县衙西南附近建屋14间，名曰“安养院”，收容那些贫病的肩挑苦力，取废寺田租及“惠民局”的药，免费供应，病愈裹粮送行；不幸死亡，便棺葬之。他慨叹此事没能早办，为罪已多。这年还在县前开辟1条一字路，树立2座坊表(非石料)，东表曰“兴仁”，西表曰“和义”，同时辟地修筑东街和西街。还在县衙右畔，创设印书局，刊印《司马温公书议》、《唐人诗选》等书。在修建县衙大厅时自作上梁文，有“伏愿上梁之后，时和岁丰，民淳俗厚。春风百里，总鸡栖犬卧之乡；午日一庭，无雀角鼠牙之患”之句，为人民作了良好的祝愿。县西常沿渡上，前任知县杨绳祖建1座木桥。嘉定六年(1213)，陈宓把它改为石址木梁，桥上盖屋46间，邑人刻石曰“陈公桥”。陈宓觉得这样做褒扬自己，掩盖前人美德，把石碑推落溪中，改名“凤池桥”。

县有“经总制钱”的税款，人民本已苦于负担，府里还要增收补解钱，以供军食。陈宓作《辩经总制补解钱》，向上级申辩。文章说本县地瘠民贫，又未实行经界之法，逃产者随处都有，原本缴纳的“经总制”额，年有常数，如不至短缺，已属万幸，那堪增收“补解”钱呢！军队是保卫民众的，如果让民众刻骨剥髓来供应军需，那就本末倒置，养爪牙而害腹心了。经此申辩，终于得到豁免，人民额外负担得以缓解。

县吏依惯例呈进各色不系上供的钱，说：“这些钱请老爷自行取用，这是老例啊！”陈宓正色道：“入县便是官钱，作为私有，便成赃物了，这一个‘例’字，败坏了多少贤士大夫啊！”立即下令把这些钱归入县库。他还取废寺的'上等田为“赡学田”，生员数由30人增至40人促进文教事业发展。

陈宓审案认真细致。一天，有个名叫陈严一的，自断左手次指，来县诬告是被其兄之子砍断的。宓觉得可疑，叫他重演当时持刀断指的情形，立即反驳说：“按照这个样子，其余各指，都会受伤，怎么仅断一个指头呢?分明是你自家砍断，反来诬告的啊！”陈严一当场屈服，再拜说：“老爷神明啊！”回家后深自愧悔，还好好地照料侄儿。

陈宓治县，关心民瘼，尽力而为，县民深为感念，不称他县令，而亲切地尊称“复斋先生”。他离任后，县民为建生祠于凤池桥旁。

嘉定七年(1014)，陈宓入监进奏院，不久，迁军器监簿。后出知南康军，是年歉收，奏蠲免赋额十之九。改知南剑州，岁大旱疫，奏免逋赋十数万。移知漳州，未行请致仕。

宝庆二年(1226)，除直秘阁，主管崇禧观。宓拜祠命而辞职名，诏进职一等致仕。未几去世，家无余财，库无余帛。端平初(1234)，赠直龙图阁。

桃李满天下作文 篇15

六年的时光快过去了，有一些事，一些人一定还在大家的脑海里记忆犹新，印象都一定很深刻吧！六年的时光多么难忘，但在这六年里最难忘的要属老师了。老师起早贪黑地工作，为培养我们下一代付出了多少心血！

对我至今的教诲我还铭记在心……老师，您像一只红烛为后辈献出了所有热和光；燃烧了自己，却照亮了别人。您的品格和精神，为我们照亮了前方的路程。老师，您像一位园丁，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照大地，用美的雨露滋润，我们的心田才绿树如茵，繁花似锦！传播知识，播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望和幸福的人。

老师，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不要任何报酬。老师，您是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃生机。老师，您是灿烂的太阳，我的闪耀靠您输送屡屡阳光。三尺讲台，挥洒了您多少汗水；悠悠岁月，消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天空。有人说，您是强者的挚友，理想的钥匙；有人说您是成功的摇篮，前进的火炬。

