幼儿园网络研修心得体会合集。
我们有认真探索过世界的真理后，记录下自己的所想，写成一篇心得是一个不错的选择。写心得体会可以帮助自己不断成长，提升自己学习和工作的能力，活动范文吧的编辑为您提供了以下关于“幼儿园网络研修心得体会”的信息，希望您在阅读中有所体会！
幼儿园网络研修心得体会(篇1)
幼儿园园长网络研修培训心得体会
作为一名幼儿园园长，我一直意识到自己的教育理念需要不断刷新和充实。所以，当有机会参加网络研修培训时，我毫不犹豫地报名参加，希望通过这个机会拓宽我的视野和提升我的教育水平。经过几周的学习，我深深地感受到网络研修培训给我带来的巨大收获和启示。
首先，网络研修培训为我提供了更多的教育资源和学习平台。通过网络研修，我可以随时随地使用电脑或手机进行学习，不再受时间和空间的限制。我可以在工作间隙或下班后进行学习，合理安排时间，提高效率。网络研修还提供了大量的教育资源，如教育论文、教案、教学视频等，这些资源使我能够更全面地了解学科内容和教育教学理论，为我的教育工作提供了更多的支持和参考。
其次，网络研修培训为我搭建了一个广泛的交流平台。通过网络研修，我可以与来自全国各地的幼儿园园长进行互动交流。我们可以通过论坛、微信群等平台分享经验、交流观点、解决问题。这种交流不仅可以丰富我的教育思想，还可以拓宽我的人脉圈子。在与其他园长交流的过程中，我发现了许多不同的教育经验和教学方法，这对于我开阔思路，拓宽教育思维有着很大的帮助。
另外，网络研修培训还提供了多样的学习形式和方式。除了传统的阅读学习，网络研修还有丰富多样的学习方式，如在线课程、小组讨论、线上辅导等。通过这样多种多样的学习形式，我可以更加深入地了解学科知识和教育教学理论。尤其是在线课程，不仅可以提供系统全面的知识讲解，还可以通过案例分析和互动讨论激发我的思考和创新。
最后，网络研修培训让我认识到自身的不足和提高的方向。通过学习和交流，我发现自己在教育教学理论方面的知识还有待提高，对于幼儿心理发展和教育方法等方面的了解还不够。网络研修培训提供了一个自我认知和提高的机会，我要深入学习教育教学理论，不断完善自己的知识结构，提高自己的教育水平。
总的来说，幼儿园园长网络研修培训给我带来了巨大的收获和启示。通过这个培训，我不仅拓宽了自己的教育视野，提升了自己的教育水平，还结识了很多优秀的园长，为我的教育工作提供了更多的支持和帮助。我深深地感谢这个网络研修培训的机会，它让我有机会成为更好的园长，为幼儿的教育事业贡献自己的力量。
幼儿园网络研修心得体会(篇2)
幼儿园网络研修心得体会
我作为一名普通的幼儿教师，教师研修是教师教育的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、交流的平台。是提高全体在职幼儿教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，与专家、广大教师共同学习、讨论学习，在这次远程教育培训期间我收获了很多。
我有幸参加了这次研修班的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，专家们精彩的讲座，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，能让我吸取更多的工作实践经验，以达到自我提高。
通过这次教师研修学习，我反思了以往工作中的不足，对以后的发展方向和目标有了更进一步的了解和掌握，下面是我通过学习后获得的几个方面的体会：
一、教师要转变角色
相互尊重、相互信任的平等、民主、合作关系。
熟悉每个幼儿的个性特点，主动和幼儿交流、合作，在平等互助中促进幼儿的个性发展。
3、做反思型教师，反思是教师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异
我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的表现机会，这样能力差的孩子有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会。要做到尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、要做终身学习教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考如学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，不断摸索教学方法。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，我们需要一份持久的热情，一份对教育、对幼儿、对社会神圣信仰与追求。
幼儿园网络研修心得体会
通过这次培训工作，为我搭建了一个良好学习的平台，我认真听了各位专家老师的课，还认真做了记录，并及时做了点评。他们的教学方法各有所长，有许多值得探讨和借鉴的部分。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教育要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教育中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，打开了我的思路，增强了许多知识和技能。
一、专家导航，理念与实践的结合
做现代创新型幼儿教师应具有以下五点：
1.教师要有较高的思想素质和专业水平，创新的教育理念。
2.幼儿教师要有丰富的科学育儿知识，掌握儿童心理发展特征，合理制定教育目标。
爱园如家、乐于奉献及良好的心理素质，对幼儿做到三心即爱心、耐心、细心教育。
佳状态、高姿态干工作。
5.幼儿教师应具有较强的语言沟通能力和管理艺术，做孩子的示范引领者。
二、教师互动，缩短了距离的差距
这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。
三、相信孩子，让孩子有了自由的空间
教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
同时，教师要“解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。
知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力!真诚感谢!
幼儿园网络研修心得体会
通过这次培训工作，为我搭建了一个良好的学习的平台，我认真听了各位专家老师的课，还认真做了记录，并及时做了点评。他们的教学方法各有所长，有许多值得探讨和借鉴的部分。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教育要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教育中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，打开了我的思路，增强了许多知识和技能。
一、专家导航，理念与实践的结合
做现代创新型幼儿教师应具有以下五点：
1.教师要有较高的思想素质和专业水平，创新的教育理念。
2.幼儿教师要有丰富的科学育儿知识，掌握儿童心理发展特征，合理制定教育目标。
爱园如家、乐于奉献及良好的心理素质，对幼儿做到三心即爱心、耐心、细心教育。
佳状态、高姿态干工作。
5.幼儿教师应具有较强的语言沟通能力和管理艺术，做孩子的'示范引领者。
二、教师互动，缩短了距离的差距
这次的网络远程研修课程学习，给我们提供了一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。
三、相信孩子，让孩子有了自由的空间
教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
同时，教师要“解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
这次的网络研修，让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将网络教育应用到我们的教育教学活动中。
幼儿园网络研修心得体会(篇3)
幼儿园教师网络研修心得体会
我作为一名普通的幼儿教师，教师研修是教师教育的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、交流的平台。是提高全体在职幼儿教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，与专家、广大教师共同学习、讨论学习，在这次远程教育培训期间我收获了很多。
我有幸参加了这次研修班的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，专家们精彩的讲座，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，能让我吸取更多的工作实践经验，以达到自我提高。
通过这次教师研修学习，我反思了以往工作中的不足，对以后的发展方向和目标有了更进一步的了解和掌握，下面是我通过学习后获得的几个方面的体会：
一、教师要转变角色，勤勤恳恳，积极研修
相互尊重、相互信任的平等、民主、合作关系。
熟悉每个幼儿的个性特点，主动和幼儿交流、合作，在平等互助中促进幼儿的个性发展。
3、做反思型教师，反思是教师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异
我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的表现机会，这样能力差的孩子有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会。要做到尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
三、网络研修从无到有，从少到多，要做终身学习教师，继续努力，力求完美
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考如学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，不断摸索教学方法。
对于此次的网络研修我受益匪浅，感受颇深，对本人的学前教育的发展起到了极大的推动作用。我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石，随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，我们需要一份持久的热情，一份对教育、对幼儿、对社会神圣信仰与追求。我坚信：我研修、我进步、我快乐!
