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学校和公司时不时就会有各种活动需要参加，而活动的举办离不开活动策划，活动策划都必须围绕一个主题来写，怎样才能写好活动策划？下面是小编精心为您整理的“鞍马池小学科技节作品类暑假筹备方案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
鞍马池小学科技节作品类暑假筹备方案鞍马池小学科技节作品类暑假筹备方案
一、指导思想
以《鹿城区未成年人科学素质行动实施工作方案》为指导,本着面向全体学生,激发学生对科技创造的兴趣和爱好的宗旨,我校大队部组织了此次20xx年校科技节暑假筹备作品活动。目的是为进一步增强学生的科技创新意识,培养学生的创新精神和实践能力,引导他们向着创新、体验、成长的方向发展。进而展现少年儿童朝气蓬勃的精神风貌和丰富多彩的校园文化生活。为确保本届科技节活动能够顺利开展,现将有关事项通知如下:nNs88.CoM
二、活动项目
1、科技小发明
2、科技小论文
3、少儿七巧科技系列活动
4、少年儿童幻想画
5、现场电脑手抄报制作比赛
6、科技实践活动
7、家庭实验室活动
8、头脑思维挑战赛
9、科技进校园五个一系列科普活动
三、暑假筹备活动要求
1、科学小发明、科学小论文、七巧科技活动、少年儿童幻想画要求人人参与,选择一项或多项进行准备。(每人至少上交一份作品)。
2、全班参与率需达到100%。关于小发明、小论文、七巧科技和科技幻想画,各班至少每个项目均有一份作品上交。
3、其他项目可提前做好准备,表现突出者可参加下学期鹿城区科技节系列项目比赛。
4、评比标准:
集体奖:以班级为单位,作品数量计入班级总分,获奖成绩计入班级总分。
个人奖:按上交作品总数的50%评出奖次。
科技节作品类项目报名表(每人至少上交一份作品)
班级姓名主题内容要求
节能智能、低碳环保、安全生产
小发明
小论文
七巧科技
科技幻想画
围绕主题,联系生活实际。去发现问题、解决问题,力求创新、体验、成长。
(不包括小制作的作品)
观察类、考察类、实验类、说明类均可。探究过程要完整,包括提出问题、作出假设、研究分析、得出结论等几个步骤。数据材料要准确,可附表格、图解、照片等。(字数在500800字左右)
利用多套智力七巧板活动器材进行主题创作。在图形设计创作中,要打破思维界限,体验高度自由的设计空间,发挥空间想象力和设计能力。
作品规格:A4大小的纸张(可用写真、彩印、手绘、照片等多种形式);作品正面注明作品标题和作品介绍(200字左右);背面注明姓名、班级。
画种不限,4开(38cm54cm)的纸或其他材料,横竖均可,除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱。
(作品背面注明姓名、班级。)
选择项目(请打√)
备注:8月30日(周二)开学报到时,请将此表和相关作品上交到班主任处。
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鞍马池小学科技馆、博物馆春季综合实践策划方案【荐】
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做六城联创的小主人
伴着花香、听着鸟鸣。鞍马池小学以温州六城联创活动为契机(六城联创指以全国文明城市创建为龙头,联动推进国家园林城市、国家森林城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家历史文化名城等六城联创活动),经研究,决定到温州博物馆了解温州历史,到科技馆感受科技魅力,到世纪广场开展巧手靓温州环境保护实践活动。为确保活动顺利有序地开展,特制订本方案。具体如下:
一、活动主题:做六城联创的小主人
二、活动时间:20xx年4月22日(周五)
三、活动地点:科技馆、博物馆、世纪广场
四、带队人员安排:
总负责人:z
