幼儿园春游活动反思5篇。

并不是任何时候都有灵感，我们可以借鉴文章寻找灵感，阅读范文有助于提升我们对道德伦理和价值观念的理解，如何拆解分析好一篇优秀的范文呢？无法理解“幼儿园春游活动反思”我们来给您讲讲，在这里您将会发现属于自己的阅读世界希望您能够喜欢！

幼儿园春游活动反思 篇1

一、主题阐释：

刚上学的一年级新生在日常生活中受到家长们潜移默化的影响，养成了一些令人担忧的不良品行：以自我为中心，同学间不会谦让;缺乏约束，自制力较差……特别是没有劳动的意识，没有意识到自己是班级的小主人，每位同学都应该积极认真的进行轮流值日，值日劳动是我们的责任，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，当好值日生。因此在班上开展了《当好值日生》主题班会，树立正确的“爱劳动、关心集体”的榜样，并能在老师的鼓励下努力做好力所能及的事，有初步的责任感。

二、班会目的：

使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，作为班级的小主人，也是对班集体尽职尽责的体现，教育学生当好值日生。

三、设计方案：

1、激发兴趣，引入活动：

①同学们，看，我们的教室里桌凳摆放得整整齐齐，地上干干净净，物品摆放的工工整整。能坐在这样整洁、明亮的教室里学习，你的心情怎么样?

(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

②课前了解到，这学期咱们班的每位同学都轮流值日了，每位同学都各负其职，最近，你觉得的咱们同学们值日做的怎么样呢?有什么问题吗?

(有的同学值日不及时;有的同学值日的时候胡打乱闹……引导学生发现问题，通过这次主题班会课就要解决这些问题，明确此次班会课的目的，达到教育的实效性。)

③同学们，猜一猜今天班会活动的主题是什么?(出示班会主题：当好值日生)

师小结：是啊，所以今天的班会课老师就是按同学们的值日小组排好的座位，各组的组长坐在了小组的最前排。

2、情感教育：(课件出示放学后拍下的教室场景)

这是老师在同学们放学后拍下的一组照片，我们一起来看—

①笤帚、拖把、簸箕等乱七八糟堆在一起;

②地面有纸屑、水果皮等;

③课桌歪七扭八，桌面上的书本乱七八糟;

同学们，从这几张照片中，你看到了什么?有什么感受?

(学生边看边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)

3、怎样当好值日生：

①是啊，在这样又脏又乱的教室里上课，不仅会影响我们的学习还会影响我们的'身体健康，心情怎么会好呢?作为班级小主人，当我们看到这样的现象，应该做些什么呢?让学生看一看同学们打扫卫生的情景。(播放视频)

②让学生说一说，这些值日生他们是怎样打扫卫生的?(有的扫地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)

③这些事怎样才能做好呢?

a.学生动手实践，老师指导。

幼儿园春游活动反思 篇2

篇一：幼儿园大班到茶园去春游活动反思（）

明媚的春天是幼儿园亲近大自然的最佳时节，现在生活在城市里的幼儿绝大多数都缺少与大自然亲密接触，他们不知道我们平常吃的蔬菜、水果是生长在怎样的环境下，也不知道这些东西本来的面目是怎样的，更不必说让他们去亲自体验一下种、摘、采等劳动技能了，他们对于农田，实在是知道的太平乏了。

从幼儿自身的角度出发，幼儿对于大自然是充满好奇的，他们渴望与大自然接触，渴望去看看农作物的生活环境，渴望去农田里去看看、挖挖、采采等，所以我们组织幼儿去茶山村采茶，让幼儿看看乡村的自然景象，让幼儿亲身体验一下。

1，儿童的准备不再是* *的专有权

当我们说要去春游时，孩子们开始讨论准备什么。首先想到的是要准备食品，当有些小朋友要带什么、什么东西时，马上就有幼儿提醒："不要带太多，要不然就太重了，会走不动的！

