老师培训工作总结(合集9篇)。
如何写好一篇范文？写作可以帮助我们更好地处理情感和表达情感，范文的重要性已经成为学术界的共识，如果您从未听说过“老师培训工作总结”那么请看下面的文章介绍。
老师培训工作总结【篇1】
培训老师的月工作总结
作为一名培训老师，每个月的工作总结对于提高自己的教学能力和整体表现非常重要。通过总结反思，我们可以发现问题，找到解决方法，进一步提升自己的教学水平和学员满意度。以下是我本月的工作总结，希望对大家有所启发和借鉴。
本月我注重提升自己的教学技能。我发现每个学员都有自己的学习方式和需求，因此在授课过程中，我注重根据学员的个体差异进行个性化的指导。我提供不同的教学方法和资源，以满足不同学员的需求，帮助他们更好地掌握知识。我还积极关注教育新技术的发展，尝试在课堂中使用不同的多媒体工具和在线学习平台，以增加学员的学习兴趣和互动性。
我注重与学员和家长的沟通。沟通是教学工作中至关重要的一环，可以增强师生之间的互动和理解。在每个月的工作总结中，我都会对与学员和家长的沟通情况进行总结和分析。我积极回应学员的问题和需求，与他们建立良好的师生关系。同样，我也主动与家长保持联系，及时向他们反馈学员的学习情况，并听取他们的意见和建议，以更好地提供个性化的教育服务。
我关注课程内容的更新和优化。本月我反思了之前使用的教材和教学内容，并结合学员的实际情况进行了修订和调整。我增加了一些实际案例和实践活动，以提高学员的实际应用能力。通过不断更新和优化课程内容，我希望能够激发学员的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我注重培养学员的学习能力和自主学习能力。除了传授知识，作为一名培训老师，我认为更重要的是培养学员的学习能力和自主学习能力。因此，我鼓励学员积极参与课堂讨论和团队合作，帮助他们提高分析和解决问题的能力。我还鼓励学员每周独立完成一些阅读材料和作业，以培养他们的自主学习习惯和能力。
通过本月的工作总结，我发现了自己的不足之处，并制定了下个月的改进计划。我决心不断学习和提升自己的教学能力，以更好地满足学员的需求。希望通过我的努力，每个学员都能在我的培训中取得进步，实现他们的学习目标。
老师培训工作总结【篇2】
教师园本培训工作总结
近年来，随着教育体制改革的深入推进，各级教育部门对于教师的培训工作越发重视。作为学校基层管理者，我有幸参与了一次关于园本培训的工作，通过这次培训，我不仅收获了知识，还收获了成长。
本次培训的主题是“提升教师专业水平，促进教学改革”，旨在通过系统的理论学习和实践活动，帮助教师提升自身的专业素养，以更好地适应当下教育改革发展的需求。从参加培训的教师中可以看出，大部分都是有一定工作经验的老师，但他们也意识到了自身在教学理论知识和教学方法上的欠缺，因此对培训课程充满了期待。
在此次培训中，我们学习了教学心理学、学科教学法、课题研究等相关知识。通过专家讲座、案例分析、课堂观摩等多种形式，我们深入了解了现代教育理念和教学方法，并尝试将其运用到实际的教学中。特别是在课题研究环节，我们以小组形式选择了一个关于教学质量提升的课题，通过调研讨论、制定方案、实施评估等环节，最终形成了一份可行的研究成果，并在学校内部进行了分享交流。这种合作学习的形式不仅提高了我们的团队合作能力，也让我们更加深入地理解了教学改革的重要性。
通过这次培训，我深刻认识到了教师的自我提升是永无止境的。作为一名基层管理者，我要始终保持对教育教学的热爱和责任感，不断学习、不断进步，为学校的发展贡献自己的力量。我也将积极推动学校开展更多形式的园本培训工作，让更多的教师受益，共同促进教育事业的发展。
小编认为，本次园本培训工作给我留下了深刻的印象，让我收获了知识，更收获了成长。我将始终秉持学习不止，教学不休的信念，不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。希望在未来的工作中，能够更好地发挥自己的优势，促进学校的发展，让更多的学生受益。愿我们共同努力，谱写教育事业更加美好的篇章！
老师培训工作总结【篇3】
根据教育局工作布署，7月21日至29日，我校区中学教师为期十天的集中培训在我校举行，共有240余名教师参加了这次培训，现将培训工作情况总结汇报如下：
一、组织严密，领导得力。
学校对暑期教师培训工作十分重视，为了很好的贯彻教育局教师暑期培训会议精神，我们专门与辖区学校召开了协调会，确定了暑期培训领导机构：
二、认真制定培训计划，确保计划的可行性。
