中学教导处工作总结模板7篇。

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中学教导处工作总结【篇1】

教务处工作总结

教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。一学期来，教务处能认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。

一、以教学为中心，抓好常规管理

严格常规工作管理。开学初，全体教师根据教学大纲和学生实际情况,制订好本学期的教学进度计划,教务处再根据教师的进度计划、制定好全校的各项计划与活动方案。坚持每月定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,本学期孙捍梅、刘明辉、马红娜的教案比较突出，还有潘小平的教案体现了师生双边活动，王树华的复习课教案也很详实，作业方面张艳菊、孙丹丹、费淼、刘春艳等教师不但批改认真，而且而且还附有阶段性的评价鼓励性的语言，树立了学生的学习信心。在检查中发现问题也及时与教师交流,使教学工作落实到实处。本学期教务处还坚持每天巡课一次到两次，发现问题及时与任课教师或班主任沟通，以保证教学有序进行。

加强考试管理工作。认真做好七、八、年级月考、期中及九年级的各种模拟考试的命题把握、排版印刷、分装保管、编排考场、监考教师及密封装订，严格了保证考试成绩的真实可靠和公正。第一步，所有命题教师严把命题关，掌握好试卷的难易程度，使各类学生都有成就感；第二步，加强监考过程管理，严肃考试纪律，发挥考试功能，特别是九年级的朱冬梅、隋国臣老师为保证考试顺利进行，带病坚持监考，让我们很敬佩；第三步，将试卷密封装订后统一批改,以保证考试成绩的真实可靠和公正。第四步，阅卷后，严格做好试卷分析工作,教务处做出全校成绩汇总及全校质量分析，为检验教学效果提供合理而可靠的依据，并且在每次九年级月考后，及时召开质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使考试更具实效性。

有效开展竞赛活动。本学期为了加强七、八年级学生对地理、生物结业学科的重视程度，教务处认真组织学科知识竞赛活动，活动中地理、生物教师出题、阅卷，所有班主任积极监考密切配合使活动开展得有序有效，极大的调动了学生的学习兴趣，掀起了学生的学习热潮。

加强毕业班管理。3月18日，教务处组织九年级全体师生进行了“20xx届中考百天誓师大会”，大会中所有任课教师及所有考生庄严宣誓，一定全力备战中考，仇永蛟校长对考生给予了极大鼓励。5月8日，教务处、九年级班主任、两位体育老师及李双鹏教师带领九年级考生到高级中学进行了体育预测，为本年的体育中考体育测试顺利通过奠定了基础。6月23日，中考前两天，教务处组织由赵校长、仇校长又对全体考生进行了考前动员，极大的增强了考生的信心，鼓舞了士气。

做好准备工作，迎检扎实有序。本学期我们先后迎接了区教育局的两次常规检查及两次对我校初中部教学工作的听课调研。在常规检查中，区教育局检查了我校各类教育教学计划，教师假期作业和教师批改学生的假期作业的情况，检查过程中对王冰，王金凤的行书钢笔字提出了表扬，也对各类计划的合理安排给与了肯定，最后还对教师批改学生的假期作业等方面提出了合理化建议。在对教学工作的听课调研中，教育局对我校的数学、物理及语文学科给予了高度赞扬，对部分年轻教师的进步也给予了充分肯定，比如苗壮老师的物理课、孙苗老师的英语课，在教学水平及课堂驾驭能力都有了明显提高。

二、坚持以研导教，以教促研，研教结合

教学质量是学校发展的生命。本学期为全面提高教师队伍的整体素质，造就一支业务过硬、善于创新的教师队伍，教务处组织教研汇报课41节、青年教师见面课2节及校级教研观摩课4节，所有教师都能认真对待积极参与，潘小平、孙亚楠老师率先利用电子白板及投影展示台，为本学期的汇报课拉开帷幕，物理学科的强化练习、数学学科的现代化教学手段，政治、历史学科的知识重组，语文学科的指导为主，青年教师的从容淡定，都展示了我校教师先进的教学理念、教学思想、现代化的教学技艺和卓越的教学水平。在此过程中，教务处也进行了全面的听课和检查。通过听课，了解各任课教师上课状况，规范了上课常规，激发调动教师工作的积极性。

