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每当我们参加完一个活动，我们最好是沉下心写一篇心得体会。撰写活动心得体会是为了使大家更了解自己，一篇活动心得是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“你在为谁工作读书心得体会”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

用心履职找不足，爱岗敬业争奉献

当前，南通供电公司"用心履职找不足，爱岗敬业争奉献"活动开展的如火如荼，身为农电公司的年轻大学生的我也在平时的工作和业余时间里，加强学习技能和理论方面的知识，把自己的短板加长，使工作更加的得心应手，最近我学习了一本陈凯元着写的《你在为谁工作》一书，此书是世界500强企业推荐的优秀员工思维理念学习读本，它提出了每一位员工需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。

《你在为谁工作》一书有助于员工解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并接受"我们在为他人工作的同时，也在为自己工作"这样一个朴素的理念，责任、忠诚

创新、奉献将不再是空洞的口号。

读完此书后我感受颇深：1、工作是一个施展自己才能的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。2、在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。3、千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。4、困难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户的交流能训练我们的品性。总的来讲：在平时的工作学习中细心的发现自己的问题，并改正之，还要有无私的奉献精神，用心的把自己的岗位工作完成好，企业繁荣昌盛，我们员工才能过上美好的生活。工作是为了自己。

永兴供电所

吴彦辉读书心得体会》

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为了谁依靠谁我是谁心得体会 学习活动心得体会推荐

市侨办魏华兴

开展党的群众路线教育实践活动，首先要搞清楚什么是党的群众路线，正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，群众就是我们工作的服务对象，对侨办来说归侨侨眷、侨港资企业就是我们的服务对象。

为了谁？现在有的人把与群众的“鱼水关系”比作了“蛙水关系”，即需要时跳进去，不需要时就跳出来。因此，尽管现代社会交通发达了，通信先进了，但与群众的距离却远了，沟通也少了。说到底，不能关心群众之疾苦，不能关注群众之关切，就是对群众的感情淡漠了。一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。如果是蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦漠然视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系，血肉联系，而是搞成蛙水关系，油水关系，甚至水火关系。只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，甩开膀子干，干成事、干好事，并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的，才能与群众血肉联系，把与群众的关系搞成鱼水关系，我们党的根基才能更为牢固。

再结合我们侨政工作谈谈。为了改善我市贫困归侨侨眷生活，我们积极向上级争取困难补助经费、扶贫资金、社区侨务工作经费，贫困大学生救助资金。其中小额扶贫资金，苏南不要我们要，别人怕麻烦我们不怕，哪怕几万元我们也争取。我们还想方设法向财政部门积极争取归侨侨眷困难补助经费，我记得有一年为了争取经费打了几次报告，跑了多少趟，带着一颗真诚的心为归侨侨眷服务。当我们把一笔笔资金送到贫困归侨侨眷、贫困大学生手中时，那一个个感动的面孔和发自内心真诚的微笑，是对我们工作的最大理解和支持，是对我们默默付出的最大肯定。我们的工作不是为了鲜花和掌声，只要你把老百姓放在心里，老百姓就会把你捧在手上。

依靠谁？一切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。人民群众是历史的创造者，是推动社会历史变革和前进的根本力量。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈，拍着胸脯表态。从群众中来，就是要在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只有俯下身子，放下架子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依靠群众，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

侨务工作要求侨务干部要“懂侨心、知侨心、暖侨心”，在工作中要发扬“鹦鹉嘴、兔子腿、乌龟背”的精神，“做人工作、沟通思想不怕磨破嘴，请人办事、找人协调不怕跑断腿，遭遇冷落、被人误解不怕压塌背”，把服务做到侨胞的心坎上。侨胞的愿望要求，往往是生活中一件件不起眼的具体事，把这些事做成了，做好了，就会赢得侨心。对侨胞负责就是对党的事业负责，党和国家对侨胞的关心爱护主要是通过侨办的服务来传递的，侨办多尽一份责，侨胞就多受一份益，党的事业就多添一份力。

我是谁？这是三个谁中的关键问题。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。因此，我认为，调整一下三个“谁”的语序，可能很有必要。我是谁？要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与群众之间的位置，端正工作态度的问题。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，我个人认为，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈，甚至是无稽之谈。

