幼儿园家访工作心得900字。
一篇心得体会是如何写的呢？当我们对某件事情有所感触时，可以将其记录在心得体会中。心得体会是我们自我思考后的成果的体现，活动范文吧小编精心策划这篇“幼儿园家访工作心得”已经成为了一场最佳阅读体验，希望能为你提供有意义的信息建议你将其收藏起来！
幼儿园家访工作心得【篇1】
家访是幼儿园教师与家长之间建立联系和沟通的重要方式，通过家访，教师可以更好地了解学生的学习情况、家庭情况以及家长的需求和期望，从而更好地和家长合作，为学生提供更好的教育服务。以下是我对幼儿园家访工作培训的心得：
1. 建立良好的沟通渠道
在家访前，教师需要提前与家长沟通，确定好家访的时间、地点和内容，并告知家长需要携带哪些材料。在家访过程中，教师需要耐心倾听家长的需求和期望，并积极与家长交流，建立良好的沟通渠道。同时，教师需要尊重家长的意见和看法，积极解决问题。
2. 关注学生的学习情况和家庭情况
在家访过程中，教师需要关注学生的学习情况和家庭情况，了解学生的基础情况、学习习惯和兴趣爱好等。同时，教师需要与家长交流，了解家长的教育背景、家庭背景和家庭教育方式等，以便更好地为学生提供指导和帮助。
3. 提供个性化的教育建议
在家访过程中，教师可以根据学生的学习情况和家庭情况，提供个性化的教育建议，例如如何培养学生良好的学习习惯、如何加强学生的阅读能力等。同时，教师也可以向家长提供一些教育参考，例如如何配合学校的工作、如何培养孩子的自信心和独立性等。
4. 建立良好的家校合作
在家访过程中，教师需要与家长建立良好的家校合作，共同为学生的成长和发展服务。教师可以定期与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭情况，并根据家长的需求和期望，提供相应的帮助和建议。同时，教师也可以向家长介绍一些教育经验和方法，帮助家长更好地指导学生。
家访工作是幼儿园教师与家长之间建立联系和沟通的重要方式，通过家访，教师可以更好地了解学生的学习情况、家庭情况以及家长的需求和期望，从而更好地和家长合作，为学生提供更好的教育服务。
幼儿园家访工作心得【篇2】
近期，我参加了一次幼儿园家访工作的培训。通过这次培训，我深深体会到，幼儿园家访工作对于促进家长与学校之间的沟通和合作，对于提高幼儿园教育质量和幼儿发展水平有着至关重要的作用。下面我将详细介绍我的培训心得。
首先，在培训过程中，我了解到家访的目的是加强和家长的联系、了解家庭情况和家长对幼儿园教育的期望，同时也为家长提供一份对幼儿的全面评价，以便家长更好地了解和引导孩子。因此，在进行家访前，必须提前做好相关准备工作，包括收集家长信息、准备问卷调查以及整理相关教育知识等。
其次，在实践中，我发现与家长的沟通十分重要。在进行家访时，要尊重每个家庭的文化背景和行为习惯，以亲切、真诚、平和的态度与家长进行交流。同时，要善于发现和解决问题，帮助家长了解自己孩子的优点和不足之处，以及如何进行正确的引导。此外，还要及时记录家访的内容和结果，以便于后续的跟进和反思。
在与家长的沟通中，我还发现自己需要进一步提高沟通技巧。特别是在家访中遇到家长不满或抱怨的情况时，我需要保持冷静，并倾听家长的意见和看法，积极处理和解决问题。同时，我也学到了在与家长沟通的过程中，要注重语言表达的方式，注意用词得体，尽量避免使用过于专业的术语。
除了与家长的沟通之外，我在培训中还学到了如何进行宝宝观察和评估。在进行家访时，我要详细观察宝宝在家庭中的表现，包括日常生活能力、认知水平、情绪行为等方面。同时，还要了解家庭教育环境、亲子关系以及家长对幼儿教育的期望等。通过观察和评估宝宝的情况，可以更好地为家长提供有针对性的教育建议和方法，促进宝宝全面发展。
最后，在培训的总结环节，我深感家访工作不仅仅是校园教育的延伸，更是与家长之间建立良好关系的重要途径。而这种关系的建立，对于家庭教育的成效起着至关重要的作用。因此，我要不断提升自己的专业水平，培养敏锐的观察力和细致入微的耐心，以更好地开展家访工作，真正做到家校合作、共同育人。
总而言之，通过这次幼儿园家访工作的培训，我深刻认识到家访工作的重要性和必要性。家访工作不仅要求我们了解幼儿的真实情况和家长的期望，更重要的是通过与家长的沟通和交流，形成与家长的互信和合作，共同为孩子的成长和发展携手努力。我相信，只有通过家与学校的深度交流，我们才能够更好地推动幼儿教育事业的发展，培养更多优秀的下一代。
幼儿园家访工作心得【篇3】
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊敬与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候开始教写字算数?关于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好，性格专长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿毛病，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们安排了寒假作业，一定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了特别多深入的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个可贵的经验。在学期马上结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热情的招待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平时也特别淘气，还说文伟经常说老师特别好。听了他妈妈的话我一方面感到特别高兴，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深入的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕高兴的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特别让我们激动，也让我们在严寒的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅懂得到了平时不懂得的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对教师工作的尊敬与认同，也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了激动和可贵的经验，家访也带给了小孩们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，小孩们交流的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的激动：“老师，感谢你如此过细!”教师对小孩日常言行的细微介绍，对小孩个性的详细分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理!
幼儿园家访工作心得【篇4】
在家访前，我与配班老师一同商量本次家访的计划，明确家访目的：了解幼儿在家学习生活情况，提醒家长加强对幼儿的暑期安全教育。我们确定了以不同形式进行家访的名单。距离较远，地方较为难找，我们提前一天通过微信联系家长，预约时间，获得家庭定位。除了实地家访外，我们还以微信视频聊天、电话家访、短信家访的方式了解幼儿的兴趣爱好及在家学习生活情况。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见，同时向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
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在日常生活里，我们会遇到一些震撼心扉的事情，就应当养成写心得体会的好习惯。写心得体会需要表达自己的情感和体验，好的学习心得体会总结是什么样的呢？
幼儿园家长心得 【篇1】
作为一位幼儿园家长，我今天要向众人分享我的毕业感言。
在我们孩子进入幼儿园的那一天，我们父母们心情是无比激动和不安的。我们担心孩子们是否能够适应新环境，担心他们是否能够得到好的照顾和关爱，更担心孩子们是否能够得到良好的教育。
但是幼儿园里的老师们让我们随着时间推移，开始感受到了他们辛勤劳动的成果。我们看到孩子们不断地在学习中成长和进步，看到他们自信、健康、聪明的个性。我们看到老师们每天辛勤地工作，付出自己的时间和精力，全心全意地对待我们的孩子们。
作为一位家长，我感到无比的感激和钦佩。看到他们如此关爱我们的孩子们，我们想表达我们最深的感谢。我们的孩子们的成长受益于幼儿园带给他们的安全、欢乐和受启发的环境。 我们的孩子们从老师们那里学到了很多知识，练习了各种技能，还学会了许多重要的社交技巧。
这些知识和能力将伴随着孩子们整个人生。这不是一次小小的成就，而是对我们孩子成长和未来的一次深远的影响。
我们注意到幼儿园教育的特殊性质。这不是讲授知识，而是让孩子们发现自己的潜能，开发自己的才能。 在幼儿园里，我们的孩子思维方式的转变和认知的发展更类似一种探索过程。 在教育中，孩子们学会了如何激发他们的好奇心，学会了如何去确定自己的目标，并努力工作亲手实现他们的梦想。
不断提供鼓励和支持，就是幼儿园老师的职责所在。 在我们孩子学习的每一个阶段，老师们都会适时地表现出这种关心和支持。 他们鼓励孩子们勇敢地表现自己，和成为一个积极的团队成员。这让我们的孩子得以更好地与他人交往并学会互相尊重。
今天，不论是我和我的孩子们，都要向幼儿园老师们致以衷心的感谢。是你们帮助我的孩子们获得了他们的胜利和成功，是你们培养了他们优秀的品质和人品，更让人欣慰的是，你们教会孩子们如何成为自信、和善的年轻人。
因此，请让我们为幼儿园的老师们鼓掌。您们付出的辛勤劳动，将会伴随我的孩子们成长一生。 我们真正地感到幸运能够与使用最好的资源来帮助他们实现梦想。
谢谢。
幼儿园家长心得 【篇2】
幼儿园毕业家长感言
今天是我儿子在幼儿园的最后一天，站在这里， 我有些激动， 有些伤感， 也有些高兴， 因为他要迈向小学的大门， 一步步踏上他人生的征途。
回想起来， 这三年里， 在这个小小的幼儿园里， 我们经历了无数的欢笑和泪水， 我们看到了孩子们慢慢地成长和变化， 我们也看到了老师们的辛勤劳动和用心呵护， 更重要的是， 我们从这里走出去， 拥有了更坚定的信念和更多的成长。
我还记得， 那第一次送儿子来幼儿园的时候他有些怯场， 害羞地望着四周， 而我更是一脸不舍。那个时候， 我们对这个陌生的环境和陌生的老师都感到很担心， 担心孩子能否适应， 能否受到保护和关爱。可是， 确实如同老师们所说， 第一天送孩子来幼儿园， 最难的是家长。我们要让自己相信， 孩子们在这里是有人照顾的， 他们会很快适应这里的环境。
随着时间的流逝， 孩子们逐渐适应了幼儿园的环境， 和老师们建立了深厚的感情。每天放学回家， 我总能听见儿子一口气把今天的趣事和老师的讲解慢慢地娓娓道来， 看着他那兴致勃勃的样子， 我知道这里真正成为了他的第二个家。
在幼儿园里， 孩子们不仅仅学到了知识和技能， 更重要的是收货了温暖、体验了友谊和分享。我很喜欢看着孩子们在班级里互相帮助， 互相鼓励的样子， 这里， 孩子们并不会因为你比我学习好或者家境富裕与否而看你斜眼， 而是分享落单的饭团， 看见别人哭闹就伸手抚慰。我想这里真正教给了孩子们人与人之间的友情和爱。
幼儿园的老师们都是用心的好老师， 他们不仅教给孩子们知识和技能， 更是用心呵护孩子们的成长。在他们的关爱下， 孩子们更加自信、开朗、乐观， 学习也更有劲头。我常常看到老师在操场上和孩子们玩捉迷藏、在茶水间细心地问候着每一个家长， 在幼儿园里， 这个温馨而和谐的大家庭真正营造出孩子的成长氛围。