“其他人说我们应该带矿泉水。喝酒不能解渴。第二个想法是去采茶时应该准备的东西。 有些孩子说，带一个篮子。有人说要带箱子，有人说要带塑料袋。经过孩子们的讨论，我们决定把塑料袋带来，因为它很方便。

天气那么热，我们该怎么办呢？胡敏依说道。有的孩子说，带一顶太阳帽；有的说衣服穿得少点，穿两件就行了；还有的说带一些防暑药品。

应源源说：“老师，我能带上相机吗？我想把我看到的东西拍下来。"恩，这个是好注意。

这时，许多孩子举起手来说：“我也要带一个照相机。”。俞庄风说：“我们还可以举办摄影比赛！

“准备东西不再是**的专属权利。孩子们可以准备他们想带的东西。他们还能经过讨论，大家一起商讨，得出结论。

2、 拓展儿童视野，增加知识，亲近自然，感受生活。

我们的孩子在大自然的拥抱中，觉得一切都是那么好奇、那么有趣，任何事物都能引起他们的兴趣，使他们迫切地希望走进这里，了解这里。例如：小朋友看到一片田地，就马上问道：

"老师这是什么？葛子磊说：“这是土豆，我爷爷的地，我见过。”。

薛晴悦：“啊，这是土豆，我从来没见过。”。陈楠：

“是的，土豆是我们常吃的署条。"

"啊，虫，好大的虫！"成睿大声叫道。“什么，什么，在**里，”孩子们喊道。

"在这里呢。“这是一只百腿甲虫。有什么好怕的。""看，这百脚虫还卷起来呢。

“这百脚太小了，不会咬我们的。别害怕。""是啊，我们才不怕呢。"

我们一步一步地走着，孩子们发现了许多新东西。他们的谈话表明他们正在成长。

去采茶就必须经过田埂才能到茶园，所以幼儿要走一段比较难走的田埂。那田埂很窄，在田埂旁边还有被稻草遮盖的水沟、独木桥等。这对习惯于在平地上行走的孩子来说是一个挑战。

在走的过程中，一些平时比较胆小的幼儿反而安全无事，而胆大的幼儿则不甚滑进了了水沟。原因呢?胆小的幼儿往往显得小心翼翼，注意力集中；而胆子较大的幼儿往往以跑代走，所以易出意外。

在走田埂的时候，有一个小朋友脚踩空，滑进水坑，还有一个幼儿滑进独木桥。后来，我需要其他同伴的帮助才能爬上去。但他们没有哭。没想到，他们也笑了。他们笑着说：“我看看是不是路。怎么掉下来的？”？

现在变成泥人了！哈哈。。。看着他们可爱的外表，我们怎能不叹息？

他们正因为太喜欢与大自然接触，所以摔一跤、跌一下、满身是泥也是无所谓。可见，这是两种不同类型孩子的一种锻炼，也是一种培养勇敢自信品质的锤炼。

3、 孩子们可以用自己的经验去观察、比较、分析和判断

到了茶山村，孩子们都很兴奋。忙着采茶，纷纷拿出自己的塑料袋，忙着采茶。我们会指导孩子如何采茶，用拇指和食指轻轻地摘下茶叶，不要用指甲采摘。

采摘时，有孩子说，看我采摘的茶叶像扇子；有的说我的茶叶尖尖的；有人说它就像花瓣。。。采摘后，他们还比较茶叶。"还是我摘得多。

""不对，不对，是我。"

四、孩子们的成长

我很高兴孩子们在活动中成长。有以下几点：

（一）孩子们会观察周围的事物，对不懂的知识就提出问题。还能和大家一起讨论、分析。

（2） 孩子们变得更加勇敢和自信。

（3） 孩子们可以进一步加深同龄人之间的互助，这体现在实际行动上。

（4） 孩子们可以用自己的经验去观察、比较、分析和判断。

不过，还有的孩子还有意识到，在今后的教学中教师应更好的去引导孩子。

五、教师的成长

（一）在活动前要做好各项准备，定好目标，各个环节想的周到。

春游前一天，我们的段老老师到华山村调察情况，制定路线。并让幼儿讨论春游前的准备。

（2） 教师活动存在一些不足

活动之后，活动没有加深。有些孩子采茶回家后还了茶；有些孩子的妈妈不帮他们弄；有写孩子爸爸妈妈说弄不来。虽然老师在采茶，说要请孩子带回家，让家长帮他们沏茶，喝茶给爷爷奶奶吃。

