朗诵比赛活动策划精选9篇。

怎样制定好的岗位策划书来吸引投资呢？策划书的内容要大于形式，策划书能够让公司发展更加有秩序，如果你对“朗诵比赛活动策划”有疑问请参考下方的资料获得答案，阅读是一种好习惯希望以下内容能够为大家提供一些参考和帮助！

朗诵比赛活动策划【篇1】

1、 主题：读国学经典弘扬民族文化

二、活动目标：

1弘扬我国优秀的民族传统文化，提高学生的审美情趣。

2提高学生文学素质，丰富校园人文，形成积极正确的人生观和价值观。

三。提高学生的阅读水平，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的良好习惯。

3、 研究对象：将初二学生分为集体（3人以上）和个人（1-3人）两种形式。

4、 比赛内容：优秀古诗词及经典作品。

五、比赛时间：

6、 地点：教学楼六楼多功能厅

七、比赛要求及形式：

1所选古诗文可从稿件中读出3-5分钟。

2所选内容（古文、诗词、词、赋、曲）必须健康正面，既可以在课堂上也可以在课后进行。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各参赛选手可在朗诵的形式上有所创新，**、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。 （但要注意艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自行准备）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富，仪表得体、大方，具有感染力。

5各班应于比赛开始前三天提交参赛者名单及作品名称。

6参赛者按照抽签的顺序进行比赛。

七、奖项设置：

1学生集体奖：去掉最高分和最低分，剩下的总成绩分为全班平均分，前三名为优胜者。

2个人奖励：去掉最高分，去掉最低分，剩下的总分为比赛的平均分。共设三个奖项，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

八、人员安排：

1、总策划（1名）

2、评委（3-5名）

3、场地布置（1名）

4、***放映（1名）

5、摄影（1-2名）

6、统分（2-5名）

投稿人：204 李玉

朗诵比赛活动策划【篇2】

校园经典朗诵比赛旨在提高学生的口语表达能力和文学素养，培养学生的艺术审美能力和自信心。作为校园活动的重要组成部分，经典朗诵比赛的策划是保证活动成功举办的关键之一。在多年的工作经验中，我积累了丰富的经验，以下将针对校园经典朗诵比赛活动策划，提供一些可行的方案和建议。

一、确定活动目标：

1. 培养学生的良好的口才表达能力和感受力；

2. 提高学生的文学素养和自信心；

3. 增加学生对经典文学作品的兴趣和理解能力。

二、确定活动形式：

1. 分年级比赛，分初赛与决赛；

2. 比赛形式可包括朗诵、演绎、轻松、诙谐等多种表达方式；

3. 可结合校园其他活动，如文化节、诗会、话剧表演等。

三、制定策划方案：

1. 确定活动时间和场地：

根据学校课程和学生的学习安排，选择一个适当的时间进行比赛。活动场地可选择学校礼堂或多功能教室，保证空间和设备的完备性。

2. 确定参赛对象和报名方式：

比赛可以面向全校学生参与，根据学生的年级和兴趣，分组设置初赛。比赛报名可以通过线上报名和纸质报名形式，并设置报名截止日期，方便统计参赛人数。

3. 招募和培训评委：

活动组委会可以通过招募志愿者的方式，组成专业的评委团队。评委要求具备一定的文学修养和艺术鉴赏能力，组委会还可以组织专业人士给评委进行培训，提高评分的客观性和公正性。

