校运动会活动个人总结5篇。
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校运动会活动个人总结(篇1)
为增强同学们的身体素质，活跃校园气氛，“生命在于运动”，运动是健康的保证，健康的身体是从事学习、生活和工作的关键。一年一度的学校体育会议于11月16日开始。学院的运动员们蓄势待发；他们以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去，在比赛中，赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！
时间：11月16日-17日
活动地点：学校体育场
活动过程：
奥运会期间，我们的信息部门主要拍摄开幕式的部分**和记录。
一、 运动会前期：运动会的宣传，拍照人员的分配，协助其他部门工作
二、 运动会中期：
11月16日上午7时30分，运动会准时开幕。在运动会的开幕式上，方队踏着坚定有力而又整齐的步伐，以自信口号走过主席台，展现了我院学生积极向上的生活学习态度。拉拉队成员在看台上卖力的呐喊，加油助威。
各班同学分别在看台上**运动员的比赛。我们记录了中队越过讲台，拉拉队高喊。
在为期两天的运动会上，我们分配了自己的工作，把每个项目分配给个人，并负责拍摄本次活动中的运动员**。
中午和下午结束时，我们组织并上传**至人人网.
17日闭幕式，主要负责拍摄颁奖过程。
三、 运动会后期：**、**的整理
为期两天的运动会圆满结束。虽有不足，在运动会期间安排拍照的项目有冲突，拍摄的相片质量不是很高，有些精彩画面没有拍摄到，但是这次活动还是按照计划井然有序的顺利进行和完成了。
校运动会活动个人总结(篇2)
！一、学校运会所做工作
1、前期工作
(1)9月28日参加了xx大学南海校区第六届学校运会的发布会在会上听取竞赛委员会关于本届学校运会的报名、竞赛规则、组队方式、注意事项等的解释
(2)9月29日法政工作组学生分会文体部副部长与政行队各班体委开了个简短会议布置报名工作
(3)9月30日根据学校运会相关文件精神跟同学们反映学校运会报名、组队方式、竞赛项目等事宜动员同学们报名
(4)10月7日收集同学们的学校运会报名信息整合并检查后上交给法政工作组学生分会文体部副部长
(5)10月10日收到学校运会大本营示意图、学校运会开幕式流程、学校运会开闭幕式进场图
(6)10月11日跟08行政管理(电子政务)专业同学说学校运会开幕式和政行队伍方阵的相关事宜
(7)10月12日收到法政工作组学生分会整理出来的政行队伍的参赛队伍名单收到学校运会的秩序册、学校运会比赛场地图、学校运会竞赛日程及分组名单并将这些资料上传到班的群共享上、统计学校运会参赛队员需要的钉鞋情况、确定学校运会开幕式当天方阵队员名单、
(8)2、中期工作
(1)组织参加开幕式的方阵同学准时参加方阵
(2)通知并组织参赛的同学准时参加学校运会的报名项目
(3)及时向同学们汇报我班同学的获奖情况
(4)鼓励同学们支持我们的运动员为他们加油打气
(5)及时通知参赛运动员比赛项目的调动情况
(6)组织部分同学参加闭幕式
3、后期工作
(1)汇总在学校运会获得名次的同学名单一份上交法政工作组学生分会文体部一份用信息告诉班里的同学们
(2)及时领回学校运会获奖同学的证书和奖牌
(3)通知获得名次的同学报名参加校运会并鼓励其他同学也积极参加校运会
(4)理清学校运会政行队经费并向生活委员报销
(5)举办小型颁奖仪式对在学校运会中积极参与并获得名次的同学进行表扬和颁奖
(6)总结学校运会的工作并写成工作总结报告
二、工作成效和经验总结
(一)工作成效
1、注重时效及时通知
2、主动分担领队的部分工作
(包括通知各班体委开会讨论并确定方阵人数整理政行队的参赛名单提醒各班体委安排好工作人员等)以求学校运会的工作进行得更顺利
三。鼓励体育条件好的学生参加比赛
(二)工作中存在的问题与解决方法及改进设想