认真组织教研。本学期为确保教研活动的有效开展，对教研进行专人负责制。开学初，教务处及时召开教研组长会议，与各教研组长积极商讨教研活动主题与方式。首先，抓实教研组听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。在各学科汇报课后，利用教研时间，授课教师先反思，其他教师再进行评课、议课，特别是政、史、地、生教研组在组长的带领下为了不减评课、议课的热度，在同学科教师出课后，及时调整教研时间，真正帮助年轻教师提高课堂教学水平，促进其专业化成长的速度。其次，丰富了教研内容，由教研组长带领所有任课教师认真学习《新课程标准》，使我们的教学工作更加有目的性。加强了教研组建设，推行“集体备课，二次备课”制度，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、主动承担组内工作，并每月上交教学叙事，对改进自己的教育教学思路，提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用。

三、做好校本培训，为中青年教师快速成长搭建平台

认真组织业务学习。教务处利用双周三下午两节课后，由主讲人精心准备材料。三月份先由国培学习回来的王秋杰教师为大家奉献了题为《关注学情、提高教学质量》的精彩的讲座，在交互式电子白板安装完毕后，教务处马上安排苗壮老师就白板的操作与应用进行学习，使全校师提高教师的电子白板应用能力,切实提高了教师的应用水平。四月份教务处先后就《如何掌控课堂纪律》，《教师如何在学生面前树立自己的威信》进行了系统学习，五月份观看了平民教师魏书生的视频讲座《民主化管理》，让我们深受感动和启发。六月份进行了教师学科知识测试，教务处统一批阅试卷并存档。

四、存在的问题及改进措施

一是教师私自窜课的现象较多，教务处将加大巡查力度。

二是教研活动质量有待进一步提高，教师教研意识应进一步加强。

三是忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课教师在教学时间安排和习题训练等方面没有切实做到分层教学，让每一个学生都能感受到了成功。

总之，在本学期中，学校教务工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。我坚信，在所有同仁的支持帮助下，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。

中学教导处工作总结【篇2】

教学质量是学校教育的生命线，本学年，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大教学常规检查力度，强化教学过程的管理，广泛开展教研教改活动，拓展教师业务知识，积极改善教师教学设施，鼓励教师采用多样教学方法，具体总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质 教育教学理论具有知道教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平，能有效提高教师的专业水平

1、鼓励教师参与“阳光师训”教研活动，本学期教导处该呢局学校教师配备的实际情况，委派刘明、张小丽、龚新茗、白静莲等教师到职教中心学习先进的教学思想，教学方法，为学校整体教学水平的推进起到了促进作用。

2、教导处利用“双周”安排教师进行业务学习2小时，并派计算机专业教师刘凯对全体教师进行现代教学进行培训，提高了教师的执教水平，本学期，多位教师能到多媒体教室上公开课，取得了良好的效果。

3、组织教师全员赛教、全员听课，强化了教师的敬业精神，本学期，教导处分文科、理科安排了教师赛教，委任专业教师作评委，对教师的上课进了了课后小评，更新了教师的教学理念，沈鸿老师代表学校参与了县级赛教，效果较好，为学校教师做出了表率。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

本学年教导处严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用定时检查与随班抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好。促进了学生的全面发展。本学期，教导处李桂德老师加强了对教师上课的巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月检查、周汇报”制度，把检查的结果与教师的绩效工资挂钩。

①抓备课；教导处邓招贵老师负责每周对教师的备课做详细的检查，教研组长配合邓老师做好反馈工作，对不备课的教师进行耐心指导，本学期教师的备课自觉性得到很大提高，备课环节较齐，书写规范，对教学起到了很好的指导作用。

②抓上课；上课是教学过程的中心环节，上好每节课是提高教学质量的关键，本学期，教导处主抓教师上课过程的管理，抓课堂效率的提高。李桂德老师每节课负责对每班教师上课进行巡课，教师旷课、迟到、早退的现象得到很好的监管，上课打手机的现象已不存在。

③抓辅导；本学期教导处对早、午、晚自习进行了合理的安排，并安排专人检查，彻底保证了自习时教师能到教室对学生进行辅导，学生的学习疑难问题得到了解决，很多学生学习积极性得到了提高。

④抓作业批改；本学期，邓老师对各任课教师的各门学科的作业进行了详查与登记，彻底杜绝教师找学生批改作业的坏毛病，学生作业的批改质量提高了，批改次数增多了，教学反馈效果增强了。