回忆这三年， 不免有些留恋， 但更多的是期待下一程。今天， 我最大的心愿就是自己的孩子能在未来的人生道路上， 立足稳健， 信念坚定， 发扬工匠精神， 用勤奋和智慧谱写出人生华丽的篇章。这个小小的幼儿园已经足够为孩子们打下人生的第一步， 我相信人生路途， 我们与他一起同行。
幼儿园家长心得 【篇3】
尊敬的园长，各位老师，以及我们天真可爱的孩子们：
大家好！
我是一班的靳智超妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高心有这样的机会，代表我们一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
时间过得真快，转眼儿子在幼儿园已经度过了精彩的三年时间。三年前的他，还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养教育，关心和鼓励，让孩子们在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现在它已经成为一个具有多方面本领的小大人了。这三年也是孩子在幼儿园接受新知识，接触新事物的启蒙阶段，各种各样的节目表演，手工制作，亲子游戏等等，丰富的活动令孩子们在幼儿园的生活多姿多彩，既培养孩子们的技能和适应能力，还完成了幼小衔接的平稳过度。更感谢老师们利用信息时代的发达，为我们家长朋友搭建了网络互动平台，不仅缩短了家园之间的距离，使孩子们在幼儿园的生活更加透明，让我们从不同的侧面了解到孩子在幼儿园的`成长点滴。这些照片记录了他们在幼儿园的幸福时光，也将成为他们成长过程中的宝贵记忆。
孙园长更是有着超前的思想站位和对幼教业的高度重视，经常在微信上为我们奉上先进的育儿理念和家教知识。
在这里请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们深深地鞠一躬，真诚地说一声：“谢谢，老师你们辛苦了”！
孩子们，你们即将毕业，相信你们一定有很多的不舍，舍不得离开疼爱你，关心和照顾你的老师，喜欢你和牵挂你的小朋友们，可是小鸟一天天的长大，它终究有一天要高飞，你们也在一天天长大，不得不离开你们心爱的幼儿园进入你们人生的另一个驿站，相信每一位家长和孩子永远不会忘记老师对他们的热情与关爱，相信每一个孩子都会用心努力地走好每一步。同时，祝愿小鸿星幼儿园的明天更加辉煌更加灿烂。再次谢谢幼儿园的每一位老师！
幼儿园家长心得 【篇4】
幼儿园家长毕业感言
时光荏苒，转眼间，孩子即将从幼儿园毕业，时刻让我意识到孩子未来的路需要我去陪伴。这五年对我们来说，有欢笑、有泪水、有痛苦、有收获、也有甘甜。今天，让我来分享其中的感人故事。
我的孩子是个胆小害羞的孩子，他五岁才去幼儿园，刚开始真的很不适应。第一天接孩子回来后，孩子哭泣不已，抱着我大哭，哀嚎着：“妈妈，我不要去幼儿园，我想回家，我怕陌生人，我不认识那里的小朋友......”。看着他心疼又无助，不知道该如何是好。每天送孩子去幼儿园都要花很长时间，而孩子的幼师却总是耐心的给他安慰和陪伴，还会说：“加油，你一定可以克服胆小，变成一个勇敢的孩子”。渐渐地，孩子在幼师和小朋友的帮助下逐渐走出了阴霾，主动参加活动、玩耍，从一个腼腆的孩子变成了活泼开朗的小男孩，这也正是我最大的安慰和欣慰。
除此之外，幼儿园的老师也与我交流孩子的学习情况，并就孩子的学习和行为提出建议。孩子能够健康成长，加上老师严谨的教学态度和孜孜不倦的付出，我也感激不尽。无论是孩子学习成绩还是性格塑造，都得到了极大的提高。
幼儿园的生活让我感受到了亲情的温暖。每个重大的节日都会有亲子活动，每个孩子生日时都能收到寓意深厚的贺卡，每次想孩子的状况时，幼儿园的老师都会第一时间与我取得联系，为我的后顾之忧排忧解难。
今日，儿子即将从幼儿园毕业，眼看着儿子长大成人，我更加深刻的意识到：教育不仅需要老师，也需要父母陪伴、家长的关心和扶持。儿子能有今天，离不开老师们的细心教育，也离不开我和家人从生活习惯、基本技能、心理需求方面的全方位护航。我要感谢幼儿园的老师们，感谢他们的教育，让我学到的不仅是如何成为一个好的家长，更是如何成为一个优秀、有爱心、有责任感的母亲。
最后，祝愿孩子在未来的道路上越走越好！让我们陪伴他们，一同成长！
幼儿园家长心得 【篇5】
幼儿园毕业家长感言
随着时间的流逝，我们迎来了孩子们幼儿园毕业的日子。作为家长，我们不仅要感谢幼儿园为孩子们的付出和帮助，更要为自己的孩子感到骄傲和自豪。在此，我想借此机会与大家分享一下我们的感言。
第一篇：“孩子在幼儿园的经历”
我们的女儿从2岁开始在幼儿园就读，现在已经4岁了，很快就要毕业了。回首这两年多的时间，我们感到特别的感慨和欣慰。
在幼儿园的这段时间里，我们的女儿通过与老师和同学的交流学习了很多实用和有益的知识和经验。在学习上，她学会了英文、数学、画画和唱歌等基本技能，更重要的是，她学会了如何与人相处，如何合作和分享，如何尊重和帮助他人。这些都是我们在家庭中无法给予的知识和经验，更体现了幼儿园对孩子的教育和培养的重要性。
在幼儿园里，我们的女儿也建立了自己的社交圈，她和她的小伙伴们度过每一天的时光，分享快乐，共同成长。虽然她们的世界观、价值观和行为方式与我们成年人有所不同，但是我们很欣慰地看到，她们已经成长为有自己思想、有爱心、有责任感的小个体，这也是幼儿园的教育目标之一。
我们真诚地感谢幼儿园的老师们，他们给予了孩子们无微不至的关心和照顾，包括营养健康的餐饮、丰富多彩的课程、有趣的活动和细致周到的日常管理等。在学习以外，老师们更是倾听孩子们的心声，鼓励他们自由表达，引导他们正面成长。他们的付出和辛劳真的令我们感到不胜感激。
第二篇：“成为幼儿园家长的感受”
在这两年多的时间里，我们也有过许多烦恼和忧虑。首先是看到孩子成长所带来的种种挑战和思考，我们不惜花费时间和精力，去学习新的教育理念和方法，也积极寻求专业的意见和建议。其次是完成家庭与幼儿园之间的协作和沟通。我们意识到，幼儿园教育的效果需要家庭的支持和配合，我们需要跟孩子一同相处和体验他们的生活，并及时反馈和协作，共同推动孩子的成长。
最后，我们要感受到的是，作为幼儿园家长的职责和使命。我们没有成为幼儿园的路人，在孩子的成长道路上，我们一起站在了幼儿园和孩子们的一侧，用自己的爱心和还初级的智慧，为孩子们提供一份温暖和慰藉，不断地拥抱，无论是孩子的笑容还是泪水，都是我们心安的满足。
总之，经过这段时间的体验和感受，我们由衷地感谢幼儿园对我们家庭的帮助和支持，也感谢孩子们对我们的包容和信任。我们将继续努力，让孩子在今后的成长中得到更多的厚爱和成长，孩子的每一步迈进，都将带给我们无尽的欢乐和喜悦。
幼儿园家长心得 【篇6】
幼儿园毕业家长感言
随着时间的流逝，孩子们的成长与发展也在不断地变化。在孩子的成长历程中，幼儿园是一个极为重要的环节。这里不仅有丰富的课程和活动，还有温暖的师生关系和快乐的童年回忆。随着宝宝们的脚步越来越近，我们也不禁感慨万千，这里是我们最初的起点，我们与幼儿园一同见证了孩子们的成长和进步。
今天，我们来说一说幼儿园毕业家长的感言，或许你会听到妈妈们的泪水，或许你会看到爸爸们的激动，还有那些挂着微笑的老师，大家都在为这一刻而努力，共同见证着孩子们的成长。
一、感谢幼儿园老师
作为幼儿园的一份子，孩子们的成长与进步与老师的教育方式息息相关。在这里，我们特别想对幼儿园的老师们表达感谢，感谢老师们耐心、细心的教学，感谢老师们对孩子们的关爱与关注。
孩子们在幼儿园里度过了人生中最初的几年，这段时间不仅是我们这些家长观察孩子们成长的机会，也是老师们用心教育的时刻。对于老师们的点滴付出，我们深表感激与敬意。
二、感谢幼儿园为孩子们创造的成长环境
在幼儿园里，我们的孩子被包裹在一个温馨、安全的环境中，这样的环境让孩子们能够快乐地学习、探索和发展。在这里，我们感谢老师们为孩子们创造出一个宽敞、明亮、干净的教室和一个丰富、多彩、充满活力的活动场地。
三、感谢幼儿园在孩子成长中给予的帮助
在孩子的成长中，幼儿园的教育不仅传授知识，还帮助学生树立正确的人生观、价值观和成长观，在这里，我们感谢幼儿园为孩子们提供的多样化的活动和课程，这些让孩子们在愉快中学会如何与人相处、学会互相尊重，学会关心他人。
四、记忆与感慨
每一个孩子的成长，都离不开幼儿园的陪伴和关爱，每一个家长的感动也是源于这里的陪伴和共同经历。幼儿园的一年，既快乐也充实。迎接新生、秋游采摘、节日庆祝、故事欣赏，这些活动不仅活跃了孩子的生活，也增强了亲子沟通的形式与内容，让每个家庭都因此而更加融洽。
回顾孩子们这一年的成长，我们感慨万千，他们从不会走路变成小跑车，从不知道说话变成能够表达自己的想法，从单单围绕自己玩耍变成了乐于分享和合作。每一个小小的发现都让我们感到骄傲和欣慰，这是幼儿园为孩子们带来的美好，也是我们作为家长所感受到的幸福。
最后，我们向所有的幼儿园老师表达深深的感激之情，希望孩子们能够在今后的成长道路上，不忘初心，继续努力，创造属于他们自己的未来。
幼儿园家长心得 【篇7】
作为一位孩子的家长，我深刻地意识到在幼儿教育过程中，家长的作用是至关重要的。 作为一位幼儿园家长，我认真审视了自己在这段时间里的角色和职责。在孩子幼儿园毕业的这一天，我想分享我的幼儿园家长毕业感言。
在孩子刚开始上幼儿园的时候，我曾经担心我的孩子是否在外面会受欺负或者受伤。在孩子第一天上幼儿园的时候，我在教室外面等待着，仿佛我是孩子的保护神。但是，我很快就意识到，让孩子独立是我在这个阶段最重要的任务之一。 我需要帮助孩子适应不同社交环境，让他们学会解决问题，学会表达自己的意见。
通过陪同孩子参加不同的活动，我学会了如何更好地与孩子沟通。我们一起跳舞、玩游戏和唱歌，这些活动不仅帮助了我的孩子的发展，也让我更亲近我的孩子。 我特别否认这种想法：“孩子在学校的时候，干嘛这么抢时间去陪孩子？” 这种想法只会让你失去和孩子的默契与亲近，孩子并不需要你质疑他们的教育，只是想和你在一起。 幼儿园的每一天都是新的经验， 我就像孩子一样，学会了分享，沟通和耐心。
另外，我发现了一个很大的问题，那就是要避免比较。每个孩子都是独立的个体，他们有各自的发展方式和节奏。尝试让孩子过多的去比较，不只会施压在他们身上，还会对其他孩子和家长产生负面影响。 我们需要给每一个孩子独立的空间和尊重，认真倾听孩子的故事，并力求理解他们的角度和感受。
此外，我们也需要认真关注孩子在幼儿园里面的表现，并积极与幼儿园教师和家长保持沟通。当我们发现孩子遇到困难时，我们需要及时处理问题并给他们适当的支持和鼓励。 当然，我们在平时坚持给孩子安排合适的活动和有趣的学习任务也是非常有必要的。 孩子在不断地探索自己、学习新技能的过程中，我们需要及时发现他们的兴趣爱好并加以引导。
在回顾这一段时间的教育旅程中，我深刻认识到家长的责任从来都不是容易的。 我要感谢所有曾经和孩子共同学习，奋斗的家长，感谢所有教育孩子的老师和幼儿园的管理者。我们在共同努力中，让孩子们能够拥有更美好的未来和更充实的成长。
幼儿园家长心得 【篇8】
我依然记得自己第一次送孩子去幼儿园的情形。那是一个让我心有余悸的早晨，心情异常地复杂。作为一个年轻的母亲，我开始质疑自己是否准备好了，是否有足够的时间和精力照顾我的孩子？
但是，我仍然带着我的孩子走进了这座充满温暖和童趣的幼儿园，几个月后，我们要在这里毕业。我现在想起这一刻的时候，内心充满了感慨和感恩。
每一次进入这座幼儿园都让我被这里的热情和亲切所感染。在这里，我无数次获得了其他家长的帮助和支持，并且每一个老师都让我感受到他们那份真挚的爱。
我永远不会忘记，当我第一次接我的孩子回家，当时他的小手中紧紧地抓着一封信。这是他的老师写的，告诉我她们如何关心和照顾我的孩子。这封信是那么温暖和亲切，我一下子就感受到，我们家庭带来的担忧和不安都已经消失了。
