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在为学校或者企业工作时我们可能会被要求举办一些活动，活动要想办好就要做好活动策划，写一份活动策划能够培养大家的策划思维，活动策划该怎么写？小编收集并整理了“湾龙实小地震演习方案（精选好文）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

湾龙实小地震演习方案

湾龙实小地震演习方案

为了进一步普及防震知识,增强师生安全意识,真正掌握在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御地震和应对紧急突发事件的能力,特制订如下安全疏散演习方案,并进行实际演习。

一、演练时间:20xx年5月19日

二、演练地点:湾龙区实验小学

演练现场:教学楼、综合楼和操场

地震应急演练路线:从各教室疏散到操场

三、演练内容:以师生自救互救及安全疏散演练为主

四、组织领导

1.现场组织指挥系统:

总指挥:z

警戒维护组负责人:zz

医疗抢救组负责人:z(组长)、z

报警联络组负责人:z(组长)、z

后勤保障组负责人:z(组长)、z

预备机动组(广播、疏散、摄制)负责人:z(组长)、z

2.演练参加人员:全体学生及学校各行政处室、段长、各班主任、各任课老师、保安及后勤相关人员

五、任务分配

潘朝阳校长:现场指挥

广播管理组:负责广播系统,打开报警、发疏散令。

疏散组:站在各安全通道口和转弯处,维持疏散秩序,告诉同学疏散地点,疏散结束后清查教室、清查人数。

现场指挥:将有关情况传递给相关人员。

医护组:救护受伤人员并将受伤人员护送到就近医院救治。

救灾组:因地制宜,转移易燃易爆物品,解救受困人员。

各班主任:汇报本班的疏散情况和人数情况,并协助维持秩序,稳定同学情绪。

六、模拟演习

模拟地震背景:以我市发生5.5级强烈地震为背景,学生正在学校上课.地震时,震感强裂,灯具晃动掉落,玻璃震碎,部分教学楼出现裂缝、墙皮脱落。

11:00演习开始,发布地震预警信号;

警报声响起,地震应急演练开始。

(学校广播播放地震声音和警报音4分钟,1分钟地震模拟音效,之后是3分钟学校拉响警报声)

11:0011:01(1分钟)全体教职员工、全体学生就地避震,教室学生在上课老师的指挥下,迅速躲在课桌下。

场景1:学校正在上课,突然听到地震声音和警报响起,各班在老师的指挥下,根据掌握的地震知识,学生迅速躲在课桌下或其它支撑物下,以书或书包摭头护眼。(在突发的地震面前,师生难免会惊慌失措,甚至采取不正确的避震措施。专家建议:震时,在平房可根据情况向室外空旷安全的地方躲避,在楼房,应就近躲避,震后迅速撤离到空旷安全的地方是应急避震的优选方法,不要盲目跳楼。)

短暂地震后,学校广播室传出:我市发生了一次强有感地震,请老师和同学不要惊慌,现在由代课老师指挥学生迅速、有序撤离教室并远离高大建筑物到空旷场地去。(真实的地震后,学校广播不一定承担指导老师指挥学生撤离教室,此时,教室代课老师则担当责任人,指挥学生有序、快速撤离教室,同时,防止震后出现学生在撤离时相互拥挤、踩踏而造成的伤害;各班主任、年级组长不管有无接到学校领导或校防震救灾指挥部命令,震后第一时间必须赶赴教室或疏散地负责组织学生撤离教室或在疏散地清点学生人数及受伤情况;抢险救灾组全体人员在有无接到命令后,也必须在第一时间到学校预案指定疏散地指挥部附近待命;不管有无校长发布命令,震后,学校防震救灾指挥部自动转为抗震救灾指挥部,校办公室、抢险救灾组、疏散组、安全保卫组自动承担各自职责)

11:01ˊ30″11:08(57分钟)震后紧急疏散。

场景2:全体师生经过短暂躲避后,各个班级学生在教师带领下按预案规定的疏散路线,迅速、有序地撤至指定的疏散地或操场。其中轻伤员在老师和同学的背着、搀扶着走出教学楼,学生在疏散中,仍然用书或书包护着头部,以防室外建筑物伤害,有的同学已用校服、鞋带或袖套对自己进行了简易救护

场景3:学校启动破坏性地震应急预案后,师生疏散到操场后,应急领导小组部署抢险救灾工作。

11:10分

指挥长:各班班主任立即集合学生,清点人数,结果由年级负责人向指挥部报告。其他教师员工按照预案分工由各组组长安排开展工作,将工作进展随时向指挥部进行汇报。

场景4:各班主任开始清点人数,清点结果(轻伤、失踪人数)由年级负责人向学校地震应急指挥部汇报统计结果。

11:12校指挥部组长安排震后应急工作。

总指挥:我校抗震救灾工作已告一段落,请各班班主任组织各班学生疏散到教学楼后的操场待命。现在开始,学校停止上课,待学校通知后再恢复上课。请副总指挥向教育局汇报我校人员伤亡情况各抗震救灾情况,及时了解教育局最新指示。