凡事预则立，不预则废。面对全校区教师暑期培训班，如何让各位老师在十天的培训中能在理论和实践上都有一定的提高，授课人的选定，授课内容的选择都显得非常重要。所以本次培训计划制定的指导思想是：尊重实际，讲求效果。尊重我校区教育教学的实际情况，结合我校区新课程改革的现状，坚持既有理论方面的课程指导，又有来自教学一线经验丰富教师的课堂实录，体现理论与实际的结合。本次培训正是重视了选人和选题，因此培训取得了较好的效果，这从学员的反馈减轻负担]信息中能清楚地感知到。
三、加强过程管理，确保计划实施。
认真细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，开班仪式请韩局长讲解了暑假培训的重要性、必要性、迫切性；校长xx组织全体参训老师认真学习了县教育局关于中小学教师暑期培训的相关规定，对全体教师提出了“五个一”要求，即：交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培学员进一步明确此次培训不是可有可无的培训，不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。其次，坚持一天两点名制度，教师有事一律请校长的假，之后由各学校校长统一把请假名单报培训办公室，这一措施保证了参加培训老师及时到校培训。
四、立足课改，加强教学反思研讨。
教学工作是学校工作的根本，此次培训我们在教学方面花费了相当大的力气：认真组织学习原教育司司长现国家副总督学王文湛的讲话精神；观看优质课实录光盘；聆听部分学校老师的公开课，以及县教研室各学科教研员对新课程标准的诠释，进行课程改革的再学习与反思。各学科教师根据自己屡次考试成绩、同学科老师的公开课水平、以及教研员对本学科在课堂教学中要达到相应层次的说明，认真分析、总结、讨论教和学中的得与失：老师们谈的很具体，他们结合自己的教学实践，围绕具体内容讲解如何驾驭课堂？
如何培养学生学习兴趣，提高课堂教学效果？积极地与同头课教师交流教学技能，详细地谈自己对新课标的认识、理解，比如在某一节课的课堂教学中自己是如何组织教学的，在课堂教学中又是如何渗透新理念的，毫不保留地谈自己在教改过程中的成功与失败，即哪些知识用什么样的方法讲解学生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改进……好多问题是共性的，通过大家的交流，统一了思想，统一了方向，使广大老师对新课程标准又有了更高层次的理解与认识。
五、加强德育队伍的建设，提高教师队伍德育水平。
师德是教育的灵魂，随着现代化步伐的日趋加快，对教师队伍的要求也越来越高。
针对目前的社会特点和我校区学生特点，我们需要一支素质高、有敬业精神、有科学管理方法的教师队伍，这对培养新世纪的人才有着不可低估的意义。因此这次培训我们把建设高素质的教师队伍放在工作的重要地位。
为此，我们请xx镇中校长、xx中学校长、xx中学校长就不同方面讲了《中小学教师职业道德修养》；另外，我们还专门组织所有教师观看了《教师礼仪》、《为了明天》、《爱》等一系列感人的教育典范光盘，举行了以“师爱闪光在岗位，立足本职创一流”的讨论会。
本次暑假培训，给广大一线教师提供了一个交流、讨论的机会；本次培训，给广大一线教师搭建了一个切磋教学技能，展示课改成果的平台。通过这次培训全体教师进一步增强了忧患意识、进取意识，逐步树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，提高了广大教师的师德水平、教育教学素质和业务能力，大大加快了广大教师适应实施素质教育的时代需求。
老师培训工作总结【篇4】
培训老师的月工作总结
作为一名培训老师，每个月的工作总结对于个人的成长和团队的发展都至关重要。在本文中，我将详细介绍我作为一名培训老师在过去一个月中的工作总结，以及遇到的挑战和收获。通过总结，希望能够为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
在这个月的工作中，我主要负责培训公司内部员工的专业技能和职业素养。我分别进行了以下几个方面的工作：制定培训计划，设计培训课程，组织培训活动，以及对员工进行教学评估。
制定培训计划是每个月工作的重要一环。通过与公司领导和部门负责人的沟通，了解到公司的发展战略和员工的培训需求。我将这些需求结合起来，制定出适合公司整体发展的培训计划。这个过程需要我对公司业务的深入了解，以及对市场形势的把握，来确保培训计划的针对性和可操作性。
设计培训课程是提高员工专业技能的关键环节。我会根据培训目标和计划，结合员工的实际需求，设计出一系列的培训课程。在设计过程中，我会注重培训内容的系统性和目标导向性，使员工能够在短时间内获得实质性的提升。同时，我还会采用多种教学方法和工具，例如案例分析、小组讨论和角色扮演，来激发员工的学习兴趣和参与度。