每天早上，我都能看到我的孩子充满笑容地跑向他的老师，那种幸福的感觉从心底升腾而起。我们和其他家长在周末举行的活动当中结识了很多人。在这里，孩子们通过协作工作和互相分享，得到了丰富的经验和社交技巧。
但是毕业意味着要面临改变和分离。这对于我来说是非常令人不安的事情。我们的孩子以后将要面对许多新的挑战和机会，而我们也将极力努力去帮助他们成长。即将离开这座幼儿园，我们会感到失落和难过；但是，我们也能给他们带去它的力量和智慧。
幼儿园毕业不仅仅是孩子们的成就，它也意味着我们家长进入了新的人生阶段。我相信，这一段经历让我们变得更加强大和独立，准备好面对未来的挑战。
在这一刻，我想对幼儿园的老师和其他家长们说声谢谢，你们给我们带来了无比珍贵的经验和回忆。
尽管我们即将面临新的未知领域，但是我们的幼儿园经验将永远留在我们心中，为我们的未来提供宝贵的支持和指引。所以我要说，幼儿园毕业不是结束，而是新的开始。我们将带着这段旅程的回忆和智慧，开启新的充满机会和挑战的旅程。
幼儿园家长心得 【篇9】
幼儿园毕业家长感言
随着岁月的流逝，我们的孩子也慢慢长大。从刚刚学会走路的小宝宝到如今即将要踏入小学校门的孩子，时间过得真的好快。回首这几年，陪伴我们的不仅有孩子自己，还有他的小伙伴和孩子刚刚开始走入社会的老师们。在此，我代表家长们，向教育和陪伴孩子成长的老师们表示感激和敬意。
我们的孩子就读的幼儿园是一家小型的民办幼儿园，虽然规模不大，但是老师们的用心和耐心让我们这些家长们对于孩子的教育感到非常放心。幼儿园是一个充满着欢乐和教育氛围的地方，孩子们在这里学到了很多基础知识和社交能力，让孩子们在马上就要走入小学的时候更加自信和勇敢。
幼儿园生活已经陪伴孩子们长达三年，这里的老师们是孩子的第二个家，幼儿园的每个角落都是孩子们学习，玩耍和交往的场所。老师们让孩子们在这里感受到了热爱和关怀，热心和耐心的教导孩子们学习基础知识和公共礼仪，培养了孩子们的自信和勇气。每天孩子们都有各种各样的活动，老师们的辛苦也让我们家长们感到欣慰和放心。幼儿园让孩子们的生活丰富多彩，帮助孩子们成长，真的非常非常感谢幼儿园的老师们。
孩子们渐渐长大，我们也看到孩子们每天的进步。孩子们不仅学会了认字，数数，还学会了和同学互相支持，帮助和关爱。孩子们学会了分享，学会了耐心，学会了合作。幼儿园给予孩子们无限的开心和快乐，也让孩子们知道如何去面对生活中的困难。
现在，孩子们已经即将毕业离开幼儿园了，留下了无数美好的回忆。我们的孩子在这里度过了难忘的三年时光，也结交了许许多多的好朋友，老师们也当作心目中的好的榜样。离开幼儿园，我们对孩子们的未来充满信心，这几年给他们定下扎实的基础，给他们展示了美好的人生。或许在他们的心中，一直会保留幼儿园的记忆，就像我们一样。
最后，我们再次表示感谢和敬意，感谢老师们对孩子们的关怀和教育，带给孩子们欢乐和勇气的成长，祝愿幼儿园越来越好，也祝愿我们的孩子们在以后的人生旅途中，不断成长，越来越优秀！
幼儿园家访心得和感悟1000字
想要更好地掌握“幼儿园家访心得和感悟”的相关知识赶紧来看看这篇文章吧。感言是一种在日常学习生活中都能用到的语言，每当我们在一些重要的活动或者重要时刻。我们都会有一些重要的感言去发表，感言可以传达我们的真实情感，让心灵得到安慰。希望我的建议能够帮你解决一些问题让你变得更强大和自信！
幼儿园家访心得和感悟 篇1
这次家访工作已经结束了，感觉有较大的感受，这对我的工作而言还是非常重要的，我希望能用这样的方式去让自己的工作更加的健全，现在回想起来的时候还是很有意义的，在工作当中我一直都是本着积极的选择，认真的思考自己所需要去努力的方向，对于这次家访也需总结一番。
首先我觉得这还是非常有意义的，去学生家里面了解情况，也能知道学生们平时在家是一个什么样的状态，和家长们也能多多的沟通了解，这对我的工作而言也是非常有意义的我深知和家长应该要多多的沟通，这次家访去了20位学生的家中，都有一个共同点，基本上所有学生在家里面作息时间都不是特别规律，现在学生们正是成长发育的时候，因此一个好的生活作息习惯是非常重要的.，这一点和家长们也是强调了，要让学生们养成好的作息习惯。
这次活动结束到现在我也还是感觉非常好的，我也一定会用行动去证明自己，然后做出好的成绩来，这也是接下来应该要有的态度，并且在这方面我还是抱有很多信心的，在这一点上面我也是花了很多时间和精力，正值假期孩子们在放假期间的安全也是非常重要的，这次家访在重点和家长们强调注意防暑，天气比较炎热，尽量将减少户外活动，外出的时候也要做好防晒准备，预防中暑的情况发生，这一点是非常关键的，也是应该要去合理安排好的。
在这段时间以来的工作当中，我也特别感激家长对我们的工作的支持，也是非常的配合我们工作，这样下来也是做出了相当一部分的成绩，在这段时间以来的家访工作中，也是重点的强调了这些，我也需要继续去归纳好，下个学期们孩子们就步入中班了，因此工作方面需要重点的强调，很多方面工作依然是重点，孩子们在园内和在家里其实也是两个状态，这一点是毋庸置疑的，也是应该要重点去强调的，这不能马虎对待。
在接下来的工作当中重点的做好下个学期的规划，定期和家长们取得联系，孩子们在家里面有什么问题，也可以反馈给我们，了解每一个孩子们的状态包含身心健康，作为老师这也是义不容辞的工作，这非常的重要，未来也一定会更加的专注，去积累更多的东西，把工作进一步的健全好。
幼儿园家访心得和感悟 篇2
这个学期，我接了新入学的孩子，进行了老师家访。作为一名工作时间不长的青年教师，我深知了解孩子及其家庭情况对于今后的教育工作和儿童管理工作的重要性。因此，在幼儿园领导的带领下，我和幼儿园老师一起，以极大的热情积极参与了家访活动，这次家访活动也给我留下了深刻的印象，让我感触良多。
我们小学二班全班有xx个孩子，他们家访x户。我们做了充分的准备，制定了家访计划。根据每个孩子的特点，我们设计了内容并提前通知。家长们，约个时间。按照园内的部署，我们认真完成了任务。家访时，我们以和蔼可亲的态度和简洁易懂的语言，让家长不拘束，不随便在孩子家吃饭，不收父母的礼物，做好家访记录。
在家访中，我们深深感受到家长对孩子的殷切希望，以及对老师的尊重和信任。我们详细了解孩子的兴趣爱好、性格特征和家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，听取家长对老师的意见和希望。向家长反映孩子在幼儿园的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长没有注意到的亮点，真诚指出孩子的不足，耐心教导家庭教育的方法，做到家长们都知道，孩子的健康成长不仅仅关乎幼儿园。责任也是家庭的责任。提醒家长，不仅要关心孩子的学习和生活，还要关心孩子的情绪和品德。
通过家访，我们不仅了解了平时不知道的情况，还与家长进行了情感交流，达成共识，在更大范围内获得了社会对教师工作的尊重和认可。再次感受到教师工作的神圣性和责任感，激发了工作热情；它还使我们能够接受教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了教师的师德风范，也树立了教师的良好形象。密切家庭合作，深度互动，和谐相处，提高教育的针对性、目的性和有效性。
在这次家访中，我发现大部分家长在教育孩子时，整体素质较低，缺乏教育学和心理学方面的理论知识。有的家长无法理解孩子成长中的“自我”意识，什么事都自己做，助长了孩子的依赖和惰性。有的父母对孩子很听话，像小皇帝一样，在日常生活中很少与孩子进行多方面的思想感情交流。这些都需要我们找准对象，对症下药，特别是要与家长保持密切联系，发现问题，及时解决，真正达到目的。
总之，通过家访，我觉得老师和孩子之间的关系，不仅是传递与传递的关系，更是情感与人格互动的过程。人的情感是在认知的基础上产生和形成的。培养孩子健康的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。
这次家访活动让我学到了很多，明白了很多，一个年轻的老师只有不断的学习和理解，才能快速的成长和成熟。所以，在未来的日子里，我会一如既往的以极大的热情参与家访活动，让自己快速成长。同时，我坚信家访活动对我们幼儿园、老师和孩子都有好处。领导的积极组织，老师的积极参与，在家长的积极配合下，今年我们走遍了千家万户，有了坚持，未来一定能走遍千家万户。
幼儿园家访心得和感悟 篇3
周三（4日）晚上，朝爸朝妈比平时都要提前回了家，一进屋阿姨早已把晚饭做好了，大家赶紧草草吃完了饭，并摆上了一桌子的新鲜水果，然后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已迫不得已了，不时地问：老师怎么还不来啊？！老师怎么还不来啊？隔一会儿就跑到窗口张望一番。终于听到老师按楼下门禁的声音了，朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们。
幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访，一阵寒喧之后便进入正题，欢欢老师讲了家访的目的，我们也和老师交流了孩子在家的总体情况，朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子，懂道理，有自制力，虽然自理能力相对弱一些，但是通过上幼儿园有了很大的进步；喜欢唱歌、画画、英语、球类运动，身体协调能力不错，是否能发展为特长还有待观察和培养；家里气氛和睦，为孩子创造了良好的成长环境，全家人重视孩子的教育，关注孩子的健康成长；孩子属于慢热的性格，偶尔有点急躁，希望老师多鼓励，多提供锻炼的机会。朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的`情况。老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。
谈话间，小朋友一刻也没有闲着，没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目，而是极其人来疯地跳来跑去，上窜下跳，时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝，朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。
朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子，平日里她们对待工作就很负责任，对待孩子也很有耐心，课余还抽时间家访，就足以说明问题。朝妈时常在想：爱自己的孩子似乎天经地义，而爱别人的孩子则需要有足够的爱心。通过聊天，得知老师们家都不在北京，平时都是住宿舍，节假日也难得回家看看，将心比心，朝妈更觉得老师们真是不容易。平时，朝妈也经常告诉朝朝：几个老师管那么多孩子，难免顾不过来，所以希望小朋友尽可能自己事情自己做，别给老师添麻烦。
家访的过程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿见影。第二天（周四昨天）一早起来去幼儿园。家长只能送到幼儿园的大门口，平时一般是本班老师出来接，大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去，个别孩子会自己背着书包进去，而朝朝向来都是非本班老师来接不可，而那天当得知老师在忙，需要等一会儿的时候，朝朝破天荒地自己背着书包，头也不回地跑了进去。要知道，小朋友需要跑过一段大约五十米的操场，然后拐弯进楼道，再自己上到二楼才能走进自己班级，真是不简单的。朝妈看着他小小的背影，感觉似乎一下子就长大了。今天早上更是积极性特别高涨，7点不到，小朋友自己就醒了，并要求赶紧起床，赶到幼儿园去做早操......
