幼儿园中秋节日活动方案设计9篇。
写好自己的方案有什么技巧？为了达到预期目标。我们需要开始考虑方案的制定与执行。“幼儿园中秋节日活动方案设计”这篇文章活动范文吧编辑特意挑选现在向您推荐，建议您将此页面收藏以便后续阅读！
幼儿园中秋节日活动方案设计 篇1
1、主题来源：
中秋节是我国的传统节日。本次主题活动的选择符合幼儿的生活体验。对于年幼的孩子来说，这是熟悉和有趣的。具有教育价值。孩子们已经有了过中秋节的经历，对中秋节的传统习俗有了必要的了解。此次中秋庆祝活动更侧重于让孩子们了解中秋节的由来以及不同地方、不同时代不同的庆祝习俗，感受现代中秋节的独特艺术性，如中秋节。 -中秋歌曲、贺卡、动画、精美月饼盒等。
2.主题网：
3.主题目标：
小班：
1.了解每年的农历八月初十五是中秋节，是我国的传统节日。这是对民族节日欢乐的初步体验。
2.喜欢听中秋故事，学读中秋儿歌。
3.初步了解中秋节的民俗风情，知道好东西要与大家分享，萌发亲情。
4.以“欢乐”为中心，带领孩子们在中秋节前开展一系列活动，让他们体验到小家庭的团圆与欢乐幼儿园，激励他们愿意上幼儿园，爱上幼儿园。完美的情感。
中产阶级：
1.明白中秋节是每年农历八月初十五，明白中秋节是也叫团圆节，简单了解中秋节的由来以及中秋节的食物和习俗。
2.了解人们中秋节的活动，通过品尝月饼、观月、学习和欣赏歌曲，制作灯笼。
3.通过猜测和画出“月球上有什么？”开发孩子的想象力，让孩子说出自绘的信息，培养孩子的语言表达能力。
大班：
1.初步了解中秋节的由来和传说，以及中国人过中秋的一些风俗习惯节日，感受我们民族文化的丰富。
2、积极参与中秋民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情、团聚的幸福。
3. 激发孩子观察月亮的兴趣，培养细心持久的观察态度。
4.欣赏不同的月饼盒和月饼袋，可以用多种材料和用途制成。
四、主题开展时间：9月13日至21日为期一周的“欢乐中秋”活动。
5. 活动类型：
1. 听：听一个关于月球的传说。例如：《嫦娥奔月》、《天狗食月》、《中秋节的由来》
2、做：用橡皮泥做月饼。
3、画图：《小手画月饼》、《月亮婆婆》，鼓励孩子通过绘画来设计月饼图案。
4.朗读：学习朗读有关中秋节的古诗或歌词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋诗《月亮何时来》等。
六、主题环境的营造：
1、中秋节前，各班老师和孩子们创造并渲染了一个以“中秋快乐”为主题的环境——中秋节”。比如“团圆中秋”的图文主题环境的创作，或者“中秋传统故事”或“中秋诗”等图文素材的制作。上。 （9月27日检查各班环境。） 2、“深情，满怀爱心中秋”贺卡展。 （适合大班） 3、“庆中秋元宵”亲子制作大赛。 （适合初中班） 4、《庆中秋灯会》作品展。 （适合小班、小班） 5、举办“我设计的月饼图案”小型展览。 （适合大班） 七、家庭教育：
1、建议家长给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教孩子一首关于月亮和中秋节的古诗。
2.鼓励家长帮忙收集各种月饼盒、月饼礼袋、中秋贺卡、图片、灯笼等材料，营造课堂氛围。
8. 零散活动统筹：
1. 参观月饼街--（体育馆广场月饼街，下周二） 2. 级别团自助--月饼品尝会（小3. 创意月饼比赛，亲子“情缘满满，中秋佳节”贺卡展——（大班组） 5. 亲子灯笼制作比赛。 --（中班组） 8.活动材料建议（结合教学活动和区域活动） 1.社团：《节日街》、《中秋节的由来与传说》、《大家吃月饼》、《一起“中秋佳节”
2.语言：《月亮的梦想》，儿歌：《与月亮的对话》，《漂亮的月饼盒》，《月亮船》
《各式各样的月饼》、古诗《寂夜思》、《月饼的滋味》、《嫦娥奔月》、《明月何时来》
3. 科学：《Moon That Changes》、《On the Moon》什么的？ 》