但是孩子们没有几个能做到的。我们只是盲目采茶，忽视了这一点。应该让孩子们把茶带回幼儿园。星期一，我们可以泡茶。

篇二：幼儿园春游活动反思（）

春天是万物复苏的季节。到处都是热闹的景象和旅游的好时机。5月8日，我们和班上的孩子们组织了一次春游。为了开阔孩子们的视野，我们来到了长沙水下世界。

春游中，家长和老师最关心的是孩子们的安全。在春游初期，我们将每天春游之前对孩子进行安全教育以及外出注意事项。 最好不要乱扔垃圾。我们还将利用中产阶级的家长团，让家长在家里对孩子进行安全教育，避免发生意外。

在春游活动中，我们已经做好了一切准备。我们班有49个孩子，其中41个孩子参加，人数比较多。我班经过开班会，班上的4位老师分工合作，由曾老师带队，徐老师在队伍的最后面，罗老师和易老师在中间，以确保孩子们不会乱跑走丢。我们对每个孩子的身体状况也有深入了解，有的晕车的孩子，我们为他们准备了生姜和一些抗晕车药。

体质比较弱的孩子我们把名单列出来，春游时会把他们安排在队伍的最前面，以免脱离自己的队伍。我们老对自己也有要求，春游时一定打起十二分精神，时刻保持着眼观六路耳听八方的精神状态，保证孩子们不能出任何一点意外。

9:30准备出发了，我们清点好人数，让每个孩子找到自己的好朋友手拉手，一个跟着一个走到了旅游大巴车门口，然后一个一个的上了车。一路上，孩子们在车上有说有笑，更不用说他们有多高兴了。有些晕车的孩子忘了晕车。

没过多久就到达了目的地。我们把孩子们有序地组织下车，然后继续寻找我们最好的朋友，手拉手。到了海底世界里面，孩子们都兴奋的叫了起来，大家还互相和同伴们交流自己发现的动物，数一数、比一比看谁发现的动物多。我和曾老师还利用所有的空闲时间，拍下孩子们开心的笑脸。

这里面的动物大多数孩子没见过，所以每个孩子都非常好奇，但因人数太多，我们不能让他们自由观察。不过为了满足孩子们的好奇心，我们选择了一个场地较大的区域，四位老师堵住四个出口，让孩子们在里面自由观察，让孩子们自由观察时，他们能结伴一起观察，更近距离的观察那些海洋动物，也是他们最放松的时候。由于时间的原因，还有一些表演未能看到，只看到了白鲸的表演，这个表演时间虽然不是很长，但却让孩子们受益很深哦。

这是人与白鲸之间接触的表演，孩子们非常惊讶：一个小小的人与那么庞大的动物能和谐相处，让孩子们感受到了动物和我们人类的关系，动物是我们人类的好朋友。

活动快结束了，在我们大人看来，这次春游路途虽然不是和遥远，但对仅四五岁的孩子来说是一次挑战，宝贝们实在是太棒了，比我们原先想的要好很多，很听话，能时刻紧跟着老师的队伍，还能有说有笑。在反园的车上孩子们才表现出了累意，一个个都安静了不少，大部分都睡觉了。

这次春游活动也是一次成功的收官之作，但活动中存在诸多不足。由于天气太炎热，在活动中孩子们出现了多次口渴的情况，因为他们活动量比较大，出了很多汗，所以会需要补充水分，其实想这样的活动，我们应该多准备饮用水。在活动中，我们也遇到了一些问题。有时我们会走很多重复的路。有时，许多孩子会问老师：

这是什么？我们也只能找到旁边的资料介绍，在告诉他们，有些字也不认识。其实在活动之前如果我们能多了解关于海底世界的信息，比如海底世界的地图、和一些动物的名称等信息，这样我们不仅能节约一些的时间，还能为孩子们减少一些路程的。