事实证明，别看小朋友人小，同样需要尊重和关注，而家长和老师的重视与鼓励对孩子是最有意义的奖励了！
幼儿园家访心得和感悟 篇4
为深入实施家长学校工作，提高家长的家庭教育水平，增强家庭教育的实效性，推进家庭教育工作科学化发展，促进家长与家庭教育形成合力，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，促进家长和社区、幼儿的相互理解，促进幼儿园和谐健康发展，根据省、市、区有关家长学校工作精神，结合我园实际，制定本家长学校学习方案。
我园以家长学校为依托，充分发挥家长学校的作用，使家长学校的教育思想和家庭教育方式发生根本转变，为广大家长树立正确的教育思想和观点，促进家长与幼儿园的协调发展。
1、家教理论学习方面。家长学校的学员都能积极参加学校组织的学习培训和教育理论学习，在思想和认识方面都有所提高，能做到认真学习和贯彻党的教育方针、政策，积极参加各种学习培训，并能积极配合老师，做好家长工作。
2、家长教育方面。家长学校的学员都能积极参加学校组织的学习培训和教育理论学习，积极参加区教师进修学院和学校组织的家长培训。能积极利用学校资源、多途径地开展教育培训活动，做到学习有收获、有提高。
3、家长工作方面。家长学校的学员都能积极参加学校组织的各种家庭教育培训和教育理论学习，积极参加区教师进修学院和学校组织的家长培训。能积极参加和完成学校安排的其他各项工作，并能主动、及时、认真地完成学校的各种家长学校任务。
三、家庭教育的基本内容及要求。
家长学校的授课内容，根据每个家长不同的个性和特长来选择。
4、家长学校的授课内容。家长学校的授课内容有：家长教育孩子的方法、对子女的家教方式、教育子女的方法等。
5、家长学校的授课方式。家长学校的授课方式是多种多样的，只有家长学校的授课方式才是正确的。
6、家长学校的授课形式。有家长学校的讲座、家教员工作经验交流、家庭教育经验分享、家庭教育工作经验交流等。
四、家长工作的基本要求
7、规范办学行为。提高办学的质量。家长学校是面向社会、面向家长的，是家长了解幼儿园的一条龙保障。学校的教育要求与家庭教育相结合：家庭教育要面向学生。
8、健全各项管理制度。各项管理制度是办学行为的保障。为确保各项制度到位，制订了有关的管理制度，明确了各自的职责，各尽其职，各负其责，使各项制度落到实处。
9、家长学校授课内容。
⑴家长教育理论知识。
⑵家长工作方法。
幼儿园家访心得和感悟 篇5
新版幼儿园纲要指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长。提高他们的教育能力。”俗话说，“情感是教育的桥梁”。平时虽然每天送孩子去幼儿园的时候和家长沟通，也会和因特殊情况不来幼儿园的家长电话家访，但走进孩子的家里，与父母面对面的家访，总是让我感受到电的力量。无法达到的结果。面对面的膝盖深的谈话和在电话里听是不一样的，感觉和效果是不同的。相比早上的匆忙沟通，家访能更仔细地倾听父母的声音，也能更好地表达我们对父母和孩子的看法。可以更好的及时了解孩子的学习生活情况和思想动态，让每一个孩子不在幼儿园的时候，都能继续享受到老师给予的关怀；也能获得家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师和家长的关系。
在家访中，我们感受到了家长对老师的尊重和信任，也深深感受到了家长对孩子的殷切希望。关注孩子的情绪和道德，注意安全等。针对部分家长提出的关于幼儿园和小学的困惑，我们耐心解答了“少儿联通”中存在的一些问题和措施。 “在时间安排和知识积累方面；有家长指出，孩子特别无知，担心小学的问题，我们也用自己的观点来说明，孩子的进步不是一蹴而就的，而是长期积累的。只要我们对孩子有一定的信心，多鼓励他们，孩子以后会长得更快；一些未成年孩子的家长，我们在澄清下学期继续大班学习后，对孩子读第二大班也有不同的要求，但不能太放对此压力很大，并提出一些可取的建议：肯定孩子的优点，甚至是父母没有注意到的亮点，真诚地指出幼儿的缺点。少数孩子不在家。我们不得不通过电话向家长表达了我们的意愿，并做了相关的交流。其中，林松薇就是那个对我说“老师，我在课堂上讨厌你”的男生。在与家长耐心沟通的同时，我也与他进行了长时间的交流。彼此的距离加深了我们的感情，也让我对未来的兼职教学生活有了很大的反思。
这次家访让我深刻体会到，作为老师，要积极引导家长，同时多沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，组建家校教育联盟。那么我们的教育就会取得更大的成功，这对我以后的幼儿园教学工作来说是很宝贵的经验。家访期间，孩子能感受到老师的关注和关注，是对孩子的一种鼓励；家长可以更好地了解我们的工作，这对家长来说是一种触动。家访很容易形成教育合力，产生良好的教育效果。 .
家访是家庭与幼儿园之间的重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子不可或缺的桥梁； 它是一门永无止境的知识，是一门丰富多彩的艺术。 如何更有效地与家长和孩子沟通，促进孩子的健康成长，需要进一步的研究和实践。 我愿意奉献我的心，等待每一天。
幼儿园家访心得和感悟 篇6
第一段：儿家长的焦虑与期望
作为儿家长，送孩子进入幼儿园是一个重要的决定。每个家长都希望能够给自己的孩子一个良好的启蒙教育，培养他们的社交能力和自理能力。然而，许多家长在孩子进入幼儿园后常常感到焦虑和不安。他们担心孩子是否适应新的环境，是否能够得到适当的照顾和关爱。然而，随着时间的推移和个别家长的互相分享，许多家长开始对幼儿园有了更深的了解，逐渐找到了适应和支持孩子成长的方法。
第二段：与教师的沟通与合作
与幼儿园教师的良好沟通是儿家长融入幼儿园社区的关键。教师们经验丰富，能够提供孩子的学习和发展进程的反馈。家长可以定期与教师交流，了解孩子在幼儿园的活动和表现，并相互分享关于孩子的观察和发现。这种合作能够让家长更好地了解孩子在幼儿园中的生活，同时也帮助教师更好地关注和支持孩子的成长。
第三段：培养独立和自理能力
幼儿园教育致力于培养孩子的独立和自理能力。对于许多父母来说，让孩子在幼儿园自己完成一些日常活动，例如穿脱衣服、上厕所、洗手等，可能是一个挑战。然而，逐渐地，许多家长鼓励孩子自己完成这些任务，并帮助他们建立起自信心和自立能力。这样的经历不仅能够在孩子的生活中减轻家长的负担，也会让孩子在长大过程中从中受益。
第四段：亲子关系的调整与发展
孩子进入幼儿园后，家庭中的亲子关系也会发生变化。一些家长可能因为孩子离开而感到失落，但是与此同时，他们也发现有更多的时间与伴侣相处。而一些家庭中有多个孩子的父母可能发现他们可以更多地关注其他孩子，给他们更多的照顾和关爱。尽管家庭角色的调整会有一些困难，但通过相互理解和支持，家庭的亲子关系得以重新调整和发展。
第五段：成为幼儿园儿家长的成就感
作为幼儿园儿家长，经历了孩子适应园方的新环境，自己也逐渐适应园方的教育方式和幼儿园社区。在这个过程中，家长不仅在孩子的成长过程中起到了重要的角色，也逐渐察觉到作为家庭教育的一个重要环节的方方面面。通过与教师的合作和支持，家长们向着更好地理解和引导孩子成长的目标前进着。他们看到孩子的进步和变化，也因此充满了成就感和自豪感。在儿家长的心得体会中，我们可以看到一个教育场所如何能够与家庭共同合作，培养出一个快乐、自信和独立的孩子。
这样完成了我的五段式的关于“幼儿园儿家长心得体会”的文章，共1200字。
幼儿园家访心得和感悟 篇7
幼儿园家访是一项重要的工作，它对于家长和教师之间的沟通和合作起着至关重要的作用。我从事幼儿园家庭访问工作已有多年，通过与家长们的交流和观察，我积累了一些宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享一些我个人的体会和建议。
家访的目的是建立和谐的家园关系。在家访中，要以尊重和信任为基础，与家长进行真诚而有效的沟通。我发现，透过家访，可以更好地了解每个孩子的家庭背景、兴趣爱好和家庭教育方式。这些信息有助于更加了解孩子，为他们提供更适合个性化的教学和支持。
家访提供了一个了解孩子成长环境的机会。通过进入孩子的家庭，可以观察和体验孩子在家庭环境中的日常活动和生活习惯。例如，可以了解他们在家庭中是否受到充分的照顾和关爱，了解他们的饮食习惯和睡眠情况。这些信息有助于更好地了解孩子的生活状况，从而更好地照顾他们的身心发展。
在家访中，还应该关注孩子家庭的教育期望和需求。家长是孩子最亲近的人，他们期望孩子能在学校中获得良好的教育和培养。在家访中，可以听取家长们对孩子教育的期望和希望，并与他们讨论如何更好地支持孩子的学习和发展。可以向他们介绍幼儿园的教育理念和教学方法，并鼓励他们参与到孩子的学习中来。
家访也是建立家长与教师之间信任和合作关系的重要机会。在家访中，要充分倾听家长们的关切和意见，并尊重他们的决策和家庭教育方式。家长是孩子成长过程中最重要的支持者和伙伴，与家长的合作和沟通是促进孩子综合发展的关键。需要建立一个互相尊重和信任的工作关系，共同关心和教育孩子。
家访是一个反思和改进教育工作的机会。通过与家长的交流和观察，可以了解到哪些教育方法和活动对孩子有积极的影响，哪些需要改进和调整。可以借助家访的机会，收集家长的反馈和建议，并在教学实践中做出相应的改进。家访促使思考和反思自己的教育方法和理念，并不断提高自己的教育水平。
幼儿园家访是一项重要而有意义的工作。通过与家长的交流和观察，可以更好地了解孩子的成长环境和需求，与家长建立和谐的家园关系，促进孩子的综合发展。我相信，通过多年的家访工作，我积累的经验和心得能够对教师们在幼儿园家访中起到一定的借鉴作用。让共同努力，为孩子的成长和发展营造更好的环境和条件。
幼儿园家访心得和感悟 篇8
幼儿园暑假家访心得体会
暑假家访，是我作为一名幼儿园教师的一次重要任务。这是一个与家长互动的宝贵机会，通过与家长面对面的交流，我能够更深入地了解每个孩子的家庭，掌握他们的兴趣爱好、家庭教育背景以及平日对于孩子教育的期望。在这个过程中，我亲身感受到了家庭对幼儿园教育的态度和期待，也对自己的工作有了更大的认识和思考。下面是我这次家访的详细心得体会。
首先，我要感谢每位家长对于这次家访的热情支持和积极配合。他们给予了我很多宝贵的意见和建议。通过与他们的交流，我深刻体会到每个家庭对于孩子的教育都有着自己独特的理念和目标。有的家长注重培养孩子的自主能力，希望孩子在日常生活中能够独立完成一些简单的事情，培养孩子的自理能力；有的家长关注孩子的兴趣爱好，希望孩子能够在绘画、音乐等方面得到更多的培养。了解到这些信息后，我将更有针对性地安排教学活动，满足每个孩子的教育需求。
在家庭访问中，我还注意到一些孩子在家庭环境中可能存在的一些问题和困惑。比如，有的孩子缺乏合作意识和沟通能力，常常在家庭中表现出孤僻和自闭的状态。对于这类孩子，我会在教学中加强合作和交流的训练，培养他们与他人之间的积极互动能力。还有一些家长在教育上存在一定的误区，过分关注孩子的学习成绩而忽视了他们的品德修养和身心健康。针对这种情况，我会与家长积极沟通，帮助他们更好地理解幼儿园教育的理念和目标，并提供一些家庭教育的建议。
通过这次家访，我还发现了一些孩子在家庭中的闪光点和特长。有的孩子在绘画方面有很高的天赋，有的孩子在音乐方面表现出色。了解到这些优点后，我会积极引导孩子发掘自己的兴趣爱好，并为他们提供相应的学习机会和资源。同时，我还会积极向家长推荐相应的培训机构和活动，帮助孩子更好地发展自己的特长。
此外，在家访中我还了解到了一些孩子在家庭中的一些困惑和疑问。有的孩子可能对于自己的来历存在疑惑，有的孩子可能对于未来的学习和生活充满了担忧。对于这些问题，我会通过和家长的积极沟通，以及在教学上的适时引导，帮助孩子更好地理解自己的身份和未来的目标，并化解他们的困惑和疑虑。
综上所述，通过这次幼儿园暑假家访，我收获了很多。不仅更深入地了解了每个孩子的家庭背景和教育期望，也对自己的工作有了更深入的思考和认识。我将不断总结经验，改进自己的教学方法，为每个孩子提供更好的教育服务。同时，我也将更加注重与家长的沟通和合作，共同为孩子的成长和发展努力。家访是一次宝贵的机会，让我更加深入地了解每个孩子，也让我更加坚定了自己从事幼儿教育的信心和决心。
幼儿园家访心得和感悟 篇9
少儿在园的各样表现，不论好与坏，都要让家长知道，这样才能达到共同教育的作用，只有实时的提出才能达到教育的目的，但也要委婉的提出。比如张伟，在园各方面表现都不好，上课时喜爱跑到外面，下课时又要欺凌微小的少儿，还不尊敬老师。认识了一下他的家庭，联合在园的状况，据我解析妈妈到外国工作去了，爸爸又常常不回家，是主要原由，孩子缺乏了母爱和父爱，缺乏了父亲母亲的教育，和拘束。
少儿园新大纲指出“家庭是少儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬。同等。合作的原则，争取家长的理解。支持和主动参加，并踊跃支持。帮助家长提升教育能力”。
俗语说“感情是教育的桥梁”。平常，我们固然会每日与家长送孩子来园时作交流，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长当面的家访总能让我领会到了电访所不可以达到的成效。
当面促膝谈话与电话里的听声不会面，那感觉和成效就是不相同。与清晨急忙忙忙的交流对比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的见解。更能实时认识孩子学习和生活的状况以及思想动向，让每一个孩子不在少儿园还持续享受老师赐予的关爱；更能获得了家长对少儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。
期末将至，大一班经历了三年的少儿园生活，终于毕业了。作为大一班长久的“陪课老师”（每周兼课一天已经2年了），终于能在他们走开少儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长当面更近距离的做“亲近接触”，也能与亲爱的宝贝们再道一声“再会”。
24日夜晚，习习冷风迎面拂来，甚是欢乐。我邀上相同是“陪课”的陈老师，带着“暑期一封信”，揣上精心撰写的期末评论表，从少儿园出发了。我们今日的路线很简单：距离少儿园近来的20来位孩子。
呢，我的孩子固然马上踏入小学，但是在学习行为。生活行为上，家长特别不放心。
关于我们的到来特别的快乐，很好多问题与我们交流，有很多迷惑想请我们作答。
面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育看法更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次认识。交流的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们感觉到家长对老师的.尊敬与信任，也深切地感觉到家长们对孩子的殷切希望，我们提示家长不单要关怀少儿的学习。生活，更要关怀少儿的感情和道德，注意安全等。针对一部分家长提出有关少儿园与小学的疑惑上，我们用“幼小连接”存在的一些问题与举措，从时间安排与知识累积上，做了耐心的解答；一部分家长提出孩子特别不懂事，担忧孩子上小学的问题上，我们也用自己的看法表示孩子的进步不是一时半刻，而是长久累积，只需我们对孩子必定的信心，多鼓舞，此后孩子会成长更快。
部分不足龄的孩子家长，我们在明确了放学期持续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不可以给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：必定少儿的长处，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚心地指出少儿弊端，小部分孩子不在家，我们只得经过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了有关交流。此中林松卫小朋友，就是对我说出“老师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长交流的同时，更与他自己做了很长的交流，促膝长谈，不只拉近了相互的距离增进我们的感情，也对我此后的兼课教课生活带来很大的反思。
此次家访使我深刻领会到，作为教师我们要踊跃的指导家长，同时多进行交流，家长和教师互相学习，互相相信，互相合作，结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功，这对我此后的少儿园教课工作来说是一个可贵的经验，家访中，孩子们更能感觉到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教育协力，产生优秀的教育成效。
家访，是联系家庭与少儿园的一条重要纽带，是少儿园与家庭共同教育好孩子的一道不行缺乏的桥梁；是一门永无止境的学识，是一种多姿多彩的艺术。怎样更有效地与家长，孩子交流，促使孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，每日等待。
做好家长工作，让家与园成立深沉的感情，使教师。家长。少儿在家长工作中共同成长。共同进步，向来是我园工作的要点。为了更有效的的提升家园共育的氛围，全面认识少儿在家表现，与家长共同商请教育策略，每学期末我园都要求各班老师进行全面家访，今年暑期也不例外。
幼儿园家访心得和感悟 篇10
幼儿园家访心得体会
作为一名幼儿园教师，多年来我参与了众多家访活动，与孩子们的家庭建立了紧密的联系。在这些家访中，我不仅了解到孩子的家庭背景和个性特点，还加深了对于教育的理解。在这篇文章中，我想分享一下我多年工作经验中得到的一些体会。
家访是加强家园合作的重要手段。幼儿园阶段是孩子成长的重要时期，家长和教师应该携手共同关注孩子的学习和发展。通过家访，可以了解到孩子在家庭环境下的表现和需求，帮助家长更好地了解和照顾孩子。同时，也可以向家长传达教育理念和教育方法，帮助他们更好地引导孩子成长。
家访让孩子感受到了被重视和关爱。每当我走进孩子家中，他们总是充满期待地等待着，因为他们知道这是一次特别的访问。与孩子们坐在一起聊天，我发现他们愿意与我分享他们的快乐和烦恼。有时候，孩子们给我展示他们的作品，或读一篇自己写的小文章。这些时刻让我深深感受到孩子们渴望被理解和认可的心理需求。
再次，家访帮助我更好地了解每个孩子的个性和需求。每个孩子都是独一无二的，他们在教育方面的需求也不尽相同。通过与家长交流，我能够更好地了解孩子在家庭中的行为和性格特点。有了这些信息，我能够更有针对性地设计教学活动，并给予每个孩子更恰当的关爱和帮助。
家访也让我深刻认识到教育是一种合作的过程。家庭和学校都起着关键作用，应该携手合作，确保孩子能够得到全面的发展。在家访期间，我从家长那里学到了很多关于教育的经验和智慧。我尊重家长的观点，并与他们共同讨论孩子的问题和成长。通过这种合作，孩子能够在家庭和学校中获得一致的教育和培养，迈向更好的未来。
家访也是促进家长参与学校教育的重要机会。家长是孩子教育的第一任教师，家校合作对于孩子的成长至关重要。通过与家长交流，我鼓励他们积极参与到孩子的学习和教育中来。我会向他们介绍学校的课程和活动，提供一些建议和技巧，帮助他们更好地引导孩子。家长的积极参与是促进孩子学习和发展的重要支撑。