问题一：思想作风不端正，责任心不强
、自己灰心、同学伤心
解决方案及改进思路：1。总结工作，唤起我对工作作风和责任感的重视；2以严谨的作风和强烈的责任感，主动向班委学习，提高班委的责任感；3、要求各班委、各同学对我的工作进行严厉的监督和指导认真听取各位班委和同学的意见端正思想
问题二：问题发生后，他们没有从自己身上找到原因，也不愿意主动承担责任
解决方法及改进设想：：1、提高自己的责任意识认真负责好每一项体委的工作把问题杜绝在发生之前；2当出现问题时，他们应该站起来，承担起自己的责任，尽力解决问题；3、问题告一段落后总结整个过程中自己的不足对于别人的不足则作为借鉴有则改之无则加勉
问题三：与上、下级的沟通不够
由于与上、下级的沟通不够以致于没有及时了解各位同学(尤其是学校运会参赛同学)的意愿和需要的帮助和信息同时对上级所作的工作和掌握的信息也不清楚以致于上、下级形成了信息不对等的局面最终导致下级对上级的不信任和不支持
解决问题的方法及改进设想：及时疏通上、下级沟通的渠道主动了解同学们的需要并向上级反映同学们的意见为同学争取更多的条件及时、主动了解上级掌握的信息并准确地传达给同学们争取同学们对上级的信任和工作的支持我的改进设想是：1、完善上下级沟通的渠道在得知上级的信息或者通知后应及时弄清楚具体是回事具体要操作然后再利用飞信、**群、电子邮件等方式通知各位同学对于特别重要的信息或者通知还必须确保同学们收到信息；2及时收集学生意见，向上级反馈
问题四：工作程序不够清晰
解决问题的方法和改进思路：1；2群众的意见是宝贵的。虚心听取学生的意见和建议，补充完善工作程序
相信在大家的支持和努力下，我一定会做好体委的工作，给同学们满意的服务！
校运动会活动个人总结(篇3)
活动时间：11月6、7日
活动地点：体育学院运动场及**篮球场
活动参加人员：大一干事
本次活动是我学院与体育学院合作，旨在为校运动会贡献自己的一份力量而举行的。持续了两天时间。活动主要分为两个场地，一个是体育场，另一个是博物馆。
我们的志愿者一般分为两组。一组为场外器材组，主要负责搬运运动器材和记分板；一组是在馆内作协助裁判。我们还成立了一个流动小组，以促进活动的顺利进行。
我们是早上8：00以及下午1：00 点在体育馆统一集合，负责人给参加活动的志愿者分发了志愿者的衣服和帽子。
然后大家就开始各就各位到各自的工作岗位上进行工作了。场外器材组的工作是比较辛苦的主要负责比赛用的器材的摆放、张贴标签、划分场地、准备助跑器、维护场地秩序、搀扶运动员（以防运动员受伤或晕倒）等等。第一天大家没有经验，就感觉格外的累，等到第二天大家都觉得轻松了许多。
相比之下，在球场上协助裁判的工作要容易一些。不过，我们的志愿者以前都没有这方面的经验，所以跑前忙后也是感觉挺辛苦的。
就像我们学院在本次运动会获得“道德风尚奖”一样，我们信控学院的志愿者更是体现出了我们学院的体育运动的团结、友好、互助精神。志愿者们没有因为自己的劳累而有一丝一毫的退缩，恰恰相反的是，我们的志愿者每天都早早的来到场地为自己工作做准备。
同样，这项活动还有许多地方值得进一步改进：一是初步人员聚集还有些延误；第二，参与活动的人员之前的交流太少以至于在活动的进行过程中造成一些不便；第三，人员配置上也存在一些问题。 一些小组很忙，而另一些则很悠闲。纵观全局，我们志愿者非常努力地为这项活动作出贡献。
针对如此大的一个活动，虽然问题也是很多的，但是成功的，我们志愿者的红马夹、小红帽留在了每位参加运动会的运动员学生和老师的心中。
青协办公室
2009/11/14
校运动会活动个人总结(篇4)
在老师的精心准备下，孩子与家长期待已久的春季趣味运动会开幕了。上午老师们早早的就做好了充分的准备，所有活动都只待时间的到来。孩子们起床吃完水果后，家长陆陆续续的来到了幼儿园，准备与自己的宝贝来一场趣味活动。孩子们也格外的兴奋与期待。在自己的爸爸妈妈来到后，便开开心心蹦蹦跳跳的牵着他们的手，去活动场准备与其他的家庭来一场较量。