幼儿园教师网络研修心得体会
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
幼儿园教师网络研修心得体会
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
幼儿园教师网络研修心得体会
通过这次培训工作，为我搭建了一个良好的学习的平台，我认真听了各位专家老师的课，还认真做了记录，并及时做了点评。他们的教学方法各有所长，有许多值得探讨和借鉴的部分。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教育要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教育中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，打开了我的.思路，增强了许多知识和技能。
一、专家导航，理念与实践的结合
做现代创新型幼儿教师应具有以下五点：
1.教师要有较高的思想素质和专业水平，创新的教育理念。
2.幼儿教师要有丰富的科学育儿知识，掌握儿童心理发展特征，合理制定教育目标。
爱园如家、乐于奉献及良好的心理素质，对幼儿做到三心即爱心、耐心、细心教育。
佳状态、高姿态干工作。
5.幼儿教师应具有较强的语言沟通能力和管理艺术，做孩子的示范引领者。
二、教师互动，缩短了距离的差距
这次的网络远程研修课程学习，给我们提供了一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。
三、相信孩子，让孩子有了自由的空间
教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
同时，教师要“解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
这次的网络研修，让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将网络教育应用到我们的教育教学活动中。
幼儿园教师网络研修心得体会
作为一名幼儿教师工作者，有幸参加了农村幼儿教师培训，感谢教育局和有关幼儿园领导给我们这次学习的机会。
通过学习，让我了解到幼儿教育的基本概况和发展的前景，了解到如何对幼儿进行管理，了解到如何建立良好的师幼关系。他还将自己成功的经验与我们每个人分享，让我们体会到每个人要不断的提高素质、教育、文化、专业，要不断地向身边的人学习，做智慧型、人格型，就好像学习是充电，工作是放电这样一类的道理。同时罗书记的有关师德、师风的建设报告也让我们在坐的每一位教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。同时我深切感受到了教育局和有关领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。
这次我有幸参加了农村幼儿教师培训班，县幼儿园有关领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了各种各样精彩片段教学及多彩多姿的图片，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。每个乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、提高教师专业素质，全面推进幼儿园课程改革
实验幼儿园的李红梅园长，教我们如何树立发展理念，尝试探索新的教育观、价值观、儿童观，对促进幼教改革和教师自身素质的提高，显得尤为重要。只有在确立课程改革的方向的基础上，建立一支高水平的教师队伍，幼儿园的课程改革才能得以保证，才能适应不断发展的社会和幼儿的需要。
1、当前课程改革的方向
幼儿园的课程改革必须体现《纲要》教育思想，这是相当长时期内幼儿教育改革的方向。
2、全面提升幼儿教师素质
课改给我们带来了机遇也带来了挑战。这对教师的专业化发展提出了更高的要求。新的课改理念能否得到有效地贯彻与实施，关键在于教师对课改理念的认同以及教师自身的素质。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
这次的培训教育局给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，给我们获得了很大帮助。例如：
郑红老师的音乐教育活动设计示范课给了我们很大的启示，她结合音乐及游戏实例，边放音乐边示范讲解，使我们在音乐方面拓展了视野，把握最新教学动态。
张春萍老师的早操编排及体育教育活动示范课让我们目不暇接。在她的教学过程中，孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
江小冬老师结合她自己幼儿园美术教育活动设计实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
培训活动是短暂的，但无论是在精神上、思想上，还是专业上，对我们而言，都有很大的提高。专家们结合自己的自身成长经历给我们上了一堂堂精彩讲课，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。总之，在这里再次感谢她们对我们的帮助，给了我们这么好的学习机会，您们辛苦了。谢谢!我们一定将这次培训的知识进一步吸收，运用到工作当中去，提高培训工作效率和知识水平，为幼儿教育工作做出更好的贡献。
幼儿园网络研修心得体会(篇4)
在线教师培训的学习心得
时光荏苒，在紧张愉快的学习氛围中，我们即将完成在线教师培训课程。经过一个月的学习，感触良多，受益良多：
首先，我有一种危机感：网络信息时代，知识更新迅速，教师不仅教育者，但也是终身学习者。与时俱进，保持知识结构的新鲜。网络技术的发展为教师的终身学习提供了新的渠道。