4.美术：《赏花月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我给妈妈做灯笼》
5.音乐：歌曲《爷爷做月饼》对我来说，“月嫂喜欢我”
6.计算：小班“数月饼”，分类；大班统计“月饼品牌”，“月饼厂家”，“均等”分月饼》》
中秋月圆，中秋月饼香，中秋话甜，中秋喜气洋洋...希望通过中秋节系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的众多习俗，让孩子们学会分享，体验活动带来的乐趣。
幼儿园中秋节日活动方案设计 篇2
活动目标：
1、通过活动，让孩子们初步了解中秋节的由来，了解中秋节是一个传统的节日。在我国的团圆节。
2. 体验与老师们一起庆祝节日的喜悦。
活动流程：
1. 介绍节日 向孩子们介绍中秋节的由来，让孩子们了解中秋节是15号农历的一天。
二、欣赏故事，听听《月亮姑娘做衣服》的故事，明白月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮女孩的衣服总不能合身？
3. 对话和品尝：
1. 中秋节吃什么
2. 分享：
月饼和水果。
告诉我我带来的食物。
附：小故事《月女做衣服》
夜里，月女出来了，瘦瘦的，弯弯的，像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有些冷，于是她扯下一朵云，裹在身上。月亮小姐心想：我还是找个裁缝做衣服吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天后去量。五天后，月亮小姐像弯了弯的镰刀一样胖了一点。她来取衣服。衣服做工很漂亮，可惜太小了，连扣子都扣不上。
裁缝师傅决定给她做一件新的，重新量了一下，让她五天后去取。五天过去了，月女又胖了一点，弯得像条船。她是来取衣服的，衣服做的更漂亮了，可惜月亮小姐连衣服都穿不上了。
裁缝师傅红着脸说：“我得重做。”五天后，月亮小姐来取衣服。裁缝师傅看到月亮小姐变圆了，就像一个A盘那样，惊讶道：“啊，你又长胖了！”裁缝叹了口气，对月亮小姐说：“唉！你的体型不准确，我没法给你做衣服。”
本来月亮姑娘每天都在换衣服，所以她还是穿着不合身的衣服。
幼儿园中秋节日活动方案设计 篇3
以后还有更多幼儿园中秋活动计划！
设计意图：
中华民族五千年的历史积淀了许多充满浓郁东方文化的传统节日。文化是立国之本，节日是民族文化遗产的重要载体。春节、元宵、清明、中秋等传统民俗节日大力弘扬民族文化优秀传统，传承民族精神。中秋节临近，让我们的孩子了解这个传统节日，学习小科学知识，将礼仪渗透到活动的每一个细节中。
活动目标：
1、通过活动，让孩子们初步了解中秋节的由来，了解中秋节是一个传统的节日。在我国的团圆节。
2. 体验与老师们一起庆祝节日的喜悦。
活动准备：
活动形式：班级小组活动环境布置
1.展示节前儿童观月绘制的“月变书” .
2. 把与??月球知识相关的书籍放在语言中。
3.挂灯笼和水果图案，营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮忙收集中秋节相关信息，分享给大家。
2.为本次主题活动准备一些月饼盒。和蹒跚学步的孩子一起做一个灯笼，最好是一起做。
3、督促孩子们在节日前后不断观察月亮，记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的开展。
5. 月夜有时间带孩子看月亮。
主题活动一：中秋活动形式的由来 小组活动目标
1. 孩子们对中秋有一个初步的认识，为什么要过中秋-中秋节，中秋节什么时候开始。
2. 孩子们可以通过各种渠道收集数据，学会分享和交流数据。
活动准备：请家长帮助孩子收集中秋节的信息和一些中秋节的图片。
活动流程：
1.导入。以对话的形式介绍，激发孩子的兴趣。
老师：小朋友们，你们了解我们国家的节日吗？