11:12演习结束。

七、疏散地点、路线

1.疏散地点:学校大操场集合。

2.教学楼疏散路线:

疏散路线:

教学楼二楼二(6)班二(5)班二(4)班

向A通道口疏散

教学楼三楼三(6)班三(5)班三(4)班

向A通道口疏散

教学楼四楼四(7)班四(6)班四(5)班四(4)

向A通道口疏散

教学楼二楼二(3)班二(7)班

向B通道口疏散

教学楼三楼三(3)班三(7)班

向B通道口疏散

教学楼四楼四(3)班五(3)班五(5)班

向B通道口疏散

教学楼六楼五(4)班五(6)班六(3)班六(4)班

向B通道口疏散

教学楼六楼六(5)班六(6)班

向A通道口疏散

教学楼一楼一(4)班一(3)班一(5)班

向C通道口疏散

教学楼一楼一(7)班一(6)班

向D通道口疏散

注:西边楼梯为A通道;中间楼梯为B通道;一(5)班教室旁边为C通道;一(7)班教室旁边为D通道;疏散时以先低楼层再高层同时疏散。

延伸阅读

湾龙实小读书节策划方案：关于活动策划方案的范文

湾龙实小读书节活动方案

湾龙实小读书节活动方案

今年是丹麦童话作家安徒生诞辰210周年,为了纪念这位世界童话大师,激发学生对童话的兴趣,在他们幼小的心灵播下真善美的种子,陶冶高尚的情操,营造健康文明的校园文化氛围,策划并推出童话主题的第五届读书节活动,具体安排如下。

一、活动主题走进童话放飞童心

二、活动时间20xx年10月19日12月(第八到十六周)

三、活动目标

1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话,带领学生走进童话世界,感受童话的魅力。

2.通过阅读与表现安徒生作品等形式,表达对安徒生的怀念和敬仰,在学生心灵播下真善美的种子。

3.通过活动,提高学生文学素养,陶冶高尚的情操,营造健康文明的校园文化氛围。

四、活动安排

第一阶段:宣传准备(20xx年9、10月)

1.与语文教研组讨论,初拟读书节活动方案,九月底形成定稿。

2.征集童话主题的标语、人物形象,设计彩旗。设计童话节背景墙,营造氛围。

3.举行校园读书节启动仪式。

第二阶段:实施阶段(20xx年10月至12月)

系列活动一:轻叩童话大门

活动形式:全体总动员,聆听轻叩童话大门讲座,激发阅读童话的兴趣。

(主讲:邵微微。资料搜集、整合:邵微微、管映雪、张海容)。

内容:介绍安徒生的生平与作品,了解童话常识,推荐中外着名童话。介绍简单的童话创作知识,掌握最基本的创作技能,激发创作兴趣。

系列活动二:漫游童话世界

活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级

活动内容1

故事妈妈进校园

故事妈妈进校园

师生共读童话故事

师生共读童话故事

师生共品童话故事

师生共品

童话故事

活动内容2

情境童话拼读闯关

童话人物绘

童话故事续写

童话故事创作

品读童话(读后感)

品读童话(读后感)

系列活动三:再现童话情景

以年级段为单位,每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事,中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话,也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段,再现童话情景,使表演者和观众加深童话内涵的理解。

系列活动四:校童话作家评比

活动形式:36年段学生参加,每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况,选级段前10名小选手参加复赛,复赛内容为童话知识竞赛,最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。

第三阶段:活动总结(20xx年12月)

1.各年段学生读书节成果展示。

2.读书节闭幕式:优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。

湾龙实小手拉手捐书活动泰顺行方案 活动策划方案模板

湾龙实小手拉手捐书活动泰顺行方案

湾龙实小手拉手捐书活动泰顺行方案

一、人员名单:

1.校务人员:潘朝阳朱进敏朱显秋刘敏吴小秋董连燕

2.教师:叶建珍江小兰宋静张才王莲莲张佐旭

3.学生:

序号姓名班级性别

二、活动程序:

1.集合出发:6月17日7:00出发,9:00泰顺泗溪学校多媒体教室集合。

2.结对仪式:

第一项:泗溪镇中心小学校长致欢迎词。

第二项:温州市湾龙实验小学校长讲话并进行捐赠活动。

第三项:手拉手赠书仪式

第四项;湾龙实小学生代表讲话

第五项:泗溪镇小学生代表讲话

3.湾龙实小学生由泗溪镇小结对学生带回家探访手拉手伙伴的家庭生活。

4.10:45回学校集中,共进午餐。

5.饭后游玩古廊桥,了解泰顺廊桥文化。

6.参观结束,返校。

三、注意事项:

1.学生要求一律穿校服,戴红领巾、队标志。

2.校门口集合时间:6:50,出发时间:7:00。请遵守时间。

3.学生带队由本班班主任负责。相关人员的一切工作服从学校本次活动的安排,不得请假。

四、安全预案:

为了能够有效保障少先队员在整个活动期间的安全,使大家能够愉快地度过一天,学校特制定安全预案如下:

(一)交通安全

1.出发前,请整理好活动时所需携带的捐赠物品,尽量少带或不带与活动无关的物品。

2.整队集合后,请自觉遵守秩序,按顺序上下车,不争抢座位,积极主动照顾其他队员。

3.乘车途中,注意乘车安全,妥善放置好随身携带的物品,不得随意在车内走动,更不得将身体任何部位露出车窗外。

(二)活动安全

1.在走访朋友活动中,要听从安排。不在路中逗留。不逗弄小动物,避免被狗咬伤。

2.在结对伙伴家中探访时,要文明有礼,尊老爱幼;不私自外出。

3.调查活动要注意安全,不到河边等危险的地方玩,不做危险游戏,不在危险地点拍照留影。

4.注意天气变化,做好防暑、防晒的准备。除照相机外,不带贵重物品,并请妥善保管。

5.如有特殊情况,请与辅导员(带队老师)联系,听从组织统一安排。

湾龙区实验小学

湾龙实小第二学期低段语文组校本研修活动工作策划书【荐】

湾龙实小第二学期低段语文组校本研修活动工作策划书

湾龙实小第二学期低段语文组校本研修活动工作策划书

项目名称

践行学为中心课堂,培养学生核心素养的课堂优化练习设计与研究

策划团队

一、二年级语文组

实施时间

20xx.220xx.6

指导思想

基于教材,立足课堂,探中求索。以主题探究、课例探究为抓手,关注诊学单、导学单和拓学单的设计,从学生的学情出发,关注学生核心素养的提升,让每位学生都有自主学习,自主思考,自主练习的机会。在以学为中心的自主课堂的构建中,以深入文本解读与课堂问题及练习设计为重要突破口,引导学生悟其情、品出味、习得法。

现状分析(问题与需求)

改进策略(途径与方法)

语文教材是语文课程的集中体现,是语文知识的载体,是一种静态的文本。从中吸取营养是学生学习知识的途径之一。为了让学生能够有效地获取所需的知识养料,教师不能只是当教书匠教好教材,而是必须在充分研读教材、吃透文本的基础上用好教材,让教材成为学生成长的基石。

而教学过程是一个整体动态过程。练习是整体过程中的重要一环。知识和技能的掌握必须经过严格而科学的训练,才能牢固地保持并能运用自如。然而,当前语文课堂教学实践中,还是存在这样的误区:课堂教学环节松散、内容随意、语言不简练、重点不突出,没有了自主学习、独立思考的时间。教师内心对课堂练习不重视认为练习就是应试教育,因此课堂练习逐渐被忽视,一堂课基本上见不到学生动笔,很多作业就留在了课外去完成,增加了学生的课业负担。

基于教材,立足课堂、探中求索;以主题探究、课例探究为抓手,以课堂问题及练习设计的三维化和整合性研究为突破口,构建有效课堂,引导学生悟其情、品出味、习得法。这就是我们小组教研活动要解决的问题。

我们将聚焦三单?五环,针对诊学单、导学单、拓学单的深入研究,通过备单辩单观单调单建单等5个环节,设计有效的语文课堂练习,让课堂练习拓展孩子的学习空间,激发孩子学习的自主性和学习的兴趣;同时以课例观摩、磨课研课、教学沙龙等形式,引导大家优化课堂练习,促进课堂教学方式的变革;采用理论学习课例研讨总结深化等环节,引导组内教师在教学实践活动中关注课堂练习的设计,提高课堂书面练习的实效性;结合轻负担高质量思想,研究课堂练习设计,实现设计主体的多元、练习形式的多样、练习成果的共享,努力提高课堂的有效性与自主性。

审批意见

签批人:签批时间:

湾龙区中小学艺术节策划方案 活动方案推荐

湾龙区中小学艺术节活动方案

湾龙区中小学艺术节活动方案

一、指导思想

根据《学校艺术教育工作规程》要求,面向全体学生,为学生提供艺术实践舞台,激发中小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真、向善、向美,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育的健康发展。

二、活动主题

健康和谐

三、内容要求

本届艺术节活动要以庆祝新中国成立60周年和建区25周年为契机,展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌,努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。要弘扬中华民族优秀文化,开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