幼儿园家访是一个非常有意义的活动。通过家访，教师能够了解到孩子的家庭背景和需求，帮助家长更好地教育孩子；孩子能够感受到被重视和关爱，建立起安全和亲密的关系。同时，家访也促进了家园合作和家长参与教育，为孩子的全面发展奠定了基础。在今后的工作中，我将继续利用家访这一工具，与家长携手合作，为每个孩子的成长贡献一份力量。
「必备」幼儿园教师家访心得1000字
活动范文吧精选栏目推选：“幼儿园教师家访心得”。
我们在生活中可以经常总结自己，是时候将自己内心最真实的想法用心得体会写下来了。每个人都可以记录下来自己的心得体会，在今后的生活当中为自己提供更多的指导。我们可以用什么样的笔触来书写心得体会呢？活动范文吧的编辑现在向你推荐幼儿园教师家访心得，相信会对你有所帮助！
幼儿园教师家访心得(篇1)
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很迷惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交换，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我以为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的间隔，使我们的沟通交换更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每位幼儿的家中，但是家长们对我们家访反应不一：有的惊奇，是否是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间接待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交换呢，对我们的到来非常的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育观念确切需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的进程中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希看，也感遭到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的题目是，幼儿园甚么时候开始教写字算数？对这样的题目，我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性情特长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希看，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，乃至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不但要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了冷假作业，就是让家长冷假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深进的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个宝贵的经验。在学期行将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的手足无措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师往买了水果打算往文伟家看看他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的接待了我们。我们首先对在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话进程中他们表现出了对这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另外一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深进的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在严冷的冬夜感遭到了热和。
通过家访，我们不但了解到了平时不了解的情况，与家上进行了情感沟通，达成了共叫，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感遭到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不单单给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交换的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感遭到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子平常言行的细微先容，对孩子个性的具体剖析，老师的家教理念让家长们线人一新，历来没有想到，教养孩子还有那末多的道理！
幼儿园教师家访心得(篇2)
和家长约定好，9月13日上午，我们来到了杰杰家，他的妈妈在家接待了我们。妈妈是个全职妈妈，在家专门带小孩，家中的条件非常优越，对孩子很宠爱。观察一：妈妈叫宝宝过来，叫了几遍，宝宝都不理，直顾自己玩。妈妈也就让他去了。观察二：妈妈和老师在聊，这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水，妈妈说不行，宝宝越是缠绕，越闹越凶，最好发脾气，妈妈没办法，最后还是另外一位老师带他去玩了。
整整一个小时，杰杰都没停过，一会而这儿玩玩，一会那儿摸摸，变化很大，很少有安静的时间。观察三：老师和杰杰在玩开汽车的游戏，小汽车不小心开到了沙发底下，老师说有没有东西拨一下？宝宝找来了捞渔网，可是太短够不着，有没有长一点的？宝宝马上找来了一根很长的塑料管，并自己在下面尝试，不要老师帮忙。孩子在家的表现非常任性，我行我素，也很霸道，我想怎么样就怎么样，不依着就发脾气。但孩子缺很聪明，喜欢探索，实践。妈妈的脾气很好，顺着他很多，平时妈妈干活就由着孩子一个人玩，但妈妈说的话孩子一般不太听，不接受大人的建议，妈妈拒绝孩子时不说明理由，任由孩子缠着。
幼儿园教师家访心得(篇3)
家访周活动开始了，我们三位老师走进了班上一位“特殊”孩子的家里。
小阳是一个从小说话就发音不清楚（俗称：大舌头）的孩子，一直都是由妈妈照顾。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人经常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳慢慢变得不敢也不愿意在集体面前大声说话了。
当我们出现在他家里的一刹那，他非常激动的说：“陈……老师，詹……老师，朱……老师，好！”他迅速搬来了椅子让我们坐。我们马上在家长面前表扬了他，他听到了表扬，开心了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特别是在班级唱歌比赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，马上转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。
十年来，我接触过许多这样的孩子，我也一直都在努力探索，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐心与爱心。
幼儿园教师家访心得(篇4)
我们都抱怨此刻的学生不好管，如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地，教师家访心得体会：教师要走进学生的生活。
学生的家长我个个都透过电话，但是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。
10月19日利用休息时间，我和两位老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
学生唐友文，家境优越，在老师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林，其原因就是觉得殷长林对他讲话不太尊重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位学生害怕了告诉了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父母着急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告诉了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解状况，便直接打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷明白后，很担心孙子被打，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥善解决后，去拜访了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好的沟通。孩子爷爷也感慨，我们不相信老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要相信老师，有了问题先告诉老师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最后，我们达成共识，对孩子思想方面的教育要加强，让孩子成材更成人。
老师家访给学生带去温暖，也给家长带去了温暖。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热情，因为孩子成绩不好，又很调皮。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信心。我和他们讲他孩子的优点，比如篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，个性是告诉他们，老师并没放下他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到那里，家长很是高兴，兴奋的喊到：“杨义书，你看，老师没放下你，你要守纪律，好好学习。”虽说，杨义书同学没有给老师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选取家长，我们只能选取不一样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不一样的家庭教育方式对孩子成长的不一样影响.文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自我的子女又过于溺爱的家庭;随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的.家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，到达家校结合，共同教育学生的目的。
幼儿园家访心得和感悟1500字
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幼儿园家访心得和感悟(篇1)
伴随着“课内比教学”活动的开展，“课外访万家”的活动也紧锣密鼓的在我校展开了。
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言:“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”因此，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。培养一个学生是需要家长，老师，学生自己三方面的共同努力，家长对学生的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥梁，进行沟通交流。
在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对教师的意见、希望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
作为刚步入教师岗位的我而言，此次“访万家”活动，让我受益匪浅。具体地反思体会有以下几点:
一、必须关注留守儿童问题。
早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育教学的重中之重。就我们八年级来看，就有许多留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让学生的心理更加放纵。他们当中有许多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，使这些学生能够转变态度，真正融入到学校生活之中。
二、学生需要家长、老师、学校共同督促。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必须注重对孩子学习习惯的培养。有很多学生在班上学习成绩每次只考了几十分，属于典型的学困生。而在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄托了厚厚的`期望。家访过程中，很多家长对我说:“孩子回家后根本就不听父母的话，只听老师的话，老师一定要管得严一些。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。比如我家访中有的家长说到，学生学习任务太轻，学生平日不愿意做课外的学习，这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的“家长的配合”并不是指要家长再一次充当老师的角色，检查作业并不一定要检查学生作业的对错，只需观察学生是否认真的完成了作业，以便及时的了解学生学习的态度，态度决定一切，如果学生字迹潦草那必定是学习上出现了问题。
三、提醒家长关注学生的心理发展。
家长往往更关心学生的学习以及健康，很容易忽略学生心理健康。学生进入初中，逐渐进入青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问题会越来越普遍。遇到问题，家长也会感到措手不及，在没有准备的情况下，往往会粗暴对待，特别是在学生青春期叛逆和早恋这两个问题上，如果家长早有准备，就可以对学生进行正确是引导和教育，效果肯定也会更好。因此，给家长对学生心理健康方面的建议十分重要，可以及时地避免孩子心理问题的产生。可见，学生成长的过程中，家长也需要同时成长和学习。
四、重视家访效果的反馈。
在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。家访后，不能对学生不闻不问，不你呢个认为家访完成就意味着完成了一项任务，这是不对的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，学生可能会因此而重振旗鼓决心改变缺点，也有可能再一段时间过后，被惰性影响，重复过往的错误，这样就不能达到家访的效果。
五、构建与学生家长沟通的渠道。
通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，能够第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。比如在家访的过程中，有些家长担心住读学生在校期间的吃住问题，担心学生日常花销问题。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准。通过与家长的沟通，遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。
通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈给学校，也让我在走访过程中，更加了解学生的生活状况,在今后的教学中与学生沟通更加融洽。当然，家访中也出现了各种值得反思和需要解决的问题,这也激励了我要不断学习不断积累，不断改进，不断成长，在教学过程中给予学生更多的关心和爱护。
幼儿园家访心得和感悟(篇2)
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊敬与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候开始教写字算数?关于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好，性格专长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿毛病，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们安排了寒假作业，一定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了特别多深入的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个可贵的经验。在学期马上结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热情的招待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平时也特别淘气，还说文伟经常说老师特别好。听了他妈妈的话我一方面感到特别高兴，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深入的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕高兴的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特别让我们激动，也让我们在严寒的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅懂得到了平时不懂得的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对教师工作的尊敬与认同，也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了激动和可贵的经验，家访也带给了小孩们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，小孩们交流的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的激动：“老师，感谢你如此过细!”教师对小孩日常言行的细微介绍，对小孩个性的详细分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理!