我是谁？我是共产党员！我就应该时刻牢记共产党员的宗旨和使命，就应该摆正我和我所服务群众之间的关系，就应该不辱共产党员的形象。我是谁？我是公务员！我所在岗位的权力是人民赋予的，是组织的信任和肯定；是公权，而不是私权。这就要求我们做到对人民负责，不辜负组织的信任；秉公用权，并充分而正确地利用所在岗位的职责权限殚精竭虑为所服务的群众，排忧解难，谋得福祉。职务越高，不是意味着地位越高，而是意味着我们服务群众的责任越大，服务群众的义务更多。

结合侨务工作，我认为华侨华人是一个可亲、可爱、可敬的群体，他们去海外谋生创业，往往是从赤手空拳起步，过程非常艰辛。他们身在异国，心系故土，那份眷恋十分感人。作为侨办一名工作人员，要知道侨胞们心里在想什么，有哪些难处，积极主动维护好他们的合法权益，照顾好他们在内地的眷属，把政府的侨务政策落实到位。这样，才能凝聚侨心、汇聚侨智、发挥侨力。侨务工作的本质就是为侨胞服务，没有‘内行外行’之分，关键是用心用情去做。对侨胞有没有感情，是做好侨务工作的基础和前提。如果没有感情，你做得再长，可能还是个“门外汉”。所以我们要正确认清自己，真正做到权为侨所用，情为侨所系，利为侨所谋；只有充分尊重侨，真正信任侨，才能真正依靠侨，从而集中侨界智慧，凝聚侨界力量，做好侨界工作，才不辱共产党员的神圣称号，才不辱公务员的神圣使命，才能担负起一名侨务工作都应承担的责任。

村官为了谁依靠谁我是谁心得体会

正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。

为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。

再结合我到垫湖村工作情况，为了致富百姓，我带头搞苗木种植，利用自己的农学专业优势，大力发展景观苗木种植，创业半年以来，已育苗20余万株，带领村民种植景观苗木2000余亩，带动垫湖及周边村庄200余人就业。每见到老百姓发自内心的微笑，甚或伸出那带着泥土或牛粪气息的手向我们热情挥舞时，我会不自觉的，感动的热泪盈眶，仅为了他们这种简单的理解和淳朴的热情。

依靠谁？——切依靠群众。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈，拍着胸脯表态。从群众中来，就是要在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策。

我是谁？这是三个谁中的关键问题。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。因此，我认为，调整一下三个“谁”的语序，可能很有必要。我是谁？要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与人民青年站之间的位置，端正工作态度的问题。

我是谁？——我是共产党员，是一名大学生村官。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是半心半意，更不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。

我是谁？——我是共产党员！我是大学生村官！我们的任务就是创业富民，服务百姓，我们要全心全意为人民服务。

我是谁？——我是共产党员！我是大学生村官！我就应该时刻牢记共产党员的宗旨和使命，就应该摆正我和我所服务群众之间的关系，就应该不辱共产党员的形象。

为了谁、依靠谁、我是谁学习体会

“为了谁、依靠谁、我是谁”学习体会

面对“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，我觉得，关键是要首先扪心自问：有没有真正想过这个问题？有没有真正想明白这个问题？有没有实实在在地按照想明白的去为了、去依靠了？我们需要的是真想、真的想明白，需要的是实实在在的去为、去依靠。也就是说，要按照习总书记的“三严三实”的要求，在求真务实上下功夫。

一、为了谁？——洗洗澡，净化心灵、找准方向

毛泽东同志在著名的《为人民服务》中开篇就讲到：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”我们为了谁呢？不言而喻。为人民服务，是我们党的宗旨，也是我们每个党员干部的毕生追求。我们熟悉许多全心全意为人民服务的榜样，比如焦裕禄、孔繁森、杨善洲，还有我家乡的吴仁宝，再如我们镇江的张雅琴、赵亚夫等等，都是我的学习榜样。