四、活动项目

共9个项目,分艺术表演节目类和艺术作品类两类进行。艺术表演节目类有声乐、舞蹈、器乐、校园剧(课本剧)4个项目;艺术作品类有绘画、书法、篆刻、摄影、剪纸5个项目。

五、承办单位

(一)声乐(独唱):海滨一小

(二)声乐(合唱):龙湾中学

(三)舞蹈(独舞):状元三小

(四)舞蹈(群舞):龙湾中学

(五)器乐:海滨一小

(六)校园剧或课本剧:区实验小学

(七)绘画:永中一小

(八)书法:区艺术学校

(九)篆刻:区艺术学校

(十)摄影:温十五中

(十一)剪纸:永兴一小

六、参加对象及分组

全区中小学生。分小学组、初中组和高中组三个组别进行。

七、比赛形式

所有项目以现场比赛形式进行。

八、活动时间及安排

艺术节活动分四个阶段进行

(一)第一阶段:各校活动开展

各校组织发动(2月),学校开展活动(2月4月上旬)。各校要秉着人人参与的原则,组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动,要发动全体学生参与,达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。

(二)第二阶段:学区活动开展(3月4月)

各学区推荐。

(三)第三阶段:区级活动开展

区级各项展演比赛活动(3月下旬4月下旬);区级举行优秀艺术节目(作品)汇演(展览)暨闭幕式颁奖大会(5月下旬)。

九、奖项设立及评选条件

(一)优秀组织奖

1.组织领导有力,工作落实,主题突出,活动方案详实。

2.人人参与,班班开展,校校组织,层层发动。

3.按文件要求,按时报送节目和作品,各类报表填写清楚、准确。

4.获奖节目较多,质量高。

(二)优秀承办奖

评选条件为:

1.有承办方案,工作落实,氛围浓厚。

2.活动组织有序,各项措施到位。

(三)指导师奖

1.本次艺术节对在指导学校开展活动,具有创新性、成果显着的指导师中评选若干名优秀指导师。

2.在公布获奖结果文件中所有获奖项目将注明该节目(作品)的指导师姓名,各校上报的节目(作品)报送表中务必如实填写指导师姓名,并加盖报送单位公章(逾期不予补报)。

3.除艺术表演节目类集体项目(3人及3人以上)指导师可上报3人以内(含3人)外,其他所有项目指导师限报1人。

十、注意事项

(一)为确保艺术节活动顺利开展,各校务必在规定时间内向各承办单位报送有关表格及作品(具体联系电话及联系人名单见附件9)。区教育局不直接受理参赛节目报送表及有关作品。

(二)承办学校可增加1个名额。

(三)获省级艺术特色学校可增加2个名额,市级艺术特色学校可增加1个名额。

注:未尽事宜,另行通知。

附件2:

声乐、器乐、舞蹈比赛规程

一、项目设置

(一)声乐:分独唱、重唱、表演唱(小合唱)、合唱四类。

(二)舞蹈:分独舞、双人舞或三人舞和群舞两类。

(三)器乐:分独奏、小合奏或重奏、管弦乐或民乐合奏三类。

二、参赛要求

(一)声乐

1.独唱,一律钢琴伴奏(钢琴由承办单位提供,伴奏人员自带),无扩音设备,节目时间不超过4分钟;表演唱(小合唱),含伴奏人数4人15人以内,不设指挥,节目时间不超过5分钟;合唱人数16人40人以内,时间不超过6分钟,钢琴伴奏,指挥1人。

2.参赛选手服装要求朴实、大方,体现学生特点。

3.演唱歌曲1首。

(二)舞蹈

1.群舞,人数不超过36人,节目时间不超过6分钟;独舞、双人舞或三人舞,节目时间不超过5分钟。

2.少儿舞蹈体现少儿特点,表现童心童趣,内容健康向上,成人化舞蹈不得参赛。

3.鼓励创作,原创的舞蹈评审时将另加一定的分值,改编的舞蹈不列入加分范围。

(三)器乐

1.管弦乐(含管乐和弦乐)或民乐合奏含指挥人数不超过65人,节目时间不超过6分钟;小合奏或重奏,管乐、弦乐含指挥人数不超过30人,时间不超过5分钟;独奏,含伴奏人数不超过3人,节目时间不超过4分钟。

2.所有超时的器乐作品自行处理,如省略反复部分。

3.节目一律不使用伴奏带。

4.除钢琴外,其他乐器一律自备。

三、其他要求

(一)各校参加声乐、舞蹈、器乐现场比赛项目名额分配及现场比赛时间及地点见附表。

(二)各校要严格审查参赛节目内容。

(三)各校需填写《龙湾区20xx年中小学艺术节声乐、舞蹈、器乐现场比赛参赛节目报送表(一)》(附后),并于4月17日前分别报送各承办单位。

龙湾区20xx年中小学艺术节声乐、舞蹈、器乐现场比赛名额分配表

单位独唱合唱独舞群舞器乐

现场比赛时间及地点

项目类别独唱合唱独舞群舞器乐

小学组

初中组

高中组

备注

上午8:15开始,下午1:15开始

中班演练地震活动方案(精选)

中班演练地震活动方案1

活动目标：

1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

2、音乐一段。

3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

活动过程：

1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。

(1)师生共同歌表演《表情歌》。

(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”

“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”

(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”

(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

2、游戏：开心包与生气包。

(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

3、学习帮助别人，使自己快乐。

(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”

(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”

(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

中班演练地震活动方案2

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分，幼儿自己表演。

教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

中班演练地震活动方案3

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1、妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程：

一、谈话活动

1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

那你妈妈的头发是怎样的?