幼儿园家访心得和感悟(篇3)
就读了，老师怎么还会来家访？有的说你们两位老师平时这么忙，怎么也来家访了呢？也有的的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，我的孩子虽然即将踏入小学，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来非常的高兴，很很多问题与我们沟通，有许多疑惑想请我们作答。面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观念更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用“幼小衔接”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答；一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上小学的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快；部分不足龄的孩子家长，我们在明确了下学期继续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中林松卫小朋友，就是对我说出“老师。我讨厌你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。
这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功 ，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。。
家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁；是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，天天等候。
幼儿园家访心得和感悟(篇4)
这次家访工作已经结束了，在这方面我还是应该要坚持去做好的，通过这样的方式我还是需要去积累这些细节，这一点是应该要坚持去做好的，家长们也是非常配合我们的工作，所以我还是做的比较认真的，现在我也认识到了的自己各方面职责所在，我一定会坚持下去做好的，我也有一番心得。
暑假期间我也还是会坚持去做好一点，对于孩子们在家的情况也有可进一步的了解，所以对此我也深有感触，孩子们在家的表现还是不错的，能够帮助爸爸妈妈做一些事情，大多数的孩子都是做的比较好，在家里面有很多要注意的，这次家访也是重点的关注了孩子在家的一些习惯，这也是非常的有必要的，在这方面养成良好的习惯，也是应该要去做好的，孩子们在家和在园内肯定是不一样的，状态也是不一样，家访就是最好的一个了解方式，坚持去做好相关的职责，这是我应该要维持做好的，这次家访一共去到了30位孩子的家中，也了解了很多孩子们的兴趣爱好，包括一些情绪上面的表现，有部分孩子们和在幼儿园的时候还是不一样的，这对接下来的工作也是有一定的帮助。
针对每一位孩子们习惯，还有性格，在平时的工作当中也是不断的在完善好这些，这次家访结束了之后，确实我也还是获得了很多的提高，我们xx幼儿园一直就是本着为孩子提供好的教育环成长环境而努力的，孩子们在家里的表现也是非常的重要这一点是毋庸置疑，接下来还是会继续去做好这些相关的工作，努力去完善好这些，让每一位孩子都能够健康的成长，所以家访工作也是有助于，我们的对孩子们的了解，包括一些生活习惯，这次也重点和家长督促了孩子们在家里面的一些习惯，肯定是要重视起来，早做啊到早睡早起，一个良好的作息习惯对孩子们的健康是很重要的。
并且在这样的环境下面也是做出了很好的成绩来，这对我而言也是应该要认清楚自己的方向，在这个过程当中我确实也是在不断的提高自己，针对孩子们各方面的表现，我也是做出了很多安排，这次家访工作虽然已经结束了，但是我会坚持做的更好一点，让自己获得更多的进步，这次家访也获得了很多提高，让我感触最深的就是家长们对我们的工作除了很配合，也非常的信任，所以接下来也会更好做好工作。
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很迷惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交换，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我以为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的间隔，使我们的沟通交换更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每位幼儿的家中，但是家长们对我们家访反应不一：有的惊奇，是否是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间接待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交换呢，对我们的到来非常的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育观念确切需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的进程中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希看，也感遭到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的题目是，幼儿园甚么时候开始教写字算数？对这样的题目，我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性情特长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希看，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，乃至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不但要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了冷假作业，就是让家长冷假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深进的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个宝贵的经验。在学期行将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的手足无措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师往买了水果打算往文伟家看看他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的接待了我们。我们首先对在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话进程中他们表现出了对这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另外一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深进的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在严冷的冬夜感遭到了热和。
通过家访，我们不但了解到了平时不了解的情况，与家上进行了情感沟通，达成了共叫，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感遭到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不单单给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交换的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感遭到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子平常言行的细微先容，对孩子个性的具体剖析，老师的家教理念让家长们线人一新，历来没有想到，教养孩子还有那末多的道理！
幼儿园家访心得和感悟(篇5)
一、确定家访名单
暑假学生休息的时间，也是我们有空闲了解学生情况的时间，家访不可能随便的挑选几家离学校不远的学生进行，我们需要根据班级学生的在班级情况比如一些学生在学校非常调皮，不听老师的安排，总是和老师唱对台戏。还有一些学生生活比较困难，家里条件不好，这些对他们的学习有一定的影响。还有的就是学习成绩非常差，需要通过家访和学生家长做好沟通通过双方合作让学生成绩提升上去。
确定名单后还有及时和这些学生家长取得联系，确定家访时间，以免私自拜访，学生的父母因为有事不在家，或者刚好离开这些都是要事先做好准备才行，不然浪费时间有没有收获，岂不是白跑一趟。联系好之后要经过学生家长同意才行经过同意之后在商讨时间把这些时间安排好之后在开始准备出发工作，确定哪些老师去，要做哪些事情，带那些东西，规划路线这些都是需要的，这有把这些做好才能够让家访顺利的进行。
二、学生家庭情况
通过家访我们的目的是了解学生，同时把学生的学习情况简单的和学生父母回报，让学生父母对他们有所了解，通过与学生父母的沟通了解学生在家一般都有什么的行为习惯，学生父母对学生的学习态度又是怎么样的，有很多的父母忙于工作没有时间管理自己的孩子，更是对他们在学校的表现也不太清楚，学生在学校表现差表现得一般就不会主动地把情况告诉父母，反而会三缄其口，这时就需要我们及时主动的与学生家长做好沟通，让学生在以后的学习中更好的学习，一些学生家庭条件比较差的就需要多关注，这类学生往往比较自卑，没有存在感，学习成绩也大多是普普通通，这些也只有通过家访才能够了解他们的情况，这些情况掌握也是家访的主要目的。
三、为新学期作准备
家访结束并不意味着这次的行动结束，还有后期的工作就是对即将到来的新学期的安排工作，针对不同的学生给予不认同的教育方式，对爱孩子的教育方法也需要一定的调整，比如新学期开学，对那些调皮的学生每周和他们的父母及时沟通让学校和家里一起监督学生的学习，共同配合，共同努力把孩子塑造成才成人，成绩差的学生布置的家庭作业需要父母的辅导监督，并按时完成保证作业的质量等，这些都是通过家访搜集资料做的安排，是为了能够在下学期取得更好的成绩。
每次假期家访都是一次浩大的工程，我们必须好利用好有限的时间，把事情做好，做全，让工作对学生有帮助。
2024心得推荐 幼儿园家访心得简短1500字
经历一些活动之后，大家可以将自己的收获记录下来。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助，那么有哪些优秀的活动心得是能给我们参考的呢？下面是小编为大家整理的“2024心得推荐 幼儿园家访心得简短1500字”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
幼儿园家访心得简短【篇1】
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！
幼儿园家访心得简短【篇2】
大家都知道，教师这个职业头顶上是有光环的--天底下最光荣的职业。在我看来，那不仅仅是光环，更是一颗心，由细心、耐心、爱心这三心汇聚成的一颗心。小班幼儿的年龄处于3周岁到4周岁之间，这个阶段的孩子身心发育都尚未成熟，自理能力更是薄弱，在大多数家长看来，这是一个需要完全保护的年龄段，所以老师拥有这三心就更加重要了。
今天我就结合小班新生的那些事儿，谈谈我对这三心的理解和感悟。
第一点感受：够细心，大家才放心。
与其他年龄段相比，要做好幼儿园特别是小班的工作，必须要做到老师、幼儿、家长三方放心。而要做到这一点，首要的就是要够细心。
小班的工作是从家访开始的。所以，自从拿到小班分班花名册，为了让自己在家访时做到心中有数，我和搭班的冯婷老师就家访事宜进行了规划。比如，我们首先规划了一下家访时行走的路线，以及家访时必带的物品，经过细致地考虑，我们家访进行得很顺利。同时，为了让家长放心，我们还在仔细思考了与家长交流的问题。
我们都知道孩子初入园或多或少会产生焦虑感，不适应感，我们也一直针对这种情况采取一些措施来应对。而我觉得缓解焦虑更应该从家长入手，有时家长会比孩子表现得还要焦虑。可能我家孩子刚刚才从幼儿园毕业，他刚上幼儿园时，作为家长的那种心理，我印象还比较深刻。作为家长，会特别想知道教我们家孩子的老师会是谁，开学时需要带上些什么东西，到了幼儿园孩子会不会不适应，在家应该怎样应对等等一系列问题。因此，在与家长聊天过程中，我着重介绍了班级里的一些生活设施，消毒设备，还有幼儿园的作息时间，让家长对幼儿园有初步的了解。还给家长建议，在家可以以游戏的方式让孩子逐步适应分离恐惧以及熟悉自己的学名。同时也针对幼儿初入园会有的一些反应进行了沟通。比如，经常会有家长说我家孩子在家的时候很少生病的，怎么一到幼儿园就老生病了。我就用自己孩子的事例跟家长说明，让家长明白孩子不一样，表现出来的情况也不一样。幼儿第一次离开家进入幼儿园，会有不同程度的焦虑情绪出现。有的孩子是哭闹，有的孩子是生病。有的可能哭闹一两天，有的可能哭得时间很长。有的一来就生病了，有的可能一个月后才表现出来。同时也要让他们了解，孩子表现出来的各种情况都很正常，大人不要惊慌，要以平常心去对待。作为家长还需要对孩子进行正面教育和引导--上幼儿园不是受苦受难，而是一件很好玩，很有趣的事情，在幼儿园会有很多好朋友和好玩的玩具;也要让孩子们知道上了幼儿园并不是爸爸妈妈不要他了，反而，爸爸妈妈会更爱他。
最后，家访不仅是让家长放心，更重要的是让幼儿熟悉老师，毕竟是幼儿与老师相处。细心的观察能帮助拉近与幼儿的距离，让幼儿更容易接纳我们。比如，我们家访到一个叫做贾子淇的小朋友家。孩子一看见我们，起初是赶紧往奶奶身后躲。我们跟他说话，他不理我们。后来我看到他手上拿着吹泡泡的玩具，于是就跟他说：贾子淇，你的泡泡枪好漂亮啊，能借给我玩玩吗?听到这句话，小家伙开口了我家还有个泡泡枪的，是粉红色的。我最喜欢那个了。借助泡泡枪，我们打破了僵局，小家伙一下就跟我们聊开了。他还拿出好多其他的玩具跟我们玩，特别活泼可爱。
考虑好每一个细节，用心发现有价值的细节，做一个细心的老师，必定会事半功倍。
第二点感受：耐心足，工作才能有效果。
万能的度娘告诉我们，所谓耐心，就是指心里不急躁，不厌烦;能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事。作为幼儿教师，每天所做的事情虽然不能称之为无聊，但绝对是非常繁琐的。因此在这种状态之下，面对孩子们发生的各种事情，特别是面对调皮的孩子，要做到不急躁，还真不是件容易的事情。但教书育人，是一个循循善诱、润物细无声的过程。急躁确实不可能达到良好的效果，只有给孩子多一些关怀，多一些包容，多一些耐心，孩子们才会更愿意接受老师提出的要求。
我们班上有个叫周浩宇的孩子，这个孩子非常好动，平时父母以及爷爷奶奶都上班，在家里大多数时间是跟曾祖母呆在一起，因此行为上不太受约束，规矩不是很好。在试入园的那两天，周浩宇表现得特别地活跃。一直这里窜窜，那里逛逛，还时不时去拿别的小朋友正在玩的玩具，但自己却定不下心来完成一件事情。为了让他不影响其他的小朋友游戏，我将正在游荡的他一把抱了起来，跟他说李老师，想要跟你做个游戏，你能不能坐下来帮李老师做一串项链?一听做游戏，他就来兴趣了，忙说好呀，好呀!紧接着，我就提要求了如果你没做完就站起来了，以后就要一直黏在李老师身上，不能动了喔。对于一个好动的孩子，不让他活动是多么痛苦的一件事情。所以，他满口答应，并且在后面的活动中明显要安静了一些。