“为了谁”的问题解决得好不好，关键是看群众立场稳不稳。要在思想上“洗洗澡”，在心灵上去去垢，看看我们思考问题是不是和群众坐“一条板凳”上，遇到难题肯不肯在群众面前做“一名小学生”，做过的工作能不能让群众那“一杆秤”称一称？因此，怎么为，是否真为、实为至关重要。是三心二意、虚情假意，还是全心全意？是把“为群众”挂在嘴上，还是时刻装在心里？是扯扯嗓子、做做样子，还是甩开膀子、迈开步子？求真务实是一块试金石。对此，我深有体会。现在，每年春节，收到部下、朋友贺年短信不稀奇。但有那么几件事总令我激动。一是前几年一位80岁的老教师大年初一给我电话拜年，使我诚惶诚恐。还有几位退休老师也每年给我电话。因为认认真真帮他们办了些实事。二是每年我会收到一些特殊对象的短信。我不分管丹阳校区已经八、九年了，但每年我都会收到一位后勤临时工给我的贺年短信；我也常常收到一些学生的祝贺短信，今年我收到一位同学的短信，我不知道这位同学姓名、性别，他说，这是他第一次给别人发贺年短信，要我笑纳。原因是一次与他在微博上的互动，我的真心诚意感动了他。我兼任护理学院工作虽然只有两个月，我虽然在护理教学工作上是外行，但在征求意见中我看到和听到老师和同学们对我工作的支持和理解，希望我多抽时间去，特别是对我的期盼之情，让我倍感责任重大。面对他们的理解和信任、淳朴的热情，我唯有努力去为他们谋福祉。

我们的工作不是为了鲜花和掌声，但是我深知，只要你常常把群众放在心里，群众就会时时把你捧在手上。只有真正领悟了群众立场的真谛，才会真想、真愿、真心地服务群众。只有实实在在地为群众办实事、做好事，群众才会信任和拥护你。

二、依靠谁？——治治病，提高水平、获取力量

依靠谁，既是思想方法问题，也是工作方法问题。依靠谁，就是思想上充分相信群众，工作上一切依靠群众，真心诚意地从人民群众的伟大实践中获取力量。我们党取得革命和建设胜利的历史，就是一部相信和应考群众的历史。在淮海战役中，我解放军中野、华野“小米加步枪”的60万大军，打败了蒋介石的80万精锐之师，靠的是什么？陈毅元帅有个著名论断，就是：淮海战役的胜利是人民群众用独轮车推出来的。据统计，淮海战役共出动民工543万人。当时民工中有句口号：“队伍打到哪里，支前就跟到哪里”。这就是依靠群众取得胜利的最好范例。

解决“依靠谁”这个问题，就需要“治治病”，需要查查自己“不想依靠”、“不敢依靠”和“不会依靠”的病症。山野之中有高人。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理、饱藏着热情。关键是我们会不会去发现、去寻求、去激发。最近，我常常在反思，我自以为自己做了很多工作，尽力在为大家办实事，但是为什么分管部门的同志、联系院系的同志还说我对他们关心不够、为他们呼吁不多？为什么在分管工作上还存在着成效不均衡、特色不明显、落实不到位的问题？关键还是在“真依靠”和“会依靠”上出了问题。我想，如何做到“真依靠”、“会依靠”？关键是要坚持“从群众中来，到群众中去”。从群众中来，就是要在充分尊重和吸取群众的意见和建议基础上确定目标、制定办法；到群众中去，就是要带领群众一块干，一起流汗、一起欢笑。还有一点，就是要主动为群众行使监督权创造条件，真想让、真心让、真正让群众监督。避免做“三拍”干部：拍脑袋关门决策、拍胸脯胡乱表态、拍屁股不敢担当。要带头增强服务意识，在群众“最盼”的地方赢民心，在群众“最急”的地方见真情，在群众“最怨”的地方改作风。只有充分尊重群众，才能真正做到依靠群众，群众也才能让我们依靠。只有真正了解群众的愿望和诉求，并积极地去实现，只有真正贴近群众的心灵和情感，并不断地去加深，群众才会真心诚意的让我们依靠。

