学校工作总结优选14篇。

撰写文件是很多职场人士必备的基础技能，而网络上提供的范文的类型和写作风格也日益多样化。你是否收集到了一些与范文有关的示例呢？让我们一起看看活动范文吧的编辑为大家整理的“学校工作总结”。如果你喜欢这篇文章，别忘了将其收藏起来哦！

学校工作总结 篇1

本学期，我校在上级教育部门和中心学校的领导下，以促进学校建设和提高教育教学质量为总体目标，带领全体教师团结奋进，出色地完成学期初制定的各项工作目标，以勤恳扎实的态度实施、落实好各项工作任务。现就本学期的主要工作总结如下：

一、圆满完成宿州市第三届文明校园复核工作

1.学校围绕文明校园创建，加强组织领导，严格落实责任，狠抓常规管理和学生的个性发展，进一步优化校园环境，充分发挥校园文化墙的育人功能，提升整个校园的书香和文明气息。

2.加大宣传力度，营造良好的校园氛围。学校通过丰富多样的形式，如升旗仪式、主题板报、宣传标语等向广大师生和家长宣传创建文明校园的重大意义，不断促进全体师生及家长养成良好的文明习惯，提升校园的整体文明形象。

3.制定、完善规章制度，如《小学生文明礼仪规范》、《文明班集体评比制度》、《文明宿舍评比制度》等，把这些制度纳入学校的常规管理中，与评优评先工作有机结合，切实提高每一位师生的文明意识，树立文明形象。

二、大力促进智慧校园建设

1.为确保智慧校园创建的各项工作有序开展，学校制定了各项规章制度，对全体教师进行培训，要求各位教师能不断创新教学方式，提高使用新媒体新技术的信息化教学技能。

2.加强教师队伍建设，组织教师认真上好每一节的在线课堂以及智慧课堂，要求安装智慧课堂设备的四个班级使用平板教学，切实有效地达到中心校要求的开课率。在使用过程中，加强对新媒体新技术改进课堂教学的反思，书写教学心得，鼓励各位老师相互交流经验，共同学习，共同进步。

三、抓常规管理，提高教学质量

1.狠抓教学常规管理，要求全体教师提高思想认识，认真备课、上课、批改作业、精心辅导，规范自身的教学行为。教导处定期检查教师个人业务，督导各位老师认真总结、分析。

2.常规开展教研活动，提高教师教学水平。通过听评课活动，加强研讨与学习，鼓励年轻教师多向有经验的老教师虚心请教，学习好的经验做法，不断探索，不断总结，形成良好的教学风气。

3.抓好单元测验，重视培优补差工作。通过每周例会，督促各位教师认真做好测验分析，制定培优补差计划，树立“不放弃任何一个孩子”的理念。

4.鼓励教师参加各种教育教学比赛，提升教师专业能力;加强教学反思，依托教学实践，大胆探索，形成自己独特的教学风格，树立典型，展现教师风采。我校在今年黄圩镇中心学校举办的新任教师素养大赛中取得优异成绩：邱晨老师、朱文娟老师获语文组二等奖，朱曼艳老师获语文组三等奖;鲁婷婷老师获数学组二等奖。

四、扎实做好安全管理工作

1.量化细化安全责任，制定安全管理细则，健全以校长为组长的安全工作领导小组，加强值班巡查力度，做好对校园安全隐患的排查工作，确保师生平安。

2.多措并举实施安全教育。学校充分利用升旗仪式、主题班会课、板报宣传、电子屏幕标语等多种形式对学生开展安全教育宣传，从防溺水、防欺凌、防电信诈骗、交通安全、校园安全、法制安全教育、心理健康教育等多方面对学生进行系统全面的安全教育，切实保障校园安全。

3.规范寄宿生管理，强化班主任的职责意识，要求班主任老师定期开展寄宿生安全教育，从用电安全、消防安全、个人卫生、寝室制度等多方面对学生开展常规教育，督促寄宿生养成良好的生活习惯。

4.继续坚持护学岗制度。每天放学时，要求值班人员和班主任老师护送学生到大门口，积极疏导学生及时离校，确保学生离校安全。

五、促进校园建设，优化校园环境

1.加快校园建设，美化校园环境，根据学校规划，成功填埋学校西边汪塘，扩建操场，新增绿化面积150平方米，竭力为学生创造优美的校园环境。

2.及时更换校园破旧展板及宣传标语，美化亮化校园、办公室、教室，营造良好的育人环境。

六、认真组织教师参加中心校教职工工间操比赛丰富教职工业余生活

根据中心校制定的比赛方案，动员全体教师积极参赛、排练，引领全体教师充分认识举办教职工工间操的意义，展现广大教师昂扬向上的精神风貌。在全体教师的团结努力下，我校取得了黄圩镇中心学校第三届教职工工间操比赛二等奖的好成绩。

七、疫情防控工作常态化严抓不懈

1.加强领导班子建设，引领广大教师充分认识疫情防控的重要意义，杜绝思想松懈，认真贯彻落实疫情防控总体要求，把疫情防控工作作为首要政治任务，统一思想，积极应对。

2.建立制度，完善措施。要求班主任老师坚持做好每日的晨检工作，测温、消毒，按时填写班级消毒记录表和因病缺勤记录表。若有学生缺勤，追查缺勤原因，并及时上报。同时，健全校门口值班制度，每日安排教师为每一位学生测温、消毒，体温正常者才可入校。

3.定期开展预防新冠肺炎的健康宣传，深入开展卫生爱国运动，要求学生搞好个人卫生和班级卫生、宿舍卫生等，加强对学生的卫生习惯教育，让学生勤洗手，少聚集，多锻炼;经常对学生开展心理健康教育，降低学生对疫情的焦虑感，让学生健康成长，快乐地面对生活。

八、存在不足及改进措施

本学期学校工作虽取得了一定的成绩，但仍有许多不足的地方：一是学校教学质量尚不令人满意，教学成绩不突出;下学期在提高教育教学质量上要下大功夫;二是对学生仍需加强养成教育和价值观教育，在今后的工作中，学校将狠抓学生的文明习惯养成教育，让学生会做人，会学习，爱学习。同时，加强全体教师的师德修养，关心爱护每一个孩子，让学生在温暖有爱的校园中健康成长、全面发展。

学校工作总结 篇2

在举国上下热烈庆祝中国共产党建党90周年的大好形势下，XX年上学期的工作即将结束，在这半年的时间里，在人社局的正确领导下，学校较好的完成了各项工作任务。

一、主要工作成绩

1、积极开展“创先争优”活动，用“双优”评比标准规范日常工作

学校在党支部的带领下，积极开展“创先争优”活动，设立了活动揭示板，张贴了活动记实图片和党员《承诺书》。学校分别召开“两委”会、全体职工大会，认真落实《宝清县人力资源和社会保障局XX年度“优化发展环境”优秀单位、优秀个人标兵评选活动方案》，向全体教职员工宣传动员，学校领导向全校师生提出了要求：要积极响应号召，认真对待，在日常工作中共同努力，为学校争创“双优”活动创造条件。

2、加强党的建设，积极开展庆祝建党90周年纪念活动

今年是中国共产党建党纪检委员徐德福创作的诗歌《党旗颂》在宝清县庆祝建党90周年主题征文活动中，分别获得“三等奖”和“优秀奖”，为人社局党委争得了荣誉，也为党的90华诞献上了一份厚礼。学校党支部被中共宝清县委授予“先进基层党组织”，徐德福同志被评为县级“优秀党务工作者”。

3、加大招生工作力度，扩大招生规模，加强毕业生安置就业工作（述职报告之家 Www.YS575.cOm）

在学校领导班子的带领下，在招生就业办公室的努力下，学校认真贯彻执行国家的招生就业政策，着眼于学校的发展，扎实工作，千方百计的扩大招生规模，春季招生214人。

为了做好毕业生的实习就业工作，学校大力推进校企合作办学，通过“订单式”培养，为企业输送实用型人才，今年学校向大连华信钢结构有限责任公司，大连北海造船厂等企业输送了一批毕业生。

4、大力开展各种短期培训，积极为社会培养技能人才

上半年开展各种短期培训22期，累计培训1658人，其中开展失业人员创业培训5期，培训149人;开展农民工瓦工工种培训2期，培训156人;开展失业人员再就业电钳工1期，培训30人;促进大学生就业指导培训1期，培训23人;特种作业人员安全培训3期，培训200人;初学驾驶员培训 6期，培训900人;道路运输从业资格培训4期，培训200人。

5、举办“三培养”工程涉农专业培训班，继续实施农村党员干部普及农业职业技术教育

XX年双鸭山市委提出了在全市农村党员干部中实施以“把致富能手培养成党员，把党员培养成致富带头人，把优秀党员和致富带头人培养成村干部”为主要内容的“三培养”工程。去年学校开设了农学和农村经济管理两个专业，经过一年多的实践，实际运行效果很好。今年又继续招收了这两个专业的学员。这次开班，一、二学年的长本领，造就一支让组织放心、让群众满意的农村党员干部队伍，为全县经济社会又好又快发展提供强有力的基层组织保障。

6、修建农业机械化专业实训场基本建设，为实训场的建立奠定基础

为满足农业机械化专业的教学需要，学校因地制宜，对原锅炉房进行了维修改造，为实训场的建立打下了场所的基础，并且实现了“少花钱，多办事”的良好效果。

7、改造维修综合会议室，扩大场所规模，提升了用途

学校投资党委召开的全体党员大会、人设系统职工大会中，派上了用场。更重要的是在多媒体教学中起到了重要作用。

8、开展全市职业教育调研论证，为建立双鸭山技师学院提供理论依据

经双鸭山市委常委会议、市政府常委会议和编委会议研究决定，今年将组建双鸭山技师学院，将宝清技工学校设立为双鸭山技师学院宝清分院。在筹建申请之前，市人社局职业能力建设科将撰写《关于组建双鸭山技师学院的可行性论证报告》的重任交给了宝清技工学校，我校选派了具有中文高级讲师职称的办公室主任徐德福同志去双市的写作小组，他不负众望，积极开展调研，起早贪玩写作，终于按期完成了任务，有关领导对这份8500多字的《可行性论证报告》给予了高度的评价，为技师学院的建立付出了一份心血。