大家都知道，刚进入幼儿园的孩子规则意识不是很强，再加之刚好处于3-4岁这年龄阶段，所以特别容易去模仿旁边人的行为。比如，在桌面游戏活动结束，提醒孩子们收玩具的时候，当老师的指令一下达时，有个别孩子就拿着手上的玩具用力往框里扔，于是周边的孩子就跟着学起来，这样一来，不仅玩具没好好放进框里，反而将玩具扔得桌面上，地上都是。当这种情况出现时，我耐住性子快速走到那组孩子跟前，说让我们来比赛喽，看看谁能把玩具宝宝轻轻地送回家。我边说还边做动作，很快孩子们都开始模仿我的动作而忘记了刚才的行为。我想这个时候如果没有控制好脾气，把孩子们训斥一顿，效果一定会适得其反。
要教育引导好这群调皮的天使，必须要戒急用脑，千般耐心，千种办法，总能做得好，做最好。
第三点感受：有爱心，终会心贴心。
鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。陶行知先生也说过：没有爱就没有教育。热爱学生，是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。
作为幼儿教师，我们比其他年龄段的教师要更富有爱心。由于我们面对的是身心发育都尚未成熟的幼儿，他们更需要成年人的精心呵护和照顾。特别是小班的孩子，他们第一次脱离父母，独自面对外面的世界，紧张、不安、焦虑等等各种不适应的反应都是非常正常的事。在这一个多月里，我们经历了各种哭闹，给我印象比较深的是李莜苒。
李莜苒一直跟爸爸妈妈生活，爸爸经常在外工作，绝大多数时间跟妈妈呆在一起，对妈妈的依恋比较严重。同时，在家访的过程中也发现，妈妈对她也是比较溺爱的，因此导致了她比较任性，行为比较随意的状况。正式入园的头两天，李莜苒是由妈妈抱着走进教室的，而且李莜苒双臂一直紧紧地搂着妈妈的脖子，可以看出她是有多不愿意上幼儿园。我尝试着吸引她的注意力，并准备把她抱下来，可是李莜苒的抗拒反应很强烈。于是我示意她妈妈陪着她玩一会儿，等她注意力分散后，再马上离开。
在妈妈陪着玩耍的过程当中，李莜苒比较平静，但是也不跟其他小朋友交流。当她转头看其他小朋友时，我用手势提醒她妈妈可以走了，她妈妈马上离开了教室。当李莜苒发现妈妈不在身边了的时候，马上开始大哭起来，并且嘴里一直念叨着妈妈，妈妈，然后起身往教室门跑去。我马上阻止了她，当我准备抱她的时候，她转身跑开了，不允许我靠近。我对她说：李莜苒，没关系的，到李老师这来，李老师抱抱你。可是她就是不愿过来，并且拒绝我靠近。
在接下来的活动当中，她始终不听老师的指令，似乎也听不懂。只要看见有小朋友站起来回答问题，她也会站起来，然后到处走。排队玩游戏的时候，她也没有排队的意识，一直插队。只要跟她说需要排队，帮她站到应该站的位置时，她就开始撒野地哭。吃点心和午饭的时候，从没见过她好好吃过，有时甚至站在椅子上玩起来。面对这样一个孩子，说实在话，让我们非常头疼，别说我们要关注35个孩子，就算带她一个，也会累得筋疲力尽。但是从另一个方面想，我也挺能理解她的行为的，毕竟老师们对她来说还很陌生，她不适应，她有排斥的想法也很正常。所以我们要做的只有让她慢慢来了解老师，让她从心里接纳我们。因此我跟另两位老师商量，对于李莜苒，我们先采取冷处理的方式，只要她不影响其他小朋友，只要她在安全的状态下，可以让她稍微随意一点。但对于她所做的不合时宜的事情，我们需要心平气和地，同时也是态度严肃地跟她说，让她了解应该要怎样做。同时，我们还是一直在关注她的，在她需要帮助的时候，伸出援手。因为对象不同，爱的方式也有不同，对于李莜苒，我觉得给她更大的适应空间可能更合适。与此同时，我们还跟李莜苒妈妈及时联系，将她在幼儿园的表现以及问题跟她妈妈沟通，并且请她在家也配合进行一些规则练习，同时多说说幼儿园的好处。
到了第三天，虽然来园时还跟前两天一样。在她妈妈趁她不注意时离开之后，她起初仍是大哭，并不断说找妈妈，找妈妈。但这一次她没有起身离开小椅子，只是哭泣地看着我。我拿了纸巾走到她身边，擦干她的眼泪，对她说：不哭了，上幼儿园是好玩的事情，妈妈下午会来接你回家的。这一次，她并没有躲开我，而是对我说抱抱，抱抱。我马上抱住了她，让她感受到我平稳的心跳，她也渐渐平静下来。这时，我的一颗心放下了，孩子已经开始接纳我了。虽然在后面因为生病请假一星期，来园时还会出现哭闹的情况，但是当我伸手去牵她时，她会很自然地牵着我加入到活动的孩子们中间去了。我感觉这对她来说就是很大的进步，我真的感到很高兴。
虽然说这一多个月真是很累，有时甚至累到话都说不出来，但是看着孩子们一天天地适应了幼儿园的生活，一天天有了些许成长，我还是感到累并快乐着的。而且更加深刻地感受到，在我们的每一项工作中，细心、耐心和爱心都是不可缺少的，唯有三心合一，才能发挥更大的力量，去迎接各种挑战。
幼儿园家访心得简短【篇3】
苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石，把教师和家长比作责任重大的雕塑家。为此，走进家庭、了解家庭、多个角度了解学生，与家长形成合力教育学生，对达到最佳教育效果显得尤为重要。期末的家访活动让我感想颇深，受益非浅。在这里，谈点浅显的看法。
沟通从心灵开始。心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是教师与家庭的零距离接触。在学生家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天苦口婆心的劝说、教育。家访使学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然会激起学生心灵的浪花。
在反映学生的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。关键是在家访中营造一种和谐的气氛，使家长在愉悦的谈话中，转变教育观念，理解老师苦心，领悟教育方法。
在情绪上感动家长，激起情感共鸣，导出共同语言，从而产生强大的感召力，这要求教师服装得体，精神饱满，自信自强，有礼有节，更要备好家访资料，让家长从你有条不紊的操作中感受到你的责任心。其次，在思想上触动家长，要有的放矢，使做得好的家长深受鼓舞，做得一般的家长决心赶上，做得不好的家长自惭形秽。当然，教师要把握分寸，要先扬后抑，要留有余地，不可一棒子打死，要给一般的以激励，给后进的以鼓舞；特别在点到家长时，对事不对人，强调现象，保护家长的自尊心和积极性。最后，在措施上启发家长，从教育科学的角度对家长进行指导，配合帮助家长采取具体可行的措施，齐心教育孩子改正缺点，努力学习，提高成绩，加强个人素养。
通过家访，我也感到家庭教育中存在着问题，据了解，班中多数学生家长在经营生意，比较忙，孩子在家时无人监管，就算有空也只是随口问一声作业有没有做好。在家访中，也碰到几位家长不在家。给孩子一点时间，和孩子多作交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。其次，要有意识地让孩子吃点苦头。班中的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝被拒绝的滋味儿。另外，和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮。
幼儿园家访心得简短【篇4】
这次家访我有很多感触，确实还是感觉很有意义的，因为孩子们在家里和在幼儿园其实是两个状态，这是非常关键的，我也一定会认真的去做好相关的本职，了解孩子们在家里面的情况，和家长们了解孩子们的作息时间，虽然放假了，但是孩子们需要养成好的习惯，这次家访主要也是了解一下，孩子们的生活状态，和作息时间是否规律。
首先，正值暑假期间，在这个时候还是应该要注意防暑，天气炎热应当减少外出，和户外活动，作为幼儿园学生，这些都是应该要去做好的，家访工作也是非常重要的，在这个过程当中也需要合理的规划好，小班的孩子们现在也正是长身体的时候，所以这次我和和家长们重点的强调了作息时间的问题，要严格要求孩子们平时在家作息规律，保证孩子们要有足够的睡眠时间，这是非常总要的，在这一点上面还是应该要坚持去做好的，这次家访的时间还是比较长的，大家也在这样的环境下面积累了很多的哦经验。
我们xx幼儿园在这方面非常的关注孩子们的状态，在这一点上面还是应该要坚持去做好的，这段时间以来在工作当中，确实还是有非常大的提高，同时在假期期间，也叮嘱家长控制好孩子接触电子产品的时间，多多去培养一些别的兴趣爱好，不要对电子产品有瘾，这是非常重要的，在这一点上面我还是感觉非常的有意义的，这段时间以来在工作当中，还是非常充实的，这对我而言也是一一件很有意义的事情的，家访工作也结束了，这次一共是去了30位孩子的家里，了解了孩子们在家的状态。
这方面我也还是做出了很多的准备，在这个过程当中，确实还是感觉很有意义的，通过这次甲家访趋势也在很大程度上面，有了新的视野，对孩子们更加的了解，对孩子们家里情况也有了进一步的接触，对接下来的工作也是有所帮助的，这次家访我感触深刻的有很多，我知道自己应该要朝着什么方向努力，我知道这是非常关键的，这段时间以来的工作当中，我也确实是的到了很多提高，我也愿意去履行相关的职责，我也希望能够在这样的环境下面做的更好一点，这次家访工作我在很大程度上面得到了锻炼，接下来工作我也会继续的努力，保证教学质量，维持好的状态，这是应该要认真去规划好的。
幼儿园家访心得简短【篇5】
九月原是每学期最忙、最特别的一月，今年的九月依旧那么忙，那么特别，因为这一个月是我们幼儿园的“家访月”，我们要对我们全班的幼儿进行家访，以增进家园之间的沟通，了解更多孩子在家的表现情况。在月初的时候我们下发了家访预约卡，和家长沟通预约了家访的时间，我们尽量满足每位家长的时间安排。家长们对于我们家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流，对于我们的到来非常的高兴。在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同。
张xx是我班一位调皮好动的男孩子，可他上课不专心听讲，喜欢与小朋友打闹，有时还会打扰正常的教学秩序，是我们老师最头疼的孩子。这次到张xx家访前，我们和张xx的奶奶约好时间在小朋友午睡的时候去家访。那天经过我和沈老师的几经寻找，终于到了张xx的奶奶家(小区里的出租房)。张xx奶奶已经在门口等我们了，于是很热情地把我们请进屋。走进屋里，张xx的爸爸正在睡觉，于是张xx的奶奶把儿子叫醒告诉他张xx的老师来了。于是母子两人招呼我们在屋里坐下。屋子很简陋，一共两间房，一间卧室(吃、睡都在一起了)、一间杂物房。张xx奶奶很热心，要泡茶给我们喝，我们婉拒了她。于是我们围坐在餐桌边上开始了家访交流。
经过了解，张xx从小和奶奶生活在一起，他的吃喝拉撒全是由奶奶照料，爸爸和爷爷都是木匠，在小区附近干活，平时很少在家，他的妈妈在一家电子厂工作，平时就住在厂里的宿舍里，三个星期才回来看张xx一次，更别说陪张xx了。张xx的爸爸是个非常朴素、实诚的父亲，平时也难得来一次幼儿园接孩子，和老师见了面也就腼腆地笑笑不说话。可是张xx一点也不像他爸爸，调皮好动，有时还会做些危险的动作。我们和张xx的奶奶和爸爸交流了一些张xx的一些不好的行为习惯，他奶奶也知道她孙子的调皮，还说在家里也调皮，还挨过不少打，但是效果不好。我们跟她沟通要教育孩子不能靠暴力解决要和孩子讲道理，或者换种鼓励表扬的方式来慢慢改变孩子。张xx的爸爸也同意了我们的看法，我们提出家长即使再忙也要抽出时间来陪陪孩子一起，不管画画、看书、就算是闲聊也行，他爸爸也表示尽量抽出时间来陪张xx，还跟我们说要跟张xx的妈妈沟通，让他妈妈多抽时间来陪陪张xx，希望孩子能慢慢转变。
家访结束时我们提到要到下一家姚孜佳小朋友去家访，张xx的奶奶非常热心地告诉我们她认识他们的家，于是就带着我们去了姚孜佳的家里，还热心地帮我们敲门告诉姚孜佳奶奶我们来了。当我们从姚孜佳家里出来，发现张xx的奶奶还在楼下等我们，我和沈老师非常感动。原来张xx奶奶听说我们还要去王宇杰小朋友家，她也认识他的家，于是她就在楼下等我们要带我们去王宇杰的家。由于王宇杰的家离姚孜佳的家有一点距离，张xx奶奶提议我们开车去，我们开了车，请xx奶奶上车和我们一起去，她挥了挥手，说我走过去好了，你们慢慢开。我和沈老师在车里非常地不好意思，大热的天，一位老太太在外面走，我们两位年轻人却坐在车里。好不容易到了王宇杰家，xx奶奶又热心地帮我们敲开了王宇杰的家门，王宇杰奶奶出来迎接了我们，还没等我们谢谢xx奶奶，她就跟我们打了个招呼离开了。
这次的家访我们非常感谢张xx奶奶，要不是她的热心，给我们带路，我们花在寻找门牌的时间就要花费很多，就不能顺利完成这次家访。我们希望在我们两位老师对张xx的关注和教育下能让位热心的奶奶尽快看到他孙子一天天变乖、变成人见人爱的孩子。
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幼儿园教师家访心得【篇1】
新生家访工作是我们一贯延续的工作，利用开学前对每位幼儿进行家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，认识我和x老师；另一方面是便于我们了解孩子的性格、兴趣、身体有无特殊性质，及讲述一些开学前的准备工作。在家访中，我明显感觉到家长对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。
我们第一个来到了xx宝宝的家，一踏进门，我就发现宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和我们交流。在与她妈妈交流中得知：她很开朗，会自己独立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐心。于是我建议她，在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求，然后陪同一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的，但逐渐增加，让幼儿逐渐养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。
紧接着我们又来到xx宝宝的家，一开门，我和x老师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她害怕、胆小，不愿意过来。于是我和x老师走过去，为了缓解她的陌生感，我主动弯下腰，拿了一个玩具与她打招呼，但令我失望的是，她仍然不理睬我，趴在床上，都不愿把头抬起来。于是我请x老师和她交流一下，也不行，若是我们还呆在房间里，她就要哭了。最后我们只好走去隔壁与她妈妈交流。原来，宝宝刚从老家过来，一直呆在父母身边，都不和其他小朋友交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与周围的孩子交往，多鼓励幼儿说话、多与幼儿交流，尽可能提供一个敢说、想说、喜欢说的氛围。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培养，也知道家庭教育的重要性。
接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一下子变得怕生，躲在奶奶的身后，一句话也不说，我们主动和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸爸妈妈交谈中得知：他不会自己吃饭，原因是孩子吃得很慢、又有时候发嗲，不愿意自己吃，家长便觉得有些麻烦，还是喂给他吃。听后我建议家长：要利用这一阶段让幼儿自己独立地进餐，不要因为看着麻烦就不让他自己吃，学习每一样技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，只有自己不断磨练才会成功。独生子女的缘故，导致家长对孩子出现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，只有经常地练习，只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得到锻炼和进步。