作为我们学校来说，依靠谁，这个“谁”是谁？是师生员工。对教职工而言，就是要落实到全心全意依靠教职工办学上；对学生而言，就是要落实到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”上。一个教师，承载着多少家庭的幸福和愿望，作为学校领导就更加责任重大了。在学校实现“三步走”战略目标的关键时刻，我们必须在思想上牢固确立教职工在办学中的主体地位，在工作中坚持从群众中来到群众中去的根本工作方法，聚民心、聚民智、聚民力，形成推动学校改革发展、培育人才的正能量。

三、我是谁？——照照镜，认识自我、找准位置

解决“我是谁”这个问题，需要“照镜子”、“正衣冠”，需要把自己的位置摆正、态度放好、认识搞清，做到“真明白”。

我是谁？“我是一个兵，来自老百姓”。我是普通一兵。所以不要把自己太当回事。不能因为当了领导就飘飘然，以为自己有多大本事了，就有颐指气使的资本了，不要有非分之想。

我是谁？我更是一名共产党员，是一名领导干部。肩头有担子，身上有责任。从工作的责任上说、组织和群众的要求上说，人们的评判标准上说，你就不能把自己混同于普通老百姓，就不能把自己不当回事。这里的“当回事”，就是要牢记使命宗旨，履行岗位职责，做好示范表率，真正在发展上成为群众的带路人，在感情上成为群众的贴心人，解决群众困难的热心人，在树立形象、取信于民上成为群众的放心人。

我觉得，只有把握住这两点，才能落实好习总书记“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。记得淮安府署（现廉政教育基地）正堂有一副楹联，上联是：吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓；下联是：得一官不荣，失一官不辱，莫说一官无用，地方全靠一官。就是很好的座右铭。

清明前夕，我们在烈士墓前面对党旗，重温了入党誓词。“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。”从当初的入党宣誓，到今天的重温誓词，都说明我们作为一名共产党员，必须在觉悟上要高于一般群众，在工作上要模范于一般群众，在作风上更要严谨于一般群众。

明白“我是谁”，是为了认清“为了谁”，更是为了落实“依靠谁”。我们要以《党章》为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在“四风”上摆问题、找差距、明方向。3月份以来，我先后通过主持召开3个座谈会，征求了80多人（次）对本人的意见，其中包括分管部门科以上干部和联系院系主要负责人，卫生护理学院全体中层以上干部、联系班级的学生。另外，还重点约请了10多名一线普通教职工进行了个别谈心，直接征求到近50条意见和建议。我正是试图通过“照照镜子”这个形式，来看看我像不像人民勤务员，像不像人民公仆，像不像真正的共产党员。同时，通过照照镜子，进一步明确权力谁给的？用权干什么？坚持立身不忘做人、为政不失亲民、用权不谋私利。真正做到站稳群众立场，树立群众观点，增进群众感情，俯首甘为孺子牛，一心当好勤务员。

习近平总书记在上任伊始的讲话，有一句最令我们深深难忘的：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。我们就是要朝着这样的一个目标，时刻牢记党的宗旨，不断锤炼党性，提高修养，摆正位置，找好定位，求真务实，真正做到权为民所用、情为民所系，利为民所谋。为了谁依靠谁我是谁学习体会我是谁为了谁依靠谁讨论发言稿我是谁，为了谁专题大讨论心得体会

我是谁，为了谁专题大讨论心得体会 学习活动心得体会推荐

为扎实推进党的群众路线教育实践活动，认真落实区局有关会议精神，切实增强全体职工的责任意识和紧迫感，扎实有效地做好本职工作，**小学全体党员干部在深入学习的基础上，认真开展了一次“我是谁、为了谁”专题大讨论活动。通过讨论学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“我是谁”，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想师生所想，急师生所急，更好的为师生服务，为**小学、为昌邑的教育事业贡献更大的力量。

一、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名教师、一名教学管理者，明确“我是谁”这个问题非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把教师、学生、家长、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为教师、学生、家长、学校以至社会服务；作为学校教育管理工作者，我们要静下心来、放下架子、俯下身子；时刻知道师生在哪里、知道师生在干什么、知道师生需要什么。用爱心、耐心、真心服务于我们的师生，真正做到一切为了师生，从师生中来、到师生中去，视师生为亲人。