学校工作总结 篇3

为了提高广大孕产妇健康教育意识和自我保健能力，防治疾病，采纳健康行为，文明生活，促进自身健康，提高生命质量。根据广大孕产妇对孕期保健及健康教育知识的需求，结合我科实际工作，对来我院的孕妇及家属开展形式多样的健康教育活动。

一、

我院根据孕妇需求孕妇学校每月举办四期孕期保健知识讲座。每周四上午90：30-11：00有专人负责，安排资深的有实际工作经验的医护人员，为参加孕妇学校的孕妇及家属讲授孕期保健的有关知识。

二、

孕妇学校授课内容包括：母乳喂养的有关内容（母乳喂养的好处及重要性、什么是纯母乳喂养、分娩后皮肤早接触、早开奶的重要性、24小时母婴同室的重要性、产妇喂奶的姿势和婴儿含接姿势、正确的挤奶方法、挤奶注意事项、特殊情况下如何母乳喂养、产妇上班后如何坚持母乳喂养等有关知识）、孕期保健、孕期营养、胎教、自然分娩的好处、孕期口腔保健、吸烟对孕产妇的危害、产褥期保健、新生儿保健、新生儿常见病、小儿喂养指导等与孕产妇及新生儿密切相关的一些内容。

三、

根据孕产妇需求及工作需要我们采取多种形式的宣教如：

①

利用候诊大厅设的电视机和DVD滚动播放健康教育光碟。、

②

利用各种宣传载体宣传孕产期保健知识及母乳喂养知识，在候诊处为来就诊的孕产妇发放各种有关母乳喂养、自然分娩及各种保健知识的健康教育处方和卫生科普宣传材料。

③

注重就诊环境健康教育文化氛围的营造，在优生咨询室、孕检候诊室及产前检查室悬挂《国际母乳代用品销售守则》、《开封市妇幼保健院母乳喂养的十条规定》、WHO《促使母乳喂养养成功的十点措施》等有关母乳喂养知识及孕期保健指示的健康教育版面十余块，进行保健知识宣教并定期更新内容，不断更新就诊者的'保健观念。

④

为了使孕期宣教更有针对性，对来院做产检的孕妇。产科大夫针对个人情况进行一对一宣教。

⑤

孕妇学校定期开办健康教育课堂。通过举办讲座、播放宣传片、现场演示、参与互动等形式，在孕妇学校对孕产妇进行集中宣教。全年举办60场讲座，有1859人次的孕妇及家属接受了围产期保健知识的宣教。

通过宣传教育工作，使广大孕产妇和家属掌握了一定的自我监护常识及孕产期保健知识，了解了母乳喂养及自然分娩的好处和孕期保健知识等有关内容，受到广大孕产妇及家属的欢迎，减少了孕产期并发症与合并症的发生。对降低剖宫产率，孕产妇死亡率及婴儿死亡率、残疾儿出生率起到了很好的作用，同时提高了产后母乳喂养率，为提高出生人口素质起到了几级的促进作用。

学校工作总结 篇4

近年来，我校在发展击剑特色项目的同时，积极推进环境教育进校园、进课堂的工作，不仅使校园文化建设的内涵不断得到深化和发展，尤其对学生的绿色环保素养的教育活动不断推进，使全校的师生积极参与构建和谐校园、创建绿色校园的活动。

一、学校基本情况：

学校地处市中心，现有教学楼两幢，学生科艺体活动楼两幢，南北操场两个。现有学生1027人，教职工116人，教学班28个。学校有科技总指导员1人，负责开展校内科技和环境教育活动，并积极组织学生区级以上竞赛活动。

二、学校开展环境教育的主要情况：

1、领导重视，职责到人

学校领导充分认识到开展环境教育工作对学生健康成长的重要性。为了更好地开展环境教育，学校积极争创区绿色学校，成立了校环境教育领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，下设办公小组，由科艺体卫教导主任、教导主任、科技总指导、团委书记、大队辅导员、总务主任和生物、化学教研组组长等教师组成，明确职责，落实到人。首先在校长制定的学校工作计划中提出创建的任务和要求，由科艺体卫教导主任负责对学生开展环境教育的专题教育、社会实践活动；教导主任负责环境教育的课程建设；科技总指导负责科技月的活动和学生参与市区活动的工作；团委书记和大队辅导员积极发挥学生骨干的作用，成立环境社，组织学生会、团委和大队部的干部积极开展校园环保行动教育活动；总务主任负责校园环境的绿化、保洁和节能减排工作；生物、化学教研组长负责教研组内教师开展环境教育的校本培训和课堂渗透环境教育主渠道的工作。

2、加强管理，循序渐进

在学校领导的高度重视下，每学期均能将环境教育工作作为德育重点工作来抓，进行专项研究，学校制订了《零陵中学创建绿色学校三年环境教育规划》，并制定每学期落实的实施计划。每学期召开2次以上环境教育领导小组会议，在学期初开会商量布置学校开展绿色教育活动的方案，学期末及时对本学期创建绿色学校工作进行总结，并在教工大会上加强教育和宣传。组织推荐科技总指导参加区环境教育岗位培训和市青少年活动中组织的“节能减排”行动的培训活动。学校制定了《零陵中学教师指导学生竞赛活动奖励制度》，投入了一定的经费用于指导学生参与校级以上竞赛的教师奖励经费，还对一些环境布置优美，学生环保意识较强的班级给予经费奖励，并对科技月活动中表现突出的学生给予表彰奖励。

学校工作总结 篇5

家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨，大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：

一、加强领导

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，保证家长学校各项工作顺利进行。

二、建立完善规章制度

健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、家长委员会例会制度，教师家访制度等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。

三、按时开展活动

1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等），学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

2、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，，并做好记录。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

3、组织召开家长会。学校于5月份召开了全校家长会，对家教中出现的问题进行讨论，向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益。学校在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰，调动了家长们的积极性。

总之，一学期来，通过家长学校的健康开展，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。

学校工作总结 篇6

xx年是全面深入贯彻落实党的十八大精神的开局之年,是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，是我校提升内涵，科学发展的一年，也是我校全体教职工群策群力、奋发赶超、创新发展的一年。本年度，在上级党委、政府的高度重视和大力支持下，在县教育局的正确领导下，学校党政班子团结和带领全体教职员工以教育强县为新机遇，以创建名校为新动力，以内涵发展为新要求，开拓进取，扎实工作，圆满完成年初确定的目标任务,学校事业取得长足发展。

一、以提高素质为根本，构筑教职员工发展新基础。

1、强化责任意识，狠抓师德师风建设。紧紧围绕教育教学、人才培养的目标要求，以教书育人、严谨治学为核心，以师德规范为准则，强化师德教育，组织每大周一次的教职工大会、升旗仪式和教师业务学习，大力倡导“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的教师职业道德规范。现全体共产党员已经完成4万字以上的读书笔记,其余教职工完成了2万字以上的读书笔记,形成了一种良好的学习氛围。2月26日，党委组织全体教工学习《邵东职业中专学校关于开展向英雄校长杨建一学习活动的通知》，号召大家要以杨建一同志为榜样，进一步增强教书育人的荣誉感和责任感，用自己的实际行动教育感染学生，无愧于教师这个崇高的职业；7月1日，组织全体共产党员学习中共中央书记五四青年节《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》并各自结合自身工作实际，从思想上、学习上和工作上进行了汇报和剖析。

2、加强业务培训，提高教师队伍素质。进一步完善以提升教师德育工作能力、专业教学能力和实训指导能力等综合素质为重点的教师培训机制。一是采取送训、校内培训等方式提高教师教育教学和专业指导水平。本年度选送了20余名专业教师参加国家、省级骨干教师培训。学校组织了专业带头人“说专业”大练武活动，进一步深化学校专业内涵建设，理清办学思路、优化专业结构、深化教学改革，加强骨干专业教师和优秀教师团队的建设，提升专业负责人把握专业建设内涵和课程改革与建设的能力，切实提高学校专业人才培养方案制订工作质量。同时，各个专业还组织了教师教学视频比赛，有效提高了教师专业教学能力和实训指导能力。二是实施全员育人，实现了人人参与、齐抓共管学生思想道德建设的良好局面。年初明确要求、全面动员全体教职工参与学生管理、重抓校风校纪、齐抓学生思想道德教育，每位教职工肩负辅导员职责，了解学生思想、学习、生活情况，发现问题协助及时妥善处理。在班主任方面，学校让一批班级管理经验丰富、办事认真的骨干教师来带动年轻教师。全体教师的德育工作能力、班级管理能力得到进一步提高，涌现出一大批尽职尽责、无私奉献的班主任和德育工作人员。如张峰、姜泽海、李寒梅等一批班主任获市县优秀班主任称号。11月30日，学校带领7名校级优秀班主任赴汩罗市职业中专考察学习。

3、以教促研，教育教学成果显著。广大教师在教学科研中加强学习，积极撰写教育教学论文，踊跃参加各类竞赛和指导学生竞赛并取得优秀成绩。学校参加第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛获全国决赛组织奖（全国共485所），有二十一个作品在本次大赛上获奖，取得了邵阳市同类学校第一名的好成绩。

