幼儿园六一活动主题方案精选。

它是为研究解决各类技术问题所提出的方法与对策，为了让活动能够顺利开展。具体有效的方案必不能少，好的方案是从哪些方面入手的？您想要的“幼儿园六一活动主题方案”活动范文吧的编辑已为您准备妥当，这些书籍资料可供你参考和使用欢迎分享给其他需要它们的人！

幼儿园六一活动主题方案【篇1】

二、作品要求：

1.作品内容，要围绕“畅想”的主题，用绘画的方式大胆表现儿童的世界，绘画种类不限。

3.作品以家庭亲子合作的形式制作。

六、活动形式：

每班派出10对家庭，在规定时间内用绘画的形式表现“畅想”主题，绘画的种类不限。

1.幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。

2.家长自备作品所需纸袋及其它材料。

3.作品以家庭亲子合作的形式制作。

六、活动形式：

每班派出8对家庭，在规定时间内装饰纸袋。

二、作品要求：

1.幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。

2.家长自备作品创作所需其它材料。

3.作品以家庭亲子合作的形式制作。

六、活动形式：

每班派出7对家庭，在规定时间内用“剪、折、撕、贴”等形式表现“相亲相爱”主题。

活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。

幼儿园六一活动主题方案【篇2】

“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在、我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后、他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式、因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与、孩子有没有获得发展。

在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。

1、理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。

1、活动前让幼儿关注电视中的时装表演、积累有关经验。

2、先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。

3、引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢？为什么？

4、教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题、并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。

5、教师利用海报、将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。

1、通过相互交流、感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。

2、在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。

1、教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。

2、教师：你想参加哪个节目呢？为什么？（教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法）

3、幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。

4、教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办？

5、教师可引导幼儿想出多种方法解决问题、要注意让幼儿理解公平合理的原则。

1、通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法、并尝试用语言解释自己的设计理由。

2、能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。

1、教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。

师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么？”

2、展示幼儿在家里与家长共同设计的服装、并请幼儿说出设计的理由。

3、评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装？为什么？有什么需要改进的地方？（引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价）

4、给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。

1、欣赏同伴与家长共同做好的服装、感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。

2、能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。

1、让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。

师：这件衣服是你和谁一起做的？你帮了哪些忙？小朋友喜欢谁的衣服？为什么？（引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏）

怎样改进？用什么材料改进？（教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点、然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会）

3、让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。

1、学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。

2、初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。

1、启发幼儿自己做做想想：

我演的角色可以做哪些动作？怎么画出来？提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料（图片、动画片）解决问题。

2、让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。

3、展示作品、让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。

4、观看幼儿的表演、老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。

1、初步熟悉音乐的旋律及节奏。

2、在老师的启发下，探索各自“出手”的时间，尝试不需要教师引领，自主完成动作。

3、愿意积极地想办法解决问题、并能接纳他人合理的意见。

1、引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“如果你们来做这些动作会有什么困难”进行预测。

2、第一次尝试做动作，通过一看镜子。发现过程中的问题与困难、并说说解决困难的方法。

3、运用幼儿说“出手”的方法进行动作练习。

4、让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配合的困难。

1、学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。

1、在排练中、引导幼儿相互观看、发现不合节奏的问题。

2、幼儿坐在位子上、听音乐拍出节奏。

3、幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。

4、老师哼唱音乐，帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造型。

5、老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。

6、幼儿听音乐走步和做动作。

幼儿园六一活动主题方案【篇3】

一、【活动地点】 学校

2、 【时间】20xx年xx月xx日

三、【报名条件】

1.幼校中班学生

2.幼校辅导班学生

三。好妈妈小组成员可以同时带上自己的孩子和亲戚的孩子。

4xx论坛的成员和他们自己的宝藏

四、【活动人数】

**会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。

五、亲子活动的节目包括有：(到时由孩子抽签决定节目的先后)

节目 ：

一：给孔子像礼拜我有一颗感恩的心

二：齐背诵《**规》《百孝篇》《论语学而第一》

三：手语《感恩的心》 舞蹈 《踏浪》

四：自荐节目

活动一：《猜猜你是谁的妈妈》 《猜猜谁是你的孩子》

活动二：《爸爸、妈妈，让我牵你走》

活动三：齐齐做动作

活动四：学生与家长自荐节目

活动五：父母孩子互赠礼物

活动六：集体合影留念

六、活动费用及报名相关事项

1【活动费】本次活动不收取任何费用；

.幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的请自带;希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节!

七、【活动目标】

让父母与孩子共同庆祝“六一”儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。

八、【活动形式】

活动为主，共同参加

九、【课前准备】

1邀请学生家长参加活动，并送孩子一份特别的礼物作为纪念。

活动地点：庭院内教室的布置和装饰应趣味盎然、喜庆，并可增加游戏描述。

. 准备好各种游戏所须道具。

十、【亲子游戏设计】

活动一：《猜猜你是谁》 《猜猜谁是你的孩子》

活动要求：把父母的眼睛蒙上，让他们通过触摸，找到自己的孩子，要求孩子不能以各种方式提醒，以此来看看父母对自己的孩子了解程度(头部、肩膀)[调过来也可以]

活动二：齐心步

活动要求：把家长和学生的脚绑在一起，向前走一定距离，在最短时间内完成胜利

1、带必须绑在脚夫踝处

2、带分别由指定工作人员绑扎

3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再比赛

活动三：齐齐做动作

方法：亲子与家长站成一排(5人)