组织培训活动是将培训课程顺利落地的重要环节。我会提前与相关部门协调好培训的时间、地点和设备，确保培训能够按计划进行。在培训过程中，我会积极与员工互动，解答他们的问题，收集他们的反馈，以及针对培训效果进行及时调整和改进。在组织培训活动时，我也会邀请一些业界专家参与，让员工能够从更高层次和更广泛的角度理解和应用所学知识。
对员工进行教学评估是评估培训效果的重要手段。我会根据培训的目标和方法，制定评估方案，通过考试、问卷调查和观察等方式，对员工进行评估。评估结果能够帮助我了解到员工的学习效果和培训需求，同时也为公司提供决策支持。
在这个月的工作中，我遇到了一些挑战，例如员工对培训的参与度不高、培训时间与工作安排的冲突等。通过积极与员工沟通和解决问题，我成功克服了这些困难，并且取得了一些成果。在培训结束后的评估中，我发现员工的专业技能得到了显著提升，同时他们对岗位的理解和公司的价值观也有了更深入的理解。
通过这个月的工作总结，我认识到自己在培训领域还有很多需要学习和提升的地方。我需要更加深入了解公司的业务，不断扩充和更新自己的知识和技能，以及提高自己的教学水平。我还需要更好地与员工沟通，了解他们的需求和困惑，为他们提供更有针对性和实效性的培训方案。在未来的工作中，我将不断努力，提升自己的能力，为公司和员工的发展做出更大的贡献。
通过这个月的工作总结，我对自己的工作有了更清晰的认识，并且明确了下一步的目标和计划。我相信，通过不断地学习和实践，我能够成为一名更优秀的培训老师，为企业和员工的成长贡献力量。
老师培训工作总结【篇5】
时间过的真是飞快呀，从6月26日参加中级培训以来，既感受到现代教育技术作为一种新的教育方式，对人的生产生活方式和思维方式产生的巨大影响，又感觉到现代教育技术对教学的影响。
收获：
一、在培训中，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫。
本来自认为教育技术相当不错了，可是参加了这次培训，更使我眼前一亮，真自愧不如，差距太大了。原来现在的教育技术的发展远远超过原来的认知水平，李老师的讲解，让我了解了现代科技和信息技术的水平。因此这次培训提高了对教育技术的认识，进一步更新了教育观念，认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫。
当今的教育，已离不开信息技术的支持，只有掌握现代教育技术，加强信息技术与学科进行整合，才能改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。
二、面授培训组织高效，课堂生动有趣，指导教师着力培养学员们的合作意识。
学习刚一开始，指导教师就设立学习小组，让小组成员创建小组组名，设计组徽和小组口号，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基矗课堂开放气氛轻松，以小组为单位讨论、小组汇报交流成了教学主线;指导老师又精心地设计了许多小组活动，既培养了学员的合格意识，又使整个学习活动始终处于一个合作、探究的情境之中，让学员不仅参与了一回研究性学习，又在学习活动中掌握了开展研究性学习的方法。
这种学习方式，使课堂生动有趣，学员思维活跃，促进共同提高，这也正是新课程改革倡导的学习方式，有效地调动了全体学员的学习主动性，创设了良好的学习情境，营造了浓厚的学习氛围，打破了成人学习惯有的僵局，大家的学习积极性之高是我在以前的培训中从来没有见过的，我颇有感触。
三、通过培训，掌握了一种新的教学模式。
这次的培训活动通过主题单元学习设计，研究性学习设计、主题单元学习资源网制作、教学评价量规设计、教学实施方案设计等五个模块的学习，一种最新的“主题单元化研究性设计”教学模式。在这次培训活动中，通过教师指导、案例分析、同伴交流等活动，出色地完成了这次的学习任务：在学习过程中，掌握了制订指导学生学习的主题单元设计方法;熟练运用思维导图整理学习内容或知识体系;增强了对学习环境的认识;组织学生用webquest学习方式开展研究性学习;掌握了多元化评价的方法和理论，并第一次制订学习学习评价量规，对学生进行学习评价;设计了单元实施方案，体会了教学的组织策略;学会了学习档案袋教学管理方法。
总之，通过本次学习将对自己的教学理念和方法会有一种全新的改变，促进了我的专业发展，提升了教学工作能力。
老师培训工作总结【篇6】
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。
老师培训工作总结【篇7】