二、以教育教学为主线，促进学校工作跃上新台阶

1、求真务实，抓好常规执行。日常教学常规是保证正常教学秩序和教学质量的重要环节,教务处、教研室、学部主任组织各专业组长随时了解、掌握教师教学过程中各个环节的情况，定期公开、常规检查与不定期的抽查相结合，积极开展教研活动，对职教新干线教师个人空间每月进行检查、考核、通报，教师们利用空间加强学习交流，取长补短，共同进步，教育教学理念和教学水平有效提高，学校影响进一步扩大。

2、脚踏实地，狠抓实习实训。专业教师高质量、高标准上好了每一堂实习课，每次实习课必须有示范，训练和指导，学部主任不定时抽查听课，检查学习效果，实习课结束后进行实习小结，及时填写相关记录。实习指导老师协助专业老师加强对学生的实习管理，通过师徒结拜，在专业老师指导下，主动学习专业知识。学生的操作技能大幅度提升，企业对我校的毕业生在厂内的表现好评如潮。

3、精诚团结，共同完成学校大型活动、项目的创建。为申报省重点建设项目精品专业和精品课程，电子电器应用与维修专业的老师付出了辛勤劳动。职专人饱满的热情、务实的作风赢得了各级领导和专家的好评和赞誉。3月22日，从省教育厅传来喜讯：金建清校长主持的《皮具专业融入和引领地方产业发展的创新实践研究》入围一般项目、周应平老师主持的《中职皮具专业“基于职业活动的模块化”课程研究体系》入围青年项目；6月24日，我校的皮革工艺专业认定为湖南省中职示范性特色专业、邵东县职教中心认定为湖南省示范性县级职教中心；6月25日，我校代表湖南省中职学校赴天津参加教育部组织的xx年职业教育改革发展成果展示会，获二等奖；12月28日，将有省市领导来我校举行“湖南皮具职教集团”挂牌仪式。

4、精细管理，其它工作有序进行。进一步完善绩效考核制度，人人都有岗位目标，人人实现考核排序，实现“天天有检查、周周有通报、月月有小结、期期有兑现”。考核工作突出过程考核，重在工作目标完成情况的过程监督。教科室每天坚持四次督查，每期两次组织学生对教学情况测评及办公室对全体教职员工的目标管理考核，绩效考核激发了教师工作的热情，规范了教职工教育教学行为。

5、质量立校，技能竞赛创佳绩。科学的教学管理和有效地课堂教学组织提高了学生专业技能水平，学生竞赛和对口升学取得骄人成绩。5月16日，在中职组9个专业（类）32个项目的竞赛中，我校代表邵阳市参加了其中6个项目的比赛，获得了旅游与酒店服务项目、电子商务项目和影视后期制作项目的省三等奖，获奖学生分别有尹鸽、黄政华、罗芸、王兵兵、曾迎伟等5名同学。

三、以德育人为重点，开创学校德育工作新局面。

坚持成才先成人，加强德育工作，寓德育于管理之中、寓德育于活动之中、寓德育于教学之中。实行三自教育，鼓励学生“自信、自立、自强”，提出“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”的奋斗目标，鼓励学生“学习雷锋，争创标兵”，实施“9s”准企业管理模式，让“说话轻轻、形体亭亭、待人彬彬、处事兢兢”成为学生真实写照。

1、加强学生行为规范教育。建立学生干部培训长效机制，有效提高了学生干部的队伍素质和管理水平。学生管理实行“一天一通报、一周一次部长会、两周一次部门会、一月一次学生大会、一期一次总结表彰”。进一步细化“9s”管理，9s进班级、进寝室、进实习工场、进学生会各部门。创新管理方法，以人为本，加强对问题学生的转化工作，通过信息平台、家访、电话实现学校和家长互动。创新工作方法，学生工作以说服教育为主，变堵为疏，学风、班风、校风进一步改进，12月份，在市德育年会上，有217名学生被评为邵阳市三好学生，四个班级被评为邵阳市优秀班集体。同时，促学控流工作取得良好效果，流失率明显降低。

2、积极开展育人活动。学校以活动为载体和平台，组织了一系列主题教育，做到了“一期有一个大型活动，一月有一个主题活动，一周有一次班团活动”。“三禁”活动加强了学生的组织纪律性，提高了学生的道德修养。3月12日，在团委组织下，全校开展了“爱心一元捐”活动；3月15日，组织200余名学生到牛马司海角村参加义务植树活动；3月29日，组织全校xx余名师生徒步至宋家塘石头岭匡互生、王家栋烈士陵园扫墓活动；5月15日，在县教育局举行的xx年全国青少年五好小公民主题教育“复兴中华、从我做起”的主题演讲比赛中，11美二班的付诗意、罗善两位同学均获得高职中组一等奖；8月30日，邀请著名感恩教育专家高飞老师来校进行感恩专题教育，效果良好；11月28日，学校隆重举行xx年校园十佳歌手赛颁奖晚会；12月4日，举行了全校性的“龙虎杯”篮球赛……

3、安全工作长抓不懈。以创建和谐校园为契机，与相关科室签订安全责任书，完善消防设施设备，加强安全教育；抓好生产实习、计算机机房等实习实训场所安全教育，确保了安全生产实习；严把门卫关，防控社会闲散人员进入校园；抓好疾病防控、卫生等工作，做到安全管理无缝覆盖，维护校园和谐稳定。xx年度，无任何安全事故发生。

四、打破瓶颈，破解难题，招生就业取得新成效

1、拓宽渠道，招生任务较好完成。招生市场竞争激烈，招生形势非常严峻，在县教育局的大力支持下，我校广大教职工不畏艰难，克服重重困难，以招生为己任，责任上肩、深入初中学校毕业班级逐班宣传、智慧招生，我校今年生源质量、数量均有效突破。

2、创新模式，校企合作势头良好。与县内支柱产业等多家名优企业深度合作，校企合作取得新的突破。此办学模式得到省厅领导的多次表扬。

3、积极开展各类培训。学校坚持服务县域经济、对接产业，与县人社局、园区企业加强合作，积极探索“企业下单、学校接单、政府买单”的技能型人才培养模式。学校积极创办外派劳务服务平台以来，运营正常，下学期组织了新加坡国际交流班培训，社会反响良好。

五、全面启动后勤服务信息化，营造现代校园新环境

后勤工作立足服务师生，服务教育教学、降低办学成本，为教学及各项活动开展提供坚实的后勤保障。各类维修维护落实到位，改善食堂伙食，增强了师生就餐的吸引力；全面改造学校电路，为学校安全用电奠定好基础；全面启动后勤信息化管理，学校资产都录入管理系统，资产管理进入良性化轨道。工程、采购公开、公正、公平，严格执行政府采购政策，主动接受工会监督。严格收费制度，实行“班主任-总务主任-主管校长-校长”四级责任制。xx年，投资500余万元建设的皮具研发大楼已经竣工；争取省发改委中职学校基础建设项目资金1000万也将到位，学校拟在校内建一栋容纳800人的女生公寓和县城建一栋五层楼的培训大楼。

六、充分发挥党、工、团作用，树立校园廉洁自律新风尚。

党总支准确把握党建工作与教书育人的结合点，充分发挥政治核心作用，加强对学校发展的科学决策、民主决策、统筹协调和监督支持，坚持民主集中制和党风廉政建设责任制，注重对广大党员和教师的思想武装，坚持了“每季度一次集中学习”制度，党支部“三会一课”制度，全体教职工每周一次政治学习例会和每学期一次理论学习与实践论文交流等制度。广泛深入开展了创先争优活动和学雷锋系列活动，并以师德师风建设为重点，结合学校和教职工思想实际进行辅导，增强了教职工为加快学校发展的责任意识和主人公精神。加大对入党对象的教育与培养力度，坚持“把优秀教师、优秀学生培养成党员，把党员培养成骨干教师”，坚持把业务能力强、工作实绩突出的教师作为培养对象，制定培养计划，及时送党校培训。

工会认真做好校务公开工作，及时将“四费”（即公务用车、招待、会务、出外考察）、绩效考核等教职工关心的事项，通过上墙、上网、上电子屏等方式予以公开，实现了民主管理、阳光政务。切实维护教职工合法权益，及时收集和反馈广大教职工合理化建议、意见。继续做好教职工的婚、丧等活动的慰问工作和离退休教职工、困难教师和教职工子女的关爱工作。认真落实《人口与计划生育法》，做好计生常规性工作，消除计生安全隐患。继续做好禁毒、防艾滋病等预防教育工作。丰富教职工文娱生活，组织了学习雷锋义务献血、红歌比赛、生日慰问、健康体检等活动。关心离退休老党员生活，于暑假期间组织离退休老党员外出参观。3月8日至9日，工会组织全体女教职工到新宁县崀山旅游学习；3月19日，学校有8名教工参加义务献血活动；9月24日，举行了首届教工篮球赛；11月25日，举行了“中国梦”教师演讲比赛……

学校团委认真抓好青年学生的思想道德建设，开展入团积极分子培训，发展新团员169名，组织学生观看爱国影片、举办“争当雷锋传人”演讲比赛、组织“读党史、学雷锋、创和谐”知识抢答赛等庆祝建团93周年系列活动。“文艺沙龙”、“学生社团”等成为了学生活动中的品牌产品,提高了学生的综合素质。11月11日，我校男、女篮球队分别获得邵阳市中高职篮球赛中职组冠军和第三名的好成绩。