4. 设计活动宣传海报：

制作活动宣传海报，并在学校内的显著位置张贴。海报内容应包括比赛时间、报名方式、参赛对象及活动宗旨等，以吸引更多的学生参与。

5. 制定比赛规则和评分标准：

比赛规则需明确，以保证比赛的公开、公平。评分标准可以设定为表达能力、语音语调、形象魅力、台风表情等方面，评委可根据标准进行综合评分，并给予针对性的指导和建议。

6. 准备音响设备和其他必要设备：

确保比赛现场声音清晰、音质良好，设备齐全且易于操作。现场需要准备好麦克风、音响设备、投影仪等设备，以提高比赛的效果和观赏性。

7. 提供奖项和证书：

为了鼓励学生参与和取得优异成绩，组委会应准备一定数量和价值的奖品和证书，如冠军、亚军、季军、优秀奖等，同时准备参赛证书和运动员装备。

四、活动落地执行：

1. 组织参赛者进行排练：

按照比赛时间安排，给参赛者充足的时间进行排练和准备，可以组织专业教师进行指导，提高参赛水平。

2. 比赛现场管理：

在比赛现场设置工作人员，负责场务、秩序维护和仲裁工作。并为观众提供充足的座位和舒适的体验环境。

3. 优化比赛环节和流程：

在比赛中加入互动环节，如现场抽奖、观众投票、现场互动问答等，提升活动的趣味性和参与度。

4. 比赛结果及获奖公示：

赛前明确评分和获奖的程序，及时公布比赛结果，并在学校网站、校报等渠道公示获奖名单，以增加活动的公开性和时效性。

五、活动总结与反馈：

活动结束后，组委会应及时总结活动经验，汇总学生和老师的反馈，并提供改进意见，为下一次活动做好准备。

通过策划校园经典朗诵比赛活动，学生不仅可以提升口语表达能力和文学素养，也有助于认识到经典文学作品的魅力和内涵。希望以上方案和建议能为校园经典朗诵比赛活动策划提供一些参考，使活动更加成功举办，为学生的个性发展和全面培养做出积极贡献。

朗诵比赛活动策划【篇3】

一、活动目的:丰富大学生校园文化生活，激发同学们的创作灵感，为大学生提供展示自我的舞台，进一步营造良好学习氛围，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。

2，主办单位：大学生团委

三、承办单位：思政部

四、参赛人员：面向全校学生

五、参赛形式：以创作诗歌为主

六、参赛要求：着装得体，自然大方，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有真实情感，诗歌内容积极健康。

7、 主题：传承诗歌精神，让青春飞翔!

8、 活动流程：分为初赛、复赛、决赛三个部分。第一部分是自我介绍，然后是诗歌朗诵。评委由各个部门的部长担任。

第二轮：首先自我介绍，然后朗诵主持人朗诵诗歌后的任何诗歌。学校每个社团的主席都被邀请担任评委。

决赛：(1)形象展示与自我介绍：选手自带服装展示才华，自我介绍。时间限制为3分钟。

(二)朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。

(三)个人朗读结束后，由评委老师提问，展现选手的随机应变能力，评委邀请社团的指导老师。

9、 时间：_年12月5日

地点：教学楼北2-27教室

十、奖项设置：一等级一名荣誉证书+100元二等奖两名荣誉证书+80元三等奖三名荣誉证书+50元优秀奖五名荣誉证书

11、 前期准备：1。赛前召开工作会议分析工作。

2申请场地，安排比赛时间。

三。做好比赛前期的宣传工作，并下发通知到个部门。宣传以海报的形式进行，最大限度地提高所有人的参与度。

4主持人选拔和排练：主持人的选拔和排练由文艺部人员选派和组织。

5报名工作：确定报名人数，由内部组织安排。

6报名截止时间：_年12月5日

朗诵比赛活动策划【篇4】

一、活动意义

为纪念红军长征胜利__周年，着力宣传红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验，着力宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，着力宣传红军在中国革命史和我国历史上的`重大地位，弘扬伟大的长征精神，根据工委办的要求，开发区工会决定在全区基层工会中开展红军长征胜利__周年诗歌朗诵活动。洋浦第一小学工会积极响应区工会的号召，开展这次充满教育意义的活动。