医疗与后勤:z
带队:各班正副班主任(具体负责组织参观、开展实践活动及安全管理)
五、活动安排:
1、参观科技馆,亲身体验各种有趣的科技现象和科技知识。
2、参观博物馆,了解温州历史知识,感受温州的自然资源。
3、在世纪广场开展巧手靓温州环境保护实践活动。(请提前设计好班级实践活动方案)
六、活动要求:
1、活动前,班主任落实纪律教育、安全教育,做到参观时不大声喧哗,不打打闹闹,不损坏设备仪器。
2、活动时,可以自带一个小本子,便于学习记录。
3、活动后,用作文、照片、绘画、调查报告等各种方式汇报春季实践活动的收获。
七、注意事项
1、责任到人
出游时,以班级为单位,每班配备两名教师跟班出游,责任到人。为确保学生安全,要求教师做到以下几点:
(1)带队时要求一人在前,一人在后。
(2)凡是上车、下车或离开一个景点时都要集合,清点人数。
(3)如有学生要离队必须向带队老师请假。带队老师必须等学生归队后方可带队离开原地。
(4)乘车时,要求学生一人一座,坐稳位置,不可将头、手伸出车外。
(5)及时制止学生的危险行为或活动。
(6)学生一律穿校服,教师如发现有离队的学生,应立即带其归队。
2、紧急事故处理
(1)如发现学生没有归队,带队教师必须立即上报校领导。校领导必须立即组织人员进行寻找。
(2)事先让学生准备通讯牌,写上家庭住址和父母电话以及班主任、校领导的手机号码,以及少量必备的零钱。教会学生一旦走失,可寻求他人帮助,或乘出租车回家并及时告知班主任。
(3)卫生导师、班主任带上常用疗伤药及其它常用药品(如晕车药、碘酒、创口贴等)。学生一有出险,卫生老师、带队老师应给予及时处理。如情况严重必须由卫生老师和一名校领导陪同,立即送往医院。
(4)学生一律不准携带火源、小刀等危险物品出游。如遇到火灾或其他突发事件,由带队教师组织学生立即疏散。
3、其它要求:
(1)安全:时刻注意安全第一,过马路时,由老师示意车辆,确保安全方可通行。
(2)卫生:自带垃圾袋,自己的任何垃圾都不可随地丢,要放在垃圾袋中,到了有垃圾桶的地方才可倒掉。
(3)言语举止文明:使用普通话和文明语,对人有礼貌。不打架、不骂人。游戏时要谦让,用餐时懂得自己的食物要与人分享。
(4)注意饮食,要求学生自带食物尽量少,不光顾小摊,不购买三无食品。
(5)根据学生年龄特点,设计有意义的实践活动,并周密准备,有效开展。(其中全校积极响应六城联创系列活动之垃圾不落地行动,要求全程做到垃圾不落地)
(6)班主任及时对全体学生作好活动反馈,表扬实践活动中表现优秀的孩子,不足之处作为今后努力的方向。同时,反馈学生的实践汇报材料(上交材料包括班级实践活动方案、照片1-3张、作品1-3份)。同时,积极动员学生将优秀作品以电子稿形式发送到z老师邮箱z,学校将选取优秀作品发表至校园网学生作品栏目共展示和分享。
温州市鞍马池小学
强永中学科技节方案（精选好文）
强永中学科技节方案
强永中学科技节方案
一、指导思想
为全面贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》和《浙江省未成年人科学素质行动实施工作方案》,促进学校科普教育和创新教育的开展,激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情,丰富学生的课余生活和提高学生的科学文化素养,展现强中师生奋发向上、拼搏进取的精神,结合学校实际情况,决定举办20xx龙湾区强永中学第十五届科技节。
二、活动主题创新体验成长,走进低碳生活
三、科技节组委会
组长:z
副组长:z
组员:zz、各级段主任、各教研组长、班主任及相关教师
总策划:z
宣传:z
四、科技节总体要求
1.举办科技节活动是构建和谐的校园环境、提升校园文化内涵的一项重要活动。全校师生要提高认识,人人参与、齐心协力办好科技节。
2.科技节活动负责人员要精心组织、周密安排,在规定的时间内完成各项活动的指导、比赛等工作。