活动开始后，我们每个游戏都是一位老师组织，每个家庭可以自己选择游戏，每个游戏都可以参加，自由组合，在这14个游戏的准备线前，都有满满的家庭在等待，期待老师开始的哨声。在整个活动中大部分家长都们自觉遵守规则，给孩子做出了一个很好的榜样。而且活动现场非常热烈，到处加油呐喊助威，到处都是欢声笑语。有发展孩子跳跃能力的小青蛙跳荷叶、球绳组合，有发展孩子合作能力的赶小猪、合力运球，有发展孩子跑等能力的小球快跑、推小车，还有发展孩子平衡能力的顶豆豆等等，最精彩的就是“撕大战”，现场非常热烈，叫好声，加油声更是不断。
在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。通过这次运动会，我们的感触颇深。这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不开的。运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“老师们真棒！孩子们真棒！我们的孩子家长们更棒！
通过本次运动会，不仅发展了孩子的运动技能，收获了快乐，还增进了亲子之间的感情交流，本次活动向全体家长开放，是展示我们教师和幼儿园的风采，更是加强了家园联系与合作。而且此次运动会给了孩子们一个展示自我，让家长了解孩子的机会，孩子们在运动会中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。家长的反应也很好，很多都意犹未尽，我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。
校运动会活动个人总结(篇5)
轰轰烈烈的一天运动会结束了，班级获得了几项荣誉，很多同学也都很开心地度过了没有课上而且可以疯玩的一天，作为他们人生中的一场运动会就这样算是过去了。但，整整一天的运动会让我不停地在反思这一年来的班主任工作，班级的成长，到底在**有值得我欣慰的地方，我的方向性失误的根源又在**，我内心非常地颇不宁静。
班主任一般在面对这样大型的学校活动时，都会放开手脚让学生自己来搞，充分让学生动起来，发挥出他们自己的聪明才智，班主任只是总体把握以下，以及提供一些必要的帮助。我就是这么处理的。这也是整体部署。运动会的风已经吹了好几个星期，班干部也请了一段时间。 但是，今天早上的第一次露面使我感到as愧。
班级大本营布置场景，应该是集体创作，是班级风格的展示。而我却看到了一塌糊涂的“风景”，几个班干部着急上火地在吹气球、摆气球造型、粘布条、拉条幅，而旁边就是一大批袖手旁观的同班同学，有说有笑，有打有闹，这样的场面不能不让我这个班主任深刻地反省自己这一年来的所有努力与付出。
当然，我没有发怒，我也已经很久没有在班级发过怒了，我更愿意相信是分工的结果，或者是班干部出于对整个运动会的总体部署而采取的措施。后来随着比赛的进行，我发现我完全错了。且不说班级参加的比赛项目少，偶有几个同学参加的也都是“被参加”的，这样的局面能会有什么样的班级现状？
我静静地坐在班级大本营里，想着一年的班级待遇和班级理想，折磨自己到底在**问题。
从没有过的挫败感，挥之不去。整个班级离心离德，一股冷漠的氛围弥漫在班级里，能怪谁？即使参加比赛的集个学生也获奖，20人的接力也凝聚了短暂的集体凝聚力；即使，有几个同学在我的督促下也奋力写新闻稿，也发了不少；尽管如此，也有一些同学为了班级的荣誉，默默鼓掌，加油；即使如此，该班级也赢得了几乎所有所谓的精神文明奖。
但我觉着这个班级不是一个整体，并没有同一的成长生命以及可分享的班级共同体，更让我担心的是不少同学的责任感与担当力极其稀缺。
一个班有几个这样的学生，这个班的漏洞会不断扩大，慢慢扩散。同时，这种缺乏集体意识和团队精神的学生注定走不了多远，时间不长，作为班主任，我能坐视不管吗？不管从哪个角度看，我对班上的失望和对一些同学的担心度讲是我明年工作改进的空间。