总的来说，这个活动是比较成功的。我希望明年春游我们能做得更好。

第三部分：幼儿园春游突发事件反思（）

作为一名年轻的教师，我似乎没有经验。昨天那件事发生时，我发现自己很匆忙，不知所措。在我一个半月的事间里发生了这么严重的事情，我感到很惭愧。

星期五的上午，我怀着激动的心情一早第一个来到了单位，因为昨天通知了今天如果天气没什么变化就去带着可爱的孩子们去体育馆放风筝。我很兴奋，也很紧张。兴奋的是能够和这样一群可爱的小朋友在美丽的塑胶体育场里拉着“燕子”风筝喷着跑，这是一种幸福。

我对第一次带这么多孩子出来的安全感到紧张。正在我思想挣扎时。一声清脆的"老师早上好"让我从这个噩梦里挣扎出来。

我回头看，是我们可爱的小辽来了，我赶紧招呼他“辽宝宝早”。后来一群群孩子来到幼儿园，我赶紧去迎接。我看了看时间，这些孩子今天来的比平时早多了。我心里知道他们正在为今天的春游做准备。

周老师来了，然后组织孩子们小便，然后戴上书包排队。这时，我们听到"呼吁"的声音，小朋友们静静的听，噢，原来是丞丞来了，我忙说"丞丞早，快快站到小狗组里"。周老师问：

"小朋友们准备好了么？"我们一起回答"准备好了"。"出发"，小朋友们齐喊"耶"！

我们举着幼儿园的小旗，走到门口，公公为我们开门。一路上我们手牵着手，有说有笑。该过马路了。他们紧握着我们的朋友和老师的手。师的，很好。我们成功了！

我们走到了体育馆里，小朋友们很乖，纷纷和看门的公公问好。我们向前走，经过一扇铁门。哇，多大的塑料轨道。这是我见过的最大最漂亮的体育馆。小朋友们非常开心，有秩序的坐在了台阶上，我开始放风筝。

我绕着体育场跑呀跑呀，可是风筝还是没有飞很高，小朋友们很着急，跑在我身后跟着我为我加油。我们跑累了，决定坐下来吃吃东西，小朋友们把他们带来的好吃的在我手里塞的满满的，我开心，因为我知道他们懂得分享。

幼儿园春游活动反思 篇3

本次活动目标是让所有妈妈感受到孩子的爱，让家长们理解并支持类似的情感教育。活动结束看来今天宝宝都表现的非常棒，特别是在歌表演《不再麻烦好妈妈》环节中更是十分投入，妈妈们脸上也都露出会心的笑。然而刚上幼儿园的孩子家长要求的往往并不是宝宝学了多少东西，而更侧重老师如何正确引导宝宝做人，做事。本班家长重视情感教育的程度可从参加人数看出(24个宝宝中21个家庭参加本次后动)。

对活动内容的反思：

以歌表演《不再麻烦好妈妈》开始

亲子活动

一、礼物制作

二、礼物赠送

对活动方法的反思：

这次活动，开场白和介绍礼物的意义部分，孩子们都是坐在家长的怀里，这样一来就导致了宝宝们注意力不在老师身上，所以拉长了后面礼物制作的时间。家长就坐位子安排不当。导致活动开展效果不能更佳。

媒体配置与使用反思：

在听取了领导的建议之下，我们在礼物制作环节同时播放了名曲《班得瑞》的背景音乐使教室氛围温馨又愉悦!

反思后的调控：

如果母亲节《感谢妈妈》主题活动可以重新细细的规划一次，我会做出以下准备和安排：

一、小朋友坐蒙氏线上等待，教室桌子后面准备好小凳子供家长就坐(由于天气比较热有些家长不太情愿与孩子挤一个位子，也有一个孩子同时若干个家长参加的等情况)

二、家长到的差不多时教室有秩序的分批组织孩子入厕。

三、1、开场白：小朋友们!再过两天就是母亲节了，所以今天我们把你们的妈妈请来了!现在请小朋友们全体起立向后转和你们的妈妈说节日快乐!