二、给孩子介绍中秋节，包括时间和来历。
1. 老师请孩子们介绍，让其他孩子听听他们理解什么，和别人有什么不同。
2.老师介绍自己的资料，让孩子了解中秋节的由来。
第三，拓展孩子的体验，介绍中秋节的风??俗习惯，让孩子多了解。
老师：小朋友们，你们知道中秋节吃什么了吗？师：除了吃月饼，我们还能做什么？
第四，老师向孩子们介绍获取信息的方法。
老师：“是啊，孩子知道的知识这么多，你从哪里学来的？”
1. 孩子自己交流和获取知识的渠道。
2.教师帮助孩子总结知识的获取途径：方法和途径。
主题活动二：制作月饼
1.活动要求：
（1）活动期间，家长让孩子做，家长只做帮助引导作用。
(2)进入活动室时，说话要小声，以免影响他人。
(3) 活动结束后，将所有东西整理好，放回原处。
（4）准备制作月饼的材料（擀面杖、面板、模具、月饼馅），将油面和水面准备好。
活动过程：
(1) 孩子和家长一起做月饼。
(2) 将做好的月饼放入烤箱。
(3)、传统户外游戏——贴膏药、切西瓜、一起参与。
(4)、室内游戏——抢椅子，父母和孩子分开玩。
(5) 品尝月饼。
幼儿园中秋节节目3
设计思路：
中秋节是我国的传统节日。设计和组织以中秋节为主题的各种活动，帮助孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受鲜花和月圆。家庭团聚的完美氛围。
主题目标：
1.了解农历八月十五是我国的传统节日，中秋节，并初步了解中秋节的风??俗习惯。
2.积极参与中秋相关的活动，愿意以不同的方式表达对中秋的感受。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
1. 一些彩纸和绘图工具
2. 收集各种月饼盒，布置活动室。
活动安排：
1. 了解中秋节的由来
1. 讨论完月亮的变化，让孩子明白农历八月初十五是我国的民间节日。
2.介绍中秋节的由来，让孩子了解中秋节也叫团圆节。
3.了解中秋节期间人们的活动。问：你喜欢中秋节吗？你知道中秋节吃什么吗？
2. 制作纸灯笼
（一）、导入活动
老师：为了迎接中秋节，我们做一些灯笼来装饰教室。
(2)示范：
1.问：你见过什么样的灯笼？
2. 告诉幼儿园老师为孩子们准备方形和圆形的彩色纸。
3. 请个别儿童在纸上大胆地画画。在画之前，请他谈谈他要画什么样的灯笼。老师提醒孩子们把图案画大一点，这样人们就可以清楚地了解这是什么灯笼。
4. 老师示范剪流苏。
先把一张小方格的纸折成细长条，打开，用剪刀从下往上剪下边缘。剪到刚刚做的折痕处。
5. 和孩子们讨论剪下的流苏，把它贴在你刚画的灯笼的底部和中间。
（3）幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿把纸中间的图案画大。
难度：把流苏剪得越细越好。
帮助较弱的孩子完成作业。
(4) 展示作品：
孩子们将自制的灯笼挂在准备好的电线上。然后互相介绍和欣赏。
幼儿园中秋节日活动方案设计 篇4
主题活动的出现
中秋节是我国古代劳动人民的盛大传统节日。中秋节的满月象征着家人团聚。一个习俗。很多中学生由于生活经验不足，不了解中秋节的内涵和来历，只有部分孩子明白中秋节需要吃月饼。为了提高孩子们对我国传统文化的了解和兴趣，加深他们对祖国悠久历史文化和劳动人民智慧的热爱。从此，我开始了这个话题。
专题网络图
作为初步数据
教育目标
1.了解农历八月初五是中秋节。简要了解中秋节的由来及有关中秋节的一些习俗。
2.了解中秋节人们的活动，在活动中感受节日的热闹气氛。
3、学完后，培养孩子的观察能力、动手能力和思考能力。
学习重点
1. 简要了解中秋节的由来，接触中华民族的传统文化习俗，并对中秋节产生兴趣。
2.了解故事信息，感受故事的趣味性，明白月亮会出现在任何有水和透明玻璃的地方。
3.通过观察记录月亮的变化，明白月亮每天都有不同的变化，满时短，培养孩子热爱科学和探索的情感.