其次，本次培训的实用性也是最重要的。不像以往的学习培训，只搞“花里胡哨”和“空洞的理论”，而是让我们的学生真正有所收获，并将其应用到教学中。通过这项研究，有多少教师第一次收发电子邮件和上传文件；有多少老师使用了自制的PPT；有多少老师开始建学生信息库，成绩分析统计表……
三、在线学习更新了我的教学理念：在线教育技术能力培养是一门全新的课程，包含了最新的教学内容概念。比如第7单元课堂教学评价中的“绩效评价”，会让我们的教学更加精彩。
第四，在线学习拓宽了我的知识面，培养了我的思维能力，培养了交流问题、相互学习、勤于思考、乐于研究的好习惯。
最后，我想提一些小建议：讨论区只能供同组的同学互相回复，不利于同学之间的交流；模块5：做示范课件作业的教学活动要进行点击，这样大于2MB的课件也可以上传。比如我的课件里有一个视频，但是因为超出了限制，我只能忍痛剪掉了。其他老师也回应称，课件在上传之前修改了很多次。
以上是我在本次在线培训中的一些心得体会。在此，衷心感谢闫老师的指导和帮助，说：“你们辛苦了！”同时，我希望所有的学生都能学到一些东西。做！
这几天的教学和学习，培训老师一直陪伴着我们学生，在此表示深深的感谢。希望老师们天天开心，一切顺利。在线教师培训充分利用互联网开展培训，倡导受训教师利用网络进行交流、解决问题。经过这段时间的培训，我觉得网络教师培训有以下优势：
1.它提高了我的计算机网络水平。
从TXT文档打字到WORD排版，从PPT课件制作到EXCEL数据处理，从发EMAIL到百度和GOOGLE在线搜索，在这段时间里，为了完成训练任务中，我不断地学习计算机网络知识，操作水平也有了很大的提高。
第二，加强了与导师和其他同学的交流。
在线教师培训开设了课堂讨论区和小组学习讨论区。在课堂讨论区，我做了一个主题贴，询问我在学习中遇到的问题，当晚导师给出了答案；在小组学习讨论区，我对每个模块的问题都认真发表了自己的看法。同时，我也积极参与与其他同学的讨论。通过学习，我加强了与导师和其他学生的沟通。
三、拓宽我的知识面，发展我的思维。
每个模块都有很多学习内容，每个学习内容都有相关的视频、图片等相关资料。我已经研究过好几次了。通过学习，不仅拓宽了我的知识面，也拓展了我的思维。
第四，我更新了我的教学理念。
在线教育技术能力培训是一门全新的课程，包含最新的教学理念。如：课堂教学评价中的“绩效评价”。通过学习，我更新了我的教学理念。
当然，在线教师培训也有不足之处。它只能解决教师培训中的一些问题，但不可能解决所有问题。只有与其他教师培训模式相结合，才能达到理想的培训效果。首先，我非常喜欢在线教师培训，因为它确实帮助教师解决了许多教学中需要解决的问题。比如：通过培训，学习了ppt之后，你就会知道如何在自己的教学中更好的运用它。此外，我也提高了自己制作ppt的技巧。通过讨论，可以与老师交流，提高对优质课堂的认识，开阔视野。比如猎德小学的李彩芳老师，用她教的《鲁滨逊·鲁滨逊》《漂流记》是给我印象最深的一课，给了我很大的启发。她说：“教学过程注重学生主体性的发展，注重引导学生对课文内容进行思考，从而加深学生对课文内容的理解，达到目的的实现。 。”说得好，我印象最深。总之，收获很多，学的很认真。其次，我说仇恨，因为这个在线教师培训内容很多，而且会占用教师很多时间。学习内容有针对性，并结合教师的实际需要。这取决于。不需要做太多的测试，只需要专注一两次。还有就是网速太慢，打开要花很长时间，浪费很多时间。
以上是我的看法本次线上师资培训的真实体验，希望在线教师培训会越来越好，成为教师的好帮手。首先，有利于提高教师自身的计算机水平。如果教师没有一定的计算机基础，在网上进行专门研究显然是不可行的。在导师的帮助下，通过多次练习，我们已经能够掌握和运用一些简单的操作技巧，对我们以后的教学事业有很大的帮助
。
其次，这种学习方式加强了我们与导师之间的沟通。每次进入培训平台网站，我们都可以在网上自由地向导师提问，并尽快得到答复。我们不必像往常一样去想老师是否在办公室，但我们可以随时随地在线获得答案。这种类似于面试，但比面试更方便、更自由的学习方式，一定是加强师生交流的桥梁，也加深了师生之间的友谊。
第三，在线学习拓宽了我们自己的知识面，发展了我们自己的思维能力，同时培养了我们交流问题、互相学习、勤于思考、乐于研究的良好习惯。我们从互联网上获取相关资料，这些资料通常是教科书中没有的。我们对检索到的资料进行精心设计和整理，并将其设置为我们自己的教学主题或在线学习对象。通过研究和思考，发现问题或难点，及时向导师寻求帮助。同时，我们将共享资源，让大家在相互学习和思考的过程中获得更多的信息，提出更多的问题。虽然我们现在提出的问题还比较幼稚，但经过一段时间的努力，相信会有质的飞跃。
第四，我们更新了教学理念。教学资源的共享，让我们在教学平台上大显身手。在线学习期间，我与同龄人相互交流、相互学习。在互动过程中，我学到了一些简单易懂的在线知识。在线学习让我体会到了生活中的另一种幸福和快乐。在在线学习的过程中，很多同学的帖子都值得学习。
第五，通过学习，我意识到良好的课堂氛围可以促进师生共同发展和提高。推荐教师博客
?刘东，微村教育博客：
?邱发文、邱士德教育实验室博客： ?周薇薇，时代故事：
一眨眼，一个月的在线教师培训即将结束。在这种紧张的学习氛围中，我和培训老师谭老师度过了愉快的每一天，在此向谭老师表示衷心的感谢！愿谭老师天天开心，万事如意！
这位老师的在线培训非常实用，贯穿于实践教学的点点滴滴，丰富了我们的教学经验、教学方法，更新了我们的教学理念，拓宽了自己的知识面。自己的思维能力！
在这次培训中，我学到了很多东西：提高我的电脑网络水平，熟悉电脑操作，学习制作幻灯片，学习制作教学设计方案，分析评估学生的一些方法，知道表达性评价法，了解互联网信息时代知识的快速更新，一定要加强学习。通过小组讨论区和课堂讨论区，加强了与其他教师的交流，丰富了教学经验和教学方法。不过，这次线上培训也有一些美中不足，比如推荐老师博客，无法打开或连接。
最后祝愿线上培训越来越好！
幼儿园网络研修心得体会(篇5)