我参加了教师课程培训在集中培训的半年中，我认真地聆听了多位教师的教诲，听取了多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，也和几所“窗口”学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。11月起，我上了二年级的语文课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。并到实习学校实习两周。在实习期间，我能够虚心向一些经验丰富的教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了一节汇报课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
一、更新教育观念。
这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助，这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究， 不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。
二、做好课改中教师角色的转变
1，权威者转向参与者，激励者
要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
2。教书匠转向专家型
未来教育需要＂专家型＂的教师，而不是＂教书匠＂，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
老师培训工作总结【篇8】
本次的学习培训，听各位专家对的德育工作的报告和解读，我一直在静心聆听各位专家的观点，内心有很多很大的触动，在这谈几点感触和建议：
感触一：
学校的德育工作重单一的管理，轻人格的培养，轻学生高尚情操的培养，多数学校的德育工作，只是处罚，简单粗暴，不做细微的工作，不能形式多样的对学生进行教育，有，也只是少数人在表演，多数人在陪练。
建议：
开展丰富多才、寓教于乐的活动;通过远足和磨难教育培养学生的耐力;利用墙壁、板报、橱窗;评选文明标兵;利用重大节日或活动;通过媒体、电视、电影等对学生进行思想道德、文明礼貌、廉耻礼仪、知恩感恩等方面的教育。
感触二：
定期召开家长会;聘请当地有名望的道德模范或成功人士到校做报告;家长、老师不要再孩子面前大谈社会的不公或者是社会的阴暗面，家长、老师要关注自己的嘴，让学生对世界充满希望。
感触三：
建议：
适时召开班主任培训会，进行典型发言，案例剖析，成功案例介绍;定期对班主任工作进行评价;评选“名班主任”;给班主任学习和互动的平台等促进班主任成长。
感触四：
为避免适当的、学生乐做的、对孩子长远发展有益的任务，让学生假期有事做，不要让一个假期毁了一批孩子。学年内的由班主任负责;暑假的由学校负责，或者提前分班，假期学生就责任到班、责任到班级的科任教师，学校对完成的好的班级给予适当的奖励。
感触五：
虽然说，没有惩戒的教育是不完整的，但我们要特别关注学生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子，在老师不经意的一顿批评下，心理扭曲、极度叛逆、偏执、走极端、精神分裂等。
建议：
思想通，百事通。思想工作不能直线做，要曲线做，要用圆的方式做，圆融——圆可以融化一切矛盾，包括心理矛盾。老师也应该做到有个安全的心理状态，要做到不急不躁，给别人一点关爱，自己收获自信和快乐。老师和家长在没有百分百把握一个学生心理状态时，不要轻易使用过激的言语批评孩子(包括冷暴力);不要体罚、变相体罚学生。教师也要注意，不能拿别人的过错来惩罚自己。
感触六：
教育不是万能的，教育需要等待。
建议：
教育也就是，引导学生健康成长，怎样做一个堂堂正正的人。俗话说：世上本无垃圾，只是金子放错了位置。但社会、家庭、学校的各种原因，造成一些家长不明事理，不能积极配合学校加强对孩子的管理，进而造成一些特不能协调发展的学生，那就需要等待，等待学生自己明白，等待学生家长明白。这里不是消极的对待，而是无奈之举。对待这些孩子，让他们多在学校呆一天，就是社会的福分。
感触七：
用爱去融化孩子，对学生进行悲悯教育，培养学生的同情心、感恩心，让学生明白大爱的道理。
建议：
教师要用爱的渴望调动学生，用爱的目光注视学生，用爱的微笑面对学生，用爱的细节感染学生，用爱的胸怀包容学生，没有爱就没有教育。假如你的.学生变得烦躁不安，你可以想：是不是学生缺少爱的目光?假如你的学生变得沉默寡言，你要扪心自问：我对学生爱的目光足够吗?