4.巩固孩子对图形的理解，理解表示的数量，培养孩子用手和嘴不断地数点的能力。
5.欣赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的趣味和奇妙。
6.邀请孩子和家长一起收集中秋节的风??俗习惯信息，培养孩子收集和整理信息的能力。
7.通过猜和画“月球上有什么？”来培养孩子的想象力。
环境布置
1.展示节日前儿童观月绘制的“月变书”。
2. 把与??月球知识相关的书籍放在语言中。
3、挂灯笼和水果图案，营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮忙收集中秋节相关信息，分享给大家。
2.为本次主题活动准备一些月饼盒。和蹒跚学步的孩子一起做一个灯笼，最好是一起做。
3、督促孩子们在节日前后不断观察月亮，记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的开展。
5. 月夜有时间带孩子看月亮。
幼儿园中秋节日活动方案设计 篇5
幼儿园迎中秋主题活动策划方案
一、背景分析：
中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋节，是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的好时光。本次主题活动符合幼儿的生活体验，孩子们熟悉有趣，具有教育价值。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，帮助孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受满月和阖家团圆的完美氛围。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园的日常教学中有着独特的作用和作用。为了更好地完成中秋节的主题，要营造适合教育的良好环境。在环境的营造上，要突出孩子的主体性，即从设计到布置再到评价的全过程，要让孩子积极参与。在环境创作材料的选择上，要充分研究每个孩子的发展需求，确保孩子可以选择和自由控制环境。
2、活动主题与目标：
1、感受节日的欢乐气氛，让孩子们通过品尝月饼、看月亮、学习来体??验节日以及欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动分享完美情感的快乐。
2.了解中秋节是农历八月初十五，初步了解中秋节的由来，了解中秋节的由来中秋节及相关习俗，了解中秋节是我国传统的团圆节。
3.孩子和家长一起收集和整理信息，提高孩子的自学能力。
3.环境创建：
(1) 主题环境营造：（营销策划）”，成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过主题墙的打造，让墙由“静态”转变以“动”为主题，融入主题教学，让孩子与环境进行有效的对话互动平台。确定环境营造材料，激发他们创作主题墙饰的主动性。为幼儿提供适度的支持。其实环境营造的过程对孩子来说也是一个学习的过程，在与孩子讨论决定墙饰之后装修材料，老师要和孩子一起设计、准备材料，制定幼儿园中秋主题活动策划方案。
1. 妙月——关于月亮的图片（老师、孩子、家长收集整理）如：嫦娥飞月图、月宫图、神舟飞天图、月亮图等简单的文字说明）。丰富幼儿对月球的体验。
2.中秋风俗-中秋节期间各地风俗的照片。通常中秋节和国庆节在同一时间段，可以安排一张中国地图，然后将收集到的各地中秋节庆祝活动的照片按照顺序排列在地图上到该地区。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高看月等。由老师和孩子们完成。目的让孩子了解中秋节的风??俗习惯。
3.中秋节的由来——后羿射日、嫦娥奔月等画面。目的是让幼儿了解中秋节的由来及相关传说。
4.团圆音乐-小朋友全家福照，反映中秋是团圆的一天
幼儿园迎中秋主题活动策划方案
过中秋-儿童亲子手报。孩子们和家长共同制作了一份手抄报，反映了中秋节的由来、中秋节的风??俗、中秋节儿歌、古诗词等，并配图和文本。加强孩子们对国家传统文化的了解，对中华文化的了解和美德教育。
6.中秋祝福——老师们为孩子们准备了一个长卷，让孩子们用毛笔在长卷上表达对中秋的感受。月桂树下的玉兔，飞翔的嫦娥，月的变化，重逢的愿望……所有关于月亮的梦想都浮现出来。
(2) 区域活动的创作
区域活动是课程教材的延伸或扩充，所以本主题的区域素材来到幼儿园及中秋节相关素材，根据孩子的不同，不同层次的材料都放上了技能和个体差异。该区的教材与近期阶段的课程和活动教材密切相关。在园区游玩后，孩子们在主题活动中获得的经验将得到进一步的巩固、转移和提升。
1.团圆超市：
儿童及收集各类月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，进行“超市购物”游戏
巧手：孩子使用月饼盒、手提包等，辅以辅助材料（剪刀、双面胶） 、彩纸、彩带等）老师提供的装饰包装盒，结合制作立体作品。生活中随处可见的废旧物资，如汽车、家具等，将成为孩子们创意手中的宝藏。当孩子们体验到创造的喜悦时，他们获得了成功的喜悦。
月饼店：孩子们用橡皮泥借助模具制作月饼。
注：为了体现幼儿的互动性，几个区域可以合作玩耍。砖石区小朋友做的月饼可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市出售。这些都可以在老师的提示下，孩子表达出合作玩耍的愿望。