(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)

2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?

(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)

二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

这位妈妈的头发是什么样的?

2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发

教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范图色

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!

中班演练地震活动方案4

活动目标：

1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、三张已规划好的小区图版面。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动过程：

一、开始部分

1、赏有关小区的录象。

2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

3、教师小结

二、基本部分

1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

示范网络图：你会在小区里建造些什么。

2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

3、示范制作，讲解重点。

4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束部分

1、请幼儿介绍制作好的小区。

2、住进新小区后，我们应注意些什么?

中班演练地震活动方案5

活动目标：

1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：

1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?

2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、配对游戏：(分两组进行)

(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。

5、活动评价：

请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。

活动延伸：

讨论怎样爱护鞋子?

中班策划方案相关文章：

主题班会学习雷锋（精选好文）

主题班会《学习雷锋》

主题班会《学习雷锋》

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬雷锋精神。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建优良班风、和谐校园。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌。

三、活动过程:

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。1962年8月15日,一个普通士兵逝去了,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。虽然他离开了我们,但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角,雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。比如:雷锋说:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、讲一讲有关雷锋的真实故事,听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事

一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,他看到旅客

很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,

擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!我不累。雷锋叔叔是永远不知道累的。

5、思考:同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?

提示:------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、播放录音,让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》,要求学生学会唱这首歌。

《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上

全心全意为人民共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪好好学习天天向上

7、说说身边助人为乐、拾金不昧具有雷锋精神的人和事。

五、活动总结:

由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过学雷锋活动,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,接过雷锋手中的枪,继承革命英雄的光荣传统,把雷锋精神认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一个优秀文明的和谐校园。

主题班会教案爱国守法（精选好文）

主题班会教案《爱国守法》

主题班会教案《爱国守法》

小脚丫中队

活动目的:

对学生进行爱国主义教育,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国首先要爱自已,从我做起,要承担自已的责任和义务,以天下为已任。

活动形式:

①班长主持。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④全体学生齐声唱国歌。⑤结束。

活动过程:

一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》。

怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。

抬望眼,仰天长啸,壮同激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪,臣子憾,何时灭!

驾长车、踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河,朝天阙。

二、由主持人读一段话,引入班会主题。

爱国是中华民族的优良传统,自古以来,我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士,尤其是一九三七年沪沟桥事变后,我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下,民不聊生,在经过许多先辈不惜抛头颅,撒热血,艰苦抗战,才终于结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战,才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。我们要继承先辈遗志,从我做起,承担自已的责任和义务,以天下为已任,努力学习,把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材,将来为我国的社会主义建设贡献力量。

三、主持人:天下兴亡,匹夫有责。爱国是我们每一个人的责任与义务,我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人才,需要建国的栋梁,国家需要每一个人的贡献,国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们的国家,不是为了自己,只有国家兴旺了、强盛了,个人才有前途,才有希望,将来同学们长大了,能为国效力,作出巨大贡献,这才是你的前途,这才是你最大的幸福。因为天下兴亡,是我们每一个人的责任。

爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国,是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国,是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国,是参加抗美援朝,保家卫国。现代的青年学生,正处在和平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们的爱国热情呢?

我相信同学们都有一颗爱国心。但是,我在校园里、教室里,经常看到这样一些现象:地上有纸团、饮料盒,不知是谁扔的,也没有人捡起来;教室里的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲,冲完了不关严就走了,水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了,只要今天不是我值日,我就不管。只要不是我搞的,我就可以理直气壮地不管,看到这些现象与行为,我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说,地上的废纸与爱国有关系吗?那么同学们认为怎样才算爱国呢?