学校的发展和取得的成绩得到各界肯定，5月4日，省教育厅副厅长王键、职成处处长郭荣学、副处长周芳有在邵东县县委副书记、代县长沈志定，县委副书记王定松、副县长肖新华、市教育局局长肖玉叶等领导的陪同下，到我校调研中高职衔接及湖南皮具职教集团筹建情况；10月30日，邵阳市副市长胡颖在邵东县副县长肖新华的陪同下，到我校调研；11月7日，清华大学教授张学政在市教育局局长肖玉叶、副局长刘毅的陪同下，到我校讲学；12月4日，市教育局刘毅副局长来我校指导湖南皮具职教集团筹建工作……省内外许多兄弟学校来校参观考察：3月26日，衡阳县职业中专来我校考察交流；12月4日，江西玉山县教体局来我校考察学习……学校的办学经验得到了得到了《中国教育报》、《三湘都市报》、《湘声报》、《邵阳日报》、《邵阳城市报》湖南教育电视台、邵阳电视台等新闻媒体的推介报道，被誉为“全国职业教育的典范”。

学校工作总结 篇7

学校工作总结

作为一名教育工作者，我一直以来都对学校工作怀有极大的热情和责任感。如今，回顾过去一年的工作，我感到自豪和满足。在这篇文章中，我将详细具体且生动地总结我在学校工作中的经验和收获。

我认为在学校工作中最重要的是与学生之间的互动和沟通。作为一名老师，我深知只有与学生建立起良好的关系，才能更好地理解和教育他们。我在课堂上注重与学生进行有效的互动，鼓励他们主动提问和表达自己的想法。我还组织了一些课外活动，如实地考察和社团活动，加强与学生之间的沟通和了解。通过这些互动和活动，我不仅加深了对学生个体差异的了解，还提高了他们的参与度和学习动力。

课程设计和教学方法的创新是学校工作中的重要内容。我们处于一个不断变化的世界，教育工作者需要根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方法。在过去的一年中，我尝试了许多新的课程设计和教学方法，如项目制学习、合作学习和情景教学等。这些新方法不仅丰富了课堂内外的学习体验，还激发了学生的学习兴趣和创造力。例如，在一门历史课上，我将学生分组，让他们选择一个历史事件进行深入研究，并组织了一次“历史展览”来展示他们的成果。通过这个项目，学生们不仅学到了历史知识，还培养了调研和表达能力。

为了提高学生的综合素养，我注重培养他们的实践能力和团队合作精神。我鼓励学生参加各种实践活动，如社会实践、志愿者工作和比赛等。并且，在团队合作方面，我组织了一些小组项目，让学生们共同合作完成任务。这样的实践和合作能够培养学生的领导力、创造力和团队合作能力，使他们更适应未来的社会。

同时，我也积极参与学校的教研活动和专业培训。通过与其他老师的交流和研讨，我不断提升自己的教学水平和专业素养。我参加了一些教育培训班，学习了最新的教育理论和教学方法。这些教研和培训活动使我更能理解学生的需求和教育的重要性，提高了我的教学效果。

小编认为，过去一年的学校工作充满了挑战和成就。通过与学生的互动和沟通，我更好地了解了他们的需求和个性特点；尝试新的课程设计和教学方法，使我的教学更富有创意和激情；培养学生的实践能力和团队合作精神，使他们更好地适应社会需求；参与教研活动和专业培训，提高了自己的教学水平和专业素养。回顾过去一年的工作，我对自己取得的成绩感到非常满意和自豪。

当然，我也意识到自己还有很多需要改进的地方。例如，我可以进一步提高教学内容的多样性和灵活性，培养更具创新思维和问题解决能力的学生；加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习进程和发展需求。未来的工作中，我将不断努力进取，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学校工作总结 篇8

学校是学生系统教育的集体场所，要为学生的学习环境，就有坚实的安全防范工作做保障，否则，会破坏的教育教学秩序，甚至会危及学生的生命安全。

一、中小学校园安全现状

该乡共有中小学7所，笔者对这7所学实地查看，对人的走访，对该乡中小学安全现状的。

(一)硬件

1、校园建筑设施

全乡义务教育阶段校舍建筑总面积23080平方米，危房703平方米，d级危房占校舍总面积的%。建淮中心小学、万圩中心小学、蚌山中心小学共维修校舍面积521平方米，新建校舍283平方米，共计投入28万元。投入9万元维修初级中学校舍300平方米，投入万元维修正和希望小学校舍252平方米。并规划投入万元为乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言，校舍安全状况较前些年的'改观。多数学校告别了破旧不堪的老房子，搬进了宽敞明亮的教学楼，校园建筑的安全隐患正在。

2、操场改造

操场是学生活动和体育锻炼的场所，在校园安全之中占据着举足轻重的地位。乡直小学新建了水泥地面的篮球场，并新建了环行跑道。新的操场使得学生的活动及体育锻炼多了些安全保障。，学操场还安全隐患:篮球架是用石头压住固定在地面，看上去似乎摇摇欲坠;操场凸凹不平，有些地方还堆积有建筑垃圾。

3、消防设施

安全的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的保障，近几年来，教育系统每年都投入资金对消防器材维修和更新，仅今年上半年就添置灭火器1000个，维修灭火器300个。现在各基层的灭火器和质量都了消防的规定。该乡唯一一所寄宿制学校-乡初级中学，校园学生宿舍都装有

学校工作总结 篇9

长期以来，中学生课业负担过重是困扰教育的顽疾，已经给学生健康成长造成了很大的影响，为减轻学生过重的课业负担，规范学校办学行为，我们学校做的工作主要有：

一、召开领导班子会议，认真学习了有关减负文件，领会其精神实质，以统一思想。成立了“减负”工作领导小组。

二、将学校课程开设、学生在校学习时间、作业量、考试管理、教辅材料使用等方面的规定及时传达给教师。

三、通过班会、家长会将会议精神传达给学生及家长。

四、及时调整了作息时间。

实行“减负”以来，虽然时间比较短，但整个学校从领导到教师、到学生、到家长很理解、也很支持这项工作。“减负”工作正在形成“一转、二提、三控、四规、五改、六促”格局。“一转”是指转变教育观念；“二提”是指提升教师素质；“三控”是指控制违规现象；“四规”是指规范教学行为；“五改”是指改革一日常规；“六促”是指促进评价改革。

目前就减负工作而言，还有许多细致的工作需要我们去做，但其中有两项工作是需要重点做的：

一是要进一步提高课堂教学的有效性，做到减负不减质；

二是引导学生养成良好的学习习惯，积极参加各种实践活动。对此现在和今后我们要做：

1、抓重点。“减负”重点是要严格控制学生在校集中学习时间，

初中走读生每天在校集中学习时间不超过8小时。少上早晚自习，节假日、双休日不再集中自习。同时确保学生每天校园文体活动不少于1小时；保证学生有充足的睡眠时间；严格控制作业量，要求精选精做。

2、打基础。常规的构建是“减负提质”的基础。我们倡导“轻负担、高质量”的办学模式，倡导“朝气蓬勃的早晨、轻松愉快的课间、优质高效的课堂、欢乐活泼的中午、自主自动的傍晚”科学的常规的构建，以立体的、多彩的、富有魅力的育人环境影响学生的行为，陶冶学生的情操，锻炼学生的才能，提升学生的发展品质，全面推进素质教育。

3、盯关键。优化课堂教学是“减负提质”的关键。我们倡导打造“高效课堂”，优化教学过程，向40分钟要效率，切实提高课堂教学质量。而教师高水平的知识储备是提高课堂效率的后盾；高质量的教案是提高课堂效率的基本保证；高艺术的教法是是提高课堂效率的关键。因而我们在强化教师培训，加强集体备课，关注“每日一课”，在上好常规课上下功夫，要求教师精备、精讲、精练，减少“无效教学”。我们还开展教研员、学校教研组长、行政人员进课堂、访学生活动，全面诊断教师的整体教学状况，帮助被诊断教师重新认识自己的课堂教学，找到问题，以便纠正。我们还调整计划，增加了“同课异构”青年教师大奖赛和优秀教师示范课等教务工作内容。

4、重能力。学生是学习的主体。对于初中生而言，学习任务重，压力大对自学能力和思维品质的要求都比较高，只有学会独立思考、

自我管理、自主学习、养成良好的学习习惯、掌握符合自身实际的学习方法才能更好的适应高中学习生活。这也是“减负”之后应该做好的工作。对此学校要求教师要做到“三重三轻”。

一是重素质培养，轻题海战术。题海战术大大加重了学生的负担，放弃题海战术，教会学生思维方法，培养学生的思维能力，提高学生的学习效率。

二是重能力考察，轻频繁考试。频繁考试是学生负担过重的主要表现，只有培养学生学习能力，才能使教师教得轻松，学生学得轻松，提高学习效果。

三是重课本基础，轻教辅材料。学校要求教师在教学中，做到“一个杜绝”——杜绝规定以外的教辅材料；“一个禁止”——禁止作业时间超时；“两个避免”——避免机械重复的作业；避免过深过难的作业。提倡以课本为本，扎扎实实打基础，让学生吃透教材，学透知识。

5、立保障。学生评价制度改革是“减负提质”的保障。根据课程标准制订科学的学习评价标准，尊重学生的差异，注意不同学生的个性特长，注重纵向发展，淡化横向比较，使评价真正为改善教学工作、提高学生学习信心、引导学生有效学习、促进学生全面发展服务，应该说这是一项“伤筋动骨”的工作，为使评价工作充分有效，我们将制定《大庄中学学生学业评价实施意见》，提出了五大学业评价实施原则：关注学生发展的全面性，关注学生发展的阶段性，关注学生个体的差异性，讲究评价主体的多元化，讲究评价方式的'多样化。明确了民主参与，价值多元，异步提升的学生学业成绩评价标准，推动非纸笔测试，综合评定学生的学科素质，促进学生的全面发展和个性张扬。做到科学分析，重点抓住中间，关注、带动后30%学生。近日为进一步落实“减负”措施及“减负”责任制，我校制订了“减负”的“六严格”、“六杜绝”：