虽然我从事幼师这个行业已经三十年了，但是我觉得我们要做一个好的老师，不管是新的老师也好，老的老师也好。面对这些孩子，我觉得首先我们要用我们的真情去爱每一个孩子，给他们创造一个良好的学习环境，让他们感受到学校充满了家的味道，让他们感受到自己有一种快乐的感觉，这种快乐是我们应该做的事情。爱孩子就要付出，与孩子沟通时要蹲下身子，平等地与孩子交谈，使孩子觉得老师就是自己的朋友；我们走过去，在他们穿着不整齐的情况下，帮孩子整理衣服，让孩子觉得老师就是自己的爸爸妈妈。
第二个我觉得作为现在这个社会的教师，大家都应该有一颗平常心。作为教师，一定要公正地评价孩子，平等对待。不能因为孩子家庭条件的问题，家长的职业就不一样了。对孩子的评价要在公正的前提下进行，有些情况要实事求是地向家长反映。孩子所有的表现并不是衡量好坏的唯一标准，相反，一些老师眼中的“坏孩子”，长大后对老师的感激之情更甚，所以对每一个孩子都一视同仁，才是对他们真正的爱护。
再次，我们老师也要有耐心，面对年轻的父母，孩子的爸爸妈妈，他们文化程度高，素质也高，对于我们讲的内容理解能力比较强，但是也有一些父母是年纪比较大的爷爷奶奶，也有不讲理的，相对素质比较差的父母，对于自己的孩子非常的溺爱，认为孩子做任何事情都是对的，错的都是别人，在面对这些父母时不能坐立不安，要注意语言方面的问题，让这类父母明白自己的孩子哪里不对，明白自己的那些做法对孩子今后的健康成长会带来怎样的影响，从而以理性的心态去面对问题，去解决问题。
最后，我觉得和父母的交流尤其重要，我们要多和他们交流，让父母给孩子创造一个良好的物质环境和精神环境，物质环境是精神环境的铺垫，精神环境是物质环境的源泉。精神环境在没有物质环境的情况下，就会变得空洞而清淡。环境对人的影响是非常大的，是可以造就人的环境。有的家长满足了孩子的物质需求，却始终不去追问孩子内心的所思所想。所以要多和父母交流，让父母走进孩子的内心世界。当孩子有不足的地方，不是一天两天就能纠正过来的，我们做老师的要长期与家长沟通，沟通孩子在园、在家的表现，对孩子有进步的地方要表扬鼓励，但有退步的地方要及时指出，让他纠正过来，这样孩子才能往良性循环的方向发展，才能有进步。
讲真，老师面对现代家庭，确实是蛮拼的，也是蛮难的。如今家家只有一个孩子，姥姥姥爷视之如宝，打也打不过，骂也骂不过，咱老师也只能再忍让点了。而且我觉得我们每一位老师都要有个性的发展，老师的心理环境要宽松，工作环境要温馨，要有推动发展的舞台。
面对现代家庭，我们要做一个有思想、有个性、有爱心、有耐心、有恒心的好教师，这样才是真正的好教师。让自己和孩子成为伙伴，和爸爸妈妈成为朋友。共同努力，共同发展，让孩子成为祖国的栋梁之材，让我们用微笑面对每一位少年儿童！
幼儿园网络研修心得体会(篇6)
以下是我收集的关于在线学习的内容。如果您有兴趣，可以阅读这篇关于在线学习体验的文章！
校园在线学习体验
以往上网的印象是聊天、玩游戏，偶尔在网上搜索一些资料，有需要的时候拼凑一些东西。但是好的教育论坛不是这样的。它是一个跨越时空、地域界限、多层次教育工作者共同参与的现代化网络交流互动平台。在这里，您可以与来自全国各地的优秀教师、教研人员、教育专家进行学习、交流和讨论。在那里可以遇到很多名师、专家，可以说是人才辈出。在这里，您可以经常获得教育教学改革的最新信息和成果。在感受这些名师名家的辉煌的同时，我也会被一些不为人知的一线教师真实生动的反思案例所感动。在那里可以尝到课程改革的风风雨雨。应该说，上网学习也是另一种形式的实践。就是体验别人的修行，感受别人的内心想法。在网上学习的过程中，我也学到了很多课堂上学不到的知识。我每天浏览博客，关注网络最新消息，了解时事政治，了解教师博客的讨论焦点。学习从网上下载资料、学习网上评论、参与网上教研、学习与朋友交流等，通过学习激发我学习网络知识的兴趣，总觉得每一天都很充实和有趣。有句名言，兴趣是最好的老师。有了兴趣，你就有了自觉的行动，你就会更加自觉地学习。
互联网是一个新世界，那里有无穷无尽的知识。互联网是科技信息的集合体，徜徉在其中，就像走进了浩瀚的世界。无论您需要什么，都可以在那里找到。这取决于你是否有能力找到它。这些天，我清楚地意识到我需要学习的东西太多了。只要树立终身学习的态度，我就不会落伍，与时俱进，永不放弃。在今后的工作中，我会更加努力地学习网络知识，并将其应用到教育教学中，争取取得更大的成绩。
在线学习心得
教师在线培训学习心得
带着好奇和各种疑问，我走进了培训班。课堂上，专家们的精彩讲座一次次唤起我的内心感受，更引发了我的反思。在这场理论与实践的对话中，我收获了专家思想的精髓和理论的精髓。听完教授的讲座，我进一步体会到参与式教学的重要性。了解教师组织活动能力对于课堂参与式教学的重要性，在教学中创造更多的互动机会，教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。教授强调了语言艺术对教师的重要性。对语言艺术的兴趣不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要一些东西来吸引他们。当学生的注意力集中时，他们可以教得更好，达到事半功倍的效果。其次，教师应该准确、清楚、好、好地说出你的课堂语言。
听完教授的讲座，我苦恼的心顿时恍然大悟，激发了我探索中文教育的兴趣。同时，听教授讲课，也是一种享受。教授讲课，感触很深。听完教授关于小学语文阅读与作业的有效教学策略的讲座，我对小学语文阅读与作业的教学内容、教学目标和有效的教学策略有了更深入的了解，并为自己理清了教学思路.通过小学语文教学中实用信息技术的培训，使我了解到多媒体辅助教学的重要性，并通过教授的指导，对新课程小学语文教育有了新的认识。
在培训中，无论是听课，还是听专家的课堂教学演示，都感受到了新课程理念的和谐，沐浴着新课程改革的阳光。我非常珍惜这样的机会，因为它们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我找到了自己的差距，反复思考和学习，不断反思和总结。这是我在理论和教学上锻炼和提高的有效机会。交流过程中，我也积极参与了交流讨论，听取了大家的感言，交流了自己的心得体会。从每一次的观察和学习中，我的教学理念和教学技巧都能得到创新和飞跃，这让我对教学充满了信心和希望。