⑤抓检测；教导处本学期对教师的月考进行了严格管理，邓老师每月对各科检测进行了实际检查，学生学习情况教导处做了全面的跟踪掌握，促进了教学过程的检查力度。

三、加强教研组建设，促进教师专业化发展

本学期，教导处以“理论学习，集体教研，主题校研”为活动的基本形式开展工作。①保证时间，教导处每周四下午组织教师开展业务活动两小时②教研组每周对教师的上课进行评价反思，评课，议课，交流心得。③活动课内容讲究实效，教师先说课，然后教研组进行讨论，取长补短，总结经验。校本教研活动极大的提高了广大教师参与教改的积极性，教师的教育理念有了明显改善，教师的教育教学水平有了显著的提高。四、关注学生全面发展，提高办学水平

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，丰富学生的文化生活，优化了育人环境，本学期，教导处安排了初一学生的拔河比赛，消防防火演练，元旦越野赛等活动，增强了学生的团队意识、安全意识和拼搏精神。

回顾本学期教导处工作，我们始终以教学为中心，以制度为依托，扎实有效的履行了教导处工作职责，今后我们将一如既往地高标准、严要求进一步加强对教学过程的管理，力求教学质量再上新台阶。

中学教导处工作总结【篇3】

这一学期教导处在校长支持下,按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结:

一、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处积极安排教师理论学习，为每位教师配备了《怎样当个好老师》一书，对学习过程进行监督，保证学习质量。组织了多次教师外出学习，积极参与了枣庄市教学能手评选、枣庄市优质课评选活动，先后有近百人次参加听课。还有崔佳明主任获得市教学能手，冯铸、高萍获优质课一等奖，薛建珍、王敬获优质课二等奖等荣誉。

二、狠抓常规管理

1.本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。组织进行了四次全面教学检查,同时采取不定期进行检查的方式,做到检查有结果,非常注重实效性。应当说我们的常规工作开展的是非常扎实有效，并有创新，成功承办了山亭区中小学教学常规管理工作现场会，得到区教研室与兄弟单位的一致好评。

2.进一步加强“周清”、“堂清”管理。在上学期实行的基础上，严格“周清”的出题、监考、阅卷、反馈各环节的管理，教导处对“周清”情况进行集中检查，并将结果公示，确实做得不好的，进行了警示谈话，确保人人过关。“堂清”作业由教导处印制了封面，每天专人检查，结果每周公布。 3.加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织了二次三校联考,加强了巡视和管理力度,严格考风考纪,加强了考后分析和落实调整措施的力度,与后进备课组座谈，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

三、优化课堂教学

1.学期初，组织了新聘教师的“七课一反思”听评课活动，让这些教师尽快熟悉我校教学法，提高教学能力。

2.顺利开展了第二批“以学定教，分层提高”教学法过关课活动,通过组织第一批过关教师赴杜郎口中学学习，极大调动了老师们的参与热情。活动过程中，讲课教师精心准备，认真授课，听课教师客观评课，提出建议。这样让所有参与教师都有收获，达到了预期目的。

3.组织进行了七年级学科的三校“同课异构”活动。

4.立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展好“周三大教研”、教研组专题教研、周五备课研讨等各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。打造高效课堂，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯，全面提升我校的课堂教学水平。

四、工作反思及未来工作设想

1.教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

尚有少数教师工作敷衍了事, 个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责，这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

2.校本研修、教研活动实效性不足。我校教师普遍对校本教研不感兴趣,认为是搞形式、走过场、浪费时间,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动没有发挥应有的作用。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,也面临许多的困惑,还需要我们建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,我相信，在校长的正确领导下，有各位老师的支持帮助，我们的工作会做得更好。

中学教导处工作总结【篇4】

时光荏苒，一个学期转瞬即逝，本学期在董事长、校长的直接领导下，充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，圆满完成了本学期的各项教学任务。现将本学期主要工作总结如下：

一、进一步规范教学常规，促进教学质量提高

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、求真务实，进行教学常规检查

制定《教学常规管理制度》对教师的备课、课堂教学、批改作业等工作提出了明确的要求，本学期除教导处随机抽查外共进行了四次教学常规大检查，每次大检查都对老师的备课、听课记录、成绩登记表、作业登记本等进行认真检查，及时公示记录并反馈给教师本人，每次检查结果作为每月绩效考核的依据。

2、规范考试，重视试卷分析总结

本学期七、八年级进行了两次月考、期中考试、期末考试及七年级语文、数学两次模拟考试，每次考试教导处都召开教务工作会议，落实监考、评卷等各项工作，并在考试结束后组织老师写好试卷分析，同时教导处分年级召开科任老师分析总结会，在总结中找出教学中存在的问题，促进教学质量稳步提升。