二、为了谁——主要是回答党的宗旨问题，也就是全心全意为人民服务。《党章》：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表中国最广大人民的根本利益。一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。那么，在教育事业中，教学管理者为了教师、学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁”，我们才能找准前进的目标和方向，为了师生，热爱师生，关心师生，服务师生。为了师生的一切，为了一切的师生，一切为师学生。教育教学工作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。这是一个充满艰辛的过程。对我们教学管理者来说，加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必要的，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，提升教师队伍素质，提高教育教学质量，为学生的幸福奠基。

总而言之，弄明白“我是谁、为了谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的群众工作。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义；把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有我们少点私心、多点爱心、公心、小心、细心和关心，尽量让周围的人开心，只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

我要继续加强对《我是谁、为了谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。树立“为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生”的群众观点，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，群众利益无小事，一切要从群众的角度考虑问题，紧紧抓住群众路线教育实践活动的契机，进一步改进工作作风，密切联系群众，凝聚精气神，激发正能量，以作风建设的新成效汇聚起推进**小学教育事业科学发展的强大力量。

谁欠谁的幸福观后感 学习活动心得体会推荐

现实中面对爱情有人困惑了，有人觉得自己受了挫折，有人被物质与性欲引诱，有人茫然不前，更有人落魄绝望。

与底层民众的忙于生计却又乐观知足以及上流社会的道貌岸然、冷酷傲慢不同，中产阶级是谦虚的，敏感的，审慎的，善于不断审视和反省自己。男主角小P是一个因理想主义而和这个世界格格不入的男人，女主角天使活在现实中，男朋友小P就是她对于理想的幻化物，然而一切矛盾就在这个时候产生了，物质生活趋势她希望理想概念的化身小P能蜕变为现实的幼虫，然而当小P背弃了理想接纳了物欲的诱惑，也意味着二胡仅存的理想向现实低头，她彻底成为了现实的囚徒，无法接受结果的二人走入了爱情的“无间道“。精神的空虚暴露无遗，真实地展现了这个阶层形形色色的人物，并且将各种不同的个性揉合进两个主要人物，揭露这个阶层人物的生存真相。每个人的情感敏感点都有所不同，《谁欠谁幸福》的故事也许不是发生在你身上，但是生活中我们要且行且珍惜，工作也好，爱情也罢，都如此吧。

最后还是要感谢我们德家地产所有的领导对我们关心与支持希望我们公司生意兴隆财源广进！

话剧谁欠谁的幸福观后感 学习活动心得体会推荐

3月29日，公司组织了一场文化之旅！我们一起观看了话剧《谁欠谁的幸福》！在欢声笑语中我们也增长了一些哲理—珍惜我们身边的一切！

世界上的万物都是有生命的，虽然有些东西不能动，不能说话，但他们都由有生命的东西转化而来的。人的生命是宝贵的，人的生命也是脆弱的。生命属于我们，生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

曾记得以前看过许多关于生命的文章，它们都体现了生命的坚强，生命的伟大与脆弱。

在生活中，也许一次小小的车祸都会让人失去生命，但有些人是幸运的，没有失去生命，而失去了双手或双腿或落下终身残疾，使人行动乃至生活与学习很不方便，所以我们要珍惜自己的生命，珍惜自己所仅有的唯一的生命，我们要保护好它，不让它受到任何伤害，这是作为人的重中之重。

我想大家一定对最近马航飞机失事的事很有感触吧！在生活中，每个人都应该知道如何保护自己的生命，不光是大人，就连小孩也应该知道如何保护自己。在危险与灾难之时，应该知道如何为自己争取时间，争取生活下去的机会。在四川汶川大地震中，有些人在废墟下十几小时乃至几十个小时也能活下去，就是因为他们知道生命的宝贵，知道如何保护自己的生命！在灾难中，一定要保持自己的体力，这就是保护生命的一种方式。

生命是宝贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我们还要尊重与爱护他人的生命，自己的生命才能得到他人的爱护与尊重。所以我们不要做伤害他人的事。

生命是伟大的，生命也是宝贵的，而生命又是唯一的，所以请大家一定要珍爱自己的生命，爱护他人的生命。

观后感》

读书心得_心得体会精选

书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境人环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将人人系统转变为人环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文，产生了较好的反响。目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。还获得了三项国家级发明专利。

教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做代表先进文化方向的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。