感触八：
教师要积极学习和实践，更新教学理念，树立现代育人观;教师更要多读书，拓宽视野，做“万金油”，努力提高自己的人格魅力。人格，是每位教师的最高学位。若干年后，老师所教的知识，学生可能不能记起，但一定能记住老师的品行。
感触九：
建议：
魏书生有关《学校管理》的谈话中，对如何平衡教师心态，如何提高个人的幸福指数，如何解决教师的心理困惑等，有很好的指导和解决。它甚至对不同岗位的社会人，都有很大的帮助。可以结合学校的实际，审时度势，对教师以正面的引导。教师是学校的宝贵资源，关注教师的生活、工作、成长等，都是学校义不容辞的职责。
感触十：
学校管理实行捆绑，团队协作，调动全体教师的工作积极性。管理层树立服务意识，打好情感战，用心灵交换心灵，真诚辉映真诚，建立和谐的校园人际关系的。
感触十二：
直击假备课、假作业、假上课。
建议：
结合学校实情，进行教师的常规管理，只要合情、合理、合规定，有利于学生的进步、教师成长、学校发展，都可以大胆改革创新。
感触十三：
学校政教处不能成为“法院”，不能成为“消防队”，不能只简单的成为处理违纪学生的一个机构，应该成为培育学生德性的机构，不应该是整天说规章制度，应该是通过某种方式来对学生进行“塑造”，而不是“改造”。
感触十四：
要从中华文化宝库中，历史积淀中，寻求和创新德育教育资源。如：背诵“三字经”、“弟子规”;新解“好人有好报”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“半杯水”等，来全面提升教师和学生的人生境界，以达到德育教育的目的。
老师培训工作总结【篇9】
2017年我校教师培训工作总结范文
根据《中共xx省委高校工委、xx省教育厅关于XX年在全省教育系统开展“教师培训年”活动的意见》和市教育局《xx市教育局关于XX年在全市开展“教师培训年”活动的意见》，我校充分利用现有的条件和资源，在上级指导下，制定了详细的培训计划，对全体教师按计划、有步骤地进行了培训，取得了阶段性的成果，教学能力、管理能力有了很大的提高。
一、加强领导，健全培训组织领导机制，完善制度。
(一)学校能够充分认识开展“教师培训年”活动的重要性和紧迫性，拓宽思路，加强领导，完善机制，狠抓落实。把“教师培训年”活动列为XX年的重点工作，实行目标责任制和领导责任制。
学校成立了以xx校长为组长，xx、xx副校长为副组长，中层以上领导和教研组长为成员的教师培训领导小组，具体安排实施学校教师培训工作，从时间、后勤等方面提供保证，制定具体的培训计划，明确规定每位教师每月集中学习两次，分散学习或者自主学习达到七次。各阶段学习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交流。
(二)加大投入，健全培训经费保障机制。调整支出结构，安排一定的经费，保证“教师培训年”活动的顺利开展。要采取多种办法，鼓励和支持教师参加培训和学历进修。其中参加市级培训148人次，省级培训6人次，国家级培训12人次，高学历进修7人次。投入培训经费3.17万元。
(三)认真组织实施
1、学习方式
①每周三下午分组学习：以教研组、年级组为单位进行学习、讨论，中层以上领导分别参加组内学习，学习记录交教导处检查。
②网上学习：教师办公室都装上了宽带，可利用多媒体与网络技术学习，现已有32名教师利用网络进行学习。
③自学：规定学习时间定内容或自选学习、学校定期检查学习笔记(每期学习笔记不少于1XX字)，检查结果纳入年度个人考核。