世间上最美妙的语言也无法说尽您的博大无私，您的教诲深情。感谢您，老师！是您启迪了我们的的心灵，矫正好我们前进的方向，排除心中的杂念。感谢您，老师！是您使我们拥有美好的思想，坚贞的信念，勇敢地踏上前程。老师，谢谢您！谢谢您为我们付出的一切一切，无论走到哪儿，感谢您的心永远不变，真心真意谢谢您！

桃李满天下作文 篇16

微风轻轻吹动水上的小舟，老师默默的教导着稚嫩的我们。大树守护着树下的一片花花世界，老师保护着身后一群无知小儿。最后，小舟将在微风的吹动下到达鸟语花香的彼岸，花木将在大树的守护下茁壮成长。而我们也将在老师的教导下到达成功的彼岸，将在老师的保护下身心健康的成长

望着墙上挂着的日历，在垃圾桶里丢满撕下的纸张。是啊！一转身，那个还只到达您大腿处的稚嫩弱小的娇小女孩已能与您并肩，也成为一个能为家人做力所能及之事的小大人了。当初拉着老师的手，还常常哭鼻子的小女孩早已经学会了坚强，就像墙角下的爬山虎爬上了知识的高墙，却也代表着分离。

六年前的那个女孩是胆小的，遇到困难就只会哭与逃避。也不喜欢与他人交谈玩耍。如今，这个小女孩踏着风雨长大。她早已不是当初那个爱哭鼻子的小女孩了。她长大了，学会了坚强，学会了面对。心中那棵种子在无数次不经意间悄然发芽，长出绿叶。

这也要感谢我的老师，感谢那个播下种子的园丁。因为老师的一句加油！在我心中埋下伏笔。每一次失败在心中总会下起暴雨，而每一次暴雨过后总会出现阳光与彩虹。每一次鼓励都如春风，每一次安慰都如春雨。当初那个荒芜的田野早已绿树成荫，繁花似锦，鸟语花香，勃勃生机！

每一株花上都沾染上您的精力，每一棵草上都发出知识的生机。

离别之际，祝愿老师，桃李满天下，将文学的种子播入一块块心田，绽放出一朵朵艳丽的鲜花与参天大树。

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桃李满天下作文 篇17

庚寅知秋,雾丰朗朗,晨露莹莹,兆我佳誉。缅吾师之循循兮,岁作而无施怨。感圣人之佳遇兮,得博文以之劳。风华衰而新科充然,鬓斑兮气弱。今兮何所兮?询之曰奚自?奚自奚自,昔往之为学,今乃唤恩师。述数理之精伦兮,论时事之褒弊。虽乏治世之辟,空自之所长。风呜而作,云会而兴。洪之师道,兮贼何为?微斯之谆谆诲,则置家国何往。没齿持国,班白而不坠。应叹应喜,族之既望。

绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。每当背起这首熟悉的《奉和令公绿野堂种花》就会想起我们敬爱的王老师； 煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？每当读着这篇《反七步诗》，就会深深的体会到豆萁的无私奉献，与王老师是多么的相似

老师，您虽然只教了我们一年，但您还是尽全力将自己的知识授给我们。相逢何必曾相识，您刚来，就与我们交成了朋友。您见我们并不很了解您，就用演讲来熟悉我们，进而让我们也了解您。

作为一名学生，是肯定会有不解的地方的。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。您努力鼓励我们去提出问题，并通过老师、工具书、网络等方式让我们去寻求答案。慢慢地，我们的知识也变得多了起来

卢梭曾经说过：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。王老师坚守这一点，答应我们的就尽力做到。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。为了我们，老师成天玩手机，只为我们的学习。无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。老师，我想对您说：谢谢您，虽然我现在学习并不太好。但是，十年树木，百年树人，时间还长。我一定会赶过去，还您一个好成绩！

六年级 穆佳祺 指导老师：王跃龙