①严格教材和教学辅导材料管理，杜绝未经教育主管部门批准同意的任何教学辅导材料、图书、报刊、学生用品等进入学校。

②严格执行课程计划，杜绝占用节假日、双休日和寒、暑假上课、补课。

③严格控制作业量，杜绝以增加作业量的方式惩罚学生。

④严格控制考试次数，杜绝频繁考试和以成绩评价学生。

⑤严格教学管理，加强质量监控，树立“学生减负我加压”的意识，杜绝“工作扯皮，心不在焉”等不良现象。

⑥严格“减负”领导责任制，杜绝做表面及以“减负”为名放松对学生的管理，弱化教书育人责任。

总之，“减负”不会牺牲学生的知识和能力，反而对学生学习知识会“增效”。“减负”对于培养学生的能力，发展学生的个性特长，真正全面的推行素质教育起到了很大的促进作用。

学校工作总结 篇10

环境保护是影响当今社会发展的主要问题，树立全民的环境保护意识，加强环境保护教育是学校不可推卸的责任。根据《全国环境宣传教育行动纲要（》文件精神，我校深入开展以创建“环境宣传教育”为主题的环境保护教育，在连续三届被评为“省绿色学校”和“市绿色学校” 之后，继续深入开展环境保护教育实践活动，培养学生“关注生态环境问题”的意识，培养学生良好的环保习惯，促进学生的全面发展，取得了可喜的成效。

一、健全机构，规范管理，明确环境保护教育的地位。

。开设生态环境教育研究课，成立环境保护兴趣小组，把环境保护教育融入综合实践活动中。学校在经费十分困难的情况下，每年拨出专项经费，添置实验仪器，建设实践基地，进行校园植树、绿化和环境设施建设，为开展环境保护教育奠定坚实的基础，提供有力的保证。

班队会课，以及宣传栏、班级板报、年段小报、红领巾广播站、校报等为阵地宣传环境知识；通过开展以“保护环境”为主题的征文、演讲、书画比赛，渗透环境保护教育；通过开展班级“五无”、行为规范“月月评”活动，对学生进行保持环境卫生、爱护花草树木、保护有益动物、节约用水、保护水资源等方面的教育；开展“管住自己的手，不乱扔垃圾”、“热爱我们共有的家园”、“呼唤明天的绿色”、“绿色小卫士在行动”、“为母亲河献一份爱心”等主题班队活动，宣传环境保护知识，对学生进行环境保护教育，提高环境保护意识，培养学生良好保护环境习惯，增强学生参与保护环境的责任感与使命感。

二、优化师资，注重教研，不断提高环境保护教育水平。

小发明、小制作活动有机地结合起来，开展各种比赛活动，如：“我和小树一起长大”、“为了地球上的生命”、“‘环保杯’《爱我中华》征文比赛及科幻画比赛”等；有教研——学校每学期均举行教学公开课、观摩课，探讨生态环保教育教学方法，不断总结、提高教学水平；有总结提高——学校鼓励教师积极撰写论文和教学心得，总结经验，学期末写好总结。

教导主任以及任课老师参加省、市乃至全国的不同层次环境保护教育培训；为了丰富教师的专业知识，提高他们的教学水平，我们还邀请市、区环保局的专家到学校讲课、培训。目前，学校已有十位教师参加全国、省、市、区各级教师培训，已基本能胜任环境保护教育教学工作。

此外，为提高环境保护教育效果，学校长期订阅《环境与发展报》《三明环境报》《环境教育》《中国环境报》等报刊杂志和环境保护教育的参考资料。除此之外，任课教师利用现代信息技术经常上网查阅有关环境保护教育信息并及时收集整理，对重要的资料按标准档案管理要求进行归档，以便于日后工作时查阅与应用。

三、以课改为契机,开展研究性学习，推进学校生态环境教育。

生活有密切联系的活生生的问题来研究。从选题中，我们发现许多学生选的题都与生态环境保护有关，如：《沙溪河水质污染调查》《校园周边环境的调查》《环境污染的危害以及怎样保护环境》等。选定研究的子课题后，课题组成员共同讨论和确定具体的研究方案进行分工，各有独立的任务，做到既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。学生通过收集资料、调查研究得到的初步研究成果在小组内或个人之间充分交流，学生通过交流、研讨与同学们分享成果，在交流、研讨中，学生学会欣赏和发现他人的优点，学会理解和宽容，学会客观地分析和辩证地思考，也敢于和善于申辩。最后学生将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料。学生通过实践、体验，形成一定的环境意识，掌握了一定的方法。

图书馆、市新华书店、市图书馆等成了学生最常去的地方，家里的电脑也成了学生最为常用的搜集资料的工具。校园周边环境、沙溪河、江滨公园、社区卫生状况、以及每位学生家居室内装潢情况等都成为学生关心的问题，这样校内外的课程资源得到了开发。教师成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。

交流，改善自己的知识结构，挖掘了自己的潜力，具备一定的课程整合能力。比如，搜集和处理信息的能力、课程开发和整合的能力、将信息技术与教学有机结合的能力、广泛利用课程资源的能力。如我校教师在上数学课——《生活中的数据》时，让学生设计一个调查表，记录自己家庭一周内每天丢弃的塑料袋数量；统计本小组一周内每个家庭每天丢弃的塑料袋的总数量；根据统计数据制作统计图，并根据收集的数据，估计全校同学的家庭一周内丢弃的塑料袋数量，一年内丢弃的塑料袋数量，让学生计算，如果将全班同学的家庭在一周内丢弃的塑料袋全部铺开，大约占多大面积？可以铺满一间教室吗？这样的数学学习，贴近学生生活，注重学生的亲身体验，学生不仅学会了数学知识，而且掌握了学习方法，同时也增强了保护生态环境的意识。再如在教学语文课——《只有一个地球》一文时，老师除了进行语文知识的教学外，也能适时进行生态环境教育，达到既学到知识又受到生态环境教育的目的，一举两得。

经过开展研究性学习，学生的协作能力，动手能力、创新能力、信息处理等能力得到了培养与提高，同时推动了我校生态环境教育的发展，学生的许多研究成果与环境保护有关系。塑料食品使用情况调查报告》获“希望奖”；20xx年5月在全国青少年科技创新大赛中，姚宇霆同学制作的“带洒水的扫帚”入围省赛，经过省级专家的现场答辩，荣获省级二等奖；20xx年5月在福建省中小学生环境保护科学探究项目成果展示会中，陈鹏同学参展项目“关于洗车店废水排放对沙溪河水质污染的研究” 荣获优秀项目奖。

四、丰富课外活动，培养生态环境保护意识。

总结和记录。平时能结合环境日、地球日、水日、爱鸟周等纪念日开展演讲、征文、书画展等主题宣传教育活动，如：结合水日开展“保护生命之水”演讲比赛，举办“行动起来，节约每一滴水”主题队会，通过校园红领巾广播站、“荷尖尖”电视台向学生播放“水——生命之源”的文章和节目；植树节开展“爱绿护绿”主题队会；爱鸟周开展“爱护人类的朋友——鸟儿”主题大队会；环境日举办环保综合知识讲座。省宣教中心主任曾宪华、三明市环保局局长吴镜禄、三明市教育局副局长邱伟等领导参加此次活动，活动中展示了学校创建绿色学校的工作成果，学生还进行了一场以废旧物品制成服装的时装表演，开展了“捐闲置物品”和“闲置物品交易”活动。通过形式多样的活动，使学生了解保护生态环境常识，掌握一些环境保护技能。

2、参加社会实践，提高生态环境能力。

（1）让学生动手,做力所能及的事。学校常组织学生进行卫生大扫除，清理校园花圃里的杂草，人人动手清理墙上的污渍，清理校园周边乱张贴的小广告。让学生从自己做起，从身边的小事做起。

（区科协和环保局的专家作讲座，指导学生开展生态环境调查、写小论文、进行生态环境保护活动。带领学生考察本地的环境，如考察格氏栲自然保护区、瑞云洞风景区，参观三明水厂、污水处理厂、市气象台等，组织学生观看有关生态环境保护科技知识的影片。每次活动都要求学生写参观日记，观后感、及时收集整理有价值的照片及资料。

（拾易拉罐、可乐瓶；开展“保护生态环境”演讲比赛，唤起孩子们的生态环境保护意识，教育学生人人参与生态环境保护行动；开展“手拉手，捡回一个希望”为题的保护母亲河的捐款活动；开展“还三明一片蓝天，一江绿水”的系列活动；开展“保护生态环境，热爱家园”主题队会，让学生通过自排自演节目，深刻领会生态环境保护的意义，宣传生态环境保护的常识。同时组织学生参加全国、省、市、区组织的环境知识大赛。通过一系列的主题活动，唤起孩子的生态环境保护忧患意识，培养孩子们自觉保护生态环境的习惯，做到从小事做起，从身边做起。

五、改善校园生态环境，重视校园文化的重建。

我校虽然校园占地面积小，但我们十分重视校园的绿化美化工作。几年来，我们不断投入资金，对校园的绿化进行合理布局，科学安排花草的种植，定期对墙面进行粉刷。校园卫生状况良好，厕所定期消毒，干净无臭味。校内无污染源，水沟畅通，垃圾当日清理。98年，学校投入1万多元在教学楼顶上开辟无土栽培实践基地，增加绿化面积，并为学生提供一个生态环境教育的场所。20xx年暑期，学校新建了一座教学综合楼，新楼采用国家新的标准，为学生提供良好的学习环境。

为了提升学校的品味，我校重视学校校园文化建设，我们要让每一面墙会说话，让每面墙都能发挥其育人功能。2005年4月又投入近4万元，完善校园的德育环境，使学校的文化氛围更加浓厚。