3、益智区：结合科普领域的活动，让孩子们在节日前后观察月亮，做对比，画一本“换月书”。
4.音乐区：欢乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、铃铛等，乐谱图，练习节奏音乐，试弹《爷爷给我做月饼》、《彩云追月》乐曲，并使用不同的打击乐器一起演奏，体验欢乐，并尝试使用乐器独立演奏幼儿园迎中秋主题活动策划方案。孩子接触打击乐，可以培养孩子对音乐的节奏感、感知和理解能力，培养孩子耐心倾听和相互配合的习惯。
5、表演区：为孩子提供表演的头饰和道具，引导孩子举办中秋晚会，鼓励孩子大胆表演，展现自我，激发孩子的自信心。
6.阅读区：将有关月亮和中秋节的故事书、图画、识字卡、古诗词和童谣配上图文并茂，提高孩子的阅读能力
(3)走廊环境营造：
走廊是幼儿园环境的重要组成部分。它是室外场地和室内环境之间的通道。这是孩子们每天必须接触和经过的地方。它还肩负着教育职能的责任。
(4)家庭联系栏目
家长园是家庭交流的重要园地。家长园不仅要温馨美丽，还要富有诗意，吸引家长的目光，让栏目“活”起来，真实地体现家与家之间的互动。为了让家长对课堂活动有一个全面的了解，设置了以下板块： 早期了解教育——发布主题教案，让家长了解主题材料；本月主题： - 家长讨论“过个有意义的中秋节”计划，让孩子在欢乐的节日气氛中了解中秋节的由来和习俗；我学会了——发布童谣和故事；温馨提醒——结合需要家长配合的主题活动作品等，精彩瞬间——以照片的形式向家长展示幼儿园活动现场。从而体现家庭教育的理念和主张！
在中秋主题环境的营造中，需要将孩子作为学习主体的身份贯穿于家庭教育的全过程。活动，力求让每一面墙、每一片区域、每一块材料都能与孩子互动，与孩子“对话”，培养孩子自主学习的能力。让孩子在游戏中快乐学习，让环境成为孩子的老师。
幼儿园中秋节日活动方案设计 篇6
幼儿园迎中秋主题活动策划方案
1.活动目标：
1.通过活动，让孩子初步了解中秋节的由来，了解中秋节是中国传统的团圆节。
2. 体验与老师们一起庆祝节日的喜悦。
2.活动准备：
场地布置和制作材料的准备，演出节目的准备
3.活动形式：
全园集体活动
四、活动流程：
节日介绍-校长致辞-欣赏故事-制作月饼-师生表演（分享石榴) - 亲子分享月饼
5.活动流程：
(1)介绍节日
介绍中秋节的由来孩子们，让孩子们明白，中秋节是农历8月15日。
(2)校长致辞
(3)赏故事
听完故事《月亮姑娘做衣服》，明白了月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮女孩的衣服总不能合身？
(4)制作月饼
1.中秋节吃什么
2.教师示范制作月饼。
3. 孩子们做月饼。
6.师生表演
学前班—大班—中班—蒙古班
7.亲子分享
人员安排：根据情况定制
幼儿园中秋节日活动方案设计 篇7
幼儿园中秋节主题活动方案设计意图
中秋节是中国传统节日之一，也是弘扬中华传统文化的重要时刻。幼儿园是孩子们接触和学习传统文化的重要场所，因此，在中秋节来临之际，为了让孩子们全面了解和体验中秋节的传统文化，我们精心设计了一系列的主题活动方案。
一、活动主题：了解中秋节的历史和传统文化
中秋节有着悠久的历史和丰富的传统文化内涵。我们希望通过这次活动让孩子们了解中秋节的来历、习俗和传统食品等方面的知识，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
1. 传统故事讲解：请一位专业讲解员为孩子们讲解中秋节的故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，通过故事的形式引起孩子们对中秋节的好奇心，并引导他们了解中秋节的历史与传统习俗。
2. 氛围布置：在幼儿园内外进行中秋节的氛围布置，如悬挂月亮和星星的装饰物，以及贴有中秋节祝福的卡片等，营造浓厚的节日氛围。
3. 传统食物制作：组织孩子们动手制作传统的中秋节食品，如月饼、柚子等。通过亲自动手制作，让孩子们感受中秋节食物的独特魅力，增强与爸爸妈妈的亲子互动。
二、活动主题：体验中秋节的传统活动和游戏
中秋节除了传统的习俗和食品外，还有一系列的传统活动和游戏，这些活动有助于培养孩子们的团队合作意识和亲密感。
1. 点灯笼：为孩子们准备各式各样的彩灯笼，组织他们亲自动手点燃灯笼。孩子们可以选用不同的纸张进行制作，体验到中秋节独特的灯笼文化。
2. 赛中秋：组织孩子们参加中秋节的传统游戏活动，如踢毽子、打陀螺、赛跳绳等。通过这些传统游戏，培养孩子们的运动协调能力和团队合作意识。
3. 叠纸鸢：让孩子们学习叠纸鸢的方法，并组织他们在室外放飞自己亲手制作的纸鸢。这不仅能增强孩子们的动手能力，还能让他们亲身体验纸鸢飞翔的乐趣。
三、活动主题：传统文化与创意结合，增强孩子们的艺术欣赏能力
中秋节作为一个重要的传统节日，有着丰富多样的艺术表达形式。我们通过将传统文化与创意相结合，让孩子们在活动中感受艺术的美与乐趣。
1. 传统礼仪：教授孩子们中秋节的传统礼仪，如拜月、祭祖等。通过学习这些传统礼仪，让孩子们明白传统文化对人们的影响，培养他们的良好品德和行为习惯。
2. 绘制剪纸：组织孩子们学习并制作中秋节主题的剪纸。孩子们可以根据自己的创意，绘制出各种各样的中秋节图案，并在孩子们的创作中展示他们的艺术天赋。
3. 绘本创作：鼓励孩子们根据中秋节的传统故事和活动经历，进行绘本创作。在这个过程中，孩子们能够培养自己的观察力、联想力和创造力，同时也提高他们的艺术欣赏能力。