叫口令：喊1：向右转

喊2：向左转

喊3：向后转

喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜

活动四：

《爸爸、妈妈，让我牵你走》

方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障(可自改，可利用场地环境)能走过获胜，偷看当输。

活动五：互赠礼物

孩子们和他们的父母面对面，谈论活动的感受，说一句祝福，送一份礼物。

活动六：合影留念

幼儿园六一活动主题方案【篇4】

幼儿园六一梦回大唐主题活动策划方案

一、活动目的

幼儿园六一梦回大唐主题活动旨在通过活动的方式，让幼儿在欢乐的氛围下了解中国传统文化，增强民族自豪感和文化认同感，培养幼儿的团队合作精神和创造力，提升幼儿园的文化内涵。

二、活动时间与地点

活动将于6月1日上午在幼儿园内举行，活动地点主要在教室和操场两个区域。

三、活动内容

1. 开场表演

活动将以一场精彩的开场表演拉开序幕，表演内容为《大唐盛世》舞蹈，通过舞蹈展现大唐盛世的繁荣景象。表演由老师和幼儿共同参与，活跃现场气氛。

2. 大唐文化展示

设立大唐文化展示区，展示大唐时期的服饰、建筑、书法、绘画等元素，让幼儿了解大唐盛世的文化特点，并通过互动游戏等形式加深对大唐文化的理解。

3. 唐装表演

幼儿可提前制作精美的唐装，并在活动现场进行展示。活动组织方将邀请专业舞蹈老师进行唐装表演，鼓励幼儿参与舞蹈互动环节，增加活动的趣味性。

4. 大唐风俗体验

活动期间，设立大唐风俗体验区，包括冠军、嫁衣、乐器等道具，让幼儿亲身体验大唐时期的生活方式，增强对大唐时代的认知。

5. 大唐美食品尝

活动安排大唐美食品尝环节，让幼儿了解大唐时期的美食文化，并通过亲自动手制作简单的大唐美食，培养幼儿的动手能力和团队意识。

6. 大唐盛宴

活动最后，组织一场别开生面的大唐盛宴，由家长和老师们共同为幼儿准备一顿丰盛的大唐美食，让幼儿在快乐的氛围中品尝大唐美食，感受大唐盛世的文化底蕴。

四、活动筹备工作

1. 宣传材料的准备

制作活动海报，内容包括活动主题、时间、地点等，并通过班级通讯录、班牌、微信公众号等途径进行发布，提高家长和幼儿的活动参与度。

2. 舞台布置

安排专人负责活动现场的舞台布置，包括布幕、道具、灯光音响等，营造出浓厚的大唐氛围。

3. 活动人员组织

确定活动的负责人和各项工作人员，分工合作，确保活动的顺利进行。

4. 活动后续工作

拍摄活动照片和录制活动视频，制作活动宣传片，并通过家园共育平台和班级群等途径进行分享，让更多人了解和参与幼儿园的活动。

五、活动预期效果

通过本次活动的策划与实施，预期实现以下效果：

- 让幼儿了解中国传统文化，培养对大唐文化的认知和兴趣。

- 增强幼儿的团队合作精神和创造力，提升他们的综合能力。

- 增进幼儿的家园共育意识，促进家长与幼儿园的深度互动。

- 提升幼儿园的文化内涵和整体形象。

六、总结

通过幼儿园六一梦回大唐主题活动，将中国传统文化与儿童游戏活动相结合，既增加了活动的趣味性，又培养了幼儿的文化认知和情感体验。希望通过此次活动，能够留下美好的回忆和积极的影响，促进幼儿的全面发展，为幼儿园的教育教学打下坚实的基础。

幼儿园六一活动主题方案【篇5】

通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿看到父母的伟大形象，感受到父母的观爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，让小朋友身心健康发展。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

2、宣传口号：

爸爸妈妈有一双能干的手；我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我；。好样的！

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。

2、以班为单位家长和教师排练童话或故事剧作好参加活动的准备；全体家长绘画作品绘制（要布置画展对于没有材料的幼儿园按家长要求为家长提供绘画材料）二人三足比赛（家长和家长，家长和教师自由组合）

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（最好能长期保存有纪念意义的奖杯或奖牌奖励给幼儿家长）

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

4、办法：通过在本园的板报向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的`配合与支持。

本次“六一”儿童节活动以“家长和家长，家长和教师故事、童话剧表演”、“主题绘画展（家长绘制，儿童画为主其他绘画体裁不限条件必须对作品用“小朋友的语言”进行内容说明）”、“家长和教师结对子二人三足比赛”等活动的形式来进行。

（1）目的：家长通过参加“家长和家长，家长和教师故事、童话剧的表演”，在小朋友心中树立良好的父母形象。让小朋友通过观看节目表演培养小朋友的社会交往及共同协作能力；培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一个家长教师故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班家长水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。

（3）评奖：

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳爸爸，最佳妈妈。

A、节目表演奖：从参赛的节目中评出特等奖，一等奖，二等奖。

（1）目的：通过家长参加主题绘画展为小朋友展示自己的多才多艺体现现代家长形象，激励小朋友向自己学习。小朋友通过观摩父母的绘画作品激发幼儿绘画兴趣，能用绘画的形式表现自己的内心世界，表现自己的愿望。

（2）要求：每个家庭根据幼儿园设置的若干主题任意选取一个主题绘制一幅绘画作品。作品由父母亲自完成（可以征求小朋友意见但是作品不能有小朋友绘制的痕迹）作品背面标明父母及小朋友姓名和小朋友所属的班级。附属一份作品内容说明（用“小朋友的语言”进行内容说明）

（3）评奖：幼儿园对作品进行编号以方便评选（建议每个家庭一份选表由家长和幼儿填写编号进行评选25—50件由三个以上教师进行数据统计）

（1）目的：通过二人三足比赛为小朋友展现家长与家长，家长与教师的亲密合作关系；体现家园共育的目标。培养小朋友热爱体育运动游戏坚持科学合理的体育运动锻炼身体。