四、学生讨论、发言:

有的同学说:爱国要培养良好的道德素质与行为。上述不该有的现象都是谁的责任?是我们每个人的责任。因此,班级搞不好,是我们每个人的责任,我们每个人都应为此而深深自责。

国家不强盛,是谁的责任?也是我们每个人的责任,天下兴亡,匹夫有责的含义就在此。

匹夫有责的正确理解应该是我有责任,是我的责任,这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想:班级搞不好,是我的责任;学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,是我的责任;人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家,哪有不团结的团体。

有的同学说:爱国要培养强烈的责任感。同学们可能还有一丝不服气,国家不强盛,怎么是我的责任?我还这么小。

是的,就算你们对过去没有责任,那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果几十年以后仍然不强盛,你有没有责任?因为要承担起对未来的重任,现在就要学好本领,因此,读书不是为了自己,而是为了国家而求学问,你现在读好书,就是对未来负责。有的同学学习凭兴趣,喜欢这门课,就多花点时间看看,不喜欢那门课,就放弃;喜欢这个老师讲课,就有兴趣学好这门课,不喜欢那个老师讲课,就不听他讲课。读书是责任,不是兴趣,要在责任中找到兴趣,而不能以兴趣代替责任。

一个人做事,要先做自己应该要做的事,再做自己喜欢做的事,这就是责任。对自己负责,对他人负责,对集体负责,对国家民族负责,这才是真正的爱国。

有的同学说:爱国要为国家为人民奉献出自己的一切。爱国,爱的涵义是什么?爱就是给予,就是奉献,而不是索取,也不是交换。爱国,就是为国家为人民奉献出自己的一切,包括作出各种各样的牺牲,这是一个人爱国的最高体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人,只有对国家的前途命运,社会的进步与发展具有强烈责任感的人,以天下为己任的人,才会为祖国为人民奉献自己的一切,而毫不计较个人的名利得失,毫不在乎自己所受的种种委屈和打击,一如既往,一往情深地奉献着自己的一切。

五、班主任总结发言:

同学们刚才的发言都很精彩,很多同学都提到了,爱国要从我做起,以天下为己任。在现阶段,学生的主要任务是学习,我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去,知识才是力量,没有科学文化,你何以谈报国?出了这道校墙,同学们要面对的是社会的纷繁复杂。这是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学好知识,练好专业,才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。正所谓:看世间风云变幻,谁主沉浮?

爱法，守法，护法主题班会（精选好文）

《爱法，守法，护法》主题班会

《爱法,守法,护法》主题班会

时间:第十一周

目的:1、通过案例学习,了解法律知识;提高学生的法制素质和增强自我保护意识。

2、逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来

方法:通过案例学习和分析总结知法、守法的必要性形成的心理原因如何用法

过程:

一、引入:破坏公物也可导致犯罪

二00二年七月的一天晚上,某中学高一(3)班的王军、崔凯、赵伟乘门卫不注意,悄悄溜进学校,直奔四楼高一(3)班教室。王军对着教室门先踹了几脚,然后崔凯和赵伟接着踹,将教室门板踢下一块,三人乘此钻进教室,又开始毁坏其他东西,后扬长而去。

问:高一(3)班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果,怎样处理?

答:《中华人民共和国教育法》第72条规定:结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。王军、崔凯和赵伟三人破坏校舍及其他财产行为,应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚。

结论:由于法制观念淡薄,法盲现象严重,在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生;而因缺乏法律意识,在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护,吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法,知法和守法,更要学会用法。

2、要内容

(一)、以案学法、知法、守法

案例一、收到匿名信、匿名电话怎么办?

中小学生收到匿名信、。匿名电话的事时有发生。所谓匿名信、匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实姓名,或根本不署不讲姓名,不让收信人接电话人知道他的姓名。其内容多是辱骂、恐吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。匿名信、匿名电话会扰乱收信人、接电话人的正常学习和生活,造成注意力分散,精神紧张,身心受到损害。

分析:

遇到这种情况,采取的态度和方法是:

1.保持镇静:既然来信来电话是匿名,说明对方不敢暴露其真实身份,是做贼心虚的表现,否则何不大大方方,留下真实的姓名和身份呢?所以收信(电)者,完全没有恐慌害怕的必要。否则,恰恰是上了对方的当,中了对方的计。同时,对来信来电中提出的无理要求,坚决加以拒绝,不能有丝毫的含糊和让步。

2.分析可能:你应该静下来思考,来信来电者可能是谁?原因究竟是什么?从来信者的笔迹特点及发信的时间,从来电者的音色音调、口气口音、语言特征等各方面去考虑。再想一想,先前和最近和谁有什么矛盾,谁对自己有什么要求遭到拒绝,或自己有意无意地触犯过谁。经过分析,至少可以将来信来电者,判定在一个比较窄小的圈子里,心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时,应该及时告知家长、老师或同学,大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想,浪费太多的时间精力。

3.设法弄清:当确认又是某匿名人来电话时,你不要急于撂下电话,而是用对话方式稳住对方。同时,示意身旁的人,用就近的电话向电话局服务台查询,可以得到匿名电话的号码。在得知对方电话号码后,就会知道他(她)所在的地区、单位或住所,进一步追踪调查,一般就可以真相大白。

4.及时报告:报告老师和家长,也可通过学校报告派出所民警,司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和处理的。

请同学们记住,即使查不出匿名人究竟是谁,你仍然要保持乐观向上的情绪,不要心烦意乱。俗话说得好狗在狂吠,骆驼队照旧在前进,只要你行为端正,就不怕歪门邪道。

案例二、收到异性同学纸条怎么办?