2、转过头坐到椅子上听老师说：小朋友们!母亲节快到了我们先给妈妈们来一个英语歌表演献给妈妈。(请小朋友站到点上)

3、英语歌表演玩完了以后请小朋友回位，教师讲述母亲节送礼物的意义，激发宝宝的感恩意识。(先说明礼物制作完了以后小朋友站在蒙氏线上与家长相对而站――送礼物说祝福话语环节)

4、小朋友们中途休息(分批入厕、洗手、喝水)宝宝喝完水以后到生活老师处领一杯水，排队端一杯水送给妈妈，并说感谢妈妈，辛苦了!(本环节可据整体时间长短适当穿插安排)

四、结束部分：以歌曲不再麻烦好妈妈结束

教师结束语：各位家长：今天的活动到此结束，谢谢你们抽空光临，母亲节快到了，在这我代表幼儿园全体教师祝愿你们：永远年轻，永远幸福!

幼儿园春游活动反思 篇4

大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月3日我们大班组织了春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，将地点选择为幼儿园对面的泾河大堤。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。春游前一天，我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。并组织孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，讨论了春游去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去观察春天，发现春天的秘密。

4月3日下午，孩子们兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。来到目的地，小朋友们高兴极了，一时好象都忘记了累，一个个都叫着告诉我他看到了什么，青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮……。亲子游戏孩子们和家长一个个都玩的不亦乐乎！

随后，孩子们休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘记寻找春天的'任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后，孩子们一起争做"环保小卫士"，把活动场地周围的垃圾清理干净。

通过这次活动，让我看到了小朋友各有各的长处，他们平时在幼儿园释放不出的那种自由和天真，小朋友的团结，讲礼貌等等都出乎了我的意料。不怕困难，一个个都是好样的。这次得到的收获还真不少，同时也提醒了我，每个孩子的优点是需要去发现的。 希望明年的春游活动更上一层楼！

幼儿园春游活动反思 篇5

今天的数学活动《春游》，主要是创设春游的情景，让幼儿学习手口一致地点数4以内的物体。比较物体的大小，能按大小差异排列4以内的物体。

本次数学活动主要分三个环节，第一个环节整理去春游的物品。让幼儿数数有几个书包，这个环节主要让幼儿学习手口一致的方法。让全体幼儿跟着老师手口一致地点数。数完画一个圈表示总共。发现有些小朋友左右手会搞错，帮助他们纠正。

第二个环节是区分物体的大小，学习从小到大的顺序排队。春游的汽车开来了，一共有几辆车？哪辆最大？哪辆最小？然后将汽车按从大到小的顺序排排队。在这个环节主要是学习如何排序。在这个环节，我采用的方法是让幼儿知道排序就像排队，有头和尾。先让幼儿找出最小的汽车排在头，再找出最大的汽车排在尾，最后排中间的。

接着又让幼儿给四朵小花排序，从小到大，从大到小。这个环节时本次活动的重难点。可以让幼儿从小到大的顺序排队，可以将从大到小的顺序排队放到下个课时，一个课时内容不宜太多。

第三个环节，幼儿操作环节，先让幼儿数数总共有几只小鸡，练习手口一致点数，再让幼儿练习从小到大的顺序给小鸡排队。发现小朋友会手口一致地点数，大多数幼儿能从小到大的顺序排序，下次还可以让幼儿多加练习。

本次数学活动，我能创设轻松的游戏环境，让幼儿在玩玩中学习手口一致地点数以及从小到大的顺序排序。并且能给每个小朋友都有动手操作的机会。但是同时我也看到自己关注的细节不够。为了方便小朋友排序，我特别制作了一个透明的可以插的大的宝宝片，但是由于没有大的磁铁，只是用小磁铁。小磁铁在活动中不断地掉下来，小朋友也一哄而上，破坏了教学的气氛。建议下次可以用宽的透明胶固定。