3.保证科技节活动的顺利进行,各班班主任要积极策划、认真组织指导本班学生参与科技节的各项活动。
五、活动时间:20xx年11月1日-20xx年12月20日
地点负责人
11月1日晨会:开幕式
操场
11月8日
第一期作品上交:
科技论文、小发明、小制作
教科室
11月2日12月13日
科技实践活动
各班班主任
科任老师
教研组长
12月13日
第二期作品上交
教科室
12月20日
学生作品展览
校园、校园网站
各承办班级
闭幕式
操场
六、具体内容和实施说明
项目
课题来源或实施建议
班级时间负责人
科学探究项目竞赛
针对某个主题或科学问题,学生小组或个人通过有效观察、实验探究或研究性学习等活动获得成果,强调创新、实践与团队精神,并以小论文或研究报告的形式呈现成果。
物理、生物、化学科代表负责
第一期:11月8号上交
第二期12月13号上交
创造发明作品
以解决生活中的实际问题为着眼点,重在创新;来源于学生的设计、制作和创造发明等,以学生的作品实物和方案形式呈现创新项目的成果
班长负责
第一期:11月8号上交
第二期12月13号上交
数学小课题
1.对教材知识的生成与发展过程的见解,包括代数、几何、概率、统计等。
2.数学在各领域的应用。
(1)工程应用:包括计算机、互联网、通讯、信息及数码科技等。
(2)商业应用:包括经济、金融、物流、管理、决策、运筹学、交通运输等。
(3)科学应用:包括医药、物理、化学、生物、环境及健康问题。
(4)创新设计:包括图形设计、游戏等。
数学科代表负责
12月13号上交
家乡龙湾作品比赛
要围绕家乡龙湾的主题,充分的发挥自己的想象力,创作出别出心裁、精致、富有创意的作品,作品形式不限,作品内容积极健康向上,能体现龙湾的知识、文化、精神,体现龙湾的特色、特点、风土人情等,达到宣传龙湾的目的。
文科代表负责(语数英文综)
(可跨班组队)
12月13号上交
低碳行动展览
各班围绕低碳行为和班级开展的低碳行动,形成海报
宣传委员
12月13号上交
七、特别说明
1、高一、高二各班级需参加每项比赛,每个课题成员不多于6人。成绩可记入研究性学习活动课程,高三自愿。
2、招募上述项目校级负责班级,有意愿的班级的班长在周三前与教科室章晓燕老师沟通,承担项目的班级在评优评先中优先考虑。
3、奖励:设立一二三等奖,并记团体分。优秀作品推荐参加上级比赛与申报专利。
龙湾区强永中学
江临中学科技节策划方案：关于活动策划方案的范文
江临中学科技节活动方案
江临中学科技节活动方案
【活动主题】
创新、体验、成长
【活动的宗旨】坚持崇尚科学、追求真知、大胆探索,勇于创新的宗旨,在校园内努力营造浓厚的科技氛围,以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识,同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动,培养学生创新意识和实践能力,努力提升我校科学教育的水平。
【活动时间】11--12月份。
【组织实施】
一、为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作,各班主任应对本次科技大赛积极宣传、发动和项目(作品)的征集工作。
二、本届竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖,并设班级优秀组织奖,成绩纳入期末班级量化评比之中。
【主要活动内容和负责人】
1)科学小发明-z
2)科学小论文z
4)现场网页制作比赛z
5)少年儿童幻想画z
6)科技进校园政教处
【具体要求】
一、科技小发明:
1、参赛对象:各班组织学生开展活动,并上交1份科技小发明实物和作品介绍。
2、作品要求:从现实生活入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用。注意作品要区别于普通的小制作,要有首创性。
3、上交时间:11月15日放学前