骨干教师的培养让我觉得学习的路还很长，但我对教育教学充满信心和希望。虽然培训已经结束，但终生学习仍在继续。这次训练，就像冬天的一抹绿，给我带来了无限的希望。
在今后的工作中，我会时刻牢记自己的责任，处处以身作则，与全校其他老师一起学习进步。
在线学习心得体会示例
在线教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校教育成为开放式教育。承载信息量大、学习资源丰富、共享互动性强。任何人，任何时间，任何地点，从任何章节开始，学习任何课程，主动学习的五个特点，它为我们节省了时间，让我们可以通过学习平台自由地回家学习和交流。您也可以利用课余时间学习所学的课程，充实自己，拓宽知识面。这种教学模式不影响工作，更适合我们这些已婚生子的人。因为我们工作很忙，专门用来学习的时间很少，所以我们可以合理利用业余时间来达到学习的目的。在线教育的学习方式以在线学习为主，自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主学习，所以除了学习中心组织的学习外，还要结合自己的家庭、工作等因素，制定出适合自己的合理学习计划。这让我们可以更好、更有效地利用课余时间，根据课件安排自己的学习。制定了学习计划，我的日常生活围绕着我的电子学习主题展开。每天上班，我都会尽快完成自己的工作，并充分利用节省下来的时间。我在网上听课查资料，认真看书，带着问题听老师讲课。课后，我为每个作业整理笔记，并将我所学的应用到我的工作中。
充分利用在线学习资源进行学习。在线学习平台为我们提供了课程介绍、教学要求、课程讲解、书面材料、常见问题、课程问答、课程讲座、课程作业、模拟试题等资源类型。我经常在孩子和丈夫睡觉后和早上起来查这些东西，并在我最有精力的时候坚持学习需要背诵的课程，并养成良好的学习习惯。与同学一起探索好的、先进的学习方法，坚持消化吸收学习内容。选择在线教育意味着挑战自己。经过十多年的工作，过去的辉煌几乎已经被遗忘。每当气馁、退缩的时候，就会想起这段关于七匹狼服饰的企业精神。精神上，挑战是勇往直前，永不放弃，不断推动人们前进；在学习中，挑战是努力工作并减少无知。不断提升自己；在工作中，挑战就是克服困难，战胜自己，永不满足，永远努力做得更好！从而不断为自己的生活增添光彩，挖掘生活的本质，为成功铺平道路。马路;挑战实际上是一种资产。只有接受挑战，不断追求，才能拥有充实的生活，体验生活的美好。这段话耐人寻味，一直激励着我坚持挑战自己，工作、生活和学习。学习给我带来了精神上的快乐和充实，也带来了同学们的友谊和帮助。在学习中心学习期间，同学们讨论学习方法，交流学习经验，互相关心，互相鼓励。工作这么多年，没想到结交了难得的同学情谊。积极参加学习中心组织的发展培训，感受集体大家庭的温暖。
半年的学习之路，艰辛而充实，艰辛而充实，充实而充实。 . . .回首过去六个月的学习生活，有跌宕起伏，有酸甜苦辣，有成功也有快乐。我克服了很多困难，上了三班倒。大部分家务和接孩子都落在了我身上；我也在公司从出口转内销，工作变动，对业务的熟悉让我筋疲力尽。但我没有退缩；我儿子刚上一年级，需要补习，这比以前占用了更多的时间。过去六个月，娱乐时间少了，人瘦了，但有得也有失。这也是我人生中最充实的半年，也是最有收获的半年。多年来，我征服了自己，圆了自己的梦想，依然保持着自己养成的良好学习习惯，迎接生活中更大的挑战，无所畏惧地面对未来，完成学业，注重理论联系实际，学到的知识可以应用到工作中，知识可以转化为能力！
生活因有朋友而顺利，因事业而平静，因成就而自豪，因家人而温暖，因家人而温暖。因为有爱人而坚强，因为有希望而努力，因为有健康而快乐。祝愿我们所有的在线教育学子都能拥有，也祝愿济南奥鹏直属在线教育学院越办越好，
幼儿园网络研修心得体会(篇7)
幼儿园教师网络研修心得体会
作为一名幼儿园教师，我深知学习的重要性，也逐渐意识到网络研修对于教师专业成长的重要作用。多年来，我积极参与各种网络研修活动，并且不断总结经验、提升自己的教育水平。在这篇文章中，我将和大家分享一些我在幼儿园教师网络研修中的心得体会。
网络研修为广大教师提供了方便、快捷的学习途径。相比于传统的线下研修，网络研修不受时间、空间限制，可以根据自己的时间安排自由选择学习内容。无论是白天还是晚上，我都可以在家中或办公室中参与研修，这比起线下研修活动所花费的时间和精力要少得多。网络研修还提供了丰富的资源和信息，使得教师们可以根据自己的需求和兴趣选择所需学习内容，进而提高自己的专业素养。
网络研修的互动性与实用性也是其重要特点之一。通过网络平台，我能够随时与其他教师进行交流和讨论，分享自己的心得体会，学习他人的经验和观点。在这个过程中，我发现与其他教师的互动和交流，不仅能够拓宽自己的视野，还能够激发自己的思考和创新能力。网络研修的实用性也是其独特的优势之一。网络平台提供了大量的教学案例、教学资源、教学技巧等，这些资源对于教师进行教学设计和实践非常有帮助。我可以根据实际需求选择适合自己的教学方法和策略，灵活应用于课堂教学中，并观察和评估效果，不断改进自己的教学方式。
网络研修还有一些独特的教学模式和方法，这些模式和方法也可以在我日常教学中深入应用。例如，网络研修中常见的“在线讲解+小组讨论”、“观看教学视频+实践总结”等学习模式，使我在教学中注重了学生的参与和实践。我学会了将教学视频、教育游戏等多媒体资源引入课堂，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。网络研修也鼓励教师利用反思和总结的方式进行自我评估，帮助我不断发展和完善自己的教学能力。
网络研修也存在一些挑战和问题。网络研修中存在着信息过载的问题，很难一下子找到适合自己的学习资源和方法。因此，我需要耐心地筛选和整理网络上的学习资源，结合自己的实际需求来进行学习。网络研修中的学习进度和时效性需要自己合理掌握，避免因过多学习任务而导致学习质量下降。网络研修独自面对电脑屏幕，相较于线下的面对面交流，缺少了直接的互动与沟通。为了解决这个问题，我常常与其他教师朋友组建学习小组，通过线上直播、视频会议等方式进行有针对性的交流和讨论，共同探讨和解决教学中遇到的困难。