异性同学之间传递写着超出同学正常友谊界线的话语的纸条,是青少年成长中不可避免的现象,不足为怪。在这种事中,产生问题的往往是女同学这一边。虽然还不至于造成人身侵犯,但处理不当,会对心灵有所伤害。

女同学心理脆弱,爱面子,胆小,承受意外袭扰的能力差,突然间收到了什么喜欢你、交朋友之类的条子,往往没有思想准备,心慌意乱,不知所措,学习受到干扰,心理平静被打破。

分析:

应该怎样对待这些纸条?

一种方法是:虽然想不通,但不说,憋在心里。用这种方法处理,可能对自己内心伤害最大。想不开,堵在心里,就象一块石头压在心上,会带来恐惧、焦虑、失眠、上课注意力不集中。另外,写纸条的同学一般是同班或同校的男同学,对方见你没有答复,可能还会再写,纠缠不休。

另一种方法是:公之于众。有的女同学收到这种纸条后,心内十分气恼。生气之余,没有多想,或告诉了自己几个要好的同学,或当众告诉大家。这样做的结果,会让对方下不来台,感到难堪,失去威信,无法在本班或本校继续学习下去,心灵受到打击。事过之后,这样处理问题的女同学也可能觉得过份,但后悔已晚。

还有一种方法:告诉老师。这种方法要视老师的具体情况。如果老师知道后生硬地批评对方,思想疏通不到家,或当众点名,或旁敲侧击,效果都不好。

以上三种方法,前两种不能用,后一种方法要看情况采用。

通常,比较合适的方法是,悄悄地自己答复。

你要明确地告诉对方:现在我们不该想这些事,更不想谈这些事。我们都处在长身体、长知识、发展品德的时期,各方面都还不成熟,我们都应该集中精力学习、锻炼这样干脆,明确地回绝对方,既可以断了对方的不正确念头,又可以保全对方的面子,继续维持同学友谊,还可以解脱自己,卸掉自己思想压力形成的负担,轻松学习。

如果对方不懂事,不明智,仍然纠缠,那就必须依靠老师和学校解决问题了。

案例三、遇到什么情况拨打110电话?

110系报警电话号码,遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况,可迅速拨打110电话,寻求警方的紧急救援。110电话台,有公安干警昼夜值班。接电话后,会立即通知警察及时赶赴案发地点,采取必要的行动。如枣庄市一位群众发现批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家饭店就餐后,拨打110电话,接警后,该市公安局刑警支队迅速出击,仅用5分钟就将这个久抓未获的流氓恶势力团伙的骨干分子抓获。110报警台,被誉为人民群众的保护神。

强永中学科技节方案（精选好文）

强永中学科技节方案

强永中学科技节方案

一、指导思想

为全面贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》和《浙江省未成年人科学素质行动实施工作方案》,促进学校科普教育和创新教育的开展,激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情,丰富学生的课余生活和提高学生的科学文化素养,展现强中师生奋发向上、拼搏进取的精神,结合学校实际情况,决定举办20xx龙湾区强永中学第十五届科技节。

二、活动主题创新体验成长,走进低碳生活

三、科技节组委会

组长:z

副组长:z

组员:zz、各级段主任、各教研组长、班主任及相关教师

总策划:z

宣传:z

四、科技节总体要求

1.举办科技节活动是构建和谐的校园环境、提升校园文化内涵的一项重要活动。全校师生要提高认识,人人参与、齐心协力办好科技节。

2.科技节活动负责人员要精心组织、周密安排,在规定的时间内完成各项活动的指导、比赛等工作。

3.保证科技节活动的顺利进行,各班班主任要积极策划、认真组织指导本班学生参与科技节的各项活动。

五、活动时间:20xx年11月1日-20xx年12月20日

地点负责人

11月1日晨会:开幕式

操场

11月8日

第一期作品上交:

科技论文、小发明、小制作

教科室

11月2日12月13日

科技实践活动

各班班主任

科任老师

教研组长

12月13日

第二期作品上交

教科室

12月20日

学生作品展览

校园、校园网站

各承办班级

闭幕式

操场

六、具体内容和实施说明

项目

课题来源或实施建议

班级时间负责人

科学探究项目竞赛

针对某个主题或科学问题,学生小组或个人通过有效观察、实验探究或研究性学习等活动获得成果,强调创新、实践与团队精神,并以小论文或研究报告的形式呈现成果。

物理、生物、化学科代表负责

第一期:11月8号上交

第二期12月13号上交

创造发明作品

以解决生活中的实际问题为着眼点,重在创新;来源于学生的设计、制作和创造发明等,以学生的作品实物和方案形式呈现创新项目的成果

班长负责

第一期:11月8号上交

第二期12月13号上交

数学小课题

1.对教材知识的生成与发展过程的见解,包括代数、几何、概率、统计等。

2.数学在各领域的应用。

(1)工程应用:包括计算机、互联网、通讯、信息及数码科技等。

(2)商业应用:包括经济、金融、物流、管理、决策、运筹学、交通运输等。

(3)科学应用:包括医药、物理、化学、生物、环境及健康问题。

(4)创新设计:包括图形设计、游戏等。

数学科代表负责

12月13号上交

家乡龙湾作品比赛

要围绕家乡龙湾的主题,充分的发挥自己的想象力,创作出别出心裁、精致、富有创意的作品,作品形式不限,作品内容积极健康向上,能体现龙湾的知识、文化、精神,体现龙湾的特色、特点、风土人情等,达到宣传龙湾的目的。

文科代表负责(语数英文综)

(可跨班组队)

12月13号上交

低碳行动展览

各班围绕低碳行为和班级开展的低碳行动,形成海报

宣传委员

12月13号上交

七、特别说明

1、高一、高二各班级需参加每项比赛,每个课题成员不多于6人。成绩可记入研究性学习活动课程,高三自愿。

2、招募上述项目校级负责班级,有意愿的班级的班长在周三前与教科室章晓燕老师沟通,承担项目的班级在评优评先中优先考虑。

3、奖励:设立一二三等奖,并记团体分。优秀作品推荐参加上级比赛与申报专利。

龙湾区强永中学

节能减排，低碳生活（精选好文）

主题班队：节能减排，低碳生活

主题班队:节能减排,低碳生活

活动目的:

1、随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,能源逐渐枯竭,低碳节能也逐渐为全球所关注。

2、了解低碳生活的含义,低碳生活是一种积极向上的生活态度。节能减碳,保护地球,这是我们每个公民义不容辞的责任。懂得在生活中节约电、水,气的方式,从生活点滴做起。

3、将减碳活动深入贯彻到各个环节当中去,开展以节能我行动低碳新生活为主题的实践活动,全班上下掀起了减碳热潮。

活动过程:

一、介绍低碳生活的含义

首先简单算一算一个人的碳排放:

电视机:1小时0.966千克;吹风机:1小时0.552千克;洗衣机:1小时0.2898千克;日光灯:1小时(60w)0.0414千克;节能灯泡:1小时0.01173千克;冷气机:1小时0.0621千克;电脑主机:1小时0.1725千克;笔记本电脑:1小时0.0138千克

少看一会儿电视,少玩儿一会儿电脑,不但计算了你每日节省的二氧化碳,还能计算你节约了多少能源。从衣食住行去衡量你的环境意识。

频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们,地球只有一个,人类不止百代,危情时不我待。我们要从自身做起,做一个低碳使者、环保达人,将低碳这种生活态度传播开来。

二、生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。

在日常生活中从哪些小事做起,可以改变高耗能的生活方式,倡导绿色节能的低碳生活。

多走楼梯强身体,少用电梯多锻炼,方便筷子浪费大,少使纸巾用手帕

一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不购买远程运输而来的食品

出门关灯关水;合理使用空调;骑自行车,坐公交车;做好家人的宣传工作,形成合力。

根据大家趋于一致的看法,凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为,都是属于低碳生活。所以,过低碳生活就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。

三、身边的浪费现象大调查。

1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。

2、总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等

3、面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯在孤独工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危

4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象。

5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子2、二楼的消防栓3、墙上的黑脚印4、地上的长粉笔5、坏了的水龙头。。。。

6、总结:由于我国人口数量大,使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据:淡水资源为世界人均四分之一,森林资源为世界人均九分之一,耕地资源为世界人均的五分之一,45种主要矿产资源为世界人均二分之一。依次具体比较水资源、土地资源、森林资源,得出结论:中国人均资源短缺。因此,温家宝提出的建设节约型社会的号召,强调从我做起,从小做起,推行节约。同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义,那应该怎么做,才能做到节约呢?有什么好方法?

四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。

1、谈话:节约到底离我们有多远呢?其实节约就在我们身边。

2、指名说说怎么做才算节约?有什么好的方法。

3、谈话:勤俭节约不仅仅是不浪费,还包括变废为宝,如让废品经过巧手处理有再次利用的价值。

五、就低碳生活是否会降低生活质量展开了讨论。

实际上,低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善环境,为人们的身体提供最大的保护和舒适感,所以我们要做的就是找到二者之间的结合点。

六、班会总结:

节能我行动,低碳新生活。减碳行动是一项长期而又艰巨的工作,不是举行一两次活动就能完成的,因此为了地球的明天,我们要立足现在,放眼未来,将减碳活动抓细,抓实,抓好,培养良好的环保行为习惯,共同行动起来,爱护环境,保护家园,造福人类。环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。

七、实践作业:

以节能低碳为主题办一期手抄报。