4、上交地点:政教处z老师处
二、科技小论文:
1、参赛对象:各班组织学生开展评选活动,每班上交1篇小论文。
2、作品要求:观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象,通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在1000字以上。
1)探究过程要完整,包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。
2)数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。
3、上交时间:11月15日放学前
4、上交地点:政教处z老师处
三、现场网页制作比赛
为拓展我校学生的学习空间,丰富课余生活,提高学生的电脑操作能力和动手动脑能力,增强高科技意识,进一步推进素质教育,我校政教处与信息中心将联合举办现场网页制作比赛。比赛具体情况如下:
1.参赛对象:全体学生参与,并推荐1名学生参加学校现场比赛。
2.比赛时间、地点:
现场比赛定于11月11日(周五)中午12:30,制作时间累计2个小时。学校电脑室。
3.参赛要求:
现场赛所使用的电脑,将统一装有windowsxp、Office、photoshop中文版、coreldraw中文版。
现场比赛所需的有关素材资料将统一放在指定的文件夹中供参赛选手共享。参赛选手不得携带参考书籍、光盘等资料进入赛场,只可从指定文件夹获取制作网页所需材料。
现场比赛网页制作以科普知识为主题,要求页面布局合理、美观,使用便捷、有效。赛题将提供网页基本框架等具体要求。
参赛选手独立完成任务后,必须将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。
4.评奖表彰:学校将组织有关老师评出一、二、三等奖,获奖作品将在校园网或橱窗里展示。同时从中推荐优秀选手参加鹿城区中小学生现场网页制作比赛。
四、少年儿童幻想画
一、参赛对象:全校学生
二、活动主题:创新?体验?成长
三、活动内容:科学幻想画面向614周岁的中小学生,主题围绕本届大赛的中心内容,画种不限,参展作品规格为4开(38cm54cm)的纸或其他材料,横竖均可,除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱,限个人作品,不接受集体作品。以上项目竞赛规则参考《第二十六届鹿城区青少年科技创新大赛规则》。
四、参赛办法:
1、作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。于11月9号前上交政教处,每班不限上交作品数量,但是严格上交时间,只对按时上交的作品作评比,逾期不予参赛。
2、美术教师将通过评选产生校级各奖项,并挑选个别学生作品进行指导,最后推选相对名额进行上报。
4、备注:1)参赛绘画作品请在赛后11月12日前去政教处取回,逾期不予保管,作废处理。
2)鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。
五、科技进校园五个一系列科普活动
活动内容:11月1日至30日作为科技活动月,各班要展开以科技进校园为主题的五个一科普活动:校开一次科普讲座;校开一次主题晨会;班班举办一次科普常识比赛;生生参与一次科技实践活动;生生写一篇科技论文或观察日记等。
参加对象:全校学生
1、科普常识比赛
参加请求:各班应用班会时光或其他时光举办一次班级科普常识比赛(可照片留底)。
负责人:各位班主任
2、主题班会
参加对象:全校学生
参加内容:收集名人名言,讲述名人奋斗经历
负责人:各位班主任
3、科普讲座、科普图片展
参加对象:全校学生
负责人:政教处
4、科技实践活动
活动请求:1、活动主题应符合创新体验成长。
鞍马池小学消防安全疏散演练方案
鞍马池小学消防安全疏散演练方案