通过家访，让我和x老师对幼儿进行了初步的了解，也对幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等；还有通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪，但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧着一颗心来，不带半根草去”，设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。
幼儿园教师家访心得【篇2】
24名幼儿，家访XX户，访问率达XX%。我们根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。提前电话预约。家长在周末一般都有安排，提前预约家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满足家长的需求。
我们在家访时首先是教师角色，同时又要把自己看成家长的朋友，做到态度谦逊，举止文明，语言朴实诚恳。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
在这次家访活动中，发现多数家长都能客观的认识宝宝的能力，而且能主动和我们交流。家长们特别关心宝宝即将开始的幼儿园生活，特别在生活这一方面是家长们很关注的。宝宝能否自己吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我们也认真听取家长的担心，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。如我们班XX宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的交流中我们也了解到宝宝上好厕所后需要老师帮助拎裤子，我们会特别注意。我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个陌生的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问，如我们班的XX宝宝喜欢喝水但是胆子很小，我们会经常问问她。
每一次结束访问，我们都会反思自己教育行为，诚心的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有很多做得不好和不足的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照顾不到地方以及有什么意见和要求请及时和我们老师联系指出。虽说家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。
幼儿园教师家访心得【篇3】
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很迷惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交换，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我以为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的间隔，使我们的沟通交换更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每位幼儿的家中，但是家长们对我们家访反应不一：有的惊奇，是否是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间接待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交换呢，对我们的到来非常的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育观念确切需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的进程中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希看，也感遭到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的题目是，幼儿园甚么时候开始教写字算数？对这样的题目，我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性情特长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希看，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，乃至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不但要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了冷假作业，就是让家长冷假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深进的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个宝贵的经验。在学期行将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的手足无措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师往买了水果打算往文伟家看看他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的接待了我们。我们首先对在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话进程中他们表现出了对这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另外一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深进的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在严冷的冬夜感遭到了热和。
通过家访，我们不但了解到了平时不了解的情况，与家上进行了情感沟通，达成了共叫，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感遭到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不单单给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交换的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感遭到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子平常言行的细微先容，对孩子个性的具体剖析，老师的家教理念让家长们线人一新，历来没有想到，教养孩子还有那末多的道理！
幼儿园教师家访心得【篇4】
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。在这次跟随小四班教师对杰杰小朋友的家访过程中，我深刻体会到，对一些特殊行为的孩子进行家访的必要性，作为教师我们要更多了解幼儿在家的表现，家长的教育方法，发现问题，运用现代化的教育理念积极的指导家长，进行交流沟通，相互学习，取得信任，融洽感情，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
1.杰杰的个性特点。杰杰是个很有个性的孩子，聪明活泼好动，说话口齿不够清楚，自主意识很强特别任性，来园两个星期还不能适应集体生活，大家在操场上排好队做操，他一个人满场乱跑，没有一点的规则意识，而且软硬不吃，扰乱大家，和别的小朋友明显不一样，需要一个老师专带。
2.家中的表现。和家长约定好，9月13日上午，我们来到了杰杰家，他的妈妈在家接待了我们。妈妈是个全职妈妈，在家专门带小孩，家中的条件非常优越，对孩子很宠爱。观察一：妈妈叫宝宝过来，叫了几遍，宝宝都不理，直顾自己玩。妈妈也就让他去了。观察二：妈妈和老师在聊，这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水，妈妈说不行，宝宝越是缠绕，越闹越凶，最好发脾气，妈妈没办法，最后还是另外一位老师带他去玩了。整整一个小时，杰杰都没停过，一会而这儿玩玩，一会那儿摸摸，变化很大，很少有安静的时间。观察三:老师和杰杰在玩开汽车的游戏，小汽车不小心开到了沙发底下，老师说有没有东西拨一下?宝宝找来了捞渔网，可是太短够不着，有没有长一点的?宝宝马上找来了一根很长的塑料管，并自己在下面尝试，不要老师帮忙。孩子在家的表现非常任性，我行我素，也很霸道，我想怎么样就怎么样，不依着就发脾气。但孩子缺很聪明，喜欢探索，实践。妈妈的脾气很好，顺着他很多，平时妈妈干活就由着孩子一个人玩，但妈妈说的话孩子一般不太听，不接受大人的建议，妈妈拒绝孩子时不说明理由，任由孩子缠着。
3.教师的指导策略。通过几个实验观察，我们发现了一些问题，和妈妈进行了沟通交流，妈妈非常乐意地接受我们的建议。
（1）树立威信，培养孩子安静倾听大人的说话要和孩子说话，首先得让他静下来，站或坐到你的前面，安静倾听你的说话，在孩子面前树立威信。
（2）告诉孩子拒绝的理由。当孩子提出无理要求时，你要向他说明拒绝的理由，培养孩子判断分辨是非的能力。
幼儿园教师家访心得【篇5】
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很迷惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交换，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我以为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的间隔，使我们的沟通交换更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有x名幼儿，我们的目标是走进每位幼儿的家中，但是家长们对我们家访反应不一：有的惊奇，是否是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间接待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交换呢，对我们的到来非常的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育观念确切需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的进程中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希看，也感遭到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的题目是，幼儿园甚么时候开始教写字算数?对这样的题目，我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性情特长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希看，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，乃至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不但要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了冷假作业，就是让家长冷假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深进的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个宝贵的经验。在学期行将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，xx小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的手足无措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对xx和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和x老师往买了水果打算往xx家看看他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到xx和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的接待了我们。我们首先对在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话进程中他们表现出了对这件事的理解，说这是个意外，没有关系，xx自己平时也很调皮，还说xx经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另外一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深进的事，如：xx兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;xx兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在严冷的冬夜感遭到了热和。
通过家访，我们不但了解到了平时不了解的情况，与家上进行了情感沟通，达成了共叫，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感遭到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不单单给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交换的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感遭到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子平常言行的细微先容，对孩子个性的具体剖析，老师的家教理念让家长们线人一新，历来没有想到，教养孩子还有那末多的道理!
幼儿园教师家访心得【篇6】
通过几个实验观察，我们发现了一些问题，和妈妈进行了沟通交流，妈妈非常乐意地接受我们的建议。
（1）树立威信，培养孩子安静倾听大人的说话要和孩子说话，首先得让他静下来，站或坐到你的前面，安静倾听你的说话，在孩子面前树立威信。
（2）告诉孩子拒绝的理由。当孩子提出无理要求时，你要向他说明拒绝的理由，培养孩子判断分辨是非的能力。
（3）让孩子承担犯错的责任后果。孩子犯错很正常，适当让他承担后果，培养孩子的责任意识。
这次家访，使家长和孩子感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