幼儿园教师网络研修给予了我许多宝贵的学习机会和经验，我在不断学习和实践中不断成长。通过网络研修，我拓宽了自己的视野，获得了丰富的教育资源；通过与其他教师的交流和互动，分享了彼此的经验和教学策略；通过灵活运用网络研修中的教学模式和方法，我提高了自己的教学能力。虽然网络研修还存在一些问题和挑战，但通过积极应对，我相信网络研修将会有更广泛和深远的发展，为广大教师的专业成长提供更加便利、高效的学习途径。
幼儿园网络研修心得体会(篇8)
我非常高兴地参加了20xx安徽省中小学幼儿园教师远程培训，在学习中，不仅认真观看了魏红、唐金华、李平、何迎华、朱晓莉等名师的讲课，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等几方面的讲座。通过学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：
一、提高自身业务素质，开阔知识视野
中国特色社会主义进入新时代，这个新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，新时代对教师的素质提出了更高的要求。
通过远程学习，我深深地懂得教师的素质要随着时代的发展、社会的进步不断的提高，要树立现代教育观念，不断的提高师德的修养，不断的学习、充实自己；并且明白教师即使工作者，又是学习者，也是研究者。对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联系与整合。还要让学科知识呈现的方法与技巧。教学活动是教与学的活动。不仅仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。透过学习自己要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到尊重他们、尊重差异。社会的发展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂就应是和谐、快乐、互动、智慧的。拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。此次培训对我感触很深，自己感觉到教学不但要关注他们的成绩，还应珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一样的很多方面，有的具有一生都难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，必须需要教师的宽容，理解乃至欣赏。老师讲的课让我明白了，要不断的反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边思考，一边记录点点滴滴。让自己的教学有所进步。
二、树立新理念，促进幼儿全面发展
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
三、充分利用好网络平台，促进教师成长
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
四、学以致用、放眼未来
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断提升自身素养，促进自身专业发展。
总之，在今后的工作中我会更加积极主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，不断完善自我，提升自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
幼儿园网络研修心得体会(篇9)
又一轮的网络学习已接近尾声，耳边似乎还萦绕着专家们的精彩讲座。在实践中渗透着理论，再不断提高自己的教育实践活动，所以我们也和孩子们一样，在不断的进步着。
我们常说幼儿园教育要“以游戏为基本活动”，所以在网络学习中我也特别关注幼儿的游戏活动。印象最深的是华爱华教授的讲座，她运用实例给我们讲解幼儿区域游戏活动的空间设置、材料准备、活动规则、实施指导等组织要点，让我们对区域游戏活动的组织有了更深层次的了解。
其实很多时候，我在准备区域游戏时都很迷糊，怎样能够在有限的空间内让幼儿能有无限探索的空间，能让幼儿的游戏得到无限的快乐呢？一个班级好几十个孩子，怎样做又能兼顾每一个人呢？我们在摸索中前进。
我想，首先就要解决教室中的拥堵显现。想要把区域设置好，可以将教室四周划分一个个区域，投放相应材料，区域间用矮柜或者KT板隔开。但是实际生活中却会发现有些区域幼儿很少进入导致闲置，一些区域幼儿又非常喜欢，对于这些极左极右的现象，我们是否可以打破区域界线，根据需要创设一定的情景，将这些受欢迎的区域延伸到其他闲置区中。
以XX班的建构区为例：建构区中能容纳幼儿的数量十分有限，更多的孩子只能选择别的区域，而我们教师在区域布置时又不可能霸占其他区域的空间。为了解决这一问题，老师们采取的做法是：将建构活动区细分为搭建区、拼插区等，搭建区设在走廊内，主要以废旧材料，例如各种纸盒、易拉罐的投放为主；教室内设拼插区，但只有放置材料的矮柜及背景图，并没有设置具体的界线，想加入的幼儿可自己选择积木参与拼插建构。这样就将建构区域延伸到教室外走廊及一些闲置区域，也满足孩子活动的需要。教师想要让幼儿建构的物体，必须自己亲自体验幼儿在建构过程中可能会遇到的问题，分析并解决问题，这样才能做到心中有数，才能对活动中的突发事件灵活应变。
另外，建构不是简单的拼搭，而是组合造型，因此对建构材料都的选择和投放要有一定的目的性。所以要从数量、种类等方面为幼儿的建构活动提供适宜的材料，更应从实际情况出发，提供安全的废旧材料。教师可以组织幼儿一起来讨论：废旧材料可以用来做什么？等话题，帮助孩子拓宽思维。例如：旺仔牛奶瓶、薯片罐就是建构区所需的柱子；饼干盒或者废旧的纸箱可以用来搭房子等；生日蛋糕的底盘可以做花园等。这些都是孩子自己搜集、自己动脑的成果，孩子们也会格外的珍惜，成品也会丰富多彩。
归根到底，教师要在主题背景下开展有效的、有目的性的区域游戏。孩子们在这样有限的空间内才会有无限的游戏乐趣！