二、活动主题

弘扬红军长征决胜全面小康

三、活动时间

__年12月5日(周一)下午17：00

四、参与对象

洋浦第一小学全体教职工

五、活动方式

可采取朗诵形式，也可采取汇演形式，力求形式多样。

六、活动环节

1、各教研组内选派节目，语文组推选4个节目，数学组推选3个节目，综合组推选2个节目，英语组推选1节目。负责人：语文教研组长汤召梅，数学教研组长杨春霞，英语教研组长邓云，综合教研组长曾金带。

2、参赛内容要求主题鲜明，形式可以多样。节目音乐背景自己准备，时间控制在3—5分钟。

3、请各教研组在__年11月28号之前把各组选派节目的题目、演讲教师名单和所需音乐伴奏和背景，报送给符桂妍老师。

4、秉着比赛公平公正的原则，评委来自各教研组，人员待定，共7名。比赛得分会去掉一个最高分和一个最低分，最后取五位评委打分的平均分。

5、活动过程拍照，宣传，最后总结上交区工会。

七、活动设奖：

一等奖4名，二等奖6名。颁发荣誉证书。

朗诵比赛活动策划【篇5】

为了提高孩子们的语言表达能力，本月，我们的小、中、大型队伍开展了古诗词阅读比赛。根据每各班孩子的年龄特点，选择适合孩子背诵的诗歌，激发孩子参与活动的积极性。培养儿童语言的连贯性和生动性，激发儿童表达自我的欲望，培养儿童的欲言表达能力。

1、 时间：6月1日上午9:30-11:00。

二、活动地点：幼儿园操场

三、活动内容：朗诵比赛

四、活动对象：小中大班幼儿

五、活动形式：

1参赛者：每班选出10名小朋友参加比赛。

2评分标准：采用10分制，选手的最终得分为评委的平均分。

a、使用普通话讲述。语言清晰、规范、响亮、流利。

b、 语言生动、生动、富于表现力。

c、 他精力充沛，衣着大方，肢体语言生动自然。

六、人员安排：

主持人：黄梅燕

评委：各班班主任

七：活动过程：

1、介绍评委。

2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。

3、幼儿朗诵比赛。

4领队宣布了比赛结果：3个最佳表现奖和数名最佳参赛者将获得奖品。

5.结束活动：表扬和鼓励儿童，教育儿童阅读更多，阅读更多，从书本中学习更多技能。

八、活动规则：

1在本班比赛的基础上，每各班选拔10名优秀选手参加年级小组赛，其余孩子以班级参与的形式参加活动。

2年级组比赛获最佳表现奖及最佳参加者奖。

九、活动要求：

1、请各班于6月7日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。

2请于周二将参赛名单及比赛内容交给教研组长。

三。活动期间，各班教师要作好班级安全工作，注意活动安全。

4活动中，老师负责本班纪律，做到文明小观众。

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朗诵比赛活动策划【篇6】

为弘扬传统文化，迎接五四青年节的到来，提升学生的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“积极进取，唱响青春”诗歌朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

一、组织领导

组长：__

副组长：__

成员：__

二、内容和形式

1、内容要以“积极进取，唱响青春”为主题，倡导结合实际的`创作。

2、形式为独诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

三、活动的有关事项

1、参加对象：每班选派1名学生参加。

2、比赛时间：5月5日（星期二）中午12:20

3、比赛地点：教学楼三楼阶梯教室

5、会场布置：__

6、主持：初一（3）班__

7、摄像：__

8、评委：__

9、统分：__

10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，评分要求如下：要求：

（1）精神饱满，姿态得体大方。（10分）

（2 )感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。（15分）

（3 )吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏。（20分）

（4)朗诵熟练，声音洪亮（20分）。脱稿可以适当加分（5分）。

（5 )能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）

（6 )朗诵形式富有创意，可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。(10分）

11、奖项设置：每个年级各评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

四、其他注意事项

初一年级同学作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动策划【篇7】

一、活动主题

青春无限，让我们为今天喝彩

二、活动地点

中学操场

三、活动时间

2008年4月28日—4月30日

四、活动目的

进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；

积极向上的校园文化氛围。

五、预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力 。

六、活动要求

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

3、运用普通话，声音洪亮；

语调适当，重音、节奏恰当；

自然；

七、奖励办法

同年级评比分设一、二、三等奖：

二等奖三等奖3名；

二等奖三等奖3名；

二等奖三等奖3名。

八、活动计划

1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；

活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；

相互朗诵，作好准备；

4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的`欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；