通过以上的活动方案，我们希望能够让孩子们在中秋节期间更好地了解和体验传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，鼓励他们运用自己的创意与想象力进行创作，并在活动中感受到艺术的美和快乐。我们相信，通过这些精心设计的主题活动，孩子们能够度过一个有意义且充满乐趣的中秋节。
幼儿园中秋节日活动方案设计 篇8
活动目标：
1、通过活动，让孩子们初步了解中秋节的由来，了解中秋节是一个传统的节日。在我国的团圆节。
2. 体验与老师们一起庆祝节日的喜悦。
活动准备：动员孩子自备水果和月饼
活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日-欣赏故事- 聊聊品味
活动流程：
1. 介绍中秋节 给孩子们介绍中秋节的由来，让孩子们了解中秋节是在农历的8月15日。
二、欣赏故事，听听《月亮姑娘做衣服》的故事，明白月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮女孩的衣服总不能合身？
3. 对话和品尝：
1. 中秋节吃什么
2. 分享：尝尝自带的月饼和水果他们。
附：小故事《月女做衣服》
夜里，月女出来了，瘦瘦的，弯弯的，像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有些冷，于是她扯下一朵云，裹在身上。月亮小姐心想：我还是找个裁缝做衣服吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天后去量。五天后，月亮小姐的体重增加了一些，就像一把弯曲的镰刀。她来取衣服。衣服做工很漂亮，可惜太小了，连扣子都扣不上。
裁缝师傅决定给她做一件新的，重新量了一下，让她五天后去取。五天过去了，月女又胖了一点，弯得像条船。她是来取衣服的，衣服做的更漂亮了，可惜月亮小姐连衣服都穿不上了。
裁缝师傅红着脸说：“我得重做。”五天后，月亮小姐来取衣服。裁缝师傅看到月亮小姐变圆了，就像一个A盘那样，惊讶道：“啊，你又长胖了！”裁缝叹了口气，对月亮小姐说：“唉！你的体型不准确，我没法给你做衣服。”
本来月亮姑娘每天都在换衣服，所以她还是穿着不合身的衣服。你孙爸爸白天出来，她不好意思出来，晚上才悄悄出现。
幼儿园中秋节日活动方案设计 篇9
幼儿园中秋节亲子活动方案
一、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
二、活动准备：场地布置 制作材料的准备 表演节目的准备
三、活动形式：全园集体活动
四、活动流程：介绍节日园长致辞欣赏故事制作月饼师生节目表演(分享石榴)亲子分享月饼。
五、活动过程：
(一)介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
(二)园长致辞
(三)欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
六、师生表演
中秋节亲子活动方案中秋节亲子活动方案
学前班大班中班蒙式班
七、亲子分享
人员安排：根据情况自行拟定
幼儿园中秋节亲子活动方案
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
活动形式：班级集体活动 环境布置
绘制出的“月亮变化册”。
2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。
3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
主题活动二：制作月饼
1、 活动要求：
(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
(活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
(准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
活动过程：
(孩子和家长一起制作月饼。
( 将做好的月饼放入烤箱中。
( 户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同参与。
( 室内游戏抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
( 品尝月饼。
幼儿园中秋节亲子活动方案
小班活动一：月饼真正多
主要涉及领域：科学
[活动目标]
1.知道月饼是中秋节的`食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。
[活动准备]
品种不一)。
2.教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
[活动过程]
1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
★指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
★指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。
3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)