④“走出去、请进来”：安排教师到教学资源发达的地方学习、请专家、教授到我校作报告(每学期不少于接受新理念。
⑤利用暑假举办培训班，进行全员培训。
说课、优质课展示”等教研活动。
共同提高。
4、建立班主任例会制度，每月召开一次班主任会议，以《班主任之友》《德育报》《教育法规》等为内容有针对性学习，提高班主任的班级管理艺术，定期召开班主任经验交流会，吸收有效的好的管理方法，并加以推广。
5、加强教师现代教育技术在教学中应用的培训力度，进一步转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。目前已有50名教师参加了市级教育技术培训，且有38名教师已经参加考试并取得了合格证。
二、各项培训有机结合。
在上级部门组织的各项培训中，我校都派出教师积极参与，并积极参加各种学术会议，回校后，把先进的作法、经验向本校教师传授，使全校教师开阔视野、紧跟形势。全校教师的政治思想觉悟和业务理论水平都有了很大的提高。
(一)按需施教，统一规划，分级实施。“教师培训年”活动是XX年全省全市教育系统安排部署的一项系统工程和重点工作。学校要从大局出发，按照按需施教，以人为本的要求，结合活动实施细则，认真抓好培训方案目标任务的贯彻落实工作。
(二)全员培训，形式多样，分批进行。正确处理学习培训与工作的关系，正确处理增强教师学习的内动力与完善机制的关系，采取集中培训与校本研修相结合，短期面授与远程培训相结合，专题辅导与讨论交流相结合，专家报告与观摩教学相结合，集中学习与讨论相结合，请进来与走出去相结合，争当学习型教师与校园文化建设相结合等多种形式进行培训。
(三)勇于创新，因校制宜，学以致用。“教师培训年”活动旨在提高广大干部教师依法行政、依法治教、科学管理、教书育人的能力，为创建学习型教育系统创造条件。引导干部教师与时俱进，更新理念，创新机制，奋发有为，提升素质。要整体推进，重点突破，对不同培训对象确定不同培训内容和专题，突出主体，注重实践，教学相长，提高实效，学以立德，学以增智，学以致用。
三、形式多样、全面提高
1、突出加强师德教育工作。一是评选师德标兵和师德先进个人;二是举办师德教育征文和活动;三是开展师德师风评议活动;四是举办师德演讲会;五是在教师培训中强化师德教育课程。
2、抓好教师继续教育工作。一是抓好继续教育远程培训工作，在今年内对未参加或学习时数不够的教师补齐继续教育应学课程;二高树标准，加压驱动，多元投入，加大教师参加高学历进修的力度;
3、切实做好班主任培训工作。在XX年有10人参加市级班主任培训的基础上，XX年又有21人参加了市级的班主任培训。
提升新能力、做出新成效为主题的“读书活动”，创建“书香校园”。二是要创新思路，选准载体，把校本研修提高到一个新的.发展水平。学校组织广大教师深入学习杜郎口教学经验，并制定了实施杜郎口教学模式的方案。全体教师积极探索，勇于实践，学校的公开课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。
目前，我校的“教师培训年”活动正在按计划、有步骤的进行中，虽然教师们的任务繁重，工作压力大。但是，由于上级的指导思想明确，我校的措施得力，极大的鼓舞了全体教师参加各项培训的热情，我们经常抽时间、挤时间参加培训，已取得了阶段性成果。我们会更加珍惜这个大好的学习机会，除按时参加上级安排的各项培训外，还要认真搞好本校的各项培训。为认真贯彻落实党的xx大精神，全面提高我校教职工的管理水平和教学水平而不断努力。