鞍马池小学消防安全疏散演练方案
为了在学校发生紧急情况时,全校师生能安全、快速地进行疏散工作,我校特进行制定本安全疏散演练方案,并进行实际演练。
一、处置火灾及突发事故的组织:
学校安全工作领导小组:
组长:z
副组长:z
组员:z。
二、报警程序:
1、根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119),报告内容为:温州市巽山小学飞霞南路67号,发生火灾,请迅速前来抢救,待对方询问完放下电话后再挂机(周跃飞、门卫值班人员负责);王晓武、潘益艳负责向120求救及向鹿城区教育局领导汇报情况。
2、周跃飞老师负责指挥门卫值班人员打开学校大门,检查疏散校园消防通道,然后到锦绣路与飞霞南路交接路口等待引导消防车辆;如情况需要,王晓武、胡奇负责关闭学校总电源。
三、组织实施安排:
1、消防安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生,中层以上领导负责在各教学楼一楼楼梯口指挥疏散,班主任及当班上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
2、具体疏散工作安排:
(1)楼梯口疏散指挥员安排:
南幢楼二楼西边楼梯口疏散指挥员:z
南幢楼二楼中间楼梯口:z;南幢楼一楼西边楼梯口:z
南幢楼一楼东边楼梯口:z;南幢楼一楼中间楼梯口:z
北幢楼二楼西边楼梯口:z;北幢楼一楼西边楼梯口:z
北幢楼一楼中间楼梯口:z;北幢楼一楼东边楼梯口:z
操场秩序指挥:z。
(如当时楼梯口疏散指挥员上课,应组织本班学生疏散,到楼下与班主任交接后再到原安排的楼梯口指挥;如没能与其他教师交接本班,则不能离开本班学生)
(2)教室内学生疏散指挥人员安排:
a、当时在教室上课的教师迅速组织学生排队,带领学生有次序下楼疏散;
b、当时在办公室内办公的班主任、副班主任立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生(如本班学生不经过该楼梯口,则先下到一楼,再前往本班学生经过的楼梯口等候本班学生),遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场,按升旗仪式队伍位置安排集结队伍(如情况需要,则听从领导指挥,疏散到校外安全地带中央公园空地内);
c、上体育课的班级立即在操场集合,由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
3、救护组人员安排:
(1)总务处zz,卫生室z等携带紧急药箱到操场司令台处待命,及时处理伤病员
(2)带领本班学生疏散到安全地带后,不担任班主任的教师如当时没有带班任务,则立即到操场待命,参加救护组工作。
四、疏散要求与注意事项:
1、听到学校发出的警报声后,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。
2、疏散集合地点:按晨会位置在操场集中。
3、疏散顺序:
教师领队,学生排四列队伍,按晨会集合顺序,分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。
巽山小学安全工作领导小组
鞍马池小学新生入队仪式方案【荐】
鞍马池小学新生入队仪式方案
鞍马池小学新生入队仪式方案
一、我们的队名:中国少年先锋队。
二、我们的队礼:右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。行队礼时,要身体立正,眼平视,神情庄重、严肃,动作要标准。升国旗,举行队会,祭扫烈士墓,接受领导检阅时,以及平时见到老师、长辈都要行礼。
队礼
出队旗时,一年级新生行注目礼
退旗时,一年级新生行队礼
三、我们的呼号:
呼号(握右拳)
大队辅导员:请大家举起右拳。准备着,为共产主义事业而奋斗!
全体回答:时刻准备着!
大队辅导员:礼毕!