幼儿园网络研修心得体会(篇10)
培训是向有经验或没有经验的受训者传授执行某种行为所必需的认知认知、基本知识和技能的过程。以下是小编整理的老师在线培训学习心得，希望对大家有所帮助！教师在线培训学习心得1
最近，我沉迷于远程培训。我大部分的业余时间都在电脑前，每天都在电脑上流连忘返。在这个培训平台，我们有专家指导、互动对话、在线交流、导师指导、作业导航等，每一天都会快乐充实地度过。把题目一一学完，生怕漏掉一些精髓，写评论尽量客观现实。我按要求保质保量地完成了规定数量的作业和评论，并参加了在线研讨会。时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提高了自己的综合素质，开阔了眼界，结交了一群陌生而熟悉的朋友。跟大家分享一下我的经验：
首先，我很享受在线培训带来的快乐。在日常琐碎的工作中，还是有机会坐下来听听别人的教诲，反思自己的教学行为，彼此真诚交流学习心得，共同分享教学资源，然后重新- 检查自己的教学行为。这就是工作的快乐。
其次，更多的沟通可以带来更多的进步。萧伯纳说：“如果你有一个想法，我有一个想法，朋友互相交流，那么我们每个人都有两个想法。”但我觉得很有可能我们不仅因为沟通有两个想法，我们在沟通的过程中也很可能有多个想法。在培训中，我记录自己的经历和培训日志，让别人阅读，别人也有自己的收获；我给别人评论、回复或参加课堂研讨会和在线研讨会，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多想法，结交更多志同道合的朋友。第三，注重实践和反思。我一直认为，做一名优秀的一线教师，就足够了
好课，教好学生。现在我明白了，没有深厚的积淀，怎么可能“有诗文精神”。人应该活着，才能学会变老。每期各模块的学习要反复听，重点要记录。结合我校目前开展的“群体互助”高效课堂研究课题，应不断进行实践与反思。
通过学习，让我知道：真正的中文老师能很好地掌握教材，能轻松驾驭课堂，能用鼓舞人心的语言点燃学生智慧的火花，能用充满激情的声音带领学生踏上爱母语的快乐旅程。一个真正的汉语老师的任务不仅仅是教学生学习汉语知识，更重要的是用汉语这个百科之母，开拓学生的视野，让学生发挥潜能，全面提高学生的素质，培养学生。人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。
总之，在训练的过程中，知识得到了提高，思维得到了升华，心灵得到了丰富，情绪也得到了关怀的暖流滋养。感谢在线培训，在线教研为我们提供了交流的平台。我们从未相遇，我们从未相遇，但共同的事业让我们一起学习和研究，互联网让我们成长。学习在线培训对我来说，其实是一项有意义的工作，可以更新我的教育理念，提高我的职业素质，改进我的教育思维方式，探索提高自身教育水平的有效途径。不断加强学习可以保证我的教学理念与时俱进，开阔视野，更新和丰富我们的知识基础，实现教师的专业发展，最终体现我们作为教师的核心人生价值观。
教师在线培训学习心得2随着互联网时代的到来，我校也掀起了在线学习的热潮。为此，我校领导为一线教师创造了良好的环境，搭建了在线学习的平台——在线学习。
在线学习为我们提供了新的生活起点，迎来了新的教育方式。让我们随时随地不受地域、时间和空间的限制，让我们能够快速方便地接受更多的新知识，找到适合自己的教育教学方式。在线学习期间，我和同事们相互交流学习。在互动过程中，我学到了一些肤浅的网络知识，从不知道如何创建博客、如何进入博客、如何发表文章等等。老师们的解答和提问让我对学习有了很大的信心，这使我的学习进步很快，教育教学工作有了努力的动力和方向。正是在线学习让我体验到了人生中从未有过的快乐和喜悦。
互联网就像一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。让我把它融入我的教学工作。网络教学的运用有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
首先，互联网为我们提供了丰富的教学场景，它拉近了课堂与“现实世界”的距离，拓展了教师的学习空间，实现了教师与学生之间的真实世界。真实世界。联系方式和联系方式。在中文课上，我们可以在课前在网上搜索资料（包括文字、图片等），然后在课上与我们的伙伴交流和分享大量收集的资料。在这样的学习情境中，教师可以主动求知，保持对知识最旺盛的追求。材料的收集、整理和分析为学生批判性思维和创造性思维的培养搭建了平台，有利于构建新型教学模式。
其次，在线学习有利于教师共同探索问题、在线交流等活动，让业余生活变得有趣。学习的空间。
参与在线学习，对于我们一线教师来说，绝不是一时的兴趣，也不是为了完成一项任务，也不是为了时髦或自命不凡。而是通过知识的积累，丰富和完善自己。为成为一名合格的教师铺平人生道路。
教师在线培训学习体验 3思想意识和个人工作能力都得到了很大的提升。通过观看视频课程，听取专家老师的点评，对班主任的工作有了更深入的了解，教育思路开阔了很多，对未来的教育教学有了新的目标和方向，可谓提神醒脑，有益。以下是我的培训和经验总结。
通过学习，我认为老师应该给学生正确而成功的爱，因为“没有爱，就没有教育”，这是每个老师都熟悉的教育谚语，但为什么有时我们的结果的工作经常偏离我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展？这通常是因为我们没有正确的爱的方式。
1。理解是爱的基础
老师的爱不应该是盲目的、随意的，应该建立在我们对每个学生的全面关怀、深入客观的理解的基础上。当我们接手一个新的班级时，就要开始了解每个学生的性格、爱好、性情、兴趣、特长、家庭情况、学习情况、学习特点等，并牢记在心。前提是为我们选择教育突破创造条件。
了解学生的方式有很多种，比如自我介绍、发自内心的写作、个人对话等，但更重要的是，我们要亲眼观察，用心交流.只有真正赢得了学生的信任，他们才会真正对你敞开心扉，你才能洞悉他们的内心世界，摸清他们的脉搏，懂得拨动哪根弦，才能引起老师之间的情感共鸣和学生。
2.尊重是爱的前提