3、落实随堂听课，提高课堂教学质量

教导处在本学期继续加强随堂听课的力度，要求每位教师每周随堂听课1节，科组长每周听课2节，教导主任每周听课4节，本学期教导处共听课54节，听完课后及时对教学进行评析，并对其备课、作业、测试等情况进行检查，当场反馈，指导改进，较为有效地督促教师做好课堂教学常规工作。

二、扎实开展教研活动，提升教师教学素养

1、积极开展校内公开课研讨，课后开展评课议课活动

积极开展校内公开课研讨，每周进行科组活动，结合教师的教学实际，要求新入职教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，科组长上好一节示范课。各科组持之以恒地开展评课议课活动，在活动中开展公开课研讨，课程标准研讨，学习新课程理念，熟悉教材，备好每一节课，上好每一节课。科组老师互相学习，集思广益，以实现老师之间共同进步。

2、积极开展以“引进来、走出去”为主要形式的教研活动，加强校外的教研交流。

为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期派陈思佳教师到第五中学参加惠城区中小学教师异校跟岗培训（培训时间一周）；根据惠城区教师发展中心的安排，惠城区优秀教师：第五中学刘洪岸、惠州市第三中学范鸿虎来我校送教。积极参加市、区组织的各项教学研讨活动：观摩课、研课坊、专家讲座、中考备考会、区域合作研讨交流活动、同课异构等，本学期累计安排外出听课，学习56人次。通过学习、培训，老师们教改理念不断更新，教改能力不断提高，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升老师们的专业素质和教学能力，推进素质教育的全面发展。

三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展

为了全面地贯彻落实新课标理念，激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能，促进学生的全面发展。本学期中学部开展了一系列丰富多彩的学生竞赛活动：七、八年级“忆峥嵘岁月、讲红色故事”年级选拔赛；初中部班级蓝球赛；七、八年级理化生思维导图比赛；七、八年级数学思维导图比赛；八年级现场作文比赛等。这些丰富多彩的学科竞赛活动给予了广大同学一个展现自我的平台，既培养了学生的竞争意识、参与能力，又激发了学生学习的信心。同学们通过参加竞赛既收获了荣誉，也收获了在课堂上学不到的知识和团队合作精神。

四、备战中考，抓好九年级毕业班各项教学工作

九年级毕业班的教学工作，是我校教学工作的重中之重，为了迎接20xx年中考，本学期教导处主要做了以下工作：

1、开学第一周召开了九年级家长会，希望家长能配合学校的工作，共同抓好学生的学习。

2、严格抓好九年级体育训练，为了让九年级体育取得优异成绩，开学第一周就充分利用大课间进行跳绳训练，下午进行一个小时的跑步体能训练。

3、做好九年级中考报名及中考志愿填报工作。

4、以考代练，做好九年级模拟考试工作，本学期九年级共进行了六次模拟考试，惠城区教育组织进行两次模拟考试，本校进行四次模拟考试，通过多次模拟考试，老师能更清楚地掌握学生没有掌握到的知识点，以便更有针对性地进行复习，不断提高教学质量。

5、做好九年级毕业证填写及发放工作。

五、脚踏实地，凝心聚力，教学成绩再创新高

“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，这个学期九年级全体科任老师发扬敢于拼搏、善于拼搏、勇于拼搏的精神，20xx年中考成绩在全区48所中学中，取得了总分排名第十名的优异成绩，比20xx年前进19位！取得了历史性的新突破、新辉煌！

本学期期末抽考我校七年级数学也取得了骄人的成绩，七（1）班数学平均分78分，七（2）班数学平均分96.9分，七（3）班数学平均分74.2分。全区52所学校参考，我校参考人数153人，数学区总值排名11名，语文区总值排名24名，语文、数学总分区总值排名15名。