几年来，在各级环保部门的关心帮助下，在全体师生的共同努力下，我校生态环境教育取得可喜成绩：学校先后获“三明市‘十佳’文明学校”、“三明市青少年科技教育示范学校”、“福建省文明学校”、“福建省‘五无学校’”、“福建省青少年科技教育示范点”、“福建省示范小学”、“全国‘双有’学校”、党支部获“福建省先进基层党组织”等光荣称号。连续五届及省第四、五、六届青少年科技“生百”、“生物和环境科学实践”活动优秀奖；……据统计，近几年来我校在生态环境教育方面受各级各类的表彰、获奖达100多人次。

生态环境教育是一个自我完善的过程，需要学校不断地自我更新，以取得更大的环境绩效，使学校朝着可持续发展的方向发展，同时使学生、教师的环境伦理观和价值观得到培养，立志为学校、社会的可持续发展做出贡献。

学校工作总结 篇11

吉他是深受我们青年人喜欢的乐器，在校园里更是大家的宠儿。协会通过吉他等各种乐器的交流，丰富同学们的课余生活，达到共同学习，共同提高吉他技巧，陶冶同学们的情操，增加同学们之间的友谊，为有音乐才华的同学展现自我提供一个平台为目的。一直以来，凭借丰富多彩的活动以及高质量的服务深受学生喜爱，下面就20xx——20xx学年协会组织活动进行总结：

一、社团招新

1、召开招新筹备会议，分配各部门工作。

二、吉他教学

1、每周一到周四中午，由社团成员进行吉他教学课程。本课程宗旨是在培训无基础的学员，使他们从不具备吉他知识到具备初级吉他水平，同时帮助老学员提高吉他演奏水平。

2、每周一到周四晚上，在教室组织学员练习，旨在培养学员的坚持性，并为他们解答疑难问题。

三、乐队表演

由该学年社团内部各部门组成的乐队，在磨店酒吧进行演出，并邀请社团内部成员进行观看。

四、汇报演出

在换届前期，我们社团举行内部演出，并邀请各社团人员观看，活动圆满举行。

经过这学年工作我们吉他社总结了以下不足：

1、由于社团成员多数水平不高，工作经验不足，在活动组织上，还有很多不足之处，在以后工作中要不断积累经验和教训。社员由于没有乐器功底，整体水平不是很高，所以组织的活动比较少。

2、应该着重强化社团的.工作制度，以方便活动开展。

3、没有建立完整的考核制度，在活动组织方面，没有能调动大家积极性，更好地组织活动。

社团是同学们自己的家园，是校园文化中心，是同学们锻炼自己展示自己的舞台，是最富有创造力和生命力的组织，希望我们社团可以获得全院学生的喜爱！吉他社始终会为学院贡献力量，同时，也会致力于校园文化的发展，将吉他艺术传扬下去，相信今后吉他社在院团委和社团管理委员会的领导下越办越好！

学校工作总结 篇12

宜兴市官林中学创建于1938年，六十多年风风雨雨、薪火相传，使官中拥有了深厚的文化底蕴；几代官中人艰苦创业、开拓进取，凝聚了历久弥新的官中精神；“育英救亡”铸就一代校德师魂，“破庙苦读”开创了发奋向上的传统校风。

官中从一所普通的农村中学，历经奋斗，于1997年3月被正式确认为江苏省重点中学，官中师生以此为新起点，负重拼搏，开拓创新，一年一个台阶，为学校发展续写新的篇章。

我校自1995年就明确提出了“走精于素质教育之路”的办学理念，以“让每一位学生获得发展，让每一位学生体验成功，让每一位学生自主成才”为目标，在上级主管部门的主导下，立足创新，锐意改革，学校在教育管理与教育实践中紧紧围绕办学目标，进行了一系列双向互动的创新实践，不仅着眼于教育方法的改革，更注重培养学生的创新精神与实践能力，以“自主”为特色，让学生在“自主学习、自我管理、自我服务”良好氛围中自主成才。以人为本，以培养高素质的人才为办学之本，以培养具有现代意识的高素质的教师队伍为本，充分发挥学校的育人功能，造就大批与自然、社会协调发展的新人，从教育创新走向创新教育。

1998年经验收我校被命名为无锡市教育现代化工程示范学校，1999年被授予“全国体卫工作会议优秀现场组织奖”，20xx年荣获“江苏省德育工作先进学校”称号，20xx年被评为“江苏省教育科研先进集体”。

透视我校这几年的发展历程，可以概括成以下几方面具有鲜明官中特色的创新性工作：

一、以教师为本，创新动态的教师培养和管理模式，铸师魂，练师能，实现学校发展与促进教师自身发展的统一。

教师是教育的根本和生命，教师不仅要为经济发展培养人才，更要为社会精神文明发展塑造具有高尚人格的人才，这就要求教师在具有较强的专业知识之外，更需具有完美人格。为此，我们建立了一整套的制度，来促进教师的成长及发展。

1.三项工程，环环相扣，让青年教师“速成”。

随着教育事业的蓬勃发展，我校青年教师，特别是教龄不足五年的教师所占比例越来越大，为了让青年教师尽早度过“预备期”，我校采取了系列化的青年教师校本培训计划：

①青蓝工程。青年教师的成长，除了自身的素质及努力外，必须靠老教师的帮带。我们把组建教师共同体、推进青蓝工程作为培养措施，让新分配或新调入的教师和学校的教学骨干结成教学共同体，骨干教师为导师，导师不仅要负责传、帮、带，而且要对他们的教育教学成绩负责。我们规定：老教师的每节课都要作为示范课来上，新教师必须先听课后上课，同时骨干教师要经常查检新教师的课堂教学情况，并作出即时的指导。这样就极大地缩短了新教师入门的预备期。让新教师借助导师这架“人梯”速成。

②新秀成才工程。这是年轻教师培养的第二步。新教师在入门、达标，度过预备期后，为了让他们在自身教育生涯的初始阶段有一个好的起点，满足他们发自内心的成功需要，激发他们更大的创业激情，促进青年教师的整体提高，我们每隔一两年组织一次教学新秀的评比，有演讲、写字、普通话等教学基本功的竞赛，更有教学能力、专业知识及教育理论的考试，更有课堂教学的考核，通过协时半学期的跟踪评比、树典型、立榜样，用成功来激励青年教师速成。

③青年教师的综合考评。每五年一次，对教龄在五年以内或到我校工作不满五年的青年教师进行综合考评，这是一次更全面、更彻底的考核、评估。其目的有二，一是通过考核小组的“会诊”，对每位青年教师五年来的发展、成长作出评价，并提出指导性意见，一是为下阶段的校级骨干教师的培养，作为准备。

这五年，相对人的一生来说是短暂的，但对一位教师的职业生涯来说，却是至关重要的，正因为我们牵之把握了新教师这五年，使我校新教师的“成材率”明显加大。

2.名师工程，荐贤举新，促骨干教师早日“成名”。

没有名师，成不了名校，但是名师的成长，又离不开学校的培养，为了让更多的青年教师早日跨入骨干教师、名师的行列，我们在教师常规培训的基础上凸出“名师工程”的实施。

①加强校本培训，积极鼓励教师进行学历进修，学习外语、多媒体教学技术，现在在青年骨干教师已有10多名教师完成了研究生课程班的学习，有四五位教师正在参加省级和国家级的培训，为深入进行课堂教学改革提供丰富的智力背景。同时组织骨干教师依据自身的特长，确定一个学科类的专题，围绕这一专题，每学年做到“五个一”研读一本教育专著，上好一堂研究课，作好一个学术讲座，写好一篇科研论文，带培一名青年教师，他们在学、思、讲、上、带中深化课堂教改经验，不断积累研究成果，逐步形成自己的风格。

②评选“校级学科带头人”。为了促进中青年教师的快速成长，向更高的人生目标冲刺。我校推出了“校级学科带头人制度”，由教师自我申报，考核小组对照条例评选，两年一届，逐年考核，职责与利益挂钩。这既是荣誉，也有实际利益，但更多的是责任，两年考核均合格，则给予重奖。这极大地激发了他们的积极性与创造性，也推动他们向更高的层次迈进。

③分层指导，总结提升。根据骨干教师的具体情况，我们在培养方法上也注重因人而异。对教有经验，育有成果的教师，我们注重在理论上帮助提高，指定教科室对其教学状况进行调研总结，上升为理性材料，推广其教学模式，对名师学科带头人则采用“名师会诊”的方法，对他们成长努力方向提供意见，引导教师走出自身发展的高原期，逐步成长为长于上课，精干研究，乐于指导的骨干教师或有理论观点、有教改成果、有独特风格的“名优教师”。

学校工作总结 篇13

坎山成校在上级教育主管部门和镇党委政府的关心支持下，一年来，我们善于合作，敢于拼搏，各项工作获得了令人鼓舞的成绩。在区农办和镇政府的指导下，我们通过杭州市文化创新培训项目（萧山花边），通过校校合作社区教育项目，等途径，使坎山镇成功被国家文化部命名为中国民间文化艺术（萧山花边）之乡；双证制教育培训达到213人，领证199人；我们争取100万元资金投入教育基础硬件建设；今年完成各类培训：杭州市文化创新培训萧山手绣花边65人；失业人员培训135人，其中计算机和绿化工是初级；一户一岗培训67人；失地农民培训103人；残疾人培训65人，农函大、绿色证书培训114人；农产品经纪人99人；文化宣传管理员培训25人。另外还有企业安全生产、家庭教育、健康养生、萧山花边、文明礼仪、科普知识等培训25256人次，占坎山镇总43490人口的58%。