要想赢得学生的信任和尊重，首先要学会尊重学生，因为尊重是相互的。不要以为我们在教他们高高在上，当老板，他们应该听我们的理所当然。我们必须清醒地认识到，在人格上，我们和学生是完全平等的，他们和我们一样渴望被尊重和关心。我们应该从小在学生心中播下理解、尊重和信任的种子。
以尊重为前提的爱才是真爱。给学生说话的机会，倾听他们的意见和声音，给他们适度的包容和理解，理解他们的困难和艰辛，肯定他们的一点点进步，不说任何伤害他们自尊的话等等。这些都是对他们的尊重学生。表现。我们需要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心，不要在他们身上留下无法愈合的伤疤。我们应该明白，一个没有自尊的学生，是无法点燃进取心的。
3.尊重学生的关键是尊重他们的差异和潜力
爱和尊重一个好孩子很容易，但很难，我们要尊重所有的孩子，尤其是那些学业有问题的孩子，以及我们眼中的问题学生。我们应该认识到学生是不同的。差异来自遗传和环境的共同作用。每个学生都有丰富多彩的体验世界。差异是对我们工作的挑战，也是宝贵的教育资源。我们在课堂作业中犯的大多数错误都与忽略这种差异有关，我们实际上无法创建学生模式。爱学生，就要尊重学生的差异，从学生的差异出发，因势利导，有针对性地采取措施，帮助学生健康成长、不断发展，引导他们走上健康发展的轨道。
尊重差异就是尊重学生的潜力。我们不应该从静态的角度看待学生有这样或那样的问题，而应该让每个学生看到自己的闪光点和自己的长处。价值，扬起自信的风帆，让每一位学生都能到达成功的彼岸。
4.鼓励、表扬和热情的期望是一串金钥匙。
教师不应该吝啬对学生的表扬和表扬。渐进式燃烧助推器。在学生遇到困难和挫折时给予帮助和鼓励，在他们取得成功或进步不大时给予衷心的表扬，让他们时刻感受到你对他的热情，会起到意想不到的激励作用。
在教育心理学中有一个值得深思的名词叫做“皮卡里翁效应”，意思是当老师预测某些学生会有特别好的行为时，如果老师预测这些学生是烂木头说难雕，学生的表现就会烂。
可见，教师的期望对学生的影响是巨大的。当学生犯错时，老师一脸期待地说：“我相信你是无意的，你一定会改正的??。”这不仅仅是说教！当学生们在困难面前退缩时，班主任微笑着期待：“去吧，我相信你会成功的。”学生可能会克服自己。当学生们悲观沮丧时，一种期待的触动：“站起来！失败是成功之母。”或许，学生会成为最后一个成功者。班主任一定要有一双敏锐的眼睛，时刻关心学生，给他们一些情感上的理解，给他们更多的情感期待。当你认为有可能时，他可以；当你认为这不可行时，他将注定失败。我们真的希望我们的学生一事无成吗？我们为什么不给我们的学生一些肯定呢？
5.如果你爱学生，你必须善于从根本上帮助学生
帮助学生就像治疗病人。 最重要的是找到疾病的根本原因。 在工作中，要找出学生问题的根源，对症下药，从根本上帮助学生改正错误。 不要只看表面，不在乎里面，这样类似的问题总是不能解决的。
6. 师爱应该是朋友的爱
师爱的境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友的爱。 原因是朋友之间的爱是平等的，谈时事、谈学习、谈未来、谈生活，就像朋友一样。 在他们成长的过程中，师生的心灵之弦必将奏响动人和谐的乐章。
幼儿园网络研修心得体会(篇11)
幼儿园教师网络研修心得体会
作为一名幼儿园教师，我深知不断提升自己的专业知识和教育能力的重要性。近年来，随着网络技术的飞速发展，网络研修成为了我个人职业发展的重要途径之一。通过多年的工作经验以及参加网络研修的体验，我深刻体会到网络研修对教师专业成长的积极影响。
网络研修提供了与教育专家和同行交流的平台。通过网络研修，我有机会听取不同领域的专家的讲座，学习他们的研究成果和教学经验。这些专家的分享帮助我深入了解最新的教育理论和实践，并且激发了我对教学工作的热情。网络研修还提供了一个与同行交流的机会，我可以通过在线讨论板块和其他教师分享经验、交流想法。这种互动不仅开拓了我的思路，也提供了不同解决问题的思路，不断推动我教育教学的进步。
网络研修方便快捷，节约了时间和成本。相比传统的线下研修会议，网络研修不受空间和时间的限制，减少了参与者的时间和经济成本。我可以根据自己的时间安排，在家中或教室里参加网络研修，不用长途奔波和照顾个人生活的困扰。这意味着我可以更加充分地利用碎片化时间进行学习和思考，提高了学习效率。另外，网络研修的学习资源不受地域限制，我可以随时随地获取最新的教育理论和优秀的教育案例，扩大自己的教育视野。
网络研修也提供了不同的学习方式和形式，丰富了教育教学方法。传统的研修形式大多是讲座和研讨会，而网络研修则可以通过多媒体技术来传播知识，融入图文、音频、视频等多种形式的教学材料。这些多样化的学习资源可以更好地刺激学习者的兴趣，激发他们的学习动力。通过网络研修，我可以通过观看视频、阅读论文和教材、参与在线讨论等方式进行学习，从而更加全面地掌握教育学科的知识。网络研修还为个性化学习提供了可能，我可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容和学习进度，灵活地管理自己的学习进程。
当然，在参加网络研修时，也存在一些挑战和困扰。网络研修需要教师具备一定的技术能力和信息素养。虽然现在网络技术已经相对成熟和普及，但对于一些年长的教师来说，学习和使用网络仍然存在一定的困难。网络研修的学习资源多样，但也需要教师具备一定的筛选和分析能力，避免学习到不准确或不适用的内容。网络研修的学习需要一定的自律和自制力，教师需要制定好学习计划和时间安排，并且严格执行，才能达到预期的学习效果。
作为一名幼儿园教师，我十分感激网络研修给我带来的机会和益处。网络研修为我提供了与专家同行交流的机会，方便快捷地获取学习资源，提供了多样化的学习方式和形式。通过网络研修，我能够在工作繁忙的同时持续不断地提升自己的教育水平和教育能力。尽管网络研修也存在一些挑战，但只要克服了这些困难，积极参与其中，网络研修对教师的职业发展将有着积极而深远的影响。我相信，在不断学习的道路上，网络研修将持续为教师提供更多的机会和动力。