期末考试七（2）班英语平均分89.4分，八（1）班语文平均分81.4分，八（2）班语文平均分98.4分。

六、常抓不懈，加强其他工作

1、20xx年中考取消了考试大纲，教导处组织科任老师认真学习新课程标准，研究教学大纲，统一思想，更新教学观念和知识结构，制定切实可行的教学内容。

2、抓好体育大课间工作，在体育教师和班主任的共同努力下，中学部大课间九年级跳绳训练，七、八年级跑操。大课间开展有序、规范、实现了全员运动的目标。

3、做好月考、期中考试、期末考试的试卷命题及教师阅卷的各项工作。

4、期末做好各种材料的归档工作。

七、暑假放假不停学，教师充电正当时

“水之积也不厚，则其负大舟也无力”！安排中学部老师们利用暑假时间多学习，不断提高自己的教学能力和专业素养：

1、全体教师继续深入学习《20xx年版课程标准》

2、每个科任老师撰写一篇教学论文。

3、全体老师做20xx年广东省中考试卷一份（开学上交）。

八、存在的问题

1、我校学生大部分都是外来工子女，家长忙于工作，对学生管教力度不够，学生学习态度不够端正，导致学生成绩两极分化较严重。

2、本学期中学部老师流动性比较大，有六位老师离职，稳定优秀教师才能保证学校的教学质量。

旺升学校中学部教师内强素质，外塑形象，是一个经得起考验的团队。站在新的起点上，我们将不断更新观念、开拓创新，为我校的教学工作再上新台阶而不懈努力！

中学教导处工作总结【篇5】

20xx-20xx学年教育教学工作已经结束，现将本学年度我校的教务工作总结如下：

一、学生工作

（一）初一工作。

本学年我校招收了招生范围内的505名初一学生，是近年来规模最大的一次。根据义务教育均衡发展的原则，教务处根据学生性别、民族比平均分成9个班级。并在开学初对初一新生进行了适应性教育，做好他们的学籍管理工作。同时在这一学年中，教务处根据学生的平时表现，紧密与政教处配合，加强了对初一新生的思想教育。

（二）初二工作。

初二年级是我校现在规模最小的年级，为了节约教学资源，我们在学年初将2班进行了拆并，保留了7个班级。初二年级是学生形成两级分化的年龄阶段，针对这种情况，教务处加强了对初二学生学习状况的检测，同时引导各班班主任加强对学生的教导。

（三）初三工作。

本学年，根据中考目标的需要，我们在保留原来班级整体不变得情况下，对部分学生进行了调整。做好了初三月考、诊断考试、体育考试、实验操作考试、志愿填报及最后中考的相关工作安排。

二、教师工作

本学校年包括校长在内，我校新招聘了7名老师，教务处、政教处和教科室根据他们的学科情况，对他们进行了学科专业知识培训及班主任工作培训，使他们迅速适应我校的工作。同时对我校年龄大的教职工，在工作安排方面给予适当的人文关怀。鼓励老师们积极参加各级各类的教研教学培训，提高他们的专业知识和实践水平。

三、其它工作

本学年是义务教育均衡提升和学校功能室完善的重要时间节点，为此，教务处协助学校将各功能室的迎检任务分到功能室管理人员和任课教师处，并督促相关教师做好实验室的设备使用及档案记录工作。通过相关老师的辛勤工作，每一次的检查都顺利通过。另外，作为教务处，我们还做好了与学校政教处、教科室、总务处的协调配合工作。

总之，这一学年里，教务处对上级做好了服从工作，对教师和学生做好了服务工作。我们将通过努力学习，通过提高自身的素质来提高对全校师生的服务质量。

中学教导处工作总结【篇6】

刚刚过去的20xx-20xx学年是我校教育改革深入发展的一年，也是学校积极实施赵校长提出“教学质量上档次，三年实现突破300人大关，敲开北大、清华名校”规划的一年。我们紧紧围绕赵校长提出的工作思路和工作布置，结合学校实际，积极组织实施工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。现总结如下：

一、取得的成绩

（一）教学成绩大突破。

20xx年高考，我校达本科线311人，首次突破三百人大关。其中600分以上达20人，达一本线111人，文理两大类达线255人。艺体生达线55人，普通班异军突起，平均达线8人。提前实现了赵校长提出的“三年突破300人大关”的目标。

高一、二年级在升级统考中也都取得了优异的成绩。高一年级273班总评是全县文科班第一，278班总排全县理科普通班第一。12位教师所带学科在同类班级中排名全县第一。高二年级共取得了24个评析项目中的14个第一，9个学科组有6个被评为全县第一。

（二）常规管理获好评。

在本学年县教育局安排的全县常规教学督导检查中,教导处组织了相关教师的听课活动记录,及各年级的日常记录、作业、教案等接受检查。通过检查评估，督导组一致认为我校教师作业批改认真、教研教改意识强,对我校的教学常规管理工作给予了很高评价。