多一点：继续加大基地建设力度，集聚提升各类教育培训的资源和平台

20xx年我们已经或者即将投入基础建设的资金达到100万。暑假中，争取30万元资金，对校舍进行改造，完成校舍的抗震加固工作，解决了各类教育培训的后顾之忧。争取5万元资金进行校园文化和校园活动场地建设，以环境建设促进教育培训的成效。投入10余万资金对学校的安保设备、培训桌椅、办公设备等进行添置和改善。投入资金50余万元，改建学校食堂工程已完成设计预算，获得政府审批同意，即将进一步实施。

同时我们十分注重校外培训基地建设，通过区农办和农校领导的指导，我们和校外培训基地萧山水良蔬菜合作社，进一步加强联系和合作，通过基础建设（投入50万元资金建造培训教室和培训实践园区），成为萧山区农民素质培训、农村实用人才培训基地学校，基地负责人钟水良参加区农办举行的农业企业带头人培训；区农办根据我们的基地情况，已经落实了明年完成两个班60人的区域性（全区）农村实用人才培训计划任务。

新一点：积极开展文化创新培训，取得农民素质教育、社区教育双丰收

今年我们根据我镇七夕文化的品牌建设，积极申报杭州市文化创新产业培训发展萧山花边产业、传承萧山花边技艺的培训项目，并且以次为我镇社区教育一镇一品工程的主阵地，完成社区教育一镇一品建设结题工作，实现了农民素质教育和社区教育的双丰收。

我们把萧山花边作为申报杭州市文化创新产业培训的项目，综合利用人才和资源优势，积极开展基地建设和培训工作，使65位农民学会提高了花边绣制技艺，成功参加了市区等项目展示，在我们的努力下，今年我镇先后成为省级、全国级民间文化艺术之乡萧山花边之乡；学员戴水珍被评为国家级萧山花边传承人；萧山花边成为萧山区十大旅游纪念品。并且带动了花边产业的发展，坎山花边站增收30万元，也为农民开辟了发展经济增加收入的新路径，例如学员周香阳一年业余从事花边制作，创收近万元。此项工作先后受到市委副书记王金才、副区长赵立明，以及坎山镇党委政府领导的高度肯定。

我们把传承萧山花边技艺作为社区教育的创新内容，一年来有140多名青少年掌握了萧山花边的技艺，了解花边、绣制花边、运用花边成为我们社区教育主要内容，成为我们打造一镇一品工程的重点内容，两年来我们萧山花边社区教育培训受到了《萧山日报》、《浙江教育信息报》、《钱江晚报》等媒体的聚焦关注，成果丰硕，不仅受到教育部副部长鲁昕的高度肯定，而且受到了家庭和社会的广泛好评，在我们的帮助下，我们的培训基地学校光明中心小学成功被评为20xx年艺术特色学校（传承萧山花边），完成了四任校长的愿望。

为了保证研究的顺利实施，我们专门建立了研究实施的组织机构。创意小组。课程开发小组。培训领导小组、讲师团、基地建设小组等。

通过现有的坎山花边站，查阅大量的档案资料，寻访百位花边高人等方法，聚合光明中心小学花边培训教师库成员，成功创编第二本花边培训教材《萧山花边》供青少年培训使用，这本教材对花边培训更有操作性、更直观、更科学，特别适合初学者使用。

我们在坎山花边站成立花边实践基地，在光明中心小学成立培训基地学校。我们组织开展灵活多变的培训学习，有每俩月一期集中培训、每月一次分点培训、不定期展示比赛培训。

我们利用第二届中国七夕文化节，开展七仙女绣花边展示；举行第二届坎山镇绣花边大赛，组织250人参赛。

实一点：扎实开展双证制教育培训工作，提高老百姓的文化和技能素质

今年我们根据完成双证制培训140人的任务，在教育局、区农办、镇农办的指导下成立了工作领导小组，制定了各项规章制度，制定了详细合理的培训计划；举行任科教师培训工作，统一教育任务和要求；召开各单位和村、社区的培训联络员会议布置工作任务；举行双证制培训开班典礼，鼓励学员珍惜机会，认真参加培训；同时注重教育培训的过程管理。一年来双证制培训取得了圆满成功。参加双证制教育培训人数达到213人，平时到课率达到95%，通过文化课和技能教育培训，共有199人通过文化课和职业技能考试，领取毕业证书。

双证制培训使学员们享受到政府的惠民政策，感受到学习提高的需要，体验到双证制教育培训的'好处，比如，有的学员因为参加双证制学习找到了新的工作岗位、有的学员因此增加了工资。

我们将做好科任教师、联络员、管理人员总结工作，通过会议和书面总结的形式总结成功经验，分析存在不足和问题；举行全体学员参加的毕业典礼，表彰先进，总结工作。

第一期双证制教育培训的成功为我们明年继续开展工作积累了许多成功的经验，也得到了许多宝贵的改进方法。

优一点：结合湘湖大讲堂，优化社区教育工作项目化、精品化

社区教育内容十分丰富，如何结合我镇实际，使社区教育内容丰富实效明显，学员喜欢，同时使我们的社区教育工作形成优势项目、特色项目，使每个项目实现向精品化发展，这是我们今年开展社区教育的重点，也是我们作为杭州市社区教育示范学校的意义所在。

除了校校合作形式，我们和光明中心小学合作的萧山花边外，我们结合湘湖大讲堂，开展几个精品化社区教育项目。

比如，利用第二届中国七夕文化节的平台，开展祭星乞巧讲堂，培养种子教师，为指导七夕节祭星乞巧活动培养教师。

比如，利用各学校家长学校开展家庭教育为主题的大讲堂。

比如，组织开展倾听革命故事，寻访红色印迹暑期公益红色夏令营活动。20多名外来务工家庭子女、农村低收入农户家庭子女和坎山镇结对少先队员参加了此次活动。红色夏令营以倾听身边的红色故事、寻访家乡的红色印迹、接受红色革命教育为主线。

另外我们开展项目负责制社区教育。以我校每位社区教育负责教师都完成一个社区教育项目的责任制社区教育。具体有：

1.为将法制宣传更广泛的深入群众，开展了形式多样的系列活动：进行现场法律咨询与服务，免费发放宣传资料；在镇、村、社区各主要街道悬挂法制宣传横幅、张贴宣传画；通过广播及网站、农民信箱短信传递相关法律信息等等。

2.组织志愿者140余人走上街头，对人民路、衙党公路、振兴小区及农贸市场周边进行了集中清洁活动。为打造最清洁坎山，最宜居城乡做出了实实在在的贡献。

3.在镇文化中心召集全镇拖拉机驾驶员举办安全知识培训班。培训班就交通法规和道路行驶需要注意的，还有每年一次的拖拉机年检审的工作进行了安排。区农机水利学校的老师邵福生对近期的农机事故发生的起因、受损害程度、要注意的事项作了详细讲解，并发放了农机安全学习宣传资料，培训班还对每位拖拉机驾驶员作了安全知识书面考试。

4.在全国精神卫生日，通过悬挂横幅、展示宣传版面、免费测量血压、咨询答疑、发放宣传资料及现场问卷调查等多种形式，宣传精神卫生、心理健康科普知识，提高市民对精神卫生工作的关注，不断完善自身精神健康的意识并引导居民正确认识和处理精神疾病及心理卫生问题，为精神病人重返社会创造良好的环境，营造沟通、理解、关爱的社会环境。等等。

稳一点：加强全日制学历教育稳定安全，让学生进得来出得去

全日制学历教育今年我校新招收会计电算化、计算机应用两个专业60名新生，现学校共有学生200名。

学校今年结合创先争优契机，开展两项重点工程。

一是，提高教师素质的常规教育和教学业务展示活动。学校重新制定教师常规考核细则，对教师常规进行定期和不定期的监督和管理。特别是今年学校推出新制度，每位教师每学期上一堂公开课的活动，有效促进教师的专业素质的提高。特别是今年辅导学校对我校创先争优工作调研时，我们学校以《一切为了学生的安全与发展》作为主题进行汇报，受到与会领导的一致好评，我们学校对学生安全教育管理的系列做法，成为坎山镇各学校学习采用的范式。

二是推出德育导师制、首问责任制及实习工作一三六计划。德育导师制让问题学生有自己专门信任的导师，在学习和生活中有导师可以引领，有导师可以沟通，帮助学生健康发展。首问责任制是为了防范意外，防止意外事件的进一步扩大，保障学生安全为主要目的。实习工作一三六计划是为了毕业学生找到出路，能胜任新工作、适应新环境、取得新发展而实施的，是为了让每位学生出得去。

此外我校有32名学生参加全国成人高考，有18名学生录取，另外有6名学生也将到萧山电大参加社区教育专业的全日制大专学习。

一年中学校无安全事故，学生无违法犯罪事件发生。

学校工作总结 篇14

为认真贯彻市教体局x年教育工作会议精神，以《岗位练兵校长比武争先创优特色建设》为行动指南，坚持以教学为中心，扎实开展“三展三评”，强化学校常规管理，抓质量、抓队伍、抓特色，促进教育教学质量不断提升，办人民满意的教育。按照工作安排，3月24日，中心校对辖区中小学、幼儿园的教学常规管理工作进行了全面检查，现就检查情况进行反馈，同时结合杨局长教育工作会上的讲话，我们再学习，再贯彻，再领会，再落实。

一、学校管理

1.常规管理。质量是教育事业的生命线，是教育人的立业之本，是学校的立校之本，是教师的立身之本。抓质量就是要抓好常规管理，抓好教学常规，是提高教学质量的前提和基础。从检查的情况来看，各校的教学常规管理工作都比较扎实、精细。有完善的常规考核制度，有科学的绩效考核方案，有细化的工作考核量表，有精准的业务考核数据，可谓制度健全，管理精细，考核有理，参数有据。从这一点来看，校长们抓住了工作重心，理清了工作思路，树立了质量意识，注重了工作实效，总的来说还是比较好的。但检查中也发现有不尽人意的地方，如高村学校的常规考核还不够细，教师个人常规考核只体现了次数、页数，对存在的问题总结反馈的不够具体，意见和建议还缺乏针对性；中心园的常规考核还正在进行，各项数据还没有汇总，考核结果还没有及时总结反馈。其它学校的常规考核相比之下更为完善，方案、总结、量化分等比较健全、规范，特别是对常规考核中存在的问题分析认真，详细具体，抓住实际，针对性强。常规管理工作就是要体现新、细、实，要不断创新管理方式，细化工作目标，注重工作实效，切实把教学常规管理的各项任务、各个环节落到实处，确保常规工作不遗漏、不务虚、不走样。