四、我们的入队誓词:
入队誓词(握右拳)
大队辅导员:请新队员举起右手握拳,跟着我宣誓。我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!宣誓人:XXX。(所有新队员同时高声报出自己的姓名)
20xx年10月13日
五、建队日:1949年10月13日
六、中国少年先锋队队歌:
《我们是共产主义接班人》
我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人,沿着革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净。为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。
二.注意事项
1.一年级各中队由班主任带领下,熟记入队誓言、呼号、队歌。并训练其敬队礼。
2.一年级各中队辅导员结合(如赖宁事迹)向学生加强关于少先队的成长史教育。
3.届时保持会场纪律,请各班宣讲其中事项。
4.一年级段中队辅导员负责其中事宜,并在建队节前夕模拟演练入队仪式。
5.一年级同学:10月13日入队日,必须佩带校牌。衣服:可选择穿白色衣服或以白色为主色的衣服或穿相对浅色的衣服。裤子不限。
三.少先队入队流程
一、入队时间:10月13日下午第二节课,一年级全体学生和2-6年级各班学生代表,准时到报告厅集合。
戴红领巾学生(左)戴红领巾学生(右)
五(1)、五(2)、六(1)、六(2)
三(1)、三(2)、三(3)、四(1)、四(2)
二(1)、二(2)、二(3)、二(4)、二(5)
五(1)、五(2)、六(1)、六(2)
三(1)、三(2)、三(3)、四(1)、四(2)
二(1)、二(2)、二(3)、二(4)、二(5)
主席台(舞台)
一到六年级各班列队(各班按座位表坐在位置上)
大队长:3个出旗,1(老队员代表发言)+5(剩下)=6个授旗手
二、入队仪式
1.主持人宣布入队仪式开始。
2.出队旗,奏乐,大队旗手出旗,全体起立。一年级同学行注目礼。
(班主任注意:
A.一年级各班:班长站在班级队伍最外面(走道里),其他学生起立
B.二到六年级各班戴红领巾代表:每班选出6名优秀的少先队员代表,
每人手捧3条红领巾,从高到低排成以上方队)
C.出旗手出旗时:(2-6年级)全体立正,敬礼;一年级:全体立正,行注目礼
3.大队辅导员宣读新队员名单,并致辞欢迎新队员参加少先队组织。
4.老队员代表给新队员佩戴红领巾之后,跟读入队誓言。
(班主任注意:
A.报到的一年级新队员班级,按班级依次走到舞台前的空地上(列队方式如下)
B.二到六年级的学生代表依照以上方式排队过去,按顺序每人为1位少先队员戴红领巾
本班级所有同学(3排)
班主任+班长
舞台
C.一年级各中队由班主任带领下,熟记入队誓言和呼号,与高年级互行队礼(训练其敬队礼)
D.宣誓完,大队辅导员宣布:各位少先队员归队!少先队员回到原来的座位上)
5.老、新队员代表发言。
6.大队辅导员讲话。
7.由大队委干部(zz)向各中队班长授中队旗。
(班主任注意:主持人会要求一年级各班班长上台,行队礼,接队旗(训练其敬队礼))
8.陈校长讲话。
9.大队辅导员领呼号。(班主任注意:一年级各中队由班主任带领下,熟记入队呼号)
10.退旗(全体队员敬队礼)。
三、各班座位安排表(附后边)
小学科技活动方案【优秀范本】
小学科技活动方案（一）
活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。
很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。
自制玩具的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。
这项活动的方式是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。
3.培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神。活动准备1.参加人员活动辅导老师：四年级科学老师活动参与学生：四年级全体学生2.学生可准备的材料⑴。收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒⑵。利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）活动计划南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。
科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间9月20日-9月21日制定活动计划9月22日-9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
9月24日-9月28日学生讨论可行方案9月29日-9月30日学生动手制作10月8日-10月10日完成实践报告2、活动形式活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。
3、活动要求①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。
②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。
活动实施情况一、问题的形成。
经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。
现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。
如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。
学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，自制玩具diy就因应而生。
二、分组制定计划3---4为一个小组，选择好材料。
小学科技活动方案
小学科技活动方案范文
活动内容
在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念
在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。自制玩具的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标
1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。
3.培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神。
活动准备
1.参加人员
活动辅导老师：四年级科学老师
活动参与学生：四年级全体学生
2.学生可准备的材料
⑴。收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒
⑵。利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）
动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）
活动计划
南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划
我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间
9月20日-9月21日制定活动计划
9月22日-9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
9月24日-9月28日学生讨论可行方案
9月29日-9月30日学生动手制作
10月8日-10月10日完成实践报告
2、活动形式
活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。
3、活动要求
①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。
②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。
活动实施情况
一、问题的形成。
经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，自制玩具diy就因应而生。
二、分组制定计划
3---4为一个小组，选择好材料。
纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）
线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）
布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）