（三）艺体生培养大发展。

高二年级组建了特长班，并强化训练管理，共有体育、音乐、舞蹈、美术、书法、传媒六支训练队，期中和期末都进行了严格的专业测评，并成功地组织了特长生的家长会，为高三阶段的进一步强化训练做好了准备。

高一年级依据赵校长提出的“文理并重、艺体并举、多元发展”的办学方针，通过摆事实，讲道理，让学生明确自己面临的实际和应选择的发展方向，通过专业教师的示范引导和优秀专业毕业生的现身说法，引导学生合理分流，形成了较强大的艺体队伍。

二、主要工作

1、规范教学行为：①严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保各学科高质量完成教育教学任务。②明确管理责任，充分发挥以校长分管、年级主任负责、班主任为核心的管理体制的作用，严格落实各级目标责任。加强对年级组教师的管理和指导，使全体教师都参与管理，全员关心学生，关心全体学生。③以老带新，促进新教师的成长。为使新教师尽快成长，我们为每位新教师配备了指导老师，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导。各教研组新老教师取长补短，相互促进，交流合作态势良好，工作氛围和谐。

2、狠抓常规管理：①明确各项常规要求。本学年教导处进一步完善常规检查工作，对教师的教学计划、备课、教案、上课、听课、作业批改、辅导、考试的各个教学环节都提出了明确的要求。②严格检查和落实教学常规。本学年教导处组织进行了两次教学检查，重点检查了备课和作业批改。从检查的结果来看，各教研组和教师整体上比较好，但仍然存在一些问题，如教案缺日期、作业批改不细致等。在教导处统一安排下，各年级组定期进行常规检查，并做到了每项检查都有记录与反馈。

3、优化课堂教学：①注重教师教学观念的转变更新。主要通过评价来引导教师树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，并把培养学生能力作为第一要务。②以活动来推动改革。教导处在本学年组织了全校听评课活动，通过教研组推出的全校公开课，组织全校老师听课、评课，提倡使用双向换位听课法，即在听课的过程中思考两个问题：“我是学生，我听懂了吗？”，“如果我教我会怎么设计？”。通过本次活动，提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力，推进了教研组对教案设计、课堂设计、作业设计、学案设计和应用实效性的研究。提高了教师撰写说课稿、课后反思、评课反思、学案应用反思和课堂再设计的能力。

4、建好两支队伍：在教学管理中，班主任和教研组长这两支队伍是关键和重点。①教导处要求各年级根据情况随时召开班主任会议，细致安排日常工作，讨论工作方法，积极研究应对学生中出现的新情况、新问题的办法。要求各班主任多关爱学生，努力提高自我管理水平，营造良好的育人氛围。②教导处要求各年级充分发挥教研组长的作用，强化教研组长负责制。要求各教研组长发挥个人的长处，大力开展教学研究，真正成为学科教学的骨干和排头兵。

5、强化艺体发展：教导处遵循赵校长提出的“艺体并举、多元发展”办学思路，要求各年级引导学生合理分流，并通过多种方式强化艺体生的目标意识、责任意识、竞争意识、规范意识。要求并引导教师树立特长生并非特困生，特长生更是优秀生的思想，并通过严格的专业教学和强势管理，使这部分学生迅速成长，形成了较强大的艺体队伍。

6、精心组织考试：各年级组在教导处的统一管理下，对月考、期中和期末的考试都精心组织，周密部署。教导处要求各教研组长严把月考的命题关，要求各年级认真做好考后的分析与表彰工作，认真组织好各种形式的经验交流会，以经验交流来激发学生的学习热情。

三、存在的问题及反思

本学年教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,取得了一定的成绩，不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教学常规检查应加强评价与引导。

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

3、教学检查的形式应多样化。

可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

4、学生学习习惯的培养需进一步加强。

部分学生仍存在下列不良现象，迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力、考试作弊等。

5、课外活动开展，心理咨询教育等方面的工作，有待大力探索。

针对以上问题，我们将在新的学年里，认真对待，积极研究，采取措施，开拓创新，争取再创佳绩。

中学教导处工作总结【篇7】

一、关注学生的发展，对学生负责

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

二、加强服务意识，对学校负责

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中和期末考试检测工作。

3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

三、加强学习，锐意进取

学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上级有关方面的好评。

四、认真规范，抓好常规

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、教研组长、教导处)三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。

本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

五、课堂教改，注重重效

本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作：

1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。

3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。

六、加强教研组队伍建设

为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

七、以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设

教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。借取兄弟学校教学经验，通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。

由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。