2.校本教研。教研活动是学校校本培训，交流研讨，研究教学，提升质量的重要手段，教研活动的效果决定了教学成绩的优劣，而教师参与教研活动的积极性就决定了教研的质量。通过检查，各校都制定有详细的教研计划，并按照计划进度结合教体局及中心校阶段性工作积极开展教研活动，基本做到了有计划、有组织、有主题、有活动、有记录。各校的教研活动紧紧围绕课堂教学，课标学习，业务培训等方面进行有针对性的研讨。初中、一小、二小、袁窑教研记录统一表册，分类装订，活动时间、主题、主持人、参与人，过程、效果等记录详细，活动扎实。个人教研记录认真、规范，有检查，有考核。但教研活动不仅仅只是停留在听评课、业务学习等层面上，还要研究教材、教法，研究学生、课堂，把每一次教研活动当成一次专题研讨，把每一个问题当成一个课题研究；要创新教研形式，注重活动实效；要开发校本课程，提升学校内涵；坚持以教学为中心，以质量为宗旨，多角度，多层面开展教学研究，促进教学质量全面提升；要落实校本研训，有课题，有成果，学期内进行交流和评价。同时，也要积极地创造条件，让老师走出去，到名校参观学习，与名师零距离交流，感受名校的氛围、聆听名家的教诲，逐步提升教师队伍的综合素质。

3.教师学习。学习是对每一位教育工作者最基本的要求。只有不断学习，及时充电，才能满足学生求知的需求，跟上教育发展的步伐。

中心校一直要求各校要重视教师的学习，为教师创造良好的学习环境，建设学习型学校。从被动到主动，从不自觉到自觉，只要校长重视了，条件创造了，氛围营造了，领导带头了，考核到位了，就不怕教师的学习积极性调动不起来，慢慢的，学习自然就成了一种习惯。从检查情况来看，大部分教师善于学习，比较注重自身素质的提升；学校也都或多或少的为教师购买了学习书籍，征订报刊杂志，但氛围还不够浓厚，效果还不太明显，对教师的学习要求还不高，激励考核机制还不完善。仍存在有个别教师随意应付，学习内容比较杂乱，与教学无关，甚至还有拿以往记录冒充的，涂改痕迹明显，这是在考验中心校人员的智商吗？由于我们这次检查不仅看教师个人的学习，还重点查看学校贯彻学习教育工作会及杨局长讲话精神，从检查情况来看，各校都及时传达了教育工作会精神，并组织教师认真学习了杨局长讲话，但效果不一。比较好的有初中、一小、袁窑、中心园，有组织，有安排，有图片，有总结，有体会。当然，还有个别教师没有学习记录，不管是什么原因，作为一名教育工作者，必须树立终身学习的意识，要活到老，学到老。不学习就会落后，不学习必将被淘汰。

4.经典诵读。各学校都能坚持不懈在开展经典诵读活动，而且还能与语文课堂教学紧密结合，使其成为语文课堂的延伸。中心小学把经典中的思想精华内化为师生的思想品质；袁爻学校把教育教学活动有机融合，积极创新诵读形式。如：写字课时边听诵读边写，开展诵读比赛等；阳城二小把诵读融入广播、游戏；阳城初中把经典诵读放在绘画上进而激发学生诵读的兴趣。验收时，我们除了听，还要看，背诵后，让学生签上自己的名字及所背内容，这样不仅听了学生的背诵，还看了学生的'书写，并及时提出指导性的意见，让学生们知道背和写同样重要。

检查中发现大部分学生对《三字经》、《弟子规》、《古诗100首》内容不理解，各校总计划和方案不对照。中心小学四、六年级对每天所读的内容分析不清楚；初中七八年级背的不够熟练；高村背的熟练但没有计划、方案；袁窑一年级背的不熟练；二小四、五年级没有学生背诵进度。如果各校在经典诵读背诵要求上再细化一些，不要求背的内容有多少，而是在会背的前提下理解其意会更好。

5.特色建设。特色建设是办好人民满意教育的必然要求。学校有了特色，才有生命力，才能赢得学生和家长的青睐，才能赢得社会的好评。特色建设既要培育学校文化氛围，还要坚持德、智、体、美、实践“五位一体”的特色育人理念，更要丰富活动形式，抓精品社团建设。在中心校的倡导和积极推行下，各校都结合实际开展了特色建设，有了自己的社团，但要想成为精品，就必须不断创新，提升层次。本学期，中心小学更加重视学生软笔书法教学，布置书法教室，统一购买毛毡、笔墨纸砚，安排专人授课，虽刚刚开始，但只要坚持不懈，就一定会做出成效，成为精品；二小的剪纸课在原有基础上，继续创新，本学期的主题重点是风景及各种套系、书法剪刻；其它学校在特色建设方面没有创新，效果不太明显，需要进一步理清思路，扎实推进，突出特色，打造精品。

二、个人常规

在常规检查中，我们除了对学校的教学常规管理进行检查，重点还是要查看教师的教案、作业、听课、教研、学习等个人业务常规情况，其目的就是为了详细了解学校的管理是否精细，教师的业务是否扎实，工作态度是否端正。具体如下：

1.听课。课堂永远是我们教学的主阵地，是提升教学质量的关键，只有关注课堂，加强教师间的交流学习，观摩研讨，才能取长补短，共同进步，提高课堂效率，促进质量提升。从检查情况来看，各校都非常重视课堂教学，积极开展教学观摩及听评课活动，借助中心校赛课活动比武练兵，并扎实开展“三展三评”高效课堂展示，教师们都积极参与活动，认真观摩研讨，取得了一定的效果。其中，初中的李艳丽、李文丽、徐燕燕、周晓娜、高朝霞；一小的高丽娜、齐晓娟；二小的刘雅雪、翟素华、梁花丽；袁窑的赵志敏、牛占省；高村的王新义；中心园的雷炎格、高金金等老师的听课记录节数较多，记录详细，项目齐全，反馈具体，能体现出课堂教学中的各个环节及优点和不足，并对授课教师提出中肯的意见和建议，有助于提高课堂效率，起到了观摩学习、交流提升的作用。当然，还有个别教师的听课记录缺时间、少课题，没旁批，无评价，唯一能体现的就是节数，而且书写潦草，随意，连简单的记录都记不好，还何谈交流学习，提升教学能力？可见这些教师是多么的不情愿参与听课，坐在教室里该是如何难受啊！总体情况比较好的有一小、二小，较差的是袁窑。希望各校要高度重视，扎实开展听评课活动，努力构建高效课堂，强化过程考核，调动教师参与教学活动的积极性，从而促进教师专业成长。

2.教案。整体情况良好,教学设计基本上都能反映出教师们认真规范地备教材，并根据新课程标准的要求,备学生、备教法、阐述设计意图。特别是初中李艳丽、申景一、高朝霞、李娜老师教案书写规范、详细、认真。小学段高元芳、李邓轩、翟素华、刘雅雪、牛君凤、赵志敏、牛占省等老师能根据课时计划及时完成教案，能合理运用多媒体辅助教学。工作十分细致到位。

但检查中也发现一些问题:大部分教师不能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整，照搬教参现象明显；课后反思还不够详实，存在应付现象；个别教师教学过程过于简单，教学难点和重点不突出，教学内容大都为提纲式的，举例单一，只备教师提问，无学生活动，为学生提供的操练和创新空间很小，开放性、探究性体现的不明显。

在抽查几个学校安全教案中发现，有的学校安全教案课时不足，没有按照每周一课时的标准进行备课，还有学校下载借鉴网络打印教案，没有使用痕迹，有应付现象。

如果说课堂是舞台，那么教案就是剧本，教师就是演员，只有提前精心设计，研究教材，备足功课，课堂上才会胸有成竹，有的放矢，才会熟练驾驭课堂，达到事半功倍的效果。因此，要想提高课堂效率，打造高效课堂，就必须在“备”上下功夫，这是前提，其次要在“实”上下功夫，课堂必须实实在在，切不可华而不实，敷衍了事，坑了学生。

3.作业。从检查情况来看，所有教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、大苹果、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式，有的用A+,A++的形式，还有的老师通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。尤其是对作文的批改，初中八、九年级，一小的四、五年级，二小的五、六年级，袁窑五、六年级作文都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。但个别教师只注重学生互批，没有教师复批，这样对学生作文的提高帮助不大。检查中也发现有个别教师作业批改不认真，一次作业一个大对号或不批改的现象。高村、一小的作业日志坚持的比较好，统一表册，记录详细。一小的特色作业各个年级都有，坚持很好，其他学校坚持的年级很少。

检查中也发现有些学校的学生作业本不干净，有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。

建议学校要提倡学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。不能只让学生互改，老师不进行复批；学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的；作文批语不能太专业，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好，以增强自信。

检查不是目的，重要在与督促。希望各校要以常规检查为契机，总结经验，正视不足，积极整改，逐步完善；要重视教师培训提升，关注教师专业成长，扎实开展教学研究；要加大常规考核力度，建立健全奖励机制，充分调动教师工作积极性；要积极创新，团结协作，努力提升办学水平，为我区教育的发展奠定基础。