5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

评委；

照相机，购买奖状奖品；

8、布置会场。

九、活动程序

1、支部书记简介“五四”精神；

2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

3、当场公布比赛结果，颁发奖状；

4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；

活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

十、评比标准：

1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不

漏字，不改字；

流畅，不能停顿、忘词；

3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作

品内容，准确把握作者的思想感情；

4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能

读出作品的韵味；

大方；

6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

十一、评分事项及评委

1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，

朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；

3、评委：各班的语文老师。

十二、活动注意事项：

题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；

走动；

朗诵比赛活动策划【篇8】

庆教师节诗歌朗诵比赛活动方案

1．活动目的：

2018年9月10日是我国第三十四个教师节，为表示广大学生对老师的敬爱，进一步活跃校园文化氛围，丰富学生课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发学生的创作灵感，锻炼同学们的语言表达能力，促进同学们之间的友谊和交流，搞好教师节庆祝活动，拟举办庆教师节诗歌朗诵比赛，具体方案如下。

2活动时间：2018年9月10日晚自习

3．活动地点：学校大会议

4参与者：从每堂课中选出一名选手

5．参赛形式：诗歌或文章

6．比赛主题：师恩永记心间

7．比赛要求：要求使用普通话朗读，作品形式自由创新， 主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达

自然，能反映爱师的内涵。

8．活动的组织与实施

（1） 宣传与组织：本次活动通过召开语言小组会议通知，由各班语文老师组织指导学生。

（2） 比赛应该有：1。时间：诗歌朗诵时间为3-5分钟。

2内容主要集中在表达对辛勤工作的老师的崇高敬意和最诚挚的节日祝福。

（3）比赛程序：

1提前安排学生安排比赛场地。

2. 提前安排学生进入会场。

3. 评委和嘉宾入场。

4. 嘉宾致辞。

5主持人宣布比赛规则，比赛开始。

6. 统计结果。

7. 嘉宾颁奖。

8. 宣布比赛结束。

9．奖项设置及安排。

一等奖1名：皮面笔记本一本

二等奖2名：软抄本三本

三等奖3名：软抄两本

优秀奖4名：软抄一本

10．评分规则

（1）满分为10分

1作品内容积极，与活动主题密切相关。（3分）

2精神饱满，姿态端庄。（1分）

三。朗诵富有感染力和真挚的情感，能准确把握诗中的情感。（4分）

4. 朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或其他适当的形式朗读。（1分）

（2） 选手的最终得分：从评委的评分中去掉最高分和最低分，取平均分。

附：主持人：学生（待定）

嘉宾：学校领导

评委：学校语文教师(待定）

场地布置：政教处

朗诵比赛活动策划【篇9】

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

审美情趣。

爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的`良好习惯；

三、参赛对象：二、四年级每班三组选手，每组选手不超过十人。

四、比赛时间：2011年12月8日下午2：30

五、比赛地点：学校多功能教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，二年级限时3-4分钟，四年级限时3-5分钟。

必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在2011年12月5日前上报参赛选手名单及作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先二年级，后四年级；选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。

七、奖项设置：

各年级设个人一等奖二名。

八、评分标准：

服装整齐美观：20分

朗诵感情充沛：20分

时间把握合适：20分

朗诵形式新颖：20分

舞台动作效果：20分

九、组织安排：

1、 评委：

音响、拍照：

统分：

xx小学

20xx年11月22日